认识计算机教学案例
计算机基础知识教学教案设计(优秀5篇)
计算机基础知识教学教案设计（优秀5篇）计算机教案1学生甲：媒体指的是能够传递信息的物体。
过去，媒体传递信息的功能比较单一。
例如电话之能够传递声音，电报只能传递文字信息。
当今人们希望有一种具有“十八般武艺”的设备，能够传递多种信息。
这样的设备被称之为多媒体。
学生乙：作者运用中国的“媒人”的作用来举例说明了什么叫媒体，形象生动，通俗易懂。
教师追问：在你的家庭中有哪些多媒体呢？学生丁：可以看电视、听广播、打电话、发传真……还可以上网……现在还有许多的多媒体家庭中还没有，但是我相信在不久的将来一定会有的。
思考题四学生甲：作者通过人体各种器官与大脑的关系的阐述，说明了电脑与多媒体的关系正如人的大脑与各器官的关系一样。
学生乙：作者在这里运用了比喻的。
说明方法。
把电脑比成了“司令部”，说明了电脑与多媒体的关系，使我们了解了电脑的重要作用。
思考题五学生甲：电子计算机发展的速度相当快，差不多每十年就产生一代新的电子计算机。
计算机的发展会越来越神。
学生乙：具有多功能的电脑的用途非常广泛。
作者运用了列举的方法，使我们更加清楚地了解了电脑的重要作用。
学生丁：多媒体电脑功能巨大。
作者运用了一句谚语概括地说明“秀才不出门，尽知天下事”。
这句话告诉我们只要拥有一台多媒体电脑，不用走出家门，就能够了解天下发生的一切事情。
5、再次朗读课文，体会文章的内容。
二、思维拓展练习1、同学们，通过刚才的学习，我们对计算机发展的进程有了一定的认识与了解。
那么，随着科学技术的不断发展，社会的不断进步，计算机能够神到什么程度呢？请你展开大胆的想象，设计出新型的电脑。
把自己的设计方案及草图画在纸上。
2、朗读课文。
汇报交流。
附：板书设计电子计算机与多媒体教案点评：随着科学技术的飞速发展，电脑的功能越来越多了。
拥有电脑的家庭也越来越多了，电脑对学生来讲并不陌生。
通过认真阅读课文和交流，学生能比较轻松地了解课文中向我们介绍的有关计算机的知识。
教师在第二课时用了较充裕的时间安排学生之间互相介绍自己用计算机操作方面的知识演示给大家，并展示了自己使用电脑制作的作品，这样做，激发了学生学习使用计算机的欲望，使计算机真正为我们服务。
认识计算机教案
认识计算机教案认识计算机教案（通用15篇）认识计算机教案篇1教学目标：1、认识资源管理器2、学会多种方法启动资源管理器3、学会利用资源管理器查看和管理文件教学重难点：1、学生对资源管理器的认识与应用第一节《打开资源管理器》一、情景创设，激发兴趣师：老师给同学们带来了很多礼物，猜猜看是一些什么礼物，《3、认识资源管理器》教案。
其实礼物就在同学们的电脑里面，请打开"桌面"上的"礼物"文件夹去看看。
生：学生打开桌面上的"礼物"文件夹，查看各种类型文件。
师：我们这节课就来学习管理文件和文件夹的工具--"资源管理器"。
生：明白本课的基本学习任务。
二、自主探究，交流分享师：看看哪个小朋友最能干，先把"资源管理器"找到，并打开。
生：学生根据经验操作，尝试打开资源管理器。
师：你是怎样找到"资源管理器"的。
生：学生说自己的方法。
三、合作学习，释疑解难师：打开资源管理器的方法很多，方法一：单击"开始"菜单，依次选择"程序"子菜单中的"资源管理器"命令，就可以打开资源管理器。
方法二：在任何文件夹的右键菜单中选择"资源管理器"命令就能打开资源管理器窗口。
方法三：在任务栏的"开始"按钮上单击鼠标右键，在快捷菜单中选择"资源管理器"命令。
方法四：按住Shift键，在任何一个文件夹图标上并双击鼠标右键就可打开"资源管理器"窗口，并直接进入该文件夹，教案《《3、认识资源管理器》教案》。
四、实践创作，展示评价师：现在我们已经知道了很多种打开资源管理器的方法，学生实践创作，教师给予点评。
五、梳理总结，拓展延伸教师指导学生梳理总结打开资源管理器的方法，鼓励学生继续探寻其他打开资源管理器的方法。
认识计算机教学设计(精选15篇)
认识计算机教学设计（精选15篇）认识计算机教学设计（精选壹五篇）作为一名教职工，就有可能用到教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编整理的认识计算机教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。
认识计算机教学设计1一、教学目标知识与技能1、了解计算机硬件和软件的概念及其关系2、了解计算机硬件的各个组成部份及其作用3、知道存储器的分类、内存RAM与ROM的区别及其作用。
4、了解软件的分类知道常见的软件的类别。
过程与方法1、通过让学生观察计算机的结构和主要部件了解计算机结构及各部分的作用2、通过学习活动让学生体验计算机软件的分类及其作用并归纳计算机系统的组成结构图。
情感态度与价值观在学习过程中激发学生学习计算机基础知识的兴趣和积极探究的精神。
二、教学重点与难点教学重点：计算机系统的组成及结构各主要部件的作用。
教学难点：计算机系统的组成及结构。
三、教具学具：多媒体课件、计算机设备四、教学方法：创设情境法，师生问答法、讲授法学习方法：自主学习和协作学习五、教学过程一）创设情境、导入新课上课前先给学生提出谜语：不会说话会计算，不会想来却有脑，少了电源就睡觉，没有鼠标受不了。
谜底：计算机。
