【小班教案】小班美工：妈妈的围裙
幼儿园母亲节教案《妈妈的围裙》附反思
幼儿园母亲节教案《妈妈的围裙》附反思一、教学目标1.了解母亲节的来历，知道妈妈平时照顾自己的辛劳。
2.通过制作妈妈的围裙，表达对妈妈的爱和感激之情。
3.培养幼儿的动手能力、观察能力和想象力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解母亲节的来历，懂得感恩。
2.教学难点：制作围裙的过程，培养幼儿的动手能力和想象力。
三、教学准备1.故事课件：《妈妈的围裙》2.制作围裙的材料：布料、剪刀、针线、彩笔等3.母亲节相关图片四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道明天是什么节日吗？幼：不知道。
师：明天是母亲节，是妈妈们的节日。
你们知道妈妈平时都做些什么吗？幼：妈妈会给我做饭、洗衣服、陪我玩……师：那你们想不想在这个特殊的日子里，给妈妈一个特别的礼物呢？幼：想！2.故事分享师：今天，老师给大家讲一个关于妈妈和围裙的故事，故事的名字叫《妈妈的围裙》。
这个故事讲的是一个小女孩，她的妈妈是一位非常勤劳的妇女，每天都会穿着围裙忙碌着。
小女孩非常爱她的妈妈，于是她决定亲手为妈妈制作一条围裙。
下面我们就来听一听这个故事吧。
（播放故事课件）3.制作围裙师：故事讲完了，你们觉得小女孩制作的围裙怎么样？幼：很漂亮！师：那你们想不想也亲手为妈妈制作一条围裙呢？幼：想！师：好，下面我们就开始动手制作吧。
老师已经为你们准备好了材料，你们可以根据自己的喜好来设计围裙的样式和颜色。
制作过程中，要注意安全，不要剪刀伤到手指。
（幼儿动手制作围裙，教师巡回指导）4.展示与分享师：大家都制作好了吗？现在，让我们一起来展示一下自己制作的围裙吧。
同时，也请大家分享一下，你们为什么选择这样的颜色和样式，以及你们想对妈妈说的话。
（幼儿依次展示围裙，分享自己的想法和祝福）师：今天，我们通过制作围裙，表达了对妈妈的爱和感激之情。
在今后的日子里，我们要更加珍惜妈妈的付出，用实际行动来回报妈妈。
同时，我们也要学会感恩，感谢身边所有关心和帮助我们的人。
五、教学反思本次教学活动，幼儿表现出很高的兴趣和积极参与的态度。
幼儿园小班社会教案设计：围裙妈妈
幼儿园小班社会教案设计：围裙妈妈一、教学目标
•学习如何制作简单的围裙；
•向家长询问他们平时制作围裙的方法；
•培养幼儿园小班幼儿的创造力。
二、教学内容
1.材料准备：面料、布料、针线、绸带、纽扣等；
2.制作简单围裙的方法；
3.向家长询问他们平时制作围裙的方法；
4.小组合作制作简单围裙。
三、教学步骤
步骤一：材料准备
1.为每个幼儿准备1-2个面料、绸带、纽扣等。
步骤二：制作简单围裙的方法
1.向幼儿们介绍围裙的用途以及围裙的种类；
2.教授幼儿如何测量和裁剪布料；
3.布料裁剪结束后，教授幼儿如何使用针线进行缝制；
4.教授幼儿如何添加绸带、纽扣等细节。
步骤三：向家长询问他们平时制作围裙的方法
1.提醒幼儿将制作围裙的材料和方法告诉家长；
2.规定时间，让幼儿向家长询问他们平时制作围裙的方法。
步骤四：小组合作制作简单围裙
1.将幼儿分成小组；
2.每个小组讨论并制定合作方案；
3.幼儿们开始制作围裙，鼓励他们互相帮助；
4.每个小组展示自己的作品。
四、教学效果及总结
通过本次教学，幼儿们学习并掌握了制作简单围裙的方法。
通过向家长询问制作围裙的方法，幼儿们不仅锻炼了自己的表达能力，还增强了与家长沟通的信心。
小组合作制作围裙的环节，则是为幼儿提供了实践机会，让他们感受到团队合作的乐趣。
教师对幼儿的表现予以鼓励和肯定，激励幼儿们在未来的学习中更加努力，提高自己的创造力。
