小班创意美术活动花衣服—幼儿园小班美术教案
幼儿园小班美术教案：小班创意美术活动《花衣服》(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班美术教案：小班创意美术活动《花衣服》(四篇)目录：幼儿园小班美术教案：小班创意美术活动《花衣服》一幼儿园小班美术教案：我给水果穿衣服二幼儿园小班美术教案：水果宝宝穿衣服三幼儿园小班美术教案：漂亮的格子衣服四幼儿园小班美术教案：小班创意美术活动《花衣服》一教学目标：1、尝试用手的不同变化(手掌、拳头、手指等)来给衣服印花。
2、初步学习两两合作、协商作画，体验合作作画的乐趣。
3、学习使用颜料的良好常规。
教学重点：尝试用手的不同变化(手掌、拳头、手指等)来给衣服印花。
教学难点：初步学习两两合作、协商作画，体验合作作画的乐趣。
重难点的解决：采取让幼儿充分欣赏和讨论，了解颜色及手的变化，明确花和叶子的位置;再请幼儿演示，在演示中带着问题思考，以激发幼儿的思维和想象;并让幼儿自己找朋友共同作画，来解决重难点。
教学准备：花衣服(范例);衣服纸样四人一件;水粉颜料(红、橘黄、蓝、绿);抹布。
教学过程：1、欣赏和讨论黄老师做了一件衣服(出示衣服)，你们看衣服上有什么呀?我们给它起名叫花衣服。
花衣服上的花是用什么办法印出来的呢?(用手蘸水粉颜料印出来的)花儿有些什么颜色?(红、橘黄)这朵红花是怎么用手印的?(整只手)印了几次?还有什么地方也是用整只手印的?(花的叶子)是同一只手印的吗?一只手可以印，那两只手可以吗?怎么印?(请一幼儿用动作示范)这朵橘黄色的花是怎么用手印的?(拳头印花蕊，手指点印花瓣)衣服二活动目标1、初步学习向一个方向来回涂色。
2、会根据水果轮廓图选择相应的颜色笔涂色。
活动准备涂色-各种水果活动过程一、引起幼儿涂色的兴趣。
教师出示水果轮廓图。
提问：这是什么?说说应该给这些水果穿什么漂亮的衣服?二、示范涂色。
涂色时用油画棒向一个方向来回涂。
三、练习涂色。
鼓励幼儿大胆涂色，给水果穿上漂亮的衣服，提醒幼儿顺一个方向来回涂色，涂满、涂匀。
四、相互欣赏作品。
五、评价：1、幼儿能尝试用油画棒在纸上来回涂色。
幼儿园小班美术教案《花衣服》含反思
一、教案基本信息教案名称：幼儿园小班美术教案《花衣服》课时安排：1课时（25分钟）教学目标：1. 让学生了解和认识各种不同的花纹和颜色。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生的审美观念。
教学准备：1. 准备一些花衣服的图片或者实物。
2. 准备绘画工具，如彩色笔、水粉颜料等。
教学过程：Step 1: 引入（5分钟）1. 向学生展示一些花衣服的图片或者实物，让学生观察并说出它们的特点。
2. 引导学生讨论花衣服上的花纹和颜色，让学生尝试描述它们。
Step 2: 讲解（5分钟）1. 向学生介绍一些基本的绘画技巧，如如何使用彩色笔或水粉颜料。
2. 引导学生思考他们想要在花衣服上绘制什么样的花纹和颜色。
Step 3: 实践（10分钟）1. 让学生在纸上绘制自己设计的花衣服，可以自由发挥，用各种花纹和颜色填充。
2. 在学生绘画的过程中，给予他们适当的指导和建议，帮助他们完成作品。
Step 4: 展示和分享（5分钟）1. 让学生展示自己的作品，并分享他们的创作思路和感受。
2. 让其他学生对展示的作品进行评价，从花纹、颜色等方面进行讨论。
教学反思：本次教学活动的目标基本实现，学生们在观察和讨论花衣服的过程中，对花纹和颜色有了更深入的了解。
在绘画实践环节，学生们积极参与，充分发挥了自己的创造力。
通过展示和分享，学生们互相学习和交流，提高了审美观念。
但在教学过程中，我发现部分学生对绘画技巧掌握得不够好，在实践环节中，他们的作品完成度较低。
在今后的教学中，我需要加强对学生绘画技巧的指导，提高他们的绘画水平。
我还可以尝试引入更多的花衣服样本，让学生有更多的参考和灵感。
六、教学准备1. 收集各种花衣服的图片或实物，包括不同风格、颜色和图案的衣物。
2. 准备绘画所需的材料，如彩色铅笔、水彩笔、马克笔、水粉颜料、画纸等。
3. 准备示例作品，以供学生参考和灵感启发。
4. 准备一块白板或大张的纸，用于展示绘画步骤和讲解。
幼儿园小班美术《小班创意美术活动 花衣服》教案
幼儿园小班美术《小班创意美术活动花衣服》教案
一、活动目的
通过本次活动，让小班幼儿了解花的种类，刺激幼儿的艺术创作思维，培养幼儿的观察力和动手能力。
二、教学目标
1.让幼儿了解各种花的形态与颜色。
2.培养幼儿的观察力，让其通过观察花的特点来创作。
3.提高幼儿的动手能力，运用不同材料制作自己的花衣服。
三、教学准备
1.各种花的图片或实物。
2.彩色纸、剪刀、胶水等。
3.教师的示范作品。
四、教学过程
1.导入：教师展示各种花的图片或实物，引导幼儿观察并讨论花的形
态和颜色。
2.示范：教师展示制作好的花衣服作品，说明活动流程和注意事项。
3.实践：让幼儿自由发挥想象，选取材料制作自己的花衣服，老师在
旁边引导和帮助。
4.展示：每位幼儿完成后，进行展示并让幼儿分享制作过程和心得体
会。
5.总结：教师引导幼儿总结活动内容，鼓励幼儿表达自己对美术的理
解和感悟。
五、活动要点
1.鼓励幼儿勇敢尝试，不必拘泥于花的真实形态，可以发挥想象创作。
2.引导幼儿注意色彩搭配，让花衣服更具美感。
3.鼓励幼儿在制作过程中发言，培养其表达能力。
