【资料】高中生物第一轮复习必修一第二章汇编
(完整word版)高中生物必修1复习资料
生物必修一复习提纲第一章走进细胞第一节从生物圈到细胞1. 细胞是生物体结构和功能的基本单位.生命活动是建立在细胞的基础上的.l 无细胞结构的病毒必需寄生在活细胞中才能生存.l单细胞生物(如:草履虫),单个细胞即能完成整个的生物体全部生命活动.l多细胞生物的个体,以人为例,起源于一个单细胞:受精卵,经过细胞的不断分裂与分化, 形成一个多细胞共同维系的生物个体.2.细胞是最基本的生命系统. 最大的生命系统是：生物圈。
细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈第二节细胞的多样性与统一性一.细胞的多样性与统一性1.细胞的统一性: 细胞膜,细胞质,细胞质中都有核糖体.主要遗传物质都是DNA.2.细胞的多样性: 大小,细胞核,细胞质中的细胞器,包含的生物类群等均不同.根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为原核细胞和真核细胞两大类.l常见的蓝藻有: 颤藻,发菜,念珠藻,蓝球藻.l常见的真菌有: 酵母菌.二:(略)细胞学说建立(德科学家:施旺,施莱登) 细胞学说说明细胞的统一性和生物体结构的统一性。
第二章: 组成细胞的分子.第一节: 组成细胞的元素与化合物一: 元素组成细胞的主要元素是: C H O N P S 基本元素是: C H O N 最基本元素: C组成细胞的元素常见的有20多种,根据含量的不同分为: 大量元素和微量元素.大量元素: C H O N P S K Ca Mg 微量元素: Fe Mn Zn Cu B Mo生物与无机自然界的统一性与差异性. 元素种类基本相同,元素含量大不相同.占细胞鲜重最大的元素是: O 占细胞干重最大的元素: C二:组成细胞的化合物:无机化合物:水,无机盐细胞中含量最大的化合物或无机化合物: 水有机化合物:糖类,脂质,蛋白质,核酸. 细胞中含量最大的有机化合物或细胞中干重含量最大的化合物：蛋白质。
.三: 化合物的鉴定:鉴定原理: 某些化学试剂能与生物组织中的有关有机化合物发生特定的颜色反应.还原性糖: 斐林试剂 0.1g/ml NaOH 0.05g/ml CuSO4 甲乙溶液先混合再与还原性糖溶液反应生成砖红色沉淀. (葡萄糖,果糖,麦芽糖) 注：蔗糖是典型的非还原性糖，不能用于该实验。
高中生物必修一 第二章复习
氨基酸的分类：
非必须氨基酸：人体可自身合成的氨基酸，共12种，
必须氨基酸：人体不能自身合成，必须从外界环境中
获取的氨基酸。共8种，
氨基酸的特点：
RO
H2N C C OH
H
至少含有一个氨基和一个羧基连在同一个碳原子上， 该C原子还连接一个氢原子和一个侧链基团（R基）。
氨基酸的不同在于：R基不同
蛋白质
肽：
氨基酸脱水缩合而形成的化合物才能称之为肽
多肽：
一定要三个以上氨基酸形成的化合物才能称之为多肽
蛋白质变性的原因以及结果：
高温、强酸、强碱导致变性 结果：蛋白质空间结构发生改变，
肽键未断、肽链未断
相关计算：
脱水数=肽键数=氨基酸数—肽链数=n—m m条肽链构成的蛋白质，至少m个氨基，至少m个羧基 M（pro）=na—（n—m）18
元素总结
最基本元素 主要元素
微量元素
C H O N P S K Ca Mg Fe Mn Zn Cu Mo
基本元素 大量元素
实验总结复习
一、高倍使用“四步曲”
低倍镜
视野中央（偏哪移向哪）
转换器
细准焦螺旋
反光镜或光圈 1、镜头区别
考 2、成像问题 （将纸张旋转180°直接观察）
点 3、物像移动与实物关系 （偏哪移向哪）
2、水解：在30℃下用8%的盐酸水解5min 3、冲洗：缓水流冲洗10s，
目的：洗去载玻片上残留的盐酸 4、染色：5min
5、显微观察：
糖类：
主要的能源物质是 糖类
生物的能源物质是是 脂肪
动物特有的储能物质是 糖原 植物特有的储能物质是 淀粉 不能作为能源物质的糖是 纤维素、五碳糖 植物特有的糖是 果糖、蔗糖、麦芽糖、
高考生物一轮复习精美课件必修1第二章5节资料
含量变化趋势的曲线是
。
实验专题探究
解析：该题以果实成熟时相关物质含 量的变化为切入点，考查考生的识图、用 图及实验能力。由题干信息可知，果实成 熟过程中，两种物质含量的变化与果实变 甜有关。首先要知道高中教材中涉及的糖 类物质，哪些是有甜味的，哪些是没有甜 味的；其次要清楚这些糖在果实成熟过程 中是如何转变的；最后再分析曲线Ⅰ和曲
3．了解水和无机盐在细胞 中的存在形态及作用。
4．理解观察细胞中DNA、 RNA分布的实验结果、结论。
5．掌握生物组织中还原 糖、脂肪和蛋白质的检测方法及 检测试剂的应用。
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基础知识梳理
一、组成细胞的元素 1．大量元素： C、H、O、N、 P、S、K、Ca、Mg 等。 2．微量元素： Fe、Mn、Zn、 Cu、Mo、B 等。 3．最基本元素： C 。 4．作用 (1) 组成化合物进而构成细胞 ，如 蛋白质、核酸等。 (2)影响生物体的生命活动 ，如B能 促进花粉萌发和花粉管的伸长。