幼儿园小班社会教案设计：围裙妈妈(3)
幼儿园小班社会教案设计：围裙妈妈(3)教学目标•让幼儿了解家庭主妇的生活，发现他们的贡献和重要性•帮助幼儿树立勤劳、节俭等美德•通过体验，增强幼儿园生活的自理能力和团队协作能力教学准备•社会角色扮演道具：围裙、厨具等•材料：面粉、水、色素等•课前准备：提醒家长幼儿要穿漂亮的衣服，准备好围裙和披巾教学过程第一步：课堂活动1.课堂问答：•引导幼儿想想家里有没有“围裙妈妈”，告诉他们家庭主妇的重要性•引导幼儿讨论家庭主妇的工作内容，鼓励幼儿分享家庭主妇的经验或故事2.围裙制作：•让幼儿在指导下用面粉、水、色素制作围裙和披巾•让幼儿体验围裙的作用，了解家庭主妇在做家务时的使用和作用第二步：活动体验1.家务体验：•提前准备好洗碗、洗衣、擦桌等模拟家务活动•分组让每组幼儿体验家务，鼓励幼儿协作完成任务，感受家庭主妇的辛苦2.烤“面团”：•分组让每组幼儿体验用面团制作美味的点心，鼓励幼儿发现家庭主妇的厨艺之美第三步：收尾活动1.总结讨论：•请幼儿班代表分享家务体验和制作面团的过程•通过分享让幼儿感受家庭主妇的重要性和工作内容，理解家庭主妇的贡献2.围裙展示：•让幼儿们穿上自己制作的围裙和披巾，展示给家长和班级其他同学看教学评价•观察幼儿是否能够正确的理解家庭主妇的生活和贡献•观察幼儿在体验中是否能够体现勤劳、节俭等美德•观察幼儿在团队协作中是否能够积极参与，有效合作课后作业•绘制一幅关于“围裙妈妈”的画，分享给家长和同学们总结通过本节课的学习，幼儿们对家庭主妇的生活和贡献有了更加深入的了解，也体验到了家务和做饭的实际过程。
通过体验，不仅培养了幼儿的自理能力和团队协作能力，也让他们明白勤劳、节俭等美德的重要性。
同时，本节课也让幼儿们感受到家庭主妇的辛苦和重要性，从而更加理解并尊重家庭主妇的工作和贡献。
幼儿园母亲节教案：《妈妈的围裙》
幼儿园母亲节教案：《妈妈的围裙》
一、活动目标：
1. 认知目标：认识围裙的功能和特点。
2. 技能目标：通过绘画、裁剪等方式制作围裙。
3. 情感目标：感受母爱，培养幼儿对母亲的感恩之情。
二、活动准备：
1. 材料准备：各种颜色的纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 知识准备：提前了解母亲节的相关知识。
三、活动过程：
1. 导入：
- 展示各种围裙的图片，引起幼儿的兴趣。
- 教师提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？它有什么作用呢？”
2. 讲解：
- 介绍围裙的功能和特点。
- 引导幼儿思考：“妈妈在厨房里为什么要系围裙呢？”
3. 制作：
- 发给幼儿纸张和绘画工具，让他们为妈妈设计一款漂亮的围裙。
- 教师指导幼儿进行绘画和裁剪，鼓励他们发挥创意。
4. 展示与分享：
- 让幼儿将自己制作的围裙展示出来，并介绍自己的设计理念。
- 教师对幼儿的作品进行点评和表扬。
5. 活动延伸：
- 让幼儿将制作好的围裙带回家送给妈妈，并对妈妈说一声“母亲节快乐”。
- 鼓励幼儿在家中帮妈妈做一些力所能及的家务。
四、活动总结：
通过本次活动，幼儿认识了围裙的功能和特点，培养了幼儿的动手能力和创造力，同时也让幼儿感受到了母爱的伟大，学会了感恩。
小班教案围裙妈妈
小班教案围裙妈妈介绍本教案主要针对小班幼儿园教学中的一个活动主题——围裙妈妈。
通过这个活动，旨在培养幼儿的观察力、动手能力和合作精神。
通过参与制作围裙，幼儿们能够增加对家庭生活的了解，并培养自理能力和与他人合作的能力。
教材准备•一块大型白纸作为围裙的基本材料•彩色纸、彩笔、颜料等用于装饰围裙•剪刀、胶水、彩色丝带等制作围裙所需的工具和材料•相对于幼儿园班级的家庭图片、图画等素材活动流程1.活动开始前，通过班会的形式简要介绍围裙妈妈的活动内容，并鼓励幼儿积极参与。
