二年级语文第二学期教学工作总结
二年级语文下册教学工作总结（通用16篇）
二年级语文下册教学工作总结二年级语文下册教学工作总结（通用16篇）东流逝水，叶落纷纷，荏苒的时光就这样悄悄地，慢慢地消逝了，相信各位教学工作者这段时间来的收获肯定不少吧，一起好好总结过去这段努力的时间吧。
你知道领导和老板想要看到的是什么样的教学总结吗？下面是小编帮大家整理的二年级语文下册教学工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
二年级语文下册教学工作总结篇1本学期我担任二年级的语文教学工作。
经过半年的努力，学生取得一些进步，同时，我也收获颇多。
在这一学期的工作中，有成绩，也有失误；有经验，也有教训。
现就本学期的具体教学情况总结如下：一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。
每一节课，我课前认真钻研教材，结合本班学生的实际，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣，课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂，以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导学生主动探究，自主获取知识，提高学生的能力。
此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。
二、通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面发展。
（一）运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。
二年级也是学生养成良好习惯的关键所在。
由于孩子年龄小，自觉性较差，刚开学时早上来得早，很少有人自觉读书、学习，总需要老师督促、提醒。
针对这一情况，我在班内选出一名责任心较强，在同学中威信较高的学生来组织早到学生的纪律，并且一到校就组织同学们读生字，读课文，学生已形成了一种规律，每天早晨一到校就能按部就班的读生字和课文。
（二）通过多种方法，培养学生爱读书的良好习惯，提高学生的写作能力。
二年级是学生写作的开始阶段。
首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合二年级学生的思维特点。
另外，积累大量的词汇是写好作文的关键，我充分利用课前三分钟、借助讲故事、背诵作文片断，让学生边听边记好词好句，每天轮流。
二年级下学期语文教学工作总结8篇
二年级下学期语文教学工作总结8篇二年级下学期语文教学工作总结1一个学期的语文教学工作又告一段落了，在这个学期的教学工作中总结了一些经验，也存在着一些不足。
就如下几点作本学期的教学工作总结：1、听课、上课方面本学期能超额完成听课任务，并能在师傅的指导下顺利完成展示课，自我感觉与之前相比较还是有一点进步，但是感觉自己的成长速度不比第一年来美舍明显。
平时上课前提前认真备课，阅读教材内容，把握教学大纲，细心修改和完善每一课的ppt，以最饱满的状态站上讲台，面对学生。
课后反思比较及时，但是在最后一个星期的课文的教学过程中，时间比较仓促，内容的.讲解速度还是挺快的，反思有些滞后。
由于二年级下学期已经进入到正式的写话教学，而学生在标点符号的正确使用方面还是掌握的不是很好。
当初设想是在正常完成语文教学后，通过绘本的形式进行专项的标点符号教学，但是课时缩短，教学任务比较紧张，不得不精简教学内容，希望下学期能有机会再进行小学标点的系统教学。
2、作业的批改和整理本学期常规检查的作业除了《名师》和生字抄写本外，还增加了《看图写话》本。
《名师》作业基本上都能按时完成批改，但是有小部分学生改错完成的不是特别的及时。
生字抄写本基本上能一课一写，及时完成并批改，但是书写尚未全部达到我的要求。
在后面的教学过程中书写必须巩固和加强。
从这个学期开始，慢慢积累学生的习作佳篇，先是让孩子自我修改，然后我再进行反复地修改完善，最后进行存档。
争取明年的这个时候能将孩子们的作文汇集成册，给孩子们一个作家梦！3、语文素养的自我修炼现在每天晚上能坚持抽出30~60分钟的时间读一读专业书籍或文学书籍，并能从中收获一些能运用到教学工作中的有效方法。
但是，计划每天写教学案例或教育故事的设想，却因为时间不够而搁置。
我想，作为一名教师，有自己的教学积累的历史。
特别是作为一名语文教师，要有一定的文学生成，而教学案例和教育故事就是与自己生活休戚相关的内容，也是不错的题材。
二年级语文第二学期教学工作总结4篇(小学二年级语文教学总结第二学期)
二年级语文第二学期教学工作总结4篇(小学二年级语文教学总结第二学期)每天早上，我和孩子们走进教室第一件事就是迫不及待地拿出《日有所诵》，大手小手同捧一本书，和孩子们一起读起来，诵起来。
“老师，我背会《弹钢琴》了！”“我已经背会10篇了！”……听着孩子们兴奋的喊声，我笑了。
同时，我也会准时地嘉奖孩子们一颗星或是竖起大拇指。
慢慢地，就连平常读课文极为困难的lu同学和liu同学，也能跟其他同学一样，跑到我的面前，自信地说：“老师，我也背会了。
”看着这群可爱的孩子，我感动不已，以至于到了后来，有时候第一节课是数学课那就是数学晨读，不能背《日有所诵》了，听不到孩子们朗朗的读书声，自己心里就感觉少了点什么似的。
诵读《日有所诵》，已经成为了一种习惯。
我认为正确而不怀疑，日不间断的记诵，就是修身的过程，朗朗书声，水滴石穿，天长日久，孩子们获得的不仅仅是阅读数量的提高，更是灵魂的滋养与浸润。
写字转变形象。
每天的午练时间，就是同学和我一起学习的时间。
首先，我让同学在写字时做到“三”个一，并准时订正同学不良坐姿，其次讲究习字方法的指导，要求同学一看二临三比较。
看指观看字的间架结构、书写位置；临指照范写临幕，比较是指比一比与范字的差异、学会评价。
通过以上训练本班同学的书写较之以前有很大进步。
为了呈现学习成果，我还选择出整齐美观的作业进行展览，极大地调动了同学认真书写的主动性。
二、高效课堂阶段总结课堂教学是学校训练的主阵地。
追求课堂教学的高效率，它是教学过程的最优化，训练效果的最大化，是师生完善协作的结晶。
但要完全做到位，享受高效课堂的欢快，却需要付出更大更多的努力。
“先学后教，当堂训练”课堂教学模式在我校已经开展近一年了，去年，我们带着浓浓的兴趣先从理论学起，在熟识到它的深刻内涵之后，全校老师在教学中进行了大胆的实践，并主动地参预了学校组织的教学观摩研讨课，人人都有了不同程度的提高。
本学期，我连续深刻领会了并有所体会其内涵，在教学中大胆实践，主要从以下几方面重点实施：1、课前认真备课俗话说：“台上一分钟，台下十年功”。
二年级第二学期语文教学工作总结(通用5篇)
二年级第二学期语文教学工作总结（通用5篇）二年级第二学期语文教学工作总结1时光飞逝，一学期的教学工作已经结束，为使今后和孩子们一起取得更大进步，现对本学期的语文教学工作做如下总结：一、夯实基础，努力减轻学生学习负担在“目标活动教学法”和“两备两上”的教研活动中，我明白了课堂实效的重要性，力图做到：以每篇课文为根本深挖知识点，确定每节课的重难点，思考应该选择什么样教学方式和学习方式，设计完备的教学预案。