基础知识梳理
2．自由水 (1)概念：细胞内以 游离 的形式存在， 可以 自由流动 的水。 (2)功能 ①细胞内的良好 溶剂 。 ②参与细胞内的许多 生物化学反应 。 ③为细胞提供液体环境。 ④运送 营养物质 和 代谢废物 。
基础知识梳理
五、无机盐 1．含量：占细胞鲜重的1%～1.5%。 2．存在形式：主要以 离子 形式存在。 3．功能 (1)维持细胞和生物体的生命活动。 (2)维持细胞的 酸碱平衡 。
实验专题探究
线Ⅱ的变化趋势，找出第X天和第Y天这 两种物质含量的变化情况。通过以上分 析，利用物质鉴定的相关知识：淀粉遇到 碘液变蓝，斐林试剂在煮沸的情况下与还 原糖反应会产生砖红色沉淀，就能轻松答 题。光合作用产生的有机物一般以淀粉形 式贮藏，当果实成熟时，淀粉逐渐分解成 具有甜味的还原糖(如葡萄糖)；第X天(成 熟早期)，淀粉含量多，还原糖含量少，
高三生物必修一第二章知识点总结
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(完整版)高中生物必修一第二章知识点归纳
水浴加热必修一 第二章 知识点归纳班级： 姓名：第一节 细胞中的元素和化合物二、组成生物体的化学元素有20多种:)主要元素：C 、O 、H 、N 、S 、P ；细胞含量最多4种元素(也称基本元素）:C 、 O 、H 、N ；占人体细胞鲜重最多的元素是 O （其次是C,H,N ），占细胞干重最多的元素是C （O ，N ，H ）. 三、组成细胞的化合物1、无机物:水、无机盐；2、有机物及其元素组成:①蛋白质(C 、H 、O 、N,有的含有P 、S ）；②脂质（C 、H 、O ，有的含有P 、N)；③糖类（C 、H 、O ）;④核酸（C 、H 、O 、N 、P ）.3、在活细胞中含量最多的化合物是水；含量最多的有机物是蛋白质。
四、化合物的鉴定: （1）还原性糖﹢斐林试剂 砖红色沉淀;①常见的还原性糖包括：葡萄糖、麦芽糖、果糖；②斐林试剂甲液:0.1g/mlNaOH ; 斐林试剂乙液:0。
05g/ml CuSO 4；③斐林试剂由斐林试剂甲液和乙液1:1,等量混合、现配现用;④试管中颜色变化过程：白色→蓝色→（棕色）→砖红色;⑤还原糖鉴定材料不能选用甘蔗(含蔗糖，蔗糖不是还原糖）（2）蛋白质﹢双缩脲试剂→紫色①双缩脲试剂A液：0.1g/mlNaOH；双缩脲试剂B液：0。
01g/ml CuSO4 ；②显色反应中先加双缩脲试剂A液1ml，摇匀后形成碱性环境；再加双缩脲试剂B液4滴,摇匀；（3）脂肪﹢苏丹Ⅲ→橘黄色;脂肪﹢苏丹Ⅳ→红色;❖注意事项：①切片要薄，如厚薄不均就会导致观察时有的地方清晰，有的地方模糊。
②酒精的作用是:洗去浮色；③若使用切片进行观察时，需使用显微镜观察。
(4）淀粉﹢碘液→蓝色❖在还原糖和蛋白质的鉴定实验前,可留出一部分组织样液，以便与检测后样液的颜色做对比，增加说服力。
第二节生命活动的主要承担者—-蛋白质一、相关概念：（1)氨基酸:蛋白质的基本组成单位，组成蛋白质的氨基酸约有20种。
（2)脱水缩合：一个氨基酸分子的羧基（—COOH）与另一个氨基酸分子的氨基（—NH2)相连接，同时失去一分子水，这种结合方式叫做脱水缩合。
高三一轮复习生物：人教版高中生物必修一知识清单(1—2章)
第一章走近细胞第1节细胞是生命活动的基本单位1.细胞学说是施莱登和施旺提出后人修正的重要学说，它主要揭示了生物界的统一性。
其主要内容：①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成；②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞组成的整体生命起作用；③新细胞是由老细胞分裂产生的2.细胞是生物体结构和功能的基本单位，生命活动离不开细胞。
（病毒是没有细胞结构的生物，必须寄生在活细胞内，由蛋白质外壳和内部遗传物质核酸构成）3.生命系统的结构层次包括细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈。
①在一定空间范围内，同种生物的所有个体形成的整体被称为种群；②在一定空间范围内，所有生物个体形成的整体被称为群落；③在一定空间范围内，所有生物个体及其所处的无机环境相互作用形成的更大的整体被称为生态系统。
④植物没有系统层次，单细胞生物属于细胞层次又属于个体层次，病毒无细胞结构，不属于任何层次。
第2节细胞的多样性和统一性1.真核细胞与原核细胞的本质区别：细胞内有无核膜包被的细胞核2.常见的原核细胞：主要是细菌、衣原体、支原体、立克次氏体、放线菌；常见的真核细胞：动物、植物、真菌（酵母菌、霉菌、，蘑菇）3.统一性：原核细胞和真核细胞都具有相似的细胞膜和细胞质，都以DNA作为遗传物质（有细胞结构的生物遗传物质都是DNA）4.差异性：①在细胞器上，原核细胞只有一种细胞器（核糖体），真核细胞存在多种细胞器②在细胞壁上，原核细胞的细胞壁成分主要为肽聚糖（细菌的细胞壁成分），真核细胞的细胞壁成分主要为纤维素和果胶（植物的细胞壁成分）③在细胞核上，真核细胞有由核膜为界限的细胞核，核内存在染色体；原核细胞无核膜为界限的细胞核，但存在特定区域称之为拟核，无染色体，有环状的DNA 分子。
