计算机选购要领教案
2.4计算机选购
本节学习的任务：了解计算机的市 场行情，掌握计算机的选购方法。
2.4.1 台式机的选购
• 1.兼容机的选购 • 兼容机，又称组装机，特指并非由厂家原装，而 是由电脑公司或用户自己DIY的计算机，该计算机 中的配件可能来自不同的厂商，是集众家之长于 一身。兼容机的配置灵活，价格比品牌机要便宜， 但由于是自己组装，因此，该兼容机的故障率相 对较高，而且由于是自己组装，只有各配件享有 保修期，而整机却没有。 • DIY是Do it yourself 的缩写，本意是指“开动大脑， 用你的双手去创造”。
• 第一看品牌：和其他产品一样，内存芯片也有 品牌的区别，不同品牌的芯片质量自然也是不 同。一般来说，一些久负盛名的内存芯片在出 厂的时候都会经过严格的检测，而且在对一些 内存标准的解释上也会有所不同。另外一些名 牌厂商的产品通常会给最大时钟频率留有一定 的宽裕空间，所以有的人说超频是检验内存好 坏的一种方法也不无道理。目前市场上主流的 内存品牌包括：金士顿（KINGSTON）、现代 （HYUNDAI）、三星（SAMSUNG）、威刚 （VDATA）、金邦（GEIL）等。
Socket 478
• 第三要考虑主板的板型，主板有大板和小板之 分，必须与机箱类型配套，ATX是标准大小， 属于“大板”，而Micro ATX就是“小板”， 简称M-ATX。而且就算是在同种板型中，也有 几种不同的型号，不同的板型的PCB（印制电 路板）成本和扩展性上都不同，导致主板的售 价和性能不同，最终影响到你所购买的机箱大 小和整机价格。 • 第四要考虑主板上的内存插槽，内存插槽的类 型会限制你所能使用的内存规格，从而影响计 算机的整体性能；同时由于不同类型的内存价 格也会有所不同，还会影响到整机的最终价格。 此外，主板上内存插槽的数量也决定了可以插 上的内存条数量，如果考虑今后会给计算机的 内存升级或扩充，则需要考虑内存插槽多的主 板，当然主板价格也会高一些。
电脑选购 教案
电脑选购教案教案标题：电脑选购教案目标：1. 了解电脑选购的基本原则和注意事项。
2. 掌握电脑硬件配置的基本知识，以便能够根据需求选择合适的电脑。
3. 培养学生的分析和决策能力，使他们能够做出明智的电脑选购决策。
教学内容：1. 电脑硬件配置的基本知识：处理器、内存、硬盘、显卡等。
2. 电脑选购的基本原则和注意事项：预算、用途、品牌、售后服务等。
3. 电脑选购案例分析和讨论。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：引入电脑选购话题，让学生讨论他们对于电脑选购的了解和经验。
2. 知识讲解（15分钟）：介绍电脑硬件配置的基本知识，包括处理器、内存、硬盘、显卡等，以及它们对电脑性能的影响。
3. 原则和注意事项（15分钟）：讲解电脑选购的基本原则和注意事项，包括预算、用途、品牌、售后服务等。
通过案例分析和讨论，引导学生理解这些原则和注意事项的重要性。
4. 电脑选购案例分析（20分钟）：提供几个电脑选购案例，包括不同预算、不同用途的情况，让学生根据所学知识进行分析和决策。
可以让学生以小组形式进行讨论，并在课堂上展示他们的分析和决策过程。
5. 总结和拓展（5分钟）：总结本节课的内容，并鼓励学生进一步了解电脑选购的知识，可以通过阅读相关文章、咨询专业人士等方式。
教学资源：1. 电脑硬件配置的相关资料和图示。
2. 电脑选购案例分析的材料。
3. 讨论和展示的小组活动材料。
评估方法：1. 参与度评估：观察学生在讨论和展示活动中的参与程度。
2. 分析和决策能力评估：评估学生在电脑选购案例分析中的分析和决策能力。
3. 反馈评估：提供学生对于本节课内容的反馈和总结。
教案扩展：1. 学生可以通过实地考察电脑商店或网上购物平台，进一步了解电脑选购的实际情况。
2. 学生可以根据自己的需求和预算，制定个人的电脑选购计划，并写一份选购报告。
3. 学生可以进一步了解电脑硬件配置的发展趋势和新技术，以便跟上科技的发展。
购买数码产品教案——教你在购买手机、电脑等数码产品时如何选择。
购买数码产品教案——教你在购买手机、电脑等数码产品时如何选择。
1、明确购买目的在购买任何一种产品时，首先需要明确自己的购买目的。
对于数码产品而言，购买目的主要可以分为通讯、办公、游戏等多种用途。
