打赢脱贫攻坚战实现伟大复兴中国梦(董家湾学校)

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鼠场小学学习“《摆脱贫困》及贯彻落实省州领导赴平塘开展“两学一做”学习教育讲话精神“简报

平塘县鼠场小学信息平塘县鼠场小学 2016年第22期 2016年6月06日
6月6日下午，鼠场小学组织召开全体教师会议，传达学习关于组织学习《摆脱贫困》及贯彻落实省州领导赴平塘开展“两学一做”
学习教育讲话精神。

此次会议
对平塘县的发展具有重要意
义和先进方向指导性，县局领
导高度重视，积极组织各学校
学习领会。

会上，邓国峰校长传达了
省委秘书长刘奇凡同志及州委书记龙长春同志两位领导的讲话精神，刘奇凡秘书长强调：要掌握方法抓好“学”，要以“大射电精神”和
“好花红绚歌”为核
心。

要找好路径抓好
“做”，并提出了“四
个好”的标准，即“好
班子、好思路、好机制、
好作风”。

州委书记龙
长春强调：一是坚持以学为基，坚定发展自信；二是坚持以做为要，保持发展定力；三是坚
持以改为重，增强发展活力。

通过学习，邓国峰校长要求：要以两位领导的讲话精神为指导，各教师各部门将结合学校实际，真抓实干，做好学校各项工作，清正廉洁，科学谋划，推进学校健康、稳定、快速发展。

抄报：克度镇政府鼠场中心校
平塘县鼠场小学办公室 2016年6月06日发。

教育系统脱贫攻坚领导讲话

教育系统脱贫攻坚领导讲话尊敬的教育系统的领导、教师同仁们：大家好！我很荣幸能在这个重要的会议上与大家座谈，分享一些关于教育系统在脱贫攻坚工作中的重要性和作用的观点。

脱贫攻坚是我们党的重要战略任务，也是实现全面建成小康社会的重要内容。

教育系统作为培养人才的重要平台，肩负着培养贫困地区人才的重要责任。

我们要紧密结合脱贫攻坚实际，加强组织领导、强化政策保障、提高教学质量，共同努力，确保教育系统在脱贫攻坚中发挥更大的作用。

首先，我们要加强组织领导，确保脱贫攻坚工作落实到位。

教育系统是贫困地区脱贫攻坚的重要力量之一，我们要充分认识到这个责任的重要性。

各级教育部门要加强对脱贫攻坚工作的组织领导，完善工作机制，确保政策措施的贯彻落实。

同时，要加强与其他相关部门的沟通协作，形成合力，共同推进脱贫攻坚工作。

只有在组织领导方面下足功夫，才能更好地推动教育系统在脱贫攻坚中发挥作用。

其次，我们要强化政策保障，为脱贫攻坚提供有力支撑。

教育是脱贫攻坚的根本保障，要加大对贫困地区教育投入，提高教育资源的配置。

政府要优化财政政策，增加对贫困地区教育事业的资金支持，确保教育经费的落地和使用效果。

同时，要加强对教师的培训和支持，提高他们的教学能力和职业素养。

只有政策保障得到落实，才能够为脱贫攻坚提供有力的支撑。

第三，我们要提高教学质量，助力贫困地区人才培养和就业。

贫困地区教育资源有限，我们要加大力度，提高教学质量，确保每一个学生都能够接受到优质的教育。

要加大对教学资源的投入，改善学校硬件设施，提高教师队伍素质，优化教学内容和方法。

同时，要注重培养学生的实践能力和创新精神，为他们的就业和创业提供更好的保障。

教育系统要加强与企业的合作，开展实习和就业指导，帮助贫困地区学生更好地融入社会。

最后，我们要加强宣传引导，共同构建脱贫攻坚的氛围。

教育系统在脱贫攻坚工作中起着重要的示范作用，我们要充分发挥这一作用，加强对各级教育工作者的思想教育和政策宣传，引导他们积极投身到脱贫攻坚工作中去。

中心学校脱贫攻坚工作情况汇报

中心学校脱贫攻坚工作情况汇报尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我代表中心学校向大家汇报我们在脱贫攻坚工作方面所取得的成绩和经验。

一、脱贫攻坚背景在当前社会发展的大背景下，扶贫工作已经成为全社会的共同责任。

中心学校所在的地区也存在着一定程度的贫困问题。

因此，我们决心将脱贫攻坚工作作为学校的重要任务，充分发挥学校在教育、思想引导和社会服务方面的作用，为贫困地区的学生提供更多的机会和支持，帮助他们走上脱贫致富的康庄大道。

