[精华版]苏教版四年级语文上册田园诗情课件

合集下载

四年级上册苏教版《田园诗情》ppt课件

奶牛骏马家畜傍晚夜晚牧场水花板书1 板书2
可编辑ppt
1
wán
sù
ǒu
顽皮严肃偶尔
qì dí mǒ
汽笛一抹
shēng chù
牲畜
wěn
舒缓平稳
可编辑ppt
2
zhān zhuāng
毛毡
zài
满载
腿粗如桩
jì
寂静
yāo
吆喝
dāng
铃铛
dèng
板凳
hàn
骠(piào)悍强壮
可编辑ppt
可编辑ppt
7
碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间。成群的骏马骠(piào)悍强壮，腿粗如桩，鬃（zōng）毛随风飞扬。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们自由驰骋（chěng）。辽阔无垠（yín）的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人。
可编辑ppt
8
在天堂般的绿色草原上,白色的绵羊悠然自得。黑色的猪群不停地呼噜（lū）着。成千上万的小鸡、成群结队的长毛山羊，安闲的欣赏着这属于它们自己的王国。
可编辑ppt
29
11、田园诗情
• 奶牛---黑白流动 • 骏马---自由驰骋 • 家畜---悠然自得 • 夜晚---宁静安谧
可编辑ppt
30
11、田园诗情
• 总： • 分：奶牛---黑白流动 • 骏马---自由驰骋 • 家畜---悠然自得 • 夜晚---宁静安谧 • 总：
可编辑ppt
31
11、田园诗情
• 总：水花牧场 • 分：奶牛---黑白流动 • 骏马---自由驰骋赞美 • 家畜---悠然自得向往 • 夜晚---宁静安谧 •编辑修改，此课件供参考！部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看！

苏教版四年级上册语文四上第11课《田园诗情》(课件)

21世纪教育网
Page 22
碧绿的草原，黑白花奶牛，乳白色的绵羊，黑色的猪群，鲜艳的郁金香，金色的晚霞，默默挤奶的人，宁静安逸的夜晚，闪烁的灯塔……美
丽富饶的荷兰就像一幅幅田园画，展现在我们面
前，洋溢着宁静悠闲的情趣，引人遐想。

21世纪教育网
Page 23
学习刚才的方法，对句子进行深入分析。
小组合作
Page 15
成群的骏马剽悍强壮，腿粗如
桩，鬃毛随风飞扬。
辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人。
这里真是马群的自由王国。
说说从这些句子中你感受到了什么？
Page 16
“白色的绵羊，悠然自得。黑色
的猪群，不停地呼噜着。成千上万的
悠然自得膘肥体壮
成群结队默默无言

21世纪教育网
Page 7
辽阔无垠：宽广辽阔，没有边际。
悠然自得：形容悠闲的样子，内心感到
非常满足。
仪态端庄：指神情举止、姿态风度端正
庄重。
膘肥体壮：形容牲畜肥壮结实。
默默无言：不声不响，闭口无言。
Page 8
全文共分几部分？每个部分各写了什么？
小鸡、成群结队的长毛山羊，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。”从这段话中，你能感受到什么？
这里很悠闲、很自在。
Page 17
默读第5、6自然段，看
看作者还描写了什么？
人、动物与自然
的和谐统一。
Page 18
找出分别描写人、奶牛和自然的一个词语？
人—默默无言
奶牛—严肃沉默
21世纪教育网
总领全文，总述荷
1
选取五个场景分别展开描写，展示荷兰的田园悠闲、静谧的特点。

苏教版四年级语文上册11田园诗情精品课件

世界，是作者心灵深处溢发的对荷兰田园风光的 __赞__美____ 和 __向__往___ 之情。
11、田园诗情
• 奶牛---黑白流动 • 骏马---自由驰骋 • 家畜---悠然自得 • 夜晚---宁静安谧
11、田园诗情
• 总： • 分：奶牛---黑白流动 • 骏马---自由驰骋 • 家畜---悠然自得 • 夜晚---宁静安谧 • 总：
• 运河之中，装满奶桶的船只舒缓平
稳地行驶着。满载着一罐罐牛奶的汽车火车，不停地开往城市。车船过后，一切又归于平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了。狗不叫了，圈（juàn）里的牛不再发出哞哞（mōu）声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔闪烁着微弱的光芒。
11.田园诗情
荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。
再读课文
自由轻声地读读课文想想荷兰给你留下的印象，找找哪些词句中能体会到，把它们划出来，再试着把你的体会通过朗读表达出来。
极目远眺，碧绿如丝绒般的草原上，是一头头黑白
两色的奶牛。有的牛背上盖美丽迷人
着防潮的毛毡（zhān），正在低头吃草；有的站立不动，仿佛正在思考什么。牛犊（dú）跑前跑后，活像顽皮
11.田园诗情
田园诗情
• 看到田园，你想到了什么？
• ——田地和苗圃
• 看到诗情，你又想到了什么？
• ——诗一样的情怀，有一个词叫做诗情画意
• 今天我们将走出国门，来到欧洲西部的花之国、水之国、牧场之国— —荷兰，去看一看那里的田园风光，感受那里的田园诗情，一睹那独具特色的域外风情！
荷兰简介：
11、田园诗情
• 总：水花牧场 • 分：奶牛---黑白流动 • 骏马---自由驰骋赞美 • 家畜---悠然自得向往 • 夜晚---宁静安谧 • 总：真正