2.引导幼儿观察并讨论家庭中的围裙，介绍围裙的功能和用途。
鼓励幼儿们讲述自己家中使用围裙的情况，并从中直观感受到围裙的实用性。
3.要求幼儿用纸笔或画笔画出自己理想中的围裙，并鼓励他们在画图的同时进行形容与描述。
老师可以辅助幼儿们更准确地表达自己的创意。
4.在幼儿们完成自己理想围裙的独立作画后，老师为他们提供一块大纸作为围裙的基本材料。
然后幼儿们可以根据自己的创意，使用彩色纸、彩笔、颜料等装饰围裙。
5.幼儿们在围裙装饰过程中，老师可以结合幼儿们的描述与画图，帮助他们选择合适的装饰材料，指导他们使用工具进行剪裁和粘贴。
6.当幼儿们完成围裙制作后，可以用彩色丝带等形式进行装饰和点缀。
幼儿们可以选择自己喜欢的颜色和花纹，将围裙的个性特点展现出来。
7.最后，幼儿们进行展示环节，每个幼儿可以向班级展示自己的围裙，并讲述一下自己的理念和设计灵感。
其他幼儿可以进行点评和表扬，增加他们的参与感和认同感。
教学目标通过参与围裙妈妈活动，幼儿能够达到以下目标：•发展观察力和动手能力：通过观察和制作围裙，提升幼儿的观察力和动手能力，培养他们对细节的关注和处理能力。
•培养合作精神：通过团队合作的形式，鼓励幼儿之间相互帮助，加强他们的合作精神和团队意识。
•培养自理能力：通过参与制作围裙，幼儿能够体验到家庭生活中的实际需求，并培养自己的自理能力。
•调动创造力和想象力：通过绘画和装饰围裙的过程，激发幼儿的创造力和想象力，让他们表达自己的主意和喜好。
幼儿园母亲节教案及反思《妈妈的围裙》
幼儿园母亲节教案及反思《妈妈的围裙》幼儿园母亲节教案及反思：妈妈的围裙活动来源：母亲节来临，孩子们畅所欲言谈妈妈上班如何辛苦，忽然乐乐大声说到：“妈妈天天在家做饭也很辛苦啊！”是啊，孩子们在生活中能感受到妈妈的辛勤劳动，这就是一个很好的情感教育点啊！并且也有许多关于妈妈的节日，如三八妇女节、五月母亲节等。
因此我设计了美工活动《妈妈的围裙》，在增强孩子们与妈妈情感交流的同时，也提高了幼儿动手装饰绘画的能力。
活动目标：1、感受妈妈的辛勤劳动，增强幼儿爱妈妈的情感。
2、能大胆运用已有经验装饰妈妈的围裙。
活动准备：1、实物：围裙若干件。
2、人手一张图片《妈妈的围裙》。
3、油画棒。
活动过程：一、导入部分：1、出示围裙，引导幼儿观察，讨论：这是什么？你在哪里见过？谁经常穿着它？你家的围裙什么颜色？2、了解围裙的用途：妈妈穿围裙做什么？二、操作部分：1、角色游戏《我穿围裙来做饭》：幼儿自由选择围裙穿上，模仿妈妈炒菜、做饭、搞卫生。
2、情感交流：妈妈做这么多事，真辛苦！那小朋友可以帮妈妈做些什么呢？鼓励幼儿说出为妈妈做力所能及的事，如捶背、摆碗、洗袜子等。
3、绘画《我为妈妈画围裙》：三、结束部分：幼儿互相欣赏作品，介绍自己设计的围裙。
延伸活动：幼儿可将自己装饰好的围裙带回家送给妈妈。
活动反思：在母亲节到来之际，为培养幼儿感恩母亲、关爱妈妈的美好情感，我们设计、开展了系列活动。
“感恩母亲节”是活动的结束部分，是对前期活动的回顾和展示，让小朋友们感恩母亲，说出温馨的母亲节祝福，送上浪漫的母亲节礼物，瞧...我们的小朋友们都在认真的在为妈妈们准备自己的礼物呢！。
托班美术《妈妈花围裙》教案
托班美术《妈妈花围裙》教案一、教学目标：1. 引导幼儿观察和描述妈妈花围裙的图案和颜色。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力，通过绘画制作自己的花围裙。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，加强与家长的亲子关系。
