日行一善歌
“日行一善
恶往往是昙花一现的，都要和作恶者一同灭亡； 而善，则永世长存。---狄更斯《我们共同的朋友》） 大量的善和大量的恶，总是混合在一起，交互错 综着的。——狄更斯《游美札记》 与善人行善会使其更善，与恶人行善会使其更恶。 ——罗曼· 罗兰《弥盖朗琪罗传》
所有的人好象总是带有两重性的。在他们的胸腔 里仿佛有一副天平，他们的心就好像天平的指针，在 称善的和恶的重量时，指针一会儿倾向这一边，一会 儿倾向那一边。——高尔基《三人》
怎样做到日行一善？
大家大概觉得日行一善很 困难，其实也简单也困难。就 像捡起地上的一片纸屑，只是 弯下腰那么简单，然而如果你 懒得去做，便是困难之计
善良是一个人的基本品质,有一个故事:有 一个商人,在一个冰天雪地里,他的车冻着了, 正在他面对死神时,突然有一位骑着雪橇的人 走来对他说:“我这辆雪橇给你,但你要答应我 一件事,走出雪地后,要处处帮助别人。”商人 就听了他的话，走出雪地，一直帮助别人， 不仅快乐自己，别人对你也有尊重。当记者 采访他时，他说：“只要每一个人伸出一双 救援的手，世界上就会少一位有困难的人， 多一位乐于助人的人！”
爱护教室，校 园
尊敬老师，领导
遵守纪律， 认真学习
做家务
爱家人
与同学友好 互助
做好事
日行一善拍手歌
• • • • • • • • • • 你拍一，我拍一，日行一善要牢记。 你拍二，我拍二，百善为先孝第一。 你拍三，我拍三，团结友爱要敬师； 你拍四，我拍四，爱物护物要珍惜； 你拍五，我拍五，集体观念要树立； 你拍六，我拍六，遵守公德要知耻； 你拍七，我拍七，不说谎话要诚实； 你拍八，我拍八，公益活动要积极； 你拍九，我拍九，学会感恩要珍惜； 你拍十，我拍十，品学兼优要努力。
日行一善诗歌：
民国四大美男
民国四大美男的说法，民国时即已有之。
戴季陶【有蒋介石的“国师”之称，《伟大精神》《日行一善歌》都为他所作】曾经分别点评过汪、周、梅、张四人。
民初曾有汪精卫梅兰芳顾维钧【中国近现代外交史上最卓越的外交家之一，有“民国第一外交家”的称号】三大美男的说法，与此颇有一脉相承的意味。
四大美男皆才貌双全，除丰神俊朗外，才华亦甚是了得。
下面我们就来看看这四大美男。
章怡和曾回忆说，小时候问父亲章伯钧政坛美男子，章伯钧说，最漂亮的莫过于汪精卫。
汪精卫目光如炬，炯炯有神，徐志摩这样形容他；“他真是个美男子，可爱！适之说他若是女人一定死心塌地的爱他，他是男子……他也爱他！精卫的眼睛，圆活而有异光，仿佛有些青色，灵敏而有侠气。
”而且风度绝佳，温文尔雅，李宗仁曾经说：“汪兆铭仪表堂堂，满腹诗书，言谈举止，风度翩翩，使人相对，如坐春风之中。
”汪精卫不但相貌英俊，还有青年时期为革命“引刀成一快不负少年头”的英雄历史，因此人气极旺。
胡兰成记汪精卫,说他北伐前在广州每次演讲,粤地女学生皆“掷花如雨”。
那时的汪，乃革命领袖、偶像明星。
可惜美男最终沦为汉奸。
1944年汪精卫患骨髓肿客死他乡，临终他最后一句话是我要回中国。
他的挚友和接班人陈公博将他葬在梅花山。
1945年抗战胜利，蒋介石下令炸毁汪墓、焚毁棺木与遗体。
这个著名的美男子就此彻底灰飞烟灭。
如今当年那个为革命不惜生命的翩翩美少年早已被人们遗忘，只留下扑朔迷离的历史谜团，令人唏嘘不已。
至于汪精卫的汉奸岁月我在这里就不多作评论，我想主要就这个好好地美男子为什么从一个革命党人沦为了汉奸简单的说一下自己的理解。
汪精卫少时便通“四书五经”，得中秀才，说话时极注意用温情脉脉的面纱掩盖心中的怨忧，但他十三、四岁的时候，父母相继见背，只能跟同父异母的兄长生活，本来失去父母就是很忧伤的事，而“长兄为父，嫂为母”的生涯更增加了这种忧伤。
他生活在这种拘束的家庭环境中，欢乐的气氛极少。
这种境遇非一日两日，而是年长月远，对汪精卫的性格起着铸造的作用。
