小学三年级语文绿色指标模拟试卷审批稿
小学语文绿色指标试卷
1. 下列哪个词语表示绿色环保？A. 清洁能源B. 乱扔垃圾C. 垃圾围城D. 污染环境2. 下列哪个选项不属于低碳生活？A. 节约用水B. 减少碳排放C. 使用一次性塑料袋D. 绿色出行3. 下列哪个成语与绿色环保无关？A. 绿水青山B. 滥砍滥伐C. 人与自然和谐共生D. 绿色出行4. 下列哪个做法有助于减少塑料污染？A. 使用塑料袋购物B. 尽量使用环保购物袋C. 随意丢弃塑料袋D. 烧毁塑料袋5. 下列哪个选项与垃圾分类无关？A. 将可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾分开投放B. 将垃圾随意丢弃C. 将垃圾分类后投放D. 将垃圾分类后，投放到指定的垃圾桶二、填空题（每题2分，共10分）1. 环保是指人类为解决现实或潜在的环境问题，采取的各种行动的总称，其方法和手段有________、________、________等。
2. 绿色出行是指采用对环境友好的交通方式，减少能源消耗和二氧化碳排放。
以下哪种交通方式不属于绿色出行？（）A. 公共交通B. 自行车C. 电动车D. 摩托车3. 为了保护环境，我们应该________、________、________。
4. 地球是人类赖以生存的家园，保护地球就是保护________。
5. 我国政府高度重视环境保护工作，制定了一系列政策法规，如________、________、________等。
三、简答题（每题5分，共10分）1. 简述绿色环保的重要性。
2. 请列举至少3种低碳生活的做法。
四、论述题（10分）请结合自己的实际，谈谈如何在日常生活中践行绿色环保理念。
小学语文绿色质量评价试卷
一、基础知识（每题2分，共20分）1. 下列词语中，加点字的读音与其他三个不同的一项是（）A. 呼唤（huàn）B. 呼喊（hǎn）C. 呼吸（hū）D. 呼应（hè）2. 下列句子中，用词不当的一项是（）A. 天空中的白云像棉花糖一样柔软。
B. 小明在比赛中取得了第一名，非常自豪。
C. 爷爷年纪大了，耳朵有点背。
D. 小刚是个慢性子，做事总是慢慢吞吞。
3. 下列词语中，字形与其他三个不同的一项是（）A. 森林B. 草原C. 沙漠D. 瀑布4. 下列句子中，标点符号使用错误的一项是（）A. 春天来了，万物复苏，大地一片生机勃勃。
B. “你为什么迟到？”老师严厉地问道。
C. 我最喜欢的动物是熊猫，它是一种国宝。
D. 这个故事很有趣，让我们一起来听一听吧！5. 下列句子中，句式与其他三个不同的一项是（）A. 我爱我的祖国。
B. 祖国是我们伟大的母亲。
C. 母亲用温暖的怀抱呵护着我们。
D. 我们要热爱祖国，建设祖国。
6. 下列词语中，字义与其他三个不同的一项是（）A. 坚强B. 坚硬C. 坚定D. 坚固7. 下列句子中，修辞手法与其他三个不同的一项是（）A. 雨后的彩虹像一座美丽的桥。
B. 小鸟在枝头欢快地歌唱。
C. 那朵花真美，就像小姑娘的脸庞。
D. 月亮升上了天空，照亮了大地。
8. 下列词语中，近义词与其他三个不同的一项是（）A. 美丽B. 漂亮C. 精致D. 丑陋9. 下列句子中，反义词与其他三个不同的一项是（）A. 高兴B. 伤心C. 欢快D. 悲伤10. 下列句子中，描述自然现象的一项是（）A. 小明去上学了。
B. 春天来了，万物复苏。
C. 妈妈在厨房做饭。
D. 学校举行了运动会。
二、阅读理解（每题5分，共25分）阅读下面的文章，回答问题。
《蚂蚁搬家》春天来了，小蚂蚁们决定搬家。
它们一起来到了一个新家，那里有一片美丽的花园。
有一天，一只大鸟飞过来，问小蚂蚁们：“你们为什么要搬家呢？”小蚂蚁们说：“我们要找到一个温暖、舒适的新家，让我们的孩子们健康成长。
三年级语文下学期阅读素养绿色检测题(3月份卷)
2020—2021学年度平洲中心小学三月份语文阅读素养检测题三年级语文试卷说明：1．考试时间为50分钟。
2．卷面分为100分。
一、背诵识记类。
1．填空题。
（30分）(2)“春雨贵如油”，看到绵绵细雨飘扬而下，滋润万物，我忽然想起杜甫赞美春雨的：“，。
”这两句诗。
(1) 《滁州西涧》描写的是（）的景色。
A、春季B、夏季C、秋季D、冬季(2) 被人称为“诗圣”的诗人是（）。
A、李白B、杜甫C、苏轼D、王维4．判断题，对的打“√”，错的打“X”。
（8分）(1)《荷花》的作者是郑振铎，他有“优秀的语言艺术家”之称。
（）(2)《忆江南》是一首词，又称长短句，“忆江南”是词牌名。
（）(3)通知一般包含标题、称呼、正文、署名和日期这几部分。
（）(4)《守株待兔》说明了我们不能心存侥幸，不要指望不劳而获，要靠自己的努力。
（）二、必读书目。
（20分：8+8+4）1.连线题。
《中国古代寓言》古希腊克雷洛夫《伊索寓言》中国伊索《克雷洛夫寓言》法国拉封丹《拉封丹寓言》俄罗斯弘丰2.选择题。
（1）《智诲小偷》中的陈寔送了小偷（），小偷感激地走了。
A几块金子 B几匹白绢 C几个馒头 D几件衣服（2）九方皋三个月后回来，说带回了一匹黄色的母马，但是秦穆公却看见是匹（）的公马。
A白色 B 黄色 C黑色 D棕色（3）《高价买邻》中季雅说“一百万钱是用来买宅院的，另外一千万钱是用来买道德高尚、治家严谨的（）！”A好环境 B 好邻居 C好老师 D好房子（4）《铁棒磨成针》讲（）看见一位老婆婆拿着一根大铁棒磨针后才发愤读书的故事。
A李白 B 王安石 C杜甫 D杨万里3.《中国古代寓言》中，我向大家推荐《》的故事，因为这则故事三、实用类文本阅读：根据表格中的信息，完成练习。
（10分：4+6）1.三年级（1）的同学计划去一个景点游览，大家在上面两个景点之间发生分歧。
你比较想去哪个景点玩呢？说说你的理由。
2.到这里游玩总共条公交专线可选，往返票价为元，我们最早可以从（时间）乘车出发。
绿色指标自我提升三年级下册语文第一单元试卷
绿色指标自我提升三年级下册语文第一单元试卷一、字词和拼音（12分）1．用“√”给加点字选择正确的读音。
（4分）分散（sǎn sàn）掠过（lüè luè ）纤细（xiān qiān）姿势（sì shì）河豚（tún qún）笔杆（gān gǎn）崇高（cóng chóng）蚂蚱（ｍǎ ｍà）2．看拼音，写词语。
（8分）二、字词和运用（35分）3．读一读，连一连。
（4分）4．读句子，写出加点词语的近义词。
（6分）1．小燕子从南方飞来，为春光平添了许多生趣。