二、脱贫攻坚工作的组织体系为了全面做好脱贫攻坚工作，我们成立了脱贫攻坚领导小组，并由校长担任组长，各部门负责人担任成员，负责制定脱贫攻坚的工作计划和具体措施，并组织实施。

同时，我们也邀请了一些扶贫专家和社会工作者加入我们的团队，共同协调推进脱贫工作。

三、脱贫攻坚工作的具体举措在脱贫攻坚工作的过程中，我们采取了一系列的具体举措。

1. 教育扶贫教育是脱贫的根本途径。

我们秉持着“教育改变命运”的理念，积极开展教育扶贫工作。

我们加大了对贫困地区学生的资助力度，设立了专项奖学金，提供学费、书籍和生活费等方面的资助。

我们积极开展志愿者活动，组织校园行动，走进贫困地区的学校，为他们提供教材、图书和学习资源，并开展主题教育活动，激发他们的学习兴趣和自信心。

2. 就业扶贫为了帮助贫困家庭的学生就业，我们与一些企事业单位合作，提供就业机会和培训项目。

我们成立了就业指导中心，帮助学生了解就业市场的情况，提供求职技巧和培训课程。

同时，我们还与当地政府和企事业单位合作，开展了一系列的培训和就业推介活动，提供更多的就业机会给予贫困学生。

3. 扶贫实践我们鼓励学生积极参与社会实践活动，走进贫困地区，了解他们的生活状况和需求，并通过帮助他们解决实际问题，提升他们的生活质量和自身能力。

通过扶贫实践活动，不仅培养了学生的社会责任感和团队合作精神，也为他们提供了实践锻炼的机会。

四、脱贫攻坚工作的成效经过我们的不懈努力，中心学校在脱贫攻坚工作方面取得了一些成绩。

让每一个孩子成为报效祖国的有用之才

让每一个孩子成为报效祖国的有用之才作者：冉梦云来源：《中国校外教育·基教(中旬)》2013年第11期伟大的中华民族，有着五千年的灿烂文明历史，有着13亿人口的大家庭，有着同一个复兴之梦，这个梦就是让中华民族成为全世界最强大的民族之一，也就成为了21世纪的所有中国人努力奋斗的宏伟目标。

作为这个时代的一名普通党员教师，心中最朴实的中国梦就是：让每一个孩子都能成为有用之才，成为能为我们的国家不断做贡献的普通建设者。

中国梦教育公平社会关爱伟大的中华民族，有着五千年的灿烂文明历史，有着13亿人口的大家庭，有着同一个复兴之梦，这个梦就是让中华民族成为全世界最强大的民族之一，也就成为了21世纪的所有中国人努力奋斗的宏伟目标。

作为这个时代的一名普通党员教师，心中最朴实的中国梦就是：让每一个孩子都能成为有用之才，成为能为我们的国家不断做贡献的普通建设者。

一、让每一个孩子实现公平受教育的梦想十多年来，我对整个长江流域和西南地区作过局部调研，发现这些地区的在校学生受教育的现状存在许多问题，其中最突出的问题就是教育资源严重失衡，一些孩子平等受教育的权利遭到了侵犯。

因为经济制约的原因，许多偏远山区的留守孩子都输在教育起跑线上，以至于升入中学以后，与城镇孩子的知识面相比就相差甚远，不得不沦为后进生。

走进社会后，他们当中的大多数就直接成为了第三代基层农民工主体，造成了今天山区田地荒芜，人烟稀少的现状。

现在，大多数来自山区的中青年基础知识较差，又都不愿干农活，试问，再过十年以后，谁来为我们种田种地呢？究其原因，那就是教育资源分配不均和受教育权利不公平的问题。

面对如此严重的问题，我的建议和对策是：1.广泛接收贫困山区的学生到城镇入学结合城镇化步伐的不断加快，城镇及周边的学校，尤其是幼儿园和小学校，应打破地域招收学生（划片招生）的禁令，不断扩大办学规模，完善基础教育教学设施设备，充分利用寄宿制办学模式及功能，降低入学门槛，广泛接纳和招收来自偏远山区的适龄学生免费入学，尽量让每一个学生享受同样的教育教学资源。

