幼儿园小班综合活动：春天花花开满地范文
2024年春天花儿开小班综合活动教案
一、活动名称：2024年春天花儿开——小班综合活动二、活动目标：1. 了解春天的季节特征，知道春天里常见的花儿。
2. 培养幼儿对大自然的热爱，提高观察和表达能力。
3. 培养幼儿合作精神和动手操作能力。
三、活动准备：1. 教具：春天的图片、花朵图片、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 环境：室外的花园或公园。
四、活动过程：1. 教学导入：教师向幼儿展示春天的图片，引导幼儿观察春天的特征，如花草树木的生长、天气的变化等。
2. 观察花朵：教师带领幼儿走出教室，到花园或公园观察盛开的花朵，让幼儿亲身体验春天的美丽。
3. 手工制作：教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的花朵，并可以用剪刀剪下花朵，粘贴在另一张纸上，制作成花朵拼贴画。
4. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿分享自己的创作思路和感受。
5. 活动总结：教师引导幼儿总结活动中的所学所得，让幼儿更加热爱春天和大自然。
五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找春天的足迹，拍摄照片或绘制画作，并在下次活动中分享。
2. 主题活动：开展“春天里的故事”主题活动，让幼儿通过讲述、表演等形式，展示春天的故事。
六、活动名称：2024年春天花儿开——小班综合活动七、活动目标：1. 认识春天里不同种类的花朵，了解它们的特点。
2. 培养幼儿的审美能力和创造力。
3. 加强幼儿的团队合作意识和沟通能力。
八、活动准备：1. 教具：各种花朵的图片、彩纸、水彩颜料、画笔、剪刀、胶水等。
2. 环境：宽敞的美术活动区，室内外花园或公园。
九、活动过程：1. 教学导入：教师向幼儿展示各种花朵的图片，引导幼儿观察花朵的形状、颜色和特点。
2. 花朵创作：教师引导幼儿利用彩纸、水彩颜料、画笔等材料，创作出自己喜欢的花朵作品。
3. 团队合作：将幼儿分成小组，每组合作完成一幅花朵拼贴画，培养团队合作意识。
4. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿分享创作心得和感受。
幼儿园小班主题活动教案《春天春天的花》及教学反思[优秀范文五篇]
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幼儿园小班主题活动教案《春天春天的花》及教学反思[优秀范文五篇]第1篇：幼儿园小班主题活动教案《春季春季的花》及教学反思小班主题活动教案《春季春季的花》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿用自己喜欢的方式表现春季的花，通过视察、欣赏进1步感知花的主要特点，增进幼儿的创新思惟与动作调和发展，快来看看幼儿园小班主题活动《春季春季的花》含反思教案吧。
1、通过视察、欣赏进1步感知花的主要特点。
2、用自己喜欢的方式表现春季的花。
3、增进幼儿的创新思惟与动作调和发展。
4、激起了幼儿的好奇心和探究愿望。
1、幼儿搜集各种花，把他们布置成1个大花园。
2、颜料、盒子、棉签、积木、蔬菜。
