诚信伴我行主题队会
《诚信伴我行》主题班会教案
《诚信伴我行》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解诚信的含义，认识到诚信的重要性。
2. 培养学生诚实守信的良好品质。
3. 引导学生在生活中践行诚信，做一个诚信的人。
二、教学重点：1. 诚信的含义及其重要性。
2. 培养学生诚实守信的良好品质。
三、教学难点：1. 如何让学生理解诚信并落实到实际行动中。
2. 如何引导学生在生活中践行诚信。
四、教学方法：1. 讨论法：引导学生分组讨论诚信的含义和重要性。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生深刻理解诚信的意义。
3. 角色扮演法：让学生模拟生活中的诚信场景，增强实践体验。
五、教学准备：1. 准备相关诚信案例材料。
2. 准备诚信讨论话题。
3. 准备角色扮演场景。
【教学内容】1. 导入：讲解诚信的含义及其重要性。
2. 主体部分：a) 小组讨论：诚信的含义和重要性。
b) 案例分析：分析典型诚信案例，引导学生深刻理解诚信的意义。
c) 角色扮演：让学生模拟生活中的诚信场景，增强实践体验。
3. 总结与反思：引导学生总结诚信的重要性，并提出在生活中践行诚信的具体措施。
【教学过程】1. 导入：讲解诚信的含义及其重要性，引发学生对诚信的思考。
2. 小组讨论：让学生分组讨论诚信的含义和重要性，分享各自的观点。
3. 案例分析：呈现典型诚信案例，引导学生分析案例中的人物如何践行诚信，并从中汲取经验。
4. 角色扮演：让学生模拟生活中的诚信场景，如购物、考试等，亲身实践诚信。
5. 总结与反思：引导学生总结诚信的重要性，并提出在生活中践行诚信的具体措施。
6. 课后作业：布置一道关于诚信的思考题，让学生课后思考并在下一堂课分享。
【教学评价】1. 学生课堂参与度：观察学生在讨论、案例分析和角色扮演环节的积极参与情况。
2. 学生课后作业：评估学生对诚信的思考和践行情况。
3. 学生诚信行为：关注学生在日常生活中的诚信表现，给予及时的指导和鼓励。
六、教学内容1. 诚信与法律：讲解诚信与法律的关系，让学生明白诚信是法律的基础。
《诚信伴我行》主题班会教案
《诚信伴我行》主题班会教案一、教案背景1.1 班会主题：诚信伴我行1.2 班会目标：让学生理解诚信的重要性，培养学生的诚信意识和行为1.3 适用年级：初中一年级1.4 教学时长：45分钟二、教学准备2.1 教师准备：收集关于诚信的故事、案例和名言警句2.2 学生准备：提前阅读关于诚信的文章，准备分享自己的观点和经验三、教学过程3.1 导入（5分钟）教师通过一个关于诚信的小故事引入主题，激发学生的兴趣学生分享自己对诚信的理解和感受3.2 诚信的重要性（10分钟）教师通过PPT展示诚信的定义和重要性学生分组讨论诚信在日常生活中的体现，分享自己的例子3.3 诚信的挑战（10分钟）教师分享一些关于诚信的挑战和案例，引导学生思考如何应对学生讨论在面对诚信挑战时，如何坚持自己的原则和价值观3.4 诚信的实践（5分钟）教师引导学生思考如何在日常生活中实践诚信，提出一些建议学生分享自己的实践计划和目标3.5 总结与反思（5分钟）教师引导学生总结本次班会的收获和体会学生分享自己的感悟和决心四、教学评价4.1 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况和积极性4.2 学生理解度：通过学生的分享和讨论，了解学生对诚信的理解程度4.3 学生实践计划：评估学生制定的实践计划的可行性和具体性五、教学延伸5.1 课后作业：让学生写一篇关于诚信的短文，反思自己在日常生活中的诚信行为5.2 班级活动：组织一次关于诚信的宣传活动，如制作诚信海报、诚信签名等5.3 家长参与：邀请家长参与班会，共同讨论诚信的重要性，促进家校合作六、教学活动案例分析6.1 导入案例：教师讲述一个真实的诚信故事，如某位优秀学生因坚持诚信而获得荣誉的案例，引起学生的兴趣和思考。
6.2 案例讨论：学生分组讨论导入案例中主人公的诚信行为及其对个人成长的影响，引导学生认识到诚信的重要性。
6.3 情境模拟：教师设计一些诚信情境，如考试作弊、欺骗家长等，让学生分组讨论如何在这些情境下作出诚信选择。
2024年《诚信伴我成长》主题班会活动方案
2024年《诚信伴我成长》主题班会活动方案主题：《诚信伴我成长》时间：2024年地点：学校多功能活动厅活动目的：1. 培养学生的诚信意识和道德品质；2. 提高学生的责任感和团队合作能力；3. 激发学生的创新思维和实践能力；活动准备：1. 宣传：在班级广播和校内宣传栏发布活动海报，邀请学校领导和其他班级参与活动；2. 设计：准备与主题相关的道具和展板，搭建舞台和灯光等设备；3. 分工：组织教师和学生志愿者负责策划、宣传和执行活动。
活动流程：第一部分：开场（30分钟）1. 主持人介绍活动目的和主题；2. 引入主题：播放相关视频或引用经典名言；3. 学生代表分享自己的诚信故事或感悟；4. 校长致辞，强调诚信在成长中的重要性；第二部分：展示（1小时）1. 学生诚信巡游：学生代表身着自制的“诚信服装”在舞台上展示；2. 诚信展板：各班级准备诚信展板展示，可包括诚信故事、宣传画等；3. 诚信小品表演：各班级准备小品，通过戏剧形式展现诚信场景；4. 诚信手抄报展览：将学生自制的诚信手抄报贴在活动厅的墙上供大家观赏；5. 诚信影视欣赏：播放与诚信相关的电影或纪录片，引发思考和讨论；第三部分：互动环节（1小时）1. 诚信知识问答：进行诚信知识问答游戏，奖励优秀参与者；2. 诚信小游戏：组织学生参与诚信小游戏，如诚信接力赛、诚信拔河等；3. 诚信讨论：分为小组进行诚信话题讨论，鼓励学生发表个人观点；4. 诚信签名墙：设立诚信签名墙，学生可以在上面留下自己的信言；第四部分：总结（30分钟）1. 主持人总结活动内容和收获；2. 邀请学生代表分享参与活动的感受和体会；3. 表彰：颁发“诚信之星”奖项给活动中表现优秀的学生；4. 向学校领导和老师致谢；5. 活动结束：播放活动回顾视频，为活动画上句号。
活动评估：1. 分发问卷：由学生和老师对活动进行评价，并征求意见和改进建议；2. 教师总结：主持人和志愿者组织教师进行活动总结会议，总结经验教训，为以后的活动提供参考。
诚实守信伴我行主题班会教案三篇