六、教学反思
本次活动通过让幼儿制作花衣服，旨在培养幼儿的艺术创作能力和动手能力。
在教学过程中，发现幼儿们都表现出了浓厚的兴趣，积极参与，但也有些幼儿在色彩搭配上存在困难，需要在后续活动中加强引导。
这个教案旨在鼓励幼儿创意，充分展现他们的想象力和动手能力，让每个孩子都能在美术活动中找到快乐和成就感。
愿每个孩子都能在创意中茁壮成长！。
小班美术《花衣服》教案与反思
一、教学目标1. 了解美术活动可以创造美丽的衣服。
2. 学习使用水彩颜料和画笔，发展幼儿的手工操作能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿的审美情感，激发他们对美的热爱和追求。
二、教学内容1. 学习使用水彩颜料和画笔，绘制花衣服。
2. 观察花朵的形状、颜色和纹理，并将其运用到衣服设计中。
3. 创造自己的花衣服设计，并分享给同伴。
三、教学准备1. 水彩颜料、画纸、画笔等绘画材料。
2. 花朵图片或实物，用于观察和参考。
3. 音乐播放设备，用于营造轻松愉快的氛围。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做手指游戏，活跃气氛，吸引幼儿注意力。
2. 导入（10分钟）教师向幼儿展示花朵图片或实物，引导幼儿观察花朵的形状、颜色和纹理。
教师提问：“我们能不能用这些美丽的花朵来设计一件花衣服呢？”引导幼儿思考和讨论。
3. 教学演示（10分钟）教师示范如何使用水彩颜料和画笔绘制花衣服，讲解绘画技巧。
在演示过程中，教师强调安全的使用绘画材料。
4. 创作环节（10分钟）幼儿按照自己的意愿，使用水彩颜料和画笔创作花衣服。
教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
5. 分享环节（5分钟）幼儿将自己的作品展示给同伴，分享创作过程中的趣事。
教师鼓励幼儿表达自己的创作想法。
6. 总结与反思（5分钟）教师引导幼儿总结本次活动的收获，询问他们在创作过程中遇到的困难和解决方法。
教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
五、教学评价1. 观察幼儿在创作过程中的积极参与程度、合作意识和绘画技巧。
2. 关注幼儿在分享环节的语言表达能力和自信心。
3. 搜集幼儿的作品，分析他们的创意和绘画水平。
通过本次教案，幼儿能够体验到美术创作的乐趣，提高手工操作能力，培养观察力、想象力和创造力。
教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的肯定和鼓励，帮助他们建立自信心。
六、教学延伸1. 邀请家长参与幼儿的美术作品展示，共同欣赏和评价。
花衣服小班美术活动教案
一、活动名称：小班美术活动——花衣服二、活动目标：1. 让学生了解和感知花衣服的美丽，培养学生的审美能力。
2. 培养学生动手操作的能力，提高学生的创新能力。
3. 培养学生合作分享的精神，提高学生的团队意识。
三、活动准备：1. 准备一些花衣服的图片，让学生观察和欣赏。
2. 准备彩色纸张、画笔、颜料等绘画材料。
3. 准备音乐、舞蹈等辅助教学材料。
四、活动过程：1. 引导学生观察花衣服的图片，让学生描述花衣服的颜色、形状、图案等特点，培养学生的审美能力。
2. 让学生在彩色纸张上画出自己喜欢的花衣服，可以用颜料进行上色，培养学生的动手操作能力。
3. 在学生绘画的过程中，播放音乐，让学生在轻松愉快的氛围中进行创作，提高学生的创新能力。
4. 学生完成绘画后，组织学生进行展示，鼓励学生分享自己的作品，培养学生的合作分享精神。
5. 组织学生进行舞蹈表演，让学生在活动中感受美、创造美，提高学生的团队意识。
五、活动延伸：1. 邀请家长来学校参观学生的作品，让家长也能感受到学生的成长和进步。
2. 组织学生到户外进行写生活动，让学生在自然环境中感受美、创造美。
3. 开展花衣服设计比赛，让学生充分发挥自己的创意，提高学生的创新能力。
六、教学重点与难点：重点：培养学生动手操作的能力，提高学生的创新能力。
难点：如何引导学生观察和描述花衣服的特点，以及如何在绘画过程中发挥自己的创意。
七、教学方法：1. 采用直观演示法，展示花衣服的图片，让学生观察和欣赏。
2. 采用引导发现法，引导学生发现花衣服的颜色、形状、图案等特点。
3. 采用实践操作法，让学生动手绘画花衣服，培养学生的动手操作能力。
4. 采用欣赏评价法，组织学生进行作品展示，鼓励学生分享自己的作品。
八、教学步骤：1. 展示花衣服的图片，引导学生观察和描述花衣服的特点。
2. 讲解绘画技巧，让学生了解如何画出美丽的花衣服。
3. 学生动手绘画花衣服，教师巡回指导。
4. 学生完成绘画后，组织作品展示，鼓励学生分享自己的作品。
幼儿园小班美术教案《花衣服》
幼儿园小班美术教案《花衣服》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为“花衣服”。
通过本节课的学习，让幼儿了解和掌握简单图案的绘制方法，运用不同的颜色进行搭配，创作出属于自己的花衣服。
二、教学目标1. 了解和掌握花衣服的基本构成和绘制方法，提高幼儿的绘画技巧。
2. 培养幼儿对色彩的感知和运用能力，提高审美观念。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿运用不同的颜色进行搭配，创作出富有创意的花衣服。