（___________）2．这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。
（___________）3．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。
（___________）4．凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。
（___________）5．如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
（___________）6．几对飞倦了的燕子在电线上体憩。
（___________）5．比一比，再组词。
（4分）蓬（_________）资（_________）仿（_________）矩（_________）篷（_________）姿（_________）访（_________）距（_________）6．词语搭配。
（4分）（____________）的小燕子（____________）的细雨（____________）的春天（____________）的湖面（____________）的电线（____________）的图画（____________）的大圆盘（____________）的衣裳7．选词填空（4分）停止静止1．我们不能因为受到一点挫折就______前进的步伐。
2．闷热的午后没有一丝风，_______的柳条上知了一动不动的趴着。
学业评价改革实验-绿色评价《语文》试卷命题及分析【教师培训】PPT
二、阅读理解部分的命题特点
3、考查学生解释与推论的能力
解释和推论就是开掘文本深层的含义和言外之意。此类命 题旨在考查学生的理解和推论的能力。
二、阅读理解部分的命题特点
一、基础知识部分的命题特点
3、突出在语境中考察
绿色评价命题注意创设语言环境，与学生的生活实际相结合，让学生在具 体的语境中进行答题。
一、基础知识部分的命题特点
4、适当增加判断题、选择题。
绿色评价的基础知识题增加了判断和选择的题型，这样的试题能更灵活， 更真实地检测出学生对基础知识的掌握程度。
一、基础知识部分的命题特点
5、考查学生欣赏与评价的能力。
这类命题是对文本内容的是非和优劣进行判断。比如品评文本的 思想内容、语言形式，品味精妙的词语、句式和修辞，玩味匠心独具 的表达方式、表现手法和篇章结构等等。这属于高阶思维能力的考查。
二、阅读理解部分的命题特点
6、考查学生审辨与反思的能力
辨析和反思能力是最高阶的阅读思维。这类命题考查学生 在新情境中解决问题的能力。
5、增加听力题型
语文听力是对学生倾听能力的考查。绿色评价创造性地开展对学生听力的 测评，考查学生是否能听懂一段完整的文字，并且能汲取相应的内容，作 出评价、判断或者转述。
二、阅读理解部分的命题特点
1、考查学生检索和复述的能力
二、阅读理解部分的命题特点
2、考查学生了解与转述的能力
命题考查学生在阅读后能用自己的语言写出了解所得，或者直接 用文中的语句解释某个词句的意思，题型可以设置为填空、选择、做 标志等形式。
4、考查学生概括与整合的能力
2022年三年级上海绿色指标测试试卷
2022年三年级上海绿色指标测试试卷一、基础知识：(36分)1、拼音是你学习的好伙伴，请你借助拼音朋友，写出词语。
(6分)líng lìwǔ rǔmáo dùn pái huái kāng kǎi zī xún( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、这句话，你很熟悉。
请你拼一拼，认真写出句子。
(2分)suífēng qián rùyè，rùn wùxìwúshēng。
________________________________________________________________3、平时你一定掌握了不少成语，现在就来考考你。
(4分)废( )忘( ) 舍( )为人同心( )力居( )思( ) 万古长( ) 神机( )算4、下面的句子有错误。
不要急，请你用修改符号改病句。
它们谢谢你了!(1)小明不禁忍不住笑出声来。
(4分)(2)暑假快到了，我们已经结束了小学的学习生活。
(3)不亲身体验，怎能获得真实的感受不是很清楚吗?(4)我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
5、下面几种句式的变化形式是你熟悉的，请照样子把句子换个说法，使句意不变。
(8分)例：气候变化无常，人们怎么能不感冒呢?气候变化无常，人们会感冒。
(1)面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗?___________________________________________________________________ _____例：橙黄色的柿子压弯了树梢。
橙黄色的柿子把树梢压弯了。
树梢被橙黄色的柿子压弯了。
(2)抗击在非典一线的工作人员收到了我们深情地祝福。
___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _____例：王宁说：“我要像李刚那样关心集体。
中小学生学业质量绿色指标(整理)
中小学生学业质量绿色指标汪茂华2014—6—9 讲义框架:●评价改革的的背景与意义●绿色指标的主要内容●评价工具研发●主要评价结果●应用与成效⊙概述（发展历程）1。
2011年2011年发布绿色指标：发布红头文件《上海市中小学生学业质量绿色指标(试行)》的实施意见《教育体制改革简报》：上海构建“绿色指标”评价体系引导学生全面健康发展《文汇报》《“绿色指标”引领学生健康快乐成长》(20120828）2。
2012年2012年 10月15——16日专家团队到上海调研。
主题：吸收经验，再次论证测量方式温家宝袁桂林基教二司长给予了关注和指示。
3。
2013年2013年5月2日《人民日报》标题文章《教育呼唤“绿色标准》2013年5月9日《人民日报》标题文章《把“绿色评价”变成“指挥棒"》《教育部2013年工作要点》四句话：开展基础教育质量标准制定工作.组织开展中小学教育质量综合评价改革试点。
推广中小学“绿色评价”。
制定基础教育质量监测指标体系，发布质量监测报告.教育部2014年工作要点 :研究制定基础教育学科学业质量标准.切实做好中小学教材建设、使用跟踪和质量监控。
