部编版道德与法治六年级上册《生活与法律》教学设计
部编版道德与法治六年级上册《感受生活中的法律》优质课教学设计
部编版道德与法治六年级上册《感受生活中的法律》优质课教学设计一. 教材分析《感受生活中的法律》是部编版道德与法治六年级上册的一课。
本课主要让学生了解法律在日常生活中的重要作用，培养学生的法律意识，使学生能够自觉遵守法律，维护自身的合法权益。
教材通过生动的案例和贴近学生生活的事例，引导学生认识法律的重要性，学会用法律维护自己的权益。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的法律知识，对生活中的一些法律现象有所了解。
但法律意识尚不够强烈，对于如何运用法律维护自身权益还需要引导。
学生思维活跃，善于表达，对于生活中的例子容易产生共鸣。
三. 教学目标1.让学生了解法律在日常生活中的重要作用，培养学生的法律意识。
2.引导学生学会自觉遵守法律，维护自身的合法权益。
3.培养学生的辩证思维能力，学会从不同角度看问题。
四. 教学重难点1.法律在日常生活中的作用。
2.如何自觉遵守法律，维护自身的合法权益。
五. 教学方法采用案例分析法、讨论法、角色扮演法等，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与，培养学生的实践能力和创新精神。
六. 教学准备1.准备相关法律案例，用于教学分析。
2.准备讨论题目，引导学生进行思考。
3.准备角色扮演剧本，让学生参与实践。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个发生在校园里的真实案例，引导学生思考法律在日常生活中的作用。
案例：小明在校园里被同学欺负，他选择用法律手段维护自己的权益。
让学生谈谈对这个案例的看法。
2.呈现（10分钟）呈现更多类似的案例，让学生分析法律在这些案例中的作用。
引导学生认识到法律是维护自身权益的有力武器。
3.操练（10分钟）分组讨论：如何自觉遵守法律，维护自身的合法权益？每组给出具体的建议和策略。
4.巩固（5分钟）让学生分享自己组的讨论成果，总结出遵守法律、维护权益的方法。
5.拓展（5分钟）角色扮演：设置一个情境，让学生扮演不同角色，运用法律知识解决问题。
如：家庭暴力、校园欺凌等。
部编版六年级道德与法治上册《感受生活中的法律》优秀备课教学设计
部编版六年级道德与法治上册《感受生活中的法律》优秀备课教学设计一. 教材分析《感受生活中的法律》是部编版六年级道德与法治上册的一课。
这一课的主要内容是让学生了解法律在日常生活中的作用，认识到法律对于维护社会秩序和保护公民权益的重要性。
教材通过案例分析、讨论探究等方式，引导学生学会运用法律知识来维护自己的权益。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的法律常识，对于一些基本的法律概念和法律条款有所了解。
但是，他们对法律在生活中的具体应用和作用还缺乏深入的认识。
因此，在教学过程中，需要通过案例分析和讨论探究，让学生深入了解法律在日常生活中的重要作用，提高他们的法律意识。
三. 教学目标1.让学生了解法律在日常生活中的作用，认识到法律对于维护社会秩序和保护公民权益的重要性。
2.培养学生学会运用法律知识来维护自己的权益，提高他们的法律意识。
3.培养学生学会与他人合作、交流，提高他们的团队协作能力。
四. 教学重难点1.法律在日常生活中的具体应用和作用。
2.如何运用法律知识来维护自己的权益。
五. 教学方法1.案例分析：通过分析具体的法律案例，让学生了解法律在日常生活中的作用。
2.讨论探究：通过小组讨论，让学生学会运用法律知识来维护自己的权益。
3.小组合作：通过小组合作，让学生学会与他人合作、交流，提高他们的团队协作能力。
六. 教学准备1.教材《道德与法治》六年级上册。
2.法律案例资料。
3.投影仪、电脑等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个具体的法律案例，引导学生了解法律在日常生活中的作用。
例如，讲述一个因为不了解法律而遭受损失的故事，让学生思考如果没有法律，生活会怎样。
2.呈现（10分钟）呈现更多的法律案例，让学生分析这些案例中法律的作用。
引导学生认识到法律对于维护社会秩序和保护公民权益的重要性。
3.操练（10分钟）让学生分组讨论，每组选择一个案例，分析该案例中如何运用法律知识来维护自己的权益。
六年级道德与法治上册-《感受生活中的法律》教案-部编版
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《感受生活中的法律》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要依靠法律来解决问题的情况？”（如购物维权、遵守交通规则等）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索法律在生活中的奥秘。
4.法律的遵守与维护：培养自觉遵守法律、积极维护法律权威的观念。
5.案例分析：通过具体案例，让学生了解法律在实际生活中的应用，提高法律意识。
二、核心素养目标
1.增强法治意识：通过学习，使学生认识到法律在生活中的重要性，树立法治观念，养成遵纪守法的良好习惯。
2.培养道德素养：教育学生尊重他人权利，维护公平正义，诚实守信，提高道德品质。
3.提升思辨能力：通过案例分析，培养学生独立思考、分析问题的能力，提高判断力。
4.增进社会责任感：使学生明白自己作为公民应承担的责任，积极参与社会事务，维护社会和谐稳定。
