幼儿园中班语言教案：送小鸟回家
小鸟回家教案中班ppt图片
小鸟回家教案中班ppt图片教案标题：小鸟回家教案（中班）- PPT图片教案目标：1. 帮助学生了解小鸟回家的故事情节，并能够通过图片理解故事的内容。
2. 培养学生观察和描述的能力，以及表达自己对故事情节的理解和想法的能力。
3. 通过PPT图片的展示，激发学生对自然界的兴趣，并引导他们热爱大自然。
教学准备：1. PPT幻灯片，包含小鸟回家的故事情节相关的图片。
2. 教具：黑板、彩色粉笔或白板、马克笔。
3. 故事书《小鸟回家》。
教学过程：引入：1. 引导学生回忆并描述小鸟回家的故事情节，鼓励他们用自己的语言描述故事中小鸟的经历和所见所闻。
展示PPT图片：2. 利用PPT幻灯片展示小鸟回家的故事情节相关的图片，每张图片停留的时间不宜过长，以保持学生的注意力。
3. 在每张图片展示完后，提问学生关于图片的内容，例如：“你看到了什么？”，“这张图片和故事中的哪一部分有关？”等等。
4. 鼓励学生积极参与讨论，提出自己的观点和想法，并引导他们用简单的语言描述图片中的事物。
巩固与拓展：5. 针对每张图片，引导学生进行更深入的思考和讨论，例如：“你认为小鸟为什么要回家？”，“小鸟在回家的路上遇到了哪些困难？”等等。
6. 鼓励学生互相交流，分享自己对故事情节的理解和想法。
总结：7. 回顾整个教案，总结小鸟回家的故事情节，并强调故事中传递的价值观和教育意义，如勇敢、坚持、珍惜家庭等。
8. 鼓励学生通过绘画、手工制作等方式，表达对小鸟回家故事的理解和感悟。
教学反思：教师应根据学生的实际情况和教学进度，合理安排教案的时间和内容。
在教学过程中，教师应注重引导学生思考和表达的能力，激发他们对故事的兴趣和想象力。
同时，教师也可以根据学生的实际情况，适当调整教案中的教学方法和活动形式，以达到更好的教学效果。
小班美术教案详案《小鸟回家》 (3)
小班美术教案详案《小鸟回家》教学目标：1. 掌握绘画小鸟的基本技巧，包括画鸟的形状、羽毛的细节等。
2. 培养幼儿对小鸟的观察和表达能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力。
教学准备：1. 适量的白纸、彩色画笔和彩色笔。
2. 图片或简单的故事书《小鸟回家》。
3. 手工纸、剪刀、胶水等。
教学过程：1. 热身活动：播放一段关于小鸟的音乐，让幼儿随着音乐扇动手臂，模仿小鸟飞行的动作。
2. 导入新知：出示图片或故事书《小鸟回家》，给幼儿讲解小鸟的基本特征和生活习性，引发幼儿对小鸟的兴趣。
3. 示范技法：给幼儿示范如何绘画一只小鸟，包括画出基本的轮廓和细节等。
教师可以选择黑板上或大幅纸上进行示范，让幼儿观察并学习。
4. 练习技法：在小组活动中，让幼儿尝试自己绘画一只小鸟。
可以提供绘画模板，帮助幼儿更好地掌握绘画技巧。
6. 制作手工：让幼儿根据自己绘制的小鸟图案，使用剪刀和胶水制作小鸟的纸质立体模型。
可以使用不同颜色的纸张，让幼儿自由选择。
7. 小结巩固：展示幼儿绘制的小鸟画和手工立体模型，鼓励幼儿互相欣赏和分享自己的作品。
可以邀请幼儿讲述他们为什么选择这样的颜色和形状等。
评价方式：1. 观察幼儿在绘画和制作手工过程中的参与程度和表现。
2. 观察幼儿绘制的小鸟画和手工立体模型的细节和准确度。
3. 听取幼儿对小鸟的描述和表达能力。
教学延伸：1. 继续复习并巩固绘画小鸟的技巧，可以尝试绘制不同种类的小鸟，如鹦鹉、企鹅等。
2. 带领幼儿进行户外观察活动，观察真实的小鸟并尝试用绘画表达。
3. 通过故事、游戏等形式，进一步培养幼儿对小鸟的保护意识和爱护动物的情感。
小班音乐欣赏教案《小鸟回家》 (2)
