三年级文明礼仪教案
三年级文明礼仪课教案
三年级文明礼仪课教案一、教学目标1. 让学生了解文明礼仪的基本知识和重要性。
2. 培养学生养成文明礼仪的良好习惯。
3. 提高学生的人际交往能力，增进同学间的友谊。
二、教学内容1. 文明礼仪的定义和重要性2. 基本礼仪行为规范3. 校园文明礼仪实践三、教学重点1. 让学生掌握基本礼仪行为规范。
2. 培养学生在学校、家庭、社会中实践文明礼仪的能力。
四、教学难点1. 如何让学生理解并践行文明礼仪。
2. 如何提高学生的人际交往能力。
五、教学方法1. 讲授法：讲解文明礼仪的基本知识和重要性。
2. 示范法：教师示范文明礼仪行为，学生跟随模仿。
3. 实践法：组织学生进行文明礼仪实践，培养良好习惯。
4. 讨论法：分组讨论文明礼仪在实际生活中的应用，分享心得体会。
一、第一课时：文明礼仪的定义和重要性1. 导入：讲解文明礼仪的定义，让学生了解文明礼仪的基本概念。
2. 讲解：阐述文明礼仪的重要性，引导学生认识到文明礼仪在日常生活中的作用。
3. 互动：学生分享对文明礼仪的认识和体会。
二、第二课时：基本礼仪行为规范1. 导入：讲解基本礼仪行为规范，如问候、鞠躬、道歉等。
2. 示范：教师示范基本礼仪行为，学生跟随模仿。
3. 练习：学生分组练习基本礼仪行为，互相纠正不足。
三、第三课时：校园文明礼仪实践1. 导入：讲解校园文明礼仪的具体要求，如课堂纪律、食堂用餐、上下楼梯等。
2. 实践：组织学生在校园内实践文明礼仪，如排队、礼让、清洁等。
3. 反馈：学生分享实践心得，教师点评并指导。
四、第四课时：家庭文明礼仪实践1. 导入：讲解家庭文明礼仪的重要性，引导学生在家中实践文明礼仪。
2. 实践：学生在家中实践文明礼仪，如尊老爱幼、礼貌待人等。
3. 反馈：学生分享实践心得，家长评价，教师点评。
五、第五课时：人际交往与文明礼仪1. 导入：讲解文明礼仪在人际交往中的作用，引导学生学会与人相处。
2. 讲解：讲解如何运用文明礼仪提高人际交往能力，如倾听、表达、尊重等。
三年级文明礼仪教育班会教案
三年级文明礼仪教育班会教案在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
下面是小编为大家整理的关于三年级文明礼仪教育班会教案，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习！文明礼仪班会1活动目的：1、通过看录像、表演小品、快板、拍手歌、诗歌朗诵、记者小采访等多种形式，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，让学生从小知礼仪，懂礼仪，懂得感恩父母，学会与同学友好交往，快乐地与人相处，将班级管理工作和文明行为习惯落实到实处。
2、通过学生的自我剖析，使他们发现自己存在的不足之处，从而朝着更加好的方向发展，成为一个讲文明，懂礼貌的好学生。
3、通过主题宣传教育实践活动，使班级成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造现代化绿色校园良好的人文环境做出贡献，为学校的和谐建设作出自己应有的一份贡献。
活动内容：班会内容分为三大块———家庭礼仪、学校礼仪、社会礼仪活动形式：看录像、表演小品、快板、拍手歌、诗歌朗诵、讨论交流、记者小采访、图片展示、歌曲等。
活动准备：1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容。
2.搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。
3、环境布置（黑板、场地等）。
4、组织学生准备有关节目。
5、设计主题班会课件。
活动时间：2015年5月15日活动流程：一、活动导入（班主任）中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，你们作为新一代的少年儿童，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始!下面有请两位小主持人上场！（鼓掌）两位小主持人在《咱们从小讲礼貌》的歌曲声中上台。
主持人1.：她，像一丝清风，拂去心灵的尘土。
主持人2：她，像一缕朝阳，温暖我们的心房。
主持人1.：她，让欢快的笑脸更灿烂。
文明礼仪伴我行教案(优秀7篇)
文明礼仪伴我行教案（优秀7篇）《文明礼仪伴我行》主题班会教案篇一活动目的：1、通过本次活动课，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。
2、通过活动使校园里呈现出一派祥和的气氛，到处可见文明用语，使文明礼仪教育见效。
3、培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。
活动准备：1、收集有关校园礼仪的歌曲2、文明礼仪儿歌、朗诵等。
活动重点：通过活动希望学生能把校园礼仪的一些规范运用到生活学习中。
活动过程：一、活动导入同学们，你们知道吗？我们祖国是一个有着几千年悠久历史的文明古国，有着礼仪之邦的美称几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。
祖国母亲以自己的传统美德养育着无数炎黄子孙。
在我国历史上出现过许许多多像孔子一样的文明典范。
你们是祖国的花朵，祖国的未来让我们从小做一个讲文明懂你们的好孩子吧。
请同学们齐唱《文明从小讲礼貌》二十一世纪是竞争的时代，文明作为二十一世纪的接班人，应该怎样来迎接挑战适应发展呢？请同学们齐唱《少先队队歌》。
做一个二十一世纪的接班人。
二、同学们读的很棒，下面请欣赏咱班四位同学的精彩表演（出示课件：三句半）三、同学们的表演真棒，我们隆兴小学的确很不错，我们中华民族素有礼仪之都的美称，我们从小就要学习礼仪、用礼仪，要重言，更重行。
让文明之花处处开放，老师也为同学们创作了一首文明礼貌歌，请同学们和老师一起动起手来，（出示课件），同学们，都知道，礼貌用语记得牢。
对待长辈要用您，早晨见面说声早，平时互相问问好，分别再见别忘了，若求人请字先，最后别忘说谢谢，影响别人对不起，回答请说没关系，文明做个好孩子，人人夸我数一。
希望同学们千万别忘了哟，把文明用语牢牢记在心间。
四，现场采访老师现在是中国少年报的记者听说你们这里在开展文明礼仪活动，我特来采访各位同学欢迎吗？（场景一）当你想向同学借笔时，你该怎么说？怎么做呢？（场景二）如果你不小心碰掉了同学的文具盒，你该怎么办？你的铅笔盒被碰掉了，你生气吗？（场景三）中午当你在食堂打饭时特别拥挤你该怎么办呢？（场景四）如果你在上楼道时，有同学被撞到了怎么办？（场景五）如果你回到家发现忘了老师安排的家庭作业你怎么向老师打电话询问呢？通过采访活动你都知道了哪些文明用语？五、校园礼仪1、同学们老师这里收集了几张图片，请同学们看图片说说你的想法。
三年级文明礼貌班会教案（精选10篇）
三年级文明礼貌班会教案三年级文明礼貌班会教案（精选10篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么应当如何写教案呢？以下是小编收集整理的三年级文明礼貌班会教案（精选10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
三年级文明礼貌班会教案1活动目的：1、让学生了解文明礼仪的知识，了解文明礼仪都包括哪些方面：（1）语言上讲文明（2）行为上讲规范（3）生活中讲卫生（4）活动中讲参与（5）集体中讲团结（6）待人上讲礼貌（7）处事上讲谦让（8）时时处处讲安全2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成一个合格小学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。
