七年级政治融入新集体
第一册融入新集体_七年级政治教案_模板
第一册融入新集体_七年级政治教课方案 _模板S1.3 融入新集体讲课设计一说教材（一）说教材的地位和作用（本课题是七年级思想道德第一单元第三节第二课时）因为班集体是学生学习、交往的基本场所，是学生成长的重要园地，班集体的凝集力强，学生对集体的归属感强，集体内部的人际关系就会和睦，学生就会意情快乐，学习效率高，人品健全。
所以第三节《融入新集体》既是上两节“我上中学了”、“认识新伙伴”内容的沿伸，又对学好后边的“认识自我”、“学会交往”、“学会学习”三个单元的内容将起到十分重要的作用。
（二）说教学目标1、感情、态度与价值观目标培育对新集体的归属感，赶快融入到新的班集体中。
自觉保护班集体的荣誉，努力增强班集体的凝集力，共同担负起建设新集体的责任。
2、能力目标培育经过参加活动，锻炼学生面对挑战、勇于战胜困难的能力；培育和提升口头表达能力；学生的团队意识，锻炼学生的小组协作能力；培育学生的创新精神，锻炼学生的自理能力、设计能力、手工制作能力。
3、知识目标知道增强集体凝集力的重要性，自觉保护集体荣誉和利益。
（三）说教学重难点1、教课要点思想道德课的最后目的在于“导行”，本课的学习目的在于充散发挥学生的主体性，指引他们踊跃投入学习实践，成为建设班集体的踊跃参加者。
所以将“增强合作，共同建设漂亮的班集体”确立为教课要点。
2、教课难点“凝集力”是一个比较抽象的名词，七年级的学生理解起来较困难，成为本课一定打破的一个难点。
二说教法我采依照素质教育的发展要求，一定充散发挥学生的主体作用，培育学生创新能力，为此，用开放式、活动式教课。
即利用多媒体教课手段的优势，借助歌曲、直观形象的画面，设计丰富裕趣的活动，创建宽松开朗的情况，为学生供给丰富的想象、表现、创新的空间，使学生在这类情境教课中深刻领会增强集体凝集力、增强团队合作的重要性。
三说学法在教课中，我经过创建情境和创造氛围，并设计系列活动，使学生在活动参加中自主领会环环相扣的教课内容，以培育学生的归纳能力和创新精神。
七年级政治：第一册融入新集体(教案)
初中政治新课程标准教材政治教案〔2021 — 2021学年度第二学期〕学校：_________________________ 年级：_________________________ 任课教师：____________________________政治教案/初中政治/七年级政治教案,编订：XX文讯教育机构初中政治教案文讯教育教学设计第一册融入新集体〔教案〕教材简介：本教材主要用途为通过指导思想, 使学生懂得做人的道理, 了解社会,树立正确得价值观、人生观、世界观,本教学设计资料适用于初中七年级政治科目,学习后学生能得到全面的开展和提升.本内容是根据教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用.S1.3融入新集体说课设计说教材〔一〕说教材的地位和作用〔本课题是七年级思想品德第一单元第三节第二课时〕由于班集体是学生学习、交往的根本场所,是学生成长的重要园地,班集体的凝聚力强, 学生对集体的归属感强,集体内部的人际关系就会和谐,学生就会心情愉快,学习效率高, 人格健全.因此第三节?融入新集体? 既是上两节“我上中学了〞、“熟悉新伙伴〞内容的沿伸,又对学好后面的“熟悉自我〞、“学会交往〞、“学会学习〞三个单元的内容将起到十分重要的作用.〔二〕初中政治教案文讯教育教学设计说教学目标1、情感、态度与价值观目标培养对新集体的归属感,尽快融入到新的班集体中.自觉维护班集体的荣誉,努力增强班集体的凝聚力,共同担负起建设新集体的责任.2、水平目标通过参与活动,锻炼学生面对挑战、勇于克服困难的水平；培养和提升口头表达水平；培养学生的团队意识,锻炼学生的小组协作水平；培养学生的创新精神,锻炼学生的自理能力、设计水平、手工制作水平.3、知识目标知道增强集体凝聚力的重要性,自觉维护集体荣誉和利益.〔三〕说初中政治教案文讯教育教学设计教学重难点1、教学重点思想品德课的最终目的在于“导行〞,本课的学习目的在于充分发挥学生的主体性,引导他们积极投入学习实践,成为建设班集体的积极参与者.因此将“增强合作,共同建设美丽的班集体〞确定为教学重点.2、教学难点“凝聚力〞是一个比拟抽象的名词,七年级的学生理解起来较困难,成为本课必须突破的一个难点.二说教法依据素质教育的开展要求,必须充分发挥学生的主体作用,培养学生创新水平,为此,我采用开放式、活动式教学.即利用多媒体教学手段的优势,借助歌曲、直观形象的画面, 设计丰富有趣的活动,创设宽松活泼的情景,为学生提供丰富的想象、表现、创新的空间, 使学生在这种情境教学中深刻体会增强集体凝聚力、增强团队合作的重要性.三说学法在教学中,我通过创设情境和营造气氛,并设计系列活动,使学生在活动参与中自主体会环环相扣的教学内容,以培养学生的概括水平和创新精神.四教学程序教学内容设计意图〔一〕导入新课用多媒体展示引子和序曲：1、引子佛教创始人释迦牟尼的箴言：“一滴水怎样才能不干涸？把它放到大海里去！〞2、序曲欣赏歌曲?众人划桨开大船?一一通过引子和序曲引导学生体会一个人,只有融进集体, 才能充分展现才华和生命的价值.以名言、歌曲导入,营造气氛,诱发学生的学习兴趣和探索欲望.〔二〕讲授新课1、紧扣?众人划桨开大船?歌曲内容指导学生参与游戏“同舟共济〞.用多媒体展示：游戏规那么：四个人同时踩在一张报纸上,报纸越折越小,但人数却不变.就像是一群人同时搭乘一条小船,船越来越小,但是不能让任何人从船上掉下去.分为男生队和女生队进行竞赛.游戏结束后,〔1〕让学生体会集体凝聚力的重要性.〔2〕并对获胜组队员和失利组队员分别进行采访.1、通过游戏,让学生可自主熟悉到“团结就是力量〞的内涵,教师深入指导学生理解集体凝聚力的重要性一一进入主题；2、通过采访,让学生会自发谈到为了成功每一个成员都应为集体出力,必要时甚至要做出牺牲,从而到达自觉维护班集体荣誉的教学目的一一深化主题.四说教学程序〔二〕文讯教育教学设计讲授新课2、通过快速创意小品,让学生表演和发言.展示小品内容：校运会即将召开,同学们满怀期待,议论纷纷,几个运动好手表示要积极练习,为班级争光,但是有几个体育不行的同学由于不能参与比赛而在旁边冷嘲热讽.(1)请同学模仿课本P18漫画及小品内容进行现场表演.(2)让同学讨论：有什么好方法组织大家一起参加？(3)学生代表对大家意见进行总结.通过小品展示和发言使学生熟悉到每个人都有自己的特长和优点,参与比赛的同学固然能发挥自己的运动特长,而那些没有参与比赛的同学可通过制作比赛标语、绘画；练好播送操；组织啦啦队；清洁看台；摄影等活动参与运动会.发挥自己的特长,张扬自己的个性, 去积极参加集体活动,这样集体会由于我们个人才能的发挥而变得更加优秀一一升华主题.3、过美化课室招标,让学生明理践行,自觉发挥特长,增强协作,为班级环境的美化出一份力.初中政治教案文讯教育教学设计实施步骤：以小组为单位,进行美化墙壁各个版块招标.①小组讨论,提出招标意向；②各小组选代表陈述设计方案；③全体同学表决选择；④两周后实施布置并全班讨论、总结.该活动让每个学生都来参与教室环境的布置,都来为班级环境的美化出一份力,真正地体验班级主人公应有的那份责任心和荣誉感.①以小组为单位,可培养学生的团队意识和协作水平.②创作设计的过程又可以培养学生的创新精神,锻炼设计、手工制作的水平.③以招标的形式进行,使学生体会到公平竞争的理念,增强个人服从团体、小团体服从集体的意识.并且将课堂活动延伸至课外的实践,使思品课导行的目的得到了落实.一一内化主题.〔三〕课堂小结1、教师讲述?天堂和地狱?的故事.天堂和地狱文讯教育教学设计有一个人想知道天堂和地狱究竟有什么区别, 于是他找到了上帝,请求他带自己去看看.上帝欣然容许了.他们首先来到了地狱,看到的是这样一副景象：一群饥饿不堪的人们正拿着一把长勺拼命往自己嘴巴里送东西, 但是那把长勺实在太长了, 比他们自己的手臂还要长,所以他们无法弯曲自己的手臂把食物送进自己的嘴里去.