最新大班美术教案《彩虹桥》含反思.doc
幼儿园大班美术公开课教案评价《彩虹桥》
幼儿园大班美术公开课教案评价《彩虹桥》一、教案概述本次教学主题为《彩虹桥》，是一节幼儿园大班美术公开课。
教学内容主要包括通过游戏等方法，让孩子们了解颜色的基本概念和基本用途，激发孩子们的color sense，并引导他们在绘画中发挥自由想象力。
二、教学实施1. 教学过程第一步：引入通过老师简短的话语，将孩子们引入美术课程主题《彩虹桥》。
采用视频、图片等方式将彩虹的样子呈现在孩子的面前，让孩子们感受到彩虹的美丽和神奇。
第二步：讲解通过图片、模型、实物等形式，向孩子们讲解颜色的基本知识。
例如：红色代表生命的火焰，黄色代表温暖的阳光等。
同时，让孩子猜测、探究，通过游戏等方式深化孩子对颜色的理解。
第三步：绘画老师为孩子们提供绘画材料：颜料、画笔、画纸等。
鼓励孩子们在创作中尽情发挥自己的想象力，创作出自己心中的彩虹。
2. 教学要点第一点：注重个性在绘画环节中，老师注重引导孩子创造自己独特的彩虹。
通过鼓励孩子画出自己喜欢的颜色和形状，让孩子们感受到自己的独特与自我价值。
第二点：注重游戏在教学中，老师运用游戏等方式激发孩子们的兴趣，学习颜色知识。
例如：翻牌游戏，通过翻开牌子，来发现颜色，在游戏中不断巩固对颜色的理解。
三、教学评价1. 教学收获通过本次艺术活动，《彩虹桥》的教学，让孩子们感受到彩虹的美丽和神奇，了解颜色的基本知识和基本用途。
在教学过程中，孩子们充分发挥自己的想象力创作出自己喜欢的彩虹，锻炼了孩子们的观察能力、想象力和动手创造力。
2. 教学改进本次艺术活动教学中，应该注重每个孩子的个性差异，让教学更贴近孩子，满足孩子的个性需求。
在教学中可以增加时间的设定，丰富游戏方式，增加互动性，让孩子们更加愉快地学习。
四、结束语本次美术公开课，我们通过《彩虹桥》的教学为孩子们打开了艺术之门。
学习美术不仅能够丰富孩子们的视觉感知，而且可以培养孩子们的创造力和想象力，对孩子们成长具有重要的意义。
大班美术公开课教案及教学反思《彩虹桥》
大班美术公开课教案及教学反思《彩虹桥》一、教学目标1.通过学习《彩虹桥》，培养幼儿对彩虹的认知和理解。
2.培养幼儿欣赏美的能力，提高他们的审美水平。
3.培养幼儿用颜色表达情感的能力，提升他们的艺术创造力。
二、教学准备1.课件：包含《彩虹桥》的图片，幼儿喜欢的彩虹相关图片。
2.彩虹桥的模型：用纸板制作的彩虹桥模型。
3.彩虹颜色的颜料和画笔。
4.彩虹颜色的纸张和剪刀。
三、教学过程第一步：导入新知识1.与幼儿一起观察《彩虹桥》的图片，引导他们发现其中的彩虹元素。
2.询问幼儿是否见过真实的彩虹，了解他们对彩虹的认知。
第二步：学习《彩虹桥》1.讲述《彩虹桥》的故事，引导幼儿共同想象故事中的场景和角色。
2.利用课件展示故事中出现的几个具体的场景，让幼儿更加深入地理解故事。
第三步：欣赏彩虹的美1.利用课件展示彩虹的图片，引导幼儿欣赏彩虹的美丽色彩。
2.与幼儿一起分享彩虹给我们带来的愉悦和好心情。
第四步：创作彩虹画1.介绍彩虹的颜色，与幼儿一起回忆并说出彩虹的七种颜色。
2.准备彩虹颜色的颜料和画笔，让幼儿亲自动手创作自己的彩虹画。
3.引导幼儿运用彩虹的颜色表达想象中的场景和情感。
第五步：制作彩虹手链1.准备彩虹颜色的纸张和剪刀，与幼儿一起制作彩虹手链。
2.引导幼儿剪下不同颜色的纸条，然后将它们连在一起，制作出漂亮的彩虹手链。
3.过程中可以帮助幼儿记忆彩虹的颜色顺序。
四、教学反思通过本节大班美术公开课，幼儿在欣赏《彩虹桥》的同时，了解了彩虹的形成原理和七种颜色的顺序。
在制作彩虹画和彩虹手链的过程中，幼儿能够运用彩虹的颜色表达自己的创造力和想象力。
通过参与美术活动，幼儿的艺术创造力得到了锻炼，审美水平也得到了提高。
教学过程中，我注意到幼儿对彩虹的色彩非常感兴趣，他们表现出了积极的参与和创造性的思维。
然而，有些幼儿在颜料和剪刀的使用上还不够熟练，需要老师的耐心指导和帮助。
在今后的教学中，我会更加注重对幼儿创造性思维的培养，并提供更多机会让他们动手实践，提高他们的艺术技能。
大班彩虹桥教案范文
1. 了解彩虹桥的基本概念，知道彩虹桥是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成的。
2. 培养幼儿对色彩的感知和欣赏能力。
3. 通过制作彩虹桥的手工活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学内容：1. 彩虹桥的基本概念。
2. 彩虹桥的色彩。
3. 制作彩虹桥的手工活动。
三、教学准备：1. 彩虹桥图片若干。
2. 彩纸、剪刀、胶水等手工材料。
3. 画笔、颜料等绘画材料。
4. 黑板、投影仪等教学设备。
四、教学过程：1. 导入：出示彩虹桥图片，引导幼儿观察彩虹桥的颜色和形状。
2. 讲解：讲解彩虹桥的基本概念，让幼儿了解彩虹桥是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成的。
3. 示范：教师用画笔和颜料在黑板上画出彩虹桥，展示制作过程。
4. 动手操作：幼儿按照示范，用彩纸、剪刀、胶水等手工材料制作彩虹桥。
1. 幼儿对彩虹桥的基本概念了解程度如何？2. 幼儿在制作彩虹桥的过程中，动手操作能力和创造力是否得到锻炼？4. 针对教学过程中出现的问题，如何进行调整和改进？六、教学内容：1. 学习彩虹桥的形状和结构。
