备课组工作计划模板五篇
关于备课组工作计划模板5篇
关于备课组工作计划模板5篇备课组工作计划篇1一、指导思想以《普通高中新课程方案》和《普通高中音乐课程标准》的精神为指导,以不断提高我校办学质量为指针,以新的《考试说明》及《考试大纲》为方向,进一步贯彻现代教育理念,推进素质教育。
音乐备课组全体教师团结协作、认真钻研,结合我校学生实际及音乐专业高考特点,为提高学校的办学效益和社会效益作出应有的贡献。
二、工作目标1、坚持现代教育理念,培养学生的艺术素养,让每一位学生得到充分的锻炼。
2、抓好常规教学,做好校本教研、模块教学工作。
3、深入开展课题研究,进一步提高科研水平。
4、抓好特长生专业课教学,特别是高考备考工作,力争高考出新亮点。
5、配合学校开展相关活动,做好学校艺术节的准备。
三、措施与要求1、落实常规教学,迎接各项检查。
加强落实对常规教学的认识,促进转变教师教学观念,规范教师教学行为,严格按照课堂常规教学的要求并根据音乐学科的特点采取相应措施,更新课堂教学观念,充分尊重学生的个性品质和独特体验。
2、领会新课程精神,积极参加新课程改革。
深入学习和领会“基础教育改革纲要”和“音乐课程标准”的核心内容及基本精神,认真开展课改实验工作,总结经验教训,推广课程实验成果,努力构建自主探究的课堂氛围,以学生的全面发展和综合水平为评价标准,切实推进新课程改革。
3、经常切磋交流,提高整体教学水平。
营造和谐进取的工作氛围,相互学习,共同提高,跟据学校要求,教龄不足10年的老师,本学期每人上一节研究课或公开课,课后认真进行评课,交流经验体会,年轻教师要多听课,向老教师虚心学习,争取在业务是更快地成熟,使音乐备课组的整体教学教研水平走上一个新的台阶。
4、加强教科研,做好各项课题研究工作。
科研兴校,科研为教学服务,在研究状态下工作,在教研中思考问题,解决问题,将感性上升为理性,每位教师都要积极参与学校课题的研究工作,撰写相关科研论文。
5、抓好特长生专业课教学,做好高考艺术联考备考工作。
备课组工作计划模板8篇
备课组工作计划模板8篇一、工作目标我校备课组本学期将围绕本期工作规划、教育处工作规划,仔细组织教师学习新课程标准,树立新的教学理念,并落实到教学实践中去。
积极开展集体备课活动讨论,实践新课程的理念,确保备课质量的稳步提高,并依此促进课堂教学效率的提高,获得良好的教学效果。
二、工作思路1、组织全组教师仔细学习工作规划的相关内容,制定本组活动规划,明确目标,落实任务。
2、按教研组的要求,组织教师们搞好备课活动。
三、详细工作重点1.突出教学常规工作,细化教学常规治理在日常教学中,要借用备课组的集体力气,仔细讨论“新课程、新理念”下的课堂教学,积极推动课程改革的实施。
仔细学习新课程理论,讨论人教版新教材,在学习中走进新课程。
信任学生,摆脱按部就班的固有模式,教学中,把关注的焦点真正放在学生身上。
仔细思索和排查学生在做什么,需要什么,依据他们的实际学习状况和把握状况,合理安排每一个教学内容和教学环节,真正做到有的放矢,教学有针对性、教学有成效。
努力挖掘、充分发挥新教材所蕴含的一切可以利用的因素,充分激发学生对新学问的兴趣,让学生产生学习的愿望和动力,自主地学、能动地学,让学生学会学习、学会探究和发觉,真正让新课程的理念在教学中得以贯彻和实施。
另外,还要留意七仔细的互查工作。
做好查备课、查课后反思、查听课评课、查作业批改状况、查学生作业的质量状况,真正使教学的每个环节都得到优化。
2.学习系列相关理论,促进和提高教学的层次。
备课组教师要积极学习各方面的相关理论,积极写教育教学随笔,重视教育实践和反思,能准时将撰写的随笔上传学校博客与他人沟通互动,并参加他人关于教育教学设想和方法的争论,积极投稿;自觉参加课题讨论,积存过程性资料;积极参与学校组织的教研活动等,并提交相关资料。
平常我们要充分利用网上的各种教学资源教学信息,从而使其更好地为教学效劳。
仔细参与各类培训,如参与现代信息技术培训,进一步学习课件制作。
在理论学习中提高和促进教学层次。
二年级上数学备课组工作计划模板(五篇)
二年级上数学备课组工作计划模板一、现状分析1.教师基本情况分析(1)成员组成(组长)。
(2)基本情况分析____老师从教____年,在平时的工作中,能分析、专研教材,探究教法,关注、关心学生,能够虚心向其他老师学习,在教育教学上能够不断探究创新。
____老师今年刚工作,执教____个班数学教学工作,认真负责,潜心教学工作,认真备、上课,虚心向其他教师学习,在教育教学上能创新进取。
2.学生基本情况分析二年级学生年龄较小,生源分布较广,目前学生还在良好的学习习惯养成阶段,各班级都有相当一部分学生的基础比较薄弱,知识点存在一定的漏洞,学生学习的主动性、积极性不够强,老师在教学中的难度较大。
老师只有从现在起慢慢培养学生的学习习惯,很好地组织课堂教学,才能为学生成绩的提高打下基础。
二、工作目标1.认真务实开展备课组活动,实践新课程理论,提高组内教师的综合能力,教育教学的掌控能力。
2.认真开展年级组集体备课活动,在备课中抓住三个结合:与新理念相结合,与集思广益相结合,与课堂高效相结合。
3.在充分研究课程标准和教材的前提下,集体商讨教学方法,共同研究教学中应注意的问题,同时要兼顾学生的基础和实际情况,确定教学目标,提高课堂教学效率。
4.加强师资队伍建设,认真学习领会新标准,提高青年教师的业务素质和教研能力。
5.提高教师的备课质量和教学效益,备课力求体现学生的主体性,教案中重在突出教师的教和学生的学。
重视教学过程的反思,每节课后教师要认真地反思教学过程,及时地把教学中点点滴滴的感受写下来,写出有质量的教学反思和向成为反思型的教师方向迈进。
6.要抓好后进生的转化工作。
作为一名教师,要坚持不放弃每一个后进生,要以良好的心态接纳他们,给他们以更多的关心和爱护,相信每一个学生都能学到自己适合的数学,让他们在数学学习上有所进步,以提高学校的数学成绩合格率。
三、具体措施1.严格执行学校“六认真”要求,抓好每一天的教育教学工作:认真备课,认真上课,认真布置和批改作业,认真辅导,认真考核,认真组织课外活动。
