2018会考复习专题八：神经系统、反射、行为
高考生物人体的神经调节与行为
高考生物人体的神经调节与行为人体的神经调节与行为是生物学中一个重要的研究领域，而在高考中也是一个必考的考点。
本文将围绕高考生物人体的神经调节与行为展开讨论，从神经系统的组成、神经传递、感觉器官和行为反应等方面进行详细介绍。
一、神经系统的组成人体的神经系统主要由中枢神经系统（大脑和脊髓）和周围神经系统（脑神经和脊神经）组成。
中枢神经系统是人体最高级的神经调节中心，控制和调节各种生理和心理活动。
而周围神经系统将中枢神经系统与全身各部分相连，起到传递指令和接收感觉刺激的作用。
二、神经传递神经传递是指神经信号在神经元之间传递和传递到靶细胞的过程。
神经元之间的传递通过突触完成，分为化学突触和电突触两种形式。
在化学突触中，神经信号通过神经递质在突触间隙中传递，然后结合到接受器上，进而改变靶细胞的电位。
而在电突触中，神经信号通过直接电流传导的方式传递，速度更快。
神经传递的顺畅与否直接影响着人体各种行为的表现。
三、感觉器官感觉器官是人体感觉信息的接收器官，它们能够接收外界的刺激，将刺激转化为神经信号，然后传递给中枢神经系统进行处理。
常见的感觉器官包括眼睛、耳朵、鼻子、舌头和皮肤等。
眼睛负责感受光线的刺激，耳朵负责感受声波的刺激，鼻子负责感受气味的刺激，舌头负责感受味觉的刺激，皮肤则是感受触觉和温度的主要器官。
感觉器官的正常运作对于人体的行为起着重要的调节作用。
四、行为反应行为反应是人体对外界刺激的一种特殊反应。
它包括本能行为和学习行为两种形式。
本能行为是与生俱来的，不需要学习而自发产生的行为，例如吸吮、眨眼、婴儿张嘴等。
而学习行为则是通过后天学习所形成的行为，例如走路、说话、写字等。
行为反应受到神经调节的控制，当感觉器官感受到刺激时，会传递给中枢神经系统进行处理，然后产生相应的行为反应。
总结：高考生物人体的神经调节与行为是一个综合性的考点，涉及到神经系统的组成、神经传递、感觉器官和行为反应等内容。
对于了解人体的神经调节机制以及行为的产生和表现有着重要的意义。
神经调节与行为表现知识点总结
神经调节与行为表现知识点总结神经调节是指通过神经系统对机体各个器官、组织、细胞的活动进行协调和调节的过程。
人的行为表现则是受到神经调节的影响，表现出来的各种行为形式。
下面对神经调节与行为表现的相关知识点进行总结，以便更好地理解和应用于实际生活。
一、神经系统的组成和结构神经系统是由中枢神经系统和周围神经系统组成的。
中枢神经系统包括大脑和脊髓，是人体的最高决策中心和信息处理中心。
周围神经系统包括脑神经和脊髓神经，负责传递神经信号和调节器官的活动。
二、神经元的结构和功能神经元是神经系统的基本功能单位，包括细胞体、轴突和树突等部分。
神经元之间通过突触连接，并传递神经信号。
神经元的功能包括接受、传递和处理神经信号，并将其传递给其他神经元或靶细胞。
三、神经递质的作用神经递质是神经元之间传递神经信号的化学物质。
常见的神经递质包括乙酰胆碱、多巴胺、去甲肾上腺素等。
它们通过与神经元上的受体结合，触发相应的生理效应，从而调节神经系统的活动。
四、神经调节与行为的关系神经调节直接影响个体的各种行为表现。
例如，感知器官接受外界刺激后，经过中枢神经系统的处理和解读后，产生相应的行为反应。
这些行为可以是运动行为、情绪行为、认知行为等，都是神经调节的结果。
五、神经调节与内分泌系统的协同作用神经调节和内分泌系统密切合作，共同调节机体的生理活动和行为表现。
神经调节主要通过神经元之间的神经传递，而内分泌系统主要通过激素的分泌和传递来实现。
两者协同作用，使机体能够及时、准确地对内外环境做出反应。
六、行为的调节与学习记忆行为的调节与学习记忆紧密相关。
个体通过与外界环境的不断交互和对神经调节的适应，可以从经验中学习、积累知识，并存储于大脑中。
这样可以对行为进行调节和改变，使个体在不同的环境中能够适应和生存。
总结：神经调节是通过神经系统对机体各个器官、组织、细胞的活动进行协调和调节的过程。
行为表现则是受到神经调节的影响，表现出来的各种行为形式。
初中生物总复习必过知识点：神经系统
初中生物总复习必过知识点：神经系统神经反射的概念反射指人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。
神经的基本调节方式是反射。