2. 了解彩虹桥的建造材料和原理。
3. 通过观察和讨论，了解彩虹桥在生活中的作用。
七、教学准备：1. 彩虹桥的图片和视频资料。
2. 建造彩虹桥所需的材料（如积木、纸板等）。
3. 画笔、颜料等绘画材料。
4. 黑板、投影仪等教学设备。
八、教学过程：1. 导入：出示彩虹桥的图片和视频资料，引导幼儿观察彩虹桥的形状和结构。
2. 讲解：讲解彩虹桥的建造材料和原理，让幼儿了解彩虹桥是如何建造的。
3. 示范：教师用画笔和颜料在黑板上画出彩虹桥，展示彩虹桥的建造过程。
4. 动手操作：幼儿按照示范，使用积木、纸板等材料建造彩虹桥。
5. 讨论：引导幼儿讨论彩虹桥在生活中的作用，如交通、观赏等。
九、教学评价：1. 幼儿对彩虹桥的形状和结构是否有所了解？2. 幼儿在建造彩虹桥的过程中，是否能够理解并应用建造原理？3. 幼儿对彩虹桥在生活中的作用是否有所了解？十、教学延伸：1. 邀请桥梁工程师来园进行讲座，让幼儿更深入地了解彩虹桥的建造过程和原理。
大班美术彩虹桥教案6篇
大班美术彩虹桥教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、军训心得、学习心得、培训心得、条据文书、读后感、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work reports, military training experiences, learning experiences, training experiences, doctrinal documents, post reading feedback, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!大班美术彩虹桥教案6篇仔细编写教案可以提前预测学生的学习困难并进行针对性辅导，其实，撰写教案需要了解不同年龄段学生的发展特点，下面是本店铺为您分享的大班美术彩虹桥教案6篇，感谢您的参阅。
大班美术教案《彩虹桥》含反思
大班美术教案《彩虹桥》含反思大班美术教案《彩虹桥》含反思大班美术教案《彩虹桥》含反思2020-04-24美术教案大班美术教案《彩虹桥》含反思活动目标： 1、了解彩虹的色彩，尝试按照彩虹的色彩画出彩虹桥，并添加相关的背景。
2、能大胆通过想象力表现绚丽的彩虹桥。
3、感受大自然的神奇与美妙，欣赏彩虹七种色彩搭配。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5、根据色彩进行大胆合理的想象活动准备：彩虹图片、画纸、蜡笔、水彩笔活动过程：一、情境导入谈话导入：激发幼儿参加活动的兴趣。
师：你们喜欢彩虹吗?它是怎样的? 二、探索发现 1、引导幼儿欣赏图片”彩虹”。
师：你们在哪里见过美丽的彩虹?你觉得彩虹美在什么地方?图片中的彩虹桥有几种颜色?引导幼儿认识组成彩虹的七种颜色(红、橙、黄、绿、青、蓝、紫)。
师：彩虹是什么样子的，像什么?它有哪些颜色? 师：今天我们就来画彩虹桥，把彩虹画成桥。
2、出示蜡笔，引导幼儿交流讨论彩虹桥的绘画方法。
师：按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺序涂画，先画一种颜色接着画另一种颜色。
注意每种颜色之间要靠近一些。
师：每一种颜色都要相连，一种颜色跟着一个颜色后面。
三、幼儿创作1、鼓励幼儿用自己的创意进行创作。
师：我们来一起来画一画彩虹桥，2、幼儿自由创作，教师巡回指导，提供帮助。
提醒幼儿为彩虹桥添画上你喜欢的人物、装饰和背景。
幼儿换颜色的时候要将蜡笔、水彩笔放回原位，使用时保持桌面和画面的整洁。
四、欣赏评价： 1、请幼儿在集体面前介绍自己的”彩虹桥”。
2、教师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价，同时鼓励和表扬绘画常规好的幼儿。
五、结束活动师幼一起收拾整理物品，结束活动。
活动反思：这个活动的重点是在拱形桥的形态上。
第一个环节在音乐声中欣赏幼儿的作品。
画面中温暖的阳光、宁静的绿波和繁茂的树林，无一不烘托出浓浓的春意。
在和幼儿共同欣赏时，要将之作为一个和谐的整体，并重点突出桥的意义。
大班美术教案彩虹桥
大班美术教案彩虹桥一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解彩虹桥的基本特征，知道彩虹桥是由多种颜色组成的。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，学会用彩泥制作彩虹桥。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿创造美、表现美的欲望。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握彩虹桥的制作方法，学会用彩泥塑造彩虹桥的形状和颜色。
难点：如何让幼儿在制作过程中发挥自己的想象力和创造力，使彩虹桥富有特色。
三、教学准备：1. 物质准备：彩泥、彩虹桥图片、制作工具等。
2. 环境准备：安静、整洁的美术活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师出示彩虹桥图片，引导幼儿观察彩虹桥的颜色和形状，激发幼儿的创作兴趣。