其次是努力增强教学技能，做到每堂课线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出，加强师生交流，充分考虑各个层次学生的学习能力和学习需求，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；事先准备好小黑板、课件等，注重营造课堂氛围，调动学生的积极性，扩大课堂容量，提高课堂教学效率，争取每节课都留有一定的时间供学生练习巩固，验证教学效果，发现问题当堂解决。
但由于本学期时间较短，本人资质平庸且对于在活动中学习的的方式方法还未细嚼慢咽完全消化吸收，因此在教学上还未有很大进步。
二、虚心请教其他教师在教学上，有疑必问，在教学上积极征求其它教师尤其是桂建亿老师的的建议，学习他们的方法，做到边听边讲，学习别人的优，克服自己的不足。
三、认真批改作业布置作业做到有针对性，批改后认真分析并记录学生的作业情况，将他们出现的问题进行分类总结，在课堂上进行讲解。
四、严抓学风本学期我所教的班级，上课时候比较认真，大部分学生能专心听讲，课后也能认真完成作业，但有为数不多学生，课堂上仍然容易走神，学习上有问题不敢问老师，作业完成不及时，这样就影响了成绩的提高，对此，紧盯后进生，在班级里提倡一种你追我赶的风气，小组比赛，个人评比，使一些后进生的成绩得到了提高。
五、加强培优补差工作，全面促进学生发展为了促进每一位学生能在原有基础上都有所提高，我着重“抓两头，带中间”，课内多让他们回答问题，课外耐心辅导，以此激起他们学习的兴趣。
同时及时与家长沟通，取得家长的支持，监督学生认真完成家庭作业，每天由背诵组长对学生检查背诵情况，基础作业进行及时检查，帮助后进生尽量缩小与同学们的差距。
二年级语文下册教学工作总结(5篇)
二年级语文下册教学工作总结（5篇）二班级语文下册教学工作总结1眼间，一学期完毕了。
回忆我这一个学年的语文教学工作中，我有着很大的压力和担忧，由于我们这个二班级的孩子语文成果根底底子本身差，存在的问题还需付出更大的努力才能去解决，因此我依据了同学的实际状况，依据实际状况从实际动身，实事求是的给孩子们设计了一套适合他们的教学方法。
因材施教，以根底为动身点，首抓拼音、组词、造句子，重点辅导根底和培育孩子们的学习习惯，训练同学的发音标准，说好一般话。
如今就本学期的语文教学工作，做以下总结：一、钻研教材，做好备课工作。
我们使用的教材，表达了人文性和工具性的有机结合。
在备课时，我仔细学习新课标，深化讨论教材，细心设计教学过程，始终坚持做到：扣紧大纲、抓住重点、备教材、备同学、备教法；围绕教学目标，依据同学的实际状况，把冗杂的内容进展变换，去糟取精。
经过细心的备课预备，课堂取得了显着的教学效果，同学学习主动性高，学习爱好深厚。
为了保持同学在课堂上的学习热忱，我仔细的备同学、了解同学，不断转变方法，创设学习情境，激发学习欲望，严把课堂质量关，并到处表达分层教学，使同学主动求进展。
二、识字写字教学，是教学工作的重点。
二班级是识字写字教学阶段。
我觉察二班级的识字量特殊大。
要认400个生字，会写300个字。
鉴于识字量之大，第一步我实行了多种方法关心同学识字。
例如：小黑板识字、猜谜识字、拆分法。
加一加、减一减，并采纳由易到难的方法，现借助拼音、去掉拼音、带生字进课文、读生字、小短文识字，采纳循序渐进的方法，让同学把握识字规律。
其次步：在每节课前我都要求同学预习，对于二班级的小孩子而言，不断重复消失是最有利于识记的好方法。
当然，同学面对已学过的字有些不能集中精力。
于是我就采纳鼓励法、竞赛法调动同学的主动性。
果真，孩子们个个情趣高涨，斗志昂扬，都想成为红旗手，语文明星，生字自然记得更牢。
三、形成学习力量，提倡同学主动参加各项语文教学活动。
小学二年级下学期语文教学工作总结（精选14篇）
小学二年级下学期语文教学工作总结小学二年级下学期语文教学工作总结（精选14篇）总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，为此要我们写一份总结。
但是却发现不知道该写些什么，下面是小编帮大家整理的小学二年级下学期语文教学工作总结，欢迎阅读与收藏。
小学二年级下学期语文教学工作总结篇1学期来，在校领导的正确领导下，得到同事们的帮助，我圆满完成了教学任务，思想理论素质和业务水平上有了较大的提高。
我担任高一x班的语文教学，能更好的保证教学质量的前提下能更好的完成了教学任务。
现就一学期的工作总结如下：一、努力提高思想德道水平，端正自身工作态度热爱教学事业，自觉向身边的优秀同志学习，从中吸取营养与力量，进行自我教育，严格要求自己。
工作态度端正，教风良好，能认真落实学校对备、教、批、辅、考各教学环节的各项规定和知道思想，认真备课，提高课堂教学质量。
二、认真探索业务，努力提高自身理论素质作为语文教师，要有高尚的道德修养，更要有广博的语文知识。
为此我十分重视知识水平的更新和提高。
在语文教学上认真学习大纲，学习新课改理论，积极参加由清镇市第一中学承办的贵阳市青年教师课堂教学研讨会、贵阳市举办的三次教研会、并积极参加北京大学中小学教师远程教育培训。
自主学习传统文化与语文教学知识，并通过上网，查阅资料等方式不断加强自身素质，给自己充电，主动参与语文组“老带新”教学活动，并撰写学习心得体会，进一步更新自己的专业知识，参加“师德师风”教育培训，不断正确认识教师的职业道德和师表功能，加强理论素养。
三、加强教学基本训练，搞好常规教学1、个人备课刻苦挖掘拓展知识重点范围，扎实备课。
我在备课时，采用网络、教材和教案等相联系的方法并用，使得教学时不断拓展和顺手。
在备知识的同时，还要备人，不断加强“以人为本”的教学建设。
通过一个学期的的接触，基本掌握所教班级语文学科的整体水平，了解学生的实际水平，对症下药。
二年级语文下册教育教学工作总结(3篇)
二年级语文下册教育教学工作总结一转眼，一个学期已经过去，回顾自己一学期的教学工作实践，感觉既漫长又短暂，一幕幕都仿佛又呈现在眼前。
本学期我担任二年级语文教学。
相比去年来说，课堂教学显得更井然有序了，反思一学期的教学经历，有许多的收获，现做总结如下：（一）用全新的教育教学理念，改革课堂教学参加工作以来，我坚持学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――创造――创新为核心的语文活动课等，收到了较好的教学效果。
（二）用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力眼睛是思维的窗户，“看”是获得知识的必要首环。
语文课文中有许多插图，它和课题、作业相互配合，构成教材的整体。
因此我在课堂教学中，就引导学生质疑题目，观察课文的插图的画面，体会文章中心思想，揣摩图中描述事件的主题，刻画人物的性格或描绘景物的特点。
我在教学过程中经常让学生“伏下来想想”，“眼睛闭起来想想”，就是千方百计使学生养成“静思”、“独思”的良好习惯。
这不仅能提高学生语言文字的理解、表达能力，而且能够提高学生想象能力和艺术的审美、鉴赏能力。
这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。
孩子们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。
师生互动，生生互动，组组互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。
师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。
