动物微生物
动物微生物测试题及答案
动物微生物测试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 动物微生物学研究的微生物主要包括哪些类型？A. 病毒、细菌、真菌和原生动物B. 病毒、细菌、真菌和寄生虫C. 病毒、细菌、真菌和藻类D. 病毒、细菌、真菌和原生动物答案：A2. 微生物的最小结构单位是什么？A. 细胞B. 病毒粒子C. 孢子D. 菌丝答案：B3. 下列哪项不是微生物的特点？A. 体积小，面积大B. 繁殖速度快C. 代谢类型多样D. 需要复杂的营养条件答案：D4. 微生物在动物疾病中的作用是什么？A. 仅作为病原体B. 仅作为益生菌C. 既可以是病原体也可以是益生菌D. 与动物疾病无关答案：C5. 微生物的分类依据不包括以下哪项？A. 形态特征B. 生理生化特性C. 遗传信息D. 环境适应性答案：D6. 动物微生物检测中常用的染色方法是什么？A. 革兰氏染色B. 酸性染色C. 碱性染色D. 以上都是答案：D7. 微生物实验室常用的培养基是什么？A. 肉汤培养基B. 琼脂培养基C. 液体培养基D. 以上都是答案：D8. 动物微生物检测中，哪种微生物最难检测？A. 病毒B. 细菌C. 真菌D. 原生动物答案：A9. 动物微生物检测中，哪种微生物的检测需要使用特殊的培养条件？A. 病毒B. 细菌C. 真菌D. 原生动物答案：A10. 动物微生物检测中，哪种微生物的检测通常需要使用显微镜？A. 病毒B. 细菌C. 真菌D. 原生动物答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 动物微生物学研究的领域包括哪些？A. 微生物的分类和鉴定B. 微生物的生理和生化特性C. 微生物的遗传和变异D. 微生物与动物疾病的关系答案：ABCD2. 动物微生物检测中常用的仪器设备包括哪些？A. 显微镜B. 恒温培养箱C. 离心机D. PCR仪答案：ABCD3. 动物微生物检测中常用的检测方法有哪些？A. 直接镜检B. 培养分离C. 分子生物学检测D. 免疫学检测答案：ABCD4. 动物微生物检测中，哪些因素会影响检测结果的准确性？A. 样品的采集和处理B. 培养条件的选择C. 检测方法的敏感性和特异性D. 操作人员的技术水平答案：ABCD5. 动物微生物检测中，哪些微生物需要特别注意生物安全？A. 病毒B. 细菌C. 真菌D. 原生动物答案：A三、判断题（每题1分，共10分）1. 所有微生物都具有细胞结构。
动物微生物学
动物微生物学一.名词解释。
1.微生物:是个体细小,肉眼看不见,必须用光学或电子显微镜才能观察到的(1分)一群结构比较简单,2.菌落与菌苔:2.菌落与菌苔:单个或多个细菌接种在固体培养基上,在适宜条件下,经过一定时间培养后形成的单个,菌落与菌苔肉眼可见的细菌细胞集聚体称为菌落.(1分)菌落彼此相连形成片叫菌苔(1分)。
3.IMVIC试验:是一组区别大肠杆菌和产气杆菌的生化试验(1分),I——吲哚试验,M—M.R(甲基红)试验,VI—二乙酰试验,C—枸橼酸盐试验(1分).4.巴氏消毒法::是以较低温度杀灭液体食品及物品内的病原菌或特定微生物(1分),而又不破坏其营养成分及有效成分的消毒方法.因为这种方法是由巴斯德创立的,5.正常微生物群:是指微生物与其宿主在共同历史进化过程中形成的生态系,这个生态系是由微生物和正常微生物群:是指微生物与其宿主在共同历史进化过程中形成的生态系,宏生物共同组成的,其中微生物群称为正常微生物群.宏生物共同组成的,其中微生物群称为正常微生物群.6..外毒素与内毒素:前者由某些病原菌在新陈代谢过程中产生,并分泌到菌体外环境中的一类毒性代谢产物.(1)后者是一类由革兰氏阴性菌在正常代谢过程中产生,在细菌生活状态下不释放或不分泌到外界环境中去,只有菌体细胞自溶,死亡崩解,或人工方法(超声波处理,反复冻融,研磨等)破坏其细胞的完整性时,才释放出来的毒素..2.干扰素：脊椎动物细胞受到病毒感染后产生的一种能够抑制病毒增殖的蛋白质物质。
5．类毒素:外毒素经灭活后失去毒性但仍保持抗原性，这种物质称为类毒素。
6病毒：形态微小，只含一种核酸，只能在活的宿主细胞内复制的微生物。
7芽孢;某些细菌在生活过程中在体内形成的一个圆形的内孢子。
8培养基：人工配置的含有细菌生长繁殖所需的营养物质的基质。
9毒力：细菌不同菌株的致病能力。
10单细胞蛋白：由单细胞微生物生长繁殖后制成的含蛋白质较高的制品。
11荚膜;某系细菌生活过程中在细胞壁外周产生一层粘液样物质，包围着整个菌体。
动物微生物期末复习思考题
一、名词解释
1.微生物 ：是一群形体微小，结构简单，必须借助 光学显微镜或电子显微镜才能看到的微小生物。
2.抗生素：是某些微生物在代谢过程中产生的一类 能抑制或杀死另一些微生物的物质。
3.消毒：是应用理化方法杀灭物体病源微生物的过 程。
4.免疫：是机体对自身与非自身物质的识别，并清 除非自身的大分子物质，从而维持机体内外环境平 衡的生理学反应。
30.自然界微生物主要分布在（ ）中。 A.土壤 B.水域 C.空气 D.生物体 31.用理化方法杀死物体上所有微生物的方法称为（ ）。 A.灭菌 B消毒 C.防腐 D.①和② 32.大肠杆菌在麦康凯琼脂鉴别培养基上形成( )的菌落。 A. 蓝色 B.红色 C.紫色 D.黑色 33.禽霍乱的病原是( )。 A.大肠杆菌 B.多杀性巴氏杆菌 C.沙门氏菌 D.魏氏梭菌 34.下列病毒中，呈子弹状的病毒是( )。 A.痘病毒 B.传染性法氏囊病病毒 C.新城疫病毒 D.狂犬病病毒 35.正常动物肠道中含有的细菌是( )。 A.沙门氏菌 B.大肠杆菌 C.结核杆菌 D.巴氏杆菌
9.疫苗：利用病原微生物、寄生虫或其组成成分、代谢 产物制成的，用于人工主动免疫的生物制品。
10.SPF动物：无特定病原动物的简称,指为了科学研究 和生产需要而人工培育的没有特定病原体抗体的健康 动物。