最新高二备课组工作计划语文 高二语文备课组工作计划(模板8篇)
最新高二备课组工作计划语文高二语文备课组工作计划(模板8篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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小学语文集体备课方案(模板17篇)
小学语文集体备课方案(模板17篇)(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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备课组教学计划
备课组教学计划一、教学目标。
1. 确定教学目标,明确学生需要掌握的知识和能力。
2. 通过备课组讨论,明确教学目标的层次和重点,确保教学目标的达成。
二、教学内容。
1. 教学内容的选择要符合学生的实际情况和学习需求。
2. 教学内容的安排要合理,注重知识点的串联和延伸,形成系统完整的教学内容。
三、教学方法。
1. 结合备课组成员的教学特点和经验,确定灵活多样的教学方法。
2. 注重启发式教学和问题解决式教学,激发学生的学习兴趣和主动性。
四、教学手段。
1. 充分利用现代化教学手段,如多媒体教学、互联网资源等,提高教学效果。
2. 教学手段的选择要适应学生的学习习惯和接受能力,提高教学的针对性和有效性。
五、教学过程。
1. 根据教学内容和教学方法,合理安排教学过程,确保教学环节的衔接和过渡。
2. 注重课堂管理和教学秩序,营造良好的学习氛围。
六、教学评价。
1. 制定科学合理的教学评价标准,客观公正地评价学生的学习情况。
2. 注重对学生学习过程的评价,关注学生的学习态度和方法,帮助他们改进学习方式。
七、教学反思。
1. 定期组织备课组成员进行教学反思和经验交流,总结教学中的问题和不足,及时调整教学策略。
2. 不断完善教学计划,提高备课组的教学水平和教学质量。
八、教学改进。
1. 根据教学反思的结果,及时调整教学计划,改进教学方法和手段,提高教学效果。
2. 鼓励备课组成员积极探索和创新,不断改进教学工作,提高教学质量。
以上是备课组教学计划的相关内容,希望能够对备课组的教学工作有所帮助,提高教学质量,促进学生的全面发展。
高一语文备课组工作计划模板(5篇)
高一语文备课组工作计划模板为让学生了解高中语文学习的特点,帮助他们尽快适应高中课改的学习环境。
为此,本备课组制定以下计划。
一、教学任务完成必修一和必修二的教学,全面提高学生的思维能力以及解题能力;讲练结合,夯实基础,为下一阶段的学习做好充分准备。
二、情况分析本届高一学生由于入学成绩总体偏低,故情况不容乐观,初中基础普遍不够扎实,阅读能力、分析鉴赏能力及对文章整体感知能力均令人担忧,且有相当一部分学生不重视语文。
所以,在对学生全面强化督促的同时,如何抓好基础,强化针对性,有的放矢,探索改进讲与练的方法并努力提高效益,就成为这一阶段教学的重中之重。
三、具体教学重点阅读,每个单元精讲1-2篇“教读课”,以“课”为例,举一反三,侧重能力的全程培养。
课外时间建议学生多看一些古典文学名著和现当代的一些优美的散文。
写作,主要学习记述学习经历和表达对生活的感受、认识,建议学生每周至少要写一篇随笔或日记。
另外安排八次作文实践,其中两次为自由写作实践,可以自由自在的说自己想说的话;作文指导原则是:严格选材,确定主旨;理清思路,合理结构;文丛字顺,有条不紊;口语交际,安排两次集中实践,可以通过课前演讲、诗歌朗诵赛等多种形式来培养学生的口头表达能力。
重点是:说话要简明、连贯、得体。
四、活动设计提高语文素质要落实到一些具体行动上。
(一)早自修要安排好早读内容,多读课文,养成朗读的好习惯,培养语感。
(二)根据教学目标和课后练习的要求,多开展实践活动。
(三)课前五分钟演讲有主题,提高学生的表达能力。
(四)随笔与大作文相结合,把阅读鉴赏和写作结合起来(五)必须利用好语文作业本和优质课堂1+1,学生精练,老师精讲。
(六)、除此之外,还要充分发挥多媒体的作用,如:手提电脑、投影等设备,优化课堂教学结构,增大课堂复习容量,提高课堂教学的效率和效果。
五、其他(一)每个专题的教学都要从整体出发,专题内部的各篇课文在突出自身特点的同时,一定要和专题的整体特征和要求相统一。
英语学校备课组工作计划模板(7篇)
英语学校备课组工作计划模板(7篇)英语学校备课组工作计划模板篇1教学目标:面对英语的学科地位,以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,积极探索符合新课程理念的英语教学方法和学生积极自主化学习方式。
培养学生良好的学习习惯,力争使学生形成踏实、严谨的学风。
一方面努力夯实高一学生英语听、说、读、写的基础;另一方面努力做好全面提升,指导学生广泛开展英语精读和泛读,为下一学年的全面提高英语成绩奠定基础。
情况分析:本学期是高一年级第一学期,学生刚刚完成初中学习,对高中的学习特点和方法不熟悉。
高中教学不同于初中的是:强调学习习惯和学习能力的培养,对知识的深层次系统理解,词汇量要求达到3500,在听说读写各方面也提出了很高要求。
本届高一学生总共340人左右,其中有3个北大班,2个英才班,2个实验班和1个普通班。
根据中考入学的英语成绩看,同层次班级均分差距很小,班级最大均分差也只有6分左右。
根据这个实际情况,本组打算在高一起始阶段的英语教学中,本着抓基础,抓习惯的原则,长期不懈地抓好学生的学习英语的兴趣和习惯养成。
指导思想是坚持“狠抓双基,改进学法,激发兴趣,提高学习英语的能力”。
具体措施:1、积极落实学校的各项教学要求,探索提高教育质量的途径。
坚持每周一次的备课组活动,利用备课组活动组织教师学习研究教材,结合学生实际,优化教材,创造性地使用新教材,做好集体备课工作。
做到统一备课,统一进度,统一练习,共同探讨教学过程中所碰到的问题。
强化备课组活动的有序性、系列化,加强交流、研讨,着重合作共赢,提高全体英语教师的教学水平。