5.强化实践能力：结合生活实际，让学生学会运用法律知识解决现实问题，提高实践操作能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-法律的概念及其在日常生活中的作用：使学生明确法律是什么，理解法律在维护社会秩序、保障公民权利方面的作用。
b.法律原则的应用：讨论分享经济中的诚信问题，如网约车司机遵守交通法规、诚信服务，让学生认识到诚信在法律中的重要性。
c.法律意识的培养：通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生学会在遇到问题时，如何运用法律知识解决问题，提高法律意识。
在教学过程中，教师应针对重点和难点内容进行深入讲解，运用生动案例、互动讨论等多种教学方法，帮助学生透彻理解法律知识，提高法治意识。
1.讨论主题：学生将围绕“法律在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
部编版道德与法治六年级上册1《感受生活中的法律》教学设计2
部编版道德与法治六年级上册1《感受生活中的法律》教学设计2一. 教材分析《感受生活中的法律》是部编版道德与法治六年级上册的第一课，本课主要让学生了解法律在生活中的作用，认识到法律对每个人的重要性，培养学生遵守法律的意识。
教材通过案例分析、讨论交流等方式，引导学生学会用法律武器维护自己的合法权益。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的法律意识，但对法律的认识较为片面，理解不够深入。
通过本课的学习，学生将更加全面地了解法律，提高自己的法律素养。
在教学过程中，教师应关注学生对法律知识的掌握程度，以及学生在讨论、交流中的表现，以便有针对性地进行教学。
三. 教学目标1.让学生了解法律在生活中的作用，认识到法律对每个人的重要性。
2.培养学生遵守法律的意识，学会用法律武器维护自己的合法权益。
3.提高学生的法律素养，培养学生的公民意识。
四. 教学重难点1.法律在生活中的作用。
2.培养学生遵守法律的意识。
3.学会用法律武器维护自己的合法权益。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解法律在生活中的作用。
2.讨论交流法：引导学生积极参与讨论，提高学生的法律素养。
3.实践操作法：让学生模拟生活中遇到法律问题，学会用法律武器维护自己的合法权益。
六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于分析讨论。
2.准备PPT，用于展示案例和知识点。
3.准备纸笔，用于学生记录和练习。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一组图片，图片内容涉及生活中的法律场景，如警察抓犯人、法庭审判等。
让学生观察图片，引导学生思考：这些场景与法律有什么关系？法律在生活中的作用是什么？2.呈现（10分钟）呈现一个典型案例，案例内容可以是生活中常见的纠纷，如财产纠纷、侵权行为等。
让学生阅读案例，分析案例中存在的问题，引导学生认识到法律在解决这些问题中的作用。
3.操练（10分钟）学生进行小组讨论，让学生结合案例，谈谈自己对法律的认识，以及如何在生活中遵守法律。
部编版《道德与法治》六年级上册 第1课《感受生活中的法律》第二课时教学设计
部编版《道德与法治》六年级上册第1课《感受生活中的法律》第二课时教学设计一. 教材分析《道德与法治》六年级上册第1课《感受生活中的法律》第二课时，主要让学生了解法律在我们生活中的重要作用，培养学生的法律意识，使学生懂得遵守法律、尊重法律。
教材通过案例分析、讨论探究等方式，让学生体验法律在生活中的实际应用，从而提高学生的法治素养。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的法律知识，但对法律在生活中的具体应用和作用还缺乏深入理解。
本节课旨在通过案例分析、讨论探究等活动，让学生更加直观地感受法律在生活中的重要性，提高学生的法律意识。
三. 教学目标1.让学生了解法律在生活中的作用，培养学生的法律意识。
2.使学生懂得遵守法律、尊重法律，提高法治素养。
3.培养学生独立思考、合作探究的能力。
四. 教学重难点1.法律在生活中的具体应用和作用。
2.如何培养学生遵守法律、尊重法律的意识。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析生活中的案例，让学生了解法律的作用。
2.讨论探究法：引导学生参与课堂讨论，培养学生的独立思考能力。
3.小组合作法：分组进行讨论，提高学生的团队合作意识。
六. 教学准备1.案例材料：收集生活中的法律案例。
2.课件：制作与教学内容相关的课件。
3.课堂讨论：准备与法律相关的话题，引导学生进行讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示法律案例，引导学生思考：法律在我们的生活中有什么作用？2.呈现（15分钟）呈现教材中的案例，让学生阅读并进行分析：这个案例中，法律起到了什么作用？3.操练（15分钟）分组进行讨论：如果你遇到类似的情况，你会如何运用法律来保护自己？4.巩固（10分钟）全班交流讨论结果，引导学生总结法律在生活中的作用。
5.拓展（10分钟）展示更多的生活案例，让学生分析法律在这些案例中的作用。
6.小结（5分钟）总结本节课的主要内容，强调法律在生活中的重要性。
7.家庭作业（5分钟）布置作业：让学生结合自己的生活经验，思考法律在生活中的作用，并写一篇短文。
【部编人教版】小学六年级上册道德与法治《1感受生活中的法律》优质课教学设计
【部编人教版】小学六年级上册道德与法治《1感受生活中的法律》优质课教学设计一. 教材分析《感受生活中的法律》是小学六年级上册道德与法治课程的一部分，主要目的是让学生了解法律在日常生活中的重要性，认识到法律对个人和社会的保障作用。