通讯或者说打电话是每一款手机的最基本功能，那么如果你是为了通讯而购买手机，那么选择较好品质的通话音质、信号稳定等特点的手机就是很重要的一个方面。
游戏的话，则需要多方面考虑，包括手机的性能等。
2、选择品牌选择品牌是购买数码产品的重要方面。
在市场上，有很多品牌的数码产品，但在选择时，我们应该选择那些知名品牌。
依靠知名品牌的优势，我们既可以保证产品的质量，也能够方便售后服务等。
3、考虑性能要求在购买数码产品时，性能是我们关注的重要方面之一。
其中，手机的处理器、内存、硬件等是影响其性能的重要元素。
对于需要高性能的用户来说，选择较高配置的手机或者电脑是必要的选择。
但对于一般用户来说，配置太高不仅不经济，而且会让用户难以使用。
4、屏幕尺寸选择在选择手机或者平板等数码产品时，屏幕尺寸是我们需要关注的一个重要方面。
不同屏幕尺寸的手机或者平板，都有着自己的特点。
大屏手机尺寸更大，非常适合看电影和玩游戏，而小屏手机则非常适合那些需要随时随地快速查看信息的人群。
5、储存容量随着存储单元的不断降价，储存容量问题基本不再成为主要瓶颈。
但是随便购买的机型它的储存容量可能并不会达到我们想要的要求。
通常而言，32G甚至64G的储存空间已足够一般的用户使用，那些需要存储大量影片、音乐等资料的用户，需要在购买时仔细考虑储存容量等问题。
在购买数码产品时，我们应该要有明确的购买目的，选择知名品牌，考虑性能要求、屏幕尺寸和储存容量等要素。
这样，我们才能够根据自己的需求，选择到最适合自己的数码产品。
计算机选购及维护(2课时)
手工识别法
刮磨法
相面法
揉搓法
看封线
比价格
3、内存的选购
☆考虑购买何种主板
☆确定内存的容量：至少256MB
☆注重内存的品牌：
金士顿、金邦、富豪、宇瞻、现代、威刚等知名品牌。
4、显卡的选购
1）显卡选购原则
搭配原则
按需选购
2）显卡的选购
注意显卡的做工
注意芯片的真伪
看功能
注重显卡的品牌
5、显示器的选购
2）Windows防火墙的启用与禁止
3）系统安全更新程序和关键更新程序的安装
4、系统还原
在Windows XP系统中，可利用系统自带的“系统还原”功能，通过对还原点的设置，记录对系统所做的更改，当系统出现故障时，使用系统还原功能将系统恢复到更改之前的状态。
5、操作系统的备份与恢复
Ghost软件简介
利用Ghost软件，既可以把整块硬盘或者某个硬盘分区作映像保存；又可以将映像文件还原到硬盘，恢复到映像前的状态。还可以将硬盘的内容克隆到其它硬盘。
5.)看做工
6.)选择知名的品牌
10、机箱的选购
机箱的外观
机箱的可扩展性
机箱的制造工艺
机箱的质量
功能
散热
防辐射处理：主要有FCC防辐射认证和3C认证。
11、电源的选购
安全认证
输出功率
电源规范
电磁干扰规格
安全保护
散热
外观及性能
品牌电源
12、键盘的选购
☆按键手感
☆舒适度
☆键盘做工
☆外观与主机搭配
☆接口
第二章品牌
第二章计算机选购及维护（2课时）
教学内容
如何选购计算机
《购物选购电脑》课件
在这个PPT课件中，我们将讨论如何选择适合自己的电脑，并提供购买建议和 注意事项。同时，我们会介绍一些常见的购买陷阱和对比不同品牌的评测。
电脑的分类
台式机
适合需要高性能和大存储空间的用户，价格相对较低。
笔记本电脑
便携灵活，适合移动工作和学习，但性能较台式机略有下降。
平板电脑
轻薄携带方便，适合娱乐和简单办公，但性能和软件兼容性较差。
电脑性能和配置
1 CPU
决定电脑的处理能力和速度。
3 硬盘
储存用户文件和程序，SSD更快。
2 内存
影响运行多任务和大型软件的效果。
如何选择适合自己的电脑
确定用途
是娱乐、学习还是专业工作？
比较配置
根据需求选择合适的CPU、内存 和硬盘。
机身设计
3 重视品牌
不同品牌在质量、售后和性价比上有差异。
品牌推荐和评测
华硕
高性能和耐用，适合专业用户。
戴尔
质量可靠，售后服务好。
小米
性价比高，设计时尚。
联想
适用于商务办公，性价比较高。
总结和建议
根据自身需求，选择适合的电脑型号和配置。多比较不同品牌、渠道和价格， 并关注售后服务和评测。祝您选购愉快！
轻薄、散热和接口是否符合需 求。
购物渠道和购买建议
1
线上渠道
方便比较和查看多个产品信息。
2
线下实体店
可实际感受和试用产品，但价格较贵。