5.蓝细菌：作为一类原核生物，是一类能够进行光合作用的自养生物，原因是蓝细菌体内含有叶绿素和藻蓝素第二章组成细胞的分子第1节细胞中的元素和化合物1.各种生物的元素种类大致相同，体现统一性；元素的含量不同，体现差异性2.元素的分类：①大量元素:C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等②微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu③最基本元素：C④基本元素：C、H、O、N⑤组成细胞的元素大多以化合物的形式存在3.组成细胞的化合物分类①有机化合物：蛋白质、糖类、脂质、核酸②无机化合物：水和无机盐③不同食物中物质的含量有很大差别，因此我们在日常膳食中要做到不同食物的合理搭配，以满足机体的需要。
高中生物知识点：高一生物必修一第二章知识点归纳
高中生物知识点：高一生物必修一第二章知识点归纳篇一：高中生物必修一第二章知识点总结第二章第一节组成细胞的分子1．生物界与非生物界具有统一性：组成细胞的化学元素在非生物界都可以找到．．．生物界与非生物界存在差异性：组成生物体的化学元素在细胞内的含量与在非生物界中的含量不．．．．．．．．．．．．同．2．组成生物体的化学元素有20多种：不同生物所含元素种类基本相同，但含量不同．．．．．．．．大量元素：C、 O、H、N、S、P、Ca、Mg、K等；微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo等；①最基本元素（干重最多）：C ②鲜重最多：O③含量最多4种元素：C、O、H、N ④主要元素；C、O、H、N、S、P水：含量最多的化合物（鲜重，85％-90％）无机物无机盐3．.组成细胞蛋白质：含量最多的有机物（干重，7％-10％）．．．元素C、H、O、N (有的含P、S)脂质：元素C、H、O (有的含N、 P)有机物糖类：元素C、H、O核酸：元素C、H、O、N、 P4.①还原糖的检测：材料——含糖量高，颜色较白的，如苹果，梨试剂——斐林试剂（由0.1g/ml的氢氧化钠和0.05g/ml的硫酸铜等量混合后加入组织样液）现象——水浴加热后出现砖红色沉淀。
注意：淀粉为非还原性糖，其遇碘液后变蓝。
还原糖如葡萄糖，果糖，麦芽糖，乳糖。
但蔗糖为非还原糖。
斐林试剂很不稳定，故甲液与乙液最好是现配先用，且必须混合均匀。
②脂肪的检测：材料——花生子叶试剂——苏丹Ⅲ或者苏丹Ⅳ染液现象——用高倍显微镜观察后可见视野中被染成橘黄色（苏丹Ⅲ）或者红色（苏丹Ⅳ）的脂肪颗粒。
③蛋白质的检测：材料——豆浆、蛋清等试剂——双缩脲试剂（由0.1g/ml的氢氧化钠和0.01g/ml的硫酸铜先后加入组织样液）现象——不需水浴加热即可出现紫色反应。
注意：用蛋清时一定要稀释，若稀释不够，与双缩脲试剂反应时，会黏在试管内壁，使得反应不够彻底，且试管不易清洗；加入双缩脲试剂的顺序不能颠倒，先用A液造成碱性环境后再加入B液。
(完整版)高中生物知识点归纳总结必修一,必修二,必修三
高中生物知识点总结必修一第一章走进细胞第二章组成细胞的分子第三章细胞的必备结构第四章细胞的物质输入和输出第五章细胞的能量供应和利用第六章细胞的生命历程必修二第一章遗传因子的发现第二章基因和染色体的关系第三章基因的本质第四章基因的表达第五章基因突变及其他变异第六章从杂交育种到基因工程第七章现代生物进化理论必修三第一章人体的内环境与稳态第二章动物体和人体生命活动的调节第三章植物的激素调节第四章种群和群落第五章生态系统及其稳定性第六章生态环境的保护高中生物知识点总结高中生物必修一第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞知识梳理：1病毒没有细胞结构，但必须依赖（活细胞）才能生存。
2生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的（基本单位）。
3生命系统的结构层次：（细胞）、（组织）、（器官）、（系统）、（个体）、（种群）（群落）、（生态系统）、（生物圈）。
4血液属于（组织）层次，皮肤属于（器官）层次。
5植物没有（系统）层次，单细胞生物既可化做（个体）层次，又可化做（细胞）层次。
6地球上最基本的生命系统是（细胞）。
最大的生命系统是生物圈第二节细胞的多样性和统一性知识梳理：一、高倍镜的使用步骤（尤其要注意第1和第4步）1．在低倍镜下找到物象，将物象移至（视野中央），2．转动（转换器），换上高倍镜。
3 。
调节（光圈）和（反光镜），使视野亮度适宜。
4．调节（细准焦螺旋），使物象清晰。
二、显微镜使用常识1调亮视野的两种方法（放大光圈）、（使用凹面镜）。
2高倍镜：物象（大），视野（暗），看到细胞数目（少）。
低倍镜：物象（小），视野（亮），看到的细胞数目（多）。
3 物镜：（有）螺纹，镜筒越（长），放大倍数越大。
目镜：（无）螺纹，镜筒越（短），放大倍数越大。
三、原核生物与真核生物主要类群：原核生物：蓝藻，含有（叶绿素）和（藻蓝素），可进行光合作用。