通过本节课的学习，学生将能够理解法律的基本概念，知道法律对生活的影响，培养遵纪守法的良好习惯。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的法律意识，他们对法律有初步的认识，但不够深入。
在学习过程中，学生可能对法律的具体内容感到抽象和难以理解。
因此，教师需要通过生动的教学手段，引导学生理解法律的重要性，并将其运用到日常生活中。
三. 教学目标1.让学生了解法律的基本概念和作用。
2.培养学生遵纪守法的良好习惯。
3.引导学生认识法律对个人和社会的保障作用。
四. 教学重难点1.法律的基本概念和作用。
2.法律对个人和社会的保障作用。
五. 教学方法1.情景模拟：通过模拟生活中的场景，让学生了解法律的作用。
2.案例分析：通过分析典型案例，让学生理解法律的重要性。
3.小组讨论：引导学生分组讨论，培养学生的合作能力和法律意识。
六. 教学准备1.准备相关的案例和图片。
2.准备情景模拟的场景和道具。
3.准备教学PPT。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个生活中的实例，如交通事故，让学生思考法律在这个事件中的作用。
引导学生认识到法律对生活的影响，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（15分钟）呈现相关的案例和图片，让学生了解法律的基本概念和作用。
通过案例分析，让学生理解法律的重要性。
3.操练（10分钟）分组进行情景模拟，让学生在实际操作中感受法律的作用。
每组选取一个场景，如购物、交通等，模拟其中的法律问题，并展示给其他同学。
4.巩固（5分钟）通过小组讨论，让学生进一步理解法律对个人和社会的保障作用。
每组选取一个案例，分析其中的法律问题，并讨论如何遵守法律。
5.拓展（5分钟）引导学生思考法律在日常生活中的应用，如如何遵守交通规则、如何保护自己的权益等。
1感受生活中的法律(教案)部编版道德与法治六年级上册教案
感受生活中的法律
教学目标
1.了解生活中的法律;
2.学会正确处理有关法律事务;
3.理解法律对个人和社会的重要性。
教学重点
1.生活中常见的法律问题;
2.如何正确应对有关法律事务。
教学难点
1.学生对法律的理解和认识;
2.如何使学生能够正确处理有关法律事务。
教学过程
导入环节
教师向学生介绍生活中常见的法律问题，并鼓励他们发表自己的看法和体会。
主体环节
1. 什么是法律
教师给学生讲解什么是法律，并通过具体例子来说明法律在生活中的作用和意义。
2. 生活中的法律问题
教师向学生介绍生活中常见的法律问题，包括但不限于：合同纠纷、交通事故、违章建房、侵犯知识产权等。
3. 如何正确应对生活中的法律问题
教师通过案例和角色扮演等方式，引导学生学会正确应对生活中的法律问题，例如：如何与他人签订合同、如何安全驾驶、如何保护自己的知识产权等。
总结环节
教师对本节课进行总结，并对学生在学习过程中存在的问题进行解答和指导。
教学反思
本节课通过生动的案例和角色扮演等方式，使学生了解生活中的法律问题并掌握处理法律事务的正确方法，有效地提高了学生的法律意识和法律素养。
但是，在教学实践中我们发现，一些学生对法律的认识和理解还需要进一步加强，教师需要在后续的教学工作中予以重点关注和教育。
同时，我们认为，法律教育应该贯穿于整个教育过程中，通过不断的教育和引导，让学生深刻认识到法律是保障个人权益和社会公正的重要保障。
部编版道德与法治六年级上册1《感受生活中的法律》(第一课时)教学设计
部编版道德与法治六年级上册1《感受生活中的法律》（第一课时）教学设计一. 教材分析《感受生活中的法律》是部编版道德与法治六年级上册的第一课时，主要让学生了解法律在日常生活中的作用，认识到法律对维护社会秩序和保护公民权益的重要性。
教材通过案例分析、讨论等方式，引导学生学会遵守法律，培养良好的法治观念。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的法律基础知识，但对法律的具体内容和实际运用还不够了解。
学生在日常生活中可能接触到一些法律现象，但缺乏系统的法律观念。
因此，在教学过程中，教师需要以生动案例激发学生的学习兴趣，通过讨论、思考等方式引导学生深入理解法律的作用。
三. 教学目标1.让学生了解法律在日常生活中的作用，认识到法律对维护社会秩序和保护公民权益的重要性。
2.培养学生学会遵守法律，树立良好的法治观念。
3.提高学生运用法律知识分析问题、解决问题的能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解法律在日常生活中的作用，认识到法律对维护社会秩序和保护公民权益的重要性。
2.难点：培养学生学会遵守法律，树立良好的法治观念。
五. 教学方法1.案例分析法：通过生动案例，引导学生了解法律在日常生活中的作用。
2.讨论法：学生分组讨论，培养学生的思考能力和团队协作精神。
3.实践操作法：让学生参与模拟法庭等实践活动，提高学生运用法律知识解决问题的能力。
六. 教学准备1.准备相关法律案例，用于教学分析和讨论。
2.准备课件，展示法律知识和案例图片。
3.准备模拟法庭道具和材料，用于实践活动。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示生活中常见的法律现象，如交通规则、知识产权等，引导学生关注法律在日常生活中的作用。
2.呈现（10分钟）呈现一个生动的法律案例，如盗窃、欺诈等，让学生分析案例中存在的问题，引导学生认识到法律对维护社会秩序和保护公民权益的重要性。
3.操练（15分钟）学生分组讨论，让学生结合案例分析法律的具体作用，如如何维护公平、如何保护个人权益等。