2024学习脱贫攻坚乡村振兴战略心得体会

2024学习脱贫攻坚乡村振兴战略心得体会2024年，我作为一名大学生，参与了学校组织的脱贫攻坚乡村振兴战略实践活动。

在这次活动中，我亲身体验到了贫困地区的生活现状，也深刻认识到了乡村振兴的重要性。

在经过一段时间的实践和学习后，我对脱贫攻坚乡村振兴战略有了更深刻的理解和体会，下面我将就此分享我的心得体会。

首先，我认识到脱贫攻坚乡村振兴需要全社会共同参与，政府、企业、社会组织以及个人都要积极参与其中。

作为大学生，我们可以通过开展志愿活动、传播正能量等方式为脱贫攻坚乡村振兴事业贡献自己的力量。

在活动中，我看到很多企业和社会组织积极投入到扶贫工作中，他们为当地提供就业机会、带动产业发展，为农民增加收入。

政府也出台了许多政策，给予贫困地区更多的支持和扶持。

只有全社会共同努力，才能实现真正的脱贫攻坚和乡村振兴。

其次，我认识到教育是乡村振兴的基石。

在贫困地区，很多孩子由于家庭困难而失去上学的机会，这使得他们的未来变得一片黯淡。

因此，我们要努力改善贫困地区的教育条件，为孩子们提供更好的学习环境和教育资源。

在活动中，我和同学们组织了义教活动，为当地的孩子们上课，让他们感受到了知识的魅力。

通过教育，我们可以改变一个人的命运，让更多的人有机会脱贫致富。

再次，我认识到产业扶贫是乡村振兴的关键。

在贫困地区，很多农民由于技术和市场信息不足而无法有效地种植农作物，导致收入很低。

因此，我们要发展特色产业，带动当地经济的发展。

在活动中，我们帮助当地农民开展了特色农业种植，推广了新的种植技术和理念，让他们的生产能力得到了提高。

通过产业扶贫，可以带动地方经济的发展，让农民们增加收入，提高生活水平。

最后，我认识到绿色发展是乡村振兴的重要方向。

在过去的发展中，很多地方为了经济利益牺牲了环境，导致了资源的枯竭和生态环境的恶化。

因此，我们要推动绿色发展，保护生态环境，实现经济增长和环境保护的双赢。

在活动中，我们提倡环保意识，倡导垃圾分类和节约资源的生活方式，让当地居民意识到环境问题的严重性。

义务教育如何助力脱贫攻坚和乡村教育振兴

义务教育如何助力脱贫攻坚和乡村教育振兴教育是民族振兴、社会进步的基石，义务教育在其中更是发挥着基础性、先导性的作用。

在脱贫攻坚和乡村教育振兴的伟大征程中，义务教育犹如一盏明灯，照亮了无数贫困家庭和乡村孩子的前行之路。

义务教育为脱贫攻坚提供了根本性的支撑。

在贫困地区，许多家庭因为经济困难，孩子们面临着失学的风险。

而义务教育的普及和免费政策，确保了每一个孩子都能有学上，从源头上切断了贫困的代际传递。

通过义务教育，孩子们不仅获得了知识和技能，更重要的是，他们树立了远大的理想和志向，有了改变自身命运和家庭状况的动力和信心。

同时，义务教育为贫困家庭带来了希望。

在一些贫困地区，一个孩子通过接受良好的义务教育，考上大学，进而找到一份好工作，往往能够改变整个家庭的经济状况。

这不仅减轻了家庭的经济负担，还为家庭带来了稳定的收入来源。

而且，接受过义务教育的孩子，在思想观念、生活习惯等方面也会对家庭产生积极的影响，促进家庭的文明进步。

在脱贫攻坚的过程中，义务教育的精准帮扶起到了关键作用。

针对贫困家庭的学生，政府和社会各界提供了各种资助政策，如助学金、生活补贴等，确保他们不会因为经济原因而辍学。

此外，还通过送教上门、建立特殊教育学校等方式，保障了残疾儿童、留守儿童等特殊群体接受义务教育的权利。

在助力乡村教育振兴方面，义务教育不断加大对乡村学校的投入。

改善乡村学校的硬件设施，新建教学楼、实验室、图书馆等，为孩子们提供了良好的学习环境。

同时，加强乡村教师队伍建设也是关键。

通过提高乡村教师的待遇、提供培训和晋升机会等，吸引和留住了优秀的教师，提升了乡村教育的教学质量。

课程改革也是义务教育助力乡村教育振兴的重要举措。

根据乡村的特点和需求，开发具有乡土特色的课程，如农业技术、民俗文化等，让孩子们在学习中了解家乡、热爱家乡，为未来建设家乡打下基础。

另外，义务教育还注重培养乡村孩子的综合素质。

开展丰富多彩的课外活动，如体育、艺术、科技等，让孩子们在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。

中华民族复兴的百年梦想

中华民族复兴的百年梦想罗泉镇小桥小学曹高廷2013年7月每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。

