人教版初一上册期末语文试卷及答案.pdf

初一语文期末测试试题卷（时间：90分钟分数：100分）姓名得分一、书写（4分）漂亮的书写，既能陶冶人的情操，又能给人以美的享受，请你在答题中努力做到书写正确、工整、美观。

阅卷老师将根据全卷书写情况给你评分。

二、积累与运用（26分）1.阅读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。

（4分）世界上有无数关闭着的门。

每一扇门里，都有一个你不了解的世界。

求知和阅世的过程，就是打开这些门的过程。

打开这些门，能滋养那枯hé的心灵，也能洗zhuó人的私心；打开这些门，你会忍俊不jīｎ，也会心 kuàng 神怡。

一个不想打开门探寻的人，只能是一个精神上贫困衰弱的人，只能在门外无聊的徘徊。

2.下列各句中，加点的成语使用恰当．．的一项是（）（2分）A、在父母的呵护下，我肆无忌惮．．．．地享受着童年生活。

B、正在热播的《喜羊羊与灰太狼》，成为许多家长和孩子们茶余饭后津津有味．．．．的话题。

C、对于这件事，班上的同学一直议论纷纷．．．．，班主任也很头疼。

D、王小伟是班上最爱向老师问问题的学生，他的这种不耻下问．．．．的精神值得全体同学学习。

3.下列句子中没有语病．．．．的一项是（）（2分）A、多阅读，是能否提高一个人作文技能的途径之一。

B、因为我从小在临沂长大，所以“王祥卧鲤”的故事对我一点儿也不陌生。

C、通过这次春季运动会，同学们更加热爱体育运动了。

D、老王猜测，眼前这个年轻人大概有二十三四岁左右。

4．填入下面横线上的句子，排列恰当的一项是（）（2分）玉女峰亭亭玉立，大王峰虎虎而蹲，晒布岩直挂而下，石色微红，寸草不生，壮观而耐看，天游是绝顶，一览众山，使人有出尘之想。

武夷山的好处是有山有水。

①现在是枯水期，水浅，竹筏与卵石相摩，格格有声。

②溪随山宛曲，水极清，溪底皆黑色大卵石。

③坐在筏上，左顾右盼，应接不暇。

④九曲溪是天造奇境。

A．①③④② B．④①③② C．②③①④ D．④②①③5.请根据提示完成古诗名句的填写。

（6分）诗中景。

白居易的“几处早莺争暖树，”让我们看到一派充满生机的早春景象；而马致远在《天净沙·秋思》却用“，小桥流水人家”将诗人的无限愁思自然地寓于图景，给人凄凉之感。

诗中情。

李商隐在《夜雨寄北》中用“，却话巴山夜雨时”表达了深深的离别之情；李白则用“我寄愁心与明月，”把思念托付明月，表达对朋友的担忧与挂念之情。

诗中理。

王湾在《次北固山下》中通过“，江春入旧年”一句描写时序交替中的景物，暗示时光的流逝，表现出具有普遍意义的生活真理。

《<论语>十则》中孔子循循劝诱，用“，思而不学则殆”告诫我们学习和思考同样重要，缺一不可。

6.名著阅读（3分）成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。

——《繁星·春水》这是冰心的一首哲理小诗。

诗人把人生事业的成功比喻为花，把成就事业的起步阶段比喻为花的，把比喻为培养花的“泪泉”，把自我牺牲比喻为滋润花的，生动贴切，发人深思。

7.语文实践活动。

（7分）在“这就是我”的综合性学习实践活动中，你一定在班上展示了你的风采吧。

现在，请你再次走进“我”的世界，参与以下活动。

【倾诉“我”的心声】在学校，在家里，与父母、老师和同学朝夕相处，你一定有很多话想对他们说吧，请你选择其中的一个对象，仿照例句，表达自己的心声。

（2分）例：妈妈，我想对您说：“您就像春日里的细雨，滋润着我，使我成长。

”，我想对您/你说：“。

”【畅谈“我”的感悟】读下面几则材料，写出你的探究结果。

（3分）材料一：据报载，某校几名学生因无钱上网，抢劫了同校的一名男生小伟，并将极力反抗的小伟杀死。

材料二：一学生因沉迷于网络，在网吧连续上网几天几夜，以致于死在网吧里。

材料三：上网并不一定都是坏事，一专家就说：“其实，上网并不可怕，只要搞清楚网络是拿来用的还是拿来玩的就行了。

”我的探究结果：【展示“我”的书柜】从识字开始，你一定看了不少的书吧，请你写出给你影响最大的一本书，并说说你从中受到了哪些教益。

（2分）对我影响最大的一本书：我从中受到的教益：三、阅读理解（40分）(一) (12分)（1）我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

（2）母亲本不愿出来的。

她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。

我说，正因为如此．．，才应该多走走，母亲信服地点点头，便去拿外套。

她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。

（3）天气很好。

今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。

但是春天总算来了。

我的母亲又熬过了一个严冬。

（4）A这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。

这一切都使人想着一样东西——生命。

（5）我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。

小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。

”我们都笑了。

（6）后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。

不过，一切都取决于我。

我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。

一霎时，我感到了责任的重大。

我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。

我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。

我说：“走大路。

”（7）但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。

”B她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。

“我走不过去的地方，你就背着我。

”母亲对我说。

（8）这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。

到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。

我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。

但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

8．第二段中加点的“如此”指什么？（2分）9．母亲为什么要“变了主意”？这里看出母亲是一个什么样的人？（3分）10．文中A、B两处划线句都是环境描写，请选择一处说说它的作用。