部编版道德与法治六年级上册1《感受生活中的法律》教学设计
部编版道德与法治六年级上册1《感受生活中的法律》教学设计一. 教材分析《感受生活中的法律》是部编版道德与法治六年级上册的第一课。
本课旨在让学生了解法律在日常生活中的重要作用，认识到法律对于维护社会秩序和保护公民权益的重要性，培养学生的法律意识和法治观念。
教材通过生动的案例和实例，引导学生了解法律的基本概念和作用，学会遵守法律，自觉维护法律尊严。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的法律知识基础，他们对法律有初步的认知，但理解不够深入。
学生在生活中接触过一些法律现象，但缺乏系统性的法律知识。
此外，学生对于生活中的法律问题有一定的好奇心和求知欲，但缺乏必要的法律分析和判断能力。
因此，在教学过程中，教师需要以学生已有的生活经验为基础，通过案例分析、讨论等方式，引导学生深入理解法律的作用和意义，培养学生的法律意识。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解法律的基本概念和作用，知道法律对于维护社会秩序和保护公民权益的重要性，学会遵守法律，自觉维护法律尊严。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论等方式，培养学生分析法律现象、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生的法律意识，使学生认识到法律在日常生活中的重要作用，树立法治观念。
四. 教学重难点1.教学重点：法律的基本概念和作用，法律对于维护社会秩序和保护公民权益的重要性。
2.教学难点：法律在日常生活中的具体运用，学生法律意识的培养。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体的法律案例，引导学生了解法律的作用和意义。
2.讨论法：学生进行课堂讨论，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
3.情景模拟法：创设生活中的法律情景，让学生在模拟实践中感受法律的作用。
六. 教学准备1.教材：部编版道德与法治六年级上册。
2.课件：根据教学内容制作课件，包括法律案例、图片等。
3.教学资源：相关的法律资料和案例，用于分析和讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考：你们在生活中听说过法律吗？法律对于我们的生活有什么作用？从而引出本课的主题。
部编版道德与法治六年级上册1《感受生活中的法律》(第三课时)教学设计
部编版道德与法治六年级上册1《感受生活中的法律》（第三课时）教学设计一. 教材分析《感受生活中的法律》是部编版道德与法治六年级上册的第一课时的第三部分内容。
这部分内容主要让学生了解法律在日常生活中的重要作用，感受法律对人们生活的影响，培养学生的法律意识，使其明白遵纪守法的重要性。
教材通过案例分析、讨论等方式，引导学生认识法律的作用，学会在生活中遵守法律。
二. 学情分析六年级的学生已经具有一定的法律常识，但对法律在生活中的具体作用和重要性认识不足。
学生在生活中可能遇到一些法律问题，但不知如何运用法律知识解决。
因此，本节课的教学重点是让学生通过案例分析，深入理解法律在日常生活中的作用，提高法律意识。
三. 教学目标1.让学生了解法律在日常生活中的作用，感受法律的重要性。
2.培养学生遵守法律的意识，使其学会在生活中遵纪守法。
3.提高学生的法律素养，使其具备解决生活中法律问题的能力。
四. 教学重难点1.法律在日常生活中的作用。
2.培养学生遵守法律的意识。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析生活中的案例，让学生了解法律的作用。
2.讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力。
3.情景模拟法：设置情景，让学生亲身体验法律的作用。
六. 教学准备1.准备相关案例材料。
2.准备讨论题目。
3.准备情景模拟道具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲解生活中的一个案例，引导学生了解法律在日常生活中的作用。
例如，讲解一个交通事故案例，让学生了解交通法规的重要性。
2.呈现（10分钟）教师呈现几个与生活相关的案例，让学生分组讨论，分析法律在这些案例中的作用。
讨论题目如下：① 小明上学途中，被一辆闯红灯的汽车撞伤。
请分析交通法规在这个案例中的作用。
② 小红在超市购物时，发现商品标价错误。
请分析消费者权益保护法在这个案例中的作用。
3.操练（10分钟）教师设置一个情景，让学生亲身体验法律的作用。
例如，模拟一场交通违法行为，让学生扮演交警、司机等角色，现场执法。
2020部编版道德与法治六年级上册1.2《生活与法律》教案
部编版道德与法治六年级年级 1.2《生活与法律》教学设计课题 1.2生活与法律单元第一单元学科道德与法治年级六年级学习目标情感目标：认识到生活处处都有法律的身影。
能力目标：增强对刑法、民法、行政法的理解能力。
知识目标：知道生活处处需要法律；了解刑法、民法和行政法的性质和作用。
重点刑法、民法、行政法的性质和作用难点行政法的性质和作用。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课通过四张图片导入新课导入语：通过上节课学习，我们知道，法律就在我们的身边，时常与我们相伴，我们一起来看这几幅图片......大到国家政治生活，小到个人的家庭生活，处处都有法律的身影。
今天我们一起来学习《生活与法律》。
观看图片，思考问题让学生了解四幅图片说明生活处处都有法律的身影。