现在，大家都在讨论中国梦，这个中国梦到底是怎么一回事？有着怎样的历史背景渊源？下面我和大家一起，简要回顾一下中共的“逐梦”历程。

2012年11月29日，习近平同志在北京参观《复兴之路》展览时讲话指出：“我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。

这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。

历史告诉我们，每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。

国家好，民族好，大家才会好。

实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业，需要一代又一代中国人共同为之努力。

空谈误国，实干兴邦。

我们这一代共产党人一定要承前启后、继往开来，把我们的党建设好，团结全体中华儿女把我们国家建设好，把我们民族发展好，继续朝着中华民族伟大复兴的目标奋勇前进。

”这个讲话道出了奋发图强的中国人的心声，对全世界的炎黄子孙是极大鼓舞。

其实，中国共产党的90多年历史，实际上就是努力探索中华民族复兴之路，追逐“中国梦”的“艰难困苦，玉汝于成”的历史。

它既波澜壮阔，又多险阻曲折。

中华民族是个有着5000年文明历史的伟大民族。

早自秦汉就进入盛世。

作为其载体的古代中国曾以世界上的头号富强大国“独领风骚”达千年以上。

中华民族的盛世有两个重要标志：一是疆域版图特别辽阔。

远的不说，就说近的。

清康熙年间设立台湾府（辖钓鱼岛），使古代中国疆域版图的最后定格为：北至萨彦岭、额尔古纳河、外兴安岭，南至南海诸岛，西至巴尔喀什湖、帕米尔高原，东至萨哈林岛（库页岛），共约1300万平方公里。

清帝国中央政府对各地的管辖权和控制力达到了封建社会的最大值。

当代中国的领土范围就是以清王朝17世纪中叶至19世纪中叶的疆域版图为基础确定的。

二是对世界文明的贡献特别巨大。

据《世界自然科学大事年表》记载，16世纪以前，影响人类生活的重大科技发明约有300项，其中175项是中国人发明的。

置身西部大开发是实现中国梦的捷径怀揣中国梦,身正教师范

置身西部大开发是实现中国梦的捷径怀揣中国梦，身正教师范怀揣中国梦，身正教师范每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。

现在，大家都在讨论中国梦，我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。

这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。

空谈误国，实干兴邦。

zzz在自己的高中毕业典礼上，教师寄语中我的数学老师给我们的第一句就是要一直怀揣梦想。

”;毕业了这么多年，我也一直在审视自己，一直不敢忘了自己曾经的梦想，也一直兢兢业业地为着那个梦想而奋斗者，那就是成为一名学高为师、身正为范”;的教育者。

而作为一名教师，传道授业解惑，这道”;行才是为师之根本，才是影响学生终身的。

我国现代教育家陶行知先生，一身执教，持俭守节，他捧着一颗心来，不带半根草去。

”;他的这种高尚的人格魅力，为学子们所敬重，为学子们所效仿，成为中国现代史上垂范世人的楷模。

他的这种廉洁从教的作风，所产生的道德影响力，深刻地影响了一批又一批学生的道德情感和精神世界，使学生在敬仰中，默默地产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造。

相反，如果教师人格不健全，言行不检点，做事粗糙，责任心不强，对学生没有爱心，为人不廉不洁，则会对学生的发展产生较大的负面作用，使学生产生对人、对事、对社会的不信任感，甚至对未来失去信心。

所以我从以下几个方面来要求自己：1．树立正确的义利观。

坚持大义为先，私利居次，要抵制金钱、名利的诱惑，拒腐蚀、不取不义之财、非法之利，不贪受学生及家长的财物，不贪占集体与他人的财物，不沾染社会上的不良恶习，始终以廉洁的道德品行为学生与世人作出表率。

2．公正执教。

廉洁从教，在教育教学活动中公平、公正地对待每一个学生，不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。

2013.暑期社会实践指导老师发言稿

河西学院政法学院赴秦安县董湾小学暑期社会实践活动启动仪式指导老师代表发言稿各位老师，亲爱的同学们：大家下午好！2013年暑假来临了，去年暑假，我们在董湾小学相会；今年，作为指导教师，我非常荣幸与大家再次在这风景秀美、地灵人杰的董家湾相会！暑期社会实践活动是促进青年学生提高自身素质、服务社会的重要途径，也是当代大学生健康成长和发展的必经之路。

此次社会实践活动，我们将按照学校团委《关于做好2013年暑期大学生社会实践活动准备工作通知》的要求，力争做好以下几个方面的工作：第一，紧紧围绕“奉献基层、实践成才、青春建功”三大主题，坚持扩大活动覆盖面，认真开展各类丰富多彩的义务辅导和课外兴趣活动，与董家湾的小朋友们一起度过一个快乐、充实、有趣的暑期生活。