细菌：（球菌，杆菌，螺旋菌，乳酸菌）放线菌：（链霉菌）支原体，衣原体，立克次氏体真核生物：动物、植物、真菌：（青霉菌，酵母菌，蘑菇）等四、细胞学说1创立者：（施莱登，施旺）2内容要点：共三点。
高中生物必修一第二章知识点总结
高中生物必修一第二章知识点总结示例文章篇一：哇塞！高中生物必修一第二章，那可真是个充满神奇和奥秘的知识世界！首先，咱们来说说细胞中的元素和化合物。
你知道吗？细胞就像一个小小的魔法王国，里面有着各种各样的元素和化合物。
就像我们的生活中有各种各样的食材一样，细胞里的元素也有“主打选手”和“配角”。
碳、氢、氧、氮这些元素，那可都是细胞王国的“大明星”！没有它们，细胞这个王国可就运转不起来啦。
再来讲讲生命活动的主要承担者——蛋白质。
蛋白质就像是细胞王国里的“超级工人”！它们的种类多得让人眼花缭乱。
有的蛋白质像大力士，帮助细胞支撑起结构；有的像快递员，负责运输各种物质。
这难道不神奇吗？你想想，如果没有这些“超级工人”，细胞王国还不得乱套呀！还有核酸，这可是细胞王国的“机密档案”！它承载着遗传信息，决定着细胞的生长、发育和繁殖。
这不就像我们的家族谱一样重要吗？糖类和脂质也不能少！糖类就像是细胞王国的“能量糖果”，给细胞提供动力。
脂质呢，则像是细胞的“保护外衣”，有的还能帮忙储存能量。
细胞中的无机物也很重要哦！水，那可是细胞王国的“生命之源”，没有水，一切都无从谈起。
无机盐就像是细胞王国里的“小调料”，虽然量不多，但是作用可大着呢！你说，细胞的世界是不是特别奇妙？这不就跟一个复杂而有序的大城市一样吗？每个部分都有自己的职责和作用，共同维持着整体的运转。
我觉得呀，学习高中生物必修一第二章，就像是打开了一扇通往微观世界的神秘大门。
我们越深入了解，就越能感受到生命的神奇和美妙。
所以，一定要好好掌握这些知识，才能更好地探索生命的奥秘！示例文章篇二：哇塞！高中生物必修一第二章，这可真是个“知识大宝藏”！先来说说细胞中的元素和化合物吧。
你能想象一个细胞就像一个小小的“化学工厂”吗？里面的各种元素就像是不同的“原材料”。
比如碳、氢、氧这些元素，那可真是太重要啦！就像盖房子的砖头一样，缺一不可。
细胞中的无机物也有大讲究！水，那可是生命之源啊！没有水，细胞不就像没油的汽车，根本跑不起来嘛！还有无机盐，它虽然量少，但是作用可不小。
高中生物必修一第一章和第二章知识点总结(干货,提问题库)
高中生物必修一第一章和第二章知识点总结（干货，提问题库）1、生物界与非生物界的统一性表现在：组成细胞的化学元素，在无机自然界都能够找到，没有一种化学元素为细胞所特有。
2、生物界与非生物界的差异性表现在：元素含量不同。
3、最基本元素：C，因为生物大分子都以碳链为基本骨架基本元素：C、H、O、N4、鲜重前四位元素：O＞C＞H＞N；干重前四位：C＞O＞N＞H5、生物体内元素主要以化合物形式存在，少数以离子形式存在。
6、生物体内的无机盐主要以离子形式存在，少数以化合物形式存在。
7、活细胞含量最多的化合物是水，含量最多的有机物是蛋白质。
细胞干重（烘干的细胞）含量最多的化合物是蛋白质8、自由水的作用：（1）细胞内良好溶剂（2）直接参与化学反应（3）为细胞提供液体环境（4）运输营养物质和代谢废物9、自由水和结合水可以相互转化。
当生物体代谢旺盛时，自由水/结合水的比值变大；当生物体抗逆性增强时（抗旱、抗寒、抗盐碱等），自由水/结合水的比值变小。
10、Na+、Cl-维持细胞外液渗透压，K+维持细胞内液渗透压。
（联系细胞内钾多，细胞外钠多）11、无机盐的作用：（1）构成某些复杂化合物。
如镁离子构成叶绿素。
（2）维持生物体正常生命活动。
如缺钙导致抽搐，血钙过多导致肌无力。
（3）维持渗透压和PH的相对稳定。
12、生物体内维持PH相对稳定的物质------缓冲物质：NaHCO3/H2CO3、Na2HPO4/NaH2PO4等。
中和乳酸用NaHCO313、各种物质元素组成：糖类----C、H、O 脂质-----都有C、H、O，有的含有N、P脂肪----C、H、O 磷脂----C、H、O、N、P 固醇（胆固醇、性激素、维生素D）-----C、H、O蛋白质---C、H、O、N，有的含有P、S 核酸、核苷酸-----C、H、O、N、PATP、ADP、AMP-----C、H、O、N、P14、单糖：不能再水解的糖。
包括五碳糖：核糖、脱氧核糖。
高中生物必修一第一、二章知识点总结
高中生物必修一第一、二章知识点总结一、生命活动离不开细胞1.病毒没有细胞结构，由蛋白质和核酸组成，只有寄生在活细胞中才能体现生命特征。
（所以说任何生物的生命活动都于细胞有关）2.细胞是生物体结构和功能的基本单位。
3.许多植物和动物是多细胞生物，它们依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。
二、生命系统的结构层次1.系统：是指彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律的结合而形成的整体。
