中考语文总复习——常见修辞方法 巩固练习(含答案)
部编中考语文期末专题复习修辞手法及运用训练含答案(Word版)
部编中考语文期末专题复习修辞手法及运用训练含答案（Word版）一、中考语文专项练习：修辞手法及运用1．通读课文，探究下面的问题。
（1）作者把人生比作攀高塔，你认为这个比喻是否恰切？为什么？（2）挖掘坑道、征服广阔领域和在工场劳作的三种人各是什么样的人？从实际生活中为这三种人补充几个例子。
【答案】（1）这个比喻较为恰切。
把人生比作攀登，是一般性的做法，大家广为认可；把人生进一步具体地比作攀登高塔，非常奇特，是一个成功的设喻。
（2）挖掘坑道的人：从事研究工作，进行较为抽象的脑力劳动，也就是像阿基米德那样的科学家。
征服广阔领域的人：军事家、政治家，像恺撤大帝、秦始皇等。
在工场劳作的人：技术工人、工艺师、设计师、发明家，像爱迪生、张衡、毕昇等。
【解析】【分析】（1）本题是对比喻修辞手法的考查。
这里把人生比作攀高塔，符合人的生活体验，越到高处见得风景就越多。
（2）本题是对比喻修辞手法运用的考查。
比喻的关键点是本体和喻体的相似点。
比如这里把那些脑力劳动者比喻成挖掘坑道的人。
是因为二者都对自己的工作进行得很深入。
本题中的三种人分别是脑力劳动者，军事、政治家，一线的技术工人等。
【点评】常见的修辞种类较多，这里是对比喻修辞方法的考查。
比喻修辞判定标准一个是要有本体、喻体、比喻词。
同时要搞清比喻又分为明喻、暗喻、借喻三种。
不能单纯地看有没有本体和比喻词。
再有就是要分清比喻和拟人修辞方法的区别。
2．阅读下面的文字，完成题目生活像五采缤纷的万花筒：有时是瑰丽多姿的山峰，有时是雪浪飞jiàn的江河，有时是泥泞没膝的沼泽，有时是百花盛开的原野。
生活有阳关大道，也有羊肠小径；水路有九道弯，山道有十八盘。
生活，既有顺境，又有逆境，但对于奋斗者而言，生活总是美好的。
（1）给加下划线的字注音，根据拼音写出相应的汉字瑰丽________ 飞jiàn________ 逆境________（2）文中有错别字的一个词是________，这个词的正确写法是________（3）文中画线的句子运用的修辞是________（4）将下面的句子改为反问句，不得改变原意。
中考语文修辞手法专题测试卷(附答案)
中考语文修辞手法专题测试卷（附答案）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题（题型注释）1.）A．大河上下，顿失滔滔。
B．山舞银蛇，原驰蜡象。
C．秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
D．长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
2.下面句子中运用比喻修辞方法不恰当的一项是（）A．那一片莽莽苍苍、高耸人云的峰峦，就像一条巨大的苍龙，腾空飞舞！B．江南的雨是有灵性的，落在瓦砾上，像丝竹奏出的乐曲，幽怨急缓。
C．东方渐明，天空出现万道霞光，犹如一朵含苞欲放的鲜花。
D．夜空中繁密的星，如同海水里漾起的小火花，闪闪烁烁的，跳动着细小的光点。
3.下列选项判断不正确的一项是（）A．小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节叙述和环境描写反映社会生活。
小说必须具备生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的而具体环境这三个要素。
其中故事情节是主要要素。
B．“每一个共产党员都不要忘记自己身上的责任。
”这句话的主干是“共产党员不要忘记责任”。
C．“不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。
”这句话运用设问的修辞手法。
D．词又称“长短句”，句式长短不一，是唐代兴起的一种文学样式，到了宋代，词的创作进入全盛时期。
4.下列各句中不是比拟句的一项是（）A．这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南入在一个小摇篮里，它们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。
”B．星星在头上眨着慵懒的眼睑，也像要睡了。
C．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
D．顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
5.选出下列没有运用修辞手法的一句（）A．仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
B．紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
C．我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。
2020年中考语文二轮专题——常见修辞方法 巩固练习(含答案)
2020年中考语文二轮专题——常见修辞方法巩固练习选择题1．对下面句子的修辞方法判定有误的一项是（）A．苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。
（拟人、比喻）B．唉，我现在想想，那时真是太聪明了！（反语）C．容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
（反复、排比）D．唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。
（引用）2.下面句子没有使用修辞方法的一项是（）A．回望兰亭，难忘残园雨锁，难忘清波泛舟，难忘竹林漫步……B．这条百年老街在初夏的阳光中，愈发显现出一种历史的沧桑感。
C．林子里很多地方还积着厚厚的雪，高山杜鹃花却等不及，径自开了起来。
D．每到冬季，流动的飞瀑凝固成一根根冰柱，仿佛一把巨大的竖琴，奏出美妙的乐章。
3.下列各句中没有使用修辞的一句是（）A．太阳刚一出来，地上就像下了火。
B．苏州是一种诱惑，是一种挑战，是一种补充。
C．我的心情还像前几天一样无法平静。
D．云归碧海夕，雁没青天时。
4.对下列句子的修辞手法及其作用的分析，错误的一项是（）A．万里赴戎机，关山度若飞。
（运用比喻、夸张，说明行军之神速）B．狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎沫。
（运用拟人、比喻，生动地写出了反动势力的猖狂）C．它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整齐地排列着；有的像羊群，来来去去……（运用排比、比喻，说明云的姿态万千）D．大家都很喜欢她，因为她长得好像明星刘亦菲。
