浙江省高中通用技术知识点汇总
浙江省通用技术学考选考知识汇总
高中通用技术会考必考学问点《技术与设计1》第一章走进技术世界1．技术对人类的价值a P4（1）技术的定义：技术是人类为满意自身的需求和愿望对大自然进展的改造。
（2）技术的产生和开展：源于人类的需要。
（3）技术对人的作用：它具有疼惜人、解放人和开展人的作用.［疼惜人］（例：原始人随身拾磨制好的石器，现代人对疟疾、天花、肺结核等疾病不再恐慌）［解放人］（例：体力解放：自行车、内燃动力、电力，手机——信息传递）［开展人］（例：爱迪生、袁隆平）2、技术对生活、消费、文化等方面的影响：a（1）技术促进社会的开展。
（2）技术丰富社会文化内容。
（3）技术变更社会生活方式。
（4）是推动社会开展和文明进步的主要动力之一。
3．技术对自然的价值（技术与自然的关系）c P8（1）依靠技术，人类得以利用自然和改造，并与自然保持和谐共处的友好关系。
（例如P8都江堰、荷兰风车、南水北调、西气东输）（2）人类利用技术开发、改造自然时，应把握合理的尺度，要留意对自然的疼惜，不能无视技术或产品对环境可能造成的负面影响。
人类要改造和利用自然，更要疼惜自然。
（3）技术的开展给自然环境带来了问题，但也给解决这些问题供应了可能（例：物料的再循环工艺）4．技术的性质（目的性、综合性、专利性、两面性、创新性）a P11⑴技术的目的性任何技术的产生和开展，都是人类有意识、有目的活动的成果。
它总是从确定的具体目的动身，针对具体的问题，形成解决的方法，从而满意人们某方面的具体需求。
（例如独创助听器的目的就是为了让听觉不灵敏的人能清晰地听到外界的声音，可以正常地与别人沟通。
）⑵技术的创新性创新的本质就是打破常规。
新的技术总是不断地取代旧的技术，每一项技术的问世（产生）都是创新的结果。
技术创新表现为：1、技术革新：在原有技术的根底上的改良和变革2、技术独创：一项新技术的产生⑶技术的综合性技术具有跨学科的性质，技术活动往往需要综合运用多个学科、多方面学问，是多种学问共同作用的结果。
浙江省高中通用技术知识点汇总.-高中通用技术会考知识点总结
第一单元走进技术世界技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。
它具有保护人、解放人和发展人的作用［保护人］（例：原始人随身拾磨制好的石器，现代人对疟疾、天花、肺结核等疾病不再恐慌）［解放人］（例：体力解放：自行车、内燃动力、电力，手机——信息传递）［发展人］（例：爱迪生、袁隆平）2、技术对生活、生产、文化等方面的影响：a技术促进社会的发展。
技术丰富社会文化内容。
技术改变社会生活方式。
是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。
3、技术对自然的价值：c（1）依靠技术，人类得以利用自然和改造，并与自然保持和谐共处的友好关系。
（例：都江堰、南水北调、西气东输）（2）人类利用技术开发、改造自然时，应把握合理的尺度，要注意对自然的保护，不能忽视技术或产品对环境可能造成的负面影响。
（3）技术的发展给自然环境带来了问题，但也给解决这些问题提供了可能技术的基本特性：目的性、创新性、综合性、两面性、专利性。
创新是技术发展的核心。
每一项技术的问世都是创新的结果。
技术的发展需要创新，技术创新表现为技术革新和技术发明。
技术创新是一个艰难而曲折的历程。
（例：显示器的不断发展属于技术革新，王选发明激光照排系统属于技术发明。
）2．技术的两面性：a任何事物客观上都有两面性，技术也不例外。
它既可以给人们带来福音，也可能给人们带来危害。
（例：电池可以带来光明和动力，也可以带来严重的环境污染。
网络技术方便人们交流沟通，但也有人利用网络犯罪。
B超技术可以用于医疗，但也有人进行胎儿鉴别）3．技术与科学的区别与联系：b技术与科学的区别与联系科学促进了技术的发展，技术推动了科学的进步。
4．知识产权在技术领域的重要作用：a知识产权是人们基于自己的智力活动创造的成果和经营活动的标记、信誉而依法享有的权利。
狭义的知识产权包括著作权、专利权、商标权三部分。
专利在产权保护制度下对技术活动的重要性知识产权制度允许专利所有权人对专利技术具有一定的性，使其专利技术和产品在一定时间内独占市场，从而得到丰厚的回报，保持发明创造的积极性，使技术创新活动趋向良性循环专利的特性:独占性、时间性、地域性专利申请步骤：提交申请阶段→受理阶段→初审阶段→公布阶段→实审阶段→授权阶段对“技术的未来”的追思和憧憬，既不需要技术迷惘中的旷世悲怆，也不需要技术崇拜中盲目乐观。
高中通用技术 知识点归纳
高中通用技术知识点归纳高中通用技术知识点归纳高中通用技术是一门以技术为核心内容的学科，旨在培养学生的实际动手能力和应对实际问题的能力。
下面是高中通用技术的知识点归纳。
一、技术基础知识1. 技术的定义和特征：技术是指人类进行物质生产和社会生活的一切有意的活动。
2. 科学和技术的关系：科学依赖于技术实现其价值，技术依赖于科学提供知识支撑。
3. 技术创新和发明：技术创新是指在特定的条件下经过创造性思维的活动，技术发明是指创新思想在实践中得到具体和可操作的实现。
4. 技术信息的获取和利用：通过利用各种途径获取和利用技术信息，如图书馆、互联网、专业期刊等。
二、工程设计和实施1. 工程设计的步骤和原则：确定需求、收集和研究信息、方案设计和评价、详细设计和图纸制作。
2. 不同类型的设计和改进：机械设计、电气设计、软件设计等。
3. 工程实施的步骤和原则：准备工作、施工环境安排、施工过程和流程控制、工艺参数调整和优化。
三、技术管理和控制1. 项目管理：项目任务划分、工期和投资预算制定、人员和资源调配、进度和效果监控。
2. 质量管理：质量计划制定、质量检验和测试、质量问题处理和改进措施。
3. 成本管理：成本控制和分析、成本预测和核算、成本优化。