这就是我们本节课要研究的内容：认识计算机。
二）讲授新课1、展示计算机设备学生观察计算机，认识各部件，说一说他们的名称及作用，教师及时更正、补充。
（出示显示器、主机、键盘、鼠标、音箱）2、出示幻灯片，展示计算机各个设备，让学生连线组成一台能够正常工作的计算机。
放大扫描仪，让学生认识，并说明其作用。
引出输入设备和输出设备。
3、出示幻灯片，展示输入设备和输出设备的概念，并简单说明。
4、让学生把自己所拿的设备加以区分，在幻灯片上加以标注，明确输入设备和输出设备5、外部设备，出示幻灯片，明确哪些属于外部设备。
6、了解神秘的主机拆开主机，展示内部图。
出示主板、CPU、光驱、内存条、硬盘，结合幻灯片，可以观察实物找出主机内的位置，也可以先看主机内部，认识名称及作用，说到内存条与硬盘时加以区别并引出内存储器、外存储器，并联系生活认识U盘、光盘、移动硬盘、软盘。
2024小学信息技术第2课认识计算机教案
小学信息技术第2课认识计算机教案•课程背景与目标•计算机硬件组成•计算机软件资源•计算机基本操作技能培养目录•网络安全意识培养与规范上网行为引导•课堂互动环节设计•总结回顾与作业布置01课程背景与目标课程背景介绍信息技术的快速发展当前，信息技术日新月异，计算机作为信息技术的核心工具，已经广泛应用于各个领域。
因此，从小培养学生掌握计算机基础知识，对其未来发展具有重要意义。
小学信息技术课程的重要性小学信息技术课程是基础教育阶段的重要课程之一，旨在培养学生的信息素养和计算机操作能力。
通过本课程的学习，学生将初步了解计算机的基本组成和功能，为后续学习打下基础。
教学目标设定知识与技能目标01使学生了解计算机的基本组成、各部分的功能以及计算机的应用领域；掌握鼠标和键盘的基本操作方法；学会启动和关闭计算机。
过程与方法目标02通过教师讲解、示范和学生动手操作相结合的方式，培养学生的观察、思考和实践能力。
情感态度与价值观目标03激发学生对信息技术的兴趣，培养学生的团队协作精神和创新意识；使学生认识到计算机在日常生活和学习中的重要作用，树立正确的使用计算机的观念。
计算机的启动和关闭正确的启动和关闭计算机是保护计算机硬件和软件的重要措施。
学生需要了解启动和关闭计算机的正确步骤和注意事项。
计算机的基本组成包括主机、显示器、键盘、鼠标等部分，每部分都有其特定的功能和作用。
计算机的应用领域计算机已经广泛应用于各个领域，如办公自动化、图像处理、科学计算等。
通过了解这些应用领域，可以使学生更好地理解计算机的重要性和实用性。
鼠标和键盘的基本操作鼠标和键盘是计算机最常用的输入设备，学生需要掌握其基本操作方法，如单击、双击、拖动、复制、粘贴等。
知识点梳理02计算机硬件组成主机与外部设备主机包括主板、CPU、内存、硬盘等核心部件，是计算机的运算和控制中心。
外部设备如显示器、键盘、鼠标、打印机等，用于与主机进行信息交互。
输入设备与输出设备输入设备将数据和信息输入到计算机中的设备，如键盘、鼠标、扫描仪等。
认识计算机教案范文
认识计算机教案范文计算机教案：计算机基础知识一、教学目标：1.了解计算机的定义、功能和分类；2.了解计算机的基本组成部分和各部分的功能；3.掌握计算机的工作原理和基本操作；4.培养学生的计算机使用技能和解决问题的能力。
二、教学重点：1.计算机的定义、功能和分类；2.计算机的基本组成部分和各部分的功能；3.计算机的工作原理。
三、教学难点：1.计算机的工作原理；2.计算机的基本操作。
四、教学过程：一、导入（5分钟）教师通过引入问题或举例引起学生对计算机的兴趣：“大家知道计算机是什么吗？它的主要用途有哪些？”二、知识讲解（20分钟）1.计算机的定义和功能：a.计算机是一种根据指令进行程序运行、自动处理数据的高速电子设备。
b.计算机的主要功能是进行信息处理、存储和传输。
2.计算机的分类：a.按规模：超级计算机、大型计算机、中型计算机、小型计算机、微型计算机。
b.按用途：通用计算机、专用计算机、嵌入式计算机。
3.计算机的基本组成部分和各部分的功能：a.输入设备：键盘、鼠标、扫描仪等。
b.输出设备：显示器、打印机等。
c.主机：中央处理器（CPU）、内存、硬盘等。
d.存储设备：硬盘、光盘、U盘等。
4.计算机的工作原理：a.输入→处理→输出。
b.指令→运算器→控制器→存储器→输入/输出设备。
三、案例分析（10分钟）1.请举例说明计算机的使用场景和作用。
2.请列举一些常见的输入设备和输出设备。
四、操作演示（20分钟）1.打开计算机并登录操作系统。
2.演示如何使用键盘和鼠标进行输入操作。
3.演示如何使用计算机进行文字处理和图像处理。
五、小组讨论（15分钟）1.将学生分为小组，让他们讨论计算机的优缺点和应用范围。
2.每个小组展示讨论结果，并由教师进行点评。
六、学习总结（5分钟）请学生对本节课的内容进行总结，提出问题和感想。
七、拓展延伸（5分钟）作业：请学生按照所学知识，编写一篇关于计算机的文章，重点介绍计算机的工作原理和基本操作。
一年级信息技术认识计算机的基本操作优秀教案范本
一年级信息技术认识计算机的基本操作优秀教案范本引言：计算机已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
信息技术的普及和发展，使得计算机的认识和操作已经成为一项基本技能。