二、单项选择题 1.常用于饮水消毒的消毒剂是（ ）。
A.石灰 B.CuSO4 C. KMnO4 D.漂白粉 2.下列属于细菌基本结构的是（ ）。
答：狂犬病病毒的生物学特性：单股RNA病毒，外形像子弹, 有囊膜，对0.1%的升汞,0.1%的来苏尔敏感,强毒株在动物 脑组织神经细胞中可形成胞浆包涵体;致病性:各种哺乳动 物都易感,人也可感染,其常因被病犬,健康带毒犬或狂犬病 患者咬伤而发病,病毒通过伤口侵入机体,在伤口附近的肌 细胞内复制,而后上行到脑的边缘系统大量复制,导致脑损 伤,行为失控,先兴奋继而麻痹的神经症状.病毒主要存在于 神经系统和唾液腺中,经咬伤而传染.本病病死率几乎100%。
广义的实验动物的微生物检测内容
广义上的实验动物微生物检测内容通常包括以下几个方面：
病原微生物检测：检测实验动物中是否存在病原微生物，如细菌、病毒、真菌等。
这些微生物可能会对实验结果产生干扰，影响实验的可靠性和准确性。
病原微生物检测通常包括采集样本（如粪便、血液、组织等），进行微生物培养和分离，以及使用分子生物学方法进行检测和鉴定。
常规微生物检测：检测实验动物中的常规微生物群落，包括细菌、真菌和酵母等。
这些微生物群落在动物的肠道、皮肤等部位存在，并与宿主有着复杂的相互作用。
常规微生物检测可以帮助评估实验动物的微生物状态和稳定性，了解其对实验结果的潜在影响。
指定病原微生物检测：针对特定的病原微生物进行检测，如鼠疫杆菌、沙门氏菌、假单胞菌等。
这些微生物可能具有高度感染性或致病性，对于确保实验动物群体的健康和安全非常重要。
指定病原微生物检测通常采用特定培养方法或分子生物学技术进行检测和鉴定。
抗生素残留检测：检测实验动物体内是否存在抗生素残留物。
抗生素残留可能来自于动物饲料、水源或治疗过程中的使用，过量的抗生素残留可能对实验结果产生干扰，影响实验的可靠性。
检测动物健康状况指标：除了微生物检测，还可以对实验动物的健康状况进行评估，包括体重、体温、血液指标（如血红蛋白水平、白细胞计数等）、免疫指标等。
这些指标可以反映出实验动物的整体健康状态和免疫功能，为实验结果的解释和分析提供参考。
需要注意的是，实验动物微生物检测的具体内容和方法可能会因实验目的、动物种类和实验室要求而有所差异。
实验动物微生物检测通常由专业的实验动物设施或微生物实验室进行，确保实验动物的健康和实验结果的可靠性。
动物病原微生物分类
动物病原微生物分类动物病原微生物是指能引起动物生病或死亡的微生物，包括细菌、病毒、真菌、寄生虫等微生物。
根据不同的分类方法，动物病原微生物可以被分成不同的类别。
细菌革兰氏阳性菌革兰氏阳性细菌的细胞壁厚，可在染色时染成紫色。
常见的革兰氏阳性菌有：•白喉杆菌：引起家禽和野禽的白喉病。
•炭疽杆菌：引起炭疽病。
•布氏杆菌：引起布病。
•链球菌：引起各种疾病，如猪链球菌引起的猪链球菌病。
革兰氏阴性菌革兰氏阴性细菌的细胞壁薄，不容易被染色。
常见的革兰氏阴性菌有：•沙门氏菌：引起人和动物的肠道感染。
•大肠杆菌：引起多种动物的疾病，如禽肠道病毒E. coli引起的禽肠炎。
•螺旋菌：引起动物的泄泻、发热等症状。
病毒病毒是一种很小的微生物，它不能自行进行代谢活动，必需寄生在宿主细胞内进行复制。
常见的动物病毒有：•禽流感病毒：引起禽类的流行性感冒。
•口蹄疫病毒：引起牛、猪、羊、山羊等动物的口蹄疫病。
•狂犬病病毒：引起狗、猫等动物的狂犬病。
真菌真菌可以分为两类，一类是寄生在动物体表（皮肤、羽毛、毛发等）上的表皮真菌，如：•白癣菌：引起动物的白癣病。
•马拉色菌：引起动物的马拉色菌病。
另一类是寄生在动物体内的内菌，如：•念珠菌：引起动物的念珠菌病。
•曲霉菌：引起动物的曲霉病。
寄生虫寄生虫是一种生活在其他生物体内或外侧的生物。
常见的寄生虫有：•线虫：引起动物的弓形体病、散发性弯曲体病等。
•原虫：引起动物的血吸虫病、钩端螺旋体病、疟原虫病等。
•跳蚤：是吸取动物血液的昆虫，在一些动物疾病中充当着传播者的角色。
以上是动物病原微生物的分类，了解动物病原微生物很重要，有助于我们更好地预防和治疗动物疾病。
兽医(动物)微生物(总结)
动物微生物学（总结）第一章绪论⏹微生物：肉眼看不见，分布广，有一定形态结构，在适宜环境中生长繁殖的细小生物的总称。
它们是一些个体微小（一般小于0.1mm）、构造简单的低等生物。
⏹微生物的特点及种类：⏹微生物之父：Louis Pasteur巴斯德⏹细菌之父：Robert Koch柯赫第二章细菌学总论部分一、1.细菌：原核生物界（Prokaryota）中的一大类单细胞微生物，个体微小、形态和结构简单。
包含立克次氏体、衣原体、支原体、螺旋体及放线菌等2.细菌大小及其形态结构：✧大小：微米级✧形态：按其外形分为：球菌、杆菌、螺旋菌3.菌落：单个细菌在适当的固体培养基表面或内部,经过一段时间培养后，生长繁殖出数量巨大的菌体，形成肉眼可见、有一定形态的群体。
4.细菌结构：✧基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、拟核（核体）✧特殊结构：荚膜、S层、鞭毛、菌毛、芽胞5.细菌细胞壁的结构：✧革兰氏阳性菌细胞壁：由肽聚糖和磷壁酸组成。
阳性菌特有：壁磷壁酸，脂磷壁酸✧革兰氏阴性菌细胞壁：由外膜（脂多糖，外膜蛋白，磷脂）和内壁层组成。
其中脂多糖为阴性菌特有。
6.细胞壁的化学组成：7.革兰氏染色法原理及其步骤：（1）原理：✧阳性菌：肽聚糖含量高，交联度大，当乙醇脱色时，肽聚糖因脱水而孔径缩小，故结晶紫-碘复合物被阻留在细胞内，细胞仍呈紫色。
✧阴性菌：肽聚糖层薄，交联松散，乙醇脱色不能使其结构收缩，因其含脂量高，乙醇将脂溶解，缝隙加大，酒精将细胞脱色，细胞无色，沙黄复染后呈红色。
（2）步骤：初染（结晶紫）——》媒染（碘液）——》脱色（95%乙醇）——》复染（番红）8.核体(nuclear body)：细菌不具有成形的核，无核膜、核仁，称为核质或拟核。
