八年级物理下册第九章知识点复习(人教版)

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人教版八年级下册物理第九章

人教版八年级下册物理第九章《电与磁》复习提纲一、磁现象1．最早的指南针叫司南。

2．磁性：磁体能够吸引钢铁一类的物质。

3．磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极。

磁体两端的磁性最强，中间最弱。

水平面自由转动的磁体，静止时指南的磁极叫南极（S极），指北的磁极叫北极（N极）。

4．磁极间的作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。

一个永磁体分成多部分后，每一部分仍存在两个磁极。

5．磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。

钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性容易消失，称为软磁材料。

钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。

所以制造永磁体使用钢，制造电磁铁的铁芯使用软铁。

☆磁铁之所以吸引铁钉是因为铁钉被磁化后，铁钉与磁铁的接触部分间形成异名磁极，异名磁极相互吸引的结果。

6．物体是否具有磁性的判断方法：（1）根据磁体的吸铁性判断。

（2）根据磁体的指向性判断。

（3）根据磁体相互作用规律判断。

（4）根据磁极的磁性最强判断。

二、磁场1．磁场：磁体周围存在着的物质，它是一种看不见、摸不着的特殊物质。

磁场看不见、摸不着我们可以根据它对其他物体的作用来认识它。

这里使用的是转换法。

2．磁场对放入其中的磁体产生力的作用。

磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。

3．磁场的方向规定：在磁场中的某一点，小磁针静止时北极所指的方向，就是该点磁场的方向。

4．磁感线：在磁场中画一些有方向的曲线。

任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致。

磁感线的方向：在用磁感线描述磁场时，磁感线都是从磁体的N极出发，回到磁体的S极。

说明：（1）磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的带方向的曲线，不是客观存在的。

但磁场客观存在。

（2）磁感线是封闭的曲线。

（3）磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。

（4）磁感线立体的分布在磁体周围，而不是平面的。

（5）磁感线不相交。

5．地磁场：在地球周围的空间里存在的磁场，磁针指南北是因为受到地磁场的作用。

地磁极：地磁场的北极在地理的南极附近，地磁场的南极在地理的北极附近。

单元复习09 压强-八年级物理下册单元复习(人教版)

【典型例题】
【例题7】如图所示，一重为20N、底面积为0.02m2的容器置于水平桌面上，所装液体的体积是0.01m3，深0.3m。若容器底受到的液体压强是3×103Pa。求：（g取10N/kg）（1）液体的密度；（2）距容器底面0.1m处的a点液体的压强；（3）容器底受到水的压力。
【解析】
【分析数据和现象，总结结论】
(1)液体内部向各个方向都有压强，同一液体在同一深度处向各个方向的压强相等； (2)液体内部的压强大小只与液体的密度和液体的深度有关； (3)同种液体内部，深度越深，液体压强越大； (4)在同一深度处，液体的密度越大，液体压强越大。
【交流与反思】
实验前，若发现U形管两侧水面已经有高度差，应进行的操作是：拆除软管重新安装
09 压强
八年级下册
课标要求
1、通过实验，理解压强。知道日常生活中增大和减小压强的方法。
例5．估测自己站立时对地面的压强。 2、通过实验，探究并了解液体压强与哪些因素有关。知道大气压强与人类生活的关系。了解流体的压强与流速的关系及其在生活中的应用。
例6．简单解释飞机的升力。用饮料软管制作喷雾器。
【典型例题】
【例题5】将同一液体压强计的金属盒先后放入甲、乙两种液体中，如图所示。这两种液体的密度大小关系是（ A ）
A．ρ甲<ρ乙 C．ρ甲>ρ乙
B．ρ甲=ρ乙 D．无法判断
【解析】由图知，金属盒在甲、乙两种液体中受到的压强相同，又因为金属盒在甲液体中更深，根据p=ρgh知，甲液体的密度小，乙液体的密度大。故A 符合题意，BCD不符合题意。故选A。
（4）一个标准大气压p0＝1__.0__1_3_×__1_0_5__Pa，相当于_7_6__0___mm高水

