第5章 分支结构程序设计PPT教学课件

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第五章--分支结构PPT课件

第五章--分支结构PPT课件
)
2021/7/22
8
例2.用cond函数来描述下列计算式: x 0≤x<2
F(x)=
x2 2≤x<5 x3 5≤x<7
ex x≥7
程序为:
(initget 7)
(setq x (getreal “Enter x=? (x >= 0)”))
(setq fx (cond ((and (>= x 0) (< x 2)) x)
可以是表。
2021/7/22
5
2.〈测试—表达式〉的值不一定必须为T才算成立,因为从逻辑角度来说任何 非 nil 的 表 达 式 都 与 T 等 效 , 只 要 其 值 为 非 nil 即 可 , 例 如 〈 测 试 — 表 达 式 〉 为 1.2.“text”,(List 1 2 3),(setq a 3.0) (+ 13 8),(print “a”),a(已赋值)等,其值虽非T, 但为非nil,固测试均成立。并进行〈则—表达式〉。只有〈测试—表达式〉的值 为nil,如/(),(and (< 4 1) (> 3 2))测试不成功,则进行〈否则—表达式〉。
执行该函数时对表达式依次求值,只要有一个表达式的值为非nil则返回T。
只有2全021部/7/2表2 达式的值为nil,才返回nil,例如:
3
(or 1 2 3 nil)
返回值T
(or (< 5 3) (= 2 1) (/= 2 2) (> 3 5)
返回值nil
(or a b c d)
返回值nil
;(a b c d均未赋值)
((and (>= x 2) (< x 5)) (* x x))
((and (>= x 5) (< x 7)) (expt x 3))

8上第5课《分支结构程序设计》教案公开课

8上第5课《分支结构程序设计》教案公开课
根据自己画的算法流程图编写出程序
编写程序只是将算法翻译成程序代码,需要熟悉if语句的格式
五、拓展
还能用分支结构的程序解决生活中的什么问题呢?
英语单词默写批阅器
成绩等级计算
运动会某项目成绩是否打破记录
将更多的例子展现给学生,让学生体会到身边很多实实在在存在的问题都可以通过编程来解决,关键在于有一个能够正确实现的算法。
信息社会责任:
信息社会责任:
教学重难点
分支结构程序设计的方法和步骤
教学过程
教学环节
教师行为
学生行为
设计意图
一、导入
播放视频:节目表演得分计算(传统人工计算)
提问:看了这个视频你有什么想法?(引导学生回答人工计算费时且容易出错)
提问:你有什么方法来改进呢?(引导学生回答写程序制作节目得分计算器)
提问:你有什么方法来改进呢?(引导学生回答写程序制作节目得分计算器)
六、课堂小结
第五课分支结构程序设计(第二课时)
教学目标
信息意识:通过学习分支结构的语句格式和应用程序的设计和编写后,能够学会发现生活中的痛点,并有利用编程来解决痛点的意识。
计算思维:通过说一说、画一画,理解分支结构的程序解决问题的算法,学会将生活实际问题抽象成数学问题,并形成算法用编程来解决。
数字化学习与创新:通过测评网站上习题的练习,体会网络平台的便捷;通过观看教师讲解算法的视频,体会视频微课资源能帮助理解抽象难懂的知识。
能不能解决,要看我们想要怎样的效果,再思考这个效果可以实现吗?
解决关键问题是算法设计的关键,这个问题解决了,算法就出来了
难以理解的抽象问题用小动画展示,有效帮助学生理解
难以理解的抽象问题用小动画展示,有效帮助学生理解