9.质粒(plasmids)：细菌染色体外的共价闭合环状双链DNA分子。
10.荚膜(capsule)：某些细菌在其细胞壁外包绕一层黏液性物质，用理化方法去除后并不影响细胞的生命活动。
动物微生物学知识
动物微生物学知识简介动物微生物学是研究动物体内微生物的科学，主要包括动物肠道微生物学、动物体内有益微生物的作用及其应用、动物体内致病微生物的传播及防控等方面的知识。
动物微生物学的研究对于理解动物健康和疾病的发生机制、改善动物生产性能以及开发新的预防和治疗方法具有重要意义。
本文将介绍一些关于动物微生物学的知识。
动物微生物动物体内的微生物主要包括细菌、真菌、病毒和其他微生物。
这些微生物可以存在于动物的消化道、呼吸道、皮肤等不同部位，并与动物形成共生关系。
在动物体内，微生物与宿主动物相互作用，对宿主的健康和生产性能产生影响。
动物肠道微生物动物的消化道是微生物最主要的栖息地之一，其微生物群落组成称为肠道菌群。
肠道菌群对于动物的营养吸收、免疫系统发育和维持肠道屏障功能起到重要作用。
肠道微生物可以分解植物纤维、合成维生素和酶，促进养分的吸收和利用。
同时，肠道微生物也可以产生抗菌物质，对抗致病微生物的入侵。
动物体内益生菌益生菌是一类对宿主有益的微生物，常见的有乳酸菌和酵母菌等。
益生菌可以通过抗菌活性、竞争性排除、调节免疫反应等方式来保护宿主。
在动物生产中，适当添加益生菌可以改善肠道菌群结构，提高消化吸收率，减少百分率微生物的生长，提高动物的生产性能。
动物体内致病微生物动物体内也存在一些致病微生物，它们可以引起动物的感染和疾病。
常见的动物致病微生物包括细菌、病毒、寄生虫等。
这些致病微生物可以通过消化道、呼吸道、皮肤等途径进入动物体内，并对其免疫系统和生理功能产生影响，导致一系列的疾病症状。
动物微生物学的应用动物微生物学的研究对于动物健康的维护和提高动物生产性能具有重要意义。
以下将介绍一些动物微生物学的应用领域。
益生菌在动物生产中的应用益生菌可以通过调节肠道菌群结构，增强免疫功能，减少病原微生物的感染，提高动物的生产性能和健康状态。
在动物饲养中，添加益生菌可通过改善动物的消化吸收功能，增强抵抗力，减少肠道疾病的发生，提高饲料转化率，降低饲料成本。
动物微生物
1. 细菌的外形有三种，即球，杆螺旋。
2. 病毒的人工培养方法包括动物，鸡胚, 细胞三种。
3. 基因的重组与转移方式：转化，转导, 接合，转染。
4.鸡的慢性呼吸道病的病原体是：霉形体。
5.病毒核衣壳的对称形式：二十面体，螺旋, 复合。
6. 用于培养病毒的细胞：原代，二倍体细胞_ 和传代。
7．根据培养基功能可将培养分成: 鉴别, 选择和厌氧三类。
1、原核细胞型微生物包括细胞、支原体衣原体立克次体螺旋体放线菌2、细菌的特殊结构中，与致病性有关的主要是荚膜和普通菌毛3、在细菌的基因转移与重组中，有噬菌体参与的是转导和溶原性转换1、可引起怀孕母猪流产的病毒可包括___猪瘟病毒_、__蓝耳病病毒_、_细小病毒_、伪狂犬病毒_.2、可经过蛋卵垂直传播的微生物可包括__ALV_、__REV_、__沙门氏菌_、霉形体（或呼肠孤）.3、可引起人的食物中毒的微生物可包括_金葡菌_、_大肠、_沙门氏菌_、李氏菌（或蜡样芽胞杆菌）.4、病毒的复制周期可分为_吸附穿入_、__脱壳_、化学合成_、组装和释放.5、细菌的生长曲线可分为__迟缓_、__对数_、_稳定__、_衰亡_.6、细菌的特殊结构包括_荚膜_、_芽胞__、_鞭毛_、_菌毛_.7、细菌常见的变异现象包括__形态结构__、_菌落__、_毒力_、_耐药___、_代谢_、__抗原__.8、常用的湿热灭菌法包括_煮沸_、_高压蒸汽_、_流通蒸汽消毒_、_流通蒸汽灭菌_、_巴氏__.9、根据动物体内外的微生物分布情况可将实验动物分为_悉生_、__无菌_、SPF_、_清洁_、_普通__.1.1 能形成荚膜的细菌包括（炭疽）和（肺炎球菌）。
1.2 常见的革兰氏阳性菌包括（葡萄球菌）,（链球菌）,（炭疽），（破伤风）。
1.3 常见的杆菌包括（大肠杆菌）,（魏氏梭菌）,（乳酸杆菌)，（巴氏杆菌）。
1.4常用的湿热灭菌方法包括（高压蒸汽）,（煮沸）,（流通蒸汽)，（巴氏）。
1.5常见的RNA病毒包括（流感）,（新城疫）,（猪瘟)，（蓝耳）。
《动物微生物》复习题(有答案)
2007年中专班《动物微生物》复习题一、名词解释：1、微生物：自然界中广泛存在着一种分布广，结构简单、繁殖快，个体小，必须借助光学显微镜或电子显微镜才能看清其形态结构的微小生物叫微生物。
2、自养菌：具有完备的酶系统，合成能力较强，能以简单的无机碳化物作为碳源，合成自身所需要的复杂的有机碳化物的细菌叫自养菌。
3、异养菌：没有完备的酶系统，合成能力较差，必须利用现成的有机碳化物合成自身所需要的复杂的有机碳化物供自身利用的细菌叫异养菌。
4、培养基：将细菌生长繁殖所需要和各种营养物质合理地配合在一起，制成的的营养物质称为培养基。
5、干扰素：是机体活细胞爱病毒感染或干扰素诱生剂的刺激后产生的一种小分子糖蛋白。
6、菌落：细菌接种在固体培养基上，经过一定时间的培养后，表面可出现肉眼可见的单个细菌集团，称为菌落。
7、噬菌体：是一些专门寄生于细菌、放线菌、真菌、支原体等细胞中的病毒。
8、传染：病原微生物侵入机体，突破机体的防御机能，在一定部位定居、生长繁殖，并引起不同程度的病理反应的过程称传染或感染。
9、消毒：利用物理化方法杀灭物体的病原微生物的过程，称消毒。
10、无菌操作：防止微生物进入机体或其他物品的操作方法，称无菌操作或无菌法。
11、免疫：是生物机体对自身和非自身物质的识别，并清除非自身的大分子物质，从而维护机体内外环境平衡的生理学反应，也是动物正常的生理机能。
12、抗原：凡是能刺激机体产生抗体和效应淋巴细胞并能与之结合引起特异性免疫反应的物质称为抗原。