第二，提升活动实效，为当地群众排忧解难。

我们将加强与周边父老乡亲的沟通，掌握当地群众的实际需求，切实帮助当地群众解决实际困难，为群众带来实惠。

第三，不怕吃苦，乐于奉献。

希望同学们充分发挥主观能动性和创造性，深入基层、深入群众、勇于实践、敢于创新，不怕吃苦，迎难而上，坚持走与人民群众相结合的道路，虚心向人民群众学习，保持艰苦奋斗和求真务实的优良作风，发扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，努力塑造健康文明的新时代大学生形象，提高自己适应社会的能力。

第四，安全第一，严格遵守学校各项规章制度此次暑期大学生实践活动与去年相比，家长们的积极性更高，参与的学生更多、活动范围更广，这说明了董家湾父老乡亲对孩子们教育的重视，也表明了家长和同学们对河西学院社会实践活动的认可和支持。

但是，这里夏季雨水较多，山高路陡，许多孩子家里距学校路途遥远，这就需要同学们服从指导老师的安排，遵守学校规章制度，随时关注天气的变化，提高安全意识，做到安全第一。

同学们，社会实践是开阔视野，增长见识，提升适应社会适应能力的好机会，希望同学们珍惜这次社会实践的机会，用心观察、用心思考、用心总结，锤炼品质，练就本领，提升自己。

灯塔大课堂第十六课观后感心得感想5篇

灯塔大课堂第十六课观后感心得感想5篇灯塔大课堂第十六课开始了!灯塔大课堂第十六课本期内容主要重点讲述他们如何从过去的穷村弱村，发展成富村强村，逐步走出振兴之路的奋斗故事传说。

一起来看看灯塔大课堂第十六课观后有感观看心得心得感想5篇，欢迎查阅!灯塔大课堂第十六课观后有感观看心得心得感想1党的十八届五中全会明确提出，到2022年我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫，贫困县全部摘帽，解决区域性整体贫困。

中央扶贫开发工作会议贯彻落实党的十八届五中全会精神，分析全面建成小康社会进入决胜阶段脱贫攻坚面临的形势和任务，对当前和今后一个时期脱贫攻坚任务作出部署，动员全党全社会力量齐心协力打赢脱贫攻坚战。

我们必须贯彻落实党的十八届五中全会和中央扶贫开发工作会议精神，深入学习领会扶贫开发思想，坚持精准发力，坚决打赢脱贫攻坚战。

1 全面建成小康社会最艰巨的任务“十三五”规划建议指出：“农村贫困人口脱贫是全面建成小康社会最艰巨的任务。

”这是对脱贫攻坚在我国经济社会发展全局中所处位置的准确判断。

越是任务艰巨越要迎难而上，确保到2022年农村贫困人口实现脱贫。

这是补齐全面建成小康社会短板的需要，更是社会主义本质要求的体现。

全面建成小康社会，农村贫困人口脱贫是一个突出短板。

短板必须补齐，否则影响全局。

“小康不小康，关键看老乡，关键在贫困的老乡能不能脱贫。

”“我们不能一边宣布全面建成了小康社会，另一边还有几千万人口的生活水平处在扶贫标准线以下，这既影响人民群众对全面建成小康社会的满意度，也影响国际社会对我国全面建成小康社会的认可度。