3、墙面创设“春季的花”。
1、感受春季的花、视察春季的花。
春季到了，天气暖洋洋的，各种美丽的花都开了。
这几天老师和宝宝1起参观了花圃，逛了许多花店。
宝宝和老师搜集了许多的花，瞧，把我们的教室打扮成了1个大花园。
小朋友，这么多美丽的花你们喜欢吗？快找1朵最喜欢的花去看看、摸摸、闻闻、说说你为何喜欢？（牵牛花、杜鹃花、康乃馨、马蹄莲、迎春花、满天星、红掌、百合……）★整合内容：1、数字——1和许多（1朵花开了，两朵花开了，许多许多花都开了。
幼儿学花开的模样）2、童谣————教师可以把孩子的回答整理成童谣，如；牵牛花像喇叭，滴答滴答，春季来了。
3、情感——为了让幼儿感受春季的美，激起幼儿喜欢花的情感，如说到迎春花时说：“春季来了，春季来了！“这么漂亮的花我们要爱惜它。
4、游戏——爬到哪里了：牵牛花的藤可以爬的爬到宝宝哪里了？（身体的各部位）5、歌曲————《1闪1闪亮晶晶》。
6、色采——红、黄、蓝、绿……5颜6色。
提升经验：1、花儿真漂亮！有各种色彩、形状，花儿的味道真香，我们大家都喜欢。
2、每朵花都有花蕊和花瓣，他们是好朋友，喜欢手拉手。
2、爱好春季的花，表现春季的花。
小朋友们，我们也来打扮小花园，今天老师准备了许多材料，看看他们是谁？待会儿我们要用他们变出美丽的花。
小班综合教案：《春天花花开满地》
小班综合教案：《春天花花开满地》教学目标1.了解春季的特点和花开的表现形式。
2.学习感受春天的美好，增强对自然的认知。
3.激发学生的创造力和动手能力，通过手工制作学习花朵。
教学内容1.关于春季的介绍：用图片展示春季的特点，为孩子们创建春天的氛围。
2.学习《春天花花开满地》这首儿歌：教授歌词和曲调，播放歌曲视频让孩子跟唱。
3.制作花朵手工作品：根据孩子们的兴趣和创造力，提供材料让孩子按照自己的想象制作花朵作品。
教学步骤第一步：介绍春季的特点1.教师带着孩子们看春季的图片，用简单生动的语言描述春天的特点。
2.感受春天的气息，欣赏百花竞放的景象，让孩子们对春季有更深入的认识和了解。
第二步：教唱《春天花花开满地》1.教师提前准备好歌曲的视频，并播放给孩子们，让他们熟悉歌曲的旋律和歌词。
2.教师带领孩子们跟唱这首歌曲，让孩子们在唱歌的过程中感受春天的气息和生命的力量。
第三步：制作花朵手工作品1.准备好各种颜色的纸张、剪刀、胶水等制作工具。
2.老师向孩子们提供一些花的样子和制作方法的参考资料。
3.让孩子们自由发挥，按照自己的创意和喜好制作花朵手工作品。
4.让孩子们在制作过程中体验手工制作的乐趣，激发他们的创造力和动手能力。
教学评价1.观察孩子们能否主动参与到教学活动中，感受春天的魅力。
2.评估孩子们制作花朵手工作品的质量和完成度，看他们是否能够创造出自己独特的作品。
3.激发孩子们对小班综合课程的兴趣和热情，在愉快的氛围中学习成长。
总结本次小班综合课以《春天花花开满地》为主题，通过让孩子们感受春天的美好和制作花朵手工作品，旨在激发孩子们的创造力和动手能力，增强对自然的认知和对生命的珍视。
在教学过程中，我们为孩子们创造出一个轻松愉快的学习氛围，让他们在欢笑声中学习成长，收获了很多快乐和感悟。
幼儿园小班科学教案《春天的花》及教学反思（五篇范文）
幼儿园小班科学教案《春天的花》及教学反思（五篇范文）第一篇：幼儿园小班科学教案《春天的花》及教学反思《小班科学教案《春天的花》含反思》这是优秀的小班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1.按颜色分类，将不同颜色的花“种”在相应颜色的花坛里。