二、教学内容：1. 观察妈妈花围裙的图案和颜色。
2. 学习简单的绘画技巧，如点、线、圈等。
3. 制作自己的花围裙。
三、教学准备：1. 妈妈花围裙样品。
2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 剪刀、胶水等制作材料。
四、教学步骤：1. 展示妈妈花围裙样品，引导幼儿观察和描述围裙的图案和颜色。
2. 讲解绘画技巧，如点、线、圈等，并示范绘画过程。
3. 发给幼儿画纸和颜料，引导他们根据自己的想象，画出自己喜欢的花围裙图案。
4. 鼓励幼儿用剪刀剪下自己画的花围裙，并用胶水粘贴在另一张纸上。
5. 让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、学习和交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画和制作过程中的动手能力和创造力。
2. 关注幼儿对妈妈花围裙的观察和描述能力。
3. 搜集幼儿的作品，进行评价和反思。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与评价幼儿的作品，让家长了解孩子在美术活动中的表现。
2. 组织家长和幼儿一起进行亲子绘画活动，增进亲子关系。
3. 鼓励幼儿将自己作品中的花围裙装饰家居环境，提高幼儿的审美能力。
七、安全注意事项：1. 使用剪刀时，确保幼儿在成人的看护下进行，以免发生意外。
2. 颜料和胶水等化学物品要妥善存放，避免幼儿误食或接触。
3. 绘画过程中，注意保持教室卫生，避免颜料弄脏衣物和地面。
八、教学资源：1. 妈妈花围裙样品。
2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 剪刀、胶水等制作材料。
4. 相关花围裙图片或视频资料。
九、教学反思：1. 反思教学目标是否明确，教学内容是否适合幼儿。
2. 分析教学过程中幼儿的参与度和兴趣程度，调整教学方法。
3. 思考如何更好地发挥家长在教学中的作用，促进家园合作。
十、教学延伸：1. 邀请家长来幼儿园进行美术作品展览，展示幼儿的作品。
幼儿园母亲节教案《妈妈的围裙》教案
幼儿园母亲节教案《妈妈的围裙》教案一、教学目标1.通过听故事、观察图片、体验实践等多种形式，引导幼儿认识妈妈的辛勤劳动和爱心；2.培养幼儿的情感、语言、思维和动手能力，使幼儿在多种活动中感受和表达爱；3.培养幼儿的美感和审美，提高幼儿的绘画和创意表达能力。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿认识妈妈的辛勤劳动和爱心；2.教学难点：让幼儿绘制妈妈的围裙，培养幼儿的创意表达能力。
三、教学准备1.教具：图片、绘画工具、颜料、笔、围裙模板、贴纸等；2.教材：《妈妈的围裙》故事书；3.背景音乐：《妈妈的吻》，以及其他适合教学氛围的背景音乐。
四、教学过程1. 情境营造（5分钟）教师在教室中放置一些与妈妈有关的物品，比如接头发的夹子、剪刀、针线、围裙等，让幼儿互相感受、试试。
2. 故事领读（15分钟）教师为幼儿讲述故事《妈妈的围裙》，通过生动的语言、丰富的表情、变化多样的声音，让幼儿感受妈妈的辛勤劳动和爱心。
在讲故事的过程中，教师可多次引导幼儿回顾故事情节，鼓励幼儿表达情感。
3. 绘制围裙（40分钟）教师将围裙模板分发给幼儿，让幼儿在上面自由发挥、绘制妈妈的围裙。
教师可以提供一些图片或颜料、笔、贴纸等绘画工具帮助幼儿完成作品。
在绘制过程中，教师可以随时指导、鼓励幼儿，帮助幼儿克服难点。
