小班美工区涂色教案
小班观察记录(美工区：动手涂色)
1.学习品质：在活动中，幼儿专注、认真。
2.动作发展：锻炼幼儿手部肌肉的灵活性。
下一步的策略：
1.鼓励幼儿用自己的美术作品布置环境充分发挥幼儿的自主性，从而激发幼儿对美术作品创造的兴趣。
2.提供适宜多样的美工材料，注重材料的针对性。
幼儿观察记录
幼儿姓名：
年龄：
日期：
观察者：
地点：美工区
观察内容：动手涂色
照动时间，幼儿选择自己喜欢的区域进行活动，***小朋友选择了美工区，她拿了一张白纸，坐到了***小朋友旁边，看到她在给菠萝涂颜色，说：“画得好漂亮啊！好好看，我也要画这么好看的。”
我在旁边听到后，走到她身边说：“你也可以的，勇敢点自己动手画画哦，你喜欢的菠萝什么颜色的呀？”她马上说喜欢黄色的，然后选好自己喜欢的颜色开始认真画画。
创意美术画涂色画教案小班
创意美术画涂色画教案小班一、教学目标。
1. 让学生了解不同的涂色画技法和创意美术画的表现形式。
2. 培养学生的观察力和想象力，激发他们的创造力。
3. 提高学生的色彩搭配能力和绘画技巧。
二、教学重点和难点。
重点，教会学生不同的涂色画技法和创意美术画的表现形式。
难点，激发学生的创造力，让他们能够自由发挥想象，表现出个性化的作品。
三、教学准备。
1. 准备各种颜色的涂色画颜料和画笔。
2. 准备白纸和画板。
3. 准备一些创意美术画的范例图片。
4. 准备一些美术书籍或视频资源，以供学生参考。
四、教学过程。
1. 导入新知识。
通过展示一些创意美术画的范例图片，引导学生观察并讨论作品的特点和表现形式，激发学生的兴趣。
2. 学习涂色画技法。
介绍不同的涂色画技法，如平涂、拓印、刮画等，让学生了解每种技法的特点和使用方法。
3. 创意美术画的表现形式。
通过讲解和示范，让学生了解创意美术画的表现形式，如抽象画、装饰画、写意画等。
4. 绘画实践。
让学生根据自己的想法和创意，选择一种涂色画技法和创意美术画的表现形式，进行绘画实践。
老师可以给予适当的指导和帮助，引导学生发挥自己的想象力和创造力。
5. 展示作品。
学生完成作品后，可以进行展示和交流，让他们互相欣赏和学习。
6. 总结和评价。
老师对学生的作品进行评价和总结，肯定他们的努力和创意，同时指出需要改进的地方，给予建设性的意见和帮助。
五、教学反思。
通过这堂课的教学，学生们不仅学会了不同的涂色画技法和创意美术画的表现形式，还培养了他们的观察力、想象力和创造力。
在今后的教学中，我会继续引导学生发挥自己的想象力，创作出更具个性化和创意性的作品。
同时，我也会不断学习和提升自己的教学水平，为学生提供更好的美术教育。
手工挂画涂色教案小班
手工挂画涂色教案小班手工艺术是幼儿园教育中不可或缺的一部分。
通过手工制作活动，幼儿可以培养动手能力、观察力和想象力。
手工挂画涂色教案是一个很好的手工艺术活动，旨在培养幼儿的创造力和审美能力。
下面是一份适用于小班的手工挂画涂色教案。
活动名称：手工挂画涂色活动目标：1. 培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 培养幼儿的观察力和细致注意力。
3. 培养幼儿的想象力和审美能力。
活动准备：1. 白纸板2. 挂钩3. 彩色铅笔4. 彩色纸5. 剪刀6. 胶水活动过程：1. 引导幼儿观察周围的自然景物或动物，并让幼儿选择一个他们喜欢的主题（如花朵、太阳、小鸟等）。
2. 给每个幼儿一张白纸板，让他们用彩色铅笔绘制选定主题的轮廓。
3. 教师向幼儿展示不同颜色的彩色纸，并让他们选择自己喜欢的颜色。
4. 幼儿使用剪刀将彩色纸剪成合适的形状，如花瓣、叶子等。
5. 幼儿使用胶水将彩色纸粘贴在白纸板上，填充主题的轮廓。
6. 当幼儿完成作品后，教师帮助他们在作品的顶部加上挂钩。
活动延伸：1. 鼓励幼儿在挂画上添加其他装饰品，如彩色珠子、闪粉等。
2. 给幼儿展示不同的涂色技巧，如渐变色、色彩对比等，让他们尝试在挂画上应用。
3. 鼓励幼儿在制作挂画的过程中讲述自己的想法和故事，培养他们的表达能力。
活动总结：手工挂画涂色教案是一个既有趣又有教育意义的活动。
通过这个活动，幼儿可以培养动手能力、观察力和想象力，同时也可以培养他们的创造力和审美能力。
在幼儿完成自己的作品后，他们还可以通过展示作品来分享自己的想法和故事。
这个活动不仅可以促进幼儿的发展，还可以增强他们的自信心。
教师应该鼓励幼儿尝试不同的涂色技巧和装饰品，让他们的作品更加丰富多彩。
通过这个活动，幼儿可以感受到手工艺术的乐趣，并培养对艺术的热爱。
马克笔美术涂色教案小班
马克笔美术涂色教案小班一、教学目标。
1. 让学生了解马克笔的基本用法和特点。
2. 培养学生的涂色技巧和创造力。
3. 提高学生的色彩搭配能力和观察力。
二、教学重点和难点。
重点，马克笔的使用方法和涂色技巧。
难点，如何运用马克笔进行色彩搭配和创作。
三、教学准备。
1. 准备足够数量的马克笔和纸张。
2. 准备一些简单的涂色示范作品。
3. 整理好教室环境，确保学生有良好的学习氛围。
四、教学过程。
1. 导入新课。
老师向学生展示一些用马克笔涂色的作品，并让学生谈谈自己对涂色的看法和感受。
2. 讲解马克笔的基本用法。
