最新幼儿园大班健康课件《我的五官》教学教材
幼儿园大班健康课教案《我的五官》
幼儿园大班健康课教案《我的五官》五官与我们的日常生活息息相关，通过这节健康课，让幼儿知道五官的作用，让幼儿知道要保护我们的五官，一面给我们的日常生活造成不必要的麻烦。
下面快随小编来看看“幼儿园大班健康课教案《我的五官》”。
幼儿园大班健康课教案《我的五官》【教学目标】1、在感知活动中发现五官，知道五官的名称2、观察五官的相对位置和外形特征，初步了解保护五官的一般常识3、学习保护五官【教学重点、难点】重点：让幼儿在活动中了解五官，知道保护五官的重要难点：让幼儿知道五官的名称，在学习中知道五官的重要性【教学准备】故事，五官图像若干，五官脸谱【教学过程】1、讲述故事《眉毛搬家》：宝宝累了，很早就休息了。
这时房间里传来争吵声。
原来是五官在争谁的本领大。
谁也不让谁。
眉毛一声不响，眼睛嘴巴耳朵鼻子以为眉毛一点本领也没有，就把眉毛赶走了。
结果宝宝上幼儿园时，汗水流下来。
一直流进眼睛里。
宝宝摔倒了，鼻子耳朵嘴巴都受伤了。
2、了解五官的作用提问：你们知道他们是因为什么吵架吗？他们先把谁赶走了？（五官在为谁的本领大而吵架）（先把眉毛赶走了）眉毛被赶走后发生了什么事情？为什么没有了眉毛，宝宝为什么会摔倒呢？（因为眼睛看不见了）为什么眼睛看不见？（因为汗水流进眼睛里了）那为什么汗水会流进眼睛里？（因为眉毛不见了）小结：眉毛有挡汗水的功能。
3、续讲故事：听了小朋友的话，它们都知道了，原来眉毛也有很大的本领，不能少了它。
就赶紧把眉毛请了回来。
（教师把眉毛粘回原来的位置）眉毛不能少，那到底谁本领大呢？它们一起看着眼睛：＂眼睛眼睛，你最没有用了，你走吧！＂眼睛被赶走了。
（教师拿掉眼睛）提问：小朋友们想一想没有了眼睛，会怎样呢？（看不见东西了）体验：现在请小朋友们起立，向前走几步闭上眼睛，转过身来再找找自己的位置。
提问幼儿，明明，你们找到自己的位置了吗？（不能）为什么？（看不到了）睁开眼睛，回到位置问幼儿：刚才眼睛看不见了，你们有什么感觉，眼睛有什么作用呢？（黑黑的、有些害怕）（有了眼睛可以看到周围的事物）（能够看到周围的事物感觉很幸福）小结：眼睛可以让我们看见周围的事物，眼睛不能少。
幼儿课件05大班健康《我的五官》ppt课件 一等奖幼儿园名师优质课获奖比赛公开课共27页
END
幼儿课件05大班健康《我的五官》ppt 课件 一等奖幼儿园名师优质课获奖比
赛公开课
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生
幼儿园大班健康领域《我的五官》课件
趣味谜语
通过猜谜语的方式，引导幼儿思考并 引出主题。例如，“东一片，西一片 ，隔座山头不见面”，谜底是耳朵。
课程目标展示
知识目标
使幼儿了解五官的名称 和功能。
能力目标
培养幼儿正确使用五官 的技能，如正确清洁眼
睛、耳朵等。
情感目标
培养幼儿爱护自己和他 人的五官，养成良好的
卫生习惯。
态度目标
帮助幼儿树立对自己五 官的责任感，懂得珍惜
PART 03
实践互动环节
五官游戏
眼睛游戏
通过寻找物品、拼图等游戏， 让孩子们了解眼睛的作用和保 护方法。
嘴巴游戏
通过品尝食物、吹泡泡等游戏 ，让孩子们了解嘴巴的作用和 保护方法。
鼻子游戏
通过触摸鼻子、闻气味等游戏 ，让孩子们了解鼻子的功能和 保护方法。
耳朵游戏
通过听声音、摇铃等游戏，让 孩子们了解耳朵的功能和保护 方法。
和保护。
PART 02
五官的介绍
眼睛
总结词
ห้องสมุดไป่ตู้视觉器官，帮助我们看到美丽的世界。
详细描述
眼睛是人类重要的视觉器官，能够感知光线和色彩，让我们欣赏到美丽的景色 、阅读书籍、观看电影等。眼睛需要适当的保护，如保持正确的阅读姿势、避 免长时间盯着手机或电脑屏幕等。
鼻子
总结词
嗅觉器官，让我们闻到各种气味。
2023 WORK SUMMARY
幼儿园大班健康领域 《我的五官》课件