重点：掌握花衣服的基本构成和绘制方法，培养幼儿的色彩感知和运用能力。
四、教具与学具准备教具：花衣服样品、画纸、水彩笔、颜料、画笔、调色板、抹布等。
学具：画纸、水彩笔、颜料、画笔、调色板、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示花衣服样品，引导幼儿观察并说出衣服上的图案和颜色。
通过讨论，让幼儿了解花衣服的美丽和独特之处。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解花衣服的基本构成，如：衣服的形状、图案、颜色等。
（2）教师示范如何绘制花衣服，讲解绘画技巧和注意事项。
3. 幼儿实践（15分钟）（1）教师发放画纸、水彩笔、颜料等材料，引导幼儿按照示范进行绘制。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘制过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师选取几个幼儿的作品进行展示，引导幼儿互相评价，提高审美观念。
（2）教师针对幼儿在绘制过程中出现的问题进行讲解和指导。
（2）教师鼓励幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
六、板书设计1. 花衣服2. 内容：（1）花衣服的基本构成：衣服形状、图案、颜色（2）绘画技巧：线条流畅、颜色搭配和谐七、作业设计1. 作业题目：创作一幅花衣服作品2. 答案要求：（1）作品要求线条流畅，颜色搭配和谐。
（2）作品具有一定的创意，表现出幼儿的个性。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在绘画过程中的表现，及时发现问题并进行指导。
小班美术花衣服教案5篇
小班美术花衣服教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班美术教案《花衣服》
幼儿园小班美术教案《花衣服》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第三章《色彩的世界》，详细内容为“花衣服”。
通过本节课的学习，让幼儿了解衣服的基本结构，学会运用色彩为自己的衣服增添美感。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解衣服的基本结构，学会为衣服上色。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，激发他们表现美、创造美的兴趣。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的审美观念。
三、教学难点与重点重点：学会为衣服上色，掌握基本的色彩搭配。
难点：衣服结构的认识和表现，以及色彩的运用。
四、教具与学具准备教具：花衣服图片、彩色笔、画纸、画板、多媒体设备。
学具：彩色笔、画纸、画板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示花衣服图片，引导幼儿观察衣服的颜色和图案，让幼儿分享自己喜欢的衣服颜色和图案。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师发放画纸、画板，引导幼儿用铅笔在画纸上画出衣服的基本结构。
（2）教师示范为衣服上色，讲解色彩搭配的基本原则。
（3）教师指导幼儿为衣服上色，注意颜色的搭配。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，独立完成一幅花衣服作品。
4. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿将自己的作品贴在黑板上，大家共同欣赏。
（2）教师对每个幼儿的作品进行评价，鼓励他们大胆表现自己。
六、板书设计1. 黑板中央贴上花衣服图片。
2. 在图片下方写上“花衣服”三个字。
3. 旁边列出本节课的重点内容：衣服结构、色彩搭配。
七、作业设计1. 作业题目：为自己设计一件花衣服。
2. 答案：幼儿独立完成一幅花衣服作品，注意颜色的搭配。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对他们的学习情况，调整教学方法和策略。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察和发现美，将所学知识运用到实际生活中，如为自己和家人设计花衣服。
同时，引导幼儿关注环保，利用废旧物品进行创作，培养他们的环保意识。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：针对幼儿园小班幼儿的认知水平，合理设计教学内容。
幼儿园小班美术教案《花衣服》
幼儿园小班美术教案《花衣服》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为“花衣服”。
通过本节课的学习，让幼儿了解各种颜色和图案，运用色彩和图案设计出一件漂亮的花衣服。
