人教版小学语文六年级下册第三单元词语意思
六年级下册语文词语解释 (2)
人教版小学六年级下册词语解释1、文言文两则弈：下棋。
秋：人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。
之：的。
通国：全国。
善：善于，擅长。
使：让。
诲：教导。
其：其中。
惟：只。
虽：虽然。
之：指弈秋的教导。
鸿鹄：天鹅。
援：引，拉。
之：他，指前一个人。
俱：一起。
弗若：不如。
矣：了。
为：因为。
其：他的，指后一个人。
曰：说。
非：不是。
然：这样。
日中：正午。
车盖：古时车上的篷盖，像雨伞一样，呈圆形。
及：到。
则：就。
盘盂：盛物的器皿（mǐn）。
沧沧凉凉：形容清凉的感觉。
探汤：热水，把手伸向热水里。
意思是天气很热。
决：判断。
孰：谁。
汝：你。
2、匆匆确乎：的确。
空虚：里面没有什么实在的东西，不充实。
涔涔：形容汗、泪、水等不断往下流的样子。
潸潸：形容流泪不止。
尽管：副词，表示不必考虑别的，放心去做。
凝然：本文指眼睛定定地看的样子。
遮挽：遮挡、挽留。
伶伶俐俐：形容非常灵活。
叹息：叹气。
徘徊：在一个地方来回地方地走。
蒸融：蒸发、融化。
游丝：蜘蛛等所吐的丝，飘荡于空中，故称游丝。
赤裸裸：形容光着身子，不穿衣服。
3、桃花心木空：在文中是指没有被利用或里面缺少东西的意思。
租：出租。
仅及：到达。
刚刚到达。
插秧：到稻身栽到稻田里。
偶尔：间或，有时候。
越来越：表示程度随着时间发展。
文中指作者的疑惑加深。
莫名其妙：没有人能说明它的奥妙。
枯萎：干枯萎缩。
从从容容：不慌不忙，镇静，沉着。
无缘无故：没有任何缘由。
汲水：吸取水分。
语重心长：言辞诚恳，情意深长。
依赖：依靠某种人或事物而不能自立或自给。
一旦：文中指不确定的时间。
幸而：幸亏。
独立自主：不受外来力量控制、支配，自己行使主权。
优雅：优美高雅。
勃勃生机：精神旺盛或欲望强烈的样子。
4、顶碗少年偶然：事理上不一定要发生而发生的，超出一般规律的。
萦绕：萦回。
哲理：关于宇宙和人生的原理。
座无虚席：座位没有空着的。
幽雅：幽静而雅致。
惊羡：动作惊险，令人羡慕。
刹那：极短的时间；瞬间。
歉疚：觉得对不住别人，对自己的过失感到不安。
21-8-17人教版部编版小学六年级语文上下册必会必考四字词语解释大全
人教版部编版小学六年级语文上下册必会必考四字词语解释大全六年级（上）生旦净丑：指戏曲表演中的角色。
“生”指男子；“旦”指女子；“净”指花脸；“丑”指小丑。
喜闻乐见：喜欢听，乐意看。
指很受欢迎。
粉墨登场原指演戏前涂上粉或墨，登场演戏。
后比喻某些人乔装打扮后登上政治舞台，带讥讽之意。
锣鼓喧天：敲锣打鼓的声音响彻天空。
形容欢乐喜庆的气氛。
唱念做打：戏曲表演中的四种基本功。
泛指要有扎实的基础，才能做好事。
有板有眼：音乐戏曲的曲调、唱腔合乎节拍，比喻言语行动有条不紊，富有节奏或章法。
余音绕梁：音乐停止后，余音仿佛正在绕着屋梁回旋。
形容歌声或音乐优美动听，耐人回味。
字正腔圆：指唱戏、唱歌或念白、朗读时吐字清晰准确，腔调圆润悦耳。
惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。
惟，助词；肖，相似。
活灵活现：形容描述或模仿的人或事物非常逼真，使人感到好像亲眼看到一样。
感人肺腑：使人内心深受感动。
肺腑，内心深处。
动人心弦：把心比作琴，拨动了心的弦，形容事物激动人心。
六年级（下）寒冬腊月：冬季最寒冷的时候。
北国风光：祖国北方的美丽风景。
风刀霜剑：寒风像刀，严霜像剑，形容气候寒冷，刺人皮肤。
比喻恶劣的环境。
塞外边疆：边界上险要的地方，形容地处边远。
漫天飞舞：满天地飞舞。
形容数量极多。
