微课设计方案 ——体育
小学体育微课课程教学设计
小学体育微课课程教学设计（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学体育优秀微课教案模板
一、课题名称：跳绳基本技巧二、教学目标：1. 认知目标：学生能够了解跳绳的基本技巧，包括握绳方法、起跳与落地动作。
2. 技能目标：学生能够熟练掌握跳绳的基本动作，并能在实践中运用。
3. 情感目标：培养学生对体育运动的兴趣，提高学生的团队协作能力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：跳绳的基本动作和技巧。
2. 教学难点：动作的连贯性和协调性。
四、教学准备：1. 微课设备：摄像机、剪辑软件、音响设备等。
2. 教学资源：跳绳、教学视频、图片等。
五、教学过程：（一）导入1. 教师通过展示跳绳视频，激发学生的兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道跳绳有哪些好处吗？3. 学生回答，教师总结。
（二）基本技巧讲解1. 教师讲解跳绳的基本技巧，包括握绳方法、起跳与落地动作。
2. 教师示范动作，并讲解动作要领。
（三）实践操作1. 学生跟随教师的示范，进行跳绳练习。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误动作。
（四）游戏环节1. 教师组织学生进行跳绳比赛，提高学生的参与度。
2. 学生分组进行比赛，教师点评并给予鼓励。
（五）总结与反思1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
2. 学生分享学习心得，教师给予肯定。
六、教学评价：1. 学生对跳绳基本技巧的掌握程度。
2. 学生在实践操作中的表现。
3. 学生对体育运动的兴趣和团队协作能力。
七、教学反思：1. 教师根据学生的学习情况，调整教学策略，提高教学质量。
2. 教师关注学生的个体差异，因材施教。
3. 教师注重培养学生的体育素养，激发学生的运动兴趣。
八、微课制作要点：1. 教学内容简洁明了，重点突出。
2. 动作示范清晰，便于学生模仿。
3. 教学语言生动有趣，吸引学生注意力。
4. 教学视频画面稳定，音质清晰。
九、教学延伸：1. 教师鼓励学生课后进行跳绳练习，提高身体素质。
2. 教师组织跳绳比赛，培养学生的团队精神。
3. 教师引导学生了解跳绳的历史和文化，丰富学生的知识面。
体育实践课微格教学教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 让学生掌握篮球基本技能，包括运球、投篮、传球等。
2. 培养学生的团队协作精神和体育竞技意识。
3. 提高学生的身体素质和协调能力。
4. 培养学生热爱篮球、热爱体育运动的兴趣。
教学对象：小学四年级学生教学时间：40分钟教学地点：学校篮球场教学器材：篮球若干、篮球架、秒表、记录本教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 教师带领学生做热身运动，包括慢跑、关节活动等。
2. 教师简要介绍本节课的内容和目标。
二、基本技能教学（25分钟）1. 运球教学a. 教师示范运球动作，讲解运球的基本要领。
b. 学生跟随教师练习运球，教师逐一指导。
c. 学生分组练习，教师巡回指导。
2. 投篮教学a. 教师示范投篮动作，讲解投篮的基本要领。
b. 学生跟随教师练习投篮，教师逐一指导。
c. 学生分组练习，教师巡回指导。
3. 传球教学a. 教师示范传球动作，讲解传球的基本要领。
b. 学生跟随教师练习传球，教师逐一指导。
c. 学生分组练习，教师巡回指导。
三、游戏活动（10分钟）1. 分组进行篮球比赛，让学生在实际比赛中运用所学技能。
2. 教师观察学生的表现，对表现优秀的学生给予表扬，对表现不足的学生给予指导。
四、课堂总结（5分钟）1. 教师对学生的表现进行总结，指出优点和不足。
2. 鼓励学生课后继续练习，提高篮球技能。
3. 布置课后作业：观看篮球比赛，了解篮球文化。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的表现，评价学生的技能掌握程度。
2. 收集学生的课后作业，了解学生的课后练习情况。
3. 通过篮球比赛，评价学生的团队协作精神和竞技意识。
教学反思：1. 本节课教学效果良好，学生掌握了篮球基本技能。
2. 学生在课堂上的表现积极，对篮球运动产生了浓厚的兴趣。
3. 在今后的教学中，应加强对学生团队协作精神和竞技意识的培养。
备注：1. 教师在教学中要注意学生的安全，避免发生意外伤害。