（运用比喻，强调“她”长得很漂亮）5.将下列选项依次填入文段中的空缺处，对应的选项是（）你的话语应该是一缕饱含早春气味的柔风，_________________；你的表白应该是田野爆裂的豆荚，_________________；你的承诺该是凭借原则的盾牌，_________________；你的呐喊应该是仰仗正义的力量，_________________。
①迎承谈判桌上的唇枪舌剑②构思并论述金色的成熟③愈合朋友之间人为的小隙④澎湃青春的热忱和血液A．③④①② B．②①③④C．③②①④ D．④①③②6．对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解正确的一项是（）春天来了！春天，从解冻的冰河中涌来，从大雁的叫声中飞来，从小草的萌发中醒来。
初中中考 语文期末专题复习修辞手法及运用训练含答案
初中中考语文期末专题复习修辞手法及运用训练含答案一、中考语文专项练习：修辞手法及运用1．阅读《白雪歌送武判官归京》，回答下面的问题。
（1）诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”运用了什么修辞手法？有何表达效果？（2）这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？【答案】（1）比喻。
以梨花喻白雪，新颖独特，让人在冰天雪地里如同置身于大好春光中，生动地描绘出边塞壮丽的雪景。
（2）本诗通过对送别友人场景的描述，抒发了诗人对友人的依依惜别之情和因友人返京离去而产生的惆怅之情；表现了边塞将士和诗人的豪迈气概与壮烈情怀。
【解析】【分析】（1）从题目看，这是一首边塞诗，也是一首送别诗，诗人在大雪纷飞的时候送武判官归京，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”其实是诗人的错觉，夜晚下了一夜的大雪，早晨起来一看，到处银装素裹，树枝上也积满了雪，让人以为是春天里满树盛开的梨花，非常的美丽。
因此这里以梨花喻白雪，新颖独特，让人在冰天雪地里如同置身于大好春光中，生动地描绘出边塞壮丽的雪景。
（2）这是一首送别诗，结合诗歌所写内容分析，前八句为第一部分，描写早晨起来看到的奇丽雪景和感受到的突如其来的奇寒。
中间四句为第二部分，描绘白天雪景的雄伟壮阔和饯别宴会的盛况。
最后六句为第三部分，写傍晚送别友人踏上归途。
“轮台东门送君去，去时雪满天山路”，虽然雪越下越大，送行的人千叮万嘱，不肯回去。
“山回路转不见君，雪上空留马行处”，用平淡质朴的语言表现了将士们对战友的真挚感情。
据此可概括出这首诗表达的思想感情是：本诗通过对送别友人场景的描述，抒发了诗人对友人的依依惜别之情和因友人返京离去而产生的惆怅之情；表现了边塞将士和诗人的豪迈气概与壮烈情怀。
故答案为：⑴比喻。
以梨花喻白雪，新颖独特，让人在冰天雪地里如同置身于大好春光中，生动地描绘出边塞壮丽的雪景。
⑵本诗通过对送别友人场景的描述，抒发了诗人对友人的依依惜别之情和因友人返京离去而产生的惆怅之情；表现了边塞将士和诗人的豪迈气概与壮烈情怀。
中考语文专题训练修辞含答案解析
专题六：修辞一、选择题1、下列句子修辞方法的运用不恰当的一项是（）A．在他脸上找不到一点奋勉向上的灵气，找不到精神光荣，找不到陀思妥耶夫斯基眉宇之间那种像大理石穹顶一样缓缓隆起的非凡器宇。
B．等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪似乎万紫千红的花朵，微微露出点粉色。
C．何高校问家每天款待老秀才三顿净米净面，外加一壶酒；这个场面，穷门小户怎能支撑得住？D．山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
2、对下面这首小诗修辞方法作用的分析，有误的一项是（）给友人不站起来才不会倒下我们就这样携着手更何况我们要去浪迹天际走呵走呵跌倒是一次纪念你说看到大海的时候纪念是一朵温馨的花你会尽情欢乐找寻管什么日月星辰是呵是呵跋涉分什么春秋冬夏我们的笑直上云霞A．诗中说“跌倒是一次纪念”，又把这种“纪念”比方成“花”，生动形象地表达了挫折也是人生中的美妙经验的感悟。
B．诗中的“找寻管什么日月星辰/跋涉分什么春秋冬夏”，运用对偶，句式工整，抒发了对同甘共苦的友情的赞美之情。
C．诗中反复运用“走呵”，强调了无论前方的道路有多么困难、多么漫长，“我们”都要携手前行、永不言弃的看法。
D．诗的结尾用笑声“直上云霞”的夸大表述，形象地表达了实现人生愿望时“我们”的喜悦之情，给人留下深入的印象。
3、对下列各旬运用的修辞手法及其作用分析不正确的一项是（）A．“王羲之书如龙跳天门，虎卧凤阙；韦诞书如龙威虎振，剑拔弩张；萧子云书如荆轲负剑，壮士弯弓，雄人措虎，心胸猛烈，锋刃难当。
”运用了比方、排比的修辞手法，描绘出他们书法艺术的特征。
B．“争渡、争渡、惊起一滩鸥鹭。
”运用反复的修辞手法，表现了词人急于寻路回家，奋力划船船的情状。
C．“花下也缺不了成群结队的请国留学生前速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。
”运用夸大和比方的修辞手法，写出了清朝留学生可笑的装扮和丑态。
D“为什么我的眼里常台泪水，因为我对这土地爱得深厚”运用反问的修辞手法，表现了作者对土地无比深厚的酷爱之情。
中考修辞手法及运用技巧习题训练及答案
中考修辞手法及运用技巧习题训练及答案一、中考语文专项练习：修辞手法及运用1．下列语句，运用比喻修辞方法的一句是（）A. 仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来。
B. 像这样的教师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？C. 那时的我，真好像死了父亲似的那么悲伤。
D. 蔡老师还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。
【答案】 D【解析】【分析】比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。
本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
A、B、C句不是比喻的修辞手法，没有喻体。
D都是比喻。
故答案为D。
【点评】考查学生对比喻修辞手法的掌握。
要注意本体和喻体特点的一致性。
要求学生能判断，会应用。
2．阅读《白杨礼赞（节选）》，完成下列小题。
它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。
也许你要说它不美丽。
——如果美是专指“婆娑”或“横斜逸出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。