活动过程：宣布“文明礼仪礼仪”主题班会现在开始一、班长讲话同学们，中国自古就是讲究一个礼仪的国度。
礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程。
那作为小学即将毕业的我们，应该如何去做呢？首先，衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活俭朴，是对同学们的起码要求。
同学们应该保持天生的自然美和质朴美。
其次，同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。
同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，要懂得尊重他人，还要待人真诚，做到诚实守信，因为这些能够体现出你的素养，体现出你对别人的尊重。
同学们，礼仪强调的是“尊重人本”，想让他人尊重你，你首先要尊重他人，陋习图的是一时之快，丢的是自己的人格和尊严，所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，争做文明好学生。
二、绍文明礼仪知识：坐姿礼仪：优雅的坐姿传递着自信、友好、热情的信息，同时也显示出高雅庄重的良好风范。
给大家介绍几种坐姿，请一位同学示范，一位讲解，其他同学可以跟着做。
站姿礼仪：优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度，站姿要挺直、舒展、线条优美、精神焕发。
给大家介绍几种站姿，请一位同学示范，一位讲解。
走姿礼仪：无论是日常生活中还是社交场合，走路往往是最引人注目的形体语言，也是最能表现一个人的风度和活力。
三年级文明礼仪课教案
三年级文明礼仪课教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的礼仪知识，知道礼仪在日常生活中的重要性。
2. 通过学习，培养学生自觉遵守礼仪、维护社会公共秩序的意识。
3. 结合实际情况，提高学生运用礼仪的能力，使他们在日常生活中更加文明、有礼。
二、教学内容1. 礼仪的定义与重要性2. 基本礼仪知识称呼与问候礼貌用语餐桌礼仪公共场所礼仪3. 文明礼仪实践三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本礼仪知识，提高文明礼仪素养。
四、教学方法1. 采用讲授法，讲解礼仪知识，让学生了解并掌握基本的礼仪要求。
2. 运用案例分析法，分析日常生活中出现的礼仪问题，引导学生正确应对。
3. 采用情景模拟法，让学生在模拟场景中实践礼仪，提高实际应用能力。
五、教学过程1. 导入：讲解礼仪的定义与重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解基本礼仪知识，包括称呼与问候、礼貌用语、餐桌礼仪和公共场所礼仪。
3. 分析典型案例，引导学生正确应对日常生活中的礼仪问题。
4. 进行情景模拟，让学生在模拟场景中实践礼仪。
5. 组织学生讨论，让他们谈谈自己在日常生活中如何遵守礼仪，以及遇到不文明现象时如何应对。
7. 布置作业：让学生运用所学礼仪知识，观察身边的文明与不文明现象，写一篇感想。
六、教学评价1. 课后作业：观察身边的文明与不文明现象，写一篇感想，评价学生对礼仪知识的理解和应用能力。
2. 课堂表现：评价学生在课堂上的参与程度、发言积极性和对问题的思考深度。
3. 情景模拟：评价学生在模拟场景中实践礼仪的表现，包括言行举止是否得体、是否符合礼仪要求。
七、教学拓展1. 组织学生参观公共场所，现场指导他们如何遵守公共场所的礼仪。
2. 邀请文明礼仪专家进行讲座，让学生更深入地了解礼仪知识。
3. 开展文明礼仪主题活动，如文明礼仪知识竞赛、文明礼仪演讲比赛等，激发学生的学习兴趣。
八、教学反思1. 反思教学内容是否符合学生的实际需求，是否能够引起他们的兴趣。
小学文明礼仪教育主题班会教案11篇
小学文明礼仪教育主题班会教案11篇一、活动目的1．培养学生良好的礼仪习惯。
好习惯能成就未来，并能引导学生自觉遵守学校的纪律和规范。
2．让学生通过自我反省、自我评价来调整自己的行为；通过对本次活动的参与，依据自己的实际情况，总结优缺点，规范自己的行为，努力做一名合格的小学生。
3．鼓励学生争当文明的好学生，使老师与学生、学生与学生之间的关系更加密切，以利于提高学习质量。
4．让学生真正懂得：拥有良好的礼仪，有助于获得别人的理解和尊重，从而形成一个积极进取、和谐友爱的学习环境。
二、活动准备1、确定六名“文明礼仪”标兵，准备好奖状和奖品。
2、制作若干名礼仪调查问卷（依学生人数人手一份），届时由中队长发放。
3、选拔具有主持才能的学生两名（一名男同学和一名女同学）及具有表演才能的同学负责排练文艺节目。
三、活动过程1、队仪式。
2、欣赏小品《打电话》。
3、欣赏关于诚信的故事《种子》。
4、欣赏快板《文明礼仪歌》。
5、做调查问卷。
6、表彰获得“文明礼仪”标兵光荣称号的六名同学。
7、辅导员讲话。
四、活动效果预设通过活动，学生开始自觉遵守校纪校规，并反省自己的行为，努力做一名合格的小学生。
同时，懂得一个人拥有良好的礼仪，不仅可以使自己更文明，还可以获得别人的理解和尊重，交上更多的朋友。
活动目的：1、通过活动，使每位学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。
活动准备：1、课前学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
2、学生准备《孔融让梨》的故事。
3、老师准备《程门立雪》的故事。
活动过程：1、指名学生讲《孔融让梨》的故事。
2、师：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族是优良传统，像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。
我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。
关于文明礼貌的教案(精选8篇)
关于文明礼貌的教案(精选8篇)关于文明礼貌的教案篇1一、班会目的1、使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
3、把礼仪常规贯穿到我们的日常行为当中，懂得礼仪对于学生成长的重要性。
二、时间和地点时间：____年__月__日地点：三年级教室三、活动过程：(一)班会开始中队长：“各小队报告人数。
”第一小队：(报告时，小队长先向本小队队员发出“立正”口令，然后跑步到中队长面前，敬队礼，报告)“报告中队长，第__小队原有x人，实到x人，缺席x人，报告完毕。
”中队长回答：“接受你的报告!”小队长回原位，“全小队稍息”。
第二小队：......(各小队报告完毕后，由中队长向辅导员报告)中队长：(全体立正)“报告辅导员，本中队原有__人，实到__人，缺席x 人，各项准备工作均已做好，请允许我们开会，报告完毕。
”辅导员回答：“接受你的报告，希望你们认真开好中队会，预祝你们成功。
”中队长回原位：“全中队稍息”出旗主持人：“出旗、敬礼、礼毕”“唱中国少年先锋队队歌”(配乐、指挥)四、中队长讲话五、中队活动开始主持人：文明，使人举止文雅;礼仪，使人风度翩翩。