3
购买建议
多家网店项
1 过度购买
不要超出实际需求购买过高配置的电脑。
2 忽略售后服务
注意购买时是否提供维修和退换货政策。
第6课时硬件选购学案
八、选购显示器：
1、显示器的主流品牌：等。
2、显示器按成像原理可分为：显示器和显示器。
3、CRT显示器的性能参数：显示器的尺寸；点距；带宽；分辨率；刷新频率（85Hz）。
4、LCD显示器的性能参数：
分辨率；亮度；对比度；响应时间；显示器接口、可视角度等。
5、观察显示器显示效果的方法：
四、选购主板：
1、主板的品牌有：华硕（）、精英（ESC）、七彩虹colorful、（）MSI、技嘉、英特尔。
2、主板的结构：
主板的接口：接口、接口和软驱接口。
主板的插座：插座、插座、插座、主板扬声器插座等。
主板的插槽：AGP插槽、插槽、PCI插槽的外部接口：接口、接口、串行接口、接口、集成和声卡接口。
测试显示器的能力；观察显示器的色彩；观察显示器的会聚能力；观察显示器是否有。
九、机箱的选购：
1、主要品牌。
2、机箱选购的原则：要符合EMI-B标准，即防电磁辐射干扰能力是否达标；看是否符合电磁传导干扰标准；看机箱是否有足够的扩展空间；看机箱做工是否精细；看机箱是否具备良好的散热性；尽量选择品牌机箱。
1、CPU风扇的品牌有：、CoolMaster、急冻王、Tt、AVC等。
2、CPU风扇的性能参数和选购原则。
四、选购内存：
1、内存是计算机中承担与之间数据互换的硬件设备。其主流品牌有：、KINGMAX、海盗船、金邦科技等。
2、内存的主要性能参数有：、工作电压、时钟频率、、数据宽度。
3、辨别内存的真伪和选购原则：符合内存插槽要求；注意内存的做工；速度的选择；内存类型；注意内存的品牌。
十、电源选购：
1、主要品牌：金河田、长城。
2、电源选购的原则：首先看电源的做工和用料；要注意是否通过了安全认证，如、等。
购买计算机教学设计
课 题
购买计算机
课 型
理实一体
班 级
教 师
课 时
1
教学分析
教材分析
要实现购置电脑的目的，通过了解计算机硬件的性能指标，然后学会配置计算机各硬件是非常关键的，本节课内容非常重要，且有很大的现实意义，尤其网上购买计算机的各硬件，培养学生能力，也为下一任务作准备。
学情分析
由于学生基础参差不齐，部分同学之前很少接触电脑，虽然对硬件有了一定的认识和了解，但硬件参数及性能指标知识相对较少了解，网上购物经验也不足。
教学重点
（1）认识计算机硬件的指标参数；
（2）配置计算机并购买。
教学难点ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
争对不同的用途完成计算机的配置
教学方法
情景教学法、演示法、讲授法、练习法
教学环境
硬件环境：多媒体机房
软件环境：Windows10操作系统、Office 2010软件极域电子教室软件
教学资源：多媒体课件、计算机硬件
教学反思
教师课后填写
（2）聆听讲解；
（3）
（4）完成学习活动2。
展示评价
（5分钟）
（1）布置任务；
（2）指导学生完成练习与思考；
（3）讲评。
（或者给出评价指标，组织作品评价）
（1）完成练习与思考
（2）参与评析
（或者是参与作品评价，含自评互评）
课堂小结
（5分钟）
（1）引导学生一起回顾本堂课学习内容；
（2）提出问题：不同的用户需求如何配置合理的电脑？
教学目标
知识
（1）了解计算机常用硬件参数知识；
（2）知晓计算机购买的网络常识；
（3）熟悉购买计算机硬件的基本步骤。
活动1 选购计算机 教学设计
重点
1、主机构成部分
2、品牌机和组装机的比较
教学环境
多媒体教室
难点
选择性价比高的计算机
教学过程设计
教学内容
老师活动
学生活动
设计意图
一、导入
同学们，你们家里买了电脑吗？你们知道买电脑要注意哪些方面吗？怎样才能买一个满意的电脑呢？这节课我们就学习第二单元购置计算机--认识计算机，第一个活动选购计算机
初中信息技术七年级上册（上海科技教育出版社）第二单元活动1
课题
选购计算机
教者年级七年级源自课时2课时教学目标
知识目标
1、主机构成
2、品牌机和组装机
能力目标
1、能说出主机构成和产品品牌
2、选择性价比高的计算机
情感目标
通过活动，提高学生动手实践能力，让学生体验成功，培养信息技术素养，提高浓厚学习信息技术课的兴趣。
生1：有...