纷纷扬扬：形容雪花飘落的样子。
银装素裹：形容一片洁白的雪后场景。
雪照云光：雪地上面天空中的白色光亮，比冰映光要亮。
狂风暴雪：指大风大雪。
也比喻猛烈的声势或处境险恶。
雪上加霜：比喻一再遭受灾难，损害愈加严重。
风卷残云：比喻一下子消灭得干干净净。
神清气爽：形容人神志清爽，心情舒畅。
也形容人长得神志清明，气质爽朗。
齐天大圣：指神通广大的人。
大闹天宫：给当时所处环境造成大的破坏。
不避艰险：不畏惧艰难险阻。
西天取经：唐僧到西天取得经书，比喻克服困难达到目标。
腾云驾雾：原指传说中利用法术乘云雾飞行，现形容奔驰迅速或头脑迷糊，感到身体轻飘飘的。
来去无踪：来时去时都看不见踪影。
部编版人教版小学六年级下册语文全册知识点分类总结
人教部编版六年级语文下册目录部编版六年级语文下册全册知识点汇总2020春季最新教材第一单元知识点一、字词盘点1.字(1)难读的字擦(cā)戚(qī)腻(nì)匙(chí)脉(mò)栖(qī)(2)难写的字眨:部首是“目”,右边是“乏”。
燃:左窄右宽,注意不要少写“然”右上角的点。
腻:左窄右宽,注意右边“贰”两短横在“弋”的下面。
褐:左窄右宽,部首是“衤”,不是“礻”。
盈:上边是“乃”+“又”,下边是“皿”。
(3)多音字正铺咽脏纤脉撒散2.词(1)必须掌握的词腊月展览风筝空竹口琴更新鞭炮除夕春联扫除年糕充足店铺开张对联年画通宵间断除非万不得已必定光景截然不同燃放亲戚拜年寺院轿车骆驼元宵张灯结彩一律彩绘广告分外糊涂搅和浓稠可靠猜想粉碎外套解释腊肉(2)近义词气象～景象开张～开业间断～中断娴熟～熟练充足～充分规矩～规则截然不同～迥然不同万象更新～焕然一新万不得已～迫不得已合拢～合并沸腾～欢腾预备～准备搅和～搅拌浓稠～黏稠松劲～松弛反抗～抗拒奇怪～稀奇猜想～估计惊异～惊诧结果～结局承认～认同糊糊涂涂～稀里糊涂有声无力～有气无力日暮～黄昏迢迢～遥远皎皎～洁白终日～成天泣涕～眼泪盈盈～清澈咆哮～怒吼涉水～蹚水吞噬～吞没发誓～起誓雄浑～雄壮布施～施舍鼻祖～始祖神秘～秘密一无所有～身无分文哄堂大笑～哈哈大笑别无所求～一无所求随心所欲～为所欲为师传身授～言传身教(3)反义词间断➝连续热闹➝冷清娴熟➝笨拙充足➝缺乏团圆➝离散美好➝丑陋截然不同➝一模一样合拢➝分散沸腾➝冷却浓稠➝稀疏松劲➝鼓劲反抗➝顺从奇怪➝普通惊异➝镇定承认➝否认糊糊涂涂➝明明白白有声无力➝精神百倍无➝有寒➝暖清➝浊浅➝深湿➝干明➝暗结束➝开始神秘➝平常威严➝和蔼柔顺➝坚硬压抑➝轻松朴实➝华丽敦厚➝狡猾缓慢➝快速一无所有➝富可敌国身无分文➝腰缠万贯别无所求➝贪得无厌随心所欲➝循规蹈矩(4)词语归类①AABB式词语:糊糊涂涂进进出出类似的词语:高高兴兴快快乐乐安安全全整整齐齐安安静静干干净净舒舒服服②ABCB式词语:优哉游哉类似的词语:得过且过人云亦云出尔反尔心服口服将计就计以讹传讹种瓜得瓜③ABAC式词语:各形各色类似的词语:有说有笑称帝称王半饥半饱假仁假义再接再厉一五一十一心一意④描写笑的词语:哄堂大笑类似的词语:笑容可掬贻笑大方谈笑风生千金一笑不苟言笑眉开眼笑啼笑皆非⑤描写随意的词语:随心所欲优哉游哉类似的词语:悠然自得怡然自得无拘无束⑥描写贫穷的词语:一无所有身无分文类似的词语:一贫如洗身无长物不名一钱赤贫如洗家徒四壁⑦量词一件大事一种广告一种感觉一部戏一座桥一阵哄堂大笑⑧动词贴对联贴年画⑨修饰词色如翡翠的泡蒜美好的姿态娴熟的技能各形各色的纸灯甜甜腻腻的感觉叹气似的沸腾二、佳句积累1.比喻句(1)到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味双美,使人忍不住要多吃几个饺子。
人教版小学语文六年级三单元知识点：词语理解
人教版小学语文六年级三单元知识点：词语理解_六年级语文知识点_