4. 安全管理：安全意识教育和培训、安全检查和评估、应急预案制定。
四、材料与加工技术1. 材料的基本性质和分类：金属材料、无机材料、有机材料等。
2. 材料的加工方式和工艺：锻造、铸造、焊接、切削、成型等。
3. 智能材料和新材料的应用：形状记忆合金、纳米材料等。
五、自动化与机器人技术1. 自动化技术概述：自动化的概念、特点和发展历程。
2. 传感器和执行器：各种类型的传感器和执行器的原理和应用。
3. 控制系统：控制系统的组成、分析和调试。
4. 机器人技术：机器人的定义、分类和应用领域。
六、信息技术1. 计算机硬件和软件的基本概念和组成。
2. 计算机网络技术的基本原理和应用。
3. 数据库的设计和应用。
浙江高考通用技术知识点复习
通用技术高考重要知识点第一章走进技术世界：1、技术的作用：技术对人的作用：、、技术对自然的作用：人类在利用技术技术；2、技术的性质：、、、、；技术的创新常常表现为和___________是技术发展的核心所在3、技术与科学的区别与联系：科学侧重回答的问题；技术则更多地回答的问题；4、专利申请步骤：提交申请阶段→→初审阶段→→实质审查阶段→；第二章技术世界中的设计：1、技术与设计的关系：1、是技术成果转化的桥梁和纽带;2、设计技术的革新;3、技术是设计的，没有技术作基础，设计将难以表现和实现;4、___________制约着设计的发展。
2、技术设计侧重于_____________________________________艺术设计侧重于_____________________________________3.、人机关系要实现的目标：、、、；4、如何实现合理的人机关系：1. 2. 、3. 4. ；5、技术试验的种类：根据目的分类：_________、__________、__________、_________6、技术试验方法：、、、；7、完整的技术试验报告包括：__________、_________、__________、_________________________、____________技术试验方案包括：__________、_________、__________、________、_________第三章设计过程、原则及评价：1、设计的一般过程：、、、、；2、制定设计方案包括_____________、_____________、_____________、_____________、_______________3、设计的一般原则：、、、、、、；创新是设计的核心。
设计过程中创新一般可从_______、_______、_______、______、________实用原则主要包括__________、生理功能、_________、__________等经济原则主要体现在_____________________10、产品设计分析的三个要素：、、；11、发现技术问题的一般方法：、、；12、使用标准件的好处：；第四章发现与明确问题：15、技术试验报告包含：、、、、、；16、常见技术试验的五种方法：、、、、；17、按目的的不同技术试验可分为、、、等四种；18、对最终产品的评价常用雷达图进行，它包含、、、、、、等七大指标；第五章方案的构思及其方法19、设计分析的三个方面：1、_____________2、______________3、__________20、方案的构思方法：<1>草图法;<2>模仿法;<3>联想法;<4>奇特性构思法第六章设计图样的绘制21、技术图样在呈现较复杂产品的设计方案及对设计进行详细说明和陈述时比较合适22、正等轴测图表示长宽高的三个轴互为120度23、三视图作图九字口诀：、、；24、尺寸标注三要素：、、；25、尺寸线必须单独画出，不能与其它图线重合或在其延长线上。
浙江通用技术高考知识点复习
浙江省通用技术高考知识点复习第一章走进技术世界一、技术的价值：1、技术与人保护人：提供抵抗不良环境，防止被侵害的手段和工具。
解放人：解放或延长了身体器官，拓展活动了空间，提高了劳动效率，增强了各方面的能力。
发展人：技术促进人的精神和智力的发展，使得人的创新精神和批判能力得以提高，思维方式发生转变，自我价值得以体现。
“绿色”技术：主要包括绿色产品的生产技术以及清洁工艺等。
绿色产品：指在生产和生活中，不会污染环境和破坏生态的产品的总称。
二、技术的性质1、目的性技术总是从一定的目的出发，针对具体的问题，形成解决方案，从而满足人们的某方面的需求。
例如：助听器的发明。
人类有目的、有计划、有步骤地技术活动推动了技术的不断发展。
2、创新性创新是技术发展的核心。
技术的发展需要创新。
技术创新常常表现为技术革新和技术发明。
技术革新一般是在原有技术的基础上的变革和改进，技术发明则是一项新技术的产生。
3、综合性（1）技术活动往往需要综合运用多种知识。
技术具有跨学科的性质，综合性是技术的内在特性。
一般地，每一项技术都需要综合运用多个学科、多方面的知识。
（2）技术与科学的区别与联系科学是对各种事实和现象进行观察、分类、归纳、演绎、分析、推理、计算和实验，从而发现规律，并予以验证和公式化的知识体系。
科学侧重认识自然，力求有所发展，科学是回答“为什么”）；科学通过实验验证假设，形成结论。
技术则是人类为了满足自身的需要和愿望对大自然进行的改造。
技术侧重改造和利用自然，力求有所发明（技术是解决“怎么办”），科学促进了技术的发展，技术推动了科学的进步。
技术通过试验，验证方案的可行性与合理性，并实现优化。
例如：科学活动有牛顿发现万有引力定律、爱因斯坦提出相对论、伽利略提出自由落体定律；技术活动有瓦特发明蒸气机、贝尔发明电话、莫尔斯发明电报。
4、两面性技术既可以给人们带来福音也可能给人们带来危害。