13、抗体：是机体受到抗原物质刺激后，由B淋巴细胞转化为浆细胞产生的，能与相应抗原发生特异性结合反应的免疫球蛋白。
14、变态反应：是指免疫系统对再次进入机体的抗原物质做出的过于强烈或不适当的，并导致组织器官损伤的免疫反应。
15、疫苗：利用病原微生物、寄生虫及其组分或代谢产物制成的，用于人工主动免疫的生物制品称为疫苗。
二、填空题：1、我国饮用水卫生标准是：每毫升水中细菌总数不超过（100）个，每1000ml水中大肠菌群数不超过（3）个。
动物病原微生物分类名录
动物病原微生物分类名录（2005年农业部令第53 号）依照《病原微生物实验室生物安全治理条例》第七条、第八条的规定，对动物病原微生物分类如下：一、一类动物病原微生物口蹄疫病毒、高致病性禽流感病毒、猪水泡病病毒、非洲猪瘟病毒、非洲马瘟病毒、牛瘟病毒、小反刍兽疫病毒、牛传染性胸膜肺炎丝状支原体、牛海绵状脑病病原、痒病病原。
二、二类动物病原微生物猪瘟病毒、鸡新城疫病毒、狂犬病病毒、绵羊痘/山羊痘病毒、蓝舌病病毒、兔病毒性出血症病毒、炭疽芽孢杆菌、布氏杆菌。
三、三类动物病原微生物多种动物共患病病原微生物：低致病性流感病毒、伪狂犬病病毒、破伤风梭菌、气肿疽梭菌、结核分支杆菌、副结核分支杆菌、致病性大肠杆菌、沙门氏菌、巴氏杆菌、致病性链球菌、李氏杆菌、产气荚膜梭菌、嗜水气单胞菌、肉毒梭状芽孢杆菌、腐败梭菌和其他致病性梭菌、鹦鹉热衣原体、放线菌、钩端螺旋体。
牛病病原微生物：牛恶性卡他热病毒、牛白血病病毒、牛流行热病毒、牛传染性鼻气管炎病毒、牛病毒腹泻/粘膜病病毒、牛生殖器弯曲杆菌、日本血吸虫。
绵羊和山羊病病原微生物：山羊关节炎/脑脊髓炎病毒、梅迪/维斯纳病病毒、传染性脓疱皮炎病毒。
猪病病原微生物：日本脑炎病毒、猪繁育与呼吸综合症病毒、猪细小病毒、猪圆环病毒、猪流行性腹泻病毒、猪传染性胃肠炎病毒、猪丹毒杆菌、猪支气管败血波氏杆菌、猪胸膜肺炎放线杆菌、副猪嗜血杆菌、猪肺炎支原体、猪密螺旋体。
马病病原微生物：马传染性贫血病毒、马动脉炎病毒、马病毒性流产病毒、马鼻炎病毒、鼻疽假单胞菌、类鼻疽假单胞菌、假皮疽组织胞浆菌、溃疡性淋巴管炎假结核棒状杆菌。
禽病病原微生物：鸭瘟病毒、鸭病毒性肝炎病毒、小鹅瘟病毒、鸡传染性法氏囊病病毒、鸡马立克氏病病毒、禽白血病/肉瘤病毒、禽网状内皮组织增殖病病毒、鸡传染性贫血病毒、鸡传染性喉气管炎病毒、鸡传染性支气管炎病毒、鸡减蛋综合征病毒、禽痘病毒、鸡病毒性关节炎病毒、禽传染性脑脊髓炎病毒、副鸡嗜血杆菌、鸡毒支原体、鸡球虫。
微生物与植物、动物
改善土壤质量
微生物能够分解有机物， 提高土壤有机质含量，改 善土壤结构，促进植物根 系发育。
植物对微生物的依赖与共生
固氮作用
某些微生物能够将大气中的氮气转化为植物可利用的 氮肥，为植物提供营养。
植物养分循环
微生物参与植物残体的分解，将有机物转化为无机养 分，促进植物养分循环。
共生关系
植物与微生物之间形成共生关系，共同生存和繁衍。
分类
根据微生物的形态、结构、遗传 等特点，可以将它们分为细菌、 病毒、真菌等多个门类。
微生物的形态与结构
形态
微生物的形态多种多样，常见的有球 形、杆形、螺旋形等。
结构
不同种类的微生物在结构上也有所不 同，有的微生物只有一个细胞，有的 则由多个细胞组成。
微生物的繁殖与传播
繁殖
微生物的繁殖方式有分裂繁殖、孢子 繁殖等，繁殖速度极快，可以在适宜 的条件下迅速增长。
提供营养
02
03
参与排泄
一些微生物可以合成维生素、氨 基酸等营养物质，为动物提供必 要的营养。
一些微生物可以帮助动物分解有 毒物质，参与排泄过程，保持动 物身体健康。
动物与微生物互作机制
信号传递
动物和微生物之间可以通过信号传递进行交流， 调节彼此的生理功能。
免疫调节
动物和微生物之间可以互相调节免疫反应，维 持彼此的免疫平衡。
利用微生物产生生物燃料，如生物 乙醇、生物柴油等。
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生物勘探
利用微生物探测矿产资源，提高资 源开采效率。
食品工业
利用微生物生产食品添加剂、调味 品、酸奶、酒类等产品。
04
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THANKS
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微生物在植物病害防治中起重要作用，通过拮抗作 用抑制病原菌的生长，减轻植物病害的发生。
动物微生物学名词解释
●消毒：指杀死物体上的病原微生物。
●灭菌：指杀死物体上的所有的微生物。
●质粒：质粒指染色体外的遗传物质（DNA）。
●毒力：指细菌不同菌株致病力的差异。
●荚膜：细菌在生长过程中在细胞外形成的一层膜状结构。
●菌落：细菌在固体培养基上生长后形成的集落。
●抗体：抗原刺激机体后产生的特异性免疫球蛋白。
●病毒：形态微小，只含一种核酸，只能在活的的宿主细胞内复制的微生物。
●芽胞：芽胞是某些细菌在生活过程中在体内形成的一个圆形的内孢子。
●抗原：指能刺激机体产生抗体和致敏淋巴细胞并能与之发生特异性结合的物质。
●发酵：厌氧微生物的一种产能方式，有机物氧化放出的电子直接交给基质本身未完全氧化的某种中间产物，放出少量能量和产生各种不同的中间产物。
●转化：受体菌在环境中直接吸收供体菌的部分DNA片段，并整和到自身的DNA组合中，获得供体菌部分遗传性状的现象。
●多价苗：多价苗指二种或以上不同细菌或病毒混合而成的疫苗。
●微生物：个体微小，结构简单，肉眼看不见或看不清的微小生物的总称。
●包涵体：病毒在细胞内生长形成的特殊结构。
●培养基：培养基是指人工配制的含有细菌生长繁殖所需营养物质的基质。
●假菌丝：酵母菌生长迅速时多外菌体连结在一起形成的菌丝状结构。
●无菌动物：指一生中不含有任何活的微生物的动物。
