教学质量自查报告范文
学校教学自查报告[大全5篇]
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学校教学自查报告[大全5篇]第一篇：学校教学自查报告学校教学自查报告学校教学自查报告关键词：自查,学校,报告,教学为进一步落实市教育局制定的《市农村义务教育学校“教学规范达标活动”工作方案》及配套文件的精神，规范教学常规工作，深化学校管理工作，规范学校教学行为，进一步提高教育教学质量，我校教务处协同政教处、师训处、总务处以及其他相关处室对学校教学常规管理工作进行自查自评，现报告如下：一、教学常规管理方面1.课程开设齐全我校在课程的开设方面严格遵守国家有关规章制度，开齐开足三级课程。
2.计划周密详实开学伊始，各课任教师教学计划都能够及时上交，并且各学科计划都内容详实，针对性强。
3.备课五到位“备课五到位”即：备教材、备目标、备学生、备教法、备学法4.教师教案达到优化我校全体教师通过去年的市农村义务教育学校“教学规范达标活动”，在备课方面取得了长足的进步，教师的教案达到了优化。
5.上课效果明显我校教师入课堂准时，上课组织及时。
课堂上，老师做到学高为师、身正为范。
对不符合上课要求的行为应及时采取适当的方式进行批评教育，讲究教育方法和策略。
教师不迟到早退，不拖堂，也不占用学生的自习课。
在教学过程中，善于做到以下几点：（1）处理好“鱼”与“渔”的关系，充分发挥教师的导向作用，积极启发学生思维，讲练结合，教学过程中注意调动学生学习积极性，使学生成为学习的主人。
（2）讲清概念，突出重点，突破难点，抓住关键，扎实双基，揭示学习规律，进行学习方法的指导。
寓思想教育于教学之中，做到思想性，知识性有机地统一。
（3）教学中注意新旧知识联系，重视经常性的及时复习巩固。
（5）教师教学面向全体学生，关注学生个体差异。
总体说来，我校教师对教学的要求正逐步走向完善。
都能够在日常教学行为中做到“六化”，即集体备课经常化、个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化。
6.作业布置与批改合理全体教师在作业布置与批改方面，做到了如下几个方面：（1）考虑到了学生的学业负担，不超负荷的布置，做到量度适当，符合学生实际。
教学质量自查报告范文（精选5篇）
教学质量自查报告范文（精选5篇）教学质量自查报告范文篇1课程是一种实践，只要用心钻研、探索、反思、总结经验，就可以把语文融入到孩子们当中，变成孩子们的笑脸，变成学生愉快的学习，变成学生更真实的发展。
经过前半期的教学工作，也从中获取了点滴的收获。
并从学生的半期测试中发现了不少问题。
现总结如下：一、收获：1、学生在"玩" 中学语文，体验学习语文的快乐。
二年级识字仍是语文学习的重要任务之一。
识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料。
在识字方面，这一学期学生学习了用部首查字法查字典，学习利用汉字的表意特点来分析字形，并对认字方法有比较系统的归纳整理，学生基本上都学会了运用不同的认字方法来独立识字。
在教学中，我还注重将学生引领到生活当中去识字，激起学生识字的极大热情。
鼓励学生从不同的角度去整体识记生字，提倡个性化的识字方法。
让学生寻找出自己认为最有效的识字方法，通过不断的求异，激活学生思维，"玩" 出价值。
例如：我在教学中常常采用自编儿歌识字法;动手演示记字法;辨部首想字义;拆字、合字游戏;做加一笔减一笔游戏借助这些方法主要培养识字兴趣，让学生每看到一个新字，经过半期的学习大部分学生都会动用各种方法识记，在识字过程中不是囫囵吞枣式的记忆字形，而是经过一个精细，辨认各个组成成份的阶段。
这样做既巩固了识字效果，还增强了识字兴趣，又养成勤于动脑的习惯。
2、在写字方面，我把写字当作美的鉴赏对象和陶冶高尚情操的工具，一直强调学生把字写得正确、工整、规范、漂亮。
《课标》中指出："写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生的文化素养起着重要作用，必须从小打好写字的基础。
"一个人的字写得好与否，不仅仅是个人的"门面"，而是在一定程度上反映出了他的学习习惯、意志品质及性格特点。
因此，教学时我采用了"读字、范写、评议、试写" 的程序："读字" 时，让学生讨论"写这个字时哪一笔最关键""写这个字哪一笔最容易写错"或"你想提醒大家注意哪些地方"等问题，整体把握写字的规律;在范写之时，让学生评议老师的范字，引导学生观察、发现、把握写字的要领;让学生对老师评头论足，运用形体动作学写笔画、作业展览、评选书写闪耀明星等方法，激发了学生写字的兴趣，提高了学生写字的技巧。
教育教学质量检查自查报告（通用3篇）
教育教学质量检查自查报告（通用3篇）教育教学质量检查篇1为了深入贯彻落实《琼州学院20xx年工作要点》（琼院党办[20xx]8号）和学院20xx年本科教学工作会议精神，根据教育部《高等学校教学管理要点》和《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）》（教高[20xx]21号）的有关规定和要求，我院组织开展了全院教学质量检查工作。
一、组织领导，安排保障不断提高教学质量，强化教学质量管理和监控，是教育事业可持续发展的关键。
对此学院高度重视，质量观念坚定不移。
本次全院教学质量检查，学院成立了以魏应彬副校长为组长，由教务处、教学督导室和各教学部门主要负责人组成的教学质量检查领导组。
各教学系（部）也组织了相应的部门教学质量检查小组，由系（部）领导任组长，成员包括教研室主任、副教授以上业务骨干、教学秘书。
并积极发挥在本部门任教的校务委员的专家指导作用。
本次教学检查的重点是教师课堂教学。
检查内容和方法包括：1、听课：检查教师的教学态度、教学方法、执行教学计划、教学内容、教学条件、课堂教学纪律。
2、查阅教学要件：检查教案或课稿、教学进度表、教学大纲。
3、了解教学效果：通过行政、专家、督导、学生等四个渠道了解教学反映。