2、加强课堂教学的探讨与研究,优化课堂教学。
组内教师相互随堂听课,相互促进,共同提高。
每人每学期听课不少于二十节。
鼓励组内教师随时随地不拘形式探讨教学问题,促进年轻教师的快速成长,并积极参加组外,校外的听课,学习活动。
3、抓好常规教学的备,教,批,辅,考,评等环节,从学生的具体实情出发,落实好分层教学的具体措施。
优秀初中生物备课组工作计划(模板18篇)
优秀初中生物备课组工作计划(模板18篇)工作计划书是由上级领导或者个人根据目标设定的具体工作计划,可以帮助我们更好地组织和安排工作内容。
以下是一些经典的工作计划书案例,帮助你更好地掌握工作计划书的写作方法。
初中生物备课组工作计划经过课堂教学和课外实践活动,力求更加关注学生已有的生活经验;更加强调学生的主动学习,增加实践环节。
使每一个学生经过学习生物,能够对生物学知识有更深入的理解,能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究本事、学习本事和解决问题本事方面有更多的发展;能够在职责感、合作精神和创新意识等方面得到提高。
能够拥有较高的应试本事,在东莞市组织的首届生物结业会考中考出好的成绩。
同时为学生们将来参加社会主义现代化建设,适应社会和继续学习,打下必要的基础。
1、本学期讲授义务教育课程标准实验教材——《生物学》人教板。
本学期本人任教初中年级六个班,学生整体素质相对较好,但两极分化十分严重。
刚接班,上课时,学生和教师的配合,课堂纪律都较好,有了好的开端,不怕没有好的结果。
我准备尽快认识他们,关注他们的学习和生活,异常是课堂学习的态度,学习的兴趣,来促进他们的学习,从而提高学习成绩,提高各班的平均分、合格率、优秀率。
1、深入学习有关的教育理论和转变教育观念,在继承传统教育优势的基础上力争使自我的课堂教学有所创新和提高。
探究贴合新课标的课堂教学模式,并注意及时收集和整理相关的资料和模式。
争取呈现全新的课堂教学模式,学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中,提高课时效率和教学质量。
积极参加校本教研,上好课,设计好教案,写好教学反思。
结合具体的教学资料,采用多种不一样的教学策略和方法,达成课程目标。
2、为探究性学习创设情景。
例如,供给相关的图文信息资料、数据;或呈现生物标本、模型、生活环境;或从学生的生活经验、经历中提出探究性的问题;或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入等等。
组织好学生进行探究性学习并提高其质量,引导学生分工合作,乐于交流。
备课组长工作计划模板3篇
备课组长工作计划模板备课组长工作计划模板精选3篇(一)工作计划模板1. 职位:备课组长2. 季度:[填写具体的季度]3. 目标:确保备课组按时完成备课任务,同时提高备课质量和效率。
4. 主要职责和任务:- 协调备课组成员,分配备课任务,确保每位成员明确自己的责任和角色。
- 确定备课需求和时间表,与其他部门或教师合作,确保备课的顺利进行。
- 监督备课进度,及时发现并解决问题,确保备课工作按时完成。
- 提供备课指导和支持,确保备课组成员掌握相关知识和技能。
- 定期组织备课组会议,汇报备课进展,讨论并解决问题。
- 对备课质量进行评估,提出改进措施,提高备课的质量和效率。
- 向上级报告备课工作情况,提供相关数据和报告。
5. 时间安排:- 第1周:与备课组成员进行初步沟通,了解他们的情况和需求。
- 第2周:确定备课需求和时间表,与其他部门或教师合作,确保备课的顺利进行。
- 第3-9周:监督备课进度,及时发现并解决问题,确保备课工作按时完成。
- 第10周:组织备课组会议,汇报备课进展,讨论并解决问题。
- 第11周:对备课质量进行评估,提出改进措施,提高备课的质量和效率。
- 第12周:向上级报告备课工作情况,提供相关数据和报告。
6. 预期结果:- 备课组成员的工作任务明确,备课质量得到提高。
- 备课进度按时完成,减少了延误和协调的时间。
- 备课组成员的工作积极性和团队合作能力得到提高。
- 备课质量得到上级和其他教师的认可和赞赏。
7. 资源需求:- 提供必要的办公设备和软件支持。
- 提供培训和培训材料,以提高备课组成员的能力和技能。
- 提供备课所需的相关资料和资源。
注:以上为一个基本的工作计划模板,可根据具体情况进行调整和修改。
备课组长工作计划模板精选3篇(二)工作计划:1. 确定备课组的目标和任务:明确备课组的工作目标,例如提高教学质量,完善教学内容等,明确备课组的工作任务,例如制定备课计划,收集教学资源等。
小学语文教研组2024年工作计划范本(5篇)
小学语文教研组2024年工作计划范本一、指导思想:以现代教育思想、现代教育理念为指导、全面落实学校本学年教育、教学《工作计划》和学部《____执行学年工作计划的方案》、教学计划,认真学习《新课程标准》、现代教育教学理论,提高教育教学基本技能和驾驭教育教学能力,强化教师专业化发展,扎实推进有效教学,奋力打造语文优质课堂,积极、稳妥、有效地深化语文教学改革,进一步加大课堂教学改革的力度,规范教学常规管理,强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能,充分挖掘校本资源及学校特色建设的机遇,把弘扬“中华经典诵读”的特色建设渗透到语文学科的教育教学中。
努力探索一条“科学、有效、低负、高质”的语文教学新路,继续围绕“构建学生主动发展型课堂教学模式”这个课堂改革的总课题深入研究。
积极开展专题研究,重点拓宽自主学习、合作学习、在活动中学习的内涵,不断更新教学观念,端正教师的教学行为和学生的学习方式。
以活动促发展,使教研工作更好地促进学生和教师的成长,全面提高教学质量,提高学生语文综合素养。
二、教研组成员概况本教研组共有____位老师,大家在工作中要相互配合,彼此的取长补短,共同研究,共同提高。
三、工作目标1、教学成绩:合格率____%,优秀率____%,____%学生乐学有长,参加校内外竞赛有突破;各班语文成绩有提高。
