如何制作手抄报设计课件
第5课《秀出环保手抄报》(课件)二年级劳动北师大版
(4）进行版面总体调整，写上环保小文章。
新课导入 新课讲授
(5)根据剩余空间，安排设计尾花和其他美化装饰。
劳动过程
新课导入 新课讲授 劳动过程
同学们,制作手抄报要会画,会写,还要会收集资料赶紧和组内的 小伙伴分工合作,制作一张“保护红树林”的手抄报吧!
分工方案
小组分工
（1）版面与插图设计 （2）资料收集 （3）勾画与涂色 （4）文字书写
新课导入 新课讲授 拓展延伸
环保手抄报童谣
天上地上灰溜溜，粮食减产水断流, 动物植物日渐少，地球妈妈在发愁。 养活儿女六十亿，还能熬过几年头? 大家快来抓环保，帮助妈妈解忧愁。源自新课导入 新课讲授 拓展延伸
环保手抄报童谣
环保行动开始了， 见纸弯弯腰，不让随风飘， 不见垃圾心情好，保护校园人人要。 环保行动开始了， 花草浇浇水，垃圾分分类, 我们争做小环保，地球妈妈开心笑。
评价内容 我的手抄报制作得精致美观 我的手抄报内容丰富有趣
我能独立完成劳动 我们分工科学有序
我的奖章
新课导入 新课讲授 劳动日记
同学们，在合作创作手抄报的过程中， 我们分工明确，为环保添加色彩,让我 们把自己的收获和感悟记录下来，和大
家分享一下吧！
新课导入
新课讲授
课堂扩展 课堂小结
秀出环保 手抄报
新课导入 新课讲授 劳动准备
A3白卡纸
铅笔
橡皮擦
尺子
新课导入 新课讲授 劳动过程
(1)确定报头和环保主题大标题的位置
新课导入 新课讲授 劳动过程
(2)确定栏目的数量和形式,制定各栏 目的版面空间
新课导入 新课讲授 劳动过程
(3)安排文章、插图的位置,确定其所 占版面的形状和大概面积
手抄报教案
校本课程手抄报教案（一）走进手抄报【教学目标】1、通过对手抄报的观察，让学生认识手抄报，了解手抄报。
2、使学生初步感受并形成手抄报构成、手抄报美化等基本知识，学会评价手抄报的基本方法。
3、培养学生的探究能力、审美能力、动手能力以及合作意识等。
【教学重点与难点】重点：认识和了解手抄报。
难点：了解手抄报制作的基本流程。
【教学准备】学生：铅笔、水彩笔、钢笔、直尺、纸张、有关制作的书籍、资料等。
教师：示范手抄报若干分，课件等。
【教学课时】2课时【教学过程】学生四至六人为一个小组，在尊重保护学生自主性的基础上，采取合作与讨论学习的方式，培养动手、动脑、创新等能力。
一、激趣导入出示精美的手抄报（课件），学生欣赏，激发学生创作欲望，看后让学生谈感受。
二、新授（一）介绍手抄报的内容1、手抄报是小学生开展课外活动的形式之一。
每当重大的节日,我们都会以各种各样的形式来表达，或祝愿或庆祝或歌颂，比如迎元旦、迎“六一”、庆“国庆”等。
2、手抄报的内容有：一般来说，一份手抄报应该有一个主题，比如爱国主义教育、法制教育、感恩教育、安全常识、英语知识、环保知识、天文知识、地理知识、自然知识、历史知识等。
（二）介绍手抄报的设计与制作大体上可以从这三个方面来阐述：1、美化与设计的步骤手抄报的美化与设计涉及的范围主要有：版面设计与报头、题花、插图、尾花和花边设计等。
2、版面设计是出好手抄报的重要环节要设计好版面，须注意以下几点：（1）明确本期手抄报的主要内容是什么，选用有一定意义的报头（即报名）。
一般报头应设计在最醒目的位置。
（2）通读所编辑或撰写的文章并计算其字数，根据文章内容及篇幅的长短进行编辑（即排版）。
一般重要文章放在显要位置（即头版）。
（3）要注意长短文章穿插和横排竖排相结合，使版面既工整又生动活泼。
（4）排版还须注意：字的排列以横为主以竖为辅，行距要大于字距，篇与篇之间要有空隙，篇与边之间要有空隙，且与纸的四周要有3cm左右的空边。
手抄报设计 ppt课件