反射的类型根据反射形成的过程可将其分为两类：简单反射(非条件反射)和复杂反射(条件反射)。
(1)简单反射简单反射是指生来就有的先天性反射。
如缩手反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射等。
它是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢(如脊髓、脑干)参与即可完成。
(2)复杂反射(条件反射)复杂反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射。
例如，同学们听到上课铃声会迅速走进教室;行人听到身后的汽车喇叭声，就会迅速躲避等。
复杂反射(条件反射)是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层的参与下形成的。
因此，复杂反射(条件反射)是一种高级的神经活动，而且是高级神经活动的基本方式。
条件反射与非条件反射一、条件反射【定义】条件反射是指在一定条件下，外界刺激与有机体反应之间建立起来的暂时神经联系。
后天形成，有经典条件反射和操作性条件反射两种形式。
非条件反射是条件反射形成的基础。
【特点】后天学习逐渐形成的；高级的；需大脑皮质的参与。
是高级神经活动。
二、非条件反射【定义】无条件反射亦称非条件反射，是外界刺激与有机体反应之间与生俱来的固定神经联系。
或在出生后发挥作用，或随着有机体的生长发育而出现。
反射弧完整，在相应的刺激下，不需要后天的训练就能引起反射性反应，这类反射叫作非条件反射。
【特点】非条件反射是指动物生来就有的先天性反射。
是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成，容易退化。
如人类而言，像膝跳反射、眨眼反射、缩手反射、婴儿的吮乳、排尿反射等都非条件反射。
反射弧的结构和功能反射弧：(1)反射弧是指完成反射的神经结构，反射的结构基础是反射弧。
(2)反射弧的组成反射弧包括感受器、传入神经、神经中抠、传出神经、效应器五部分。
如图①感受器：由传入神经末梢组成，能接受刺激产生兴奋。
初二生物神经调节的知识点总结
初二生物神经调节的知识点总结今天小编为同学们带来的是关于初二生物神经调节的知识点总结，临近期末，希望这篇文章可以帮助到有需要的同学，下面就让我们一起来学习一下吧，欢迎同学们参考阅读哦。
神经调节生物知识点神经系统由中枢神经系统(包括脑和脊髓)和周围神经系统(包括脑神经和脊神经)组成神经元(即神经细胞)是神经系统的结构和功能单位，包括细胞体和突起。
突起由轴突和树突组成。
而轴突或树突以及套在其外面的髓鞘则组成了神经纤维。
神经纤维末端的细小分枝则称为神经末梢。
神经元的主要功能是受到刺激后能产生兴奋和传导兴奋。
在中枢神经部分，由细胞体构成灰质，又神经纤维构成白质;在周围神经部分，由细胞体构成神经节，由神经纤维构成神经。
神经调节的基本方式是反射，即人和动物通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。
而参与反射的神经结构就是反射弧，它包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分。
如果反射弧不完整或反射中神经冲动的传导途径不完整，则反射不能发生。
脊髓由灰质和白质构成。
灰质在中央，呈蝶形;白质在灰质周围，内有向上和向下传导兴奋的神经纤维，将脊髓的各部分和脊髓与脑相联系。
脊髓的主要功能是反射功能和传导功能。
由前根(运动神经纤维)和后根(感觉神经纤维)在椎间孔处合成为一条脊神经。
人体的脊神经共有31对，分布于躯干和四肢的肌肉和皮肤里，将人体的大部分器官和脊髓联系起来。
脑位于颅腔内，包括大脑、小脑、脑干三部分。
大脑分左右两个大脑半球，左半球控制右躯体的活动，右半球控制左躯体的活动。
大脑皮层是灰质，位于大脑半球表层，表面有许多隆起的回和凹陷的沟，可以增加大脑皮层的表面积(达2200平方厘米)和神经原数量(达140亿)，从而成为调节人体生理活动的最高级中枢。
重要的神经中枢有：躯体运动中枢、躯体感觉中枢、语言中枢、视觉中枢、听觉中枢。
大脑白质位于大脑皮层以内，由神经纤维构成，主要联系左右两个大脑半球，联系大脑皮层与小脑、脑干、脊髓。
会考专题八 动植物生命活动的调节