REPORTING
目录
• 导入 • 五官的介绍 • 实践互动环节 • 总结与延伸
PART 01
导入
主题引入
生活经验回顾
故事导入
回顾幼儿日常生活中五官的用途，如 用眼睛看、用耳朵听等。
小班健康《我的五官》课件
01
详细介绍了儿童五官保健的知识和方法，适合家长阅读参考。
儿童五官保健动画片
02
以生动有趣的方式向孩子传授五官保健知识，提高他们的保健
意识。
儿童五官保健课程
03
针对儿童特点设计的五官保健课程，通过游戏、互动等方式帮
助孩子养成良好的五官保健习惯。
26
THANKS
感谢观看
2024/1/28
27
远视
远视是平行光线在调节放松时经过眼的屈光系统聚焦在视网膜之后， 导致视网膜上成像模糊。
散光
散光是眼睛的一种屈光不正常表现，与角膜的弧度有关。
2024/1/28
老花眼
老花眼是一种生理现象，随着年龄增长，晶状体逐渐硬化，弹性减弱 ，睫状肌的功能逐渐减低，从而引起眼的调节能力逐渐下降。
9
保护视力方法
01
2024/1/28
03
调整饮食
04
饮食对视力也有一定的影响。建 议多吃富含维生素A、C和E的食 物，如胡萝卜、菠菜、西兰花等 。这些食物有助于保护眼睛免受 自由基的伤害，并促进视网膜的 健康。
保持正确的姿势
无论是看书还是用电脑，都应该 保持正确的姿势。建议调整屏幕 高度和角度，使其与眼睛保持适 当的距离和角度。同时，避免长 时间低头或仰头使用电子设备。
腔受损。
避免接触过敏原
对于过敏性鼻炎患者，应尽量 避免接触过敏原，如花粉、尘
螨等。
2024/1/28
18
05
口腔保健与牙齿护理
2024/1/28
பைடு நூலகம்19
口腔结构及其功能
2024/1/28
口腔内部结构
包括牙齿、舌头、唾液腺等组成部分。
幼儿园大班健康课教案详案《我的五官》
幼儿园大班健康课教案详案《我的五官》教学目标1.能够正确区分眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴四个部位的名称。
2.能够正确描述四个部位的功能和作用。
3.知道保护五官的重要性，有良好的个人卫生习惯。
教学重点1.学生能够正确区分和描述眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴四个部位。
2.学生理解保护五官的重要性。
教学准备1.PPT课件2.五官大图片3.五官小图片4.五官相关的玩具教学过程1. 导入（5分钟）1.老师向学生介绍课程内容：今天我们将学习关于我们自己的五官。
2.老师向学生提问：你们知道自己身上有哪些五官吗？（让学生自己回答）3.老师在PPT上展示大图片：现在，让我们来看一下这张图片，这里面有哪些五官？（让学生认识大图片中的五官）2. 贴近生活（10分钟）1.老师说：我们的眼睛可以看到很多东西，现在，我们来看看这本书，当老师读给你们听的时候，请你们看书中的图片，看你们能看到什么？（让学生看图回答问题，老师鼓励学生多多讲解）2.老师说：我们的耳朵可以听到很多声音，来听一下这首歌，这首歌让你们感到开心吗？（学生回答，老师鼓励学生多表达感受）3.老师说：我们的嘴巴可以尝到很多美味的食物，你们喜欢哪些食物？（让学生回答，老师鼓励学生多表达自己的看法）3. 五官介绍（20分钟）1.老师在PPT上展示五官小图片，并依次介绍五官以及它们的功能。
2.老师向小组发放五官相关的玩具，并让学生在组内玩耍，了解五官的功能和作用。
3.老师巡视小组，对学生的展示和玩耍给予指导和鼓励。
4. 五官保护（10分钟）1.老师提出问题：从小事做起，我们要从哪些方面保护我们的五官呢？（让学生表达自己的看法）2.老师在PPT上展示保护五官的图片，并讲解图片中的内容。
3.老师说：每天刷牙、洗脸、洗手、穿对衣服是我们保护五官的基础，希望大家都能有良好的卫生习惯。