现在，我宣布三年级《争做文明学生》主题班会现在开始!同学们，这次班会的主题是——文明礼仪。
也许有些同学会觉得这个主题与自己无关紧要，但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了，养成良好的文明礼仪对个人的成材有着不可忽视的作用，所以这次的班会我希望同学们能够认真对待。
(二)校园礼仪三句半(三)在我们身边有哪些不文明行为呢?常见的不文明行为：1.随地乱扔纸屑，包装袋，饮料瓶，果核等废弃物。
2.上下楼梯楼道乱跑，追逐嬉戏，喧哗吵闹，在楼梯扶手滑行。
3.课堂上整小动作整同桌或前后同学，哗众取宠，故意刁难老师。
小学三年级文明礼仪开学主题班会教案2020热门篇
小学三年级文明礼仪开学主题班会教案2020热门篇讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
下面是由学习资料库网整理的“小学三年级文明礼仪开学主题班会教案”。
仅供参考，欢迎大家前来阅读！小学三年级文明礼仪开学主题班会教案第一篇班会目的：1、根据自己的道德认知能力、道德判断能力，就不同的环境和具体情况做出最佳判断，做出相应的道德行为。
养成良好的道德品质。
2、教育学生自觉地按《小学生日常行为规范》内容来规范自己的行为，由此培养学生注重良好习惯的养成，不断提高自身素质。
班会准备：布置会场(黑板)教师准备文明行为的光盘。
(暂定)学生搜集一些不文明行为的事例，排练成小品。
学生搜集与文明、习惯有关的资料，谈谈一名小学生应该养成哪些好习惯。
班会过程：宣布开始“文明礼仪伴我成长”主题班会现在开始。
一、班长讲话(笑话)同学们，这个笑话里的小徒弟是有意要杀人吗?不是的，是习惯在作怪。
习惯是人们不断重复去做而形成的一种不自觉的行为。
不同的人有不同的习惯，是一个人素质高低的体现。
在我们的周围，经常能看到有些人不文明的行为，是和这些人从小没有养成讲文明的习惯有关的。
21世纪是个文明发达的世纪，文明将是每个公民的基本素质。
希望通过今天的班会后，我们每一个人都能与文明同行，让礼仪常伴。
二、活动过程主持人1：刚才安童讲的笑话告诉我们，习惯虽小，影响却很大。
有很多人作出不文明的事后都没有意识到，我们的年纪还小，因此我们应该从小做起、从现在做起，不断养成好习惯，提高自身的素质。
主持人2：我们生活在学校这个大家庭中，就应该遵守这里的制度，良好的秩序，给我们创造良好的学习环境。
请大家看一段录像，你能说说他们那里做错了吗?录像录像中的几个人上场，曹兵：请大家帮我们改正缺点主持人1：瞧：春姑娘又回来了，小草发芽了，花儿开了，动物园中又恢复了热闹的情景，快看呀，狮虎山中的大王们正在悠闲的晒着太阳小品：动物园狮虎山不让动物好好休息，乱投东西给动物吃，动物会生病甚至死亡，这是一种不珍惜动物的不文明行为。
小学三年级文明礼仪教案
小学三年级文明礼仪教案教学目标1.让学生了解文明礼仪的概念及其重要性；2.培养学生良好的言谈举止、自律自爱的品德；3.提高学生的社会交往能力和表达能力。
教学内容与方法教学内容1.文明礼仪的概念及重要性；2.礼貌用语的认识与应用；3.仪态仪表的基本要求及注意事项；4.社交礼仪的基本规范；5.情感沟通技巧的培养。
教学方法1.演讲教学法：老师讲解文明礼仪的概念及重要性；2.角色扮演法：学生分角色进行礼貌用语的模拟演练；3.实物展示法：老师带领学生了解仪态仪表要求及注意事项；4.师生互动法：学生提出社交礼仪的疑问，老师进行解答并进行案例演练；5.组内合作法：学生分组讨论情感沟通的技巧，并进行展示。
教学过程教学环节一：导入1.教师通过图片或文章引导学生思考文明礼仪的重要性；2.教师进行简单的互动，了解学生对文明礼仪概念的认识。
教学环节二：理论讲解1.教师讲解文明礼仪的概念及其重要性；2.教师通过实例演示，让学生更好地认识文明礼仪的重要性。
教学环节三：案例分析1.教师带领学生进行礼貌用语的模拟演练，并分析不礼貌用语的后果；2.学生通过角色扮演，加深对礼貌用语的体验和理解。
教学环节四：互动解析1.学生提出社交礼仪的疑问，老师进行解答并进行案例演练；2.学生分组探讨情感沟通技巧，并进行展示。
教学环节五：温故1.老师进行全面梳理及归纳，让学生对本课程的主要内容进行；2.学生进行口头或书面复述，以巩固所学内容。
教学评估1.教师通过观察学生的言谈举止、仪态仪表和沟通技巧来评估学生的表现；2.学生参与角色扮演和组内讨论，让学生也可以评估自身和他人的表现。
教学建议1.教师可在教学中融入趣味性、启发性的元素，增加学生学习的兴趣；2.教师应以学生实际生活为导向，触达学生内心，让学生深刻领悟文明礼仪的重要性；3.学生应不断加强自身的修养和品德，增强社会交往和表达能力。
教学资源1.PPT教学课件：包含教案所涉及的概念、图像和实例；2.视频素材：可选择适当的文明礼仪相关视频进行播放；3.社交礼仪的指南书籍：可提供给学生作为参考。
小学生文明礼仪 教案
小学生文明礼仪教案一、教学目标：1. 让学生了解文明礼仪的基本内容和重要性。
2. 培养学生自觉遵守社会公德和校规校纪的意识。
二、教学内容：1. 文明礼仪的基本概念：礼貌、礼节、仪表、仪式等。
2. 文明礼仪在日常生活中的应用：如问候、道歉、感谢、告别等。
3. 文明礼仪在学校环境中的实践：如课堂纪律、食堂用餐、公共卫生等。
三、教学重点与难点：1. 重点：让学生掌握文明礼仪的基本知识和实践能力。
2. 难点：培养学生自觉遵守社会公德和校规校纪的意识。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解文明礼仪的基本知识和重要性。
2. 案例分析法：分析文明礼仪的实际案例，引导学生主动思考。
3. 情景模拟法：设置不同场景，让学生现场实践文明礼仪。
4. 小组讨论法：分组讨论，分享彼此在实践中的经验和感悟。
五、教学准备：1. 课件：制作文明礼仪相关课件，图文并茂。
2. 案例素材：收集一些文明礼仪的实际案例。
3. 情景道具：准备一些用于情景模拟的道具。
4. 小组讨论话题：提前准备好小组讨论的话题。
六、教学过程：1. 导入新课：通过一个发生在校园里的文明礼仪故事，引发学生对文明礼仪的兴趣。
2. 讲解文明礼仪的基本知识：介绍礼貌、礼节、仪表、仪式等概念，让学生明白文明礼仪的重要性。
4. 情景模拟：设置不同场景，让学生现场实践文明礼仪，提高与人交往的沟通能力。
5. 小组讨论：分组讨论，分享彼此在实践中的经验和感悟，互相学习，共同进步。
七、课堂小结：八、课后作业：1. 总结自己在课堂上的收获，写一篇关于文明礼仪的感悟文章。
2. 观察身边的朋友和家人，找出他们在文明礼仪方面的优点和不足，并提出改进建议。
九、教学反思：在课后对自己的教学进行反思，看看是否有需要改进的地方，以便在下一节课中更好地引导学生学习文明礼仪。
十、教学评价：通过学生的课堂表现、课后作业和实际生活中的行为，评价他们在文明礼仪方面的掌握程度，为下一节课的教学提供参考。
重点和难点解析一、教学目标：重点关注如何设定具体、明确的教学目标，确保学生能够掌握文明礼仪的基本知识和实践能力。
文明礼仪在校园主题班会活动方案4篇
一、活动对象：小学三年级学生活动时间： 40 分钟二、活动背景：现在的大多数孩子都是独生子女，因父母及家人的多度宠爱而变得刁蛮任性，一切都以自我为中心，不懂得最根本的文明礼仪。
当他们迈进校门之后，往往表现出某些行为习惯，导致同学之间的磨察，给学校的教育带来不少不便之处。
如果不改变这些行为习惯，势必影响他们的安康成长和开展。