”我们必须切实增强责任感使命感和紧迫感，不辱使命勇于担当，只争朝夕真抓实干，加快补齐全面建成小康社会的这块突出短板。

打赢脱贫攻坚战，是全面建成小康社会的现实需要，也是逐步实现共同富裕目标的基础和前提。

“消除贫困改善民生实现共同富裕，是社会主义的本质要求，是我们党的重要使命。

”他还指出，新中国成立前，我们党领导广大农民“打土豪分田地”，就是要让广大农民翻身得解放。

学校教育脱贫攻坚自评报告

学校教育脱贫攻坚自评报告作为当前我国脱贫攻坚的重要工作之一，学校教育在推进全面精准扶贫方面扮演着至关重要的角色。

在这种背景下，为了评估自身工作的成效并不断改进工作，学校教育脱贫攻坚自评报告显得格外重要。

一、学校教育脱贫攻坚的背景目前，我国广大农村地区贫困问题远未得到完全解决，而学校教育作为直接受益人群之一，也面临着较大的困境。

学校资源相对缺乏，教育质量不高，农村孩子普遍缺乏学习机会等，这些问题所带来的影响极大。

因此，学校教育脱贫攻坚工作更显得尤为重要。

二、学校教育脱贫攻坚自评报告的重要性作为评估学校教育脱贫攻坚工作的关键性文件，学校教育脱贫攻坚自评报告的编写和发布非常具有借鉴价值。

通过自评报告，学校可以全面了解自身工作的不足之处以及存在的问题，及时发现并改进不足，从而提高扶贫工作的成效。

同时，自评报告也有助于促进学校之间的经验交流和学习，可以在不断的互相借鉴学习中不断提高自身的扶贫工作能力。

三、学校教育脱贫攻坚自评报告的内容学校教育脱贫攻坚自评报告的内容应该是全面的、详实的，包涵以下几个方面：（一）学校基本情况介绍：包括学校的历史、办学规模、师生人数、学科设置、教育资源等。

这能为分析评估学校扶贫工作奠定基础。

（二）学校教育脱贫攻坚工作情况：主要评估学校目前的教育扶贫工作覆盖面，开展的项目和实施情况，以及取得的成效等。

同时也要指出工作中可能存在的问题。

（三）学校教学管理情况：评估教学管理是否完备，课程设置是否科学，教学质量是否达标，并同时分析是否对扶贫工作具有促进作用。

（四）学校教师队伍建设：评估教师队伍建设情况，统计教师队伍的年龄、学历、资格等基本情况，同时分析扶贫工作所需的教师素质是否达标，并提出个性化教育的需求。

四、结语学校教育脱贫攻坚自评报告是中小学教育机构开展脱贫攻坚的重要工作之一。

编写和推广自评报告有助于促进学校内部的自我改进和提高，同时也为区别不同的学校提供了比较基础。

对于学校来说，严格执行各项规定，全力推进自评报告的编写、发布工作，将是更加成功地开展脱贫攻坚的有力保障。

2024年学校全国扶贫日活动总结（2篇）

2024年学校全国扶贫日活动总结____年9月14日是中国扶贫日，为了积极响应国家的号召，我校在这一天举办了一系列的扶贫活动。

通过这次活动，学生们深入了解了中国的扶贫工作，增强了扶贫意识和责任感，激发了支持贫困地区发展的积极性。

以下是对本次活动的总结。

一、活动准备为了确保活动的顺利进行，学校在活动开始前进行了多项准备工作。

首先，学校成立了一个扶贫日活动筹备组，负责统筹安排各项活动。

筹备组先是组织了一次会议，明确活动目标和流程，并确定每个班级的具体任务。

其次，学校向学生发出了通知，宣传活动的内容和意义，并鼓励学生积极参与。

最后，筹备组还联系了当地的扶贫机构，邀请他们来学校做相关的宣讲和展示。

二、宣传活动在扶贫日当天，学校安排了一场丰富多彩的宣传活动。

首先，学校大门上悬挂了醒目的扶贫日宣传横幅，以引起学生的注意。

其次，各班级利用班会时间进行了扶贫知识的学习和宣讲。

老师们为学生们讲解了中国的扶贫政策和近年来的扶贫成果，并组织学生们参与互动问答，加深对扶贫知识的理解和记忆。

同时，学校还在校园内设置了宣传展板，展示了贫困地区的变化和贫困家庭的故事，以激发学生们关心他人、乐于助人的情感。

三、扶贫公益活动为了让学生们更加深入地参与和体验扶贫工作，学校组织了一系列的扶贫公益活动。

首先，学校发动了学生和家长们捐赠物资和资金的倡议。

通过老师们的宣讲，学生们了解到他们的捐赠可以改善贫困地区的生活条件，激发了他们的积极参与欲望。

在活动现场，学生和家长们纷纷拿出自己的物品或者捐款，积极响应活动的号召。

其次，学校还安排了一次直播扶贫行动。

在直播活动中，学生们亲身体验了贫困地区的生活环境，了解了存在的问题和需要改善的方面。

通过这样的直播，学生们更加直观地感受到了贫困地区的困境，并对扶贫工作有了更深刻的理解。

四、社区参与为了将扶贫的理念传递给更多的人，学校还安排了一次社区参与活动。

学生们分组到学校附近的社区，为居民们提供各种社区服务。

脱贫攻坚演讲稿

脱贫攻坚演讲稿脱贫攻坚演讲稿三篇脱贫攻坚演讲稿三篇尊敬的各位领导、各位战友们：大家晚上好，我是来自某某乡某某村的驻村扶贫队员、大学生村官某某。

虽然啊这演讲要求是我说，你们听，但我想申请一下，我能不能唱两句给大家听啊，可以吗?泥巴裹满裤腿，汗水湿透衣背，我不知道你是谁，我却知道你为了谁……这首经典红歌是送给 1998 年所有抗洪士兵的，但我觉得用来歌颂每一位像你我一样未曾临阵逃跑的扶贫人也不足为过，大家觉得呢?在我们决战脱贫攻坚的紧要关头，不断有感人的故事在美丽的某某山水之间流传。