二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握红、黄、蓝、绿等基本颜色，了解简单图案，培养审美观念。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养其创新意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会使用基本颜色和简单图案设计花衣服。
难点：如何引导幼儿充分发挥想象力和创造力，设计出富有特色的花衣服。
四、教具与学具准备1. 教具：花衣服样品、画纸、水彩笔、蜡笔、油画棒、调色盘、画笔等。
2. 学具：画纸、水彩笔、蜡笔、油画棒、调色盘、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着花衣服进入教室，引导幼儿观察并讨论花衣服的颜色和图案，激发幼儿兴趣。
2. 新课导入（5分钟）（1）教师展示花衣服样品，引导幼儿观察并说出衣服上的颜色和图案。
（2）教师示范如何使用基本颜色和简单图案设计花衣服。
3. 例题讲解（10分钟）教师以一件花衣服为例，详细讲解颜色搭配和图案设计，让幼儿了解创作过程。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、水彩笔等材料，指导幼儿进行颜色搭配和图案设计。
（2）幼儿动手操作，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价（10分钟）（1）幼儿完成作品，教师组织作品展示。
（2）教师和幼儿共同评价作品，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书《花衣服》2. 板书内容：（1）基本颜色：红、黄、蓝、绿（2）简单图案：圆圈、三角形、方形等（3）花衣服设计步骤：颜色搭配→图案设计→绘画七、作业设计1. 作业题目：设计一件富有创意的花衣服2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了基本颜色和简单图案，培养了幼儿的审美观念和动手操作能力。
小班美术花衣服教案
小班美术花衣服教案小班美术花衣服教案1一、活动目标：1、巩固对红、黄、绿三种颜色，对色彩感兴趣。
2、尝试用蔬菜印画进行。
3、体验动手操作的乐趣。
二、活动准备：1、藕头、萝卜头、黄瓜头、芹菜头和土豆块若干；2、水粉颜料、调色盘、抹布若干；3、红黄绿颜色宝宝各一个，会发声音的光身娃娃一个。
三、活动过程：1、引起兴趣今天老师带来了三个颜色宝宝，你们认识它吗？我们跟它们打个招呼吧。
2、导入主题。
传来娃娃的叫声。
咦？这是谁的.声音啊？（幼儿回答）哦，原来是娃娃在哭啊。
让我们一起来问问娃娃为什么哭得那么伤心好吗？（教师抱起娃娃作听状）哦，原来娃娃看见你们玩得那么开心它也很想和你们一起玩但是---（引导幼儿思考并回答没衣服穿）对啊，娃娃没有衣服穿不好意思出来玩怎么办呢？我么一起来帮助它好吗？3、介绍、讲解用藕头、萝卜头等拓印的技法。
我们一起作些漂亮的衣服送给娃娃好吗？（出示藕头等印章）你们知道这些是用来做什么的吗？它是给我们用来装饰衣服用的现在看清楚是怎样用的哦。
要点：要把印章那平-在调色盘里醮一下----用力按在衣服上---再轻轻拿起来4、交待要求及注意事项。
注意：告诉幼儿一种印章只能醮一种颜色。
5、引导幼儿大胆操作，教师巡视指导。
6、展示幼儿作品，肯定评价作品。
（把所有作品展示出来教师把着娃娃）娃娃很高兴谢谢小朋友！现在让娃娃自己来选他喜欢那一件好吗？（肯定幼儿的作品）四、活动延伸：引导幼儿和娃娃积颜色宝宝一起跳舞。
娃娃说小朋友真能干做出这么漂亮的衣服让它穿着漂亮衣服和你们一起跳舞吧！小班美术花衣服教案2活动目标：1、感知蝴蝶的外形特征，并对蝴蝶产生兴趣。
2、根据自己的认知，运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：人手一份彩笔，画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。
活动过程：1、引出课题“小朋友们，今天，我们班上来了一位小客人，你们知道它是谁吗？”“现在，我把它请出来，你们看……”。
幼儿园小班美术精品教案《花衣服》
幼儿园小班美术精品教案《花衣服》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为第三节《花衣服》。
通过本节课的学习，孩子们将认识各种颜色，学会用简单的颜色搭配来绘制花衣服。
二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握红、橙、黄、绿、蓝、紫等基本颜色。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够自己设计出独特的小花衣服。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察并运用颜色搭配来绘制花衣服。
教学重点：认识基本颜色，学会用颜色表达自己的情感。
四、教具与学具准备教具：彩色画纸、水彩颜料、画笔、调色板、范例作品。
学具：彩色画纸、水彩颜料、画笔、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身穿花衣服进入教室，引发幼儿对花衣服的兴趣，引导幼儿观察衣服上的颜色和图案。
2. 讲解与示范（10分钟）教师展示范例作品，讲解基本颜色，并现场演示如何用颜色搭配来绘制花衣服。