日行一善宣传资料
“日行一善〞之格言〔一〕善心无邪。
改一过抵十善。
爱国即是大善。
日日行善日日新。
三人行必有善者。
善者爱人如爱己。
生于善而死于恶。
常助人者得人助。
劝人去恶需诚之者。
少年为善品自深厚。
思百善莫如行一善。
放眼读书，踏实做人。
勤动善念，可养善心。
勤学立业，孝悌做人。
至诚行善，万事可成。
幼不修善，难成大器。
临难为善，尤为可贵。
以善交善，以恶交恶。
行善一生，安详一生。
尽心为善，虽远必应。
善可生利，利可泽民。
有善行之，无善静思。
用心为善，无处不善。
善与不善乃福祸之源。
德必自毁，而后人毁之。
以善为镜，可知其品性。
积滴水之功破万年之石！慧眼善行，方可众望所归。
善不可不弘，恶不可不去。
为国利民，小善亦是大善。
先天下之先为善，乃智者也。
助人一时在财，助人一世在书。
君子以善立身，小人以恶亡身。
大人仁厚绵长，小人福薄短小。
积小善成大福，积小恶成大祸。
君子以善养德，小人以恶养财。
以德化人，厚德而行，福自至矣！读书最忌器量小、见识俗、视野窄。
至诚不二，精进努力，大事可成矣。
多行善者必自扬，多行恶者必自毙。
可为善时必为善，不可为善必察之。
以名利心为善，虽万善缺乏以厚德。
善如幽兰，久处不知，然闻者自来。
与朋友交，吐善言，谈善人，言善事。
人无善不存，民无善不和，国无善不兴。
天地以善滋养万物，君子以善滋养万德。
善不远人，人自远。
恶不近人，人自近。
食可养身，书可养智，静可养心，善可养德。
过而不改，源于无耻。
过而能改，源于有耻。
一丝之恶，劝人莫作。
一毫之善，与人方便。
一蚁虽小，其韧十足；滴水虽微，其韧有余。
以为善者留神存高远，或为众生或为后世子孙。
建功立业，须实地着手；积功累德，要随处行事。
一人兴善一家兴，一乡兴善一乡兴，一国兴善一国兴。
日行一善事小理大，不可不察；察而持之，方为大道。
恒久行善者必得其位，必得其禄，必得其名，必得其寿。
以行养善，以善养德，以德养品，以品养性，以性养命。
书有死读活读之分，人有益友损友之分，善有愚行慧行之分。
天薄我福，吾持善行补之；天劳我形，吾怀善心待之；天厄我遇，吾以善去之。
日行一善 快乐相伴
“日行一善快乐相伴”主题班会中宁九小二（2）中队【活动背景】“日行一善”，主要是指每天做一件好事、善事，积善成德，提升学生的综合素质；“日行一善”教育实践活动，是一个从学善、行善、思善到扬善的过程。
选取学生日常生活中的真实故事，编排成节目，通过活动让学生能日行一善。
例如你今天帮助同学搞卫生，扶老人上楼梯、过马路，爱护小动物，保护环境等，这些都是在做善事，哪怕是你捡一果皮、说一句好话、伸一把手帮助别人都行。
通过长期坚持做好事，长期的去记录、去感受，使学生在头脑中逐渐形成一个正确的道德标准，懂得有所为有所不为。
从小养成做好事、做善事，助人为乐的良好习惯和优秀品质，最终成为具有高尚道德的人，成为有社会责任感的公民。
【活动目的】1、“日行一善”就是要求学生从身边的一点一滴做起，每天坚持做一件好事，并将其记录下来，然后仔细去感受做好事为别人带来方便的同时给自己所带来的快乐。
2、通过此项教育实践活动，使学生在充分体验习善、行善、扬善的快乐中，逐步实现由“日行一善”到“时时行善”，最终实现“善行一生”，让学生“勿以善小而不为”，从而积善成德，形成健全的人格。
【活动时间】第十周【参加人员】三年级（2）班全体师生【活动地点】三年级（2）班教室【活动形式】表演小品、讲故事、歌谣等)【活动准备】布置学生做好准备，编排小品。
【主持人】男：冯海洋郭家余女：赵耀远李淇薇【策划指导】三（2）中队辅导员（杜春华）、三（2）中队中队委【活动过程】一、主题队会导入。
甲：晨雾中我们迎接太阳的升起；乙：晚风中我们送走收获的一天；丙：我们用热情的笔描绘精彩的世界；丁：我们用敏锐的眼捕获自己的优点；甲丙：做个文明的时代新人，每天日行一善；乙丁：那是我们共同的心愿。