2. 教师要关注每个学生的个体差异，因材施教。
体育教育微型课教案
体育教育微型课教案体育教育微型课教案（精选5篇）作为一名无私奉献的老师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的体育教育微型课教案（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
体育教育微型课教案1一、活动设计背景中班幼儿在各方面都有一定的发展，但他们的动作协调性以及灵活性都还需要加强锻炼。
本班个别幼儿在平时的活动中不合群，性格比较孤僻。
为了锻炼幼儿的动作灵活性和协调性，引导离群幼儿参与到活动中来设计了本次活动。
二、活动目标１.用做游戏的方法，锻炼学生的活动灵敏度与思维应变能力。
２.通过教师的讲解、示范，教学生学会一种新的幼儿游戏。
３.让学生理解：游戏应当遵守一些规则。
４.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
５.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
三、教学重点、难点１.学生对游戏规则的理解和游戏行动。
２.学生之间的相互配合以及遵守规则。
四、活动准备空场地一块，手绢一条，音箱，磁带，歌曲《丢手绢》。
五、活动过程1.示意学生手拉手站成一圈，问学生：我们以前学过那些游戏呢？小朋友们能说出它们的名字吗？2.师：小朋友，今天老师要给大家教一个新的游戏，大家想不想学呢？注意，老师手里拿着一条手绢，等一会儿老师看哪个小朋友最乖，就让他小朋友先玩。
3.讲游戏规则：⑴拿手绢的小朋友，在圈外沿老师刚示范的方向，边跑边和所有的小朋友一起唱《丢手绢》，看哪个小朋友不注意时，就把手绢悄悄地丢在他的身后，然后快速地跑开。
⑵如果身后有手绢的小朋友没发现，让丢手绢的小朋友抓住了就表演一个节目。
⑶如果身后有手绢的小朋友发现了，那么赶紧拿起手绢去追丢了手绢的小朋友。
在他跑到你的位置前如果追上了，他就表演节目；如果追不上，那么拿手绢的小朋友继续丢手绢。
4.教师示范表演，边讲解给学生。
5.学生做游戏开始，选刚才听得最认真的学生先丢手绢，教师也参与其中。
体育微课设计方案
体育微课设计方案一、项目背景本设计方案旨在为学生提供体育研究的便捷途径，通过开发一种体育微课来实现这一目标。
体育微课是通过网络平台提供的小型课程，通过视频、音频和互动教学等方式，帮助学生研究体育知识和技能。
二、课程目标本体育微课的主要目标是帮助学生掌握基本的体育知识和技能，提高体育水平和身体素质。
通过这个微课，学生应该能够：- 研究体育的基本概念和规则；- 掌握一些常见的体育运动技术；- 培养良好的体育惯和健康意识。
三、课程内容本体育微课将包括以下内容：1. 体育知识讲座：介绍体育的基本概念、历史发展和主要规则等内容；2. 运动技能培训：通过视频演示和实践训练，教授学生一些常见的体育运动技术，如篮球投篮、足球传球等；3. 体育健康指导：提供一些关于健身和保持健康的建议和指导，包括饮食、锻炼和休息等方面的内容；4. 学生互动环节：通过在线讨论和互动问答等方式，促进学生之间的交流和合作。
四、教学方法本体育微课将采用以下教学方法：1. 视频教学：通过精心制作的教学视频，向学生展示体育知识和技能的实际操作；2. 实践训练：学生需要在课后进行相应的实践训练，以巩固所学的知识和技能；3. 问答互动：通过在线平台提供的互动问答功能，学生可以随时提问和回答问题，加强对知识的理解和应用；4. 评估测试：每个课程结束后，将进行一次简单的测试，检验学生对所学内容的掌握情况。
五、课程评估本体育微课的评估方式将包括以下几个方面：1. 课后练：每个课程结束后，学生需要完成一些相关的练题，并提交给教师进行评分；2. 实践表现：学生需要在课后进行相应的实践训练，并提交相关的实践报告或作品，以展示所学的知识和技能；3. 评估测试：每个课程结束后，将进行一次简单的测试，测试学生对所学内容的掌握情况；4. 学生反馈：定期收集学生对课程的反馈意见，用于改进和调整课程内容和教学方法。
六、预期效果通过本体育微课的研究，预计会达到以下效果：1. 学生的体育知识水平将得到提升；2. 学生的体育技能将得到改善；3. 学生的体育兴趣和参与度将增加；4. 学生的身体素质将得到提高；5. 促进学生之间的交流和合作。
体育微课程方案设计模板
一、课程名称【课程名称】二、课程目标1. 知识目标：- 了解【运动项目】的基本知识、技巧和规则。
- 掌握【运动项目】的基本动作和技能。
2. 技能目标：- 能够独立完成【运动项目】的基本动作。
- 提高身体协调性、灵活性和力量。
3. 情感目标：- 培养学生对【运动项目】的兴趣和爱好。