3. 幼儿动手操作（15分钟）孩子们根据教师提供的材料，自己动手绘制花衣服。
教师巡回指导，及时纠正错误。
4. 随堂练习（10分钟）5. 作品展示与评价（5分钟）教师将孩子们的作品展示在黑板上，让幼儿互相评价，说出自己最喜欢哪一件花衣服。
六、板书设计1. 板书课题：《花衣服》2. 板书基本颜色：红、橙、黄、绿、蓝、紫3. 示范绘制花衣服的过程七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，为爸爸妈妈绘制一件花衣服，要求使用至少三种颜色。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，运用所学颜色搭配。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察孩子们在课堂上的表现，了解他们对颜色的掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的花衣服，了解各种颜色搭配的美感，提高幼儿的审美能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿观察并运用颜色搭配来绘制花衣服。
2. 教学过程中的实践情景引入、讲解与示范、幼儿动手操作、作品展示与评价等环节。
幼儿园小班美术公开课优质教案《花衣服》
幼儿园小班美术公开课优质教案《花衣服》一、教学内容本次公开课选自幼儿园小班美术教材第四章《色彩世界》，详细内容围绕“花衣服”展开。
通过引导幼儿观察和动手操作，让他们解不同颜色和图案组合，培养幼儿审美观和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握基本颜色和图案；2. 培养幼儿观察能力和动手操作能力；3. 激发幼儿创造力和想象力；4. 培养幼儿团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握颜色和图案组合；2. 教学重点：培养幼儿观察能力、动手操作能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：花衣服图片、画纸、水彩笔、蜡笔、剪刀、胶水；2. 学具：画纸、水彩笔、蜡笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）向幼儿展示花衣服图片，引导幼儿观察并说出衣服上颜色和图案；邀请幼儿分享自己喜欢哪件花衣服，为什喜欢。
2. 例题讲解（5分钟）以一件简单花衣服为例，讲解颜色和图案搭配；指导幼儿如何用画纸、水彩笔和蜡笔制作花衣服。
3. 动手操作（15分钟）幼儿按照例题，自由选择颜色和图案，为自己设计一件花衣服；教师巡回指导，给予幼儿建议和鼓励。
4. 随堂练习（5分钟）以小组为单位，让幼儿互相展示自己作品，并分享创作心得；教师点评每个小组作品，给予表扬和鼓励。
鼓励幼儿回家后，为家人设计花衣服。
六、板书设计1. 主题：花衣服2. 内容：颜色：红、橙、黄、绿、蓝、紫等；图案：圆点、条纹、格子、花朵等；搭配：颜色与图案搭配方法。
七、作业设计1. 作业题目：为自己设计一件花衣服，并画出来。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上表现，解他们在颜色和图案搭配方面掌握程度，以便调整教学方法；2. 拓展延伸：家园共育：鼓励家长参与幼儿设计过程，共同完成花衣服作品；环境创设：将幼儿作品展示在班级环境中，激发他们自豪感；主题活动：开展“我花衣服”主题活动，让幼儿展示自己作品，并进行评选。
小班美术教案花衣服（通用11篇）
小班美术教案花衣服小班美术教案花衣服（通用11篇）作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家整理的小班美术教案花衣服（通用11篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小班美术教案花衣服篇1活动目标：1、愿意参与绘画活动，体验绘画的快乐。
2、在滴色与添画中，乐于观察画面变化。
3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5、感受作品的美感。
活动准备：红黄蓝等水粉装入洗净的眼药水小瓶和小盆里、卡纸活动过程：1、介绍颜料宝宝导入活动。
瓶宝宝要和大家做游戏，(按瓶里水的的颜色为它们起名字。
)如：红娃娃等。
可引导幼儿分辨眼药水小瓶中颜料的颜色。
2、教师演示如何滴色一个红色水娃娃要出来玩了，它在纸上轻轻的站站稳，(滴一滴颜料)，呼--一下就滑下来了(把纸提起来，让水流下来)，哇!它在做什么游戏啊?(红娃娃在滑滑梯呢)3、幼儿有兴趣地进行操作许多娃娃都想来滑滑梯，大家和他们一起来玩吧!(幼儿滴色，教师通过提示和适时的帮助，使幼儿掌握的色的方法。
)4、水娃娃变花朵--用手指在水滴的旁边印画花瓣和叶子。
水娃娃滑到地上变变变，它请小手帮忙长出了许多叶子，美丽的花朵开放了。
活动反思：新颖的活动材料和自由的活动形式极大的激发了幼儿的活动热情。
幼儿至始至终都是积极和老师一起快乐地游戏着。
但在操作中还是反应出老师对活动设计的疏漏：在桌子的摆放上只考虑到让幼儿有更宽松的操作环境，忽视了托班幼儿需要更细致的引导其观察和指导。
