汤姆知识点总结
汤姆索亚历险记知识点
一、《汤姆索亚历险记》1．《汤姆·索亚历险记》这部小说是为儿童写的，你也一定读过，你能概括这本书的主要内容吗？（不少于50字）主要描写的是：汤姆·索亚为首的一群孩子天真浪漫的生活。
他们为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境，作出了种种早冒险经历。
2．主人公汤姆·索亚在教堂里见到的一幕闹剧告诉了你什么？（至少说两点）教会的虚伪，人们的无聊、空虚，对孩子身心的束缚，孩子对此在厌恶等等。
3．你觉得汤姆·索亚是一个什么样的孩子？你是否欣赏他的言谈举止？为什么？汤姆是个聪明爱动的孩子，在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导等诸多才能。
他是一个多重角色的集合，足智多谋，富于同情心，对现实环境持反感态度，一心要冲出桎梏，去当绿林好汉，过行侠仗义的生活。
结合例子具体地说：（A）汤姆·索亚他生性顽皮，喜欢“恶作剧”，但心地善良，乐于助人，即使在洞中历险时，他也很少想到自己的安危，而是处处为蓓姬着想。
他关心她、安慰她，身上仅有的一块面包自己不知，让蓓姬吃惊。
最后，正是由于他的勇敢和机智，才能从洞中脱险。
（B）他是一个成长中的孩子。
他开始不敢出来指证杀人犯印第安人乔，但后来终于挺身而出，指证杀人犯。
（C）他厌恶教会：学校里枯燥无味的生活，对教堂里牧师干巴巴的说教更为反感，幻想着能过上像传说中的海洽和绿林好汉一样的新奇冒险的生活。
4．简要地写出这本书中你熟悉的一个情节，并说说对这一情节的理解和感悟。
主要情节有《当“海盗”去》、《“海盗”生活》、《洞中历险》。
《当“海盗”去》描写了汤姆在厌倦了学校枯燥的生活，体验了人情的冷暖和情感的孤独之后，所产生的一系列心理活动，表现了青少年在成长期所特有的反抗心态。
《“海盗”生活》描写了汤姆、乔和哈克三个小“海盗”在杰克逊岛的清晨尘活。
通过景物、心理、言行的描写，充分表现了三个少年在摆脱了成人社会的禁铜以后，在享受大自然当中的自由处自在、无拘无束的酣畅心境。
外国文学史知识点总结
外国文学史知识点总结第十四章一、意大利1、马里诺诗派：（1）运用比喻、典故和象征的手法，追求绮丽、浮华的诗风，雕琢辞藻，用以书法贵族阶级的伤感情调和寻求感官刺激的艺术趣味。
（2）马里诺，抒情诗集《七弦琴》、《风笛》，长诗《安东尼斯》。
2、阿卡迪亚诗派：（1）反对马里诺诗派。
但仍然有严重的形式主义色彩。
（2）主张以古希腊的田园诗为榜样，发扬自然朴实的诗风。
3、启蒙主义：（1）哥尔多尼①喜剧作家，以“风俗喜剧”取代“即兴喜剧”。
②奠定了意大利现实主义戏剧的基础。
③代表作《女店主》。
提现了作者抨击贵族、赞美平民的启蒙主义思想，洋溢着争取自由平等的时代精神。
二、俄国1、古典主义文学、启蒙文学、伤感文学。
2、代表人物：罗蒙诺索夫，杰尔查文，冯维辛，拉季谢夫（《从彼得堡到莫斯科》），卡拉姆津。
三、法国1、巴洛克文学：（1）与严谨、匀称、和谐相对立。
（2）语言雕琢浮夸。
2、古典主义：（1）主张向古典作家学习创作经验，从古典文学中寻找创作素材，甚至强调模仿古人。
政治上拥护王权，强调个人利益服从国家整体利益。
（2）创始者马雷伯。
沙普兰是古典主义诗学的创立者，他创立了法兰西学院。
（3）思想基础是笛卡尔的唯理主义哲学。
与其针锋相对的是伽桑迪的唯物主义。
（4）艺术形式上，对各种体裁做了严格的界定，并把它们分为高级的体裁：史诗和悲剧，低级的体裁：喜剧，禁止混淆。
（5）最大的成就是悲剧和喜剧。
（6）戏剧创作“三一律”。
①定义：一出戏只有一条情节线索，剧情只能发生在同一地点，剧中时间不得超过二十四小时。
②优点：使戏剧结构严谨，情节集中，冲突迅速展开达到高潮。
③缺点：束缚剧作家的手脚，导致形象公式化，概念化，削弱了作品的艺术感染力。
（7）戏剧大师：①高乃依，法国古典主义悲剧的奠基者。
主要作品有《熙德》（古典主义的奠基作）、《贺拉斯》、《西拿》、《波利厄科特》。
②拉辛，代表作《安德洛玛克》，《费得尔》。
③莫里哀（原名让·巴蒂斯特·波克兰），法国古典主义喜剧的创始人。
名词知识点总结大全
名词知识点总结大全名词的功能主要有以下几个方面：（1）指示事物的名称；（2）表达对象的性质、特征、属性等；（3）表示人、事物间的关系；（4）表达人、事物的数量、形状、大小、颜色等。
在英语中，名词的词汇量非常大，种类丰富。
因此，了解名词的知识点对于学习英语、提高语言表达能力至关重要。
下面将对名词的知识点进行系统总结和归纳，希望对广大学习者有所帮助。
一、名词的分类名词可以分为多个不同的类别，具体分为以下几种：1. 普通名词普通名词是指一般的名词，它可以包括具体的人、事物、地点、时间等。
例如：book （书）、table（桌子）、girl（女孩）等。
2.专有名词专有名词是特指某一特定人、地点、机构等的名称，通常首字母大写。
例如：Mary（玛丽）、London（伦敦）、Microsoft（微软）等。
3.个体名词个体名词是指特定的个体名称，通常是人或动物。
例如：Tom（汤姆）、cat（猫）等。
4.集体名词集体名词是指用来表示一组或一类事物的名称。
例如：team（队伍）、family（家庭）等。
5.数词名词数词名词是表示数量或顺序的名词。
例如：three（三）、first（第一）等。
6.不可数名词不可数名词是指不能以复数形式出现的名词，通常是无法分割的物质或抽象概念。
例如：water（水）、love（爱）等。
