人教部编版《大还是小》公开课课件1
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统编版一年级语文上册10《大还是小》 课件(共32张PPT)
shí hou
时候
读词语
jué de
觉得
zì jǐ
自己
hěn chuān yī fu mén
kuài
很大 穿 衣服 门铃 快点儿
1.在正确的读音下画“√”
时（ sh√í sí ）
穿（ chān chu√ān ） 己（ √jǐ yǐ ）
候（ hò√u hóu ） 服（ hú f√ú ） 很（ lánɡ hě√n ）
kuài diǎnr zhǎnɡ dà
快点儿长大。
联系生活，说说自己想要长大还是不想长大。
结构梳理
很大
大 还 是 很小 小
希望
穿衣服
够不到 门铃
不要长大 盼着快长大
系鞋带
听雷声 喊妈妈
轻声
shí hou
时候
儿化音
jué de
觉得
kuài diǎnr
快 点儿
chuān yī fu
穿 衣服
de
得
联系实际说一说：你什么时候觉得自己很大？
我自己 刷碗 的时候， 我觉得自己很大。
很大
自己穿衣服
自己系鞋带
③ ④
很小
够不到 门铃
听到雷声 喊妈妈
你够不到门铃的时候是怎样的心情？
着急
懊恼
你听到雷声的时候是怎样的心情？
畏惧
联系实际说一说：你什么时候觉得自己很小？
我 要玩具小熊陪我睡觉 的 时候，我觉得自己很小。
2.好朋友，拉拉手 系 听 喊 穿 够
衣服 鞋带 门铃 雷声 妈妈
联系实际说一说：你什么时候觉得自己很小？
我 打针哇哇大哭 的 时候，我觉得自己很小。
1 2
3 4
《大还是小》ppt优秀课件
总结拓展
学完本课 收获多多
1
学会了本课的生字词，感受到了小 作者内心的矛盾。
2
懂得了自己的事情要自己做，要 有独立生活的能力。
课堂练习
1.比一比，组词。 自（自我） 己（自己 ） 目（目光） 已（已经 ）
2.我会选。 希望 盼望 他从小（ 希）望做一名教师。 他（ 盼）望着全家人能早日团 聚。
3
了解课文内容，说说什么时候觉得自己很大
，什么时候觉得自己很小。
趣味导课
这是什么？ 你发现了什么呢？
鸡蛋
一大 一小
趣味导课
你认为自己是大还是 小呢？说说原因？
整体感知
阅
读
要
求
认真倾听老师范读课文
，注意不认识的生字。
借助拼音自读课文，一
边读一边动笔圈画出本
课的生字。
识激记趣字词导 入
自 zì 自从 己 jǐ 自己 时 shí 时间 候 hòu 时候 觉 jué 听觉
课堂练习
作业布置
1.正确、流利有感情地 朗读课文。 2.搜集有关描写儿童生活的诗 句，读一读。
板书设计
大还是小
觉得自己很小
觉得自己很大
希望自己不要长大 盼着自己快点儿长大
1. 文章用“一部众声喧哗的文化交响乐 ”说明 金庸的 作品思 想意蕴 丰富， 形象地 展示了 不同地 域各具 特色的 文化风 貌。 2. 文章以《天龙八部》中灰衣老僧的 事件为 例，旨 在证明 金庸对 佛家文 化研究 之深。 3. 文章用具体的作品来论证魂点，说 服力强 ，也加 深了读 者对金 庸作品 思想的 理解。 4. 文章先总述金庸小说取得的成就， 然后从 多个维 度分别 进行阐 述，论 证结构 清晰。 5. 文章提及儒家思想在金庸的作品中 是富有 变化的 ，体现 了金庸 对文化 的批判 意识
【人教部编版小学语文】大还是小PPT课件1
【新教材小学语文】大还是小PPT课件 人教部 编版1
【新教材小学语文】大还是小PPT课件 人教部 编版1
课内：自己 有时候 穿衣服 系鞋 带 够不到 课外： 洗手帕 做作业 打篮球 做 游戏 画图画
【新教材小学语文】大还是小PPT课件 人教部 编版1
【新教材小学语文】大还是小PPT课件 人教部 编版1
句解：“觉得”说明“很大”只是一
种感觉我。自己穿衣服的时候，我自 己系鞋带的时候，我觉得自己 很大
句解：这一段对上一段作了具体的说
明，写“我”在自己的事自己做的时候
觉得自己很大。
二
有时候，我觉得自己很小。
、 有
句解：与第一句遥相呼应。
时
我够不到按钮的时候，我听到雷声
候
喊妈妈的时候，我觉得自己很小。
一 会 儿 大 ， 一
成 长 岁 月
多
“”
会困
儿扰
小
当“我”想穿妈妈的高 跟鞋的时候，妈妈说“我” 还小；当“我”想骑爸爸 的自行车的时候，爸爸 说“我”还小……可是， “我”觉得自己已经很大 了呀！您看，“我”会系 鞋带、扫地、识字、背
学习目标
1、认识11个生字，会写3个生字。认识4个 偏旁。（重点）
喂我吃饭，
【新教材小学语文】大还是小PPT课件 人教部 编版1 【新教材小学语文】大还是小PPT课件 人教部 编版1
