人教版部编《道德与法治》教材介绍(共85张)
统编教材《道德与法治》教材整体介绍
一上
2拉拉手，交朋友 我的好伙伴
“网”到一个新朋友 好友大搜索
认识你真好 7课间十分钟 我喜欢的课间游戏 玩个课间小游戏 9玩得真开心 这样玩好吗 你会跟它们玩吗
开个玩具交流会
15快乐过新年 欢度元旦
开个元旦联欢会 大家一起过春节 多样的传统新年
一下 5风儿轻轻吹 和风儿一起玩 8大自然，谢谢您 大自然中的快乐 13我想和你们一起玩 大家一起欢乐多
第十一页，共87页。
《道德与法治》的编写依据
• 1.《品德与生活》课程标准2011
• 2. 国家相关政策要求 • 3. 《青少年法治教育大纲》
• 5. 社会主义核心价值观
第十二页，共87页。
• 法治教育大纲
2016年7月18日教育部 司法部 全国普法办共 同发布《青少年法治教育大纲》
以培育和践行社会主义核心价值观为主线， 以宪法教育为核心，把法治教育融入学校教
第六节
1.1
第七节
第三十八页，共87页。
三、教材框架说明
在《道德与法治》框架中，针对学生面临的重要生活事件与要
解决的发展性问题，设置了相对集中的教育主题。
第三十九页，共87页。
低年段教材各册主题
第四十页，共87页。
四、教材整体结构分析
（一）教材结构 • 每册1个相对集中的教育主题 • 每册包括4个单元【单元主题 一级主题】 • 每单元4课【二级主题 传统的课】
• 法治教育：引导学生学法、尊法、守法、用法，在 《青少年法治大纲》里，对小初中的法治教育内容 做了重新的梳理，增加了许多相关内容，主要体 现在像宪法、民法、刑法、程序法等这样一些法 律、法规，在新版统编教材里有很多体现和要求 。
第十七页，共87页。
部编人教《道德与法治》四年级上册全册课件
部编人教《道德与法治》四年级上册全册课件一、内容概括本课程主要针对学生的道德修养、法律认知和社会责任感进行深入培养。
本册教材共包括若干个主题单元，每个单元都围绕一个核心的道德或法治主题展开。
培养学生的公民意识、理解基本的法律原则、增强环保意识和培养良好的行为习惯等。
课程内容丰富多样，包括理论讲解、案例分析、活动实践等。
通过这些内容的学习，学生可以全面了解到作为一个公民应具有的道德素质和法律常识。
课件设计遵循学生的认知规律，从具体到抽象，让学生在生动的课堂情境中体验学习道德与法治的乐趣。
1. 介绍《道德与法治》课程的重要性和意义。
在当前社会背景下，《道德与法治》课程作为中小学教育的重要科目之一，其重要性不言而喻。
本课程旨在培养学生的道德意识、法律素养和社会责任感，通过理论讲授、实践体验和反思探究相结合的方式，使学生在学习知识的树立社会主义核心价值观，养成良好的道德品质和法治观念。
促进学生全面发展：本课程不仅关注学生的知识学习，更重视学生的品德修养和人格形成。
通过道德与法治教育，促进学生全面发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
传承中华民族优秀文化：《道德与法治》课程注重传统文化的传承和弘扬，通过讲述中华民族的传统美德和法治精神，让学生了解和传承中华民族的优秀文化。
培养公民意识：通过本课程的学习，使学生了解国家法律法规，增强公民意识，形成正确的权利与义务观念，培养遵纪守法的良好行为习惯。
促进社会和谐稳定：培养学生的道德意识和法治观念，有助于提升学生社会责任感，引导学生正确处理人际关系，促进社会和谐稳定。
《道德与法治》课程是学生全面发展的关键环节，也是社会和谐稳定的重要基石。
接下来我们将详细介绍四年级上册《道德与法治》课程的主要内容和学习要点。
2. 简述课件制作的背景和目的，说明课件内容涵盖四年级上册全册。
课件制作的背景源于教育部编人教版《道德与法治》课程在小学阶段的重要地位以及教育教学发展的趋势。
部编版《道德与法治》九年级上册教材介绍(共22张PPT)
——统编《道德与法治》九年级上册教材介绍