7.可数名词可数名词是指能以复数形式出现的名词，通常是可以分割和计数的事物。
例如：book （书）、car（汽车）等。
8.复合名词复合名词是由两个或多个单词组合而成的新名词，它可以用来表示一个新概念或新事物的名称。
例如：basketball（篮球）、sunflower（向日葵）等。
9.抽象名词抽象名词是指不能通过感官直接感知的名词，通常是抽象概念、感情、状态等。
例如：freedom（自由）、happiness（幸福）等。
10.物质名词物质名词是指表示物质或物品的名称。
例如：gold（金子）、wood（木头）等。
人教版英语七年级上册Unit2知识点总结
知识点梳理Section A课文要点全解1.parents 父母parents 名词，意为“父母”，为复数形式，parents=mother and father,其单数形式是parent,意为“父（母）亲”，即parent=mother or father。
Jim and Linda are my parents. 吉姆和琳达是我的父母。
典例精讲Tom’s parents________from England(英国）A.isB. amC. beD. are解析：我们可采用“主谓一致法”解答本题。
主语Tom’s parents 是复数形式，故be动词用are. 句意：汤姆的父母来自英国。
答案：D。
2.grandmother (外）祖母grandmother 名词，意为“(外）祖母；奶奶；外婆；姥姥”，在口语中常用grandma。
grandmother 的对应词为grandfather, 意为“（外）祖父；爷爷；外公；姥爷”，在口语中常用grandpa。
[拓展] grandmother 是由mother 和grand 构成的合成词。
Grand 与father,mother, parents, son 和daughter 等合成新词，表示亲属关系中的“（外）孙...”之意。
g rand+son grandson 孙子，外孙g rand+daughter granddaughter 孙女，外孙女g rand+parents grandparents 祖父母，外祖父母3. That’s my family. 那是我的一家。
family 名词，意为“家；家庭”。
family 若指家庭这个整体，作主语时谓语动词用单数；若指一个家庭里的全体成员，作主语时谓语动词用复数。
Jim’s family is small. 吉姆的家庭是个小家庭。
Her family are all here. 她一家人全在这儿。
助记FamilyFather and mother I love you爸爸和妈妈我爱你们。
河南省高中英语必修三Unit4SpaceExploration知识点总结(超全)
河南省高中英语必修三Unit4SpaceExploration知识点总结(超全)单选题1、The jokes told by Tom made us ________, so the teacher couldn’t make himself ________.A．to laugh; hearingB．laugh; heardC．laughing; hearD．laughed; heard答案：B考查非谓语动词。
句意：汤姆讲的笑话让我们笑了起来，所以老师没能让人听清他的话。
分析句子可知，空一作宾语补足语，make是使役动词，接不带to的不定式作宾语补足语，表示“让某人做某事”，空二作宾语补足语，与宾语himself是被动关系，用过去分词表示被动，综上，故选B。
小提示：2、On that fateful day, medical teams swarmed into the city from all directions to help the locals fight the formidable battle at full ________.A．gushB．stretchC．spillD．leap答案：B考查名词。
句意：在那命运攸关的一天，医疗队从四面八方涌入该市，帮助当地人全力抗击这场可怕的战斗。
A.gush涌出；迸出；B.stretch伸开、伸展；C.spill洒出；D.leap跳跃。
根据上句“medical teams swarmed into the city from all directions（医疗队从四面八方涌入这座城市）”可知是帮助当地人全力抗击这场可怕的战斗，at full stretch为固定短语，意为“全力以赴”。
故选B。
3、I am disappointed at hearing the bad news, so I am in no________ today to go to the movies with you. A．mindB．urgeC．moodD．desire答案：C考查名词。
外研社初一英语知识点M1-M2语法总结
Module 1 知识点总结1．人称代词表格3. be动词与人称代词之间的关系：〔1〕am与第一人称单数I连用；〔2〕is与第三人称单数 he she it 连用；〔3〕are 与第一人称复数we 第二人称单复数you连用第三人称复数they连用。
3. 's的四种用法〔1〕作为is的缩写形式译为“是〞〔2〕作为us的缩写形式译为“我们〞〔3〕作为has 的缩写形式译为“有〞〔4〕作为名词所有格译为“的〞4. This is…… 这是。
〔会造句〕That is…. 那是。
〔会造句〕This is+人名的用法〔1〕用于介绍某人，翻译为：这是***。