人教版小学语文六年级三单元知识点
军阀：指拥有武装部队，割据一方，自成派系的人。
轻易：本课指十分容易随随便便。
恐怖：惊慌、害怕。
一拥而入：形容很多人同时闯进门来。
严峻：严肃;严厉。
会意：领会别人没有明确表达的意思。
沉着：冷静，镇静，从容，不慌不忙的样子。
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六年级下册语文总复习要点（写作）
六年级下册语文总复习要点（阅读）。
2020春部编版语文六年级下册第三单元知识点梳理、单元复习知识要点、每课一练含答案
人教部编版小学语文六年下册第三单元知识点梳理、一课一练及答案附单元知识点复习要点、知识点测试卷第三单元每课知识点梳理：8匆匆一、组词：藏：隐藏埋藏暗藏藏书卧虎藏龙挪：挪用挪动挪移挪步东揶西凑徘：徘徊徊：徘徊蒸：蒸融蒸发蒸气蒸笼蒸馒头课内词语：空虚叹息徘徊二、多音字：燕：yàn燕子yān燕国藏：cáng埋藏zàng宝藏禁：jīn不禁jìn禁止散：sàn散步sǎn散漫三、形近字：藏（躲藏）臧（臧否）挪（椰动）娜（婀娜）徘（徘徊）排（安排）四、近义词：匆匆——匆忙确乎——的确空虚——空乏挪移——挪动觉察——发觉徘徊——彷徨五、反义词：匆匆——缓缓聪明——愚蠢空虚——充实徘徊——果断六、词语扩展：“千~万~”式：千门万户千言万语千山万水千变万化千呼万唤千军万马千秋万代千恩万谢千辛万苦千丝万缕千头万绪千思万虑ABB式：头涔涔泪潸潸雾蒙蒙喜洋洋泪汪汪湿淋淋笑盈盈明晃晃懒洋洋沉甸甸金灿灿亮晶晶香喷喷空荡荡七、词语解释：【匆匆】急急忙忙的样子。
【空虚】里面没有什么实在的东西；不充实。
【涔涔】形容汗、泪、水等不断往下流的样子。
【潸潸】形容流泪不止。
【挪移】挪动；移动。
【茫茫然】对事理全无所知。
【旋转】物体围绕一个点或一个轴做圆周运动。
【凝然】精神凝聚。
【觉察】发觉；看出来。
【遮挽】遮挡，挽留。
【伶伶俐俐】聪明；灵活。
【叹息】叹气。
【徘徊】①在一个地方来回地走。
②比喻犹疑不决。
③比喻事物在某个范围内来回波动、起伏。
【蒸融】蒸发。
融解。
【痕迹】物体留下的印儿；残存的迹象。
【游丝】蜘蛛等所吐的飘荡在空中的丝。
【赤裸裸】形容光着身子，不穿衣服；形容毫无遮盖掩饰。
八、写出珍惜时间的语句(1)一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
(2)光阴似箭，日月如梭。
九、句子理解①燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?用排比的句式，表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。
人教版部编版小学六年级语文下册 《他们那时候多有趣啊》词语解释
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好好学习天天向上《他们那时候多有趣啊》词语解释
承载：托着物体，承受它的重量。
津津有味：兴趣浓厚的样子。
指吃得很有味道或谈得很有兴趣。
阁楼：在较高的房间内上部架起的一层矮小的楼。
鄙夷：轻视；看不起。
争论不休：讨论不出结果谁也不肯停下来。
捧腹大笑：用手捂住肚子大笑。
形容遇到极可笑之事，笑得不能抑制。
孤陋寡闻：指学识浅薄，见闻狭窄。
因人而异：因人的不同而有所差异。
因材施教：针对学习的人的能力、性格、志趣等具体情况施行不同的教育。
人教版小学语文六年级下册知识点梳理与总结
人教版小学语文六年级下册知识点梳理与总结第一单元第一单元主题是“人生感悟”。
五篇课文从不同的角度阐明了人生的哲理。
《文言文两则》表达了学习应该专心致志和看待事物应该有不同角度的道理；《匆匆》表达了作者对时光飞逝的惋惜和无奈，渗透着珍惜时间的意识；《桃花心木》借物喻人，说明人的成长应该经受考验，学会独立自主。