小班音乐欣赏教案《小鸟回家》教学目标：1. 让学生通过欣赏音乐《小鸟回家》，提高对音乐的感知能力。
2. 培养学生对美的欣赏能力，感受音乐的情感表达。
3. 让学生通过参与音乐欣赏活动，培养合作意识和团队精神。
教学准备：1. 音乐《小鸟回家》的录音。
2. 小提琴模型或图片。
3. 白纸、彩色笔。
教学过程：引入：1. 与学生进行简短的谈话，了解学生对鸟儿的认识和印象。
2. 让学生看看小提琴的图片或模型，询问学生是否知道小提琴是一种什么样的乐器。
引导学生通过观察来猜测小提琴的音色和特点。
欣赏：1. 播放音乐《小鸟回家》，让学生静静地倾听。
在听音乐时，可以让学生躺在地上，闭上眼睛，想象小鸟飞过的画面。
2. 欣赏完音乐后，与学生一起讨论音乐中有哪些乐器的声音，哪些乐器表达了小鸟飞翔的感觉。
3. 引导学生用自己的语言描述音乐所表达的情感以及他们对音乐的感受。
创作：1. 给学生发放纸和彩色笔，让学生根据自己对音乐的感受，画出他们心中的小鸟或飞翔的画面。
2. 学生完成后，可以让他们互相分享自己的作品，让同学们欣赏彼此的创作。
总结：1. 小结学生在欣赏音乐《小鸟回家》时的感受和想法。
2. 提醒学生，音乐是一种表达情感的艺术形式，可以通过音乐来传递自己的情感和想法。
3. 鼓励学生多多参与音乐欣赏活动，培养自己的音乐素养和审美能力。
拓展：1. 推荐学生在家中欣赏更多的音乐作品，了解不同类型的音乐。
2. 组织学生参观音乐会或音乐展览，增加他们对音乐的了解和欣赏。
评价：1. 观察学生在欣赏音乐和创作过程中的参与程度和表现。
2. 对学生的创作作品进行评价，注重对学生的表达和情感的呈现给予肯定和鼓励。
送小鸟回家中班教案5篇
送小鸟回家中班教案5篇通过详实的教案，我们能够合理安排教学步骤和时间，提高课堂的高效性和流畅性，教案可以帮助教师根据教学目标和学生特点，设计合适的教学方法和策略，以下是作者精心为您推荐的送小鸟回家中班教案5篇，供大家参考。
送小鸟回家中班教案篇1活动设计背景从小妈妈就告诉我说要做一个有爱心的人，在幼儿园的时候老师也教导我们学着做一个乐于助人的好同学。
为此学校还开展了许多的爱心小活动，以下就来看看我们最近的一项活动吧!活动目标1.知道同伴之间应该互相关心、互相帮助。
2.在欣赏故事和实践活动中，感受同伴间关爱的愉悦情感。
3.体验合作游戏的乐趣。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.培养幼儿敏锐的观察能力。
教学重点、难点1、理解故事知道相互关心、相互帮助。
2.感受同伴间关爱的愉悦情感活动准备1.挂图一幅，磁性教具：小鸟、星星、月亮、萤火虫2.玩具若干(幼儿人数一半)活动过程1.活动导入：师：有只小鸟在森林里迷路了，天黑了，它找不到回家的路，伤心地哭了它好想妈妈，你们愿意帮助它回家吗?怎么帮助它呢?2.幼儿围绕这个主题，想像如何去帮助小鸟。
请个别幼儿大胆讲述自己的想法，帮助小鸟找回家。
3.老师讲述故事：小鸟找家。
师：有许多小动物也想帮助小鸟，让我们听听有谁也来帮助小鸟，它们是怎么样帮助小鸟老师边演示教具边讲述故事，让幼儿了解故事内容，建议提以下问题：(1)谁帮助了小鸟?(2)小星星听到了小鸟的哭声，是怎么说的.?(3)月亮奶奶听到小鸟的哭声，是怎么说的?(4)萤火虫听到了小鸟的哭声是怎么帮助小鸟的?4.引导幼儿讨论小朋友之间应怎么样互相关心、互相帮助师：小朋友之间需要关心和帮助吗?什么时候?师：你是怎么关心别人的?别人又是怎么关心你的 ?5.幼儿两两合作玩玩具，体验合作游戏的快乐。
老师发玩具给单数幼儿，另一半幼儿没有玩具，让幼儿想想怎么玩?启发有玩具的幼儿找没玩具的幼儿，两人一起玩。
