(完整版)汤姆索亚历险记复习归纳
名著《汤姆索亚历险记》知识考点
名著《汤姆索亚历险记》知识考点名著《汤姆索亚历险记》阅读与练（含答案）一、填空1、《汤姆索亚历险记》的作者是（美）国的（XXX）。
他是19世纪美国现实主义文学杰出代表。
他出身贫寒，但心系民众，受到尊重，被称为（“美国文学中的XXX”）。
2、《汤姆索亚历险记》写了XXX的（五次）历险：1是（和XXX半夜到墓地检验胆量）；2是（和XXX，XXX到杰克逊岛当“海盗”）；3是（和XXX到鬼屋寻宝）；4是（和XXX 在山洞迷路）；5是（和XXX再次到洞中寻宝）3、在（《洞中历险》）这个片段中写了XXX和XXX在洞中经历了迷路的困境，在探险的过程中，XXX除了用（蜡烛）外，还凭借了（风筝线）4.XXX文笔犀利,既善于刻画人物的（心理活动）,又善于进行（夸张描写）,寓讽刺于其中.5、XXX喜欢的第一个女孩是：（XXX）；第二个女孩是：（XXX）。
6、XXX背不出（《》）,但他却想出一个办法从校长那里得到了一本《》,他的办法是：（找别人换票）7、XXX的全名叫（XXX），他住在（XXX姨妈家），家里还有异母弟弟：XXX；黑孩子：XXX；表姐：XXX；姨妈的猫。
8、老师XXX的（《解剖学》）这本书被（XXX）撕破了,老师清查时,XXX却说是本人撕破的.9、暑假里,XXX希望改掉自己的一些不良气,加入了小镇上“（少年节制会）”这个组织,并得到一条绶带,但XXX后来退出了.10、XXX要报复(XXX),被（XXX和XXX）发现跟踪,他赶紧报告（威尔士）,威尔士带两个儿子持枪抓捕,但XXX逃跑了.18、郊游时XXX和XXX困在（XXXXXX）溶洞里,在洞中发现XXX也躲了进来,XXX和XXX从洞中出来后,XXX的父亲用铁门把洞口封了起来,最后XXX的下场是：（饿死了）11、啊呀,这女孩长得可真漂亮,一双可爱的蓝眼睛上闪动着长长的睫毛,一对金黄色头发编成的长辫子在身后晃荡,白色的衬衫扎在宽松的绣花长裤里,显得格外整齐动人.我们方才在战1场上获得大胜的大将军XXX心想,像这样的美人,一定属于我这样的英雄.这段话描写的人是谁?（XXX）12、这篇文章的故事发生在19世纪上半叶美国（密西西比河畔）的一个通俗小镇上。
汤姆知识点总结
汤姆知识点总结汤姆（Tom），是长篇小说《汤姆·索亚历险记》（The Adventures of Tom Sawyer）中的主人公，也是美国作家马克·吐温的代表作之一。
这部小说以南方小镇圣彼得堡（St. Petersburg）的故事为背景，通过汤姆等一群孩子的视角，展现了美国南部乡村社会的风土人情，以及孩子们的成长历程。
汤姆的形象饱满、个性鲜明，他的种种经历以及对生活、友情、爱情、自由等问题的思考，都给人留下了深刻的印象。
一、人物形象1. 外貌描述汤姆是个头发乌黑、皮肤黝黑、眉目清秀的男孩。
他瘦高骨瘦如柴，一双明亮而机灵的眼睛总是放射着一丝顽皮和淘气的光芒。
他的笑容灿烂、灵动，总是能引起周围孩子们的共鸣和欢笑。
2. 性格特点汤姆是一个活泼机智、勇敢豪爽、天不怕地不怕的男孩。
他善良、乐观，有着非常丰富的想象力和创造力，总是善于玩耍、发现和创造乐趣。
同时，他也有一些顽皮和调皮的一面，常常跟镇上的其他孩子们一起进行各种冒险活动，给周围的人带来不少麻烦。
3. 成长历程在小说中，汤姆经历了许多有趣和有意义的事情，他在这些经历中逐渐成长。
他在探险中获得了勇气和非凡的智慧，也在磨难中学会了真诚和善良。