会考专题八—动植物生命活动的调节班级：____________ 姓名：____________【会考知识点】（一）生长素的发现1、1880年，达尔文父子研究了植物的向光性(P2)实验一：植物幼苗（胚芽鞘）受到单侧光照射时，总是向光源____；说明植物具有______。
实验二：切去植物幼苗的尖端，用锡箔小帽罩住植物幼苗的尖端，植物幼苗________。
实验三：用透明罩子罩住植物幼苗的尖端或用不透明的锡箔套住植物幼苗尖端下面一段，植物幼苗仍然弯向光源生长。
他们的结论是：_________是感光部位；由于弯曲部位在________________，他们推测：。
①实验中，起对照作用的是哪些组________________。
②显微镜观察表明，幼苗弯曲生长的原因是___________________________________。
2、1913年，波森和詹森实验(P3)是为了验证________________________________。
实验结果是：插有明胶片的幼苗，插有云母片的幼苗；结论是_______________________。
本实验的变量是___________________________。
3、1928年，荷兰科学家温特实验（P4）温特在实验前进行了假设，假设的内容是什么？图1-4中，反映了_____组对照实验？温特的实验充分证明了苗尖中确实存在一种________________的化学物质；这种物质的名称是，它是一种小分子有机物——，是由合成的。
①试验中幼苗弯曲的方向总是______琼脂块，其原因是琼脂块中生长素向下扩散，使幼苗茎中生长素分布不均匀，放琼脂的一侧比未放的一侧浓度高，结合显微镜观察结果，表明生长素的作用是促进细胞______生长。
②幼苗向光生长的原因，也是由于茎的背光面生长的块，说明单侧光作用是，使幼苗尖端的生长素________________________。
（二）其它植物激素1、目前已经确定有五大类植物激素，调节植物生长和发育，他们是：生长素类，___________，__________，__________和乙烯。
八年级生物下册知识点反射
八年级生物下册知识点反射反射是生物学中一个非常重要的概念，它是指生物对于刺激的自然反应。
从神经学的角度来看，反射是一种自动的快速反应，它不需要大脑的干预和判断，是大脑与肌肉的直接连接。
本文将从反射生理、反射弧、反射的发现与应用等方面进行讨论。
一、反射生理人类的反射生理机制是非常复杂的，大多数反射都涉及多个神经元。
神经元传递信息所需要的时间非常短，一般只需要几毫秒，所以反射的速度非常快。
比如，我们眼睛会因为强光而自动眯起；当我们的手碰到热水壶时，由于反射神经引起的反应，我们的手会不由自主的收回来。
二、反射弧组成反射的神经元包括感受器、传入神经元、中枢神经元、传出神经元和效应器。
当外部刺激作用于感受器时，信号会传递到传入神经元，并在中枢神经元进行处理和集成。
当中枢神经元完成处理后，信号会再传递到传出神经元并作用于某一种效应器，比如肌肉。
这样一来，反射就完成了。
三、反射的发现与应用早期科学家就已经开始研究反射现象。
1651年，法国科学家都波卡利（Descartes）发现靠近膝盖上方的肌腱会在膝盖被敲击时自动弹起，这个现象被称为膝反射。
之后，各种反射的研究逐渐发展成为了反射学科，并被广泛应用于临床医疗。
在日常生活中，反射也起到了非常重要的作用。
比如，当我们在进行体育运动时，反射会帮助我们更快速地反应和适应运动环境，比如在跑步的过程中踩到石头时，我们会自动迅速调整身体姿态，以减少身体对石头的碰撞力量。
此外，反射还可以在一定程度上保护人体免受伤害和疾病的侵害。
总之，反射是生物学中非常重要的一个概念。
我们应该通过不断地了解和学习来深化我们对于反射的理解，从而更好地使用这一生物学现象。
初二下册生物知识点：神经系统与神经调节知识点
初二下册生物知识点：神经系统与神经调节知识点学习可以这样来看，它是一个潜移默化、厚积薄发的过程。
查字典生物网编辑了神经系统与神经调节知识点，希望对您有所帮助!1、神经元的结构2、神经调节的基本方式是反射(中枢神经系统参与，做出规律性应答)3、完成反射的结构基础是反射弧3、反射弧的组成：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。
(反射活动需要经过完整的反射弧来实现)4、兴奋是指动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。