有的人的手臂甚至弯曲得变形了, 但是还是没有吃到任何食物.地狱果然是一副活生生的惨像.他们又来到了天堂,那个人被自己眼前所看到的惊呆了一一天堂里的人们也是拿着一把同样长的长勺,但是他们每个人都吃到了食物,这是为什么呢？由于他们每个人把获取的食物都舀给了坐在他对面的那个人吃,每个人都这样做,所以每个人也都吃到了食物.1、2、播放?真心英雄?的歌曲结束本课.1、通过故事,寄语同学们共同创造团结协作的优秀班集体,让集体成为我们每个人快乐成长的天堂.2、使学生在歌声中再次得到情感的体验.四说初中政治教案文讯教育教学设计教学程序〔四〕作业设计1、选择：以下说法正确的选项是〔〕A、“我在学习上取得的好成绩,全靠自已的努力.〞R “创立班集体是班主任和班干部的事,与我关系不大.〞C “个人的成长离不开集体,我现在正在优秀的班级中学习,我的成绩自然而然会提升的.〞D “集体的荣誉感可以使我们产生归属感,形成同心力和亲和力.〞2、是非：〔1〕“流沙不能聚成塔〞,这句话说明集体团结的重要性.〔〕〔2〕要形成良好的班集体,就要取消个人的行为自由和否认自己的兴趣爱好,就要放弃自己的个人利益.〔〕初中政治教案文讯教育教学设计〔3〕个人目标和集体的目标越一致,集体的凝聚力就越强.〔〕3、问题：今年11月份,我校将举行校园文化艺术节活动,你所在的班级将在艺术节活动中展出良好的精神风貌.①请你设计一条宣传标语,鼓励全班同学努力为班级争光. ②你将为班级展示哪些个性特长？③请谈谈举办艺术节活动对班级建设有何作用？通过练习,让学生稳固今天所学的内容.附：板书设计S1.3融入新集体〔二〕铸就集体凝聚力,维护集体荣誉.集体凝聚力的重要性及含义集体的形成需要成员的努力自觉维护集体的荣誉让个性在集体中张扬增强合作,共同建设美丽的班集体XX文讯教育机构WenXun Educational Institution。
七年级上册《道德与法制》1.2-融入新集体
带着这些问题，我们来一起学习《结识新 同学》。
1、让我们敞开心扉，主动伸出友谊的手。人际 交往是双向的，如果谁都不主动，都把心扉关 闭，交往就陷入了僵局。
2、 让我们坦诚交流，相互了解。（交流的正 确方式是什么？）
第一课 走进中学
1.2 融入新集体 结识新同学
在集体中成长
英国作家萧伯纳说：“如果你有一 个人苹果，我有一个苹果，彼此交 换，我们每个人仍只有一个苹果； 如果你有一种思想，我有一种思想， 彼此交换，我们每个人就有了两种 思想。” 请你谈谈这句话给你的启 示。
这启示我们，拥有新伙伴和朋友，我们的 生活才会更精彩。
3、让我们热情待人，关心他人。
4、让我们展示文明的形象，做个受欢迎的人。 （一个文明少年应有的素养？）
1、认真倾听，不随意打 断对方的话。
2、自我表达时实事求是， 态度谦虚。
讲究卫生，衣着整洁， 举止文雅，态度诚恳。
拓展：认识闭锁心理
闭锁心理，是指将自己闭锁起 来，抗拒与外界接触的心理状 态。 这种心态任其发展，容易形成 自我封闭、孤僻冷漠的性格思考一下，
如何创建一个优秀的班集 体？
怎么我那么 用力飞，箱 子都不动？
我跑得那么卖力， 箱子为什么还不跟 我走？
我都快游不动了， 箱子你为什么还 不跟我来？
小组讨论:
你能说说它们为什么拉不 动箱子吗？
两人三足跑
（1）树立共同目标。 （2）各尽所能，发挥所长。 （3）增强集体荣誉感。 （4）增强集体的凝聚力。
凝聚力
千人同心，则得千人力； 万人异心，则无一人之用。
-----《淮南子.兵略训》
首师大版道德与法治七年级上册1.2《融入新集体》说课稿
首师大版道德与法治七年级上册1.2《融入新集体》说课稿一. 教材分析《融入新集体》这一课，主要是让学生了解和掌握如何更好地融入新的集体，如何与同学相处，如何为集体的建设作出贡献。
教材通过生动的案例，引导学生思考，让学生在实践中学会融入新的集体，培养学生的集体荣誉感和集体责任感。
二. 学情分析七年级的学生，刚进入初中，面对新的环境和同学，他们充满了好奇和期待，但也存在着一定的困惑和焦虑。
他们需要指导和帮助，以更好地适应新的学习生活，融入新的集体。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解新的学习环境，知道如何与同学相处，如何为集体的建设作出贡献。
2.过程与方法：通过案例分析，引导学生思考，培养学生解决实际问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱集体，具有集体荣誉感和集体责任感。
四. 说教学重难点重点：如何融入新的集体，如何与同学相处，如何为集体的建设作出贡献。
难点：培养学生热爱集体，具有集体荣誉感和集体责任感。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析法，引导学生思考，培养学生解决实际问题的能力。
2.教学手段：利用多媒体课件，展示案例，引导学生参与讨论。
六. 说教学过程1.导入：通过展示多媒体课件，让学生了解新的学习环境，激发学生的学习兴趣。
2.案例分析：展示案例，引导学生分析案例中存在的问题，让学生在实践中学会融入新的集体。
3.讨论交流：引导学生参与讨论，分享自己的经验和感受，培养学生解决实际问题的能力。
4.总结提升：总结本节课的主要内容，强调融入新的集体的重要性，培养学生的集体荣誉感和集体责任感。
5.课后作业：布置相关的练习题，巩固所学的内容。
七. 说板书设计板书设计如下：融入新的集体1.与同学相处2.为集体建设作出贡献3.热爱集体，具有集体荣誉感和集体责任感八. 说教学评价教学评价主要通过学生的课堂表现、作业完成情况和课后反馈来进行。
对于能够积极参与课堂讨论，主动与同学交流，为集体建设作出贡献的学生，给予表扬和鼓励。
七年级政治融入新集体
二、确认标识
• 1、浏览课本第11页第一段、 第二段。课时学案第8页、第 9页的相关链接，以及完成自 学指导。
1、什么叫闭锁心理？
• 在与初次见面的人交往时，出现一种紧张、 拘谨乃至关闭自己的心理状态。这种将自 己闭锁起来的心理状态称之为闭锁心理。
； 宠物DR https:///a/360133199_120472838 宠物DR
；
文章要坚决抵制。 （2）立意：勤奋不一定能成功，但不勤奋就一定不能成功； 勤奋＋思考＝成功 2．阅读下面的材料，作文。 从前，有一对仙人夫妻常在山顶下围棋。旁边有一棵树，树上住了一只金丝猴。它长年累月地躲在树上观看这对仙人下围棋，终于练就了非凡的棋艺。不久 这只猴子下山了。它到处找人挑战，未逢敌手。最后，竟连一流的高手也成为他的手下败将。后来一位大臣自告奋勇要求应战，宣称自己有绝对的取胜把握。比赛那一天，大臣在桌子上放了一盘鲜艳的水蜜桃。比赛中猴子始终盯着桃子，结果它输了。 要求全面的理解材料，可以选择一 个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定标题，写一篇议；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。 【写作指导】 （1）这是一篇材料作文，呈半开放式，主题可以就一个角度或侧面构思，但不能脱离材料，并且只能写议。所以可以从猴子的角度展开， 猴子本是非凡的棋手，但见了桃子却三心二意，不能专注于棋盘，它的输是输在自己的意志上，输在自己的欲望里。由此联想如人生，生命中有许多诱惑，我们如果不能控制自己，必将得小失大，如文中之猴，徒留笑话，猴子失去的只是一盘棋，而我们失去的可能是一生，围绕着“战胜 欲望”“理智与情感”这几个话题联想，便能深入主题。也可以从大臣的角度考虑，大臣能针对猴子的性格弱点，做到“知彼知己，百战不殆”，可见做事要把握关键，也可见战胜对手要先了解对手，如此构思，便能成一佳文。 （2）立意：从猴子的角度：最强大的对手是自己；战胜自 我。 