合：老师们、同学们，大家好！三(2)中队“日行一善快乐相伴”主题队会二、理解善，感悟善。
甲：我们是新世纪的少年儿童，过着充满爱的幸福生活。
乙：我们也要经常去关爱别人，帮助别人，日行一善。
《日行一善》活动方案
《日行一善》活动方案《日行一善》活动方案1一、指导思想根据《小学生德育纲要》、《小学生守则》和《小学生行为规范》要求，充分发挥家校结合教育合力的作用，从规范行为习惯做起，从身边的小事做起，培养学生良好的道德品质和文明行为，使他们的思想道德素质、科学文化素质和健康素质不断得到提高，成为全面发展的社会主义新人。
二、主要目标在日常学习生活中以知善行善为切入点，以提升未成年人道德观念，培养良好的道德规范为目标，以"日行一善，从我做起"为主题，以"洒扫应对"为重要载体，动员全校未成年人积极参与"日行一善"主题实践活动，让未成年人从洒扫庭除开始体验劳动，从生活礼仪开始学会谦恭待人，培养未成年人扬善、乐善的品质，逐步实现由"日行一善"到"日行多善"，最终实现"终身乐善"。
三、"日行一善"教育实践活动内容1、回报父母之恩。
（1）回家向父母问声好，离家向父母说声再见。
（2）为父母倒一杯水或拿一双鞋子。
（3）吃饭之前请父母先吃，然后自己动筷。
2、懂得尊敬师长。
（1）理解老师；（2）体谅老师；（3）尊敬老师。
3、学会宽容他人。
（1）欣赏同学；（2）尊重别人；（3）宽容他人。
4、告别不良习惯。
督促自我、帮助别人告别坏习惯（生活习惯、文明习惯和学习习惯）。
5、关爱自然。
爱护环境、不践踏草坪、不破坏绿化。
四、活动形式1、积极宣传。
通过各种形式向学生宣传什么是"日行一善"，如何"日行一善"。
2、学生在教师的引领下，在校园、社区、家庭，主动"行善"。
3、利用晨会进行感恩教育，让学生用照片记录自己为长辈做的一件事，并与同学交流自己的活动体验，评选出班级的"小孝星"。
4、开展"日行一善"绘画比赛，用画笔记录身边的好人好事，《日行一善》活动方案2一、活动目标：通过“日行一善”主题教育活动，要求学生对待已有的误会可以善意的容纳；对于社会的不公可以善意的包容；对于别人的错误可以善意的劝说；对待自己的委屈可以善心的慰藉；对待自己的'错误可以善意地主动改正。
《日行一善》活动方案(5篇)
《日行一善》活动方案为深入贯彻《____进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，推进“做一个有道德的人”主题实践活动深入开展，引导学生感恩社会、奉献爱心，我县决定开展“日行一善”主题实践活动，现制定实施方案如下：一、活动目标通过全面开展“日行一善”主题实践活动，教育学生深刻理解“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理，使学生充分体验知善、习善、行善、扬善的快乐，逐步实现由“日行一善”到“时时行善”，最终实现“善行一生”。
同时通过“小手拉大手”，带动家庭其他成员共同参与，形成人人向善、人人崇善、人人行善的社会道德新风尚。
二、实施原则1、坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则。
2、坚持知与行相统一的原则。
3、坚持教育与管理相结合的原则。
4、坚持以学生为主体、重在实践的原则。
5、坚持突出特点、体现特色的原则。
6、坚持学校、家庭、社会相结合的原则。
三、活动内容“日行一善”道德实践活动，是一个从学善、行善、思善到扬善的过程。
学生通过长期的观察、记录、感受、体验，在头脑中逐渐形成善的道德观念，使学生在日常学习生活中，懂得有所为有所不为。
具体活动内容包括以下几个方面：寻善源：利用中华经典诵读活动、思品课等课堂主渠道，培养和引导学生从中华优秀传统文化中寻找善念，发现善源。