法上力求简炼，要反映手抄报的主题，起“一目了然”之 效； • （2）其字要大，字体或行或楷，或彩色或黑白； • （3）其位置有几种设计方案：一是排版设计为两个版面的， 应放在右上部；二是排版设计为整版的，则可或正中或左 上或右上。一般均设计ppt在课pp件t版课pp件t面课件的上部，不宜放在其下端。4
38
ppt课pp件t课pp件t课件
39
ppt课pp件t课pp件t课件
40
ppt课pp件t课pp件t课件
41
ppt课pp件t课pp件t课件
42
ppt课pp件t课pp件t课件
43
ppt课pp件t课pp件t课件
44
ppt课pp件t课pp件t课件
45
ppt课pp件t课pp件t课件
46
ppt课pp件t课pp件t课件
ppt课件
5
题头
• 题头（即题花）一般在文章 前端或与文章题图结合在一 起。设计题头要注意以题目 文字为主，字略大。装饰图 形须根据文章内容及版面的 需要而定。文章标题字要书 写得小于报题的文字，要大 于正文的文字。总之，要注 意主次分明
ppt课pp件t课pp件t课件
6
ppt课pp件t课pp件t课件
56
ppt课pp件t课pp件t课件
57
ppt课pp件t课pp件t课件
58
ppt课pp件t课pp件t课件
59
ppt课pp件t课pp件t课件
60
ppt课pp件t课pp件t课件
61
ppt课pp件t课pp件t课件
62
ppt课pp件t课pp件t课件
63
ppt课pp件t课pp件t课件
《小记者之手抄报》课件
环保主题：关注环保问 题，倡导绿色生活
科技主题：展示科技发 展，探索未来世界
节日主题：庆祝节日， 弘扬传统文化
健康主题：关注健康生 活，倡导健康饮食和运
动
04
手抄报的实例展示
新闻报道类手抄报实例
标题：《校园新闻》
内容：报道校园内的新闻 事件，如运动会、文艺汇 演等
版面设计：采用分栏式布局，分为新闻、图片、评 论等栏目
科技新闻：报道科技领 域的最新进展和成果
体育新闻：报道体育赛 事和运动员的故事
娱乐新闻：报道娱乐明 星和娱乐事件的新闻
文化宣传类主题
传统文化：如春节、端午节、 中秋节等
地方文化：如北京胡同、上海 弄堂、广州骑楼等
民族文化：如藏族、蒙古族、 维吾尔族等
世界文化：如法国巴黎、意大 利罗马、美国纽约等
知识普及类主题
手抄报的意义和价值
提高学生的写作和绘画能力 培养学生的创造力和想象力 增强学生的团队协作能力和沟通能力 提高学生的审美能力和艺术素养
02
手抄报的制作技巧
纸张的选择和准备
纸张类型：选择A4或A3大小的纸张，便于书写和展示 纸张颜色：选择白色或浅色纸张，便于阅读和设计 纸张质量：选择质量较好的纸张，避免书写时出现漏墨或破损
装饰元素的实用性 ：装饰元素应有实 用性，能够帮助读 者更好地理解手抄 报的内容。
手抄报的创新性和独特性
创新性：手抄报的内容、 形式、设计等方面具有 创新性，能够吸引读者 的注意力。
独特性：手抄报的内容、 形式、设计等方面具有 独特性，能够体现出作 者的个性和特点。
创意性：手抄报的内容 、形式、设计等方面具 有创意性，能够体现出 作者的想象力和创造力 。
传播方式的变革：手抄报在数字时代可以通过网络、社交媒体等 渠道进行传播，扩大其影响力和覆盖范围。
安全教育手抄报ppt课件
人 给 你 不
跑到学校报告老师，或是赶 明
快跑到附近商店或公共场所， 药 向附近的警卫或保安人员求 物
救，请大人们帮你报警。在
当你一个人在体育场时，忽然 来了一群你们学校高年级的学生， 其中一人要你吃一片不明药物， 这时你怎么办？
★“平安使者”提示：小朋友 在此情况下要说“不”，然后迅 速走开。如果他们还一直纠缠你， 就跑向老师办公室。
★“平安使者”提示： 千万不要轻易相信和你搭 话的陌生人，遇此情况不 要理他，并尽快走开。