(一)兴奋在神经纤维上的传导1、静息时(K+外流)：内负外正(静息电位)兴奋时(Na+内流)：内正外负(动作电位)(体现了细胞膜的功能特点：选择透过性)2、兴奋在一个神经元内的传导形式：电信号(双向传导)3、电流方向：膜外：未兴奋→兴奋膜内：兴奋→未兴奋(兴奋传导方向与膜内电流方向相同)(二)兴奋在神经元之间的传递1、神经元之间通过突触来传递兴奋2、突触的组成：突触前膜、突触间隙、突触后膜3、兴奋的传导过程：兴奋(神经冲动)→轴突末梢(突触小体)→突触小泡→突触前膜→释放神经递质→突触间隙→突触后膜(有特异性受体)→兴奋或抑制4、神经递质是经过胞吐作用被释放的(体现了细胞膜的结构特点：流动性)5、注：神经递质发挥作用后失活6、兴奋在突触上传导的形式：电→化→电(单向的)7、兴奋在神经元之间的传递方向：只能从一个神经元的轴突传导到另一个神经元的细胞体或树突，不能反过来传递。
(由于神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，因此神经元之间兴奋的传递只能是单方向的)(三)神经系统的分级调节和人脑的高级功能1、中枢神经系统包括：大脑、小脑、脑干、脊髓2、几个中枢神经系统的功能：下丘脑：有体温调节中枢、水平衡的调节中枢，与生物节律等的控制有关;脑干：有许多维持生命必要的中枢，如呼吸中枢;大脑皮层：是调节机体活动的最高级中枢;小脑：有维持身体平衡的中枢;脊髓：是调节躯体运动的低级中枢。
八年级神经系统知识点图片
八年级神经系统知识点图片在生物学中，神经系统是人体中最为复杂的系统之一，它起着整合和协调感觉、运动、思维、行为等功能的作用。
对于八年级的学生而言，掌握神经系统知识点是学习生物学的基础。
为了帮助大家更好地理解和记忆这些知识点，本文将为大家介绍八年级神经系统知识点图片。
一、神经细胞
神经细胞，也被称为神经元，是神经系统的基本单位。
神经细胞由细胞体、轴突和树突等组成。
下面是神经细胞的结构图：
[图片插入]
二、神经传递
神经传递是指神经细胞之间的信息传递过程。
神经传递通常分为以下几个步骤：兴奋、传导、传递和接收。
下面是神经传递的流程图：
[图片插入]
三、中枢神经系统
中枢神经系统是神经系统的一部分，包括了大脑和脊髓。
下面是中枢神经系统的结构图：
[图片插入]
四、外周神经系统
外周神经系统是指除了中枢神经系统之外的神经组织，包括了神经纤维和神经节。
下面是外周神经系统的结构图：
[图片插入]
五、感觉器官
感觉器官是指人体中的接受外部刺激的器官，包括了皮肤、眼睛、耳朵、鼻子和舌头等。
下面是感觉器官的图示：
[图片插入]
六、神经系统相关疾病
神经系统相关疾病包括了脑卒中、帕金森病、阿尔茨海默病等。
下面是这些疾病的图片：
[图片插入]
以上是八年级神经系统知识点图片的介绍。
希望这些图片能够
帮助大家更好地理解和记忆这些重要的知识点，为学习生物学打
下坚实的基础。
神经系统2-反射-PPT课件
三、反射活动的时间和空间特征
1．时间总和
2、空间总和
作用于感受器起，到效应器发生活动 所经历的时间，称为反射时(reflex time)。兴奋通过中枢所需的时间， 这段时间相对较长，称为中枢延搁 (central delay)。中枢延搁是由于突 触传递的时间延搁所造成的。据证明， 兴奋通过一个突触约需0.5 ms。反射 时的长短主要取决于兴奋在中枢通过 突触数量的多少。
2．反馈性抑制 兴奋自 中枢某神经元发出，通 过反馈回路，返回来再 抑制原来的神经元或邻 近神经元的兴奋，使其 活动减弱或停止，这就 是反馈性抑制(feedback inhibition)或回 返抑制(recurrent inhibition)。其主要的 生理意义是使神经元的 活动及时终止，并受到 有效控制和调节。
四、反射活动的反馈调节
当一个刺激发动一个反射 后，效应器的活动必然又刺 激本身或本系统内的感受器， 使其发出冲动进入中枢，这 个继发性的传入冲动对维护 与纠正反射活动有重要作用。
五、中枢神经元的联系方式
1、单线式 2、分散式 3、会聚式 4、环路式
六、中枢兴奋传布与中枢抑制
中枢兴奋传布主要通过产生EPSP来完成。
七、小结
3．反射时与中枢延搁 从刺激开始
4．后放 在反射活动中，刺激停止
后。传出神经元往往还可以继续发放 冲动，使反射活动持续一段时间，这 一现象叫做后放 (after discharge)。