生2：没有....
导入新课。
二、了解市场行情
调查市场
通过走访电脑城或上网查询。
2、猎取并解读计算机配置表
硬件名称产品型号或描述
CPUIntel酷睿2 E7500双核2.93GHz
主板Intel G43
内存DDR3 2GB
硬盘500GB 7200rpm(转/分)
光驱16倍速DVD刻录机
显示器20英寸宽屏液晶显示器
四、小结
八、课后反思
教学采用任务驱动方式，给学生大大增加了思考、创新的空间，学生在处理问题的同时会遇到一些麻烦，这可以提高学生处理问题的能力。教学方式奶油小生，学生学习兴趣大大提高，是一堂成功的课
键盘和鼠标光电键鼠套装
机箱及电源自有品牌
总价：4299元
计算机选购分析PPT教案
CPU插槽 插槽类型 针脚数目 CPU内核 核心数量 制作工艺 核心类型 CPU架构
台式机 Intel Core i7
3060MHz 133MHz 23倍 QPI总线
4.8GT/s
LGA 1366 1366pin
四核心 45 纳米 Bloomfield Nehalem
热设计功耗(TDP) 内核电压 晶体管数量 核心面积 CPU缓存 一级缓存 二级缓存 三级缓存 技术参数
2、光存储设备选购注意事项
·速度：由于目前光驱一般都是48倍速、50倍速或52倍速，因此读取速度已经不是最重要的考虑因素，而追求平 稳以及读取数据的正确性、连贯性才是现阶段购买的要点。
·售后服务：售后服务承诺是光存储设备选购条件之一，建议选择知名大厂的产品，售后服务有保证。目前大多 数厂商都提供3个月保换、1年保修的售后服务。
2.2选购主板 主板的发展历程 主板的分类
1、按主板上使用的CPU接口分： 2、按主板上I/O总线的类型分 3、按逻辑控制芯片组分 4、按主板结构分 5、其它的主板分类方法：
主板的性能参数
1、芯片组 2、前端总线 3、主板结构 4、供电相数
主板的选购指导
1、芯片组是关键 2、集成芯片及插槽选择注意事项 3、生产工艺
• 2.5 光驱的选购
1、光存储设备的类型
CD-ROM：CD-ROM虽然只能读、不能写，但由于CD-ROM光盘价格低廉、承载丰富的软件，同时CD-ROM自 身众多可选择的品牌，CD-ROM光驱成为普通家庭、个人、学生的必选产品。此外，很多应用场合并不必须有刻录 光盘功能，如学校机房、网吧、办公室用计算机
·CD-R：由于只能对光盘进行一次写入，因此已经渐渐被市场所淘汰。 ·CD-RW：建议需要刻录光盘的场合选择CD-RW。 ·DVD-ROM：DVD-ROM既可以读取普通光盘，也可以读取DVD光盘，因此成为很多没有DVD机而又喜欢看 DVD影片的计算机用户的首选。只要一个DVD-ROM光驱即可既当CD-ROM光驱又当DVD机使用，可谓一举两得。 ·DVD-RW：DVD-RW可以读写普通光盘和DVD光盘。对于那些需要经常刻录大量数据的用户来说，DVD-RW是 一个不错的选择。因为DVD光盘的容量很大，一般可达到普通光盘的7倍，况且DVD光盘的价格从性价比来说也并不 算贵，所以建议需要经常刻录大量数据的用户选择DVD-RW。 ·DVD COMBO：集CD、DVD读取和CD-RW写入、复写功能于一体，而价格仅比同档次的CD-RW贵百元左右， 成为有这一类需求的用户的首选之品。
计算机选购要领教案
计算机选购要领教案一、教学目标1、让学生了解计算机的主要组成部件及其功能。
2、帮助学生掌握选购计算机时需要考虑的关键因素。
3、培养学生根据自身需求和预算，合理选择计算机的能力。
二、教学重难点1、重点计算机硬件组成部分的特点和性能指标。
不同类型计算机（台式机、笔记本、一体机）的优缺点。
如何根据需求和预算确定合适的计算机配置。
2、难点理解计算机硬件性能参数之间的关系。
评估不同品牌和型号计算机的性价比。
三、教学方法1、讲授法：讲解计算机选购的基本知识和要点。
2、案例分析法：通过实际案例分析，让学生更好地理解选购原则。
3、讨论法：组织学生讨论，促进学生思考和交流。
四、教学过程（一）导入在现代社会，计算机已经成为我们生活和工作中不可或缺的工具。
无论是学习、办公还是娱乐，都需要一台性能合适的计算机。