例如下列技术的正反两方面的影响：网络技术（方便人们交流沟通，但也有人利用网络犯罪）、 B超技术（可以用于医疗，但也有人进行胎儿鉴别）克隆技术（克隆人体器官用于医疗，但也会挑战人类伦理道德）、核技术（发电，但也会用于战争）空间技术（科学实验，卫星通讯；产生太空垃圾）、转基因技术（可制造符合人类要求的动植物，但其负作用还未知）5、专利性知识产权：是人们基于自己的智力活动创造的成果和经营活动的标记、信誉而依法享有的权利。
浙江通用技术高考知识点复习
浙江省通用技术高考知识点复习第一章走进技术世界一、技术的价值：1、技术与人保护人：供给抵挡不良环境，防备被损害的手段和工具。
解放人：解放或延伸了身体器官，拓展活动了空间，提升了劳动效率，加强了各方面的能力。
发展人：技术促令人的精神和智力的发展，使得人的创新精神和批评能力得以提升，思想方式发生转变，自我价值得以表现。
“绿色”技术：主要包含绿色产品的生产技术以及洁净工艺等。
绿色产品：指在生产和生活中，不会污染环境和损坏生态的产品的总称。
二、技术的性质1、目的性技术老是从必定的目的出发，针对详细的问题，形成解决方案，进而知足人们的某方面的需求。
比如：助听器的发明。
人类有目的、有计划、有步骤地技术活动推进了技术的不停发展。
2、创新性创新是技术发展的核心。
技术的发展需要创新。
技术创新经常表现为技术改革和技术发明。
技术改革一般是在原有技术的基础上的改革和改良，技术发明则是一项新技术的产生。
3、综合性（1）技术活动常常需要综合运用多种知识。
技术拥有跨学科的性质，综合性是技术的内在特征。
一般地，每一项技术都需要综合运用多个学科、多方面的知识。
（2）技术与科学的差别与联系科学是对各样事实和现象进行察看、分类、概括、演绎、剖析、推理、计算和实验，进而发现规律，并予以考证和公式化的知识体系。
科学重视认识自然，力争有所发展，科学是回答“为何”）；科学经过实验考证假定，形成结论。
技术则是人类为了知足自己的需要和梦想对大自然进行的改造。
技术重视改造和利用自然，力争有所发明（技术是解决“怎么办”），科学促使了技术的发展，技术推进了科学的进步。
技术经过试验，考证方案的可行性与合理性，并实现优化。
比如：科学活动有牛顿发现万有引力定律、爱因斯坦提出相对论、伽利略提出自由落体定律；技术活动有瓦特发明蒸气机、贝尔发明电话、莫尔斯发明电报。
4、两面性技术既能够给人们带来福音也可能给人们带来危害。
比以以下技术的正反双方面的影响：网络技术（方便人们交流交流，但也有人利用网络犯法）、 B 超技术（能够用于医疗，但也有人进行胎儿鉴识）克隆技术（克隆人体器官用于医疗，但也会挑战人类伦理道德）、核技术（发电，但也会用于战争）空间技术（科学实验，卫星通信；产生太空垃圾）、转基因技术（可制造切合人类要求的动植物，但其负作用还未知）5、专利性知识产权：是人们鉴于自己的智力活动创建的成就和经营活动的标志、信用而依法享有的权益。
浙江省高中通用技术知识点汇总
第一单元走进技术世界一、技术的价值1、技术对人类的价值：a技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。
它具有保护人、解放人和发展人的作用［保护人］（例：原始人随身拾磨制好的石器，现代人对疟疾、天花、肺结核等疾病不再恐慌）［解放人］（例：体力解放：自行车、内燃动力、电力，手机——信息传递）［发展人］（例：爱迪生、袁隆平）2、技术对生活、生产、文化等方面的影响：a技术促进社会的发展。
技术丰富社会文化内容。
技术改变社会生活方式。
是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。
3、技术对自然的价值：c（1）依靠技术，人类得以利用自然和改造，并与自然保持和谐共处的友好关系。
（例：都江堰、南水北调、西气东输）（2）人类利用技术开发、改造自然时，应把握合理的尺度，要注意对自然的保护，不能忽视技术或产品对环境可能造成的负面影响。
（3）技术的发展给自然环境带来了问题，但也给解决这些问题提供了可能（例：物料的再循环工艺）二、技术的性质1．技术的发展与发明和革新关系：b技术的基本特性：目的性、创新性、综合性、两面性、专利性。
创新是技术发展的核心。
每一项技术的问世都是创新的结果。
技术的发展需要创新，技术创新表现为技术革新和技术发明。
技术创新是一个艰难而曲折的历程。
（例：显示器的不断发展属于技术革新，王选发明激光照排系统属于技术发明。
）2．技术的两面性：a任何事物客观上都有两面性，技术也不例外。
它既可以给人们带来福音，也可能给人们带来危害。
（例：电池可以带来光明和动力，也可以带来严重的环境污染。
网络技术方便人们交流沟通，但也有人利用网络犯罪。
B超技术可以用于医疗，但也有人进行胎儿鉴别）3．技术与科学的区别与联系：b技术与科学的区别与联系科学促进了技术的发展，技术推动了科学的进步。
4．知识产权在技术领域的重要作用：a知识产权是人们基于自己的智力活动创造的成果和经营活动的标记、信誉而依法享有的权利。
狭义的知识产权包括着作权、专利权、商标权三部分。
浙江通用技术高考必知知识点(小集)
高考必知知识点（小集）设计 11.技术的价值 :技术与人、技术与社会、技术与自然2.技术拥有保护人、解放人、发展人的作用（自己价值得以实现）3.技术的性质 :技术的目的性、技术的创新性、技术的综合性、技术的两面性、技术的专利性4.技术与科学的差别 :科学重视于有所发现（自然界存在），技术重视于有所发明（人为制造出来的）5.知识产权包含著作权、专利权、商标权6.人机关系实现的目标 :高效、健康、酣畅、安全.7.如何实现合理人机关系：一般人群与特别人群 ;静态的人与动向的人 ;人的生理需求与人的心理需求、信息的交互8.按目的不一样进行分类：性能试验，优化试验，展望试验，信息试验。
9.技术试验的方法：精选实验法，模拟实验法，虚假实验法，增强实验法，移植实验法。
10.设计过程的一般过程：发现与明胡确问题，拟定设计方案，制作模型或原型，测试评估及优化，产品的使用和保护。