本次听课范围包括全院公共必修课、专业基础课、专业选修课，公共选修课和实践教学课本学期暂未安排听课。
为了促进师资队伍迅速成长，有针对性地对新教师传帮带，做好专业培养和质量提高工作，听课重点是中青年教师。
二、教学检查基本情况根据《教学检查工作的安排》（琼院教[20xx]3号），各部门制定教学质量检查方案并进行教学质量检查，第一阶段从6月10日至30日（校历第十四周至十六周）集中听课。
第二阶段填报《教学听课评价表》、《教学检查听课统计表》，截至期末，绝大多数教学部门完成了教学听课、表格的填写报送工作。
第三阶段：暑假期间，教务处根据各部门资料报表进行汇综统计、分析、总结。
本次教学质量检查工作，受到各教学部门的充分重视和积极响应。
2024年教学检查自查报告(三篇)
2024年教学检查自查报告为深化教育教学改革，加强教育教学管理，推进高效课堂全面实现，促成课内比教学，课外访万家常态化，提高教学质量，不断推进教育教学工作又好又快发展。
我校依据县教育局下发的教学工作检查评估细则，对我校教学工作进行了认真自查，现将自查情况汇报如下:一、管理网络方面:我校按要求设有校长---分管教学校长-教导处---教研室---教研组-教师，校长---年级组长---班主任---教师两套立体管理网络。
各岗位对应职责清楚，考核细则及学校教师管理制度完备。
二、管理内容方面:1、各项计划全面具体。
学校按要求制定了教学、教研计划、自主课堂实施方案、年级组活动计划、教研组计划及校历、课表、作息时间表、教师工作安排表、教师教学计划(全体教师);校园文化建设、校园美化、环境卫生、校训校风、教风学风齐全。
2、班级管理到位。
各班级工作计划齐全;每周按要求召开一次主题班会;按月召开家长会;学期初各班级制定了学生培优转差方案措施，结合县教研室下发的《高效课堂行动指南》主动开展自主课堂学习研究，各班级学习小组有培训计划、考评办法、管理制度。
3、各学科能按计划开展校本教研活动。
学期初，各教研组在教研室的指导下都制定了教研计划，并能按期开展。
为推进两课常态化，学校还在十一月-----十二月开展集体大教研活动。
4、课题研究如火如荼。
目前，我校承担有市级《小组合作模式探究》、《思品教学中小组合作学习策略与实践研究》两项课题研究，现已按研究方案落实中。
5、四优硕果累累。
我校教师在省、市、县等各级发表优秀案例、优质课件、优质课、优秀论文本学期已达10余篇。
6、教学质量评价体系完备。
学校有两次期末考试学校班级成绩评价表，有各年级单元目标测试，统一落实情况，考试成绩，班级及学科分析情况。
学校诗书兴校、翰墨飘香特色学校创建已显成效。
三、教学常规方面:2、教师严格落实常规。
从本学期伊始，按照县教研室下发的要求，各位教师备课均备导学案，学校要求设计情境要体现过程和方法，突出重难点，要落实三维目标，充分体现三自三合三导高效课堂特征。
教学质量自查报告(精选5篇)
教学质量自查报告（精选5篇）教学质量自查报告1作为老师一定要了解自己的教学与学生实际，才能有效地提高教育教学质量。
教学就是一种实践，只要用心钻研、不断探索、经常反思、总结经验，就可以让孩子们愉快地学习语文，发展能力。
通过这两个多月时间的学习以及半期测试。
现针对我班孩子的学习情况，总结如下：一、教学中的点滴收获：１、加强基本功训练，形成技能技巧。
切实加强了语文基本功的训练，使孩子把该掌握的字、词、句、段的基础知识学得扎实，同时让孩子们在学习过程中习得方法。
鼓励孩子个性化识字，孩子们基本上能独立自学生字，同时我十分重视孩子们的书写训练，由于孩子才学会用钢笔，进行了两次钢笔书法比赛，第二次比第一次明显进步了。
教学中教给了孩子们理解词语的多种方法，逐步理解句子间的关系，主要掌握“总分关系”的构段方式，还让孩子们学会了几种归纳自然段的方法。
孩子掌握了学习方法，以便能触类旁通，举一反三，形成听、说、读、写最基本的技能技巧。
２、在阅读教学中，强调有层次的读书。
初读，将课文读正确，整体感知全文；再读，将课文读流利，理解课文中重点词句；研读，将课文读出感情，谈独特的理解与感受；练读，将课文读入心，积累语言文字。
在不同层次的读中，教师同样鼓励个性化的学习。
让孩子们自己想想有感情朗读课文的方法，彼此交流、逐步学会有感情地朗读；让孩子们提出问题，教师挑出有价值的问题共同讨论，培养学生的质疑问难意识；让孩子们排演课本剧，师生根据语言文字进行学习。
这些颇有趣味的方法不仅能有效地完成阅读教学任务，还能促进学生乐学、爱学语文。
３、向课堂４０分钟要质量。
对学生掌握的知识，达到的能力，教师做到心中有数，并针对问题想出解决的方法。
在课堂上对学生进行有针对性的训练，力求“一课一得”，向40分钟要质量，争取普遍学生堂堂清，个别学生有重点的加强训练，努力天天清。
对于书上新出现的类型题，反复练，达到熟练的程度。
4、上好起步作文，让学生快乐表达。
教学自查报告（精选5篇）
教学自查报告（精选5篇）教学自查报告篇1为了更好推动我校各项工作的开展，按照“抓安全、上质量、求和谐、谋发展”的目标，根据《任丘市20xx年度中小学教育教学考核标准》对我校的教育教学工作进行了认真自查，现把自查情况报告如下：一、教育教学与管理1、严格执行国家颁布的新课程计划，教材齐全，开全课程，开足课时，按课程标准进行教学，较好地完成了各项教学任务。
2、学校根据《出岸中学章程》制订了一系列，教学管理、教师管理、学生管理、后勤管理等工作纳入制度化轨道，推动了学校各项工作的开展。
3、学校注重环境管理，校内净化、绿化、美化，楼道有文化长廊、墙壁整洁;各种布置体现规范性、教育性和示范性，在环境布置中体现文化品位。
学校重视校本文化建设，建有《感恩》和《中国的世界之最》为主题的文化长廊。
学校重视第二课堂活动，开展了主题诗歌朗诵会、拔河比赛、班级乒乓球比赛、班级之星评比等丰富多彩的活动。
4、我校严格执行学籍管理和招生工作的有关规定，学籍管理程序和手续规范，实行电子学籍管理，学生人人有学籍档案，内容按规定填写，体现个性。
5、学校把德育工作放在首位，加强学生养成教育，从培养学生良好的学习习惯、行为习惯入手，通过家长学校、主题校会、主题班会等形式开展了丰富多彩的主题教育活动。