诚实守信伴我行主题班会教案三篇诚实守信伴我行主题班会教案1班会背景：诚信是一个人的立人之本，是人最重要的品质之一。
如果没有了诚信，人无法在社会上立足。
诚信是一个悠久而厚重的话题，是一个老生常谈的问题，无论男女老少，无论年长年幼，都离不开诚信。
而小学生正处于各种观念、态度、品质、习惯形成并逐渐定型的关键时期，如果现在没有进行好的诚信教育，那么对于他将来的发展将有很大的影响。
所以，这次关于诚信主题的班会必不可少。
活动目的：1、通过这次活动，能让学生明确的知道什么是诚信。
2、通过本次的主题班会，让学生在思想对诚信的重要性及意义有所认识，在行动上有所落实，努力去做一个诚实守信的人。
活动流程：1、班主任诵读节选《弟子规》“弟子规，圣人训。
首孝悌，次谨信。
泛爱众，而亲仁。
有余力，则学文。
”，“用人物，须明求;倘不问，即为偷。
借人物，及时还，人借物，有勿悭。
”后让学说出这几句话的含义，(借用别人的物品，一定要征得对方的允许。
如果没有事先征得同意便擅自取用，就是偷窃的行为。
借来的物品，要爱惜使用，并准时归还。
这样有借有还，以后若有急用，再借就不难。
人家向你借东西，你如果正好有这样的东西，不要因为吝啬而不借给人家。
)“凡出言，信为先;诈与妄，奚可焉。
话说多，不如少;惟其是，勿佞巧。
” “奸巧语，秽污词;市井气，切戒之。
”(凡是开口说话，首先要讲信用。
欺骗别人或虚言妄语，更是要不得)同学们，弟子规是我们熟悉的一本书，从刚才我们读的这两段话中，你知道了什么，谁来说说。
(引导孩子从弟子规中明白人守信用，说实话，不可以说谎)是啊，守信，诚实是我们人一生中最重要的品质，今天我们就来上一节关于诚信的班队课。
2、全班交流(说文解字)经过刚才的诵读，和平日里的理解，在自己的心中对于诚信肯定有一个认识，那请大家来说说什么是诚信，或者你认为一个诚信的人应该是怎么样的?刚才大家都说了自己认为的诚信，说的都不错。
其实诚信就是诚，即真诚、诚实;信，即守承诺、讲信用。
关于诚信主题的班会5篇(通用)
关于诚信主题的班会5篇〔通用〕班会它可讨论思想品德问题，也可以讨论班级工作，还可以让学生谈认识、交流思想、介绍经验，开展表扬与批评。
下面给大家分享一些关于关于诚信主题的班会5篇，希望能够对大家有所帮助。
关于诚信主题的班会篇1一、教学目标1、知识目标了解诚信的内涵，认识诚信的根本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。
2、能力目标培养学生观察、分析能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，老实做人。
3、素质目标增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念，大力弘扬中华老实守信美德二、班会重点和难点1、班会重点(1)理解诚信的根本含义即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识;(2)理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统;(3)在日常生活中努力践行诚信，做老实守信的人。
2、班会难点(1)理解诚信是立身之本和交往之道;(2)了解生活中诚信的复杂性。
三、班会方法典型事例分析法、讲授、讨论四、课前准备1、教师(1)课件准备。
(2)组织学生收集正反两方面的诚信故事。
2、学生：收集诚信、故事及有关诚信的格言、古训。
五、班会过程(一)导入：创设情境——诚信银行开幕仪式为了大力弘扬中华诚信美德，特成立诚信银行，存、取“诚信元〞!活动规那么：但凡弘扬诚信美德，如：讲诚信故事、答复有关诚信的问题、主动认识自己不诚信的过去等等皆可获得一个诚信元。
记录你的诚信表现，最后评选诚信明星。
(二)解密诚信银行1、说文解字话“诚信〞(诚信的古体字)——理解诚信字面上的意思。
(学生讨论，教师引导)诚，就是要实事求是，不扩大，不缩小;信，就是要一言九鼎，说到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。
诚信是一个道德范畴，即待人处事真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。
在《说文解字》中的解释是：“诚，信也〞，“信，诚也〞。
可见，诚信的本义就是要老实、诚恳、守信、有信，反对隐瞒欺诈、反对伪劣假冒、反对弄虚作假。
诚信伴我行主题班会(共4篇)
篇一：诚信伴我行主题班会方案"诚信伴我行"主题班会活动目标：1．通过开展"诚信伴我行"主题班会，向大家介绍诚信的小故事，使学大家得诚实守信的重要性，自觉培养诚实守信的美好品质，学习、生活中做到诚实守信，做个品德高尚的好少年。
2．使学生理解诚信的意义，教育学生在日常生活中从自己做起，从小事做起，将诚实，守诺言，在生活实践中做到信守承诺。
班会过程：1．开场白；2．同学汇报发言稿；3．讲诚信故事；4．观看诚信视频；5．表扬平时在生活中信守承诺的同学。
开场白：在这个现代文化技术突飞猛进的时代，在这个中华高尚品德又提倡起来的社会，诚信是很重要的。
它是我们每个人的必需品，是人生道路上的一个立足点，是我们宝贵的财富。
那么我们就让诚信时时刻刻在我们身边，陪伴着我们行走在人生的道路上，留下一段美丽的脚印。
开始：同学们，我们每天都在说着诚信，那么到底什么是诚信呢？（大家举手回答问题）好，大家说的都不错。
诚信是一个道德范畴，是公民的第二个"身份证"，是日常行为的诚实和正式交流的信用的合称。
即待人处事真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。
下面请同学们来发言（汇报准备的发言稿）讲诚信的故事一起观看诚信视频接下来表扬平时在生活中信守承诺的同学。
结束语：同学们，今天的《诚信伴我行》主题活动开展得非常成功，我和大家都感受到了社会需要诚信，人们呼唤诚信。
希望大家把诚信放在心中，落实在行动上，从小做起，从自身做起，从身边的一点一滴做起，用你们的"诚"和"信"感动他人。
也许你的的小手是那样的稚嫩，是那样的微不足道，但我相信，只要你们坚定不移，锲而不舍，诚信这花一定会处处开放！诚信，是做人的根本，拥有诚信，你的世界会无限大，生活会无限好；拥有诚信，你就会永远美丽，让诚信扎根在我们的心灵，让我们心中时刻装着它。