【新教材小学语文】大还是小PPT课件 人教部 编版1
•
1.人类进入有阶级的社会以后，这种 原始的 乐舞也 开始出 现变化 。一种 是属于 民间的 演艺， 如迎神 、赛会 时，乡 民们常 要进行 祭神等 活动， 同时还 表演一 些舞蹈 等。
，
我 觉 得 自
句解：“够不到”是因为“我”个子还没 长高。确实还没长大。“听到雷声喊妈 妈”说明“我”胆子小，依赖性强。
【新教材小学语文】大还是小PPT课件 人教部 编版1
课内：自己 有时候 穿衣服 系鞋 带 够不到 课外： 洗手帕 做作业 打篮球 做 游戏 画图画
【新教材小学语文】大还是小PPT课件 人教部 编版1
【新教材小学语文】大还是小PPT课件 人教部 编版1
句解：“觉得”说明“很大”只是一
种感觉我。自己穿衣服的时候，我自 己系鞋带的时候，我觉得自己 很大
句解：这一段对上一段作了具体的说
明，写“我”在自己的事自己做的时候
觉得自己很大。
二
有时候，我觉得自己很小。
、 有
句解：与第一句遥相呼应。
时
我够不到按钮的时候，我听到雷声
候
喊妈妈的时候，我觉得自己很小。
一 会 儿 大 ， 一
成 长 岁 月
多
“”
会困
儿扰
小
当“我”想穿妈妈的高 跟鞋的时候，妈妈说“我” 还小；当“我”想骑爸爸 的自行车的时候，爸爸 说“我”还小……可是， “我”觉得自己已经很大 了呀！您看，“我”会系 鞋带、扫地、识字、背
学习目标
1、认识11个生字，会写3个生字。认识4个 偏旁。（重点）
喂我吃饭，
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【新教材小学语文】大还是小PPT课件 人教部 编版1
•
1.人类进入有阶级的社会以后，这种 原始的 乐舞也 开始出 现变化 。一种 是属于 民间的 演艺， 如迎神 、赛会 时，乡 民们常 要进行 祭神等 活动， 同时还 表演一 些舞蹈 等。
，
我 觉 得 自
句解：“够不到”是因为“我”个子还没 长高。确实还没长大。“听到雷声喊妈 妈”说明“我”胆子小，依赖性强。
2021最新人教部编版小学一年级语文上册《大还是小》PPT公开课教学课件
小练习
2、你什么时候觉得自己很大？什么时 候觉得自己很小？
学生字
小朋友，你会做 哪些“觉得自己很大” 的事情呢？和同学 说一说。
很
觉
服
自
快
己
衣
得
时
候穿ຫໍສະໝຸດ 找苹果有时候，我觉得自己很大。
我自己穿衣服的时候，我自己系 鞋带的时候，我觉得自己很大。
有时候，我觉得自己很小。
我够不到按钮的时候，我 听到雷声喊妈妈的时候，我觉 得自己很小。
有时候，我希望自己不要长大。
更多的时候，我盼着自己快点 长大。
小练习
1、填一填。 觉得自己很大：________、_________。 觉得自己很小：________、_________。
部编人教版小学一年级语文上册《大还是小》教学课件
结束语：同学们，你们一定也盼着长 大吧，这样就可以独自完成更多的事情， 也能帮父母做更多的事了。从现在开始， 我们要学着长大哦！
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
课后研讨
欢迎各位领导、专家、老 师的积极参与，希望您能批 评指正，提出您的宝贵意见！
【致读者】
你也是有时候希望自己不要长大，有时候盼着自己快点儿长大吗？
你希望自己不要长大，是因为：____长__大__后__父__母__会__渐__渐__变__老 有时候盼着自己快点儿长大，是因为： _______长__大__后__能__自__己__做__或__帮__助__父__母__做__很__多__的__事____________
“我”在什么时候觉得自己很大？ 在什么时候觉得自己很小？
大还是小
1 有时候，我觉得自己很大。 2 我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带 的时候，觉得自己很大。 3 有时候，我觉得自己很小。 4 我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候， 妈的时候，我觉得自己很小。 5 有时候，我希望自己不要长大。 6 更多的时候，我盼着自己快点儿长大。
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的 作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方 法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建， 共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