这个学期，每当我走进教室的时候，总能看到孩子们在认真地朗读自己喜欢的课外书，每天早晨的晨读课，总会听到孩子们的朗朗读书声。
小学二年级语文下册教学工作总结(优秀9篇)
小学二年级语文下册教学工作总结（优秀9篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人教版二年级语文下册教学总结五篇
人教版二年级语文下册教学总结五篇二年级语文教学总结1回顾一个学期来的语文教学工作实践，我本着全面培养学生具有创新力，实践水平的高素质的现代人的思想，全身心地投入到教学中，圆满完成教学任务.现将教学方面的工作总结如下:一、坚忍听讲，深入细致复习，擅于思考听课，不仅仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材.各种鲜活生动的事例，各种教学方法，模式的展示，微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥，单调，脱离实际的成见.二、紧紧抓住作业评阅，著重后进生辅导作业的检查和批改，是检测学生知识掌握情景的重要途径.开学以来，我一向坚持作业的认真批改，这不仅仅有利于对学生知识落实的情景的更好掌握，更使我对学生课堂表现情景，有了一个更加全面的认识.从而能够更好的根据学生的情景，调整教学.对于个班里的学困生，我一向坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式，在给学生谈梦想，谈目标的同时，激发学生的学习热情.三、注重念和说道的训练语文是一门工具学科，它不一样于数学，语文教学要求语言文字教学和情节，资料教学相结合，相辅相成.而低年级的语言文字教学显得尤为重要.听，说，读，写是语文教学的四个基本环节，我认为，在低年级"说"和"读"的重要性尤为突出.所以，在教学中我异常重视"说"和"读"的训练.语文教科书上"口际交际"就是一项很关键的教学资料.自古以来，能说会道，彰显一个人的内敛，思维灵巧.现代语文教学，"多说道多练习"势在必行.整个学期，我著重教导学生由词说道至句，再由句说至段.给学生营造一种快乐的自学氛围，使每个同学都存有"说道"的性欲，坚强地畅所欲言.在存有话说的基础上，教给同学一些说道的技巧，用不能一样的词语或语句抒发一种意思，怎样存有顺序地，不杂乱的抒发自我要说的话.同时，叫做其他同学学会听到，能评议同学的讲话.如:我教导如何维护小动物时，首先就播出小鸟在林中民主自由的飞来飞去，使学生听到鸣叫声.之后播出很多野生动物获释杀死，鼓励同学们坚忍思索.尽量照料讲话面的甚广，使全班同学都能够获得锻炼身体.团体探讨同学明确提出的维护动物的方案泡果，为什么讲出理由去.对同学们的讲话合理的及时表彰，不好的给与科粉，引导他的勇气，进一步增强同学们的自信心.对于不一样的同学存有不一样的建议.平时讲话很少的同学，能够谈几句，就给与表彰，恰好相反，成绩较好，口头抒发本事较强的同学建议能够用新学的词语，存有顺序，存有感情地抒发.经过一个学期的训练，我辨认出同学们的抒发本事存有很大的提升，逻辑思维本事也进一步增强了.在"说"的过程中，有一个与之相促进的过程不容光焕发忽视，那就是"读".俗话说:读书百遍，其义自现.语文"读"的要求，首先要读准字音，读通句子，读通课文.读完后，能弄清读懂了什么还有哪些不明白的其次，用"读"来感悟文章，理解文章的意思.在理解文章的基础上，再来有感情地朗读.读的形式多样，能够采用个别读，齐读，小组读，分主角朗读等.再次，用"读"帮忙记忆，培养语感，陶冶情操.再来理解重点字词的意思以及作者所要表达的思想感情.语文教学中，除了"说道"和"念"很关键外，还要培育学生的总结，概括本事，即为研习回去一个单元，学会自我概括，熟习了一些什么，还存有哪些问题.孔子云:温故而知新.经常温习功课，以后的自学才可以真的较方便快捷.课程改革是一场前所未有的攻坚战，新理念，新教材，新教法必然要和旧有的一切教学观念，教学模式发生激烈的碰撞和摩擦.课程改革实验给我们的教育注入了勃勃生机与活力，我将继续努力，与学生在课程改革中的共同提高，共同发展.二年级语文教学总结2时间荏苒，转眼间，我担任二年级(5)班的语文教学工作也一个学期了，我自我也在迅速地成长着。
小学二年级语文下册的教学总结（精选5篇）
小学二年级语文下册的教学总结小学二年级语文下册的教学总结（精选5篇）时间象奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连，回顾这段时间的教学，收获的不仅岁月，还有成长，先准备一份教学总结吧。
但是教学总结的思路你学会了吗？下面是小编精心整理的小学二年级语文下册的教学总结（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小学二年级语文下册的教学总结1本学期由我和xx老师两人担任二年级语文教学。
我走上教育行业的时间还很短，教学经验少，教学技巧也缺乏，但是xx老师则更是新手，由教体育转为语文教学，整个二年级交给我们，对于我们俩来说，确实有些压力，我们俩就互帮互助，在教学过程中丝毫不敢怠慢，不断钻研教材，通过一学期的努力，我们在教育教学这一方面也成长了不少：备课不仅备教材，还要备学生，备学生对当个知识的掌握情况，备学生在课堂上可能出现的状况；讲课也比以前自如一些了，处理班上的突发事件也要灵活一些了。
当然，更多的还是需要努力，不断地提升自己。
现将这学期的工作总结如下：一、师德方面：加强修养，塑造“师德”。
我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。
“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。
从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。
我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。
为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。
今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
二、认真备课不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的安排，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，并认真搜集每课书的知识要点，归纳总结。
二年级第二学期语文教学工作总结范文（精选5篇）
二年级第二学期语文教学工作总结范文（精选5篇）二年级第二学期语文教学工作总结范文（精选5篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，回顾过去的教学，我们的收获和感动是弥足珍贵的，这也意味着，又要准备开始写教学总结了。
那么如何做出一份高质量的教学总结呢？以下是小编为大家收集的二年级第二学期语文教学工作总结范文（精选5篇），希望能够帮助到大家。
二年级第二学期语文教学工作总结1在二年级的语文教学工作中，我圆满完成了教学任务。
我对于工作勤恳，踏实，在教学中有成绩，也有不足，对于这一学期的教学工作做如下总结：一、主要成绩一学期以来，我努力钻研教材，认真备课，严格要求每一位学生，培养学生良好的学习习惯和学习方法，激发学生学习的积极性。