但面对市场上琳琅满目的计算机产品，如何选择一款适合自己的呢？这就是我们今天要探讨的话题——计算机选购要领。
（二）计算机的主要组成部件1、 CPU（中央处理器）作用：计算机的运算和控制核心，相当于人的大脑。
常见品牌：Intel 和 AMD。
性能指标：核心数、线程数、主频等。
选购建议：根据使用需求选择，如日常办公可选低中端 CPU，游戏和专业设计则需要高端 CPU。
2、显卡作用：负责图形处理和输出，影响游戏和图形设计的性能。
分类：集成显卡和独立显卡。
性能指标：显存容量、核心频率、流处理器数量等。
选购建议：普通办公和日常娱乐集成显卡即可，游戏玩家和专业图形设计人员需选择高性能独立显卡。
3、内存作用：临时存储数据，程序运行时需要调用。
性能指标：容量和频率。
选购建议：一般 8GB 内存能满足日常需求，大型游戏和专业软件建议 16GB 及以上。
4、硬盘分类：机械硬盘（HDD）和固态硬盘（SSD）。
作用：存储数据和程序。
性能指标：容量、读写速度。
选购建议：系统盘首选 SSD 以提高开机和软件运行速度，数据存储可选择大容量 HDD 或搭配使用。
实验6 计算机组装与选购
实验八计算机组装与选购一、实验目的（1）熟悉计算机的硬件组成。
（2）掌握个人计算机主要配件的功能和相关的选购性能参数。
二、实验任务与要求（1）识别计算机的主要配件, 熟悉基本的性能参数。
（2）将计算机的主要配件组成个人计算机系统。
三、实验工具和方法根据说明和其他参考资料, 完成实验所要求的任务和内容。
四、试验步骤/操作指导（1）组装个人计算机需要的配件步骤:①认识个人计算机②组装个人计算机需要购买下列9中配件:·计算机主板包含计算机系统主要组件的电路板, 一般声卡和网卡都已经集成到电路板上, 不必再购买了。
·CPU 负责计算机系统运行的核心硬件。
·内存存储数据的硬件, 一旦关闭电源, 数据就会丢失。
·显卡控制计算机的图像输出。
为降低成本, 有些计算机将显卡也集成到计算机主板上。
·硬盘最常用的存储设备。
·光驱读取光盘数据的设备。
·机箱安装计算机的各种硬件（以上6种硬件）的外壳。
一般佩带电源。
·显示器计算机的显示输出设备, 一般是液晶显示器。
·键盘和鼠标最常用的输入设备。
组装电脑的原则:首先: 质量, 主要看牌子, 保证真品其次: 售后服务和保障, 一般选择有三包服务的第三：选择适合自己的配置, 主要看参数：主要是CPU主频、内存容量、硬盘容量、显示器尺寸、键鼠品牌、独立显卡。
比如CPU看主频（单位是GHz或MHz, 1GHz=1000MHz,现在的电脑一般在2.0 GHz, 平均也要2.6 GHz ~3.0 GHz, 要不就落伍了, 这个右击我的电脑/属性就能看到, 有兴趣的可以试一下）和核心数（现在一般是双核的, 四核最近也开始普及）。
硬盘最主要看容量, 一般家庭机用不到500G, 但多百来G也多不了多少钱, 价格差小, 用1TB怎么装也不怕它满, 心理上比较平衡；高要求点的还要看缓存, 缓存大的移动文件会快点, 现在的转速基本上都是7200转的了, 一般不用考虑。
计算机选购及维护(2课时)
手工识别法
刮磨法
相面法
揉搓法
看封线
比价格
3、内存的选购
☆考虑购买何种主板
☆确定内存的容量：至少256MB
☆注重内存的品牌：
金士顿、金邦、富豪、宇瞻、现代、威刚等知名品牌。
4、显卡的选购
1பைடு நூலகம்显卡选购原则
搭配原则
按需选购
2）显卡的选购
注意显卡的做工
注意芯片的真伪
看功能
注重显卡的品牌
5、显示器的选购
注意兼容性
注意做工与品牌
7、音箱的选购
1.看外观
2.掂重量
3.试密封性
4.听噪声
5.测失真
6.看磁屏蔽效果
7.品牌：创新、漫步者、轻骑兵、麦兰等。
8、硬盘的选购
看容量
看转速
看硬盘接口
看稳定性
看缓存大小
看售后服务
9、网卡的选购
1.）看接口类型
2.）看材料
3.)看工艺
4.)看网卡卡号（MAC地址）
一组12位16进制的数字，前6位代表网卡的生产厂商，后6位为生产厂商自行分配给网卡的唯一号码。
显示器摆放位置要远离热源，不要被阳光直射,以免损伤显示器中的电子元件