一项设计成就质量的利害，60%~70%是由设计过程的质量所决定的。
一个模型或原型制作的利害，直接由技术图样的利害所决定！11.设计的一般原则：创新原则，适用原则，经济原则，雅观原则，道德原则，技术规范原则，可连续发展原则。
12.适用原则表此刻物理功能、生理功能、心理功能、社会功能（喜好、兴趣、社会地位、个人价值、产品特征）。
13.产品设计解析时从人、物、环境三个方面去考虑。
14.方案的构思方法有四种：草图法，模拟法，联想法，奇怪性构思法。
15.设计表现图的技术语言的种类有：图样、图表、模型、符号。
16.模型在不一样阶段的作用：草模：（草模用于产品造型设计的早期阶段，它可以采纳立体模型将设计构思简单地表示出来，供设计人员深入商讨时使用）；看法模型：（在草模的基础上，表示产品的造型风格，布局安排，以及产品与人与环境的关系等，人整体上表现产品的造型的整体看法）；结构模型：（清楚地表达产品的结构尺寸和连接方法，并用于进行结构强度试验等）；功能模型：（用于研究产品的各种性能以及人机关系）；展现模型：（研究人机关系，结构，制造工艺，外观，市场宣传供给实体形象）17.金属加工工艺包含划线，锯割，锉削，钻孔，连接，表面办理。
浙江省高中通用技术知识点汇总
浙江省高中通用技术知识点汇总第一单元走进技术世界1、技术对人类的价值： a技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。
它具有保护人、解放人和发展人的作用［保护人］（例：原始人随身拾磨制好的石器，现代人对疟疾、天花、肺结核等疾病不再恐慌）［解放人］（例：体力解放：自行车、内燃动力、电力，手机——信息传递）［发展人］（例：爱迪生、袁隆平）2、技术对生活、生产、文化等方面的影响：a技术促进社会的发展。
技术丰富社会文化内容。
技术改变社会生活方式。
是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。
3、技术对自然的价值：c（1）依靠技术，人类得以利用自然和改造，并与自然保持和谐共处的友好关系。
（例：都江堰、南水北调、西气东输）（2）人类利用技术开发、改造自然时，应把握合理的尺度，要注意对自然的保护，不能忽视技术或产品对环境可能造成的负面影响。
（3）技术的发展给自然环境带来了问题，但也给解决这些问题提供了可能（例：物料的再循环工艺）1．技术的发展与发明和革新关系：b技术的基本特性：目的性、创新性、综合性、两面性、专利性。
创新是技术发展的核心。
每一项技术的问世都是创新的结果。
技术的发展需要创新，技术创新表现为技术革新和技术发明。
技术创新是一个艰难而曲折的历程。
（例：显示器的不断发展属于技术革新，王选发明激光照排系统属于技术发明。
）2．技术的两面性：a任何事物客观上都有两面性，技术也不例外。
它既可以给人们带来福音，也可能给人们带来危害。
（例：电池可以带来光明和动力，也可以带来严重的环境污染。
网络技术方便人们交流沟通，但也有人利用网络犯罪。
B超技术可以用于医疗，但也有人进行胎儿鉴别）3．技术与科学的区别与联系：b技术与科学的区别与联系科学促进了技术的发展，技术推动了科学的进步。
4．知识产权在技术领域的重要作用：a知识产权是人们基于自己的智力活动创造的成果和经营活动的标记、信誉而依法享有的权利。
狭义的知识产权包括著作权、专利权、商标权三部分。
通用技术高考知识点浙江
通用技术高考知识点浙江通用技术是高中生必修的一门科目，也是浙江高考中的一项重要考试科目。
通用技术知识点颇为广泛，包括了多个领域，如信息技术、材料与能源、机械技术等。
下面将就通用技术高考知识点浙江做一简单的介绍。
首先，信息技术是通用技术的重要组成部分。
在浙江高考中，信息技术占据较大比重。
主要内容包括计算机硬件基础知识、操作系统、办公软件等。
对于高考生来说，熟练掌握计算机的基本原理和操作方法是非常重要的。
另外，网络与通信技术也是信息技术的重要内容之一。
高考生需了解计算机网络的基本原理、常见的网络类型和协议等。
其次，材料与能源是通用技术知识点的另一个方面。
浙江高考中通常会涉及到有关材料的分类、特性和应用等内容。
对于考生来说，需要了解不同材料的机械性能、电性能、热性能以及耐腐蚀性等特点，并掌握常见材料的应用范围以及其在工程中的应用。
此外，对于能源技术也需要了解一些基本概念，如传统能源和新能源等。
再次，机械技术也是浙江高考中通用技术的一部分。
机械技术主要包括了机械设计和机械工艺两个方面。
机械设计是指对机械产品进行设计、计算和绘图，考生需了解机械设计的基本原理和方法，并能应用到实践中。
机械工艺则是指将机械设计图纸转化为具体的工艺过程和方法，考生需了解机械加工的基本工艺、工具和机床的使用等。
最后，通用技术中还涉及到电子技术和自动化控制。
电子技术包括电子元器件、电路设计和电子产品应用等内容，关于电子技术的知识考生需了解电子元器件的基本特点和分类，了解电路的基本类型和设计方法。
自动化控制则是指通过计算机、电子和传感器等技术手段对机械设备和工艺进行自动控制。
这方面的知识对于考生来说可能会稍微有些难度，但只要通过学习和实践，相信一定会有所掌握的。
总的来说，通用技术高考知识点涵盖了多个领域，从信息技术到材料与能源，再到机械技术和自动化控制，内容十分广泛。
对于浙江的高考生而言，理解和掌握这些知识点是必不可少的。
通过学习和实践，掌握通用技术的基本知识和技能，不仅能在高考中获得好成绩，更能为将来的学习和工作打下坚实基础。
高中通用技术会考知识点
高中通用技术会考知识点高中通用技术是一门注重培养学生创新思维和实践能力的学科。
在会考中，涉及到的知识点众多，以下为大家详细梳理。
一、技术的性质1、技术的目的性任何技术的产生和发展，都是人类有意识、有目的活动的成果。
比如，人们发明电灯是为了在黑暗中获得光明。
2、技术的创新性创新是技术发展的核心。