在后面的环节中给幼儿展示幼儿园小朋友之间互相帮助、互相合作的图片，让幼儿观察感知，知道朋友间应该互相帮助。
小班美术优质教案《小鸟回家》
小班美术优质教案《小鸟回家》一、教学目标：1.培养幼儿对自然界中小动物的关注和热爱。
2.通过绘画活动培养幼儿的观察力和表现力。
3.学习使用水彩画工具和技巧。
二、教学准备：1.教具：彩色纸、颜料、画笔、水盒、水彩纸。
2.材料：小鸟的照片，别针，胶棒。
3.环境准备：课堂要安静整洁，准备好画画所需的工具和材料。
4.师生关系：营造师生和谐亲切的关系，鼓励幼儿表达自己的想法和感受。
三、教学过程：1.引入新知识：（1）教师将一只小鸟的照片贴在黑板上，并与幼儿进行互动。
教师：大家看，这是什么动物？（小鸟）教师：小鸟在哪里生活？（树上、草地上、空中）教师：小鸟有什么特点？（有翅膀、喜欢飞翔）教师：今天我们就一起来画一只小鸟吧！（2）教师向幼儿介绍使用水彩画的工具和技巧。
教师：这是画画所用的颜料和画笔，这是水盒。
我们用画笔蘸取颜料，然后在水盒中蘸一下，再在纸上画画。
你们看我画的这只小鸟，我们要注意什么呢？幼儿：颜色、形状、线条、笔触。
教师：不错，我们要注意颜色，形状，线条，还要注意画画的时候手的运动。
现在，我们都拿起画笔，准备开始画吧！2.示范操作：教师：大家先观察一下小鸟的形状和颜色，再决定要画多大的一只小鸟。
我们可以使用彩色纸剪下一个小鸟的形状，然后用别针固定在水彩纸上。
接下来，我们用画笔和颜料画出小鸟的形状和颜色。
你们可以根据自己的喜好选择颜色，也可以将翅膀画得漂亮一些。
3.操作实践：（1）幼儿开始进行绘画活动。
（2）教师在一旁观察并指导幼儿的绘画过程。
教师：你们可以用不同的颜色填充小鸟的身体和翅膀，也可以用不同的线条描绘小鸟的头、腿和尾巴。
画画的时候要轻柔地使用画笔，控制好颜料的用量。
4.展示与评价：（1）幼儿完成绘画后，教师将其作品展示在教室的墙壁上。
（2）教师评价幼儿的作品并给予肯定和鼓励。
教师：大家辛苦了，你们的画画都非常漂亮！你们用颜料和线条成功地表达了小鸟的特点和美丽。
每个人的作品都是独一无二的，都非常的棒！四、课后延伸：1.通过讲述小鸟的故事和歌曲来深化幼儿对小鸟的了解。
《小鸟回家》教案
《小鸟回家》教案《小鸟回家》教案1活动目标1.练习撕纸块、用胶棒（浆糊）粘贴的技术。
2.喜欢参加集体创作活动，愿意与同伴分享成功的快乐。
活动准备1.各色彩纸若干，白乳胶，小筐等。
2.小鸟图片若干，画有大树树干的图画纸。
活动过程1.创设情境，指导幼儿撕贴大树。
（1）激发幼儿产生帮助小鸟的愿望。
出示画有大树树干的图画纸，和幼儿讨论：“这里是小鸟的家，可是现在，大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不愿意回来了，大树妈妈真伤心啊，小朋友，咱们一起想办法让大树妈妈长出树叶来好吗？”（2）教师向幼儿示范将绿色彩纸撕成纸块，撕好后放在小筐中当树叶，然后用白乳胶将树叶粘贴在树干上。
（3）教师将彩纸、小筐、白乳胶等材料摆放在合适的位置，引导幼儿自由地选取材料进行撕树叶、粘贴大树的活动，提醒幼儿粘贴时注意避免互相碰撞。
（4）教师注意对个别幼儿的辅导，并提醒幼儿不要随地乱扔纸，知道爱护环境。
2.欣赏作品，和同伴一起分享成功的快乐。
（1）教师和幼儿一起欣赏大树上美丽的树叶。
“小朋友们，你们看，大树妈妈又长出了这么多树叶，你们开心吗？让我们一起把小鸟送回家吧。
”（2）出示小鸟图片，引导幼儿送“小鸟”回家，教师和幼儿一起将小鸟图片粘贴在大树上。
《小鸟回家》教案2设计意图由于小班幼儿年龄小，对手工活动比较感爱好，它们又都很喜爱小动物，对小动物的关爱产生深厚爱好。