（3分）11．说说你对第（8）段划波浪线句子的理解，并结合生活经历，说说文章给你的启示。

（4分）（二）（12分）母亲有个习惯，在春夏更替的时候总会把一家大小的衣服分门别类地叠好。

又是5月份了，她照例收拾着衣物。

我躺在沙发上翻着一本旧杂志，茶几上一束纯白的栀子花发出浓郁的香。

“玲珑，你看，这儿有好多条手帕呢！”母亲突然转过身来对我说，似乎很兴奋。

“手帕？”我喃喃道，心底竟泛出一丝陌生和温馨。

我放下杂志，走到母亲身旁，她正在仔细地折着每一方手帕。

“你还记得这些手帕么？十几年的全在这儿啦。

你看，这块蓝色的，还记得么？你才四岁的时候，我常用一个别针将它别在你的外套上，给你擦汗，看着你在我前面颠颠地跑，手帕一荡一荡的，真像一只花蝴蝶呢！”母亲絮絮叨叨地说着，并不看我，完完全全地沉醉在幸福的回忆中。

（A）我静静地听着，不敢吱声，我无法应和母亲——因为我什么也不记得了。

“还有这块白色红边儿的，是你十岁那年特意订制的。

看，上面还印着字哩——‘爱女玲珑十岁生日快乐’。

唉，日子过得真快，转眼就8年了，一眨眼的功夫。

”（B）她轻轻叹息了一下，把脸对着我，可她那慈爱的目光却让我不知所措。

我是多么希望自己能记得这些往事啊，哪怕是模糊的、零碎的也好！我无法想像，为什么母亲如此细心地收藏着过往，如数家珍般道出我的点滴，她不是常常抱怨说人老了，记性坏了吗？我承认，我是彻底地将手帕的故事忘了，很随意地扔在了记忆的角落。

况且，现在也不时兴手帕了，取而代之的是一种纸巾，薄如纱，白若雪，香似兰，装在一个很精致的塑料口袋中。

当我流汗了，取出一张，轻轻一擦，质感很好，且还有一阵隐约的香气，然后随手扔掉，多方便。

于是很自然地，手帕便不常被人记得了。

我的书包中全是柠檬香型的纸巾，手帕的概念变得淡然了，甚至要忘却。

若不是母亲无意中提起，我实在无法忆起这些手帕曾属于我。

我们这一代，我的思想很容易接受新的东西，也很轻易地会忘记一些什么，即便是最基本、最真实的爱。

而母亲则不同，她是岁月的收藏者，永远地走在我的身后，悄无声息地拾起我遗漏的心情和初始的纯真。

我感到眼中有些潮湿，低着头，轻声说：“妈，您怎么还记得这么多呢？”母亲沉默了一会儿，才回答说：“怎么会不记得呢？”她又像是在自言自语。

我的泪悄然落下，是啊，怎么会不记得呢？因为爱着，所以记得。

12.母亲回忆了哪两件有关手帕的事？（2分）①②十岁生日，母亲特意为“我”订制了一块印着“我”名字的白色红边手帕。

13.选文中的两句划线句都是描写母亲的句子，请你说说这两处分别运用了什么描写手法，并结合句子进行赏析。

（4分）A句运用了描写，B句运用了描写，14.母亲对往事如数家珍，而“我”却不记得了，为什么？用文中原句回答。

（2分）15.读完本文，相信你思绪万千，一定有许多感触，你难道不想对你的母亲或父亲或爷爷、奶奶说什么吗？（30字以上）（4分）（三）童趣（8分）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。

又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。

余年幼，方出神，不觉呀然一惊。

神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

16.请你说说下面加点词的意思。

（4分）（1）项为之强．：（2）作青云白鹤观．：（3）兴．正浓：（4）鞭．数十：17.请用现代汉语翻译下面的句子。

（2分）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。

18.文中出现了几个成语，请写出其中两个：（2分）（四）（8分）（甲）郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。

至之市，而忘操之。

已得履，乃曰：“吾忘持度。

”反归取之。

及反，市罢。

遂不得履。

人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。

（《韩非子》）（乙）楚人有卖其珠于郑者。

为木兰之柜①，熏以桂椒，缀以珠玉，饰以玫瑰，缉②以翡翠。

郑人买其椟③而还其珠。

此可谓善卖椟矣，未可谓善鬻④珠也。

（《韩非子》）[注释] ①柜：小盒子②缉：装饰边沿。

③椟：木匣④鬻（yù）：卖19.解释加点的词语。

（2分）（1）郑人有欲．买履者（）（2）缉以．翡翠（）20.选出“之”字用法不同于其他三项的一项（）(2分)A．而置之其坐B．而忘操之C．反归取之D．为木兰之柜21.翻译句子。

（2分）此可谓善卖椟矣，未可谓善鬻珠也。