讲授新课一．揭示学习目标二．出示自学问题，巡回指导1.你家人（或亲戚）工作和生活中涉及的法律有哪些？2.刑法的性质及其作用是什么？3.民法的性质及其作用是什么？4.行政法的作用是什么？5.刑法、民法、行政法等法律的不同点和相同点是什么？三．共同探讨1.畅所欲言：你家人（或亲戚）工作和生活中涉及的法律有哪些？小结：人们在工作和生活中涉及到的法律有：《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国道路交通安全法》、《中华人民共和国消费者权益保护法》、阅读学习目标学生带着问题自学学生讨论对本节课学习目标有所了解让学生先熟悉本节课的内容让学生深入了解生活处处有法律《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国环境保护法》等。
2.出示材料阅读思考（过渡语：依据刑法谢伦伯格被判处死刑，那么刑法是一部怎样的法律呢？）3.结合材料讲述刑法的性质及其作用。
刑法的性质：刑法是规定犯罪和刑罚的法律，刑法规定了什么样的行为是犯罪，对于犯罪应该给予什么样的惩罚。
刑法的作用：刑法惩罚犯罪，保护人权，保卫国家安全，维护社会秩序和经济秩序。
4.出示两张图片（过渡语：网络诽谤侵犯了公民的名誉权，通过签订合同买了属于自己的房子，那么什么法律保护公民的名誉、房屋呢？你对合同了解多少呢？）5.结合上边的观察与思考归纳民法的性质和作用、合同的相关知识。
1.感受生活中的法律-第1课时(教学设计)六年级道德与法治上册同步教学系列(部编版)
2. 作业评价：
- 批改：教师认真批改学生的作业，给出具体的评价和建议，帮助学生提高。
- 点评：教师在课堂上对学生的作业进行点评，表扬优秀作业，鼓励学生继续努力。
- 反馈：教师及时反馈学生的学习效果，指出学生的优点和需要改进的地方，鼓励学生继续努力。
2.教学难点：
（1）法律的概念和作用：对于六年级的学生来说，理解法律的概念和作用可能存在一定的难度，需要教师通过生动的案例和实例进行讲解和引导。
（2）法律案例的分析：学生可能对法律案例的分析存在困难，不知道从哪个角度入手，需要教师进行具体的指导和示范。
（3）模拟法庭活动：学生可能对模拟法庭活动的组织和操作存在困惑，不知道如何进行辩护和辩论，需要教师进行详细的讲解和指导。
3. 设计角色扮演和模拟法庭活动，让学生亲身参与法律实践，提高实践操作能力和解决问题的能力。
4. 利用多媒体教学，如法律知识视频、图片等，增强学生对法律知识的理解和兴趣。
5. 结合互动式教学，教师提问引导学生思考，学生回答问题，激发学生的学习积极性和思考能力。
教学实施过程
1. 课前自主探索
教师活动：
反思改进措施
（一）教学特色创新
1. 引入更多的法律案例和实际问题，使学生能够更加直观地理解和应用法律知识。
2. 设计更多的互动和实践活动，如辩论赛、模拟法庭等，提高学生的参与度和兴趣。
3. 利用多媒体教学资源，如视频、动画等，使抽象的法律知识更加生动形象，便于学生理解和记忆。
（二）存在主要问题
1. 学生的自主学习能力不足，需要加强引导和培养。
2. 课堂讨论不够深入，需要引导学生进行更深入的思考和分析。
部编版道德与法治六年级上册1《感受生活中的法律》(第3课时)教学设计
部编版道德与法治六年级上册1《感受生活中的法律》（第3课时）教学设计一. 教材分析《感受生活中的法律》是部编版道德与法治六年级上册第一单元的第3课时，本节课的主要内容是让学生了解法律在生活中的重要性，感受法律对生活的规范作用，培养学生的法律意识。
教材通过案例分析、讨论交流等方式，引导学生认识法律在生活中的作用，明白遵纪守法的重要性。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的法律知识，对生活中的法律现象有所了解。
但部分学生可能对法律的概念理解不深，对法律在生活中的具体作用认识不足。
学生在学习过程中需要通过案例分析、讨论交流等方式，加深对法律知识的理解，提高法律意识。
三. 教学目标1.让学生了解法律在生活中的重要性，感受法律对生活的规范作用。
2.培养学生自觉遵纪守法的意识，提高法律素养。
3.培养学生运用法律知识分析和解决问题的能力。
四. 教学重难点1.法律在生活中的具体作用。
2.培养学生自觉遵纪守法的意识。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析生活中的案例，让学生了解法律的作用。
2.讨论交流法：引导学生积极参与讨论，提高法律意识。
3.情境模拟法：创设生活情境，让学生体验法律的作用。
六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于分析讨论。
2.准备教学课件，辅助教学。
3.准备课堂练习题，巩固所学知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示生活中的一些法律案例，引导学生关注法律现象，激发学生学习兴趣。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，让学生阅读并分析，了解法律在生活中的作用。
教师引导学生进行讨论交流，分享自己的观点。
3.操练（10分钟）教师提出问题，引导学生运用法律知识进行分析。
如：“如果遇到类似案例中的问题，我们应该如何解决？”学生分组讨论，提出解决方案。
4.巩固（10分钟）教师总结课堂所学内容，强调法律在生活中的重要性。
学生进行课堂练习，巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）教师展示更多生活中的法律案例，让学生进行分析讨论。
部编版六年级上册道德与法治第1课《感受生活中的法律》教学设计