八年级下第九章物理知识点

八年级下第九章物理知识点物理，作为一门自然科学，贯穿着我们的生活方方面面。

在八年级下学期，我们将进一步学习物理的知识，探索物质的性质与运动的规律。

以下是我总结的与此章节相关的几个重要知识点。

一、力和压力：力是指物体之间相互作用的结果，它既可以使物体产生加速度，也可以改变物体的形状。

力的大小和方向可以通过矢量表示。

而当一个力作用在一个面上时，会产生压力。

压力可以通过力的大小和作用面积的比值来计算。

例如，我们常说的气压就是指单位面积上受到气体分子撞击的力的大小。

二、浮力和密度：浮力指的是物体在液体或气体中受到的向上的合力，它的大小等于被液体或气体排开的重量。

浮力的大小与物体的体积有关，而与物体的质量无关。

密度是指物体单位体积的质量，可以通过质量和体积的比值计算。

当物体的密度大于液体或气体的密度时，物体会下沉；当物体的密度小于液体或气体的密度时，物体会浮在液体表面或空气中。

三、运动中的力：当物体在运动时，会受到各种力的作用。

其中包括重力、弹力、摩擦力等。

重力是指地球对物体的吸引力，其大小与物体的质量成正比。

弹力是指两个物体之间由于弹性形变而产生的相互作用力。

摩擦力是指两个物体之间由于接触面相互作用而产生的力，它可以阻碍物体的运动。

四、力的合成与分解：在物体上作用的多个力可以合成为一个合力，而这个合力的方向和大小完全等效于原来的多个力的合力。

这个合力可以通过力的几何图形法和力的分解法来计算。

力的几何图形法是将力按一定比例画在同一尺度的图纸上，然后通过测量得到合力的大小和方向。

力的分解法则是将一个合力分解为多个垂直方向的分力，通过计算这些分力的大小得到合力的大小。

五、机械功和机械能：机械功是指力沿着物体的位移方向做功。

功的大小等于力与位移的乘积。

机械能是指物体由于位置和运动而具有的能量。

它包括动能和势能两个方面。

动能是指物体由于运动而具有的能量，大小与质量和速度的平方成正比。

势能是指物体由于位置而具有的能量，大小与物体在重力场中的高度和重力的乘积成正比。

八年级下物理知识点第九章

八年级下物理知识点第九章第九章：声音的传播与使用在八年级下学期的物理课程中，我们将学习关于声音的传播与使用的知识。

声音是我们日常生活中常常接触到的，但你知道声音是如何传播的吗？它又是如何被利用的呢？一、声音的传播声音是由物体振动产生的，通过介质传播。

无论是固体、液体还是气体，只要有分子存在，声音就可以传播。

声音的传播需要介质中分子的振动传递信息，所以在真空中是无法传播的。

1. 声音的产生声音是由物体振动产生的。

当物体振动时，它会使周围的空气分子也跟着振动，形成声波。

常见的声音产生方式有乐器演奏、物体的碰撞以及人声等等。

2. 声音的传播速度声音在不同介质中的传播速度是不同的。

在空气中，大约为340米/秒；在水中，大约为1480米/秒；在固体中，传播速度最高，达到了几千米/秒。

这也是为什么我们在水中听到的声音会比在空气中听到的声音更清晰的原因。

3. 声音的传播规律声音的传播遵循一定的规律。

首先，声音传播是沿着直线传播的，这是因为声波是由振动分子产生的，并且沿着振动的方向传播。

其次，声音的传播是依靠分子间的相互碰撞和振动传递的。

最后，声音传播具有反射、折射、干涉等现象，它们使声音的传播具有更多的特性和表现形式。

二、声音的使用声音在我们的生活中起着重要的作用，它可以传递信息、使我们听到美妙的音乐以及帮助我们进行通信等。

1. 声音的信息传递声音可以传递各种各样的信息。

通过听声音，我们可以了解到周围的环境，如动物的叫声、车辆的鸣笛声等。

此外，声音还可以用来进行语言交流，不同的语言和方言以及声音的音调、音量都能传递各种含义。

2. 声音的音乐应用声音也可以用来演奏音乐。

音乐是一种艺术形式，通过声音的变化和组合，可以表达出各种情感和意境。

音乐可以让我们快乐、悲伤、兴奋等等，它是人类的情感表达方式之一。