第5章选择分支结构--C语言程序设计(谭浩强第三版)PPT课件

第5章选择分支结构--C语言程序设计(谭浩强第三版)PPT课件

8<3逻辑值为0
1&&0逻辑值为0
(3)短路现象:一个逻辑表达式中的逻辑运算符并不一定全 部执行.
例如: a&&b&&c 当a=0(假)时, 当a=1,b=0,
例如: a ¦¦b ¦¦c 当a=1时,
b,c不需判断。 c不需判断。
b, c均不必判别。
例如: a=1,b=2,c=3,d=4,m=1,n=1
else if (表达式2) 语句2
else if (表达式3) 语句3


else if(表达式n) 语句n
else
语句n+1
#include <stdio.h>
例6:输入一个字符,请 判断是字母、数字还 是特殊字符。
main( )
{ char ch;
printf("Please input a character:\n");
! 逻辑非(条件为真,运算后为假,条件为假,运 算后为真)
“&&”,“||”是双目运算符,“!”是单目运算符。
例:a&&b a||b !a
若a,b为真,则a&&b为真。 若a,b之一为真,则a||b为真。 若a为真,则!a为假。
2021
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(2)逻辑运算真值表
a
b
!a
真真 假
真假 假
假真 真 假假 真
!a
值为0
a&&b
值为1
a||b
值为1
!a||b 4&&0||2
值为1 值为1
5>3&&8<4-!0 (5>3)&&(8<(4-(!0))) 值为0

《分支结构》PPT课件

《分支结构》PPT课件
-1 (x<0)
分段函数学生容易理解,条件显而易见, 可以用数轴的办法,让学生观察数值区域, 选择从大到小,或从小到大的判断方法, 用分支嵌套来实现。
此处是判断框,其中x=0是关系表达式,=是关系运算符。
此处是处理框,其中的y=0是赋值语句,=是赋值号。
注意语句的书写规范,IF和END IF成对出现。
1. 分支结构的概念:根据给定条 件是否成立而决定执行不同步 骤的算法结构。
2. 基本模式:双分支结构和单分 支结构
3. 复习算法基础中的“算术表达 式”、“关系表达式”和 “逻 辑表达式” ,找出其本质的不 同。
4. 执行到分支结构时,在两条可 能的路径中,根据条件是否成 立而选择其中一条执行。
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5.流程图规范画法
▪ 流程线,走直角,自上而下。
▪ 双分支结构中,条件判断的是、否 结果左右分列;单分支结构中,条 件判断成立时,往下执行预定步骤 ,否则跳过预定步骤。
▪ 无论单、双分支都一定有判断框和 汇聚点,判断框是分支结构的开始 ,汇聚点是分支结构的结束。
▪ 判断框有一个入口,两个出口,而 分支结构只有一个入口,即判断框 的入口,一个出口,即汇聚点的出 口。
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分支结构的两种基本模式与程序设计中的IF语句:
此时,一定要问清楚学生,“否” 的这个分支含义是什么,这样当学 生学习IF语句中的ELSE时,可以 理解ELSE语句中其实隐含着不成 立的条件,无须重复书写。
双分支结构
单分支结构
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分支结构的两种基本模式与程序设计中的IF语句对应关系:
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精选课件ppt
选用的例题意图及学生容易出现的错误

第5讲 程序的基本结构共57页

第5讲 程序的基本结构共57页

机械工业出版社
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第5章 程序的基本结构
5.2.1 If语句
多分支结构If语句的功能是: 首先判断<条件表达式1>,如果<条件表达式1>的值
为True,则执行其后的语句块,之后转去执行End If 下面的语句。 如果<条件表达式1>的值为False,则判断<条件表达 式2>的值是否为True,若为True,则执行其后的语 句块,然后转去执行End If下面的语句,否则继续依 次向下判断。 如果所列出的前n个<条件表达式>的值都为False,再 看是否存在Else子句,若存在则执行Else子句后面的 语句块,若不存在,则直接执行End If下面的语句。
29.05.2020
机械工业出版社
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第5章 程序的基本结构
5.2.1 If语句
程序代码如下:
Private Sub Form_Click() Dim x!, y! x = Val(InputBox("Input x")) If x >= 0 Then
y = (1 - x) ^ 2 Else
y=x^2-1
29.05.2020
机械工业出版社
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条件表达式的值为真吗? 否 是
语句块
图5-2 单分支结构
第5章 程序的基本结构
5.2.1 If语句
【例5-2】设口令。用If语句来判断输入密码的正确性。 程序代码如下:
Private Sub Form_Click() Dim a As String, b As String a = "123456" b = InputBox("输入你的密码:", "输入密码对话框") If b = a Then