部编版六年级上册道德与法治第1课《感受生活中的法律》教学设计一. 教材分析《感受生活中的法律》是部编版六年级上册道德与法治的第一课。
本课旨在让学生了解法律在日常生活中的重要作用，培养学生的法律意识和法治观念。
教材通过生动的案例和贴近学生生活的事例，让学生感受法律对生活的规范作用，学会遵守法律，维护自身的合法权益。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的法律知识，但他们对法律的认识较为片面，理解不够深入。
通过本课的学习，学生将更加全面地了解法律在生活中的作用，增强法治观念，提高自觉遵守法律的意识。
在教学过程中，教师应关注学生的主体地位，引导学生主动参与，激发他们的学习兴趣。
三. 教学目标1.让学生了解法律在日常生活中的作用，认识到法律对维护社会秩序的重要性。
2.培养学生自觉遵守法律的意识，提高法治观念。
3.引导学生学会运用法律知识保护自身的合法权益。
4.培养学生的辩证思维能力和团队合作精神。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解法律在日常生活中的作用，认识到法律对维护社会秩序的重要性。
2.教学难点：引导学生学会运用法律知识保护自身的合法权益。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生活情境，让学生在实际操作中感受法律的作用。
2.案例分析法：分析典型案例，引导学生深入理解法律知识。
3.小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队合作精神和辩证思维能力。
4.问答法：教师提问，学生回答，激发学生的思考和兴趣。
六. 教学准备1.准备相关法律知识的资料，如案例、图片等。
2.准备教学课件，包括案例、动画等。
3.划分学习小组，每组人数适宜。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一个生活中的法律案例，如交通安全法规。
让学生观看后，提问：“你们认为这个案例中的法律起到了什么作用？”引导学生思考法律在日常生活中的重要性。
2.呈现（10分钟）展示多个生活中的法律案例，如消费者权益保护法、未成年人保护法等。
让学生分组讨论，分析这些案例中法律的作用。
部编人教版六年级上册《道德与法治》教学设计(全册)
部编人教版六年级上册道德与法制教全册教案教学设计1感受生活中的法律学习目标知识目标：知道法律保护公民的正当权益，懂得依法保护自己的合法权利。
理解法律保护是未成年人的特别需要，感受法律保护对未成年人的意义。
能力目标:学会运用法律来积极有效地维护自己的权利。
情感态度价值观目标：法律的保护就在我们身边，我们要增强法律意识，依法保护我的正当权利。
教学重难点及关键教学重点：让学生认识法律保护公民的正当权利，当公民权利受到侵犯时，应依法维护自己的合法权利。
教学难点：理解法律保护是未成年人健康成长的特别需要。
教学方法：自主预习，情景体验，分组探究，交流展示，归纳提升，达标测试。
教法提问法，讲解法，讨论法学法合作探究法，自主学习法教具及学具准备小品表演、案例搜集、了解有关法律的一些规定。
教学时数两课时教学过程与设计一、导入新课：师：我们渴望平静、和和美美的生活，但社会生活并非如此。
请欣赏同学给我们带来的小品表演。
小品表演：学生表演引言中的汪菁、杨依、王浩权利被侵害的三个片段。
师：同学们，在你们的生活中有没有类似的情况呢？面对这些情形，你觉得是继续忍受还是可以想别的办法解决呢？学生讨论，分别发表意见，说出多种解决方案，如通过新闻媒体披露，运用社会舆论的压力解决；推举代表与对方交涉，协商解决；到政府的有关部门反映情况；把对方告上法庭，通过司法途径解决。
师：同学们说得很好。
生活中权利受到侵害时，我们可以运用法律来积极有效地维护自己的权利，法律保护就在我们身边。
下面我们就一起走进第五单元第一节“生活中的法律保护”二、了解本节课的学习目标：（1）知道法律保护公民的正当权益，懂得依法保护自己的合法权利。
（2）理解法律保护是未成年人成长的特别需要，感受法律给予未成年人特殊保护的意义。
三、学生自主学习，了解本堂课的主要知识点：（1）如何理解法律保护公民的正当权利？（2）说说我们在家中、在学校、在社会中所享有的一些权利？（3）为什么我们未成年人健康成长需要国家法律的特殊保护？（4）有哪些保护未成年人正当权利的专门法律？学生边看书，边把问题批在相关课文的上面，并将答案打记出来。
部编版道德与法治六年级上册1《感受生活中的法律》(第二课时)教学设计
部编版道德与法治六年级上册1《感受生活中的法律》（第二课时）教学设计一. 教材分析《感受生活中的法律》是部编版道德与法治六年级上册第一单元的第二课时，本节课的主要内容是让学生了解法律在日常生活中的重要作用，感受法律对人们生活的影响，培养学生的法律意识。
教材通过生动的案例和贴近学生生活的实例，引导学生认识法律、感受法律，进而树立正确的法律观念。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的法律知识，对生活中的一些法律现象有了一定的认识。
但部分学生对法律的理解较为表面，缺乏深入的认识。
此外，学生的法律意识参差不齐，有的学生对法律较为重视，有的学生则认为法律离自己较远，对法律的重要性认识不足。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导学生深入理解法律在日常生活中的作用，提高他们的法律意识。
三. 教学目标1.让学生了解法律在日常生活中的重要作用，感受法律对人们生活的影响。
2.培养学生尊重法律、遵守法律的意识，提高学生的法律素养。