2、课堂教学:____%在区内有较强的影响力,____%高效课,____%实效课,____%有效课,杜绝无效,负效课;____%学生学习状态良好。
3、教师队伍建设:加强学习型团队建设,努力提升教师整体水平,加强理论学习,强化教师专业化发展,实现教师岗位达标率____%,优良率60-____%的目标,推进教师队伍的整体优化。
4、常规教学:加强和完善教学常规检查,深入有效地开展教学常规工作,切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。
5、教研教改:认真学习并实施新课程标准、积极推行“学生主动发展型课堂教学模式”为中心,以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的,以专题研究为主要形式,以教研组为主体开展教研教改的系列活动(包括课堂、作业、检测、落实双基、校本课程等改革)。
初三政治备课组工作计划模板(五篇)
初三政治备课组工作计划模板新学期又开始了,我们初三政治备课组经过集体研究,在发挥上学期的优良传统和继承有效方法的同时结合本期的实际,在本学期做以下计划:一、在最短的时间内熟悉学生现状今年的初三有____个班,原来教初三的有____老师、____老师、____老师和我,本期新增____老师、____老师、____老师。
我们的三位老师要在最短的时间里了解班级的情况。
年级学生现状:1、初三年级学生多,入口整体素质差些,多数学生并不能合理的、有效的安排时间。
政治课的学习、复习任务只能在课堂完成。
特别是今年一周只有两节课政治课,教学任务很重。
2、初三的政治知识性、理论性很强,理解有一定的难度,有些学生对本学科不够重视,导致学习缺乏积极性、主动性、对于需要掌握的知识存在着机械记忆的状况。
3、学生知识面很窄、分析问题、解决问题的能力有待于进一步提高。
二、目标任务1、更新观念,努力构建适合学生主动发展、主动参与、主动探究的教学模式,培养学生搜集资料、整理资料的能力、合作探究学习的能力;2、加强集体备课,切实提高本备课组教师的业务组织和整体素质。
深化课堂教学改革,实现教师教学方法方式与学生学习方式的转变,创建符合初三学科特点的课堂教学模式,加强课堂教学的研究,积极建立基于学校特点的校本教研活动,培养学生学习兴趣与积极性,进一步提高教学质量。
3、联系生活实际,关注时政热点,开拓学生的视野,培养学生搜集资料、整理资料的能力、合作探究学习的能力;运用所学知识分析解决问题的能力。
以培养学生综合素质、科学素质、发展能力为最终目标。
4、加大教育教研力度。
同时根据教研室的要求,加快信息技术与学科教学的整合的步伐,提高本学科的教研信息化水平,积极探索新形势下教研活动的新思路。
三、具体措施1、加强团队意识,做到“三定”“三研究”、“四统”、规范备课组活动通过正式备课组集体备课、课间交流、相互听课等多种方式,加强组内教师之间的联系,取长补短,共同进步。
小学一年级数学备课组计划模板(5篇)
小学一年级数学备课组计划模板一、指导思想二、工作策略用心研究、科学实践、确保质量、促进发展三、工作要点(一)注重各项常规工作的顺利开展。
2、听课、评课:认真开展互相听课、互相评课活动。
特别是听课后的评议活动要落到实处,做好资料收集和记载。
3、作业与辅导:布置作业的目的明确,符合课程标准和教材的要求。
及时收作业,及时批改和发还作业,让学生及时了解自己的学习4、研究落实的提优、辅差工作计划,对本班本年级的学习困难学生做到心中有数,早发现,早预防,早落实,及时解答疑难、补习指导。
可以建议:建立错题记录本(随时记载)、学生成长记录本(随时记载,重点是学困生)、知识要点整理本(每单元集体备课整理,教学过程中完善,到期末整理成有序的知识要点)、建立后进生辅导记载。
(二)探索现代课堂教学模式,全面提升课堂教学质量1、用心研究(1)每位教师认真学习有关现代课堂教学的理论和实践知识,并在教学实践中充分运用。
要求:每位教师制定详细的现代课堂教学实践计划,本学期应有至少____%的课堂教学内容使用现代教育技术。
(2)教研组制定详细的现代课堂教学教研计划,并订出典型课例进行研究,本学期至少应安排____次相关的教研活动。
2、科学实践(1)结合学科和年段特点,积极探索和实践利用现代信息技术,建构现代数学课堂教学的模式。
(2)每位教师在组内展示一节相关研究课。
(3)教研组提供一节相关课例在大组内展示。
(4)本年段结合拟定的现代课堂教学模式,从典型课例入手总结提炼出相关模式。
四、本学期特色工作1、坚持数学实践作业的设计。
2、坚持快乐周末练习的设计。
3、开展小樱桃杯数学竞赛。
五、各学月工作重点安排第一学月:制定本组工作计划,参加期初的教材分析,初步学习现代教育技术。
第二学月:继续学习现代课堂教学理论,开展教学实践研究活动。
第三学月:现代课堂教学展示课,举行小樱桃杯数学竞赛。
第四学月:结合现代课堂教学理论,开展校本课程研讨活动。
备课组工作计划高三3篇
备课组工作计划高三备课组工作计划高三精选3篇(一)工作方案:1. 确定高三备课组的目的和任务:确定备课组的主要任务是为高三学生制定有效的备课教学方案,提供高质量的教学资,帮助学生备考并顺利通过高考。
2. 制定备课时间表:根据高三的课程表和教学方案,制定备课时间表,确保备课组成员可以合理安排时间进展备课工作。
3. 分工合作:根据各组员的专业特长和兴趣爱好,合理分工,确保每个人在备课工作中发挥自己的优势。
可能的分工包括:主讲老师负责分析教材、设计教学方案,素材老师负责寻找和整理相关教学资,评估老师负责对教学效果进展评估和改良等。
4. 教学资的整理与分享:备课组成员将各自找到的教学资整理好,形成教学课件、教学合集等,方便其他组员使用。
同时,通过团队会议、在线资平台等形式,分享自己的备课心得和教学经历。
5. 教学方案的制定与调整:备课组成员根据教材和课程要求,制定详细的教学方案,包括每节课的教学目的、内容、教学方法等。
定期进展教学方案的调整和修改,以适应学生的学习进度和改变的考试要求。