尤其是在他与好朋友哈克·费恩以及爱情生活中，他更是展现出了成熟和责任感。
二、重要事件1. 勇敢的冒险在小说中，汤姆参与了许多惊险又刺激的冒险活动，比如和哈克·费恩一起探险、在山洞中寻找尸体等等。
这些冒险不但锻炼了他的勇气，同时也培养了他的智慧和应变能力。
2. 和贝克娘的爱情在小说中，汤姆暗恋着贝克娘，而贝克娘也对汤姆情有独钟。
但由于种种原因，他们之间的爱情一直充满了磨难和波折。
而最终，两人之间的爱情也成为了整个故事的一个重要情节。
3. 护卫无辜在小说中，汤姆多次挺身而出，保护了身边无辜的人，比如在侦破黑人乔吉的冤案中，他的勇敢和正义感都展现得淋漓尽致。
三、主题思想1. 童真童趣汤姆作为一个孩子，总是抱着一颗天真无邪的心去面对生活中的一切。
六年级语文下册第十七课汤姆索亚历险记知识点
六年级语文下册第十七课汤姆索亚历险记知识点本课由《汤姆·索亚历险记》这部名著的梗概和“找到汤姆和贝琪”这个精彩片断组成。
梗概围绕“历险”，写了汤姆的五次历险：一是和哈克半夜到墓地检验胆量;二是和哈克、乔奇到杰克逊岛当“海盗”;三是和哈克到鬼屋寻宝;四是和贝琪在魔克托尔山洞迷路──真正的历险;五是和哈克再次到洞中寻宝，结果找到了强盗藏匿的金币。
几次历险并不单纯是孩子的游戏，还穿插着“乔埃”这个真正强盗的故事：汤姆和哈克半夜到墓地试胆量，恰巧目睹了乔埃杀死医生的场面;和哈克到鬼屋寻宝，恰巧听见了乔埃和另一个强盗商量藏金币的话;和贝琪在魔克托尔山洞迷路，又意外地遇见了逃跑的乔埃!最后，再次进洞寻宝，挖出了乔埃埋藏的金币。
正因为有了真正的强盗，故事就格外地惊险和引人入胜。
精彩片段讲述的是汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事。
先是讲述贝琪的妈妈撒切尔太太和汤姆的姨妈悲痛绝望的心情，以及汤姆、贝琪回来后小镇欢乐的晚上。
先悲后喜，充满了喜剧气氛。
接着通过汤姆的讲述，介绍他和贝琪在洞中的历险经过，最后讲汤姆去看望伙伴哈克和贝琪，从法官口中意外地知道山洞已被封上，乔埃被困洞中。
轻松、幽默而略有讽刺夸张，是作者语言的特点。
浪漫有趣，有惊无险，是这部名著吸引孩子的地方。
选编本文的目的，一是通过对课文的阅读，了解这部外国名著的内容，关注人物的命运，把握人物的性格;二是激发学生读整本书的兴趣。
本文的教学重点是通过阅读梗概和精彩片段，把握名著的内容，激发学生读外国文学作品的兴趣。
【词】萌生：萌发。
无赖：指撒泼放刁，不讲道理的人。
凶悍：凶暴强悍。
游手好闲：懒惰成性，不爱劳动。
游手，闲着手不做事。
落荒而逃：离开大路向荒野逃去。
嫁祸：转移灾祸、罪责等。
衣衫褴褛：衣服破破烂烂。
溺水：沉入水中。
【句】1、汤姆有几个好朋友：乔奇、班恩、吉姆，但最和他“臭味相投”的是镇上那个脏兮兮的流浪儿哈克。
“臭味相投”本是贬义词，但是作者加上了引号，一下子就使它们显得不同寻常。
名著阅读《汤姆索亚历险记》(复习版)
人物形象分析：
在小说中，汤姆给你留下怎样的印象？
汤姆是个聪明爱动的孩子，在他身上集 中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导 才能等。他是一个多重角色的集合，足智多 谋，富于同情心，对现实环境持反感态度， 一心要冲出桎梏(zhìgù)，去当绿(lù)林好汉， 过行侠仗义的生活。