4. 互相展示（20分钟）宝贝们可以通过轮流展示作品、互相欣赏等方式，让幼儿分享自己的创意和经验，促进幼儿的交流和合作，培养幼儿的审美和社交能力，同时增强幼儿的自信心。
5. 总结归纳（10分钟）引导幼儿回顾今天的课程内容，分享他们的感受和体会，总结出今天的教学主题：感恩妈妈、表达爱心。
最后，教师可以根据幼儿的年龄和认知水平，带着幼儿欣赏儿歌或者写下自己的感想。
五、教学评价1.教师根据幼儿的绘画作品和话语表现，判断幼儿的理解和表达水平；2.教师观察幼儿的身心发展情况，掌握幼儿的成长特点；3.教师记录幼儿在活动中的表现和建议。
六、教学延伸1.家庭共育：在幼儿制作好的围裙上，家长可以帮助幼儿写上祝福语，在母亲节当天赠予妈妈；2.紧密联系实际情况，引导家长与幼儿一同，了解妈妈在家中所承担的家务劳动，让幼儿参与到家务劳动中来；3.教师可以组织幼儿看其他与母亲有关的文艺作品，如电影、音乐剧等，让幼儿在观看中加深对母亲爱的理解和认识。
【小班美术教案】小班美工教案：妈妈的围裙
【小班美术教案】小班美工教案：妈妈的围裙活动来源：小班下学期，在积极开展美工活动《爸爸的领带》时，孩子们畅所欲言谈论爸爸下班如何艰辛，忽然豆豆大声说道至：“爸爸下班艰辛，妈妈天天在家洗衣服也很艰辛啊！”就是啊，孩子们在生活中能够感受到妈妈的辛勤劳动，这就是一个较好的情感教育点啊！并且小班下学期也存有许多关于妈妈的节日，例如三八妇女节、五月母亲节等。
因此我设计了美工活动《妈妈的围裙》，在进一步增强孩子们与妈妈情感交流的同时，也提升了幼儿动手装饰绘画的能力。
活动目标：1、体会妈妈的辛勤劳动，进一步增强幼儿快乐妈妈的情感。
2、能大胆运用已有经验装饰妈妈的围裙。
活动准备工作：1、实物：围裙若干件。
2、人手一张图片《妈妈的围裙》。
3、油画棒、水彩笔。
活动重点：运用已有经验大胆装饰妈妈的围裙。
活动过程：一、导入部分1、出具围裙，鼓励幼儿观测，探讨——这是什么？你在哪里见过？谁经常穿著它？你家的围裙什么颜色？2、了解围裙的用途——妈妈穿围裙搞什么？二、操作部分1、角色游戏《我穿着围裙去洗衣服》幼儿自由选择围裙穿上，模仿妈妈炒菜、做饭、搞卫生。
2、情感交流——妈妈做这么多事，真辛苦！那小朋友可以帮忙妈妈搞些什么呢？鼓励幼儿说出为妈妈做力所能及的事，如捶背、摆碗、洗袜子等。
3、绘画《我为妈妈画围裙》思考：——如果恳请你为妈妈画一件围裙，你想要在围裙上图画什么呢？教师鼓励幼儿大胆想、大胆说，巩固已学绘画基础。
——使我们去为妈妈画一件可爱的围裙吧！幼儿自由选择油画棒、水彩笔装饰围裙。
三、结束部分幼儿互相观赏作品，了解自己设计的围裙。
延伸活动：幼儿可以将自己装饰不好的围裙带回家赠送给妈妈。
托班美术《妈妈花围裙》教案
托班美术《妈妈花围裙》教案一、教学目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 通过制作花围裙，培养幼儿的动手能力，提高幼儿的手工技巧。
3. 培养幼儿对妈妈的感激之情，教育幼儿关爱家人。
二、教学内容：1. 学习制作花围裙的基本方法，如剪、贴、折等。
2. 学习使用颜料、画笔等工具进行绘画。
3. 通过制作花围裙，培养幼儿对色彩、形状的认识。
三、教学准备：1. 准备花围裙的材料，如布料、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
2. 准备相关的教学图片、视频等。
3. 准备音乐、诗歌等教学资源。
四、教学过程：1. 导入：通过歌曲、游戏等方式吸引幼儿的注意力，引导幼儿说出妈妈的特点和对自己的爱。
2. 讲解：向幼儿介绍花围裙的制作方法和步骤，讲解如何使用颜料、画笔等工具。
3. 示范：教师或演示制作花围裙的过程，让幼儿观察并学习。