坚持德、智、体、美等全面发展，重视德育、体育与健康教育和美育工作，有计划、检查、总结和汇报制度;有主题教育全校活动记录、班会活动记录和团队活动记录;学校重视礼仪教育、诚信教育，张贴中学生守则和行为规范，并有具体措施贯彻落实;学生养成了使用文明礼貌用语的习惯，校风、校纪良好;学校重视法制教育，设有法制副校长，有法制教育活动记录，在校生无违法犯罪现象;学校重视心理健康教育，能够通过多种途径对学生进行心理咨询，收到了良好效果。
6、学校落实全市中小学健康60分行动计划，坚持大课间、课外体育活动，确保学生每天1小时活动时间。
体育与健康教育课、音乐、美术按课程标准开课率达到100%，并组织开展班机篮球赛、乒乓球比赛、拔河比赛、中小学生艺术节、科技活动，《国家学生体质健康标准》数据已按时上报。
2024年学校教学质量检查自查报告(3篇)
2024年学校教学质量检查自查报告一、引言近年来，我校教学质量持续提升，学生成绩稳步提高，社会评价也逐渐提升。
为了确保学校教学质量的持续发展和改进，我们积极投入资源，进行了一系列自查活动。
本报告总结了我们在2024年的教学质量自查结果，并提出了进一步的改进计划。
二、课堂教学1.教学目标和教学计划在自查中，我们发现部分教师对教学目标和教学计划的制定不够明确，导致教学进度不稳定。
因此，我们决定加强对教师的培训和指导，确保每位教师清楚了解教学目标，并按照教学计划有序开展教学活动。
2.教学内容和方法在教学内容和方法方面，我们在自查中发现了一些不足之处。
一方面，部分教师的教学内容不够丰富，缺乏教学资源的更新与扩充。
另一方面，部分教学方法较为传统，缺乏创新性和灵活性。
为了改进这些问题，我们将增加教师的培训资源，并积极引进新的教学方法，提升教学质量。
3.学生参与和互动学生参与和互动是有效教学的重要组成部分。
在自查中，我们发现一些课堂缺乏学生的积极参与，导致学习效果不佳。
因此，我们计划加强课堂互动的培训，鼓励学生参与讨论和合作，提高学习效果。
三、作业质量1.作业布置和批改在自查中，我们发现了一些作业布置不规范和批改不及时的问题。
为了解决这些问题，我们将制定作业布置和批改的标准和流程，并加大教师的培训力度，提高作业的质量和批改的效率。
2.作业反馈和指导作业反馈和指导是提高学生学习效果的重要环节。
在自查中，我们发现一些教师对于学生的作业反馈不够及时和具体，导致学生无法及时了解自己的学习情况。
因此，我们计划加强教师对作业反馈的培训，并制定具体的反馈指导标准，确保学生能够得到有效的指导。
四、教师发展和培训1.教师专业素养在自查中，我们发现一些教师的专业素养有待提高。
为了加强教师的专业发展，我们将加强对教师的培训和指导，鼓励教师参加学术会议和研讨会，提高他们的学术水平和教学能力。
2.教师评价和奖励机制教师评价和奖励机制是提高教学质量的重要手段。
学校教学水平自查汇报（三篇）
学校教学水平自查汇报一、引言学校作为培养人才的重要阵地，教学水平的高低直接关系到学校的声誉和学生的发展。
为了全面了解学校的教学水平和存在的问题，我校决定开展一次教学水平自查，并结合自查结果进行针对性的改进措施，提高学校的教学水平。
二、自查目的本次教学水平自查的目的主要有以下几点：1. 了解学校教学目标的实现情况，发现存在的问题和不足；2. 评估教师教学能力和教学质量；3. 分析教学资源的合理配置情况，提出优化意见；4. 发现和总结教育教学管理经验，为学校发展提供参考。
三、自查内容根据上述目的，本次教学水平自查主要包括以下几个方面的内容：1. 学校教学目标的制定和实施情况；2. 教师教学能力和教学质量的评估；3. 教学资源的合理配置情况；4. 教学管理经验的总结和分析。
四、自查方法为了确保自查的客观性和全面性，我们采取了以下自查方法：1. 网络调查问卷：通过设计在线调查问卷，向教师和学生征求他们对学校教学水平的评价和意见；2. 实地调研：组织教学检查组对学校各个学科的教学课堂进行实地考察，观察教学过程和学生学习情况；3. 文件资料查阅：查阅学校的教学计划、教学方案、教材选用等相关文件，梳理教学管理经验。
五、自查结果及分析通过自查，我们得出了以下结论：1. 学校教学目标的制定和实施情况相对较好，学生的知识掌握程度普遍较高；2. 教师教学能力和教学质量表现不均，存在个别教师教学能力不足、教学方法陈旧等问题；3. 教学资源的配置相对合理，但还可以进一步优化；4. 教学管理经验总体上较为丰富，但还需总结进一步完善。
六、改进措施根据自查结果，我们制定了以下改进措施来提高学校的教学水平：1. 加强教师培训：组织教师参加专业培训，提高他们的教学能力和教学质量；2. 推行现代教学方法：引导教师采用多样化、互动性强的教学方法，提高学生的主动性和创造性；3. 优化教学资源配置：根据教学需求，合理配置教学设备和教学场地，提供更好的教学环境；4. 加强教学管理：总结教学管理经验，建立规范的教学管理制度，提高教学管理的科学性和有效性。
学校质量自查报告范文（精选5篇）
学校质量自查报告学校质量自查报告范文（精选5篇）不经意间，工作已经告一段落，回顾这段时间的工作存在了许多问题，将成绩与不足汇集成一份自查报告吧。
如何把自查报告做到重点突出呢？以下是小编收集整理的学校质量自查报告范文（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学校质量自查报告1根据我校年初建账目标和新增项目，我们根据自己的实际，逐项落实，不断督导自查，发现问题及时整改，创造性的开展工作。
虽然尽了很大努力，但也有不完善之处。
我们进行了认真的反思，现将落实情况分析如下一、目标完成及经验总结本学期我们主要是通过三条渠道对学生养成教育的，即：营造氛围、激励感化；监督管理，规范行为；开展活动，美化心灵。
营造氛围、激励感化，是利用国旗下的讲话、主题板报等形式对学生进行爱国、安全、法制、日常行为习惯等养成教育；开展“人人座右铭，每日一格言，每周一反思”活动，细化对学生的养成教育；卫生工作持之以恒。