2.会按颜色标记印出相应颜色和数量的花，体验数学活动的乐趣。
活动准备1.红色、黄色、蓝色的花朵若干，红、黄、蓝颜色的花坛3个，春天景色的挂图。
2.红色、黄色、蓝色蝴蝶各一只，红、黄、蓝三色颜料盘各3盘，记录单(有颜色标记和点子)，报纸团(数量与幼儿人数相等)。
活动过程(一)导入。
老师：“春天到了，小草发芽了，变成了绿绿的，真好看。
小花都开了，它们都高兴的笑着。
我们一起去看看春天吧!(出示春天景色的挂图，吸引幼儿的注意力。
)老师：“春天真美呀，你都看到了什么?(请小朋友仔细观察挂图上有什么内容。
)(二)过程。
老师：“看，绿绿的草地，太阳公公、大树伯伯、白云妹妹都开心的笑着。
咦?小花坛怎么在哭呢?”(通过不同的表情，激发幼儿的兴趣。
)老师：“哦，原来小花坛里没有花，我们怎么办呢?”(教案出自：快思老师教案网)(引导幼儿想象，大胆的表达。
)老师：“老师有一个好办法。
瞧，老师这里有好多的小花，我们把它种到花坛里面吧!”幼儿：好!(请小朋友上来种花)老师：“咦，怎么花种好了小花坛还是没有笑呢?”(让幼儿自己发现，红花种在红色的花坛里，蓝花要种在蓝色的花坛里……)老师：“对啦，红色的花要种在什么颜色的花坛里?”幼儿：“红色!”(请小朋友种花，种好后将花坛的哭脸变笑脸，培养小朋友有帮助别人的快乐感受。
)老师：“还有这么多的花，怎么办呢?”(出示准备好的花坛和小花，以小组的形式分发给幼儿，让小朋友按花朵颜色和花坛颜色进行分类。
)老师：“小朋友们种的小花真好看，真香啊，吸引来小蝴蝶，你们看这是什么颜色的蝴蝶?”(先后出示红色、蓝色、黄色的蝴蝶)幼儿：“红色!”老师：“请小朋友帮助红色的蝴蝶找到它的家。
幼儿园春天的花朵主题活动美篇
幼儿园春天的花朵主题活动美篇
春天是万物复苏的季节，全世界的植物开始重新在阳光下绽放。
幼儿
园也不例外，在这个季节，我们组织了一个主题活动——春天的花朵。
在活动前，老师们和孩子们一起动手准备了各种花朵的图案和材料，
包括颜料、画板、刷子、彩纸、剪刀、胶水等。
孩子们看到这些准备
好的东西，都非常兴奋。
他们迫不及待地想要开始制作属于自己的花朵。
活动正式开始的时候，我们先观察了一些真正的春天的花朵，比如郁
金香，玫瑰，勿忘我等等。
老师们向孩子们介绍了每种花朵的特点，
让孩子们更加了解这些美丽的植物。
孩子们也很感兴趣，提出了很多
问题，我们一一做了解答。
接着，孩子们开始动手制作花朵。
他们用彩纸和剪刀把花瓣剪出来，
再用颜料在画板上画花心和花茎，最后把花瓣和花心粘在一起。
孩子
们的手艺非常好，每一朵花都处理得非常精致。
而且他们的花都非常
有特色，有一些是粉红色的，有些是黄色的，还有些是橙色的，每一
个花朵都带着孩子们的独特个性。
活动并没有结束，我们还进行了一些有趣的游戏。
比如，老师展示一
张花朵的照片，孩子们需要猜这是哪种花，这是什么颜色。
这个游戏让孩子们对花朵的认识和理解更加深入。
整个活动非常的成功，孩子们都很开心和满意。
通过这个活动，他们不仅认识到了春天的花朵，还提高了自己的动手能力和合作精神。
而且，他们的美丽的花朵也让园区多了一份生机和美丽，成为孩子们欣赏和自豪的作品。
幼儿园小班主题活动教案《春天春天的花》及教学反思[优秀范文五篇]