一些小朋友在放学回家的路上遇到 被人勒索的情况，该怎么办呢？这时， 尽量说些好听的话，告诉他们自己没有 带钱，避免发生冲突。如果他们继续纠 缠，就跟他们说去向同学借，趁机逃跑。 如果这样不行，就尽量拖延时间，看到 有大人从旁边路过时大喊以获得帮助。 事后，把路上发生的事情告诉父母和老 师。
小朋友往往爱凑热闹， 街上如有打斗场面，有些 小朋友喜欢凑上前去看一 看。实际上这是很不安全 的，小孩子年龄小，判断 力差，打斗时小朋友躲闪 不及非常容易受伤害。
儿童安全知识（一）
我们经常见到一些 小朋友在马路上相互追 赶着玩，这样做很危险！ 因为马路上来来往往的 汽车速度很快，就算立 即停车，由于惯性也会 继续向前冲很远，很可 能撞到马路上正在奔跑、 玩耍的小朋友们。
★ “平安使者”提示：
小朋友们千万不要在马 路上追逐、踢球、滑旱 冰，横冲直撞！
在学校附近， 通常有不少小贩 出售食品，他们 一般没有经营许 可证和食品卫生
★“平安使者”提示：小朋友们放学 后要结伴回家。
上学放学独自行，
பைடு நூலகம்
陌生人语勿听从，
若遇绑架莫惊慌，
斗志斗勇护性命。
5
儿童安全知识（六）
小小手抄报说课稿
《办小小手抄报》说课稿衡南县星火小学：蒋柳杏我说课的内容是《办小小手抄报》，下面我着重从教材分析、教法学法、教学过程、课程特色四个方面来谈谈我对本课的教学设计.一、教材分析：1.教学内容：本堂课选自语文S版教材小学二年级语文百花园五中的语文大课堂,本堂课是一堂综合实践课；目的是让学生走出书本,增强动手能力,达到学以致用。
2。
教学重点：让学生掌握手抄报的制作方法。
3。
教学难点：手抄报的美化.4.教学目标：（1）、知识与技能：了解什么是手抄报，会制作手抄报；（2）、过程与方法：通过制作手抄报活动，让学生学会制作手抄报；(3)、情感态度与价值观:培养学生团结合作的能力，让学生体会合作的力量、乐趣.5、课时：一课时6、课堂类型：综合实践课7、教具：手抄报样本，铅笔、水彩笔、画图工具、奖品、课件。
8、学具：铅笔、水彩笔、画图工具、相关诗歌材料。
二、教法分析:新课标强调启发教学法，激发学生学习兴趣。
启发学生独立思考、大胆、自由地把所想所感的事物表达出来，体验制作活动的乐趣.我在本课中主要通过提问的方式来形成师生的互动，并通过演示法、活动法、竞赛法使学生获得基本知识技能。
（1）提问法：在导入新课、采访学生等教学环节中采用提问法来激发学生学习兴趣，并有助于师生互动.（2）演示法：借助多媒体课件演示教师手抄报样本的制作过程，让学生了解手抄报的制作过程更加直观形象。
（3）启发法：教师用语言、图片、作品展示、采访等方法启发学生,并对学生的学习进行及时点拨，使学生掌握知识与技能。
（4）活动法：通过分组制作手抄报活动，让学生体会团结合作的力量和乐趣。
(5)竞赛法：教师通过竞赛颁奖既可以激发学生制作手抄报的兴趣，同时也是对学生学习效果的一种肯定。
三、学法分析：新课标还强调学生学习的自主性,学生在主动探索中学习知识、获取能力。
因此我在课程中设计了一些要求与活动，分别采取以下的学习方法：(1）自主学习法：学生在学习新课程之前,根据教师的要求，自己先收集一些诗歌与儿歌，并能背诵下来，来提高课堂学习兴趣和效果;并要求学生找一张A4纸，一盒水彩笔，作为下一堂课的学习用具。
如何制作手抄报 ppt课件
2、准备阶段
一张白棒纸；编辑、撰写有关的文字材 料（文章宜多准备些）；书写、绘图工具等。
第一步：
1、用胶带把反面四周贴好，防止撕坏
2、画好边框（可以用尺子）
第二步：
• 1、设计大版面和大标题
版面要饱满， 颜色要鲜艳， 大标题要突出
第三步
• 1、画图上色（保持画面干净）
• 2、打格子
第四步
• 1、写字（对齐，用黑色中性水笔）
小技巧
2、文章（标题和文字）
（3）要注意长短文章穿插和横排竖排 相结合，使版面既工整又生动活泼；
（4）排版还须注意：字的排列以横为 主，以竖为辅，行距要大于字距，篇与篇 之间要有空隙，篇与边之间要有空隙，另 外，报面始终要保持干净、整洁。