班级卫生每天两检点，学校卫生每周一次大扫除，并检查评比，纳入班级考核，这样既培养了学生的自觉行为又净化了校园环境。
监督管理，规范行为，是继续发挥“文明监督岗”的作用，我们坚持一个班一周的监督岗值班制，分布在学校的门口、楼道、操场等位置，利用早上、课间、活动等时间，对学习、锻炼、生活等场所方方面面，全天侯监督，然后根据《文明班级评比方案》、《学生奖惩条例》予以记载，每周汇总，结果将纳入学生个人和班级考核，作为评选“德育标兵”和“文明班级”的依据之一。
为了管理好学生，我们以《班主任评估办法》和《文明班级评比方案》为依据来考核班级工作，使班主任认识到自己的使命感、责任感、荣誉感，积极主动的投入工作。
四月份我校举办了班主任经验交流会，使班主任之间互相借鉴，取长补短，有效地促进了班级管理工作。
五月份我们又选派了张会斌、吕苏霞、窦爱荣三位优秀班主任赴长治二中参加全国第三届德育工作会议，带回来班主任管理的先进经验。
它将在我校开花、结果。
教学质量自查报告（通用3篇）
教学质量自查报告（通用3篇）教学质量篇1本学期以来，我校紧紧围绕学校“兴于诗，立于礼，游于艺，成于德”的核心理念和“美言美行、多才多艺、自主自信的灵气学子”的培养目标，狠抓教育质量的提升。
现对照《教育教学质量检测与考核》对我校工作自查如下：1、德育管理全面务实我校建立健全了学生德育管理制度、教师师德管理制度、家校社合作育人管理制度和校党团队德育管理制度、学生综合素质评价制度，实行人人都是德育工作者、人人都要履行育人职责的工作责任制。
用完善的管理制度来指导日常的德育管理工作，力求做到教书育人、管理育人、服务育人，使德育工作涵盖到学校教育教学工作的每一个环节中。
尤其是针对目前小学生的思想品德状况，我校重点加强正面引导，榜样激励，定期进行五好学生、文明之星、学习之星、优秀干部等评选活动，营造文明、守纪、乐学、善思、自立、自主等良好风气。
同时加强留守儿童、问题学生、潜能生的教育管理，通过谈心、家访、重点帮扶等措施，力求让每一个一小学生都能美行成习，乐观进取。
同时我校注重构建家、校、社三位一体的德育工作体系，通过聘请校外辅导员、开展社区实践活动、发挥家庭教育的德育工作优势等综合途径，形成德育工作合力，取得了良好的效果。
2、德育常规扎实有效我们创新德育活动载体，贴近学生的思想、生活实际，开展丰富多彩的德育活动，利用节假日、国旗下讲话、主题班队会、专题教育活动等，培养学生文明守纪的行为习惯，坚毅乐观的意志品质，无私高尚的道德情操。
我校的国旗下讲话周周有主题，次次安排切合学生学习实际;主题班队会紧扣该周德育主题，力求务实有效;专题教育活动深入持久，旨在解决德育工作的重点难点问题。
我校还通过规范和创新每周一次的升旗仪式及国旗下讲话，对主题班会实行统一时间、统一内容、统一要求，适时考核等方法，使德育工作更具实效。
加强卫生管理，营造良好的学习工作环境。
我们要求各班认真落实“人人有事干、事事有人干”活动，将所有卫生打扫和保持区域合理分工，有效督查，每天至少有三次卫生打扫，(早上八点以前、中午2点(夏季3点)以前和下午放学后30分钟内)。
教学质量自查报告(9篇)
教学质量自查报告（9篇）教学质量提升计划篇一一、更新教学观念。
努力结合当前新课程教学理念，转变教学方法、思路。
多阅读提升自己的理论水平，更新教育思想、改革教育方法，学习最新的现代教育科学理论；多实践在参与中不断进步。
二、用心教育，真正走进孩子的心灵，建立良好师生关系坚持用爱心点燃学生的思想火花，善于走进学生的情感世界，努力使自己与学生的思想感情保持和谐一致，学会用儿童的眼睛去观察，用儿童的耳朵去倾听，用儿童的兴趣去探索，用儿童的情感去热爱！常和学生谈心，交朋友，切实帮助他们解决生活和学习中的困难。
这也是提高学生学习成绩的好方法三、认真备课。
认真分析教材，结合班级学生实际，采取有效方法，设计好教学过程，注重对学生知识和能力等方面的培养。
四、采取有效的教育教学措施，提高课堂教学质量（1）创设民主和谐的课堂教学气氛，使孩子们乐学。
用真诚平等教学态度赢得孩子们的爱戴，让学生真正成为学习的主人，激发学生学习的兴趣。
创设平等交流、共同研讨的民主气氛，把自己当作学生的朋友，赢得他们的信赖，把“要我学”，转化为“我要学”。
（2）注重学生知识形成和探究过程，使学生自主学习。
不以“权威者”自居，而要成为课堂教学的协调者、合作者、帮助者、分享者。
（3）根据学生各自的特点，尽可能的挖掘、发展每一个学生的潜力。
重视“优生”与“差生”的培养，“优生”让他们在课堂上养成善于质疑、勇于否定、独立思考、积极创新的学习态度。
抓住他们自身的优势发挥他们各自的特长，使他们的能力得到全面发展。
“差生”让他们在课堂上养成良好的学习习惯，鼓励他们积极参与学习，不讽刺挖苦，消除自卑的心理，让他们主动参与课堂学习活动。
（4）课堂练习与家庭作业设计考虑学生实际情况，根据不同层次的学生设计不同层次的练习，使不同学生得到不同的发展。
作业要做到面批、面改，及时发现问题，及时解决问题。
（5）针对班级学困生情况做好学困生提升的教学计划，常与“优生”与“差生”谈心，建立“一帮一”的学习互助小组，在班级开展“比、学、赶、帮、超”活动，激发班级浓厚的学习氛围。
教学自查报告范文4篇_自查报告_
教学自查报告范文4篇一年来，在上级主管部门的正确领导下，在全校师生的共同努力下，在社会各界的大力支持下，我校教育教学工作成绩突出，效果显著。
尤其是学校管理和基本建设，制度健全，措施得力，现自查如下。
一、领导重视，亲力亲为，狠抓落实。
1、我校能遵循教育规律，制订了符合实际的，各处室、教职员工职责明确，制度健全，分工具体，建立了学校工作规范良好的秩序，形成了一股浓厚的学习氛围，校风积极向上。
2、学校规划、计划齐全，能按部就班，真抓实干。
学校制订了“”发展规划和每学年每学期，并印发给每位教职工，组织大家认真学习，贯彻实施。
3、加强学校民主，健全教代会和校务公开制度，凡重大事情都经校务会讨论决定。
能组织好教师审议学校工作计划、发展规划、改革方案、教职工队伍建设等重要决策，讨论并决定学校教育教学、教职工生活福利、学校重大财务开支等方面的问题。