因此，培养学生对计算机的认识和掌握基本操作是非常重要的。
本文提供一份优秀的一年级信息技术课程教案范本，旨在帮助教师有效地教授学生认识计算机和掌握基本操作。
教案范本教学内容：认识计算机的基本操作教学目标：1. 了解计算机的定义和作用；2. 熟悉计算机的主要硬件设备，如电脑主机、显示器、鼠标等；3. 掌握计算机启动和关闭的基本操作；4. 学会使用鼠标进行基本的点击、拖拽和双击操作。
教学准备：1. 多媒体课件；2. 一台计算机；3. 示范用的电脑主机、显示器和鼠标。
教学过程：Step 1：引入（5分钟）教师可以利用多媒体课件或实物演示计算机的图片和主要硬件设备，向学生介绍计算机的基本定义和作用。
教师可以简单地解释计算机是一种能够进行快速计算和处理信息的工具，用以帮助我们完成各种任务。
Step 2：认识计算机的主要硬件设备（10分钟）教师通过多媒体课件或实物演示，介绍计算机的主要硬件设备，如电脑主机、显示器和鼠标。
教师可以向学生展示这些设备，并解释它们的功能和作用。
学生可以通过观察和提问来更好地理解和记忆这些硬件设备。
Step 3：计算机的启动和关闭（15分钟）教师向学生演示如何启动和关闭计算机。
教师可以按照以下步骤进行示范：1. 按下电源按钮，启动电脑主机；2. 稍等片刻，待计算机启动完成后，显示器会亮起；3. 操作系统加载完成后，桌面会出现；4. 关闭计算机时，点击开始菜单，选择“关机”或“关闭计算机”，然后点击“关机”按钮。
Step 4：鼠标的基本操作（20分钟）教师向学生演示如何使用鼠标进行基本的点击、拖拽和双击操作。
教师可以按照以下步骤进行示范：1. 点击鼠标左键：教师可以向学生解释左键的功能，并示范如何点击桌面上的图标或菜单来打开应用程序。
一年级信息技术认识计算机基础优秀教案范本
一年级信息技术认识计算机基础优秀教案范本教案标题：认识计算机基础教学目标：1. 了解计算机是一种用来处理信息的工具。
2. 知道计算机的组成部分和功能。
3. 能够正确使用计算机。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 老师向学生介绍计算机，并向学生解释计算机是一种用来处理信息的工具。
2. 老师通过图片或实物展示计算机的外观，引发学生的兴趣。
二、认识计算机的组成部分（10分钟）1. 老师介绍计算机的组成部分，如中央处理器、内存、硬盘等，并简要解释它们的功能。
2. 老师可以通过展示计算机内部的图片或视频，让学生更直观地了解计算机的组成部分。
三、计算机的功能（15分钟）1. 老师向学生讲解计算机的功能，如计算、存储、处理信息等。
2. 老师可以通过具体的例子，如计算器、文字处理软件等，让学生理解计算机的功能是如何实现的。
四、使用计算机（15分钟）1. 老师向学生展示正确使用计算机的方法，如开机、登录、打开软件等。
2. 学生们根据老师的示范，自己尝试使用计算机进行简单操作，如输入文字、绘图等。
五、小结（5分钟）1. 老师帮助学生总结本节课学到的知识，确认他们是否达到了教学目标。
2. 老师鼓励学生多加练习，提高他们对计算机的认识和使用能力。
教后反思：通过本节课的教学，学生对计算机的认识有了初步的了解。
同时，他们也学会了如何正确使用计算机进行一些简单的操作。
但是，为了更好地巩固和拓展学生对计算机的认识，需要在之后的课堂中多安排一些实操环节，让学生亲自动手操作，加深对计算机概念和功能的理解。
此外，教师还应该注意根据学生的实际情况进行适当的调整和引导，确保教学内容能够被学生全面理解和掌握。
（这是一个示例教案，根据实际教学情况和教材要求，可以适当调整教学步骤和时间分配。
）。
第1课认识计算机 教案 三年级信息技术上册B版
课题
认识计算机
单元
一
学科
信息技术
年级
三
学习
目标
（1）初步了解信息和信息技术的表现形式，知道信息技术在日常生活、学习等方面的广泛应用。
（2）能从观察中初步了解计算机的硬件，从日常生活、学习中发现的事实了解信息技术在现代社会中的应用。
（3）体验信息技术在生活中的应用，提升对计算机的浓厚兴趣，以及把信息技术应用于学习、生活的意识。
教师归纳：信息：以文字、符号、图片、声音、动画、影像等形式出现。
凡是我们看到的、听到的、闻到的、触摸到的都属于信息。
计算机是存储和处理信息的工具。
自主探究，学习新知
二、计算机的组成：
通过自学教材第2页，看看那些是日常生活中见过的。
教师巡视
教师讲解并总结，列出要点
一台计算机硬件由主机、显示器、键盘、鼠标音响等部分组成。在实际生活中，根据人们的需要，还配有其他的外部设备，如：音箱、打印机、扫描仪、话筒、摄像头等。
三、计算机的发展
你们见过哪些类型的计算机？
教师出示PPT课件，放各种计算机类型的图片（笔记本、台式计算机、掌上电脑.....)。
四、计算机的应用
通过自学教材第4页，想想那些是日常生活中常用的。
教师联系生活中的实例并总结
计算机主要用于学习，娱乐，网络交流，银行自主柜员机等，用途很广泛。
五、使用计算机的注意事项
学生总结
计算机给日常生活中带来的方便
板书
认识计算机
个人计算机的一般组成
主机箱显示器键盘鼠标音响
重点
学生能从外观上看出计算机各组成部分，认识常见的计算机硬件设备
难点
计算机的基本组成及计算机在生活中的应用