落实率先实现小学生减负的要求,切实减轻中小学生课业负担。
2013年6月新闻发布会《教育部关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》正式发布.30个绿色指标实验区，上海和浙江作为省级实验区绿色指标评价在全国开展试点《中小学教育质量综合评价改革方案（试点）》▲品德发展水平▲学业发展水平▲身心发展水平▲兴趣特长养成▲学业负担状况有大量经费投入，相互配合2014年2月培训2014年3月21日中办文件2014年4月与合肥签订合作协议。
引进绿色指标。
一、评价改革背景1。
是落实国家和上海市《规划纲要》的需要2。
是贯彻上海市基础教育工作会议精神的需要基础教育工作会议五个转型:（1)教育质量评价：注重学科知识成绩→全面发展的评价，必须重新审视教育质量评价标准，有所取舍，有所更新，更加科学地理解和追求教育质量。
小学生学业质量绿色指标解读
小学生学业质量绿色指标解读一、构建“中小学学业质量绿色指标体系”的意义教育质量是教育的核心问题，是衡量一个国家或者地区教育发展水平的重要指标。
对于教育质量的理解需要基于对教育本质的理解，需要坚持对教育质量最核心的价值的追求。
上海率先启动实施的基于地方标准的中小学学业质量综合评价测试(也称作“绿色评价”)是一套既反映教育内容，又反映教育方式，既体现教育目的，又体现人的发展性的质量标准。
提炼出了一系列影响学生学业质量的关键因素，构建了以关注学生健康成长为核心价值追求的绿色指标体系。
可以说“绿色评价”开创了基础教育评价的一个新的时代。
“绿色评价”的开创性至少体现在下面的几个方面：1. “绿色评价”从传统的排序评价走向标准评价。
传统评价把学生个体与学生的同伴作比较，通过分数明确个体在特定群体中的地位，按考试成绩划分的低、中、高分数段的学生各占一定的比例。
“绿色评价”考察学生学业成绩的标准达成度，把学生当做个体看待，而不是与他人相联系。
通过考察学生在各科达到合格水平的比例来匡助班级、学校、区域更好地改进与提高。
“绿色评价”让我们看到发现有“多好(达到目标的程度)”比发现“多少(明确在团队中的地位)”对学生的发展更有价值。
2. “绿色评价”从重视结果到重视过程。
传统的教育评价往往重视被折算成份数与排名的结果，往往忽视了教育的过程。
比如：重视学业成绩，忽视了在获取学业成绩的同时，学生付出的时间成本、是不是以牺牲身体健康作为代价，校长和教师在过程中体现的作用，家庭环境是不是会对学业成绩产生影响，等等因素。
科学的评价必须要树立科学的质量观，要着眼于学生的全面发展和长远发展，符合教育的规律，尊重教育的过程。
“绿色评价”就及其看中评价中的这些因素。
通过“绿色评价”，我们就能全面地观测到整个教育的过程，作出合理的3. “绿色评价”从数字统计到“质”性描述。
传统教育评价着重测查学生智力水平，以分数描述学生智力水平和知识数量的差异。
小学语文绿色指标测试卷
一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，加点字读音相同的一项是：A. 桃花（táo huā）橙子（chéng zi）B. 蜻蜓（qīng tíng）雨滴（yǔ dī）C. 稻田（dào tián）麦田（mài tián）D. 美丽（měi lì）丑陋（chǒu lòu）2. 下列句子中，没有错别字的一项是：A. 我喜欢在公园里骑自行车。
B. 妈妈给我买了一本有趣的漫画书。
C. 老师说，我们要爱护环境，保护动物。
D. 我明天要去爷爷家玩。
3. 下列词语中，字形相同的一项是：A. 梧桐桃李B. 火车汽车C. 小河大海D. 花朵花草4. 下列句子中，用词不当的一项是：A. 她的学习成绩一直名列前茅。
B. 小明在操场上踢足球，非常开心。
C. 妈妈做的菜非常美味，我吃得津津有味。
D. 小明在学校里调皮捣蛋，老师批评了他。
5. 下列词语中，意思相近的一项是：A. 高兴愉快B. 好奇好玩C. 慈祥温柔D. 勇敢胆小6. 下列句子中，语序不当的一项是：A. 我们要爱护花草树木，保护环境。
B. 每天早晨，我都会去公园跑步。
C. 小明在课堂上认真听讲，积极回答问题。
D. 这本书的内容很有趣，我一口气就读完了。
7. 下列句子中，用词不当的一项是：A. 妈妈每天都会给我讲故事。
B. 小明学习成绩优异，老师对他很满意。
C. 这个问题很难，我需要请教一下老师。
D. 我们班的学生都很友好，互相帮助。
8. 下列句子中，修辞手法运用正确的一项是：A. 雨后的彩虹，像一座美丽的桥梁。
B. 小明的眼睛像星星一样明亮。
C. 那个男孩的笑声像一阵清风吹过。
D. 这本书的内容像一桶水，让我受益匪浅。
9. 下列词语中，意思相反的一项是：A. 高兴悲伤B. 大小长短C. 进步退步D. 美丽丑陋10. 下列句子中，用词不当的一项是：A. 老师鼓励我们要努力学习，争取更好的成绩。
三年级语文绿色指标考试卷
一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，字音、字形完全正确的是：A. 沉默（mò mù）阳光（yáng guāng）沙漠（shā mò）B. 伙伴（huǒ bàn）稀疏（xī shū）倒映（dǎo yìng）C. 美丽（měi lì）精神（jīng shén）粗心（cū xīn）D. 青蛙（qīng wā）飞翔（fēi xiáng）蜻蜓（qīng tíng）2. 下列句子中，没有错别字的是：A. 小鸟在树上叽叽喳喳地唱着歌。
B. 太阳慢慢升起，照亮了大地。
C. 我今天去公园，看到了许多五颜六色的花朵。
D. 妈妈让我早点睡觉，别熬夜。
3. 下列句子中，用词不当的是：A. 小明跑得飞快，像一只兔子。
B. 她的歌声悦耳动听，让人陶醉。
C. 小河清澈见底，像一面镜子。
D. 她的脾气暴躁，经常发火。
4. 下列词语中，与“快乐”意思相近的是：A. 愉快B. 悲伤C. 愤怒D. 惊讶5. 下列句子中，句式变换正确的是：A. 原句：小明和小红一起去了公园。
变换：小明和小红去了公园。
B. 原句：老师给我们讲解了这道题。
变换：老师给我们解了这道题。
C. 原句：同学们都在认真听讲。
变换：同学们都在听讲。
D. 原句：太阳升起来了。
变换：升起来了太阳。
6. 下列词语中，与“红”字结构相同的是：A. 蓝B. 黄C. 绿D. 白7. 下列句子中，用词不当的是：A. 小明很聪明，学习成绩很好。
B. 这本书很有趣，我看了三遍。