●基因突变：基因突变指微生物DNA碱基发生了改变引起的可遗传变异。
●基因重组：基因重组指微生物DNA与外来DNA进行组合，获得新性状的过程。
●凝集反应（试验）：凝集反应是指在体外颗粒性抗原与相应抗体结合，在电解质存在下形成肉眼可见的凝集块。
●沉淀反应：沉淀反应是指在体外可溶性抗原与相应抗体结合，在电解质存在下形成肉眼可见的沉淀物。
●抗原决定簇：位于抗原分子表面决定抗原免疫活性的化学基团称抗原决定簇。
●人工主动免疫：人工给动物注射疫苗所产生的免疫称人工主动免疫。
●人工被动免疫：人工给动物注射抗体制剂产生的免疫称人工被动免疫。
●单细胞蛋白：由单细胞微生物生长繁殖后制成的含蛋白质较高的制品。
动物微生物课程设计
动物微生物课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握动物微生物的基本概念、分类、生态特点和应用。
通过本课程的学习，学生将能够：1.掌握动物微生物的基本概念，了解其与动物生态系统的相互关系。
2.熟悉各类动物微生物的分类特征和生态习性。
3.了解动物微生物在生物技术和生态研究中的应用。
4.培养学生的观察、思考和分析问题的能力，提高学生的实验操作技能。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括：1.动物微生物的基本概念：微生物的定义、特征、分类及与动物的关系。
2.动物微生物的分类：原核生物、真核生物、病毒等。
3.动物微生物的生态特点：生活习性、繁殖方式、生态分布等。
4.动物微生物的应用：生物技术、生态研究、疾病防控等。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法：1.讲授法：讲解基本概念、分类特征和生态习性等知识点。
2.讨论法：针对热点问题和实际案例，学生进行讨论，培养学生的思考和分析问题的能力。
3.案例分析法：分析动物微生物在实际应用中的案例，加深学生对知识的理解。
4.实验法：进行微生物实验室操作，培养学生的实验技能和科学素养。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：《动物微生物学》等相关教材。
2.参考书：提供相关的学术文章和研究报告，供学生拓展阅读。
3.多媒体资料：制作课件、视频等，生动展示微生物的形态和生活习性。
4.实验设备：显微镜、培养箱、生化分析仪等，用于开展实验教学。
五、教学评估本课程的评估方式包括以下几个方面：1.平时表现：评估学生的课堂参与度、提问回答、小组讨论等，以考察学生的学习态度和积极性。
2.作业：布置课后作业，评估学生的作业完成质量，以检验学生对知识点的理解和掌握程度。
3.考试：进行期中和期末考试，全面考察学生的知识掌握和应用能力。
评估方式应客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。
在评估过程中，注重学生的个体差异，鼓励学生发挥自己的特长。
动物微生物实践报告
动物微生物实践报告一、实验目的本实验旨在通过实践操作，掌握动物微生物学的基本实验技能，了解动物体内微生态平衡的重要性，以及微生物对动物健康的影响。
二、实验原理动物微生物学是研究动物体内外正常菌群的一门科学，这些微生物在正常情况下对动物是无害的，甚至是有益的。
然而，当这些微生物的数量或种类发生变化时，可能会引发一系列健康问题。
本实验通过采集动物样本，进行微生物分离培养和鉴定，以了解动物体内微生物的分布与数量，评估其健康状况。
三、实验步骤1.实验材料准备：采集动物样本，包括粪便、皮肤、口腔等部位；培养基、显微镜、接种环、恒温培养箱等实验器材。
2.样本处理：将采集的动物样本进行处理，如稀释、搅拌、涂布等，以便于微生物的分离培养。
3.微生物分离培养：将处理后的样本接种于适宜的培养基上，在恒温培养箱中培养一段时间，使微生物生长繁殖。
4.微生物鉴定：观察培养出的微生物的形态、染色、生长情况等特征，结合显微镜观察结果，对微生物进行鉴定。
5.数据记录与分析：记录实验数据，包括微生物的种类、数量、生长情况等，分析微生物在动物体内的分布与数量变化，评估动物健康状况。
四、实验结果与分析经过实验操作，我们成功分离培养出了多种动物体内的微生物，并对其进行了鉴定。
以下是实验结果与分析：1.微生物种类与分布在粪便样本中，我们分离出了大肠杆菌、肠球菌、双歧杆菌等肠道微生物；在皮肤样本中，分离出了葡萄球菌、链球菌等皮肤微生物；在口腔样本中，分离出了口腔链球菌、乳杆菌等口腔微生物。
这些微生物在动物体内具有不同的生态位和生理功能，对维持动物微生态平衡具有重要作用。
2.微生物数量变化通过对不同部位样本中微生物数量的统计，我们发现肠道中的大肠杆菌和肠球菌数量较多，而双歧杆菌数量较少；皮肤上的葡萄球菌和链球菌数量变化较大；口腔中的口腔链球菌和乳杆菌数量相对稳定。
这些数据表明，不同部位的微生物数量存在差异，可能与动物的生理状态和环境因素有关。
动物微生物学
动物微生物学动物微生物学是研究动物体内微生物的学科，它关注动物体内微生物种类、数量、功能以及与宿主之间的相互作用等方面。
微生物在动物体内扮演着重要的角色，对动物的健康和生存至关重要。
本文将围绕动物微生物学展开论述，包括动物微生物的种类、功能及其与动物宿主的关系等。
一、动物微生物的分类与多样性动物微生物通常包括细菌、真菌、寄生虫和病毒等，它们在动物体内形成了复杂的微生物群落。
在细菌中，常见的有革兰氏阳性菌和革兰氏阴性菌；在真菌方面，常见的有酵母菌和霉菌；寄生虫包括原虫、线虫等；而病毒则是影响动物健康的重要因素之一。
动物微生物的多样性随着动物种类的增多而增加。
不同动物体内微生物的组成和数量差异巨大，这主要受到动物的饮食、生活环境、免疫系统等因素的影响。
动物微生物的多样性为我们深入研究动物微生物学提供了广阔的空间。