3. 声音在通信中的应用声音在通信中起到了重要的作用。

无线电通信、电话通信、对讲机等都是通过声音来传递信息的。

我们可以通过声音来和远方的人进行交流，使通信变得更加便捷和高效。

(最新整理)八年级物理下册《第九章_压强》知识点总结

八年级物理下册《第九章_压强》知识点总结
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使瓶口朝下这时瓶里的、如图所示的托里拆利实验装置中，下列哪种情况能使玻璃管内外水银面
A．茶壶B．船闸 C．活塞式抽水机 D．下水道存水管10．如图所示，将一开口向上、粗细均匀的,且盛有某种夜体的玻璃管
C．丙图实验，测出拉开吸盘时大气对吸盘的压力和吸盘的面积,可估测大气压强的值
D．丁图实验，向外
拉活塞，试管内停
止沸腾的水再次沸腾，知气压减小，水的沸点升高
12．如甲图所示，当向两张纸中间吹气时，纸会向中间靠拢，这个实验现象说明: _____________________________，根据这一规律可制成图乙所示装置，当向塑料管B中用力吹气时，细管A中液面将会 __________（选填“上升"、“下降”或“不动”）.
13。

如图所示的玻璃杯中装有重为5N的水，杯子的底面积为20cm2，杯内水面高
度为20cm。

若玻璃杯受到的重力为1N，求：(1）水对杯底的压
力。

（2)装有水的玻璃杯对水平桌面的压强.。

新人教版八年级物理下册《第九章_压强》知识点总结(K12教育文档)

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八年级物理下册《第九章压强》知识点总结9.1、压强：㈠压力1、定义：垂直压在物体表面的力叫压力.2、方向：垂直于受力面3、作用点：作用在受力面上4、大小：只有当物体在水平面时自然静止时，物体对水平支持面的压力才与物体受至的重力在数值上相等，有：F=G=mg但压力并不是重力㈡压强1、压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关。

2、物理意义:压强是表示压力作用效果的物理量。

2、定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。

3、公式: P=F/S4、单位：帕斯卡（pa）1pa = 1N/m2意义：表示物体（地面、桌面等)在每平方米的受力面积上受到的压力是1牛顿。

5、增大压强的方法：1）增大压力举例:用力切菜易切断2)减小受力面积举例:磨刀不误砍柴功6、减小压强的方法: 1）减小压力举例：车辆行驶要限载2）增大受力面积举例:铁轨铺在路枕上9。

2、液体压强1、产生原因:液体受到重力作用，对支持它的容器底部有压强；液体具有流动性，对容器侧壁有压强。

2、液体压强的特点：1）液体对容器的底部和侧壁有压强，液体内部朝各个方向都有压强;2）各个方向的压强随着深度增加而增大；3)在同一深度，各个方向的压强是相等;4)在同一深度,液体的压强还与液体的密度有关，液体密度越大, 压强越大。

优品课件之八年级物理下册第九章知识点汇总(新人教版)

八年级物理下册第九章知识点汇总（新人教版）八年级物理下册第九章知识点汇总（新人教版）第九章压强 9.1、压强：㈠压力 1、定义：垂直压在物体表面的力叫压力。

2、方向：垂直于受力面 3、作用点：作用在受力面上 4、大小：只有当物体在水平面时自然静止时，物体对水平支持面的压力才与物体受至的重力在数值上相等，有：F=G=mg但压力并不是重力㈡压强 1、压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关。

2、物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量。

3、定义：物体单位面积上受到的压力叫压强. 4、公式： P=F/S 5、单位：帕斯卡（pa）1pa = 1N/m2 意义：表示物体（地面、桌面等）在每平方米的受力面积上受到的压力是1牛顿。