技术创新常常表现为技术革新和技术发明。
技术革新是在原有技术的基础上进行改进，而技术发明则是创造出全新的技术。
3、技术的综合性技术具有跨学科的性质，它综合了多种学科的知识。
例如，计算机技术就融合了数学、物理学、电子学等学科的知识。
4、技术的两面性技术既可以给人们带来福音，也可能给人们带来危害。
比如，农药的使用能提高农作物产量，但也可能造成环境污染和对人体健康的损害。
5、技术的专利性技术的发明创造受到法律的保护，专利权就是一种保护形式。
二、设计的基本原则1、科学性原则设计要遵循科学规律，比如材料的力学性能、电器的电学原理等。
2、实用性原则产品要能够满足人们的实际需求，具有实用价值。
3、创新性原则设计要力求创新，以新颖独特的方式解决问题。
4、安全性原则产品在使用过程中不能对人造成伤害，要保障使用者的安全。
5、经济性原则在满足设计要求的前提下，尽量降低成本，提高经济效益。
6、美观性原则产品的外观造型要美观，给人以美的享受。
7、可持续发展原则设计要考虑资源的合理利用和环境保护，实现可持续发展。
三、人机关系1、人机关系的含义人机关系是指人在使用物品时，人与物品之间产生的相互关系。
2、人机关系要实现的目标高效：在设计中，要使人和机器能够高效地协同工作。
健康：产品的设计要有利于人的身体健康。
舒适：让人在使用产品时感到舒适。
安全：保障人的安全是人机关系的重要目标。
3、如何实现合理的人机关系首先要考虑人的生理需求和心理需求，然后根据不同人群的特点进行设计。
四、技术试验1、技术试验的重要性技术试验是技术研究不可缺少的基本方法和手段，它可以为设计提供依据，检验设计是否可行。
浙江省高中通用技术知识点汇总
.第一单元走进技术世界技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。
它具有保护人、解放人和发展人的作用［保护人］〔例：原始人随身拾磨制好的石器，现代人对疟疾、天花、肺结核等疾病不再恐慌〕［解放人］〔例：体力解放：自行车、内燃动力、电力，手机——信息传递〕［发展人］〔例：爱迪生、袁隆平〕2、技术对生活、生产、文化等方面的影响：a技术促进社会的发展。
技术丰富社会文化内容。
技术改变社会生活方式。
是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。
3、技术对自然的价值：c〔1〕依靠技术，人类得以利用自然和改造，并与自然保持和谐共处的友好关系。
〔例：都江堰、南水北调、西气东输〕〔2〕人类利用技术开发、改造自然时，应把握合理的尺度，要注意对自然的保护，不能忽视技术或产品对环境可能造成的负面影响。
〔3〕技术的发展给自然环境带来了问题，但也给解决这些问题提供了可能技术的基本特性：目的性、创新性、综合性、两面性、专利性。
创新是技术发展的核心。
每一项技术的问世都是创新的结果。
技术的发展需要创新，技术创新表现为技术革新和技术发明。
技术创新是一个艰难而曲折的历程。
〔例：显示器的不断发展属于技术革新，王选发明激光照排系统属于技术发明。
〕2．技术的两面性：a任何事物客观上都有两面性，技术也不例外。
它既可以给人们带来福音，也可能给人们带来危害。
〔例：电池可以带来光明和动力，也可以带来严重的环境污染。
网络技术方便人们交流沟通，但也有人利用网络犯罪。
B超技术可以用于医疗，但也有人进行胎儿鉴别〕3．技术与科学的区别与__b技术与科学的区别与联系科学促进了技术的发展，技术推动了科学的进步。
4．知识产权在技术领域的重要作用：a知识产权是人们基于自己的智力活动创造的成果和经营活动的标记、信誉而依法享有的权利。
狭义的知识产权包括著作权、专利权、商标权三部分。
专利在产权保护制度下对技术活动的重要性知识产权制度允许专利所有权人对专利技术具有一定的性，使其专利技术和产品在一定时间内独占市场，从而得到丰厚的回报，保持发明创造的积极性，使技术创新活动趋向良性循环专利的特性:独占性、时间性、地域性专利申请步骤：提交申请阶段→受理阶段→初审阶段→公布阶段→实审阶段→授权阶段对“技术的未来〞的追思和憧憬，既不需要技术迷惘中的旷世悲怆，也不需要技术崇拜中盲目乐观。
浙江省通用技术学考选考知识汇总讲课稿
高中通用技术会考必考知识点《技术与设计1》第一章走进技术世界1．技术对人类的价值a P4（1）技术的定义：技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。
（2）技术的产生和发展：源于人类的需要。
（3）技术对人的作用：它具有保护人、解放人和发展人的作用.［保护人］（例：原始人随身拾磨制好的石器，现代人对疟疾、天花、肺结核等疾病不再恐慌）［解放人］（例：体力解放：自行车、内燃动力、电力，手机——信息传递）［发展人］（例：爱迪生、袁隆平）2、技术对生活、生产、文化等方面的影响：a（1）技术促进社会的发展。
（2）技术丰富社会文化内容。
（3）技术改变社会生活方式。
（4）是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。
3．技术对自然的价值（技术与自然的关系）c P8（1）依靠技术，人类得以利用自然和改造，并与自然保持和谐共处的友好关系。
（例如P8都江堰、荷兰风车、南水北调、西气东输）（2）人类利用技术开发、改造自然时，应把握合理的尺度，要注意对自然的保护，不能忽视技术或产品对环境可能造成的负面影响。
人类要改造和利用自然，更要爱护自然。
（3）技术的发展给自然环境带来了问题，但也给解决这些问题提供了可能（例：物料的再循环工艺）4．技术的性质（目的性、综合性、专利性、两面性、创新性）a P11⑴技术的目的性任何技术的产生和发展，都是人类有意识、有目的活动的成果。
它总是从一定的具体目的出发，针对具体的问题，形成解决的方法，从而满足人们某方面的具体需求。