二、动物微生物的功能1. 消化系统中的微生物动物消化系统中的微生物起到了非常重要的作用。
以反刍动物为例，它们的消化系统内存在着大量的微生物群落，其中细菌和真菌是主要的成员。
这些微生物产生的酶可以分解动物无法消化的纤维素和其他多糖类物质，为动物提供能量和营养物质。
同时，这些微生物也可以合成维生素和其他对宿主健康有益的物质。
2. 免疫调节动物微生物通过调节宿主免疫系统的功能来维持宿主健康。
它们可以促进宿主免疫系统的成熟和发育，增强对外来病原体的防御能力。
微生物还能够抑制宿主免疫系统过度激活从而防止自身免疫反应，维持免疫平衡。
3. 疾病调控与宿主的微生物共生状态常常能够抵抗病原微生物的入侵，维持宿主的健康。
例如，某些乳酸菌可以抑制致病菌的定植和繁殖，起到一定的保护作用。
此外，微生物在宿主受到压力时，也能够产生一些化合物来减轻宿主的疼痛或其他不适。
三、动物微生物与宿主的相互作用宿主与微生物之间形成了一种互利共生的关系。
动物提供了适宜的生存环境和营养物质，微生物则通过提供有益的功能来维持宿主的生存和健康。
专题三生物圈中的动物和微生物
19、关节的基本结构包括关节面、关节囊和关节腔， 关节面分为关节头和关节窝，上有光滑的关节软骨， 关节的牢固性与关节囊及韧带有关，灵活性与关节腔 内的滑液和关节软骨有关，在运动中起支点作用。 20、骨骼肌包括肌腱和肌腹，一般要跨越一个或几个 关节，有肌腱附着在相邻的骨上，受刺激后收缩的特 性，在运动中起动力作用。 21、人屈肘时，肱二头肌 收缩，肱三头肌 舒张；伸 肘时，肱三头肌 收缩，肱二头肌 舒张。 22、当骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时，就会牵动 骨 围绕 关节 活动，于是躯体就会产生运动。任何一 个动作的完成都是由骨骼肌、骨和关节协调配合，在 神经系统的支配和其他系统的辅助下完成的。
33、细菌的个体十分微小，基本形态有球状、杆状、 螺旋状，单细胞（有细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形 的细胞核构成），还有的具有鞭毛和荚膜），营养方式 为 异养（腐生、寄生），分裂生殖（繁殖速度快），与人 类关系密切，大多数是有益的（抗生素），有的致病 （痢疾杆菌—细菌性痢疾，结核杆菌—结核病，肺炎双 球菌—肺炎，腐生细菌—食品腐败变质）。 34、在干旱、低温、高温时，细菌能形成一个椭圆形 的休眠体叫芽孢，抵抗恶劣的环境。 35、真菌约有8万余种，个体多种多样，单细胞或多细 胞（细胞壁、细胞膜、细胞质、成形的细胞核），孢子 生殖、出芽生殖（酵母菌）；异养（腐生、寄生），与 人类关系密切，多数有益（食用、青霉素、酿造业）， 也有致病的。
13、哺乳动物特有的结构是膈（将体腔分为胸腔和腹腔， 辅助肺呼吸），特有的生殖发育是胎生和哺乳，牙齿有 门齿、犬齿、臼齿的分化，神经系统（由脑、脊髓、神 经组成）发达。
பைடு நூலகம்
14、鱼类、鸟类、哺乳类的动物属于脊椎动物， 环节动物、节肢动物属于无脊椎动物。 15、动物运动意义：比较迅速改变自身的空间位 置，利于寻找食物、逃避敌害和繁衍种族。 16、动物运动方式：因生存环境而异，主要有奔 跑、飞行、蠕动、游泳、爬行、跳跃等。 17、动物运动的基础是一定的结构，哺乳动物由 运动系统（骨、骨连结和骨骼肌组成）完成的。 18、骨和骨连结构成骨骼，骨连结有不活动的、 半活动的和活动的（关节）三种形式。
动物微生物试题及答案
动物微生物试题及答案1. 动物微生物学是研究动物体内外微生物的哪些方面的科学？A. 生物多样性B. 生态分布C. 致病性D. 以上都是答案：D2. 动物微生物学的主要研究对象包括哪些？A. 细菌B. 病毒C. 真菌D. 以上都是答案：D3. 动物微生物学在动物疾病防治中的作用是什么？A. 提供疾病诊断方法B. 开发疫苗C. 研究疾病传播途径D. 以上都是答案：D4. 动物微生物学中的病原微生物主要包括哪些？A. 致病菌B. 条件致病菌C. 非致病微生物D. 以上都是答案：D5. 动物微生物学中的非致病微生物有哪些作用？A. 促进动物消化B. 增强动物免疫力C. 参与动物体内代谢D. 以上都是答案：D6. 动物微生物学研究中常用的实验方法有哪些？A. 细菌培养B. 病毒分离C. 基因测序D. 以上都是答案：D7. 动物微生物学中，哪些因素会影响微生物的生长？A. 温度B. pH值C. 氧气浓度D. 以上都是答案：D8. 动物微生物学在食品安全中的作用是什么？A. 检测食品中的微生物污染B. 评估食品的微生物风险C. 制定食品微生物标准D. 以上都是答案：D9. 动物微生物学在动物疫苗开发中的重要性体现在哪些方面？A. 确定疫苗的抗原成分B. 研究疫苗的免疫机制C. 评估疫苗的安全性和有效性D. 以上都是答案：D10. 动物微生物学研究中，如何对微生物进行分类？A. 根据形态特征B. 根据生理生化特性C. 根据遗传信息D. 以上都是答案：D。
动物微生物学PPT课件
动物微生物学主要研究与动物相关的细菌、病毒、真菌等微生物 ，以及它们对动物健康和疾病的影响。
微生物对动物的重要性
促进动物消化
一些微生物可以帮助动物消化食物，释放更多的营 养物质供动物吸收。
合成维生素和氨基酸
一些微生物能够合成动物所需的维生素和氨基酸， 满足动物的营养需求。
增强免疫系统
一些微生物可以刺激动物的免疫系统，提高动物的 抵抗力。
供有力支持。
代谢组学
通过检测动物微生物组的代谢产 物，揭示其在动物健康和疾病中 的作用，为动物疾病的预防和治
疗提供新思路。
蛋白质组学
利用蛋白质组学技术，研究动物 微生物组中蛋白质的表达和调控， 深入了解微生物与动物的相互作
用机制。
未来研究方向与挑战
微生物耐药性
随着抗生素的广泛使用，动物微生物的耐药性问题日益严重，需 要深入研究耐药机制及解决方案。