并认真写反思，以便在教学中精益求精，在期中考试中我们班的成绩获得了年级第一，期末第一，在晨读、写字比赛中取得了优胜班，在校综合能力测试中取得年级第一名。
此外还积极参与了背古诗，读书会等活动，也都取得了不错的成绩。
使全班同学学习兴趣更加高涨。
二、典型经验1、创设轻松的学习氛围在教学中，我认真备课，学习新课标，写好教学反思，和教师们共同研讨教学方法，为每一节课做好充足的准备。
并积极参加每人一课活动吸取别人的经验，提高自己的教学水平，用以指导课堂教学，在教学中以学生为主体，为学生创设轻松的学习氛围。
2、培养学生认真写作业的好习惯低年级学生贪玩，好动，不爱写作业，针对这种情况，课堂作业我实行签名制，家庭作业实行加分制。
督促学生认真完成作业。
3、利用日记培养学生的写话能力在教学中，我每周写一篇日记，并把日记与生活相结合，如春天写春景，吐绿的柳枝等，三八节写妈妈，使学生把写话与实际生活相联系，让学生言之有物。
4、结合写字比赛搞好写字教学在写字教学中，我认真上好每一节写字课，教会学生观察生字的特点，观察字在田字格中的位置，并时常练习基本笔画，作业量少而精，使学生养成认真书写的好习惯。
5、搞好后进生的辅导工作对于我班的后进生，我一年如一日，对他们进行辅导，尤其是在课上，把一些简单的问题留给他们，培养他们学习的积极性，并每天对他们进行基础知识的辅导。
二年级语文工作总结第二学期（精选23篇）
二年级语文工作总结第二学期（精选23篇）二年级语文第二学期篇1本学期，我继续担任二(1)班的语文教学工作。
经过一期来的辛勤劳动，我们走过了一个充实而又有意义的学期;期末临近，回顾一学期的探索与尝试，酸甜苦辣样样都有。
在这一学期里，我坚持认真备课、上课、听课、评课，及时、认真地批改作业、讲评作业，督促学生及时更正错题，做好课后答疑工作;严格要求学生，尊重学生，和学生平等相处，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并比较顺利地完成了教育教学任务。
现在，我对这个学期的工作做以下总结。
一、钻研教材，掌握新的教学理念提高教学质量，关键是上好课。
由于经验尚浅，如何才能上好课我还处在摸索阶段。
在每次上课前，我都坚持提前备课，认真钻研教材，参考网上丰富的教学资源，从语言文字(字、词、句)和结构入手，对教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好体现语文工具性特性。
这个学期开始，在语文教研组的带领下，同年级的老师开始了集体备课。
能够和有经验的教师一起备课，是非常难得的机会。
在备课时我认真学习新课程标准，和同级老师共同钻研教材，把握教材，理解编者意图，精心设计教学过程。
后来我发现，经过集体备课的课堂，往往取得了显著的教学效果，学生的学习兴趣更加浓厚。
在下个学期，我要多向有经验的教师取经，从集体智慧中吸取营养，提高自己的能力。
二、研究教学方法，努力呈现不一样的课堂由于我平时与学生的关系比较亲密，课堂上呈现的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。
新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。
也就是说，要切实地确立学生在学习过程中的主体地位，老师只是起到引导作用。
为此，我仔细研究学生心理，尽量把握二年级学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。
二年级语文教学工作总结第二学期(优选3篇)
二年级语文教学工作总结第二学期（优选３篇）二年级语文教学工作总结第二学期【第1篇】本学期，深入研究和学习各种新的教学方法，不断探索，不断反思，不断总结，不断认识。
虚心向经验丰富的教师学习，取长补短，力求形成自己特色的教学风格。
以下是我本学期教学工作的几点剖析：一、措施及成效1、课前认真备课，积极钻研教材，针对不同学生的个性差异，寻求最佳的教学方法并因材施教。
教学就是教与学，两者是相互联系不可分割的。
有教者就必然有学者。
学生是教学的主体。
教师是教学的引导者、参与者。
因此，教师充分了解和分析学生情况，有针对性、有目的、有人文关怀的因材施教，这对教学成功与否至关重要。
学生是学习的主人。
新课程倡导教师要转换教学角色，由老师的教变为学生主动地学。
此外，每个学生都有自己的个性特点，每个学生的接受能力都存在一定的差异。
因此，在教学中，我认认真真地备课，深入细致的钻研教材，针对不同学生的个性差异，既备教材又备学生，寻找不同的教学方法因材施教。
在课堂教学中，我灵活运用有效的教学方法活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯，充分突出学生的主体地位。
向40分钟要质量。
经过一个学期的努力，学生的语文素养都有不同程度的提高。
2、做好中下生的课外辅导和优生的培养等各项工作。
语文是一门工具学科，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。
否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。
因为人文、个性差异，学生在学习中会出现功半事倍现象，差生面扩大了，会严重影响班内的学习风气。
为此，我根据优生与中下生接受能力和学习要求的不同采取了一些不同方法。
让他们了解语文，喜欢学习语文。
鼓励他们利用课余时间多开展有益身心的读书活动，丰富自己的知识，扩大视野。
只有语文水平提高了，才有可能提高他们的语文素养。
因此，我制定了具体的目标。
开学我让每个学生都拟一份学习计划，再把计划抄一份，学生留一份，我存一份。
然后离期末快结束前一个月再对照，让学生问问自己，你自己定的计划，你都做到了吗？然后让学生自己查找问题，把自己平时没有做到的补起来。
二年级语文教学工作总结第二学期(推荐3篇)
二年级语文教学工作总结第二学期（推荐３篇）二年级语文教学工作总结第二学期【第1篇】回顾一学期来的语文教学工作，有收获，也有反思，二年级的学生虽说不像一年级刚入学什么也不懂，但一些良好的语文习惯还没有完全养成。
在大力提倡素质教育的今天，培养学生的良好习惯已显得越来越重要。
的确，对一个小学生来说，养成一种良好的学习习惯、良好的生活习惯，进而养成一种良好的思想品德修养，实在是比学会一些具体知识重要得多。
因此，这一学期，我的教育侧重点还在于培养良好的语文学习习惯。
一、在教学中注重培养学生良好学习习惯。
1、培养上课习惯。
我常以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。
例如：上课前，要求学生把课堂上用的东西，如课本、练习本、笔盒等放在桌上一定的地方，在对学生摆放和整理学具的训练前先把一般顺序和方法利用晨会，班会让学生演示说步骤，然后严格的要求学生做到。
预备铃一响就安静下来，朗诵儿歌："上课铃声响，快步进课堂，不吵也不闹，等着老师把课上。
"而在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势。
对学生的怎样坐，答问时怎样站等方面我也都提出明确要求，培养学生认真对待学习的态度和习惯，反映出学生的精神面貌。
2、培养遵守课堂纪律，专心听讲的习惯。
根据学生注意力不持续，易转移等特点，我充分利用一切机会创造条件，使学生在课堂教学中集中精力，专心听讲，勇于钻研，大胆发言，并逐步养成习惯.为达到上述目的，我尽量把握好上课的节奏，有张有弛，并在教学中结合教学的重难点。