C. 小明喜欢吃甜食，每天都要吃很多。
D. 我们要保护环境，爱护花草树木。
8. 下列句子中，用词不当的是：A. 这朵花真漂亮，像个小姑娘。
B. 小明是个勇敢的孩子，他不怕困难。
C. 这座山真高，我们爬了好久。
D. 小明很勤奋，每天都要学习到很晚。
9. 下列句子中，句式变换正确的是：A. 原句：小华每天早上都起床很早。
2019-2020年小学三年级语文绿色指标模拟试卷 (2)
2019年小学三年级语文绿色指标模拟试卷【5】姓名准考证号第一部分,积累与运用一．下面每道小题中,哪一个字的读音是错的？请你把它找出来,并把这个答案涂在答题卡的相应位置上.zuósuōcǎn zàn1．A.啄．木鸟 B.伸缩． C.悲惨． D.赞．扬jìn jīng jìng jìn2．A.浸．润 B.情不自禁． C.银镜． D.进．程lǚnǚqǖjù3．A.旅．游 B.妇女． C.委屈． D.聚．集ōu ūāi yán4．A.海鸥． B.房屋． C.哀．伤 D.蜿蜒．二．下列每道小题中,有一个带点字的读音与其他三个不一样,请你把它找出来,并把这个答案涂在答题卡的相应位置上.5．A．监．视B．肩．膀C．关键．D．艰．巨6．A．铺．床B．店铺．C．铺．天盖地D．铺．张浪费7．A．关系．B．联系．C．系．鞋带D．文学系．8．A．摘．花B．栽．树C．灾．害D．呜呼哀哉．三、下面每道小题中,哪一个词语有错别字?请你把它找出来,并把这个答案涂在答题卡的相应位置上..9．A．辨子B．分辨C．辩论D．花瓣10．A．放学B．访问C．仿照D．纺纱11．A．一泻千里B．谈笑风声C．斩钉截铁D．窃窃私语12．A．惊涛拍岸B．变幻无常C．胸有成竹D．夜墓初垂四、下列哪个成语不是来自寓言故事的？请你把它找出来,并把这个答案涂在答题卡的相应位置上.13．A．叶公好龙B．郑人买履C．拔苗助长D．白云苍狗五、下列哪个词语形容少年王勃才华不恰当的？请你把它找出来,并把这个答案涂在答题卡的相应位置上.14．A．斗酒百篇B．文思如泉C．才华横溢D．笔走如飞六、仔细辨别下面词语的关系,你认为填入哪个词语最合适？请你把它找出来,并把这个答案涂在答题卡的相应位置上15．节约对光荣正如浪费对（）A．世俗B．落魄C．渺小D．可耻16．马对牲畜正如鸡对（）A．动物B．走兽C．家禽D．生灵17．汽车对运输正如渔网对（）A．编织B．江河C．捕鱼D．劳动七、下列哪句句子是不存在语病的？请你把它找出来,并把这个答案涂在答题卡的相应位置上.18、A 我们要正确运用和理解课文中的重点词句.B 我们都敬佩李老师,因为他不但课讲得好,还多才多艺.C 小组讨论会上,大家的发言很猛烈.D 哥哥最喜欢打篮球和足球.八、古诗文积累下面三个小题中,哪个选项符合题目要求？请你把它找出来,并把这个答案涂在答题卡的相应位置上.19、划线的地方应该填入哪一句？《春夜喜雨》唐杜甫.好雨知时节,当春乃发生. ,润物细无声.野径云俱黑,江船火独明.晓看红湿处,花重锦官城.A．随风潜入夜B．欲穷千里目C．夕阳无限好D．平明寻白羽20、下面的诗句中,哪句表达了对亲人的思念之情？A．独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲B．千磨万击还坚韧,任尔东西南北风C．飞流直下三千尺,疑是银河落九天D．落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色21、下面的诗句中,哪句不是描写秋天景色的？A．停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花B．萧萧梧叶送寒声,江上秋风动容情C．两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天D．月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠第二部分阅读请你仔细阅读每一篇文章,回答后面的问题每个问题后面有A．B．C．D．四个选项,请你选择一个你认为最恰当的答案,并把这个答案涂在答题卡的相应位置上.（一）三到鲁迅先生在北京时,邻居有个三年级小学生问他：“您小时候是怎么学习的？”他笑着说：“学习嘛,我小的时候,读的是私塾,要背书的.我们那时有个‘三到’.”“什么是‘三到’呢？”小学生问.“‘三到’就是提醒学生读书要做到三到：眼到、口到、心到,其中最重要的是心到.心到,就是要用脑子想,想想书中讲的道理对不对,要多想.眼到,就是要看清书上的每个字,把字的一笔一画都看清楚.口到,就是字音要读准,不要读错.”先生耐心地解释着.“读书‘三到’,说说容易,做到难.真正做到这一点的,背书总能背得出的.”先生接着又说：“你们现在与从前不同了,小学里的课程比以前多,但读书要做到‘三到’还是很要紧的.”最后,他着重指出：“对读书要有兴趣,把读书当作‘乐事’,不断地学,自会学好的.”22、对于“三到”,下列叙述正确的是：A．眼到手到心到最重要的是眼到.B．眼到,口到,心到,最重要的是心到.C．口到,手到,心到,最重要的是心到.D．眼到,口到,心到,最重要的是口到.23、下列说法不正确的一项是：A．口到,就是要读准字音,不要读错.B．心到,就是用脑子想,想想书中讲的道理对不对,要多想.C．眼到,就是要看清书上的每一个自,把字的一笔一画都看清楚.D．读书时我们可以做到“三到”,也可以不做到“三到”.24、下列叙述正确的是：A．鲁迅认为,读书必须要做到“三到”,而且要把读书当作乐事,这样才能学好.B 鲁迅认为,读书必须要做到“三到”,有没有兴趣无所谓.C．鲁迅认为只要对读书有兴趣就可以了,做不做到“三到”无关紧要.D．鲁迅认为读书做不做到“三到”无关紧要,有没有兴趣也无所谓.25、下列句子中哪句话是与读书无关的：A．读书百遍,其义自现B．读书破万卷,下笔如有神C．老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼D．知之者不如好之者,好之者不如乐之者（二）牛顿牛顿天天在研究室里埋头搞科学研究,简直入了迷.有一次,牛顿在做实验.为了节省吃饭的时间,他一边查看书籍,一边用锅煎鸡蛋.过了一会儿,他朝锅里一看,呀,锅里哪有鸡蛋？煎的是一只手表.这是怎么回事呢？原来牛顿脑子里老是想着科学研究的问题,鸡蛋没放进锅里,却错放了桌子上的手表.又有一次,牛顿请一位朋友吃饭,桌面上摆好了菜,可是,牛顿还没有出来.他的朋友等不及了,就把盘子里的一份鸡吃了,留下了骨头.后来,牛顿出来了,望了一下吃剩的骨头,说：“我以为我没吃饭呢！