通过示范，向学生介绍马克笔的使用方法，包括如何调节笔的粗细、如何上色均匀等。
3. 演示涂色技巧。
老师现场示范如何运用马克笔进行涂色，包括如何用不同颜色进行渐变、如何运用交叉涂色等技巧。
4. 学生实践。
让学生动手尝试使用马克笔进行涂色，可以提供一些简单的涂色示范作品让学生模仿，也可以让学生自由发挥创作。
5. 展示作品。
鼓励学生展示自己的涂色作品，并相互交流、欣赏。
6. 点评和总结。
老师对学生的涂色作品进行点评，肯定他们的努力和进步，同时指出不足之处并提出改进建议。
总结本节课的教学内容，强调涂色的技巧和注意事项。
五、教学反思。
本节课通过马克笔美术涂色教案小班的教学，让学生了解了马克笔的基本用法和涂色技巧，培养了他们的创造力和观察力。
同时也提高了学生的色彩搭配能力和艺术修养。
在今后的教学中，可以结合更多的实例和案例，激发学生的兴趣，让他们在涂色的过程中得到更多的乐趣和收获。
小班美术教案：涂颜色篇
小班美术教案：涂颜色篇在幼儿园的学习生活中，美术活动是不可或缺的一部分。
美术活动不仅可以激发幼儿的创造力，还可以培养幼儿的审美能力和艺术欣赏能力。
在小班美术教学中，涂颜色是一个重要的内容，下面介绍一下小班美术教案：涂颜色篇一、教学目标1.培养幼儿喜欢涂颜色的兴趣，认识颜色之间的区别。
2.培养幼儿的观察力，提高幼儿的色彩感知能力。
3.提高幼儿的手眼协调能力和精细动作能力。
二、教学内容1.认识颜色：先介绍红、黄、蓝三种基本颜色，再逐渐引导幼儿认识其他颜色。
2.学习涂颜色：用手指涂、画笔涂、颜料涂等不同的方式涂颜色。
3.制作不同的画作：让幼儿应用所学的颜色和涂颜色的方法，创作不同的画作。
三、教学步骤1.了解颜色：通过观察花朵、水果等周围的事物，引导幼儿认识红、黄、蓝三种基本颜色。
2.学习涂颜色：向幼儿介绍几种涂颜色的方法，如用手指涂、画笔涂等。
让幼儿体验不同的方法，并且告诉他们每种方法的效果不同。
3.制作画作：让幼儿选择自己喜欢的画纸和用来制作画作的物品，比如纸板、小木棒、水彩笔等等。
引导幼儿根据自己的想象和创意，自由选择颜色和涂颜色的方式，创作出属于自己的作品。
四、教学重点1.认识颜色和教材的动手能力：认识颜色是本节课的基础，是后续内容的铺垫。
同时，本节课的重点也放在了涂颜色这块方面，教师尽可能地让幼儿感受不同方式涂颜色的效果。
2.调整教材的难易程度和关注幼儿的个体需要：本节课的教学应该逐渐深入，涉及到不同的色彩搭配以及涂颜色的技巧上。
每一个幼儿的兴趣点和学习能力都不同，为了使每一个幼儿都能有所进步，教师需要根据幼儿的个体差异进行灵活调整，让每个孩子都受益。
五、教学效果1.提高幼儿涂颜色的技巧和色彩感知能力。
2.增加幼儿拓展想象力和创造力的机会。
3.为幼儿培养良好的美术兴趣和审美能力，激发他们对美的追求。
小班美术教案：涂颜色篇，本课程旨在激发幼儿的创造力和艺术欣赏能力。
在本节课中，涂颜色是一个重要的内容之一，它不仅可以让幼儿感受到创作的乐趣，还可以促进幼儿的手眼协调能力和创造力，并且让他们培养对美好事物的欣赏能力。
幼儿小班美术活动教案涂一涂教案
幼儿小班美术活动教案涂一涂教案教案名称：幼儿小班美术活动教案，涂一涂教学对象：幼儿小班（3-4岁）教学目标：1.通过涂一涂的活动，培养幼儿对颜色的感知和认识。
2.培养幼儿的动手能力和手眼协调能力。
3.培养幼儿的注意力和耐心。
4.激发幼儿的创造力和想象力。
教学准备：1.色彩鲜艳、易清洗的涂鸦画纸。
2.不同颜色的蜡笔、彩色笔等颜色画具。
3.幼儿喜欢的图画书籍或图片。
教学过程：第一步：导入（5分钟）教师出示一本图画书或一些图片，向幼儿介绍不同的颜色，并引导幼儿观察其中的颜色。
第二步：活动呈现（5分钟）教师告诉幼儿今天要进行涂一涂的活动，让幼儿想象自己可以用什么颜色为图画染色，激发幼儿的创造力和想象力。
第三步：活动操作（30分钟）1.教师向幼儿发放涂鸦画纸和彩色画具，要求幼儿用自己喜欢的颜色在画纸上进行涂鸦。
2.教师鼓励幼儿尽量使用不同的颜色进行涂鸦，可以使用不同的画具，如蜡笔、彩色笔等，激发幼儿的创造力。
3.教师可以提供一些简单的图案供幼儿选择，如动物、食物等，引导幼儿在图案上进行涂鸦，同时培养幼儿的绘画能力和形象思维能力。
第四步：作品展示和分享（10分钟）1.教师让幼儿将自己涂鸦的作品展示给其他同伴观赏，鼓励幼儿互相欣赏。
2.教师可以邀请幼儿逐个介绍自己作品中使用的颜色和涂鸦的内容，培养幼儿的表达能力和自信心。
第五步：总结（5分钟）1.教师与幼儿一起回顾并总结今天的活动，让幼儿说出自己通过涂一涂活动学到了哪些知识和技能。
2.教师鼓励幼儿理解涂鸦不仅可以涂出美丽的图案，还可以培养幼儿的创造力和想象力。
教学延伸：1.深化：引导幼儿根据自己制定的主题进行涂鸦，可以通过音乐、绘本、动画等方式进行辅助，培养幼儿的表现能力和主题思维能力。
2.拓展：引导幼儿进行更复杂的涂鸦活动，如涂鸦拼图、彩绘衣服等，培养幼儿的综合实践能力和创造力。
教学评价：1.观察幼儿在涂鸦过程中是否能够正确地使用画具。
2.观察幼儿在涂鸦时是否能注意到图案的形状和轮廓。
创意色彩绘图教案小班
创意色彩绘图教案小班一、教学目标。
1. 帮助学生了解基本的色彩知识，包括主要的颜色和它们的混合方式。