系 鞋 带 的 时 候，我 觉 得 自 己
hěn dà
很 大。
朗读这段话时，我们要读出高兴的语气。
文中的“我”为什 么觉得自己很大？
因为“我”能做很 多事情，可以自己 的事情自己去做了。
大还是小∣人教(部编版) 优秀课件
■
电
:“
口罗其实不是合的。
■
电
:
我
一
从
底
完
记
层 色
部 爬 一
得
凡事都是多棱镜，不同的角度会
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
戏
上
来
有
的
我
个
情
署
凡 事 都是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就 会 有 个 好 心境 ， 若 把 很 多 事 看 开 了 ， 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ， 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 ， 不 计 较 ， 也 不 刻 意 执 着； 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 ， 就 像 风 儿 一 样 ， 来 了 ， 不 管 是 清 风 拂 面 ， 还 是 寒 风凛 冽 ， 都 报 以 自 然 的 微 笑 ， 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 ， 把 是 非 曲 折 ， 都 当 作 是 人 生 的 定 数 ， 不 因 攀
10.大还是小
shí hòu jué de zì
时 候 觉得自
jǐ hěn chuān yī fú kuài
己很 穿 衣 服 快
我会认
时候 很大
觉得 自己 穿衣服
什么时候觉得自己很大？ 自己穿衣服 自己系鞋带
你什么时候觉得自己很大？
我
的时候，
觉得自己很大。
什么时候觉得自己很小？ 够不到按钮 听到雷声喊妈妈
的
电
影
10.大还是小 课件 (11张PPT)
有时候，我希望自己不要长大。 更多的时候，我盼着自己快点 儿长大。
课堂练习
难点巩固
大
小
什么时候你觉得很大？
什么时候你觉得很小？
8
很大：能独立做事 很小：需要帮助，依赖他人
小结 【课堂小结】
生活总是充满了矛盾，我 们有时候总觉得自己长大了， 有时候又觉得很小，实际上我 们正踏在成长的路上，我们要 正确认识自我，树立人生目标， 让自己尽快的成长起来。
一年级-上册-第七单元 10
《大还是小》
难点名称：结合生活体验，说说什么时候 觉得自己很大，什么时候觉得自己很小。
1
目录
CONTENTS
导入
知识讲解
课堂Байду номын сангаас习
小结
2
导入
10 大还是小
你认为文中的 小朋友是大还 是小呢？
3
知识讲解
难点突破
我自己穿衣服的时候，我自己
系鞋带的时候，我觉得自己很大。
我够不到按钮的时 候，我听到雷声喊妈 妈的时候，我觉得自 己很小。
谢谢聆听
小学语文人教部编版级上册《大还是小》课件 (一)
小学语文人教部编版级上册《大还是小》课件 (一)小学语文人教部编版级上册《大还是小》这个课件，是一般小学语文教学必选的课程之一。
它能让孩子们了解到“大小”这一概念的含义，并为孩子提供了许多有趣的活动和习题，让他们在学习中更有兴趣和动力。
本课件的学习目标主要有两个方面：一是了解大小的概念，学习如何衡量大小；二是学习类比和分类思维。
这些目标分别对应了本课件的两个重要部分：大小的概念和大小的比较。
对于孩子而言，“大小”是一种非常直观的感受和认知。
而本课件通过一些生动的事例和图示，帮助孩子更好地理解这个概念。
比如，一辆大货车和一辆小汽车究竟哪个大？一个篮球和一个足球哪个小？通过这些问题的讨论，孩子们能很好地理解大小的概念。
同时，本课件的第二部分则对比了一个“大”的事物和一个“小”的事物，让孩子们通过比较，学会如何衡量大小。
比如，通过比较电视机和手机的大小、比较兔子和小象的体型等，让孩子们理解了不同事物之间的大小差距，并学到了一些衡量大小的方法。
除此之外，本课件还提供了一些有趣的活动，帮助孩子们在学习中更好地理解大小的概念。
比如，通过拼图和填图等游戏，让孩子们找到不同大小的拼图或填图。
这些活动不仅能够帮助孩子巩固概念，还能够培养他们的类比和分类思维能力。