4. 操作：让幼儿自己动手制作花围裙，教师和进行个别指导。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享制作过程中的感受和收获。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。
2. 关注幼儿在制作过程中的情绪和合作意识。
3. 通过幼儿的分享，了解幼儿对妈妈的认识和感激之情。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园观看幼儿的作品展示，让家长了解幼儿在园的学习情况，增进家长对幼儿园的了解和信任。
2. 家庭作业：布置相关的家庭作业，让幼儿和家长一起完成，如回家后为妈妈画一幅画，写一首诗等，增进亲子关系。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中应关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在制作过程中得到锻炼和提高。
2. 教师应注重培养幼儿的团队合作意识，让幼儿在互相学习中共同成长。
3. 教师应不断反思和调整教学方法，使之更符合幼儿的认知和发展需求。
八、安全注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全，教师应进行现场指导，避免发生意外。
2. 颜料等化学物品应妥善存放，防止幼儿误食或接触皮肤。
教案妈妈的围裙
教案妈妈的围裙教案妈妈的围裙1活动目标：1、安静倾听围裙妈妈讲故事，感知妈妈的声音。
2、体验听妈妈讲故事的乐趣，进一步感受生活中妈妈对宝宝的关爱。
活动重难点：重点：感知围裙妈妈讲故事的声音。
难点：体验和享受听妈妈讲故事的`甜蜜与妈妈对宝宝的爱。
活动准备：1、2~3件成人围裙（有大口袋）；相关故事绘本。
2、事先邀请3~4位讲故事的妈妈。
活动过程：（一）围裙妈妈讲故事1。
认识前来讲故事的妈妈。
教师：这是谁的妈妈，她们都穿着围裙，围裙上都有个大大的什么？教师：猜猜围裙妈妈的大口袋里装着什么。
教师：你们喜欢听故事吗？围裙妈妈讲故事喽，让我们安静听。
2。
听围裙妈妈（围裙里放着绘本）给大家讲故事。
教师：围裙妈妈讲了什么故事？你们喜欢吗？教师：你们喜欢围裙妈妈讲故事的声音吗？教师：你的妈妈给你讲故事吗？妈妈的声音是怎样的？教师：下面再请一位围裙妈妈给我们讲故事，这回围裙妈妈会讲什么故事呢？教师：仔细听听这位妈妈的声音又是怎样的。
（二）和围裙妈妈一起讲故事：选择和自己喜欢的围裙妈妈一起讲故事教师：你想和哪个围裙妈妈一起再来讲一讲这个故事？教师：和围裙妈妈在一起讲故事、听故事，感觉怎样？教师：平时在家里，你妈妈什么时候会和你一起讲故事？教师：你喜欢妈妈的声音吗？（三）谢谢围裙妈妈：幼儿亲手制作一张爱心卡送给围裙妈妈教师：你想和围裙妈妈说句什么话？教师：你想怎样谢谢围裙妈妈？（鼓励幼儿用爱心卡和装饰物给围裙妈妈做礼物，并送给围裙妈妈。
）教师：平时在家里，妈妈给我们讲完故事以后，我们可以怎么做？五、活动延伸（一）将绘本投放到阅读区，供幼儿说一说，看一看。
（二）可邀请班级其他幼儿的妈妈为幼儿录制故事录音，在阅读区或午睡前播放。
（三）活动结束后，鼓励幼儿回家安静地倾听妈妈讲故事，也可以和妈妈一起讲故事，用心感知妈妈的声音还可以把妈妈讲故事的声音录下来与同伴分享本活动可以结合“三八”妇女节活动继续开展。
教案妈妈的围裙2一、活动目标(一)安静倾听围裙妈妈讲故事，感知妈妈的声音。
幼儿园母亲节教案及反思《妈妈的围裙》
幼儿园母亲节教案及反思《妈妈的围裙》一、教案1.教学目标：（1）了解母亲节的由来及意义。
（2）通过制作围裙的活动，让孩子体验亲手制作礼物的快乐。