一方面利用形象直观教具进行演示，另一方面让学生应有充分操作机会和时间，使学生通过实际操作领悟，让学生的思维处于活跃的状态之中，让每个学生都有事可做，没有搞小动作的机会。
同时培养学生的动手能力和探索精神。
3、培养主动识字的习惯语文课程标准指出：识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，充分利用儿童生活经验，注重教授识字方法，办求识用结合，运用多种形象直观手段，创设丰富多彩的教学情境。
二年级下学期语文教学工作总结5篇
二年级下学期语文教学工作总结5篇最新二年级下学期语文教学工作总结5篇语文教学工作中，在课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。
那么，今天小编就整理了五篇优秀的二年级下学期语文教学工作总结，希望对大家的工作和研究有帮助，欢迎阅读!二年级下学期语文教学工作总结篇一随着期末的临近，本学期我的语文教学工作也即将接近尾声，回顾自己一学期的语文教学工作，感觉既漫长又短暂。
在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地融合到一起，充分调动学生研究的积极性，使孩子们在语文研究中既学到了知识，又体验到了快乐。
对于我个人而言，作为一名语文教师，我也是时刻本着一名教师特有的工作激情，全身心地投入到教学中，从而圆满完成教学任务。
现将教学方面的体会和工作总结如下：一、积极听课，认真备课，善于反思听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。
本学期，我共听课共20节，每听一节课，我都会认真地做好记录并积极地思考，在别人的课堂中汲取到了精华，从而弥补自己教学工作中的缺失，同时在思考中也让自己的教学观点得以更高的提升。
关于认真备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都是精心地分析、准备，从而再到课堂上给学生来讲授，在我的意识里，我觉得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭尽全力地做，能够在课堂中让孩子们获取更多的知识，是作为一名教师的快乐与成就。
二年级仍然还是重点，每节课我都严格要求孩子们做好生词卡片，并在家里做好充分预，在课堂上检查每个学生都必须要过关，同时在指导认读的过程中，我也会花大量的时间在课堂教给学生识记生字的方法，让孩子们牢记每一个生字。
在写字教学中，我更是严格要求自己、要求学生，经过我的细心指导和严格要求，学生在一天天地进步，很多孩子的铅笔字写得是工整清晰。
上好一节课，最重要的还要及时地进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发现自己讲课的不足，从而冥思该如何去改进。
在本册书中，我在每一课教学后，都会认真地反思自己的课堂教学，同时，每个单元后的综合研究，我也会紧紧抓住其中一两个教学环节认真做好反思。
二年级下册语文教学工作总结【9篇】
二年级下册语文教学工作总结【9篇】二年级下册语文教学工作总结篇一本学期我担任二年级下学期语文教学，继续陪伴那群可爱的孩子。
备课不仅备教材，还要备学生，备学生对当个知识的掌握情况，备学生在课堂上可能出现的状况；讲课也比以前自如一些了，处理班上的突发事件也要灵活一些了。
当然，更多的还是需要努力，不断地提升自己。
现将这学期的工作总结如下：一、本班的基本情况2.1班原班生有50人。
而学生的年龄基本偏小，很多学生才8岁，这样学生对知识的接受度和接受量就会有一些偏差。
另外，就学生的成绩而言，差距太大，最高分能稳定在98分的样子，而最低分还不到65分，差生多些，这样的差距无形又加大了教学的难度。
二、语文教学采用的方法根据班上的实际情况，通过向其他班的学习，联系本人的教学方法，我在下列方面多下功夫：1、要上好一堂课，备课是关键，所以，我在工作中，抓紧一分一秒，不断钻研教材，备课时一定备学生，备课文，备教法。
特别是备学生这一环节必不可少。
2、对于二年级的小朋友而言，直观的东西更能激起他们的学习兴趣。
如教“葫芦”这个词语时，直接写一个“葫芦”在黑板上和既写字又画图相比，后者更能调动学生的学习兴趣，使他们在学习当前知识时精力达到集中状态。
所以，在实际的教学中我尽可能地使用简比画，投其所好，让学生在快乐、轻松的环境下学到知识。
3、针对本班学生成绩参差不齐的实际情况，我在教学中采用“一帮一”的方法，一差生配一小老师，同学之间互相学习，互相帮助，这样对差生而言，知识增加了；对优生而言，知识也得到了巩固，同时，优生的能力也在不知不觉中得到了培养4、对差生这一板块，我经常与他们谈心，帮助他们找到自己的优点，以此树立他们的自信心，想尽办法让他们感受到自己也是班上不可缺少的一份子，如：班上一位学生的基础很差，通过一段时间的努力，他有了不少的进步，但和其他的同学相比，还是有较大的差距，当我发现他对自己没有足够的信心时，便给他分配了一个小任务，并告诉他，他在班上也是非常重要。
小学二年级语文下学期教学工作总结（通用8篇）
小学二年级语文下学期教学工作总结（通用8篇）小学二年级语文下学期教学工作总结（通用8篇）光阴如水，忙碌而又充实的工作又将告一段落了，回顾这段时间的教学，收获的不仅岁月，还有成长，来总结过去，展望充满期望的未来，写一份教学总结吧。
那么如何把教学总结写出新花样呢？以下是小编收集整理的小学二年级语文下学期教学工作总结（通用8篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学二年级语文下学期教学工作总结1本学期我继续二年级的语文。
学生成绩较优，有不少学生聪明，且基础不错，班级学风优良，有正气，但也有五六位成绩偏差，作风懒散的学生等待改进的。
现将这一学期以来的具体情况总结如下：一、我的主要工作和成绩这学期我始终严格要求学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。
在教学中，始终严格要求要求自己，虚心向学习，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到肯定。
1、切实做好备课工作。
在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。
在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点；备教材、备学生、备教法；能围绕本课时教学目的、要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记等。
2、认真上好每一节课。
课堂教学能做到：教学目的明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。
严把课堂教学质量关等。
3、作业的布置做到合理，习题做到少而精，不采用题海战术，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，重复死板的作业少做，能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。
二、抓好培优辅差工作我认识到要想提高教学质量，培优辅差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。