总的来说，小学语文人教部编版级上册《大还是小》这个课件，是一份非常优秀的教材。
它不仅仅让孩子们了解了“大小”这一概念，更重要的是，它通过生动的例子和有趣的活动，让孩子们在学习中更加积极和主动，不断地探索和发现。
这些都将大大提高孩子的语文素养和思维水平。
部编版《大还是小》部编版.PPT
我 觉 得 自 己 很 大。
很大 自己
觉得 时候
பைடு நூலகம்
wǒ zì jǐ néng dú hǎo cí yú de shí hou
我 自 己 能 读 好 词 语 的 时 候，
wǒ jué de zì jǐ hěn dà
我 觉 得 自 己 很 大。
找朋友
wǒ néng gěi shēng zì zhǎo dào hǎo péng yǒu de shí hou
我 够 不 到 按 钮 的 时 候，我 听 到 雷 ， 。 shēng hǎn mā ma de shíhou wǒ jué de zì jǐ hěn xiǎo
声喊妈妈的时候 我觉得自己很小
山一程，w水一ǒ程，z身ì向榆关j那ǐ 畔n行é，n夜深g千帐d灯ú。 hǎo chǎng jù zi de shí hou
先整体感知,如气势、神采、章法等。再细微观察,如用笔、用墨,字的点画、结构、线条等。
我 自 己 能 读 好 长 句 子 的 时 候， 五、知识卡片
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许
多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意
④ 我 够 不 到 按 钮 的 时 候，我 听 到 雷
shēng hǎn mā ma de shí hou wǒ jué de zì jǐ hěn xiǎo
声 喊 妈 妈 的 时 候，我 觉 得 自 己 很 小。
yǒu shí hòu wǒ xī wàng zì jǐ bú yào zhǎng dà
wǒ zì jǐ chéng le xiǎo zuò jiā de shí hou
很大 自己
觉得 时候
பைடு நூலகம்
wǒ zì jǐ néng dú hǎo cí yú de shí hou
我 自 己 能 读 好 词 语 的 时 候，
wǒ jué de zì jǐ hěn dà
我 觉 得 自 己 很 大。
找朋友
wǒ néng gěi shēng zì zhǎo dào hǎo péng yǒu de shí hou
我 够 不 到 按 钮 的 时 候，我 听 到 雷 ， 。 shēng hǎn mā ma de shíhou wǒ jué de zì jǐ hěn xiǎo
声喊妈妈的时候 我觉得自己很小
山一程，w水一ǒ程，z身ì向榆关j那ǐ 畔n行é，n夜深g千帐d灯ú。 hǎo chǎng jù zi de shí hou
先整体感知,如气势、神采、章法等。再细微观察,如用笔、用墨,字的点画、结构、线条等。
我 自 己 能 读 好 长 句 子 的 时 候， 五、知识卡片
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许
多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意
④ 我 够 不 到 按 钮 的 时 候，我 听 到 雷
shēng hǎn mā ma de shí hou wǒ jué de zì jǐ hěn xiǎo
声 喊 妈 妈 的 时 候，我 觉 得 自 己 很 小。
yǒu shí hòu wǒ xī wàng zì jǐ bú yào zhǎng dà
wǒ zì jǐ chéng le xiǎo zuò jiā de shí hou
新版一年级上册-课文10《大还是小》人教部编版(共18张PPT)
有时候，我觉得自己很大。
yǒu shí hòu wǒ jué dé zì jǐ hěn d
己很大。 yǒu shí hòu
有时候，我觉得自己很大。 有时候 , 我觉得自己很大。
yǒu shí hòu wǒ jué dé zì jǐ hěn xi o 本文主要写了我什么时候觉得自己很大？什么时候觉得自己很小？ 有时候，我觉得自己很大。
wǒ jué de zì jǐ hěn xi o
yǒu shí hòu wǒ jué dé zì jǐ hěn xi o
wǒ jué de zì jǐ hěn xi o
wǒ jué de zì jǐ hěn d
yǒu shí hòu
有时候 , 我觉得自己很大。