（3）提高孩子对母爱的感悟和理解，增强孩子爱护母亲的情感。
2.教学内容：（1）母亲节的由来及意义。
（2）手工制作围裙。
（3）欣赏《妈妈的围裙》。
3.教学步骤：（1）母亲节的由来及意义。
1）介绍母亲节的由来。
母亲节起源于美国，是为了纪念在战争中牺牲的母亲和纪念所有的母亲。
现在，母亲节已经成为全球的一个节日，我们每年五月的第二个星期天都是母亲节。
2）解释母亲节的意义。
母亲是最伟大的，这个节日是为了表达我们对母亲的感激和尊敬。
母亲爱我们、关心我们、支持我们，所以我们要在这个特别的日子，为母亲送上最好的祝愿和礼物。
（2）手工制作围裙。
1）分发材料并介绍制作步骤。
教师分发围裙的制作材料，包括布料、线、针、扣子等。
老师向孩子们演示如何剪裁、缝合，并介绍如何添加装饰。
2）鼓励孩子动手制作。
由于孩子们的手工水平不同，为了让每个孩子都能完成制作，教师应该在旁边指导、协助，鼓励孩子们动手尝试。
（3）欣赏《妈妈的围裙》。
1）播放《妈妈的围裙》的视频。
2）引导孩子们思考。
看完视频后，教师向孩子提问：“你们觉得故事中的母亲怎么了？”“你们在故事中看到了什么样的母爱？”“你们怎么样去表达对母亲的感激之情？”孩子们跟着老师一起思考回答。
3）引导孩子总结。
教师引导孩子们总结所学的内容，包括母亲节的历史和意义，制作围裙的经验，以及《妈妈的围裙》的故事情节和感悟。
4）安排表彰仪式和亲子活动。
在母亲节当天，教师可以组织亲子活动，确认孩子们制作的围裙，并邀请孩子们向母亲献上自己亲手制作的礼物。
4.教学反思1）教学目标给的比较明确，孩子们和家长都有所收获。
但是，需要对家长的角色加强引导，对亲子活动的准备和安排要加强细节的规划，让家长们更好地参与。
2）教学内容的选择具体，能让孩子们在活动中增加手工制作的经验，感受到很多礼物都是亲手做出来的。
幼儿园母亲节教案《妈妈的围裙》
幼儿园母亲节教案《妈妈的围裙》一、教学目标：1.了解母亲节的来历和意义；2.学会表达对妈妈的爱和感激；3.提高孩子们的情感体验和想象力；4.培养孩子们的良好情感态度和品德修养。
二、教学内容：本节课将围绕儿童文学作品《妈妈的围裙》开展母亲节主题活动，通过故事的讲解，让孩子们了解母亲的辛劳和付出。
三、教学步骤：1.导入：教师在教室人前，通过视频或者图片展示了一堆家庭场景，要求孩子们发现场景中有哪些是母亲做的。
孩子们发现之后，老师顺着孩子们发现母亲辛劳之处，进而引出“母亲节”这一节日。
教师通过简短的介绍向孩子们表明，母亲节的重要意义和我们要感谢母亲的付出。
2.展示故事书：教师出示《妈妈的围裙》故事书，通过讲解故事内容，让孩子们接触到母亲的爱与付出以及母亲背后的故事。
3.交流分享：教师引导孩子们分享自己家庭中的妈妈特别的事情以及妈妈的爱和关心。
孩子们分享自己对妈妈的爱和感激之情，更好地理解母亲节的意义。
4.绘画活动：教师要求孩子们拿出自己的绘画工具，画出自己对于妈妈的理解。
可以画出妈妈做的美食、妈妈做的手工、妈妈和孩子一起玩、妈妈帮助孩子做作业等等。
5.总结：教师帮助孩子们回顾本节课的主要内容，提醒孩子们要记得感谢妈妈，表达自己的爱和感激之情。
四、活动评估：教师可以通过学生们分享的主题、孩子们绘画的内容以及参与的情感表现等方面进行评估。
同时也可以通过家长了解孩子们对母亲的态度和想法，进一步评估本次活动的效果。
五、教学资源：•《妈妈的围裙》绘本•画纸、绘画工具•视频或图片素材六、教学扩展：教师可以通过播放歌曲等方式进一步加深孩子们对母亲节的了解和体验，或者让孩子们在课后自己亲手制作一份礼物送给母亲，以表达自己的感激之情。
幼儿园小班社会教案设计：围裙妈妈(2)