2. 培养学生的观察力和表现力，通过绘画表达自己的想法和情感。
3. 培养学生的创造力和想象力，激发他们对美的热爱和追求。
二、教学重点。
1. 色彩知识的介绍和讲解。
2. 色彩绘画的基本技巧和方法。
3. 学生自由发挥，进行创意色彩绘画作品创作。
三、教学准备。
1. 准备各种颜色的颜料、油画棒或水彩笔等绘画工具。
2. 准备白纸或画板作为绘画的载体。
3. 准备一些色彩鲜艳的图片或物品作为教学素材。
四、教学过程。
1. 导入。
教师可以通过展示一些色彩鲜艳的图片或物品，引导学生讨论和描述这些色彩给他们的感受和联想，引发学生对色彩的兴趣。
2. 讲解。
教师向学生介绍基本的色彩知识，包括红、黄、蓝三原色的概念，以及它们的混合原理和产生的次生色。
同时，教师还可以向学生介绍一些著名的色彩艺术作品，让学生感受不同色彩带来的视觉冲击和情感表达。
3. 示范。
教师可以在黑板或白纸上进行色彩混合的示范，让学生看到不同颜色混合后产生的新颜色，同时也可以示范一些基本的色彩绘画技巧，如涂抹、晕染、叠加等。
4. 练习。
让学生自由发挥，使用所学的色彩知识和绘画技巧进行练习，可以让他们画一些简单的图案或风景，也可以让他们根据自己的想法和情感进行自由创作。
5. 指导。
教师在学生练习的过程中，可以适时地给予指导和帮助，帮助学生解决在绘画过程中遇到的问题，同时也可以鼓励学生尝试新的想法和方法。
6. 展示。
让学生展示他们的绘画作品，可以让他们相互欣赏和交流，也可以让他们向全班展示自己的作品，并分享创作的过程和感受。
7. 总结。
教师可以对学生的作品进行总结和评价，肯定他们的努力和创意，同时也可以提出一些建议和改进的意见，帮助学生不断提高绘画水平。
五、教学反思。
在教学过程中，教师要注重激发学生的兴趣和潜能，让他们在轻松愉快的氛围中学习和创作。
同时，教师还要注重引导学生发现身边的美，培养他们对色彩的敏感和热爱，激发他们对艺术的热情和追求。
幼儿园小班美术：色彩搭配与创意涂鸦画教案
知识文章格式幼儿园小班美术：色彩搭配与创意涂鸦画教案在幼儿园小班的美术教学中，色彩搭配和创意涂鸦画是非常重要的教学内容。
通过这些活动，可以培养孩子们的艺术创造力和想象力，同时也可以引导他们对色彩的认识和运用。
在本文中，我们将深入探讨幼儿园小班美术课程中关于色彩搭配与创意涂鸦画的教案。
一、色彩搭配1. 初步认识色彩在幼儿园小班的美术课上，我们可以通过一些简单的游戏和绘画活动来帮助孩子初步认识色彩。
可以让孩子们观察身边的各种物品，然后讨论它们的颜色，并尝试用颜色笔或颜色纸进行涂抹和粘贴，以此来感受和认识不同的颜色。
2. 色彩搭配的原理在孩子们初步认识了色彩之后，我们可以引导他们了解色彩搭配的基本原理。
通过一些简单的色彩搭配游戏和绘画活动，可以让孩子们体会到不同颜色之间的搭配效果，培养他们的色彩感觉和审美能力。
3. 创意涂鸦画在色彩搭配的基础上，可以引导孩子们进行创意涂鸦画的活动。
这样的活动既可以让孩子们在绘画中尽情发挥想象力和创造力，又可以让他们在实践中更好地理解和运用色彩搭配的原理。
二、创意涂鸦画教案1. 活动目标通过创意涂鸦画的活动，培养幼儿的艺术创造力和想象力，同时引导他们认识和运用色彩。
2. 活动准备准备绘画纸、颜料、刷子、彩色笔等绘画工具，同时准备一些色彩搭配的样品供幼儿参考。
3. 活动过程可以通过观察一些优秀作品或者外面的景物来激发幼儿的创作灵感，然后可以给幼儿一些简单的涂鸦题材和主题，比如动物、植物等，让他们进行自由创作。
在创作过程中，老师可以引导幼儿根据自己的想法和感觉来进行色彩搭配，并在作品完成后对幼儿进行简单的赏析和评价。
4. 活动总结在活动结束后，可以对幼儿进行简单的活动总结，让他们共享自己的创作感受，同时也可以对他们的作品进行集体展示和欣赏。
三、我的观点和理解在幼儿园小班美术课程中，色彩搭配和创意涂鸦画是非常重要的教学内容。
通过这些活动，可以培养幼儿的艺术创造力和想象力，同时也可以引导他们对色彩的认识和运用。
小班美术教案涂色6篇
小班美术教案涂色6篇小班美术教案涂色（一）：幼儿园美术教案：漂亮的房子（涂色）活动目标1、在线条结构的房子上进行涂色，色彩搭配美观。
2、丰富幼儿的色彩观，提高其绘画水平。
活动准备1、涂色-房屋2、课件：图片-洋房活动过程1.出示图片—洋房与幼儿一同观察并分析结构，以及色彩的搭配。
2.指导幼儿学习选用鲜亮的色彩进行搭配涂色，重点示范色彩渐变。
3.幼儿动手作画，教师巡回指导纠正幼儿不正确的绘画姿势和握笔方法。
指导幼儿在涂背景色的时候将油画棒压平，按照一个方向进行涂色。
最终能够再完整的勾画一遍轮廓，使画面更清晰。
4.房屋博览会幼儿作品展览，探讨那座房子漂亮，说说理由。
5.表扬幼儿在作画过程中的良好习惯，对完成较好的作品进行适当点评。
小班美术教案涂色（二）：幼儿园小班美术教案设计：涂色《红花送妈妈》活动过程：1、讨论三八妇女节送给妈妈的礼物。
教师：大家明白立刻要过什么节吗？你们想送什么礼物给妈妈啊？幼儿讨论并得知是三八妇女节。
鼓励幼儿大胆说出自我的想法。
教师出示一张已经涂色的红花范画，说：你要做小红花吗？我们来做朵红花送妈妈，好吗？2、幼儿观察红花的涂色方法。
教师：大家看看，这么漂亮的红花是怎样变出来的呢？教师引导幼儿观察红花涂得有无出边框、是否顺着一个方向等特点。