认识计算机教案6篇
认识计算机教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、演讲致辞、条据文书、合同协议、心得体会、自我鉴定、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, speeches, written documents, contract agreements, insights, self-evaluation, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!认识计算机教案6篇准备好详细的教案可以帮助我们更好地展示自己的教学能力和专业素养，获得学生的尊重和信任，优秀的教案应当能够引导学生主动参与学习，下面是本店铺为您分享的认识计算机教案6篇，感谢您的参阅。
小学信息技术《认识计算机》教案-2024鲜版
掌握在文档中插入图片、艺术字等对象的方 法，学习调整对象的大小和位置，设置对象 的环绕方式等。
16
Excel电子表格数据处理技巧
2024/3/28
Excel基本概念
了解工作簿、工作表、单元格等基本概念，掌握新建、保存和关闭工 作簿的操作。
输入与编辑数据
学习在Excel中输入各种类型的数据，包括文本、数值、日期和时间 等，掌握数据的修改、复制、粘贴和删除等操作。
计算机的应用领域
包括科学计算、数据处理、自动 控制、计算机辅助设计（CAD） 、计算机辅助制造（CAM）、人 工智能等。
9
计算机的基本操作规范
开机与关机
正确启动和关闭计算机，避免非正常 关机导致数据丢失或硬件损坏。
02
使用鼠标和键盘
掌握鼠标和键盘的基本操作，如单击 、双击、拖动、输入文字等。
01
网络使用
2024/3/28
11
常见操作系统类型及特点
桌面操作系统
如Windows、macOS等，主要用于 个人计算机，提供图形化用户界面和 丰富的应用软件支持。
移动操作系统
如Android、iOS等，用于智能手机和 平板电脑，强调便携性和触控操作。
服务器操作系统
如Linux、Windows Server等，用于 运行网络服务器，提供高效、稳定和 安全的运行环境。
简要介绍互联网未来的发展趋势，如物联网、人 工智能、5G等技术的融合应用。
2024/3/28
20
网络安全概念及重要性阐述
网络安全定义
解释网络安全的含义，包括网络系统的硬件、软件及其系统中的数 据受到保护，不因偶然的或者恶意的原因而遭到破坏、更改、泄露 。
小学信息技术认识计算机教案
小学信息技术认识计算机教案计算机是现代社会中一项非常重要的技术和工具。
在小学阶段，通过信息技术课程的学习，学生可以初步认识计算机，并学习基本的计算机操作和应用。
本文将为您呈现一篇小学信息技术教案，帮助学生更好地了解计算机。
一、教学目标：1. 能够理解计算机的定义和基本功能；2. 能够简单地描述计算机的组成和工作原理；3. 能够初步操作计算机，包括开机、关机、使用鼠标和键盘等；4. 能够使用计算机进行简单的文字处理和图形绘制。
二、教学准备：1. 教师准备：计算机、投影仪、课件等；2. 学生准备：纸和笔，课堂参与积极的学习态度。
三、教学内容：1. 导入（10分钟）教师可以通过简单的问题和互动来引导学生思考计算机的作用和重要性。
例如，问学生在日常生活中有哪些场景会用到计算机，以及计算机对于他们学习和生活的帮助。
2. 认识计算机（20分钟）教师通过投影仪和课件向学生展示计算机的外观和主要部件，并向学生简单解释每个部件的作用。
教师可以结合图片、卡片等多种媒体形式，让学生更加直观地认识计算机。
3. 计算机的工作原理（30分钟）教师通过简明扼要的语言，向学生介绍计算机的工作原理。
可以向学生解释计算机是如何接收和处理信息的，以及计算机的内部结构和组成等。
教师可以使用图示、比喻等方式，使学生更好地理解。
4. 计算机的基本操作（40分钟）教师向学生演示如何开机、关机，如何使用鼠标和键盘等基本操作。
然后，让学生分小组，在计算机实践中亲自操作，并相互交流讨论。
教师可以提供一些简单的操作任务，例如打开画图软件并绘制几何图形、使用文字处理软件进行简单的文字编辑等。
5. 总结（10分钟）教师对本节课进行简要总结，并鼓励学生提出问题和思考。
同时，激发学生对计算机世界的好奇心和探索欲望。
四、作业教师可以布置一些适当的作业，如练习绘制图形、用计算机写一篇短文等。
作业旨在巩固学生对计算机的认识和操作技能。
五、教学反思本节课通过多种教学手段和方式，旨在培养学生的计算机意识和基本操作能力。
认识计算机教案优秀
认识计算机教案优秀认识计算机教案优秀作为一位杰出的教职工，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么应当如何写教案呢？下面是作者帮大家整理的认识计算机教案优秀，欢迎大家分享。
认识计算机教案优秀1[教学目的与要求]（1）了解有关计算机的法律和法规。
（2）认识病毒的危害性。
（3）养成良好使用计算机的习惯。
（4）学会调整系统日期和时间。
[课时安排]1课时。
[教学重难点]重点：计算机病毒的危害性；遵守道德规范。
[教学过程]一、导入同学们在使用计算机的过程中，有的同学认为计算机不是我家的，可以随便地删除修改文件，造成计算机无法正常的工作，更有甚者随意破坏计算机的鼠标器、键盘等硬件设备。