对人物形象的分析要注意人物言行与人物特点的 吻合。 如：在汤姆的性格中,你最欣赏或佩服的是他的
镇上的人们都以为他们死在洞中了，波莉姨妈和撒切尔一家 都悲痛极了。直到一天半夜——镇上突然喧闹起来——汤姆和蓓 姬被找到了！原来，汤姆牵着绑在石头上的风筝线探路，最后找 到了一个出口。最终被几个好心人送了回来。
由于这件事，洞口被封了。汤姆知道后，便把印第安人乔在 洞里的事告诉了蓓姬的爸爸撒切尔法官。法官便带人去查看，洞 门被打开了，但印第安人乔早就饿死了。 . 后来，汤姆经过分析，判定宝藏已经被印第安人乔藏到岩洞 中了。于是他和哈克偷偷地潜入到岩洞中，并根据他们偷听到的 关于“二号十字架”的描述——一个刻有小小十字架的大石头， 并找到了一个宝箱，里面有一万两千余元！发现宝藏的他们成了 大富翁。
例：正直、真诚、勇敢 .
这在名著中具体表现为 在法庭审判时，他勇敢 地检举了真正的杀人犯，为当地人民除了一害。
总结:汤姆人物形象分析
是一个典型的“顽童”形象
1、生性顽皮、有点叛逆，喜恶作剧、 喜出风头。 2、天真活泼、有勇有谋、乐观自信、 心地善良、乐于助人。 3、有正义感、有侠义精神、有男子气 概。 4、向往自由，喜欢冒险。
没有人为制造的命令、只有花鸟草木作伴； 没有约束人的规矩，可以任意放飞自己的童 心和愿望。在这个属于自己的领地里，一切 都充满了永无止境的新奇与快乐，大自然的 温馨与快乐使他们忘却了人世间的一切烦恼。
六年级下册《汤姆 索亚历险记》必考知识点归纳
六年级下册《汤姆·索亚历险记》必考知识点归纳1、《汤姆·索亚历险记》是美国小说家马克·吐温1876年发表的长篇小说。
2、小说的故事发生在19世纪上半世纪美国密西西比河畔的一个普通小镇上。
主人公汤姆·索亚天真活泼、敢于探险、追求自由，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。
3、小说的时代在南北战争前，写的虽是圣彼得堡小镇，但该镇某种程度上可以说是当时美国社会的缩影。
4、小说通过主人公的冒险经历，对美国虚伪庸俗的社会习俗、伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批判，以欢快的笔调描写了少年儿童自由活泼的心灵。
5、这本书以欢快的笔墨描写了少年儿童自由活泼的心理，并以其与小市民庸俗保守的生活加以对照，突出了那种生活的枯燥与沉闷。
6、小说塑造的汤姆·索亚是个有血有肉，栩栩如生的人物形象。
在姨妈眼里，他是个顽童，调皮捣蛋的人。
7、汤姆·索亚是个调皮的孩子，他和同父异母的弟弟锡特一起接受姨妈波莉的监护。
8、汤姆去哈克坟地“试验”用死猫治疣子的方法时，意外地遇上了一场谋杀案——去盗尸的三个人发生争执，一怒之下，印第安人乔把大夫杀了。
9、汤姆见到了可爱的姑娘蓓姬·撒切尔，她是撒切尔法官的女儿。
10、蓓姬·撒切尔撕坏了教授解剖学书里的彩色插页——人体图。
11、“主日学校”又叫“星期日学校”。
12、校长发现了被撕破的书，于是挨个盘问，当问到蓓姬，汤姆挺身而出。
13、在主日学校，沃尔特先生将《圣经》作为奖品领发给学生。
14、去教堂做礼拜，汤姆心里有点遗憾,是因为狗带着甲虫溜走了。
人物形象★汤姆·索亚：全名托马斯·索亚，本小说的主人公。
汤姆骨子里具有冒险风格，他会约上小伙伴们去做海盗。
汤姆也足智多谋，他和哈克一起破坏了杀人犯乔埃的阴谋，最终让坏人恶有恶报。