哦,原来早已吃过了.”说罢,又回到研究室了.26、“牛顿没将鸡蛋放进锅里,却错放了桌子上的手表”的原因是：A．牛顿很粗心,做事不认真.B．牛顿脑子里老是想着科学研究的问题.C．牛顿很有钱,手表多.D．为了节省吃饭的时间.27、“牛顿请朋友吃饭,桌子上留下了骨头”这留下的骨头是：A．牛顿和朋友共进午餐时留下的.B．牛顿的朋友吃过饭了.C．牛顿吃过饭了.D．牛顿的朋友吃剩的,而牛顿没有吃28、“入迷”是指A．是指牛顿在研究室里迷了路B．指牛顿在科学研究这一领域迷失了研究方向.C．指牛顿沉醉在科学研究中,到了痴迷的程度.D．指牛顿沉醉在猜谜语的氛围中.29、这篇短文的主要内容是：A．这段话主要写了牛顿天天在研究室里埋头搞科学研究,简直入了迷.B．这段话主要写了牛顿一边查书籍,一边用锅煮鸡蛋.C．这段话主要写了牛顿的生活很简朴,穿衣吃饭都不讲究.D．这段话主要写了牛顿请朋友吃饭,结果因为做实验而误以为自己吃了.（三）弯弯的小路骄阳似火.近中午的时候,可赶集的人还似一股股流水,从四面八方汇集到这弯弯的小路上,形成一条奔流的人河.在人流中,一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着.路窄、人挤,突然“唿啦”一声 ,黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来.呀无数只脚就要踩到杏子怎么办这时一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声千万别动人群立时静下来,接着,一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子,一个抱孩子的妇女弯腰去捡,一个红领巾弯腰去捡,一个小伙子弯下腰……“完了！”姑娘心头一颤,五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条小路弯弯曲曲,一个小姑娘挑一担苹果在路上走着.拥挤的人流碰翻了筐子,蜂拥而上的人争抢着果子.吃果子的人嘻笑着散开,姑娘掩面哭泣.这姑娘,正是她自己.“闺女,别着急.”老人把捡到的杏子放进车里,打断了姑娘的追忆.“姑姑,给你.”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊.红领巾踮着脚,努力把捧杏的手伸过来……姑娘不敢相信自己,她擦去泪花,睁大眼睛：不错,都捡回来了,满满的一车杏子.这时,一股清凉的风儿轻轻飘来,姑娘紧蹙的眉头舒展开了,脸上泛起了红晕,似一朵乍放的经彤彤的花,可泪花又蒙住了她的眼……噢,是风儿吹到这弯弯的小路上,吹走了千万人心头的炎热,吹开了姑娘脸上的花……30、第二自然段没有标点的地方加上标点A ！, ？”, ：“！”B “？, ？”, ：“！”C “ ,, ？”, .“！”D “ ,, ！”, ,“！”31、下列句子阐述不正确的是：A “近中午的时候,可赶集的人还似一股股流水,从四面八方汇集到这弯弯的小路上,形成一条奔流的人河.”这句话运用了比喻修辞方法.B 文中的“红领巾”指的就是“少年儿童”C“乍放”的“乍”在词语中应该理解为：忽然、突然.D “‘完了！’姑娘心头一颤.”这个“一颤”是指小姑娘受冷了.32、文章中两次写到姑娘的泪水.第一次姑娘“掩而哭泣”是因为：A、小姑娘看到苹果没有了,很伤心.B、小姑娘被拥挤的人流碰翻了筐子受伤了,所以哭了.C、小姑娘看到苹果撒了一地,而没有帮助她,感到很伤心.所以哭了.D、小姑娘感到很孤单,所以哭了.33、第二次“泪花又蒙住了她的眼”是因为：A、小姑娘重新拿到一车杏子,很高兴,是高兴的泪水.B、小姑娘看到很多人都在帮助她,大家助人为乐的精神感动了她.C、小姑娘感觉沙砾吹在眼中,所以眼中有了泪花.D、小姑娘看到许多人捡杏子,以为别人不给她,所以哭了.34、写出短文的主要内容.A、五年前,小姑娘撒了苹果,人们蜂拥而上,她掩面而泣.B、中午,一个小姑娘因为路窄人挤,把满满一车杏子撒了.C、中午,一个小姑娘因为路窄人挤,把满满一车杏子撒了,人们帮助她拣起来.D、一位小姑娘因为路窄人挤,把一车杏子撒了,人们帮助她拣起来,看到这个情景,她想起五年前发生的事,眼前发生的事让她感动不已.第三部分：习作仔细阅读下面一段话,展开想象,他们会说些什么呢？请你用通顺的语言把他们的对话写下来,注意标点符号的运用.在一个夜深人静的晚上,人们都睡熟了.这时,大拇指、食指、中指、无名指和小拇指却开始了它们的对话……。
最新三年级绿色指标试卷
3、你是否购买过DIY手工艺制品？
（2）东西全
二、大学生DIY手工艺制品消费分析
题（1）评分标准：
题14（2）评分标准
题18评分标准：
上述所示的上海经济发展的数据说明：人们收入水平的增加，生活水平的提高，给上海的饰品业带来前所未有的发展空间，为造就了一个消费额巨大的饰品时尚市场提供了经济基础。使大学生对DIY手工艺品的时尚性消费，新潮性消费，体验性消费成为可能。
价格便宜些□服务热情周到□店面装饰有个性□商品新颖多样□
可见“体验化消费”广受大学生的欢迎、喜欢，这是我们创业项目是否成功的关键，必须引起足够的注意。
“碧芝自制饰品店”拥有丰富的不可替代的异国风采和吸引人的魅力，理由是如此的简单：世界是每一个国家和民族都有自己的饰品文化，将其汇集进行再组合可以无穷繁衍。
合计50100%
根据调查资料分析：大学生的消费购买能力还是有限的，为此DIY手工艺品的消费不能高，这才有广阔的市场。
绿色指标测试语文试卷
绿色指标测试语文试卷其他根据汉语拼音写出汉字。
(4分)①和(xù)②雾(mái)③浮想联(piān)④心(chí)神往下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。
(4分)湖畔积聚着数不清的人。
音乐响起，仿佛是从湖水里飘旋而出，在空旷的湖面回荡。
紧随着音乐，湖天之间突然蹿出一道道光点，尤如活泼的蝌蚪，从湖水深处向深遂的夜空腾游;也像犀力的呜镝，从空中呼啸着飞入湖底。
只不过一瞬间，这些蝌蚪便轰然炸裂，变成一朵朵巨大的彩色花朵，它们随风飘动变幻，继续着火焰在夜空里演出的奇妙神话。
而天上发生的所有一切，无一遗漏，都同时倒印在湖里……现代文阅读阅读《向晚》，完成后面小题。
(15分)向晚阿果晚霞拖动绚烂的华服，一步步退向幕后。
鸟，拖家带口飞回泡桐树上的巢，唧唧喳喳。
让我想起一家人，在橘色灯光下晚饭，碎碎说着话，冷不丁爆出几朵浪花一样的笑声。