“这家里呀是有一点点困难，但扶贫工作做不完干不好，我这心里真不是滋味，觉得对不住群众。

”这是某某乡某某村委会副主任、共产党员杨迎祥的一句话，一句平常的话语背后藏了自己的难处。

2022 年 11 月，他的小儿子降生了，欢喜之余，他却觉得多了一份对妻儿的愧疚。

妻子怀胎十月里，虽然家距村委会只有 3公里，但两人像相隔千里之遥，杨迎祥少了对妻子的陪伴与照顾，一头砸在扶贫工作上。

早上 7 点多上班时，妻子还在休息，下午九点多回家时她已经躺下。

一个人在家时，挺着个大肚子的妻子不仅要自己做饭，照顾老人，还要喂猪喂鸡，做一些家务，真为难妻子了。

都说天灾无情人有情，同年 8 月，一场突如其来的冰雹在3分钟内将杨迎祥家2棚价值3万余元的烤烟毁于一旦。

我记得那天我们正围在一起完善贫困户资料，接到妻子的求助电话，他说：“艳子，别担心啊，我这还有急事呢，先挂了”。

没有过多安慰的话语，他在第一时间想的却是如何帮助同样受灾的贫困户减少损失，如何准确上报灾情。

那一刻，我才意识到，原来“扶贫干部”这四个沉甸甸的字背后藏着那么多的难于想象。

难于想象没有丈夫嘘寒问暖照顾的妻子，怀胎十月的艰辛;难于想象在灾难降临时他完全不顾全年一家人指望着的 3 万元烤烟收入时的坦然;难于想象他因没时间辅导女儿功课造成孩子成绩严重下滑的自责有多无奈。

去年 3 月，他的儿子患了重感冒，都说病在儿身，疼在娘心，作为父母不担心是不可能的，但杨迎祥能做的就只有用摩托车将妻儿带到乡上，在孩子撕心裂肺的啼哭声里，他给娘俩打了一张到县医院的面包车后便“狠心”离开了。

12.1增进民生福祉(精品教案)中职专用】高一思想政治《中国特色社会主义》(高教版2023基础模块)

课题名称增进民生福祉（一）课型理论课复习实训课□ 习题其他□（）授课时间课时数1课时授课班级23级幼教教学内容分析本课是《中国特色社会主义》的第十二课《增进民生福祉》。

第一框“保障社会基本民生”，包括三目。

第一目“办人民满意的教育”，讲述教育的重要意义、新时代贯彻党的教育方针的要求、办好人民满意的教育的举措。

第二目“促进充分就业和完善收入分配结构”，讲述促进充分就业的重要意义、党和国家实施就业优先战略的举措，以及优化收入分配结构的意义和措施。

第三目“脱贫攻坚取得全面胜利”，讲述脱贫攻坚的主要举措及取得的历史性成就，总结脱贫攻坚取得群全面胜利的原因和意义，阐明要做好脱贫攻坚同乡村振兴有效衔接。

学情分析1.能协作完成部分学习任务，能提出问题，但对问题的思考能力不够，对资源中教学知识点的归纳能力较差。

2.喜欢专业实践课程，对文化课、理论课缺乏兴趣。

教学目标1.了解我国优先发展教育事业的重大意义，理解新时代贯彻党的教育方针的要求和办好人民满意教育的举措，珍惜学习机会，努力成为高素质劳动者和技术技能人才。

2.了解促进充分就业的重要作用，理解党和国家实施就业优先战略和优化收入分配结构的主要举措，树立正确的就业观和劳动观。

3.了解新时代脱贫攻坚的主要举措和成就，理解打赢脱贫攻坚战的原因和意义，认同中国特色减贫道路，自觉用所学专业为乡村振兴做贡献。

教学重点优先发展教育事业，提高就业质量的要求和意义；促进充分就业和完善收入分配结构；脱贫攻坚取得全面胜利教学难点优先发展教育事业，提高就业质量的要求和意义教学准备（教学资源）教材；教案；课件；视频资源教法讨论法，讲授法，问答法学法小组合作法，自主探究罚教学过程教学环节学生活动教师活动设计意图课前准备课前读书知识回顾知识巩固引入5 分钟1.展示“习语”。