校务公开做到了公开细、公开实、公开早。
4、学校对各项工作计划能及时进行认真检查，各处室每周对上周工作安排能进行及时的小结，值周领导负责对一周来学校的各项工作进行全面检查，并在工作例会小结通报。
各处室及学校能做到期中有小结、期末有总结。
5领导带头学习教育法规和教育理论，能讲政治、讲原则、务实创新，处事公正，为师生之楷模。
二、教师管理，全面规范，务求实效。
1、全体教师能严格执行教学常规，从严治教，认真落实备课、上课、批改作业等各环节工作，有学期教学计划、单元教学计划，工作有安排有记录，务求实效。
2、全体教师能加强师德修养，为人师表，工作时间仪表端庄，没有穿拖鞋、染指甲、衣着暴露、课前喝酒、课内吸烟、接打电话等有违师德规范的现象。
3、全体教师以人为本、乐于奉献，关心爱护每一个学生，不歧视、讽刺、挖苦、体罚或变相体罚学生，学生反映良好。
4、全体教师能自觉加强业务学习和提高，认真参加各种培训、教学研究，积极参加学历提升教育，学历达到上级有关要求。
5、教师队伍管理规范，师德考核正常，学校制订了有关考核细则，并将考核结果记录在案。
教育教学质量评价自查报告(通用5篇)
教育教学质量评价自查报告〔通用5篇〕教育教学质量评价自查报告1加强学校教学常规管理，是全面进步教育教学质量，全面施行素质教育的重大举措。
我校在市教育局、市教研室的正确引导下，较好地完成了学校各项常规管理工作任务，获得了一定的成绩。
现将工作总结如下：一、教学管理1、组织建立。
学校成立了以王艳校长为组长、教诲处6位教诲主任为副组长的教育科研领导小组，各学科分设教研组，施行分层管理、分类进步，逐步推进，形成了标准的教育科研网络。
2、制度建立。
学校建立了教学工作检查制度、教学才能考核奖惩制度、听课评课制度等一系列规章制度，把理论学习、学科专业知识学习纳入学校常规工作。
二、课程和教学方案管理1、严格执行课程标准和课程方案我校严格按照教育部颁发的课程标准，开齐课程，开足课时，无任意增减或删改课程课时现象。
2、制定学校教学工作方案每学期开学初通过召开领导班子会议、教研组长会议，反复讨论拟订《学校教学工作方案》。
方案拟订后，经全校教职工会议通过，然后各教研组、班主任、科任老师围绕学校方案，拟订各类方案。
3、方案制订。
各任课老师对方案的制订根本养成了一种习惯，开学前或开学后第一周就拟订好学科教学方案和个人教学方案，按照规定的工程，措施也较为详细，所有方案要求用宋体、四号字、A4纸打印，有效标准了教学方案的拟订与撰写。
三、加强课堂教学管理，进步课堂教学质量1、重视集体备课。
认真备课是每位老师的职业底线，备课除了课前学习课标，课中做到备教材、备学生、备教法等常规之外，积极发挥同年级集体的智慧，加强集体备课。
各学科备课组坚持每周在同年级同学科中开展一次集体备课，备课做到三定：定时间、定内容、定中心发言人，运用集体智慧，帮助个人设计教案。
2、课堂教学。
课堂教学是主阵地，是进步教学质量的关键，从平时的听课检查中可以看出，很多老师在新理念的指导下，在课改春风的吹拂下，不断学习、模拟和尝试新的教学方法、教学形式，大局部老师都能利用多媒体进展上课，逐步打破了传统课堂教学的一些桎梏，重视根底知识、根本技能的教学，关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养，推动着课改前进的步伐。
2024年教育教学工作自查报告(三篇)
2024年教育教学工作自查报告我院xx年xx月被市政府和市教委批准为计划内招生的高等职业学院，经过全院教职员工的共同努力，当年六个专业招收新生404人，春季招收新生7人;xx年秋季12个专业又招收新生905人，目前计划内、外在校学生已达到1800人，学院已初具规模，为学校的进一步发展带来了勃勃生机。
为了保证教学质量，到xx年底我院的兼、专职教师已达到109人，其中专任、专职教师96人，兼职教师13人。
懂事长和院长非常重视教师队伍建设，决定从现在开始根据教学需要大量招聘硕士以上研究生来我院任专职教师，争取到xx年专职教师达到95℅，建设一支相对稳定、高水准、热爱教育事业、适应高职教学的教师队伍。
目前12个专业、二个年级，根据教学计划和专业培养目标要求，已开出56门课程，由于专职、专任教师数量较多，教学运行良好，学生思想和学习稳定，一年多来没有发生过教学管理和学生管理方面的事故。
全院师生员工同心同德、关系融洽，整个学校充满着团结向上的气氛。
我院各专业使用的教材80℅是教育部高职高专规划教材或21世纪高职高专通用教材，目前尚无自编教材。
教学管理和学生管理有健全的管理规范和岗位责任制，整改报告《北京汇佳职业学院教育教学工作自查报告》。
例如“学生学籍管理规定”、“学生考勤管理规定”、“考试资格审查规定”、“违反考场纪律和考试作弊的处理程序”、“关于考试作弊处理的规定”、“学生行为规范”、“外聘教师管理条例”、“教师行为规范”、“关于考试命题和试卷、评卷、成绩评定的规定”等等，这些规定正在办学的实践中得到落实。
二、关于教学改革为了搞好高职教学，学院非常重视教学改革。
从今年秋季开始，学院在确保教学质量和教学正常运行的前提下，对英语各专业和学前教育与管理专业两个专业进行教学改革试点，学院对这两个专业的教学改革不仅从资金上作了较大投入，而且紧密与教学实训基地教师、专家、工作人员相结合，调整教学计划，改进授课方式，取得了显著成果，受到了各级领导的肯定，也受到了家长和学生的欢迎。
教学检查自查报告精华15篇
教学检查自查报告精华15篇教学检查自查报告1根据学院期中教学检查的总体安排，我院于4月26日-5月12日开展了教学检查自查，将检查情况总结如下：一、全面动员，落实人才评估迎评工作。
自三月五日学院召开人才培养工作评估动员会以来，我院及时成立迎评办公室，制定人才评估工作方案，严格按照学校的要求，将工作任务高标准、严要求分解到位，成立了以教研室主任为组长，全员参与，按专业划分的四个工作小组，认真学习学院的迎评工作目标、明确工作任务，全面落实落实“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的评估方针，截止目前，迎评工作正有条不紊的全面推进。