这是让人依恋的，红尘里的暖。
回家路上。
小南风，像一只看不见的手，将郁积在心头的燥热，一层层剥掉。
感觉整个人温润、清透了起来。
不像早上上班，赶时间，步子急吼吼，脑子里还想着要处理的事，心总有些沉闷。
境由心造，说得多好。
向晚，白与黑的切换点，我的时间我做主，大可以慢吞吞走，听风吹浮世，看人来车往，很惬意。
沿路的蔷薇，前几天还鸡仔破壳似的没几朵，现在堆堆簇簇的，开得密匝匝，整个花丛，从铁栅栏上，浪头一样翻过来，气势汹涌，像在奋力追赶春天的最后一趟花事——蔷薇落尽，这个城市的夏天也就开始了。
路旁的樟树，是四季常青树，一年的大部分日子它删去个性，绿得貌不惊人。
现在，花开了，香味，淡雅，沁甜，清晨的涟漪一样，细细荡开来，闻着，有点飘飘然。
樟树花，一朵，不过煮开的小米那么一粒，即便拼尽全力，也开不出一线花的妖艳。
然而，它以花香证明，自己的不俗和骄傲。
我用眼睛予它怜爱，它报偿我纷纷花香。
这是多大的恩惠啊。
一个年轻的父亲，估计刚接了儿子回家，一手拎着书包，一手牵着孩子，走在人行道上。
三年级语文绿色指标模拟试卷6
2019 年小学三年级语文绿色指标模拟试卷 6班别 _____________姓名 _____________ 准考证号 _____________第一部分积累和运用一、下面每道小题中；哪一个字的读音是错的？请把它找出来；在下面划上“”。
1.ju énèng dǎo cànA 绝句B娇贵C舞蹈D灿烂2.lùcí f ùyuánA碧绿 B词典 C嘱咐D救援3.rǎn di écǐhūīA传染 B蝴蝶 C牙齿D挥舞4.peng yán sùshuāiA莲蓬 B蜿蜒 C迅速D摔倒5.j ùn pòxìnɡcángA俊秀B破裂 C兴奋D宝藏二、下面每道小题中；哪一个词语含有错别字？请找出来；在错别字下面划上“”。
6．A以经B敬礼C严寒D辫子7.A 忧如B因难C仰望D合拢8.A 陆续B浪费C像皮D阅读9. A蝴蝶 B 密切C前爪 D 关看10. A 自言自语 B 引人凝视C一泄千里 D 一本正经三、下面每道小题中；哪一个词语和加点词的意思最凑近？在词语下面划上“”。
11.聚拢A齐聚B会集C聚会D合拢12.．．本事A领导B自己C引领D本事13.．．美丽A丑陋B美丽C难看D优美14.．．凝视A关注B注意C凝视D观看．．四、下面每道小题中；哪一个词语填入划线部分最合适？请找出来；把词语前面的字母写在横线上。
15.天空中是什么鸟飞过？A 咦B 哎C 哦D 啊16．这里的风景真是啊！A 草长莺飞B 目不暇接C 惊喜若狂D 气派汹汹17．五星红旗迎风。
A 飞扬B 飘洒C 飞舞D 飘舞18．黄山的怪石；有的像采药的老爷爷；有的像嬉戏的小猴子。
A 目不暇接B 沧海一粟C 形态各异D 鳞次栉比19．的草原上；有很多牛羊在吃草。
A 广阔B 辽阔C 广大D 广阔五、下面三道小题中；哪一个选项吻合题目要求？请把它找出来；并把答案前的字母写在括号内。
小学三年级语文绿色指标模拟试卷
小学三年级语文绿色指标模拟试卷姓名：_________________ 准考证号：__________________第一部分积累与运用一、下面每道小题中，哪一个字的读音是错的？请你把它找出来，并把这个答案涂在答题卡的相应位置上。
1.XXXA 蜿蜒B 创造C 辽阔D 矿产2.XXXA 着急B 银行C 转动D 几乎3.XXXA 瀑布B 笼罩C 似乎D 选手4.XXXA 倾听B 讲述C 嘱咐D 甚至二、下面每道小题中，哪一个词语含有错别字？请你把它找出来，并把这个答案涂在答题卡的相应位置上。
5.A 水平如镜 B XXX竟秀 C 纯净 D 环境6.A 茂密 B 慈爱 C 忽绿 D 消退7.A 宽敞 B 倒映 C 夜暮 D 欣赏8.A 声音 B 响声 C 无声无息 D 谈笑风声三、下面每道小题中，哪一个词语和加点词的意思最接近？请你把它找出来，并把这个答案涂在答题卡的相应位置上。
9.哀伤A 哀求B 受伤C 悲伤D 伤痛10.感激A 感动B 激动C 感觉D 感谢11.谦虚A 虚心B 虚实C 诚恳D 真挚12.攻击A 攻打B 攻城C 袭击D 打败四、下面每道小题中，哪一个词语或成语填入画线部分最恰当？请你把它找出来，并把这个答案涂在答题卡的相应位置上。
13.经过努力，我________取得了好的成绩。
A 果然B 居然C 虽然D 竟然14.我们要__________公共财物。
A 保护B 爱护C 珍爱D 珍惜15.菜市场，人很多，真是_________极了！A 喧闹B 热闹C 吵闹D 吵杂16.他雕的鱼____________，简直无与伦比。
A 飘飘欲仙B 出类拔萃C 栩栩如生D 腾云驾雾17.夜幕下的苏州，______________，美轮美奂，吸引了众多国内外游客。
A 此起彼伏B 流光溢彩C 目不暇接D 连绵不断五、古诗文积累下面三个小题中，哪个选项符合题目要求？请你把它找出来，并把这个答案涂在答题卡的相应位置上。
小学语文绿色指标测试卷一
一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个字是形声字？A. 鸟B. 水C. 花D. 日2. 下列哪个成语的意思与“画蛇添足”相反？A. 拔苗助长B. 画龙点睛C. 买椟还珠D. 买一送一3. 下列句子中，没有语病的是：A. 小明因为生病，所以没有去上学。
B. 我们学校有一个美丽的花园。
C. 他不仅学习好，而且唱歌也好听。
D. 她昨天买了一本书，今天又买了一本书。
4. 下列哪个词语属于量词？A. 许多B. 长短C. 美丽D. 小明5. 下列哪个词语的意思是“不在身边”？A. 携带B. 丢弃C. 离开D. 失踪6. 下列哪个句子使用了比喻修辞手法？A. 天上的星星像眼睛一样闪烁。
B. 小明的成绩提高了，就像春天里的花朵一样盛开。
C. 这个苹果很大，像一个大球。
D. 老师让我们认真听讲。
7. 下列哪个句子是疑问句？A. 你好。
B. 请问，这是哪里？C. 他去了学校。
D. 我要回家了。
8. 下列哪个词语是形容词？A. 快乐B. 学生C. 学习D. 学校9. 下列哪个句子使用了拟人修辞手法？A. 风吹得树叶沙沙作响。
B. 太阳像一个大火球。
C. 树木在微风中摇曳。
D. 老师的手里拿着一本书。
10. 下列哪个句子是陈述句？A. 你看，那朵花真漂亮。
B. 这本书是谁的？C. 我们要去公园玩。
D. 你能帮我一下吗？二、填空题（每题2分，共20分）11. 《咏柳》这首诗的作者是________，诗中描写了________和________。