5．局限化与扩散 刺激施与某反射有
关的感受器，如果刺激强度适当，一般 只引起较局限的反射活动，这叫做反射 的局限化(localization)。如果把刺激强 度加大(部位不变)，往往引起较为广泛 的反射活动，称为反射的扩散。
中枢抑制包括突触前和突触后抑制， 就 其解剖学关系和生理意义而言，突触后抑 制分为：
神经系统与行为
神经系统与行为神经系统和行为是密切相关的。
神经系统是控制和调节生物体各种行为的重要组成部分。
不同的行为活动涉及到不同的神经通路和神经元的参与。
本文将从神经系统的构成、神经元的功能以及神经系统与行为的关系等方面进行论述。
一、神经系统的构成神经系统是由大脑、脊髓和周围神经组成的。
大脑是神经系统的中枢，负责处理和控制来自周围感觉器官的信息，并制定相应的行动方案。
脊髓是神经系统的主要通道，负责传递来自大脑的指令和周围感觉信息。
周围神经是将大脑和脊髓与身体各部分连接起来的桥梁，负责传递感觉和控制运动的信号。
二、神经元的功能神经元是神经系统的基本单位，具有兴奋性和传导性。
神经元之间通过突触结合形成神经回路，传递和处理信息。
神经元兴奋性使其能够产生和传递电信号，将信息从一个神经元传递到另一个神经元，从而实现神经系统的功能。
神经元传导性使得神经系统能够将信息从感觉器官传递至大脑进行处理，然后再传递至各个肌肉或腺体执行相应的行为。
三、神经系统与行为的关系神经系统是行为的基础。
行为是生物对外界环境作出的反应，是神经系统的功能表现。
神经系统通过感觉器官接收刺激，将信息传递至大脑进行处理和分析，然后再通过神经元传递指令至相应的肌肉或腺体，控制生物体的运动或分泌。
因此，神经系统的正常运作是行为的前提和保证。
四、神经系统与行为的调节神经系统对行为的调节是通过神经递质的释放和神经元的激活实现的。
神经递质是神经元之间传递信号的化学物质，它能够激活特定的神经元，从而影响神经回路的传递效率。
不同的神经递质具有不同的功能和作用，可以抑制或促进神经元的活动。
通过调节神经递质的分泌和神经元的活动，神经系统能够对行为产生影响和调控。
五、神经系统与行为的研究意义研究神经系统与行为的关系对深入了解生物行为学、神经科学以及心理学等学科具有重要意义。
通过探究神经系统在行为中的作用和机制，可以揭示生物行为的本质和原理，有助于理解行为背后的生理基础。
生物的神经系统与行为表现
生物的神经系统与行为表现生物界的生物多样性令人叹为观止，而这种多样性主要归因于各种生物的神经系统和行为表现之间的关系。
神经系统是生物体内的重要组成部分，负责传递信息、协调机体各部分的功能。
而行为表现则是生物对外界刺激做出的反应和行为活动，是神经系统功能的直接体现。
本文将探讨生物的神经系统与行为表现之间的紧密联系。
一、神经系统的基本组成神经系统是高度复杂的网络，由大脑、脊髓和神经元组成。
神经元是神经系统的基本单位，通过电信号传递信息。
神经元之间通过突触连接，形成信息传递的通路。
大脑和脊髓是中枢神经系统的主要组成部分，承担着神经信号处理和决策的功能。
二、神经系统与行为的关系神经系统对生物行为起着至关重要的作用。
生物的行为表现是由神经系统接收外界刺激、进行信息整合和产生相应反应的结果。
例如，当生物体感受到寒冷的刺激，神经系统会通过感觉神经传递冷刺激信息到大脑，并触发相应的行为反应，如寻找温暖的地方或穿上厚重的衣物。
三、神经系统的特殊功能神经系统不仅仅负责基本的感觉和运动功能，还具有一些特殊的功能，如记忆、学习和情感。
大脑皮层是记忆和学习的中枢，通过神经元之间的连接和突触传递，使得个体能够从经验中学习并形成记忆。
情感是大脑辅助决策的重要因素之一，影响着个体对刺激的感知和行为的选择。
四、神经系统的适应性进化神经系统的功能在生物进化过程中得到了进一步的优化和发展。
较低等的生物，如无脊椎动物，其神经系统较为简单，主要用于基本的感觉和反射功能。
而较高等的生物，如脊椎动物，其神经系统相对复杂，允许它们进行更加复杂的行为，如求偶、捕食等。
五、神经系统与环境的相互作用生物的神经系统与外界环境之间存在密切的相互作用。
环境刺激会引起神经系统的活跃和调节，从而促使生物做出相应的行为反应。
这种相互作用在动物迁徙、食物搜索等行为中尤为明显。
例如，鸟类的迁徙行为是基于神经系统对季节变化和地理位置的感知所触发的。
六、神经系统的疾病和行为异常神经系统的功能紊乱和疾病会导致生物行为的异常。