显示器的亮度和对比度不要调得过亮，以防显示器老化，缩短使用寿命
3、计算机软件系统的日常维护
1）安装并定时升级防病毒软件
防病毒软件并不是越多越好，一台计算机只能选择安装一种防病毒软件，不可重复安装多种防病毒软件，更不要购买安装盗版软件。
5.）防静电及电磁干扰
还应避免频繁开关机器，并且计算机要经常使用，不要长期闲置不用。
2、计算机主要配件的保养
1.）硬盘的保养
一体化教案2硬件选购
赵启辉
授课班级
14计算机信息管理1
授课时间
2017.2.24
课题/项目
项目一计算机预备知识与装机
授课总课时
24
分课题/任务
计算机硬件选购
授课课时
4
学习任务
情境描述
计算机硬件安装的前提，首先应了解将要组装的计算机的作用。根据用途列举硬件配置单，装配性价比高，性能稳定的计算机。
学
习
目
标
1.知识目标：
2、液晶板类型：
1）TN面板：软屏，入门级液晶面板，当前广泛应用于中低端液晶显示器中。优点：响应时间较快；缺点：色彩还原能力较差，过渡不自然
2）VA类面板：软屏，高端液晶面板，主要应用于高端液晶显示器中。优点是色彩还原力强，对比度高，视角广；缺点是价格较高
3）IPS面板：硬屏，应用不多。优点是可视角度大、响应速度快，色彩还原准确，价格便宜。缺点是黑色纯度不够，需要依靠光学膜的补偿来实现更好的黑色。
第四、看主板各种芯片的生产日期，虽然这个没有过期的说法，不过芯片的生产日期越近它支持的功能越多，一般勿过三个月为宜。
第五，看看主板的面貌和电池，电池是否生锈，主板看起来是不是有一些污点，看一下上螺丝的洞口是不是有拧过的痕迹。
第六，看一下扩展插槽，是否比较牢靠。
第七，最后这点就是靠一些软件来试一下主板的性能了。
教学环节
及时间分配
教学内容
教师活动
学生活动
组织教学
导入新课10’
讲授新课70’
硬件选购详解
课堂作业：40’
课后作业
1、 计算机组成详解：
CPU详解
1、CPU功能：
CPU就是中央处理器，它是计算机的运算中心和控制中心。电脑中所有程序的运行都由CPU负责处理完成的
06选购计算机2—确定购机方案
板书设计
确定购机方案
品牌机：品质可靠、搭配合理、兼容性好、售后好
组装机：配置自由、便于升级、价格略低
教学反思
第2节，总序第６节；编写时间：10月18日；执行时间：10月18日
课题：选购计算机２—确定购机方案
教学目标：
体验按需选择性价比高的计算机的一般过程与方法。
能主动关心信息技术发展的新趋势，喜欢接触新知识和新技术。
教学重点：
确定购机方案
教学难点：
组装机硬件的选购
教具准备：
连接internet，每生１机。
2.指导学生按填写好的需求调查表比较不同配置的计算机，确认选购品牌机还是组装机。（可请学生比较上节课各自获取的计算机配置表，也可由教师提供一些品牌机和组装机的配置单，或可以请学生打开教材配套光盘中“教学资源”/“活动素材”里的“2010年5月某商城几种畅销品牌机配置单.doc”和“2010年5月某商城几种畅销组装机配置单”，比较其中提供的计算机配置表。）
1.思考、填写“我的电脑我做主”需求调查表。
2.通过比较、判断，确定选购机型。
选择合适
的计算机
教师指导学生综合计算机的品牌、价格、配置、售后服务等，本着节约、实用的原则，选择价性比高的计算机。
1．选择满足自己需求的计算机配置。源自．填写教材学习单。展示交流
总结延伸
1．请部分同学展示其学习单。2．组织学生交流教材讨论角中的问题。3．课后作业：进一步修改、完善计算机配置清单，并向家长展示自己的学习成果。
教学设计
教学阶段
教师活动
学生活动
教学随笔
新课引入
承接上一课内容，提出本节课的任务：每位同学为自家“选购”一台计算机，并比一比，根据自身的需求，谁选择的计算机性价比最高。
05选购计算机
解读计算机配置表
