小班创意美术活动花衣服—幼儿园小班美术教案

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幼儿园小班创意美术活动方案(9篇)

幼儿园小班创意美术活动方案

活动主题：《爱我你就画画我》亲子美术活动

参加人员：小班组____个班幼儿及家长。

活动目标：

1、通过开展亲子同乐美术创意活动，让幼儿与家长一起体验美术创意活动的快乐，加强家长与孩子之间的情感交流。并在活动中增强幼儿团结协作、遵守规则的意识。

2、通过活动提升幼儿对美好事物的感知，体验艺术活动的美好过程，充分享受艺术活动成果给自己及亲人带来的喜悦。活动准备：

1、每个家庭准备120厘米见方的单层瓦楞纸(幼儿园准备)号笔、24色油画棒、壁纸刀、大剪子、擦手的毛巾或湿巾各一(家长自带)。

2、彩色喷绘大幕布：“爱我你就画画我”、幼儿亲子律动操《手拉着手一起走》、优美的背景轻音乐。每班选____名家委会成员，帮助维持秩序，或进行服务。

3、活动前各班召开家长动员大会，讲活动须知：

(1)活动中不允许带食品，确保保持场地的卫生。由于场地有限，所以每个孩子只允许一个家长陪同参加，另一个可以在一旁进行拍照，活动结束后欢迎摄影高手将照片发给老师!

(2)亲子活动的参与对象为孩子的爸爸或妈妈，尽量不要请爷爷奶奶或亲戚代劳，无论工作有多忙，请在一年中的这次活动抽出时间陪陪孩子!

(3)注意安全，家长在协助孩子作画时，要注意保管好和正确使用壁纸刀、大剪子等工具，避免划伤。活动结束后，各班教师将幼儿带回，其他家长

(4)可以准备特色的亲子装在当天亮相，摄影师会为你们留下那经典的一刻，永生难忘!

活动过程：

一、幼儿亲子律动操《手拉着手一起走》

二、《爱我你就画画我》亲子美术活动

1、“一年之计在于春”，春天预示着新的希望、新的起点。春意盎然、春色暖人之际，我园也迎来了又一次全新内容的大型亲子活动。让我们尽情享受、欢乐开怀。在这个时刻，我们的爸爸妈妈们也回到了童年，和孩子一起享受画画的乐趣，所以，无论有多忙，无论有多累，都要陪孩子欢度这也许是一生中的美术创意!

小班美术公开课教案《花衣服》 (2)