2. 讲解：教师简单讲解彩虹桥的制作方法，示范如何用彩泥塑造彩虹桥的形状和颜色。
3. 操作：幼儿按照教师的要求，用彩泥制作彩虹桥。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 展示：幼儿完成制作后，将自己的作品展示给大家，让大家欣赏、评价。
五、教学评价：1. 教师评价：根据幼儿的制作过程和作品质量，给予适当的肯定和鼓励。
2. 同伴评价：让幼儿互相评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。
3. 自我评价：鼓励幼儿对自己的作品进行自我评价，提高幼儿的自我认知能力。
六、教学拓展：1. 教师可以引导幼儿思考：除了用彩泥制作彩虹桥，还可以用其他材料和方法来表现彩虹桥吗？2. 教师可以组织幼儿进行户外活动，实地观察彩虹桥的形状、颜色和结构，让幼儿更好地了解彩虹桥。
七、家园共育：1. 教师可以邀请家长参与幼儿的制作过程，让家长了解幼儿在幼儿园的学习内容，增进亲子关系。
2. 教师可以让家长帮助幼儿收集有关彩虹桥的图片、故事等资料，丰富幼儿的认知。
八、教学反思：1. 教师要关注幼儿在制作过程中的表现，及时发现并解决问题，提高教学效果。
2. 教师要注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，使他们在制作过程中不断发展。
九、教学延伸：1. 教师可以组织幼儿进行彩虹桥的主题绘画活动，让幼儿用画笔描绘出自己心中的彩虹桥。
大班美术公开课教案及教学反思《彩虹桥》
大班美术公开课教案及教学反思《彩虹桥》一、教学内容概述本次大班公开课的教学内容为《彩虹桥》，旨在通过绘画的形式让幼儿了解彩虹以及其象征的意义，掌握画彩虹的技能，并培养幼儿的观察能力和创造力。
二、教学目标1.知识目标1.了解彩虹的产生原理及象征意义；2.掌握画彩虹的技能，并能够自主创作；3.培养幼儿观察能力和创造力。
2.能力目标1.能够使用颜色和画笔绘制出美丽的彩虹；2.能够用自己的语言表述彩虹的形态和象征意义。
3.情感目标1.培养幼儿对自然的感受和崇敬之情；2.增强幼儿对创造的热爱和兴趣，体验绘画带来的快乐。
三、教学过程1.启发环节学生们将在这一环节了解彩虹的传说和象征意义，引起他们对彩虹的兴趣，使其对彩虹感到神秘和神奇。
1.观看一段精彩的《彩虹传说》视频，并引导幼儿讨论彩虹产生的原因以及象征意义；2.通过小游戏，让幼儿更好地理解彩虹的原理。
2.探究环节学生们将在这一环节体验和掌握画彩虹的技巧，以及通过练习和实践来掌握知识。
1.让幼儿仔细观察彩虹颜色的变换规律，并打开彩虹绘画软件进行尝试；2.老师示范如何画彩虹，并指导幼儿在白纸上实践；3.老师提供一些彩虹图片供幼儿进行颜色选择。
3.创作环节学生们将在这一环节进行个性化创作，发挥自己独特的创造力。
1.让每个幼儿根据自己的创意完成一幅彩虹画作；2.鼓励幼儿的想象力，可以画出其他含义的彩虹。
4.总结环节帮助幼儿总结今天学到的知识，并概括本节课的主题和目标。
1.让每个幼儿介绍自己画的彩虹的特点和含义；2.老师进行总结，提高幼儿的归纳整理能力。
四、教学反思本次公开课取得了一定的教学效果。
通过观察和讨论，幼儿了解到了彩虹的形成原理和象征意义；通过探究和练习，幼儿能够掌握画彩虹的技巧，发挥了自己的创造力；通过总结和交流，幼儿巩固了知识，提高了概括总结能力。
在今后的教学中，我应该更加注重教学方法和手段的多样性，以及更好地引导幼儿参与学习。
比如，我可以将“探究环节”中的观察彩虹和彩虹游戏的内容整合起来，让幼儿在愉悦的氛围中学习；再比如，我可以增加音乐或故事的元素，使课堂更加生动有趣。
幼儿园大班美术公开课教案《彩虹桥》
幼儿园大班美术公开课教案《彩虹桥》一、教学目标1.培养幼儿对色彩的感知和运用能力。
2.提高幼儿的动手能力和创新思维。
3.培养幼儿合作分享的良好品质。
二、教学重点1.彩虹桥的颜色搭配。
2.利用废旧物品制作彩虹桥。
三、教学难点1.彩虹桥的制作方法。
2.颜色搭配的技巧。
四、教学准备1.画纸、水彩笔、油画棒。
2.彩虹图片、废旧纸盒、剪刀、胶水。
3.环保袋、绳子、挂钩。
五、教学过程1.导入教师出示彩虹图片，引导幼儿观察彩虹的颜色和形状。
邀请幼儿分享他们对彩虹的认识和感受。
2.教学活动（1）颜色认知教师介绍彩虹的七种颜色，引导幼儿说出每种颜色的名称。
邀请幼儿按顺序说出彩虹的颜色。
（2）制作彩虹桥教师展示废旧纸盒，引导幼儿思考如何利用废旧物品制作彩虹桥。
教师示范制作彩虹桥的方法，讲解注意事项。
邀请幼儿分组合作，利用废旧纸盒、剪刀、胶水等材料制作彩虹桥。
（3）颜色搭配教师引导幼儿观察彩虹桥的颜色搭配，讲解颜色搭配的技巧。
邀请幼儿尝试在画纸上画出颜色搭配和谐的彩虹桥。
3.实践操作教师分发画纸、水彩笔、油画棒，引导幼儿在画纸上画出彩虹桥。
教师巡回指导，帮助幼儿解决在颜色搭配和绘画过程中遇到的问题。
4.展示与评价邀请幼儿展示自己的彩虹桥作品，分享创作心得。
教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿的创意和努力。
教师提出问题，引导幼儿思考如何更好地保护环境，珍惜资源。
六、作业布置请幼儿回家后，与家长一起利用废旧物品制作一座彩虹桥，并拍摄照片分享到班级群。
