语文研学课程太行山山海经太行人

1.小组合作，结合预习内容，自由翻译
2.简单复述这几个小故事？
3.结合材料，思考盘古、精卫、女 娲和夸父的人物形象？这一形象有 何寓意？
阅读材料：《守望精神家园的太行人》
• 4.自由阅读，谈一谈文中哪一人物形象最 让你感动？为什么他身上有何精神内涵？
• 不怕牺牲、不畏艰险；百折不挠、艰苦奋斗； • 万众一心、敢于胜利；英勇奋斗、无私奉献。 • 巍巍太行山孕育的中华民族，伟大的爱国主义精 神和革命的英雄主义精神，光耀千秋，彪炳史册。
课后作业：
结合课上感悟，课wenku.baidu.com独立完成 一篇600字左右的读后感
从《山海经》中走来的太行人
学习目标
1、会朗读，会翻译，发生在太行山的神话故事， 体会几则寓言的深刻寓意。
2、结合材料体会当代太行人身上改造自然征服 自然的伟大精神。
3、结合课上感悟，课下独立完成一篇600字左右 的读后感
《山海经》是中国志怪古籍，大体
是战国中后期到汉代初中期的楚国 或巴蜀人所作。 《山海经》全书现存18篇，其余篇 章内容早佚。原共22篇约32650字。 共藏山经5篇、海外经4篇、海内经5 篇、大荒经4篇。山海经内容主要是 民间传说中的地理知识，包括山川、 道里、民族、物产、药物、祭祀、 巫医等。保存了包括夸父逐日、女 娲补天、精卫填海、大禹治水等不 少脍炙人口的远古神话传说和寓言 故事。
天地浑沌如鸡子，盘古生其中。 万八千岁，天地开辟，阳清为 天，阴浊为地。盘古在其中， 一日九变，神于天，圣于地。 天日高一丈，地日厚一丈，盘 古日长一丈，如此万八千岁。 天数极高，地数极深，盘古极 长，后乃有三皇。数起于一， 立于三，成于五，盛于七，处 于九，故天去地九万里。
往古之时，四极废，九州裂， 天不兼复，地不周载。火爁 焱而不灭，水浩洋而不息。 猛兽食颛民，鸷鸟攫老弱。 于是女娲炼五色石以补苍天， 断鳌足以立四极，杀黑龙以 济冀州，积芦灰以止淫水。 苍天补，四极正，淫水涸， 冀州平，狡虫死，颛民生。
夸父与日逐 走，入日； 渴，欲得饮, 饮于河，渭； 河，渭不足， 北饮大泽。 未至，道渴 而死。弃其 杖，化为邓 林。
又北二百里，曰发鸠之山， 其上多柘木，有鸟焉，其状 如乌，文首，白喙，赤足， 名曰：“精卫”，其鸣自詨 （音同“笑”）。是炎帝之 少女，名曰女娃。女娃游于 东海，溺而不返，故为精卫， 常衔西山之木石，以堙（音 同“音”）于东海。漳水出 焉，东流注于河。——《山 海经》