小班美术公开课教案《花衣服》

教学目标：

1. 通过观察花朵的形状和颜色，让学生能够学会用简单的几何形状来画花的外形。

2. 培养学生对颜色的感知和运用，让他们能够创造属于自己的花朵颜色。

3. 培养学生的观察力和注意力，让他们能够用几何形状构造出整个花的形象。

教学准备：

1. 花朵的图片和真实花朵的样本。

2. 颜色纸、剪刀、胶水、彩色铅笔等绘画工具。

3. 画板或黑板。

4. 音乐播放器和适合小班年龄段的背景音乐。

教学步骤：

引入（5分钟）：

1. 师生面对面坐在地上或教室里的其他合适的位置。

2. 给学生展示花朵的图片和真实花朵的样本，让他们观察和描述花朵的形状和颜色。

3. 通过问答的方式引导学生思考花朵的特点和形状。

教学实践（20分钟）：

1. 给学生每人发一张颜色纸和剪刀，让他们自己剪出一个花朵的形状。

2. 引导学生观察花朵的外形，然后用剪刀在颜色纸上剪出相似的形状。

3. 让学生选择不同颜色的纸，剪出花瓣，再用胶水将花瓣粘贴在花朵的形状上。

4. 鼓励学生用彩色铅笔在花瓣上涂上自己喜欢的颜色。

活动延伸（15分钟）：

1. 将学生的作品挂在墙上或放在桌子上，让学生展示自己的作品。

2. 让学生观察其他同学的作品，鼓励他们互相赞扬和欣赏。

3. 播放适合小班年龄段的背景音乐，让学生用彩色铅笔在纸上涂鸦，创造其他的花朵

形象。

总结（5分钟）：

1. 引导学生回顾今天的学习内容，并提醒他们关于花的形状和颜色的特点。

2. 鼓励学生发表自己对今天课程的感受和想法。

教学反思：

本节课通过观察花朵的形状和颜色，让学生能够学会用简单的几何形状来画花的外形。同时培养了学生对颜色的感知和运用，让他们能够创造属于自己的花朵颜色。通过剪

小班美术公开课教案《花衣服》

教学目标：通过本节课的学习，学生能够认识并绘制简单的花朵图案，并激发学生对美术的兴趣。

教学准备：

1. 教师准备一幅花朵图案作为示范；

2. 提前准备好彩色纸、颜料、画笔等绘画工具；

3. 准备好绘画布，以便学生在上面绘制。

教学过程：

步骤一：导入

1. 引导学生观察日常生活中的花朵图案，让学生描述其外形特点；

2. 出示一些花朵图片，让学生观察并说出它们的花瓣数量、颜色等特征。

步骤二：示范绘制

1. 教师准备一个绘画布，使用颜料和画笔示范绘制一朵花，注意过程中的色彩搭配和轻重变化；

2. 教师讲解绘画技巧，例如如何运用混色、用画笔的不同部位画出细节等。

步骤三：绘制花朵

1. 学生根据教师的示范，使用彩色纸、颜料和画笔等绘画工具，在绘画布上绘制一朵花，可以根据自己的想象或参考教师示范的花朵图案；

2. 教师巡视学生的绘画过程，给予指导和帮助。

步骤四：展示与分享

1. 学生完成绘画后，教师引导学生进行自我评价，让他们说出自己的绘画过程中的收获和困难；

2. 邀请学生上台展示自己的作品，并让其他同学进行评价和分享。

步骤五：总结与点评

1. 教师引导学生总结本节课所学的知识和技巧；

2. 教师对学生的表现进行点评，鼓励他们对美术的兴趣和热情。

拓展活动：

1. 鼓励学生在绘画过程中进行创作，可以尝试使用不同的颜色和图案进行装饰；

2. 鼓励学生观察周围的自然花朵，以此为素材进行绘画创作；

3. 可以邀请学生一起制作一幅大型花朵墙画，让学生合作完成一幅全班的艺术作品。

小班美术教案集锦八篇

小班美术教案篇1

活动目标：

1、组织幼儿欣赏时装表演，感受图案与色彩的美。

2、学习用手指作画，装饰小花衣。

3、在作画中，鼓励幼儿用不同形式大胆创新设计图案。活动重点：指导幼儿正确的作画。

活动难点：纠正幼儿的握笔姿势。

活动准备：各色颜料、抹布、范例

活动过程：

一、以时装表演的形式激发幼儿的参与意识。

播放乐曲，幼儿随音乐走T台。

师：小朋友们，你们看，这些小模特的衣服都是一样的吗，有什么不同？

幼儿描述各种衣服的不同图案，花样，颜色，激发幼儿的创作欲望。

二、欣赏小花衣，感受图样的美。

出示各种不同花样的小花衣，幼儿欣赏。

师：小花衣上有什么图案，用了哪些颜色？

这些衣服上的花纹是用什么画得，怎样画？

幼儿欣赏、讨论、交流。

师：如果请你做小设计师，你的花衣会是什么样的？

鼓励幼儿大胆讲述自己的想法。

三、点画“小花衣”，指导幼儿创作。

教师示范点画，幼儿观察作画步骤。

指导要点：

1、手指蘸色不要多。

2、手指作画要注意画面干净。

3、换色时，手指要擦干净。

组织幼儿按意愿作画。

四、展示作品，结束活动。

活动反思：在本次活动中，通过与幼儿的交流，观察幼儿的作画过程，及幼儿自己对作品的评价过程，我发现，在美术活动中，教师一定要注意几个“对话”

1、作品对话。这个是对教师的要求。它要求教师要反思自己从幼儿的作品中发现了什么？获得了什么？自己是怎样理解幼儿的作品？幼儿创作的过程和每一幅作品，都是他们对事物的认识和情感的