★哈克贝利·费恩：圣彼得斯堡镇上公认的“野孩子”，他的父亲是个酒鬼，不会照顾哈克。
汤姆索亚历险记知识点
一、《汤姆索亚历险记》1．《汤姆·索亚历险记》这部小说是为儿童写的，你也一定读过，你能概括这本书的主要内容吗？（不少于50字）主要描写的是：汤姆·索亚为首的一群孩子天真浪漫的生活。
他们为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境，作出了种种早冒险经历。
2．主人公汤姆·索亚在教堂里见到的一幕闹剧告诉了你什么？（至少说两点）教会的虚伪，人们的无聊、空虚，对孩子身心的束缚，孩子对此在厌恶等等。
3．你觉得汤姆·索亚是一个什么样的孩子？你是否欣赏他的言谈举止？为什么？汤姆是个聪明爱动的孩子，在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导等诸多才能。
他是一个多重角色的集合，足智多谋，富于同情心，对现实环境持反感态度，一心要冲出桎梏，去当绿林好汉，过行侠仗义的生活。
结合例子具体地说：（A）汤姆·索亚他生性顽皮，喜欢“恶作剧”，但心地善良，乐于助人，即使在洞中历险时，他也很少想到自己的安危，而是处处为蓓姬着想。
他关心她、安慰她，身上仅有的一块面包自己不知，让蓓姬吃惊。
最后，正是由于他的勇敢和机智，才能从洞中脱险。
（B）他是一个成长中的孩子。
他开始不敢出来指证杀人犯印第安人乔，但后来终于挺身而出，指证杀人犯。
（C）他厌恶教会：学校里枯燥无味的生活，对教堂里牧师干巴巴的说教更为反感，幻想着能过上像传说中的海洽和绿林好汉一样的新奇冒险的生活。
4．简要地写出这本书中你熟悉的一个情节，并说说对这一情节的理解和感悟。
主要情节有《当“海盗”去》、《“海盗”生活》、《洞中历险》。
《当“海盗”去》描写了汤姆在厌倦了学校枯燥的生活，体验了人情的冷暖和情感的孤独之后，所产生的一系列心理活动，表现了青少年在成长期所特有的反抗心态。
《“海盗”生活》描写了汤姆、乔和哈克三个小“海盗”在杰克逊岛的清晨尘活。
通过景物、心理、言行的描写，充分表现了三个少年在摆脱了成人社会的禁铜以后，在享受大自然当中的自由处自在、无拘无束的酣畅心境。
汤姆索亚历险记知识点
《汤姆·索亚历险记》复习资料【简介】《汤姆·索亚历险记》是美国着名小说家马克·吐温的代表作，发表于1876年。
主人公汤姆·索亚天真活泼，富于幻想和冒险，不堪忍受束缚个性，枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。
本书的姊妹篇是《哈克贝利·费恩历险记》作者马克·吐温以满腔热情和真挚的爱为读者塑造了小主人公汤姆·索亚和他的一群小伙伴.汤姆·索亚是个成长中的孩子,他调皮,喜欢恶作剧,却又善良可爱乐于助人.他讨厌教堂里老师干巴巴的说教,他不喜欢整天在学校里干燥无味的生活,他向往成为绿林好汉,他希望加入海盗,过新鲜刺激的生活.他总在危险时刻,挺身而出,做出那些懦弱的"好孩子",体面的"优秀生"无法做出的正义行为,展示出自己的魅力.【小说的时代背景】小说以美国密西西比河上的圣比得堡镇为背景，描写少年汤姆·索亚和他的顽皮少年哈克贝利·费恩及汤姆的女友贝基·撒切尔的冒险故事。
其以作者熟悉的环境为背景,许多情节都是根据作者的亲身经历而创作的。