在今后的学习生活中，希望同学们时时处处做到诚实守信，让诚信时刻伴我们成长！张老师致辞，宣布班会结束，并作出要求。
诚信伴我行（班会教案）五篇
诚信伴我行（班会教案）五篇第一篇：诚信伴我行(班会教案)诚信伴我行——三（3）班主题班会活动目标：1、使学生理解什么是诚实守信，懂得诚实守信是中华民族的传统美德，也是我们每个少年儿童立身做人的基本道德准则。
2、懂得诚实守信的重要性，诚实守信是我们少年儿童自已的一份责任，从小事做起，用诚信立学，用诚信立行。
3、感受他人诚实守信的事例，学会做一个诚实守信的人。
课前准备：1、让学生查找有关“诚信”的感人故事。
2、制作书签。
3、排练小品。
活动过程：一、主持上场，谈话导入甲：诚信是中华民族的传统美德，是做人的基本准则，那什么是诚信呢？乙：诚就是做人要诚实，不说谎；信就是讲信用，守承诺。
齐：三（3）班《诚信伴我行》主题班会现在开始！二、讲故事《狼来了》，谈感受。
1、看图猜成语。
（一言既出，驷马难追；一言九鼎；一诺千金）2、讲故事3、谈感受。
三、观看图片，谈自己的感受。
1、边看图片，边听主持人介绍；2、学生谈谈自己的感受。
四、观看诚信故事《曾子杀猪》看完《曾子杀猪》，畅谈自己的感受。
五、小品表演，观看完后，谈自己的感受。
六、学生谈谈自己平时生活和学习中，有没有不诚实的现象，说说自己当时怎样想，是怎样做的。
七、如何才能做一个讲诚信的人呢？谈谈自己的看法。
八、唱《诚信拍手歌》。
九、赠书签，送祝福。
十、班主任发言。
第二篇：诚信伴我行主题班会教案诚信伴我行主题班会执教人：长堰堤小学裴孟玲活动目标：1、知识与技能：懂得诚信的内涵，了解诚实和守信的行为，讲述生活中和身边的诚信故事。
2、过程与方法：通过讲故事、议行为、善发现，懂得诚信做人的重要性。
3、情感态度与价值观：让学生懂得诚信做人的道理，培养学生诚信为人的精神品质。
活动重难点：由浅入深理解诚信的内涵，设置不同的场景进行预设和辨析。
活动方法：故事表演、小组讨论、闯关法活动过程：一、我发现1、今天老师给同学们带来了一个故事。
教师讲《接班人》的故事，学生猜测故事结果，引出“诚实”主题。
《诚信伴我行》主题班会
《诚信伴我行》主题班会诚信的力量诚信的重要性诚信的实践坚定诚信的品格践行诚信守则诚信的人生价值诚信构建美好未来诚信之光照亮人生道路培养诚信意识树立诚信形象诚信伴我成长诚信美丽人生发扬诚信精神诚信铸就辉煌诚信的承诺信守诚信底线诚信正道行路践行真实诚信传递诚信正能量诚信引领未来诚信之路永不迷失诚信融入生活诚信为荣诚信的力量无可匹敌伴我行的诚信之路培养诚实守信的品质构筑诚信的人生舞台追寻诚信的足迹以诚信引领未来诚信是金诚信一路前行实践诚信的价值观诚信助我成长践行诚信的责任追求诚信的目标树立诚信的形象诚心诚信正人间诚信之道，行稳致远以诚信书写精彩人生用诚信为人生涂上色彩诚实守信的力量拥抱诚信文化诚信引导行为准则诚信从我做起诚信是最美丽的行为诚信树立自信诚信铸就辉煌未来诚信之林花燃万顷诚信的世界更美好坚守诚信价值观诚信塑造良好形象践行诚信善行以诚信为荣诚信与梦想同行树立坚定的诚信信念诚信是成功之本用行动传递诚信力量诚信：彰显品质，塑造形象争做诚信先锋诚信是人生的底色诚信点亮人生之路唤起诚信的自觉践行诚信，让人生灿烂绽放诚信是人生之光以诚信铸就完美人生树立自信，追求诚信诚信经年藏于心追求诚信的梦想诚信如意织盛世诚信照亮人生远方诚信修身立德之基诚信雕琢人生之美践行诚信，共创和谐诚信是美德的基石用诚信绘制幸福蓝图诚信的鼓舞诚信的力量无限诚信，一生的财富诚信之源，永不干涸诚信与坚韧同行以诚信的名义诚信引领人生方向诚信树立人生底色信守诚信，铸就伟业诚信铸就辉煌未来用诚信来超越自我诚实守信，美好人生诚信的力量无限远大追求诚信的境界秉持诚信，展现人格魅力以诚信的名字浇灌人生诚信永远不过时。
2024年《诚信伴我成长》主题班会活动方案范文
2024年《诚信伴我成长》主题班会活动方案范文主题：诚信伴我成长活动时间：2024年 X 月 X 日活动地点：学校礼堂活动对象：全体学生一、活动目标：1. 通过本次班会活动，加深学生对诚信的理解和认识，树立正确的价值观和人生观。
2. 培养学生诚信意识和道德品质，提高学生的自我管理和自我约束能力。
3. 通过互动交流和案例分析，引导学生学会评估自己的诚信行为，并不断完善和提升自己的诚信水平。
二、活动准备：1. 邀请学校心理教师、班主任等相关人员参与活动的组织和指导，确保活动的顺利进行。
2. 准备活动所需的道具和材料，如展板、PPT、案例资料等。
3. 宣传推广，提前将活动内容和时间通知全体学生，激发学生的参与热情。
三、活动内容：1. 开场白（10分钟）主持人首先对全体学生表示欢迎并介绍本次班会的主题和目标，引导学生进入活动氛围。
2. 专题讲座：诚信是什么（20分钟）请学校心理教师或其他专业人员进行专题讲座，介绍诚信的概念、重要性和内涵，通过生动的案例分析和互动形式，引导学生认识到诚信对个人成长的重要性。
3. 分组研讨：诚信的表现形式（30分钟）将学生分为小组，每组讨论并总结诚信的表现形式。
每个小组派出一名代表，进行汇报，互相学习和借鉴。
通过这个环节，让学生深入思考诚信的具体行为表现。
4. 专题讲座：诚信问题案例分析（30分钟）请心理教师或其他专业人员以案例形式，讲解常见的诚信问题，比如作弊、抄袭、说谎等，并引导学生分析案例中的诚信问题和后果，帮助学生理解诚信行为对个人和他人的影响。
5. 诚信故事分享（20分钟）鼓励学生主动分享自己或身边的同学的诚信故事，可以是诚实守信、拒绝作弊、积极参与公益活动等。
通过分享激励和表扬，培养学生良好的诚信观念。
6. 诚信宣言（15分钟）请学生在班会现场撰写个人的诚信宣言，表达自己的决心和承诺，倡导学生用实际行动践行诚信价值观。
7. 互动游戏：诚信挑战（30分钟）设计一款有关诚信的游戏，鼓励学生实际操作、参与互动。
《诚实守信伴我行》班会教案
《诚实守信伴我行》班会教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024诚信伴我行主题班会教案内容