幼儿园小班社会教案设计：围裙妈妈(2)一、教学内容1.妈妈的角色与职责2.家庭物品的分类、归纳和整理3.合作、分工合作二、教学目标1.了解妈妈的角色和职责，通过模拟活动体验妈妈的工作和生活。
2.培养幼儿分类、归纳、整理的能力，了解日常物品的分类方法。
3.培养幼儿的合作和分工合作意识。
三、教学重点1.了解妈妈的角色和职责，通过模拟活动体验妈妈的工作和生活。
2.培养幼儿分类、归纳、整理的能力，了解日常物品的分类方法。
四、教学难点1.培养幼儿的合作和分工合作意识。
五、教学准备1.卡片、围裙、家庭物品等2.教学计划、教案、评价表六、教学过程1.引入（5分钟）1.老师与幼儿交流：今天我们想和妈妈一起做点什么呢？2.老师提问：妈妈们平时做什么工作呢？干什么事？2.活动准备（10分钟）1.老师分发围裙和卡片给幼儿2.老师演示如何将家庭物品分类3.活动实践（30分钟）1.幼儿分组，每组一位妈妈、一位围裙小组长和数名围裙团队成员2.妈妈带领团队成员将家庭物品分类，小组长和团队成员根据妈妈的指示将物品放在对应的区域上4.分享和总结（10分钟）1.老师邀请各小组展示整理的结果2.老师问：家庭物品分类有什么好处？3.老师问：做这个活动的时候，你发现妈妈在家里用了很多时间做什么？5.评价和反思（5分钟）1.老师和幼儿一起评价这个活动是否成功，让幼儿分享自己的感受和看法2.老师帮助幼儿回忆这个活动中有哪些困难，如何克服这些困难七、教学延伸1.引导幼儿去了解其他家庭成员的工作和生活2.针对家庭物品分类的主题，引导幼儿学习其他物品的分类，并将其应用到日常生活中八、教学评估1.观察幼儿在活动中的表现2.通过听取幼儿的分享和回答问题，了解幼儿对活动的理解和认识。
九、教学反思通过这个活动，幼儿们了解了妈妈在家里的重要角色和职责，学会了分类、整理、归纳物品的方法，提高了团队合作和分工合作的意识。
但是，需要注意的是，幼儿此时的认知还比较简单，对事物的概念还不够清晰，需要通过接下来的活动进一步完善他们的知识体系。
小班社会活动：《围裙妈妈》
小班社会活动：《围裙妈妈》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班美工：妈妈的围裙
小班美工妈妈的围裙
活动
小班下学期，在开展美工活动《爸爸的领带》时，孩子们畅所欲言谈爸爸上班如何辛苦，忽然乐乐大声说到“爸爸上班辛苦，妈妈天天在家做饭也很辛苦啊！”是啊，孩子们在生活中能感受到妈妈的辛勤劳动，这就是一个很好的情感教育点啊！并且小班下学期也有许多关于妈妈的节日，如三八妇女节、五月母亲节等。
因此我设计了美工活动《妈妈的围裙》，在增强孩子们与妈妈情感交流的同时，也提高了幼儿动手装饰绘画的能力。
活动目标
1、感受妈妈的辛勤劳动，增强幼儿爱妈妈的情感。
2、能大胆运用已有经验装饰妈妈的围裙。
活动准备
1、实物围裙若干。
2、人手一张图片《妈妈的围裙》。
3、油画棒、水彩笔。
活动重点
运用已有经验大胆装饰妈妈的围裙。
活动过程
一、导入部分
1、出示围裙，引导幼儿观察，讨论
——这是什么？你在哪里见过？
谁经常穿着它？你家的围裙什么颜色？
2、了解围裙的用途
——妈妈穿围裙做什么？
二、操作部分
1、角色游戏《我穿围裙做饭》
幼儿自由选择围裙穿上，模仿妈妈炒菜、做饭、搞卫生。
2、情感交流
——妈妈做这么多事，真辛苦！
那小朋友可以帮妈妈做些什么呢？
鼓励幼儿说出为妈妈做力所能及的事，如捶背、摆碗、洗袜子等。
3、绘画《我为妈妈画围裙》
思考
——如果请你为妈妈画一围裙，你想在围裙上画什么呢？
教师鼓励幼儿大胆想、大胆说，巩固已学绘画基础。
——让我们为妈妈画一漂亮的围裙吧！
幼儿自由选择油画棒、水彩笔装饰围裙。
三、结束部分
幼儿互相欣赏作品，介绍自己设计的围裙。
延伸活动
幼儿可将自己装饰好的围裙带回家送给妈妈。