程序的分支结构说课PPT授课课件

程序的分支结构说课PPT授课课件
1 创设情境,引入新课 2 教师引导,学生探究
二〇年作品二〇二〇年作品 二〇年作品二〇二〇年作品
广东分署财保处 二〇年作品二〇二〇年作品
3 合作实践,知识内化
4 展示评价,交流提升
5 课堂小结,梳理知识
6 课后作业,变式延伸
课堂实施
二〇年作品二〇二〇年作品
广东分署财保处
课引堂入实新施课1 教师引导 合作实践 展示交流
01 02 03
二〇年作品二〇二〇年作品
教材分析
二〇年作品二〇二〇年作品
学情分析
二〇年作品二〇二〇年作品
教学目标
广东分署财保处 二〇年作品二〇二〇年作品
04
教学重点难点
05
教法与学法
06
教学过程
07
教学反思
1
教学分析 Teaching analysis
课程教学内容
二〇年作品二〇二〇年作品
二〇年作品二〇二〇年作品
课堂实施
二〇年作品二〇二〇年作品
广东分署财保处
引入新课
教师引导 合作实践 展示交流
二〇年作品二〇二〇年作品
课堂小结
课后变式
二〇年作品二〇二〇年作品
二〇年作品二〇二〇年作品
01 分支语句的流程图
02 分支语句的执行过程
03 条件语句的格式
总结完本课内容, 马上教辅系统测试,
检验教学成果!!
课堂实施
二〇年作品二〇二〇年作品
多 媒





广东分署财保处 二〇年作品二〇二〇年作品
学法分析
二〇年作品二〇二〇年作品
观察
讨论
协作
探究
实践
练习

《分支程序设计》课件

《分支程序设计》课件

THANKS
感谢观看
解决方法
在设计分支程序时,应明确程序的逻辑关系,并仔细检查 每个条件判断和分支结构。同时,在编写代码时,应进行 充分测试,以发现并修正逻辑错误。
效率问题
总结词
效率问题是指程序在执行过程中消耗过多的计算资源或时间。
详细描述
分支程序设计中的效率问题可能包括过多的嵌套分支、重复计算等。这些因素会导致程序执行效率降低,影响程序的 性能。
分支程序设计的分类
根据分支结构的不同,分支程序设计可以分为单分支结构、双分支结构和多分支结构。单分支结构只有一个条件判断语句; 双分支结构有两个条件判断语句;多分支结构有多个条件判断语句。
根据分支条件的数量和复杂度,分支程序设计可以分为简单分支和复杂分支。简单分支是指只有一个或两个条件的分支;复 杂分支是指具有多个条件的分支,需要使用嵌套的if-else语句或switch语句来实现。
常见的多分支结构有if-else if语句和casebreak语句等。
循环结构
循环结构用于重复执行一段代码,直到满足某个条件 为止。它通常包含一个循环体和一个循环条件,根据 循环条件的值来决定是否继续执行循环体。
常见的循环结构有for循环、while循环和do-while循 环等。
嵌套结构
嵌套结构允许将一个完整的分支程序嵌套在另一个分支程序中,以实现更复杂的 逻辑控制。它通常包含一个外部分支结构和内部分支结构,通过嵌套来实现更复 杂的逻辑控制。
分支程序设计能够使程序更加灵活, 能够处理多种情况,提高程序的适应 性。
分支程序设计的基本原理
分支程序设计的基本原理是利用条件 判断语句,根据条件的真假,选择不 同的执行路径。当条件为真时,执行 某个分支的代码;当条件为假时,执 行另一个分支的代码。