九年级上册教材编写组
九年级上册教材
富强与创新
踏上强国 之路 创新驱动 发展
民主与法治
追求民主 价值 建设法治 中国
文明与家园
守望精神 家园 建设美丽 中国
和谐与梦想
中华一家 亲 中国人 中国梦
第一单元 富强与创新
1.价值观释义：富强
第二单元 民主与法治
1.价值观释义：民主
社会主义民主是人民的选择、历史的选择； 社会主义民主是广泛、真实和管用的民主；
坚持党的领导，完善和发展社会主义民主；
坚持依法治国，保证社会主义民主健康发展；
坚持和完善各项民主制度，保证人民当家作主。
2.单元主旨
社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管 用的民主。坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一， 不断发展社会主义民主政治，是全体中国人民的共同价值追求； 推进法治国家、法治政府、法治社会一体建设，是建设法治中国 的时代要求。民主当以人民利益为重，法治当以公平正义为念。 人民不仅是民主与法治建设的直接受益者，更应成为积极的参与 者和有力的推动者。
我国公民参与民主生活的形式愈加丰富，民主参与的直接 性和有效性不断增强； 增强公民的民主意识，塑造现代公民，有利于发展和完善 社会主义民主。
（2）《第四课 建设法治中国》
法治意味着依法治理，要求良法善治；
坚持全面依法治国，绘制中国特色社会主义法治建设蓝图；
推进法治政府建设，维护人民合法权益； 厉行法治，营造良好的法治环境； 国家和社会治理需要法律与道德共同发挥作用。
践行和培育社会主义核心价值观。
（2）《第六课 建设美丽中国》
部编人教七年级上册道德与法治全册课件
部编人教七年级上册道德与法治全册课件一、综述随着教育改革的深入推进，道德与法治教育在中小学阶段的重要性日益凸显。
七年级作为中小学教育承上启下的关键阶段，其道德与法治教育尤为重要。
部编人教七年级上册道德与法治课件，作为一套针对七年级学生精心设计的教材配套教学资源，旨在帮助学生更好地理解和掌握道德与法治知识，培养良好的道德品质和法治观念。
本课件的全册内容，紧密围绕七年级学生的生活实际和成长需求，涵盖了道德与法治教育的多个方面，对于提升学生的道德素质和法治意识具有重要意义。
本综述将围绕课件的主题，首先概述其设计背景与理念、核心内容与特点。
部编人教七年级上册道德与法治课件的设计理念是遵循学生的成长规律，以生活化情境为导入，结合道德与法治知识，通过丰富多彩的活动与任务，培养学生的道德情感和社会责任感。
本课件遵循新课程标准的要求，涵盖了道德认知、法治观念、社会参与等多个方面。
注重培养学生的思辨能力、分析能力以及解决问题的能力，力求使学生在掌握基础知识的形成良好的道德品质和法治观念。
课件的设计还充分考虑了教学过程中的师生互动、情境创设以及评价反馈等环节，为教师的教学提供了有力的支持。
这套课件在内容上全面覆盖了七年级道德与法治教育的核心要点，旨在通过生动有趣的多媒体形式，帮助学生更好地理解和掌握相关知识，为他们的健康成长奠定坚实的基础。
在接下来的章节中，我们将详细介绍课件的每一部分内容及其特点，以及在教学过程中的实际应用方法和策略。
1. 介绍课件的背景和目的，即部编人教七年级上册道德与法治课件的重要性和意义随着教育改革的不断深入和素质教育的大力推进，道德与法治教育在中小学教育中扮演着越来越重要的角色。
针对七年级学生，部编人教道德与法治教材以其独特的编写理念和内容体系，成为了引导学生树立正确道德观念、培育良好法治意识的重要工具。
为了适应信息化教学的需求，全面提升道德与法治教学的效果，部编人教七年级上册道德与法治课件的开发与制作显得尤为重要。
初中《道德与法治》教材目录(部编版)课件.doc
