府苑幼儿园大班科学《动物的牙齿》PPT课件
幼儿园大班科学《动物的牙齿》课件
目录
• 课程介绍与目标 • 动物牙齿基本知识 • 常见动物牙齿特点及作用 • 动物牙齿与人类关系 • 观察与实验：了解动物牙齿 • 课程总结与延伸
01 课程介绍与目标
课程背景及意义
了解动物牙齿的种类和功能
通过本课程的学习，幼儿将能够了解不同动物牙齿的特点 和功能，如食草动物的磨牙、食肉动物的犬齿等，从而培 养他们对动物世界的兴趣和好奇心。
培养观察能力和科学思维
通过观察、比较和分类等活动，幼儿将学习如何观察和分 析问题，培养科学思维和解决问题的能力。
普及科学知识和环保意识
本课程将向幼儿传递关于动物牙齿的科学知识，同时引导 他们关注动物保护和环境问题，培养他们的环保意识和责 任感。
教学目标与要求
知识目标
情感、态度和值观目标
掌握不同动物牙齿的特点和功能；了 解牙齿与动物食性之间的关系。
THANKS
感谢观看
环境教育
通过向幼儿普及动物牙齿的知识和保护意识，培养其热爱自然、珍 爱生态环境的良好品质。
05 观察与实验：了 解动物牙齿
观察不同动物牙齿形态
准备不同动物的牙齿模型或图片，如草食动物（牛、羊）、肉食动物（狮子、老虎 ）和杂食动物（人类、熊）的牙齿。
让孩子们观察不同动物的牙齿形态，注意牙齿的大小、形状和排列方式。
医学和健康
动物牙齿的研究对医学和健康领域也有启示作用，如牙齿的生长发育 、牙齿疾病的预防和治疗等。
保护动物牙齿，珍爱生态环境
生态平衡
动物在生态系统中占据重要地位，其牙齿的健康状况直接影响其 生存和繁衍，进而影响整个生态系统的平衡。
野生动物保护
保护野生动物及其牙齿免受非法猎杀和贸易的威胁，是维护生态平 衡和生物多样性的重要措施。
幼儿园大班健康教育活动《认识牙齿》PPT课件
培养孩子定时定量的饮食习惯，避 免暴饮暴食对口腔造成负担。
04
正确使用护牙用品和工具
Chapter
合适年龄段选择牙刷和牙膏
选择适合口腔健康状况和年龄段的牙刷
对于幼儿园大班的孩子，应选择刷头小、刷毛柔软的牙刷，以便更好地清洁牙齿。
选用含氟牙膏
含氟牙膏可以有效预防龋齿，但应注意控制用量，避免孩子吞咽过多。
预防口腔疾病 维护身体健康 促进生长发育 提高生活质量
保持口腔卫生，定期洁牙，可以 预防龋齿、牙周炎等口腔疾病。
良好的咀嚼功能有助于食物消化 和营养吸收，对儿童的生长发育 至关重要。
02
口腔疾病预防与治疗
Chapter
龋齿形成原因及预防措施
01
02
03
龋齿形成原因
细菌、食物残渣和牙齿表 面长时间接触，产生酸性 物质侵蚀牙齿。
预防措施
定期刷牙、使用牙线、漱 口水等清洁工具，减少糖 分摄入。
儿童防龋重点
加强乳牙保护，推广窝沟 封闭等防龋措施。
牙周病简介及治疗方法
牙周病简介
牙周病是牙齿周围组织（ 牙龈、牙槽骨等）的炎症 性疾病。
治疗方法
口腔清洁、药物治疗、手 术治疗等，根据病情选择 合适方法。
儿童牙周病预防
注重口腔卫生，定期检查 ，及时治疗乳牙龋齿等。
01
02
饮食习惯与口腔健康
03
认识健康饮食对牙齿的重要性， 减少糖分摄入。
04
正确的刷牙方法
掌握巴氏刷牙法，保持口腔清洁 。
定期检查与及时治疗
了解定期口腔检查的重要性，发 现问题及时治疗。
孩子们分享自己学习心得
01
认识到保护牙齿的 重要性，以后会更 加注意口腔卫生。
幼教幼儿园优质PPT课件-12-《认识牙齿》说课课件