wǒ jué de zì jǐ hěn d
有时候 , 我觉得自己很大。
wǒ jué de zì jǐ hěn d
yǒu shí hòu
很整齐
想一想
本文主要写了我什么时候觉得自己很大？ 什么时候觉得自己很小？
本文主要写了我什么时候觉得自己很大？什么时候觉得自己很小？
yǒu shí hòu wǒ jué dé zì jǐ hěn d
wǒ jué de zì jǐ hěn d
yǒu shí hòu
有时候，我觉得自己很大。
有时候, 我觉得自己很小。
有时候，我觉得自己很大。 我觉得自己很小。
我自己（
）的时候，我（
yǒu shí hòu yǒu shí hòu
jǐ hěn d wǒ jué dé zì
jǐ hěn xi o
本文主要写了我什么时候觉得自己很大？什么时候觉得自己很小？
自己系鞋带的时候，我觉得自 我自己（
《大还是小》ppt精品课件人教部编版语文1
以照顾自己。穿衣服，系鞋带。
课 文 学 习
如果你是文中的“我”， 你
课 文
的心里会有怎样的感觉？
学
习
高兴 自豪
“我”觉得自己“很小”的部分：
课 文
有时候，我觉得自己很
学 小。
习
我够不到按钮的时候，
我听到雷声喊妈妈的时候，
我觉得自己很小。
课
“我”为什么会觉得自己很小？
文
学
我够不到按钮，听到雷声
觉得自己小的部分用“～～”画下来
课
“我”为什么一会儿说自己大，
文
思 一会儿又说自己小？
考
“我”到底是大还是小？
“我”觉得自己“很大”的部分：
课 文
有时候，我觉得自己很
学 大。
习
我自己穿衣服的时候，
我自己系鞋带的时候，我觉
得自己很大。
课
“我”为什么会觉得自己大了？
文
学 习
因为“我”能做很多事情，可
谢谢观赏！
温故而知新，同学们 别忘了经常复习哦！
《大还是小》ppt精品课件人教部编版 语文1
1．在即将到来的超级触屏时代，触屏 手机将 极大地 丰富人 们的触 觉体验 ，使人 们对虚 拟事物 的操作 跟操作 真实物 体毫无 差别。 2．目前，利用电振动制造触幻觉的原 理开发 的具有 虚拟质 地感的 触屏， 它的虚 拟质地 感让人 感觉还 不太自 然，有 待进一 步完善 。 3.每当刮起大风时，成群的露脊鲸把 尾鳍高 高举出 水面， 正对着 大风， 以便像 船帆似 的，让 大风推 着它们 ，得意 洋洋地 “驶” 向海岸 。 4.年轻人的一个优点就是不会由于世 俗的约 束而无 所畏惧 ，而这 种约束 对于大 多数成 年人而 言通常 似乎又 很难超 越。 5.后来幼儿开始学走路、说话和认识 世界， 这时同 母亲的 关系就 失去了 一部分 休戚相 关的重 要性， 而同父 亲的关 系开始 重要起 来。 6．在餐桌上，“礼”非常重要，如何 在宴会 中表现 得体代 表一个 人的修 养。胡 司德认 为在这 些方面 剑桥大 学的正 式高桌 晚宴和 中国的 宴会很 相像。 7.他本是一位烹饪技术高超的御厨， 但有一 段时间 ，给商 汤王做 的饭总 是太淡 或太咸 。问及 此事， 他在解 释时借 机阐述 了自己 的治国 主张： “做菜 既不能 太咸， 也不能 太淡， 要调好 作料才 行。 8.中国古代的宴会同样也是个社交场 所，人 们在用 餐之余 互相交 换诗作 、文章 和乐谱 。
人教部编版语文《大还是小》PPT课件1
人教部编版语文《大还是小》PPT课件 1
人教部编版语文《大还是小》PPT课件 1
wǒ ɡòu bú dào àn niǔ de shí hou wǒ tīnɡ dào léi
我够 不到 按钮 的 时候，我 听 到 雷 声
shēnɡ hǎn mā mɑ de shí hou wǒ jué de zì jǐ hěn xiǎo
有 时 候，我觉 得自己 很大。 这一句是总起句，总写“我”觉得自己 很大，从而引起下面具体描写“我”在什么 时候觉得自己很大。
人教部编版语文《大还是小》PPT课件 1
人教部编版语文《大还是小》PPT课件 1
在什么时候“我”觉得自己很大？
wǒ zì jǐ chuān yī fu de shí hou wǒ zì jǐ jì
随堂演练 用“√”给加色的字选择正确的读音。
穿衣服（chuā√n cuān） 快（kuà√i kài）
人教部编版语文《大还是小》PPT课件 1
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课后作业
1、正确、流利地朗读课文。和爸爸妈妈讨论 一下你“大还是小”。 2、默写生字词。
人教部编版语文《大还是小》PPT课件 1