七年级上册第一单元成长的节拍第一课中学时代（一）中学序曲（二）少年有梦第二课学习新天地（一）学习伴成长（二）享受学习第三课发现自己（一）认识自己（二）做更好的自己第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行（一）和朋友在一起（二）深深浅浅话友谊第五课交友的智慧（一）让友谊之树长青（二）网上交友新时空第三单元师长情谊第六课师生之间（一）走近老师（二）师生交往第七课亲情之爱（一）家的意味（二）爱在家人间（三）让家更美好第四单元生命的思考第八课探问生命（一）生命可以永恒吗（二）敬畏生命第九课珍视生命（一）守护生命（二）增强生命的韧性第十课绽放生命之花（一）感受生命的意义（二）活出生命的精彩七年级下册第一单元青春时光第一课青春的邀约（一）悄悄变化的我（二）成长的不仅仅是身体第二课青春的心弦（一）男生女生（二）青春萌动第三课青春的证明（一）青春飞扬（二）青春有格第二单元做情绪情感的主人第四课揭开情绪的面纱（一）青春的情绪（二）情绪的管理第五课品出情感的滋味（一）我们的情感世界（二）在品味情感中成长第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”（一）集体生活邀请我（二）集体生活成就我第七课共奏和谐乐章（一）单音与和声（二）节奏与旋律第八课美好集体有我在（一）憧憬关好集体（二）我与集体共成长第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边（一）生活需要法律（二）法律保障生活第十课法律伴我们成长（一）法律为我们护航（二）我们与法律同行八年级上册第一单元走进公共生活第一课我们的公共生活（一）我与社会（二）在社会中成长第二课公共生活新平台（一）网络改变世界（二）合理利用网络第二单元遵守公共规则第三课秩序与规则（一）维护秩序（二）遵守规则第四课与规则同行（一）尊重他人（二）以礼待人（三）诚实守信第五课心中有法（一）法不可违（二）预防犯罪（三）善用法律第三单元维护公共利益第六课我们的公共利益（一）我对谁负责谁对我负责（二）做负责任的人第七课心系公共利益（一）关爱他人（二）服务社会第四单元践行公共精神第八课学会共处（一）国家好大家才会好（二）坚持国家利益至上第九课树立总体国家安全观（一）认识总体国家安全观（二）维护国家安全第十课建设美好祖国（一）关心国家发展（二）天下兴亡匹夫有责八年级下册第一单元维护宪法权威第一课我是中国公民第二课捍卫宪法尊严第二单元理解权利义务第三课公民权利第四课公民义务第三单元人民当家作主第五课我国基本制度第六课我国国家结构第四单元崇尚法治精神第七课尊重自由平等第八课维护公平正义九年级上册第一单元改革与创新第一课感受经济改革第二课创新驱动发展第二单元民主与法治第三课追求民主价值第四课全面依法治国第三单元文明与发展第五课守望精神家园第六课建设美丽中国第四单元和谐与梦想第七课中华一家亲第八课中国人中国梦九年级下册第一单元我们共同的世界第一课同住地球村第二课走向和平与发展第二单元世界舞台上的中国第三课展现中国风范第四课奏响中国乐章第三单元少年的征程第五课少年的担当第六课我的毕业季第七课未来在召唤。
【新教材解读】部编人教版初中《道德与法治》教材.ppt
18
推动学习方式的改变。
19
重视代际间的双向互动和共同成长。
做好大中小学德育课程的衔接。
20
内容的“新”
新增了 现行课标之 外，对学生 有现实教育 意义的新内 容。
资源的“新”
✓ 重视人类优秀 文化，尤其是 中华优秀文化 的传承。
✓ 直面社会现实 问题，引发学 生思考。
启示2
新增观点；深 度、广度 新材料、新活 动、新表述
➢ 呈现方式 ➢ 构建逻辑
3
规范
➢ 栏目使用 ➢ 教学建议
教材的追求
1.一套说真话的教材 2.以道德的方式进行道德教育的教材 3.以核心素养为指向的教材 4.走向深度学习的教材
学校教育与现实生活的距离在哪里。