（使幼儿观察并明白给花涂色尽量注意不要涂出边框，要顺着一个方向涂）3、幼儿尝试进行涂色活动。
◎幼儿尝试空手练习平涂的方法。
教师：我们也用自我的手做蜡笔，涂一涂，要注意顺着一个方向。
（幼儿在桌上空手练习平涂的方法）讨论：怎样涂色好看？（选择朝一个方向涂色，顺着横向、竖向涂色都能够）◎幼儿尝试进行涂色。
教师：妈妈最喜欢红红的花朵了，我们大家来给妈妈花红花吧！幼儿尝试进行涂色活动。
教师在幼儿涂色过程中，注意提醒幼儿朝一个方向涂色，引导他们正确使用蜡笔。
4、乐意送礼物并说祝福的话。
教师：呀，小朋友做的红花多美呀，我们今日就把妈妈的礼物带回家，送给妈妈吧。
小班美工区活动教案
小班美工区活动教案一、教学内容本节课选自《幼儿园小班美工活动教材》第三单元“有趣的色彩”，详细内容包括教材的第5章“色彩的奇妙世界”和第6章“我们身边的色彩”。
通过学习，让幼儿感知色彩的魅力，学会运用色彩表达自己的情感。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握基本的色彩知识，如颜色的名称、特点等。
2. 培养幼儿对色彩的观察、感知和表现能力。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养他们独立完成美工作品的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会运用色彩表达自己的情感。
教学重点：掌握基本的色彩知识，如颜色的名称、特点等。
四、教具与学具准备教具：色彩图卡、颜料、画笔、调色板、水桶、毛巾等。
学具：画纸、颜料、画笔、调色板、水桶、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察教室内的物品，引导他们发现和讲述不同物品的颜色。
2. 例题讲解（10分钟）通过色彩图卡，向幼儿介绍红、橙、黄、绿、蓝、紫等颜色的名称和特点。
3. 色彩感知游戏（10分钟）分组进行色彩感知游戏，让幼儿在游戏中进一步认识和区分颜色。
4. 课堂示范（15分钟）教师现场示范如何运用色彩画出简单的图案，引导幼儿关注色彩的搭配。
5. 随堂练习（15分钟）幼儿根据教师的示范，独立完成一幅以色彩为主题的美工作品。
6. 作品展示与评价（10分钟）组织幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 有趣的色彩2. 内容：色彩的名称和特点色彩的搭配与运用美工作品的创作方法七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的水果或动物，用色彩表达出它们的特征。
2. 答案：根据幼儿完成的作品，评价其色彩搭配和表现力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度和兴趣，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和日常生活中，观察和发现更多的色彩，激发他们的创作灵感。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会运用色彩表达自己的情感。
美工区幼儿园小班教案
美工区幼儿园小班教案
一、教学目标
1.学习认识颜色、形状。
2.培养幼儿的手脑协调能力，锻炼幼儿手部精细动作。
3.激发幼儿的艺术创造能力。
4.增进幼儿与周围环境的互动交流能力。
二、教学准备
1.颜色彩绘画纸。
2.色彩笔、彩色卡纸、剪刀、胶水。
三、教学过程
1. 游戏训练
•教师拉起小朋友的小手，一边带动小手反复地做“大圆圈”、“小圆圈”，一边说“大圆圈，小圆圈，一二三四五，我压我压一下，大家都站起来”。
•教师带领孩子们轮流说出自己所喜欢的颜色，并在关键时刻击掌。
2. 彩纸制作
•教师向幼儿展示已经剪好的不同形状的彩卡纸，包括正方形、长方形、圆形、三角形等，让幼儿观察并记忆形状名称。
•教师告诉孩子们今天的制作主题是“小车”，让幼儿自由选择颜色并选
择所需的形状，对彩卡纸进行剪裁和黏贴制作成自己心目中的小车。
3. 互动展示
•教师让孩子们随意放置自己开始制作的小车，自由展示出来，并与周围的小伙伴分享感受和思路。
四、教学效果评价
•观察幼儿在制作过程中对形状和颜色的认知能力和掌握程度。
•观察幼儿在临摹和创作中表现出来的手脑协调和手部精细动作能力。
•观察幼儿在制作和展示中表现出来的艺术创造能力和与周围环境互动交流能力。
五、教学拓展
•可在下一堂课进行彩纸拼贴制作，增加幼儿的手工制作能力和艺术创造素养。
•可引导幼儿进行自由绘画创作，提高幼儿的审美意识和想象力。
•可以进行简单的比赛活动，增强幼儿的团队协作精神和竞争意识。
小班美术教案水果涂色
小班美术教案水果涂色【篇一：幼儿园小班美术教案：水果上色】幼儿园小班美术教案：水果上色目标： 1、愿意动手涂色，对绘画活动感兴趣。
2、继续学习在一定范围内均匀涂色的方法，巩固对红、黄、绿三种颜色的认识。
3、知道换颜色作画。
准备： 1、幼儿用书2、蜡笔、水果若干。
过程：1、出示图片（一），没有涂色的图片。