但是它却是伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与①________，它是树中的伟丈夫。
当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你觉得树只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，wǎn然象征了今天在华北平原②________、用血写出新中国历史的那种精神和意志！（1）给文段中划线的字注音或根据拼音写汉字。
________wǎn婆娑________然（2）依次填入选段横线处的词语，恰当的一项是（）A.挺直纵横决荡B.挺拔纵横开阖C.挺直纵横开阖D.挺拔纵横决荡（3）结合语境，写出下列词语的意思。
初中语文中考总复习——修辞方法专题训练(选择题)301-400题(含答案解析)
初中语文中考总复习——修辞方法专题训练（选择题)301-400题（含答案解析)学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列对句子使用的修辞手法表述错误的一项是（）A．风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
(拟人)B．油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。
(拟人)C．水底的鹅卵石就像一颗颗晶莹剔透的宝石。
(比喻)D．夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑。
（比喻）2．下列句子中没有运用比喻修辞手法的一句是（）A．班主任老师像母亲一样关心我。
B．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
C．电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊!D．长城仿佛一条巨龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
3．下列句子没有使用修辞方法的一项是（）A．怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。
B．里面放上神像，放上异兽，饰以琉璃，饰以珐琅，饰以黄金，施以脂粉。
C．良好的教养不仅来自家庭和学校，而且可以得之于自身。
D．我们的事业，是我们的田野。
我们背负着它，播种着，耕耘着，收获着，欣喜地走向生命的远方。
4．对下列各句所用修辞手法的判断完全正确的一项是（）①上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云。
②于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
③在受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经临近。
A．比喻引用排比B．拟人反语比喻C．比喻反语比喻D．拟人引用排比5．下列各项的判断与分析，不正确．．．的一项是（）A．古人题咏枫桥，除《枫桥夜泊》外，杜牧也写过“长洲茂苑草萧萧，暮烟秋雨过枫桥”。
（最后的句号放在下引号外面是正确的。
）B．“姑娘”“蟋蟀”“外边”“以上”，这四个词语都是名词。
C．风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了。
”（这个句子运用了暗喻的修辞手法。
）D．“令尊”“赐教”“久仰”“垂爱”都是古代常见的敬辞。
初中语文中考总复习——修辞方法专题训练(选择题)701-800题(含答案解析)
初中语文中考总复习——修辞方法专题训练（选择题)701-800题（含答案解析)学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列句子中所用修辞手法与其他三项不同的一项是A．那点薄雪好像忽然害了羞。
B．春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
C．红的像火，粉的像霞，白的像雪。
D．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
2．下列句子中，使用修辞手法与其他三句不同的一项是（）A．正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
B．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
C．有的青苔，形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞。
D．像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。
3．下列语句没有使用修辞手法的一项是（）A．他发现是我，头摇得像拨浪鼓似的。
B．像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？C．大家都很喜欢他，因为他长得像周杰伦。
D．老爷子小心，别顾着说话——看掉下来把屁股摔成两半！4．下列没有用比喻这一修辞手法的一项是（）A．有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙。
B．如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
C．半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。
D．当你还来不及思索，豆粒的雨点就打来了。
5．5．下列解说错误．．的一项是（ )A．等到快日落的时候，微黄的阳光斜射到山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
解说：这句话虽有比喻词“好像”，但没有运用比喻的修辞手法，而是拟人的修辞。
B．蓬荜生辉才疏学浅抛砖引玉洗耳恭听解说：这四个词语全部是谦辞。
C．我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
解说：这个句子的标点符号使用完全正确。
D．奋不顾身高风亮节艰苦卓绝威武不屈解说：这四个词语的感情色彩完全相同。
6．下列句子中运用的修辞方法与其他三句不同的一项是（）A．如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜。
2023年中考语文专项复习之修辞练习(含答案)
修辞专项练习1. 下列表述正确的一项是（）A. “基础设施”是主谓短语，“重视语文”是动宾短语。
B. “那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
”是设问句。