〔2〕用于用语翻译为：我是***5．如何把含有be动词的肯定句变为否认句：直接在be动词后面加not6. 用yes和no来答复的疑问句叫做一般疑问句7. 如何把含有be动词的肯定句改为一般疑问句：（1）把be动词提到句首;（2）句中有第一人称要改为相对应的第二人称;（3）be动词要随着主语人称与数的变化而变化。
8.Is this ……〞引导一般疑问句的答语：〔1〕先观察主语是人还是物〔2〕如果主语是人，肯定答语为：Yes，she/he is .否认答语为：No，she/he isn’t.〔3〕如果主语是物，肯定答语为：yes, it is. 否认答语为：No, it isn’t.9. 以特殊疑问词开头的疑问句叫做特殊疑问句。
10.如何对划线局部进展提问〔1〕先把所给句改为一般疑问句〔2〕根据划线局部找相对应的特殊疑问词〔3〕把特殊疑问词放句首，后加一般疑问句。
11.重点句型〔1〕用于自我介绍：My name is +名字。
= I am +名字。
拓展：His name is +名字。
=He is + 名字。
Her name is +名字。
=He is +名字。
〔2〕用于询问对方的名字：What’s your name〞拓展：What’s his name〞What’s her name〞（4）Can you spell it〞你能拼出来吗〞（5）How are you 〞答语是I’m fine.=I’m ok.=I’m very well.=I’m not bad.=I’m very well.拓展：How is he〞/How is she〞/How is Lingling’smother〞以及根据上面的答语学会答复（6）It’s time to go now. 是该走的时候了。
仁爱版英语八年级下册Unit5知识点总结
仁爱版英语八年级下册Unit5知识点总结Unit 5 Feeling ExcitedTopic 1 You look excited一．重点句型。
Section A1.How are you doing? =How are you? 多用于熟人之间的问候。
2.My father and mother want to invite your parents to go to the movies.1）A. want to do sth. = would like to do sth.B. want sth. = would like sth.2）invite sb. to do sth. invite sb. (to sp.) 邀请某人（到某地）；Liming invited me to his party yesterday.3）go to the movies 去看电影；3. It’s one of my parents’favorite mo vies.1）one of + 形容词最高级+可数名词复数....中最....之一；Tom is one of the most lively boys in our class. 汤姆是我们班最活跃的男生之一。
2）“one of +可数名词复数”作主语时，谓语动词用单数形式。
One of the bags is mine.4.My mom will prepare some delicious food for us.prepare; prepare for; prepare…for; be prepared for; prepare to do sth. 的区别：A.prepare sth．意为“准备某事”强调准备的过程或动作。
Our English teacher was preparing the lessons when I came into the office.我进办公室时，我们的英语老师在备课。
2024新人教版英语知识点总结
2024新人教版英语知识点总结一、词汇部分。
1. 单词记忆方法。
- 联想记忆法：例如，“ambulance”（救护车）的读音类似“俺不能死”，通过这种有趣的联想可以帮助记忆单词的拼写和含义。
- 词根词缀记忆法：像“un - ”表示否定，“happy”（高兴的）加上“un - ”变成“unhappy”（不高兴的）。
2. 重点单词分类。
- 名词：- 人物类：student（学生）、teacher（教师）、parent（父母）等。
- 事物类：book（书）、desk（书桌）、computer（电脑）等。
- 地点类：school（学校）、park（公园）、library（图书馆）等。
- 动词：- 行为动词：run（跑）、jump（跳）、read（读）等。
- 系动词：be（am/is/are）、look（看起来）、seem（似乎）等。
- 形容词：- 描述外貌的：tall（高的）、short（矮的）、beautiful（美丽的）等。
- 描述性格的：kind（善良的）、friendly（友好的）、shy（害羞的）等。
二、语法部分。
1. 时态。
- 一般现在时。
- 用法：表示经常发生的动作或存在的状态，如：I go to school every day.（我每天去上学。
）- 动词形式：主语为第三人称单数（he/she/it等）时，动词要加 - s或 - es，如：He likes reading.（他喜欢阅读。
）- 一般过去时。
- 用法：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，如：I went to the park yesterday.（我昨天去了公园。