不同病原微生物的致病机理有所不同，但都涉及到 对宿主细胞的识别、粘附、侵入、复制、扩散和免 疫应答等过程。
病原微生物的传播途径
01
02
03
04
直接接触传播
动物与动物之间通过直接接触 ，如交配、舔舐、咬伤等途径 传播病原微生物。
间接接触传播
通过接触污染的环境、饲料、 水源等媒介物传播病原微生物 。
空气传播
动物微生物学ppt课件
目
CONTENCT
录
• 动物微生物学简介 • 常见动物微生物种类 • 动物微生物的生态与分布 • 动物微生物的致病性 • 动物微生物的应用 • 展望动物微生物学的发展前景
01
动物微生物学简介
定义与分类
定义
动物微生物学是研究与动物相关的微生物及其与动物之间相互关 系的科学。
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绪论一、填空1. 自然界中的微生物包括______，______，______，_______，_______，______，______，。
2．微生物学的发展经历了、、三个阶段。
3. 第一个用显微镜发现微生物的人是。
4. 法国科学家巴斯德用曲颈瓶实验证明有机物质的发酵与腐败是由所引起。
二、名词解释1. 微生物：2.微生物学第一章微生物的形态与结构一、填空题1. 细菌个体微小，通常用来表示大小，必须经染色并借助来观察。
2. 根据细菌外部形态特点可将细菌分为___________，___________和__________三大类。
3. 细菌特殊构造包括_____________，_____________，_____________，_____________以及细菌的S层。
4. 细菌的基本结构有____________、____________、____________、、___________和等。
5. 根据细菌_________的结构特点，可用革兰氏染色可以将细菌其染色成____色和____色，分别代表________和_________。
6. 磷壁酸是__________菌的重要表面抗原，在调节离子通过粘肽层中起作用7. 脂多糖是__________菌的重要菌体抗原，是内毒素的组成成分。
8. 革兰氏阳性菌细胞壁主要结构成分________或称________，此外，、、等也是革兰氏阳性菌细胞壁组成成分。
9. 革兰氏阴性菌细胞壁不含磷壁酸，细胞壁较薄，由外膜和周质间隙组成，外膜由_脂多糖、__磷脂__、 _蛋白质__和脂蛋白组成，周质间隙由含量极微的__肽聚糖___组成。
10. 革兰阳性细菌细胞壁的主要成分是___ ___。
11. 细胞膜的三大功能是_________________；_________________；__________________。
12. 细菌在生长繁殖过程中分泌到细胞外，包围整个菌体的一种粘性多糖物质称_______。
13. 在培养基中加入青霉素使G+菌细胞壁完全除去，剩下___________包裹的软性脆弱的个体称为________。
14. 革兰氏染色的主要步骤包括_______，_______，_______，_______，________。
15. 经溶菌酶处理后除去G-菌细胞壁的硬质粘肽部分，形成的一个疏松外套围绕的个体称_____ 。
16. 细菌的运动器官是，它具有很强的抗原性，这种Ag通常称_____ 。
17. G+ 细胞壁中含量较多，革兰氏染色呈初染的色，而G-菌细胞壁中含量较多，革兰氏染色呈复染的色。
18. 在固体培养基上，由单个细菌生长繁殖形成的肉眼可见的细菌集落称为______19. 是细菌的运动器官，同时也与细菌的致病性密切相关。
20. 细菌的菌毛通常有菌毛和菌毛两种。
21. 某些细菌在适宜环境中生长也呈多种形状的特性，称为细菌的。
22. 经菌落判断细菌种类主要是依据菌落的、、、表面构造、隆起程度、湿润度、透明度和颜色等。
23. 细菌是否具有鞭毛，可以通过两种方法来检查，即细菌的性检查；培养基用的是培养。
24. 微生物大多数为原核生物，在微生物种类中的真核生物是菌。
25. 细菌的运动器官主要是。
26. 菌毛，又称、或伞毛，通常有、两类。
27. 芽孢是细菌在不利环境时在菌体内形成的一种体。
28. 根据芽孢在菌体上的位置不同把芽孢分为、、三种。
29. 病毒是一类结构简单、个体微小，只含一种___________（____或_____）、对___________不敏感、营___________寄生的微生物。
30. 核酸又叫________位于病毒体的中心，其外紧密包绕着一层蛋白质外衣称_________。
31. 病毒的核酸与衣壳共同组成__________。
32．放线菌是一类微生物。
它介于之间。
它是的主要产生菌。
33．螺旋体在生物学位置上介于之间，是一群、、、的单细胞微生物。
二、单项选择1. 属于细菌的运动器官并能用于鉴别细菌的结构是（）A 菌毛B 荚膜C 鞭毛D 芽胞2. 与细菌黏附密切相关并能用于鉴别细菌的结构是（）A 菌毛B 荚膜C 鞭毛D 芽胞3. 细菌测量单位是( )。
A 厘米B 毫米C 微米D 纳米4. 属于细菌运动器官的是（）A 荚膜B 鞭毛C 菌毛D 芽孢5. 革兰氏阳性菌细胞壁的主要成分为（），青霉素能阻止该物质的合成。
A 磷壁酸B 粘肽C 脂蛋白D 脂多糖6. 芽孢是细菌的（）A 休眠状态B 生长状态C 死亡状态D 初生状态7. 所有细菌都具有的构造是（）A 芽孢B 菌毛C 胞浆膜D 荚膜8. 多数细菌在适宜的条件下繁殖一代的时间是（）A 5～8分钟B 15～20分钟C 30～60分钟D 2小时9. 不属于细菌基本形态的是（）A 球状B 弹头状C 杆状D 螺旋状10. 细菌体内含量最多的干物质是（）A 蛋白质B 核酸C 糖类D 脂类11. 细菌属于( )。
A．非细胞型微生物B．原核细胞型微生物C．真核细胞型微生物D．细胞型微生物12. 革兰氏阴性细菌特有的细胞壁结构是( )。