- 增强学生的自信心和团队合作精神。
4. 健康目标：- 促进学生身心健康发展。
- 培养良好的运动习惯和健康的生活方式。
三、课程内容1. 课程导入- 引入【运动项目】的相关背景知识。
- 通过视频、图片等形式展示【运动项目】的魅力。
2. 基本知识讲解- 【运动项目】的发展历程。
- 【运动项目】的基本规则和技巧。
3. 基本动作学习- 【运动项目】的基本动作分解。
- 每个动作的要点和注意事项。
4. 实践练习- 学生分组进行实践练习。
- 教师巡回指导，纠正动作错误。
5. 比赛与展示- 学生进行分组比赛，展示学习成果。
- 教师点评，总结优点和不足。
6. 课后拓展- 鼓励学生课后进行自主练习。
- 提供相关资源，如视频、书籍等。
四、课程实施1. 课程时间- 每次课程时长：40分钟- 每周课程次数：2次2. 课程地点- 教室或运动场地3. 教学方法- 讲解示范法- 分组练习法- 比赛展示法4. 教学评价- 学生出勤情况- 学生对【运动项目】的兴趣和参与度- 学生对基本动作的掌握程度- 学生在比赛中的表现五、课程资源1. 教材- 《【运动项目】教程》2. 教具- 【运动项目】器材（如篮球、足球等）- 录音机、投影仪等辅助设备3. 网络资源- 【运动项目】相关视频、图片、文章等六、课程总结1. 总结课程内容，回顾学生所学成果。
2. 鼓励学生继续努力，提高自己的运动技能。
3. 培养学生养成良好的运动习惯，为健康生活打下基础。
微课设计方案 ——体育
微课设计方案——体育
引言
微课是一种以短小精悍的形式传达知识的教学方法，适用于各
个学科领域。
本文将讨论关于体育微课的设计方案，包括目标、内容、教学方法等。
目标
- 帮助学生理解体育的基本概念和原理
- 提高学生的体育知识水平和技能
- 培养学生对体育运动的兴趣和参与意识
内容
1. 体育基本概念：介绍体育的定义、起源和发展等基本知识。
2. 不同体育项目：对常见的体育项目进行简要介绍，包括足球、篮球、羽毛球等。
3. 体育运动技能：重点讲解一些体育运动的基本技能，如传球、射门、发球等。
4. 体育规则与策略：介绍不同体育项目的规则和一些常见的策略。
5. 健康与体育：讲解体育运动对健康的影响，如提高心肺功能、强身健体等。
教学方法
1. 讲解与示范：通过讲解和示范，引导学生理解和掌握体育知
识和技能。
2. 视频资源：利用微课的特点，提供一些相关的视频资源，让
学生能够观看和模仿。
3. 小组活动：组织学生进行小组活动，以促进合作研究和实践
锻炼。
4. 互动讨论：鼓励学生参与互动讨论，分享自己的观点和经验。
总结
通过本文所提到的微课设计方案，可以帮助学生更好地了解和
学习体育知识。
同时，通过实际操作和互动讨论，也可以激发学生
对体育运动的兴趣和参与意识。
希望这份微课设计方案能够对体育
教学工作有所帮助。
微课教学设计方案体育
一、教学目标1. 知识目标：让学生了解篮球基本技巧，掌握投篮、运球、传球等基本动作。
2. 能力目标：培养学生的运动技能，提高学生的身体素质，增强团队协作能力。
3. 情感目标：激发学生对篮球运动的兴趣，培养学生顽强拼搏、团结互助的精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：投篮、运球、传球等基本动作的掌握。
2. 教学难点：动作的连贯性和协调性。
三、教学过程1. 导入（1）播放篮球比赛精彩片段，激发学生学习兴趣。
（2）提问：同学们，你们知道篮球运动有哪些基本技巧吗？2. 新课导入（1）讲解篮球运动的基本技巧，包括投篮、运球、传球等。
（2）示范动作，让学生直观了解。
3. 技能训练（1）投篮技巧：讲解投篮动作要领，示范动作，学生跟练。
（2）运球技巧：讲解运球动作要领，示范动作，学生跟练。
（3）传球技巧：讲解传球动作要领，示范动作，学生跟练。
4. 游戏环节（1）分组进行投篮比赛，提高学生的投篮技巧。
（2）进行运球接力比赛，提高学生的运球技巧。
（3）进行传球比赛，提高学生的传球技巧。
5. 总结与反思（1）教师总结本节课所学内容，强调动作要领。
（2）学生反思自己在学习过程中的优点和不足，提出改进措施。
四、教学评价1. 过程性评价：观察学生在课堂上的学习态度、动作掌握情况。
2. 终结性评价：组织篮球比赛，检验学生的学习成果。
五、教学反思1. 教师在教学中要注重学生的个体差异，因材施教。
2. 教师要善于运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
3. 教师要注重学生的团队协作能力培养，提高学生的综合素质。
六、教学资源1. 篮球器材：篮球、篮球架、篮球场。
2. 教学课件：篮球基本技巧教学课件。
3. 教学视频：篮球比赛精彩片段、篮球基本技巧教学视频。