幼儿园小班主题活动教案《春天春天的花》及教学反思[优秀范文五篇]第1篇：幼儿园小班主题活动教案《春季春季的花》及教学反思小班主题活动教案《春季春季的花》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿用自己喜欢的方式表现春季的花，通过视察、欣赏进1步感知花的主要特点，增进幼儿的创新思惟与动作调和发展，快来看看幼儿园小班主题活动《春季春季的花》含反思教案吧。
1、通过视察、欣赏进1步感知花的主要特点。
2、用自己喜欢的方式表现春季的花。
3、增进幼儿的创新思惟与动作调和发展。
4、激起了幼儿的好奇心和探究愿望。
1、幼儿搜集各种花，把他们布置成1个大花园。
2、颜料、盒子、棉签、积木、蔬菜。
3、墙面创设“春季的花”。
1、感受春季的花、视察春季的花。
春季到了，天气暖洋洋的，各种美丽的花都开了。
这几天老师和宝宝1起参观了花圃，逛了许多花店。
宝宝和老师搜集了许多的花，瞧，把我们的教室打扮成了1个大花园。
小朋友，这么多美丽的花你们喜欢吗？快找1朵最喜欢的花去看看、摸摸、闻闻、说说你为何喜欢？（牵牛花、杜鹃花、康乃馨、马蹄莲、迎春花、满天星、红掌、百合……）★整合内容：1、数字——1和许多（1朵花开了，两朵花开了，许多许多花都开了。
幼儿学花开的模样）2、童谣————教师可以把孩子的回答整理成童谣，如；牵牛花像喇叭，滴答滴答，春季来了。
3、情感——为了让幼儿感受春季的美，激起幼儿喜欢花的情感，如说到迎春花时说：“春季来了，春季来了！“这么漂亮的花我们要爱惜它。
4、游戏——爬到哪里了：牵牛花的藤可以爬的爬到宝宝哪里了？（身体的各部位）5、歌曲————《1闪1闪亮晶晶》。
6、色采——红、黄、蓝、绿……5颜6色。
提升经验：1、花儿真漂亮！有各种色彩、形状，花儿的味道真香，我们大家都喜欢。
2、每朵花都有花蕊和花瓣，他们是好朋友，喜欢手拉手。
2、爱好春季的花，表现春季的花。
小朋友们，我们也来打扮小花园，今天老师准备了许多材料，看看他们是谁？待会儿我们要用他们变出美丽的花。
幼儿园小班综合教案设计：春天花花开满地
幼儿园小班综合教案设计：春天花花开满地教学目标1.认识春天花卉及其特点。
2.学习相应春季诗歌和故事。
3.培养幼儿的语言表达、观察能力和想象力。
4.提高幼儿的描绘、组合及搭配的能力。
5.开发幼儿的艺术创作能力。
教学内容1. 花卉认识通过花卉图片展示、实物观察、感触轻摸等方式让幼儿认识蝴蝶兰、玫瑰、玉兰、桃花等春季常见的花卉。
家长也可以带上家里的花卉经验，参加花卉分享活动。
这不仅可以增强幼儿的知识，还能增进幼儿与家长之间的感情。
2. 朗读春季诗歌和故事通过故事和诗歌，获得对春天的感性认识，以及唤起幼儿对春天的美好幻想和情感共鸣。
可以选择《春天的世界》，《春天的花与蜜蜂》等诗歌和《小乌龟和小花》《小鹿的金黄色蝴蝶结》等形象艺术故事。
3. 花卉配色将幼儿分成2至3人一个小组，让他们模仿由玉兰、白桃缘、罂粟组成的一幅花卉画，或由桃花、春桥、百合配搭组成的一份花篮。
绘画时，指导和鼓励幼儿使用彩色笔，锻炼幼儿的色彩搭配的能力，并促进幼儿的手眼协调和手指灵活度。
4. 制作花朵装饰幼儿可以制作出各种形式的花朵装饰品，例如簇簇花、小纸花、支串花、卡通花环等，创造一个充满春天气息的班级环境。
在制作过程中，可以带动幼儿的创意思维和手工技能，也可以增强幼儿的自信心和成就感。