一种自我表达，因此我们要从孩子的角度去看待孩子的作品，除了技能上的评估以外，更重要的`是去了解孩子的内心世界，从关注“画什么”、“怎么样画”等问题，更多地转向关注幼儿的行为过程、体验、态度、情感等问题，倾听幼儿的谈论、判断幼儿的需要和发展水平等方面，引导幼儿不断发展进步。

幼儿园小班美术教案《宝贝的花衣服》

一、教学目标

1.让幼儿感受到自己可以创造美丽的事物。

2.培养幼儿的观察能力和动手能力。

3.提高幼儿的色彩认知能力。

4.鼓励幼儿发挥想象力，自由进行创意绘画。

二、教学准备

1.彩色卡纸，剪刀，胶水，线。

2.彩妆棉或画笔或手指，适当准备一些油性或水性颜料。

三、教学过程

1. 导入环节

老师给孩子们展示一些花朵的图片，并询问孩子们，“你们知道有哪些花朵？你最喜欢的是哪一种花？”然后老师告诉孩子们今天要和孩子们一起制作一件美丽的花衣服！请看一看老师展出的成品。

2. 创作环节

1.老师向孩子们讲解如何制作花朵。首先将彩色卡纸剪成中等大小的圆形，然后在圆形上描绘出花瓣的形状，剪下来即可。

2.孩子们根据老师的示范，用彩色卡纸剪出自己喜欢的花朵形状，使用胶水将所有的花瓣粘合在一起。

3.老师向孩子们展示如何用颜料和彩妆棉或手指创造花瓣上的色彩。孩子们可以用彩妆棉拍打颜料，用手指蘸取颜色后在花瓣上涂抹，或用小画笔绘画。

4.完成所有花朵后，将花朵串在一条线上，并互相碰在一起，让花朵们交错在一起，形成一件美丽的花衣服。

3. 收尾环节

教师对孩子们进行总结，鼓励孩子们再一次使用自己的想象力和创造力，自由绘画或制作其他美丽的物品。

四、安全提示

1.使用剪刀时需由成人在场指导。

2.尽量使用安全而干净的颜料进行绘画。

3.孩子们用过的材料如彩妆棉、画笔等要妥善保存并丢入垃圾桶中。

五、课后延伸

教师可以通过布置“自由创作”功课体现本节课程要求，鼓励幼儿自由勾画花朵

形状，亲自动手完成一个独特的作品。教师鼓励幼儿在制作作品中体会创造的乐趣，感受到自己的创造力和想象力。

小班美术教案及教学反思《我给汽车穿花衣》6篇

小班美术教案及教学反思《我给汽车穿花衣》

小班美术教案及教学反思《我给汽车穿花衣》精选6篇（一）

小班美术教案：《我给汽车穿花衣》

教学目标：

1. 培养幼儿对于汽车的认知和兴趣。

2. 提升幼儿对于色彩的感知和创造力。

3. 培养幼儿动手实践的能力。

教学准备：

1. 图画《我给汽车穿花衣》

2. 不同颜色的画笔和颜料

3. 平面图纸

4. 制作小汽车的素材（卡纸、轮胎、窗户等）

教学过程：

1. 在课堂上介绍汽车，让孩子们了解汽车的外观和颜色。

2. 准备一些小汽车的素材并放在桌子上，让孩子们观察并自由选择自己喜欢的汽车模型。

3. 将平面图纸分发给每位幼儿，让他们画出自己心目中的汽车外观。

4. 引导幼儿选择颜色和画笔，让他们将自己画的汽车涂上各种漂亮的花纹。

5. 鼓励幼儿用丰富的色彩和创意为汽车设计更多的装饰。

6. 教师可以适时地提供一些汽车穿花衣的样板图片，帮助幼儿参考和启发创意。

7. 活动结束后，教师可以组织孩子们进行展示和分享，让每个孩子都有机会展示自己的作品。

教学反思：

这节美术课上，孩子们对于汽车的认知和兴趣得到了培养。在选择和绘画时，他们表现出了丰富的想象力和创造力。通过制作和装饰自己的小汽车，他们不仅锻炼了手部动作的协调能力，还培养了对于色彩的感知和表达能力。