存善心：组织中小学生开展寻找身边的好人好事等活动，培养学生向善、从善、行善的心理品质，拥有爱心、富有同情心、怀有感恩之心等。
发善言。
在学校学习生活中，通过设立监督岗、文明哨等形式，培养和教育学生语言文明，会恰当使用礼貌用语，会理解别人、安慰别人、鼓励别人。
行善事。
通过开展每天做一件好事的形式，培养和教育学生养成良好的行为习惯，主动为需要帮助的人提供方便，自觉为他人和社会做一些力所能及的好事，以及与人和睦相处等。
四、活动对象：善待自己。
正确认识自我，积极上进，珍爱生命，热爱生活，追求美好，快乐成长，心理自调，行为自律、情感自控。
善待他人。
日行一善
日行一善拼音：ri xing yi shan释义: 每天做一件好事。
表示多做善事好事，积善成德。
出处：古代有位葛繁日行一善，后来官至太守职务，有人请教他如何“日行一善”，他说：“比如这里有条板凳，倒了碍人走路，就弯腰把它扶正放好，即是一善。
”怎样做到日行一善?大家大概觉得日行一善很困难，其实也简单也困难。
就像捡起地面上的一片纸屑，只是弯下腰那么简单，然而如果你懒得去做，便是困难至极。
日行一善，积善成德，善暖人间日行一善记录曲江区第一小学“日行一善”活动倡议书亲爱的老师、同学们：“首孝悌、次谨信、泛爱众、而亲仁……”当《弟子规》的诵读声在校园里朗朗响起时，我们不禁由衷地感到自豪和高兴！自豪的是，五千年的中华文明给我们留下了《弟子规》这样的文化瑰宝！高兴的是，中华民族的传统美德在我们这一代人手中得到了继承和传扬！诚然，作为学生德育教育的一个重要内容，背诵《弟子规》的活动在我校取得了良好的教育效果，并在言行举止的各个方面，深深地影响着学校的老师和同学们。
然而我们认为，我们的教育仅仅做到这一点还是不够的。
我们知道，最好的教育，关键是要做到“知行合一”。
也就是说，《弟子规》的教学，我们不但要认真去诵读，内化为魂;而且还要努力去实践，外化为行。
为了更好地巩固《弟子规》教学成果，帮助广大师生养成良好的行为习惯，树立正确的道德观、价值观，提高人文素养和道德品质，有力推进具有我校特色的德育教育，培养出更多德才兼备、品学兼优的好学生，在这里，我们特向全校师生发出开展“日行一善”活动的倡议：一、善是一份关爱。
传承中华之传统，长者关心幼者，学生敬爱老师，晚辈孝敬长辈，人人关爱社会。
二、善是一次帮助。
伸出我们的双手，来帮助需要我们给予帮助的人和事，扶起一棵将覆的树苗，扫去一片凋零的落叶，雨天时用伞为他人遮一遮风雨，忙碌时与他人共一份担当。
三、善是一种友好。
见面先问好，开口先微笑。
把方便让给他人，把快乐留给自己，把和谐送给社会。
“日行一善”小结
常德市第三中学2013年“日行一善”活动小结近年来，我校始终能坚持“以人为本、以德育人”的教育方针，紧紧围绕未成年人思想特点，积极调整工作思路，创新工作方法，坚持“以学校教育青少年学生，以青少年学生带动家庭，以家庭推动全社会”的工作方针，开展了扎实有效、丰富多彩的思想道德建设活动。
其中在我校开展的“日行一善”活动，在学生中营造了“人人向善、人人行善”的浓厚氛围，得到了广大学生、家长以及老师们的充分认可，产生了良好的社会影响，取得了显著效果。
下面就我校开展“日行一善”活动的总结。
一、“日行一善”，创新德育教育新思路“日行一善”活动是学校政教处提出的。
针对新时期广大青少年学生思想特点，在以往德育工作模式和教育方法的基础上，对中小学德育工作不断进行探索、研究、实践、创新，以“日行一善”活动为主要内容的德育教育新思想、新观点、新方法。
“日行一善”就是要求学生从身边的一点一滴做起，每天坚持做一件好事，并将其记录下来，然后仔细去感受做好事为别人带来方便的同时给自己所带来的快乐。