2.生命系统的结构层次细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈说明：（1）种群：同一区域内，同种生物的所有个体的总称（2）群落：同一区域内，所有的种群组成的集合（3）生态系统：由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体（一根枯木有时也可以成为一个生态系统）（4）血液属于（组织）层次，皮肤属于（器官）层次。
（5）植物没有（系统）层次，单细胞生物既可称做（个体）层次，又可称做（细胞）层次。
（6）地球上最基本的生命系统是（细胞），最大的生命系统是生物圈。
3.地球上最早出现的生命形式是具有细胞形态的单细胞生物4.细胞是地球上最基本的生命系统第二节细胞的多样性和统一性一、观察细胞（学习使用显微镜的过程略）（一）高倍镜的使用三部曲：1．在低倍镜下找到物象，将物象移至（视野中央）；2．转动（转换器），换上高倍镜。
调节（光圈）和（反光镜），使视野亮度适宜；3．调节（细准焦螺旋），使物象清晰。
（二）显微镜使用常识1调亮视野的两种方法（放大光圈）、（使用凹面镜）。
2高倍镜：物象（大），视野（暗），看到细胞数目（少）；低倍镜：物象（小），视野（亮），看到的细胞数目（多）。
3物镜：（有）螺纹，镜筒越（长），放大倍数越大。
目镜：（无）螺纹，镜筒越（短），放大倍数越大。
二、真核细胞和原核细胞1二者的主要区别：有无以核膜为界限的细胞核（有核膜的叫做真核细胞，反之）2.真核与原核的比较图表真核原核大小大（20~30μm）小（1~10μm）拟核（裸露在外的核细胞核（染色体、DNA）DNA）细胞器核糖体、高尔基体、内质网、线粒体··只有核糖体生物类群动植物、真菌、霉菌、支原体、衣原体、放线菌、立克次氏体··细菌（杆、球、螺旋）蓝藻（发菜、蓝球藻、念珠藻、颤藻）3.蓝藻是原核生物只有核糖体没有叶绿体，但可以进行光合作用，因为它的细胞内含有藻蓝素和叶绿素。
高中生物必修1复习资料第二章
高中生物必修一生物基础知识复习资料第2章组成细胞的分子第１节细胞中的元素和化合物1．组成生物体的化学元素，在中都可以找到，没有一种是细胞所特有的，这说明生物界与非生物界具有性。
但是细胞与非生物相比，各种元素的相对含量又，这说明生物界与非生物界具有性。
2．细胞中常见的化学元素有种，其中大量元素主要有等，微量元素主要有等。
3．占人体细胞鲜重最多的元素是，占人体细胞干重最多的元素是，在细胞中含量最多的元素有，构成细胞的基本元素是。
4．细胞中最多的无机化合物是，最多的有机化合物是。
5．检测还原糖所使用的试剂是，该试剂使用时，应先，该试剂与还原糖作用形成色沉淀。
6．检测脂肪所用的试剂是，该试剂与脂肪作用被染成色。
7．检测蛋白质所用的试剂是，该试剂与蛋白质作用，产生色，使用应。
8．检测淀粉使用试剂是，作用的结果呈色。
第2节生命活动的主要承担者――蛋白质1．组成蛋白质的基本单位是，其结构通式是，分子结构的特点是至少都含和，并且都有连接在上。
2．氨基酸分子之间通过，形成的化学键为。
3．肽键数＝＝氨基酸总数－。
4．在细胞内，每种氨基酸的数目，形成肽链时，不同氨基酸的排列顺序，多肽链的方式及其形成的空间结构，因此，蛋白质分子的结构是的。
5．蛋白质的功能主要有：①许多蛋白质是构成的重要物质，称为；②细胞内的化学反应离不开的催化，绝大多数都是蛋白质；③有些蛋白质具有的功能；④有些蛋白质起作用，能够机体的生命活动；⑤有些蛋白质有功能。
6．一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的。
第3节遗传信息的携带者――核酸1．核酸是细胞内的物质，在生物体的、和中具有极其重要的作用。
2．DNA主要分布在内，RNA大部分存在于中，利用和两种染色剂对DNA和RNA的不同，使DNA呈现色，使RNA呈现色。
3．在《观察DNA和RNA在细胞中分布》实验中，使用盐酸的目的是盐酸能够改变，加速染色剂进入细胞，同时使染色体中的分离，有利于。
4．真核细胞中DNA主要分布在中，、中也有少量DNA。
最全面高中生物必修一第一章和第二章知识点总结.(精华版)
第一章第一节从生物圈到细胞1．细胞：是生物体结构和功能的基本单位。
除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。
2. 生物的生命活动离不开细胞：对于单细胞生物而言，整个细胞就能完成各种生命活动；对于多细胞生物而言，其生命活动依赖于各种分化的细胞密切合作方能完成；对于非细胞生物（病毒）而言，只有依赖活细胞才能生活，即寄生生活。
（注意：反射的结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成。
）3．病毒是一类没有细胞结构的生物体。
主要特征：①结构简单，一般由核酸（DNA或RNA）和蛋白质外壳（衣壳）所构成。
②一般仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA；（分为DNA病毒和RNA病毒）③专营细胞内寄生生活；（有动物病毒、植物病毒和细菌病毒——噬菌体三大类）4．生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群群落→生态系统→生物圈其中最基本的生命系统：细胞最大的生命系统：生物圈注意：①单独的物质（如水）并不能表现生命现象，故不属于生命系统结构层次。