在教学过程中，我注意到一些问题需要改进。首先，我可以在课前准备更多的样板图片，给孩子们提供更多的选择和参考。其次，我发现一些孩子在选择颜色和画笔时有些犹豫和困惑，下次可以提前展示和介绍不同的画笔和颜料，让孩子们更加了解和熟悉。

总的来说，这节课的教学效果还是不错的。通过绘画和装饰小汽车，孩子们不仅培养了自己的创造力和表达能力，还享受了美术创作的乐趣。我将继续努力改进自己的教学方法，提供更好的艺术教育环境给孩子们。

幼儿园小班美术创意教案(8篇)

幼儿园小班美术创意教案篇1

活动要求：

1、培养敏锐细致的观察力。

2、根据观察的细节画出同伴。

活动准备：

海报纸、彩色笔。

观察与指导：

1、集体合作为教师画像。

孩子们能有机会在黑板上用粉笔为老师画像，十分高兴。为了调动更多的孩子，我让他们一人画一个小部分，这样既为更多的孩子创设了机会，又适当降低了难度。我发现连平时很内向的孩子也乐意地举起手，为我作画。

集体创作的结果是在黑板上的我大脑袋、小圆眼、长披发、小胳膊小腿，全然一副卡通小老师的模样，实在谈不上一点相似。呵呵，小家伙们可不顾这许多，美滋滋地欣赏着自己的作品——写真画。我也忍俊不禁地笑了：“谢谢大家，我很喜欢。”

点评：这个环节是提醒幼儿重视观察，细心捕捉被画人身上的显著特征，然后再进行创作。当然，孩子的写生能力是有限的，我们不能注重创作的结果，而在于过程，是否具有写生的兴趣与发展潜能。

2、两人一组仔细观察对方画下彼此模样。

接下来是小朋友为同伴创作了。有了刚才的经验，大家大胆多了（老师都说我们画得很好）。他们三三两两地聚在一起，商量着谁为谁画。余晏跑来说：“我和她都画黄馨蝶”。三个人如何互相合作呢？孩子还没有这个概念，我告诉他们A—B—C，每个人都能画别人，也都能被别人画到，孩子们很乐意接受这个方法。希望遇到类似的问题时，他们能够有相应的经验。

郑凯腾和王叶辉两人互相绘画，他们仔细地观察对方，敏锐捕捉对方的特征，凯腾的画面上叶辉正坐在椅子上，胸前挂着胸卡，上面还很认真地写“组

长”两个字。他解释说：“我是按照叶辉身上组长牌的样子学写下来的。”真是个聪明的孩子。他们俩的画没有色彩，全是线条勾勒，已十分接近写生作品了。

小班美术教案(精选15篇)