例如你今天帮助同学搞卫生，扶老人上楼梯、过马路，爱护小动物，保护环境等，这些都是在做善事，哪怕是你捡一果皮、说一句好话、伸一把手帮助别人都行。
通过长期坚持做好事，长期的去记录、去感受，使学生在头脑中逐渐形成一个正确的道德标准，从小养成做好事、做善事，助人为乐的良好习惯和优秀品质，最终成为具有高尚道德的人，成为有社会责任感的公民。
我校广大学生也在活动中充分体验到做好事的快乐，逐步实现由“日行一善”到“天天行善”，形成良好的行为习惯，树立正确的道德观和价值观。
同时，通过“小手拉大手”，带动家庭其他成员共同参与，起到“一个学校教育一批学生，一个孩子带动一个家庭”的社会效应，构建学校、家庭、社区三位一体的德育教育网络，达到全社会参与，全方位育人的目的，最终形成人人向善、人人崇善的社会道德新风尚。
二、“日行一善”，创新德育教育新载体开展好“日行一善”教育活动，贵在落实，重在实效。
道德讲堂——日行一善
“日行一善”道德讲堂活动程序一、了解感悟什么是“日行一善”二、唱歌曲《日行一善歌》三、讲故事：1、美国名人古铁雷斯“日行一善”的故事2、爱心传递的故事四、谈感悟1.听了这两个故事，你有哪些感悟？2.说一说：在每天的生活中，我们怎样做到日行一善？（从家庭、学校、社会三个方面来谈）五、诵读经典——与“善”有关的名言警句六、共承诺：从小事做起日行一善，存好心，说好话，行好事，做好人。
努力在家行善，在学校行善，在社会行善。
七、送祝福。
贺兰县第二小学“道德讲堂”——“日行一善”亲爱的老师、同学们，大家好！欢迎聆听贺兰二小“道德讲堂”。
道德讲堂，讲述身边人的道德故事。
我是本期活动的主讲教师——杨学娟。
洗涤心灵，感悟道德，从而践行道德，这是我们开设道德讲堂的根本宗旨！今天，我们道德讲堂的主题是“日行一善”。
（请各位班主任在黑板上写下“日行一善”几个字。
今天，我们《日行一善》道德讲堂共有——了解感悟、欣赏歌曲、讲故事、谈感悟、诵经典、共承诺、送祝福七个环节。
一、了解感悟“日行一善”首先，让我们进入道德讲堂的第一个环节——了解感悟什么是“日行一善”。
“日行一善”是2001年12月由银川市金凤区第一回民小学率先倡导开展的一项活动。
2007年开始，“日行一善”活动相继在金凤区乃至全区逐步推广。
2011年中央文明办在调研中对银川市开展“日行一善”活动给予高度评价，并向全国各地进行宣传推广。
“日行一善”活动与我们正在开展的学雷锋活动密切相关，都是要求我们多做好事，做对社会、对他人有益的事。
“日行一善”的意思是每天做一件好事。
要求我们从身边小事着眼，多做善事好事，积善成德。
有些同学可能要说，“老师，我们哪能每天都做一件好事呀？哪有那么多的善事好事让我们做呀？”其实，“日行一善”并不难。
古代有个人叫葛繁，他日行一善，坚持做好事，后来做了太守这一官职。
有人请教他如何“日行一善”，他说：“比如这里有条板凳，板凳倒了会防碍人走路，我弯腰把它扶正放好，就是一善。
道德讲堂之日行一善
向德鞠躬
躬；
【环节七】
送吉祥
四书：《论语》《孟子》 《大学》《中庸》
《四书》蕴含了儒家思想的核心内 容，是儒学认识论和方法的集中体 现，记载了儒家先哲的思想和智慧， 也体现出早期儒学形成的嬗递轨迹。 其在中国思想史上产有深远的影响。 在二十一世纪读来，仍不失其深刻 的教育意义和启迪价值，堪称为源 远流长的民族文化精华。
3.当你遇到生活苦难的路人向你救助，你会心生怜惜， 伸出友爱之手吗？
【环节二】
诵经典
勿 以 恶 小 而 为 之 ， 勿 以 善 小 而 不 为 。
——《三国志》——
【环节三】
爱 的 奉 献
这 是 心 的 呼 唤 这 是 爱 的 奉 献 这 是 人 间 的 春 风
只 幸 要 这 再 再 死 福 人 是 没 没 神 之 人 啊 生 有 有 也 花 都 啊 命 心 爱 望 处 献 啊 的 的 的 而 处 出 源 沙 荒 却 开 一 泉 漠 原 步 遍 点 爱