教师：这都有什么水果？ 2、欣赏与演示（1）教师讲述故事，然后出示涂有颜色的范例。
（2）幼儿尝试涂色。
（3）教师：你们想一想太阳娃娃是怎样给水果娃娃涂上颜色的？谁愿意来试试？请个别幼儿尝试涂色。
总结：教师示范涂色方法。
教师：太阳娃娃就是从七彩虹里取出红色，细心地为苹果涂上颜色，一上一下，来来回回。
一点都着急，仔细地涂着，他希望苹果的每一个地方都是红色。
我们也来当细心的太阳娃娃，给水果涂上漂亮的颜色。
菠萝说：“我喜欢金黄色，请太阳娃娃给我画上金黄色。
橙子说：“我喜欢橘黄色，请太阳娃娃给我画上橘黄色。
葡萄说：“我呢？我喜欢紫色，请太阳娃娃为我涂上紫色好吗？好的，我会为你们涂上漂亮的颜色的，请大家放心。
幼儿作画，教师指导 1、提醒幼儿涂色时不着急，努力使颜色不超过线外。
2、知道不同的水果有不同的颜色。
3、指导幼儿不要过度依赖教师。
【篇二：小班美术教案水果宝宝穿新衣 (5000字)】小班美术教案水果宝宝穿新衣活动目标：1、能选择自己喜欢的颜色用涂的方法给水果涂色，体验涂色的乐趣。
2、学习整理绘画工具。
活动重点：选择自己喜欢的并且是正确的颜色为水果涂色。
活动难点：用正确的握笔方法为水果涂色。
活动准备：1、老师涂好颜色的水果宝宝。
2、油画棒、幼儿美术用书《给水果穿新衣》。
活动过程：1、儿歌导入活动：大西瓜呀圆又圆，切开变成两大碗，我吃一大碗，你吃一大碗，留下空碗当小船呀！2、利用图片，引起幼儿的兴趣。
（1）师：水果王国要召开舞会，水果宝宝们都要穿上自己最漂亮、最鲜艳的衣服去参加。
（2）老师一一出示“水果宝宝”：“小朋友看，水果宝宝穿的是什么颜色的衣服呀？它们漂亮吗？”3、鼓励幼儿给水果宝宝“穿新衣”。
幼儿园小班美术涂色教案(通用)
观察法
通过观察幼儿在涂色过程中的表 现，评估他们的兴趣、专注度和
创造力。
作品分析法
对幼儿的作品进行评估，分析他 们在色彩搭配、线条流畅和整体
构图方面的表现。
口头反馈法
与幼儿进行交流，了解他们对涂 色活动的感受和收获。
评价标准
兴趣与参与度
幼儿是否对涂色活动保 持较高的兴趣，积极参
与其中。
专注度
幼儿在涂色过程中是否 能够保持较长时间的专
教学目标
01
02
03
04
知识目标
幼儿能够掌握正确的涂色方法 和技巧，能够独立完成简单的
涂色任务。
能力目标
通过涂色活动，培养幼儿的色 彩感知和审美能力，提高幼儿
的创造力和想象力。
情感目标
培养幼儿对美术活动的兴趣和 热爱，增强幼儿的自信心和成
就感。
态度目标
培养幼儿认真、细致、耐心的 学习态度，养成良好学习习惯
5. 总结环节
教师对本次活动进 行总结，鼓励幼儿 继续努力。
教学反思
本次活动成功激发了幼儿对涂色的兴 趣，大部分幼儿掌握了正确的涂色方 法。
下次活动中可以增加一些多样化的涂 色材料和工具，以丰富幼儿的创作体 验。
在创作环节，部分幼儿还需要加强指 导和帮助，以进一步提高涂色技能。
04
教案评价
评价方式
。
02
教案内容
涂色教学导入
01
02
03
故事导入
通过讲述与涂色相关的故 事，激发幼儿的兴趣和好 奇心。
示范导入
教师现场示范涂色技巧， 让幼儿直观感受涂色的过 程和效果。
游戏导入
通过与涂色相关的游戏， 让幼儿在游戏中自然地进 入涂色教学。
小班美工区区域活动精品教案(精选8篇
小班美工区区域活动精品教案(精选8篇一、教学内容本节课我们将学习《美工区区域活动》教材第3章《色彩世界》和第4章《有趣拼贴》。
具体内容包括色彩基本概念、调色技巧、色彩搭配方法，以及利用各种材料进行拼贴创作实践。
二、教学目标1. 让学生解和掌握色彩基本知识，提高色彩搭配能力。
2. 培养学生观察力、创造力和动手操作能力。
3. 通过拼贴创作，激发学生对美术创作兴趣和热情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩搭配和调色技巧。
2. 教学重点：观察、思考和动手实践。
四、教具与学具准备1. 教具：颜料、调色板、画笔、剪刀、胶水、各种彩色纸张和布料。
2. 学具：学生每人一份颜料、调色板、画笔、剪刀、胶水，以及适量彩色纸张和布料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生参观美工区，引导学生观察各种色彩搭配和运用。
提问：“你们觉得这些作品中色彩搭配如何？为什？”2. 例题讲解（10分钟）讲解色彩基本概念，如色相、明度、纯度等。
演示调色技巧，并让学生跟随操作。
3. 随堂练习（10分钟）让学生尝试自己调色，并在彩色纸张上画出自己喜欢图案。
指导学生进行拼贴创作，鼓励他们发挥想象力。
4. 学生实践（30分钟）学生独立完成一幅拼贴作品，教师巡回指导。
学生互相评价，分享创作心得。
教师点评学生作品，强调色彩搭配和创作技巧。
展示优秀作品，激发学生学习兴趣。
六、板书设计1. 色彩基本概念：色相、明度、纯度。
2. 调色技巧：混合、叠加、渐变等。
3. 拼贴创作步骤：构思、选材、剪贴、调整。
七、作业设计1. 作业题目：以“我梦想”为主题，创作一幅拼贴画。
2. 答案：学生根据自己梦想，运用所学色彩知识和拼贴技巧完成作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集生活中废旧物品，进行创意拼贴，将所学知识运用到实际生活中。