通过本微课教学设计方案，旨在让学生掌握篮球基本技巧，提高学生的身体素质，培养团队协作精神，激发学生对篮球运动的兴趣。
体育微课教学设计共3篇
体育微课教学设计共Part 1：教学设计概述本次体育微课教学设计的主题是“游泳”，旨在帮助学生掌握基本的游泳技能和技巧，提高其游泳水平和安全意识。
该课程适用于小学二年级至四年级的学生，时间为30分钟。
本课程的教学目标如下：1.学生能够正确掌握“浮起身体、蹬腿、划手臂”的基本游泳动作。
2.学生能够安全地进入和离开游泳池。
3.学生能够正确应对意外情况，并提高安全意识和自救能力。
本课程将采用结合图文、音频、视频等多种形式，结合游泳教学的特点，突出图像化和直观化，增强学生的兴趣和参与度。
本课程的教学方法包括示范法、讲解法、试错法和游戏化教学法等，并通过实际操作，加深学生对游泳技能及安全知识的理解和掌握。
Part 2：教学过程设计I. 开场导入（2分钟）老师简单介绍本节课程的主题和学习目标，并引导学生进入游泳学习的状态。
II. 游泳入门（10分钟）1.一起观看游泳技巧的视频，重点讲解“浮起身体、蹬腿、划手臂”的动作要领。
2.由老师带领学生进行一遍完整的游泳动作演示和操作，在此过程中，老师指导学生注意力集中于核心动作，重点讲解以下几点：(1) 身体平躺水面：手臂和腿轻轻踢水，全身放松。
(2) 蹬腿上浮：双脚交替蹬水，上身微微抬起。
(3) 划手臂前进：将手臂往前划，下一划掌心朝下。
3.让学生一起进行游泳动作的练习，在练习的过程中老师要给予足够的鼓励和指导。
III. 游泳安全（15分钟）1.讲解游泳安全知识，重点强调游泳时注意安全，避免在游泳池边跑动、深水区游泳等动作，还有不要单独进行游泳。
2.示范学生正确进入和离开游泳池的方式，并要求学生模仿操作。
在做完游泳动作后回归池边时，一定要手握栏杆先爬上台阶，眼睛朝向池水，这样可以起到稳定身体，更方便出水的作用。
3.针对常见水上意外，介绍相应的应急措施和自救方法。
如教学学生抱住另一个人，避免他的身体淹没在水里；试图找到支持物并抓住它；切勿惊慌失措，保持清醒地头脑等。
IV. 课程总结与反馈（3分钟）老师对本节课程做一个简单的总结并提醒学生，游泳是一项技术性强、危险性大的运动，需要多次练习才能掌握好，平常更要多加锻炼，提高自己的游泳技能和水上安全意识。
体育微课教学设计(共5篇)
体育微课教学设计（共5篇）篇：体育微课设计学习好资料欢迎下载微课教学设计；篮球教学教材分析:1、学习篮球行进间急停急起运球，投篮以及教学比赛；2、发展学生力量、跳跃、协调性、速度等素质；学情分析；1、处于小学阶段的学生，对篮球运动有一定认识和了；2、学生对篮球运动缺少系统的认识和基本技能的了解；教学目标；1、知识与技能：通过学习，进一步提高学生篮球基本；2、过程与方法：通过学习篮球行进间急停急起运球,；3、情感、教学设计与反思教材分析1、学习篮球行进间急停急起运球，投篮以及教学比赛，进一步提高学生篮球基本技能、战术水平以及学生裁判工作能力。
2、发展学生力量、跳跃、协调性、速度等素质。
学情分析1、处于小学阶段的学生，对篮球运动有一定认识和了解，并有相当一部分学生喜好篮球运动；2、学生对篮球运动缺少系统的认识和基本技能的了解教学目标1、知识与技能：通过学习，进一步提高学生篮球基本技战术水平以及学生裁判工作能力；通过练习，发展学生力量、跳跃、协调性、速度等素质。
2、过程与方法：通过学习篮球行进间急停急起运球,投篮以及教学比赛，让学生初步了解基本技能；培养学生合作学习的能力。
3、情感、态度与价值观：通过素质组合练习,发展学生力量、跳跃、协调性、速度等素质,培养学生吃苦耐劳、团结互爱等意志品质。
教学重点和难点1、通过教学让学生体会并进一步提高篮球基本技能和战术水平2、培养学生吃苦耐劳、团结互爱等意志品质。
教学过程课堂开始1、体育委员整队,报告出勤情况。
2、师生问好。
3、教师宣布本次课内容:篮球二、准备工作1、教师讲解练习的方法,即学生运用已经学过的动作或者模仿所见过的某些球星的动作,每人一球在指定的区域内进行熟悉球性练习。
2、教师下到学生中间一起练习或做一些动作让学生模仿教学内容1、行进间急停急起运球练习2、行进间急停急起运球练习3、教学比赛4、素质练习设计意图1、进一步提高学生篮球基本技术、战术水平2、通过素质组合练习培养学生吃苦耐劳、团结互爱等意志品质。
小学微课程设计方案体育
小学微课程设计方案体育一、教学目标本课程的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标要求学生掌握体育运动的基本知识和技能，了解体育运动对身体健康的重要性。
技能目标要求学生能够熟练掌握至少一种体育运动的基本技能，并能够运用到实际运动中。