）- 动词形式：一般在动词原形后加 - ed，特殊动词有特殊变化，如：go - went，see - saw等。
- 一般将来时。
- 用法：表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，有两种结构：will+动词原形和be going to+动词原形。
例如：I will play football tomorrow.（我明天将踢足球。
人教版七年级上Unit 1 My name ’s Gina知识点总结
Unit 1 My name ’s Gina知识点总结一、重点短语、句型1. -What ’s your name?- My name's Gina. = I ’m Gina.你的名字是什么？我的名字是吉娜。
我是吉娜。
2.-What ’s his/her name?- His /Her name ’s Tom/ Gina.=He’s /She’s Tom/ Gina.他/她的名字是什么？他/她的名字是汤姆/吉娜。
他/她叫汤姆/吉娜。
3.- Is she Mary? –Yes, she is./ No, she isn ’t.她是玛丽吗？是的，她是。
不，她不是。
4.-Are you Helen? –Yes, I am 。
/ No, I ’m not.你是海伦吗？是的，我是。
不，我不是。
5. A: What's your telephone number?B: My phone number is 281-9176.It's 281-9176.你的电话号码是多少？我的电话号码是281-9176 。
6. -Nice to meet/see you. -Nice to meet/see you, too. 见到你很高兴。
见到你也很高兴 .st name=family name=last name 姓氏8.first name = given name 名字9.telephone number=phone number 电话号码二、交际用语（一）常见的问候表达方式有：1、Hello/Hi2、Good morning/afternoon/evening/night3、Nice to meet you/Nice to meet you, too4、How are you?5、How do you do?(二)常见的介绍表达方式有：1. I ’ m… /My name ’ s… /This is … /These are … and….2. Nice to meet you.3. What ’ s your phone number?4. It ’ s 2842942.三、语法1、be 的一般现在时形式2、What 引导的特殊疑问句3、形容词性物主代词：my ，your，his，her四、知识点1.My name ’ s Jenny.我的名字叫詹尼。
人教版初中英语新教材七年级上starterUnit1知识点归纳总结(复习必背)
Starter Unit 1 Hello! (知识讲解）单元主题人与社会→社会服务与人际沟通→良好的人际关系与人际交往必备单词Section A1.unit／＇ju:nɪt／n．单元2．section／＇sekʃn／n．部分；地区3．greet／gri:t／v．招呼；问候4．each／i:tʃ／adj．＆pron．每个；各自5．other／＇ʌðə（r）／pron．另外的人（或物）adj.另外的；其他的6．oh／əu／interj．哦；啊7．everyone／＇evriwʌn／pron．每人；所有人Section B1．start／sta：t／v．开始；着手2．conversation／，kɒnvə＇seɪʃn／n．谈话；交谈3．spell／spel／v。
用字母拼，拼写4．bell／bel／n．铃（声）；钟（声）高频短语1．starter unit过渡单元2．greet your classmates 问候你的同学3．each other互相；彼此4．go to class 去上课常考句型1．问候语：（1）-Hi，Peter！嗨，彼得！-Hello，Fu Xing！你好，付兴！（2）Good morning，Ella and Emma！早上好，埃拉和埃玛！（3）-How are you？你好吗？-I＇m fine，thank you.我很好，谢谢你。
／I＇m great，thanks.我好极了，谢谢。
（4）-Nice to meet you．见到你很高兴。
-Nice to meet you too．见到你我也很高兴。
2．询问姓名：（1）-What＇s your name？你叫什么名字？-My name is Peter Brown．我叫彼得·布朗。
（2）May I have your name？我可以知道你的名字吗？（3）-How do you spell your name？你的名字怎么拼写？-P-E-T-E-R，Peter.B-R-O-W-N，Brown.P-E-T-E-R，彼得。
人教版七年上册Unit4My Favourite Subject知识点总结(含短语句型精讲作文)