三、活动目标：通过本次主题班会，使学生了解包括珍爱校园公共财产、保持校园清洁卫生、升旗仪式、和同学相处、上课应答以及对待老师等方面的一些根本的文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
四、活动形式：朗诵、小品、图片展示、唱歌、知识问答五、活动准备和分工：1、采集有关破坏校园公共财产和保护校园公共财产的图片，制作成多媒体课件2、排练小品、文明礼貌儿歌、歌曲等节目3、布置教室六、活动过程：(一)主持人宣布班会开始甲：亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，心里播下这粒种子，在我们的精神世界里生根、开花、结果，人人就会有良好的礼仪标准和文明行为表现。
乙：当我们背着书包迈进学校的大门时，我们就成为了其中的一份子。
在这里，我们要和睦相处，要尊重老师，要保护同学，要做一个讲文明、讲礼貌的好学生。
甲：在我们的班集体里，也有不少文明小标兵、小卫士。
可是令人可惜的是，有个别同学不注意个人修养，浮现了一些不文明现象：有的课间活动疯打，追逐；有的在整洁的地面上随地乱吐，乱扔；还有的在雪白的墙上，印上一个个不荣耀的手印、脚印。
乙：作为一位合格的小学生，我们该怎样去做，才干宏扬中华民族的传统美德，使我们成为当之无愧的礼仪之邦的后代呢？合：让我们从小讲文明，讲礼貌，《文明礼仪在校园》主题班会正式开始。
(二)安排活动1、配乐朗诵儿歌甲：同学们，下面我们先来朗读两首儿歌，它描写的内容就是我们校园生活中最常见的礼仪—上课礼仪和升旗礼仪。
三年级语文上册作文《我的文明礼仪》教案
三年级语文上册作文《我的文明礼仪》教案
教案名称：《我的文明礼仪》
一、教学目标：
1. 认知目标：使学生了解文明礼仪的基本知识，理解文明礼仪的重要性。
2. 技能目标：培养学生在生活中实践文明礼仪的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生尊重他人，遵守社会公德的良好品质。
二、教学重点与难点：
1. 重点：掌握基本的文明礼仪行为，如尊敬长辈、礼让他人等。
2. 难点：理解并应用文明礼仪在日常生活中的重要性。
三、教学过程：
1. 导入新课：
教师可以引导学生思考：“什么是文明礼仪？”、“为什么我们需要学习文明礼仪？”等问题，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 讲解新课：
教师可以通过图片、故事等方式，向学生介绍各种文明礼仪的行为，如餐桌礼仪、公共场合的礼仪等。
同时，强调文明礼仪的重要性，让学生明白，讲文明、懂礼貌不仅是一种良好的个人修养，也是对他人的一种尊重。
3. 实践活动：
设计一些模拟情景，让学生在实际操作中体验和实践文明礼仪，例如模拟一次宴会，让学生亲自实践餐桌礼仪。
4. 小结与作业：
教师总结本节课的学习内容，并布置作业，让学生在家中观察家人的文明礼仪行为，或者设计一个关于文明礼仪的小故事。
四、教学反思：
通过本节课程的教学，教师应该关注学生的反应和参与程度，及时调整教学策略，确保每个学生都能理解和掌握文明礼仪的基本知识和行为规范。
五、教学建议：
在日常生活中，教师应以身作则，展示文明礼仪的行为，对学生起到良好的示范作用。
同时，鼓励家长也参与到孩子的文明礼仪教育中来，共同营造一个文明、和谐的社会环境。
小学生文明礼仪知识教案
小学生文明礼仪知识教案一、教学目标：1.了解什么是文明礼仪，掌握基本的礼仪知识。
2.学会礼仪用语，明确礼仪行为的时机与对象。
3.增强学生的礼仪观念和社交意识，提高社交能力。
二、教学内容：1.什么是文明礼仪？在学校和生活中，我们经常会听到大人们讲文明礼仪，到底什么是文明礼仪呢？文明礼仪是指一系列的行为准则范畴，标志着社会文明水平的高低，并且体现出每一个人的修养与素质。
文明礼仪反映了一个人在与他人交往或处理问题过程中，所表现的尊重、信任、关爱、合作、谦虚、诚信等良好品质。
2.礼仪知识(1)问候礼仪：早上好，中午好，下午好，晚上好，再见，谢谢，对不起等。
(2)交往礼仪：与长辈交往用尊称，如叔叔阿姨；与同龄人交往就可以用名字。
主动向人打招呼，热情交流。
(3)餐桌礼仪：吃饭时要用餐具，吃东西要咀嚼完再咽下去，不能说乱话，要文明用餐。
(4)公共场合礼仪：不在车站、机场等地大声叫喊，不能随地吐痰、乱扔垃圾，不能乱涂乱画，不能打闹捣乱，要守秩序。
(5)穿戴礼仪：衣服干净整洁，鞋袜搭配整齐，不要披头散发，不要穿得暴露无度。
(6)礼仪用语：说话要注意措辞，要用礼貌语气，不要用粗俗语言辱骂人。
三、教学过程：1.听取学生对文明礼仪的了解和思考。
2.介绍文明礼仪的基本概念。
3.进行小组讨论，学习如何在日常生活中细致入微地表现出文明礼仪。
4.组织游戏或角色扮演，让学生在游戏中实践礼仪。
5.教学礼仪用语，学生尝试使用。
6.进行案例分析，引导学生从别人的行为中发现、学习、模仿优秀的文明礼仪行为。
7.进行社会实践，进行社区义工或学校公益活动，让学生发挥所学文明礼仪知识，提升社交能力。
四、教学评估：1.教学过程中，教师观察学生的学习情况。
2.课后给学生讲解礼仪知识，进行反馈和巩固。
3.定期对文明礼仪进行回顾和总结。
学生在不断的实践中，提高自己的社交能力，得到智慧与成长。
文明礼仪是一种社会文化传统，我们应该相信：文明礼仪从小培养才能让社会变得更加美好！。
小学生文明礼仪活动教案
小学生文明礼仪活动教案小学生文明礼仪活动教案（通用16篇）作为一名老师，总归要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
我们应该怎么写教案呢？以下是店铺为大家整理的小学生文明礼仪活动教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学生文明礼仪活动教案篇1活动目标：1、学会自己觉排队。
2、初步养成礼让、排队等候的好习惯。
活动过程：一、开始部分随音乐做课前准备——提高学生精神。
二、基本部分1、观看情境表演玩滑梯——培养学生的观察力及语言表达能力。
提问：他们玩滑梯玩得好吗？那个地方好？那个地方不好?2、谈话——引导学生回忆，培养学生思考、讲述的能力，感悟排队是讲文明礼仪的良好品德。
（1）在学校里有哪些地方需要排队？你是怎样做的?（2）在外面你还知道哪些地方需要排队？大人们都是怎样排队的？（3）遇到特殊情况是应该怎样做？（举例：医院、厕所）3、看挂图——感知礼仪（1）观察图片上的小朋友在干什么？（2）请两名学生领读（老师纠正）（3）学生讲解诗意（老师讲解）三、结束部分小结：鼓励孩子以后无论在园里和外面，都要坚持做一个讲文明礼仪、守秩序的人。
教学目标：学会一般的就餐规矩，懂得餐桌上的礼仪，强化家庭美德和个人用餐形象。
教学过程：一、评一评，议一议：这些小朋友做的对吗？（1）不等别人入座自己先吃。
（2）让长辈先吃。
（3）抢菜、乱翻菜。
（4）面向餐桌打喷嚏。
（5）当众惹人倒胃口。
（6）主动摆碗筷。
正确的`做法：1主动帮助家长擦桌子、摆碗筷、端菜，等人到齐才能用餐。
2请长辈先夹菜。
3不抢菜，不在菜盆中乱翻，不碰翻桌上的盘子、杯子。
4打喷嚏、咳嗽应面朝餐桌后面，拿手帕或餐巾遮住口鼻。
5在餐桌上不要当众提到“好难吃”、“上厕所”之类的词，以免别人倒胃口。
二、练一练：分小组练一练餐桌上应注意的礼仪。
小学生文明礼仪活动教案篇2一、活动主题：不剩饭不剩菜二、指导思想：以“不剩饭、不剩菜，文明餐桌、以俭养德”为主题，以提高广大师生文明健康素质和社会文明程度为目标，强化“节约光荣、浪费可耻”的理念，营造和谐文明的用餐氛围，把精神文明融入全体教职员工和学生的日常生活，落实到对餐饮节俭安全和卫生健康的追求上，把俭以养德、俭以养性、俭以养身的理念变成广大教职员工的自觉行动。