《顶碗少年》蕴含着“失败乃成功之母”的哲理。
《手指》阐明“团结就是力量”的道理。
第一课《文言文两则》1、背诵课文，默写。
2、知识点：《学弈》选自《孟子.告子》，《学弈》这个故事，说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理；《两小儿辩日》选自《列子.汤问》，这个故事体现了两小儿善于观察，说话有理有据以及孔子实事求是的态度，同时告诉我们看待事物可以有不同的角度和学无止境的道理。
3、注释（1）字、词：弈：下棋。
通国：全国。
诲：教导。
惟弈秋之为听：只听弈秋（的教导）。
鸿鹄：天鹅。
援：引，拉。
俱：一起。
弗：不。
矣：了。
为：因为。
其：他的，指后一个人。
★文中几个“之”的意思辩斗：辩论，争论。
以：认为。
去：离。
日中：正午。
及：到。
沧沧凉凉：形容清凉的感觉。
沧沧：寒冷的意思。
探汤：把手伸向热水里。
意思是天气很热。
汤：热水。
决：判断。
孰：谁。
汝：你。
（2）句子：为是其智弗若与？曰：非然也。
（译）难道是因为他的智力不如别人好吗？我说：不是这样的。
我以日始出时去人近，而日中远也。
（译）我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。
孰为汝多知乎？（译）谁说你的知识渊博呢？（3）译文：《学弈》弈秋是全国的下棋高手。
他教导两个学生下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导；另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓引箭把它射下来。
虽然他俩在一块儿学习，但是后一个学生不如前一个学得好。
难道是因为他的智力不如别人好吗？我说：不是这样的。
《两小儿辩日》有一天，孔子到东方游学，看到两个小孩为什么事情争辩不已，便问是什么原因。
人教版小学语文六年级下册词语分类盘点
六年级下册一、二、三单元词语
二字词语：
挪移蒸融游丝插秧枯萎基业幸而一番考验锻炼转化优雅哲理英俊惊羡幅度慌乱艰难喧哗附和冒险消受机敏堂皇名义薄弱附庸腊月初旬展览蒜瓣饺子翡翠榛子栗子爆竹风筝预备彩排鞭炮截然寺院彩绘剧种面具激流发誓旷野布施鼻祖柔顺压抑敦厚夸张描述演绎布局和睦酷热激昂抽象韵味书籍含糊尖锐抽屉恐怖粗暴魔鬼肥胖苦刑残暴匪徒拘留窝头剥削兴旺解救哀思战地突击陷入憧憬阻击点燃性命焦急审阅陈设极其转椅隔壁思索
三字词语：
赤裸裸刹那间热腾腾杂拌儿麦芽糖乱蓬蓬炊事员
逛庙会走马灯
四字词语：
专心致志无缘无故语重心长狂风暴雨勃勃生机座无虚席
意想不到惊心动魄养尊处优零七八碎万象更新张灯结彩
哄堂大笑能歌善舞别无所求蜂拥而至铺天盖地肃然起敬
美不胜收重于泰山轻于鸿毛精兵简政死得其所
六年级下册四、五单元词语
乖巧围裙硬币裂缝橱窗饥饿礼拜生锈揉皱昏暗眯缝耸肩一缕毒打撇嘴欺负抽噎匣子冻僵逗笑窜过孤儿打搅甜蜜救援淡忘忧郁起初苦闷消极无赖凶悍惨白分析顽强侵蚀隐退乏力荣誉头衔捐赠诞生洗澡机械玫瑰领域瑰丽尝试火箭捆绑惨重穿越振奋规模协作精细概括评价魄力编造强调教训驳倒论证权威糊弄圣诞树黑糊糊笑眯眯里程碑逆时针天涯海角闻所未闻与世隔绝游手好闲落荒而逃鱼贯而入卓有成效司空见惯无独有偶见微知著嫦娥奔月炎黄子孙积劳成疾风华正茂出人意料目瞪口呆饶有趣味百炼成钢发奋图强坚持不懈迎难而上集思广益群策群力革故鼎新标新立异独出心裁举一反三实事求是各抒己见不耻下问触类旁通精益求精古为今用舍本逐末戛然而止名碑荟萃。
六下语文书第三单元人教版好词好句作文
六下语文书第三单元人教版好词好句作文全文共8篇示例，供读者参考篇1我最喜欢语文课了!老师上课的时候,经常会让我们从课文中找出自己最喜欢的词语或句子,然后说说为什么喜欢。