5. 总结（5分钟）1.老师提问：今天我们学习了哪些内容？（让学生自己回答）2.老师总结：五官是我们身体特别重要的部分，我们要好好保护它们，保持良好的卫生习惯。
最新幼儿园大班健康课件《我的五官》精品课件
融合式教育
未来的幼儿园教育将更加注重不同领域之间的融合，包括 语言、数学、科学、艺术等多个领域，使幼儿得到全面的 发展。
家庭与学校合作
未来的幼儿园教育将更加注重家庭与学校之间的合作，家 长将更多地参与到幼儿的教育过程中，与教师共同促进幼 儿的发展。
角色扮演
总结词：拓展认知
详细描述：让孩子们扮演不同的角色，体验不同情境下五官的感受和需求，增强对自身和他人的认知 。
04
教学成果与反馈
幼儿参与度
01
总结词：高参与度
02
详细描述：通过互动游戏、角色 扮演等多种形式，激发幼儿的学 习兴趣，引导幼儿积极参与课堂 活动，提高幼儿的学习效果。
教师评价
《五官认知》课件
《预防鼻炎》课件 《预防龋齿》课件
《五官保健》课件 《保护眼睛》课件
相关教育资源共享
01
02
03
04
健康科普文章推荐：儿童五官 保健常识
视频教程推荐：如何正确清洁 儿童的五官
互动游戏推荐：五官认知互动 游戏
音乐视频推荐：五官保健儿歌
06
总结与展望
本课件总结
幼儿参与度高
通过互动游戏、角色扮演等多种 形式，激发幼儿的学习兴趣和参 与度，使幼儿能够更好地了解自
五官的作用
通过实例和演示，让幼儿了解五官在生活中的重要作用， 如看、听、闻、尝、说话等。
如何保护五官
通过故事和互动游戏，教育幼儿养成良好的生活习惯，如 不揉眼睛、不掏耳朵、不用手摸鼻子和嘴巴等，避免细菌 的传播和感染。
健康生活习惯的养成
2024版幼儿园小班健康《我的五官》ppt课件
结膜炎
表现为眼红、流泪等症状。可用 消炎眼药水滴眼，保持眼部清洁。 避免揉眼，以免加重症状。若症
状严重，应及时就医。
2024/1/26
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2024/1/26
06
总结回顾与拓展延伸
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总结回顾本次课程重点内容
五官的名称和功能
幼儿能够准确指认并说出五官的名称，了解每个五官的基本功能。
2024/1/26
皮肤：触觉与保护屏障
皮肤的结构 包括表皮、真皮和皮下组织三部分， 共同构成人体最大的器官。
触觉功能
皮肤表面有大量的神经末梢和感受器， 能够感知温度、触觉、痛觉等刺激。
2024/1/26
保护屏障功能
皮肤能够防止水分流失和外界有害物 质侵入体内，维持内环境的稳定。
皮肤保健
保持皮肤清洁和湿润，避免长时间暴 露在有害环境中，注意防晒和保暖等 措施，有助于保护皮肤健康。
实践和应用 提供机会让幼儿在实践中运用所学的五官知识， 如参与角色扮演、情景模拟等活动。
3
家园合作 鼓励家长在日常生活中多与孩子进行五官相关的 交流和互动，共同促进孩子对五官的认知和理解。
2024/1/26
31
提供相关资源，方便家长和幼儿进一步学习和了解
图书资料
推荐一些适合幼儿阅读的五官认知图书，帮助家长和孩子进一步了 解五官的知识。
包括外鼻、鼻腔和鼻窦等部分， 共同完成呼吸和嗅觉功能。
2024/1/26
呼吸功能
鼻子内部有鼻毛和黏膜，能够过 滤空气中的灰尘和细菌，保持呼 吸道的清洁。
嗅觉功能
鼻子内部有嗅觉细胞，对气味分 子敏感，能够将气味分子转化为 神经信号，传递给大脑进行识别。
鼻子保健
保持鼻腔清洁和湿润，避免长时 间吸入刺激性气体和粉尘，有助
幼儿园大班健康课教案详案《我的五官》含反思
幼儿园大班健康课教案详案《我的五官》含反思《大班健康课教案详案《我的五官》含反思》这是优秀的大班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班健康课教案详案《我的五官》含反思！五官与我们的日常生活息息相关，通过这节健康课，让幼儿知道五官的作用，让幼儿知道要保护我们的五官，一面给我们的日常生活造成不必要的麻烦。