七、教学反思1.部分幼儿在制作彩虹桥时，对颜色搭配的技巧掌握不够，需要加强引导和讲解。
2.在实践操作环节，部分幼儿绘画速度较慢，未能充分展示自己的创意。
3.在评价环节，教师对幼儿作品的评价较为简单，需要更多关注幼儿的情感体验和创作过程。
在今后的教学中，我将针对这些问题进行改进，努力提高教学效果。
重难点补充：1.彩虹桥的颜色搭配：教师可以设计一个互动环节，问：“小朋友们，你们知道彩虹有几个颜色吗？”幼儿回答后，教师继续引导：“那我们一起来数一数，彩虹的颜色有哪些呢？”教师拿出颜色卡片，与幼儿一起按顺序排列，并说出每个颜色的名称。
幼儿园大班美术公开课教案评价《彩虹桥》
幼儿园大班美术公开课教案评价《彩虹桥》教案设计：张老师一、教学目标1.通过观察彩虹桥的图片，了解彩虹的基本色彩和形状。
2.培养幼儿的动手能力和创造力，让幼儿能够独立完成彩虹桥的绘画作品。
3.激发幼儿对大自然的热爱，培养他们的审美情感。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握彩虹的基本色彩和形状，学会绘画彩虹桥。
2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的彩虹桥。
三、教学准备1.教学材料：彩色画纸、水彩笔、调色板、画板、画笔等。
2.教学辅助材料：彩虹桥图片、PPT等。
四、教学过程1.导入教师展示一张彩虹桥的图片，引导幼儿观察彩虹的色彩和形状。
邀请幼儿分享他们对彩虹的认识和感受。
2.讲解与示范教师简要讲解彩虹的色彩组成，如红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等。
教师示范如何绘画彩虹桥，重点讲解色彩搭配和形状描绘。
教师邀请幼儿上台尝试，给予指导。
3.实践操作教师分发绘画材料，指导幼儿在画纸上绘画彩虹桥。
教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题给予解答。
鼓励幼儿发挥想象力，创作出富有创意的彩虹桥。
4.作品展示与评价教师邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和表扬。
五、教学反思1.教学效果评价本次公开课整体效果良好，幼儿对彩虹桥的绘画表现出较高的兴趣。
幼儿在绘画过程中，能够较好地掌握彩虹的色彩和形状，创作出富有个性的作品。
教师在指导过程中，能够及时发现并解决幼儿遇到的问题，提高他们的绘画技能。
2.教学改进建议在讲解彩虹的色彩组成时，可以加入更多生动有趣的例子，帮助幼儿更好地理解。
在绘画过程中，可以适当增加互动环节，让幼儿更多地进行合作和交流。
在作品展示环节，可以邀请家长参与，让幼儿的作品得到更多的关注和认可。
本次公开课《彩虹桥》旨在培养幼儿的美术素养和创造力，通过观察、讲解、示范、实践、展示等环节，让幼儿掌握了彩虹桥的绘画技巧，提高了他们的审美能力。
在今后的教学中，我们将继续关注幼儿的发展需求，为幼儿提供更多有趣、富有挑战性的美术课程。
大班美术彩虹桥教案【含教学反思】
大班美术彩虹桥教案一、教学内容1.1 教学目标•了解彩虹的构成和造型；•掌握基础色彩混合方法；•提升手部粘合能力和色彩搭配能力。
1.2 教学重点•让学生意识到彩虹的构成和色彩的搭配；•将基础色彩混合方法运用在作品中。
1.3 教学难点•督促学生将理论知识与实际作品结合，将基础色彩混合运用到作品中。
1.4 教学准备•白纸、颜料、画笔、彩虹卡纸、剪刀、胶水。
二、教学过程2.1 创设情境本次美术课的主题是彩虹，大家都知道彩虹是什么吗？它的搭配颜色有哪些？请同学们先来谈谈自己的想法。
2.2 知识讲解1.彩虹的构成和造型彩虹的构成是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种基本颜色组成。
彩虹是由阳光照射到水滴上，再经过折射、反射、折射等现象形成的。
2.基础色彩混合方法颜色的基本种类有三种：红、黄、蓝。
在这三种基本颜色中，可以混合出所有其他的颜色。
混合时，两种颜色混合比例应该相等。
例如：红色和黄色混合可以得到橙色；蓝色和红色混合可以得到紫色；黄色和蓝色混合可以得到绿色。
2.3 操作演练1.制作彩虹卡纸将红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的彩虹卡纸按顺序粘在白纸上，形成一个完整的彩虹。
2.手部粘合训练将彩虹卡纸上的每一种颜色剪成小块，让学生先进行单一颜色的拼贴，提升手部粘合能力。
3.色彩配搭计算让学生自己选择两种以上的颜色进行混合，让他们自由想象，计算出该混合比例后，使用画笔将混合后的颜色画出来。
2.4 作品展示让每个学生将自己的作品展示给全班同学，引导他们讲述自己的想法与做法。
三、教学反思本次美术课采用了以下教育方法：1.多元化的教育方式课程中将知识点和操作实践相结合，既有理论知识讲解，也有手工制作实践。
这样有助于学生理解和运用知识，在欢乐的课堂氛围下充分发挥了学生们的想象力和创造力。
2.积极调动学生的学习热情课程中采用了询问式开头，引导学生自由地表达自己与主题相关的想法，让学生在声音与关注中获得满足和价值感，从而激发他们的学习热情。
大班美术公开课教案及教学反思《彩虹桥》
大班美术公开课教案及教学反思《彩虹桥》一、教学目标1.了解世界自然和人文景观，培养对美的认识。