Part 01
说教材
教材分析
纲要中明确指出：“幼儿的科学 教育是科学启蒙教育。重在激发幼儿 的探索兴趣和探索欲望。”活动内容 较为枯燥，于是我从幼儿熟悉的事例 入手。利用可用的教学资源，让学生 进一步了解自己的牙齿。知道保护牙 齿的重要性，养成早晚刷牙的好习惯。
Part 02
说教学目标
教学目标
通过观察体验，让幼儿了解牙齿的 形状以及基本功能。 知道保护牙齿的重要性，帮助儿童 学习正确的刷牙方法。 使幼儿逐步养成良好的卫生习惯。
Part 03
说活动准备
说活动准备
课件、小镜、牙刷、牙齿模具、饼干等
单击添加标题
Part 04
说教法学法
说教法学法
教学中，我以学生为中心，通过画一画、 摸一摸等多种形式。让学生自主探究学 习。在学生体验、感悟、内化的过程中 逐渐达成既定的教学目标。而我则作为 引导者、合作者，参与学生的学习过程。
Part 05
说教学过程
说活动过程
一、谜语导入引出活动内容。 二、初步感知牙齿的形状以及分类作用。 三、通过体验和观察来认识牙齿的功能。 四、了解保护牙齿的重要性，学会保护牙 齿。 五、帮助儿童学习正确的刷牙方法，养成 良好的 卫生习惯。
《认识牙齿》课件
使用家庭美白套装，在医生的指导下进行 ，可在家中自行完成牙齿美白。
牙齿矫正技术
01
传统金属矫治器
利用金属矫治器对牙齿施加力量， 使牙齿逐渐排列整齐。
隐形矫治器
利用透明材料制成的矫治器，外观 美观，不影响社交活动。
03
02
自锁矫治器
利用自锁技术，减少矫治器的摩擦 力，使矫治过程更加舒适。
功能矫治器
通过改变牙齿和颌骨的位置关系， 改善颌面形态。
《认识牙齿》ppt课 件
目录
• 牙齿的概述 • 牙齿的生长与发育 • 牙齿健康与保健 • 牙齿疾病与防治 • 牙齿美容与整形
01
CATALOGUE
牙齿的概述
牙齿的定义与功能
牙齿是哺乳动物用于咀嚼食物的硬质 结构，具有咬合、磨碎和撕裂食物的 功能。
牙齿还能辅助发音和言语，对人类而 言尤其重要。
牙齿的存在有助于提高动物对食物的 消化和吸收能力，维持身体健康。
定期口腔检查
定期进行口腔检查可以及时发现并 处理口腔问题，如蛀牙、牙周病等 。
03
CATALOGUE
牙齿健康与保健
牙齿保健的重要性
牙齿健康影响生活质量
牙齿问题不仅影响咀嚼和消化功能，还可能影响发音和面容美观 ，进而影响个人的自信心和生活质量。
预防口腔疾病
定期进行牙齿保健可以预防牙周病、龋齿等口腔疾病，避免因治疗 不及时或不当而引发更严重的健康问题。
牙齿的分类与分布
前牙
位于口腔前部，用于切 割和咬断食物，包括门
牙和犬齿。
后牙
位于口腔后部，用于磨 碎食物，包括臼齿。
乳牙
婴儿期长出的牙齿，共 20颗。
恒牙
儿童期或成年后长出的 牙齿，共32颗。
大班科学《动物的牙齿》教案
大班科学《动物的牙齿》教案教学目标1.了解不同动物的牙齿形状和数量；2.探究不同动物牙齿的功能；3.能够识别并分类动物牙齿。
教学准备1.PPT课件；2.动物牙齿模型或图片；3.颜色卡片；4.课堂小游戏准备。
教学过程自我介绍和导入大班的小朋友们，大家好！我们今天的主题是《动物的牙齿》。
在生活中，我们经常可以看到动物们的牙齿，你们是否有发现不同的动物牙齿长得不一样呢？那么，让我们一起来了解一下不同动物牙齿的形状和数量吧。
探究动物牙齿1.展示不同动物的牙齿模型或图片，引导学生观察。
2.要求学生们发现牙齿的形状和数量，并进行记录。