如果将分三组活动改为围站在一个大的区域内，会更利于幼儿们听清规则和在老师的帮助下活动。
小班美术教案花衣服篇2设计思路：近阶段我们开展了《动物的花花衣》主题，幼儿对斑点狗、斑马、奶牛、长颈鹿、熊猫等小动物都非常感兴趣，且大部分都有到动物园参观的经验，孩子们能区分这些动物的外观轮廓，但在区分相似皮毛的动物上还有些难度。
幼儿园小班《花衣服》美术教案
幼儿园小班《花衣服》美术教案一、教学目标1.让幼儿了解“花”和“衣服”这两个主题概念。
2.培养幼儿的美术创造力和审美能力。
3.提升幼儿的手部操作能力和团队合作能力。
二、教学准备1.鲜花、假花、花瓣等有关花的材料。
2.不同颜色的布料、纸张、彩笔、剪刀等制作衣服的材料。
3.胶水、彩色卡纸、彩色绒线等。
4.教学布置：准备工作台、课堂展板等。
三、教学过程第一节：认识花与衣服1.引入：教师展示不同种类的花和衣服，让幼儿观察并尝试用简单的语言描述它们。
2.讨论：引导幼儿谈论花和衣服的特点，共同概括出花的颜色、形状、衣服的颜色、形状等特征。
第二节：制作花朵1.示范：教师示范使用花瓣、彩色卡纸等材料制作花朵的过程。
2.操练：让幼儿跟着示范，动手操作制作自己的花朵作品。
第三节：设计衣服1.引导：教师引导幼儿用布料、纸张等材料设计自己喜欢的衣服样式。
2.合作：让幼儿在小组内相互合作，共同完善衣服的设计。
第四节：衣服与花相结合1.组合：将幼儿制作的花朵和衣服结合在一起，创作出有趣的作品。
2.展示：鼓励幼儿展示自己的作品，分享制作心得和创作过程。
四、教学反思1.效果评估：观察幼儿的作品，评价他们对花与衣服的理解和创作能力。
2.反思总结：总结教学过程中的不足之处，为下一次教学提供改进方向。
五、延伸拓展1.户外活动：组织幼儿观察花朵的生长过程，了解花的生态环境。
2.文学阅读：选择与花和衣服相关的绘本，引导幼儿进一步了解这两个主题。
六、教学心得通过本次《花衣服》美术教案的设计与实施，幼儿在学习过程中得以综合运用观察、创造、合作等能力，不仅增强了对花与衣服的认知，同时也培养了他们的审美意识和创作能力。
在未来的教学中，应继续关注幼儿的兴趣和需求，开展更多富有创意和趣味性的美术活动，为他们的成长和发展提供更多有效支持。
以上为幼儿园小班《花衣服》美术教案的具体内容，希望能够对教师们的教学实践有所启发和帮助。
幼儿园小班美术公开课教案《花衣服》含反思
幼儿园小班美术公开课教案《花衣服》含反思幼儿园小班美术公开课教案《花衣服》含反思作为一名人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的幼儿园小班美术公开课教案《花衣服》含反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小班创意美术活动：花衣服教学目标：1、尝试用手的不同变化（手掌、拳头、手指等）来给衣服印花。
2、初步学习两两合作、协商作画，体验合作作画的乐趣。
3、学习使用颜料的良好常规。
4、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。
5、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。
教学重点：尝试用手的不同变化（手掌、拳头、手指等）来给衣服印花。
教学难点：初步学习两两合作、协商作画，体验合作作画的乐趣。
重难点的解决：采取让幼儿充分欣赏和讨论，了解颜色及手的变化，明确花和叶子的位置；再请幼儿演示，在演示中带着问题思考，以激发幼儿的思维和想象；并让幼儿自己找朋友共同作画，来解决重难点。
教学准备：花衣服（范例）；衣服纸样四人一件；水粉颜料（红、橘黄、蓝、绿）；抹布。
教学过程：1、欣赏和讨论黄老师做了一件衣服（出示衣服），你们看衣服上有什么呀？我们给它起名叫花衣服。
花衣服上的花是用什么办法印出来的呢？（用手蘸水粉颜料印出来的）花儿有些什么颜色？（红、橘黄）这朵红花是怎么用手印的.？（整只手）印了几次？还有什么地方也是用整只手印的？（花的叶子）是同一只手印的吗？一只手可以印，那两只手可以吗？怎么印？（请一幼儿用动作示范）这朵橘黄色的花是怎么用手印的？（拳头印花蕊，手指点印花瓣）2、演示与思考教师示范拳头印花蕊，请二到三位幼儿演示、集体讨论：（1）是用什么方法印花的？（2）颜料不够时怎么办？（3）换另一种颜色怎么换？3、创作要求还有什么样的花？可用什么方法来印？四个人一件衣服，商量好怎么印？把你们的衣服打扮的更好看更漂亮。
4、幼儿作画，教师指导要求（1）提醒幼儿两个人要商量好，你印什么我印什么不争吵。
幼儿园小班美术教案 小班创意美术活动 花衣服
幼儿园小班美术教案小班创意美术活动花衣服教案标题：小班创意美术活动 - 花衣服一、教学目标：1. 培养幼儿对色彩和图案的感知能力。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和精细动作技能。
3. 激发幼儿的创新思维和想象力，体验艺术创作的乐趣。
4. 让幼儿了解和欣赏不同的服饰设计，初步理解美和个性的表现。
二、教学内容：1. 认识和了解各种花卉的形状和颜色。
2. 学习使用画笔、颜料等工具进行绘画。
3. 设计并创作自己的“花衣服”。
三、教学准备：1. 各种花卉的照片或实物。
2. 白色T恤或者纸张作为“布料”。
3. 颜料、画笔、调色盘等绘画工具。
4. 清洁湿布以备擦拭。