3.引导学生学会运用法律知识维护自己的合法权益，增强学生的法律维权意识。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解法律在日常生活中的作用，感受法律对人们生活的影响。
2.难点：培养学生尊重法律、遵守法律的意识，提高学生的法律素养。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生深入理解法律在日常生活中的作用。
2.讨论交流法：学生进行分组讨论，促进学生对法律知识的理解和运用。
3.情景模拟法：创设生活情境，让学生在模拟实践中感受法律的重要性。
六. 教学准备1.准备相关法律案例资料，用于教学分析和讨论。
2.设计生活情境，准备情景模拟活动所需道具。
3.准备教学课件，辅助讲解和展示。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示生活中常见的法律场景，如交通法规、校园霸凌等，引导学生关注法律在日常生活中的存在，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）呈现准备好的法律案例，让学生分析案例中法律的作用。
人教部编版六年级《道德与法治》上册《第一单元 感受生活中的法律 》教学设计
部编版道德与法治六年级上册 感受生活中的法律 教学设计
课题
感受生活中的法律 第一课时
单元
第一单元
学科
道德与法治
年级
六年级
学习
目标
1、情感态度与价值观目标：树立法治观念和法治意识，自觉遵守法律与道德。
2、能力目标：能够正确认识法律的保护和规范作用，能够遵守法律和道德。
3、知识目标：认识到生活时时处处有法律，我们是生活在法治的社会中的，认识和了解刑法、民法和行政法，能够判断一种行为对应的是什么法律。
重点
认识到生活时时处处有法律，我们是生活在法治的社会中的。
难点
认识和了解刑法、民法和行政法。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
运用你的经验：观察图片，说说这些场景与哪些法律有关？
通过视频认识到我们的一生都离不开法律，时时刻刻都受到法律的约束和保护。通过不同场景中的法律认识到我们生活处处都有法律，无论在什么地方都受到法律的保护和约束。
通过连线，把学习到的知识运用起来，加深对法律规范和保护功能的认识和了解，树立生活离不开法律的意识。
初步认识刑法与犯罪行为，并树立法治观念和法治意识，规范自身的行为，不走犯罪的道路。
12、说一说、看一看：生活中的合同。
13、温馨提示：现在社会中，用到合同的地方越来越多，签订合同能够方便我们依法维权、保障我们的合法权益。
14、解释：什么是行政法。
抢答。
采访、分享。
判断，连线。
思考，判断。
说出自己知道的犯罪行为。
思考，判断。
讨论，认识合同重要性。
采取小组竞答的方式提高学生的参与积极性。
部编版道德与法治六年级上册1.2《生活与法律》教学设计
部编版道德与法治六年级上册1.2《生活与法律》教学设计一. 教材分析《生活与法律》是部编版道德与法治六年级上册的第一单元第二课。
本课内容旨在让学生了解法律在日常生活中的重要作用，认识到法律是维护社会秩序、保护公民权益的基石。
通过本课的学习，学生可以掌握一些基本的法律知识，提高法律意识，培养遵纪守法的良好习惯。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的法律知识，但对法律的理解还较为肤浅。
在学习本课之前，学生可能了解到一些法律概念，如宪法、刑法、民法等，但对这些法律的具体内容和实际运用可能还不够清楚。
此外，学生可能对法律与生活的关系有一定的认识，但缺乏深入的探讨。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生从生活实际出发，理解法律的重要性，提高法律意识。
三. 教学目标1.知识与技能：了解法律在日常生活中的重要作用，掌握一些基本的法律知识，提高法律意识。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论等方式，培养学生的思辨能力和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：树立遵纪守法的观念，培养尊重法律、遵守法律的意识。
四. 教学重难点1.重点：法律在日常生活中的作用，基本的法律知识。
2.难点：法律与生活的关系，如何树立遵纪守法的观念。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析生活案例，引导学生了解法律的作用，提高法律意识。
2.讨论法：分组讨论，让学生充分表达自己的观点，培养思辨能力和团队协作精神。
3.情景模拟法：创设生活情境，让学生在模拟实践中感受法律的重要性。
六. 教学准备1.教材：部编版道德与法治六年级上册。
2.案例材料：与教学内容相关的案例。
3.教学设备：多媒体设备、黑板、粉笔等。
七. 教学过程导入（5分钟）教师通过播放一段关于法律在日常生活中的短片，引导学生思考法律在我们生活中的重要性。
然后，邀请学生分享他们对法律的认识和看法。
呈现（10分钟）教师呈现几个与教学内容相关的案例，让学生分组讨论案例中涉及的法律问题。
讨论结束后，各组汇报讨论成果，教师点评并总结。
部编版《道德与法治》六年级上册第1课《感受生活中的法律》第一课时教学设计
部编版《道德与法治》六年级上册第1课《感受生活中的法律》第一课时教学设计一. 教材分析部编版《道德与法治》六年级上册第1课《感受生活中的法律》第一课时，主要让学生了解法律在我们生活中的重要性，认识到法律是维护社会秩序、保障公民权益的基石。
教材通过生动的案例，引导学生感受法律在日常生活中的作用，培养学生的法律意识，明白遵守法律、尊重法律的重要性。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的法律知识，但他们对法律的认识较为片面，理解不够深入。