新人教版七年级上册英语Unit 4知识点总结（含短语+句型+精讲+作文）Unit 4 My Favourite Subject一、短语归纳1. the importance of ……..的重要性2. favourite subject 最喜欢的学科3. wake up 醒来4. be late for 迟到5. come on 快点6. next class 下一节课7. learn about 了解；学习；知道8. be good with 灵巧的；善于应付…的9. help sb with 帮助某人做（某事）10. look at sth 看某物11. let sb do sth 让：果人做某事12. listen to 听；倾听13. be good at 擅长14. walk to school 步行去卜：学15. work hard 努力工作16. make sb /sth+adj. 计果人/物17. make sb do sth 让某人做果事18. on that day 在那天19. the same as 与……一样20. all kinds of 各种各样的21. want to be 想要成为22. in the future 将来；未来23. work out 计算出；解决24. in class 课堂上25. feel like 感觉像26. in one's life 在某人的生活中二、必背重点句型1. 谈论最喜欢的学科：——What's your favourite subject？你最喜欢的学科是什么？——My favourite subject is English.我最喜欢的学科是英语。
2. 询问原因并给出理由：-——Why do you like it？你为什么喜欢它？——It's interesting to learn about the past. 了解过去是有趣的。
初中外研英语语法知识点总结
初中外研英语语法知识点总结一、名词。
1. 名词的分类。
- 专有名词：表示特定的人、地方、组织等，首字母大写，如China（中国），Tom（汤姆）。
- 普通名词：又分为可数名词（如book - books，pen - pens）和不可数名词（如water，rice）。
2. 名词的复数形式。
- 一般情况加 - s，如cat - cats，dog - dogs。
- 以s，x，ch，sh结尾的加 - es，如bus - buses，box - boxes，watch - watches，dish - dishes。
- 以辅音字母 + y结尾的，变y为i加 - es，如baby - babies；但以元音字母+ y结尾的，直接加 - s，如boy - boys。
- 以f或fe结尾的，有些变f或fe为v加 - es，如knife - knives，leaf - leaves；有些直接加 - s，如roof - roofs。
- 不规则复数形式，如man - men，woman - women，child - children，foot - feet，tooth - teeth等。
3. 名词所有格。
- 有生命的名词所有格：- 一般情况加's，如Tom's book（汤姆的书）。
- 以s结尾的复数名词加'，如students' classroom（学生们的教室）。
- 表示两者或多者共有时，最后一个名词加's，如Tom and Jerry's room（汤姆和杰瑞的房间）；表示各自所有时，每个名词都加's，如Tom's and Jerry's toys （汤姆的和杰瑞的玩具）。
- 无生命的名词所有格用“of + 名词”结构，如the window of the room（房间的窗户）。
二、冠词。
1. 不定冠词a/an。
- a用于以辅音音素开头的单词前，如a book；an用于以元音音素开头的单词前，如an apple。
仁爱英语七年级上册Unit3topic3 知识点总结
仁爱英语七年级上册Unit 3 •Topic 3知识点总结一、不可数名词英语中，不能用具体数字来表示数量的名词是不可数名词。
常见的有：water水juice果汁milk牛奶money钱food食物bread面包fish鱼肉rice米饭chicken鸡肉glass 玻璃注意：不可数名词没有复数形式，前面不能用具体的数字来表示数量，如：waters two money many breads 等，都是错误的。
不可数名词前可用下面的词或短语来表示数量。
some 一些；any一些；a lot of许多；a little一点；little几乎没有等：some water 一些水；a lot of water 许多水； a little water一点水；little water 几乎没有水也可以用一些短语来表示具体的数量。
如：a glass of 一杯……；a bag of一袋子……；a box of一盒/箱子……；a piece of 一张……a glass of water 一杯水a piece of chicken一块鸡肉a box of bread 一盒子面包a bag of rice一袋米two glasses of water 两杯水five pieces of chicken 五块鸡肉four boxes of bread四盒子面包three bags of rice三袋米二、重点短语1.help yourself ( to sth. )2.would like sth. = want sth.3.would like to do sth. = want to do sth.4.Wh at about …？= How about…？