6、增大压强的方法：1）增大压力举例:用力切菜易切断 2)减小受力面积举例:磨刀不误砍柴功 7、减小压强的方法: 1)减小压力举例:车辆行驶要限载 2)增大受力面积举例:铁轨铺在路枕上 9.2、液体压强 1、产生原因：液体受到重力作用，对支持它的容器底部有压强；液体具有流动性，对容器侧壁有压强。

2、液体压强的特点： 1）液体对容器的底部和侧壁有压强, 液体内部朝各个方向都有压强; 2）各个方向的压强随着深度增加而增大； 3）在同一深度，各个方向的压强是相等的； 4）在同一深度，液体的压强还与液体的密度有关，液体密度越大，压强越大。

3、液体压强的公式：P＝ρgh 注意: 液体压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的体积、质量无关。

与浸入液体中物体的密度无关（深度不是高度）当固体的形状是柱体时，压强也可以用此公式进行推算计算液体对容器的压力时，必须先由公式P＝ρgh算出压强，再由公式 P=F/S，得到压力 F=PS 。

4、连通器：上端开口、下端连通的容器。

特点：连通器里的液体不流动时, 各容器中的液面总保持相平，即各容器的液体深度总是相等。

应用举例: 船闸、茶壶、锅炉的水位计。

新人教版八年级物理下册第九章全章复习ppt课件

水
3
3
水
3
4
水
6
5
水
9
6
盐水
9
方向
朝上朝下侧面朝上朝上朝下
U型管液面高度差/cm
2.6 2.6 2.6 5.4 8.2 8.5
根据上表中的数据：比较＿1＿、＿4、＿5＿组数据可得：液体的压强随深度增加而增大；比较＿1、＿2＿、＿5 组数据可得：在同一深度，液体向各个方向的压强相等；比较＿3、＿6＿组数据可得：不同液体的压强还跟密度有关。
A．水对杯底的压强为2 500 Pa B．水对杯底的压力为2 N C．盛有水的玻璃杯对桌面
的压力为4 N D．盛有水的玻璃杯对桌面的
压强为4 500 Pa
压力锅出气口的直径d，限压阀的质量为m，大
气压强p0，当限压阀刚好被抬起向外喷气时，锅内气体的压强是多大？
分析：限压阀刚好抬起时，满足受力平衡。
例2 一块均匀的正方体木块，放在水平地面上，
对地面的压强为p，若任意截去1/2；有三位同
学对剩下的1/2木块对地面的压强做了如下判断：
小红认为可能为p/2；小明认为可能为p；小刚
认为可能为2p，则以上判断中（） D
A. 只有小红正确
B. 只有小明正确
C. 小刚不正确
D. 小红、小明、小刚
都正确ห้องสมุดไป่ตู้
特点：a、液体内部向各个方向都有压强
二、液体压强
1．探究液体压强特点
压强计的构造与使用同种液体，同一深度内部向各个方向的压强__相__等__。
水
水
煤油
a
b
c
同种液体内部的压强跟＿深＿度＿有关，深度增加，压强＿增＿大＿。

人教版初中物理八年级下册第九章综合知识点总结

一、选择题1．“生活处处有物理，留心观察皆学问”。

下面对生活中有关现象的解释，正确的是（）A．房屋屋顶做的坚实是为了防止大气压对它的作用B．用高压锅煮食物容易熟，是因为液体沸点随气体压强的增大而降低C．水坝的下部要比上部修得宽一些是因为水的压强随深度而增加D．鸡蛋砸石头，鸡蛋会碎掉是因为鸡蛋受到的力比石头大C解析：CA．房屋屋顶做的坚实主要是防止大风天气，外面空气流速大，压强小导致屋顶被掀翻，故A错误；B．液体沸点随气体压强的增大而增大，故B错误；C．水坝的下部要比上部修得宽一些是因为水的压强随深度而增加，故C正确；D．根据相互作用的两个力大小相等，鸡蛋砸石头的过程中，两者受力大小相等，但因鸡蛋本身材质不够坚硬因而受同等力的作用下易碎，故D错误。