因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。
二年级下册语文教学工作总结（精选11篇）
•••••••••••••••••二年级下册语文教学工作总结二年级下册语文教学工作总结（精选11篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，回顾一段时间以来的教学经历，我们收获到了很多经验，请务必好好写一份教学总结，记录好这段经历。
那么教学总结怎么写才能体现你真正的价值呢？以下是小编精心整理的二年级下册语文教学工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
二年级下册语文教学工作总结篇1上学期我担任二年级的语文教学。
学生成绩较优，有不少学生聪明，且基础不错，班级学风优良，有正气，但班里也有五六位成绩偏差，作风懒散的学生等待改进的。
现将一学期以来的具体情况总结如下：一、主要工作和成绩我始终按照语文学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。
在教学中，始终以一个新教师的身份要求自己，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到肯定。
1、做好备课工作。
在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。
在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点；备教材、备学生、备教法；能围绕本课时教学目的、要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记等等。
2、上好每一节课。
课堂教学能做到：教学目的明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。
严把课堂教学质量关等。
3、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，重复死板的作业少做，能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。
4、抓好培优扶差工作。
我认识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。
因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。
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二年级语文第二学期教学工作总结二年级语文下册教学工作总结夏呆虾本学期；我担任二（1）班的语文教学工作.经过一期来的辛勤劳动；我们走过了一个充实而又有意义的学期；期末临近；回顾一学期的探索与尝试；酸甜苦辣样样都有.在这一学期里；我坚持认真备课、上课、听课、评课；及时、认真地批改作业、讲评作业；督促学生及时更正错题；做好课后答疑工作；严格要求学生；尊重学生；和学生平等相处；使学生学有所得；不断提高；从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟；并比较顺利地完成了教育教学任务.现在；我对这个学期的工作做以下总结：一、钻研教材；掌握新的教学理念.提高教学质量；关键是上好课.由于经验尚浅；如何才能上好课我还处在摸索阶段.在每次上课前；我都坚持提前备课；认真钻研教材；参考网上丰富的教学资源；从语言文字（字、词、句）和结构入手；对教材的基本思想、基本概念弄清楚；了解教材的结构；重点与难点；掌握知识的逻辑；能运用自如；知道应补充哪些资料；怎样才能教好体现语文工具性特性.这个学期开始；在语文教研组的带领下；同年级的老师开始了集体备课.能够和有经验的教师一起备课；是非常难得的机会.在备课时我认真学习新课程标准；和同级老师共同钻研教材；把握教材；理解编者意图；精心设计教学过程.后来我发现；经过集体备课的课堂；往往取得了显著的教学效果；学生的学习兴趣更加浓厚.在下个学期；我要多向有经验的教师取经；从集体智慧中吸取营养；提高自己的能力.二、研究教学方法；努力呈现不一样的课堂由于我平时与学生的关系比较亲密；课堂上呈现的是一种亲切、和谐、活跃的气氛.新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式；激活学生好奇心；探究欲；培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力；并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的.也就是说；要切实地确立学生在学习过程中的主体地位；老师只是起到引导作用.为此；我仔细研究学生心理；尽量把握二年级学生的心理特征和思维特点；积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法.比如；我十分注重新课的导入；让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中；而又不知不觉地学语文.我根据不同的课型；设计不同的导入方式.可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入；采用激发兴趣、设计悬念……新颖的导入；比起简单的讲述更能激发学生的灵性；开启学生学习之门.在教学中；我充分利用多媒体教学的优势；自己精心制作课件；或在网上搜索优秀的资源；为的就是能够迎合低年级孩子的心理；创设教学情境；把课文内容直观、形象地展现出来；增强趣味性；更好地发挥感染作用.当然；我还有很多做得不够的地方.比如朗读指导不到位；没有由点及面地顾全所有学生；导致有的学生一节课下来没有开口读过课文.又比如没有很好的突出学生的主体地位.在实际的教学过程中；我有的时候太心急；总担心学生理解不了；所有很多时候都干脆由自己说出来了；无形中剥夺了许多学生自主思考解决问题的机会.三、识字写字教学；作为教学的重点二年级是识字写字教学仍然是教学重点.我采用多种方法让学生识字.例如：让学生自己动手制作卡片识字；猜谜识字等方法；并采用了由易到难的教学方法.首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字.采用循序渐进的方法；让学生掌握识字规律.为阅读扫除障碍.良好的书写习惯是在低年级阶段形成的.《小学语文新课标》指出：“写字是一项重要的语文基本功；是巩固识字的手段；对于提高学生文化素质起着重要的作用；必须从小打好写字基础.”在这一学期我加强了学生的写字指导.首先；我让学生在写字时做到“三”个一；并及时纠正学生不良姿势；其次讲究习字方法的指导；要求学生一看二临三比较.“看”指仔细观察字的间架结构、书写位置；“临”指照范写临幕；“比较”是指比一比与范字的差异、学会评价.通过以上训练本班学生的书写较之以前有很大进步.有几个学生；把他们前半期和后半期的作业相比较；简直像两个人写出来的！为了展示学习成果；我还挑选出整齐美观的作业进行展览；极大地调动了学生认真书写的积极性.四、总结不足1、“金无足赤；人无完人”；在教学工作中难免有缺陷；例如：授课时重点突出不够明确；平时对于学生整体照顾不够等..2、班级发展不平衡；教学成绩仍然欠突出；还需提高；个别学生的学习习惯欠佳；学习态度不端正；学习兴趣不浓；还需正确引导.