【环节八】
用 行 回 报 感 恩 用 心 表 达 感 动
做善事
用 用 行 情 回 谢
学模范
支教贵州的外交官夫妇:
朱敏才 孙丽娜
【环节五】
谈感悟
日 行 一 善 ， 胜 似 日 进 斗 金
日 行 一 善 ， 日 省 一 过
日 行 一 善 ， 积 善 成 德
日 行 一 善， 功 满 三 千
【环节六】
让我 们向 高尚 的品 德和 道德 的力 量鞠 躬， 一鞠 躬 让我 们树 立崇 德向 善和 见贤 思齐 的美 德， 再鞠 躬；
道德讲堂之日行一善
----积善之家，必有余庆;积不善之家，必有余殃---
小学二年级主题班会活动策划方案【5篇】
小学二年级主题班会活动策划方案【5篇】有计划地组织与开展班会活动是班主任的一项重要任务。
以下是小编精心收集整理的小学二年级主题班会设计方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
小学二年级主题班会设计方案1一、教育目标通过本次活动，使学生懂得学习要靠勤奋，不能投机取巧，要有正确的学习态度，找到适合自己学习方法，努力学习，取得优异成绩。
二、主题爱读书爱学习三、内容在轻柔的背景音乐中，师生讲述古今名人爱读书、爱学习的故事，提出思考问题，明白道理，积累名言，指导实践。
四、形式师生互动，讲故事，突出爱读书、爱学习的思想。
五、过程(一)准备阶段1、准备活动中涉及的文章、音乐、图片。
2、创作主题班会演示文稿。
3、收集勤奋学习的名言、警句。
(二)实施阶段1、学生讲述古代名人读书的故事(1)孔子每事问。
(2)悬梁刺股。
(3)映雪读书。
(4)警枕励志。
2、师：孔子每事问，孙敬悬梁、苏秦刺股，孙康映雪读书，司马光警枕励志，这些古人在艰苦的条件下设法坚持读书，有的成为儒学大师，有的称为的学者。
那么，同学们能讲一讲现代名人读书的故事吗?3、学生讲述现代名人读书的故事(1)闻一多醉书。
(2)华罗庚猜书。
(3)侯宝林抄书。
(4)张广厚吃书。
(5)高尔基救书。
4、师：同学们知道这么多的名人读书的故事，能不能完成下面的连线题呢?三年不窥园李密韦编三绝匡衡牛角挂书欧阳修炼字炼句董仲舒囊萤照读孔丘凿壁偷光车胤(学生回答，并讲述故事。
)5、同学们，这些名人刻苦学习的精神值得我们学习，现在，交流自己收集的勤奋学习的名言、警句。
请同学们选择最能激励自己学习进步的一条抄下来，作为自己的座右铭。
(学生交流，教师相机出示。
)(1)书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
——韩愈(2)将勤补拙。
——黄庭坚(3)无一事而不学，无一时而不学，无一处而不学。
——朱熹(4)凡学之不勤，必其志之善未笃。
——王守仁5、讨论时。
同学们为什么而学习?张华说：“为将来能出国留学，过舒适的生活而学习。
“团结互助,我爱我班”主题班会
“团结互助，我爱我班”主题班会一、活动目的1.体验“我”是集体的一份子，使学生明白团结合作力量大，在日常的生活、学习中我们应该多为别人着想、关心别人、帮助别人，发扬团结合作的精神。
2.体会团结、友爱是每个人的义务和责任，确立“我为人人，人人为我”的生活准则，增强自身的服务意识和责任感。
3、培养学生的集体荣誉感，增强班级凝聚力。
树立集体意识，让学生懂得在集体中约束自己，从点滴小事做起，学会团结友爱、互帮互助、谦让，养成良好的道德习惯，这样才能更好地维护集体的荣誉，办好事情。
二、活动形式故事分享，室内游戏，音乐欣赏，互助小帮手。
三、活动准备游戏安排，报纸，多媒体。
四、活动过程（一）队列仪式中队长：全体立正，稍息，各小队整队，报告人数。
小队长：立正，向前看齐，向前看，稍息。
小队长：（跑步到中队长前，敬队礼）报告中队长，我小队应到x人，实到x人全部到齐，报告完毕。