• 距离之问，不在于是否“正面”，而在于是否 真实。只要真实、就能释放“正能量”；惟有 真实，才能释放“正能量”。
北京大学国际关系学院教授潘维：思想战线上的竞争有两 大任务，第一，要解构所谓“普世价值”，把一个药方应付 百病的荒唐道破；第二，要实事求是地总结中华民族的生存 方式，给出关于中国道路或中国模式的阐述和理论解释。一 个是破，破一个国际性的霸权话语系统；一个是立，在我国 确立对自己生存方式的自觉，也就是对中国发展道路的自觉。
变
研究话题与 观点； 课程性质
不变
➢ 编写的原则
社会主义核心价值观 的统领
课程性质与功能 的坚守
育人规律的 遵循
优秀传统文化的 体现
社会主义核心价值观为统领
在国家意志、社会良序生活的需要与青 少年生命成长之间，青少年自身的学习与生 活需要之间找到一种既科学又艺术的联结与 契合，让核心价值观的思想之光照亮生命， 进入青少年的精神世界。
的”
部编版道德与法治各册优质课件汇总
部编版道德与法治各册优质课件汇总一、教学内容1. 人与自然：第一章《大自然的奥秘》和第二章《关爱大自然》；2. 人与社会：第三章《我们的社会》和第四章《融入社会》；3. 人与自我：第五章《认识自我》和第六章《自尊自信》；4. 人与法律：第七章《法律在我们身边》和第八章《遵纪守法》。
二、教学目标1. 让学生了解大自然的奥秘，培养关爱大自然的意识；2. 使学生认识到自己是社会的一员，学会融入社会并关爱他人；3. 帮助学生正确认识自我，培养自尊自信的品质；4. 让学生了解法律的基本知识，增强遵纪守法的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：法律知识的学习与理解；2. 教学重点：关爱大自然、融入社会、认识自我、遵纪守法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔；2. 学具：教材、笔记本、练习册。
五、教学过程1. 导入：通过展示大自然的美景，引导学生思考人与自然的关系，引出教学内容；2. 新课讲解：详细讲解教材内容，结合实际案例分析，帮助学生理解；3. 例题讲解：针对教学难点，设计典型例题，进行讲解；4. 随堂练习：布置与教学内容相关的练习题，巩固所学知识；6. 互动环节：组织学生进行小组讨论，分享学习心得，培养合作意识；7. 课后作业布置：布置作业，明确作业要求和完成时间。
六、板书设计1. 部编版道德与法治优质课件汇总；2. 内容：各章节、教学目标、教学难点与重点、关键词汇；3. 形式：采用提纲式板书，清晰展示教学结构。
七、作业设计1. 作业题目：（1）谈谈你对大自然的认识，以及如何关爱大自然；（2）结合实际，谈谈如何融入社会，关爱他人；（3）分析自己，谈谈你的优点和不足，如何培养自尊自信；（4）举例说明法律在我们生活中的作用，如何遵纪守法。
2. 答案：（1）答案示例：大自然是人类生存的基础，我们要保护环境，节约资源，与大自然和谐相处；（2）答案示例：融入社会需要学会尊重他人、关爱他人、合作与分享；（3）答案示例：优点：勤奋好学；不足：沟通能力有待提高。
课标解读与部编本(7-9年级)《道德与法治》新教材介绍PPT课件
教材第100页
在探讨“爱护 身体”时，选取学 生生活中的事例， 引用学生常见的各 种观点进行碰撞交 流，引导学生认识 爱护身体、养成健 康的生活方式，是 对自己生命负责任 的态度。
三、教材内容分析 核心
问题 需要
三、教材内容分析
七年级上学期学生遇到的主要问题是走向 新的学习生活、与同伴、老师和家人的交往， 核心词是成长，以成长为核心，涵盖、整合有 关学习、自我探索、交往和生命的话题。从引 导学生生活、满足学生成长的需要出发，依据 课程标准中内容标准的相关要求，本册教材设 计了四个相对独立的单元。
修订教材具体调整的内容
•彰显生命教育主题（内容和条目，由过去一条增至三条） 突出法治教育（课标内容点增加，采取专册的安排）。
1