四、教学过程：1. 引入环节：通过故事、歌曲或者实物展示的方式引入花卉主题，引发幼儿的兴趣。
2. 探索环节：让幼儿观察和讨论各种花卉的形状和颜色，引导他们发现花卉的美。
3. 示范环节：教师示范如何用画笔和颜料在“布料”上画出花卉图案。
4. 创作环节：幼儿自己动手设计并绘制“花衣服”，教师在一旁指导和鼓励。
5. 展示环节：完成作品后，让幼儿逐一展示自己的“花衣服”，并分享自己的创作想法。
五、教学延伸：1. 在日常生活中，引导幼儿观察和欣赏不同的人们穿着的各种服装设计，进一步激发他们的审美情趣和创新思维。
2. 可以将幼儿的作品拍照留存，制作成班级的艺术墙，增强幼儿的成就感和自信心。
六、教学总结：本次美术活动，幼儿不仅学习了花卉的形状和颜色，还通过亲手创作“花衣服”，锻炼了手眼协调能力和创新能力。
同时，他们也体验到了艺术创作的乐趣，并初步理解了美和个性的表现。
七、教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与度和专注力，以及他们在创作过程中的思考和表达。
2. 通过幼儿的作品，评价他们的色彩运用、图案设计和手工技巧等方面的能力。
3. 在展示环节中，通过幼儿的分享和互动，评估他们的语言表达能力和自我认知水平。
4. 长期来看，可以通过观察幼儿在日常生活中的审美表现和创新行为，来评估本次活动的效果和影响。
幼儿园小班美术活动教案《宝贝的花衣服》含反思
幼儿园小班美术活动教案《宝贝的花衣服》含反思
一、教学目标
1.让幼儿了解花朵的美丽，培养对自然的热爱。
2.培养幼儿的手眼协调能力，增强他们的动手能力。
3.通过创作，培养幼儿的审美能力和想象力。
二、教学准备
1.花朵的图片或实物，用以启发幼儿对花朵的想象。
2.纸张、颜料、刷子等绘画工具。
3.室内或户外适合进行美术活动的场地。
三、教学过程
1.引入：教师向幼儿展示花朵的图片或实物，简单介绍花朵的美好和
种类，激发幼儿的兴趣。
2.示范：教师在纸张上画出一个简单的花的样子，并指导幼儿如何用
颜料和刷子绘制。
3.实践：让幼儿自由发挥，用颜料和刷子在纸上绘制花朵，可以根据
自己的想象增添其他元素。
4.展示：每位幼儿完成后，展示作品，让幼儿分享彼此的创作，互相
学习和欣赏。
四、教学评估
1.通过观察幼儿绘画过程和成品，评价其对花朵的表现和想象能力。
2.观察幼儿的专注程度和动手能力，评价其参与美术活动的积极性。
五、教学反思
在本次美术活动中，部分幼儿表现出对花朵的认识不够深刻，缺乏想象力，可能是因为缺乏对自然的观察和思考。
在未来的教学中，可以加强引导幼儿观察周围的花朵，激发他们的想象力。
另外，需要关注每位幼儿的表现，针对不同情况给予不同的引导和鼓励，以提高他们参与美术活动的积极性和创造力。
通过本次美术活动，幼儿对花朵的认识和绘画能力得到了一定的提升。
在未来的教学中，我们将继续引导幼儿通过画画等方式来表达自己的想法和情感，促进他们全面发展。
幼儿园小班美术教案《宝贝的花衣服》
幼儿园小班美术教案《宝贝的花衣服》
一、教学目标
1.让幼儿通过制作花衣服，激发他们的创造力和想象力。
2.培养幼儿的手工技能和动手能力。
3.帮助幼儿在艺术活动中体验美感，感受色彩和形式的魅力。
二、教学准备
1.预备材料：各种颜色的彩纸、剪刀、胶水、铅笔、彩笔、色纸、玻璃
杯和水。
2.教师准备：为学生展示节目，讲解如何做花衣服，指导学生制作。
三、教学步骤
1.展示画面或现场示范，先向孩子介绍这个美术主题——“宝贝的花衣
服”。
2.让孩子根据自己的喜好，选择自己喜欢的花瓣颜色，然后在四张正方
形彩纸上将花瓣剪下来。
3.将彩纸花瓣折叠成一堆堆的花瓣组成，然后用胶水将花瓣固定在衣服
上。
4.接下来，是让孩子制作花裙子和花帽子的环节。
首先，教孩子将彩纸
剪成8块。
然后，将其中的6块固定在彩纸花瓣上，剩下的两块制成衣服和帽子的形状。
5.最后，教孩子画花瓣的形状和形态。
可以用玻璃杯调色，一个固定的
形状着色就行了，之后等颜料蒸发后再扫描轮廓线。
四、教学总结
在本次活动中，幼儿能够自由自在地发挥自己的创造力，他们不仅可以制作花瓣，还可以根据自己的喜好来设计花冠和花帽，创造出自己想要的花衣服，这样不仅能让幼儿的动手能力得到培养，还能让幼儿感受到艺术的魅力和美感。
通过将创意和形式结合起来，可以培养幼儿的综合素质和创造性思维，这是本次活动所追求的主要教育目标。
幼儿园小班美术教案《花衣服》
幼儿园小班美术教案《花衣服》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为第一节《花衣服》。
通过本节课的学习，让幼儿了解并掌握简单的色彩搭配技巧，培养他们的审美观。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识各种颜色，能够正确说出至少三种颜色的名称。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会用简单的色彩搭配装饰衣服。
3. 培养幼儿的观察力、想象力及创造力，激发他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握简单的色彩搭配技巧。
教学重点：让幼儿学会用色彩装饰衣服，并能够独立完成作品。
四、教具与学具准备教具：花衣服范例、画纸、水彩笔、油画棒、调色盘、画笔等。