苏教版四上田园诗情详细课件

02
“牛犊跑前跑后，活像顽皮的孩子。”这句话运用了比喻的修辞手法，将牛犊比作孩子，形象地描绘出牛犊的活泼可爱。
修辞手法与写作技巧分析
比喻
文章中多次运用比喻手法，如“ 牛犊跑前跑后，活像顽皮的孩子。”使描述更加生动形象。
拟人
作者将动物拟人化，如“牛犊在草地上跳舞，大牛在树荫下歇息。”赋予动物以人的情感和动作。
03
田园诗情的意境与情感
田园风光与自然美的描绘
田园风光的宁静与美丽
诗人通过描绘田园的宁静、清新、自然风光，展现出一种远离城市喧嚣的生活状态，给人以心灵的慰藉和放松。
自然景色的细节描写
诗人通过对田园中花草树木、山水鸟兽等自然景色的细腻描绘，让读者感受到大自然的神奇与美丽。
自然与人的和谐共处
诗人强调人与自然和谐共处的重要性，表达了人类应该尊重自然、保护环境的理念。
小组2观点
田园诗中表达了对简单生活的向往和对尘世纷扰的厌倦。
小组3观点
田园诗中表达了对乡村生活的宁静和和谐的向往。
教师点评与总结
教师点评
同学们分享的诗句都很美，也提出了很多有见地的观点。田园诗确实表达了对自然、对简单生活的热爱和向往，也反映了诗人对现实生活的思考和追求。
教师总结
在理解田园诗的情感表达时，我们要注意诗人的背景和时代背景，结合诗句中的意象和语言特点，深入体会诗人所表达的情感。同时，我们也要学会欣赏自然美景，珍惜简单生活，关注人与自然的和谐共处。
04
田园诗情的文化内涵
中国传统文化中的田园情怀
田园诗是中国古代文学的重要组成部分，它以自然风光和农村生活为题材，表达了人们对美好生活的向往和对自然的敬
畏。
在中国传统文化中，田园情怀被视为一田园诗中常常描绘山水、花鸟、田野等

苏教版四年级上册《田园诗情》ppt课件1

• 说荷兰是水之国，是因为－－ • 说荷兰是花之国，是因为－－ • 说荷兰是牧场之国，是因为－－－
• 真正的荷兰应是－－来自•花之国，水之国，牧场之国。
• 有的牛背上盖着防潮的毛毡，正在低头吃草；有的站立不动，仿佛正在思考什么。
• 牛犊跑前跑后，活像顽皮的孩子；老牛仪态端庄，好似牛群的家长。
• 碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间。成群的骏马，骠悍强壮，腿粗如桩，鬃毛随风飞扬。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们自由飞驰。辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人。
田园诗情
奶牛图骏马图羊猪鸡图傍晚图
图片
总结
• 极目远眺，碧绿如丝绒般的草地上，是一头头黑白两色的奶牛。有的牛背上盖着防潮的毛毡，正在低头吃草；有的站立不动，仿佛正在思考什么。牛犊跑前跑后，活像顽皮的孩子；老牛仪态端庄，好似牛群的家长。绿意盎然的村野野乡间，是大片大片鲜艳的郁金香。
• 成群的骏马，骠悍强壮，腿粗如桩，鬃毛随风飞扬。
• 除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们自由飞驰。
• 在天堂般的绿色草原上,白色的绵羊悠然自得.黑色的猪群呼噜着。成千上万的小鸡,成群结队的长毛山羊安闲的欣赏着这属于它们自己的王国。
• 在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊悠然自得。黑色的猪群呼噜着。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊安闲的欣赏着这属于它们自己的王国。
• 到了傍晚,才看到有人架着小船过来，做上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片肃静。在这里,谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。
• 运河之中，装满奶桶的船只舒缓平稳行驶着。满载着一罐罐牛奶的汽车火车，不停地开往城市。车船过后，一切又归于平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了。狗不叫了，圈里的牛不在发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几坐灯塔闪烁着微弱的光芒。