3.让学生们交流各自发现的不同之处，帮助学生们理解不同动物牙齿的特点。
4.利用PPT介绍不同动物牙齿的功能。
例如：狮子的锋利牙齿用来扒去皮毛、狗的尖锐牙齿用来撕咬食物、大象的牙齿用来咀嚼植物等等。
标记分类动物牙齿1.引导学生们使用颜色卡片将不同的动物牙齿分类。
2.让学生说出不同牙齿的功能，检查学生对不同牙齿的了解程度。
小游戏为了更好的巩固学习内容，互动小游戏是非常有必要的。
根据学生的年龄特点，可以选择一些比较互动、有趣的小游戏，如抛球比赛、拓印比赛、拼图比赛等等，巩固学生对不同动物牙齿的了解。
总结通过本次《动物的牙齿》课程的学习，大家都学到了什么呢？我们学会了观察动物的牙齿形状和记录数量，了解了不同动物的牙齿功能，并且成功分类了不同的动物牙齿。
今天的课堂小游戏，也让大家开始喜欢科学，记住了这个课题。
总结本次教学以“动物的牙齿”为主题，通过引导学生观察、分类，了解不同动物牙齿的形状和数量及其功能，让学生体验科学探究乐趣，加深对动物生命的了解和认识。
2024年度幼儿园大班科学课件牙齿
牙本质
位于牙釉质和牙髓之间，是牙 齿的主要组成部分，含有许多 小管，对刺激敏感。
牙冠
牙齿的可见部分，覆盖着珐琅 质，形状各异，用于咀嚼食物 。
2024/3/24
牙釉质
牙齿最外层的硬组织，主要成 分是钙质，具有保护牙齿内部 结构的作用。
牙髓
位于牙齿中心的软组织，包含 血管、神经和淋巴组织，为牙 齿提供营养和感觉功能。
4
牙齿的分类
01
02
03
门齿
位于口腔前部，用于切割 食物，形状扁平且边缘锋 利。
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犬齿
位于门齿两侧，形状尖锐 ，用于穿刺和撕裂食物。
臼齿
位于口腔后部，表面有许 多凹凸不平的沟壑，用于 磨碎食物。
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牙齿生长过程
乳牙期
恒牙期
婴儿出生后6个月至3岁左右，乳牙逐 渐萌出，共20颗。
12岁至成年，恒牙全部萌出并定型， 共32颗（包括智齿）。
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05 饮食习惯对牙齿 健康影响
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合理饮食搭配原则
均衡饮食
确保孩子摄入足够的蛋白质、矿 物质、维生素等营养成分，以支
持牙齿的正常发育。
适量摄入糖分
控制孩子糖分摄入，避免过多食 用高糖食品，以降低龋齿风险。
多吃高纤维食物
鼓励孩子多吃蔬菜、水果等高纤 维食物，有助于清洁牙齿表面，
家长可以与牙医交流，了解孩 子的口腔健康状况和预防措施 ，共同维护孩子的牙齿健康。
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THANKS
感谢观看
2024/3/24
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恒牙期
12岁左右恒牙基本长齐， 此时牙齿形态、功能基本 接近成人。
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常见儿童牙齿问题
大班科学活动《动物牙齿大奇观》