汇编-循环与分支程序设计

汇编-循环与分支程序设计

方法A
MOV DL,0DH MOV AH,06H INT 21H MOV DL,0AH MOV AH,06H INT 21H
方法B
MOV DL,0AH MOV AH,06H INT 21H MOV DL,0DH MOV AH,06H INT 21H
记住以下ASCII值
退格:08H(即8) 空格:20H(即32) 换行:0AH(即10) 回车:0DH(即13) 0 :30H(即48) a :61H(即97) A :41H(即65)
程序流程图
开始
DX=A
DX=A+B BX=DX DX左移3位 BX左移1位
DX=BX+DX-500
结束
编写程序
DATA BUFA BUFB RESULT
SEGMENT DW ? DW ? DW ?
DATA ENDS
CODE SEGMENT
ASSUME CS:CODE,DS:DATA
START: CODE
➢ 循环控制部分:判断循环条件满足与否,常用方法:计数控制、特 征值控制、地址边界控制等。
➢ 常用指令
[1].LOOP,LOOPZ/LOOPE,LOOPNZ/LOOPNE;
[2].各种跳转指令;
特别要注意循环入口和循环次数的正确设置、地址指针及循环控
制条件的修改等。否则会得不到期望的结果。
➢ 多重循环程序设计循环嵌套
INT 21H
不回显在屏幕上
2.键盘一次输入一个字符串的方法:
串地➢址例存如入(,DS在:D数X)据、调区用定参义数的为字10送符A缓H冲区如下:
MOV MOV MOV MOV MOV
DABADDAXuHSX,f,,,TfASAO0eEXfArGf,Hsc/eSASBo/tBEuu设TCufnGRf置BftTMfueILeNIr/frENE/fGT/设e/NN/r/置BTB/2uu/1存ffBHDffDuD功入eefBBBrrf能字是的er参符存段的33?数串放地偏22 为的输址移D0最入U存地APH大字入址(长符D存S?度串入)并的DX存缓入冲B区uffer的首字节;

第五章 循环与分支程序设计

第五章 循环与分支程序设计
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continue: add loop mov loop ……
2. 分支程序设计
? ? … case 1 case 2 case n case 1 case 2 case n
CASE 结构
(1) 逻辑尺控制 (2) 条件控制
IF-THEN-ELSE 结构
(3) 地址跳跃表(值与地址有对应关系的表) 地址跳跃表(值与地址有对应关系的表)
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x(x1,x2,…… x2,……,x10) 例:有数组 x(x1,x2,……,x10) 和 y(y1,y2,……,y10), (z1,z2,…… z2,……,z10) 编程计算 z(z1,z2,……,z10) z1 = x1 z2 = x2 z3 = x3 z4 = x4 z5 = x5 z6 = x6 z7 = x7 z8 = x8 z9 = x9 + y1 + y2 - y3 - y4 - y5 + y6 - y7 - y8 + y9
3
1. 循环程序设计
初始化
初始化
N N
控制条件
Y
循环体 控制条件
Y
循环体
DO-WHILE 结构
DO-UNTIL 结构
4
初始化:设置循环的初始状态 循环体:循环的工作部分及修改部分 控制条件:计数控制
特征值控制 地址边界控制
5
例:把 BX 中的二进制数以十六进制的形式显示在屏幕上
BX
1
2 3
4je lea L: shr jnb jmp add1: add jmp continue: …… routine1: …… routine2: …… al, 0
(寄存器间接寻址) 寄存器间接寻址)
continue bx, branch_table ;逻辑右移 al, 1 逻辑右移 ;jnb=jnc add1 ;段内间接转移 word ptr[bx] bx, type branch_table L

【学习课件】第五章分支结构(5课时)

【学习课件】第五章分支结构(5课时)