学具：画纸、水彩笔、油画棒、调色盘、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师穿着花衣服进入教室，引发幼儿对花衣服的兴趣。
引导幼儿观察花衣服上的颜色和图案，让他们尝试说出自己喜欢衣服上的颜色。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示花衣服范例，讲解色彩搭配的技巧。
让幼儿观察并讨论如何用颜色装饰衣服，引导他们学会将颜色搭配得更加美观。
3. 随堂练习（15分钟）教师发放画纸、水彩笔、油画棒等材料，指导幼儿动手操作。
幼儿根据教师讲解的色彩搭配技巧，尝试自己装饰一件花衣服。
4. 互动环节（10分钟）六、板书设计1. 《花衣服》2. 内容：颜色：红色、黄色、蓝色、绿色等搭配技巧：相近色搭配、对比色搭配、冷暖色搭配七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，为自己喜欢的一件衣服进行色彩搭配。
答案：根据幼儿自己的喜好，合理搭配颜色，使衣服更加美观。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，观察他们是否掌握了色彩搭配技巧。
针对幼儿在课堂上的表现，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织一次家庭作业展示活动，让幼儿展示自己的作品，并邀请家长参与。
通过活动，让家长了解幼儿在幼儿园的学习情况，增进亲子关系。
同时，鼓励幼儿在日常生活中运用所学的色彩搭配技巧，培养他们的审美能力。
幼儿园小班美术教案-小班创意美术活动花衣服
1 欣赏和 论
黄老师做了一 衣服 出示衣服 ，你们看衣服 有什么呀？我们给它起 花衣 服 花衣服 的花是用什么办法印出来的呢？ 用手蘸水粉颜料印出来的 花儿有 些什么颜色？ 红 橘黄 朵红花是怎么用手印的？ 整 手 印了几次？ 有 什么地方 是用整 手印的？ 花的叶子 是 一 手印的吗？一 手可以印，那 两 手可以吗？怎么印？ 请一幼儿用动作示范 朵橘黄色的花是怎么用手印的？仅供Biblioteka 考2021 年 XX 幼儿园
幼 儿 园 活 动 教 案
班 级： 带班教师：
小班创意美术活动 花衣服 小班创意美术活动 花衣服
1
教学目标
仅供参考
1 尝试用手的 变化 手掌 拳头 手指等 来给衣服印花
2 初步学 两两合作 协商作画，体验合作作画的乐趣
3 学 使用颜料的良好常规
教学重点 尝试用手的 变化 手掌 拳头 手指等 来给衣服印花
教学难点 初步学 两两合作 协商作画，体验合作作画的乐趣
重难点的解决 采取 幼儿充分欣赏和 论，了解颜色 手的变化，明确花和叶子 的位置 再请幼儿演示，在演示中带着问题思考，以激发幼儿的思维和想象 并 幼儿自己找朋 共 作画，来解决重难点 教学准备 花衣服 范例 衣服纸样 四人一 水粉颜料 红 橘黄 蓝 绿 抹布 教学过程
1 提醒幼儿两个人要商量好，你印什么我印什么 争吵 2 启发幼儿大胆想象，用 的方法来印花 3 提醒幼儿换色时，要 时用抹布擦干净再换颜色 4 注意保持画面 衣服的干净 5 引导评 现在请小朋 穿 你们的花衣服， 我们的客人老师看一看，谁的花衣服漂亮
3
拳头印花蕊，手指点印花瓣
2 演示 思考
教师示范拳头印花蕊，请二到 位幼儿演示 集体 论 1 是用什么方法印花 的？ 2 颜料 够时怎么办？ 3 换另一种颜色怎么换？
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小班创意美术活动:花衣服—幼儿园小班美术教案
教学目标：
1、尝试用手的不同变化（手掌、拳头、手指等）来给衣服印花。
2、初步学习两两合作、协商作画，体验合作作画的乐趣。
3、学习使用颜料的良好常规。
教学重点：尝试用手的不同变化（手掌、拳头、手指等）来给衣服印花。
教学难点：初步学习两两合作、协商作画，体验合作作画的乐趣。
重难点的解决：采取让幼儿充分欣赏和讨论，了解颜色及手的变化，明确花和叶子的位置；再请幼儿演示，在演示中带着问题思考，以激发幼儿的思维和想象；并让幼儿自己找朋友共同作画，来解决重难点。
教学准备：花衣服（范例）；衣服纸样四人一件；水粉颜料（红、橘黄、蓝、绿）；抹布。
教学过程：
1、欣赏和讨论
黄老师做了一件衣服（出示衣服），你们看衣服上有什么呀？我们给它起名叫花衣服。
花衣服上的花是用什么办法印出来的呢？（用手蘸水粉颜料印出来的）花儿有些什么颜色？（红、橘黄）这朵红花是怎么用手印的？（整只手）印了几次？还有什么地方也是用整只手印的？（花的叶子）是同一只手印的吗？一只手可以印，那两只手可以吗？怎么印？（请一幼儿用动作示范）这朵橘黄色的花是怎么用手印的？（拳头印花蕊，手指点印花瓣）
2、演示与思考
教师示范拳头印花蕊，请二到三位幼儿演示、集体讨论：（1）是用什么方法印花的？（2）颜料不够时怎么办？（3）换另一种颜色怎么换？
3、创作要求
还有什么样的花？可用什么方法来印？四个人一件衣服，商量好怎么印？把你们的衣服打扮的更好看更漂亮。
4、幼儿作画，教师指导要求
（1）提醒幼儿两个人要商量好，你印什么我印什么不争吵。
（2）启发幼儿大胆想象，用不同的方法来印花。
（3）提醒幼儿换色时，要及时用抹布擦干净再换颜色。
（4）注意保持画面、衣服的干净。
5、引导评价
现在请小朋友穿上你们的花衣服，让我们的客人老师看一看，谁的花衣服漂亮。