2.提高学生观察能力，感受不同颜色的情感表达。
3.锻炼学生涂画、粘贴能力，了解彩虹桥的组成。
4.发现学生的艺术天赋。
二、教学内容本节课以《彩虹桥》为教材，让学生感受到彩虹桥的美丽和神秘，培养学生的美术兴趣。
三、教学重点1.让学生了解世界自然和人文景观，培养对美的认识。
2.提高学生的观察能力，感受不同颜色的情感表达。
3.锻炼学生的涂画、粘贴能力，了解彩虹桥的组成。
四、教学方法1.情景教学法：用PPT或其他工具，展示彩虹桥的图片，解释彩虹桥的构造和特性。
2.互动教学法：让学生自己动手涂画、粘贴制作彩虹桥，自由发挥和创作。
3.讲解教学法：通过简单的讲解来帮助学生更好地理解彩虹桥的构造和特性，以及不同颜色的情感表达。
五、教学过程1.导入让学生看一张彩虹桥的图片，让学生讨论自然界中的彩虹出现的原因。
2.展示展示一幅彩虹桥的画作，让学生认真观察，并发表自己的感想和意见。
3.教学讲解彩虹桥的构造和特性，引导学生了解不同颜色的情感表达。
4.实践教师在班上布置任务：通过涂画、粘贴等方式，让学生制作一幅自己想象中的彩虹桥。
5.评价学生完成制作后，教师可以将作品贴在班级墙上，或者拍照在班级微信群中展示，让同学们一起来评价。
六、教学反思1.教师需要提前准备好彩虹桥的相关资料或教具，以便更好地让学生了解。
2.在涂画和粘贴时，教师应注意学生的安全，避免使用锐利的工具。
3.学生在制作过程中，教师应指导学生如何使用不同的颜色表达不同的情感。
4.在评价作品时，教师应突出展示每个学生的特点和亮点，鼓励他们发挥创意，引导不足之处。
5.考虑到大班学生的年龄特点，可以采用多种教学方法，让学生更好地理解和接受。
幼儿园大班美术公开课教案评价《彩虹桥》
幼儿园大班美术公开课教案评价《彩虹桥》活动背景教学时间：1小时教学地点：幼儿园美术教室教学对象：幼儿园大班学生教学内容：彩虹桥美术创作活动目标•培养幼儿的艺术创作兴趣和想象力，激发幼儿对美的热爱，培养幼儿的审美能力。
•通过色彩、造型等手段的运用，培养幼儿的美感和审美能力。
活动流程第一步：导入活动教师将《彩虹桥》的图画展示在黑板上，让孩子们观察并谈一下自己对彩虹的看法。
接着，让孩子们集体阅读《彩虹桥》的故事，教师带领孩子们感受故事情节中的颜色。
第二步：创作准备教师向孩子们介绍绘画活动的具体内容，提前将美术材料和用具摆放整齐，保持环境整洁卫生。
第三步：绘画实践教师向孩子们展示用例，并介绍绘画的过程和技巧，激发孩子们的创作热情，让他们放手大胆绘画。
第四步：展示作品孩子们将自己的作品展示出来，老师对孩子们的作品进行评价和肯定，同时带领孩子们欣赏彼此间的作品。
活动评价优点•本次活动结合绘画实践和文化背景，增强了幼儿的问题意识和创造意识。
•教师在活动中注重引导，让孩子们主动学习和积极参与，有助于增强幼儿的自主性和学习能力。
•活动中有相应的评价环节，让孩子们知道自己作品的优点和不足，增强了孩子的自我认知和自我提升。
不足•活动过程中，不同幼儿的学习兴趣和能力不同，建议教师在活动中注意个别差异，及时给予指导和帮助。
•本次活动需要一定的美术基础和绘画技巧，对于没有接受过美术教育的孩子，可能需要额外的辅导和指导。
教育意义《彩虹桥》美术公开课教学活动作为一种寓教于乐的教学方式，既丰富了幼儿的生活和体验，同时也培养了幼儿的艺术鉴赏能力和创造能力。
通过引导幼儿掌握绘画技巧，培养观察力和动手能力，为幼儿的全面发展打下坚实基础。
同时，这种集体绘画的方式也有助于增强孩子的团队协作能力和集体认同感。
大班美术教案彩虹桥教案及教学反思
大班美术教案彩虹桥教案及教学反思教学目标1.能够认知彩虹桥及其颜色序列。
2.了解“颜色的组合”概念。
3.能够使用颜色、色彩、线条创造美。
教学准备器材1.A4白纸。
2.水彩笔或颜料、画笔。
3.橡皮擦、文具刀。
4.挂绳、夹子。
环节1.环节一：前置问答：–谁知道彩虹桥是什么？–知道彩虹桥有几种颜色吗？–序列是什么含义？2.环节二：介绍彩虹桥及其颜色序列。
3.环节三：颜色的组合，创作画面。
教学过程环节一：前置问答通过前置问答的方式引导学生关注本节课主题，了解彩虹桥的一些概念。
环节二：介绍彩虹桥及其颜色序列详细介绍彩虹桥及其颜色序列，鼓励学生观察发现和思考，逐步加深对彩虹桥的认知。
环节三：颜色的组合，创作画面在讲解完彩虹桥及其颜色序列后，引导学生思考和探索颜色的组合对于画面创作的作用，并让学生进行自主创作。
反思总结本次教学环节由浅入深，由问答到展示创作，让学生更好地掌握了彩虹桥及其颜色序列的概念，有了基础认知后，通过自由创作，培养了学生的想象力和创造力，让他们体验到用自己的手来创造美的乐趣。
值得注意的是，在创作过程中，老师不应该过多干预，尽可能地给予学生自由空间，鼓励他们发挥自己的思维和想象力。
总结此次的美术教案彩虹桥教案及教学反思，旨在启发学生对颜色的认知和创造。
在教学过程中，要注意善于引导，发挥学生的想象和创造能力，同时注重培养学生良好的审美和创新意识。
通过此次教学，不仅可以提高学生的绘画能力，更能让学生感受到艺术创作的乐趣并体验美的感受。
最终目的是培养学生的文化素养，让他们成为更全面、更品位的人才。
大班美术教案彩虹桥