5.something to eat6.something to drink7.eat out8.get sth9.on Sunday10.take + 人/物to + 地点11.go to + 地点12.a glass of water（milk）13.take sb’s order14.chicken with vegetables15.have lunch16.have sth for lunch17.why not ( + do sth) ?18.need sth.19.need to do sth.20.be kind to sb.21.be glad to do sth.22.look forward to(doing)sth 1.请（你）随便（吃/喝……）2.想要某物3.想要做某事，愿意做某事4.…怎么样？5.吃的东西6.喝的东西7.下馆子，到外面吃饭8.得到某物9.(在)星期天10.把……带到……去11.去某地12.一玻璃杯水（牛奶）13.记下某人点的饭菜14.带有蔬菜的鸡肉15.吃午饭16.吃……做为午饭17.为什么不（做某事）呢？18.需要某事19.需要做某事20.对某人很友好21.很高兴(乐意)做……22.盼望(做)某事短语详解1．help yourself. 请（你）随便.help yourself to sth. 请（你）随便吃/喝……如：Help yourself to some fish. Tom. 汤姆，请随意吃些鱼肉。
论述小说中的人物关系知识点总结
论述小说中的人物关系知识点总结小说中的人物关系知识点总结小说作为一种文学形式，通过描写和塑造人物的关系来展现人性、传递情感，给读者带来丰富的阅读体验。
下面，我们将对小说中的人物关系进行知识点总结。
一、亲缘关系亲缘关系是指由血缘关系、结婚关系等所形成的亲属关系。
在小说中，亲缘关系常常是人物关系的基础，对人物的性格、行为等方面产生重要影响。
例如，《红楼梦》中贾、王、薛、史等家族的亲缘关系交织复杂，构成了小说的基本人物框架。
同时，亲缘关系也常常引发家族内部的矛盾、冲突，推动故事情节的发展。
二、爱情关系爱情关系是指人物之间由于情感而建立起来的关系。
它是小说中常见的关系类型，可以是甜蜜的恋人关系，也可以是复杂的三角恋等。
爱情关系常常是故事情节的核心，能够引发激烈的情感碰撞和复杂的心理细节描写。
比如，杜拉斯的小说《情人》中，男主角和女主角之间的禁忌恋情展现了一段跨越社会、文化和年龄的爱情。
三、友情关系友情关系是指由于人物之间共同的兴趣、价值观或情感而建立起来的关系。
在小说中，友情关系常常是温暖人心、感人至深的篇章。
友情关系可以是纯真的童年友谊，也可以是战争背景下的战友情谊。
例如，马克·吐温的《汤姆·索亚历险记》中，汤姆和哈克之间的友谊让人动容，展示了真挚友情的力量。
四、师生关系师生关系是指教师与学生之间的关系。
在小说中，师生关系常常扮演重要角色，既展示了老师对学生的教育和引导，又表现了学生对老师的尊敬和感激。
师生关系的塑造往往涉及到知识传承、情感交流等方面。
比如，大仲马的《基督山伯爵》中，主人公爱德蒙·唐泰斯与老神父菲德尔之间的师生关系既展现了知识的传承，又描绘了情感的纽带。
五、敌对关系敌对关系是指人物之间由于利益冲突、意识形态矛盾等而建立起来的关系。
敌对关系往往是小说中的重要冲突点，推动故事的发展和展示人物的特点。
敌对关系可以是明面上的敌对，也可以是暗地里的明争暗斗。
例如，丹·布朗的《达·芬奇密码》中，主人公罗伯特·兰登与教廷的敌对关系为故事设定了紧张的氛围，引发了一系列惊险刺激的情节。
人物名词知识点总结
人物名词知识点总结作为语言学习者，了解人物名词的知识点是非常重要的。
人物名词是用来指代人的词语，包括人的名字、职业、身份、称号等等。
在日常生活和写作中，人物名词的使用是非常频繁的。
下面将就人物名词的知识点进行总结，希望对大家的学习有所帮助。
一、人物名词的分类根据人物名词所指代的对象不同，可以将人物名词分为以下几类：1. 人的名字：指代具体的人的名字，如Tom、Mary等。
2. 职业：指代人的职业，如doctor、teacher等。
3. 身份：指代人的身份，如president、king等。
4. 称号：指代人的称号，如Mr.、Mrs.等。
二、人物名词的使用人物名词的使用要遵循一定的语法规则，下面将对其使用进行详细总结：1. 人的名字：人的名字通常由名和姓组成，名通常放在前面，姓放在后面，如Mary Johnson。
在书面语言中，名字的首字母通常要大写。
2. 职业：职业名词通常用来描述人的工作，如doctor、teacher、engineer等。
在句子中可以作为主语、宾语或定语使用。
3. 身份：身份名词通常用来描述人的地位或身份，如president、king、queen等。
在正式场合中，通常要大写首字母。
4. 称号：称号名词通常用来指代对人的尊称或敬称，如Mr.、Mrs.、Miss等。
在书面语言中，通常要大写首字母。
三、人物名词的时态和数的变化对于人物名词的时态和数的变化，也要根据语法规则进行正确使用：1. 时态变化：人物名词的时态变化依据动词的时态进行变化，如名词前加上动词的不同时态形式。
例如：He is a doctor.（他是一名医生。
）2. 数的变化：人物名词的数的变化包括单数和复数两种形式。
通常以名词后面的词缀或词尾来表示单数和复数形式。
例如：teacher（单数）→teachers（复数）。
また、有些名词在复数形式时，要变化词尾。
如：child（单数）→children（复数）。
四、人物名词的所有格的使用在名词后面加上’s 可用来表示所有格。
《汤姆索亚历险记》经典赏析+必考知识点
《汤姆索亚历险记》经典赏析+必考知识点1、《汤姆索亚历险记》经典赏析+必考知识点《汤姆·索亚历险记》(The Adventures of Tom Sawyer)是美国小说家马克·吐温1876年发表的长篇小说。