教学方法融合：课堂上分享、合作制作、亲子互动等融合式教育。
愉悦：以丰富有趣的活动为教学载体，提高幼儿的参与度和积极性。
启发：在教学中促发幼儿的好奇心和好学心，引发幼儿探索和思考的兴趣。
教学手段书籍、图片、实物、幼儿游戏等多个媒介的结合，增强幼儿的吸收力和学习兴趣。
同时，启动幼儿的多感官知觉，以视觉、听觉、触觉等方式激发幼儿的学习欲望和亲和力。
教学评价通过对幼儿的观察和每日值班记录反馈，以评估和反思教案的实施效果，及时改进。
这既可以发现幼儿学习方面存在的问题，更可以发现幼儿美德潜能方面的优势。
总结春天是一个充满希望和爱的季节，为幼儿提供一个有关春天的教学，可以在让幼儿学习入口的同时，增强幼儿对生命的热爱，丰富幼儿的生活体验，更锻炼幼儿的综合能力。
幼儿园小班综合教案设计春天花花开满地小班综合教案
幼儿园小班综合教案设计春天花花开满地小班综合教案
【导语】教案是幼儿教学准备中的重要一环，幼儿园的教学过程是幼儿在老师、小伙伴、教材互动中得以主动发展的过程，所以教案准备十分重要。
鉴于小孩子的接受力和理解力，幼儿教案多以趣味性、互动性、引导性为主，所以为了帮助老师们更好的准备教案，整理汇总里一些常用活动教案示例，希望对大家有所帮助，仅供参考。
下面分享关于春天花花开满地的教案设计。
主题的由来：
回忆经验，巩固对绣球花、喇叭花等一些花的特征的了解。
教案汇总：
小班综合教案:春天花花开满地
小班综合教案：《春天花花开满地》。
幼儿园小班主题教案《春天鲜花真美丽》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
小班主题教案《春天鲜花真美丽》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐，在说说、讲讲中感知花的美丽，萌发幼儿喜欢花的情感，探索、发现生活中的多样性及特征，快来看看幼儿园小班主题《春天鲜花真美丽》含反思教案吧。
教学目标：在说说、讲讲中感知花的美丽，萌发幼儿喜欢花的情感。
能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
探索、发现生活中的多样性及特征。
教学准备：课件《花儿好看我不摘》、鲜花若干盆教学过程：一、说说春天的花朵T：宝宝们教室里面有许多的花，你们都认识他们吗？T：春天第一个开花就是迎春花。
T：你们除了认识这些花以外，还知道哪些花呢？T：老师这里就带来了几种春天开的花，你们看这是金盏菊、喇叭花、锦带花、除虫菊。
二、感知花的美丽T：这里有哪些颜色的花？数一数有几种颜色的花呢？是什么形状的呢？（红色、白色、紫色、粉色、黄色，五种颜色的花）T：你们看看这盆花和其他花有什么不一样呢？（一盆上面有许多的花，一盆上面只有一朵花）T：花儿花儿朵朵开，五颜六色真美丽。
三、和花交朋友T：宝宝们我们找找花瓣，闻一闻香不香？T：花朵就像宝宝的小脸一样，它高兴的时候就露出美丽的笑容。
T：宝宝们，你们看这是花的什么地方？（花的身体）T：花的身体它有个好听的名字叫做“花茎”。
T：那我们宝宝轻轻的摸摸长长的花茎。
T：老师要和花握握手，宝宝找找花的手在哪里呢？T：这里是花叶，连着花叶和花茎的细细的叫做花枝。
T：宝宝，我们来跟花叶握握手。
小班主题活动春天的花儿开了
小班主题活动春天的花儿开了春天的花儿开了春天来了，大自然的万物开始复苏，鲜花绽放，充满生机和活力。