我觉得这个活动超级有意思!每次上语文课,我都会格外专心听课,好好品味课文里的好词好句,等到老师让我们分享的时候,我就能抢先发言。
上次我们学习了《池塘》这篇散文,我最喜欢的一句话是"小池塘里盛满了清凉,清凉又被阳光浸透。
"你看,作者用了"清凉"和"浸透"这两个词,让我感觉到了池塘里水清凉爽口,阳光温暖照射进水里的温馨景象,实在是太有画面感了!再比如《池上的小鸭》这篇课文,我最喜欢的一句是"它游啊游,游到哪儿呢?游到它最初出生、孵化的那个池塘里去了。
"我觉得这句话写得特别生动有趣,仿佛看到了小鸭子一路欢快游泳,最后回到了自己出生的地方,让人心生喜爱。
除了文学作品里的好词好句,生活中随处可见的景色、事物,也会给人以启发和感动。
比如说,有一次我看到阳光下的绿色草地上洒满了绚丽多彩的蝴蝶,顿时让我想起了《蝴蝶》里的一句"鱼儿在梦游,蝴蝶在飞舞。
"真是生动有趣又富有想象力的好词呀!每当我读到或听到令人耳目一新的好词好句,心里就会感到无比高兴和震撼。
我还记得那次老师让我们讨论《春夜喜雨》里的"好一个春阳来复旧游!万紫千红总是春。
"我认为"好一个"三个字很生动传神,把春阳的到来描绘得那么喜庆有力。
而"万紫千红"这个成语唤起了我浓浓的春日画卷,让我热血沸腾,期待春天的脚步能早日走近。
有时候,好词好句中蕴含的哲理,也会让我感同身受。
记得有一次,我们学习了《竹石》这首诗歌,被"竹尖风摇万籁中,佛语无生是贤文"这样的句子给深深折服了。
虽然我读不太懂佛家的说法,但是通过这两句诗,我似乎体会到了大自然给人的宁静和智慧,让我油然而生一种对生活的敬畏和向往。
人教版六年级语文(上下册)重点课文知识点梳理解读
人教版六年级语文(上下册重点课文知识点梳理2010—2011年度小学毕业考试重点课文复习资料（六年级上下册）一、重点课文可能涉及到的考点1、作者2、文章标题及含义3、文中重点问题4、蕴含的哲理（中心思想）5、写作方法（包括文体）6、评价主要人物7、文章情节二、六年级上册课文重点内容（一）第一单元重点课文：《山中访友》《草虫的村落》★《山中访友》1、作者：李汉荣2、标题含义：山中访友运用拟人手法；访，拜访；友：指山中的一切自然界的朋友。
3、重点问题：（1）说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”，想一想课文为什么以“山中访友”为题。
答：作者拜访的“朋友有老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友。
作者以“山中访友”为题目是运用拟人的手法，将自然界的一切都称之为朋友，这样写更能激发读者的阅读兴趣。
（2）读读下面的句子，体会这样写的好处。
①啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧?答：作者把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，“站”是拟人的用法，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。
②走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
答：拟人化的手法，形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友和作者之间的默契和亲密的情谊。
4、中心思想：作者与“山中朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了作者对大自然的无限热爱。