今天我们大家就来学习如何规范地使用计算机。
二、新授（板书：规范使用计算机）1．了解有关计算机的法律和法规请同学们以小组形式讨论以下问题：（1）在计算机安全方面我国有哪些法律和法规？分别是怎样规定的？（2）什么是知识产权？相关的知识产权法包括哪些？学生带着以上问题以小组形式讨论。
学生汇报。
不完整的，由其它小组来补充。
师小结：刚才同学们讨论地很好。
在计算机安全方面我国制定了《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》，知识产权定义中的智力成果，例如利用计算机编写的软件，设计的小创造小发明等，均属于知识产权。
2．遵守使用计算机的道德规范师：俗话说：国有国法，家有家规。
在使用计算机方面也有相应的道德规范。
请同学自己读一读这部分内容。
对照上面的规定，看看自己在使用计算机时，没有违返上述的规定。
学生阅读计算机道德规范。
检讨自己在使用计算机时不规范操作。
师：刚才这些都很好，都能勇敢地承认了自己的错误，知错就改，就是老师和同学喜爱的好学生。
随着因特网的发展，许多同学在学校或在家里都可以在因特网上冲浪，可以利用网络查资料、聊天、发贴子等等。
国家于xx年9月颁布的《互联网信息服务管理办法》对此有相应的规定。
请同学齐读“读一读”中的内容。
《认识计算机》教案
2.计算思维：通过学习计算机硬件、软件知识，使学生具备初步的计算机操作能力，培养解决问题的计算思维。
3.数字化学习与创新：引导学生运用计算机进行自主学习、协作交流，提高数字化环境下的问题解决能力和团队协作能力。
4.信息社会责任：培养学生遵守网络道德规范，保护个人隐私，关注网络安全，树立正确的信息社会责任意识。
5.媒体素养：让学生了解计算机多媒体应用，学会欣赏和创作多媒体作品，提高审美和媒体素养。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）计算机的定义与硬件组成：理解计算机的基本概念，掌握CPU、内存、硬盘等主要硬件的作用，了解计算机的工作原理。
举例：通过实物展示或图片，让学生直观地认识计算机硬件，强调CPU是计算机的核心，内存是临时存储设备，硬盘是永久存储设备。
（2）计算机软件系统：了解操作系统、应用软件的概念，区分不同类型的软件，掌握软件在计算机中的应用。
举例：介绍Windows操作系统，讲解办公软件、图像处理软件等不同应用软件的功能。
《认识计算机》教案
一、教学内容
《认识计算机》教案，本节课内容依据人教版小学信息技术四年级上册第一单元“计算机家园”展开，主要包括以下内容：
1.计算机的定义：让学生了解计算机是一种能够进行高速计算、存储、处理信息的电子设备。
2.计算机的发展史：简要介绍计算机的四个发展阶段，了解计算机从笨重的大型机到便携式的个人电脑的发展过程。
（4）计算思维：培养学生运用计算机解决问题的思维方式，提高问题解决能力。
突破方法：设计一些简单的编程或计算机操作任务，引导学生运用计算思维解决问题，分享解题过程和经验。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
认识计算机教案小学信息技术
认识计算机教案小学信息技术第一篇：认识计算机教案小学信息技术认识计算机教学目标：知识与技能：1、对计算机的硬件系统和软件有一个简单的了解。
2、能够认识计算机的一些硬件设备的名称。
情感态度与价值观：通过对计算机设备的学习，培养学生的信息技术素养。
过程与方法：采用实物展示，学生思考，教师讲解的教学方法和学习方式。
教学重点：计算机系统的组成及分工。
教学课时：一课时教学媒介：计算机多媒体教室教学过程：一、导入大家都接触过计算机，计算机的功能确实非常强大，你一定很想知道计算机是由什么组成的，又是靠什么来进行工作的吧？那我们今天就来学习计算机的组成。
二、新授1、认识计算机从外表上看，一台比较完整的计算机由主机、显示器、键盘、鼠标及音箱、打印机组成。
一般的计算机有了主机、显示器、键盘、鼠标就可以进行工作了。
请学生分别认识以上设备，并能记住它们的名字。
然后教师提问，对学生掌握情况进行检查。
2、计算机的硬件系统（1）理解什么是硬件系统计算机由很多部件组成，每个部件完成不同的工作。
各个部件协同工作，相互配合，计算机才能完成各种工作，显示出强大的功能。
这些组成计算机的各个部件，我们就称为“硬件”。
（2）部分计算机硬件及功能列举主机：主机是计算机的“司令部”，人的各种指令输放计算机后，主机负责整理、分析、处理，然后输出。
拆开主机箱，让学生认识对硬盘、光盘、优盘、软盘进行比较讲解。
3、计算机的软件计算机仅仅有硬件还是无法工作的，它的工作需要软件的支持，什么是计算机软件呢？（学生按小组讨论，解决问题）（1）软件的的概念支持计算机进行工作的各种指令，就称为计算机的软件。
计算机要靠软件的支持，才能进行正常工作。
（2）软件的分类系统软件，如Windows7/xp等应用软件，如 Word/Powerpoint/WPS、金山打字等。
打开“金山打字”软件，让学生对软件有一个感性的认识。
（3）认识键盘常用的计算机键盘上有101个键，为了方便操作，一般将这些键分为四个区：文字键区：这是键盘最常用的区域，也叫主键盘区。