12. 《小壁虎借尾巴》这篇课文告诉我们，要________，不能________。
13. 下列词语中，带有“心”字底的是________，带有“忄”部首的是________。
14. “绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。
”这句诗出自________的《题临安邸》。
15. 下列句子中，表示动作的是________，表示状态的的是________。
16. 下列词语中，表示颜色的有________、________、________。
绿卷三年级语文下册第二单元阶段评估
绿卷三年级语文下册第二单元阶段评估1、53. 下列各组词语中加双引号字的注音，完全正确的一项是（）[单选题] *A．“翩”然（piān）“龟”裂（ɡuī）销声“匿”迹（nì）B．怅“惘”（wǎnɡ）“缄”默（jiǎn）海枯石“烂”（làn）C．砂“砾”（lì）“褶”皱（zhě）风雪“载”途（zǎi）D．“羁”绊（jī）归“省”（xǐnɡ）“戛”然而止（jiá）(正确答案)2、下列词语中，加着重号字的注音不正确的一项是（）[单选题] *A、赘语(zhuì)熨帖(yù)淬火(cuì)B、浩瀚(hàn) 克隆(lóng)感慨(kǎi)C、玄虚(xuán)国粹(cuì) 鱼翅(chì)D、摩登(mó)神祗(qí)裨益(pì)(正确答案)3、1“年貌虽小，其举止言谈不俗，身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度，便知他有不足之症。
”这句话描写的是林黛玉的体貌神态。
[判断题] *对(正确答案)错4、1“欢迎你到我家来拜访！”这句话表达得体。
[判断题] *错(正确答案)5、1小说情节一般由开端、发展、高潮、结局四个部分组成。
[判断题] *对错(正确答案)6、1介绍工艺流程一般按照工序的先后顺序逐一介绍，突出每个步骤的操作要领。
[判断题] *对错(正确答案)7、补全句子：意兴（）然[单选题] *卬昂盎(正确答案)醠8、25. 下列词语中加双引号字的字音、字形完全正确的一项是（）[单选题] *A．“彷”徨páng“襁”褓qiáng接“踵”而至zhǒng“振”耳欲聋zhènB．推“搡”sang苍“劲”jìn 目“眩”神迷xuàn纷至“踏”来tàC．“抉”择jué“拾”级shè轻歌“曼”舞màn不修边“幅”fú(正确答案)D．“漩”涡xuàn“拙”劣zhuō“慢”不经心màn挑“拨”离间bō9、下列选项中加着重号字读音与其它三项不相同的一项是（）[单选题] *A、嗜好(正确答案)B、麻痹C、刚愎自用D、包庇10、1工作时如果来电话的人太啰嗦，聊些无关紧要的事情浪费时间，你可以说“别废话”，然后直接挂掉电话。
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小学三年级语文绿色指标模拟试卷YKK standardization office【 YKK5AB- YKK08- YKK2C- YKK18】2014年小学三年级语文绿色指标模拟试卷4 答题卡班别_____________ 姓名_____________ 准考证号_____________第一部分 积累与应用一、下面每道小题．．．．中，都有．．一个字的读音是错的。
请你把它找出来，并把这个答案涂在答题卡的相应位置上。
z ēn l ǐn ɡ mèi q ū 曾．母暗沙 B 山 岭． C 明媚． D 曲．折pi āo shì kòn ɡ lüè 漂． 浮 B 似． 乎 C 空． 地 D 掠．过 c áng d ī āi chén ɡ 蕴 藏． B 提． 防 C 挨． 饿 D 承．担 q īn tu m ò xìn ɡ 侵． 略 B 糊涂． C 出没． D 兴．奋 二、下面每道小题．．．．中，都有．．一个词语含有错别字。
请你把它找出来，并把这个答案涂在答题卡的相应位置上。
蜂拥而至 B 笼罩 C 胸有成竹 D 曲折蜿蜓 崭新 B 迫不急待 C 流连忘返 D 高堂广厦 智慧 B 一泄千里 C 谋臣 D 竞相开放 不知所错 B 窗帘 C 美不胜收 D 饱胀三、下面每道小题．．．．中，哪一个词语和加点词语的意思最接近．．．？请你把他找出来，并把这个答案涂在答题卡的相应位置上。
9．特． 别．A 特 色?B 特 长?C 特 殊?D 特 点10．珍． 贵．A 珍 藏???B 珍 宝??C 宝 贵?D 高 贵 11．巴． 望．A 张 望B 看 望C 盼 望D 远 望12．竟． 然．A仍然 B居然 C果然 D 突然四、下面每道小题．．．？请你把它找出来，并把这个．．．．中，哪一个词语或成语填入画线部分最恰当答案涂在答题卡相应的位置上。
13．战斗一直_______了4天。
A继续 B持久 C持续 D保持14．为了写好作文，我们要养成善于_______生活的好习惯。
A赞赏 B观察? C 观光?? D观赏15．在外地工作的爸爸突然回来了，这让我很_______。
A惊喜? ?B热情? ?C热心? ?D惊动16．一天下午，狂风大作，乌云密布，________从天而降。
A牛毛细雨 ?B风雨交加 ? C倾盆大雨? D斜风细雨17．他思维敏捷，口才又好，说起话来_______ ，真让人羡慕。
A七嘴八舌? B异口同声? C滔滔不绝? D有口无心五、古诗文积累下面三道小题中，哪个选项符合题目要求？请你把它找出来，并把这个答案涂在答题卡相应的位置上。
18、画线处应该填入的一句是：山行（唐）杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，______________。
A正是河豚欲上时B霜叶红于二月花C只缘身在此山中D斜风细雨不须归19、下面选项中，运用了夸张、比喻修辞手法的一项是：A千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
B桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
C飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
D不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。
20、下面选项中，描绘明媚春光、抒发诗人愉悦心情的一项是：A月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