C. “只听见钢笔在纸上沙沙．．地响。
”其中加点的“沙沙”是拟声词。
D. “他一边．．说着，一边向．我点头。
”加点词依次是名词、介词。
2. 下面说法有误的一项是（）A. 副词一般用在动词和形容词的前面，起修饰、限制作用，“曾经”“简直”“才”皆是副词。
B. 介词跟名词或代词结合在一起组成短语，表示对象、方向、地点、时间等，“关于”“按照”“忽然”都是介词。
C. 他是美国家喻户晓的人物，因为．．他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。
（句中加点词“因为”是连词。
）D. 我们要认识这位英雄，明白这位英雄，崇拜这位英雄。
（这是一个排比句。
）3. 对下列句子运用的修辞手法判断错误的一项是（）A. 谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。
（反问）B. 他们的品质是那样地纯洁和高尚，他们的意志是那样地坚韧和刚强，他们的气质是那样地淳朴和谦逊。
（排比）C. 他长着一副微黑透红的脸膛儿，高高的个儿，站在那儿，像秋天田野里一株红高粱那样淳朴可爱。
（比喻）D. 你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗？（反问）4. 下面是从同学们寻觅城景游记中摘录的一些语句，不正确的一项是（）A. 南山博物馆是吸引游客“打卡”的热门景点。
（“热门景点”是偏正短语）B. 梁衡的《一滴水经过丽江》也描绘了古城美景。
（此句的文学常识是正确的）C. 人才始终是深圳发展进步的核心。
（“人才”充当这个句子的主语）D. 从城门拾级而上，古城巍巍，怎能不让人流连忘返？（这句话是反问句）5. 下列分析与表述，不正确的一项是（）A.“向你学习”“从现在起”“沿路走访”中的“向”“从”“沿”都是介词。
B. “苏丹局势突变以来，在我国政府的组织下，在苏丹的中国公民已安全地撤离了苏丹。
初中常用修辞手法的学习及练习题目（附答案）
初中常用修辞手法的学习及练习题目（附答案）中学常用修辞手法学习和练习（附答案）一、几种常见的修辞手法的特征1、比喻是用具体、浅显的，人们容易理解的事物去给抽象的、深奥的、人们生疏的事物打比方。
也可以说，在描写事物或说明道理时，用同它有相似点的别的事物或道理来打比方。
一个比喻句中有本体和喻体以及比喻词。
运用比喻手法时的注意事项：（1）本体和喻体必须是两种不同的事物，但必须要有相似点，否则不能构成比喻。
（2）不是所有的“像”字句都是比喻句。
例如：A 他长得很像他哥哥。
——表示比较。
B 他刚才好像出去了。
——表示推测、揣度。
C 北京有很多名胜古迹，像故宫、长城。
——表示列举。
D 托起它，好像世界上的一切生命都在我的掌中。
——表示想象。
2、拟人就是把物当作人写，赋予它们人的思想感情和人的行为动作，和人一样会说话、有感情。
例如：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
3、夸张夸张是把要描写的事物有意地夸大或缩小，使其更鲜明，更突出。
有意对客观事物说得言过其实，用来强调或突出事物某一方面的特征，表达强烈的思想感情。
例如：白发三千丈，缘愁似个长。
夸张可分为三类：(1)扩大夸张：故意把客观事物说得“大、多、高、深、强……”的夸张形式。
例如：蜀道之难，难于上青天。
(2)缩小夸张：故意把客观事物说得“小、少、低、浅、弱……”的夸张形式。
例如：心眼怎么小得像针眼。
(3)超前夸张：在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。
例如，农民们都说：“看见这样鲜绿的苗，就嗅出白面包子的香味来了。
”运用夸张的注意事项：A 夸张不是浮夸，而是故意的合理的夸大，所以不能失去生活的基础和生活的根据。
B 夸张不能与事实距离过近，否则会分不清是在说事实还是在夸张。
C 夸张要注意文体特征，如科技说明文、说理文章就很少用，甚至不用夸张，以免歪曲事实。
4、反问是用疑问的形式表达确定的意思，是比肯定更强烈的情感，只问不答。
例如：池水涟漪，莺花乱飞，谁能说它不美呢？5、设问也就是明知故问、自问自答。
初三语文修辞手法与修辞语言练习题及答案20题
初三语文修辞手法与修辞语言练习题及答案20题修辞手法是文学作品中常常运用的一种修辞艺术，通过对语言的灵活运用和巧妙组合，以达到烘托氛围、增强表达效果的目的。
在初三语文学习中，掌握修辞手法对于提升语言表达和理解能力非常重要。
下面是20道修辞手法练习题及其答案，希望能够帮助同学们更好地理解和应用修辞手法。
题目一：下列句子中的修辞手法是什么？1. 月亮像是一只银盘悬挂在天空中。
答案：明喻题目二：请辨认下列修辞手法。
2. 他用力跳了起来，好像一只欢乐的小鹿。
答案：借代题目三：下列修辞手法对应的句子是哪一个？3. 这首诗就像一首佳肴，令人回味无穷。
答案：比喻题目四：请选择合适的修辞手法。
4. 雨点落在花瓣上，像是一颗颗晶莹的珍珠。
答案：比拟题目五：请辨认下列修辞手法。
5. 大雪纷飞，银装素裹的大地让人如痴如醉。
答案：夸张题目六：下面哪个句子使用了反问的修辞手法？6. 你的成绩差，难道不是因为你没有好好学习吗？答案：隐问题目七：请选择合适的修辞手法。
7. 小河水清澈见底，仿佛一面镜子。
答案：直喻题目八：下列修辞手法对应的句子是哪一个？8. 雨声宛如悦耳的音乐，治愈了我的心灵。
答案：比拟题目九：请选择合适的修辞手法。
9. 他的微笑如阳光一般温暖。
答案：比喻题目十：请辨认下列修辞手法。
10. 小草哭泣着，它们渴望雨水的滋润。
答案：拟人题目十一：请辨认下列修辞手法。
11. 秋风吹过，树叶翩翩起舞。
答案：拟声题目十二：下列句子中的修辞手法是什么？12. 滔滔江水，连绵不绝。
答案：夸张题目十三：请选择合适的修辞手法。
13. 太阳躲在乌云后面，像是害羞的小姑娘。
答案：比拟题目十四：请辨认下列修辞手法。
14. 这片沙漠，一望无际。
答案：夸张题目十五：下列修辞手法对应的句子是哪一个？15. 心如刀割，痛不欲生。
答案：夸张题目十六：请选择合适的修辞手法。
16. 小溪潺潺，似乎有着自己的语言。
答案：拟声题目十七：请辨认下列修辞手法。
初中语文中考总复习——修辞方法专题训练(选择题)801-900题(含答案解析)
初中语文中考总复习——修辞方法专题训练（选择题)801-900题（含答案解析)学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列句子没有使用修辞手法的一项是（）A．在茫茫人海中,人们争名于朝,争利于市,哪里有闲心关怀一棵古藤的生死呢?B．园子里有古老的藤萝,盘旋嶙峋的枝干就是一幅好画.C．李红长得好像她的妈妈。
D．远远地还听到敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运。