关于认识计算机的教案
关于认识计算机的教案教案名称：互联网时代下的计算机认识教案设计人：XXX老师一、教学目的计算机是现代信息技术发展的核心和先导，更是复合型人才必备的基本技能。
本教案通过让学生对计算机进行认识，提高他们的计算机应用技能和信息素养。
具体目标如下：1. 帮助学生了解计算机的概念、特点和分类。
2. 告诉学生计算机的基本组成和工作原理，让学生掌握计算机的基本操作。
3. 提高学生对计算机的维护和安全管理意识，培养信息素养。
二、教学内容1. 计算机的概念和特点计算机是一种能高速计算、存储和处理数据的智能化电子设备。
它具有自动化、高速性、可编程性、存储性能等特点。
根据功能和用途的不同，计算机可以分为大型机、小型机、微型机和嵌入式计算机。
2. 计算机的组成和工作原理计算机由硬件和软件组成，硬件包括中央处理器、存储器、输入设备、输出设备和控制器等部件。
软件包括操作系统、应用软件和编程语言等。
计算机的工作原理是将输入的数据经过处理后输出结果。
3. 计算机的基本操作和信息素养计算机的基本操作包括开机、关机、登录、打开软件、关闭软件、存储文件、打印文件等。
信息素养包括信息获取、信息评价、信息管理、信息创新和信息安全等方面。
三、教学方法课堂教学和实验教学相结合，重点讲解计算机基本概念和操作技巧，采用讲解、演示和实践等教学方法。
在实验室中，通过实践操作，让学生更深入地认识计算机的基本操作和技能。
四、教学流程第一节：计算机的概念和特点1. 讲解计算机的概念和特点。
2. 讲解计算机分类和应用。
3. 带领学生了解计算机相关的词汇和术语。
第二节：计算机的组成和工作原理1. 讲解计算机的硬件组成和工作原理。
2. 制作硬件模型，让学生了解计算机的内部结构。
3. 讲解计算机的软件组成和工作原理。
第三节：计算机的基本操作和信息素养1. 讲解计算机的基本操作和技巧。
2. 制作操作指南和应用指南。
3. 讲解信息素养的概念和相关知识。
第四节：计算机实验教学1. 实践计算机的基本操作和技能。
《认识计算机》教学教案(通用)
《认识计算机》教学教案(通用)教案标题：《认识计算机》课时：2课时年级：七年级教学目标：1. 让学生了解计算机的发展历程、特点和应用领域。
2. 使学生掌握计算机的基本组成和功能。
3. 培养学生对计算机科学的兴趣，激发他们学习计算机技术的热情。
教学重点：1. 计算机的发展历程和特点。
2. 计算机的基本组成和功能。
教学难点：1. 计算机的工作原理。
2. 计算机的应用领域。
教学准备：1. 教师准备：课件、计算机设备。
2. 学生准备：笔记本、笔。
教学过程：第一课时一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：你们对计算机有什么了解？计算机在我们的生活中有哪些应用？2. 学生回答问题，教师总结并引入本课主题：《认识计算机》。
二、计算机的发展历程（10分钟）1. 教师通过课件展示计算机的发展历程，从最早的算盘、机械计算机到现代的电子计算机。
2. 学生了解计算机的发展历程，感受计算机技术的飞速发展。
三、计算机的特点（10分钟）1. 教师讲解计算机的特点：运算速度快、计算精度高、存储容量大、自动化程度高、通用性强。
2. 学生理解计算机的特点，并举例说明计算机在生活中的应用。
四、计算机的基本组成（15分钟）1. 教师讲解计算机的基本组成：硬件系统和软件系统。
2. 学生了解计算机硬件系统的组成，包括中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显卡等。
3. 学生了解计算机软件系统的分类，如系统软件、应用软件等。
五、计算机的功能（10分钟）1. 教师讲解计算机的主要功能：信息处理、辅助设计、网络通信、多媒体应用等。
2. 学生了解计算机的功能，并举例说明计算机在不同领域的应用。
第二课时六、计算机的工作原理（15分钟）1. 教师讲解计算机的工作原理，包括输入、处理、存储、输出等基本过程。
2. 学生理解计算机的工作原理，并掌握计算机的基本操作。
七、计算机的应用领域（15分钟）1. 教师讲解计算机在不同领域的应用，如教育、医疗、金融、交通等。
2024版小学信息技术优秀教案《认识计算机》教学设计
小学信息技术优秀教案《认识计算机》教学设计目录•课程介绍与目标•学生分析与教学策略•教学内容与方法设计•教学过程与步骤安排•评价方式与标准制定•资源开发与利用建议01课程介绍与目标课程背景及意义信息技术日益普及计算机作为信息技术的重要工具，在现代社会中扮演着越来越重要的角色。
培养学生信息素养通过学习计算机基础知识，提高学生的信息素养，为未来的学习和工作打下基础。
掌握计算机的基本组成、工作原理及基本操作。
知识目标能力目标情感目标能够简单操作计算机，具备基本的计算机应用能力。
培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，激发探索欲望。
030201教学目标与要求教材分析与选用教材内容选用适合小学生认知水平的计算机教材，内容应包括计算机的基本组成、工作原理、基本操作等。
教学辅助材料结合多媒体教学资源，如课件、视频等，使教学更加生动形象。