2024年“诚信伴我行”主题班会教案内容一、教案背景班会主题：诚信伴我行年级学科：八年级道德与法治课时：1课时二、教学目标1. 让学生理解诚信的含义和重要性2. 培养学生树立诚信意识，养成诚信行为习惯3. 提高学生运用诚信知识解决实际问题的能力三、教学内容1. 诚信的含义与重要性2. 诚信在他乡3. 诚信与隐私4. 树立诚信意识5. 做诚信的人四、教学过程1. 导入：讲述一个有关诚信的故事，引导学生思考诚信的含义2. 讲解诚信的含义与重要性，通过实例让学生感受诚信的力量3. 讨论诚信在他乡的表现，如何做到诚信待人4. 探讨诚信与隐私的关系，如何平衡两者之间的权益5. 引导学生树立诚信意识，从日常生活中做起，养成诚信行为习惯6. 案例分析：分析一些诚信与不诚信的行为，让学生判断并阐述理由7. 小组活动：设计一个关于诚信的宣传活动，如海报、标语等8. 总结：强调诚信的重要性，鼓励学生做诚信的人五、作业布置1. 写一篇关于诚信的日记，记录自己在日常生活中践行诚信的经历2. 家庭作业：结合所学内容，与家长讨论如何在日常生活中做到诚信待人教学评价：通过课堂表现、小组活动和作业完成情况进行综合评价，关注学生在诚信方面的变化和进步。
六、教学扩展1. 邀请校外的诚信榜样进行讲座，让学生听到更多诚信的故事和实践经验。
2. 组织一次关于诚信的征文活动，鼓励学生将自己的理解和感悟写下来。
七、教学资源1. 制作诚信相关的多媒体课件，以图片、视频等形式展示诚信的重要性和实践案例。
2. 准备一些关于诚信的阅读材料，如文章、故事书等，供学生课后阅读。
八、教学策略1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生主动思考诚信的意义和重要性。
2. 利用小组讨论和角色扮演等互动活动，增强学生的参与感和实践能力。
九、教学评估1. 通过课堂讨论、小组活动和作业完成情况，评估学生在诚信知识掌握和实践能力方面的进步。
2. 鼓励学生进行自我评估，反思自己在诚信方面的优点和不足，并提出改进措施。
2024诚信伴我行主题班会教案内容
2024“诚信伴我行”主题班会教案内容一、教案背景班会主题：诚信伴我行课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生理解诚信的含义和重要性。
2. 培养学生诚实守信、勇于担当的良好品质。
3. 提高学生在生活中践行诚信的意识。
教学内容：1. 诚信的定义与内涵2. 诚信的重要性3. 诚信在日常生活中的体现4. 诚信与个人发展的关系5. 如何在校园中践行诚信二、教学过程环节一：导入（5分钟）1. 教师简要介绍诚信的含义和重要性，引发学生对诚信的思考。
2. 学生分享自己对诚信的理解和感悟。
环节二：诚信的重要性（10分钟）1. 教师讲解诚信对于个人和社会的重要性。
2. 学生通过案例分析，认识到诚信在日常生活中的实际意义。
环节三：诚信与个人发展的关系（10分钟）1. 教师引导学生思考诚信对个人发展的影响。
2. 学生分享自己在学习、生活中践行诚信的经历和收获。
环节四：如何在校园中践行诚信（10分钟）1. 教师提出在校园中践行诚信的具体要求。
2. 学生讨论如何在校园中树立诚信意识，做到诚实守信。
环节五：总结与反思（5分钟）1. 教师总结本次班会的要点，强调诚信的重要性。
2. 学生分享自己的感悟和决心，承诺在日常生活中践行诚信。
三、课后作业2. 家长参与评价，关注学生在家庭中践行诚信的表现。
四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂中的发言和表现，评价他们对诚信的认识和践行情况。
2. 学生作业完成情况：评估学生在行动计划中的具体措施和实施效果。
3. 家长反馈：了解家长对学生在家庭中践行诚信的评价和建议。
五、教学资源1. 案例素材：收集有关诚信的典型案例，用于教学分析和讨论。
2. PPT：制作精美PPT，辅助教学展示和讲解。
六、教学活动设计活动一：诚信故事分享（5分钟）1. 学生准备关于诚信的短篇故事，并在班级中进行分享。
2. 大家共同讨论故事中诚信行为的意义和价值。
活动二：诚信情景剧表演（10分钟）1. 学生分组，每组创作一个关于诚信的情景剧。
《诚信伴我行》班会教案
《诚信伴我行》班会教案一、教学目标1. 让学生理解诚信的含义和重要性。
2. 培养学生诚实守信的良好品质。
3. 提高学生在生活中实践诚信的能力。
二、教学重点1. 诚信的含义和重要性。
2. 培养学生诚实守信的良好品质。
三、教学难点1. 如何培养学生在生活中实践诚信的能力。
四、教学准备1. 准备相关诚信的故事、案例等资料。
2. 准备班会课件或黑板。
五、教学过程1. 导入：通过一个诚信的故事或案例，引发学生对诚信的思考，引出本节课的主题。
2. 讲解：讲解诚信的含义和重要性，让学生明白诚信对于个人和社会的意义。
3. 分享：分享一些关于诚信的名言警句，让学生深刻理解诚信的价值。
4. 讨论：分组讨论，让学生分享自己对诚信的理解和实践经验，互相学习和借鉴。
5. 案例分析：分析一些诚信的案例，让学生从中汲取经验，明确如何在生活中实践诚信。
6. 总结：总结本次班会的重点内容，强调诚信的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极实践诚信。
7. 布置作业：布置一道关于诚信的作业，让学生深入思考并在实践中践行诚信。
六、教学活动活动名称：诚信故事分享会活动过程：1. 学生分组，每组选择一个诚信故事进行分享。
2. 各组派代表进行故事分享，其他学生倾听。
3. 分享结束后，全班学生进行讨论，探讨故事中的诚信行为对个人和社会的意义。
4. 教师总结故事中的诚信价值观，引导学生树立诚信意识。
七、小组讨论讨论主题：诚信在日常生活中的实践讨论目的：通过小组讨论，让学生认识到诚信在日常生活中的重要性，学会在实际情境中践行诚信。
讨论过程：1. 教师提出讨论主题，引导学生思考诚信在日常生活中的具体表现。
2. 学生分组进行讨论，分享自己在家庭、学校和社交场合中的诚信实践经验。
3. 各组派代表进行讨论成果分享，其他学生进行评价和借鉴。
4. 教师总结讨论成果，强调在日常生活中积极践行诚信的重要性。
八、角色扮演活动名称：诚信情景剧活动目的：通过角色扮演，让学生深入体验诚信的重要性，提高诚信实践能力。
《诚信伴我行主题班会》ppt课件
通过主题班会，引导学生树立正确的诚信观念，提升诚信意识和价值观，培 养学生的诚实守信品质。
主题介绍
本次主题班会旨在强调诚信的重要性，为学生提供了一个探讨和认识诚信的平台。
诚信的定义和重要性
诚信的定义
诚信是诚实守信、言行一致的准则，是一种追求真 实、正直和公正的品质。
为什么重要