活动名称：手指点画《彩色的雨滴》

活动目标：

1.能大胆地用手指蘸彩色颜料，用“点”“提”动作从上往下，一下一下地点画雨滴

2.学习用用手指点画表现雨点欢快落下，跳跃的情绪。

3.初步体验合作作画的快乐。

活动重点：学习从上往下，点画出雨滴。

活动难点：学习用“点”和“提”的动作点画。

活动准备：背景图，红、黄、蓝、绿颜料和吸水海绵，抹布若干块活动过程：

一、音乐游戏《大雨和小雨》

1.听音乐《大雨和小雨》，引导幼儿用身体和手部的动作，感知一下一下的节奏和点、提的动作。

二、学习用手指点画的方法绘画雨滴。

1.播放雨点视频和图片，感知小雨点的特征。

2.教师示范在合适的位置云下面点画小雨点。

3.教师：你们想不想来玩一个彩色雨滴的游戏？今天我们请来了颜料宝宝来帮忙（展示颜料），雨滴宝宝要从乌云里落下来了，我们也拿出小手学学他的样子把。

4.小结：二拇弟轻轻蘸颜料，乌云乌云来了，雨滴落下来，点一滴，

抬起来，往下点一滴，在抬起来…好多好多彩色的小雨滴。

三、幼儿作画，教师巡回指导。

1.幼儿自由选择颜料、空间绘画彩色的雨滴。

2.教师提醒幼儿在乌云下面绘画，注意雨滴一滴一滴的，从上往下点。

四、评价展示。

1.教师：哇！你们看，我们班的小朋友下了一场彩色的雨，真的是太

漂亮了，鼓掌表扬表扬自己吧！我们一起和彩色的雨滴跳跳舞吧！

2.播放音乐《大雨和小雨》，感受下雨天的快乐。

手指印画

教材分析

每个人的手指大小、形状、纹理都不一样，但平时学生往往不太注意。本科编排的目标是通过看看、印印、想想、画画等活动，引导学生学会注

幼儿园小班创意美术活动方案

一、活动目标

本次创意美术活动的目标是激发幼儿的创造力，提高其想象力和表现力，培养其对美术的兴趣和爱好，同时发展幼儿的动手能力和观察力。

二、活动内容

1. 主题：我家的小动物

2. 材料：纸张、彩笔、剪刀、胶水、毛线、布料等

3. 活动过程：

（1）引入活动

老师先向幼儿介绍本次活动的主题和内容，以及所需要的材料。引导

幼儿自由发挥，可以画出自己家里的宠物，也可以发挥想象，画出自

己心目中的小动物。

（2）制作小动物

老师向幼儿示范如何制作小动物，例如用纸张剪出小猫的轮廓，然后让幼儿用彩笔涂色，用毛线做出小猫的胡须和尾巴等。

（3）展示成果

每个幼儿完成作品后，老师可以采用“一人一题”的形式，让幼儿介绍自己画的小动物，并让他们将作品展示给其他同学，分享自己的创意和经验。

三、活动效果

通过制作小动物的活动，幼儿切身体验到了美术创作的乐趣，激发了他们的创造力和表现力，同时也提高了他们的观察力和动手能力。在活动中，幼儿们不仅能够掌握制作小动物的基本技巧，还能够培养他们的交往能力和分享意识，提高了团队合作和互动的能力。