02学生分析与教学策略学生年龄特点及认知水平年龄特点小学生处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，对直观、形象的事物感兴趣。
认知水平学生对计算机有一定的好奇心，但缺乏系统的认知，对计算机的基本组成和原理知之甚少。
针对不同层次学生的教学策略基础较差的学生通过直观演示和实物展示，帮助学生建立对计算机的初步认识，激发学生的学习兴趣。
基础一般的学生在掌握基本知识的基础上，通过小组合作和探究式学习，引导学生深入了解计算机的工作原理和基本操作。
基础较好的学生鼓励学生进行拓展学习和自主探究，提供更高层次的学习资源和挑战，培养学生的创新能力和解决问题的能力。
通过模拟生活场景或故事情节，将计算机知识融入其中，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
创设情境开展小组或个人竞赛，激发学生的竞争意识和团队合作精神，提高学生的学习积极性。
竞赛激励提供充足的实践机会，让学生在动手操作中巩固所学知识，感受计算机的神奇魅力。
实践操作采用多种评价方式，包括学生自评、互评和教师评价，充分肯定学生的进步和成绩，增强学生的自信心和学习动力。
认识计算机教案模板范文
课时：1课时年级：四年级教材：《信息技术》教学目标：1. 让学生了解计算机的基本组成，认识计算机硬件和软件的构成。
2. 培养学生对计算机的兴趣，激发学生学习信息技术的热情。
3. 使学生掌握计算机的基本操作，为后续学习信息技术课程打下基础。
教学重点：1. 计算机硬件和软件的构成。
2. 计算机的基本操作。
教学难点：1. 计算机硬件和软件之间的关系。
2. 计算机基本操作的正确性。
教学过程：一、导入新课1. 教师展示一台计算机，提问学生：“你们知道这是什么吗？”2. 学生回答后，教师简要介绍计算机的用途和特点。
二、讲授新课1. 计算机硬件和软件的构成（1）教师讲解计算机硬件的构成，包括主机、显示器、键盘、鼠标等。
（2）教师讲解计算机软件的构成，包括操作系统、应用软件等。
（3）教师举例说明硬件和软件之间的关系。
2. 计算机的基本操作（1）教师演示计算机的开机、关机操作，并讲解操作步骤。
（2）学生跟随教师进行实际操作，巩固所学知识。
三、巩固练习1. 教师提问：“计算机由哪些部分组成？”2. 学生回答后，教师点评并总结。
四、拓展延伸1. 教师引导学生思考：“计算机在日常生活中有哪些应用？”2. 学生分享自己的看法，教师点评并总结。
五、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调计算机的基本组成和操作。
2. 学生回顾所学知识，提出疑问。
六、布置作业1. 学生回家后，向家长介绍计算机的基本组成和操作。
2. 家长协助学生完成简单的计算机操作练习。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的学习态度和参与度。
2. 知识掌握情况：通过提问和练习，了解学生对计算机基本组成和操作的理解程度。
3. 作业完成情况：检查学生回家后的作业完成情况，了解学生对所学知识的掌握程度。
认识计算机教案范文
认识计算机教案范文一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解计算机的基本概念、发展历程和应用领域；（2）掌握计算机硬件和软件的基本组成；（3）学会使用计算机的基本操作。
2. 过程与方法：（1）通过观察、实践，培养学生的动手操作能力；（2）运用小组讨论、探究，提高学生的合作能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对计算机技术的兴趣和好奇心；（2）培养学生遵守计算机使用规范的良好习惯。
二、教学内容1. 计算机的基本概念（1）计算机的定义和发展历程；（2）计算机的应用领域。
2. 计算机硬件和软件的基本组成（1）硬件：中央处理器（CPU）、内存、输入输出设备等；（2）软件：系统软件、应用软件。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）计算机的基本概念、发展历程和应用领域；（2）计算机硬件和软件的基本组成。
2. 教学难点：（1）计算机硬件各部件的功能及工作原理；（2）软件的分类和作用。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究；2. 运用小组讨论法，培养学生的合作能力；3. 实践操作法，提高学生的动手能力。
五、教学准备1. 准备计算机硬件和软件的相关图片、资料；2. 准备计算机操作演示视频；3. 准备练习题和小组讨论题目。
六、教学过程1. 导入：（1）教师通过向学生展示计算机的发展历程，激发学生的兴趣；（2）引导学生思考计算机在日常生活中的应用，引发学生对计算机的好奇心。
2. 新课导入：（1）教师简要介绍计算机的基本概念，引导学生了解计算机的定义和发展历程；（2）学生通过观察图片和资料，了解计算机硬件和软件的基本组成。
3. 教学内容讲解：（1）教师详细讲解计算机硬件各部件的功能及工作原理；（2）学生通过小组讨论，了解软件的分类和作用。
4. 实践操作：（1）教师演示计算机基本操作，如开关机、使用输入输出设备等；（2）学生跟随教师操作，进行实践练习。