5、写作方法：构思新奇、富有想象力的散文，采用比喻、拟人、排比等手法，使文笔生动活泼，很好地表达了对山中“朋友”的那份深厚感情。
★《草虫的村落》1、作者：郭枫2、标题含义：比喻句，指虫子们的快乐天地。
村落：森林边缘的小丘。
3、重点问题（1）想一想随着作者的目光，你在“草虫的村落”看到些什么。
答：我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小巷、来来往往的“村民们”、花色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的“村民们”、气象观测者、建筑工程师。
人教版小学语文六年级下册 第三单元
第三单元一、看拼音，写词语junfa chouti pijing kongbu feipang jiaoxing chedi hongmao xingwang（）（）（）（）（）（）（）（）（）mubiao songzang zhuidao zixun laoku shenyue yuanquan zengjia sisuo liulan （）（）（）（）( )( )（）（）（）（）menglong gebi jilu yizhan kuxing yajie chongjing cuican hongmao mingji （）（）（）（）（）（）（）（）（）（）二、组词僻（）稚（）搏（）袍（）据（）捡（）倚（）陷（）避（）淮（）膊（）抱（）剧（）俭（）骑（）馅（）歼（）漠（）泰（）炊（）彻（）旺（）胡（）税（）迁（）摸（）秦（）吹（）砌（）汪（）糊（）锐（）三、给多音字注音并组词便难夹强兴四、写出近义词幼稚（）僻静（）慈祥（）含糊（）批评（）采用（）兴旺（）审阅（）劳苦（）游览（）思考（）陈设（）憧憬（）照耀（）歼灭（）沉思（）赞叹（）璀璨（）五、写出反义词幼稚（）僻静（）慈祥（）含糊（）批评（）采用（）兴旺（）简单（）低俗（）朦胧（）喜欢（）汇集（）六、填空静静地（）默默地（）重重地（）紧紧地（）轻轻地（）猛烈地（）（）同（）异同（）共( ) （）先（）后（）头（）尾（）前（）后弄（）成（）出（）入（）豫：（）省，省会（）皖：（）省，省会（）苏：( )省，省会（）七、解释词语，并选两个来造句。
赞叹：深情：含糊：漫步：聚精会神：自言自语：美不胜收：安然无恙：和睦相处：千钧一发：精兵简政：死得其所：轻如鸿毛：八、默写《囚歌》。
语文人教版六年级下册解释词语的方法
微教案：解释词语的方法盐湖区席张小学郭晓娟教学目标：通过讲解，学习不同类型词语的解释方法。
教学过程：一、导入在小学高年级我们经常会遇到这样的题目“解释下列词语的含义”，我们大部分同学对词语理解是“有口说不出”，即心里明白，但表述得不清楚。
今天，我就带大家学习几种解释词语的方法。
二、学习解释词语的方法1、扩词解释法将构成词语的字逐个进行扩词（组词），然后再综合起来就是整个词语的意思。
1）例如：勘测：“勘”扩词为勘察，“测”扩词为测量，“勘测”就可以解释为勘察、测量。
幽香：“幽”扩词为清幽，“香”扩词为香味。
“清幽”就可以解释为清幽的香味。
德高望重：德，品德；高，高尚；望，名望；重，重或者大的意思。
“德高望重”就可以解释为“品德高尚，名望很大”。
2）练习：恳求教导告诫2、近义词替换法找词语的近义词或同义词来解释。
1）例如：一瞬间：它的近义词是“一刹那”，我们就可以用“一刹那”来解释这个词语。
娴熟：可以用它的近义词“熟练”来解释。
纵使：可以用它的近义词“即使”来解释。
2）练习：敦厚央求眷恋3、反义词否定法即找词语的反义词，在前面加“不”进行解释。
1）例如：崎岖：它的反义词为“平坦”，我们就可以用“不平坦”来解释这个词语。
同样的道理，“模糊”可以解释为“不清楚”；“缓慢”可以解释为“不快速”。