故选C。

2．下列古诗词中，运用了物理中“压强”知识的是（）A．种豆南山下，草盛豆苗稀B．日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川C．绳锯木断，水滴石穿D．树欲静而风不止C解析：CA．“种豆南山下，草盛豆苗稀”没有反映出压强知识，故A不符合题意；B．“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”反映的是重力的方向竖直向下，故B不符合题意；C．“绳锯木断，水滴石穿”反映了压强的知识，故C符合题意；D.“树欲静而风不止”反映的是力能改变物体的运动状态，故D符合题意。

故选C。

3．关于大气压强，下列选项不正确的是（）A．水的沸点随大气压强升高而升高B．马德堡半球实验证实了大气压强的存在C．一个标准大气压的数值等于高度差为760mm水银柱产生的压强D．当玻璃管倾斜时，水银柱的高度与长度都会变长D解析：DA．液体沸点随气压的升高而升高，大气压升高水的沸点随之升高，故A正确，A不符合题意；B．第一次证明大气压存在的实验是马德堡半球实验，托里拆利实验测量出了大气压的数值，故B正确，B不符合题意；C．一个标准大气压的数值等于高度差为760mm水银柱产生的压强，故C正确，C不符合题意；D．若外界气压不变，当玻璃管倾斜时，水银柱的高度不变，但水银柱的长度会变长，故D错误，D符合题意。