大班科学活动《动物牙齿大奇观》活动目标：1.发现不同动物牙齿形状与功能的关系。
（认知）2.在活动中感受到动物牙齿的奇妙。
（情感）3.了解食草性、杂食性、食肉性动物特征并尝试分类（技能）活动准备：1.物质准备：（1）动物牙齿课件（2）创设“动物牙齿博物馆”环境。
2.经验准备：提前与家长沟通，带幼儿去动物园观察动物的牙齿。
活动过程：一、开始部分，情境导入师：小朋友，你们去过博物馆吗？那你们去过“动物牙齿博物馆”吗？今天我们去“动物牙齿博物馆”看看好吗？（幼儿自主参观，在布置的场景中观察动物的牙齿）幼：你看，这是狮子的牙齿…这是小白兔的牙齿…大象的牙齿是长在外面的…二、基本部分1．出示最具代表性的6种动物牙齿（鳄鱼、松鼠、骆驼、海象、大象、狮子），让幼儿尝试描述牙齿的特点。
师:你们都看到了谁的牙齿？幼：大象、长颈鹿、狮子、老虎…师：它们的牙齿一样吗？幼：不一样…师：这是谁的牙齿？幼：这是狮子的牙齿，那是骆驼的牙齿，师：这两种牙齿一样吗？幼：不一样，狮子的牙齿尖，骆驼牙齿的很大…师：哦，原来狮子的牙齿师又尖又利的，骆驼的牙齿是又平又钝的（和幼儿一起逐个观察动物的牙齿，请幼儿来描述牙齿的特征，教师引导幼儿用合适的形容词）2.请幼儿思考这些牙齿长得不一样的原因，鼓励他们发表自己的意见。
师：这些动物的牙齿为什么长得不一样呢？为什么骆驼没有大大的门牙？为什么松鼠没有又平又钝的牙齿？为什么鳄鱼的牙齿又多又小？幼：因为他们吃的东西不一样，因为老虎要吃肉…（教师总结：动物的牙齿不一样原来和他们吃的食物有关系）3.通过所吃食物的不同来判断哪些是食草动物，哪些是食肉动物，哪些是杂食性动物。
师：骆驼吃什么？幼：草、叶子…教师总结食草动物特征（在骆驼图片旁边显示食草的标志）师：松鼠吃什么？幼：松果、坚果…师：小松鼠有的时候还会吃鸟蛋小鸟，所以它是杂食性的动物教师总结杂食性动物特征（在松鼠图片旁边显示杂食性的标志）……4.引导幼儿讨论牙齿外形与功能的关系请幼儿讨论哪些动物的牙齿长在嘴巴外面？哪些长在最里面？师：是不是所有动物的牙齿都长在嘴巴里面？哪些不是的？幼:不是，大象长在外面师：长在嘴巴里面的牙齿与长在外面的牙齿功能一样吗？幼：长在外面的牙齿可以吓唬敌人、打架…5.请幼儿根据不同牙齿的类型补充更多的动物师：除了松鼠，还有谁长了长长的门牙？除了骆驼，还有谁的牙齿又平又钝？除了狮子，还有谁的牙齿又尖又利？除了大象，还有谁的牙齿长在外面？除了鳄鱼，还有谁的牙齿好多好多？三、结束部分请幼儿到“动物牙齿博物馆里”选一个你最喜欢的动物牙齿，向大家说说你为什么喜欢它的牙齿？活动反思：1．在导入环节，布置的“动物牙齿博物馆”里，所有动物图片换成彩色的就好了，这样更具吸引力，在参观前应和幼儿讲好参观时的规则，例如：怎么参观博物馆，参观的时候要注意什么，参观完之后怎么办，这样就可以有序的进行下一步活动；2.这是一节关于牙齿的活动，在出示动物图片时，应将动物牙齿局部放大；3.这是一节科学课，教师应提前储备好大量和牙齿有关的信息，注意语言的严谨性；4.问题应面向全体幼儿进行总结和提问，让每一个孩子有想说敢说的机会。
幼儿园大班科学活动认识牙齿ppt课件
通过模拟刷牙游戏，让孩子们掌握 正确的刷牙方法和技巧。
提高孩子们参与度和兴趣
奖励机制
在游戏中设置奖励机制，鼓励孩 子们积极参与和表现，提高他们
的兴趣和动力。
团队合作
通过分组合作游戏，培养孩子们 的团队意识和协作精神，提高他