【人物形象】汤姆·索亚：原名托马斯·索亚，一个聪明活泼，富有正义感，而对家庭、学校和教堂却充满了反感的小男孩；厌恶枯燥的功课，骗人的教义和死板的生活环境，梦想要成为一名“海盗”，一心追求自由和冒险的生活。
哈克贝利·费恩：也可称为哈克贝里·芬，圣比得堡镇上公认的“野孩子”，父亲是个酒鬼。
他不受约束，但秉性善良，是一个自由自在的流浪儿；汤姆与他关系最要好，把他当作知心朋友，后因救了道格拉斯寡妇一命而被其收养。
波莉姨妈：汤姆的姨妈，心地善良，对汤姆要求严格，一心想把汤姆教导成有礼貌，有教养的好孩子。
西德：也可称为席德、希德，汤姆的异母兄弟，一个循规蹈矩的“模范儿童”，成绩好。
经常和汤姆作对，喜欢向波莉姨妈告汤姆的状。
汤姆索亚历险记的知识点
汤姆索亚历险记的知识点汤姆索亚历险记的知识点汤姆索亚历险记的知识点1汤姆索亚历险记主要内容汤姆幼年双亲去世，他受不了波莉姨妈和学校老师的管束，常逃学闯祸。
一天深夜，他与好友哈克贝利到墓地试试胆量，无意中目睹了一起凶杀案的发生。
后来，汤姆、哈克带着乔·哈波一起逃到一座荒岛上做起了"海盗",弄得家里以为他们失踪了，结果他们却出现在了自己的"葬礼"上。
在法庭上，经过激烈的思想斗争，汤姆终于勇敢地站出来，指证了凶手。
不久之后，他与女孩贝琪在岩洞里迷了路，面临着死亡的威胁，更可怕的是，他们还在山洞里看到了凶杀案的凶手。
但是，汤姆靠牵绑在石头上的风筝线探路，走出了山洞。
他们告诉村里人在山洞里见到了杀人犯，众人找到杀人犯时，他已经饿死了。
最后，汤姆和哈克重返山洞，找到一笔宝藏，成了村里的小英雄。
小说情节紧凑，而且含义深刻。
它与资本主义的生活环境相抵触，为世俗的道德和教会的戒律所不容。
总的来说，揭露美国地方生活的停滞庸俗及宗教的伪善是小说的主要思想内容。
汤姆索亚历险记概括19世纪70年代，美国资本主义进入了垄断时期。
庞大的、机器轰鸣的工厂的出现，集体化的大生产组合以及大刀阔斧的进取精神促使了美国工业的突飞猛进，使得以往平静而又无多少竞争的年代里蔚然成风的礼貌行为和道德涵养准则逐渐失去了栖身之地。
因此，对维多利亚时代的温文尔雅的摒弃是不可避免的。
特别是南北战争，它像一种催化剂，在摧毁了奴隶制的同时，也加速了维多利亚社会结构的崩溃过程，把年轻人推进向传统宣战的潮流，使他们体内潜藏已久的被压抑的暴力进发出来，去摧毁那个不合时宜的19世纪社会。
马克·吐温就是在这个大历史背景下创作《汤姆·索亚历险记》的，因此具有深远的历史意义。
他把自己的童年生活经历浓缩进了这部小说，但又注入了他自己的思想和时代缩影，使它脱离了一般庸俗的儿童回忆格调，让它充满了时代的活力。
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《汤姆·索亚历险记》复习概要一、走近作者：马克·吐温@19世纪后半期美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师。
长篇小说：《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》二、内容简介：在密西西比河畔的一个小镇上，以汤姆为首的一群孩子天真浪漫的生活，他们为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义与呆板的生活环境，作出了种种冒险经历，发生了一连串既令人捧腹大笑又引人深思的事情。