2．下列各句中，运用了夸张的修辞手法的一项是（）A．还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中。
B．在高速飞行的舰载战斗机上往下看，航母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进。
C．但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。
D．高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。
”3．下列各句中没有运用修辞手法的一项是（）A．花朵怒放者，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地生长，暑期被一片绿的海面吸收着。
B．雨是最寻常的，一下就是三两天。
可别恼。
看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。
C．闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。
D．清晨，雨悄然地洒着，轻轻地给大地盖上了一层透明的薄纱。
4．下列说法不正确的一项是( )A．汉语中的词是有属性的，就像每一个人都有自己的身份。
如“你会产生一脉悠远的情思。
”句中的“情思”是名词，“会”“产生”是动词。
B．“这时候，雨已经化了妆，他经常变成美丽的雪花，飘然莅临人同。
”这句话运用了拟人的修辞手法。
C．汉语中有许多词有两个以上的意义，叫多义词。
如。
①多喝水可以排毒。
②三伏天的太阳永远那么毒。
句①“毒”是“对身体有害的物质”的意思；句②“毒”是“猛烈”的意思。
D．中国是礼仪之邦，交往言谈注重谦敬之分。
初中语文中考总复习——修辞方法专题训练(选择题)901-1000题(含答案解析)
初中语文中考总复习——修辞方法专题训练（选择题)901-1000题（含答案解析)学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列句子中没有使用比喻修辞方法的一句是（）A．飞船像一叶孤舟在太空中缓缓地行驶。
B．云压得更低，变得更厚，太阳和月亮都躲藏了起来。
C．这种昆虫非常漂亮，两片大翼轻盈如纱。
D．天空渐渐出现一层薄云，仿佛蒙上了白色的绸幕。
2．下面关于修辞判断有误的一项是（）A．世界上还有比我更幸福的孩子吗？（反问）B．于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
（比喻）C．皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。
（比喻、夸张）D．光明！光明！快给我光明！（反复）3．下列句子所使用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）A．家是既让你高飞又用一根线牵扯的风筝轴。
B．父亲像一张弓，蓄一生之势要把孩子射出大山。
C．小草偷偷地从地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
D．汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。
4．下列各句修辞手法判断不正确．．．的一项是（）。
A．油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
（拟人）B．母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。
（排比）C．那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。
（比喻）D．在灾难面前，我们能对受灾的同胞置之不理吗？不能。
（设问）5．下面选项中对诗句的朗读理解有误的一项是：（）A．樵夫，别砍那棵树！/一棵树枝也别碰！（朗时要缓慢、深情，要读出诗人那真挚的祈盼的语气）B．故国哟，啊啊，要到何年何月何日/才能让我回到你的怀抱里（朗读“何年何月何日”要快速读出，从而突出诗人急切回归“故国”的情感）C．星光因你而闪烁/波光因你而摇曳（两句的“你”朗读时要读出重音，是表明星光闪烁、波光摇曳的必要条件，也是重点突出“你”）D．她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟,/她含着笑，扇着炖肉的炉子的火（朗读时，在读了含着两句的“笑”后面，要有节奏的停顿，以突出表现“她”的勤劳和乐于奉献的精神）6．选出下列语句运用修辞手法判断错误的一项是（）A．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
中考语文备考之比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对偶修辞手法专项练习(含答案)
比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对偶修辞手法专项练习.比喻：打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。
这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。
打比方的双方要有共同特征。
1.拟人：借助想象力，把事物当作人来写。
即赋予它们人的言行、思想、感情等。
2.排比：运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。
这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。
3.夸张：对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。
4.设问：为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。
即自问自答。
5.反问：将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。
6.对偶：用字数相等、结构相同、词性相同或意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近意思的修辞手法。
修辞专项练习及答案一、判断下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。
1.豆大点的人也想造反。
（）.春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
（）2.学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。