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解彩虹桥的基本特征，知道彩虹桥是由各种颜色组成的。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学内容：1. 彩虹桥的形状和结构2. 彩虹桥的颜色和搭配3. 创意绘制彩虹桥三、教学准备：1. 彩虹桥图片若干2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料3. 剪刀、胶水等手工材料四、教学过程：1. 导入：展示彩虹桥图片，引导幼儿观察彩虹桥的形状、结构和颜色。
2. 讲解：讲解彩虹桥的特点，让幼儿了解彩虹桥是由各种颜色组成的。
3. 示范：教师示范绘制彩虹桥的过程，讲解绘画技巧。
4. 动手操作：幼儿根据教师的要求，绘制彩虹桥。
5. 创意展示：幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、评价。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘制彩虹桥过程中的表现，评价幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
2. 收集幼儿的作品，评价幼儿的绘画技巧和创意水平。
3. 听取幼儿的意见和建议，了解幼儿对教学内容的掌握程度。
4. 结合幼儿的表现，给予适当的奖励和鼓励，提高幼儿的自信和兴趣。
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解彩虹桥的基本特征，知道彩虹桥是由各种颜色组成的。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学内容：1. 彩虹桥的形状和结构2. 彩虹桥的颜色和搭配3. 创意绘制彩虹桥三、教学准备：1. 彩虹桥图片若干2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料3. 剪刀、胶水等手工材料四、教学过程：1. 导入：展示彩虹桥图片，引导幼儿观察彩虹桥的形状、结构和颜色。
2. 讲解：讲解彩虹桥的特点，让幼儿了解彩虹桥是由各种颜色组成的。
3. 示范：展示如何绘制彩虹桥，让幼儿跟随老师一起动手绘制。
4. 创作：让幼儿自主选择颜色和材料，创作自己的彩虹桥作品。
5. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏和交流。
彩虹桥大班艺术教案
彩虹桥大班艺术教案第一章：彩虹桥的传说1.1 教学目标：让幼儿了解彩虹桥的传说故事。
培养幼儿对彩虹桥的想象力。
提高幼儿的听说能力。
1.2 教学内容：讲述彩虹桥的传说故事。
引导幼儿分享自己对彩虹桥的想象。
1.3 教学活动：教师讲述彩虹桥的传说故事。
幼儿分享自己对彩虹桥的想象。
第二章：彩虹桥的形状2.1 教学目标：让幼儿认识彩虹桥的形状。
培养幼儿对彩虹桥形状的观察力。
提高幼儿的动手能力。
2.2 教学内容：介绍彩虹桥的形状。
引导幼儿观察彩虹桥的形状。
2.3 教学活动：教师介绍彩虹桥的形状。
幼儿观察彩虹桥的形状。
幼儿动手制作彩虹桥的模型。
第三章：彩虹桥的颜色3.1 教学目标：让幼儿认识彩虹桥的颜色。
培养幼儿对彩虹桥颜色的观察力。
提高幼儿的动手能力。
3.2 教学内容：介绍彩虹桥的颜色。
引导幼儿观察彩虹桥的颜色。
3.3 教学活动：教师介绍彩虹桥的颜色。
幼儿观察彩虹桥的颜色。
幼儿动手制作彩虹桥的颜色模型。
第四章：彩虹桥的搭建4.1 教学目标：让幼儿了解彩虹桥的搭建方法。
培养幼儿的动手能力和团队合作能力。
提高幼儿的想象力。
4.2 教学内容：介绍彩虹桥的搭建方法。
引导幼儿动手搭建彩虹桥。
教师介绍彩虹桥的搭建方法。
幼儿动手搭建彩虹桥。
第五章：彩虹桥的创意绘画5.1 教学目标：让幼儿发挥创造力，创作彩虹桥的绘画作品。
培养幼儿的艺术欣赏能力。
提高幼儿的绘画技巧。
5.2 教学内容：引导幼儿发挥创造力，创作彩虹桥的绘画作品。
介绍彩虹桥的绘画技巧。
5.3 教学活动：教师引导幼儿发挥创造力，创作彩虹桥的绘画作品。
幼儿创作彩虹桥的绘画作品。
第六章：彩虹桥的音乐律动6.1 教学目标：让幼儿体验彩虹桥的音乐节奏。
培养幼儿的音乐感知能力。
提高幼儿的协调能力。
6.2 教学内容：介绍彩虹桥的音乐律动。
引导幼儿参与彩虹桥的音乐律动活动。
教师介绍彩虹桥的音乐律动。
幼儿参与彩虹桥的音乐律动活动。
第七章：彩虹桥的舞蹈表演7.1 教学目标：让幼儿学习彩虹桥的舞蹈动作。
最新大班美术教案《彩虹桥》含反思.doc
最新大班美术教案《彩虹桥》含反思.doc
大班美术教案《彩虹桥》含反思
活动目标：
1、了解彩虹的色彩，尝试按照彩虹的色彩画出彩虹桥，并添加相关的背景。
2、能大胆通过想象力表现绚丽的彩虹桥。
3、感受大自然的神奇与美妙，欣赏彩虹七种色彩搭配。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5、根据色彩进行大胆合理的想象
活动准备：
彩虹图片、画纸、蜡笔、水彩笔
活动过程：
一、情境导入谈话导入：激发幼儿参加活动的兴趣。
师：你们喜欢彩虹吗?它是怎样的?
二、探索发现
1、引导幼儿欣赏图片彩虹。
师：你们在哪里见过美丽的彩虹?你觉得彩虹美在什么地方?图片中的彩虹桥有几种颜色?引导幼儿认识组成彩虹的七种颜色。
师：彩虹是什么样子的，像什么?它有哪些颜色?