6. 分析学生情况和教学评估:备课组成员要定期分析学生的学习情况,包括学习成绩、学习态度等,进一步优化教学方案和教学方法。
同时,对每次备课的教学效果进展评估,总结教学经历,不断改良备课内容和教学方式。
7. 跟进学生学习进度和反应:备课组成员要与学生保持亲密联络,理解学生的学习进度和困难,并及时给予指导和帮助。
定期与学生和家长进展交流,听取他们的建议和反应,改良备课方案和教学方法。
8. 互相鼓励和学习:备课组成员要互相鼓励,保持积极向上的状态,共同努力,进步备课质量。
同时,积极参加教育教学培训,不断更新教育理念和教学技能,提升自己的备课程度。
9. 定期评估和调整备课组工作:定期对备课组的工作进展总结和评估,包括工作效果、组员奉献等方面,及时发现问题和缺乏,进展调整和改良。
10. 其他事宜:根据实际情况,处理其他相关事宜,如与其他备课组的合作、与校领导的沟通等。
高三地理备课组教学计划完整版(通用8篇)
高三地理备课组教学计划完整版(8篇)高三地理备课组教学计划篇1依照不同的学生学习情况,本学期地理备课组做了以下教学计划。
一、总体情况分析1、学生情况:本届高三共有学生4个班,并且往届生和应届生混合编班,起点不同,教学难度较大。
2、教师情况:本届高三地理教师只有两人。
3、任务情况分析:本学期面临高考时间很紧,任务很重,要对必修地理、选修地理、区域地理和补充的新课程知识进行系统、全面地二、三轮复习。
为了高质量的完成本学期的教学任务,要求本备课组全体成员同心协力,严格按照学校的要求进行集体备课,所以制定本计划请各位老师参照执行。
二、指导思想紧紧抓住课本,切实抓牢基础;注重讲练结合,突出能力培养;精细培优扶弱,实现整体推进。
三、采取措施(1)加强教学三研究,即研究高考、研究学生、研究教法,把准高考方向和要求。
(2)遵循备考规律,促进教学质量的提高。
发挥中心组、教研组、备课组的作用,集群智,增群力;落实高考要求,做到“精细备考,精心设计”,“注重基础,深钻教材”,“讲练结合,提高能力”。
(3)关注新课程特色和地方特色,把握考试命题的特点。
对新考纲要高度关注,把握考纲的变化和要求。
如《考纲》中的“考核目标与要求”提出了“获取和解读信息”,“调动和运用知识”,“描述和阐释事物”,“论证和探究问题”等;同时针对地方特色,注意教材内容与我省政治、经济、文化等实际情况的联系。
四、复习总体安排2月—4月完成第二轮复习任务;在这一阶段,突出基础知识的相互关联,做到形成系统,拔高能力。
对必修地理、选修地理、区域地理和补充的新课程知识进行系统的知识归纳。
5月—5月完成第三轮复习任务;在这一阶段,进行知识点专项练习,拟打算按高考试卷分类进行专项设置。
五、活动要求1、备课组各成员要按时参加科组、备课组各项活动。
备课组活动的内容主要有集体备课,统一命题和阅卷,成绩统计和试卷分析,相互间的听课和评课活动。
2、备课组各成员在集体备课方面应当做到“五个统一”即教学目标统一,教学内容统一,教学重点统一,教学进度统一,习题设计统一。
小学数学备课组工作计划模板(5篇)
小学数学备课组工作计划模板一指导思想:本学期数学备课组教研工作以课堂改革实验为主线,以提高课堂有效性为重点,认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动,促进教师、学生共同发展.。
切实加强备课组建设,提高课堂教学效率。
总结经验,发挥优势,改进不足,聚集全组教师的工作力和创造力,努力使数学备课组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
因此特结合本组的实际,制定本学期的工作计划。
二、具体工作:(一)在骨干教师的引领下,加强备课组教师队伍的建设。
1、加强学习,提高理论业务素质。
理念是先导,学习是保证。
备课组老师要继续加强自身的理论和业务学习,备课应是电子版或手写版(书写规范、字迹工整);学习与观看录像相结合;学习与交流心得相结合;自己学习与讲座指导相结合的方式进行学习,彻底转变教育观念,更新知识结构,提高实施能力,促使教师逐渐成为学习型、反思型教师。
2、着力青年教师的培养,采取切实有效的措施使其迅速成长。
通过平时教学、备课组交流以及各级培训,努力提高备课组教师的教育教学能力。
(二)以课堂教学改进为突破,精心打造“质量校园”1、进一步加强新课程实施的研究。
一是组织备课组教师继续学习与新课标相关的理论,使大家真正理解课改精神,接受新课程的理念,用好新教材。
三要抓好典型引路,在骨干教师的引领下,提高自身的教学水平。
三要保证课堂教学的质量,积极参与单周周三的集体备课的教研活动。
2、优化课堂教学,追求两态平衡的教学过程,即民主的教态,自主的学态,构建充满生命力的课堂教学运作体系,确保教学质量达标。
要求备课组教师结合自身教学需要、学生特点努力构建及调整符合新课程理论、新课标要求的课堂教学新方法、新模式。
3、提高青年教师网络资源应用整合水平,努力构建网络环境下的课堂教学模式,注重信息技术与学科的整合,推进课堂教学现代化,技术化,信息化。
(三)提高教研质量,切实开展校本教研。
以备课组为单位,切实组织好常规教研,理论学习,说、讲、评要有实效,备课组要发挥备课组在教学活动中的作用,加强常规教学的研究。
2024-2025第一学期学校教学工作计划参考模板(五篇)
2024-2025第一学期学校教学工作计划参考模板一、指导思想:坚持“立足课堂教学、深化教学改革、加强校本研究实效性、提高专业化水平”的工作思路, 发挥教研组的教育研究职能, 加强课堂教学研究, 不断探索教育学的方式方法, 进一步提高教学管理水平, 促进教学质量的稳步提高。
二、重点工作:(一)加强学校教科研的领导, 努力提高学校教科研水平。
1.完成上级各教育部门要求完成的教科研工作任务。
2.加强理论学习培训, 提高大家教科研工作的理论水平。
3.积极加强教科研活动的, 每学期召开课题主持人会议至少两次, 各课题主持人按计划扎实开展课题工作。