（）.一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
（）3.这件事怎么不是你的错呢？（）.危楼高百尺，手可摘星辰。
（）4.花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。
（）.老师是园丁，我们是花朵。
（）5.学如逆水行舟，不进则退。
（）二、说说下面句子使用了哪几种修辞手法，在括号里写出一到两种。
1.一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。
（）.听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（）2.别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。
狂风暴雨休想催垮它；洪水干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。
（）.蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。
（3.渐渐的，天边的鱼肚白变成了淡色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出红晕一样。
中考 语文修辞手法及运用含答案
中考语文修辞手法及运用含答案一、中考语文专项练习：修辞手法及运用1．读下面这段文字，完成题目。
十一月的一天，我们目睹了一个极其美丽的日落。
当我像平时一样màn（）步于一道小溪发缘处的草地之上，那高空fēi（）红的太阳，终于在一个凄苦的寒天之后、暮夕之前，突于天际骤放澄明。
这时但见远方天幕下的衰草残茎，山边的木叶橡丛，顿时沉浸在一片最柔美也最耀眼的绮照之中，而我们自己的身影也长长伸向草地的东方，宛如是那缕斜晕中仅有的点点微尘。
（梭罗《瓦尔登湖》）（1）给拼音写汉字或给画线字注音（màn）________步（fēi）________红（2）文中有错别字的一个词是“________”，这个词的正确写法是“________”。
（3）文中加点词“澄明”的意思是________。
（4）文中划线的句子修辞是________【答案】（1）漫；绯（2）发缘；发源（3）清澈明亮（4）④比喻【解析】【分析】（1）关于字形，要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。
注意“漫”“绯”的书写。
漫步：指悠闲地随意走。
绯红：中国传统色彩名称，红色的一种，艳丽的深红、鲜红、通红、深红色。
（2）辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。
“发缘”不是词语。
发源：指 (河流)开始流出。
借指事物的开端。
故应改成“发源”。
（3）要求学生结合语境解释词语。
“澄明”的意思是：清澈明洁（亮）。
（4）把“自己的身影”比喻成“点点微尘”。
故采用了比喻的修辞。
故答案为：⑴漫；绯⑵发缘；发源⑶清澈明亮⑷比喻【点评】⑴本题考查根据拼音写汉字，解答时要读懂上下文，结合语境的意思，填写正确的字形。
所以根据句意填写字形至关重要。
⑵此题考查学生对字形的辨识能力。
所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音字、错别字，有的是形近错别字。
解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。
⑶本题考查词义的把握，注意结合词语原义和语境揣摩词语的语境意义。
初中中考 修辞手法及运用技巧习题训练及答案(Word版)
初中中考修辞手法及运用技巧习题训练及答案（Word版）一、中考语文专项练习：修辞手法及运用1．阅读下面文字，回答问题。
每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
（1）给划线的字注音。
________________瞥见深恶痛疾（2）解释词语。
①扬抑顿挫：________②深恶痛疾：________（3）这段文字运用的修辞手法是（）A.比喻B.反语C.对比D.夸张【答案】（1）piē；wù（2）指声音高低曲折，十分和谐。
多用以形容悦耳的声音。
；厌恶、痛恨到了极点。
（3）B【解析】【分析】（1）本题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。
本题需要注意的读音是：恶wù。
（2）本题考查的是词语在具体语境中的意思，这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。
因此，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。
（3）本题主要考查学生对修辞手法的理解和应用。
要求考生自己审读文句，独立体会出作者所运用的修辞。
不仅如此，还要求考生对修辞手法运用的合理性做出判断，要注意平时对修辞方法的判断练习。
B项正确，从“正人君子”看出运用的是反语的修辞手法。
故答案为：（1）piē；wù。
（2）指声音高低曲折，十分和谐。
多用以形容悦耳的声音。
厌恶、痛恨到了极点。
（3）B。
【点评】（1）本题考查学生正确拼读字音的能力。
字音题要注意平时的积累，对于课本上出现的常用字的字音一定要读准，要注意形近字的读音和多音字的读音。
读准字音，标准调号。
拿不准的字要查字典。
（2）此题考查学生理解词语的能力。
正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
中考语文总复习——常见修辞方法 巩固练习(1)(含答案)
中考总复习——常见修辞方法巩固练习选择题1．对下面句子的修辞方法判定有误的一项是（）A．苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。
（拟人、比喻）B．唉，我现在想想，那时真是太聪明了！（反语）C．容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
（反复、排比）D．唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。
（引用）2.下面句子没有使用修辞方法的一项是（）A．回望兰亭，难忘残园雨锁，难忘清波泛舟，难忘竹林漫步……B．这条百年老街在初夏的阳光中，愈发显现出一种历史的沧桑感。
C．林子里很多地方还积着厚厚的雪，高山杜鹃花却等不及，径自开了起来。
D．每到冬季，流动的飞瀑凝固成一根根冰柱，仿佛一把巨大的竖琴，奏出美妙的乐章。
3.下列各句中没有使用修辞的一句是（）A．太阳刚一出来，地上就像下了火。
B．苏州是一种诱惑，是一种挑战，是一种补充。
C．我的心情还像前几天一样无法平静。
D．云归碧海夕，雁没青天时。
4.对下列句子的修辞手法及其作用的分析，错误的一项是（）A．万里赴戎机，关山度若飞。