A 肽聚糖B 壁磷壁酸C 膜磷壁酸D 脂多糖13. 以下不属于细菌基本构造的有（）A 细胞壁B 胞浆膜C 细胞核D 细胞浆E 芽孢14. 用光学显微镜检查病毒性病料主要是为了检查（）A 病毒的大小B 病毒的形态C 病毒核酸类型D 包涵体15. 下列哪些微生物属真核细胞型生物( )A 病毒B 真菌C 支原体D 恙虫热立克次体16. 狂犬病病毒的包涵体称为（）A 柯氏小体B 内基氏小体C 普金氏小体D 球形体三、简答题1. 细菌的基本形态？2. 细菌的基本结构有哪些？3. G+细菌细胞壁的化学组成成分有哪些？4. G-细菌细胞壁的化学组成成分有哪些？5. 菌落有哪些特征可以用于鉴定？6. 细菌的特殊结构有哪些？主要功能是什么？7. 什么是细菌的性菌毛？有何功能？8. 芽孢的结构有哪些？9. 革兰氏染色的方法？10. 革兰氏染色的原理？11. 进入微生物实验室应注意哪些事情？12．病毒与其他微生物的区别？13. 病毒的结构组成有哪些？14．病毒的基本形态有哪些？15．举例说明病毒的对称形式？四、名词解释1. 细菌：2. 菌落：3. 原生质体：4. 原生质球：5. 鞭毛：6. L型细菌：7．菌毛9. 芽孢：10. 荚膜：11. 衣壳：12. 囊膜：13. 包涵体：14．霉形体15．衣原体16．立克次氏体五、论述题：1．细菌有哪些基本构造和特殊构造？各有何功能？第二章微生物生理一、填空题1. 自养菌菌体内酶系统较完善能利用___________作为营养来源，如硝化细菌。
菌体内酶系统不完善，只能利用有机碳作为营养来源，这一类称_______如绝大多数_______。
2. 将细菌所需的各种营养物质按__________混合在一起，并调节__________到适当值，这种人工配制的细菌营养物称_________。
3. 基础培养基含有培养一般细菌的_______。
按物理性状分为_______，______，_____三种。
4. 在培养基中加入______琼脂即制成固体培养基；加入0.2－0.5%琼脂即制成。
5. 于基础培养基中加________、________、________、________、______等高营养成分，可满足生长要求较高的细菌生长，这类培养基称____________。
6. 利用各种细菌对某些物质敏感程度的不同，可在培养基中加入，而选择性地让所需菌旺盛生长，这种培养基叫__________________。
7. 细菌群体的生长繁殖可分为_________，__________，__________，___________四期。
8. 微生物细胞内外物质交换方式主要有、、、四种。
9. 大多数致病菌的最适pH值为至，最适温度为℃至℃。
10. 按培养基的功能可将其分为、、。
11. 微生物生长所需的营养要求一般包括水、无机盐、碳源、氮源以及、12. 嗜温菌分为菌和菌；多数病原菌的最适生长温度为℃13. 依据细菌对O2的需要，可以将细菌分为、、14. 细菌要生长繁殖除了所需的营养物质外，还要有合适的、、和等条件。
15. 按照营养组成，可将细菌培养基分为培养基、培养基。
16. 按照其功能，可将细菌培养基分为培养基、培养基和培养基。
17. 在基础培养基中加入、、等营养物质即为营养培养基。
18. 细菌在液体培养基中生长时通常会出现、和菌膜三种性状；而在固体培养基中通常会形成。
19. 细菌为细胞生物，通常以分裂方式来进行繁殖。
20. 病毒增殖的方式称______，其过程包括______、________、_______、________、_______。
21. 吸附是指病毒附着于敏感细胞的表面，其方式为____________和___________两种。
22. 多数病毒能耐受甘油的作用常用___________甘油盐水保存病毒感染的组织，以送检。
23. 用于测量病毒大小的单位通常为______。
24. 病毒的基本结构包括_______________、_______________，有的还有包膜。
25. 病毒的核酸型为___________或___________中的一种。
26. 病毒通过胎盘和产道、卵直接由亲代传给子代的方式称为。
27. 营专性细胞内寄生的微生物种类包括、、三类。
28. 病毒对不敏感，而对比较敏感。
29. 病毒是一种只能在内增殖的微小生物。
30. 病毒的基本结构通常有和，两者通常组合在一起，称为31. 病毒的对称型一般有、和复合型对称三种。
32. 病毒感染宿主的第一步是，通常有、两种方式。
33. 病毒的衣壳和核酸一起构成______，成为裸露病毒。
34. 病毒培养通常有培养、培养、培养三种方式。
二、填空题1. 能利用无机含碳氮化合物合成菌体所需有机物的是（）A 自养菌B 异养菌C 合成菌D 腐生菌2. 病原菌大都属于（）A 光能自养菌B 光能异养菌C 化能自养菌D 化能异养菌3. 细菌的繁殖方式是（）A 有性繁殖B 发芽C 增殖D 二分裂4. 微生物吸收糖类的方式通常是（）。
A 单纯扩散B 促进扩散C 主动运输D 基团转位5. 病毒在下列哪种条件下能保存时间最长（）A 4℃B -20℃C -60℃D 真空冷冻干燥6. 病毒对外界抵抗力较低，采集的病毒标本要保存在（）A 50%甘油缓冲盐水B 牛肉汤C PBSD 生理盐水7. 测量病毒大小的单位是（）A 厘米B 毫米C 微米D 毫微米8. 能抑制病毒在宿主细胞内复制的是（）A 抗生素B 磺胺类药物C 干扰素D 维生素9. 衣原体必须生长繁殖在（）A 体液内B 液体培养基内C 固体培养基内D 细胞内10. 病毒的繁殖方式是（）A 发芽B 核融合C 复制D 出芽11. 能抑制病毒在宿主细胞内复制的是（）A 抗生素B 磺胺类药物C 干扰素D 抗菌素12. 噬菌体的形态大多数为（）A 杆状B 丝状C 螺旋状D 蝌蚪状13．能在无生命培养基上生长繁殖的微生物是( )。