中队长：接受你的报告。
（敬队礼）小队长：（转身跑步归队）立正，稍息，坐下。
中队长：报告中队辅导员老师，三（1）中队应到57人，实到57人，全部到齐，我们今天的活动主题是团结互助，我爱我班，请中队辅导员批准。
中队辅导员：接受你的报告，同意开展活动，并预祝你们的活动取得圆满成功！中队长：第一项出旗，全体起立敬队礼。
（礼毕) 第二项唱队歌，由王月指挥。
（请坐）中队长讲话：“队员们，活动就要开始了，今天咱们的参赛者可要来个比赛，大家准备好了吗？有请主持人上场。
”（二）活动过程主持人甲：班级就像一个大的火炉，每个同学就是其中的一块木炭，只有将自己置身于集体之中火炉才会燃烧的更旺盛，才会拥有持久的热量。
主持人乙：每个人拥有不同的个性，有不同的力量，就像战场上的将军与战士，不同的角色有不同的作用，只有合作团结，协调配合才能取得胜利，取得预想中的结果。
主持人甲、乙：团结就是要互相宽容，互相理解，将自己的个性与一个集体的目标统一起来，让每个人的个性在一个宽容的集体中互相取长补短并发挥出最大的作用。
日行一善主题班会教案
日行一善主题班会教案善就是一心一意为他人着想;恶就是做对个人道德家庭社会乃至对国家不利的事。
日行一善,让我们心中怀有善念,感恩社会。
下面我给大家带来的是日行一善主题班会教案，欢迎查阅！日行一善主题班会教案1活动目的：鼓励每个学生每天坚持做好事，使他们在头脑中建立正确的道德意识，树立善念、拥有善心、实践善行，培育学生尊老爱幼，为他人着想的良好品质，传承和发扬中华民族的优良传统。
活动时间：9、2活动过程：一、引入主题。
草木为了感谢春的到来而吐露新芽；鲜花为了感谢夏的到来竞相开放。
硕果为了感谢秋的到来挂满了枝头；雪花为了感谢冬的到来把大地母亲银装素裹。
二、教师讲解日行一善的含义。
日行一善就是多做善事好事，积善成德。
不以善小而不为，不以恶小而为之。
善就是一心一意为他人着想；恶就是做对个人道德家庭社会乃至对国家不利的事。
日行一善让我们心中怀有善念。
我们践行“每日必做，日行一善〞。
现在“日行一善，善行一生〞主题班会现在开始三、理解日行一善四、践行日行一善，讲善行小故事1、讲善行小故事2、归纳总结：我们如何做到日行一善？〔1〕关心自己、友爱同学〔2〕我为班级做点事〔3〕身边的小事人人做〔4〕关爱弱者〔5〕捡起地上的一片纸。
〔6〕帮组同学做事。
五、教读《日行一善拍手歌》存好心、说好话、行好事、做好人是我们活动目的所在日行一善塑造一个孩子的品格日行一善促进一个家庭的和谐日行一善推动一个学校的发展日行一善影响一个社会的民风日行一善要求我们：在家庭做一个好孩子在学校做一个好学生在社区做一个好市民在社会做一个好公民日行一善，从尊敬师长、友爱同学做起日行一善，从不乱扔垃圾、文明说话做起日行一善，从保护动物、节省资源做起日行一善，从身边的点点滴滴做起人人献出一点爱人间永久是春天勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
六、教师总结。
看来，帮别人便是帮自己。
用中国的一句成语说就是“善有善报〞。
日行一善，一定“要每天做一件好事〞，只要看到别人需要帮助，就大方地伸出你的援助之手吧，感受帮助别人的快乐。
日行一善少先队活动课教学设计
“日行一善，善行一生”少先队活动课教学设计设计意图：日行一善，善微亦可贵；善行一生，善恒品德高。
为深入落实师生日行一善，开展“日行一善，善行一生”系列活动。
通过活动引导学生从小树立善念、拥有善心、实践善行来实现人格的优化与完善，培养具有高尚道德品质的社会主义接班人。
活动目标：1、让学生感受为善的意义，树立为善的观念，传承和发扬中华民族的优良传统。
2、在活动中，引导学生“勿以善小而不为”，从自己身边的小事做起，每天做一件善事，营造以善为荣，积极争做善事，乐做善事的良好氛围。