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你什么时候觉得自己很大？什么时候觉得自己很小？ 参考答案：我给妈妈洗脚的时候，我觉得自己很大。
感冒了吃不下药片的时候，我觉得自己很小。
人教部编版语文《大还是小》PPT课件 1
人教部编版语文《大还是小》PPT课件 1 人教部编版语文《大还是小》PPT课件 1
10 大还是小
R ·一年级上册
学习目标
1.认识“时、候、觉”等11个生字，会写“自、己、衣”3个 字。认识3个偏旁“彳、亠、忄”。（重点） 2.正确、流利地朗读课文。（重点） 3.感悟课文内容，正确认识自己成长的经历。（难点）
人教部编版语文《大还是小》PPT课件 1
wǒ ɡòu bú dào àn niǔ de shí hou wǒ tīnɡ dào léi
我够 不到 按钮 的 时候，我 听 到 雷 声
shēnɡ hǎn mā mɑ de shí hou wǒ jué de zì jǐ hěn xiǎo
有 时 候，我觉 得自己 很大。 这一句是总起句，总写“我”觉得自己 很大，从而引起下面具体描写“我”在什么 时候觉得自己很大。
人教部编版语文《大还是小》PPT课件 1
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在什么时候“我”觉得自己很大？
wǒ zì jǐ chuān yī fu de shí hou wǒ zì jǐ jì
随堂演练 用“√”给加色的字选择正确的读音。
穿衣服（chuā√n cuān） 快（kuà√i kài）
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课后作业
1、正确、流利地朗读课文。和爸爸妈妈讨论 一下你“大还是小”。 2、默写生字词。
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你什么时候觉得自己很大？什么时候觉得自己很小？ 参考答案：我给妈妈洗脚的时候，我觉得自己很大。
感冒了吃不下药片的时候，我觉得自己很小。
人教部编版语文《大还是小》PPT课件 1
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10 大还是小
R ·一年级上册
学习目标
1.认识“时、候、觉”等11个生字，会写“自、己、衣”3个 字。认识3个偏旁“彳、亠、忄”。（重点） 2.正确、流利地朗读课文。（重点） 3.感悟课文内容，正确认识自己成长的经历。（难点）
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人教部编版《大还是小》公开课课件1
自己 觉得 穿衣服 时候 很大 彳 亠
人教部编版《大还是小》公开课课件1
气球飞
人教部编版《大还是小》公开课课件1
词语排排队 时候 觉得 自己
很大 我 ，。
人教部编版《大还是小》公开课课件1
人教部编版《大还是小》公开课课件1
再读课文，学习写“自己”。
10 大还是小 1 有时候，我觉 得自己很大。 2 我自己穿衣服 “我”什么时候 的时候，我自己系 觉得自己很大？ 鞋带的时候，我觉 请用“——”画出来。 得自己很大。
人教部编版《大还是小》公开课课件1
看一看，想一想，说一说。
我自己
的时候，我
自己
的时候，我觉得自
己很大。
人教部编版《大还是小》公开课课件1
人教部编版《大还是小》公开课课件1
看一看，想一想，说一说。
我自己
的时候，我
自己
的时候，我觉得自
己很大。
人教部编版《大还是小》公开课课件1
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看一看，想一想，说一说。
我自己
的时候，我
自己
的时候，我觉得自
己很大。
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小儿歌，夸夸你！ 人教部编版《大还是小》公开课课件1
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儿歌读出来， 夸夸我自己。
有时候，我很大， 穿衣服，不拖拉， 系鞋带，也很快。 我们都是小学生， 自己的事情自己做。
(要把句子画完整。)
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想一想： 在什么时
候，你和图中 的小朋友一样， 觉得自己很大 呢？
（四人小组说一说）
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部编本人教版 一年级第一册