情感态度价值观目标要求学生培养积极向上的体育精神，增强团队合作意识，培养良好的运动习惯。
通过分析课程性质、学生特点和教学要求，我们将目标分解为具体的学习成果。
学生将能够理解体育运动的基本概念，描述体育运动对身体健康的益处，掌握至少一种体育运动的基本技能，并能够参与到团队运动中。
二、教学内容根据课程目标，我们选择和了以下教学内容。
首先，我们将介绍体育运动的基本知识和技能，包括跑步、跳远、投篮等体育运动的基本动作和技巧。
其次，我们将讲解体育运动对身体健康的重要性，让学生了解如何通过体育运动来保持健康。
最后，我们将学生进行实际运动，培养他们的运动技能和团队合作能力。
教学大纲将详细列出每个章节的教学内容和进度安排。
我们将按照教材的章节顺序进行教学，每个章节都将包含理论知识和实践操作。
例如，第一章节将介绍跑步的基本技巧，第二章节将讲解跳远的基本动作，以此类推。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，我们将采用多样化的教学方法。
首先，我们将使用讲授法来传授体育运动的基本知识和技能。
通过讲解和示范，学生将能够理解运动动作的要点和技巧。
其次，我们将采用讨论法来促进学生之间的交流和思考。
通过小组讨论和分享，学生将能够深入理解体育运动的重要性和团队合作的精神。
此外，我们还将使用案例分析法和实验法来增强学生的实践能力。
通过分析运动比赛的案例和进行运动实验，学生将能够将理论知识应用到实际情境中。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将选择和准备适当的教学资源。
教材将是主要的教学资源，我们将选用适合学生年级和知识水平的教材。
参考书将提供更多的相关信息和案例，以丰富学生的学习体验。
小学体育微课优秀教案（精选5篇）
⼩学体育微课优秀教案（精选5篇）⼩学体育微课优秀教案（精选5篇） 作为⼀位杰出的⽼师，往往需要进⾏教案编写⼯作，编写教案有利于我们科学、合理地⽀配课堂时间。
那么应当如何写教案呢？下⾯是⼩编为⼤家收集的⼩学体育微课优秀教案（精选5篇），欢迎⼤家分享。
⼩学体育微课优秀教案1 学习内容： ⽴定跳远 学习⽬标： 1.认知⽬标：通过本课的学习和实践，95%的学⽣能够初步体会⽴定跳远的蹬、摆技术要领。
2.技能⽬标：通过学⽣对预摆与蹬地的学习，85%学⽣能够掌握⽴定跳远的蹬摆动作的技术要领。
3.情感⽬标：通过⾃主、协同的⼩组合作模式，学⽣能在练习过程中主动参与，互相学习，互帮互助，并在学习中亲⾝体会成功的快乐。
教学重点： 蹬摆技术要领。
教学难点： 动作要连贯，协调。
教学过程: ⼀、导⼊: 1、教师通过出⽰问题卡⽚的形式，直接引出这节课的主要内容，并让学⽣带着问题，认真观察教师的动作⽰范。
2、教师边⽰范，边讲解。
⼆、学⽣讨论、研究教师的动作 学⽣间研究、讨论刚才所留意到的动作，有的可能留意的是⼿的摆动动作;有的可能留意到的是脚的伸屈动作或是蹬地动作，此时，教师适当引导，让学⽣围绕问题，经过分享、讨论得出答案。
教师引导总结得出形象易记的⼝诀：⼀伸、⼆屈、三蹬地 三、尝试练习 1、教师带领练习。
2、学⽣分组练习，教师巡查指导。
四、⽐⼀⽐、赛⼀赛 1、教师组织学⽣⽰范动作并进⾏⽐赛。
2、学⽣在这⼀环节中，既要观看，⼜要即使进⾏评价。
如：⼿臂摆动如何?蹬地快速有⼒吗?腿部是伸、屈是否正确呢? 3、学⽣间通过互相评价，得出动作掌握得较好的同学，即时给予掌声⿎励。
五、再次巩固、强化练习 教师带领学⽣边喊⼝诀边练习，进⼀步巩固、强化动作。
六、学⽣与教师的评价总结 同学们分享、交流⽴定跳远蹬摆动作的感受。
教师对在跳远练习中表现优秀的同学给予表扬和⿎励。
⼩学体育微课优秀教案2 教材分析 体育课中我们的准备活动的⽬的：⼀是为了引起学⽣的兴趣，⼆是作好热⾝运动为基本的教学内容作铺垫，在以往的教学中我们往往通过徒⼿操、素质练习、队列队形的训练来活动，学⽣是被动的接受，兴趣不⾼，完全没有主动参与的意识，只是由于受教师的权威⽽消极的参加。
体育课微型教案设计方案
体育课微型教案设计方案一、教学目标。
1. 知识与技能目标。
通过本节课的学习，学生能够掌握篮球运球和传球的基本动作技能，了解篮球比赛的基本规则，并能够在实践中运用所学知识和技能进行篮球比赛。
2. 情感态度价值观目标。
培养学生团队合作意识和集体荣誉感，增强学生的体育锻炼意识和积极参与体育活动的意愿，培养学生的团队精神和竞争意识。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点。
篮球运球和传球的基本动作技能，篮球比赛的基本规则。
2. 教学难点。
学生能够熟练掌握篮球运球和传球的基本动作技能，并在比赛中正确运用。