三年级文明礼仪课教案
三年级文明礼仪课教案一、教学目标2. 提高学生的交际能力，使他们在日常生活中能够运用礼仪知识，做到文明礼貌。
3. 培养学生尊重他人、关爱环境的意识，增强他们的社会责任感。
二、教学内容1. 基本礼仪：问候、介绍、交谈、道别等。
2. 公共场合礼仪：排队、守时、不喧哗等。
3. 饮食礼仪：就餐秩序、不浪费粮食等。
4. 学习礼仪：认真听讲、主动帮助同学等。
5. 家庭礼仪：尊老爱幼、主动分担家务等。
三、教学方法1. 采用讲解、示范、互动、情景模拟等方式进行教学。
2. 结合图片、视频、案例等资料，增强学生的学习兴趣。
3. 分组讨论、角色扮演，提高学生的实践能力。
4. 定期进行礼仪知识竞赛，巩固所学知识。
四、教学安排1. 第1-2课时：讲解基本礼仪，如问候、介绍、交谈、道别等。
2. 第3-4课时：学习公共场合礼仪，如排队、守时、不喧哗等。
3. 第5-6课时：学习饮食礼仪，如就餐秩序、不浪费粮食等。
4. 第7-8课时：学习学习礼仪，如认真听讲、主动帮助同学等。
5. 第9-10课时：学习家庭礼仪，如尊老爱幼、主动分担家务等。
五、教学评价1. 学生能够熟练掌握并运用基本礼仪知识。
2. 学生在公共场合、家庭、学校等环境中能够做到文明礼貌。
3. 学生具备一定的交际能力，能够与他人和谐相处。
4. 学生具备尊重他人、关爱环境的意识，具备一定的社会责任感。
六、教学活动1. 课堂讲解：教师通过讲解，让学生了解礼仪的重要性，以及如何在生活中运用礼仪。
2. 情景模拟：教师设置情景，让学生分组进行模拟，锻炼他们在实际生活中的礼仪应用能力。
3. 视频观看：观看礼仪相关的视频，让学生更直观地了解礼仪的具体表现。
4. 案例分析：教师提供一些礼仪方面的案例，让学生进行讨论，培养他们的批判性思维能力。
七、教学资源1. 讲解PPT：包含礼仪的基本知识、图片示例等。
2. 情景模拟道具：如服装、饰品等，用于模拟不同场景的礼仪行为。
3. 视频资料：选取一些关于礼仪的短片或纪录片。
小学三年级文明礼仪开学主题班会教案
小学三年级文明礼仪开学主题班会教案小学三年级文明礼仪开学主题班会教案第一篇班会目的:1.根据自己的道德认知能力.道德判断能力,就不同的环境和具体情况做出最佳判断,做出相应的道德行为.养成良好的道德品质.2.教育学生自觉地按《小学生日常行为规范》内容来规范自己的行为,由此培养学生注重良好习惯的养成,不断提高自身素质.班会准备:布置会场(黑板)教师准备文明行为的光盘.(暂定)学生搜集一些不文明行为的事例,排练成小品.学生搜集与文明.习惯有关的资料,谈谈一名小学生应该养成哪些好习惯.班会过程:宣布开始〝文明礼仪伴我成长〞主题班会现在开始.一.班长讲话(笑话)同学们,这个笑话里的小徒弟是有意要杀人吗?不是的,是习惯在作怪.习惯是人们不断重复去做而形成的一种不自觉的行为.不同的人有不同的习惯,是一个人素质高低的体现.在我们的周围,经常能看到有些人不文明的行为,是和这些人从小没有养成讲文明的习惯有关的._世纪是个文明发达的世纪,文明将是每个公民的基本素质.希望通过今天的班会后,我们每一个人都能与文明同行,让礼仪常伴.二.活动过程主持人1:刚才安童讲的笑话告诉我们,习惯虽小,影响却很大.有很多人作出不文明的事后都没有意识到,我们的年纪还小,因此我们应该从小做起.从现在做起,不断养成好习惯,提高自身的素质.主持人2:我们生活在学校这个大家庭中,就应该遵守这里的制度,良好的秩序,给我们创造良好的学习环境.请大家看一段录像,你能说说他们那里做错了吗?录像录像中的几个人上场,曹兵:请大家帮我们改正缺点主持人1:瞧:春姑娘又回来了,小草发芽了,花儿开了,动物园中又恢复了热闹的情景,快看呀,狮虎山中的大王们正在悠闲的晒着太阳小品:动物园狮虎山不让动物好好休息,乱投东西给动物吃,动物会生病甚至死亡,这是一种不珍惜动物的不文明行为.主持人1:你知道我们的朋友除了动物还有什么吗?主持人2:当然知道了,还有鲜花小草和大树,花草树木可以净化空气,美化环境,是我们名副其实的好朋友.主持人1:我向你介绍几位活泼的小女孩儿,哎,来了,还是让他们自己介绍吧.小品:四季主持人1:大家说说,这几位同学怎么样?生:这些不珍惜花草树木.不保护环境的行为不文明.主持人2:现在人们的生活越来越好了,父母往往对我们的话是言听计从,孩子几乎成了家中的领导者,我们说一,家长不说二,金钱上更成为我们坚实的后盾,请同学们边看边想,在这种常见现象中,他们哪儿做错了.小品:肯德基对父母不关心体谅,饭来张口,衣来伸手,缺少爱心.连自己父母都不关心的人,很难说他会关心他人和社会.主持人1:课余,我们会坐上汽车,饱览一下上海日新月异的变化,也许这种情景你并不陌生.小品:坐车在汽车上咳嗽时应该捂住嘴,避免把病菌传染给别人,说话声音要小,不能影响他人的休息.主持人2:下面请同学说说他们找到的生活中不文明的例子,希望大家能从中受到些启发例子:1.楼道内的杂物在楼道内堆放杂物,一是影响别人走路,二是不安全的隐患.一旦有紧急情况,会影响通行.这种人缺乏公德意识,不讲文明.2.电线上的风筝风筝挂在电线上影响市容,而且也会造成危险,我们在放风筝的时候应该远离电力设施.3.笑话:创造这是个笑话,也不是笑话,因为在生活中就有这种人,他们不讲文明,不讲道德,把垃圾乱倒,影响环境的整洁.我们应该从身边的小事做起,不乱扔废弃物,保护环境卫生.4.我请大家看一段录像:小新遛狗.这虽然是个笑话,但是养宠物的人都应该像小新那样,遛狗时带上袋子和铲子,动物的粪便就不会到处都是了.同学们,如果你家或亲戚朋友家有狗,请告诉他们.主持人1:如果我们在这些小的地方都能注意,我们的生活就会越变越美了.主持人(合):同学们,快行动起来吧,把文明的种子带回家,带回社区,让它在我们周围生根.发芽.主持人1:下面请班主任总结班主任讲话:在这次班会的准备和召开的过程中,我高兴地看到每一位同学都积极主动.认真地参加到整个活动中来,都表现出了极高的主人翁精神和热情,希望大家把这种积极进取,勇于创新的精神发扬下去.这次班会很成功,大家通过从身边搜集到的很多不同方面的小事,认识到习惯虽小,造成的影响却很大,《小学生日常行为规范》和《小学生守则》正是同学们行动的指南,希望大家依照一规一则中的要求规范自己的言行,从我做起,从现在做起,做文明事,当文明人,共建文明.美好的幸福家园.宣布结束〝文明礼仪伴我成长〞主题班会到此结束.小学三年级文明礼仪开学主题班会教案第二篇活动目的:引导学生学习〝规范〞,学会做人,教育学生在家做个好孩子,在校做个好学生,在社会上做个好少年.组织引导学生共同来制定本班文明礼仪常规,让学生在体验中接受教育,逐步形成崇尚礼貌.争做文明学生的良好风气,把文明礼仪宣传教育活动转变成为广大学生的自觉行动.活动准备:1. 分组排练童谣.小品及诗歌朗诵.2. 搜集关于文明礼貌的知识.活动过程:一.主持人宣布班会开始.二.朗诵童谣《懂礼貌的孩子人人夸》.三.演小品《进校门时》.四.小记者采访:说说《行为规范》方面的知识.五.全班诗朗诵《手拉手,为文明歌唱》.六.班主任讲话,提出希望.亲爱的同学们,文明礼貌是一粒有生命力的种子,心里播下这粒种子,在我们的精神世界里生根.开花.结果,人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现.希望在今后的学习.生活当中,同学们能更加努力,让我们心中的文明之花开得更加美丽,更加鲜艳!小学三年级文明礼仪开学主题班会教案第三篇一.主题礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范,它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成的,并且以风俗.