②植物组织主要包括分生、营养、输导（导管和筛管）和保护组织，没有系统；开花植物的六大器官包括根、茎、叶、花、果实、种子。
③单细胞生物（如草履虫）既可以属于细胞层次，也可属于个体层次。
④动物的组织包括上皮、肌肉、神经和结缔组织，其中血液、韧带为结缔组织；血管则属于器官。
第一章第二节细胞的多样性和统一性1．细胞种类：根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞①原核细胞：细胞较小；无核膜、无核仁；无成形的细胞核，被称之为拟核；遗传物质为裸露的DNA分子，不和蛋白质结合成染色体；细胞器只有核糖体；有细胞壁，成分为肽聚糖。
②真核细胞：细胞较大；有核膜、有核仁；有真正的细胞核；遗传物质为DNA分子，与蛋白质分子结合成染色体；除核糖体外还有多种细胞器；植物的细胞壁，成分为纤维素和果胶。
注意：原核细胞和真核细胞也有统一性，即具有相似的基本结构，如细胞膜，细胞质，核糖体，且遗传物质相同，均为DNA。
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高中生物必修一第二章知识点归纳整理高中生物必修一第二章知识点归纳整理1、构成生物体的蛋白质的２０种氨基酸的结构通式为:根据Ｒ基的不同分为不同的氨基酸。
氨基酸分子中，至少含有一个－NＨ２和一个-ＣOOH位于同一个C原子上,由此可以判断是否属于构成蛋白质的氨基酸。
2、公式：肽键数＝失去H2O数=ａa数-肽链数(不包括环状)n个氨基酸脱水缩合形成m条多肽链时,共脱去(n-m)个水分子，形成(ｎ－m)个肽键。
至少存在m个－ＮH2和m个-COOH,具体还要加上R基上的氨(羧）基数。
形成的蛋白质的分子量为nｘ氨基酸的平均分子量-18(ｎ－m) ３、氨基酸数=肽键数+肽链数4、蛋白质总的分子量=组成蛋白质的氨基酸总分子量-脱水缩合反应脱去的水的总分子量第三节遗传信息的携带者核酸一核酸的分类细胞生物含两种核酸:ＤNA和ＲNA 病毒只含有一种核酸:DNA或ＲNA核酸包括两大类:一类是脱氧核糖核酸(ＤＮA);一类是核糖核酸(RNA)。
二、核酸的结构1、核酸是由核苷酸连接而成的长链(CＨO N P)。
DN Ａ的基本单位脱氧核糖核苷酸,ＲＮA的基本单位核糖核苷酸。
核酸初步水解成许多核苷酸。
基本组成单位核苷酸（核苷酸由一分子五碳糖、一分子磷酸、一分子含氮碱基组成)。
根据五碳糖的不同,可以将核苷酸分为脱氧核糖核苷酸(简称脱氧核苷酸）和核糖核苷酸。
2、DNA由两条脱氧核苷酸链构成。
ＲＮA由一条核糖核苷酸连构成。
3、核酸中的相关计算：（1）若是在含有DNA和RNA的生物体中,则碱基种类为5种;核苷酸种类为8种。
(２)DNＡ的碱基种类为４种;脱氧核糖核苷酸种类为4种。
(3）RNＡ的碱基种类为4种；核糖核苷酸种类为４种。
附表类别ＤNA RＮA基本单位脱氧核糖核苷酸(4种) 核糖核苷酸(4种) 腺嘌呤脱氧核苷酸鸟嘌呤脱氧核苷酸鸟嘌呤核糖核苷酸腺嘌呤核糖核苷酸胞嘧啶脱氧核苷酸胸腺嘧啶脱氧核苷酸胞嘧啶核糖核苷酸尿嘧啶核糖核苷酸碱基腺嘌呤（A)、鸟嘌呤(G、) 腺嘌呤(Ａ)、鸟嘌呤(G)胞嘧啶(C）、胸腺嘧啶(T)胞嘧啶(C)、尿嘧啶(U) 五碳糖脱氧核糖核糖磷酸三、核酸的功能:核酸是细胞内携带遗传信息的物质,在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。
高中生物必修一第二章精编版
活性。
(3)干种子不浸泡则不萌发? 自由水越多，代谢越旺盛。 山
(4)干种子放在试管中，用酒精灯加热，试管壁上有水珠 ? 失去结 东
合水。
金 太
(5)失去结合水的种子浸泡后不萌发? 失去结合水的细胞失去生理
阳 书
活性。
业
有
限
公
司
菜 单 隐藏
固考基 双基 优化
析考点 核心 探究
研考向 解题 悟法
提素能 高效 训练
(2)组成细胞的化合物：
山 东 金 太 阳 书 业 有 限 公 司
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高考总复习 生物
固考基
双基
优化
[拓展延伸] 运用元素的观点分析问题
析考点
核心 探究
(1)从化合物的元素组成上分析代谢产物：糖类、脂质和蛋白质
研考向 解题
的组成元素中都有 C、H、O，可推知其代谢产物中都有 CO2和H2O；
金
D．自由水和结合水在一定的条件下可以相互转化
太 阳
书
业
有
限
公
司
菜 单 隐藏
高考总复习 生物
固考基 双基 优化
析考点 核心 探究
研考向
解题
悟法
解析：癌细胞能够无限增殖，细胞内代谢比正常细胞旺盛，因此
提素能
高效 训练
自由水含量较正常细胞高；正在萌发的种子，代谢旺盛，自由水含量
较高，此时结合水与自由水的比值下降；有氧呼吸第三阶段产生水，
将下列所属各项填在相应的__________中。
提素能 高效 训练
检测物质
试剂
颜色变化
①葡萄糖
a．苏丹Ⅲ(Ⅳ)染液 Ⅰ.砖红色沉淀
②马铃薯汁
人教版生物-高三第一轮基础复习-必修一-第二章-组成细胞的分子(含答案)