10 大还是小
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大 10
还 是小
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初读课文。 人教部编版《大还是小》公开课课件1
10 大还是小 有时候，我觉得自己很大。 我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带 的时候，我觉得自己很大。 有时候，我觉得自己很小。 我够不到按钮的时候，我听到雷声喊 妈妈的时候，我觉得自己很小。 有时候，我希望自己不要长大。 更多的时候，我盼着自己快点儿长大。
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自由读课文 人教部编版《大还是小》公开课课件1
自读课文: 1.读准字音; 2.读通句子，不认识的字 借助拼音多读几遍。 3.圈出生字。
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初读课文，标段圈字。 人教部编版《大还是小》公开课课件1
10 大还是小 1 有时候，我觉得自己很大。 2 我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带 的时候，我觉得自己很大。 3 有时候，我觉得自己很小。 4 我够不到按钮的时候，我听到雷声喊 妈妈的时候，我觉得自己很小。 5 有时候，我希望自己不要长大。 6 更多的时候，我盼着自己快点儿长大。
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看一看，想一想，说一说。
我自己
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的时候，我觉得自己很大。
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看一看，想一想，说一说。
我自己
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的时候，我觉得自己很大。
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看一看，想一想，说一说。
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shí hou jué de chān yī fu
时 候 觉 彳得 穿 衣 服
双立人
hěn dà
zì jǐ
彳很 大 自 己
双立人
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比一比
亻（单人旁） 彳（双立人） 亠（京字头）
候 得很
衣
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猜一猜
请看老师的动作。
（猜一个生字）自
2像尾巴一样写。
（猜一个生字）己
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zì
jǐ
自目 巴己
自己 自觉 自学 自在
自己 知己
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我觉得自己很大。
作业布置： 1.寻找生活中很
大的自己，并和家人 分享自己的快乐。
2.练习书写生字 “自、己”。
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我自己
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的时候，我觉得自己很大。
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看一看，想一想，说一说。
我自己
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的时候，我觉得自己很大。
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看一看，想一想，说一说。
我自己
的时候，我
自己
的时候，我觉得自
己很大。
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