习惯和传统等方式固定下来.对一个人来说,礼仪是一个人的思想道德水平.文化修养.交际能力的外在表现;对一个社会来说,礼仪是一个国家社会文明程度.道德风尚和生活习惯的反映.结合本班和我校的实际情况,通过本次主题班会使学生增强学生文明懂礼.从我做起,从身边事情做起的意识.二.背景分析学习生活中或在公共场合不文明的现象时有发生,如乱扔纸屑,大声喧哗,随意攀爬等.一些中国旅游团的低素质行为常见诸于报端,为世界人民所诟病.如何提高我国公民的素质呢?我觉得应从学校抓起,让学校成为德育基地.三.活动目的:1.让学生了解文明礼仪的知识,了解文明礼仪都包括哪些方面:(1)语言上讲文明 (2)行为上讲规范(3)生活中讲卫生(4)活动中讲参与 (5)集体中讲团结(6)待人上讲礼貌 (7)处事上讲谦让(8)时时处处讲安全2.引导学生自觉遵守〝守则〞和〝规范〞,养成一个合格中学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统.3.通过此次班会课,使学生对文明习惯有更明确的认识,体会到文明的重要性.4.通过此次活动,培养学生讲文明,重礼仪的品质,使用文明用语的习惯.5.培养学生从我做起,从身边的小事做起,争做文明好学生.四.教学目标:1.培养良好的行为习惯,做文明好学生; 2. 自觉用小学生行为规范约束自己行为五.教学过程(一)班会引入:中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,作为新一代的青少年,我们更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明.懂礼仪的好学生,让文明之花常开心中,把文明之美到处传播!礼仪--不是表面,而是细节尊重--不是忍让,而是双赢培训--不是目的,而是提醒礼仪是无时不在,无处不有.(二)活动过程1.我们今天的内容是关于文明礼仪的.文明礼仪在我们的生活中处处用到,已经是滚瓜烂熟了.在家里 ,学校里,,马路上,大厦上,网上,电视里……随处都可以看见这个词.但是在生活中我们有的人却不怎么注意文明礼仪.2.表演校园不文明现象,讨论请由三位同学表演小品〝校园的不文明现象〞,然后有请两位同学谈谈我们在校应该注意的学生形象礼仪和对同学的礼仪.3.校园文明大家谈:1)尊师的礼仪:尊重教师是每一个学生的起码礼貌.路上或不同场合见到老师要点头示意问好,或微笑行注目礼.进老师办公室要轻轻扣门或喊报告.在课堂上要注重礼仪,回答问题要自然大方,声音要清晰,做好上下课与课中的礼仪.2)学生的形象礼仪:学生正处于求学阶段,着装方面应朴素大方.活泼整洁为主.校内以校服为主.女生发式以简洁易冲洗梳理为宜,不烫发.染发.男生的发型要保持整齐.干净以富有朝气的短发为主.不留长发.不染发.平时不留长指甲,女生不化妆.不涂指甲油.4.寻找身边的不文明现象谈谈看法.看了以上我们发生在校园里的一些不文明现象,大家是不是有所感受?(学生活动.自由发言)5.对我们班这个月行为规范最差的同学进行评比,请同学们每人拿一张纸写上他们的名字.我们班从今年开学以来,同学们都自觉地按照《小学生日常规管理办法》的要求约束自己,课内.外纪律明显好转,文明习惯不断养成,许多同学到现在止一分未扣,班上学习风气浓了,尊敬师长,见了老师主动问好的人多了,互相帮助的行为多了.因此,我将这些票丢倒垃圾篓里,就是说我们相信他们以后一定会改掉这些不文明的行为的……(学生鼓掌,庆祝这极具象征意义的举措!)我想,通过这次活动,我们更懂得了在生活中怎样注意文明礼仪,更希望做得不够好的同学,能够认识到自己的缺点与不足,并积极改正.(三)结束语在这里我真心希望大家能通过这次主题班会,收敛并改正掉自己的一些不文明行为或现象,可能一时你是改变不了的,但只要你有改变的决心,相信你会成功的.当然要改变这种校园不文明现象,光靠一个人是不够的,它还需要我们全班甚至全校同学的一起努力.小学三年级文明礼仪开学主题班会教案第四篇教学目的:1.让学生了解文明礼仪知识,了解文明礼仪都包括哪些方面:(1)语言上讲文明;(2)行为上讲规范;(3)生活中讲卫生;(4)活动中讲参与;(5)集体中讲团结;(6)待人讲礼貌;(7)处事讲谦让.2.引导学生自觉遵守〝守则〞和〝规范〞,养成一个合格小学生的文明习惯,以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统.教学准备:①把学生搜集的文明礼仪知识.图片制成幻灯片.②排练小品.文明礼貌歌.歌曲等节目.教学过程:一.班长讲话:同学们,中国自古就是讲究礼仪的国度.首先,衣冠端正,举止文明,遵守纪律,生活俭朴,是对同学们的起码要求.同学们应该保持天生的自然美和质朴美.其次,同学们要注意语言文明,不说粗话.脏话,不在公共场所大声喧哗.同学们在和老师.同学.朋友.家人交往时要有礼貌,要懂得尊重他人,还要待人真诚,做到诚实守信,因为这些能够体现出你的素养,体现出你对别人的尊重.礼仪强调的是〝尊重人本〞,想让他人尊重你,你首先要尊重他人,所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯,争做文明好学生.二.介绍文明礼仪知识:坐姿礼仪:优雅的坐姿传递自信.友好.热情等信息,同时也显出高雅庄重的良好风范.给大家介绍几种坐姿,请一位同学示范,一位讲解,其他同学可以跟着做.站姿礼仪:优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度,站姿要挺直.舒展.线条优美.精神焕发.给大家介绍几种站姿,请一位同学示范,一位讲解.走姿礼仪:无论是日常生活中还是社交场合,走路往往是最引人注目的形体语言,也是最能表现一个人的风度和活力.请一位同学示范,一位讲解.三.交往礼仪:一人讲解,几个人表演1. 不要言而无信;2. 不要恶语伤人;3. 及时沟通,消除彼此矛盾;4. 不要随便发怒;5. 不要叫人外号.师总结:刚才同学说的真热闹,我们中华民族素有礼仪之邦的美称,我们从小要〝学礼仪,用礼仪,要重言,更重行〞,让文明之花处处开放.四.展示学生们自己创编的文明礼仪儿歌:同学们,都知道,礼貌用语记得牢.对待长辈要用〝您〞,早晨见面说声〝早〞,平时互相问问〝好〞.分别〝再见〞别忘了,若求人,〝请〞字先,最后别忘说谢谢,影响别人,〝对不起〞,回答请说〝没关系〞.文明做个好孩子,人人夸奖数第一.五.现场采访小记者:我是中国少年报的小记者,我姓?,听说你们在这里开展文明礼仪的活动,我特地来采访一下.大家:好,欢迎欢迎!小记者:(场景一)如果课间你不小心碰掉了同学的书,你该怎么办?小记者提问:你应该怎样向同学道歉?(场景二)当你想向同学借笔时,你该怎么说,怎样做呢?小记者评价:这位同学说话真有礼貌,我有笔也愿意借给你.(场景三)来到图书馆,你想借书,应该怎样跟图书管理员说呢?小记者评价:嗯,你真是个有礼貌的好孩子.(场景四)当家里来了客人,你怎样招待他?(场景五)当你没有记清家庭作业,你怎样向老师打电话询问呢?师:通过小记者的采访,你都知道了哪些文明用语.六.交流感受和想法.七.展示学生们自己创编的文明礼仪童谣.八.齐唱歌曲师:同学们,你对他人有礼貌,尊重他人,待人真诚,就会得到同样的回报.只要你有良好的文明礼仪,就会具备良好的气质,就会得到别人对你的尊重.我真心希望你们这朵文明之花能永远绽放.合:同学们,就让我们在《我们人人讲礼貌》这首乐曲中结束我们的主题班会.晨风吹,阳光照,红领巾,胸前飘,小朋友呀,欢欢喜喜进学校.见了老师敬个礼,见了同学问声好,老师您好,同学您早,团结友爱心一条,团结友爱心一条.好儿童,志气高,讲文明,讲礼貌,小朋友呀咱们一定要记牢.不骂人来不打架,果皮纸屑不乱抛.纪律要遵守,卫生要做到,咱们从小讲文明,咱们从小讲礼貌.小学三年级文明礼仪开学主题班会教案。