1．让学生了解调查计算机市场的方法，并获取一些计算机配置表。（1）教师演示通过因特网开展计算机市场调查的方法。（2）组织学生以小组为单位上网开展计算机市场调查，并获取一些计算机配置表。（可以请学生打开教材配套光盘中“教学资源”/“活动素材”里的“选购计算机前建议访问的网站.doc”，访问其中推荐的网站，了解当前计算机市场的信息。）2．让学生解读计算机配置表，认识硬件。（1）教师展示主机构成图，介绍计算机的主要硬件，如CPU、内存、硬盘、主板等。（2）教师结合计算机配置表介绍各硬件的品牌、型号、主要性能指标等信息。（3）组织学生分组交流、解读本组之前获取的计算机配置信息。
教学重点：
解读计算机配置表。
教学难点：
了解按需选择性价比高的计算机的一般过程与方法。
教具准备：
具备上网条件的计算机室，高、中、低三档家用计算机配置表
教学设计
教学阶段
教师活动
学生活动
目的要求
新课引入
导入新课：进入信息时代，计算机开始在家庭中普及。你想自己动手配置一台计算机吗？今天，让我们一起去网上的计算机商城“逛一逛”，选择适合自己家庭需求的计算机。
1．了解网上调查计算机市场的方法。2.以小组为单位，上网收集计算机市场在售计算机的品种和价位信息，收集当前畅销的一些计算机的配置表，并填写相关学习单。3．认识计算机硬件，了解相关硬件知识。4．学习解读计算机配置表信息的方法。5．以小组为单位，尝试解读之前获取的计算机配置表信息。
逐渐培养学生自主探究新知识、新技术的能力。
小结
我们要想对计算机的硬件深入了解，可以认真看看“阅读材料”或上网查询。以便于我们能够买到主流的、性价比高的计算机。
１.学生阅读课本硬件知识材料。
项目7 配置与选购计算机产品 教案《计算机组装与维修实训》同步教学(电子工业版)
二、核心素养目标分析
本章节旨在培养学生的政治认同、科学精神、法治意识和公共参与核心素养。
1. 政治认同：通过学习计算机硬件选购原则，使学生理解国家对计算机行业的政策导向，增强对中国特色社会主义的认同感。
2. 科学精ห้องสมุดไป่ตู้：通过对计算机硬件性能指标的学习，培养学生严谨求实的科学态度，激发学生探索计算机硬件技术的兴趣。
- 信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。
作用与目的：
- 帮助学生提前了解计算机硬件选购原则，为课堂学习做好准备。
- 培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2. 课中强化技能
教师活动：
- 导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出计算机硬件选购原则，激发学生的学习兴趣。
- 讲解知识点：详细讲解计算机硬件选购原则，结合实例帮助学生理解。
- 反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
作用与目的：
- 巩固学生在课堂上学到的计算机硬件选购原则和技能。
- 通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。
- 通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。
六、学生学习效果
1. 理解计算机硬件的组成，包括CPU、内存、主板、显卡等关键部件，以及它们在计算机系统中的作用和相互关系。
学生活动：
- 自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解计算机硬件选购原则。
- 思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。
- 提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源：
- 自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。
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（3）升级空间大。
2、劣势：对用户的专业知识要求较高。
（1）要求购买者熟悉各种计算机的相关性能指标、技术参数和市场行情；（2）还需掌握相应计算机装配与调试技术。
3、售后服务