二、将技能大赛与课程改革紧密结合，实现了技能大赛常态化。
目前，项目化教学已成为教学过程中的主要教学方法之一，它的难点不仅仅是实施过程，更重要的是如何设计适用的有针对性和实用性的专业教学项目。
技能大赛的很多项目都是由企业命题的，一个企业为主体，其他多家企业共同参与，负责项目的设备、命题、赛场设计和技术维护等工作。
“以工作任务为导向，贴近企业生产实际”是职业技能大赛比赛项目设置的特点。
项目设置与企业生产实际相结合，就要求课程内容的组织必须贴近生产实际顺序，而课程内容则要以工作任务为核心。
我院各专业教师再和企业兼职教师多次讨论的基础上，结合各级技能大赛的项目设置，结合企业岗位的技能需求，制定了课程技能大赛方案，竞赛形式则根据竞赛内容和课程性质的.不同呈现出了周赛、月赛、综合项目大赛等多种形式，我院本学期共有35门课程，将课程技能竞赛和课程内容改革结合在一起，实现了专业核心课程全面覆盖，将技能大赛常态化落到了实处。
三、打造一支专兼结合的教学队伍我院实施双师素质教师培养工程以来，制定教师到企业参加实践锻炼制度，每年有计划地安排青年教师到校外实习基地工作，鼓励教师承担横向科研课题，参与企业产品研发，合作完成科研任务，追踪行业发展动态，学习及更新专业技术，获得企业工作经验，尽快提高专业技能水平、技术应用能力和科研能力。
教学自查报告4篇_自查报告_
教学自查报告4篇本学期，我校围绕教育局工作部署要求，继续以全面、科学提高质量为核心，以班级建设为抓手，以课堂教学为主阵地，深入推进有效德育、高效课堂两项工程建设。
借力教育信息化推进教育教学管理、教与学方式的变革，减负增效，全面实施素质教育。
现将半学期以来的教育教学工作总结如下：一、夯实常规管理，突出质量重心1.开展“五好班级”评比我校一直以来都把培养学生文明行为作为德育工作的重要内容，通过开展博学小学“五好班级”评比活动，对学生卫生、安全、文明等方面进行监测，督促学生约束自己的行为，逐步培养学生形成良好的说的习惯、写的习惯、卫生习惯、行为习惯，引领学生从被动行为内化为主动自觉的行为。
促进学生良好习惯的养成，促进良好班风的形成。
2.开展“好少年”评比我校依据《习惯养成序列》，开展校班两级“好少年”的评比。
各班根据自己的班级愿景、年段特点和班级特色开展了以“花儿朵朵向太阳”、“我是得星小能手”、“我行我秀”等为主题的班级评比活动，建立了班级“好少年”评比栏。
教师每天根据学生的表现评出优秀或有进步的学生，采取盖印章、粘贴小贴画等多种方式鼓励评价学生。
每月根据学校月德育主题教育评选出班级“三爱”好少年、“三节”好少年、“艺术”好少年、“运动”好少年，将习惯培养序列化，分阶段达成目标。
在班级推优评选的基础上，在期中和期末评选出校级“好少年”，从而树立学生典型，在校园中起到模范带头及榜样引领作用。
3.开展习惯监测各班每月开展学生握笔姿势、书写姿势正确率、普通话普及率、课本完好率的班级自测，找准问题，明确改进措施。
学校期中针对这四项习惯进到每个班调研，及时反馈、指导，增强了习惯监测的实效性。
4.制定并落实巡课、随机听课制度教导处每天不定时巡课，主要检查教师是否在上课铃响到达上课地点;教师课堂教学行为是否规范;课堂教学组织是否有序等现象。
巡课时认真做好观班记录，及时总结反馈。
随机听课由学校教导处落实，采用推门听课与适当提前告知相结合的形式进行。
学校教学质量检查自查报告范文（三篇）
学校教学质量检查自查报告范文根据您的要求，我提供了一份____字的学校教学质量检查自查报告范文。
这份报告将分为以下几个部分：导言、背景信息、自查目的与范围、自查方法与过程、自查结果与分析、问题整改与改进计划、总结与反思。
导言近年来，我校教学质量逐渐受到关注。
为进一步提升教育教学水平，加强内部管理，校方决定进行一次教学质量自查，并制定本报告，以总结经验，改进不足，提升教育教学质量。
背景信息我校是一所乡村中学，设有初中和高中部，共有40个教学班，1500名学生。
教职工共有120人，教师85人，包括教学干部和普通教师。
我校教职工具有一定的教学经验，但由于乡村学校资源的有限，仍存在一些教学质量问题，有待进一步改进。
自查目的与范围本次自查的主要目的是全面了解学校的教学质量状况，找出存在的问题，并提出改进措施和计划，以提高学校教育教学水平。
自查范围包括教师教学质量、学生学习状况、教学资源配置等方面。
自查方法与过程1. 制定自查计划：根据自查目的和范围，制定了详细的自查计划，包括时间安排、自查内容、自查方式等。
2. 收集资料并分析：通过搜集学生作业、考试试卷、教师教案等资料，对教学质量进行定量和定性分析，找出存在的问题和不足之处。
3. 教师自评和互评：教师进行了自评和互评，包括教学能力、教育理念、教学效果等方面，从而深入了解教学中存在的问题。
4. 教学观摩和研讨：组织教师参观其他学校的优秀课堂，进行互相交流和研讨，促进教学思路和方法的创新和改进。
自查结果与分析1. 教师教学质量问题：经过自查发现，部分教师教学思路较为陈旧，缺乏创新精神，教学内容和方法相对单一，难以激发学生的兴趣和积极性。
2. 学生学习状况问题：学生对学习缺乏积极性，基础知识扎实程度不高，学习动力不足等问题，部分学生存在上课走神、功课未完成等现象。
3. 教学资源配置问题：学校教学资源有限，教学设备和教材配备存在不足，影响了教学效果。
问题整改与改进计划1. 教师培训：组织教师参加教育教学研讨会和专项培训班，提升教师的教学能力和教育理念。
教学质量自查报告范文五篇
教学质量自查报告范文五篇教学质量自查报告范文一：xx三中作为一所市级示范性农村一般高中，在上级培训主管部门的正确领导下结合学校实际狠抓培训教学管理，以教学为中央实施素养培训，全面提高培训教学质量。
依据《安阳市一般高中培训教学质量评估方案》，依据各项评估细那么，我校自查评估汇报如下：一、全面贯彻培训方针，积极推动素养培训，德育工作落实到位。