人教版生物-高三第一轮基础复习-必修一-第二章-组成细胞的分子一、单选题1.下列过程一定不能产生葡萄糖的是（）A. 蔗糖水解B. 麦芽糖水解C. 淀粉彻底水解D. 半乳糖水解2.腺嘌呤脱氧核苷酸和腺嘌呤核糖核苷酸的区别是（）A. 前者是DNA后者是RNAB. 含氮碱基不同C. 五碳糖不同D. 前者存在于真核细胞，后者存在于原核细胞3.核糖与核酸都不含有的元素是A. NB. OC. PD. S4.下列与实验有关的叙述，正确的是（）A. 在光学显微镜的高倍镜下观察新鲜菠菜叶装片，可见叶绿体的双层膜B. 在苹果匀浆中加入斐林试剂后试管内液体呈现无色，加热后生成砖红色沉淀C. 鉴定待测样液中的蛋白质时，先加NaOH溶液，振荡后再加CuSO4溶液D. 探究温度对酶活性的影响时，将酶与底物溶液在室温下混合后于不同温度下保温5.根据下边的概念图可知，下列叙述正确的是（）A. A表示的碱基有5种B. D表示脱氧核糖核苷酸C. D表示核糖核苷酸D. B表示的是核糖6.下列各组物质中，由相同种类元素组成的是（）A. 胆固醇、抗体、脂肪酶B. 淀粉、半乳糖、糖原C. 氨基酸、核苷酸、维生素DD. 性激素、脱氧核糖、胰岛素7.如图表示油菜种子在成熟过程中种子有机物相对含量的变化趋势，下对相关叙述不正确的是（）A. 第36天，种子内含量最高的有机物可用苏丹Ⅲ染液检测B. 细胞代谢利用大量糖类，导致淀粉含量降低C. 糖类不断转化为脂质，导致脂质含量持续增加D. 糖类不转化为蛋白质，导致含氮物质含量不变8.常言道“马无夜草不肥”是有其科学依据的，生物体中一种被称为“BMALⅠ”的蛋白质，能促进脂肪堆积，这种蛋白质在白天减少，夜间增多．下列解释合理的是（）A. 如果人在白天多进食可能比在夜间多进食更容易发胖B. 马吃夜草长肥是因为夜间的草更有营养C. 马在白天吃草，但物质的转化是在夜间D. 蛋白质“BMALⅠ”可能会促进糖类、蛋白质、脂肪之间的转化9.下列哪项不是形成蛋白质多样性的原因A. 组成肽键的元素种类B. 蛋白质分子的空间结构C. 构成蛋白质分子的氨基酸种类D. 构成蛋白质分子的氨基酸的排列顺序二、多选题10.如图1是细胞中3种化合物含量的扇形图，图2是有活性的细胞中元素含量的柱形图，下列说法正确的是( )A. 若图1表示活细胞，则A中含有的元素是H，OB. 若图1表示细胞脱水后化合物含量，则A是蛋白质C. 图2中含量最多的元素是氧元素，这与细胞中含量最多的化合物有关D. 在人体活细胞中氧原子的数量最多11.将3H标记的尿苷引入某绿色植物细胞内，一段时间后破碎细胞并分离各种结构，一定能表现出放射性的是（）A. 核糖体、核仁和中心体B. 细胞核，核糖体和线粒体C. 核糖体、线粒体和叶绿体D. 线粒体、内质网和核仁12.某50肽中有丙氨酸（R基为﹣CH3）4个，现脱掉其中的丙氨酸（相应位置如如图）得到4条多肽链和5个氨基酸（脱下的氨基酸均以游离态正常存在）．下列有关叙述错误的是（）A. 该50肽水解得到的几种有机物比原50肽增加了4个氧原子B. 若将得到的5个氨基酸缩合成5肽，则有2种不同的氨基酸序列C. 若新生成的4条多肽链总共有5个羧基，那么其中必有1个羧基在R基上D. 若将新生成的4条多肽链重新连接成一条长链将脱去3分子水13.下列有关蛋白质结构、功能多样性的说法中，正确的是（）A. 蛋白质结构的多样性与构成蛋白质的氨基酸的种类、数目和空间结构有关B. 已知某化合物含有C，H，O，N等元素，且具有催化功能，可以推断此物质为蛋白质C. 蛋白质中有些具有免疫功能，如抗体；有些具有传递信息的功能，如胰岛素D. 蛋白质的空间结构改变，可能会导致蛋白质失去生物活性，而这种改变是不可逆的14.在“观察DNA和RNA在细胞中分布”的试验中，将口腔上皮细胞放入8%的盐酸溶液中的主要目的是（）A. 使细胞核中的双链DNA变成脱氧核苷酸链B. 使细胞中的蛋白质全部水解，DNA能游离出来C. 改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞D. 分离染色体中的DNA与蛋白质，利于DNA染色15.安徽劣质奶粉事件，曾震惊全国。
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4．DNA 中碱基数、mRNA 中碱基数和氨基酸数的关系： DNA―→ mRNA―→ 蛋白质 碱基数 6∶碱基数 3∶氨基酸数 1 (注意 mRNA 上有终止密码子)
O
HO
HO
HO
HO
C－ N－ C－ C－ N－ C－ C－ N－ C－ C－ N－ C－ C－ N
H R1
H
R2
H R3
H R4
H
n H2O
• 多肽：由多个氨基酸分子缩合而成的，含有多 个肽键的化合物
• 肽链：多肽通常呈链状结构，并盘曲、折叠
a、n个氨基酸经脱水缩合形成一条多肽链时， 需脱去__n__-1___个水，形成__n__-1___个肽键。
（3）蛋白质的鉴定
常用材料：鸡蛋清，黄豆组织样液，牛奶
试剂：双缩脲试剂（ A液：0.1g/ml的NaOH
注意事项：
B液： 0.01g/ml的CuSO4 ）
①先加 A液1ml ，再加 B液4滴
② 鉴定前，留出一部分组织样液，以便对比
颜色变化： 变成紫色
斐林试剂和双缩脲试剂的区别有哪些?