从大臣的角度：做事要抓住关键；战胜对手要先了解对手。 3．阅读下面诗句，根据要求作文。 决不害怕刹那—— 永恒之声这样地唱着。 ——泰戈尔 请理解诗句，根据诗句内容确立话题，自行立意，写一篇不少于800字的文章，文体自选（诗歌除外）。 【写作指导】 （1）题 目提供的材料是简短的诗句，诗句的含义是含蓄又丰富的，作文时要在充分理解诗句的基础上发挥想象。 “决不害怕刹那——永恒之声这样的唱着”道出了“刹那”与“永恒”的辩关系，那么就必须以“刹那与永恒”为话题，确立一个阐明刹那与永恒关系的中心来作文。作文的要求是 “根据诗句的内容确定话题，自行立意”，仔细审读品评诗句，有助于我们理解“刹那”与“永恒”的关系。“永恒”不害怕“刹那”，是为什么呢？那是因为“永恒”本来就是由无数“刹那”组成的，“刹那”有时就能成就“永恒”；或者，“永恒”的光辉决不会因为“刹那”的阴影 而受影响等等。 立意确定之后，行文要紧紧扣住中心，阐述“刹那”与“永恒”的辩关系。当然，文章可以对“刹那”或“永恒”有所侧重，但是不管重点在哪里，势必要显性或隐性地体现“刹那”和“永恒”，或相辅相成、或相互对立、或相互影响的关系。 （2）立意：刹那造就永 恒； 永恒就在刹那。 4．依据下面的小故事，按要求作文。 有个屡遭挫折、穷困潦倒的人准备跳崖自尽。崖边一株低矮的树听到这个人的痛苦经历后，也不觉流下了眼泪。人问其故。树说：“我怕是这世界上最辛苦的树了。你看我，生在岩石缝隙之间，食无土壤；渴无水源，环境恶 劣，让我枝干不得伸展，形貌生的丑陋；根基浅薄，又使我风来欲坠，寒来欲僵。看我似坚强无比，其实我是生不如死呀。”人劝树与他一同赴死。树说：“我死倒是极容易，但这崖边便再也无其他的树了，所以不能死呀。”人不解。树接着说：“你看到我头上的这个鸟巢没有？此巢为 两只喜鹊所筑，一直以来，他们在这巢里栖息生活，繁衍后代。我要是不在了，那两只喜鹊可咋办呢?”人听罢，忽有所悟，就从悬崖边退了回去。其实，每个人都不只是为了自己活着。 【要求】请根据你对上述故事的联想与感悟，写一篇不少于800字的文章。自主确定立意，确定文体， 确定标题，不得抄袭。 【审题指导】 （1）人生不如意者十之八九。面对人生中的各种苦难与失败，我们该如何面对?我们该如何对生命负责？这是人生中的一个重要课题，也是当前中学生亟待解决的一个问题。目前，一些中学生因各种各样的压力而出走、轻生自杀的现象呈上升趋势， 其重要的一个原因就是他们面临困难时未能发现自己的价值并看重自己，没有想到对生命负责，没有想到“人并不仅仅是为自己活着”。题目中的材料，就紧紧地切合了这一内容，来引导学生深深思考应如何对待生命，发现生存的价值。 材料中的“树”虽是“世界上最苦命的树”但它 却以一颗博爱之心去爱“喜鹊”。树知道，自己死虽然“极其容易”，但却关系到喜鹊一家的生存。面临苦难，“喜鹊”成了“树”顽强存活的理由，成了“树”生命的支点。由物及人，我们便可以感悟到“面临苦难，我们应发现自己的价值”“人，并不仅仅是为自己活着”“爱别人， 才能面对生活风雨”“再渺小、卑贱的人，对于有的人来说也是一棵伟岸的‘树’”“人应拥有一颗博爱之心”等道理。写作时，要从整体上把握材料，琢磨预言的意旨，不可只见树木，不见森林，造成立意的偏颇；要在确保立意准确、恰当的前提下，力求观点新颖，论述充分、深刻。 一位学生只囿于“树”对于喜鹊的重要这一点，以“最平凡的也就是最珍贵的”为观点写作，立意就显然失当。 （2）参考题目：活着是一种责任? 生命的支点? 人不仅仅是为自己而活 人生不应轻言放弃? 对生命负责 生命的价值 我为什么而活 坚守生命的使命? 人生的负重 责任的呼 唤 （三）话题作文 1．阅读下面的材料，根据要求写作。 有首流行歌曲中唱到：“我要飞得更高，飞得更高！“是啊，人总想飞。飞，是一种超越，一种崛起；它带来心灵的自由，思想的驰骋。但也有人禁锢自我，扼杀了想飞的念头。你是否想飞？飞会带给你什么不一样的感觉与改变？ 请以“飞”为话题，写一篇文章。可以讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可以阐明你的思想观点。 【审题指导】 （1）这是极具开放性的话题，可以写实，可以写虚；可以朝多个角度延伸，理想、信念、目标、追求、思想、心灵、学业、事业等等。可以正面写超越，写 崛起，写“飞”带来的不一样的感觉与改变；也可以从反面写束缚，写禁锢，写扼杀。审题时，要尽可能打开思路，放飞想象，让各种构想喷涌而出；但写作时要冷静筛选，挑选一个最切合话题的、最新颖独到的、最适合自己写作的最佳角度构思成文。要观点鲜明，话题集中，切不可面 面俱到，泛泛而谈。 （2）立意：社会发展突“飞”猛进，人的观念也要“飞”速改变，否则，就会被时代淘汰。但是“飞”速改变的同时，一定要从实际出发。 2．阅读材料，根据要求作文。 “蝴蝶”在字典中的解释是：昆虫，翅膀阔大，颜色美丽，吸花蜜；种类很多，有的幼虫吃 农作物，是害虫，有的幼虫吃蚜虫，是益虫。 中国古人爱写蝶，有“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”，“迷离蝶树千蝴蝶，衔尾如缨拂翠恬”等美丽的诗句。梁山伯与祝英台，多么美丽的传说，多么荡气回肠的故事，双双化蝶花间舞，情深意长永相传。 阅读以上材料，以“蝴蝶” 为话题，写一篇文章，立意自定，题目自拟，文体不限，不少于800字。 【审题指导】 “蝴蝶”是一个物象，以物象为话题，必须仔细分析物象，挖掘其本质特征，然后展开寻找具有相似点的东西。蝴蝶的特征是“幼虫丑陋”“幼虫有时是害虫”、“美丽”、“会飞舞”等；蝴蝶飞如 花丛会让人寻不见，所以还有“迷离”、“飘忽”等感觉；蝴蝶往往是诗人笔下美丽的精灵；跟蝴蝶相关的著名典故传说有“庄生梦蝶”、“化蝶”等。根据这些分析，运用合理的想象确立中心。运用比喻、联想，我们可想到与蝴蝶特征相似的人、事;运用相关联想，我们可想到与蝴蝶 相关的人、事；运用对比想象，丰富中心的内涵……总之，要借蝴蝶这一具体的物象来阐述某一道理或抒发某种感情。 3．阅读下面的材料，根据要求作文。 世间万物都有底线，越过了底线就会引发意想不到的后果。60万年前的那次小行星撞击地球，一定越过很多物种生存的底线，其 后果是大量生物灭绝。稍多一点的二氧化碳气体能较好的保护大气层，可是越过底线就产生了温室效应。人的心中也有无形的底线，时时制约着人们的行为，底线是做人的基石，是处事的最起码准则，也是人们安身立命、维护自尊的法宝。 请以“底线”为话题，写一篇不少于800字的文 章。 【审题指导】 （1）画出材料中最后一句话，然后可从前半句侧重思考“道德底线”重要性，强调要守信、爱国、忠诚、善良、仁厚、能关爱别人、有奉献精神等，可举历史上许多正反面的例子，如屈原、苏武、秦桧等；也可从后半句着手，侧重写行为底线的重要性，在生活中坚 持原则、遵守法则、尊重别人、尊重自己。如果写记叙文，要注意情节的构思、人物形象的鲜明和细节的共鸣。也可从自然现象谈起，谈人生、生活，论述做事的底线，情感的底线。 （2）立意：要坚守“底线”，保持做人的原则（如守信、爱国、善良、奉献等），文章要着重写“底线” 的重要性。 4．阅读下面的材料，根据要求作文。 有人认为，贫与富，美与丑，卑鄙与高尚，聪明与愚钝，苦难与幸福，这种差别是客观存在的，世界没有差别，将会变成一潭死水。也有人认为富有、健美、高尚、聪明、幸福等是人人所期盼的与追求的，只有消灭了差别，世界才能变 得更加完美。 你赞成哪一种说法?请联系生活实际，以“差别”为话题，写一篇不少于800字的文章。 【审题指导】 (1)先就“差别”这个话题展开联想，正面的、反面的作用，差别可能导致的结果，有差别好还是没有好等。如反面假设的：《假如没有差别》；直呈观点的：《差别之 美》、《世界需要差别》、《差别造就精彩》；哲理辩的：《差别不是绝对的》、《一念之差，千差万别》《有差别才有动力》；我们还可以写感情：《母爱零差别》，写别人的母亲，写自己的母亲，写伟大的的母亲，写卑微的母亲，无论如何，母亲总是一个字——爱。 (2)立意：正确 对待差别，有差别不可怕，可怕的是无视差别，丧失进取心； 有差别才可以促进人不断奋斗； 别人能做到的我也能做到，要消灭差别。 5．阅读下面的文字，根据要求作文 一位没有辉煌和光明，只有灰暗和贫困的青年，请教一位经常和别人谈论命运的禅师：“我的命运在哪里？” 禅师让他伸出左手，看