四、活动思考

1. 如何提高活动的趣味性？

可以采用游戏化的方式，例如赛制评选等，让幼儿们结合自己的作品

进行游戏。

2. 如何引导幼儿更深入地认识小动物？

可以借助图书、图片和实物等教具，让幼儿更直观地了解不同种类小

动物的特征和习性。

3. 如何丰富材料选择？

可以选择更多元化的材料，例如使用发泡胶、毛绒布等材料来制作小

动物，让幼儿们把想象创意贴合到更多的材料中。

幼儿园小班手工艺术：创意太阳花的制作与美术教学案例

幼儿园小班手工艺术：创意太阳花的制作与美术教学案

例

幼儿园小班手工艺术：创意太阳花的制作与美术教学案例

在幼儿园的美术教学中，手工艺术一直都是非常重要的一环。通过手

工艺术的教学，可以培养幼儿的动手能力、想象力和创造力。今天，

我们就来探讨一下幼儿园小班手工艺术中的创意太阳花制作，以及美

术教学中的一些案例和心得。

1. 创意太阳花的制作

在幼儿园小班的手工艺术课上，老师可以指导孩子们制作创意太阳花。制作创意太阳花不仅可以锻炼孩子们的手部协调能力，还可以培养他

们对色彩、形状的认知。制作创意太阳花的材料可以是彩纸、色笔、

剪刀、胶水等。让孩子们用色笔在彩纸上涂抹各种颜色的斑点，然后

再用剪刀剪成花瓣的形状，最后再将花瓣拼贴在一起，太阳花就完成了。在制作的过程中，老师可以向孩子们介绍太阳花的形状和特点，

激发他们对自然界的兴趣。

2. 美术教学案例

在美术教学中，创意太阳花的制作可以结合一些相关的案例，让孩子

们更加深入地理解太阳花的美丽和丰富多彩。可以向孩子们介绍著名

画家梵高的一幅太阳花油画作品，让他们感受到太阳花在艺术中的表

现形式。可以利用多媒体设备向孩子们播放有关太阳花的故事或者音乐，增加他们对太阳花的情感认知。美术教学案例的引入可以让孩子

们在制作创意太阳花的更深入地了解太阳花的艺术内涵和文化意义。

3. 总结与回顾

通过手工艺术的教学，孩子们在制作创意太阳花的过程中，不仅锻炼

了动手能力，还培养了对美术的兴趣和热爱。美术教学的案例引入，

更是让孩子们在欣赏太阳花的增加了艺术素养和情感认知。在幼儿园

小班的手工艺术教学中，创意太阳花的制作与美术教学案例是非常有

幼儿园小班自由创作美术教案

教学主题：小班自由创作美术

一、教学目标

1.让学生了解基本的美术知识和技巧，并且通过自由创作培养学生的创造力和想象力。

2.促进学生的创造性思维和想象力的发展，提高学生的绘画技能和审美能力。

3.培养学生的艺术表现能力和艺术欣赏能力，从而提高心智发展和人际交流能力。

二、教学重点与难点

1.重点

（1）让学生掌握基本线条的绘画技能。

（2）通过小组讨论，相互交流，提高学生的艺术欣赏能力。

（3）增强学生的创造性思维和想象力。

2.难点

（1）教师如何在较短的时间内对学生的创作进行评价。

（2）如何提高学生对美的欣赏能力和创造力。

三、教学准备

1.画纸、彩笔、蜡笔等。

2.教师准备好一些平面作品、雕塑作品和摄影作品在课堂上展示。

3.准备好一些例子或者图片，让学生从中学到一些基本的美术知识和技巧。

四、教学过程

1.引入新课

教师向学生介绍今天的课程内容--小班自由创作美术，并详细解释今

天的教学目标。

2.知识讲解

教师用图片展示一些基本美术知识和技巧，如线条、色彩等。

3.自由创作

（1）学生分成小组，自由创作。教师告诉学生可以根据自己的喜好进行创作。

（2）学生在创作时，教师可以走动指导，帮助学生解决问题。

（3）教师可以向学生提出一些创意建议，帮助学生改进作品。

4.作品展示

（1）学生完成后，教师让学生把他们的作品拿到前面展示。

（2）学生也可以在小组讨论中交流彼此的作品，互相提供反馈和建议。

5.总结

（1）教师向学生总结本次课的学习内容。

（2）教师提出一些问题，让学生思考。

（3）教师问答环节，学生可以根据自己的了解来回答问题。

小班美术活动《娃娃的花床单》教案反思

小班美术活动《娃娃的花床单》教案

反思

《小班美术活动《娃娃的花床单》教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

活动目标：

1.尝试用多种拓印材料装饰花床单。

2.能大胆的选用自己自己喜欢的颜色作画，并且尝试与同伴合作印

3.感知不同印章的拓印效果，体验拓印作画的快乐。

4.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