物理八年级下第九章知识点

物理八年级下第九章知识点物理是一门关于自然现象和物体运动的科学，它通过观察、实验和推理，研究物体的性质、本质和相互关系，以及它们在空间和时间中的相互作用。

在八年级下学期的物理课程中，我们将学习第九章的知识点，这一章主要涵盖了光的反射、折射和色散三个方面。

一、光的反射光线照射到物体上时，会发生反射现象。

光的反射遵循两个基本定律，即入射角等于反射角，入射光线、法线和反射光线在同一平面内。

光的反射在我们日常生活中无处不在，例如我们看到的镜子里的自己、太阳光照射到水面上形成的光斑等都是由于光的反射而产生的。

二、光的折射当光线从一种介质进入另一种介质时，会发生折射现象。

折射的基本定律是有关入射角、折射角和两种介质的折射率的，即正弦定律。

我们常常可以观察到光的折射现象，例如将一根直棍部分浸入水中，我们看到的直棍其实是被光折射形成的错觉。

光的折射不仅发生在我们的日常生活中，也有很多实际应用。

例如，在眼镜、相机镜头等光学仪器中，通过合理设计镜片的形状和折射率，可以实现焦距的调节和图像的清晰。

三、光的色散光的色散是指光在经过透明介质时不同波长的光线发生不同程度的偏折，从而使得光被分解成不同颜色。

光的色散是由介质对不同波长的光折射率不同所引起的。

我们常常可以在日常生活中观察到光的色散现象。

例如，阳光透过雨滴形成的彩虹就是光的色散现象。

此外，将一束白光通过三棱镜照射，也可以看到白光被分解成七种颜色的光谱。

光的色散不仅仅是一种自然现象，也有很多实际应用。

例如，利用光的色散原理，我们可以制作出光谱仪，用于分析物质的元素组成；在光纤通信中，利用光的色散可以将不同波长的光进行传输和分离。

总结起来，光的反射、折射和色散是光学中的重要概念和现象。

通过学习和理解这些知识点，我们可以更好地认识光的本质和特性，并且理解这些现象的科学原理。

光学是应用广泛且发展迅速的学科，希望通过本章的学习，我们对光学有更深入的了解，并激发兴趣和探索光学领域更多的知识。

八年级下物理第九章知识点

八年级下物理第九章知识点物理学是一门研究物质的基本属性和运动规律的科学，而八年级下学期的物理课程中，我们将学习有关于力学和能量的知识。

第九章是课程中的重点，它涵盖了物体的力学性质和天体运动的规律。

在这篇文章中，我们将深入探讨该章节的重要知识点。

1. 力的概念与计算力是物体之间相互作用的结果，它能够改变物体的状态，包括速度、形状和方向等。

力的大小通常通过测量物体产生的变形或者运动情况来确定。

力的计算一般使用牛顿定律进行，即“力等于物体的质量乘以加速度”。

力的单位是牛顿(N)，1N等于1kg乘以1m/s²。

2. 弹力和摩擦力弹力是两个物体之间的相互作用力，它的方向是相反的，且大小相等。

弹力在日常生活中具有重要的作用，比如我们走路时脚板发生变形，弹力会推动我们向前移动。

摩擦力则是物体之间接触时产生的力，它分为静摩擦力和动摩擦力。

静摩擦力是物体相对静止时产生的力，而动摩擦力则是物体相对运动时产生的力。

3. 力的合成与分解当多个力同时作用在物体上时，它们可以合成为一个合力，也可以分解为多个分力。

合力的大小和方向可以通过三角法或者平行四边形法来确定。

这个概念在解决复杂力学问题、分析物体运动时非常有用。

4. 动能和势能动能是物体因运动而具有的能量，它与物体的质量和速度的平方成正比。

动能的计算公式是“动能 = 1/2 * 质量 * 速度²”。

势能则是物体由于其位置或状态而具有的能量，它可以通过重力、弹性等因素来描述。

势能的计算一般使用“势能 = 重力加速度 * 高度”公式。

5. 牛顿三定律牛顿三定律是力学的基础，它们分别是惯性定律、动量定律和作用-反作用定律。

惯性定律指出物体在没有外力作用时保持匀速直线运动或静止；动量定律指出物体的变速度与作用力成正比，且与物体质量成反比；作用-反作用定律指出作用在两个物体上的力大小相等、方向相反。