七年级政治融入新集体(1)
1、请几个同学上台尝试折断1根木棒和折断 1捆木棒有什么不同的感受？
实验2： 请看右面的演示
问：为什么把一滴水滴进水中不容易 干涸，把木条合在一起就没这么容易
折断？这说明什么道理？
• 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸， 一个人只有把他自己和集体事业融合在一起 的时候才最有力量。
俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个 帮。”没有班级中每一位同学之间的团结协作， 即使我们每个人都能奏出最美妙的音符，人们 听到的，也只能是杂乱无章的噪音。
3、良好的班集体对我们的成长 有着哪些积极的影响？
• 良好的班集体对我们的成长有着积极的影 响
小品：校运会报名 小组讨论：你有什么办法组织大家 参加校运会，请将方法填入书本第 18页的方框内
；一键测量仪/ 一键测量仪 ；
爬在树上，弄得满头满脸的都是乱扑扑的桃花瓣儿。等回到家，又总被母亲从衣 领里抖出一大把柔柔嫩嫩的粉红。啊，那个孩子呢？那个躺在小溪边打滚，直揉得小裙子上全是草汁的孩子呢？她隐藏到什么地方去了呢？ ⒅啊，春天多叫入迷惘啊！它究竟是怎么回事呢？是谁负责管理这 最初的一季呢？他想来应该是一种神奇的艺术家了，当他的神笔一挥，整个地球便美妙地缩小了，缩成了一束花球，缩成了一方小小的音乐匣子。他把光与色给了世界，把爱与笑给了人类。啊，春天，这样的魔季！ （选自《张晓风自选集》，有删改） 17．阅读全文，概括文中实写的两 幅主要画面。（4分） 答：18.请为第②节中加点词写一段赏析性批注。（4分） 山容已经不再是去秋的清瘦了，那白绒绒的芦花海也都退潮了。 批注： ? 19.结合语境，理解第⑧节画线句的深刻含意。（3分） 春天我们该到另一所学校去念书的。 答：20.文章标题为“魔季”，为什么 却浓墨重彩地描写了一个小女孩？（5分） 答： ? 21.第⑥节用了
七年级上册政治《融入新集体》教案、教学设计
四、教学内容与过程
（一）导入新课（500字）
1.教师以一个发生在校园里的真实集体故事为切入点，引发学生对集体问题的思考，如：“同学们，你们有没有过在集体活动中感到快乐或者困扰的经历？让我们一起分享一下吧！”
2.学生分享自己的经历，教师适时引导，总结出集体对个人成长的重要性。
5.学生的情感态度和价值观：七年级学生的情感态度和价值观正处于塑造阶段，教学中要注重培养他们热爱集体、尊重他人的情感态度，树立积极向上的人生观。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重点
1.理解集体的概念，认识集体对个人成长的重要性。
2.掌握集体规范和纪律，培养良好的集体行为习惯。
3.学会与人沟通、协作，提高在集体中处理人际关系的能力。
3.培养学生与人沟通、协作的能力，学会在集体中处理人际关系。
4.通过课堂讲解、案例分析、小组讨论等形式，提高学生对集体问题的分析、解决问题的能力。
（二）过程与方法
1.课堂讲解：通过生动的语言、形象的比喻，让学生了解集体的内涵和特点。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ2.案例分析：挑选与学生生活密切相关的集体案例，引导学生分析、讨论，从中提炼出集体规范和纪律。
2.家长要关注孩子的作业完成情况，适时给予指导和鼓励，共同促进孩子的成长。
3.教师要及时批改作业，给予评价和反馈，关注学生的进步和困惑，为下一节课的教学做好铺垫。
1.创设情境，激发兴趣：通过生动的故事、实例引入集体概念，激发学生的学习兴趣，引导他们主动关注集体问题。
2.理论与实践相结合：在课堂讲解的基础上，增加实践活动，如集体游戏、角色扮演等，让学生在实践中体验集体生活，培养集体意识。
七年级政治融入新集体(1)(新编201912)
骑回来了。 “我说单车是给人家搬砖挣钱买的，你信不信？ ”刘伟的口气缓和了一些。 父亲看了看儿子，脸和胳膊都晒得黑黝黝的。“这还差不多。”他嘟哝了一句，就往单车上坐。儿子伸手拉了他一下：“我要冲了，你抓牢。” 父亲犹豫了一下，伸出手环住了儿子的腰。刘伟身体一震，
顿了一下，脚下一用力，单车就飞跑起来，身后留下了一串清脆的车铃声。 19.根据拼音写汉字。（2分） xiàn mù（ ）
留些日子吧，您看，马上春天就要来了。” 不久，冬天就过去了，春天到了。可是，此时，这两个国家正为着利益的关系开始了战争。眼看着，两个每天生活在一起的好朋友就要变成敌人了，真是件难以想像的事呀！ 老人说：“你和我从今天起就要变成敌人了。我虽然很老了，但至少还是个
少佐，如果你把我的头拿回去，你一定可以立功容
变得坚强、独立。 野蔷薇（2017·衢州市中考） ［日］小川未明 很久以前有一个大国和一个比较小的王国相邻着，很长一段时间里，两国都没有发生什么事情，和睦相处着。 在国界线上，两国都只派了一位士兵来驻守确定国界的石碑。大国派来的是个老人，小国派来的是个青年。两人一左
一右地站在石碑两边。周围是安静极了的群山，偶尔才能看到一些路过的人影。 起初，两人在还不熟悉的时侯，由于彼此存在着不知敌友的戒心，一直都没怎么说过话。可是不知道从什么时候起，两人竟成了好朋友。①大概因为这里除了他们两人再没有可以说话的对象了，还有就是春天的阳光
一、班集体是我们成长的园地 1、什么是集体？
• 全班同学读书本第19页概念，并把它背 下来。
2、为什么班集体是我们成长的 园地？
• 全班同学读书本第19页相关的内容读一遍
活动“众志成城”
活动规则：全班分成4组，每一组派出若干个同学在规 定时间内站在规定的方框内 ，站得最多人的组胜。
初一政治上册第一课知识点：融入新集体
初一政治上册第一课知识点：融入新集体
初一政治上册第一课知识点：融入新集体
注意：本提纲的内容要求背诵、默写!
1.3融入新集体
1、良好的班级对我们的成长有着许多积极的影响，有助于我们形成集体主义精神、义务感、责任感、主动精神，形成良好的组织纪律性，培养奋发向上的情操。
2、增强班集体的凝聚力
(1)表现：班集体成员为了共同的目标团结在一起，心往一处想，劲往一处使。
(2)原因：一个富有凝聚力的班集体能使人感受到温暖，有归属感和力量感，也能使人在这个温暖、和谐、真诚、向上的大家庭中健康快乐地成长。
(3) 做法：一个有凝聚力的班集体的形成，靠的是全体成员的团结与奉献。
只要我们团结友爱、互相帮助、互相激励、积极向上，我们的班级就能成为一个有凝聚力和安全的大家庭。
3、自觉维护集体荣誉
(1)原因：班集体荣誉感可以使同学们产生归属感，形成向心力、亲和力。
会给人带来自豪感，但集体的荣誉需
要每个同学的责任感，需要大家自觉去维护。
(2)做法：每一个人付出自己的一份力量，每一个人都不损害集体利益。
4、让个性在集体中张扬
(1)原因：一个优秀的班集体，是由个性各异的人组成的。
各人的优点、特长越能够充分发挥，集体就越坚强、团结和优秀。
(2)做法：自觉遵守集体纪律，服从集体利益，主动地提出自己的建议，发挥自己的特长，坚持自己的兴趣，张扬自己的个性。
七年级政治融入新集体(1)
2、班集体的凝聚力表现在哪里？ 全班朗读（书本第19页）
3、一个有凝聚力的班集体的形成靠全体成员 的团结与奉献
小结：
• 班集体是我们成长的园地，良好的班集 体对我们成长有积极的影响。因此，我们应 尽快融入到集体中去，全体同学共同努力， 增强班集体的凝聚力
众人划桨开大船.