三、教学过程。
1. 热身活动（10分钟）。
教师带领学生进行热身活动，包括慢跑、拉伸等，为后续的篮球训练做好准备。
2. 知识讲解（10分钟）。
教师向学生介绍篮球运球和传球的基本动作技能，包括站姿、手部动作、脚步移动等要点，并简要介绍篮球比赛的基本规则。
3. 技能训练（30分钟）。
（1）运球训练。
教师向学生演示篮球运球动作，然后让学生进行跟随练习，在练习中及时纠正学生的动作错误，指导学生正确的运球姿势和动作要领。
（2）传球训练。
教师向学生介绍篮球传球的基本动作要领，然后让学生两人一组进行传球练习，重点训练传球的准确度和力度掌握。
4. 比赛训练（30分钟）。
将学生分成若干小组进行篮球比赛训练，让他们在实际比赛中运用所学的运球和传球技能，体验篮球比赛的乐趣。
5. 活动总结（10分钟）。
教师对本节课的教学内容进行总结，强调篮球运动的重要性，鼓励学生积极参与体育锻炼，培养良好的体育运动习惯。
四、教学手段。
1. 篮球。
2. 讲解板书。
3. 课件。
4. 播放器。
五、教学反思。
本节课通过讲解和示范，让学生初步掌握了篮球运球和传球的基本技能，通过比赛训练，培养了学生的团队合作意识和竞争意识。
但是在教学过程中，发现部分学生动作不够标准，需要加强练习，下节课需要加强对学生动作的纠正和指导。
同时，需要鼓励学生多参与体育锻炼，提高身体素质，培养健康的生活方式。
小学体育微型课教案
小学体育微型课教案【篇一：体育微型课教案[1]】1入队。
同学们好。
同学们把衣服整理好，鞋带系系好。
整理好了吗﹖今天我们一起来学习《原地单手推实心球》。
同学们先看一下这堂课的教学目标……看清楚了吗﹖2好。
我们先做一下热生运动。
绕篮球场跑两圈。
跑步过程中跟老师学喊口号。
成两路中队跑步走121 121……我运动，我健康，我快乐。
同学们跑步姿势真优美。
口号喊的真宏亮。
来跟老师把各个关键活动活动。
第一节上肢运动，第二节扩胸运动。
第三节振臂运动。
第四节双人压肩。
3同学们做的真认真。
我们一起来学习《原地单手推实心球》1.学习握球姿势。
﹙教师示范﹚2.示范并讲解预备姿势。
左右开立同肩宽。
使左脚尖与右脚跟在一条线上。
右手握球靠颈部。
身体前倾。
转体，蹬地，挺夸，拨指〔球出手〕徒手练习一下.持球练习。
请某某同学表演。
再持球练习。
4同学们都练的非常认真。
下面跟老师一起到游戏场地去。
今天的游戏叫做〔传球比赛〕。
方法就是每一组排头，把地上的球从排头传到排尾。
那一组先传完哪一组就是冠军。
好的。
老师先分一下组.开始比赛。
刚才比赛中同学们配合的非常默契。
第二组获得冠军。
来，我们把掌声送给他。
5来，同学们围成四个圆。
跟老师一起做开花与结果游戏来放松身心。
6好的。
今天这节课就到这里。
课后请同学们把今天学的技术练一练。
下课 .请体育班委帮老师一起还一下器材【篇二：体育微型课】体育微型课微型课，顾名思义，就是比正常课时间长度短、教学容量小的课。
是完整课堂的浓缩版，微型课浓缩了课堂教学的全过程。
近年来，我市在教师招聘、教师资格认定、职称评定等涉及众多人员的集中考核工作中，为了在较短时间内，尽快而有效地对每一个人的教学能力做出较为公正的甄别与评估，通常采用上微型课的方式来评价一个教师的是否具备基本的教学能力。
它为(招聘、资格认定、职评)提供了较为快捷实用的可靠依据。
但是，许多接受测试的人员，包括许多从教多年的教师，对微型课的特点并不了解，面对只有评委没有学生、时间简短的微型课堂，手忙脚乱，不知所措，课堂不会教学，答辩语无伦次，造成许多遗憾，也失去了许多良机。
体育微课程设计方案
2、教学内容
本节微课程将深入以下具体教学内容：
（1）体操动作练习：重点复习和巩固已学的体操动作，如立正、稍息、向前后转、队形变换等，并引入新的动作组合，提高学生的动作质量和团队协作能力。
（2）体育游戏实践：开展“捉迷藏”游戏的实践环节，让学生在游戏中运用奔跑、躲藏、寻找等运动技能，同时强调安全意识和公平竞争。
（3）运动技能提升：通过设计不同的运动练习，如短跑、跳远、投掷垒球等，来提升学生的速度、力量、协调性和灵活性，同时结合教材中的技术要领，指导学生正确执行动作。
（4）体能训练：结合学生的年龄特点，设计适量的体能训练，如快速跑圈、跳绳、俯卧撑等，以增强学生的体质，提高其耐力和体能。
3、教学内容
（1）健康教育：结合教材内容，对学生进行运动安全教育和体育道德教育，强调在活动中遵守纪律，保护自己和他人不受伤害。
体育微课程设计方案
一、教学内容
本节体育微课程设计方案针对五年级学生，依据人教版《体育与健康》教材第五章“运动技能”中的第三节“基本体操与游戏”进行设计。教学内容主要包括以下三个方面：