（例如发明助听器的目的就是为了让听觉不灵敏的人能清楚地听到外界的声音，可以正常地与别人交流。
）⑵技术的创新性创新的本质就是打破常规。
新的技术总是不断地取代旧的技术，每一项技术的问世（产生）都是创新的结果。
技术创新表现为：1、技术革新：在原有技术的基础上的改进和变革2、技术发明：一项新技术的产生⑶技术的综合性技术具有跨学科的性质，技术活动往往需要综合运用多个学科、多方面知识，是多种知识共同作用的结果。
浙教版高一通用技术知识点
浙教版高一通用技术知识点高中通用技术是一门综合性强、实践性强的课程，旨在培养学生的实际操作能力和技术创新能力。
本文将介绍浙教版高一通用技术课程的主要知识点。
一、计算机应用技术计算机应用技术是现代高技术社会的基础，也是高中通用技术课程的重点内容之一。
学生需要掌握计算机基本操作和常用应用软件的使用，如Word、Excel和PPT等。
此外，应了解计算机的组成结构和工作原理，掌握常用的编程语言和算法基础。
二、数字电子技术数字电子技术是现代电子技术的重要分支，它研究数字信号的获取、处理与传输。
学生需要了解数字电子技术的基本原理和常用器件的特性。
此外，要具备使用数字电子设计软件进行电路设计和仿真的能力。
三、自动控制技术自动控制技术是一门研究对象自动化程度的测量、分析和改善的学科。
学生需要学习自动控制的基本概念和原理，了解传感器、执行器和控制器等设备的工作原理。
此外，要能够进行简单的自动控制系统的设计和调试。
四、机械设计基础机械设计是工程设计的基础，它关注机械工程领域的设计和制造。
学生需要学习机械设计的基本原理和方法，了解机械零部件的设计原则和加工工艺。
此外，要具备使用计算机辅助设计软件进行机械设计的能力。
五、材料与工艺技术材料与工艺技术是实现产品功能和性能的基础。
学生需要学习不同材料的特性和适用范围，了解常用的加工工艺和检测方法。
此外，要具备根据产品需求选择合适材料和工艺的能力。
六、创新设计与实践创新设计与实践是通用技术课程的核心内容，旨在培养学生的创新思维和实践能力。
学生需要学习设计思路和方法，了解创新项目的开展流程。
同时，要具备动手操作和实践能力，能够完成简单的创新设计项目。
综上所述，浙教版高一通用技术课程的主要知识点包括计算机应用技术、数字电子技术、自动控制技术、机械设计基础、材料与工艺技术以及创新设计与实践。
通过学习这些知识点，学生将能够掌握实际操作能力和技术创新能力，为将来的学习和工作打下坚实的基础。
浙江版高中通用技术专题五 结构与设计考点知识清单课件
构件的受力基本形式 受拉 受压 受弯曲 受扭转
受剪切
特点 构件承受拉拽力 构件承受使之被挤压的力 构件承受使之产生弯曲的力 构件两端承受方向相反的均匀的力,使它发生扭 转形变 构件承受两个距离很近、大小相等、方向相反 的平行力
例1 (2018浙江十二校联考,8)如图所示的秋千椅中,关于图中各杆件的结 构受力分析,正确的是 ( )
(2)结构的⑦ 材料 。 (3)构件之间的⑧ 连接方式 。 a.⑨ 铰连接 :被连接的构件在连接处不能相对移动,但可相对转动。 b.⑩ 刚连接 :被连接的构件在连接处既不能相对移动,也不能相对转 动。 三、结构与功能 结构不仅是事物存在的一种形式,而且对事物的功能和作用产生着直接影 响。结构的改变可能导致功能的变化。 考向突破 结构稳定性和强度的实例分析
答案 B
考点二 稳固结构的探析
考向基础 一、结构的稳定性 1.含义:结构在荷载的作用下维持其原有① 平衡状态 的能力。 2.影响结构稳定性的因素 (1)重心位置的高低:重心越② 低 ,结构越稳定。 (2)结构与地面接触所形成的支撑面大小:支撑面越③ 大 ,结构越稳 定。 (3)结构的形状:④ 三角形 及桁架结构较稳定。 3.对一个静止状态的结构而言,如果重心所在点的垂线落在结构底面的范 围内,就是稳定的,不会出现倾倒。
考点三 简单结构的设计结构设计应考虑的主要因素
1.结构设计的目标及要求:结构设计应以一种或几种功能的实现为基本目 标,应满足设计规范,满足使用者的基本需要。 2.结构设计应考虑的主要因素:符合使用者对设计对象的稳定性和强度要 求,安全因素,公众和使用者的审美需求,使用者的个性化需要,对设计对象 的成本控制要求和一定的使用寿命等。
二、结构的强度 1.含义:结构具有的抵抗被外力破坏的能力。 2.内力与应力 (1)内力:当构件受到外力作用时,内部各质点之间的相互作用发生改变,产 生一种抵抗外力和形变的力,称之为内力。 (2)应力:构件的⑤ 单位横截面积 上所产生的内力,称为应力。可用如 下关系式表示:
浙江省通用技术学考选考知识汇总
技术与科学的区别：技术与科学的联系：高中通用技术会考必考知识点《技术与设计1》第一章走进技术世界1．技术对人类的价值a P4（1）技术的定义：技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。
（2）技术的产生和发展：源于人类的需要。
（3）技术对人的作用：它具有保护人、解放人和发展人的作用.［保护人］（例：原始人随身拾磨制好的石器，现代人对疟疾、天花、肺结核等疾病不再恐慌）［解放人］（例：体力解放：自行车、内燃动力、电力，手机——信息传递）［发展人］（例：爱迪生、袁隆平）2、技术对生活、生产、文化等方面的影响：a（1）技术促进社会的发展。
（2）技术丰富社会文化内容。
（3）技术改变社会生活方式。
（4）是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。
3．技术对自然的价值（技术与自然的关系）c P8（1）依靠技术，人类得以利用自然和改造，并与自然保持和谐共处的友好关系。
（例如P8都江堰、荷兰风车、南水北调、西气东输）（2）人类利用技术开发、改造自然时，应把握合理的尺度，要注意对自然的保护，不能忽视技术或产品对环境可能造成的负面影响。
人类要改造和利用自然，更要爱护自然。