5. 课堂小结：（1）教师引导学生总结本节课所学内容；（2）学生分享自己的学习心得和收获。
认识计算机教案
认识计算机教案计算机是现代社会不可或缺的工具之一，学习计算机知识对于学生来说至关重要。
下面是一份适合初学者的计算机教案。
主题：计算机基础知识目标：让学生了解计算机的基本组成、原理和应用。
教学步骤：1. 引入：通过提问调动学生的积极性。
“你能给我讲讲计算机是什么吗？它在我们生活中有哪些作用？”学生回答后，教师进行简单的补充和引导。
2. 讲解计算机的基本组成部分：显示器、主机、键盘、鼠标等。
给学生展示实际的计算机设备，让学生了解每个部分的功能和作用。
3. 介绍计算机的工作原理：主要包括输入、处理和输出三个过程。
教师可以通过图示和动画的形式进行讲解，帮助学生更好地理解。
4. 讲解计算机的基本操作：教师演示如何打开计算机、使用鼠标和键盘进行操作等。
同时，提醒学生使用计算机时需要注意的事项，如合理使用时间、保护眼睛等。
5. 讲解计算机的常见应用：教师列举计算机在生活、学习和工作中的应用，如上网、写作业、编辑照片等。
鼓励学生分享自己在计算机上的经验和应用。
6. 讨论和总结：教师与学生共同讨论计算机的优点和缺点。
可以引导学生思考计算机在生活中的局限性和对人类的影响。
7. 小结和作业：教师进行简要的回顾和小结，鼓励学生根据所学知识完成一份关于计算机的作业，如绘制计算机的结构图、介绍计算机的其他应用等。
教学方法和手段：1. 提问法：通过提问激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 演示法：通过实物演示和操作示范，帮助学生更好地理解和掌握计算机的基本操作和应用。
3. 图示法：通过图示和动画的形式进行讲解，使抽象的概念更加形象和具体。
4. 讨论交流法：鼓励学生分享自己的观点和经验，通过交流和讨论加深对计算机的理解。
教学评估：1. 口头回答问题：教师随机提问学生，测试他们对计算机基础知识的掌握和理解程度。
2. 课堂讨论：观察学生在课堂讨论中的表现和参与程度，评估他们对计算机的认识和思考能力。
3. 作业评估：评估学生完成的作业，并给予相应的反馈和指导。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
认识计算机
教学目的与要求：
(1)了解计算机组成各部分的名称和作用。
(2)知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。
(3)了解计算机处理信息的过程。
课时安排：
1课时
教学重点与难点：
(1)计算机是由特定功能的各种设备组合在一起的一个整体。
(2)计算机硬件和软件的概念。
教学过程：
一、导入
同学们，计算机这个词对于我们来说已经不再陌生了，它已经渗透到我们生活中的每个环节中去了。
那么你们知道哪些有关计算机的名词呢？(根据学生的回答，教师作出相应的小结)。
同学们，你们所说的这些名词有的是计算机的硬件，有的是计算机的软件，还有一些则是计算机的应用，今天我们就要学习计算机的组成，计算机是由硬件和软件两个部分组成的。
通过大家的共同努力，我相信大家都会成为一个计算机小行家。
二、新授(以台式微机为例)
1．硬件
计算机硬件从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器等部分组成。
(结合实物讲解)硬件就是我们实实在在能够看到的计算机部分。
学生看书，结合图片自学各部分名称及作用。
教师补充，区分输入、输出设备。
(1)主机
主机是计算机的心脏和大脑，在里面有很多的部件，分别实现各种连接和处理功能。
它能存储输入和处理的信息，进行运算，控制其他设备的工作。
打开计算机主机箱，里面有一块印刷电路板，这就是计算机的主机板(简称主板)，一般地，计算机的重要控件都做在计算机的主板上。
主板上还许多部件，如ROM、RAM、总线槽、插座、电池等。
机箱内还有硬盘、软驱、光驱、电源和小喇叭等。
其中核心部分是微处理器和内存储器。
微处理器是计算机中集成程度最高的芯片，平时我们所说的“486”、“586”都是指微处理器的档次和型号。
Inter公司是生产微处理器的最著名的厂商，1993年生产出了80586，取名Pentium(奔腾)，1995年推出了Pentium Pro芯片，接着，又推出了Pentium Ⅲ处理器，现在又有了Pentium Ⅳ处理器。
内存是暂时存放数据用的，通常有8MB、16MB、32MB、64MB、128MB、256MB等各种规格。
(2)输入设备
键盘主要用来输入文字和命令，是一种输入设备。
其实输入设备还有很多，我们常用的还有鼠标器、话筒、扫描仪、手写笔等。
(3)输出设备
显示器可以把计算机处理的数据给我们看，它是一种输出设备。
输出设备还有打印机、音箱等。
打印机通常有针打、喷打、激打之分。
一个计算机系统，通常由输入设备、主机、输出设备三部分组成。
主机是计算机的核心，输入／输出设备中除了显示器、键盘必不可少外，其他的可根据需要配备，当然，多一样设备，多一种功能。
以上都是能够看到的部分，我们把它们叫做硬件。
2．软件
计算机光有硬件还不行，它等于是一具尸体，没有生命力，要是想让计算机完成我们想做的。