1、依据学校实际和培训同学的必要，成立了以校长邢臣荣同志为组长,李俊耀副校长为副组长，赵贵琴闻红超谢启甫段好闯穆建芳宋素君朱光亮为成员的德育领导小组。
小组成员直接领导班级(或处室)并督促检查本班级班主任(或处室)工作，李俊耀负责家长委员会工作，赵贵琴负责党支部工作，宋素君负责同学会，朱光亮负责团支部工作。
2、依据不同阶段同学心理、生理健康的必要，班主任每周星期一班会时间以讨论、自由发言、演讲、看光盘等不同形式对同学进行各方面的培训。
例如理想培训、感恩培训、抗挫折培训、法制培训、习惯养成培训等等。
每学期班级协同政教处组织班主任座谈会，段好闯、闻红超、谢启甫王成良、祈崇长、宋素君等很多班主任积极发言，相互交流阅历。
政教处不定期检查班主任班级工作记录3、政教处负责同学的政治思想培训。
政教处通过开展系列培训活动规范同学的言行，培育良好习惯，保证学校良好的教学秩序。
在政教领导以及班主任的培训下同学均能积极协作学校培训教学管理，各方面严格要求自己，基本做到自治管理，养成培训初见成效。
通过卫生每天扫活动，促使同学养成讲卫生的好习惯;通过行动军事化，定时吃饭，定时到班，使同学养成守时惜时的好习惯;通过章节质量过关测试，作业检查评比等环节，使同学养成做事细心仔细的好习惯;通过拔河竞赛、篮球赛、等活动，使同学养成团结协作的好习惯;通过歌咏竞赛、演讲竞赛培育同学敬老爱老的好风尚。
4、打造校内文化，重视育人环境。
为了充分进展同学的个性特长，我校开设了艺术必修课和选修课，招收了工艺美术班、音乐班、体育特长班，积极参加各类竞赛和演出。
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教学质量自查报告xx提高学校的教学质量，对于学生的各方面提高有着巨大的帮助，接下来是小编为大家收集的教学质量自查报告，供大家参考，希望可以帮助到大家。
教学质量自查报告范文（一）课程是一种实践，只要用心钻研、探索、反思、总结经验，就可以把语文融入到孩子们当中，变成孩子们的笑脸，变成学生愉快的学习，变成学生更真实的发展。
经过前半期的教学工作，也从中获取了点滴的收获。
并从学生的半期测试中发现了不少问题。
现总结如下：一、收获：1、学生在"玩"中学语文，体验学习语文的快乐。
二年级识字仍是语文学习的重要任务之一。
识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料。
在识字方面，这一学期学生学习了用部首查字法查字典，学习利用汉字的表意特点来分析字形，并对认字方法有比较系统的归纳整理，学生基本上都学会了运用不同的认字方法来独立识字。
在教学中，我还注重将学生引领到生活当中去识字，激起学生识字的极大热情。
鼓励学生从不同的角度去整体识记生字，提倡个性化的识字方法。
让学生寻找出自己认为最有效的识字方法，通过不断的求异，激活学生思维，"玩" 出价值。
例如：我在教学中常常采用自编儿歌识字法;动手演示记字法;辨部首想字义;拆字、合字游戏;做加一笔减一笔游戏借助这些方法主要培养识字兴趣，让学生每看到一个新字，经过半期的学习大部分学生都会动用各种方法识记，在识字过程中不是囫囵吞枣式的记忆字形，而是经过一个精细，辨认各个组成成份的阶段。
这样做既巩固了识字效果，还增强了识字兴趣，又养成勤于动脑的习惯。
2、在写字方面，我把写字当作美的鉴赏对象和陶冶高尚情操的工具，一直强调学生把字写得正确、工整、规范、漂亮。
《课标》中指出："写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生的文化素养起着重要作用，必须从小打好写字的基础。
"一个人的字写得好与否，不仅仅是个人的"门面"，而是在一定程度上反映出了他的学习习惯、意志品质及性格特点。
因此，教学时我采用了"读字、范写、评议、试写"的程序："读字"时，让学生讨论"写这个字时哪一笔最关键"" 写这个字哪一笔最容易写错"或"你想提醒大家注意哪些地方"等问题，整体把握写字的规律;在范写之时，让学生评议老师的范字，引导学生观察、发现、把握写字的要领;让学生对老师评头论足，运用形体动作学写笔画、作业展览、评选书写闪耀明星等方法，激发了学生写字的兴趣，提高了学生写字的技巧。
二、学生知识掌握的缺失及下期采取的相应措施：1、学生知识掌握的缺失：通过学生的测试卷，主要问题集中在以下几个方面：(1)、阅读一直是语文教学的重点，更是难点，几次考试阅读部分都完成的不好，究其原因主要有几方面：A、平时教学中，专项的独立阅读训练不充足, 导致学生独立阅读能力形成的慢。
B、学生读书的自觉性差，经常是被动的阅读。
C对于低年级学生课外阅读指导方面做的不够。
(2)、有些题型没有练过，学生做时有失误。
如“鲜艳”的近义词。
(3)、学生分析判断能力差、想象力不丰富。
2、改进措施：(1)、教师应该对学生掌握的知识，达到的能力做到心中有数，并针对问题想出解决的方法。
在课堂上对学生进行训练，向40 分钟要质量，争取普遍学生堂堂清，个别学生有重点的加强训练，努力天天清。
对于书上新出现的类型题，反复练，达到熟练的程度。
(2)、加强阅读能力的训练老师们要更加重视课内、课外的阅读教学。
重点放在课内掌握方法，课外扩大阅读面，巩固阅读方法上。
在教学中进行大量的阅读训练，训练更应该注意训练的重点和层次，有目标，有方法。
课外阅读也应该加大指导，大力监控学生阅读的过程，检查阅读效果。
训练应适应学生应具备的能力和学生的年龄特点，全面提高阅读能力。
特别是针对能力较差的学生，还应从提高学生的阅读兴趣出发，使阅读变得越来越轻松。
(3)、培养学生的积累、写日记习惯在平时的学习中，坚持对学生的积累、写日记习惯的培养，加强更有效的指导，提高学生的实际应用能力。
(4)、加强学法指导在平时学习中，让学生认真审题，指导学生怎样答题，明确答题的要点是什么，特别是阅读中不要落答题点。
(5)、加强试后检查的训练平时学习中，做试卷时要求学生一定要仔细地检查，发现错误及时纠正，长期坚持训练，让学生养成检查的好习惯。
(6)、继续加强良好的书写习惯的培养。
从本次检测看，学生的书写能力有很大的提高，但与教师的要求相比，还有很大的差距。
