人教版物理八年级下册笔记(最全知识点总结)

人教版物理八年级下册笔记（最全知识点总结）

八年级下册物理笔记一册在手，打牢基础十年经验，倾心整理目录第七章力 2 1、力 2 2、弹力 3 3．重力 3 第八章运动和力 5 1．牛顿第一定律 5 2、二力平衡 6 3、摩擦力： 7 第九章压强 9 1．压强 9 2．液体的压强 10 3．大气压强 11 4、流体压强与流速的关系 12 第十章浮力 13 1．浮力 13 2、阿基米德原理 14 3、物体的浮沉条件及应用 14 第十一章功和机械能 16 1．功 16 2、功率 (P) 16 3．动能和势能 17 4、机械能及其转化 18 第十二章简单机械 19 1．杠杆 19 2.滑轮 20 3、机械效率η 22 第七章力 1、力力：力是物体对物体的作用。发生作用的两个力，一个是施力物体，另一个是受力物体。

在物理学中，力用符号F表示。单位：牛顿(简称：牛)，符合是N。托起两个鸡蛋的力大约是1N。

力的作用效果：a、力可以改变物体的运动状态；b、力能改变物体的形状（或者是力可以使物体发生形变）。

力的三要素：大小、方向、作用点。它们都能影响力的作用效果。

力的表示方法：力的示意图就是用一根带箭头的线段来表示力，在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段末端画一个箭头表示力的方向。（模型法）具体的画法是： (1)用线段的起点表示力的作用点； (2)沿力的方向画一条带箭头的线段，箭头的方向表示力的方向； (3)若在同一个图中有几个力，则力越大，线段应越长。有时也可以在力的示意图标出力的大小。

物体间力的作用是相互的。

(一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也同时对它施加力的作用)。

支持力和压力和是一对相互作用力。相互作用力:作用在两个物体上的两个力，大小相等，方向相反，作用在同一直线上，这两个力就是一对相互作用力，或者叫做作用力和反作用力。

2、弹力物体在受力时会发生形变，不受力时又恢复到原来的形状，这种性质叫做弹性。

物体的弹性有一定的限度，超过这个限度就不能恢复到原来的形状。物体形变后不能自动地恢复到原来的形状，这种性质叫做塑性。

弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。

力大小的测量：实验室测力的工具是：弹簧测力计。

弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。即弹簧的伸长量与所受的拉力成正比。

弹簧测力计的用法： (1)要检查指针是否指在零刻度，如果不是，则要调零（调零的方法：轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度） (2)认清分度值和量程。

(3)测量时弹簧测力计内弹簧的轴线与所测力的方向一致；（4）观察读数时，视线必须与刻度盘垂直。

（5）测量力时不能超过弹簧测力计的量程。

注意：弹簧测力使用的时候可以朝任何方向（不只是竖直方向）3．重力由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，通常用字母G表示。施力物体：地球重力的方向：总是竖直向下的。（注意：不是垂直向下）重力的大小： G = m g m= G/g （式中g是重力与质量的比值：g=9.8 牛顿/千克，在粗略计算时也可取g=10牛顿/千克）；重力跟质量成正比。

重垂线是根据重力的方向总是竖直向下的原理制成。

重心：重力在物体上的作用点叫重心。

（1）形状规则、质量分布均匀的物体，它的重心在它的几何中心上。

（2）形状不规则，质量分布不均匀的物体的重心，可以用悬挂法来确定。

【实验】探究重力的大小跟质量的关系结论：物体所受的重力跟它的质量成正比。

重力与物体质量的关系图像第八章运动和力 1．牛顿第一定律

【实验】阻力对物体运动的影响注意：小车每次要在斜面的同一高度处下滑。目的：使小车到达水平面时速度相同。小车在水平面上运动之所以会停下来，是因为受到阻力的原因。大胆设想：如果水平面彻底光滑，小车将持续做匀速直线运动。说明：运动的物体不受力时将作匀速直线运动。（逐渐逼近法）牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

(牛顿第一定律是在经验事实的基础上，通过进一步的推理而概括出来的，因而不能用实验来证明这一定律)。

没有受力:指的是受平衡力时保持静止或匀速直线运动状态。不受力的物体是没有的。

惯性：一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，我们把这种性质叫做惯性。牛顿第一定律也叫做惯性定律。一切物体都有惯性，力的作用是改变物体原有的运动状态，不是改变惯性惯性只和质量有关，质量越大，惯性越大。

注意：惯性不是一种力，不能说受到，更不能与其他的力相比较。

实例:坐公交车启动时向前倾：人和车在静止，突然车启动有速度，人有惯性还要保持原来的静止的状态，所以向前倾。

2、二力平衡物体平衡状态：物体受到几个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这几个力相互平衡。当物体在两个力的作用下处于平衡状态时，就叫做二力平衡。物体在不受力或受到平

衡力作用下都会保持静止状态或匀速直线运动状态注意：a.小车放在水平光滑的桌面。

目的：减小摩擦力对实验的影响。

二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、并且在同一直线上，则这两个力就彼此平衡。

注意：平衡力和相互作用力的区别：看它们是否作用在同一物体上二力平衡的应用：已知平衡状态的物体：静止状态或匀速直线运动状态的物体都受平衡力。对物体受力分析，如果已知其中一个力，就可以求出另一个力的大小。

一对平衡力一对平衡力例子：1、弹簧的测力计测量物体的重力时，即利用二力平衡的条件：重力和弹簧测力计的拉力相等。

2、静止在桌面上的花瓶收到的支持力等于花瓶的重力。

一对平衡力 3、悬挂着的吊灯：吊线对它竖直向上的拉力等于它自身的重力。

一对平衡力 4、做匀速直线运动的汽车:水平方向收到向前的牵引力和向后的阻力相等，竖直方向上支持力等于重力。----------------等等。

3、摩擦力：两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，就会在接触面是产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力。（注意：相对运动而不是运动）【实验】研究影响滑动摩擦力大小的因素乙丙甲注意：1、用弹簧测力计匀速直线拉动木块； 2、实