中考复习神经激素调节和行为[下学期]
![中考复习神经激素调节和行为[下学期]](https://img.taocdn.com/s3/m/a802a05201f69e314332942d.png)
1、大脑的表面称为大脑皮 层。 2、沟和裂之间隆起形成回。 3、沟、回使大脑皮层的面 积大大增加。
需要更完整的资源请到 新世纪教 育网 -
运动 皮肤感觉
语言 嗅觉 听觉
视觉
小脑 脑干
大脑不同部位的功能
需要更完整的资源请到 新世纪教 育网 -
先天性反射
低级的神经活动
大脑皮层以下神经 中枢参与即可完成
后天性反射
高级的神经活动
大脑皮层的神经中枢 参与才可形成
行为 动物的行为：通过一系列神经系统的反射活动和激 素调节共同协调完成。 先天性行为 先天性行为 后天性学习行为
非条件反射
与生俱来，本能
条件反射
后天的学习
求偶，索食，育雏
马戏表演
需要更完整的资源请到 新世纪教 育网 -
2、脑——神经系统中最高级部分 （1）脑的结构
脑干的在 大脑的下 面，主要 控制循环 系统，呼 吸系统的 运动
大脑
特别发达，是中 枢神经系统的最 高部分，是人的 思维器官。
主要负 责人体 动作的 协调性。
小脑 脊髓
脑干
需要更完整的资源请到 新世纪教 育网 -
需要更完整的资源请到 新世纪教 育网 -
神经组织
需要更完整的资源请到 新世纪教 育网 -
大脑 脑 中枢神经系统 脊髓 小脑 脑干
神经系统
脑神经 周围神经系统 脊神经 植物性神经
需要更完整的资源请到 新世纪教 育网 -
脑和脊髓
接受信息，处理信息，作出决定。
需要更完整的资源请到 新世纪教 育网 -
需要更完整的资源请到 新世纪教 育网 -
需要更完整的资源请到 新世纪教 育网 -
高考生物复习神经调节与行为知识点-word文档资料
高考生物复习神经调节与行为知识点
感受器是接神经调节受刺激的器官，效应器是产生反应的器官。
以下是神经调节与行为知识点，希望对考生复习有帮助。
名词：
1、趋性：是动物对环境因素刺激最简单的定向反应，如某些昆虫和鱼类的趋光性，臭虫的趋热性，寄生昆虫的趋化性等，它们都与神经调节有关。
2、本能：是由一系列非条件反射按一定顺序连锁发生构成的，大多数本能行为比反射行为复杂得多，如蜜蜂采蜜，蚂蚁做巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙，哺乳动物哺育后代等都是动物的本能行为。
3、印随：刚孵化的动物有印随学习，如刚孵化的小天鹅总是紧跟它所看到的第一个大的行动目标行走，如果没有母天鹅，就会跟着人或其他行动目标走。
4、模仿：幼年动物则主要是通过对年长者的行为进行模仿来学习的，如小鸡模仿母鸡用爪扒地索食。
语句：
1、垂体分泌的激素与动物行为：a、催乳素：照顾幼仔，促进某些合成食物的器官发育和生理机能的完成，如促进哺乳动物乳腺的发育和泌乳，促进鸽的嗉囊分泌鸽乳的活动等;b、促X腺激素：垂体分泌的促X腺激素能够促进X腺的
发育和X激素的分泌，进而影响动物的X行为。
2、行为分为：(1)先天性行为：趋性、非条件反射和本能。
(2)后天性行为：印随、模仿和条件反射
3、判断和推理是动物后天性行为发展的最高级形式，是大脑皮层的功能活动。
动物的判断和推理能力也是通过学习获得的。
4、动物行为中，激素调节与神经调节是相互协调作用的，但神经调节仍处于主导的地位。
5、动物行为是在神经系统、内分泌系统和运动器官共同协调下形成的。
神经调节与行为知识点的全部内容就为大家分享到这里，查字典生物网预祝广大考生取得理想的成绩。
神经系统反射PPT教案
三、反射活动的时间和空间特征
1．时间 总和 2、空间
3．反射时与中枢延搁
从刺激开始作用于感受器 起，到效应器发生活动所 经历的时间，称为反射时 (reflex time)。兴奋通 过中枢所需的时间，这段 时间相对较长，称为中枢
4．后放 在反射活动中
，刺激停止后。传出神 经元往往还可以继续发 放5．冲局动限，化使与反扩射散活动刺持激 续施一与某段反时射间有，关这的一感现受象器 叫d，般is做如只c果引h后a刺起放rg激较e(强局a)。f度限te适的r 当反，射一活
四、反射活动的反馈调节
当一个刺激发动 一个反射后，效应 器的活动必然又刺 激本身或本系统内
神经系统反射
会Байду номын сангаас学
1
一、反射(reflex)概念