小说的故事发生在19世纪上半世纪美国密西西比河畔的一个普通小镇上。
主人公汤姆·索亚天真活泼、敢于探险、追求自由，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。
小说的时代在南北战争前，写的虽是圣彼得堡小镇，但该镇某种程度上可以说是当时美国社会的缩影。
小说通过主人公的冒险经历，对美国虚伪庸俗的社会习俗、伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批判，以欢快的笔调描写了少年儿童自由活泼的心灵。
内容简介汤姆幼年丧母，由姨妈收养。
聪明顽皮的汤姆受不了姨妈和学校老师的管束，常常逃学闯祸。
一天深夜，他与好朋友哈克贝里·芬到墓地玩耍，无意中目睹了一起凶杀案的发生。
因为害怕被凶手发现他们知道这件事，汤姆、哈克贝里带着另一个小伙伴一起逃到一座荒岛上做起了“海盗”，弄得家里以为他们被淹死了，结果他们却出现在了自己的“葬礼”上。
经过激烈的思想斗争，汤姆终于勇敢地站出来，指证了凶手。
不久之后，在一次野餐活动中，他与他心爱的姑娘贝姬在一个岩洞里迷了路，整整三天三夜饥寒交迫，面临着死亡的威胁。
后来终于成功脱险，和好友哈克一起找到了凶手埋藏的宝藏。
人物形象汤姆·索亚全名托马斯·索亚，本小说的主人公。
他是个聪明爱动又调皮捣蛋的孩子，姨妈罚他星期六不能去玩而是刷墙，他却会忽悠别人说刷墙是件很好玩儿的事儿，让其他孩子抢着为他刷墙。
汤姆骨子里具有冒险精神，他会约上小伙伴们去做海盗。
汤姆也足智多谋，他和哈克一起破坏了杀人犯乔埃的阴谋，最终让坏人恶有恶报。
哈克贝利·费恩圣彼得斯堡镇上公认的“野孩子”，他的父亲是个酒鬼，不会照顾哈克。
但是哈克却心地纯良，他不受约束，是一个自由自在的流浪儿。
初一英语一二单元知识点总结
初一英语一二单元知识点总结1、问某人的名字句型问句:What’syourname？答句：Myname’s+名字。
/I’m+名字。
What’shisname？hisname’s+名字。
What’shername？hername’s+名字。
2、问某人的姓句型问句:What’syourfamilyname？答句：Myfamilyname’s+名字。
3、问某人的名的句型问句:What’syourfirstname？答句：Myfirstname’s+名字。
5、Nicetomeetyou!(见到你真高兴！)是“陌生人”见面客套用语。
对方答语只能是Nicetomeetyou,too.(见到你也真高兴)Nicetoseeyou!(见到你真高兴！)是“熟人”见面客套用语。
对方答语只能是Nicetoseeyou,too.(见到你也真高兴)二、文化常识：英语人名（1）、英语人名由三部分组成：第一个名字+第二个名字+姓。
firstname+middlename+familyname（lastname）（2）、英语人名最突出的特点是：名在前，姓在后，第二个名字不常说。
例如：1．GinaGreen吉娜.格林firstname.familyname(lastname)2.JimSmithfirstname.familyname(lastname)（3）、尊敬、客气地称呼一个人，常用方式是：Mr或Mrs或Miss+姓。
GinaGreen我们可以称呼为MissGreen。
JimSmith可以称呼为MrGreen三、形容词性物主代词表示“某人的”、修饰名词的代词叫形容词物主代词。
主格人称代词Iyouhesheitweyouthey中文我你他她它我们你们他们形容词物主代词myyourhisheritsouryourtheir中文我的你的他的她的它的我们的你们的他们的本块习题1、nameis(缩略式)_______boy(对应词)_______lastname(同义词)_______telephonenumber(同义词)_______my(主格人称代词)_______you(形容词性物主代词)_______2、补全句子A:_________________B:Myname’sMary.A:What’shisname?B:_____________Jim.A:______________ ___?B:Mytelephonenumberis3968.3.根据括号中的答案，用完整句子回答问题。
Starter部分知识点总结
Module 4 1. 今天/明天星期几？ What day is it today/tomorrow? 回答：It's... Today/Tomorrow is... 2. write...in... 写在书或本上 eg. write it in your book write...on... 写在某个表面上 eg. write it on the blackboard 3. write sth. down 把...写下来 4. favourite adj. 最喜欢的 n. 最喜欢的人或物 （可数名词，复数形式为favourites） eg.They are all my favourites. 它们都是我最喜爱的东西。
4. Shanghai is a very big city. very 副词（adv.） 意为“很，非常”， 修饰形容词或副词，表示程度。 This bag is very small. It is very hot today. 注意：very不能修饰动词（v.），修饰动 词时可用much或very much I like dogs very much .