（运用比喻、夸张，说明行军之神速）B．狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎沫。
（运用拟人、比喻，生动地写出了反动势力的猖狂）C．它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整齐地排列着；有的像羊群，来来去去……（运用排比、比喻，说明云的姿态万千）D．大家都很喜欢她，因为她长得好像明星刘亦菲。
（运用比喻，强调“她”长得很漂亮）5.将下列选项依次填入文段中的空缺处，对应的选项是（）你的话语应该是一缕饱含早春气味的柔风，_________________；你的表白应该是田野爆裂的豆荚，_________________；你的承诺该是凭借原则的盾牌，_________________；你的呐喊应该是仰仗正义的力量，_________________。
①迎承谈判桌上的唇枪舌剑②构思并论述金色的成熟③愈合朋友之间人为的小隙④澎湃青春的热忱和血液A．③④①② B．②①③④C．③②①④ D．④①③②6．对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解正确的一项是（）春天来了！春天，从解冻的冰河中涌来，从大雁的叫声中飞来，从小草的萌发中醒来。
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中考总复习——常见修辞方法巩固练习选择题1．对下面句子的修辞方法判定有误的一项是（）A．苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。
（拟人、比喻）B．唉，我现在想想，那时真是太聪明了！（反语）C．容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
（反复、排比）D．唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。
（引用）2.下面句子没有使用修辞方法的一项是（）A．回望兰亭，难忘残园雨锁，难忘清波泛舟，难忘竹林漫步……B．这条百年老街在初夏的阳光中，愈发显现出一种历史的沧桑感。
C．林子里很多地方还积着厚厚的雪，高山杜鹃花却等不及，径自开了起来。
D．每到冬季，流动的飞瀑凝固成一根根冰柱，仿佛一把巨大的竖琴，奏出美妙的乐章。
3.下列各句中没有使用修辞的一句是（）A．太阳刚一出来，地上就像下了火。
B．苏州是一种诱惑，是一种挑战，是一种补充。
C．我的心情还像前几天一样无法平静。
D．云归碧海夕，雁没青天时。
4.对下列句子的修辞手法及其作用的分析，错误的一项是（）A．万里赴戎机，关山度若飞。
（运用比喻、夸张，说明行军之神速）B．狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎沫。
（运用拟人、比喻，生动地写出了反动势力的猖狂）C．它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整齐地排列着；有的像羊群，来来去去……（运用排比、比喻，说明云的姿态万千）D．大家都很喜欢她，因为她长得好像明星刘亦菲。
（运用比喻，强调“她”长得很漂亮）5.将下列选项依次填入文段中的空缺处，对应的选项是（）你的话语应该是一缕饱含早春气味的柔风，_________________；你的表白应该是田野爆裂的豆荚，_________________；你的承诺该是凭借原则的盾牌，_________________；你的呐喊应该是仰仗正义的力量，_________________。
①迎承谈判桌上的唇枪舌剑②构思并论述金色的成熟③愈合朋友之间人为的小隙④澎湃青春的热忱和血液A．③④①② B．②①③④C．③②①④ D．④①③②6．对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解正确的一项是（）春天来了！春天，从解冻的冰河中涌来，从大雁的叫声中飞来，从小草的萌发中醒来。
春天来了！在这播种的季节里，快播吧！播下一颗颗绿色的心，播下一个个金色的希望。
春天来了！春天来了！我们像春笋一样冒尖，像山花一样烂漫。
我们，从这里出发，走向夏的繁茂，秋的成熟……A．选段中用“醒来”一词赋予小草以人的行为，生动地描写出春天草木萌发、万象更新的景象。
B．选段中运用“从……来”的排比句式，形象地写出了春天来临时大地上五彩缤纷的景象。
C．选段中把“我们”比喻成“春笋”“山花”，集中地表达了“我们”对美好春天的期盼之情。
D．选段中反复运用感叹句“春天来了”，强烈地抒发了当春天到来时人们按捺不住的欣喜之情。
7．选出没有运用夸张的一项是（）A．农民们都说：看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面包子的香味来了。
B．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
C．那里的农民要筹集几个钱，是多么难啊！人们恨不得把一分钱掰作两半使。
D．小贩们不敢吆喝，柏油路晒出油了。
8.下列修辞手法运用不恰当的一项是（）A．园子里长满了榆树，细细的，干干的，举着飘飘摇摇的榆钱。
B．清晨，一辆摩托车像离弦的箭一样，在蜿蜒曲折的环山公路上飞驰。
C．金秋第一阵北风扫过来，海面亮起一片银圆般的浪花——大虾成熟了。
D．这些可怜的东西（指大虾）不知道，漫漫的旅途上到处都撒下了天罗地网。
9.判断下列句子所用的修辞手法：A．设问 B．反问（1）莫非他造塔的时候，竟没有想到塔是终究要倒的么？（）（2）你们以为打伤几个人，杀死几个人就可以了事，就可以把人们吓倒了吗？其实广大人民是打不尽的，杀不完的！（）（3）凡有田夫野老，蚕妇村氓，除了几个脑髓里有点贵恙的之外，可有谁不为白娘娘抱不平，不怪法海太多事的？（）（4）卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
（）10.下列新闻标题所用修辞手法，判断完全正确的一项是（）①连锁超市不能躺在价格优势上②进得来留得住住得好③小山镇的“垃圾山”搬走了④反腐败斗争重点是打“老虎”A．①拟人②夸张③排比④比喻 B．①拟人②排比③夸张④比喻C．①比喻②排比③夸张④拟人 D．①拟人②排比③比喻④夸张综合题11.阅读选段，完成后面各题。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便（méng lóng）在这水气里。
淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽（jǐ）似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。
他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