2．播放视频《增进民生福祉》，提问：观看视频，谈谈《建议》中对增进民生福祉、改善人民生活品质提出了哪些举措？3.点评，导入本课的学习。

2024年“我的中国梦”主题教育实践活动总结（二篇）

2024年“我的中国梦”主题教育实践活动总结近年来，中国不断推进“中国梦”主题教育实践活动，以激发人民群众的爱国热情，凝聚中华民族的力量。

作为一名普通大学生，在这场活动中我深切感受到了“中国梦”对于每个人的意义和影响。

在此我要总结一下我参与这次活动的心得体会。

首先，我深切认识到“中国梦”是每个中国人的梦想。

作为中国的一份子，我们都应该为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。

通过参与“我的中国梦”主题教育实践活动，我认识到我作为一名大学生的责任和使命。

我要从自己做起，为实现“中国梦”做出自己的贡献。

其次，我认识到“中国梦”是关乎国家和民族整体利益的梦想。

在活动中，我参观了一些国家重点项目和企业，看到了中国在经济、科技、教育等各个领域取得的辉煌成就。

这使我更加坚定了为实现“中国梦”而努力的信心和决心。

我要学习优秀的国家和民族先进典型，为社会主义事业辛勤努力，为实现中国梦不懈奋斗。

再次，我认识到“中国梦”的实现需要每个人的积极参与和努力。

一个人的力量是微不足道的，而一个国家的崛起需要每个人的共同努力。

在这次活动中，我参与了一些志愿服务活动，看到了很多人们帮助他人和奉献社会的感人场景。

这让我明白了只有通过集体的力量，才能实现“中国梦”的宏伟目标。

作为一名大学生，我要积极参与社会实践和志愿服务，为实现“中国梦”贡献自己的力量。

最后，我认识到“中国梦”是一个不断实现的过程。

中国梦不是一个终点，而是一个持续发展的目标。

中国需要不断进步和改革，才能实现民族的伟大复兴。

作为一名大学生，我要不断学习和进步，为实现“中国梦”贡献更多的智慧和才能。

同时，我也要积极参与社会活动，为推动社会进步和发展尽自己的一份力量。

通过参与“我的中国梦”主题教育实践活动，我深切认识到“中国梦”的伟大意义和影响。

我将以此为动力，不断努力学习和进步，积极参与社会实践和志愿服务，为实现“中国梦”贡献自己的力量。

我相信，只要每个人都能为实现“中国梦”而努力，中华民族的复兴定会不断向前迈进！2024年“我的中国梦”主题教育实践活动总结（二）为深入学习____和____，深化未成年人“中国梦”学习教育，培育和践行社会主义核心价值观，全面____教育方针，围绕“立德树人”的根本任务，引导我校青少年理解实现国家富强、民族复兴、人民幸福的“中国梦”内涵，灌输和培养其对社会主义祖国的朴素感情。

2024脱贫攻坚政策宣讲总结

2024脱贫攻坚政策宣讲总结
2024年脱贫攻坚政策的宣讲总结可以从以下几个方面进行总结：
1. 回顾成绩：回顾过去几年脱贫攻坚工作所取得的成绩，强调我国在脱贫事业中取得了举世瞩目的成就，已经完成了截至2024年的全面脱贫目标，为全球减贫事业做出了重大贡献。

2. 指出问题：同时，要客观认识当前仍然存在的一些问题和困难，如贫困地区的发展不平衡、贫困人口稳定脱贫的难度较大等，这些问题需要进一步解决。

3. 提出目标：明确2024年脱贫攻坚的总体目标，即将所有贫困人口全部脱贫，实现乡村和绝对贫困地区的整体小康。

同时，要明确要达到的具体指标和措施，如何确保贫困人口稳定脱贫、加强基础设施建设、发展产业等。

4. 阐述政策措施：详细介绍2024年脱贫攻坚政策的具体安排和实施措施，包括加大财政投入、推动就业创业、加强教育和医疗保障、推动农村发展等方面的政策和措施，确保实现脱贫目标。

5. 呼吁行动：最后，对广大干部群众提出具体的要求和行动措施，鼓励大家深入贫困地区、扎实工作，积极参与脱贫攻坚行动，争取早日实现全面小康。

总结起来，2024年脱贫攻坚政策宣讲应该突出成绩回顾、问题指出、目标提出、政策阐述和呼吁行动等几个方面，使广大干部群众更加明确脱贫攻坚的重要性和紧迫性，坚定信心，共同努力，实现全面小康的目标。

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小学校长关于助力乡村振兴活动发言稿

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