组织学生参加美术比赛，提升他们创作能力。
重点和难点解析一、教学内容选择与安排教学内容选择与安排直接影响到学生学习效果。
小班美工区涂色教案
小班美工区涂色教案一、教学目标：1.认识颜色：学生能够认识红色、黄色、蓝色、绿色、橙色五种基本颜色。
2.练习涂色：学生能够运用涂色工具，将指定区域涂成所需颜色。
3.培养动手能力：通过涂色活动，培养学生的动手能力和手眼协调能力。
二、教学准备：1.教具准备：-彩色纸和白纸-彩色铅笔和蜡笔-剪刀-胶水2.教学环境准备：-教室中设立一个小班美工区，里面放置彩色纸、彩色铅笔和其他相关教具。
-白板或黑板，用于展示教学内容。
三、教学步骤：1.导入新知识（10分钟）-教师给学生展示红色、黄色、蓝色、绿色、橙色五种颜色的彩色纸，并让学生用手指点出每种颜色。
-教师以游戏形式询问学生，其中一种颜色是什么颜色，例如：“这是红色吗？”，学生回答：“是红色。
”-教师反复展示和询问几次，巩固学生对这五种颜色的认知。
2.涂色示范和指导（20分钟）-教师选取彩色纸上有图案的样张，示范给学生如何涂色。
-教师将一种颜色的铅笔给学生，让他们尝试在样张上画出这种颜色。
-教师引导学生观察样张上每个区域应该涂上哪种颜色，并鼓励他们尽可能准确地涂上颜色。
-教师适时给予学生帮助和指导，纠正他们的涂色错误，帮助他们完善涂色作品。
3.学生实践操作（40分钟）-教师将彩色纸、彩色铅笔和其他涂色工具分发给学生。
-教师发放白纸，并给学生每人一份涂色样张。
-教师要求学生按照样张上的指示，将各个区域涂上正确的颜色。
-学生按照自己的节奏进行涂色，教师可以适时巡视并给予学生指导和帮助。
4.汇报和展示（10分钟）-学生完成涂色后，教师集中时间，让学生将自己的涂色作品展示给大家。
-同学们可以在教室里逐个展示自己的作品，并说出自己选择的颜色。
-教师可以对学生的作品进行点评和鼓励，鼓励学生再接再厉。
四、教学反思：本教案侧重于小班学生的美工涂色活动，参与这样的活动可以培养学生的手眼协调能力和动手能力。
通过认识基本颜色和涂色练习，学生会逐渐培养对颜色的敏感和判断能力。
同时，教师在教学中需要注意引导学生正确使用涂色工具，并及时纠正他们的错误，保证学习的效果。
小班美工区域活动教案树叶填色
小班美工区域活动教案树叶填色小班美工区域活动教案，树叶填色。
一、活动目标。
1. 帮助幼儿认识树叶的形状和颜色。
2. 培养幼儿的观察和细致性。
3. 提高幼儿的手眼协调能力。
4. 激发幼儿对自然的兴趣和热爱。
二、活动准备。
1. 准备一些树叶的图片或真实的树叶。
2. 准备一些白纸和彩色笔、彩色纸和剪刀。
3. 准备一些胶水和棉签。
三、活动过程。
1. 引导幼儿观察树叶的形状和颜色，可以通过展示图片或者实
物让幼儿认识不同种类的树叶。
2. 让幼儿用彩色笔在白纸上画出树叶的形状，可以根据实际树
叶的形状进行模仿。
3. 让幼儿用彩色纸剪出树叶的形状，然后用胶水粘贴在白纸上。
4. 让幼儿用彩色笔给树叶上色，可以根据实际树叶的颜色进行
涂色。
5. 可以在活动中适当加入一些有关树叶的知识，让幼儿了解到
不同树叶的特点和用途。
四、活动总结。
通过这个活动，幼儿可以通过观察和操作，认识到树叶的形状
和颜色，并且培养了他们的观察和细致性，提高了他们的手眼协调
能力。
同时，通过这个活动，也可以激发幼儿对自然的兴趣和热爱，
让他们在美丽的自然世界中感受到快乐和成长。
希望通过这个活动，可以让幼儿在玩中学，在学中玩，获得更多的知识和乐趣。
小班美工区感受红黄蓝绿颜色
小班美工区感受红黄蓝绿颜色活动目标：1、在欣赏的基础上，继续了解粉印版画的制作过程，对版画活动产生兴趣。
2、尝试制作粉印版画，初步掌握粉印版画的操作方法，体验创作的快乐。
3、用正确的姿势握铅笔和水粉笔，学习在调色盘上调颜色的方法。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
活动准备：1、幼儿已熟悉粉印版画的操作材料。
2、课件：蒙德里安的"红黄蓝"系列作品。
3、粉印版画的操作材料人手一份：水粉笔，调色盘，作业纸，5B 铅笔等。
4、小组共用的材料：装有颜料的调色盘两个，抹布两块，桌布，水罐。
活动过程：1、出示粉印版画的工具材料，帮助幼儿回忆材料使用的规则。
(1)教师：你还记得这些材料是怎么用的吗?这是什么?用来干什么的?怎么用?水粉笔怎么拿?作业纸怎么用?先怎样?再怎样?(2)教师：共用的颜料怎么调到自己的调色盘里?(用水粉笔当小勺挖一点放在自己的调色盘里)换颜色的时候先要干什么?(洗笔)2、欣赏蒙德里安作品《红黄蓝构成》，引出"格子布"的创作话题。
(1)教师：这幅画给你什么感觉?猜猜，可能画了什么?像什么?(2)教师：画家在画格子布的时候用了哪些颜色?这些颜色是怎么搭配在一起的?3、幼儿进行粉印版画创作活动。
(1)重点：学习用5B铅笔在吹塑纸上画格子布;沿铅笔轮廓线在吹塑纸上涂上水粉颜料;换颜色的时候用抹布把笔上的颜料擦干净;学习用压一压、抹一抹的方法印制粉印版硎。
(2)难点：掌握用笔的轻重(不能把吹翅纸画破，也不能太轻看不出印痕);颜料涂在轮廓线上的时候要用铅笔再勾画下。