• 在中枢神经系统参与下，机体对内 外环境刺激的规律性应答，是中枢神 经系统调节肌体活动的基本方式。
• 分为非条件反射和条件反射两类。
• 非条件反射是的指在出生后无需训练 就具有的反射。
• 条件反射是指在出生后通过训练而形 成的反射。具有灵活性。
二、反 射 弧(reflex arc)
2．反馈性抑制 兴奋自中枢某 神经元发出， 通过反馈回路 ，返回来再抑 制原来的神经 元或邻近神经 元的兴奋，使 其活动减弱或
3．侧抑制 一个传入神经 元兴奋时，除了引起与其 发生直接联系的神经元兴 奋以外，还往往引起邻近 神经元的抑制。这种抑制 称为侧抑制(lateral inhibition)。侧抑制使得
五、中枢神经元的联系方式
1、单线式 2、分散式 3、会聚式 4、环路式
六、中枢兴奋传布与中枢抑制
神经调节知识点
神经调节知识点生物是一门需要背诵的科目，尤其是必修三，因为必修三是“多背多分”的科目。
因此，为了取得好成绩，同学们需要花时间去背诵，每天逐步记忆，加油哦！必修三知识点（二）神经调节一、神经调节的结构基础和反射1、神经元是神经系统结构和功能的基本单位。
神经元的功能是接受刺激并传导兴奋。
有些神经元还具有内分泌功能，例如下丘脑的某些细胞可产生抗利尿激素和促激素释放激素等。
神经元的结构包括细胞体、树突和轴突。
2、反射是神经调节的基本方式。
反射是在中枢神经系统的参与下，动物体或人体对外界环境变化作出的规律性应答。
反射分为非条件反射和条件反射。
非条件反射是与生俱来的，例如膝跳、眨眼、吮吸、缩手以及婴儿的排尿反射等。
条件反射是后天形成的，例如识字、说话、止渴、杯弓蛇影、看见针缩手等。
条件反射是在非条件反射的基础上建立的，没有非条件反射就没有条件反射。
3、反射的结构基础是反射弧。
一个反射弧至少需要两个神经元：感受神经元和运动神经元。
反射弧的结构包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。
感受器将适宜的内外界刺激的信息转变为兴奋，感受神经元将兴奋由感受器传入神经中枢，神经中枢对传入的兴奋进行分析与综合，运动神经元将兴奋由神经中枢传至效应器，效应器对内外界刺激产生相应的规律性活动。
刺激感受器或传出神经，信息都可以传到效应器，从而产生相同的效应。
但是，刺激前者产生的效应可被相互联系的反射弧中的任何一个环节中断，反射就无法发生。
因此，为了确保反射弧结构的完整性，生物需要花时间背诵科目，尤其是必修三。
必修三是“背多分”，所以同学们一定要花时间去背诵，每天记忆一点点，加油哦！只有经过完整反射弧的反应才能称为反射，而效应器产生的效应可以称为机体对刺激做出的反应。
神经中枢的兴奋只影响效应器的效应活动，而不影响感受器的敏感性。
反射弧只有保持其完整性，才能完成反射活动。
因此，反射活动的进行必须经过完整的反射弧。
只有经过完整反射弧的反应才能称为反射，而效应器产生的效应可以称为机体对刺激做出的反应。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• (1)该图所示神经结构叫 反射弧。 • (2)若②损伤了，在进行肌肉注射时是否会发生“ 战栗”？ 否 ；是否会产生疼痛？ 是 。
小明在生病进行肌肉注射时，肌肉出现不自主地战栗。 “战栗”是一种反射活动，此反射活动完成的途径 是 5→4→3→2→1 而后感觉到疼痛，小明的痛觉是 在 大脑皮层产生的，先战栗后疼痛这说明脊髓除反 射功能外还具有 传导 功能。
听觉的形成过程
声 波 大 脑 外 耳 道 听 觉 神 经 鼓 膜 耳 蜗 听 小 骨
外界的1声波经过2外耳道传到鼓膜，3鼓膜的振动通过4听小骨 传到内耳，刺激了5耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，这些细 胞就将声音信息通过6听觉神经传给7大脑的一定区域（听觉中 枢），人就产生听觉。
1、能够感受头部位置变动的情况的是（ A 听小骨 B 半规管 C 前庭 D 耳蜗 2、有对声波敏感的感觉细胞的是（ ） A 听小骨 B 半规管 C 前庭 D 耳蜗
神 脑干: 有专门调节心跳、呼吸、血压等人体 基本生命活动的部位。 经 脊髓:反应、传导、连接 系 周围 脑神经: 统 神经
系统 脊神经:
中枢 神经 系统
脑 小脑:
使运动协调、准确,维持身体平衡
神经元
突 起
神经末梢
细胞体
神经纤维