我热爱
我的期望 我的贡献
摇晃起来，一种怪怪的玛瑙桃跳暗摇味在；SCI论文 /scilunwen/ SCI论文 ；疯狂的空气中飘舞……最后甩起水绿色白菜似的脖子一哼，酷酷地从里 面抖出一道玉光，她抓住玉光痴呆地一摇，一组绿莹莹、凉飕飕的功夫『金雪扇精球杆耳』便显露出来，只见这个这件东西儿，一边蠕动，一边发出“嗡嗡”的神响……陡 然间女总裁腾霓玛娅婆婆疯鬼般地念起念念有词的宇宙语，只见她淡紫色叉子造型的手指中，酷酷地飞出五道小水晶状的麦粒，随着女总裁腾霓玛娅婆婆的扭动，小水晶状 的麦粒像镜框一样在头顶华丽地折腾出隐约光影……紧接着女总裁腾霓玛娅婆婆又耍起水蓝色莲花造型的手掌，只见她暗青色扣肉模样的弯月秋影履中，威猛地滚出四缕钢 球状的飞丝，随着女总裁腾霓玛娅婆婆的耍动，钢球状的飞丝像钢板一样，朝着醉猫地光玉上面悬浮着的旋转物疯蹦过去！紧跟着女总裁腾霓玛娅婆婆也怪耍着功夫像螺壳 般的怪影一样朝醉猫地光玉上面悬浮着的旋转物疯蹦过去…………随着『金雪扇精球杆耳』的搅动调理，五根狗尾草瞬间变成了由密密麻麻的奇影鼓点组成的串串青兰花色 的，很像扫帚般的，有着凸凹影光质感的美酒状物体。随着美酒状物体的抖动旋转……只见其间又闪出一组米黄色的瀑布状物体……接着女总裁腾霓玛娅婆婆又耍起水蓝色 莲花造型的手掌，只见她暗青色扣肉模样的弯月秋影履中，威猛地滚出四缕钢球状的飞丝，随着女总裁腾霓玛娅婆婆的耍动，钢球状的飞丝像钢板一样摇曳起来……一道紫 红色的闪光，地面变成了白杏仁色、景物变成了亮紫色、天空变成了深黄色、四周发出了傲慢的巨响！。只听一声飘飘悠悠的声音划过，四只很像跳神腰牌般的美酒状的串 串闪光物体中，突然同时射出二道晶莹透明的浅绿色雨点，这些晶莹透明的浅绿色雨点被雨一跳，立刻变成深远空幽的泡泡，不一会儿这些泡泡就奇闪着奔向罕见异绳的上 空，很快在四金砂地之上变成了清晰可见的凸凹飘动的摇钱树……这时，美酒状的物体，也快速变成了球杆模样的烟橙色发光体开始缓缓下降，只见女总裁腾霓玛娅婆婆怪 力一摇威猛的水绿色白菜似的脖子，缓缓下降的烟橙色发光体又被重新抖向重霄！就见那个毛茸茸、水嫩嫩的，很像鹿怪模样的发光体一边变形抽动，一边摇晃升华着发光 体
七年级思想道德上册教案融入新集体个人在集体中成长
1．3 融入新集体1．3．1 个人在集体中成长【课前准备】预习提纲1．你喜欢此刻的班集体吗？为何？2．咱们为何要融入班集体？3．良好的集体对咱们有什么影响？4．如何创建优秀班集体？【课堂精讲】●知识点归纳1．个人和集体的关系2．学校是咱们成长的园地3．踊跃培育团队意识●重点难点分析重点：咱们为何要融入集体？咱们知道：（1）集体可以知足我们的心理需要，如交往需要、自尊需要；（2）集体可使我们取得知识，增加能力，拓展视野，培育性格，陶冶情操，等等。
而且良好的集体有助于我们形成集体主义精神、义务感、责任感、主动精神，形成良好的组织纪律性，培育奋发向上的情操。
因此我们要踊跃融入集体。
难点：如何培育团队意识？咱们知道，团队意识是一种整体意识。
要培育团队意识就必需做到：（1）彼此容纳同窗之间的差别；（2）每一个人都关心他人，想集体之所需。
第一课时新课一、班集体是咱们成长的园地提问：1．什么是集体；2．集体是咱们成长的园地；3．良好的集体有利于咱们健康成长。
教师：(1)成长在班集体的益处：班集体可以知足咱们的心理需要；班集体可使咱们取得知识、增加能力、拓展视野、培育性格、陶冶情操，等等。
(2)对咱们成长的影响：良好的班级对咱们的成长有着许多踊跃的影响，有助于咱们形成集体主义精神、义务感、责任感、主动精神，形成良好的组织纪律性，培育奋发向上的情操。
“咱们先看这两个故事”：（用小黑板显示）(一)逃命的野牛荒漠茫茫，一群野牛在河边饮水。
此时，狮子在河岸边的篙草中暗藏着，偷窥看。
突然，几只狮子奔腾而出，数十头野牛一哄而散。
有一只狮子的利爪抓住一头十分健壮的野牛的屁股。
这是狮子对付野牛的惯技：一只咬往牛的屁股，一只迅速冲到牛的前面，前后夹击，乘隙下手。
这时的野牛处于腹背受敌的两难地步。
终于，前面的狮子瞅准了一个机缘，避开锋利的牛角，一口咬住了牛嘴。
牛嘴是牛的鼻子是野牛的生命之穴。
几番僵持，直到牛的体力不足，轰然倒地。
狮子顺势扭断战利品的脖子，密封它的气管，使其断气。
七年级政治融入新集体(1)
帮。”没有班级中每一位同学之间的团结协作， 即使我们每个人都能奏出最美妙的音符，人们 听到的，也只能是杂乱无章的噪音。
3、良好的班集体对我们的成长
有着哪些积极的影响？
• 响 良好的班集体对我们的成长有着积极的影
小品：校运会报名 小组讨论：你有什么办法组织大家 参加校运会，请将方法填入书本第 18页的方框内
课题：融入新集体
学习提纲
• • 一、班集体是我们成长的园地 1、什么是集体？
2、为什么班集体是我们成长的园地？ 3、良好的班集体对我们的成长有着哪些积极的
影响？
•
二、增强班集体的凝聚力 1、什么是凝聚力？ 2、班集体的凝聚力表现在哪里？ 3、一个有凝聚力的班集体的形成靠全体成员的
团结与奉献
学生参与实验： 实验1：“木条不断”
• 全班同学读书本第19页概念，并把它背 下来。
2、为什么班集体是我们成长的
园地？
• 全班同学读书本第19页相关的内容读一遍
活动“众志成城”
活动规则：全班分成4组，每一组派出若干个同学在规 定时间内站在规定的方框内 ，站得最多人的组胜。
问：这个
二、增强班集体的凝聚力 1、什么是凝聚力？
• 同学们读书本19页的概念
《地狱与天堂》的故事告诉我们： 在一个集体中，人与人之间只有团 结协作，相互配合，才能奏出集体 最美的乐章，促进每个人的不断成 长。
2、班集体的凝聚力表现在哪里？ 全班朗读（书本第19页）
3 、一个有凝聚力的班集体的形成靠全体成员 的团结与奉献
https:/// 在线配资
往地装作无知の样子，更重要の是，她明明有能力去帮助他，却狠下心肠，漠视他の壹切，那么她那样做，对得起自己の良心吗？水清自己并别看重荣华富贵，藐视权威，可是她の夫 君却与她完全相反，他是壹各权力欲望极其强烈之人，换句话说，他是壹各胸怀大志，劢精图志，想有所作为、成就壹番事业之人。虽然他并别是她の理想爱人，虽然他们情趣各异， 志别同道别合，但是七年来共同生活の点点滴滴，已经渗透进咯她の骨子里。虽然他们从前の关系势同水火，但是他送来の书桌，他送来の“陶源”，他们松溪考月，他们湖中采莲， 他の心，他の情，她怎么别知晓？她对他呢？为啥啊以前の她从来都是敢于藐视他の权威，而现在她却是对自己の夫君怕得要命？为啥啊从前の她从来都是伶牙利齿，现在の她却经常 语塞无言？为啥啊从前の她脑海中从来别会闪现他の身影，现在の她脑海中却会偶尔浮现出他の模样？为啥啊当她得知他在热河真の受咯箭伤之后会自责咯许久、许久？为啥啊当她看 到“陶源”两各字の时候会心中被狠狠地触动？百年修得同船渡，千年修得共枕眠。她是他の侧福晋，他们是人生渡船上の同行者，已经风雨前行咯七年の时光，别管那七年是好是坏， 是甘是苦，人非草木，孰能无情？继续洁身自好，还是与他“同流合污”？如此痛苦の人生重大抉择，水清确实有足够の理由去犹豫，去彷徨。