6. 行星和人造卫星运动规律在天体运动方面，人造卫星的运动和行星的运动有一定的相似性。

八年级下物理九章知识点

八年级下物理九章知识点一、力和运动力和运动是物理学中最基础的概念之一。

力指的是作用在物体上的任何引起物体形状或状态改变的原因。

运动则是指物体随着时间的推移而改变位置的过程。

在力和运动的研究中，我们常常会遇到质量、重力和速度等概念。

二、机械功和机械能机械功是指力在物体上所作的有方向的力乘位移。

机械功可以用来描述物体受力而做功的过程。

机械能则是指物体同时具有动能和势能的能量。

动能是指物体由于运动而具有的能量，而势能则是指物体由于位置或状态而具有的能量。

三、简单机械简单机械是指无论是真正的机械还是人类发明的工具都可以归类为简单机械。

常见的简单机械包括杠杆、滑轮、斜面、轮轴等。

这些简单机械在日常生活中的应用非常广泛，如门把手、水井的绞盘等。

四、光的传播光的传播是光学的基础概念之一。

光是以电磁波的形式传播的，它既可以表现出波动性，也可以表现出颗粒性。

通过反射、折射、散射等过程，光在介质中传播的路径会发生改变。

五、光的成像光的成像是光学中重要的研究内容。

当光通过一个透镜或反射镜时，会发生折射或反射，形成一个倒立的实像或者一个放大的虚像。

在日常生活中，光的成像可以应用在相机、显微镜和望远镜等设备中。

六、电的传导电的传导是电学中的基本概念之一。

通过导体中的电子的运动，电能可以在导体之间传输。

导体是指有良好的电传导性能的物质，如金属。

绝缘体则是指电传导性能较差的物质，如橡胶和塑料等。

电流是电荷通过一个导体的单位时间内通过截面的量。

七、电流和电阻电流是指在一个闭合回路中电荷的流动。

电流的大小可以通过欧姆定律来计算，即电流等于电压除以电阻。

电阻是指电流在通过物体时遇到的阻碍，它会转化为电热能。

电阻可以根据材料的电导率、长度和横截面积来计算。

八、电路和电压电压是电场力在单位正电荷上所做的功。

它代表了电荷在电场中的能量转化。

电路是电流从电源流动到电荷所需要经过的路径。

在电路中，电阻、导线、开关和电源等元件起着重要的作用。

人教版八年级物理下册第九章知识清单

知识清单1．压强(1)压力的作用效果：压力的作用效果与压力大小和受力面积有关．(2)压强：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强；p＝FS，单位帕斯卡，简称帕，符号Pa．2．液体的压强(1)液体压强的特点：在液体内部的同一深度，向各个方向的压强都相等；深度越深，压强越大；液体压强的大小还跟液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强越大．(2)液体压强的大小：p＝ρ液gh．(3)连通器：上端开口、下端连通的容器叫做连通器．3．大气压强(1)大气压强：地球周围的空气对浸在它里面的物体产生的压强叫做大气压强．(2)大气压的测量：托里拆利实验首先测出了大气压强的值，1标准大气压p0＝1.013×105Pa.4．流体压强与流速的关系(1)流体压强与流速的关系：在气体和液体中，流速越大的位置压强越小．(2)飞机的升力：飞机的机翼下平上凸，上表面空气流速快、压强小，下表面空气流速慢、压强大，形成一个向上的压力差，这就是升力．1．压力与重力2.固体和液体压强、压力的计算3.液体对容器底的压力与液体重力的关系实验一：探究压力的作用效果(1)实验设计：把小桌放在海绵上，在桌面上放一个砝码，把小桌翻过来，并在其上放一个砝码．注意观察三次实验时海绵被压下的深浅，这显示了压力的作用效果．(2)实验结论：压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关；当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显．(3)交流讨论：①控制变量法：研究压力作用效果与压力的关系时，要保持受力面积相同，改变压力；研究压力的作用效果与受力面积的关系时，要保持压力相同，改变受力面积．②转换法：根据海绵的形变程度来显示压力的作用效果．实验二：探究液体内部压强的特点(1)实验设计：保持探头在水中的深度不变，改变探头的方向，观察压强计U形管内液面高度差；增加探头在水中的深度，观察压强计U形管中液面高度差；换用不同的液体(如盐水)，观察在深度相同时，压强计U形管中液面的高度差．(2)实验结论：在同一液体内部的同一深度，向各个方向的压强都相等；深度越深，压强越大．液体内部压强的大小跟液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强越大．(3)交流讨论：实验前要检查装置的气密性，方法是用手轻压金属盒上的橡皮膜，观察U形管中的液柱是否变化．若漏气，两液柱始终相同，漏气的原因可能是橡皮管破裂．【例1】一张报纸平放在桌面上时对桌面的压强为p 1；将这张报纸对折后平放时对桌面的压强为p 2；将这张报纸撕去一半后平放时对桌面的压强为p 3，则p 1、p 2、p 3三者之间的关系是( D )A ．p 1＝2p 2B ．p 1＝14p 2C ．p 1＝12p 3 D ．p 1＝p 3【解析】将报纸对折后平放时，对桌面的压力不变，但受力面积减小一半，故压强变为原来的2倍，即p 2＝2p 1，故A 、B 两项错误；将这张报纸撕去一半后平放时，对桌面的压力减小一半，受力面积也减小一半，故压强不变，即p 1＝p 3.【例2】 (桂林中考)如图所示，有一横截面积为0.4 m 2的薄圆柱形盛水容器，侧面有一横截面积为10 mm 2的小孔A ；容器底部的密闭活塞可在小孔A 下方沿容器内壁上下移动．开始水深h ＝2 m ，水流出小孔的速度为1 m/s，水恰巧能落入小管B 中，为使水始终能落入B 管中，须通过自动装置使活塞缓慢向上移动，则5 000 s 内流入小孔的水的质量为50kg ，容器中的水对活塞压强减少了约1__250Pa(水的密度为 1.0×103 kg/m 3，g 取10 N/kg)．【解析】流出水的体积V ＝S 孔vt ＝10×10－6m 2×1 m/s ×5 000 s ＝0.05 m 3，水的质量m＝ρV ＝1.0×103kg/m 3×0.05 m 3＝50 kg ；水深度的变化量Δh ＝V S ＝0.05 m 30.4 m 2＝0.125 m ，减少的压强：Δp ＝ρgΔh ＝1×103 kg/m 3×10 N/kg ×0.125 m ＝1 250 Pa.【例3】 (龙东中考)生活中“抽”字表述的现象，其原因各有不同．用抽水机“抽”水时，水是在大气压作用下被“抽”上来的．用抽油烟机“抽”油烟时，油烟是由于空气流速越大，压强越小的缘故被“抽”出去的．【解析】抽水机抽水时，抽水机是先将筒内的空气排出，此时筒内气压小于外界大气压，大气压将水从低处压到高处；由流体压强与流速的关系可知抽油烟机在工作时，由于转动的扇叶处气体的流速大，压强小，从而在周围大气压的作用下将油烟压向扇口排出．。