2）练习：紧张朦胧陌生4、描述法对一些表示状态行为的词，用话语进行描述来解释。
1）例如：蹒跚：腿脚不灵便、走路缓慢、摇摆的样子。
窈窕：（女子）文静而美好的样子。
潸潸：流泪不止的样子。
2）总结：解释这类的词语可以用“的样子”的句式来解释。
3）练习：忸怩欣然潺潺5、功能解释法即根据词语的使用功能来进行解释。
1）例如：人山人海：形容人很多。
一拥而入：形容很多人一起闯进来。
座无虚席：形容出席的人很多。
2）总结：解释这类的词语可以用“形容”这样的句式来解释。
3）练习：马虎震耳欲聋碧空如洗三、总结解释词语的方法还有很多。
要准确解释词语的含义，一定要结合具体的语境，不能脱离文本，这样才能理解词语在表情达意上的作用，才能准确、生动地使用词语。
人教版小学六年级语文三四单元知识点
第三单元1、生字：搁填怨掀唉裹魁梧淋撕霉虑悠仪歉溜嘿割2、词语盘点：舒适搁板勉强抱怨倾听掀起魁梧撕破倒霉严肃忧虑神圣悠悠庄重仪式抱歉溜走介意追问荒唐声望割舍湿淋淋心惊肉跳自言自语自作自受缝缝补补大吃一惊残疾瘦削宽厚张皇竭力泰然强制茫然劝阻焦黄着迷耐心修理如愿流连忘返身无分文溜之大吉十指连心怒目圆睁兴高采烈3、本单元多音字：缝féng补缝fèng隙出差chāi 差chā别差chà评参差cī不齐兴xīng奋高兴xìng 尽jǐn管尽jìn力冲chōng锋冲chòng着望着zhe 着zháo迷着zhuó陆4、本单元形近字：欣( ) 掀( ) 林( ) 淋( ) 语( ) 梧( )虚( ) 虑( ) 仪( ) 议( ) 留( ) 溜( )沮( ) 阻( ) 蠕( ) 嚅( ) 倦( ) 蜷( )赚( ) 歉( ) 怒( ) 怨( ) 骚( ) 搔( )槽( ) 糟( )5、本单元近义词：偶然──( ) 泰然──( ) 依然──( ) 羞愧──( )强制——( ) 叮嘱──( ) 拒绝──( ) 允许──( )山穷水尽——( )6、本单元反义词：潮湿──( ) 阴冷──( ) 忧虑──( ) 温暖──( ) 舒适——( )责备──( ) 热情──( ) 宽宏大量──( ) 虚情假意——( )7、词语搭配：狂风的怒吼波涛的轰鸣汹涌澎湃的海浪瘦削的脸怒目圆睁的脸从未有过的感觉茫然的眼睛悠悠的小令伟大的事情独享的幽静无法割舍的爱好奇妙的电话机林中的和谐诗一般的语言唯一的听众慈祥的眼神无所不知的小精灵深深的潭水飞快地跑忐忑不安地想不由分说地抽香甜地吃蹑手蹑脚地走静静地坐平静地望尽心尽力地演奏偷偷地聊天耐心地回答幸福地唱歌第四单元1、生字：晶莹蔼资矿赐竭滥胁睹嗡鹿骏鹰潺脂婴眷2、词语盘点：遥望晶莹资源矿物恩赐节制枯竭滥用威胁指望设想移民破碎目睹圣洁骏马雄鹰潺潺回荡滋润善待松脂宝贵滋养婴儿眷恋和蔼可亲闪闪发光葬礼主持语调悲剧治理归宿荡漾领悟滔滔不绝一泻千里纷至沓来世外桃源从天而降生命垂危风雨同舟3、本单元多音字：一叶扁piān舟扁biǎn平供gōng品提供gòng 困难nán 灾难nàn无数shù数shǔ不清降jiàng临投降xiáng 模mó仿模mú样血xiě液血xuè管倒dào影倒dǎo下参cān天人参shēn卷juǎn过试卷juàn 睡jiào觉觉jué得4、本单元形近字：晶( ) 品( ) 莹( ) 荧( ) 蔼( ) 竭( ) 资( ) 姿( ) 矿( ) 旷( ) 赐( ) 踢( ) 滥( ) 监( ) 胁( ) 协( ) 睹( ) 赌( ) 堵( ) 诸( ) 悼( ) 掉( ) 骏( ) 俊( ) 竣( ) 峻( ) 眷( ) 券( )5、本单元近义词：灾难──( ) 庄严──( ) 晶莹──( ) 慷慨──( ) 贡献──( )璀璨──( ) 渺小──( ) 和蔼──( ) 天际──( ) 沉寂──( )透亮──( ) 恩赐──( ) 威胁──( ) 