三年级文明礼仪教育教案
竭诚为您提供优质文档/双击可除三年级文明礼仪教育教案篇一：三年级文明礼仪课教案三年级文明礼仪课教案教学目的：1.通过讨论、交流有关课间活动的问题，提高学生的课间安全意识和课间礼仪意识。
2.促进学生自觉进行有益的课间活动，遵守课间礼仪，争做“课间礼仪之星”，共同创建和谐课间。
教学重点：提高学生的课间安全意识和课间礼仪意识，促进学生共同创建和谐课间。
教学难点：促进学生共同创建和谐课间。
课前准备：课件教学过程：一、情境导入1、渲染课间情境。
（课件：播放学生欢快的课间活动画面，配以《课间十分钟》的乐曲。
）师：灿烂的笑脸，远眺的双眸，有趣的游戏，这是一个多么轻松、快乐的课间十分钟啊！2、引发思考，组织交流。
师：可就在这轻松、快乐中，有时也会有不和谐的音符出现。
（课件：播放爬高、打架、跑闹、乱扔垃圾、室内大声喧哗、乱翻他人物品等课间不良行为。
）师：看到这些情景，你想说些什么？（学生结合画面及自己实际观察到的课间不良行为交流感受。
）3、情感共鸣，导入新课。
师：那么，大家希望拥有一个怎样的课间呢？创建和谐社会，创建和谐校园，让我们也来为校园增添光彩，你、我、他，我安全、文明、快乐的和谐课间。
（板书课题：共创和谐课间）二、深入交流1、谈身边故事，树立正确形象。
（1）引导学生发现身边亮点下面，我想请大家说一说发生在课间的小故事，说说那些活动有序、文明礼让的好孩子在课间都是怎么做的？（2）组织交流在交流中，引导学生通过身边实例，明确课间应做些什么，怎么去做。
如：①准备下节备品。
②有秩序上下楼。
③爱护公物，节约用水，去厕所不打闹。
④室内文明休息，不大声喧哗，不乱动他人物品。
⑤室外安全游戏，文明礼让，互帮互助。
⑥尊重他人劳动，保持校园卫生。
⑦极目远眺，保护视力。
2、联系实际，选择适度礼仪（1）讲述礼仪现象篇二：文明礼仪教育教案文明礼仪教育教案文明礼仪常识教学目标：1、通过学习中学生在校礼仪，具体细致地了解在校学生应该做到的礼仪细则，去指导学生的日常行为规范。
小学生文明礼仪主题班会教案(11篇)
小学生文明礼仪主题班会教案（11篇）小学生文明礼仪主题班会教案1一、活动背景随着奥运会和世博会的临近，中国越来越面向世界。
在这个国家和城市快速发展的时期，中国人民应该向世界展示一个文明礼貌的面孔，这体现了一个礼仪之邦的风范。
作为祖国新世纪的接班人，我们需要的不仅是知识的积累，更需要良好的精神面貌。
二、活动目的(1)通过各种形式的活动，学生对文明礼仪有了更深入的了解。
（2）在了解的基础上让同学们真正的做到文明礼仪。
三、活动准备（1）情景剧：《公物上的“雕刻”》、《爱护树苗》。
（2）准备舞蹈：《咱们从小讲礼貌》（3）准备知识竞赛题目（4）教室布置：前面黑板写主题班会的标题《文明礼仪伴我行》。
墙报配合主题班会贴一些同学文明礼仪的照片和伟人们的名言名句等。
四、活动过程（一）活动程序1.介绍，宣布主题团队开始。
2、故事：刘少奇同志的“请”字。
3、展现社会文明和不文明的现象，表演情景剧《公物上的“雕刻”》和《爱护树苗》。
（演完后分别讨论其中的弊端。
）4.开展文明礼仪知识竞赛。
5、舞蹈表演《咱们从小讲礼貌》6、古筝独奏《春苗》、萨克斯《粉刷匠》。
7.选出班级礼仪之星(一男一女)，请他们上来谈谈校园里应该遵守的礼仪。
（二）活动纪实（导入世博会申报成功，人们欢呼雀跃的一幅画面）女：同学们，你们看，这是什么？（世博会申办成功的欢呼场面）同学们说得很对。
2010年，世博会将要在上海举行。
这对我们上海来说可是一件大事。
是的，我们应该努力为世博会做贡献。
女：可是，我们还小，能做什么呢？男:有很多事情要做。
首先要做的是学会使用礼貌用语，养成良好的举止和习惯，把我们小学生最好的一面展示给外国朋友，让他们看到中国文明礼貌的小学生。
合：今天，就让我们一起来迎世博，学礼仪。
五（1）中队“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始。
女：文明礼仪是我们永恒的话题。
从古至今，许多名人前辈都给我们留下了有关文明礼仪的格言。
你们瞧：孔子说：“不学礼，无以立。
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三年级文明礼仪教育活动计划为了使学生逐渐养成优雅端庄、得体大方的举止和文明礼貌的谈吐，使他们的一言一行，一举一动，一颦一笑均能中规中矩，彬彬有礼，能够成为知书达理的文明小学生。
现将制定自己的工作计划如下：一、加强日常礼仪训练，引领学生形成习惯我将先后利用班队课、思品课进行动员宣传，传贯彻教育，使每一位学生都认识行为规范，文明礼仪的内容和教育意义，并以此为主题召开形式多样的主题班会，帮助学生理解《行规》内容，掌握文明用语、礼仪示范动作。
1、寓行规训练于学生日常生活管理之中。
常规教育工作中，始终坚持把培养学生行为习惯和行为标准放在首要位置，关注指导学生的学习生活，交流生活以及日常生活方式与习惯。
我以平时仪表、言语为切入点，先开展简单的问好，不讲粗脏话及“整洁一天”等活动，到主动帮助别人，“为他人做一件事”等活动和“大家来评文明生，学文明生”的活动，点深面广，既做到了不知不觉中的提高，又能把《行为规范》文明礼仪教育落实到学生的日常学习和生活中去，让他们从中受到影响，得到锻炼，养成习惯，从而提高。
另外，对个别行为习惯差的“行为问题生”进行严格教育，提高他们的规范意识，以促进全体学生养成文明行为习惯。
2、寓行规训练于各项活动之中本学期至少要开展五次以上的主题班队会、社会实践等活动。
我们要充分利用这一教育方式，可以通过开展“我做一天礼仪师范员”等活动、开展“校园中美的寻访”调查活动、开展“校园文明礼仪我来画”绘画比赛、开展“文明游戏在课间”活动、开展“与爱同行，文明相伴”主题系列活动、开一次“文明礼仪”的主题班队会、开展一次与“文明礼仪”相关的社会实践活动、组织一次“班级文明礼仪演讲比赛”。
开拓学生的视野发现问题，树立榜样，找到了可以追赶的方向和目标。
在丰富多彩的活动中，学生可以全身地心投入，通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做，使行为在不知学觉中趋于规范化。
二、以五个一为切入点，推进文明礼仪教育在活动中要抓住小学生的特点,讲究小、细、实。
我要求学生每天做到“五个一”：一张笑脸、一句问候、一声谢谢、一句道歉、一次帮助。
“五个一”是人与人在交往中最核心的内容,很能体现一个人的文明素养。
三、开展评选“校园小天使”活动。
方法：班里评出10名学生为“校园礼仪小天使”，并予以表彰。
课题1、上学了教学目的：1、通过学习，知道基本的校园礼仪知识2、使同学们懂得要做讲文明、懂礼仪的小学生教学过程一、导入同学们，这一节课是我们的礼仪课。
礼仪知识有很多，这节课我们就先学习上学时的礼仪知识。
板书课题二、学习新知1、小组里互相说一说上学时应该怎样做2、班内交流3、再说一说知道了什么以及还要怎样做？4、教师小结：上学时的礼仪知识有很多，不仅仅是互相问好，比如守时、穿戴整洁，这些也都是讲文明、懂礼仪的表现。
5、齐读上学三字歌6、演一演：请学生分别扮演老师和同学，表演上学时可能遇到的情况，以及该怎样做，巩固所学的礼仪知识。
7、课堂小结：说一说这节课你有哪些收获，以后准备怎样做课题：2、专心听讲教学目标：1、培养学生专心听讲的习惯。
2、培养学生积极发言和善于倾听别人发言的习惯。