所以我设计了《小鸟回家》这节活动。
通过让幼儿学习撕纸，粘贴活动，培育幼儿的手工技能，让幼儿自觉萌发爱惜、爱护环境的情感。
活动目标1、学习撕纸块，用固体胶粘贴的技能。
2、知道小鸟是人类的好挚友，要关切照看它们。
3、萌发关爱环境的情感。
活动打算1、黄、绿色调纸，固体胶、小筐等。
2、小鸟图片若干，大树树干图。
(卡纸)3、轻音乐。
活动重难点重点：让幼儿学习撕纸块。
难点：撕纸的方法。
活动过程1、老师与幼儿一起做课前嬉戏，活动关节。
2、老师创设情境，通过谈话，激发幼儿产生帮助小鸟的愿望，指导幼儿撕贴树叶。
小班美术教案详案《小鸟回家》
小班美术教案详案《小鸟回家》教学目标：1. 通过教学活动，让学生了解小鸟回家的故事情节和主题。
2. 培养学生的观察能力和绘画技巧。
3. 提高学生的创新思维和表现能力。
教学准备：1. 故事书《小鸟回家》。
2. 彩色纸、颜料、画笔等绘画工具。
3. 教学投影仪。
教学步骤：步骤一：导入新课教师向学生展示故事书《小鸟回家》，并简要介绍故事的主题和情节。
然后鼓励学生回答以下问题：1. 你们喜欢画画吗？2. 你们知道有哪些动物会飞翔吗？3. 你们知道小鸟是怎样找到回家的路的吗？步骤二：讲述故事教师用故事书向学生讲述故事《小鸟回家》，并在讲述过程中适时地引导学生思考和讨论。
讲完故事后，教师可以提出以下问题：1. 故事中小鸟是如何找到回家的路的？2. 故事中的小鸟坚持不懈，努力寻找回家的路，你有没有遇到过困难要坚持努力的事情？步骤三：绘画活动1. 让学生选择自己喜欢的角色或场景，用绘画工具将其绘制出来。
可以用彩色纸剪出形状，然后用颜料上色，或直接用画笔绘制。
2. 教师在绘画过程中示范和指导学生，提醒学生要注意细节和色彩搭配。
同时鼓励学生发挥想象力，创造属于自己的作品。
步骤四：展示和评价1. 让学生把自己的作品展示给全班同学，并用简单的语言介绍自己作品的主题和构思。
2. 教师对学生的作品进行评价和鼓励，引导学生互相欣赏和表扬彼此的作品。
步骤五：总结和拓展教师与学生一起回顾故事《小鸟回家》的主题和情节，并总结绘画活动中的收获和体会。
最后，教师可以鼓励学生通过绘画表现自己的其他想法和故事。
板书设计：《小鸟回家》教案教学目标：1. 了解小鸟回家的故事情节和主题。
2. 培养观察能力和绘画技巧。
3. 提高创新思维和表现能力。
教学步骤：1. 导入新课2. 讲述故事3. 绘画活动4. 展示和评价5. 总结和拓展。
中班语言看图讲述教案
中班语言看图讲述教案中班语言看图讲述教案1活动目标：1、通过观察图片、分析故事，理解狐狸给两只笨狗熊分饼的故事情节。
2、幼儿能大胆地用语言和非语言的形式，表达故事情景。
3、在集体面前大胆表达自己的想法和展现自己。
活动准备：1、少数幼儿已经感知过《两只笨狗熊》的故事2、两只狗熊的头饰、一只狐狸的头饰3、《两只笨狗熊》的图片活动过程：1、通过谈话的形式，导入故事，鼓励幼儿互相丰富相关的经验。
师：小朋友们，你们听过笨狗熊的故事吗？幼：A我听过，有两只很笨的熊为了争一块面包干，最后被狐狸骗了！B我也听过，两只笨狗熊谁也不让谁，结果让狐狸把面包吃了。
师：如果他们的话加起来就很完整了。
有两只笨狗熊为了争面包干吃谁也不让谁，最后被狐狸骗的只剩一点点了。
哪些小朋友听过这个故事的？师：有的小朋友听过了，那你们有没有见过这两只笨狗熊和狡猾的狐狸呢？幼：没有师：好，这回我们就来侃侃它们长的.什么模样，他们之间具体发生什么事情。
2、欣赏图片，引导幼儿通过细节来连接故事的具体情节。
“谁来说一说。
他们之间发生了什么事情呢？”引导幼儿讲述大致的故事情节。