按区教科室要求, 课题主持人每学期组织实验教师进行专题研讨____次, 一学期各课题主持人至少组织本课题组成员开展一次研讨展示活动, 并对开展的活动做好记录和总结、归纳和提升, 做好资料收集工作, 按上级教科研部门要求按时上交各种资料.4.认真积极做好课题部分课题的结题工作。
(二)加强教师队伍建设, 继续提高教师整体素质。
1.坚持以人为本, 关爱学生。
每位教师都要做到尊重学生、善待学生。
弘扬高尚师德, 力行师德规范, 让广大学生在爱的熏陶下健康成长。
2.以自学和集中学习相结合的形式, 进一步学习新课标中的课程性质与地位、课程的基本理念、课程目标、实施建议、评价建议等方面的内容;学习学校图书馆订的各种教育教学刊物和购买的书籍或其他来源的教育理论方面的书籍刊物以及网上学习等形式, 不断提高教师的理论水平和业务能力, 要求每位教师完成至少____篇的读书笔记和书面教学反思不少于____篇。
3.本学期学校继续进行骨干教师讲坛活动, ____月份、____月份的第四周各开展一次。
4.根据上级部门或课题要求, 继续对全体教师进行多媒体应用技术的培训, 提高现代化教学设备的应用能力。
5.以教研组为单位, 深入开展各种教研活动。
充分发挥教研组在各学科研究中的作用, 教研组活动一方面要学习先进的教育教学理论, 另一方面要以本学科的具体内容为研究对象, 以学校和教研组确立的研究课题为引领, 以说课、听评课为载体, 通过对教学案例的分析、对教材教法的研究等形式, Ji发教师思维碰撞, 促进教师共同提高;教研组长要认真履行职责, 组织本组教师高质量完成教研任务。
八年级语文备课组工作计划模板(3篇)
八年级语文备课组工作计划模板一、指导思想配合学校教研室和语文教研组的教学工作要求,充分发挥备课组的作用,组织组内老师进行集体备课活动,扎扎实实地开展语文教学研究,发挥集体智慧,实现资源共享,提高课堂教学效率,减轻教师课业负担,促进教师业务素质的提高和业务能力的发展,更好地____新课程标准要求,提高我校教育教学质量。
二、备课组工作目标和任务1.继续认真研读《语文课程标准》和其它新的教学理念,并作好读书笔记,更新自己的教学理念,正确把握语文教育的特点。
2.集思广益,发挥集体的力量,组织组内备课组活动如集体备课,分析教学重点和难点,讨论教学策略及施教方法等,共同探讨课堂教学改革中所碰到的疑难问题,形成良好的教研氛围。
3.备课组内互相听课、评课,并多听其它年级教师的课来取经。
教师间相互勉励,取长补短,配合学校教导处开展各项教学活动。
4.配合学校的工作重点,提高教学效率。
三、教学常规要求1.课堂教学讲究教法,培养学法,倡导自主、合作、探究的学习方式,增强实效性,做到程序规范,环节紧扣,知识落实,能力提高。
备课教师要做到“四优”、“五备”。
“四优”即优化教学目标、优化教学过程、优化教学方法、优化“反思”内容;“五备”即备课标、备教材、备教法、备学法、备训练。
3.要努力激发学生学习的兴趣,增强学生学好语文的自信心,面向全体学生,关爱中下生,做好补差工作,尽快提高他们的成绩,让学生有更多的机会自主的体验学习的乐趣,以次来获得科学的学习方法。
4.要争取把多媒体应用到语文教学中,因为多媒体不但能强化课前研究,而且还能优化教学过程,创设情景、解剖难点、提高视觉、辅助学生进行总结和反馈检测等。
5.教学中贯穿人文精神,通过教学,培养学生意志坚定、热爱科学的精神,培养学生道德高尚、献身科学的精神,培养学生团结协作、勇于创新的精神,唤起学生关注地球、关注人类,提高环境道德素质,树立社会责任感。
6.坚决落实学校的减负措施,布置精要适当的作业。
教师小学教学备课组工作计划模板(3篇)
教师小学教学备课组工作计划模板一、指导思想围绕我校教育教学工作计划以及语文教研组工作计划,结合本组的实际情况,扎扎实实开展有利于学生语文学习的实践活动,全面提高本小组语文教师的教育教学水平。
一切从学生出发,以提高课堂质量为核心,以推进“先学后教,当堂训练”教学范式为重点,深入开展教学研究,确保提高教育教学质量,使我们组的语文教学和教研工作有新的突破。
二、工作要点(一)加强学习课改的精神,树立起现代教育的理念1、充分利用学校已有的图书资料和现代网络资源,组织本组教师学习课改等现代教育理念,使教师进一步端正教育思想,转变教育观念,促进课题研究和教育、教学的发展。
2、通过理论学习和教育实践,反思教育、教学和教研中存在的不足,及时弥补和改进,把各项工作做得更好。
(二)加强教学常规的管理检查1、认真做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查。
2、强调备课中撰写好教后感,认认真真地备好每一堂课,实实在在地听好每一堂课。
本学期要求组内每位教师听校内课达____节。
3、坚持抓好学困生工作,做好对个别学生的拓补工作,努力提高整体合格率。
4、教学过程中把握好教学质量关,通过备课、上课、作业、辅导、考核,做好质量分析和监控。
(三)抓好备课组的建设,充分发挥备课组的整体功能1、备课组活动要以“教学诊断”、“案例分析”和“专题研究”相结合的方法,加强教法、学法和专题的研究,提高教师的业务素质。
(1)备课组按“四定”开展活动(即:定时间、定地点、定内容、定中心发言人),及时做好签到和活动记录(活动记录要详细)。
(2)备课组要加强学习,及时了解教改信息,使教师们评价课堂教学的观念不断更新,为教学研究提供科学依据。
(3)突出学生的主体地位,把学习的主动权真正还给学生。
重视知识形成过程的教学,重视知识和生活实际的联系,注重培养学生的创新精神和主动探索精神。
2、搞好集体备课的过程管理,提高教学、教研质量。
组织备课组的教师认真分析教材,然后分头修改教案,直至将它转化为自己的认识。
备课组工作计划模板合集八篇(精选)
Dreams do not abandon those who are pursuing painstakingly, as long as you do not stop pursuing, you will bebathed in the glory of dreams.(页眉可删)备课组工作计划模板合集八篇备课组工作计划篇1备课组工作计划篇2一、教育教学策略(一)抓全体,顾重点、关爱每一位学生抓全体就是不放弃每一个学生,抓重点就是心中有重点工作对象。