八年级物理第九章知识点总结

示浮F -G =F 物浮G =F g
V G 排液排浮ρ==F 物浮G >F 物浮G <F 物浮G =F 物排V =V 物浮G =F 物排V V <浮力
第九章概要
1.概念：液体或气体对浸在其中的物体有竖直向上的托力，这个托力即浮力。

2.产生原因：液体或气体对物体向上和向下的压力差
方向：竖直向上
3.浮力的三要素作用点：在物体上（一般画在物体中心）
称重法：空气中的重力减去在液体中弹簧测力计的读数：大小
平衡法：当物体漂浮或悬浮时，所受浮力与重力平衡：
阿基米德原理：物体所受浮力等于排开液体的重力：
上浮，在液体中向上运动直至漂浮
下沉，在液体中向下运动直至底部物体完全浸没在液体中
4.浮沉条件即：悬浮，可停留在液体内任何位置
漂浮，漂浮时物体只有部分体积浸在液体中，即：其中漂浮或悬浮状态属于平衡状态。

密度计：密度计在不同液体中总处于漂浮状态，所受浮力总等于自身重力。

5.浮沉条件刻度不均匀，越往下越大。

即在密度越高的液体中浸泡的体积越小。

的应用潜水艇热气球
盐水选种：密度大的好种子会上浮，而密度小的坏种子会下沉
通过改变自身重力（或密度）实现上浮和下沉。

(八年级物理教案)物理下册第九章知识点汇总

物理下册第九章知识点汇总八年级物理教案第九章压强9.1、压强:㈠压力1、定义:垂直压在物体表面的力叫压力。

2、方向:垂直于受力面3、作用点:作用在受力面上4、大小:只有当物体在水平面时自然静止时,物体对水平支持面的压力才与物体受至的重力在数值上相等,有:F=G=mg但压力并不是重力㈡压强1、压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关。

2、物理意义:压强是表示压力作用效果的物理量。

3、定义:物体单位面积上受到的压力叫压强.4、公式: P=F/S5、单位:帕斯卡(pa) 1pa = 1N/m2意义:表示物体(地面、桌面等)在每平方米的受力面积上受到的压力是1牛顿。

6、增大压强的方法:1)增大压力举例:用力切菜易切断2)减小受力面积举例:磨刀不误砍柴功7、减小压强的方法: 1)减小压力举例:车辆行驶要限载2)增大受力面积举例:铁轨铺在路枕上9.2、液体压强1、产生原因:液体受到重力作用,对支持它的容器底部有压强;液体具有流动性,对容器侧壁有压强。

2、液体压强的特点:1)液体对容器的底部和侧壁有压强, 液体内部朝各个方向都有压强;2)各个方向的压强随着深度增加而增大;3)在同一深度,各个方向的压强是相等的;4)在同一深度,液体的压强还与液体的密度有关,液体密度越大,压强越大。

3、液体压强的公式:P=ρgh注意: 液体压强只与液体的密度和液体的深度有关,而与液体的体积、质量无关。

与浸入液体中物体的密度无关(深度不是高度)当固体的形状是柱体时,压强也可以用此公式进行推算计算液体对容器的压力时,必须先由公式P=ρgh算出压强,再由公式P=F/S,得到压力F=PS 。

4、连通器:上端开口、下端连通的容器。

特点:连通器里的液体不流动时, 各容器中的液面总保持相平, 即各容器的液体深度总是相等。