邀请专家学者开展诚信教育 讲座和学生演讲比赛，提高 学生诚信意识。
组织学生参与社区志愿服务 等实践活动，培养学生的诚 信品质。
诚信文化的传承和建设
1
荣誉制度
2
建立诚信激励机制，充分肯定学生的诚信行
为，激发积极向上的发展动力。
3
校园宣传
通过海报、校报等形式传达诚信文化，引导 学生形成正向行为习惯。
家校合作
家长参与诚信教育活动，加强对学生的引导 和监督。
校内外诚信资源共建
学校和社会合作
与社会机构合作，共同开展诚信教育项目，丰富课内外 资源。
学生群体共建
鼓励学生组织诚信俱乐部和讨论小组，共同交流分享， 促进诚信文化的传播。
全体师生答题大赛
形式
通过答题比赛形式锻炼学生的知识和思辨能力。
内容
涵盖诚信相关知识、案例分析和伦理道德等方面。
诚信是社会和人际关系的基石，也是个人成长和成 功的重要基础。
学生诚信故事分享
小明的实践
小明面对诱惑，坚守诚信，选择了正确的道路，以身作 则。
小红的善举
小红看到一位同学处在困境中，她毫不犹豫地伸出援手，1 课程设置
2 讲座和演讲
3 社会实践
在学校各学科中融入诚信教 育内容，培养学生的诚信思 维。
《诚信伴我行》主题班会教案
《诚信伴我行》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解诚信的含义和重要性。
2. 培养学生诚实守信、勇于担当的良好品质。
3. 提高学生的人际交往能力，增进同学间的友谊。
二、教学内容：1. 诚信的定义与内涵2. 诚信在日常生活中的体现3. 诚信对个人成长的影响4. 诚信在我国传统文化中的地位5. 如何在校园中践行诚信三、教学过程：1. 导入：讲解诚信的定义与内涵，引导学生认识到诚信的重要性。
2. 案例分享：介绍一些有关诚信的典型例子，让学生感受诚信的力量。
3. 小组讨论：分组讨论诚信在日常生活中的体现，以及如何践行诚信。
4. 诚信游戏：设计一些有关诚信的游戏，让学生在游戏中体验诚信的价值。
四、教学评价：1. 学生对诚信的理解程度。
2. 学生在日常生活中的诚信表现。
3. 学生参与课堂活动的积极性和主动性。
五、教学资源：1. 诚信相关案例资料。
2. 诚信游戏道具。
3. 投影仪、音响等教学设备。
六、教学准备：1. 收集有关诚信的案例和故事，准备PPT演示文稿。
2. 设计诚信相关的互动游戏和讨论话题。
3. 准备奖惩机制，以激励学生积极践行诚信。
七、教学方法：1. 讲授法：讲解诚信的基本概念和重要性。
2. 案例分析法：分享诚信的案例，引导学生深入理解诚信。
3. 小组讨论法：组织学生分组讨论，促进互动和思考。
4. 角色扮演法：通过角色扮演，让学生体验诚信在实际情境中的运用。
5. 游戏教学法：设计有趣的诚信游戏，增强学生的实践体验。
八、教学步骤：1. 导入新课：通过一个引人入胜的诚信故事，引起学生对诚信的兴趣。
2. 讲解诚信：介绍诚信的基本概念和在我国文化中的地位。
3. 案例分享：呈现几个真实的诚信案例，让学生感受诚信的力量。
4. 小组讨论：分成小组，让学生讨论诚信在日常学习和生活中的具体表现。
5. 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟诚信的场景，让学生身临其境。
6. 游戏互动：开展诚信游戏，让学生在游戏中学习诚信的重要性。
《诚信伴我行》主题班会教案
《诚信伴我行》主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解诚信的含义和重要性。
2. 培养学生诚实守信、遵守承诺的良好品质。
3. 提高学生面对诚信困境时的自我保护意识和能力。
二、教学重点1. 诚信的含义和重要性。
2. 诚信在不同场景中的应用和体现。
三、教学难点1. 如何在面对诚信困境时做出正确的选择。
2. 如何培养学生诚实守信、遵守承诺的良好品质。
四、教学方法1. 讨论法：通过小组讨论，让学生分享对诚信的理解和经验。
2. 案例分析法：通过分析具体案例，引导学生面对诚信困境时做出正确的选择。
3. 角色扮演法：通过角色扮演，让学生体验诚信在实际生活中的应用。
五、教学准备1. 准备与诚信相关的案例和讨论题目。
2. 准备角色扮演的场景和剧本。
3. 准备教学PPT，包括诚信的含义、重要性以及相关知识点。
教案内容请提供具体的教学步骤、教学活动、教学评估等方面的详细信息，以便我更好地理解和参考。
六、教学步骤1. 引入话题：通过一个发生在学生身边的诚信案例，引发学生对诚信的思考。
2. 讲解诚信的含义和重要性：解释诚信的定义，阐述诚信在个人成长和社会交往中的重要性。
3. 分析诚信在不同场景中的应用：引导学生讨论在学习、生活、家庭等方面诚信的具体表现。
4. 案例分析：分组讨论提供的诚信案例，引导学生从不同角度分析问题，并提出解决方案。
5. 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟诚信困境，让学生体验并学会如何做出正确的选择。
6. 总结提升：总结本次班会的重点内容，强调诚信的重要性，并鼓励学生在日常生活中践行诚信。
七、教学活动1. 小组讨论：组织学生分组讨论，分享对诚信的理解和经验。
2. 案例分享：学生分组分享准备的诚信案例，并进行讨论。
3. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟诚信困境，展示解决问题的过程。
4. 学生发言：邀请学生分享在讨论和角色扮演中的体会和感悟。
八、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在讨论和角色扮演中的参与程度，评估学生的积极性。
“诚信伴我行”主题班会设计（通用10篇）
“诚信伴我行”主题班会设计“诚信伴我行”主题班会设计（通用10篇）在现实学习生活中，大家都参加过令自己印象深刻的主题班会吧？主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议。
一个好的主题班会都需要包含哪些内容？下面是小编精心整理的“诚信伴我行”主题班会设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
“诚信伴我行”主题班会设计篇1教育目标：1、通过活动让队员了解什么是诚信，明白诚信的重要性，知道诚信是中华民族的传统美德，是少年儿童做人的根本。