B清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
C昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
D两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
第二部分阅读请你仔细阅读每一篇文章，回答后面的问题每个问题后面有A．B．C．D．四个选项，请你选择一个你认为最恰当的答案，并把这个答案涂在答题卡的相应位置上。
（一）三到鲁迅先生在北京时，邻居有个三年级小学生问他：“您小时候是怎么学习的？”他笑着说：“学习嘛，我小的时候，读的是私塾，要背书的。
我们那时有个‘三到’。
”“什么是‘三到’呢？”小学生问。
“‘三到’就是提醒学生读书要做到三到：眼到、口到、心到，其中最重要的是心到。
心到，就是要用脑子想，想想书中讲的道理对不对，要多想。
眼到，就是要看清书上的每个字，把字的一笔一画都看清楚。
口到，就是字音要读准，不要读错。
”先生耐心地解释着。
“读书‘三到’，说说容易，做到难。
真正做到这一点的，背书总能背得出的。
”先生接着又说：“你们现在与从前不同了，小学里的课程比以前多，但读书要做到‘三到’还是很要紧的。
”最后，他着重指出：“对读书要有兴趣，把读书当作‘乐事’，不断地学，自会学好的。
”?21．对于“三到”，下列叙述正确的是：A．眼到手到心到最重要的是眼到。
B．眼到，口到，心到，最重要的是心到。
C．口到，手到，心到，最重要的是心到。
D．眼到，口到，心到，最重要的是口到。
22．下列说法不正确的一项是：A．口到，就是要读准字音，不要读错。
B．心到，就是用脑子想，想想书中讲的道理对不对，要多想。
C．眼到，就是要看清书上的每一个自，把字的一笔一画都看清楚。
D．读书时我们可以做到“三到”，也可以不做到“三到”。
23．下列叙述正确的是：A．鲁迅认为，读书必须要做到“三到”，而且要把读书当作乐事，这样才能学好。
B 鲁迅认为，读书必须要做到“三到”，有没有兴趣无所谓。
C．鲁迅认为只要对读书有兴趣就可以了，做不做到“三到”无关紧要。
D．．鲁迅认为读书做不做到“三到”无关紧要，有没有兴趣也无所谓。
24．下列句子中哪句话是与读书无关的：A．读书百遍，其义自现B．读书破万卷，下笔如有神C．老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼D．知之者不如好之者，好之者不如乐之者（二）我的好朋友马小秀是我们班的学习委员，也是我最好的朋友，我们从小形影不离。
上课同桌坐，下课一块儿做游戏，放学一起回家。
你看她，月牙儿似的眉毛下，一双黑宝石般的眼睛一眨一眨的，就像天上的小星星，闪烁着迷人的光芒，樱桃似的小口，洁白整齐的牙齿，每当老师让她朗读，她都充满感情地滔滔不绝地读下去，让同学们感动得不得了。
她身材修长，经常穿着整洁、漂亮的衣服，走起路来一蹦一跳的，像只活泼可爱的小白兔。
她不仅学习好，而且还经常帮助别人。
有一次，我把刚写好的作文随手扔在桌子上便去玩了。
上午自习时，我打开一看，错别字被她勾了出来，病句被她划了出来，连我用错的标点都帮我改好了。
我按她的意见重新写了，这次的作文被老师表扬了，还念给同学们听呢，我的心里像喝了蜜一样，甜透了。
每天放学，（）她等我，（）我等她。
有一天放学，我在校门口等啊等，好久仍不见她来，便和几个小同学一块跳橡皮筋。
过了好长时间，她和另外一组的几个同学有说有笑地来了。
我仰头一看，她灰头灰脸的，鞋子也湿漉漉的。
我明白了，她又帮助第四组的同学打扫卫生了。
我故意说：“难道你不帮他们扫，他们就扫不好吗？”她轻轻的拍了我一下：“别小气嘛!不就让你多等了一会儿吗!”马小秀就是这样一个人，我打心里敬佩她。
25.“我”的作文被老师表扬了，是因为：A．我的作文写得长。
B. 我的作文被马小秀看过了。
C．我的作文标点用得准确。
D．我的作文没有错字，没有病句，连标点都没错一个。
26.文中第四自然段中，括号里应该填写的关联词语是：A．不是……就是……B．只要……就……C．因为……所以……D．不但……而且……27.“难道你不帮他们扫，他们就扫不好吗？”这句话的意思是：A．你不帮他们扫，他们就扫不好。
B．你帮他们扫，就能扫好。
C．你帮他们扫，他们就能扫好。
D．你不帮他们扫，他们也能扫好。
28.我打心里敬佩马小秀，是因为：A．马小秀学习好。
B．马小秀不仅学习好，而且还经常帮助别人。
C．马小秀帮我修改作文，她爱劳动。
D．马小秀是我的好朋友。
?（三）感谢你的敌人一位动物学家对生活在非洲大草原奥兰治河两岸的羚羊群进行过研究。
他发现东岸羚羊群的繁殖能力比西岸的强，奔跑速度也不一样，每分钟要比西岸的快13米。
这些差别，这位动物学家曾百思不得其解，因为这些羚羊的种类和生存环境都是相同的，全属羚科类，并都生长在半干旱的草原地带，饲料来源也一样，全以一种叫莺萝的牧草为主。
有一年，他在动物保护协会的赞助下，在东西两岸各捉了10只羚羊，把它们送往对岸。
结果，运到西岸的10只一年后繁殖到14只，运到东岸的10只还剩下3只，另外7只全被狼吃了。
这位动物学家全明白了，东岸的羚羊之所以强健，是因为它们附近生活着狼群；西岸的羚羊之所以弱小，正是因为缺少了这么一群天敌。
29．“百思不得其解”的意思是：A．思考了一百遍也没能理解。
B．思考了一百遍也无法解决。
C．怎么想都不能解决。
D．怎么想都想不明白。
30．动物学家曾百思不得其解的问题是：A．两岸的羚羊群种类一样，生存环境一样，繁殖能力一样，奔跑速度也一样。
B．两岸的羚羊群种类一样，生存环境一样，繁殖能力一样，奔跑速度不一样。
C．两岸的羚羊群种类一样，生存环境一样，繁殖能力不一样，奔跑速度一样。
D．两岸的羚羊群种类一样，生存环境一样，繁殖能力不一样，奔跑速度不一样。
?31．动物学家运到东岸的10只羚羊一年后还剩下3只，是因为存在着敌人—：A．饥饿 B．疾病 C．狼群 D．猎人32．读完这个小故事，我明白了：A．我们要憎恨敌人，因为，有了敌人，就有可能成为一个弱者。
B．我们要感谢敌人，因为，有了敌人，才有可能成为一个强者。
C．我们要感谢敌人，因为，没有敌人，才有可能成为一个强者。
D．我们要感谢敌人，因为，没有敌人，就更可能成为一个强者。
第三部分习作在我们周围，经常发生各种各样的事情。
你对哪件事情想发表一下自己的看法？想好了再写。