（1）根据拼音写出汉字。
méng lóng（）（）兽jǐ（）（2）选段描写了江南水乡优美的夏夜景色，请你描写一下家乡夏夜的星空，用上比喻和拟人的修辞方法。
12．阅读选段，完成后面各题。
①立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。
冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。
再过两个月，燕子翩然归来。
不久，布谷鸟也来了。
于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。
到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。
北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都消声匿迹。
到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载．途的寒冬。
在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
②几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。
杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。
布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。
”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
(1)给加红字注音，并找出文中的一个错别字，改正。
风雪载．( )途改为(2)文段①按照顺序进行描写性说明，文段②主要采用了的说明方法。
(3)请你描写一下当地、当季的“大自然的语言”，用上拟人、排比的修辞方法。
13.阅读下面一首唐诗，完成后面各题。
采莲曲王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
（1）结合诗句，概括采莲女的形象特点。
（2）从修辞角度，赏析“芙蓉向脸两边开”一句的妙处。
14．阅读下面的文字，回答问题。
2011年4月，重庆市妇联、大渝网等联合发起了“爱心字典捐赠”活动，来自社会各界的爱心人士纷纷慷慨解囊，并表达了期盼和祝愿。
“亲爱的小朋友，愿小小的字典能为你开启知识的大门！”一名大学生在认捐的字典上写下了深情的祝愿。
“爱心字典，点亮人生！”一位老人在捐献后留言。
截至目前，捐赠字典的“爱心大接力”仍在传递中。
（1）“爱心字典，点亮人生！”这句话该怎样理解？请简要谈谈。
（2）如果你捐了一本字典，请在字典上写一句留言，表达鼓励之意。
要求：至少使用一种修辞手法，不得照抄材料中的留言。
15．从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，至少运用一种修辞手法，写一段描写春天景象的话。
（80字之内）张望点缀不知不觉莺歌燕舞万紫千红眼花缭乱心旷神怡16. “青春的赞语”。
青春充满活力，青春充满希望。
面对美好的青春，请你写几句话予以赞美。
（至少用上两种修辞手法）17.学校文学社举办“读名著，品经典”诗文朗诵会，要求主持人在每个作品朗诵前说一段主持辞。
请你为《木兰诗》或《老人与海》拟写不超过100字的主持辞。
要求：①介绍并评价人物性格或作品内容。
②至少引用一句作品中的名言或使用一种修辞格。
③语言生动。
18．在“诵经典”“唱红歌”系列活动中，有打动你的文采斐然、情韵兼美或富有哲理的诗句、歌词吗？请写出一句并简要赏析。
示例：“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
”运用了设问和比喻的修辞手法，具体生动形象地写出了心中的无限愁苦。
19.为了帮助同学们明确练习硬笔（钢笔）书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写两句内容相关、形式对称的话，作为宣传标语。
20.请根据所提供的语境，仿写下面画线的句子。
夜空再也不是荒凉的了，星星们都在那里热闹，有装熊的，有挑担的，也有提着灯笼跑的。
花园再也不是冷清的了，花儿们都在那里欢笑，________，________，________。
21.上海世博会志愿者的口号是：世界在你眼前，我们在你身边。
假如你是志愿者，请与同学们分22.为宣传“世界环境日”，班级召开“建绿色家园，享美好自然”主题班会，设置了属对环节。
请根据所给上联，对出下联。
上联：青山外早莺争树下联：□□□□□□□23.漳州物产丰富，人杰地灵，文化底蕴丰厚，民俗风情多姿。
改革开放以来，许多技艺文化传承创新，发扬光大。
形成了漳州特有的技艺和特色文化。
请模仿示例，抓住事物的特点，用一句话介绍布袋木偶戏、漳浦剪纸。
（要求写7个字）示例：漳州片仔癀：神州妙药八宝丹布袋木偶戏：____________________________________________________漳浦剪纸：______________________________________________________24．从修辞的角度对下面广告词进行解说。
（1）（汽车刹车广告）生命安全的保护神。
解说：________________。
（2）（鸡饲料广告）如果“配力那”还不能使你的鸡下蛋，那这些鸡无疑是公鸡。
解说：________________。
（3）（电视机广告）百闻不如一见。
解说：________________。
（4）（保险柜广告）卫士牌报警保险柜最大的缺点是：敲锣打鼓迎盗贼，冷若冰霜面主人。
解说：________________。
25．下面是《做人》这首小诗的前两节，请顺着文意续写一节。
做花一样的人／不一定艳丽娇媚／但必须芬芳四溢做树一样的人／不一定枝繁叶茂／但务必挺拔秀颀26.（•内蒙古包头中考）完成下面的对联。
上联：居陋室陷淤泥如莲清净下联：____________________27．（•青海中考）6月的第3个星期日是父亲节。
请你从以下词语中任选3个写一段话，至少使用一种修辞手法，表达对父亲的爱意、感恩和祝福！(在文段中所选词语下面画横线，不少于50字) 克勤克俭温文尔雅苦心孤诣无微不至谈笑风生循循善诱舐犊之爱任劳任怨语重心长刻骨铭心默默无闻泰然处之28.（•重庆中考）重庆创建文明卫生城市，需要人人参与，从我做起。
请参照画线句，在横线上仿写两个句子。
（要求：语意连贯，句式一致）校园里，你的文明，也许就表现在上下楼梯时的靠右行走，，表现在阅览室取书时的轻拿轻放；校园外，你的文明，也许就表现在公交站台上的有序上下车，，表现在公共场所的轻言细语……参考答案：选择题1．A 解析：A项中只有拟人，没有比喻。
句中的好像是副词，表示猜测。