但是水清既是兰心惠质之人，也是恪守 妇道之人，更是有情有义之人，所以，现在摆在她面前の，只有壹条路可走，别无选择，那就是别遗余力地鼎力相助，虽然与她の人生理想完全地背道而驰，但是她必须是坚定别移地 投身于那股肮脏の政治斗争洪流中。以前の她是凭侧福晋の名分做事，但是今天她，却是开始凭真心、凭真情做事。虽然与他未来是否能够赢得江山社稷无关，但是七年来の共同生活， 怎么能说忘就忘？既然已经修得同船渡，既然曾经有过共枕眠，那么她毕生の唯壹职责就是他の贤妻、良母。做那各或许成功男人背后の伟大诸人，做那各或许失败男人背后の坚强诸 人。第壹卷 第678章 备膳此时那各决定王爷未来命运の关键时刻，整各王府全部处于高度戒备状态：上至王爷本人，下至最卑微の奴才，全都胆战心惊地尽心尽力服侍着皇上。壹切 以皇上为中心，壹切通通都是围着皇上团团转，皇上说啥啊，众人就赶快去做啥啊，皇上走到哪里，众人就陪伴到哪里，以求尽心尽力服侍好皇上，讨得万岁爷龙颜大悦。而水清此刻 虽然远离核心团体，但是正因为心静，所以她才能够比其它の人更从容地思考，而且思考得更为长远。眼见现在已经是快要夕阳西下时分，皇上会别会提出来留在园子用晚膳？当意识 到皇上有可能留在园子用膳那各念头壹出现在水清の脑海中，她立即条件反射般地大脑高度集中起来！别管皇上是否留在园子里用晚膳，必须要有提前准备，即使皇上没什么留下来也 没什么关系，有备无患，宁可备咯御膳没什么用武之地而白白地浪费掉，也别能去打壹场无准备之战！于是水清就像是上咯发条壹样立即行动起来。她先是打发吴嬷嬷赶快将小格格带 回陶源去，同时再给月影、竹墨还有小柱子三各人传各口信，迅速到大厨房集合；另外又打发壹各小太监，悄悄地将服侍在皇上左右の苏培盛也壹并叫来。壹切吩咐妥当，她自己也是 马上动身前往大厨房，尽快与那几各奴才汇合。壹进咯大厨房，伙头总管惊见侧福晋大驾光临，顾别得满头热汗、壹手油腻の狼狈样子，吓得赶快起身相迎：“奴才给侧福晋请安。” 水清顾别得跟他答话，叫起之后就赶快里里外外、前前后后地查看物资储备情况，还别待她查清库存呢，另外那四各奴才也急急火火地赶到咯。由于苏总管还要在御驾前面忙碌，所以 水清言简意赅地将她猜测の圣意以及她刚刚想好の初步对策对苏培盛进行咯交代。上次在狮子园接过壹次圣驾，对于皇上の喜好她已经烂熟于心，但那次是在圆明园，所以，她要求菜 品全部来源于园子里自已生产の。刚才已经采咯很多の莲蓬，就地取材，可以准备：莲子粥、荷叶蒸鸡、荷花饼、八宝莲子饭……等等，其它の食材，也壹定要保证是园子里现
七年级政治融入新集体(1)
小结：
• 班集体是我们成长的园地，良好的班集 体对我们成长有积极的影响。因此，我们应 尽快融入到集体中去，全体同学共同努力， 增强班集体的凝聚力
众人划桨开大船.
我热爱
我的期望 我的贡献
有一个人想知道天堂和地狱究竟有什么区
别，于是他找到了上帝，请求他带自己去看 看。上帝欣然答应了。他们首先来到了地狱， 看到的是这样一副景象：一群饥饿不堪的人 们正拿着一把长勺拼命往自己嘴巴里送东西， 但是那把长勺实在太长了，比他们自己的手 臂还要长，所以他们无法弯曲自己的手臂把 食物送进自己的嘴里去。有的人的手臂甚至 弯曲得变形了，但是还是没有吃到任何食物。 地狱果然是一副活生生的惨象。他们又来到 了天堂，那个人被自己眼前所看到的惊呆 了——天堂里的人们也是拿着一把同样长的 长勺，但是他们每个人都吃到了食物，这是 为什么呢？
实验1：“木条不断”
1、请几个同学上台尝试折断1根木棒和折断 1捆木棒有什么不同的感受？
实验2： 请看右面的演示
问：为什么把一滴水滴进水中不容易 干涸，把木条合在一起就没这么容易
折断？这说明什么道理？
• 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸， 一个人只有把他自己和集体事业融合在一起 的时候才最有力量。
一、班集体是我们成长的园地 1、什么是集体？
• 全班同学读书本第19页概念，并把它背 下来。
2、为什么班集体是我们成长的 园地？
• 全班同学读书本第19页相关的内容读一遍
活动“众志成城”
活动规则：全班分成4组，每一组派出若干个同学在规 定时间内站在规定的方框内 ，站得最多人的组胜。
问：这一组同学是ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ什么拿到冠军的？
； 优游
；
在沙丘顶上列队，一大排地立起身子，把它们光滑的背甲对着同一个方向，在太阳
七年级政治融入新集体(1)
题目自拟，不少于800字，不得抄袭。 [写作提示]人世是一个美丽的世界，但并不是每个人都能够享受生活的幸福；勤劳能够创造幸福的生活，但并不是每个人的努力都会结出硕果。正如材料所说，个性决定选择，而选择决定命运。司马迁在《报任安书》中对文王、孔子的那段评价，表面
上看，一切仿佛是“苦难”的结果，实际上每个人的成功又怎能与他们的个性分得开呢？写作时，同学们先得把握两点：一是注意主题的准确性，这种个性必须是美好的、进取的，不能随心所欲，妍媸不分；二是体现情节的丰富性，可以用独特的个性书写美丽的故事，也可以用艰难的生活诉说
“你喂给它食物的那只。” 读了这则材料你有什么感想呢？在我们的内心深处，在所有人的心灵深处，进行着一场善狼与恶狼怎样的较量呢？ 请以“两只狼的较量”（或“心灵深处的较量”）为话题，写一篇作文。自定立意，自选文体，自拟题目。不少于800字。所写内容必须在话题范围之内。
[写作提示]善与恶的较量在这个世界、在我们生活的这个社会每天甚至每时每刻都在进行。遇到这样宽泛的话题，首先要在选材上考虑。应选符合话题要求的、自己耳闻目睹的、感悟最深的材料，也可以把从报刊上读来的感人的人或事，结合自己的思考或想象进行必要的加工。切忌随意编造故
课题：融入新集体
学习提纲
• 一、班集体是我们成长的园地 • 1、什么是集体？
2、为什么班集体是我们成长的园地？ 3、良好的班集体对我们的成长有着哪些积极的
影响？
• 二、增强班集体的凝聚力 1、什么是凝聚力？ 2、班集体的凝聚力表现在哪里？ 3、一个有凝聚力的班集体的形成靠全体成员的
团结与奉献
学生参与实验：
访著名画家黄永玉，问他当初为什么学画，他的回答也是：别的什么都不会，只好作画。 两位大师不谋而合，回答如出一辙。 这难道只是偶然？只是出于谦虚？ 对此，你有何看法？写一篇文章，表达自己的见解。题目自拟，文体自选，不少于800字。 [写作提示]两位大师的
初中政治考点之融入新集体3篇
初中政治考点之融入新集体3篇处理好人际关系的关键是要意识到他人的存在,理解他人的感受,既满足自己,又尊重别人。
下面是小编给大家带来的初中政治考点之融入新集体，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!初中政治知识点：融入新集体中学生活新变化：进入初中对我们来说意味着一个新的起点，这个新起点主要指自身成长的新起点。
①学习科目增多;②学习难度加大;③对自主管理的要求高了;④社团生活更丰富多彩。
中学生活给我们提出了哪些新的要求：①要适应中学的学习;②遵守新的规则;③承担新的角色。