对于小班的孩子们来说，春天是一个美丽而有趣的季节。
为了让他们更好地了解春天和花朵的生长过程，我们设计了一系列的主题活动，让孩子们在玩耍中学习，体验春天的美妙。
活动一：春天的颜色我们首先带领孩子们到花园里观察各种春天的花朵。
我们向孩子们介绍了不同的花朵，如郁金香、玫瑰、太阳花等。
孩子们仔细观察花朵的颜色和形状，并用画笔和颜料在纸上画出了自己心目中的春天花朵。
在活动中，老师与孩子们互动交流，引导他们表达自己对花朵的感受和喜欢的颜色。
活动二：种植花朵为了让孩子们亲身参与花朵的生长过程，我们为每个孩子准备了花盆、土壤和种子，让他们亲手种植小花苗。
在我们的指导下，孩子们按照正确的方法把种子放入土壤中，并轻轻浇水，为花朵提供生长所需的水分和养分。
通过这个活动，孩子们了解到花朵的生长需要土壤、水和阳光的共同作用。
活动三：花儿开花啦在孩子们种植花朵的过程中，我们给他们讲解了花开的过程和花的结构。
当花苞逐渐绽放，花朵逐渐展开时，孩子们都兴奋不已。
我们鼓励孩子们观察每一个花瓣、花蕊和花的颜色，让他们感受到春天的美丽和奇妙。
同时，我们还给他们提供了放大镜，让他们更近距离地观察和探索花朵的细节。
活动四：制作花环为了让孩子们更深入地体验春天的花儿开放带来的欢乐，我们组织了制作花环的活动。
孩子们在老师的指导下，选择自己喜欢的花朵，并将它们串成花环。
孩子们用小手轻轻地摘下花朵，感受到鲜花的芬芳和柔软，然后准确地将花朵穿过线或绳子。
最后，孩子们戴着自己制作的花环，欢快地奔跑和玩耍。
通过这一系列的小班主题活动，孩子们对春天的花朵有了更深入的了解和体验，不仅开阔了他们的眼界，还培养了他们的观察力、创造力和动手能力。
同时，孩子们也感受到了大自然的魅力和细腻之处，增强了他们对自然环境的关注和保护意识。
我们相信，通过这样的活动，孩子们会对春天和花朵充满热爱与向往，并从中汲取无穷的快乐和知识。
小班诗歌春天的花儿开满了大地
小班诗歌春天的花儿开满了大地春天的花儿开满了大地春天的花儿开满了大地，犹如一幅美丽的画卷展开在我们眼前。
在小班里，孩子们也热情高涨，用心去感受春天的美好。
他们用纯真的目光和才华激荡出一首首美丽的诗歌，赞美着春天。
诗歌一：《春天的颜色》春天来了草地变绿花朵绽放，五彩斑斓小鸟儿唱歌，欢乐传遍大地春天的颜色是多么美丽！这首诗歌展现了春天的美丽景色，描绘了草地变绿、花朵绽放的美好形象，以及小鸟歌唱带来的欢乐。
孩子们用简洁明了的语言，表达了对春天颜色的赞美之情。
诗歌二：《春天的音乐》春天的音乐在大地上奏响细雨点落，像琴音响起花儿向阳微笑，像钢琴的旋律春天的音乐是多么美妙！这首诗歌通过描写春天的音乐，将细雨点落比喻为琴音，把花儿向阳微笑比作钢琴的旋律，形象地表达了春天音乐的美妙。
诗歌三：《春天的气味》春天的气味飘散在空中花香弥漫，让人陶醉新生的绿草，让人心旷神怡春天的气味是多么芬芳！这首诗歌通过描述春天的气味，把花香和新生的绿草与春天联系起来，表现出了春天气息的芬芳，给人们带来愉悦的感受。
诗歌四：《春天的快乐》春天的快乐弥漫在大地蝴蝶翩翩飞舞，像彩色的小船阳光明媚，让人心情舒畅春天的快乐是多么美好！这首诗歌以蝴蝶翩翩飞舞和阳光明媚为描写对象，把春天的快乐比喻为彩色小船，表达出了春天快乐的美好形象。
小班的孩子们用简洁明快的语言，把对春天的热爱和赞美之情融入诗歌中，展示出了他们纯真而美好的心灵世界。