通过本节课的学习，学生将更加全面地了解法律在生活中发挥的作用，提高自己的法律素养。
在教学过程中，教师需关注学生对法律知识的掌握程度，以及他们在实际生活中运用法律的能力。
三. 教学目标1.让学生了解法律在生活中无处不在，认识到法律的重要性。
2.培养学生尊重法律、遵守法律的意识，提高法律素养。
3.引导学生学会在实际生活中运用法律知识，维护自己的权益。
四. 教学重难点1.重点：让学生感受到法律在日常生活中的重要性，培养尊重法律、遵守法律的意识。
2.难点：引导学生学会在实际生活中运用法律知识，提高自己的法律素养。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析生活中的案例，让学生了解法律的作用，培养学生的法律意识。
2.讨论交流法：引导学生分组讨论，分享自己对法律的认识和体会，提高学生的法律素养。
3.实践操作法：设计相关实践活动，让学生在实际操作中学会运用法律知识，维护自己的权益。
六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于教学分析。
2.设计讨论交流话题，引导学生深入思考。
3.准备实践活动所需材料，确保教学顺利进行。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放一段关于法律在生活中作用的短片，引发学生的兴趣，引导学生思考法律在日常生活中的重要性。
2.呈现（10分钟）教师呈现教材中的案例，让学生分析案例中法律的作用，引导学生认识到法律是维护社会秩序、保障公民权益的基石。
3.操练（10分钟）教师学生进行小组讨论，让学生分享自己对法律的认识和体会，培养学生的法律素养。
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课题
1.2《生活与法律》
单元
第一单元
学科
道德与法治
年级
六年级
学习
目标
情感目标：认识到生活处处都有法律的身影。
能力目标：增强对刑法、民法、行政法的理解能力。
知识目标：知道生活处处需要法律；了解刑法、民法和行政法的性质和作用。
重点
刑法、民法、行政法的性质和作用
3.民法的性质和作用
4.行政法的性质和作用
5.结合上边的观察与思考归纳民法的性质和作用、合同的相关知识。
民法的性质：民法是维护人们日常生活秩序的主要法律。
民法的作用：民法保护我们的生命、健康、名誉，保护我们的房屋、用具、储蓄；民法指导人们签订合同和履行合同，调整生产、贸易、消费等社会关系。
合同主要条款包括：买方和卖方的名称，买卖商品的数量、质量，商品的价款，交款的日期，支付货款的方式，违反合同的责任，争议的解决方式等。签订平等、互助的合同，有助于明确双方的权利和义务，保障买卖行为的顺利进行。
难点
行政法的性质和作用。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
通过ppt图片导入新课
导入语：通过上节课学习，我们知道，法律就在我们的身边，时常与我们相伴，我们一起来看这几幅图片......大到国家政治生活，小到个人的家庭生活，处处都有法律的身影。今天我们一起来学习《生活与法律》。
观看图片，思考问题
了解刑法、民法、行政法等法律的不同点和相同点
课堂小结
通过这节课的学习，我们知道生活中处处都有法律的身影，我们重点学习了刑法、民法、行政法的性质和作用，相信会对我们今后的学习和生活有所帮助。
回顾本节课内容
回顾本节课内容
课堂练习
出示课堂练习
做练习
巩固本节课内容
板书
生活与法律
1.生活处处有法律
2.刑法的性质和作用
6.出示PPT图片
（过渡语：图片中市场监督管理局和税务局行使权力要受哪部法律的约束？）
7.结合图片归纳行政法的作用：
行政法约束行政机关的权力，督促其履行自己的职责，管理公共事务，为公众提供服务。
8出示问题：
刑法、民法、行政法等法律的不同点和相同点是什么？
（小结：不同点：这些不同的法律调整不同领域的社会关系，发挥不同的功能。
让学生了解四幅图片说明生活处处都有法律的身影。
讲授新课
1．揭示学习目标
2．出示自学问题，巡回指导
1.你家人（或亲戚）工民法的性质及其作用是什么？
4.行政法的作用是什么？
5.刑法、民法、行政法等法律的不同点和相同点是什么？
三．共同探讨
1.畅所欲言：你家人（或亲戚）工作和生活中涉及的法律有哪些？
3.结合材料讲述刑法的性质及其作用。
刑法的性质：刑法是规定犯罪和刑罚的法律，刑法规定了什么样的行为是犯罪，对于犯罪应该给予什么样的惩罚。
刑法的作用：刑法惩罚犯罪，保护人权，保卫国家安全，维护社会秩序和经济秩序。
4.出示PPT图片
（过渡语：网络诽谤侵犯了公民的名誉权，通过签订合同买了属于自己的房子，那么什么法律保护公民的名誉、房屋呢？你对合同了解多少呢？）
小结：人们在工作和生活中涉及到的法律有：《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国道路交通安全法》、《中华人民共和国消费者权益保护法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国环境保护法》等。
2.出示材料阅读思考
（过渡语：依据刑法谢伦伯格被判处死刑，那么刑法是一部怎样的法律呢？）
相同点：宗旨相同，它们规范着人们的行为，保障着社会的生产、生活秩序。）
阅读学习目标
学生带着问题自学
学生讨论
学生阅读并思考问题
学生观察并思考
学生观察并思考
学生思考
对本节课学习目标有所了解
让学生先熟悉本节课的内容
让学生深入了解生活处处有法律
引出刑法的性质及其作用
引出民法的性质及其作用、合同
引出行政法的作用