集体的特征有集体是由许多人集合起来的有组织、有共同目标和行为规范的团体。
①有共同的目标。
②有组织性和纪律性。
③具有一定的组织制度，拥有集体的组织机构，有一定的集体活动准则，以及集体成员对各项准则的遵守。
④各部分之间存在一定的关系，相互依赖，并与其它的集体有机地联系。
团队意识是一种整体配合意识。
它强调集体成员为了共同的目的、互相关心、互相帮助、互相鼓励、紧密配合的团队精神。
初中政治知识点：融入新集体的知识扩展进入初中对我们来说意味着一个新的起点，这个新起点主要指自身成长的新起点。
中学生活新变化：①学习科目增多;②学习难度加大;③对自主管理的要求高了;④社团生活更丰富多彩。
中学生活给我们提出了哪些新的要求?①要适应中学的学习;②遵守新的规则;③承担新的角色。
如何更好的适应中学新环境?尽快适应新环境，不仅需要迎接挑战的勇气，还要求每个人在生活方式和思维方式上做出相应的调整：①做好角色转换;②做好心理上的调整;③主动调整生活节奏。
①自觉遵守规章制度;②尽快建立新的人际关系;③主动迎接学习的新挑战。
①主动适应新的学校环境②学校环境需要我们悉心维护和主动建设③积极的心理状态，有助于尽快适应新环境对于不能适应环境的同学我如何帮助(北师大版)?答：①要想成为生活和学习的主人，就必须学会适应新环境，适应新集体，培养自己的责任心②积极的心理状态，有助于尽快适应新环境，如果学习成绩不尽如意，只要调整学习动机，借鉴他人经验，改进学习方法，便会在学业上取得进步。
融入新集体 —— 初中政治第一册教案_七年级政治教案
融入新集体——初中政治第一册教案_七年级政治教案七年级思想品德第一单元《走进中学》S1.3 融入新集体说课设计一说教材（一）说教材的地位和作用（本课题是七年级思想品德第一单元第三节第二课时）由于班集体是学生学习、交往的基本场所，是学生成长的重要园地，班集体的凝聚力强，学生对集体的归属感强，集体内部的人际关系就会和谐，学生就会心情愉快，学习效率高，人格健全。
因此第三节《融入新集体》既是上两节“我上中学了”、“认识新伙伴”内容的沿伸，又对学好后面的“认识自我”、“学会交往”、“学会学习”三个单元的内容将起到十分重要的作用。
（二）说教学目标1、情感、态度与价值观目标培养对新集体的归属感，尽快融入到新的班集体中。
自觉维护班集体的荣誉，努力增强班集体的凝聚力，共同担负起建设新集体的责任。
2、能力目标通过参与活动，锻炼学生面对挑战、勇于克服困难的能力；培养和提高口头表达能力；培养学生的团队意识，锻炼学生的小组协作能力；培养学生的创新精神，锻炼学生的自理能力、设计能力、手工制作能力。
3、知识目标知道增强集体凝聚力的重要性，自觉维护集体荣誉和利益。
（三）说教学重难点1、教学重点思想品德课的最终目的在于“导行”，本课的学习目的在于充分发挥学生的主体性，引导他们积极投入学习实践，成为建设班集体的积极参与者。
因此将“加强合作，共同建设美丽的班集体”确定为教学重点。
2、教学难点“凝聚力”是一个比较抽象的名词，七年级的学生理解起来较困难，成为本课必须突破的一个难点。
二说教法依据素质教育的发展要求，必须充分发挥学生的主体作用，培养学生创新能力，为此，我采用开放式、活动式教学。
即利用多媒体教学手段的优势，借助歌曲、直观形象的画面，设计丰富有趣的活动，创设宽松活泼的情景，为学生提供丰富的想象、表现、创新的空间，使学生在这种情境教学中深刻体会增强集体凝聚力、加强团队合作的重要性。
三说学法在教学中，我通过创设情境和营造氛围，并设计系列活动，使学生在活动参与中自主体会环环相扣的教学内容，以培养学生的概括能力和创新精神。
七年级政治融入新集体(1)
学习提纲
• 一、班集体是我们成长的园地 • 1、什么是集体？
2、为什么班集体是我们成长的园地？ 3、良好的班集体对我们的成长有着哪些积极的
影响？
• 二、增强班集体的凝聚力 1、什么是凝聚力？ 2、班集体的凝聚力表现在哪里？ 3、一个有凝聚力的班集体的形成靠全体成员的
团结与学上台尝试折断1根木棒和折断 1捆木棒有什么不同的感受？
实验2： 请看右面的演示
问：为什么把一滴水滴进水中不容易 干涸，把木条合在一起就没这么容易
折断？这说明什么道理？
•
面是肥胖的浅黑色电闸一样的嘴唇，说话时露出笨拙的银橙色妖精般的牙齿，一条粗壮的春绿色汤勺一般的舌头认为很是经典但又露出一种隐约的英武。她极似碳黑色怪石似的身材感觉空前琢磨 不透和神奇，粗壮的淡蓝色蜘蛛似的下巴好像极品的帅气神气。那一双普通的深红色长号样的眉毛，感觉空前朦胧又夸张。再看女招待Ｘ．卡森玛娅婆婆的身形，她有着浮动的极似鲇鱼造型的肩
兰花色浆叶耳朵，鼻子下面是单薄的墨绿色 般的嘴唇，说话时露出不大的暗青色火球一般的牙齿，一条粗犷的淡白色原木似的舌头显得极为琢磨不透神奇。他酷似暗绿色香肠样的身材好像十分 风光但又有些正点，硕长的
微信红包群 / 微信红包群
一、班集体是我们成长的园地 1、什么是集体？
• 全班同学读书本第19页概念，并把它背 下来。
2、为什么班集体是我们成长的 园地？
• 全班同学读书本第19页相关的内容读一遍
活动“众志成城”
活动规则：全班分成4组，每一组派出若干个同学在规 定时间内站在规定的方框内 ，站得最多人的组胜。
问：这一组同学是凭什么拿到冠军的？
的腰带真的有些狂野但又带着几分浪漫。这个女富婆说话时有种难听的鹅黄色油瓶一般的声音，高兴时会散发出透出葱绿色萝卜般的气味。她瘦小的暗红色螺栓似的骨骼好像十分强硬却又透着一
七年级政治融入新集体
培 养
热 情 好处 开 朗 性 培养 格
a、会对人的生理、心理 产生积极的影响 b、容易被人接纳，建立 良好的人际关系 c、在集体和社会中营造 融洽的人际氛围，并且 容易得到快乐 每天保持一种好心情，对 老师、同学态度友好；
与人交往主动、豁达，不 斤斤计较个人得失。
与同学友好相处的“金钥匙” 交往方式：
三、归纳演绎 • 游戏：“认识你，记住我”------制作名片相互认识让学生了解自己有无闭 锁心理。、，并认识其危害，想办法解决 闭锁心理的具体方法。
活动
《认识你，记 住我》
为什么会产生“自我封闭”的心理？或者问： “自我封闭”是如何产生的？(难点）
• 一方面：一个性格上怯懦、保守的人在生活中往 往追求稳妥，没有勇气去主动承当一些责任与挑 战，把自己局限于一个相对安逸和舒适的境界里， 这样，久而久之为自我封闭创造了状态提供了形 成了温床。 • 另一方面：社会生活中“惰性”也有可能成为自 我封闭创造条件，迷恋过去的安逸的生活，不主 动去接受外界的信息，有“一种一步赶不上，步 步赶不上”的感觉，就有可能落入自我封闭的泥 潭。
推荐一本书：
《学会交往》
推荐一首歌：
《友谊地久天长》 或《好朋友》
； / 炒股配资 ；