如何排版
①空出四边，可以用铅笔轻轻画好线。
②安排好报名的位置，可以用个方框 表示。
③安排各篇文章的位置，可用较大的 框表示，并在框里用铅笔轻轻画好线条 ，可以横画，也可以竖画。
一、什么是手抄报？
手抄报，简单来讲就是用手亲笔抄写的报 刊，是一种以手抄为载体的最通俗的宣传、教 育工具，它以经济、简便、灵活、及时、活跃、 多样等优越性广泛地深入人们的工作、学习、 生活的每个角落。那么手抄报主要包括哪些内 容呢？
手 抄 报 的 组 成 部 分 1.刊头 2.插图 3.标题 4.花边 5.文字
4、花边装饰
• 花边是手抄报中不可少的。重要文章 用花边作外框；文章之间也可用花边 分隔；有的整个版面上下或左右也可 用花边隔开。在花边的运用中常用的 多是直线或波状线等。
手抄报教学设计(精选8篇)_手抄报的教学设计教案
手抄报教学设计（精选8篇）_手抄报的教学设计教案手抄报教学设计（精选8篇）由作者整理，希望给你工作、学习、生活带来方便。
第1篇：手抄报教学设计《编一份手抄报》教学设计教学目的1、使学生了解手抄报版面的构成的基本要素和设计方法。
2、提高学生设计版面能力。
3、鼓励学生热爱集体，积极参与班级和学校的宣传工作。
4、提高学生听、说、编、写、画、评等方面的能力。
教学重难点1、版面构成的要素，版面布局的基本方法和美化方法。
2、版面的整体布局，报头设计及装饰美化。
教学准备1、事先让每位学生准备一张质地稍厚的8开铅画纸（或就地取材，能用就行）。
2、事先布置每个学生收集6篇—8篇多种体裁的短小作品（自写更佳）3、要求学生备好作画材料。
教学时间：2课时教学过程一、谈话激趣。
1、课余时间，同学们喜欢阅读少儿报纸吗？2、你读过哪些少儿报纸，能说说它们的报名吗？3、这些报纸给了你什么帮助？你能完成下面的填空吗？读了（）报，我知道了（）。
4、这些报纸给了我们许多帮助，给了我们许多精神食粮，它们是我们成才的阶梯。
同学们，想不想自己办了一张报纸呀？（这环节的设计：以谈话导入，激发了学生的学习兴趣，让学生在谈话中大概的了解了报纸给了我们什么的帮助，进一步创设了轻松愉快的学习氛围。
）5、出示课题：编一份关于元旦内容的手抄报二、设计报头。
1、明确要求。
（1）、一个好报头，最主要的要注意什么？（2）、怎样的报名才算是好报名？（3）、你准备给你的报纸取个什么名？能说说你定名的意图吗？（4）、除了报名外，报头还要写上哪些内容？小组内可以互相交流，比比谁的报头设计符合要求。
（这一环节的设计：让学生以小组的形式大胆充分地与同伴交流，在交流中学生获得知识，促进学生主动探究，激活了学生的思维。
）三、编排版面。
1、引导学生讨论，归纳版面编排的两点要求：一是版面内容应主次有别，重要的内容应排在显要位置，次要内容根据版面情况随机安排。
二是版面形式应错落有致。
冀美版美术五年级下册《3.设计手抄报》说课稿2
冀美版美术五年级下册《3.设计手抄报》说课稿2一. 教材分析冀美版美术五年级下册《3.设计手抄报》这一课，主要让学生学习设计手抄报的基本知识和技巧。
手抄报是一种常见的美术作品，它既能锻炼学生的美术技能，又能提高学生的文化素养。
本课内容主要包括手抄报的设计原则、设计元素以及设计方法等。
通过学习，学生可以掌握手抄报的设计流程，提高自己的美术创作能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的美术基础，对绘画和设计有一定的了解。
然而，在手抄报设计方面，他们可能还存在一些问题，如设计原则掌握不牢、设计元素运用不当等。
因此，在教学过程中，教师需要针对这些问题进行引导和讲解，帮助学生提高手抄报设计能力。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能了解手抄报的设计原则，掌握手抄报的设计元素，学会手抄报的设计方法。