1、在感知活动中发现五官，知道五官的名称2、观察五官的相对位置和外形特征，初步了解保护五官的一般常识3、学习保护五官2、能与同伴合作，并尝试记录结果。
3、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。
重点：让幼儿在活动中了解五官，知道保护五官的重要难点：让幼儿知道五官的名称，在学习中知道五官的重要性故事，五官图像若干，五官脸谱1、讲述故事《眉毛搬家》：宝宝累了，很早就休息了。
这时房间里传来争吵声。
原来是五官在争谁的本领大。
(教案出自：快思教案网)谁也不让谁。
眉毛一声不响，眼睛嘴巴耳朵鼻子以为眉毛一点本领也没有，就把眉毛赶走了。
结果宝宝上幼儿园时，汗水流下来。
一直流进眼睛里。
宝宝摔倒了，鼻子耳朵嘴巴都受伤了。
2、了解五官的作用提问：你们知道他们是因为什么吵架吗?他们先把谁赶走了?(五官在为谁的本领大而吵架)(先把眉毛赶走了)眉毛被赶走后发生了什么事情?为什么没有了眉毛，宝宝为什么会摔倒呢?(因为眼睛看不见了)为什么眼睛看不见?(因为汗水流进眼睛里了)那为什么汗水会流进眼睛里?(因为眉毛不见了)小结：眉毛有挡汗水的功能。
3、续讲故事：听了小朋友的话，它们都知道了，原来眉毛也有很大的本领，不能少了它。
就赶紧把眉毛请了回来。
(教师把眉毛粘回原来的位置)眉毛不能少，那到底谁本领大呢?它们一起看着眼睛：眼睛眼睛，你最没有用了，你走吧!眼睛被赶走了。
(教师拿掉眼睛)提问：小朋友们想一想没有了眼睛，会怎样呢?(看不见东西了)体验：现在请小朋友们起立，向前走几步闭上眼睛，转过身来再找找自己的位置。
提问幼儿，明明，你们找到自己的位置了吗?(不能)为什么?(看不到了)睁开眼睛，回到位置问幼儿：刚才眼睛看不见了，你们有什么感觉，眼睛有什么作用呢?(黑黑的、有些害怕)(有了眼睛可以看到周围的事物)(能够看到周围的事物感觉很幸福)小结：眼睛可以让我们看见周围的事物，眼睛不能少。
大班健康课教案详案《我的五官》含反思
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
《大班健康课教案详案《我的五官》含反思》这是优秀的大班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班健康课教案详案《我的五官》含反思！【活动设计背景】五官与我们的日常生活息息相关，通过这节健康课，让幼儿知道五官的作用，让幼儿知道要保护我们的五官，一面给我们的日常生活造成不必要的麻烦。
【活动目标】1、在感知活动中发现五官，知道五官的名称2、观察五官的相对位置和外形特征，初步了解保护五官的一般常识3、学习保护五官2、能与同伴合作，并尝试记录结果。
3、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。
【教学重点、难点】重点：让幼儿在活动中了解五官，知道保护五官的重要难点：让幼儿知道五官的名称，在学习中知道五官的重要性【活动准备】故事，五官图像若干，五官脸谱【活动过程】1、讲述故事《眉毛搬家》：宝宝累了，很早就休息了。
这时房间里传来争吵声。
原来是五官在争谁的本领大。
(教案快思教案网)谁也不让谁。
眉毛一声不响，眼睛嘴巴耳朵鼻子以为眉毛一点本领也没有，就把眉毛赶走了。
结果宝宝上幼儿园时，汗水流下来。
一直流进眼睛里。
宝宝摔倒了，鼻子耳朵嘴巴都受伤了。
2、了解五官的作用提问：你们知道他们是因为什么吵架吗他们先把谁赶走了(五官在为谁的本领大而吵架)(先把眉毛赶走了)眉毛被赶走后发生了什么事情为什么没有了眉毛，宝宝为什么会摔倒呢(因为眼睛看不见了)为什么眼睛看不见(因为汗水流进眼睛里了)那为什么汗水会流进眼睛里(因为眉毛不见了)小结：眉毛有挡汗水的功能。