由于本学期安全工作是重点；放学后不能以任何名义留学生；所以我就放松了这项工作.期末的时候再来狠抓那些基础差的学生就比较困难了.下个学期；我的重点工作之一就是辅导学困生；从开学开始；争取消灭不及格的现象.3、课堂教学仍需创新.总之；在今后的教学工作中；我仍将一如既往的要求自己；努力工作；发扬优点；改正缺点；争取有更大进步.2014---2015学年度第二学期二年级班主任工作总结夏呆虾二年级是定型教育阶段；这一步明确学生对本专业的认识；稳定学生的专业思想；增强学生对专业的信心；兴趣和热爱；进一步端正学生的学习态度；更自觉努力地学好文化基础知识；和专业知识技能；从而使学生自我教育；自我管理的能力得到培养和提高；为下一步走向实习；走向社会奠定基础.围绕这一目标；本学期的工作开展如下.一、指导班干部在同学中树立威信.本学期开学初；本班的同学对学校的纪律从刚开始的好奇到熟悉之后；一些原来顽皮捣蛋；不好学习的学生在纪律上放松了要求；想钻纪律的空子；而部分班委对这些学生无可奈何后；便对自己的工作失去了耐心和信心；不敢.不愿去管理；失去了同学们的信任；班级纪律一度下滑.针对这些情况；我多次召开班委会；指导班干部们如何在同学们当中树立自己的威信.1、统一思想认识；讲究团结；严格要求自我；做遵守校纪校规；守法的模范.班干部是班里的榜样；是同学门的表率；一举一动在同学们中有明显的影响；只有严格要求自己；以身作则；才能赢得同学们的尊重与信任；成为他们的楷模；在纪律上要求别人做到的；自己一定要做到.不允许别人好；自己首先不做.我班的班长兼学习委员小芳同学；在长期管理班级的过程中；在班级中有一定的威信；时间一长；不免有些飘飘然；在学生面前暴露出一些问题；后被学生举报；我也发现了一些问题；对其进行教育；我耐心做她的工作；指出她对自己的要求不严；对班干部在同学当中的影响力知之不够；险酿后患；并在班委会上进行讨论；使班委们对自己带头羊的作用加深了认识和理解；小芳同学也认识到错误；欣然接受了我和学生的建议；并及时改正并在工作中对自己的言行要求高了；在同学们当中取到了表率作用.2、在学习上要努力使自己的成绩是优良的.我班的班长晗笑同学；工作能力较强；能吃苦耐劳但成绩不高；属中等水平；我在对她进行教育时指导她：学生在校的主要任务还是学习；学习不好；工作在买力；也是难于让同学们信服的；班干部只有把学习搞好；说话才有力度；作为班干部和学生会干部；比其他的学生要花费更多的时间；因为既要学习；又要工作；因此班干部的时间比一般学生更珍贵；紧迫；这就需要学会处理好学习与工作关系；懂得科学的学习方法；合理地使用时间；加之他自己的努力；晗笑同学在本学期的学习认真努力；赶上了班上的优秀学生；在同学当中有较高的威信.3、优良的个人品德；是班干部在同学中树立威信的基础；做为一名班干部；要培养自己勤奋；正直坦诚；谦虚.宽容等优秀个人品德；这也是做好一名旅游服务人员的基本要求；要培养自己的原则观；以旅校日常行为规范要求；做好班级日常的管理的度量衡；既要严格自己；又要不胆地管理同学；使之成为习惯；共同进步.班委经过反复的学习实践与管理；在同学们当中的威信得到了提高；班委之间的团结协作能力也得到了提高.二、指导班干部在实干中学习成长.本学期学校的活动较多；除了学校的活动；我也根据本班的情况制定出手抄报；普通话；粤语；钢笔字比赛和专业技能竞赛及英语活动等等多项活动；来提高同学们在参与活动中形成自我教育；自我管理的能力；要实现着能力的培养；班干部是关键；只有班干部成长了才能以点带面；推动整个班级的成长和良好班风的建设.1、指导班干部分工协作责任到人.把每项活动细分到每个干部身上；根据活动的内容及班干部的特点由一位班干带头负责；再由她具体地安排班委和同学协作完成使其学会与人协作的方法；使自己有限的能力焕发出无量的能量；使活动完成很更出备；更完美.2、指导班干部积极主动地工作.班干部要有吃苦奉献的精神；要有为同学服务的意识；工作上身先士卒；以自身的努力来带动别人；同自身的勤奋来说明别人；要能为老师分担工作3、指导工作方法.由于班干部的以知水平有限.许多同学以前没有担任过班干部；班干部的工作不知如向发展.我平时就利用课余时间对他们进行培训学习.及时进行工作汇报.4. 指导班干部学会及时总结工作的得失；用以指导下一步的工作.三.利用集体正面的舆论；帮助后进生的转变与进步.本班在本学期各方面均有进步；本人将再接再厉作好班主任工作.2014——2015学年下学期五（1）班班主任工作总结曹慧芳匆匆；时光流到了期末.回首思之；班级管理方面有成绩；亦有美中不足之处.现总结如下：一、完善优化了制度制度是班纪班风的保证；有了良好的班风班纪；学生的成绩与习惯才能朝着良好的方向发展.这学期在以往的基础上；我发扬民主；和孩子们一起研讨；订立了班干部值日制、课内课外纪律规则、路队管理制、小组值日细则、班级评分细则.拟造了《班务日志》《班干部评比簿》.我班设定了七个值日班长；每星期值日班长轮流值日；登记每位同学每日的表现；并予以相应的加分扣分.班干部评比从三个方面考虑：日常事务；是否主动做好事；是否获得奖励.在制度的约束与激励下；孩子们的行为习惯不知不觉优化了；课堂纪律更好了；路队更加整齐了；主动做好事的同学多了……因为有了制度；孩子们就有了行为标准；就有了动力；他们知道怎么做对自己更有利；怎么做能为班级争光.孩子们的进取心强了；班风在良性发展.二、优化了班干队伍班干部是班级活动的领头雁；是班级管理的执行者；是形成班风的生力军.班干部是否得力；直接关系到班级管理的成败.本学期；任用了两位得力的路队长；改选了几位值日班长.我广开言路；听取学生们对班干部的评价；听取全班孩子对班级管理的建议.根据同学们反馈来的信息及自己的思索；我召开班干部会议；与他们商讨班管中的优处与不足；探讨管理班级的技艺；处事的原则；怎样改进今后的工作.在民主和谐的氛围中；孩子们打开心扉畅所欲言；创新的方法不断迸发出来.如；路队长每天可对表现好的同学直接奖励奖卡；对无意识违纪的；允许人文性地提醒两次.这样一来；班干部的积极性高了；孩子们也乐意配合了.三、严明了班级纪律开学初召开了班会课；我和孩子们一起商讨、细化了各项纪律；激励起他们争优创优的信心.此后；课堂纪律、路队纪律、课间纪律全都井然有序了.孩子们的集体荣誉感强了；心中都树立了为班集体争光的信念；各项制度都得以顺利贯彻；同学间闹矛盾的甚少；互助的多了；不文明的甚少；讲礼貌的更多了；随手扔纸屑、果皮的没有；主动捡拾垃圾的多了……老师们都反映我们五（1）班越来越优秀了.四、各项活动顺利开展按德育处的布置；学校的各项活动均积极参与并顺利开展了.德育处每月的德育达标评比；少先队每个星期的评比；我班次次达标.礼仪、纪律、卫生等各项工作；我班均达优.在这常规性工作中；孩子们的习惯不知不觉优化了.五、狠抓安全工作安全无小事.我细做两项工作：1、常教育.班会集中教育；每星期开一次安全教育课；看见安全隐患；个别教育；防患于未然.2、抓细则.教室内、走廊内、走路队、体育课上要遵守哪些安全细则；一一明示；熟识；并有专人负责.六、今后的工作重点经过一个学期的努力；孩子的行为习惯在优化；进取精神在提升；各项学科成绩在不断进步.但深思之；我班仍有美中不足之处：个别孩子还有些散漫；学习的劲头不足；行为习惯和最优秀的班级相比还是有点距离的；少数男孩子的思想还没有完全集中到学习上来；怎样交朋结友；怎样处理同学间的关系；占据着他们的部分精力；孩子们全面发展方面还有些欠缺.这些问题都有待我们去思虑；去寻找解决的途径；去综合各方面的合力促使孩子不断发展；茁壮成长.