2.过程与方法目标：通过观察、分析、实践等环节，培养学生独立设计手抄报的能力。
3.情感、态度和价值观目标：培养学生对手抄报设计的兴趣，提高学生的审美素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：手抄报的设计原则、设计元素和设计方法。
2.教学难点：如何将设计原则和设计元素运用到手抄报设计中，提高手抄报的审美价值。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、演示法、实践法等。
2.教学手段：多媒体课件、实物展示、手工制作等。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示优秀的手抄报作品，激发学生的学习兴趣，引出本课主题。
2.讲解示范：讲解手抄报的设计原则、设计元素和设计方法，并进行现场演示。
3.学生实践：学生根据所学知识，独立设计手抄报。
4.交流分享：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行点评。
5.总结提升：总结本节课所学内容，引导学生关注手抄报设计的审美价值。
七. 说板书设计板书设计主要包括手抄报的设计原则、设计元素和设计方法等内容，以简洁明了的图示和文字呈现，便于学生理解和记忆。
八. 说教学评价1.学生自评：学生对自己的作品进行评价，反思设计过程中的优点和不足。
手抄报精品教学课件
二、图案：
1、提花 是对文章标题或开头的装饰 。 2、插图 与文章的内容或段落相关，也可是自选图形。 3、花边 花边可以美化版面，可以隔开文章，便于阅读。但不能喧宾夺主。 4、尾花 是装饰在文章后面的图案。
手抄报
文 字 装饰图案
文 章 正 文
报 头
小 标 题
提 花
插 图
花 边
尾 花
注意要点
报头
最大，最醒目的文字，字报
手抄报
是一种可传阅、 可观赏、也可张贴的报纸的 另一种形式。手抄报和黑板 报一样，手抄报也是一种群 众性的宣传工具。
报 头
小标题
正 文
装饰图案
手抄报的组成
一、文字：
1、报头 它是手抄报的标志，可是美术字或图案和刊名组成。 2、文章的小标题 用美术字，也可配图案，文字小于报头。 3、文章正文 书写工整。
标题
小于报头，能与正文有区分，可以直接在标题上装饰。
正文
字体要工整、美观，不写错别字。
包括提花、尾花、花边、插图等。主要起装饰、分割版面的作用，不可喧 宾夺主。
装饰图案
手抄报的版面设计
版面划分
手抄报中每篇文章可占一个版面，排列可有横有竖，有大 有小，有变化和对称。报头要放在显著位置。划分版面是设计 的第一步。
版面编排
根据划分好的几块版面来设计，编排版面。每个版面之间 设计好分割的方式。每个版面设计好小标题、正文和插图的位 置。可边设计边调整。
装饰设计
按版面主次确定相应文章标题的字体、大小、颜色及横、竖 排位置。版块与板块之间适应用些题花、插图、花边及尾花等 穿插其中，起装饰、活泼片面的作用。
收拾整理
对整体的版面进行补充和整理。
作业要求：
手抄报课件
笔画和结构是字体美观的关键，要注意每个字的 笔画顺序和结构，使整个字看起来协调。
色彩搭配技巧
色彩搭配要和谐
手抄报的色彩搭配要和谐，不要使用过多的颜色，避免过于刺眼 。
根据主题选择颜色
不同的主题应该选择不同的颜色，如红色可以表达热情、积极向上 的情感，蓝色可以表达沉静、稳重的情感。
注意色彩的对比度
01
02
03
主题明确
明确手抄报的主题，确保 内容与主题相符，突出主 题思想。
选取素材
根据主题，选取相关的素 材，包括文字、图片等。
确定重点
明确手抄报的重点内容， 突出重点，吸引读者关注 。
设计版面
布局合理