们的参与度。
创意发挥
鼓励孩子们在游戏中发挥创意和 想象力，让他们更加投入和享受
演示如何将制作好的牙齿 粘贴在纸板上，形成一个 完整的口腔模型。
孩子们动手实践体验
让孩子们亲自动手制作牙齿，教师在旁边 给予指导和帮助。
鼓励孩子们发挥自己的想象力和创造力， 制作出独具特色的牙齿作品。
引导孩子们在制作过程中注意安全，避免 使用剪刀等危险工具时受伤。
展示成果，增强自信心
将孩子们制作好的牙 齿作品展示出来，让 大家欣赏和评价。
游戏过程。
分享交流，加深彼此了解
分享游戏经验
在游戏结束后，让孩子们分享自己的游戏经验和感受，加深彼此 的了解和交流。
互相评价和鼓励
鼓励孩子们互相评价和鼓励，培养他们的自信心和表达能力。
牙齿保健知识分享
让孩子们分享自己了解的牙齿保健知识和经验，促进彼此之间的 学习和交流。
06
牙齿保护主题手工制作
准备相关材料和工具
可以设定奖励机制，鼓励 孩子坚持刷牙，并逐渐养 成良好的口腔卫生习惯。
科普教育
通过绘本、动画等形式向 孩子传递牙齿健康的重要 性，提高孩子对口腔护理 的认识和兴趣。
03
口腔保健知识普及
龋齿形成原因及预防措施
龋齿形成原因
细菌、食物残渣和酸性物质在牙齿表 面长时间作用，导致牙釉质脱矿、软 化，最终形成龋洞。
的清洁作用，加剧口腔问题。
(2024年)大班科学活动《我的牙齿》ppt课件
CATALOGUE 目录•牙齿基本知识与结构•牙齿生长发育过程•保持口腔健康方法论述•常见口腔问题及预防措施•儿童口腔保健误区澄清•家长在孩子口腔健康中角色定位01牙齿基本知识与结构牙齿的类型及功能门齿01犬齿02臼齿03牙冠牙根牙髓030201牙齿结构解析乳牙与恒牙区别恒牙乳牙接替乳牙的第二套牙齿，共（包括智齿），通常在始生长，直至成年后完全长出。
区别02牙齿生长发育过程乳牙生长阶段乳牙萌出时间乳牙数量与排列乳牙功能换牙期注意事项换牙时间通常在儿童6岁到12岁之间，乳牙逐渐脱落，恒牙相继萌出。
换牙顺序一般先换下前牙，再换上前牙，接着换后牙。
换牙期常见问题如乳牙滞留、恒牙萌出异常等，需及时关注并就医。
恒牙生长过程恒牙在牙槽骨内逐渐生长，直至突破牙龈萌出。
恒牙数量与排列恒牙共有32颗，包括切牙、尖牙、前磨牙和磨牙，排列整齐。
恒牙固定与保护恒牙萌出后逐渐固定，需注意口腔卫生，防止龋齿等口腔问题。
恒牙生长及固定阶段03保持口腔健康方法论述正确刷牙习惯培养选择适合年龄段的牙刷和牙膏刷牙时间与次数刷牙方法与技巧漱口与牙线使用合理饮食对口腔健康影响减少高糖食品的摄入，以降低龋齿风险。
多食用富含纤维的蔬菜和水果，有助于清洁牙齿。
保证适量的蛋白质摄入，有助于牙齿和骨骼健康。
避免过多食用过硬的食物，以防牙齿磨损。
控制糖分摄入增加蔬果摄入适量摄入蛋白质避免过硬食物定期口腔检查重要性及早发现问题及时治疗监测口腔健康状况培养良好口腔保健意识04常见口腔问题及预防措施细菌饮食时间宿主牙齿结构异常、唾液分泌不足等因素，增加龋齿风险。
定期刷牙健康饮食口腔检查定期到牙医处进行口腔检查，及时发现问题并治疗。
窝沟封闭对于深窝沟的牙齿，可进行窝沟封闭以预防龋齿。
牙周病（牙龈炎、牙周炎）防范方法定期洁牙清除牙菌斑和牙石，保持牙龈健康。
正确刷牙使用软毛牙刷，轻柔地按摩牙龈。
定期口腔检查牙周治疗控制全身疾病保持良好生活习惯其他口腔问题简介口腔溃疡口腔癌口干症05儿童口腔保健误区澄清误区一：孩子不需要刷牙解释误区正确做法虽然刷牙是口腔保健的基础，但仅仅刷牙并不足以全面保护牙齿。