•强化公民意识教育（透过法治教育、公共生活、公共精神
教育进行）。
2
• 强调学习和了解中华文化传统，增强与世界文明交流、 对话的意识。
• 增加“了解文化的多样性和丰富性，尊重不同的文化
新中国教育出版事业从这里开始……
课标解读与新教材介绍 《道德与法治》
教育改革形势的要求
教育部 司法部 全国普法办 《青少年法治教育大纲》
《基础教育课程改革纲要 （试行）》
2016 2001
10月党的十八届四中 全会 把法治教育纳 入国民教育体系
2014 2014
2010
教育改革的 新形势与新
要求 2011
义教阶段修订课程标 准
3月《完善中华优秀 传统文化教育指导纲 要》 4月《全面深化课程 改革落实立德树人根 本任务的意见》 ——五个统筹、核心 素养、学业标准
2013 2012
党的十八大 立德树人
党的十八届三中全会 社会主义核心价值体系 中华优秀文化
小学道德与法治教材目录(部编版)
小学道德与法治教材目录（部编版）第一册第一单元：初识道德与法治- 单元导读- 课文1：什么是道德？- 课文2：什么是法律？- 课文3：我是一个小公民第二单元：尊重他人- 单元导读- 课文1：尊重是美德- 课文2：我们要友好相处- 课文3：有礼貌的小朋友第三单元：关爱自然- 单元导读- 课文1：保护环境是我们的责任- 课文2：植树造林- 课文3：爱护小动物第四单元：守法与公平- 单元导读- 课文1：遵守交通规则- 课文2：我们要公平竞争- 课文3：公正的裁判第二册第一单元：初识国家法律- 单元导读- 课文1：国家法律的重要性- 课文2：宪法保护我们的权益- 课文3：法律是公平的裁判者第二单元：知识产权保护- 单元导读- 课文1：尊重知识产权- 课文2：不盗版- 课文3：合理使用网络第三单元：网络安全- 单元导读- 课文1：保护个人信息- 课文2：不随意传播谣言- 课文3：网络欺凌是不对的第四单元：参与社会- 单元导读- 课文1：我们也是社会的一份子- 课文2：公益活动的意义- 课文3：小小志愿者第三册第一单元：法治与公平- 单元导读- 课文1：法治是公平的保障- 课文2：公平竞争的重要性- 课文3：不做小偷小摸第二单元：家庭法规- 单元导读- 课文1：家庭法规的作用- 课文2：父母的权利与义务- 课文3：孝顺是中华美德第三单元：尊重劳动- 单元导读- 课文1：劳动是光荣的- 课文2：尊重劳动者- 课文3：我们要诚实劳动第四单元：安全教育- 单元导读- 课文1：安全第一- 课文2：急救常识- 课文3：遵守交通规则以上是小学道德与法治教材《部编版》的目录。
该教材分为三册，每册包含若干单元，每个单元又包含若干课文。
通过研究这些课文，小学生可以初步了解道德和法治的重要性，学会尊重他人、关爱自然、守法与公平、参与社会等方面的知识与技能。
这些内容旨在培养小学生正确的价值观和行为规范，让他们成为有道德修养、守法守纪、积极参与社会的公民。
七年级道德与法治上册(统编版2024)《义务教育教材(2024版)》内容解读课件(共50张PPT)
第三部分 变化要点解读
七年级上册第三单元“珍爱我们的生命基本立意与思路 1.本单元以“生命”为主题，围绕“珍爱我们的生命”展开，树立敬畏 生命的态度，培养守护生命健康的能力，树立正确的生命观、安全观、 健康观和幸福观。本单元是对前两个单元的拓展和深化。 2.本单元从生命不断发展的角度，将生命理解为动态开放的系统、不断 丰富的过程，揭示我们的生命是物质与精神的统一，引导学生认识生命 可贵，进而做到珍爱生命，敬畏生命。 3.对于生命的思考虽然只是用一个单元的内容来呈现，但是教师对初中 生的关切，要贯穿道德与法治课程教学的全过程。