设计版面时，要合理安排 文字和图片的位置，做到 布局紧凑、美观。
层次分明
版面设计要有层次感，突 出重点内容，引导读者阅 读。
手抄报课件
• 手抄报的起源与定义 • 手抄报的种类与特点 • 手抄报的制作步骤 • 手抄报的常用技巧 • 手抄报的实例展示 • 手抄报的评价与总结
01
手抄报的起源与定义
手抄报的起源
01
手抄报起源于中国古代的邸报， 是古代官员之间互相传递的一种 报告。
02
随着印刷术的发明，手抄报逐渐 发展成为一种独立的媒介形式， 成为人们传递信息、表达观点的 重要手段。
色彩搭配
根据主题和内容，选择合 适的颜色进行搭配，突出 手抄报的特点和风格。
书写内容
文字规范
书写内容要规范、清晰，避免错 别字和不规范用词。
简明扼要
内容要简明扼要，突出重点，避免 长篇大论。
图文并茂
在文字中穿插图片和图表，增强手 抄报的可读性和吸引力。
装饰美化
通用版小学四年级上册综合实践课程 第6课 制作手抄报与宣传环保
要点内容：垃圾分类是环保的重要一环。我们要学会将垃圾分 类投放到相应的垃圾桶中，比如湿垃圾、干垃圾、可回收垃圾 等。同时，我们还可以进行垃圾再利用，比如将废纸做成手工 制品，将废旧衣物捐赠给需要的人，减少垃圾对环境的污染。 以上是环保的小贴士，通过我们每个人的努力，共同保护环境 ，让地球更加美丽。
三、 环保的小贴士
要点标题：节约用水
要点内容：水是生命之源，我们要学会节约用水。在洗手、刷 牙、洗菜等日常生活中，要注意合理使用水资源，避免浪费。 我们可以用盆接水洗菜，洗手时不要一直开着水龙头，刷牙时 记得关掉水龙头。同时，我们也要提倡收集雨水、合理浇水， 减少用水量，保护水资源。
三、 环保的小贴士
3
三、 环保的小贴士
三、 环保的小贴士
要点标题：减少塑料 袋的使用
要点标题：节约用水
要点标题：垃圾分类
三、 环保的小贴士
要点标题：减少塑料袋的使用
要点内容：塑料袋对环境造成很大的污染，我们可以自己准备 环保袋，购物时带上环保袋，避免使用商家提供的塑料袋。同 时，我们也可以通过拒绝一次性塑料袋的使用，选择使用可重 复使用的购物袋，减少塑料袋的使用量，保护环境。
环保的重要性还在于提高资源利用效率，实现可持续发展。地 球上的资源是有限的，如果不合理利用，将会导致资源的匮乏 和环境的恶化。通过环保措施，如节约用水、节约用电和循环 利用废物，可以减少资源的浪费和污染的产生，实现资源的可 持续利用和社会的可持续发展。 以上是环保的重要性的三个要点。通过减少污染、保护动植物 的栖息地和提高资源利珍稀濒危物种的生存环境，以及实现资源 的可持续利用和社会的可持续发展。
4
四、 宣传环保的方式
四、 宣传环保的方式
初级中学初中美术课件：手绘校园小报 (共31张PPT) (共35张PPT)
小练习:
• 小组合作，办一份图文并茂的“学 雷锋，传精神”主题校园小报。
要求：
(1)、版面设计：分栏要整齐，主次分明。版式 颖。小报四边要留出适当的空白； 力求新
(2)、文字设计：标题要用美术字体，内文书写要整齐、 清晰，文字可横排或竖排，行距和字距要适当； (3)、图形设计：题图与插图要配合主题，美观醒目，若 有花边、角花的装饰，也要简洁大方。
名人创办的报纸
马克思和恩格斯创办 《新莱茵报》
名人创办的报纸
毛泽东主编 《政治周报》
名人创办的报纸
《 红 星 报 》
邓 小 平 主 编
手抄报应体现的特点:主要内容突Biblioteka 表现形式活泼版面整齐美观
便于读者阅读
手抄报的构成要素:
图案 报刊头
标题
色彩
文章
报刊头
办报单位
报名
办报 时间
主编
第几期
标
题
文
章
图 案
花边 刊头图案
题花 插图
常 用 的 排 版 样 式
• 以图为主 • 以文字为主 • 图文结合
以图为主
以 文 字 为 主
图文结合
下面有4张手抄报作品,你比较喜欢哪张?为什么?