2、培养队员正确的道德观念，使队员能从内心具有做一个诚信人的愿望。
3、通过活动让队员知道在现实生活中如何做到诚实守信，培养队员良好的行为习惯。
教育重点、突破口：明白什么是诚信，怎样才算是一个诚信之人。
对自身或他人的行为的“诚信度”具有评判能力，懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。
教育过程：一、教师谈话导入，引出“诚信”师：同学们，上学期我曾答应过大家对暑期摘记做得特别好的同学要进行奖励，但我竟然把这事给忘了，趁这个机会补上这些同学的奖品，履行我对大家的承诺。
（致歉并发奖）（这一环节是根据班级实际而设计的，目的在于让学生明白，其实每个人都会有不诚信的时候，老师也不例外，但是知错就改也是一种诚信的表现。
）二、说诚信师：同学们，今天我们班会的主题是“诚信伴我行”。
请大家看大屏幕，大家看到了--（同学齐答：诚信）。
谁能解释一下“诚信”这两个字。
（指名回答）师：“诚”，诚实待人；“信”，信守承诺。
诚实守信是我们中华民族的传统美德，是我们少年儿童的做人根本，那么我们该如何做到诚实守信呢？看看我是不是能从下面的一个小故事中得到一些启发？有请汪理智同学。
（故事：《捧着空花盆的孩子》）师：听了刚才的故事以后，你有什么感想呢？请大家畅所欲言。
（学生畅所欲言）师：是啊，我们同学说得真好，如果这个世界上只有一个捧着空花盆的孩子，那该是多么悲哀的事啊，听了这个故事和同学的讨论，老师想起了这样一个故事（讲述故事：有一个士兵，非常不善于长跑，所以在一次部队的越野赛中很快就远远落后于别人，一个人孤零零地跑着。
《诚信伴我行》主题班会教案
《诚信伴我行》主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解诚信的含义和重要性。
2. 培养学生诚实守信的良好品质。
3. 提高学生遵守诚信规则的意识。
二、教学重点1. 诚信的含义和重要性。
2. 培养学生诚实守信的良好品质。
三、教学难点1. 如何引导学生理解诚信并付诸实践。
四、教学方法1. 讨论法：通过小组讨论，让学生深入思考诚信的意义。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，引导学生认识到诚信的重要性。
3. 角色扮演法：通过角色扮演，培养学生诚信意识。
五、教学准备1. 准备相关诚信案例材料。
2. 准备角色扮演剧本。
3. 准备讨论话题。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍诚信的含义和重要性。
2. 引导学生思考诚信在日常生活中的表现。
二、案例分析（10分钟）1. 教师呈现典型案例，引导学生分析案例中人物的诚信行为。
2. 学生分组讨论，分享对案例的看法和感悟。
三、角色扮演（10分钟）1. 教师准备角色扮演剧本，让学生参与表演。
2. 学生通过角色扮演，体验诚信的重要性。
四、讨论话题（10分钟）1. 教师提出讨论话题，引导学生思考如何在日常生活中践行诚信。
2. 学生分组讨论，分享自己的观点和经验。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师总结本次班会内容，强调诚信的重要性。
2. 学生分享自己的收获和感悟，提出今后要努力的方向。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对诚信的认识和理解。
2. 关注学生在角色扮演中的表现，评估他们的诚信意识。
3. 搜集学生分组讨论的意见和建议，了解他们的思考深度。
六、教学拓展（10分钟）1. 教师展示一些诚信相关的名言警句，引导学生理解和记忆。
2. 学生分享自己了解到的诚信故事或实例，互相启发。
七、诚信行动计划（10分钟）1. 教师引导学生制定个人的诚信行动计划，如在学习、生活、交往等方面如何做到诚信。
2. 学生分享自己的诚信行动计划，互相鼓励。
八、小组竞赛（10分钟）1. 教师设计一些关于诚信的小游戏或竞赛，让学生在轻松的氛围中加深对诚信的理解。
诚信主题教育班会记录(3篇)
第1篇一、班会主题：诚信伴我行二、班会时间：2023年3月15日三、班会地点：学校多功能厅四、参会人员：全体师生五、班会记录：主持人：尊敬的各位老师、亲爱的同学们，大家下午好！今天我们在这里召开的主题班会是由我主持的“诚信伴我行”。
诚信是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的重要内容。
希望通过本次班会，能够进一步强化大家的诚信意识，让诚信成为我们行为的准则。
（一）班会开场主持人：同学们，大家好！首先，让我们以热烈的掌声欢迎班主任老师的到来。
今天，我们在这里召开诚信主题班会，目的是为了让我们更加深刻地认识到诚信的重要性，从而在日常生活中践行诚信，做一个有道德、有品质的人。
班主任：（走上讲台）同学们，诚信是我们中华民族的传统美德，是我们社会主义核心价值观的重要组成部分。
诚信是一种品质，是一种精神，更是一种力量。
今天，让我们共同探讨诚信，让诚信之花在我们心中绽放。
（二）主题讲座1. 诚信的定义及重要性班主任：同学们，什么是诚信呢？诚信就是诚实守信，不欺骗、不欺诈，言行一致。
诚信是一种道德品质，是一种精神力量，它关系到个人的信誉，也关系到社会的和谐。
2. 诚信在生活中的体现班主任：在我们的日常生活中，诚信体现在方方面面。
比如，考试不作弊，遵守诺言，尊重他人，诚实劳动等。
这些行为都是诚信的具体表现。
3. 诚信的践行方法班主任：那么，我们如何践行诚信呢？首先，我们要树立正确的价值观，明确诚信的重要性。
其次，我们要从自身做起，从小事做起，做到言行一致。
最后，我们要学会宽容，对待他人的错误要有包容之心。
（三）互动环节1. 诚信故事分享主持人：接下来，让我们来听听同学们分享的诚信故事。
（同学们纷纷举手，分享自己或身边人的诚信故事）2. 诚信宣言主持人：同学们，让我们共同宣读诚信宣言，以此表达我们对诚信的坚定信念。
（全体同学起立，共同宣读诚信宣言）（四）总结发言班主任：同学们，诚信是我们中华民族的传统美德，是我们社会主义核心价值观的重要组成部分。
诚信与我同行主题班会教案范文三篇