我们学校的学生基础较弱,人人希望达线是不切实际的,为此教学中我们时刻必须做到心中有重点,关注重点学生的每一道作业,每一次训练,每一次考试。
在教学过程中以民主、诚恳的态度对待学生;善于以适合的方法引导学生,注意从学生的角度来思考问题,容易接受学生的合理建议,相信学生的能力,尊重学生的思想感情。
(二)加强集体备课备课是提高课堂教学效率的根本途径。
首先,加强集体备课,将其落到实处,而不是流于形式。
备课组成员就每一节课的教学内容、本节知识中的重点、难点、疑点、有关重点难点的教学方法、教学材料的选择、用什么方式呈现给学生加强合作研究,在教学中不断反思,不断改进。
其次、强调每个老师就每一课内容备个案,各抒己见,百花齐放,而且就各个班学生不同的特点,备教法和学法。
(三)习题、强化训练,做到全面复习试题设计上讲究适量、适合测试目标,以夯实基础为主要目标。
同时重视对学生比较,图表分析、实验等答题能力的培养。
练习的批改上讲究细致、实效,学生的每一份练习都是学生学习情况的真实反馈,在训练的基础上做到快反馈,对训练中的每一个问题或集体或个别能进行矫正或强化;及时调整教学策略和手段和教学进度;能把学生取得的进步变成有形的事实,使之受到激励,乐于接受下一次学习,使学生的生物学习进入良性的循环轨道。
(四)吃透教材,研读考纲,精心设计每一堂课高考要取得好成绩,平时吃透课本、研读考纲就显得相当重要和必要。
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备课组工作计划模板五篇备课组工作计划篇1一、指导思想:体育与健康课是学校教育的重要组成部分,指明了体育在教学中的地位。
初中体育课不仅要为提高全民族的体质打下良好的基础,更应为学生的全面发展、终身体育打下坚实基础,增进学生健康,增强学生体质,促进学生德、智、体全面发展。
二、体育备课组工作重点:1、抓好日常体育教育教学工作。
(1)抓好体育教师的师德建设。
(2)抓好体育教师的理论学习和业务学习,多方面进行基本功培训。
(3)抓好体育教师的备课、上课、听课,努力创建新的教学模式。
(4)抓好各兴趣小组的工作开展。
2、上好体育课做到五重视。
(1)重视课堂教学的安全教育。
(2)重视课堂教学常规管理、严格要求。
(3)关注每个学生,充分利用体育课进行思想教育。
(4)合理安排体育课活动内容。
(5)继续加强教师角色的转变,增强安全意识。
3、认真完成初三体育中考各项准备工作。
4、认真落实体质健康标准测试工作。
(1)加强宣传和教育,让学生明确目标(2)完成相关数据的采集与训练、上传工作。
三、体育备课组的工作安排:(一)加强集体备课,重点突出安全教育,将学生安全置于首位。
丰富集体备课形式,将集体备课落实到实处。
利用每周星期二上午集体备课时间,进行集体备课,同时注意开展即时性教学研讨;及相关课间、兴趣小组活动等内容研讨。
(二)加强活动课的安全教育丰富活动课组织形式。
1、安全教育。
树立新的安全教育观念,体育教师的教学工作应当向安全教育倾斜,安全教育要交织于每周的课中。
组织体育教师学习各种安全教育教学理论书籍!2、活动课教案的撰写。
本学期,进一步引导本组成员积极参加各级各类教育教学的论文评比。
力争在获奖数量、层次上有新突破!(三)加强各种参赛队伍的训练管理,抓好课余的训练。
1、各运动队应做到:有计划、有目的、有内容、有时间、有地点。
2、提高师生的思想认识:有能吃苦的精神,有知难而进的精神,有永不服输的精神,重视自身素质的提高,让自己的运动技能、技巧不断提高,能为学校争荣誉。
(四)加强对体育教学工作的管理:(1)体育教师要有自己模块的教学计划。
(2)多听课,做到发现问题及时解决。
(3)多研课:要求研课做到三有:有记录、有评议、有讨论。
备课组工作计划篇2一、指导思想本学期,政史地教研组工作坚持“以创新求发展,向教研要质量”的工作思路,认真贯彻落实《县四中20xx—20xx学年第二学期教务处工作计划》、《20xx—20xx学年第二学期县四中教科研工作计划》,以教研组、备课组为平台,开展实际、有效的教研活动,把提高教师个人的业务素质和教学水平作为重点,充分调动组内教师的积极性,促使每个教师“功夫花在备课上、力量用在课堂上、着眼点放在学生的能力提高上”,使教师不断提高专业素质和理论水平,并促进教学质量不断提高。
二、工作目标1、加强教学常规管理,努力提高教学质量。
2、以学科备课组为平台,抓好集体备课、听课和评课,突出教研活动的实效性。
3、增强组内教师的教科研能力,积极开展小专题研究。
4、加大教研力度,促使年轻教师迅速成长。
5、以“五〃五周期继续教育”为契机,深入开展现代信息技术教育的学习和运用。
6、组织丰富多彩的学生活动,激发学生的学习兴趣。
三、具体工作措施(一)加强理论学习,转变教育教学观念。
本学期以学科备课组为单位认真学习新课标,要求教师在工作之余多学习教育教学理论,掌握各科教学的最新动态;通过多种方式读一本与本学科教育教学相关的专著或杂志,并写好读书笔记,在组内交流读书心得。
教研组组织教师不间断学习“四环节六部骤”课堂教学模式的相关理论知识,使教师尽快更新教育观念,改变教学方式,并能较熟练地运用这一教学模式。
(二)加强教学常规管理,提高教学质量。
本学期定期每月一次对本组教师的教学常规进行全面检查,通过检查查找问题,弥补不足。
在检查中及时向教师反馈问题,限期整改。
认真落实《县四中有效课堂教学评价细则》、《县四中教师工作综合目标考核评价细则》等各项考核细则并进行考核打分,以此来规范本组教师的教学常规,使教师养成严谨、踏实的工作作风。
(三)加强校本教研,促进教师的专业成长。
1、认真及时地组织教研活动,以备课组为单位进行集体备课、听课和评课。
备课组内教师要互相听课,取人之长,补己之短。
同时备课组内教师之间要加强交流和反思,使本组教师在交流中成长。
集体备课以七、八年级的老师为主,要充分体现和运用“四环节六部骤”的教学模式备课和授课。
按照教务处规定集体备课的草案、成案、听课、评课等做到有安排、有记录。