推荐理由：这是一部富有童趣的作品，它成功地通过塑造汤姆索亚这一形象，给人以深刻的生活启迪；同时通过一系列生动曲折的故事情节的描写，展示了作品无穷的艺术魅力和天真未凿的童心。
三、片断（1）：无奈刷墙，成绩辉煌内容简介：因为打架，姨妈罚他去把墙刷白，汤姆把刷墙说成是可以放纵恣意的艺术，过路的孩子都眼红了，情愿把心爱的东西交给他，以换取一次刷墙的机会，汤姆就悠闲地坐在一旁，一边吃苹果，一边晒太阳。
人物形象：调皮，有点叛逆，聪明能干。
2、片断（2）：获胜的英雄被爱情俘虏内容简介：汤姆见到并爱上了可爱的蓓姬，他在栅栏外想方设法让小女孩注意他，他从她那得到了一朵三色堇。
他回家，姨妈错怪他揍了他一顿，他不想活了，去到蓓姬的窗下躺着准备死掉，一个女仆泼了一盆冷水下去，汤姆成了一个落水狗，在夜色中飞一般跑回家了.人物形象：天真调皮，有点叛逆，幼稚可笑。
3、片断《当“海盗”去》内容简介：因为讨厌教学学校生活的枯燥无味，汤姆到了一个偏僻的树林里，幻想着自己的未来，想着将来去做酋长，海盗，当了名人后重返故里后的情形。
人物形象：顽皮叛逆，喜出风头，向往自由，喜欢冒险的顽童形象。
4、片断名称：《海盗生活》内容简介：《“海盗”生活》写了汤姆、乔和哈克三个小海盗在杰克逊岛的清晨生活。
人物形象：生性顽皮、有点叛逆，热爱自然，向往自由，喜欢冒险的顽童形象。
5、片断（4）：《洞中历险》内容简介：汤姆和蓓姬在山洞里探险，迷了路，两人精疲力竭，汤姆把食物留着给蓓姬吃，在探路时见到了躲在这里面的印第安乔。
印第安乔没看清汤姆，吓得跑了。
人物形象：顽皮勇敢、喜欢冒险、心地善良、有男子气概的顽童形象。
6、汤姆形象归纳：他很顽皮，他的恶作剧常常令姨妈哭笑不得；他向往自由，厌恶教会学校里枯燥无味的生活；他喜欢冒险，喜欢过传说中的海盗冒险的生活；他有正义感，揭发了一个十恶不赦的歹徒；他很勇敢，挽救了自己和另一个女孩的生命；他很聪明，找到了价值连城的宝藏。
四、你觉得马克.吐温为什么要塑造汤姆这样一个艺术形象呢?答：一是表示自己对童年生活的深刻怀念；二是为了引起社会对“顽童”的关注，启发人们如何给孩子们一个宽松的教育环境，如何让孩子们健康成长。
五、《汤姆索亚历险记》的作品价值（或你喜欢的理由）：答：这是一部富有童趣的作品，它成功地通过塑造汤姆索亚这一形象，给人以深刻的生活启迪；同时通过一系列生动曲折的故事情节的描写，展示了作品无穷的艺术魅力和天真未凿的童心。
六、常识了解：1、汤姆索亚住在（波莉姨妈）家里；2、圣比得堡上公认的野孩子是哈克贝利·费恩，他后来被寡妇收养。
3、“汤姆的姨妈罚汤姆干一件事，汤姆却把这件事当做快乐游戏引诱小朋友为他干，并交换得到了许多小朋友的苹果、风筝的这件事指的是：（刷墙）4、汤姆与（哈克贝利·费恩）一起在半夜去坟地里埋野猫时，看见（印第安·乔）把（罗宾逊）医生杀害了，这个杀人者却把罪行嫁祸给了（穆夫·波特）5、汤姆想当海盗，他和乔·哈泼、哈克贝利·费恩一起乘木筏来到密西西比河上的（杰克逊）岛，玩了一星期后，他们又在（镇上的人以为他们死了，并为他们举行葬礼的）时候出现在全镇人的面前。
6、汤姆勇敢地在法庭上站出来作证，指出（印第安·乔）才是杀害（罗宾逊）医生的凶手，被冤枉的（穆夫·波特）最后被无罪释放。
但凶手却逃走了。
《汤姆·索亚历险记》复习概要一、走近作者：马克·吐温@19世纪后半期美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师。