“我们一起来说一说？”在这个基础上通过幼儿间的互相讲述，让全体幼儿掌握故事的大致情节。
3、在上一环节的基础上引导幼儿从动物的内心深处来讲述故事。
结合图片，引导幼儿从内心世界来分析动物的心理活动、想法。
“两只狗熊谁也不让谁时，他们会说些什么呢？”幼儿回答后鼓励幼儿尝试讲述、表演：“我们一起来试一试，说一说！”“看见肉狐狸又会怎么想，怎么说呢？”“口水滴答滴答的往下流是什么样的？”鼓励幼儿尝试表演。
“当看到狐狸分后的肉，两只狗熊怎么说的？”“谁来表演一下？”“结果怎么样？”，“为什么会怎样呢？”根据幼儿的实际情况引导幼儿，在这过程中适时适当的让幼儿表演一下，鼓励幼儿大胆表述、展现自己。
“你觉得这两只狗熊怎么样？”“除了笨还可以怎么说呢？”“狐狸又怎么样呢？”4、出示头饰鼓励幼儿大胆表演师：现在我要请小朋友来表演这些主人公了。
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幼儿园中班语言教案：送小鸟回家
活动目标：
1.学习运用"可是"、"接着"等连接词和伤心、开心、高兴、快乐等形容词，能比较连贯地讲述图片内容。
2.学习从整体到局部进行观察的方法。
3.喜欢参与看图讲述活动，体验乐于助人的快乐。
活动准备：
1.讲述图片PPT。
2.每人一份图片。
活动过程：
1.播放音频"小鸟的叫声"，引出活动主题。
指导语：小朋友听谁来了？今天我们一起来看图讲一个关于小鸟的故事。
2.出示图一，引导幼儿学习观察、并简单讲述单张图片的基本内容提问：图上有谁？在什么地方？发生了什么事情？它的心情怎么样？
指导重点：引导幼儿观察人物表情和周围环境，提醒幼儿用完整句讲述图一的基本内容。
3.幼儿分组讲述，引导幼儿学习按图片顺序观察、连贯地讲述三张图片的主要内容。
（1）幼儿两人一组，自由讲述。
指导语：谁来帮助小鸟？它们是怎么帮助小鸟的？老师又带来两张图片，请小朋友两人一组按图片顺序用完整语句连贯讲述三张图片内容。
指导重点：引导幼儿仔细观察图片，按图片顺序用完整语句连贯讲述三张图片内容。
想象小动物们的内心和神情，并学习运用：伤心、开心、高兴、快乐等形容词，描述故事。
（2）每组派代表讲述。
指导语：请小朋友仔细听，听听小朋友是否按照图片的顺序连贯讲述图片内容，听听他的故事里用到了那些词你最喜欢，一会告诉老师和小朋友。
指导重点：引导幼儿初步学会倾听同伴讲述，并挑选出好的句子和词语让幼儿学习，丰富幼儿讲述经验。
4.教师示范讲述，引导幼儿学习运用"可是"、"接着"等连接词比较连贯地讲述图片内容。
指导语：老师也讲一个好听的故事，请小朋友注意听老师用了哪些好听地词语把故事连接起来的。
指导重点：引导幼儿按图片顺序，学习"可是""接着"的连接词连贯讲述图片内容。
5.幼儿分组讲述，手偶表演，引导幼儿运用"可是""接着"的连接词连贯讲述图片内容。
（1）幼儿四人一组，操作手偶自由讲述。
指导语：请小朋友选择喜欢的手偶带上，运用"可是""接着"的连接词，完整地讲述一个好听的故事。
指导重点：引导幼儿操作手偶，学习运用"可是""接着"的连接词，边表演边连贯完整的讲述图片内容。
（2）每组派代表讲述、表演。
指导语：请每组小朋友把自己编的好听故事边表演边讲给小朋友听，听听他们的故事里，你最喜欢他们说的哪句完整的句子和词语？
指导重点：引导幼儿倾听同伴讲述，学习新的句子和词语，丰富幼儿新的讲述经验。
活动延伸：
把图片投放在语言区让幼儿大胆的发挥想象去创编新的故事。
附故事：
一天早上，三只小鸟不小心从鸟窝里掉了下来。
小鸟们很伤心，它们想回家可是回不去。
接着，小兔和小羊走了过来。
它们抱起小鸟，想把小鸟送回家，小鸟们很开心。
可是，小兔和小羊太。