1.学习基本体操动作：结合教材中的图示，引导学生掌握简单的体操动作，如立正、稍息、向左（右）看齐、原地踏步等。
2.掌握游戏规则：选取教材中的一种团队游戏，如“捉迷藏”，让学生了解并掌握游戏规则，培养团队协作能力。
（3）体育赛事观摩：组织学生观看相关的体育比赛或录像，如学校运动会、体操比赛等，让学生了解竞技体育的魅力，激发他们的运动热情。
（4）课程反馈：收集学生对课程内容、教学方法和活动安排的反馈，以便教师及时调整教学策略，更好地满足学生的学习需求，提高教学效果。
小学体育微课程设计方案
小学体育微课程设计方案前言随着科技的不断发展和普及，微课程作为一种新的教学模式，逐渐在教育领域得到应用。
本文将介绍一份小学体育微课程设计方案，旨在通过运动和游戏的方式，提高学生对体育知识和技能的研究兴趣，促进他们的身体发展和健康成长。
课程目标- 培养学生参与体育锻炼的积极态度；- 提供基本的体育知识和技能培训；- 培养学生的团队合作和沟通能力；- 增强学生的身体素质和健康意识。
课程内容第一课：热身运动- 目标：帮助学生热身，预备身体运动；- 内容：包括跑步、跳绳、拉伸等有氧运动。
第二课：基本技能训练- 目标：培养学生掌握基本体育技能；- 内容：包括足球、篮球、乒乓球等运动的基本技术训练。
第三课：团队合作游戏- 目标：提升学生的团队合作和沟通能力；- 内容：组织学生参与足球、篮球等团队游戏，促进团队合作和互助精神的培养。
第四课：体育知识讲解- 目标：向学生传授基本的体育知识；- 内容：讲解运动规则、体育比赛类型、运动伤害防护等相关知识。
第五课：健康饮食宣讲- 目标：提高学生的健康意识；- 内容：介绍健康饮食的重要性，讲解营养均衡和合理搭配的原则，培养学生良好的饮食惯。
课堂形式- 采用录制微课程视频的形式，提供学生自主研究和反复观看的机会；- 配合线下体育课堂进行实践操作和互动讨论；- 制作课后练和作业，检验学生对课程内容的理解和掌握程度。
评估方式- 通过学生的课堂表现、实践操作和作业完成情况来评估学生的研究效果；- 结合体育成绩单、问卷调查等方式，了解学生对课程的满意度和改进意见。
总结通过设计和开展小学体育微课程，可以使学生在轻松愉快的氛围中学习体育知识和技能，提高他们的体育兴趣和参与度，培养他们的团队合作和沟通能力，促进身体健康的发展。
此外，微课程的灵活性和可操作性，也有助于满足不同学生群体的学习需求。
微课设计方案 ——体育
微课设计方案——体育微课设计方案——体育概述本文档旨在提供一份微课设计方案，重点关注体育领域。
微课是一种短小精悍的在线教学形式，适合于快速传授知识和技能。
通过本方案的实施，学生将能够在体育领域获得有效的研究和培训。
目标- 引导学生了解体育运动的重要性和益处- 提供体育技能和技巧的基本指导- 增强学生的身体素质和运动能力- 培养学生的团队合作和领导能力内容1. 引入部分:引入部分:- 对体育的重要性进行介绍，包括对身体健康、社交互动和心理健康的益处- 考虑到目标受众的兴趣和需求，以激发学生对体育的兴趣2. 体育技能和技巧指导:体育技能和技巧指导:- 选择常见的体育项目，如篮球、足球或游泳等，并重点讲解其中一项运动- 提供详细的技能和技巧指导，包括基本动作、策略和战术等方面的训练3. 身体素质和运动能力训练:身体素质和运动能力训练:- 引入常见的身体素质要素，如力量、速度、柔韧性和耐力等，并介绍其在体育运动中的重要性- 提供相应的训练方法和练，以帮助学生提高身体素质和运动能力4. 团队合作和领导能力培养:团队合作和领导能力培养:- 强调团队合作的重要性，以及在体育运动中如何与队友合作- 探讨领导技能的发展，并提供相关的案例和活动来培养学生的领导潜力实施计划1. 制定课程结构和课时安排，确保紧凑但具有条理性2. 开发教学视频和资料，以支持学生的研究3. 设计在线测试和评估，以衡量学生的理解和掌握程度4. 鼓励互动和讨论，以促进学生的参与和交流5. 定期跟踪学生的研究进展，并提供个别指导和反馈结论通过本微课设计方案的实施，学生将能够全面了解体育的重要性和益处，掌握相关的技能和技巧，提高身体素质和运动能力，培养团队合作和领导能力。
希望本方案能够为学生提供有益的研究体验，并激发他们在体育领域的兴趣和热情。
撰写体育微课程设计方案
撰写体育微课程设计方案一、教学目标本课程的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标要求学生掌握体育运动的的基本技巧和理论知识，了解体育运动对身体的好处。
技能目标要求学生能够熟练地运用基本技巧进行体育运动，并培养学生的团队合作和比赛能力。
情感态度价值观目标要求学生通过体育运动，培养积极向上的生活态度，增强自信心，并培养良好的体育道德和行为习惯。