3、在行善中，让学生感受“人人为我，我为人人”的快乐，增进同学之间的友情，与家人的亲情，形成和谐美好的社会风尚，为孩子奠定幸福人生。
活动重点、难点：1、通过学习身边的善人善事，引导学生认识善的内容，感受善的意义。
2、做一件好事不难，难就难在做一生的好事，培养学生养成良好的行为习惯，主动为需要帮助的人提供方便，从寻善、言善、写善到行善、思善、扬善，不断发展与升华。
设课时间：2015年12月24日下午第三节少先队活动课活动准备：1、排练《“日行一善”——你做了吗？》小品、《日行一善拍手歌》等节目。
2、各中队分为“寻善小队”和“明善小队“两个小队，队员做好交流发言准备。
3、自制“日行一善”爱心卡。
活动过程：一、中队仪式列队报告人数，出旗，奏乐敬礼，唱队歌，宣布活动开始。
1、小队长：报告中队委，本小队应到××名，实到××名，全部出席，报告完毕中队长：接受你的报告。
（互敬队礼）中队长：报告中队辅导员，本中队应到××名，实到××名，全部出席，报告完毕中队辅导员：接受你的报告，参加你们的队会，并预祝队会圆满成功。
（互敬队礼）2、出旗（奏出旗曲）、敬礼3、全体起立，唱《中国少年先锋队队歌》二、活动开始（一）开篇——名人行善，记心中主持人1：尊敬的各位老师。
主持人2：亲爱的队员们。
万善初中《日行一善》教程
日行一善开展“日行一善”活动，就是倡导、鼓励学生每天坚持做好事，使其在头脑中建立正确的道德标准，让他们有一个道德自律的意识。
“日行一善”是一个“知而后行”、“知行合一”、“行而成德”的过程，这个过程长期的坚持，能够促使学生逐步实现由“日行一善”到“日行多善”再到“天天行善”，最终使其“善行一生”。
一、活动目的开展“日行一善”活动的目的就是使学生在善行长久地坚持中形成正确的道德观念，养成助人为乐的优秀品质，使其存善心、说善言、行善事、做善人。
二、活动意义1.用“日行一善”塑造孩子的品行;2.用“日行一善”促进家庭的和谐;3.用“日行一善”推动学校的发展;4.用“日行一善”影响周边的风气。
三、活动范围1.家庭家庭是培养孩子品德的重要场所。
父母是孩子的第一任教师，他们的言传身教直接影响孩子的成长。
同时，家庭也是孩子对善有了一定认识后行善、行孝的主要场所。
2.学校学校是培养学生最重要的场所。
学校要将善的教育渗透于教育教学的整个过程中，各科教学要在教学活动中经常挖掘善的基本思想，要营造氛围，烘托气氛，制造浓厚的向善、从善、行善的趋向性，从而使全体师生向善、从善、行善。
3.社会社会是学生践行善德的广阔天地，是检验培养学生是否真正善良的具体环境，也是善文化教育效果的真正显示，所以学生的公德意识、社会责任感、爱国利民等善念都必须在这个场所得到实践与弘扬。
四、活动对象1.学生学生是开展“日行一善”活动的主体，其主要目的是为了培养可以影响学生一生的品质。
因此，有效的组织学生参加“日行一善”活动是成败的关键所在。
2.教师作为“日行一善”活动的主导者教师参与此项活动，对深入活动的深入开展有着深远的意义。
教师参与此项活动主要分为两点：一是活动的组织者、指导者；二是活动的榜样示范作用。
3.家长父母的言行举止、教育方法、民主氛围等对孩子的成长及品德的形成能够起到决定性的作用。
因此，让家长参与到“日行一善”，对深入开展活动有着深远的意义。
日行一善歌
不说谎话要诚实， 公益活动要积极。
学会感恩要珍惜，
学习雷锋要坚Байду номын сангаас。
日行一善歌
日行一善要牢记： 百善为先孝第一。 团结友善要尊师， 日常生活能自理。 集体观念要树立， 遵守公德要知耻。
不说谎话要诚实， 公益活动要积极。
学会感恩要珍惜，
学习雷锋要坚持。
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