第四课 幸福和睦的家庭 第一框 家的意味 主要把握2个观点： 1.家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 2. 家的作用。家是生命的居所、心灵的港湾；家是我们的第一所学校，是我们的修 身之所；家是代代传承、血脉相连的生活共同体；家庭是社会的基本细胞。 第二框 让家更美好 主要把握4个观点： 1.建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。 2.建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。 3.建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。 4.建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。
第四部分 章节主要内容
第二单元“成长的时空”需要把握的主要内容： 《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》“总目标”的要求：学生能够了 解个人生活和公共生活中基本的道德要求和行为规范，能够在日常生活中践行诚 实守信、团结友爱、尊老爱幼等基本的道德要求；具有理性平和的心态，能够建 立良好的同伴关系、师生关系和家庭关系，树立正确的合作与竞争观念，具有团 队意识和互助精神；学生能够关心集体、社会和国家，具有主人翁意识、责任感 和集体主义精神，主动承担对自己、家庭、学校的责任。
第二部分 整体重要变化
部编版人教版道德与法治七年级上册 《道德与法治》上册、下册新教材培训课件 (共156张ppt) PPT课件
一些重要修改：
基础教育改革面临的新要求和新形势：
中国学生发展核心素养（征求意见稿）2016年
学生发展核心素养，是指学生应具备的、能够适应终身发展和 社会发展需要的必备品格和关键能力，综合表现为9大素养，具体为 社会责任、国家认同、国际理解；人文底蕴、科学精神、审美情趣； 身心健康、学会学习、实践创新。
二、新教材编写原则及总体设计 （一）编写原则 1.以社会主义核心价值观为统领
• 自始至终由教育部相关部门直接领导。 • 中央领导直接关怀指导。 • 中央有关部委办及相关专家多次严格审查 。 • 教育学、政治学、法学、伦理学、心理学、 哲学等领域重要学者鼎力相助和支持。 • 学科教研员和一线教师的大力配合。
历时4年半，教育部组织编写，示范教材， 中央思想审核小组审查通过
基础教育改革面临的新要求和新形势：
修订稿（2011）
本课程是为初中学生思想 思想品德课程是一门以初 品德健康发展奠定基础的一门 中学生生活为基础、以引导和 综合性的必修课程。 促进初中学生思想品德发展为 根本目的的综合性课程。
变化一
强调“以初中学生生活为基础”
变化二
明确 “以引导和促进初中学生思想品 德发展为根本目的”
一些重要修改：
《义务教育思想品德课程标准》
（2011年）
党的十八大把立德树人作为教育的根本 任务（2012年）
基础教育改革面临的新要求和新形势：
中共中央办公厅印发《关于培育和践行社会主 义核心价值观的意见》(2013年)（把培育和践 行社会主义核心价值观融入国民教育全过程； 进教材、进课堂） 教育部颁发《完善中华优秀传统文化教育指导 纲要》（2014年）（把中华优秀传统文化教育 系统融入课程和教材体系） 《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任 务的意见》（2014年）
2024年部编版道德与法治各册课件汇总
2024年部编版道德与法治各册课件汇总一、教学内容1. 第一册：认识家庭、遵守规则、爱护环境、尊重他人；2. 第二册：生活法律、网络素养、国家观念、文化传承；3. 第三册：社会服务、公共秩序、法律保护、人际交往；4. 第四册：公平正义、道德观念、法治国家、全球视野。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握道德与法治的基本知识和技能；3. 引导学生学会运用法治思维分析和解决问题，提高实践能力。