二、教学内容根据课程目标，选择和教学内容，确保内容的科学性和系统性。
详细的教学大纲将包括以下内容：1.体育运动的基本技巧：跑步、跳跃、投掷、游泳等。
2.体育运动理论知识：体育运动的生理学、心理学、营养学等基础知识。
3.团队合作和比赛能力：学生将通过团队运动和比赛，培养团队合作精神和比赛能力。
三、教学方法选择合适的教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
根据教学内容，可以采用以下教学方法：1.讲授法：教师向学生传授体育运动的基本技巧和理论知识。
2.讨论法：学生通过讨论，深入理解和探讨体育运动的相关问题。
3.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解体育运动在实际中的应用。
4.实验法：学生通过实际操作，验证体育运动理论和技巧。
四、教学资源选择和准备适当的教学资源，包括教材、参考书、多媒体资料、实验设备等。
教学资源应该能够支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验。
教材包括体育运动的基本技巧和理论知识的文本和图片，参考书提供更深入的体育运动相关知识，多媒体资料可以通过视频和音频，帮助学生更好地理解体育运动，实验设备可以让学生进行实际操作，验证体育运动理论和技巧。
五、教学评估为了全面反映学生的学习成果，设计合理的评估方式，包括平时表现、作业、考试等。
平时表现评估学生的出勤、课堂纪律、团队合作等；作业评估学生的运动技巧和理论知识掌握情况；考试评估学生对体育运动知识和技巧的综合运用能力。
评估方式应客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。
体育微课程设计方案
体育微课程设计方案体育微课程设计方案引言随着科技的发展和互联网的普及，微课程成为了一种受欢迎的教育方式。
体育微课程是将体育教育与科技相结合，通过利用各种数字技术工具和互联网平台，提供精彩的视听体验，帮助学生在家或任何地方随时随地进行体育学习和训练。
本文将介绍一个体育微课程的设计方案，旨在为教师和学生提供一个交互式和个性化的学习环境。
1. 目标群体本微课程的目标群体是中学生。
体育课程对于中学生的身体健康和全面发展至关重要，因此这个微课程旨在提供一个有趣和有效的学习方式，以激发学生对体育的兴趣和热情。
2. 课程内容本微课程设计包括以下几个方面的内容：2.1 理论知识通过短视频、动画和图表等多媒体形式，向学生介绍体育运动的基本理论知识，如运动原理、训练方法、规则等。
这些知识将以简洁明了的方式呈现，以便学生能够轻松理解和吸收。
2.2 实践训练本微课程将提供一系列的实践训练视频，涵盖各种体育项目，如足球、篮球、游泳等。
学生可以根据自己的兴趣和能力选择合适的训练内容，并根据指导进行实际操作。
训练视频将展示正确的动作技巧和训练方法，以帮助学生提高运动水平。
2.3 自主学习除了提供理论知识和实践训练，本微课程还将设立自主学习模块，学生可以根据自己的需求和兴趣进行深入学习。
这个模块将提供学习资料、练习题和答案，以帮助学生自主学习和巩固所学知识。
2.4 互动交流为了增强学生之间的互动和交流，本微课程将设立讨论区和在线答疑平台。
学生可以在讨论区分享自己的学习心得和问题，并与其他学生和老师进行交流。
在线答疑平台将安排专业的教师解答学生的问题，以确保学生能够获得及时而准确的帮助。
3. 教学方法本微课程将采用以下教学方法：3.1 视频教学大部分教学内容将以短视频的形式呈现，通过图像和声音的结合，提供直观且易于理解的学习体验。
视频教学可以帮助学生更好地掌握运动技巧和理论知识。
3.2 互动游戏本微课程将设计一些互动游戏，以增加学生的参与度和学习乐趣。
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□课前预习￭课中讲解或活动□课后辅导□其他
制作方式(可多选)
￭拍摄□录屏□演示文稿□动画□其他
微课设计过程及设计意图
教学过程
设计意图
仰卧起坐的正确姿势
1.鼓励学生集中注意力，快速、准确地完成动作。来自2.有序地组织学生进行练习
3.讲解示范仰卧起坐的动作要领，鼓励学生进行集体练习
锻炼学生腰背腹肌，协调性。
微课设计方案
作者信息
姓名
李长江
单位名称
邯郸市邯山区胜利街小学
微课信息
微课名称
仰卧起坐
选题意图
仰卧起坐的正确方法
内容出处
体育教学用书
适用对象
四年级新生
教学目标
通过队列和体操队形的训练和教育，帮助学生树立坐、站立、行走、跑步等正确的姿势，使松散的集体成为有组织、有纪律令行禁止的集体，并为今后体育教学的正常开展做好铺垫。
设计亮点：
锻炼学生腰背腹肌，协调性。