（3）技术的发展给自然环境带来了问题，但也给解决这些问题提供了可能（例：物料的再循环工艺）4．技术的性质（目的性、综合性、专利性、两面性、创新性）a P11⑴技术的目的性任何技术的产生和发展，都是人类有意识、有目的活动的成果。
它总是从一定的具体目的出发，针对具体的问题，形成解决的方法，从而满足人们某方面的具体需求。
（例如发明助听器的目的就是为了让听觉不灵敏的人能清楚地听到外界的声音，可以正常地与别人交流。
）⑵技术的创新性创新的本质就是打破常规。
新的技术总是不断地取代旧的技术，每一项技术的问世（产生）都是创新的结果。
技术创新表现为：1、技术革新：在原有技术的基础上的改进和变革2、技术发明：一项新技术的产生⑶技术的综合性技术具有跨学科的性质，技术活动往往需要综合运用多个学科、多方面知识，是多种知识共同作用的结果。
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第一单元走进技术世界技术就是人类为满足自身的需求与愿望对大自然进行的改造。
它具有保护人、解放人与发展人的作用［保护人］(例:原始人随身拾磨制好的石器,现代人对疟疾、天花、肺结核等疾病不再恐慌)［解放人］(例:体力解放:自行车、内燃动力、电力,手机——信息传递)［发展人］(例:爱迪生、袁隆平)2、技术对生活、生产、文化等方面的影响:a技术促进社会的发展。
技术丰富社会文化内容。
技术改变社会生活方式。
就是推动社会发展与文明进步的主要动力之一。
3、技术对自然的价值:c(1)依靠技术,人类得以利用自然与改造,并与自然保持与谐共处的友好关系。
(例:都江堰、南水北调、西气东输)(2)人类利用技术开发、改造自然时,应把握合理的尺度,要注意对自然的保护,不能忽视技术或产品对环境可能造成的负面影响。
(3)技术的发展给自然环境带来了问题,但也给解决这些问题提供了可能(例:技术的基本特性:目的性、创新性、综合性、两面性、专利性。
创新就是技术发展的核心。
每一项技术的问世都就是创新的结果。
技术的发展需要创新,技术创新表现为技术革新与技术发明。
技术创新就是一个艰难而曲折的历程。
(例:显示器的不断发展属于技术革新,王选发明激光照排系统属于技术发明。
)2.技术的两面性:a任何事物客观上都有两面性,技术也不例外。
它既可以给人们带来福音,也可能给人们带来危害。
(例:电池可以带来光明与动力,也可以带来严重的环境污染。
网络技术方便人们交流沟通,但也有人利用网络犯罪。
B超技术可以用于医疗,但也有人进行胎儿鉴别)3.技术与科学的区别与联系:b技术与科学的区别与联系科学促进了技术的发展,技术推动了科学的进步。
4.知识产权在技术领域的重要作用:a知识产权就是人们基于自己的智力活动创造的成果与经营活动的标记、信誉而依法享有的权利。
狭义的知识产权包括著作权、专利权、商标权三部分。
专利在产权保护制度下对技术活动的重要性知识产权制度允许专利所有权人对专利技术具有一定的性,使其专利技术与产品在一定时间内独占市场,从而得到丰厚的回报,保持发明创造的积极性,使技术创新活动趋向良性循环专利的特性:独占性、时间性、地域性专利申请步骤:提交申请阶段→受理阶段→初审阶段→公布阶段→实审阶段→授权阶段对“技术的未来”的追思与憧憬,既不需要技术迷惘中的旷世悲怆,也不需要技术崇拜中盲目乐观。
理性地瞧待技术,应以负责、更有远见、更有具道德的方式使用技术。
技术的未来既充满希望,也隐含威胁,理性地瞧待技术的未来,才不至于迷失在技术的世界里。
第二单元技术世界中的设计设计就是基于一定设想的、有目的的规划及创造活动。
(例:书写工具的发展、电动剃须刀的发展。
)2.技术与设计的关系:b①设计就是技术成果转化的桥梁与纽带。
(例:白色污染与可降解餐具)②设计促进技术的革新。
③技术就是设计的平台,没有技术作基础,设计将难以表现与实现。
(例:早在16世纪达芬奇就设计了飞行器,但当时技术水平不够,导致飞行器难以实现)④技术更新为设计提供更广阔的发展空间。
(例:电灯发明之后,人们设计出了各种各样的灯泡)⑤技术进步还促进人们设计思维与手段的发展。
发展的技术不断丰富着人们的设计手段与方法。
(例:计算机、打印机的发展改变了设计的手段) 技术设计侧重于功能、结构、材料、工艺等,艺术设计侧重于色彩、造型、审美等当我们使用物品时,物品就与人产生了一种相互关系。
这种相互的关系就称为人机关系。
当人们身处某一环境的时候,这时的人机关系就体现为人与环境的相互关系。
“机”就是指计算机、机器、工具、仪器、仪表、设备、设施、家具、交通车辆以及劳动保护用具等等。
在人机关系中,往往存在复杂的多方面关系。
不一定要有接触。
(例:开门、乘电梯)2.人机关系在设计中要实现的目标:a①高效人机协调,提供人的工作效率。
例:“科学管理之父”泰勒“铁锹作业试验”。
②健康长期使用,产品对人的健康不造成不良影响。
例:高跟靴、设计不合理的椅子③舒适产品使用中,人体能处于自然状体,感觉舒适。
例:培土小工具手把处理④安全产品对人的身体不构成生理上的伤害。
如:安全帽、安全带、课桌角等3.在设计中如何合理运用人机关系:a如何实现合理的人机关系,首先应明确设计涉及哪些人机关系,其次要考虑这些人机关系涉及哪些因素与技术指标,此外还就注意处理以下方面的关系:①普通人群与特殊人群(例:要考虑到残疾人的需求、考虑不同人种的身体差异)②静态的人与动态的人(例:宾馆床位之间距离的设计)③人的心理需求与人的生理需求(例:咖啡屋设计以暖色调为主,办公空间一般应以冷色调为主)④信息的交互(例:电话机的无液晶屏显示、有液晶屏显示、可以视屏通话。
案例:汽车的颜色)我们通常将技术活动中为了某种目的所进行的尝试、检验、优化等探索性实践活动称为技术实验。
(例:技术试验卫星)重要性:技术试验就是技术研究不可缺少的基本方法与手段,对技术应用的实现起到了有力的保障作用;技术试验可以使设计得以改进与完善,将设计的风险与失误降到最低。