教学准备：多媒体课件。
教学过程：一、背诵儿歌导入。
1、课件出示儿歌：听到铃声响，快快进课堂，书和文具盒，放在桌子上。
上课专心听，小手放桌上，发言要积极，声音要洪亮。
2、通过这首儿歌，你明白了什么？生讨论交流。
3、揭题今天我们就来学习第2课专心听讲二学文明理1、出示课件（课文插图）师过渡：同学们，这是我们上课时的照片，你们看，大家做得多端正啊！听得多认真啊！你们知道，这样有什么好处吗？2、讨论交流。
3、学习儿歌。
眼睛认真看，耳朵注意听，一心不二用，做个好学生。
三拓展延伸1、讨论交流：上课除了认真听讲以外，还应该做注意什么？2、师归纳总结。
或补充或纠正。
（1）举手发言要大胆。
（2）要专心倾听别人讲话。
（3）回答问题声音要响亮。
……四、我会做。
出示课件（涂一涂）你做到了哪些，给蘑菇涂上漂亮的颜色五、总结下课。
课题3、快乐的课间教学目标：1、了解课间的安全知识。
2、培养学生的安全意识。
教学过程：一、情景导入。
（多媒体出示课间学生活动画面）老师有感情的介绍：叮铃铃——，清脆的下课铃声响起，校园顿时沸腾了。
同学们像笼中的小鸟，“飞”出教室。
踢毽子的，跳绳的，打乒乓球的，“老鹰捉小鸡”的……欢声笑语在校园飘荡。
同学们，你们喜不喜欢课间活动？今天，我们就学第3课《快乐的课间》。
二、谁知道1、课间怎样做才安全？学生回答，老师注意补充或纠正。
上下楼梯走右边，不拥挤，有秩序，不跑，不跳。
不在走廊里追逐打闹。
（1）不从窗户探头向外看。
（2）活动时，离开楼底，以免窗户玻璃突然掉落砸伤。
……2、课间怎样做同学们才不吵嘴打架？（1）“老鹰捉小鸡”时，在规定好的区域跑。
（2）打乒乓球时，遵守规则。
（3）跳大绳时，按顺序，不加塞。
……3、课间还需怎样做才是文明好学生？（1）教导老师要问好，行队礼要到位。
（2）见到来宾要问好。
（3）见到废纸、塑料袋要捡起丢进垃圾箱。
……四、奖励读第四题，奖励自己小红花五、朗读课文第一段。
以多种形式进行。
六、总结下课课题：4、我戴上了红领巾教学目的：是学生知道红领巾的含义，懂得爱护红领巾。
教学过程：一、激趣导入同学们，今天是你们大喜的日子，因为你们都戴上了鲜艳的红领巾，老师从心底里为你们感到高兴，你们高兴吗？谁来说一说你高兴的心情？二、学习新知1、你们知道红领巾代表什么吗？学生自由发言。
师指出：红领巾市红旗的一角，它是用先烈的鲜血染红的。
2、红领巾来之不易，那么我们应该怎样做呢？（要爱护红领巾）3、同学们你们知道怎样爱护红领巾吗？学生讨论。
4、全班交流。
师适时点拔，指出：（1）红领巾要经常洗，保持它的清洁与卫生。
（2）平时要整齐地戴在胸前，不要随便摸它。
（3）红领巾摘下来时，要叠放整齐，不要随便一扔。
（4）隔一段时间，要熨一熨红领巾，保持它的平整。
5、同学们戴上红领巾，你们就是一名光荣的少先队员了，应该为自己感到自豪和骄傲。
是少先队员，那就要行少年先锋队队礼。
那么你们知道怎样行队礼吗？师指出：行队礼时，右手五指并拢，高举头上。
它表示人民的利益高于一切。
（1）以后你们要天天戴红领巾了，同学们会戴红领巾吗？让会戴的同学上前演示，并作讲解。
（2）练一练。
全体同学练戴红领巾。
6、拓展延伸：我们少先队员有自己的红旗，叫少先队队旗。
我们还有自己的队徽。
大屏幕出示：队徽、大队旗、中队旗。
7、总结下课。
课题5、升国旗要敬礼教学目标：1、通过学习，让学生了解升国旗时的礼仪知识2、培养学生热爱祖国、自觉爱护国旗的优秀品质教学准备：多媒体课件教学过程：一、导入。
课件出示国旗图片。
师：同学们，你们知道这是什么？对，这是我们中华人民共和国的国旗——五星红旗，今天我们就来学习和国旗有关的礼仪知识。
二、学习新知1、出示课件，学生观察。
2、小组讨论:（1）为什么说这些是令人激动的时刻？（2）运动员获得奖牌时为什么要举着国旗向大家致意？（3）你还在什么场合里见过升国旗？（4）我们应该怎样对待国旗，为什么？3、师：国旗代表着我们的祖国，它是中华人民共和国的象征，我们每一个中国人都应该爱护国旗。
每个星期一早晨，我们学校都举行升旗仪式，那么升国旗时我们应该怎样做呢？小组讨论，并在班内说一说。
4、师小结：升国旗时态度一定要严肃，立正站好，少先队员行队礼，如果没戴红领巾，可行注目礼。
三、拓展运用师：作为一个中国人，我们应该为国旗添彩，想一想怎样做才能让国旗更鲜艳呢？小组交流，班内反馈。
四、课堂小结：说一说，这节课你有哪些收获？以后打算怎样做？课题：6、我长大了教学目标：1、养成自己的事情自己做的好习惯。
2、教育学生关心体贴长辈，做个懂事的好孩子教学准备：多媒体课件教学过程：一、导入。
同学们，又过了一年，你几岁了？看来你们又长大了一岁，你们真的长大了吗？今天我们一起学习第6课我长大了二、学文明理。
1、出示课件师过渡：小红今年8岁了，他觉得自己已经长大了，你们看，从哪些地方看出来？2、小组讨论，其他同学给予纠正或补充，老师注意引导。
（1）自己事情自己做。
（2）家里事情帮着做。
（3）要讲文明礼貌。
三、我会做1、老师知道，我们大家也做得非常好，谁来说说你是怎么做的？2、回家让爸爸妈妈给打分。
3、出示课件上面的事情你做到了吗？把你做到的涂上你喜欢的颜色四、总结下课课题：7、餐桌上教学目标：1、了解用餐时的卫生知识。
2、教育学生吃饭时要文明礼貌。
教学过程：一、问题导入。
一天三餐，从小到大，我们吃过那么多次饭，你知道吃饭时的学问吗？你知道怎么做才文明吗？二、讨论交流吃饭时怎样做才卫生文明？小组讨论，指定代表回答，其他同学给予纠正或补充，老师注意引导。
1、吃饭前。
（洗手，摆放碗筷……）2、吃饭时。
（不挑食，不剩饭，好吃的不独享……）3、吃饭后。
（擦桌子，洗碗筷……）三、评一评1、做“评一评”，正确的评价自己。
2、回家让爸爸妈妈给打分。
四、背诵《悯农》，同时对学生进行节约光荣、浪费可耻的五、总结下课课题：8、做客教学目标：1、让学生懂得到别人家做客应该怎样做。
2、教育学生做一名文明客人。
教学准备：多媒体课件教学过程：一、导入。
同学们，你们喜欢做客吗?你们是怎样做客的呢?大家自由交流。
二、学文明理。
1、出示课件（20页图）生观察。
2、小组讨论，老师注意引导。
（1）妈妈和阿姨说话时“我”应该怎么做?（2）刚进主人家门时，应该说什么?3、课件出示（21页图）生观察。
说一说你喜欢谁?为什么?三、我会做1、老师知道有的同学做得也很好，谁来说说你是怎么做的？2、演一演。
指生上前分别扮演主人、客人，演一演做客的情景。
四、总结下课。
课题：9、礼貌用语知多少活动目标：1、让学生懂得使用礼貌用语是小学生应有的美德。
2、让学生知道常用的礼貌语言，并学会运用。
3、培养学生使用礼貌用语的良好习惯。
活动途径：教育学生学会运用礼貌用语。
进行“礼貌好儿童”小组比赛。
活动内容：一、导语：同学们，在与人相处，与人交流的过程中，礼貌用语不可少，我们在不同的地点，不同的场合正确使用礼貌用语，有助于我们与人交往。
尤其是对于我们小朋友来说，如果经常使用可礼貌用语那么人人都会喜欢我们，夸奖我们。
二、讲故事：你想做个懂礼貌的孩子吗？要想懂礼貌必须知道什么？三、学生说出常用的礼貌用语及使用的场合和对象。
四、考察情况，即兴表演。
第一轮：进出校门、上下楼梯时，遇见了老师怎么办？上课迟到怎么办？向老师提问使用什么礼貌用语？第二轮：同学帮自己带回作业本，应该怎样表达自己的表情？小方向小明借铅笔时，应该怎么说？小明上楼梯时，不小心踩了小红的新鞋，他们互相应怎么对待？第三轮：小林坐在汽车上，看见一位老奶奶站在自己旁边，小林应怎么做？爸爸的同事来家做客，小强见后应该怎样对待？总结：希望大家从今天开始，从自己做起，时时不忘使用文明礼貌语言。