清晰──( ) 节制──( )肆虐──( ) 盘踞──( ) 恭敬──( ) 劲挺──( ) 险恶──( )流连忘返──( ) 风雨同舟──( ) 交错──( ) 遨游──( )枯竭──( ) 纹痕──( )6、本单元反义词：清晰──( ) 消失──( ) 浪费──( ) 减少──( ) 灵活──( )节制──( ) 精心──( ) 凶猛──( ) 荡漾──( ) 恭敬──( )渺小──( ) 慷慨──( ) 节制──( ) 保护──( ) 恩赐──( )枯竭──( ) 有限──( )7、词语搭配：生命垂危的老人薄薄的水蓝色“纱衣”那样的美丽壮观白色的纹痕雄奇的气势绿色的波浪粼粼的波光参天的杨柳命运的选择浓密丛林中的薄雾闪闪发光的松针生命的归宿上帝的恩赐严重的威胁特殊的葬礼永流不息的河水雨后清风的气息温暖的怀抱了不起的奇迹绿风荡漾的小院水雾飘飘洒洒水声震耳欲聋不加节制地开采慷慨地提供不顾后果地滥用精心地保护不紧不慢地说提出设想建造基地造福子孙后代滋润心田解除干渴一叶扁舟一处沙滩一片耕地一座山脉一根松针一条大瀑布一块绿洲一个家园一座水电站一个倒影一口呼吸一声叹息一排三间房一台电视机一层层的梯田考点一：重点课文的作者及代表作例题分析：1、《穷人》的作者是__________国的__________。
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六（下）词语盘点解释
三单元
书籍：装订成册的著作的总称。
含糊：言语不清楚。
尖锐：（1）物体的末端锋利。
（2）敏锐而深刻。
（3）声音高而刺耳。
（4）对立激烈。
抽屉：附于桌子、柜子等家具上可抽动的匣子状的构件。
供盛放东西用。
恐怖：(因生命受到威胁而引起的)恐惧。
粗暴：鲁莽，暴躁。
魔鬼：宗教或神话传说里指迷惑人、害人性命的鬼怪，比喻邪恶的势力。
肥胖：脂肪显著多的或异常多的。
苦刑：(1).酷刑。
(2).指人在生活上或精神上所受的折磨。
残暴：(形)狠毒凶恶，侧重指粗暴凶狠。
匪徒：(1) （名）强盗。
(2) （名）为害人民的反动派或坏分子。
拘留：(1) （动）公安机关对需要受侦查的人的一种紧急措施；把他在规定时间内暂时押起来。
(2) （名）对违反治安管理的人的一种行政处罚。
窝头：用玉米面、高粱面或别种杂粮面做的食物，略作圆锥形，底下有窝。
剥削：原指搜刮侵夺,现指使用[一个人的] 劳动力而不给予公平的或相当的报酬。
兴旺：繁荣;欣欣向荣。
解救：使脱离危险或困难。
哀思：悲哀思念的思绪和情感。
乱蓬蓬：形容散乱不齐。
炊事员：在集体单位中担任炊事的人。
重于泰山：比喻作用和价值极大。
轻于鸿毛：鸿毛:大雁的毛。
比大雁的毛还轻。
比喻非常轻微或毫无价值。
精兵简政：党政军紧缩机构，精简人员。
亦借用于一般的去除繁冗，力求简要。
死得其所：人死得有意义、有价值。
战地：作战的地区;战场。
突击：(1) （动）基本义：集中兵力向敌人防御阵地猛烈而急速地攻击。
(2) （动）比喻集中力量；加快速度；在短时期内完成某项工作。
陷入：（1）落在不利的境地。
（2）比喻深深地进入(某种境界或思想活动中)。
憧憬：对某种事物或境界因爱慕而追求，渴望得到或达
到。
侧重指美好事物。
阻击：以防御手段阻止敌人调动兵力或向前推进。
点燃：点火使燃烧；点着。
性命：指生物的生命。
焦急：非常着急。
审阅：审查阅读。
陈设：(1) 基本义：（动）把物品摆出来供人看；着重指商品、工艺品等按照一定的审美观点布置好供人观看。
(2) （名）摆设的东西。
极其：非常，极端。
转椅： （1）能在底座上旋转的椅子。
（2）转盘上设有若干坐椅、可坐着随转盘旋转的一种儿童游戏设施。
隔壁：左右相毗p í
连的屋子或人家。
思索：思考探求。
热腾腾：形容热气蒸发的样子。