长篇小说：《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》二、内容简介：在密西西比河畔的一个小镇上，以汤姆为首的一群孩子天真浪漫的生活，他们为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义与呆板的生活环境，作出了种种冒险经历，发生了一连串既令人捧腹大笑又引人深思的事情。
推荐理由：这是一部富有童趣的作品，它成功地通过塑造汤姆索亚这一形象，给人以深刻的生活启迪；同时通过一系列生动曲折的故事情节的描写，展示了作品无穷的艺术魅力和天真未凿的童心。
三、片断（1）：无奈刷墙，成绩辉煌内容简介：因为打架，姨妈罚他去把墙刷白，汤姆把刷墙说成是可以放纵恣意的艺术，过路的孩子都眼红了，情愿把心爱的东西交给他，以换取一次刷墙的机会，汤姆就悠闲地坐在一旁，一边吃苹果，一边晒太阳。
人物形象：调皮，有点叛逆，聪明能干。
2、片断（2）：获胜的英雄被爱情俘虏内容简介：汤姆见到并爱上了可爱的蓓姬，他在栅栏外想方设法让小女孩注意他，他从她那得到了一朵三色堇。
他回家，姨妈错怪他揍了他一顿，他不想活了，去到蓓姬的窗下躺着准备死掉，一个女仆泼了一盆冷水下去，汤姆成了一个落水狗，在夜色中飞一般跑回家了.人物形象：天真调皮，有点叛逆，幼稚可笑。
3、片断《当“海盗”去》内容简介：因为讨厌教学学校生活的枯燥无味，汤姆到了一个偏僻的树林里，幻想着自己的未来，想着将来去做酋长，海盗，当了名人后重返故里后的情形。
人物形象：顽皮叛逆，喜出风头，向往自由，喜欢冒险的顽童形象。
4、片断名称：《海盗生活》内容简介：《“海盗”生活》写了汤姆、乔和哈克三个小海盗在杰克逊岛的清晨生活。
人物形象：生性顽皮、有点叛逆，热爱自然，向往自由，喜欢冒险的顽童形象。
5、片断（4）：《洞中历险》内容简介：汤姆和蓓姬在山洞里探险，迷了路，两人精疲力竭，汤姆把食物留着给蓓姬吃，在探路时见到了躲在这里面的印第安乔。
印第安乔没看清汤姆，吓得跑了。
人物形象：顽皮勇敢、喜欢冒险、心地善良、有男子气概的顽童形象。
6、汤姆形象归纳：他很顽皮，他的恶作剧常常令姨妈哭笑不得；他向往自由，厌恶教会学校里枯燥无味的生活；他喜欢冒险，喜欢过传说中的海盗冒险的生活；他有正义感，揭发了一个十恶不赦的歹徒；他很勇敢，挽救了自己和另一个女孩的生命；他很聪明，找到了价值连城的宝藏。
四、你觉得马克.吐温为什么要塑造汤姆这样一个艺术形象呢?答：一是表示自己对童年生活的深刻怀念；二是为了引起社会对“顽童”的关注，启发人们如何给孩子们一个宽松的教育环境，如何让孩子们健康成长。
五、《汤姆索亚历险记》的作品价值（或你喜欢的理由）：答：这是一部富有童趣的作品，它成功地通过塑造汤姆索亚这一形象，给人以深刻的生活启迪；同时通过一系列生动曲折的故事情节的描写，展示了作品无穷的艺术魅力和天真未凿的童心。
六、常识了解：1、汤姆索亚住在（波莉姨妈）家里；2、圣比得堡上公认的野孩子是哈克贝利·费恩，他后来被寡妇收养。
3、“汤姆的姨妈罚汤姆干一件事，汤姆却把这件事当做快乐游戏引诱小朋友为他干，并交换得到了许多小朋友的苹果、风筝的这件事指的是：（刷墙）4、汤姆与（哈克贝利·费恩）一起在半夜去坟地里埋野猫时，看见（印第安·乔）把（罗宾逊）医生杀害了，这个杀人者却把罪行嫁祸给了（穆夫·波特）5、汤姆想当海盗，他和乔·哈泼、哈克贝利·费恩一起乘木筏来到密西西比河上的（杰克逊）岛，玩了一星期后，他们又在（镇上的人以为他们死了，并为他们举行葬礼的）时候出现在全镇人的面前。