要点提示：(1)由于是抽象画欣赏和创作，教师可以鼓励幼儿大胆想象和表达，并不一定非要像"格子布"。
(2)帮助幼儿在使用铅笔的过程中感受吹塑纸柔软、厚实的质感和5B铅笔粗粗深深的划痕。
4.相互欣赏粉印版画作品，交流在制作过程中的体会。
创意美术染色游戏教案小班
创意美术染色游戏教案小班一、教学目标。
1. 能够了解染色游戏的基本规则和玩法。
2. 能够通过染色游戏培养孩子的艺术创造力和想象力。
3. 能够通过染色游戏培养孩子的手眼协调能力和专注力。
4. 能够通过染色游戏培养孩子的团队合作意识。
二、教学重点和难点。
重点，染色游戏的基本规则和玩法，艺术创造力和想象力的培养。
难点，如何引导孩子进行染色游戏的创意表达。
三、教学准备。
1. 准备染色游戏的相关材料，包括彩色笔、彩色纸、毛笔、水彩颜料等。
2. 准备相关的教学课件和教学辅助工具。
3. 确保教室环境整洁，安全。
四、教学过程。
1. 创设情境，导入话题（5分钟）。
老师可以通过简单的故事或者图片，向孩子们介绍染色游戏的概念，引起孩子们的兴趣。
2. 游戏规则介绍（10分钟）。
老师向孩子们介绍染色游戏的基本规则和玩法，包括如何选择颜色、如何填色等。
3. 示范操作（15分钟）。
老师可以通过示范操作，向孩子们展示如何进行染色游戏，如何运用不同的颜色进行创意表达。
4. 孩子们动手实践（30分钟）。
让孩子们动手进行染色游戏，可以给他们一些简单的图案或者素材，让他们自由发挥想象力进行染色。
5. 分享作品（10分钟）。
让孩子们分享自己的作品，老师可以引导他们谈谈自己的创意灵感和想法，培养他们的艺术表达能力。
6. 游戏总结（5分钟）。
老师对本节课的染色游戏进行总结，鼓励孩子们多多参与类似的创意美术游戏，培养他们的艺术兴趣和能力。
五、教学反思。
通过本节课的教学，我发现孩子们对染色游戏非常感兴趣，他们在染色的过程中展现出了丰富的想象力和创造力，也提高了他们的手眼协调能力和专注力。
但是在染色游戏的创意表达方面，一些孩子还存在一定的困难，需要在后续的教学中加强引导和训练。
同时，我也发现孩子们在分享作品时非常积极，这也是培养他们团队合作意识的一个很好的机会。
六、教学延伸。
1. 可以组织孩子们进行染色比赛，激发他们的竞争意识和创造力。
2. 可以邀请专业的美术老师来指导孩子们进行染色游戏，提高他们的艺术水平。
小班美术教案香蕉涂色
小班美术教课设计香蕉涂色【篇一：小班美术教课设计】多彩的树叶【活动目标】：1.学习正确的涂色方法，并为树叶涂上相应的颜色。
2.耐心、认真地坚持把树叶的渺小部分涂完好，感觉秋季树叶的色彩美。
【活动准备】：1.观察一些已变红、变黄的树的叶子。
2.蜡笔若干、印有树叶轮廓的纸若干。
3.两棵空树干的图片【活动过程】：一、导入师：小朋友，此刻是什么季节？（幼：秋季）秋季来了，我们都把夏季的短袖换成了？（幼：长袖）对了，有的小朋友呀还穿了外衣。
二、引起幼儿对秋季树叶的回忆师：树叶宝宝也换了衣服，它们都穿上了什么颜色的衣服呢？（幼：红色、黄色）三、激发幼儿的绘画兴趣1.以童趣的口吻引起幼儿的注意师：今日来幼儿园的时候，老师看到了两课树妈妈（出示两棵空树干）2.指引幼儿认真观察，培育幼儿观察能力师：它们与我们平常看到的树有什么不一样样？（幼：它们没有树叶）3.师：树妈妈想请小朋友帮忙，帮树叶宝宝穿上新衣服，把树妈妈打扮起来，好不好？四、教师示范画画1.亲身示范涂色师：画的时候要注意了，靠着黑色边框线往里画2.重申注意点：画的时候不要画到桌子上、不要画到黑色边框线外。
画的时候要注意从外向里面画。
涂得密一些，要把所有空白处都上上颜色，不可以有空隙。
五、幼儿涂色，教师指导、咨询六、打扮树妈妈，贴上树宝宝，进行谈论师：此刻树妈妈都找到自己的树宝宝了，它让老师跟小朋友说感谢，那小朋友要说什么呢？（幼：不用谢）我们班的宝宝都是有礼貌的小朋友。
涂色《苹果》【活动目标】1、激发对美术活动的兴趣。
2、培育正确的绘画姿势、用品摆放惯例和英勇着手绘画的能力。
3、认识三原色中的红色，并初步学会按必定方向涂色。
【活动准备】1、涂色—苹果2、图片—苹果3、每个幼儿一盒油画棒，涂色纸。
【活动过程】一、导入变魔术，引起幼儿的兴趣。
教师：小朋友看，变变变，老师取出实物苹果，这是什么？（苹果）告诉幼儿，今日我们来给苹果穿衣服好吗？二、睁开1.感知苹果的颜色出示图片 -苹果，指引幼儿观察：这些苹果都是什么颜色的？（红色的）2.学习涂色苹果讲解示范涂色的方法出示红色的油画棒问：这只油画棒是什么颜色的？今日老师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上美丽的衣服。
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小班美工区涂色教案
【篇一：幼儿园小班美术教案：涂色大菠萝】【活动目标】
1、认识桔黄色，并初步学会按一定方向涂色。
2、培养幼儿大胆绘画的能力，激发对美术活动的兴趣。
【活动准备】
1、图片-菠萝。
2、涂色-菠萝轮廓线的画纸，油画棒。
【活动过程】
一、导入。
1、猜谜语，引起幼儿的兴趣。
教师以神秘的口吻：
满身长满鱼鳞，头像公鸡尾巴。
说来不是动物，水果店里见它。
请小朋友猜猜这是什么呢?