诚信与我同行主题班会1教育形式1、班长、班主任主讲2、小品演出学生讨论、发言3、班主任总结教育目的通过班会认识到诚实守信的重要性，做一个诚实守信的人的必要性;学会做一个诚实守信的人，从而达到：(一)认知1、知道诚实守信的基本含义。
2、懂得诚实守信是中华民族的传统美德，做人要诚实守信。
3、懂得现代社会更需要诚实守信。
(二)情感1、愿意做诚实守信的人，鄙视虚假和不守信的行为。
2、对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。
(三)行为1、努力做到说话做事实实在在、表里一致，当着人和背着人一个样。
2、做到学习、评比、竞赛不弄虚作假，考试不作弊。
3、做到承诺时实事求是、讲原则，作出承诺后努力兑现。
课前准备:1、让学生在日记中谈谈自己对诚信的认识和如何遵守诚信的看法。
2、利用活动课的时间查找并摘录有关“诚实、守信”的客家谚语及故事。
3、选出小品演员。
4、印发每人一份一首小诗。
5、“诚实、守信，做文明学生”倡议书一份。
6、制订“诚信公约”。
教育过程一、班长罗劲主持1、学生交流一些关于“诚实”、“守信”客家谚语竹要空心，人要忠心。
人直有人合，路直有人行。
宁和直人动刀，不和小人相交。
有话当面说，有肉当面切。
一次骗了人，到老没人信。
君子坦荡，有话当面讲。
有话说出口来，有谷碾出米来。
说话凭信用，用钱要划算。
骗朋友仅是一次，害自己却是终身。
多看事实，少听虚言。
言过其实，终无大用。
小孩口里没假话。
口说无凭，事实作证。
真实者寡言，虚伪者多辩。
树正不怕影斜。
刻薄不赚钱，忠厚不折本。
说到做到，不放空炮。
真货不怕人看，真理不怕人辩。
2王明辉、李丽丽等部分同学讲关于诚信的故事(1)曾宪梓在勤俭节约、待人以诚的同时，更是一个信诺第一的人。
六十年代末期，当曾宪梓还是做泰国丝领带的时候，位于香港中环的龙子行是当时中等偏上的百货公司之一，也是曾宪梓早期的重要客户。
有一次，曾宪梓因为急着要去泰国订购泰国丝领带原料，临行前给龙子行订购泰国丝带的经理报了价。
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诚信伴我行主题队会背景分析：诚实守信是中华民族的传统美德，哲人的“人而无信，不知其可也”，民间的“一言既出，驷马难追”，都极言诚信的重要。
几千年来，“一诺千金”的佳话，广为流传。
不可否认，在现实生活中的确存在不诚实者占便宜、老实人吃亏的现象，但这毕竟不是我们社会生活的主流。
我们作为新时期的有社会责任感的分子，正确的做法应当是“堂堂正正做人，老老实实做事。
”树立诚信意识要从每个人做起，只有自己做到了诚信，才能要求别人也这么做。
每个人都是社会的个体，每个人都以诚信要求自己，社会就会成为诚信社会。
由于家庭教育的功利性，目前我国的家庭教育普遍存在着只关注孩子学业成绩，忽视心理健康（或者说德育）的教育，导致学生在与老师、同学、伙伴甚至家长的交往过程中，不同程度地存在着一些欺骗等失信行为，如不加以纠正，将影响其一生。
设计理念：胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的论述，体现了时代发展的要求。
诚信文化教育，无疑是“荣辱观”思想教育的重要内容之一，本节主题队会以学生为主体，通过讲故事、诗朗诵、歌伴舞、相声、演课本剧等多个环节，让学生明白诚信就在我们身边，更能深刻领悟诚信的内涵，加强诚信的内心体验，实实在在地使学生受到诚信文明的教育，让诚信伴着学生成长。
教育目标:通过本次活动，让学生感悟诚信，体验诚信，弘扬诚实守信这一中华民族的传统美德，培养学生“诚信”的优良品质，让他们从自我做起，从身边的每一件小事做起，在家做一个诚信的好孩子，在校做一名诚信的好学生，在社会做一名诚信的好公民。
前期准备：1、收集有关诚实守信的名言，并做成精致的小书签。
2、读名人、伟人诚实守信的故事，并能有声有色地讲出来。
3、排练课本剧《苦柚》、歌伴舞等。
活动形式：名言、故事、诗朗诵、歌舞、相声、课本剧等。
活动过程：各小队整队报告一、宣布开会甲：走来了，阳光明媚的春天。
乙：走来了，朝气蓬勃的少年。
合：我们是祖国的未来，我们是走进城信的一代新人。
甲；宣布敬三小学三四中队以《诚信伴我行》为主题的中队会开始开会！二：出队旗乙：春日的阳光和美景，给我们带来了温馨与惬意。
甲：习习暖风吹佛着胸前的红领巾，星星火炬映红了天边的云朵。
看，走来了，走近了！合：我们可爱的队旗！出队旗。
（向队旗敬礼）（礼毕）三、唱队歌甲：沐浴着温暖的阳光，聆听着小鸟的歌唱。
乙：咀嚼鲜花的芳香，伴着嘹亮的鼓号。
让我们放声歌唱《我们是共产主义接班人》唱队会（全体请坐）四、中队长报告开会意义亲爱的少先队员同志们：国家教育部下发了关于在青少年中开展诚信教育活动的通知后，我们三四中队积极投入到活动的热潮中去，组织队员收集关于诚信名言、故事、以及身边的诚信故事，开展自我教育。
今天我们在这里召开以《诚信伴我行》为主题的中队会，目的是使我们懂得诚信是做人的基本原则，是我们每个队员都应该具备的良好品格，我们要学诚信，讲诚信，把我们中华民族的传统美德发扬光大！五、汇报活动乙：全国少工委向全体队员发出了“做诚信好少年”的倡议，接到少先大队活动的通知后，我们六二中队的全体队员都积极地行动起来，搜集诚信名言、故事、并开展了“诚信教育”的大讨论，下面请各小队充分展示一下自己的活动成果吧！第一小队：我们第一小队搜集的是诚信名言，经过一个月的时间，我们共找到了50多条关于诚信的名言，我们队员已经把它们汇集成册，下面请大家和我们一起走进诚信名言录（举牌）（一起说：）诚信名言录，勉励你我他！队员1：顾炎武有句话说的好，他说“生来一诺比黄金，哪肯风尘负比心”是告诉我们要把承诺看得比黄金还贵重，不能因为个人生活困难就说话不算话。
队员2：我搜集的名言很多，今天我只向大家介绍对我教育最深的一句话“诚故信，无私故威”这是张载说过的话，告诉我们要真诚地对待别人，才能够取得别人的信任，秉公办事，所以能够树立威望，在生活中，我们一定要真诚地对待每一个人！队员3：是的，诚信是我们中华民族的传统美德。
在改革开放的今天，特别是工作已经加入了WTO，我们就更需要用诚信去赢得别人，赢得国际的关爱。
我们坚信，诚信的明天会更好！队员4：“言则忠信，行则笃敬”这句话是说，我们要真实可信，办事要严肃认真。
队员5：她说的可真好，我也有一句名言。
就是这句“言必信，行必果”这句名言是我国的大教育家孔子说的，它告诉我们无论什么时候，无论做什么事，说话都要算话，落实必须果断。