2、变量:变量对应于内存中存放数据的存储单元,程序通过变量名来引用 变量,通过对变量的赋值来实现将某一类型的数据存入存储单元。
3、常量:也称常数,在程序执行过程中不能修改常量,也不能对常量赋以 新值。
4、系统内部函数:函数实际上是一个小程序,它能完成一种运算。
5、表达式:用运算符将常量、变量和函数等组成的式子称为表达式。
完整版ppt
8
实际上,以上程序中在任意一个输入框中输入的信 息不是一个数时,程序将在“把text1(或text2或text3)中 的文本转换成数赋给a(或b或c)”处出现运行出错。
如何较好地解决这个问题呢?其实,我们只要在转 换之前先进行判断,如果三个框中 输入的文本不都是数 字则程序报告“输入非法”,否则程序继续执行。
a
b not a a and b a or b
false false true false false false true true false true true false false false true true true false true true
三种逻辑运算的优先次序为:not > and > or。
如:a+b > 3,“ABC” <= “BCD”
2、关系表达式的运算是比较关系运算符两端式子的大小 关系成立与否,所以它的值为逻辑型,即True或False。
如:1+2 > 3的值为False。
3、如果关系式中的两个表达式都是数值型,则进行数值 比较;两个表达式都是字符串,则进行字符串比较(按字 典顺序)。
End If
其流程图如右图
T 语句块1
完整版ppt
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例题:求三角形的面积

《分支结构》PPT课件

《分支结构》PPT课件

2021/8/17
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2021/8/17
上海市向明中学 励颖
24
2021/8/17
上述例题和后续的两个拓展练习“手 机通话费用计算”和“一元二次方程 求解”都是为巩固分支嵌套而设计的。
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例8:输入三个不相等的数a,b,c ,将最大数赋值给 变量max并输出。(一题多解)
❖ 讲解方法:先回忆两数比较大小,然后可先在黑板 上将三个数的关系分析清楚,再根据其逻辑关系画 出流程图。可通过让学生读流程图或补全流程图来 降低难度。
2021/8/17
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选用的例题意图及学生容易出现的错误
❖ 引入阶段——例1、例2(生活实例) ❖ 分支结构的初步学习——例3、练习1、练习2 ❖ 分支结构的初步应用——例4、例5 ❖ 分支嵌套——例6、例7、拓展练习1、拓展练习2 ❖ 分支结构的提高应用——例8、例9
2021/8/17
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例3:从键盘输入的两个不相等的数,打印出其中 较大的数。(双分支结构)
<条件成立执行的语句块> ELSE
<条件不成立时执行的语句块> END IF
➢要强调IF和END IF的一 一 对应。 ➢要强调分支结构中语句 块采用缩进方法书写。
单分支的语句格式: IF <条件> THEN
<条件成立执行的语句块> END IF
➢要讲清楚分支结构的执 行过程,特别要和顺序结
构区别开来。
2021/8/17
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分支结构的两种基本模式与程序设计中的IF语句:
此时,一定要问清楚学生,“否” 的这个分支含义是什么,这样当 学生学习IF语句中的ELSE时,可 以理解ELSE语句中其实隐含着不 成立的条件,无须重复书写。
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本书在第5章 讲解!
关系运算符
3 关系运算符
>,<,>=,<=, ==,!= 运算顺序:从左到右
优先级:比算术运算符低,
高于赋值运算符,且后两个运 算低于前四个运算
运算结果:1或0 ,1代表真, 0代表假
例 int a=3,b=2,c=1,d,f;
a>b
//1
(a>b)==c
//1
b+c<a
//0
运算符与表达式
1. 算术运算符 2. 赋值运算符 3 .关系运算符 4 .逻辑运算符 5. 条件运算符 6 .逗号运算符
条件运算符
5. 条件运算符
expr1 ? expr2 : expr3
规则:如果expr1非0 ,则
结果为expr2,否则结果为
expr3.
main()
{
C=4
思考;如何求|b|
else 语句序列2
“二选一”控制结 构
若缺省else,则变成不平衡if结构,如下所示:
If (条件) 语句序列
说明: if后面的表达式类型任意,且必须有括号 如:if (a==b&&x==y) printf(“a=b,x=y”); if (3) printf(“OK”); if (‘a’) printf(“%d”,’a’);
实质上是多选一结构(多路分支)
CH5_006.C:判断输入的字符是大写、小写、数字或其他字符
多分支结构 ——switch语句
若分之较多,则嵌套的if 语句层次多,程序冗长而且 降低可读性。
多分支结构:switch结构。
switch(条件表达式) {case 常量表达式1:语句组1;(break;) case 常量表达式2:语句组n;(break;)
第五章 分支结构程序设计
一、关系运算符与关系表达式
二、逻辑运算符与逻辑表达式
三、条件运算符和条件表达式
四、if语句
五、if语句的嵌套
六、多分支结构switch语句
综合实例
2020/12/10
1
程序中的运算
运算符与表达式
1. 算术运算符 2. 赋值运算符 3 .关系运算符 4 .逻辑运算符 5. 条件运算符 6 .逗号运算符