这些诗歌仿佛是孩子们心中真实的写照，给人们带来了无限温馨和激情。
春天的花儿开满了大地，小班的孩子们通过这些诗歌唤醒了人们对春天美好的向往。
他们用纯真的心灵，描绘出了春天的颜色、音乐、气味和快乐，让人们沉浸在春天的美好中。
这些诗歌散发着孩子们的天真和热情，成为我们生活中一道亮丽的风景线。
春天的花儿开满了大地，带来了无尽的美好与希望。
让我们跟随小班的孩子们，用心去感受春天的芬芳，享受春天的快乐。
让这首首美丽的诗歌，伴随我们欢快地度过春天。
幼儿园小班科学优秀教案《春天的花》含反思
幼儿园小班科学优秀教案《春天的花》含反思（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班主题教案《春天鲜花真美丽》含反思
小班主题教案《春天鲜花真美丽》含反思（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班春天优秀随笔
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春天到了,幼儿园里的各种花都开了,老师带领着小班幼儿案例分析
春天到了,幼儿园里的各种花都开了,老师带领着小班幼儿案例分析教材简介：美丽的春天来到了，小草从地上探出头来，花儿绽开了一张张美丽的笑脸，迎来小虫儿和动物们，一起嬉戏，也吸引着孩子们的目光。
本节活动的设计从我们身边常见的桃花、迎春花和杜鹃花入手，先让幼儿认识身边的花，再慢慢逐渐细化到认识花的结构，以这样由浅入深的方式引导幼儿学习关于花儿的知识。
通过观察引导，帮助孩子认知，在活动中，孩子们看看、说说、听听中得到了不同的层次的提高。
目标预设：1、愿意参与观察活动，观察时专心、认真。
2、认识桃花这种常见花，并知道花朵由花瓣和花蕊构成。
3、喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣。
活动重点：能够准确的说出桃花的名称，数出花瓣数目。
活动难点：认识花蕊，准确说出名称。
活动准备：经验准备：课前参观校园春景，了解春天的变化。
物质准备：课件、各种形态的桃花设计理念：春天，是一个美好的季节，万物复苏、阳光明媚，春风、春雨、春天的花朵、春天的小动物，这所有的一切构成了一幅幅五彩的画面。
小班的幼儿对花花草草特别感兴趣，特别是与他们散步的时候，幼儿总喜欢用小手去碰地上嫩嫩的小草，闻闻旁边的小花，并会好奇的问：“老师，这是什么花？那是什么？”为了让幼儿感受春天，课前我将带领幼儿在幼儿园去寻找春天的足迹。
以调动幼儿们的积极性，通过在看一看、说一说中感知春天的美丽。
然后以寻找春天为线，设计了这节科学课《花儿开了》让幼儿学习认识桃花这种常见的花儿名称，并引导幼儿认识花朵的结构。
设计思路：导入部分（活动前带领幼儿在园内走一走，观察一下，活动开始利用谈话的方式让孩子自然的走进春天的氛围中来）→认识花儿部分（利用小情境引导孩子去看一看，说一说自己喜欢的花以及理由，在此基础上来告知孩子们其中桃花的名称，采用各种形态的桃花给孩子充分的感知，再用已有的数学知识来回答自己手中的花有几片花瓣）→认识花蕊部分（引导幼儿仔细观察花朵，引导认识一根根的细细长长的叫花蕊，再将桃花与其他的花朵对比，知道每朵花都有花蕊）→结束部分（让孩子到室外去看一看，观察一下，验证一下、同时放松一下）。