Module 3 1. in+季节 eg. in spring in+地点 in London in+语言 in English
2. English n. 英语 adj. 英国的，英格兰的 3. What's this in English? It's a book. it代替问句中的this 4. 冠词分为不定冠词和定冠词（冠词+名词） 不定冠词：a，an 定冠词：the an用于元音音素前, a用于辅音音素前 a boy表泛指，the boy表特指
5. 缩写形式 I am=I'm You are=You're He is=He's My name is=My name's This is...没有缩写形式 6. 系动词 be属于系动词，意为“是”，有am, is, are 三种 形式，根据主语和数量的不同作相应的变化。 口诀：“我”用am, “你”用are， is 用于“他”“她”“它”， “单数”is, “复数”are, 李雷韩梅是“他”“她”。
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汤姆知识点总结
汤姆（Tom），是长篇小说《汤姆·索亚历险记》（The Adventures of Tom Sawyer）中的
主人公，也是美国作家马克·吐温的代表作之一。
这部小说以南方小镇圣彼得堡（St. Petersburg）的故事为背景，通过汤姆等一群孩子的视角，展现了美国南部乡村社会的风
土人情，以及孩子们的成长历程。
汤姆的形象饱满、个性鲜明，他的种种经历以及对生活、友情、爱情、自由等问题的思考，都给人留下了深刻的印象。
一、人物形象
1. 外貌描述
汤姆是个头发乌黑、皮肤黝黑、眉目清秀的男孩。
他瘦高骨瘦如柴，一双明亮而机灵的眼
睛总是放射着一丝顽皮和淘气的光芒。
他的笑容灿烂、灵动，总是能引起周围孩子们的共
鸣和欢笑。
2. 性格特点
汤姆是一个活泼机智、勇敢豪爽、天不怕地不怕的男孩。
他善良、乐观，有着非常丰富的
想象力和创造力，总是善于玩耍、发现和创造乐趣。
同时，他也有一些顽皮和调皮的一面，常常跟镇上的其他孩子们一起进行各种冒险活动，给周围的人带来不少麻烦。
3. 成长历程
在小说中，汤姆经历了许多有趣和有意义的事情，他在这些经历中逐渐成长。
他在探险中
获得了勇气和非凡的智慧，也在磨难中学会了真诚和善良。
尤其是在他与好朋友哈克·费
恩以及爱情生活中，他更是展现出了成熟和责任感。
二、重要事件
1. 勇敢的冒险
在小说中，汤姆参与了许多惊险又刺激的冒险活动，比如和哈克·费恩一起探险、在山洞
中寻找尸体等等。
这些冒险不但锻炼了他的勇气，同时也培养了他的智慧和应变能力。
2. 和贝克娘的爱情
在小说中，汤姆暗恋着贝克娘，而贝克娘也对汤姆情有独钟。
但由于种种原因，他们之间
的爱情一直充满了磨难和波折。
而最终，两人之间的爱情也成为了整个故事的一个重要情节。
3. 护卫无辜
在小说中，汤姆多次挺身而出，保护了身边无辜的人，比如在侦破黑人乔吉的冤案中，他
的勇敢和正义感都展现得淋漓尽致。
三、主题思想
1. 童真童趣
汤姆作为一个孩子，总是抱着一颗天真无邪的心去面对生活中的一切。
他善良纯真、天马行空，总是能带给人快乐和惊喜。
小说中充满了童稚和童真的乐趣，这也是马克·吐温笔下的小孩形象最具有感染力的一部分。
2. 友情与爱情
在小说中，汤姆和哈克·费恩的友情是一个重要的主题。
他们两个不仅是好朋友，更是一起经历风风雨雨的伙伴。
而另一方面，汤姆还有着深深的爱慕之情，他对贝克娘的爱情也成为了整个故事的一部分。
友情与爱情的描写，也使这部小说增添了不少柔情和温馨的色彩。
3. 冒险与成长
汤姆通过一次次的冒险和挑战，逐渐成长起来。
他学会了勇敢应对困难，学会了责任和担当，也学会了珍惜身边的一切。
在这一过程中，汤姆不仅成长为了一个勇敢的男孩，也成长为了一个有责任感、善良纯真的男子汉。
总之，汤姆是一个充满童真和勇气的男孩，在他的身上，我们看到了儿时的欢乐和童真，也看到了成长的痕迹和勇敢的榜样。
他的形象深刻、饱满，他的经历和思考也给我们留下了许多深刻的印象。
通过对汤姆的了解，我们或许也能找到一些关于生活、友情、爱情、成长等问题的启示，这也是这部小说久负盛名的原因所在。