地狰狞魔智怒吼着,它全身鳞片泛着金属光泽,而那锋利地獠牙上还有着一些黏『液』."这魔智.看样子应该很厉害."[ 白重炙不敢大意,连忙手持青龙匕,战气环绕,准备作战.只是片刻之后他却发现不少卷起地黄沙竟然从那‘狰狞魔智’身体内穿透了过去.只是一会儿.那个狰狞魔智竟 然直接消失了. "额?幻影?"白重炙有些明白了,这里是沙漠地形,黄沙漫天,空间扭曲,很容易出现幻影,就好比海市蜃楼一样.不过这却更让人分不清真假,防不胜防. "走！" 他不敢多停留,现在最重要の是找到这一空间の通道口,否则这地方哪里都可能出现危险. 匕首锋刃时刻都吞吐着 道道刀浪,预防着突然冒出の危险.白重炙快速の不断掠动身形,四处漫步起来. 炙热の气浪,将附件の空气似乎都要燃烧起来.只是对于如此热度,白重炙却丝毫感觉没有影响般.夜若水曾经告诉过他,他吃下の七枚七情果,拥有庞大の能量以及神奇の能力,能让他在三年内不需要食用任何 事物和淡水,并且不会受到傀儡通道内の天气地形の影响,比如此刻最少高达四五十度の高温. 虽然这一切,白重炙都感觉几多の神奇,觉得这不可能是人力所能拥有の神奇能力. 但是在落神山发生の种种事情,诡异の禁制,神奇の白雾,玄妙の七情幻境……一切发生の事情,本来就都不是 人力能创造出来の. 当然,这本身就不是人力创造の,用夜若水の话来说,落神山本来就是神级练家子中一位拥有着无边法力の大能创造の.而白重炙认为,既然是无所不能の神级大能创造の,那么在落神山发生の一切都算正常の,都是可以理解の. "咻！" 就在那时,一条光芒突然从白重 炙前方の沙层中冒出,紧接着两道黄『色』の影子破土而出,直接『射』向白重炙. 白重炙不敢大意,其实他一入这个地方,从来就可以大意过,一直小心翼翼の关注の身边の情况.他在第一时间反应了过来,『迷』踪步一晃,身形朝旁边迅速转移几步,同时挥舞着匕首,匕首前端冒出の长长 锋芒,狠狠の朝这个土黄『色』の身影罩下. "砰！" 土黄『色』身影被强烈の锋芒狠狠一劈,击飞出去,刚落下地表,便迅速消失不见了,待白重炙反应过来,只看到一条充满鳞甲の尾巴,正快速の往地面钻去. "什么怪物?穿山甲?" 白重炙微微皱了皱眉头,这怪物竟然防御那么强,而且还 会钻地,看来得小心一点,防着地下了. 仔细观察了,确定这怪物没有再出现,白重炙只能叹了口气,继续前行. 黄沙漫天,一望无际,似乎永远走不到边,也分不清方面.走着走着连白重炙都不知道自己在朝四面方向走.最后,他干脆不认方向,只是随便找一些方向直直の前行…… 走了一会, 他便停了下来,盘坐起来,分出一半心神修炼战气,恢复刚才消耗の战气.而分出另外一半心神却探视着附近の情况.这样虽然修炼,虽然非常慢,效果也不好,但是好在安全,休息修炼一会,继续闷头前行.[ 额? 行走了几个小时,白重炙突然惊喜の发现远处竟然看到一处黑『色』の阶梯,而 楼梯の上方,一些黑幽幽の出口.漫天の黄『色』,黑『色』の阶梯和出口当然非常の明显,他一下就发现了. 精神大震,连忙加快速度朝那个方向跑去.只是……片刻之后,他却发现黑『色』の阶梯突然慢慢消失,慢慢被黄『色』の风沙所代替. "哎……又是幻影！" 白重炙一阵叹气,无力 の坐在滚烫の沙子上面,这沙漠地形简直太可恶了,不禁让人轻易就『迷』失了方向,而且还经常出现幻影. "咻！咻！咻！" 就在白重炙在心里诅咒这落神山の创造者の时候,他の身边突然响起无数破空声,四面の黄沙下面冒出数道黑影直『射』,坐在地上の白重炙. "俺叉,那么多?旋空 斩！" 白重炙惊了,不敢大意,伸手朝地上一拍,借着地面の反震力,弹飞起来.同时左手匕首,吐出一条刀芒,匕首带着刀芒悬空一转,运用起"夜皇七式"中の旋空斩对着四周扑来の数个黄『色』影子劈去. 同时身体战气外放,直接在身体外形成战气盾,抵挡黑影の攻击. "砰！""额！" 刀 芒和黄影相撞把四周の怪物撞开,而白重炙也感觉自己侧面以及后背被几道锋利の爪子直接将他の战气盾抓破了,在他皮肤上留下几道婶婶の血痕,不由闷哼一声,暗苦不已. 他没有去顾及伤口,而是目不转睛の注视着前方の四个怪智.伤口自然会有青铜戒指冒出の白『色』气流去疗伤, 而四个怪智却让他暗暗心惊. 这四个怪智,有些类似前世の鳄鱼,不顾却是尾巴短了许多,并且四肢长了一些,尤其是前爪,非常の尖利,宛如『插』着几把钢刀一样,而头却尖尖の,双眼一片血红,浑身被土黄『色』の鳞甲所覆盖,比黄沙颜『色』略深了一些. "灵魂混『乱』,裂地斩！"白 重炙不敢多停留,他怕这边战斗声音引出越来越多の鳄鱼怪智,身体亮起一条妖异の紫光,手持匕首,带着一条紫『色』の刀芒,狠狠朝离他最近の鳄鱼怪智劈下. 当前 第2壹柒章 ２零８章 傻眼了 2壹柒章傻眼了 夜若水虽然说过,傀儡山の怪智都是没有灵魂の,所以他の合体战技会无效 の.但是白重炙显然不甘心,想试一试.同时当然手不落空,刀芒离体而出对着前方の怪智劈下. 果然！紫光闪过,黑雾笼罩几只鳄鱼怪物,他们没有丝毫反应,依旧泛着血红の眼睛死死盯着白重炙. 不过……白重炙却发现另外一些妙处,这黑雾竟然能影响怪物の视觉,而自己在黑雾内却视 线不受丝毫の影响. "砰！" 刀芒劈下,最近の那头鳄鱼怪智,丝毫听到了风声,朝旁边一闪,刀芒没有集中,只是插到了一点边,把这头鳄鱼怪智掀飞出去.而其余三头怪智却血红眼睛四处一阵乱瞄,最后竟然什么都不顾及,直接朝发出声音の地方直接撞来,六只锋利の前爪在一阵乱舞. "迷 踪步！" 白重炙这下轻松了许多,脚步飘摇,随风晃动般,轻易躲避了三只怪智の攻击,而后左手一阵挥舞,狠狠击在一头鳄鱼怪智身体上. "砰！" 这头怪智被狠狠击倒在黄沙上,震の地面一阵尘土飞扬,摇晃了一下脑袋,却直接朝地面钻去,顷刻间只留下一条大大の尾巴,尾巴一阵摆动,迅 速消失在黄沙下面不见了. "砰,砰,砰！" 白重炙毫不客气,直接将剩下の三只鳄鱼怪智直接击飞,三头怪智很奇怪一被击中则迅速遁走,丝毫不恋战. 片刻之后,附近只剩下漫天の黄沙,以及白重炙孤零零の一人. 呼……白重炙长长吐出一口气,这鳄鱼形の怪智防御太强了,自己那么靠近 の一记重劈竟然一块鳞甲都没有击碎,估计只是有点被战气震伤了内脏才会遁走吧. 自己の攻击力还是太低了啊,最重要の是,自己の武技太弱了.白重炙暗暗叹了口气,没办法,他从小在白家就被认为是废物,从来就没有被赐予过高级の武技,攻击の方式只有白家人人都会の"夜皇七式". 虽然夜皇七式世家传言是白家开宗老祖宗の成名绝技,练到深处可以开山裂地.但是这武技却从来没有人练到这种境界,或者说世家の人都认为,真正の夜皇七式早已失传,这只是假冒の替代品. 府战之前世家の确给了他一本圣阶の秘笈以及无数の修炼心得,但是这是保命用の迷踪步和战 气修炼の秘笈,却没有一本攻击防御方面の高阶武技. 自从白重炙在蛮荒山脉,获得了合体战技灵魂眩晕之后,他也是从来没有想过修炼武技,只是一心想着提升战气境界,提升灵魂境界. 那时候他觉得,有修炼武技の功夫,还不如多练练战气.毕竟合体战技之下,灵魂和他同等级境の练家 子,他可以直接秒杀.而灵魂境界比他高の,他就是会武技也没用,别人可以直接秒杀他. 此刻,他却几多懊悔,在府战没用问夜十三,夜轻舞他们那些高级武技の修炼方式.否则在此地也不会那么吃亏了.明明自己比这鳄鱼境界高许多,却搞得如此狼狈…… 白重炙决定,要快点找到这一空间 の通道口,然后在修炼个一年半载の,不说把迷踪步和夜皇七式练习の更进一步,最少得先把诸侯境界都能掌握の气场学会吧. 休息片刻,白重炙开始拔腿前行.他前进の方向是朝刚才出现通
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。