队员6：人之所助者，信也。
就是向守信义的人伸出热情援助之手。
队员7：君子坦荡荡，小人常戚戚。
孔子说过的话大家再熟悉不过了，有修养的人，无私无畏，胸怀坦荡，而无道德的人，常常患得患失，小肚鸡肠。
小队长总结：我们小队已把我们搜集到的名言绘制成了书签，在这里赠给大家，与大家共勉。
第二小队：我们第二小队搜集的是诚信故事，我们通过上网查找，翻阅书籍等多种渠道找到了许多诚实守信的人和事，下面请大家一起来我们的诚信故事屋来做客（一起说）诚信故事屋，大家快来读！队员1：《司马光诚对买马人》：宋神宗时司马光声言闭门著书，吩咐家人将他的坐骑卖掉。
家人与一位老者谈妥五十钱，第二天成交。
司马光听了家人的汇报后说：“这马有病，我怎么忘了交待？明天你要对买主说清楚，这马有肺病。
”家人说：“做买卖，哪有全说实话了？”司马光道：“话可不能这么说，让人家用一匹好马的钱买一匹病马，这不是骗人是什么？这样的事咱不能干。
”左邻右舍知道这件事后，纷纷称赞司马光为人诚实。
司马光诚对买马人这件事，给我感触很深，我要以他为榜样，做一个诚实守信的好孩子。
队员2：刘玄德为求卧龙而三顾茅庐的故事更为诚信创造提供了一个经典的例证。
风再大、雪再狂，也没有使求贤若渴的刘备退缩，结果他的成信打动了卧龙孔明那可高傲的心，不但忠心辅佐刘备，而且为了兴复汉室，完成托孤重任而鞠躬尽瘁。
试想假如刘备当日心浮气躁而往，卧龙还会出山，还会有流传后世的三国鼎立吗？诚信，即是治国之道，兴邦之计。
也是每个人的立身之本，修德之道。
树无根不活，人无诚难成事。
队员3：一个顾客走进一家汽车维修店，自称是某运输公司的汽车司机。
“在我的帐单上多写点零件，我回公司报销后，有你一份好处。
”他对店主说。
但店主拒绝了这样的要求。
顾客纠缠说：“我的生意不算小，会常来的，你肯定能赚很多钱！”店主告诉他，这事无论如何也不会做。
顾客气急败坏的嚷道：“谁都会这么干的，我看你是太傻了。
”店主火了，他要那个顾客马上离开，到别处谈这种生意去这时顾客露出微笑并满怀敬佩的握住店主的手：“我就是那家运输公司的老板，我一直在寻找一个固定的、信得过的维修店，你还让我到哪里去谈这笔生意呢？” 面对诱惑，不怦然心动，不为其所惑，虽平淡如行云，质朴如流水，却让人领略到一种山高海深。
这是一种闪光的品格——诚信。
队员4：诚实的人，一定是不弄虚作假的人，有一个生意人自己开了一个制酒作坊，他用买来的工业酒精，勾兑成白酒，假酒出售害死了人，最后，他本人受到了法律的制裁。
诚实的人，一定是守信的，守信用就应该做到重信誉。
有一个企业的总经理就是一个非常重信誉的人。
当他得知自己没有出厂的冰箱中有76台不合格的产品后，他就让工人把这些冰箱聚在一起，狠狠心，第一个拿起大铁锤向冰箱砸去……他的这一举动羸得了广大用户的信任，也使厂里的工人醒悟了。
到今天为止，这把大锤依然挂在车间的墙上，用它来警告无底洞家质量是企业的生命，三年来，他们的产品在全国家电行业中一直排在第一位。
一个品牌包含了这个公司多年来积累的诚信声誉，是一笔巨大的无形资产。
一个企业要永续经营，道德要得到社会的承认，用户的承认。
飞利浦的员工说的好，“让我们做得更好，”怎样才能做得更好呢？只要诚实守信，让我们永远记住海尔人说的话，“真诚到永远”。
小队长：俗话说的好，“老王卖瓜，自卖自夸”。
老王说瓜好是为了多卖瓜，而今天，我们大家看到的却是截然相反的一幕，下面请大家欣赏课本剧《苦柚》。
苦柚人物：阿姨－30几岁，旅居海外归来。
小姑娘－15岁，（伯父的女儿）。
堂妹－15岁，阿姨的女儿侄子－阿姨的侄子，15岁左右。
场景：将教室桌子化作卖柚子的一个小摊位。
一个卖柚子的小姑娘守着一筐黄澄澄的柚子在看书，神情很专注。
阿姨：多少钱一个？小姑娘：一毛。
阿姨：这么便宜！小姑娘：今天是星期天，我帮妈妈卖柚子。
妈妈说，是我们自家种的，要卖便宜点儿。
阿姨：这是什么柚子？小姑娘：这叫做棉花柚，个儿大，其实里面的肉不多。
阿姨：小朋友，甜吗？小姑娘：这是苦柚，稍微有点儿苦。
阿姨：好，我买10个！小姑娘：您要到很远的地方吗？阿姨：是的，我住在圣地亚哥，你学过地理吧，智利，在南美洲，太平洋的彼岸，离这儿有1万多里呢！小姑娘：还是少买点吧。
阿姨：为什么？小姑娘：这种柚子确实不太好吃，苦味儿很浓，人们都不喜欢您好不容易从国外回来，应该买点好的、甜的，不该带回这种柚子！阿姨：你说得很对。
孩子，凭着你这颗善良的心，诚实的心，苦柚子也会变甜的。
小姑娘：阿姨，您说的真好！阿姨：这筐柚子，我全买下！好孩子！小姑娘：阿姨，我怎么能收您的钱呢？主持人：（在这个世界上，金钱可以买到山珍海味，可以买到金银珠宝，就是买不到高尚的灵魂啊！第三小队：快看，第三小队诚信艺术营的队员们在召唤你们呢！（一齐说）诚信艺术营，受益乐无穷1、歌曲连唱：《一分钱》、《好孩子要诚实》、《欢乐颂》2、主持人：少先队员朋友们，从小妈妈告诉我，诚实守信是做人的准则，在日常的学习生活中，我也尽力做到了诚实守信，记得一次妈妈出差前告诉我，每天要练习一个小时的古筝，虽然学习很紧，但我不是严格按照妈妈给我安排的内容进行练习，从没失信过，所以，现在我的古筝已达到了十级水平，据我所知，我们班还有几位像我一样守信的队员，下面我想请他们和我一起为大家演奏一曲《雪山春晓》。
队员：他们演奏得好，我们唱得比他们更好！3、主持人：让我们一睹她们的风采吧，大家掌声欢迎！请欣赏歌伴舞《诚信之歌》）4、主持人：相声：《选班长》甲：今天我班竞选班长，大家举手表决。
乙：这我知道，一定少不了你。
甲：那当然！乙：怎么选的。
甲：就是参选的同学到讲台上讲讲自己以后要如何当好班长，然后由同学投票。
乙：老办法，比较合理。
甲：轮到我了，我走上讲台。
乙：哄！腿别颤，别紧张！甲：嘿！我才不紧张呢！乙：真行！那你怎么说的？甲：我说：“”如果大家想吃雪糕的话，就请投我一票，作为小费。
”乙：停！啊？还有小费？甲：那当然了，这都什么年代了？你也太落后了。
乙：嘿!又推到我身上了，可是光给小费也不行啊！甲：还有，我说：“大家有什么问题和困难尽管找我，像用个小刀啦、订书器啦，保你们满意。
”乙：哟！服务还挺周到呢！甲：那当然！我宁可舍己也要为人。
乙：好品质！可同学们有什么反应。
甲：别提了！我话音刚落，就有同学问：“哎，车朝东，什么时候买雪糕？”乙：唉！一群馋警备！甲：无一听这话，可乐坏了，便趁热打铁：“那么，同意我当班长的请举手。