下学期的工作重点是：1、继续强化、做细安全工作；力争整学期无安全事故；2、激励孩子的上进心；订立自己的奋斗目标；为人处事的原则；3、进一步优化孩子们学习习惯；行为习惯；做到乐学；会学；学得扎实；自尊自爱；爱班爱校；热爱生活；人人做到每天进步一点点；每天做最好的自己.接下来的日子里；我将多学习；向同行学；学习他们优秀的管理方法；向书本学；接受专家们前沿理论的洗礼；与孩子们多磋商；多交流；从他们需要的角度思索问题；创新班级管理的方式与方法.总之；只要孩子们能全面发展；健康成长；我愿心游万仞；精骛八极；“为伊消得人憔悴”！2014——2015学年下学期五年级下册语文教学工作总结曹慧芳光阴似箭；日月如梭.转眼；一个学期的教育教学工作已经结束了；回顾这一学期以来；学生的点滴进步让我无比欣慰；但还存在着问题；今后还需努力解决；现对自己这一学期的教学工作总结如下：一、狠抓基础知识和基本技能由于我班学生基础较差；为了扎实学生的基础知识和基本技能；我在充分了解学生的基础上对症下药；因材施教；不断提高学生的知识水平.比如；在书写方面；我大力强调规范；要求行款整齐；字迹工整；并努力克服错别字.对生字新词的理解运用；对近、反义词的积累等；我都逐一进行讲解或强调；以提高学生的基本技能和语文能力.二、做好学习方法的指导俗话说；“磨刀不误砍柴功”.最重要的学习莫过于方法的学习.提高了学习方法的指导；对提高学生学习成绩是有很大好处的.有的同学为什么老是玩；可成绩却不错这是为什么呢？首先；我们强调上课专心听讲；及时对知识进行巩固；然后还要及时复习.有人说；聪明与否；在于是否思考.这是很关键的；我们要着重知道学生学会思考；睡前回顾当天所学；也是一种良好的学习方法.方法多；但要适用；易行；便于操作；还要督促学生坚持.三、做好转差工作针对我们班差生较多的情况；我狠抓差生；给差生“开小灶”；每课跟进；要求生字词语过关.既严格督促；又给与他们及时的鼓励；使他们重拾学习的信心.四、突出章节过关.本学期的教学内容分为七个单元.在每个单元的教学任务之后；我都进行检测针对学生存在的问题；及时解决.对确实困难的学生进行细致的个别教育；使之掌握；并能运用.由于抓好了章节过关；本期学生的学习成绩普遍有了提高.五、拓展知识视野 .语文教学必须重视积累运用；只有学生对知识有了一定积累之后才能运用；为了拓展学生的知识视野；我开展了一系列的语文活动.1、优秀文段朗读.通过学生自主搜寻优秀文段；使学生主动进行课外阅读；使学生的阅读量增加的同学生必然收获了许多东西.2、好词佳句的收集.在不断收集整理的过程中；学生的词积累有了明显的增多.3、开展各种语文活动.如辩论、演讲、出手抄报等等.学生的活动中增长了知识；训练了动脑、动口、动手的能力.在这个学期中；学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高；这和经常开展语文活动是分不开的.六、存在问题与不足1、同学们的作业；个别书写质量太差；作业本保护的不够好；个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好；错别字比较多；还没有养成认真书写的好习惯.2、在教学过程中；对新教材理解、运用不够深刻.对教材内容把握不够；教学方法不够灵活；没能充分提高学生学习的积极性.3、教学中；有时候没有把学生放在学习的主体地位.4、个别学生学习语文的积极性不高；还没有养成良好的课外阅读习惯.5、学生学习情况两极分化严重；有少数学生还没有掌握写作文的方法；学生的整体写作水平较差.七、今后努力的方向和设想1、激发学生学习语文的兴趣.俗话说“兴趣是最好的老师”；我打算通过与学生谈话等方式；使学生认清学习语文的重要性及趣味性；让所有的学生都觉得学习语文很有意义；语文课很有趣.学习先进的教学手段；利用多媒体教具；充分提高学生学习的积极性.2、要努力开发、充分利用语文课程资源；开展丰富多彩的语文实践活动.实践活动要与教材内容有一定联系；可以将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂；也可以带领学生走出校门；走进自然、社会；走进沸腾的生活；使学生在生活中学语文、用语文.3、充分利用现代化的教学手段；对课文的重点、难点进行教学；提高教学质量.多组织一些班级活动；如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等；使那些思想落后；集体荣誉感差的同学受到启发教育；发现他们的闪光点；及时表扬鼓励；增强他们的自信心和责任感.4、加强教师自身素质的培养与提高；不断更新思想观念；以适应新形式下教学发展的需要.如果这样坚持下去；学生的语文兴趣得到了激发；语文基础知识得到了提高；语文活动得到了增强；在下学期的学习中会更有利于教师同学生共同提高.2014---2015学年度第二学期二年级语文下册教学工作总结韩婷婷本学期我担任二年级的语文教学工作.经过半年的努力；学生取得一些进步；同时；我也收获颇多.在这一学期的工作中；有成绩；也有失误；有经验；也有教训.现就本学期的具体教学情况总结如下：一、课堂教学中；努力体现教育新理念；提高课堂教学效率.每一节课；我课前认真钻研教材；吃透教材；并结合本班学生的实际；采用生动活泼的教学形式；激发学生的学习兴趣；课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念；创设轻松民主的教学氛围；鼓励学生踊跃发言；形成群言堂；以学生为主体；构建探究式课堂模式；挖掘教材与学生的尝试因素；引导学生主动探究；自主获取知识；提高学生的能力.此外；注重鼓励后进生；提供更多的机会给他们；使他们也能取得进步；产生浓厚的学习兴趣.二、通过多途径培养学生各种能力与习惯；促进学生的全面发展. （一）运用多种途径；培养学生良好的学习习惯.二年级也是学生养成良好习惯的关键所在.由于孩子年龄小；自觉性较差；刚开学时早上来得早；很少有人自觉读书、学习；总需要老师督促、提醒.针对这一情况；我在班内选出一名责任心较强；在同学中威信较高的学生来组织早到学生的纪律；并且一到校就组织同学们考生字；一学期下来；学生已形成了一种规律；每天早晨一到校就能按部就班的听写生字.（二）通过多种方法；培养学生爱读书的良好习惯；提高学生的写作能力.二年级是学生写作的开始阶段.首先为激发学生的写作兴趣；我从作文的选题入手；以写童话、想象文为主；适合二年级学生的思维特点.另外；积累大量的词汇是写好作文的关键；我充分利用课前三分钟、借助讲故事、背诵作文片断；让学生边听边记好词好句；每天轮流.经过一学期的尝试；学生的词汇量大大增加；对写作能力的提高有一定的促进作用.（三）加强写字指导；提高学生的写字能力.二年级的写字教学往往被老师忽视.本学期；我重视了学生的写字习惯的培养；课堂中注意提醒学生的写字姿势和坐姿；课外也严格要求学生认真书写.因此；在家长会时家长们对自己孩子生字的书写表示满意.三、加强培优辅差工作；促进全体学生得以发展.本班学生存在着很大的差异；为促使每位学生能在原有的基础上有所发展；我抓两头、扶中间；注重培养优生的特长.同时；在班中成立互助小组；利用结对子形式；以优生带动差生；课外加强辅导工作；课堂中创设机会；给予鼓励；树立后进生的信心；培养学生的学习兴趣；促使每一位学生都有提高.四、积极参加学校组织的各级各类的教研活动；促进自身水平的提高.为提高自身的业务水平；本学期我积极参加各教研活动.总之；本学期以来；我尽心尽力做好自己的工作；不断严格要求自己；努力汲取他人的长处；不断更新自己的教学理念.并运用到自。