2、做好新老教师传帮带工作。
刘文凌老师帮带郭锐老师,传帮带活动要有计划、过程,帮带老师要经常性听课、评课等方式指导被帮带老师。
本学期安排教学经验丰富的历史教师帮助刚参加工作的李婷婷老师,使其在短时间里尽快成长起来。
3、我组三个学科现在都有至少2名年轻教师,地理有:杨菲、陈敏,思品有:吕晓霞、郭锐、许婷,历史有:王梅、徐莉、李婷婷。
本学期将安排这些老师上组内公开课。
上课前,相关备课组以集体备课的形式对上课老师的教学内容、教学目标、教学重难点、教学活动设计、课件制作等进行讨论,形成备课教案,要求全组教师都积极参与听课和评课。
通过这一活动,使组内年轻教师的教学水平有较大的提高。
4、本学期根据本组学科教学特点,确定至少一个专题研究(或校内小课题研究)。
小专题的确定要做到小而精、有实效、可操作性强。
并要求组内全体教师积极撰写至少一篇教育教学论文、案例、心得、教育小故事等,努力形成浓厚的教育科研氛围。
(四)做好九年级思品、历史课的迎中考准备工作。
为了争取在今年的中考中考出较好的成绩,九年级毕业班教师要从思想上重视起来,认真研究课标、教材,狠抓课堂教学,提高课堂教学的效率。
认真研究20xx年中考说明,关注社会热点问题,做到较为准确把握中考动态,为复习作指导。
认真督促检查学生知识掌握情况,及时发现学生在学习中存在的问题,耐心细致地进行辅导,争取大部分学生的成绩有较大幅度的提高。
通过每次月考对在考试中常出现的各类问题进行细致深入的分析、研究,找到原因进行有针对性的训练,从而提高学生应对中考的能力。
(五)充分利用现代信息教育手段提高教学效率。
“五〃五周期继续教育”把现代信息技术教育作为重要的考核内容,而我校班班通设备的安装、使用为优化课堂教学、提高课堂效率奠定了基础。
本学期将要求教师充分利用现代信息技术手段展示教学材料,设臵教学情景,激发学生学习兴趣,实现多媒体教学与学科的有效整合,从而提高课堂教学的`效率和效果。
要求各学科教师充分利用或参考网络教学资源,结合所教班级的特点,自制多媒体课件。
教研组将收集制作较好的课件建立课件库,并对使用现代信息技术较好的教师提出表扬。
(六)开展丰富多彩的各种学科活动,增强学生的学习兴趣。
本学期七年级学生在思品老师指导下,尝试分班级办时事政治小报,小报每月办一次,每次小报内容围绕一个主题,通过这一活动展示学生的特长,激发学生的学习兴趣和信心。
备课组工作计划篇3本学期,初三年级英语备课组将在学校的指导方针指引下,计划具体做好以下方面工作:一、积极开展备课组活动,为继续创建学校英语特色而努力工作:1、进一步加强备课组建设,充分发挥组内每个成员的作用,经常开展教材分析,教案分析,教学策略,教学对象和教学方法的研究,结合所教学生的实际,进行分层指导,抓优补差,使不同层次的学生在原有的基础上都有所提高;2、认真做好学校的“经典诵读”工作。
3、严格执行隔周一次的集体备课制度,定时,定点,定内容,定主讲人,并认真做好活动记录,充分发挥每个人的作用,以老带新,以新促老,集思广益,切实探讨教学的重点难点和疑点,认真备好每节课;4、教学反思是本学期教学设计中重点检查项目,并加强教案等教学常规查。
在常规教学中,做到统一进度,统一作业,统一命题,统一考察时间,统一阅卷及评分标准,每次的试卷格式与中考题型要求保持一致;5、全面考虑,深入做好阅读教研课题研究工作;6、安排好备课组内互相听课人员,继续做好互相听课,互相评课工作,取长补短,努力提高自己的教学业务水平;7、组织每次以年级组为单位进行的考试,每位老师都要参与出试卷的工作,且认真做好试卷分析工作;8、搜集历年来特别是去年中考英语好的试题,建立中考英语题库,为英语总复习做准备;9、认真组织组内成员积极参加各项教研活动,及时了解初三英语新动态,或走出校门向兄弟学校学习取经,不断改进我们的教学思路和方法;二、教学上努力做到:1、突破词汇量:词汇量的多少直接影响到学生的英语水平,所以我们始终把抓词汇的过关作为一项重点工作来抓。
我们按册整理牛津英语教材重点词汇,重点句子,句型及语法归类,按单元整理,然后印发给学生,要求学生记忆、理解每一册的重点词汇、词组及语法,通过回归基础鉴定,提高学生的阅读、写作能力。
2、强化阅读,写作的训练:在回归基础的前提下,对阅读与写作进行了强化训练。
训练对策:阅读训练:每天坚持读1-3段文章,分题材,每阶段重点练会一种题材,让学生在训练中体验做题技巧,总结不同题材的规律3、强化听力训练:充分利用时间,系统地对学生进行模拟听力题的训练,并集中指导听了几套有代表性的中考听力应试题,以便使学生熟悉题型,适应语速,灵活把握技巧。
4、质量分析及时化质量分析的目的是总结好的经验,并找出提升的空间。
每次后考试,从学校的考试到联考,每次都要进行横向纵向比较,分析考试的得与失,每次都对各题型的得失情况进行详尽的分析,明白教学的差距在哪,学生的薄弱环节在哪,从而找到提升的空间,达到整体进步。
三、精选习题,保证作业与练习的质量,提高学生的解题能力无论讲授新课还是中考复习阶段,我们为学生布置作业、出练习卷,坚持的宗旨是精选精练、符合学生的认知水平、分层要求、保证高质量。
另外,对于学生的作业和练习,不管平时的还是假期的,我们坚持做到有布置、有检查、有讲解,并通过讲解学生的作业和练习,教会学生不同题型的分析思路和解题方法,逐步提高学生的解题能力。
四、坚持集体备课,张扬个性,不断反思,充分发挥集体智慧复习阶段,我们备课组活动的内容主要有四个方面:1、备大纲和中考说明。
在备课过程中,针对每一个考试细目进行充分讨论,集思广益,共同确定课时分配和重、难点的安排。
2、备学情。
每次集体备课,我们都要对学生学习英语的基本情况进行透彻的分析,尤其对那些目标以内的学生更是摸清情况,以便适当地指导他们进行学习。
3、备教法。
教学方法使用是否得当,对课堂教学效果有着重大的影响。
因此,每次集体备课,确定了复习内容之后,我们都要根据学生的具体情况商讨、确定适当的教学方法,以期取得事半功倍的效果。
4、备复习资料。
在准备复习资料这个环节,我们几个人要做到特长互补,既要做实力强的个体,更要做极强的集体。