幼儿园大班健康教育活动《认识牙齿》PPT课件
免病情恶化。
预防口腔疾病
02
定期口腔检查有助于及时清除牙菌斑和牙石，预防龋齿、牙周
病等口腔疾病。
监测生长发育
03
口腔检查可以观察幼儿牙齿的生长发育情况，评估颌骨和咬合
关系是否正常。
常见口腔问题识别与处理
龋齿
注意牙齿表面的颜色变化、凹陷或疼痛等症状，及时采取补牙、 根管治疗等措施。
牙周病
留意牙龈红肿、出血、牙齿松动等迹象，进行洁牙、刮治等牙周 治疗。
牙齿功能
咀嚼食物，帮助消化；辅助发音 ；保持面部形态。
乳牙与恒牙区别
乳牙
一般从6个月开始萌出，到2岁半左 右全部长齐，共20颗。乳牙较小， 颜色较白，排列紧密。
恒牙
从6岁左右开始替换乳牙，到12-13岁 左右全部长齐（不包括智齿），共2832颗。恒牙较大，颜色较黄，排列相 对稀疏。
换牙过程及注意事项
提供全面营养
均衡饮食包括各种食物，如蔬菜 、水果、全谷类、蛋白质来源等 ，为牙齿提供全面的营养支持。
增强牙齿抵抗力
富含钙、磷、维生素D等营养素 的食物有助于增强牙齿的抵抗力
，减少牙齿疾病的发生。
维持口腔酸碱平衡
均衡饮食有助于维持口腔酸碱平 衡，避免口腔环境过酸对牙齿的
损害。
餐后漱口或刷牙习惯养成
清除食物残渣
THANKS
感谢观看
牙齿外伤
遇到牙齿折断、脱落等紧急情况，应立即就医，进行牙齿再植或 修复。
就医时机选择及注意事项
01
02
03
04
选择专业牙医
选择具有丰富经验和专业资质 的牙医进行口腔检查和治疗。
提前预约
合理安排时间，提前预约牙医 ，确保就医过程顺利。
《牙齿咔咔咔》幼儿园大班讲课PPT课件
资源分析
1、主题墙：分三个板块分别是牙齿的结构、我们的牙齿、 护牙卫士在行动 2、美工区：泡泡泥、A4纸、彩色卡纸、胶棒、油画棒、 水彩笔，请幼儿运用各种材料制作各种牙齿。
环境创设
主题墙
主题墙分为三个板块： 牙齿的结构：给幼儿介绍了犬牙、门 牙、磨牙的外形特征及作用。 我们的牙齿：引导幼儿用各种形式画 出自己的牙齿。 护牙卫士在行动：引导幼儿学会正确 刷牙并养成早晚刷牙的好习惯。
蛀牙就是黑黑的牙齿。
老师在孩子们的讨论中进行了科学的讲解
蛀牙它也叫虫牙，学名龋齿。蛀 牙是从小蛀斑发展而来的，不是真的 有蛀虫或其他小虫子，而是牙齿被不 断腐蚀的结果。
怎样保护牙齿
每次吃完饭要进行漱口，这样嘴巴里就不会有细菌啦！
牙齿上的蛀牙菌沾满牙膏泡泡后就会逃走。
我们要早晚刷牙，少吃甜食，并且不能挑食，这样身 体才会越来越健康。
其中恒牙又包括犬牙、门牙，和臼牙。
犬牙：我是犬牙，又叫 尖牙，我的外形尖尖的， 像锯刀，能够撕裂食物， 维持面型，支棱口角。
我是门牙，又叫切牙，我的 作用是切割食物，维持面型， 美观效果，辅助发音。
我是臼牙，又叫磨牙；我的外 形大大的，像磨棒，可以碾磨 食物，也是所有牙齿中咬力最 大的牙齿。
幼儿观看牙齿模型
区域墙
区 域 墙：分为三个板块 童心童画：幼儿在美工区制作各 种牙齿。 宝贝秀场：幼儿在本主题活动开 展过程中的精彩瞬间。 拼拼搭搭：建构区拼搭牙科医院
材料投放
科学区投放牙齿模具和牙刷
科学区投放镜子若干
孩子们午睡起来收拾好开始吃午点。 今天的午点是苹果和牛角面包。
缘起
结合孩子换牙高峰时期并充分利用了孩子对牙齿的 好奇心和浓厚的兴趣，我们开启了一场牙齿的探秘 之旅！