手抄报设计小稿制作步骤
1、在手抄报的四周留出边框 2、先确定报刊头的位置，一定要放在显著的位置。 。 3、划分文章在版面中的位置，按文章篇数的多少， 把版面分成几块。 4、文字的行距要分明。 我们在书写标题时，可以用方块表示，重要文 章的标题字要大些，而它的大小，决定于文章所占 位置的面积大小。文章中的文字用横线（直线）表 示，要疏密恰当，相互平行，间距均匀，首尾整齐。 5、装饰版面。除了报刊头之外，其他地方我们可 以根据需要添加一些题花、插图、补白等， 但不要过于复杂。
级 活动 《秀出环保手抄报》-《秀出环保手抄报》课件(1)
级活动《秀出环保手抄报》-《秀出环保手抄报》课件(1)随着现代化的发展，人们的生活水平得到了较大的提高，但是伴随着这种生活方式的改善，环境压力、资源短缺等问题也日益突出。
为了保护环境，积极倡导环保意识，让更多的人意识到环保的重要性，让我们一起参加“级活动《秀出环保手抄报》-《秀出环保手抄报》课件”。
一、活动目的：1.提高同学们的环保意识。
2.唤起大家对环境保护的重视。
3.让同学们在实践中了解环保科普知识。
二、活动流程：1.活动预备：宣传推广宣传推广是活动开展的第一步，我们可以通过班级QQ群、微信公众号、宣传栏或老师在班会、开班仪式上进行宣传，让同学们了解到此次活动的主题、内容、形式和奖励，引起同学们的注意。
2.活动制作：手抄报制作手抄报制作是活动的重头戏，同学可以根据自己的想法设计主题、构思内容、选择合适的图片和文字。
同时，同学们还可以利用各种环保知识进行科普宣传。
手抄报的制作过程中还可以团队合作，搭档互助，相互协作，锻炼同学们的沟通、合作和创新能力。
3.活动展示：手抄报展示手抄报展示是活动的亮点，同学们可以把自己的作品放在班级墙上或者特设的展示区域上，让大家可以看到自己的作品，并且进行投票评选，评出优秀作品，同时也可以向大家介绍自己的设计。
三、收获与展望：1.提高了同学们环保意识，增强了同学们的环保意识和责任意识。
2.促进了班级氛围的建设，增强了班级凝聚力和合作意识。
3.加强了对环保知识的科普宣传，让同学们在活动中了解到环保知识，为环保事业贡献一份力量。
此次活动，旨在倡导环保，加强对环境保护的重视，让同学们从小事做起，从班级做起，从自我做起，共同营造美好的环境。
让我们一起发挥想象力和创造力，秀出我们的环保手抄报。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2、准备阶段
一张素描纸；编辑、撰写有关的文字材 料（文章宜多准备些）；书写、绘图工具等。
3、版面设计
要设计好版面，须注意以下几点： （1）一般上下左右各留出2cm。安 排好刊头的位置，可用铅笔轻轻地画 好框线。
（即头版）；
手抄报版面设计
一、什么是手抄报？
手抄报，简单来讲就是用 手亲笔抄写的报刊，是一种以 手抄为载体的最通俗的宣传、 教育工具，那么手抄报主要包 括哪些内容呢？
:
手 抄 报 的 组 成 部 分 1.刊头 2.插图 3.标题 4.花边 5.文字
刊头 标题 花边
插图 文字
边框
版块一
版块小标题
主题大标题
（3）要注意长短文章穿插和横排 竖排相结合，报面始终要保持干净、 整洁。
4、抄写过程
文字的书写宜用碳素墨水；字体宜用行 书和楷书，少用草书和篆书；书写要工整。
5、美化装饰
抄写完文章后，可进行再进行插图、花边的绘制， 将整个版面美化。这个过程是手抄报版面出效果的关键 过程。
作品欣赏
手抄报工具：
• 1、铅笔 • 2、画纸（最好选择比较硬且不光滑的知质
地） • 3、颜色工具（彩铅、水彩笔、油画棒都可
以） • 4、尺子 • 5、橡皮擦 • 6、黑色笔
第一步：
1、用胶带把反面四周贴好，防止撕坏
2、画好边框（可以用尺子）
第二步：
• 1、设计大版面和大标题
版面要饱满， 颜色要鲜艳， 大标题要突出
第三步
• 1、画图上色（保持画面干净）
二、手抄报制作一般步骤
• 1、总体构思 • 2、准备阶段 • 3、版面设计 • 4、勾边上色 • 5、抄写过程 • 6、美化装饰
1、总体构思
办手抄报，从总体上考虑， 首先要确立主题思想。一期 手抄报，版面有限，突出主 题，版面编排和美化设计， 也要围绕着主题，根据主题 和文章内容做到形式与内容 的统一。