5.培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。

活动准备：

1.幼儿玩具、海编印章、纸团、纸简、蔬菜印章等拓印材料若干。

2.每组一块用白纸做的床单，红、黄、蓝，绿水粉颜料若干盘。

3.用印章提前印好的花床单范例若干。

活动过程：

1、情境导入，激发幼儿作画兴趣。

创设“参观娃娃的新家”的情境，在新家卧室的床上却没有床单，引发幼儿为娃娃设计床单，送给它的作画愿望。

2、引导幼儿欣赏各种花床单，了解花床单的印制方法。

（1）欣赏各种花床单，引导幼儿发现花床单上颜色、花纹、排列方式的不同。

提问：花床单上有什么？这些花纹都是什么颜色的？像什么？

小结：床单上有各种各样的花纹，有红色、有黄色、有绿色、有蓝色，有的是五颜六色、有的是排列的整整齐齐，都非常漂亮。

（2）引导幼儿了解花床单的印制方法。

提问：猜一猜是怎么印出来的？

小结：对，是用各种形状的印章在颜料盘里蘸一蘸漂亮的颜料印在画纸上。

（3）引导幼儿讨论在拓印的时候要注意的事情。

提示幼儿注意画面布局，在作画的时候可以根据自己的喜好大胆的尝试选择各种各样的印章和颜色，在画面空白处继续压印，直到全部印满图案。

3、鼓励幼儿自己设计“娃娃的花床单”，进行自由创作，教师进行巡回指导。

小班创意美术教案优秀8篇

2、欣赏美术作品——纸花艺

老师向孩子们展示自己带来的一朵用特殊材料制成的花朵，告诉孩子们纸花，出示纸花的图片；在向孩子们展示的过程当中询问孩子这些花是用什么材料制成的。

老师向大家操作用纸条做花并且放上儿歌进行详细的讲解，用长纸条用力团团团。

老师提问：这样就已经做好了一朵小花，有没有哪个小朋友想要上来尝试一下？

然后分别请两位小朋友上前进行操作，知道小朋友怎样来制作纸花；再给这些做好的纸花

配上好看的背景图片，请小朋友们进行观察；让小朋友知道花朵的颜色与背景图片的颜色搭配

怎样才合理。

老师向同学们示范纸屑制作背景，并且在配上儿歌向孩子们展示：白乳胶找朋友，小小板

上刷一刷。碎纸屑撒一撒，绿绿背景真好看。蘸上白乳胶，花儿一朵朵。

四、制作花艺

老师提问：今天我们一起学习了花艺的制作过程，老师今天需要一些同学来和我组成小组来完

成花海的制作，有没有哪些小朋友愿意上来进行大胆的尝试？

要求：

1、请四位左右的小朋友合作完成花海的制作；

2、两位小朋友做刷乳胶的工作，两位小朋友做纸屑背景；

3、四位小朋宇共同制作花朵以及花

海的布置；

五、欣赏作品

带着小朋友一起欣赏完成的作品。

小班创意美术教案篇二

活动目标：

1、初步感知生活中各种各样弯弯曲曲的物体。

2、尝试用简单的曲线表达自我的创作意愿。

3、初步体验绘画的乐趣。

活动准备：

1、经验准备：家长与孩子一齐寻找生活中形状是弯弯绕绕的物体。

2、材料准备：ppt、背景音乐圆舞曲、不一样粗细记号笔、淘气的线宝宝创意画纸若干。

活动过程：

一、感知体验。

1、教师和幼儿共玩游戏小蛇游，在游戏中体验弯弯绕绕的乐趣。

幼儿园小班美术创意活动教案

幼儿园小班美术创意活动教案1

活动目标：

1、通过活动，让幼儿更深入地认识红、黄、蓝、绿这四种颜色。

2、孩子会听懂老师的话，在活动中玩玩说说。

3、发展孩子的思维能力。

4、培养孩子不怕困难、克服胆怯心理的精神。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：

1、红、黄、蓝、绿的玩具和油画棒(幼儿人手一套)

2、画有三角塔的纸若干

3、独木桥一座

4、红、黄、蓝、绿的纸质百合花若干

活动过程：

一、基本部分

1、同幼儿聊关于颜色的话题，如：自己穿的衣服是什么颜色?自己用的书包是什么颜色?

2、出示玩具：

(1)颜色宝宝也飞到了玩具上，让我们来看看他们是谁?

(2)引导幼儿说出最上面的是谁?最下面的是谁?中间是谁?

3、请幼儿按教师的样子搭一次

4、请幼儿按照自己的意愿搭一次(教师随机指导)，然后说一说自己是怎样搭的。

5、出示画有三角塔的纸

(1)讲解要求：上边有几个三角塔，请你用红、黄、蓝和绿这四种颜色的油画棒为它们涂上颜色，每一格涂一种颜色。

(2)幼儿涂色(教师巡回指导)

6、游戏：送花给天线宝宝

(1)玩法：从河这头走过独木桥到河对面将花拿回送给天线宝宝，要求送花时，

要说出你送什么颜色的花给什么颜色的天线宝宝(如：红色的天线宝宝波儿红色的花送给你)

(2)幼儿进行游戏(教师重点辅导胆小的幼儿)