三、教学难点与重点教学难点：法治意识的培养、道德观念的内化、实践能力的提升；教学重点：道德与法治的基本知识、法治思维的运用、正确价值观的树立。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、实物模型；2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，引发学生对道德与法治的兴趣；2. 新课导入：详细讲解教材内容，举例说明，引导学生掌握知识；3. 例题讲解：分析典型例题，教授解题方法，提高学生运用知识的能力；4. 随堂练习：设计针对性练习题，巩固所学知识；5. 小组讨论：分组讨论问题，培养学生合作能力和解决问题的能力；7. 课后作业布置：布置作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 2024年部编版道德与法治各册课件汇总；2. 知识点：各册章节知识点；3. 重点：教学难点与重点；4. 结构：教学过程、板书设计、作业设计。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述家庭结构与功能；（2）举例说明遵守规则的重要性；（3）谈谈如何提高网络素养；（4）阐述国家观念与文化传承的关系；（5）分析公共秩序的维护方法。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注社会热点，将道德与法治知识融入日常生活，提高实践能力。
重点和难点解析1. 教学内容的章节和详细内容；2. 教学目标的具体表述；3. 教学难点与重点的区分；4. 教学过程中的例题讲解和随堂练习；5. 板书设计的结构安排；6. 作业设计的题目和答案；7. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
部编初中道德与法治教材整体结构介绍PPT课件
七年级上册 整体设计与编写立意
七年级上学期学生遇到的主要问题是走向 新的学习生活，与同伴、老师和家人的交往。 核心词是成长，以成长为核心，涵盖、整合有 关学习、自我探索、交往和生命的话题。从引 导学生生活、满足学生成长的需要出发，依据 课程标准中内容标准的相关要求，本册教材设 计了四个相对独立的单元。
法律在我们身边
青春的心弦
品出情感的韵味
共奏和谐乐章
法律伴我们成长
青春的证明
美好集体有我在
八年级上册 整体设计与编写立意
根据初中《道德与法治》全套教材围绕初中学生 “家庭与学校—社会—国家—世界”不断扩展的生活进 行设计的总体方案，本册教材以社会公共生活为平台， 综合呈现道德、心理健康、法律和国情等四个方面的教 育内容。教材的编写以社会主义核心价值观为导向，坚 持“回归生活”的德育理念，贯彻落实《思想品德课程 标准》和《青少年法治教育大纲》的相关要求。
在具体设计中，首先致力于帮助学生开启一 扇洋溢积极向上的青春气息和充满各种发展可能 的青春之门，引领学生步入青春时光，体会成长 的喜悦，积极面对成长中的烦恼；继而引导和鼓 励学生珍惜青春，积极作为，在学校生活中，主 动参与集体建设，在集体中成长；在社会生活中， 管理好自己的情绪，培育积极情感，遵法行事。
编写特点
一、对社会主义核心价值观教育统筹安排、贯穿 始终
设计说明
本册教材共四个单元，在内容编排方面，主要依据《思想 品德课程标准（2011 年版）》的内容规定，同时考虑到与前面 五册教材的衔接与递升，考虑到进入初中，学生身心发展带来 的成长需要，以及在逐渐扩展的生活中面临的成长困惑、道德 难题等；与七年级、八年级相比，九下教材主要立足国家发展 和全球视野，兼顾个人在毕业阶段面临的一些生活主题。
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