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教学资料参考范本
幼儿园小班综合活动：春天花花开满地范文
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
目标预设：
1、回忆经验，巩固对绣球花、喇叭花等一些花的特征的了解。
2、在说说、讲讲中感知花的美丽，萌发幼儿喜欢花的情感。
3、尝试用折、剪、画、贴等形式来表现各种各样的花。
4、体验表现与创造的乐趣，培养幼儿热爱大自然的情感。
重、难点
1、能通过本课的教学感知花的美丽，萌发喜欢花的情感。
2、能在教师的指导下，自主尝试用折、剪、画、贴等形式来表现
各种各样的花。
设计理念：
一到春天，幼儿园里就会呈现百花齐放的景象，幼儿们也很喜欢。
在上节课，我组织安排孩子们认识春天的花朵，孩子们都很兴奋。
可
也有不好的现象，便是他们染上了随手采摘花朵的坏习惯，为培养孩
子们爱护花儿，爱护大自然的情感，我便设计了本次综合活动。
设计思路：
春天，蜜蜂采蜜是小朋友们都很熟悉的场面。
我先是创设了蜜蜂
妈妈带着小蜜蜂去采蜜的情景，引导幼儿观察春天的花卉，能说说花
卉的形状，颜色特征，增进对花卉的认识。
在幼儿对花卉有了一定的
知识经验后，又引导孩子们用手摆出花朵的各种造型，利用操作材料
为单调的草地背景带来春天的景象。
最后，通过交流升华幼儿爱护花儿，爱护大自然的情感。
活动准备：
1、鲜花若干盆
2、草地背景图一幅
3、《蜜蜂做工》等磁带
4、废报纸、颜料、各种正方形蜡光纸、各种没涂色的花
5、蜡笔、卡纸、剪刀、篓子若干、投影仪等若干。
活动过程：
一、创设情景，引起兴趣。
1、（播放《蜜蜂做工》歌曲，是带领幼儿入场）师：小蜜蜂们，跟着妈妈一起到花园里去采蜜吧。
2、（师和幼儿在鲜花从中穿梭）师：勤劳的小蜜蜂，刚才你们在忙什么呀？（采花蜜）
二、回忆经验，复习表述。
1、哦，花园里的花真美丽，我们在花园里都看到了哪些花呢？（蝴蝶花、迎春花、杜鹃花……）
2、小朋友回答得真棒，现在请你和旁边的好朋友一起说说，你看到了哪些花？（幼儿讨论）
3、（取出照相机）花园里的花儿真漂亮，老师要给他们照张相。
4、请小朋友选出自己最爱的花宝宝，说说那是什么花。
像什么。
5、小结：我们刚才看到了各种各样的花，它们有的是紫色的，有的是红色的，有的是白色的，五颜六色的真漂亮。
有的花像球一样，有的像喇叭一样真好看小朋友找到了各种各样的花，可真高兴。
6、（出示草地背景图）可是这一大片草地不高兴了，为什么呢？（没有花）
三、自主选择，创造表现。
(一)对了，草地真寂寞，它很想和花宝宝交朋友呢。
那我们有什么办法来帮它们呢？
1、请你用能干的小手做些各种姿态各种形状的花送给草地，好吗？
2、还有什么办法能让草地更美丽呢？
(二)介绍材料与操作要求。
（将全班幼儿分成三组）
1、第一组小朋友可以用报纸团一团。
蘸一点颜料印上去材料与操
作要求。
2、第二组可以用老师为你准备的各种蜡花纸折花贴上去。
3、第三组用蜡笔在草地上画小花。
(三)幼儿操作，老师观察指导四、鼓励交流、体验情感
1、师：今天你们做了这么多花送给草地，草地真高兴，你想和小
草花宝宝说说话吗？想跟它们说什么呢？
2、我们一起和小草、花宝宝说说话吧。
3、小朋友们你们都喜欢花吗？那我们怎样保护花呢？（浇水，保
护它）4、小朋友们花儿说它口渴了，我们一起来给花儿浇浇水吧！。