（4）淀粉的检测和观察 常用材料：马铃薯
(1)直链多肽与环状多肽计算方法不同: 环状多肽主链中无氨基和羧基,环状多肽中氨基 或羧基数目取决于构成环状多肽氨基酸R基中的 氨基和羧基的数目,如图所示。
若氨基酸数为n,肽链数为m,氨基酸平均相对分子 质量为a,则
直链多肽
肽键数=脱水数 蛋白质相对 分子质量
n-m an-18(n-m)
环状多肽 n
试剂： 碘液 颜色变化： 变蓝
第2节.生命活动的主要承担者——蛋白质
成分组成：主要由C、H、O、N四种， 大多数蛋白质还含有P 、 S。是细胞中 量最多的有机物。 种类：生物体中组成蛋白质的氨基酸约 有20种。8种必需氨基酸：缬、异亮、 亮、苯丙、甲硫、色、苏、赖
必需氨基酸：人体细胞不能合成，必须从外界获取； 非必需氨基酸：人体细胞能从其他化合物转化而来。
构成蛋白质的氨基酸的 种类， 数目， 排列顺序， 以及多肽链的折叠方式不同
导致蛋白质结构多样性。因此 蛋白质具有复杂的空间结构 ，蛋白质结构多样性导致蛋白 质的功能的 多样性。
• 【高考警示】
• (1)导致蛋白质结构多样性有四个原因,并非 同时具备才能确定两个蛋白质分子结构不 同,而是只要具备其中的一点,这两个蛋白质 的分子结构就不同。
高中生物第一轮复习必修一第二 章
C是构成细胞的最基本元素
生物界与非生物界的联系： 生物界与非生物界在组成元素种类上相似；（统一性） 生物界与非生物界组成元素的含量差异很大。（差异性）
2.组成细胞的化合物
无机化合物
水: 85%～90% 无机盐: 1%～1.5%
脂质：1%～2% C、H、O 、 (N、P)
注意事项：
①还原糖有 葡萄糖，果糖，麦芽糖
② 甲乙液必须等量混合均匀后再加入样液中，现 配现用
③必须 用水浴加热
颜色变化： 浅蓝色 棕色
砖红色
（2）脂肪的鉴定 常用材料：花生子叶 试剂：苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ染液 注意事项：
①切片要薄，如厚薄不均就会导致观察时有 的地方清晰，有的地方模糊。
②50%酒精的作用是：洗去浮色 ③需使用显微镜观察 ④ 使用不同的染色剂染色时间不同 颜色变化：橘黄色或红色
b、n个氨基酸经脱水缩合形成2条多肽链时， 需脱去__n__-2___个水，形成__n__-2___个肽键。
c、n个氨基酸经脱水缩合形成m条多肽链时， 需脱去__n_-_m___个水，形成__n__-m___个肽键。
肽键数＝脱水分子数 ＝氨基酸数－肽链数
d、由100个氨基酸构成的一条多肽链中， 至少有__1__个氨,同一生物的不同 细胞中蛋白质种类和数量会出现差异。
• (3)在核糖体上合成的是多肽,而不是蛋白质, 多肽必须经内质网和高尔基体加工后,才能 形成有一定结构和功能的蛋白质。
(4) 蛋白质的功能
组成元素
氨基酸
脱 水 缩 合
多肽
折 叠 盘 旋
蛋白质
C、H、O、N（P、S） 必需氨基酸：8种
(2) 蛋白质的结构
氨基酸 多肽链 蛋白质
二肽
三肽
多肽
一条或若干条多肽链盘曲折叠
氨基酸的结构通式为(下图)：
每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，并且
都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。注意理解 “至少”，当R基含氨基或羧基时，这个氨基酸就不止含有 一个氨基和一个羧基了。各种氨基酸的区别在于R基的不同
种类：20种
非必需氨基酸：12种 通式： H O
e、由n个氨基酸构成的m条多肽链中， 至少有__m__个氨基，__m__个羧基。
有几条肽链，则至少有几个氨基和几个羧基
f、假设组成蛋白质的20种氨基酸的平均分 子量为128，则由100个氨基酸构成的一条 多肽链，其分子量约为 11018 。
蛋白质分子量 =氨基酸的总分子量—脱去水的总分子量
【拓展延伸】
蛋白质：7%～10% C、H、O、N、
有机化合物
(P、S、Fe)
糖类：C、H、O
1％～1.5％
核酸：C、H、O、N、P
3.检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质
（1）还原糖的检测和观察
常用材料：苹果和梨
含糖量较高，白色或近 于白色的植物组织
试剂：斐林试剂
（甲液：0.1g/ml的NaOH 乙液：0.05g/ml的CuSO4）
an-18n
(2)不能忽视蛋白质中的二硫键:
蛋白质分子中除了肽键外,还含有其他化学键,如二硫键 。一个二硫键(“—S—S—”)是由2个“—SH”形成的, 形成过程中要脱去2个氢。故计算蛋白质相对分子质量时 除减去H2O的相对分子质量外,还应考虑脱去H的相对分子 质量。
(3) 蛋白质分子多样性的原因
有关氨基酸形成肽链及蛋白质的问题 1．脱水缩合、肽键和多肽的形成
脱水缩合：一个氨基酸分子的羧基(－COOH)和另一个 氨基酸分子的氨基(―NH2)连接，同时脱去一分子水。
2．在一条肽链的两端一定分别是―COOH 和―NH2。一条 肽链所含―COOH 和―NH2 数量至少都有一个；m 条肽链所 含―COOH 和―NH2 数量至少都有 m 个。