(谜底：菠萝)
2、师：小朋友，今天我们来画大大菠萝，好吗?(好)
二、展开。
1、感知菠萝的颜色
课件播放：
引导幼儿观察：这些菠萝都是什么颜色?(桔黄色)
2、学习涂色菠萝
(1)教师讲解示范涂色的方法
认识橘黄色
这只油画棒是什么颜色的?
今天老师和小朋友用桔黄色的油画棒给菠萝穿上漂亮的衣服。
重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色。
(2)提醒幼儿涂色时保持安静，自己独立作业。
(3)图片欣赏-菠萝，激起幼儿的涂色欲望。
3、布置涂色任务，提出要求：
涂色时身体坐正，右手拇指食指中指捏住画笔，左手按住作业纸，按一定方向仔细涂色，比比谁给菠萝穿的衣服最漂亮。
4、幼儿开始绘画，教师巡指导。
纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助幼儿完成作品。
5、展示幼儿作品，进行讲评。
对涂色均匀完整的作品展示鼓励。
三、活动结束。
【篇二：小班美术活动教案：涂色《红花送妈妈》】活动目标：
1、学习使用蜡笔在一定的范围内顺着一个方向平涂。
2、尝试通过空手练习的过程，逐步较自如地运用蜡笔。
3、在活动结束后，收拾自己的蜡笔并摆放到相应的位置。
活动准备：
1、幼儿用书人手一册。
人手一盒蜡笔。
2、一张已经完成涂色活动的红花。
范画一张。
活动过程：
1、讨论三八妇女节送给妈妈的礼物。
教师：大家知道马上要过什么节吗？你们想送什么礼物给妈妈啊？幼儿讨论并得知是三八妇女节。
鼓励幼儿大胆说出自己的想法。
教师出示一张已经涂色的红花范画，说：你要做小红花吗？我们来做朵红花送妈妈，好吗？
2、幼儿观察红花的涂色方法。
教师：大家看看，这么漂亮的红花是怎么变出来的呢？教师引导幼儿观察红花涂得有无出边框、是否顺着一个方向等特点。
（使幼儿观察并知道给花涂色尽量注意不要涂出边框，要顺着一个方向涂） 3、幼儿尝试进行涂色活动。
◎幼儿尝试空手练习平涂的方法。
教师：我们也用自己的手做蜡笔，涂一涂，要注意顺着一个方向。
（幼儿在桌上空手练习平涂的方法）
讨论：怎样涂色好看？（选择朝一个方向涂色，顺着横向、竖向涂色都可以）
◎幼儿尝试进行涂色。
教师：妈妈最喜欢红红的花朵了，我们大家来给妈妈花红花吧！
4、乐意送礼物并说祝福的话。
教师：呀，小朋友做的红花多美呀，我们今天就把妈妈的礼物带回家，送给妈妈吧。
接着，鼓励幼儿回家送礼物并说出自己心中祝福的话，可以让幼儿
与同伴先交流一下。
【篇三：幼儿园小班美术教案：葡萄】
小班美术活动：一串葡萄
-
活动目标：
1. 认识紫色，能大胆地使用颜料进行用手指点画葡萄。
2. 鼓励幼儿在活动中养成良好的行为习惯，并能获得愉悦的情感。
活动准备：
一串葡萄，画有葡萄叶的白纸（幼儿人数），若干紫色的颜料盘，
擦手的毛巾若干
活动过程：
一．观察一串葡萄，引起兴趣
（引导幼儿说说葡萄的颜色：紫色。
葡萄的形状：圆圆的，一颗一
颗紧紧地挤在一起。
）
老师：小朋友们，今天老师带了一样好东西过来，瞧！这是什么呀？（出示葡萄）
老师：啊，原来这是一串葡萄哦，诶，你们有没有吃过葡萄啊？
（幼儿回答）
老师：那谁来说说葡萄是什么味道的？（幼儿回答）---哦，葡萄是
酸酸甜甜的
老师：小朋友，你们看看老师手上的这串通葡萄是什么颜色的？
（幼儿回答）
老师摘下一颗葡萄：你们看一看这颗葡萄是什么形状的？（幼儿回答）
总结：哦，原来葡萄宝宝是紫色的，圆圆的，一颗一颗紧紧地挤在
一起。
老师：这串葡萄真漂亮，我们一起帮它拍张照片好不好？（幼儿一
起做拿起相机的动作）一起来“咔嚓”.哇！照片出来了，真漂亮！
老师：施老师照着它也画一张好不好？
二．示范作画过程
1老师示范手指点画：伸出拇指爸爸，亲亲颜料宝宝，点个葡萄娃
娃
2请个别幼儿尝试点画（指导幼儿：葡萄宝宝们一个挨着一个，所
以我们要把它们画在一起，紧紧地靠在一起。
）
三．交待作画要求，幼儿操作
1一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起
2作画前先长袖变短袖，不要让颜料粘在自己和别人的身上。
3注意桌面的清洁
四．展示幼儿作品，幼儿互相讨论
五．清洗葡萄，幼儿分享
宝宝们本领真大，画的葡萄真好看，我们自己夸夸自己(我真棒！)你们知道葡萄还可以做成什么吗？（幼儿回答）
老师今天带了很多用葡萄做出的好吃的食物过来，我们一会请爸爸妈妈爷爷奶奶和我们一起吃好不好？。