养成良好的习惯不是一朝一夕的事情，一定要坚持不懈的去落实。
要求学生规范书写，不仅限于写字课，抄写生字时，而要时时刻刻要求学生：“提笔即是练字时”，切实把规范书写这一要求落实到位，才能真正养成良好的书写习惯。
以上是我这两个多月的一点收获，但还有许多不足的地方，我会在工作中不断地努力，不断地探索，寻求出更适合自己学生的教学方法。
教学质量自查报告范文(二)本学期以来，我校紧紧围绕学校“兴于诗，立于礼，游于艺，成于德”的核心理念和“美言美行、多才多艺、自主自信的灵气学子”的培养目标，狠抓教育质量的提升。
现对照《教育教学质量检测与考核》对我校工作自查如下：1、XX管理全面务实我校建立健全了学生德育管理制度、教师师德管理制度、家校社合作育人管理制度和校党团队德育管理制度、学生综合素质评价制度，实行人人都是德育工作者、人人都要履行育人职责的工作责任制。
用完善的管理制度来指导日常的德育管理工作，力求做到教书育人、管理育人、服务育人，使德育工作涵盖到学校教育教学工作的每一个环节中。
尤其是针对目前小学生的思想品德状况，我校重点加强正面引导，榜样激励，定期进行五好学生、文明之星、学习之星、优秀干部等评选活动，营造文明、守纪、乐学、善思、自立、自主等良好风气。
同时加强留守儿童、问题学生、潜能生的教育管理，通过谈心、家访、重点帮扶等措施，力求让每一个一小学生都能美行成习，乐观进取。
同时我校注重构建家、校、社三位一体的德育工作体系，通过聘请校外辅导员、开展社区实践活动、发挥家庭教育的德育工作优势等综合途径，形成德育工作合力，取得了良好的效果。
2、xx 常规扎实有效我们创新德育活动载体，贴近学生的思想、生活实际，开展丰富多彩的德育活动，利用节假日、国旗下讲话、主题班队会、专题教育活动等，培养学生文明守纪的行为习惯，坚毅乐观的意志品质，无私高尚的道德情操。
我校的国旗下讲话周周有主题，次次安排切合学生学习实际;主题班队会紧扣该周德育主题，力求务实有效;专题教育活动深入持久，旨在解决德育工作的重点难点问题。
我校还通过规范和创新每周一次的升旗仪式及国旗下讲话，对主题班会实行统一时间、统一内容、统一要求，适时考核等方法，使德育工作更具实效。
加强卫生管理，营造良好的学习工作环境。
我们要求各班认真落实“人人有事干、事事有人干”活动，将所有卫生打扫和保持区域合理分工，有效督查，每天至少有三次卫生打扫，（早上八点以前、中午2点（夏季 3 点）以前和下午放学后30 分钟内）。
每班清洁区指派值勤学生进行维护。
对乱扔纸片等不良现象，学校政教处不仅通报批评，对学生进行教育，而且要将结果计入班级和年级考核。
学校每周开展一次大扫除活动，杜绝卫生死角，保持校园处处洁净，为师生营造了良好的工作学习环境。
我校加强学生的卫生习惯养成教育。
期初第一个月，作为卫生习惯养成教育强化月。
要求人人自觉捡拾纸片垃圾，争当班级卫生区监督员。
人人做好卫生值日工作，学会基本的卫生清扫技能。
处处维护良好的个人形象，不在任何场所区域丢弃垃圾、包装袋等。
政教处加大卫生管理考核力度，对午饭后和放学后的卫生进行重点监控，对校门口的卫生进行重点治理。
对各班的卫生监督员到岗监管工作进行考核;消除卫生管理空档，将大型活动及重点区域的卫生清理工作计入年级考核。
同时我们实行卫生流动红旗考核管理，每月两次进行挂旗考核。
每月无卫生红旗的班级期末不能评为模范班集体。
加强学生的文明守纪教育。
按照文明之星和班级星级管理的考核要求，对两操、路队、活动纪律、到校静校等各方面进行细化管理，同时对学生的违纪行为纳入班级和年级考核，形成齐抓共管的教育合力。
尤其是在两操管理方面，我们要求全体师生全员参与早操和课间操，实行政教员、值周干部双头管理，对出操时间、做操质量、教师到岗情况全面考核，要求各班集合快静齐，做操整齐划一，教师领操到位。
还要求体育教师规范体育课堂教学，保证做操动作质量;两操期间必须在本年级领操和维持秩序，保证每三个班级有一个领操员，以示范带动全体，达到提高学生健康水平的目的。
4 月份还开展了各年级两操评比展演活动，促进了两操质量的进一步提高。
我校加强班级常规管理的动态跟踪，本期为班主任发放《班主任工作手册》，为班主任及时记录班务管理的各项事务提供方便。
政教处不定期抽查考核，以规范班务管理工作。
同时对班级管理落后的班级进行诫勉谈话，发现问题及时反馈，及时解决。
3、XX活动丰富多彩我校不断拓宽德育活动载体，利用恰当的教育时机，让学生在活动中经受道德锻炼。
文明志愿者服务活动。
我校充分利用三月学雷锋文明志愿者活动这一契机，开展了争做“环保小卫士”学“习小能手”爱“心小天使”系列活动，利用红领巾广播站及时宣传表扬先进典型、优秀事例，开展评比表彰活动，使学生的心灵得到净化，行为得以规范。
《道德经》进校园进课堂活动。
我校是最早开展诵读《道德经》的学校，曾邀请我市老子研究会会长张焕良为我校教师进行《道德经》解读，并参加了灵宝市千人齐诵《道德经》活动。
此次，我们积极响应教体局工作精神，在全校范围开展诵读《道德经》活动。
将其与我校打造书香校园的目标相结合，将道德经纳入晨诵和阅读课内容，定期检查考核。
开展诵读《弟子规》活动。
我们充分发挥国学经典对学生的教育作用，定期组织学生学习诵读《弟子规》，让学生懂得感恩父母、孝顺长辈、团结友爱、守规知礼。
我校为聋哑学校残疾儿童捐款6000 多元，使学生通过捐款活动，树立“一方有难八方支援”扶“贫济困、同情弱者”关“爱他人、奉献爱心”等道德情操。
清明节扫墓活动。
这是向学生进行革命传统教育的最佳途径。
我们在牛庄烈士陵园，学习无名烈士的感人事迹，进行革命传统诗文朗诵，为无名革命烈士敬献花圈等，让学生的心灵得到洗礼。
4、XX队伍敬业、严谨加强班主任队伍建设，提高德育管理绩效。
执行班主任换岗制，同班两位主课老师每人担任一个学期的班主任工作，人人具备班主任工作技能。
以班主任比武活动为载体，以考代训，在三月份开展了班主任知识考核工作，35 岁以下的所有青年教师和现任班主任人人参加了学习、培训和考试，使班主任和青年教师更加了解班主任工作，增强了班主任工作能力。