6、汤姆勇敢地在法庭上站出来作证，指出（印第安·乔）才是杀害（罗宾逊）医生的凶手，被冤枉的（穆夫·波特）最后被无罪释放。
但凶手却逃走了。
《汤姆·索亚历险记》复习概要一、走近作者：马克·吐温@19世纪后半期美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师。
长篇小说：《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》二、内容简介：在密西西比河畔的一个小镇上，以汤姆为首的一群孩子天真浪漫的生活，他们为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义与呆板的生活环境，作出了种种冒险经历，发生了一连串既令人捧腹大笑又引人深思的事情。
推荐理由：这是一部富有童趣的作品，它成功地通过塑造汤姆索亚这一形象，给人以深刻的生活启迪；同时通过一系列生动曲折的故事情节的描写，展示了作品无穷的艺术魅力和天真未凿的童心。
三、片断（1）：无奈刷墙，成绩辉煌内容简介：因为打架，姨妈罚他去把墙刷白，汤姆把刷墙说成是可以放纵恣意的艺术，过路的孩子都眼红了，情愿把心爱的东西交给他，以换取一次刷墙的机会，汤姆就悠闲地坐在一旁，一边吃苹果，一边晒太阳。
人物形象：调皮，有点叛逆，聪明能干。
2、片断（2）：获胜的英雄被爱情俘虏内容简介：汤姆见到并爱上了可爱的蓓姬，他在栅栏外想方设法让小女孩注意他，他从她那得到了一朵三色堇。
他回家，姨妈错怪他揍了他一顿，他不想活了，去到蓓姬的窗下躺着准备死掉，一个女仆泼了一盆冷水下去，汤姆成了一个落水狗，在夜色中飞一般跑回家了.人物形象：天真调皮，有点叛逆，幼稚可笑。
3、片断《当“海盗”去》内容简介：因为讨厌教学学校生活的枯燥无味，汤姆到了一个偏僻的树林里，幻想着自己的未来，想着将来去做酋长，海盗，当了名人后重返故里后的情形。
人物形象：顽皮叛逆，喜出风头，向往自由，喜欢冒险的顽童形象。
4、片断名称：《海盗生活》内容简介：《“海盗”生活》写了汤姆、乔和哈克三个小海盗在杰克逊岛的清晨生活。
人物形象：生性顽皮、有点叛逆，热爱自然，向往自由，喜欢冒险的顽童形象。
5、片断（4）：《洞中历险》内容简介：汤姆和蓓姬在山洞里探险，迷了路，两人精疲力竭，汤姆把食物留着给蓓姬吃，在探路时见到了躲在这里面的印第安乔。
印第安乔没看清汤姆，吓得跑了。
人物形象：顽皮勇敢、喜欢冒险、心地善良、有男子气概的顽童形象。
6、汤姆形象归纳：他很顽皮，他的恶作剧常常令姨妈哭笑不得；他向往自由，厌恶教会学校里枯燥无味的生活；他喜欢冒险，喜欢过传说中的海盗冒险的生活；他有正义感，揭发了一个十恶不赦的歹徒；他很勇敢，挽救了自己和另一个女孩的生命；他很聪明，找到了价值连城的宝藏。
四、你觉得马克.吐温为什么要塑造汤姆这样一个艺术形象呢?答：一是表示自己对童年生活的深刻怀念；二是为了引起社会对“顽童”的关注，启发人们如何给孩子们一个宽松的教育环境，如何让孩子们健康成长。
五、《汤姆索亚历险记》的作品价值（或你喜欢的理由）：答：这是一部富有童趣的作品，它成功地通过塑造汤姆索亚这一形象，给人以深刻的生活启迪；同时通过一系列生动曲折的故事情节的描写，展示了作品无穷的艺术魅力和天真未凿的童心。