师：今天我们就来画彩虹桥，把彩虹画成桥。
2、出示蜡笔，引导幼儿交流讨论彩虹桥的绘画方法。
师：按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺序涂画，先画一种颜色接着画另一种颜色。
注意每种颜色之间要靠近一些。
大班美术公开课教案及教学反思《彩虹桥》
大班美术公开课教案及教学反思《彩虹桥》1、在浸染、观赏作品中，体验胜利的欢乐。
2、培育幼儿对美的观赏实力，体验胜利带来的喜悦。
活动打算：ppt课件活动过程：1、猜谜语--了解彩虹的主要特征。
谜语：有座大桥真稀奇，七种颜色在一起，要问它是谁造的，太阳公公笑眯眯。
为什么谜底是彩虹?2、观赏与探讨--了解彩虹桥色调排列依次(1)彩虹桥是怎么排列颜色的?画面上哪些是按彩虹颜色排列的方法画的?;来源;屈.老师教案网;哪些不是根据彩虹颜色排列的方法画的?(2)两种涂色方法看上去有什么不同?哪一种看上去会发光?为什么?(3)彩虹宝宝接龙：红--橙紫;青--蓝绿等。
3、创作要求--提出要求，引起幼儿的作画构思今日彩虹宝宝要过彩虹桥了，画一张会发光的图画。
4、幼儿作画，老师指导要点--了解彩虹桥的合理布局。
(1)提示幼儿按颜色依次画桥，留意不要把桥画得过宽。
(2)留意桥在画面的位置：空中留出画彩虹宝宝，下面留出画房屋和其他的图象的空间。
(3)启发幼儿发挥想象，改变彩虹宝宝的位子与动作，改变不同配色方法。
5、引导评价--提升幼儿的绘画水平找一找画面上发光的部位在哪里，说一说为什么会感觉发光的?教学反思：孩子们学习主动性高。
但在起先作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的激励和引领后才纷纷动笔画。
分析缘由，平常熬炼机会不足，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当。
富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充溢感染力，深深吸引着孩子们心情开心地主动、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果志向。
幼儿园音乐课彩虹桥教案及反思
幼儿园音乐课“彩虹桥”教案及反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解彩虹桥的景象，知道彩虹桥是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成的。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 情感目标：通过歌曲演唱，培养幼儿对音乐的热爱，增强集体荣誉感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《彩虹桥》，并能用动作表现彩虹桥的颜色。
难点：让幼儿掌握彩虹桥的颜色顺序和歌词内容。
三、教学准备：1. 教具准备：彩虹图片、颜色卡片、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的音乐角。
四、教学过程：1. 导入：教师出示彩虹图片，引导幼儿观察彩虹桥的颜色，引导幼儿说出彩虹桥的颜色顺序。
2. 新课教学：教师播放歌曲《彩虹桥》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
教师逐句教唱歌曲，引导幼儿掌握歌词内容和颜色顺序。
3. 歌曲练习：教师组织幼儿进行歌曲练习，要求幼儿用动作表现彩虹桥的颜色。
期间，教师及时纠正幼儿的错误，确保歌曲演唱准确无误。
4. 展示环节：教师邀请部分幼儿上台演唱歌曲，鼓励其他幼儿积极参与，共同表演。
五、教学反思：1. 反思教学目标：本节课幼儿掌握了彩虹桥的颜色顺序和歌曲演唱，教学目标基本达成。
2. 反思教学方法：通过图片、颜色卡片等教具，幼儿能直观地了解彩虹桥的颜色，教学方法有效。
3. 反思教学效果：大部分幼儿能熟练地演唱歌曲，并对彩虹桥的颜色有了深刻的认识。
但在歌曲演唱过程中，部分幼儿动作表现不够到位，需要在今后的教学中加强引导。
4. 改进措施：在今后的教学中，注重培养幼儿的音乐素养，提高歌曲演唱质量；加强幼儿动作表现的指导，使整个表演更加生动有趣。
六、教学评价：1. 认知评价：通过歌曲《彩虹桥》的学习，观察幼儿是否能正确说出彩虹桥的颜色顺序。
2. 技能评价：评估幼儿在歌曲演唱中的节奏感和协调性，观察他们是否能跟上音乐的节奏。
3. 情感评价：通过课堂表现和集体活动，评价幼儿对音乐的兴趣和集体荣誉感的提升。
大班美术教案彩虹桥
大班美术教案彩虹桥教案标题：大班美术教案-彩虹桥教学目标：1. 让学生了解彩虹的形成原理和颜色顺序。
2. 培养学生的创造力和艺术表达能力。
3. 提高学生的色彩认知和绘画技巧。
教学准备：1. 彩虹的图片或视频素材。
2. 彩虹的相关故事书籍。
3. 不同颜色的彩纸、彩色笔、彩色水彩笔等绘画工具。
4. 画板、画纸和画笔。
5. 班级音乐播放器。
教学过程：引入：1. 通过展示彩虹的图片或视频素材，引起学生对彩虹的兴趣。
2. 向学生讲解彩虹的形成原理，简单介绍颜色的顺序。
探究：1. 阅读与彩虹相关的故事书籍，让学生更深入了解彩虹的神奇之处。
2. 引导学生观察彩虹的颜色，让他们尝试说出彩虹的颜色顺序。
实践：1. 分发不同颜色的彩纸和绘画工具给学生。
2. 指导学生使用彩纸和绘画工具，按照彩虹的颜色顺序，制作一座彩虹桥的模型。
3. 鼓励学生发挥想象力，可以在彩虹桥上添加云朵、彩虹旁的自然景物等元素。
展示与分享：1. 让学生逐个展示他们制作的彩虹桥模型，并分享他们的创作过程和想法。