1、神经系统结构和功能的基本单位是： 神经元 ，又 叫 神经细胞 。 2、神经元由 细胞体 和 突起两部分组成 3、最长的突起外面包裹着一层鞘，构成 神经纤维 。 4、神经纤维末端的细小分支叫做 神经末梢 。
1.群体内部往往形成一定的组织
2.成员之间有明确的分工 3.有的群体还形成等级
动物的 动作 、 声音 和 气味 等 都可以起传递信息的作用
完成学案—— 知识板块三：动物的行为
答案
•7、遗传物质 •8、组织
动作
经验
学习 等级
强
分工
声音
气味
B C）
D
3、听觉形成的过程，下列正确的是（ ） A 声音→外耳道→鼓膜→耳蜗→听小骨→听神经 B 声音→外耳道→耳蜗→鼓膜→听小骨→听神经 C 声音→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听神经
C
4、遇到巨大声响时，要迅速（ ①堵耳 ②张口 ③闭嘴 ④喊叫 A ①② B ①④ C ②或①③ D ②④
其目的是为了（ ） E 听起来声音会变小 F 使鼓膜内外气压保持平衡 G 防止听小骨断裂 H 防止产生脑震荡
一位运动员在跳马比赛中，不幸摔倒而 造成下肢截瘫，可能摔伤的部位是（ C ）
A．大脑
C．脊髓
B．小脑
D．下肢骨骼
“中风”病人四肢没有损伤却出现了一侧 肢体不能活动的症状，是因为哪个结构 受伤？（
C
）
A．骨头 B．血管
C．大脑 D．基本方式是 •反射的结构基础是
反射 反射弧
C）
F
完成学案——知识板块一： 人通过眼、耳等感官获取信息
答案
• 1、巩膜 虹膜 视网膜 大脑皮层视觉中枢 前 凹 角膜 晶状体 视网膜 视神经 视觉
• 2、耳蜗 大脑皮层听觉中枢 外耳道 鼓膜 听小骨 耳蜗 听神经 听觉
知识板块二：神经系统
神经系统的组成
具有感觉、运动、语言等多种神经中 大脑: 枢，调节人体多种生理活动
. .
反射和反射弧
反射的概念：
人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所
反射的种类
发生的有规律的反应——叫做反射。 简单反射（非条件反射）
与语言文字有关的反射 复杂反射（条件反射） 是人类特有的
反射弧的结构：
感受器 传入神经 神经中枢
传出神经
效应器
感 受 器 效 应 器
传入神经
传出神经
神 经 中 枢
下列反射活动中，属于人类特有的反
射活动的是（
A．趋利避害 C．嗷嗷待哺
D）
B．垂涎欲滴 D．谈虎色变
完成学案—— 知识板块二：神经系统
答案
• 3、周围 神经中枢 • 4、反射 脑 脊髓 平衡协调 反射弧 神经元（或神经细胞） 呼吸、心跳、血压
• 5、1感受器→2传入神经→3神经中枢→ 4传出神经→5效应器 • 6、生来 生来 脊髓 大脑 语言文字
知识板块一： 人通过眼、耳等感官获取信息
眼球的结构
虹 角 膜 1 膜2
6巩 膜 7脉络膜
8 视网膜
9 视神经
玻璃体 5
瞳 孔
3 4 晶状体
考点四：眼球的结构和视觉的形成
物体 光线 角膜 玻璃体
瞳孔
晶状体
视网膜上的 感光细胞
视 觉 神 经
大脑皮层 视觉中枢
1、在眼球的结构中，具有折光作用，能改变曲 度使人可看清远近不同的物体的是（ ） A、角膜 B、瞳孔 C 、晶状体 D、玻璃体
D
A、角膜 B、瞳孔 C、脉络膜 D、视网膜 5、近视眼晶状体曲度过（ ），物象落在视网膜 （ ），矫正近视眼佩戴的镜片是（ ） A、大 后 凹透镜 B、大 前 凹透镜 C、大 前 凸透镜 D、大 后 凹面镜
B
耳朵的结构和功能
4 听小骨 耳郭 1
6 半规管
前庭 7 8 耳蜗 咽鼓管 9
2 外耳道 3 5 鼓室 鼓膜
知识板块三：动物的行为
先天性行为：
动物生来就有的，由 体内的遗传物质所 决定的行为。
学习行为
在遗传因素的基础上，
通过环境因素的作用， 由生活经验和学习而
获得的行为。
试着区分
• 鹦鹉学舌 • 小狗算算术 • 老虎跳火圈 • 蜘蛛织网 • 蚕吐丝 • 鸟筑巢
先天性行为 学习行为
社会行为的特征：
C
2、眼球内具有感光细胞的结构是（ ）能够通 过改变大小控制进入眼球光线强弱的是（ ） A、角膜 B、瞳孔 C、脉络膜 D、视网膜
D B
B
3、“黑眼珠”和“白眼球”分别是指（ ） A、角膜和巩膜 B、虹膜和巩膜 C、瞳孔和虹膜 D、瞳孔和巩膜
4、在四川震灾救援过程中,许多人被救出来时蒙上了 眼睛，是为了避免过强的光线刺伤（ ）