(例:阿什塔比拉河桥的垮塌、青霉素皮试试验) 根据应用目的的不同分类,技术试验可以分为性能试验、优化试验、预测试验、信息试验等。
2.技术试验的常用方法:a①优选试验法:例:不同品种水稻的对比试验等。
②模拟试验法:例:汽车碰撞试验;大坝水利试验(缩小比例模拟)等。
③虚拟试验法:例:计算机虚拟火星探测器模拟登陆动画等(用计算机模拟)。
④强化试验法:例:砖块等施工材料的抗压试验、耐火试验、水管抗压试验⑤移植试验法:如:橘子从长江以南移植到长江以北的种植试验。
许多生物领域的试验。
3.简单的技术试验:c技术试验的实施与报告的写作技术试验的实施步骤:制定试验计划、抽取样本、进行试验、分析数据、得出结论技术试验试验报告项目包括:试验目的、试验准备、试验步骤、试验记录、试验总结技术试验在设计中的作用通过试验可以发现问题、深化认识、推动技术设计的发展。
特别就是在设计的后期,对设计进行综合性的整体试验,可以为设计的评价提供准确、客观的数据。
第三章设计过程、原则及评价①发现与明确问题、②制定设计方案、③制作模型或原型、④测试、评估及优化、⑤产品的使用与维护方案优化可以对三种典型人群,即专家、潜在客户、用户进行征求意见。
设计就是一个动态的过程,有些阶段或步骤可能会出现一定的循环,不能将设计过程简单化、模式化。
2.设计过程的设计要求与设计方案:a发现与明确问题:设计就是技术发展的关键,从本质上说,设计就是一个问题求解的过程。
制定方案的步骤其中设计分析要根据设计要求找出设计需要解决的主要问题结构、功能等。
3.方案设计中创新:b创新就就是通过引入新概念、新思想、新方法、新技术等,或对已有的产品的革新来创造具有相当社会价值的事物或形式。
创新就是设计的核心。
可以从原理、结构、技术、材料、工艺等方面进行考虑改进与突破,以实现创新的目标。
要实现产品设计的创新,除了要最大限度地发挥人的智慧外,还应注意利用最新的技术成果与现代的设计理论与方法。
①创新原则②实用原则③经济原则④美观原则⑤道德原则⑥技术规范原则⑦可持续发展原则。
创新就是技术的核心。
实用原则就是最基本的原则,包括物理功能、生理功能、心理功能与社会功能(例:格雷夫斯水壶的设计)。
经济原则就是以最低的费用取得最佳的效果(例:卷纸设计成方形来减少空间,降低运输成本)。
道德原则强调产品要考虑人、社会、环境的关系(例:假冒伪劣产品、有毒有害食品、窃取别人设计成果都就是不符合道德原则)。
技术规范就是指产品需要统一的标准与规范(例:数码产品的USB接口、飞机统一的圆形窗户与其她行业标准等)。
2.设计一般原则的相互关系:b各种原则并不就是各自独立的,它们之间往往相互联系、相互制约、相互促进、相互影响、相互渗透。
具有一定的开放性。
设计的评价就是指依据一定的原则,采取一定方法与手段,对设计所涉及的过程及结果进行事实判断与价值认定的活动。
按评价对象来瞧,分为对设计过程的评价与对设计成果的评价。
按评价者来瞧分为设计者自我评价与她人评价。
-加强对设计过程的评价就是树立质量管理意识、加强质量管理、实现设计目标的关键。
2.产品的评价:b最终产品就是设计过程的结晶,就是设计质量、设计水平的集中体现。
对最终产品评价的依据:一就是参照设计的一般原则,二就是事先制定的设计要求进行评价。
在实际评价中,这两个方面也可以结合起来。
日常用品评价:功能、形态、效率、创新性、安全性、易操作性、性能价格比、美学因素、对社会、环境、资源的影响以及市场应用前景等3.评价报告的撰写与分析:c采用坐标图与列表分析。
第四章发现与明确问题从技术角度瞧,人类进步与发展的过程就就是不断地发现问题,不断地进行设计,从而解决问题的过程。
问题就是如何产生的？第一种:人类生存活动中必然会遇到的问题。
来源于生活第二种:由别人给出问题,设计者必须针对问题寻求解决方案。
来源于需要第三种:基于一定的目的由设计者自己主动发现,并试图解决。
来源于您的主动积极发现发现问题的重要性:第一、第二种问题的提出往往比较明确,主要就是针对一般的与已有的问题提出的,而第三种问题却就是全新的,它需要我们积极主动的思考,需要我们细致入微的工作,需要我们独具慧眼的发现。
这类问题的发展,一方面可以挑战与拓展我们的能力,另一方面也有可能更好地满足人们的需要,推进技术的发展与创新。
2.发现问题的一般方法:cA.观察日常生活(包括有意识观察与无意注意)B.收集与分析信息(文献法,问卷调查法,询问法)我们通过对信息的收集、检索与分析,往往可以发现有些有价值的问题;通过问卷调查、询问访谈等方式进行信息的收集,也会有惊人的发现。
我们把对已有文献信息进行收集、分析的方法称为文献法;把问卷的方式进行实际调查,获取信息、发现问题的方法称为问卷调查法;把以询问的方式收集与获取信息、发现问题的方法称为询问法。
其中,询问法包括直接询问法、间接询问法、集体询问法、家庭走访询问法、个别询问法。
采用询问法不仅可以发现问题,而且可以了解问题产生的原因问题表述本身就是否明确、问题产生的原因就是否明确、提出问题的目的就是否明确等2.判断问题价值的方法:c判断一个问题就是否有价值,必须从以下问题着手:①所提出的问题就是否遵循了基本的科学原理。
②迄今为止,能否确认该问题尚未得到充分解决。
③在调查的范围内,该问题就是否有普遍意义,在更广的范围内,该问题就是否有意义？④在多个问题同时发生时,该问题就是否就是主要问题？⑤现有的技术条件能否解决这个问题？技术发展以后呢？⑥解决该问题所需要的投入就是多少？投入与产出的比就是否理想？产品设计的三要素:物、人、环境一般设计需要考虑的主要因素:功能、结构稳定、安全可靠、成本适当、易于制作等2.设计方案的常用构思方法:c方案的构思就是指人们在一定的调查研究与设计分析的基础上,通过思考将客观存在的各要素按照一定的规律架构起来,形成一个完成的抽象物,并采用图、模型、语言、文字等方式呈现思维过程。