二、结束部分

1、天线宝宝看见小朋友们又聪明又勇敢，他们托老师送一些花儿给你们，可是你要告诉我你想要哪种颜色的花。

2、教师送花给幼儿，活动结束。

幼儿园小班美术创意活动教案2

活动目标：

1、尝试在光滑的瓶身上粘贴彩纸或者其他材料，耐心地完成作品。

幼儿园小班美术教案《美丽的小花布》及教学反思

活动目标：

1、感受生活中各种花布图案花纹、颜色的美。

2、初步尝试使用印章印制秀丽的小花布，对印章画感爱好。

3、培育幼儿良好的作画习惯。

4、感受作品的美感。

活动预备：

〔一〕学问预备

预先引导幼儿观看生活中各种秀丽小花布的不同构图，激发幼儿制作的欲望。

〔二〕物质预备

1、泡沫印章、瓶盖印章、积塑印章、蔬菜〔白菜根、莲藕〕印章。

2、已调好的红、黄、蓝等各色颜料每组各一份，图画纸，抹布。

3、预先通知家长在活动当天尽量给幼儿穿上颜色艳丽、花纹丰富的服装。

活动过程：

1、导入活动，引起幼儿爱好。

〔1〕引导幼儿相互观看班上的'老师、小伴侣身上的美丽的服装。哪些衣服的颜色是相同的？这些衣服上的图案和花纹是一样的吗？有什么样的图案？你觉得什么图案最美丽？

〔2〕老师总结，关心幼儿辨别各种颜色与花纹。

2、老师示范讲解印制秀丽的小花布的方法。

老师边示范边讲解印章的用法：先选择自己喜爱的印章，蘸上自己喜爱的颜色，然后印在纸上，直到颜色印不出花纹时，再蘸上颜色，或换其它印章印其它颜色的花纹。

3、提出印画要求。

〔1〕一个印章蘸过一种颜料后，不行再去蘸其它颜料。

〔2〕尽量多印，使画面颜色丰富。

〔3〕保持画面洁净、干净。

4、幼儿操作，老师巡回指导。

启发幼儿大胆、有创意地用印章印自己喜爱的花布，并指导幼儿仔细，耐烦细致地完成，养成良好的做习惯。

5、展现幼儿作品，引导幼儿相互观赏评价。

活动延长：

1、可将印画的材料投放在美工角，引导幼儿连续印制手帕、围巾、花瓶、小花、衣、裤、裙等。

2、将制作好的布、衣、裤、裙摆放在嬉戏区角中，开展展销会。

小班美术蝴蝶的花衣服优质教案通用

一、教学内容

本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第三单元“美丽的昆虫”，具体内容为第二章“蝴蝶的花衣服”。详细内容包括：了解蝴蝶的基本结构，学习运用彩绘、拼贴等手法为蝴蝶设计五彩斑斓的花衣服。

二、教学目标

1. 让幼儿认识蝴蝶的基本结构，了解蝴蝶的外形特点。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，学会运用不同的美术手法进行创作。

3. 培养幼儿的审美观念，激发对大自然的热爱。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：学会运用彩绘、拼贴等手法为蝴蝶设计花衣服。

2. 教学重点：认识蝴蝶的基本结构，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

四、教具与学具准备

1. 教具：蝴蝶图片、彩绘颜料、画笔、剪刀、胶水、彩纸等。

2. 学具：彩绘颜料、画笔、剪刀、胶水、彩纸等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

利用蝴蝶图片，引导幼儿观察蝴蝶的外形特点，讨论蝴蝶的颜色、花纹等特征。

2. 讲解与示范（10分钟）

讲解蝴蝶的基本结构，示范如何运用彩绘、拼贴等手法为蝴蝶设计花衣服。

3. 幼儿创作（10分钟）

幼儿根据所学，自主选择材料进行创作，教师巡回指导。

4. 随堂练习（10分钟）

让幼儿相互展示自己的作品，分享创作心得，教师点评并给予鼓励。

六、板书设计

1. 蝴蝶的花衣服

2. 内容：

蝴蝶的基本结构：头、胸、腹、翅膀

设计方法：彩绘、拼贴

花衣服特点：色彩丰富、花纹多样

七、作业设计

1. 作业题目：为蝴蝶设计一件花衣服

2. 答案要求：运用彩绘、拼贴等手法，设计出色彩丰富、花纹多样的蝴蝶花衣服。

八、课后反思及拓展延伸