运算量: 0表示“假”,






非0表示 “真”,






运算结果:0或1






0表示“假”,
1表示“真”,
逻辑运算符
4 逻辑运算符 优先级高于赋值,低于关系
例 a<=x && x<=b a>b&&x>y a==b||x==y !a||a>b
!

&&||低Fra bibliotek逻辑运算符
练习: a=4;b=5; !a a&&b a||b !a||b 4&&0||2 5>3&&2||8<4-!0 ‘c’&&‘d’
If (条件) …….
Else if (条件) ….
Else……
if 语句的嵌套形式
例CH5_005
if 语句的嵌套形式
当程序中存在嵌套的if …….else结构时,由后 向前使每个else与其前面的最靠近它的if配 对。若一个else的上面又有一个未经配对 的else,则先处理内层(上面)的else的配 对。
d=a>b
//d=1
f=a>b>c
//f=0
关系运算符
例 若a=-5; b=0; x=-3;
则 a<=x<=b的值为 0 例 5>2>7>8 值为0
例 若X=3,则0<=x<=2的值为多少?
1
例 int i=1, j=7,a;
a=i+(j%4!=0); 则a= 2
例 ‘a’>0 结果为1 ‘A’>100 结果为0
if(x) if(x!=0) if(!x) if(x==0)
条件满足或不满足所做的语句如果超过一条,则 应该用花括号括起来,构成复合语句
例 ch5_003
例 考虑下面程序的输出结果:
if(x>y)
x=0; y=1;
else
Compile Error!
x++; y++;
选择结构
例ch5_004:求三数中的最大者: main() {int a,b,max;
int a,b,c; a=3;
求 |b| printf(“|b|=%d\n”,b>0? b:-b);
b=4; c=(a>b)?a:b; printf("%d\n",c);
}
三种控制结构
顺序结构 选择结构 循环结构
选择结构
例ch5_002:求两数中的较大数。
main()
{ int a,b,max;
运算符与表达式
运算符与表达式
1. 算术运算符 2. 赋值运算符 3 .关系运算符 4 .逻辑运算符 5. 条件运算符 6 .逗号运算符
逻辑运算符
4 逻辑运算符
! (一元运算符) && ||(二元运算符)
! :从右向左 && :从左向右 || :从左向右
a
b
!a
!b a&&b a||b
case 常量表达式n:语句组n;(break;) Default:语句组n+1;(break;) }
控制结构——选择结构
例ch5_007输入一个等级,打印相应的分 数段(注意有无break的差别)
例ch5_008联想猜词游戏:有6个表示6 门课程名的单词c、cobol、basic、bcdl、 ada、algol,请你任意输入前2个字母后, 即可猜出你所要输入的课程名。
printf("PLease input 2 numbers:");
scanf("%d%d",&a,&b);
if (a>b) max=a; else max=b;
max=a; if (b>max) max=b;
printf("Max=%d",max);
}
max=(a>b)?a:b;
选择结构
if (条件) 语句序列1
scanf(“%d%d%d”,&a,&b,&c); if (a>b) mamxa=xa=;a ;
elseimf (abx>=mba;x) max=b; if (c>mifa(xc)>mmaaxx)=mc;ax=c; printf(“max=“,max); }
if 语句的嵌套形式
嵌套形式:
If (条件) If (条件) …….. Else… Else…..
值为0 值为1 值为1 值为1 值为1 值为1
值为1
逻辑运算符
例(ch5_001) a=0;b=10; a&&(b=100) //结果为0,b的值仍然为10
短路特性:逻辑表达式求解时,并非所有 的逻辑运算符都被执行,只是在必须执行下 一个逻辑运算符才能求出表达式的解时,才 执行该运算符
运算符与表达式
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