与品牌机三年质保和完善的今后服务相比，兼容机的质保期一般只有一所，而各个配件的质保和售后服务与不尽相同，一旦某个配件出现故障，维修起来相对麻烦。
认真听老师总结
回答提问，
自我总结
教学心得
二、引导分析，简化任务
品牌机和兼容机是当今计算机销售市场的两大主力。用户在选购计算机前首先要做的选择就是买兼容机还是买品牌机。下面我们就来学习两者的各自的特点，以便根据自己（或用户）的需求选择更合理的购机方案。
（一）了解兼容机
任务一：简单点说，兼容机就是非厂家原装，而是由个体装配而成的机器，其中的元件可以是同一厂家出口，但更多是整合各家之长的计算机。
（3）可以得到高附加值的产品；
（4）售后服务较好。
2、劣势：
（1）价格偏高；
（2）可升级性差；
（3）瓶颈效应突出。
3、比较
从外观与人性化设计、兼容性与稳定性、产品搭配灵活性、价格、售后服务等方面进行比较，并给出选择建议。
1、五“用”
（1）适用；（2）够用；（3）好用；
（4）耐用；（5）受用。
2、避免误区
什么情况下适合于品牌机，什么情况下适合于兼容机；最后总结选购计算机
的基本要领。
教学媒体
幻灯片演示，案例展示
教学活动及主要语言
学生活动
一、设置情境、引入新课
我们前面了解了计算机的一些基础知识，如计算机系统的组成，计算机主要的硬件组成，以及计算机软件的组成等。今天，我们一起来学习计算机的选购要领，了解兼容机、品牌机和计算机的配置原则和标准。
品牌标识的电脑，是由公司性质组装起来的，并且经过兼容测试正式对外出售的整套的电脑，品牌机有质量保证以及完整的售后服务。请你自学课本第9、10页，思考:
1、品牌机有什么优势？
2、品牌机有什么劣势？
3、比较兼容机与品牌机的不同。
教师指导学生自学，引导学生交流讨论
（三）认识计算机的配置的原则和标准
任务三：品牌机与兼容机都有各自的优缺点。但无论是选择兼容机还是品牌机，最重要的是符合自身应用的需要，并应遵循3个原则：合理的配置、实用的功能、最少的开支。下面我们就以兼容机为例来学习如何合理配置自己的计算机。
请你自学课本第10、11页，思考:
1、五“用”原则包括哪些方面？
2、组装兼容机应避免哪些误区？
3、选购时有些什么技巧？
教师指导学生自学，引导学生交流讨论
三、合作探究、巩固知识
1、用自己的理解说说兼容机的特点。
2、用自己的理解说说品牌机的特点。
3、应如何选购计算机？如果是自己要购买计算机，你会怎样选择？
请你自学课本第8、9页，思考:
1、兼容机有什么优势？
2、兼容机有什么劣势？
3、兼容机的售后服务如何？
教师指导学生自学，引导学生交流讨论
（二）了解品牌机
任务一：顾名思义，品牌机就是有一个明确的
认真听讲，明确学习内容，认定学习目标，激发学习兴趣，进入学习情境
快速购；
日期：年月日（星期）
课题
了解计算机选购要领
重点
难点
学习水平
课型
新授
课时
2
识记
理解
运用
教学目标
1、明确兼容机的特点；
√
√
2、明确品牌机的特点；
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√
3、掌握计算机配置的原则和标准及选购技巧；
√
√
4、引导学生主动去了解计算机市场，知道本课程的实用性，
√
激发学习的兴趣。
突破重点
难点设想
首先解释品牌机和兼容机的概念，引导学生对比二者的优劣，并讨论在
（1）避免“一步到位”的思想；
（2）避免“CPU决定一切”的思想；
（3）避免“最新的就是最好”的思想。3、选购技巧
（1）要根据自己的用途来选择配置；
（2）合理分配资金；
（3）注意分辨率配件的真假；
（4）熟悉计算机配件及市场行情；
（5）带一个内行朋友做参谋。
自学教材，完成后面的任务
自学教材
交流讨论
汇报小结
四、归纳、总结
许多同学都是第一次拥有自己的电脑。希望大家可以不仅仅把他当成一次消费行为。同样也可以把这次机会当成一个很好的学习机会。通过购买电脑学会许多东西。希望大家可以顺利的购买到合适自己的电脑。
1、说说你是怎样学的？你学得怎样？
快速阅读教材，交流讨论，回答提问
1、优势：
（1）购买过程简单方便；
（2）稳定性较高；