3、续讲故事：听了小朋友的话，它们都知道了，原来眉毛也有很大的本领，不能少了它。
大班健康课教案详案《我的五官》含反思
幼儿园大班健康课教案详案《我的五官》含反思《大班健康课教案详案《我的五官》含反思》这是优秀的大班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班健康课教案详案《我的五官》含反思！【活动设计背景】五官与我们的日常生活息息相关，通过这节健康课，让幼儿知道五官的作用，让幼儿知道要保护我们的五官，一面给我们的日常生活造成不必要的麻烦。
【活动目标】1、在感知活动中发现五官，知道五官的名称2、观察五官的相对位置和外形特征，初步了解保护五官的一般常识3、学习保护五官2、能与同伴合作，并尝试记录结果。
3、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。
【教学重点、难点】重点：让幼儿在活动中了解五官，知道保护五官的重要难点：让幼儿知道五官的名称，在学习中知道五官的重要性【活动准备】故事，五官图像若干，五官脸谱【活动过程】1、讲述故事《眉毛搬家》：宝宝累了，很早就休息了。
这时房间里传来争吵声。
原来是五官在争谁的本领大。
(教案出自：)谁也不让谁。
眉毛一声不响，眼睛嘴巴耳朵鼻子以为眉毛一点本领也没有，就把眉毛赶走了。
结果宝宝上幼儿园时，汗水流下来。
一直流进眼睛里。
宝宝摔倒了，鼻子耳朵嘴巴都受伤了。
2、了解五官的作用提问：你们知道他们是因为什么吵架吗？他们先把谁赶走了？(五官在为谁的本领大而吵架)(先把眉毛赶走了)眉毛被赶走后发生了什么事情？为什么没有了眉毛，宝宝为什么会摔倒呢？(因为眼睛看不见了)为什么眼睛看不见？(因为汗水流进眼睛里了)那为什么汗水会流进眼睛里？(因为眉毛不见了)小结：眉毛有挡汗水的功能。
3、续讲故事：听了小朋友的话，它们都知道了，原来眉毛也有很大的本领，不能少了它。
就赶紧把眉毛请了回来。
(教师把眉毛粘回原来的位置)眉毛不能少，那到底谁本领大呢？它们一起看着眼睛："眼睛眼睛，你最没有用了，你走吧！"眼睛被赶走了。
(教师拿掉眼睛)提问：小朋友们想一想没有了眼睛，会怎样呢？(看不见东西了)体验：现在请小朋友们起立，向前走几步闭上眼睛，转过身来再找找自己的位置。
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问题：
（1）假如我们没有了耳朵会怎么样呢？ 体验：双手捂住耳朵和放开双手，然后比较，为 什么第一次小朋友都没有反应，第二次大家马上 就做出动作了。
问题： （1）嘴巴真的能少吗？ （2）嘴巴还有一个作
幼儿园大班健康课件《我 的五官》
猜 一 猜 ： 图 片 上 是 谁 ？
问题： （1）你们知道他们是因为什么吵架吗？ （2）他们先把谁赶走了？ （3）眉毛被赶走后发生了什么事情？ （4）为什么没有了眉毛，宝宝为什么会摔倒？ （5）为什么眼睛看不见？ （6）那为什么汗水会流进眼睛里？
问题： （1）小朋友们想一想没有了眼睛， 会怎样呢？
用，你们知道是什么吗？ 体验：把鼻子和嘴巴捏住有什么感觉？ （3）你再捏住鼻子放开嘴巴有什么感觉？
（1）怎样保护我们的 眼睛 ？
ห้องสมุดไป่ตู้
（2）怎样保护我们的 鼻子 ？
（3）怎样保护我们的 耳朵 ？
（4）怎样保护我们的 嘴巴 ？
探索游戏：找五官 请小朋友画出缺少的五官。
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！ 谢谢!
体验：现在请小朋友们起立，向前 走几步闭上眼睛，转过身来再找找 自己的位置。 （2）小朋友们，你们找到自己的位 置了吗？为什么？ （睁开眼睛，回到位置） （3）刚才眼睛看不见了，你们有什 么感觉，眼睛有什么作用呢？
问题：
（1）小朋友们想一想，应该用什么办法才能 知道那个瓶里是白酒，那个瓶里是水？