2. 引导学生互相欣赏和赞美彼此的作品。
总结：1. 提醒学生彩虹的颜色顺序。
2. 鼓励学生将彩虹桥模型带回家，与家人分享他们的创作成果。
拓展活动：1. 继续探究彩虹的形成原理，让学生了解更多关于光的知识。
2. 组织学生进行户外观察，寻找彩虹的出现时机，并记录下来。
评估：观察学生在制作彩虹桥模型时的参与度和创造力，以及他们对彩虹颜色顺序的理解程度。
大班彩虹桥美术教案
大班彩虹桥美术教案大班彩虹桥美术教案【篇一：大班彩虹桥美术教案】有座大桥镇稀奇，七种颜色在一起，要问它是谁造的，太阳公公笑眯眯。
s:你们知道是什么吗？为什么?7色。
小结：是彩虹，彩虹有7种颜色，是太阳公公的光使彩虹有了二、观赏与讨论1、s :你们知道彩虹是怎么颜色的？那我们来看看彩虹有哪些颜色。
小结：彩虹是由红橙黄绿青蓝紫七种颜色排列的。
2、那我们来看看老师画的画，上面有哪些是按照彩虹颜色的排列方法来涂色的？3、那这些彩虹是按照什么来涂色的？你怎么看出来的?4、那我们来玩玩说一个颜色、接2个颜色的。
例：（紫）红（橙）、（绿）青（蓝）、橙（黄绿）5、那我们已经学会了彩虹的颜色，那你们觉得彩虹的颜色用在画面上给你什么感觉？小结：彩虹的颜色让我们觉得很鲜艳，因为有渐渐的变化，所以画面变的很好看。
三、创作要求今天，彩虹又要过桥了，画一张会发光的画。
四、幼儿作画五、引导评价价值分析：环节以是通过谜语导出下面的环节。
通过环节二，让掌握彩虹的色彩排列，并通过小巩固色彩排列。
通过作画让学以致用，掌握并巩固彩虹的色彩排列。
【篇二：大班彩虹桥美术教案】[]大班美术彩虹桥活动名称美术：彩虹桥备课教师活动目标1、进一步学会有规律地涂出颜色的变换，。
2、培养幼儿对美术活动的兴趣。
重难点学会有规律地涂出颜色的变换活动准备教学具准备范画一张幼儿准备观察过视频或者图画的彩虹动过程流程图引题---讲解示范一幼儿绘画---讲评活动环节教学活动教师指导策略幼儿学习策略开始部分猜1.猜谜：有座大桥真希奇，七种颜色在一起，要问它是谁造的，太阳公公笑眯眯。
“2•提问：为什么谜底是彩虹？用谈话方式引主题，激发出幼儿兴趣基本部分（出示范画）观赏与讨论1.彩虹桥是怎么排列颜色的？画面上哪些是按彩虹颜色排列的方法画的？哪些不是按彩虹颜色排列的方法画的？2•两种涂色方法看上去有什么不同？哪一种看上去会发光？为什么？（有渐变）二、教师示范1、教师示范2、提问：在彩虹桥上可以干什么？在彩虹桥下可能发生什么事情？三、幼儿绘画，教师指导1•提醒幼儿按颜色顺序画桥，注意不要把桥画得过宽。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班美术教案《彩虹桥》含反思
活动目标：
1、了解彩虹的色彩，尝试按照彩虹的色彩画出彩虹桥，并添加相关的背景。
2、能大胆通过想象力表现绚丽的彩虹桥。
3、感受大自然的神奇与美妙，欣赏彩虹七种色彩搭配。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5、根据色彩进行大胆合理的想象
活动准备：
彩虹图片、画纸、蜡笔、水彩笔
活动过程：
一、情境导入谈话导入：激发幼儿参加活动的兴趣。
师：你们喜欢彩虹吗?它是怎样的?
二、探索发现
1、引导幼儿欣赏图片彩虹。
师：你们在哪里见过美丽的彩虹?你觉得彩虹美在什么地方?图片中的彩虹桥有几种颜色?引导幼儿认识组成彩虹的七种颜色。
师：彩虹是什么样子的，像什么?它有哪些颜色?
师：今天我们就来画彩虹桥，把彩虹画成桥。
2、出示蜡笔，引导幼儿交流讨论彩虹桥的绘画方法。
师：按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺序涂画，先画一种颜色接着画另一种颜色。
注意每种颜色之间要靠近一些。
师：每一种颜色都要相连，一种颜色跟着一个颜色后面。
三、幼儿创作1、鼓励幼儿用自己的创意进行创作。
师：我们来一起来画一画彩虹桥，2、幼儿自由创作，教师巡回指导，提供帮助。
提醒幼儿为彩虹桥添画上你喜欢的人物、装饰和背景。
幼儿换颜色的时候要将蜡笔、水彩笔放回原位，使用时保持桌面和画面的整洁。
四、欣赏评价：
1、请幼儿在集体面前介绍自己的彩虹桥。
2、教师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价，同时鼓励和表扬绘画常规好的幼儿。
五、结束活动师幼一起收拾整理物品，结束活动。
活动反思：
这个活动的重点是在拱形桥的形态上。
第一个环节在音乐声中欣赏幼儿的作品。
画面中温暖的阳光、宁静的绿波和繁茂的树林，无一不烘托出浓浓的春意。
在和幼儿共同欣赏时，要将之作为一个和谐的整体，并重点突出桥的意义。
拱形桥是江南水乡常见的桥，它适合于小河又需要行船的地方。
拱形桥不仅可以方便船通过，而且能够增加承受的能力。
后者需要实验证明，在活动时我也给幼儿做了这样一个实验：教师搭建两座桥，一座弯弯的桥，一座直桥，通过往两座桥上放相同重量的物品，看它们的承受能力，因为得出了一个道理：弯弯的桥能承受根多的重量。
我觉得本次活动，幼儿的学习兴趣非常浓厚，活动自始至终都表
现出较高的积极性和主动性，思维活跃，创作热情很高，下笔很大胆，画出了范例以外的很多弯弯的物品。
总的来说，整个教学过程层层相扣，过渡自然，节奏较紧凑。
使幼儿在轻松、愉快、自由的情境中，知识、技能、情感得到全面发展。
所以我认为本次活动的效果还是不错的。
小百科：彩虹，又称天弓（客家话）、天虹、绛等，简称虹，是气象中的一种光学现象，当太阳光照射到半空中的水滴，光线被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩光谱，由外圈至内圈呈红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。