四年级安全教育读本
四年级安全教育课课件
食品安全标准是强制执行的标准，包括食品中各种影响人 体健康的物质的限量规定，如农药残留、兽药残留、重金 属等。
食品认证
食品认证是由认证机构证明食品的生产、加工、储存、运 输等环节符合相关法规和技术标准的合格评定活动。
食品卫生要求
食品加工场所要求
食品加工场所应保持清 洁卫生，设备布局合理 ，防止交叉污染。
让学生了解交通标志的含义，知道 如何根据标志做出相应的行为。
遵守交通标志
教育学生遵守交通标志，不违反标 志规定的行为。
交通安全事故预防
注意车辆盲区
教育学生了解车辆盲区，避免在车辆 盲区内停留或玩耍。
使用安全带
教育学生坐车时使用安全带，确保自 身安全。
不在马路上奔跑、嬉戏
教育学生不要在马路上奔跑、嬉戏， 以免发生意外。
防灾减灾措施
01
02
03
04
建立防灾意识
通过教育和宣传，提高公众对 自然灾害的认识和防范意识。
制定应急预案
政府和企业应制定详细的应急 预案，明确应对自然灾害的措
施和流程。
建立应急救援队伍
建立专业的应急救援队伍，配 备必要的救援设备和物资，提
高救援效率。
建设防灾设施
建设防洪堤、抗震建筑、避雷 设施等，提高建筑物和设施的
总结词
安全法律法规是保障人民生命财产安全的法律保障， 包括国家法律法规和地方性法规。遵守安全法律法规 是每个公民应尽的义务，也是企业、事业单位等组织 必须履行的社会责任。
详细描述
国家法律法规是指由国家制定或认可，适用于全国范围 内的安全法律法规，如《安全生产法》、《消防法》等 。地方性法规是指由地方人大制定或认可，适用于本行 政区域内的安全法律法规，如各省市的《安全生产条例 》等。企业、事业单位等组织必须遵守相关法律法规， 建立健全的安全管理制度和操作规程，确保生产、经营 活动的安全。同时，公民也应该了解和遵守相关法律法 规，提高自身的安全意识和防范能力，共同维护社会的 安全稳定。
《四年级安全教育》PPT课件
介绍溺水的危害和发生溺水的原因，强调预防溺水的重要性。通过图片和文字说明，向学生介绍防溺 水的基本知识和技能，如不私自下水、不在水中嬉戏等。同时，教会学生溺水时的正确自救和他救方 法。
04
网络与信息安全
网络与信息安全知识
01
网络安全定义
网络安全是指网络系统的硬件、软件及其系统中的数据受到保护，不因
检查活动设施
在组织各类活动前，应检查相关设施的安全性， 确保无隐患。
制定应急预案
针对可能发生的意外情况，制定相应的应急预案， 确保在紧急情况下能够迅速应对。
06
自然灾害安全
自然灾害类型与特点
01
02
03
04
地震
地震是地球内部能量释放造成 的地面震动，具有突发性和不
可预测性。
洪水
洪水是由暴雨、融雪、融冰等 引起的江河湖泊泛滥，可造成
校园暴力防范措施
建立学生互助机制
鼓励学生之间相互关心，发现异 常情况及时向老师报告。
加强心理辅导
定期开展心理辅导活动，帮助学 生建立积极心态，预防心理问题。
建立家长沟通机制
加强与家长的沟通，共同关注学 生的身心健康，及时发现并解决
潜在问题。
校园活动安全注意事项
组织安全教育活动
定期组织安全教育活动，提高学生安全意识。
交通安全事故案例
小明不遵守交通规则， 在马路上奔跑，结果 被一辆车撞伤。
一辆摩托车超速行驶， 与另一辆车发生碰撞， 造成人员伤亡。
一位行人没有走斑马 线，横穿马路时被一 辆车撞倒。
交通安全防范措施
提高交通安全意识
家长和学校应加强孩子的交通安全教 育，让他们了解交通规则和安全常识。
四年级上册安全教育全册教案
四年级上册安全教育全册教案第一章：交通安全教育一、教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的交通规则和标志。
2. 培养学生自觉遵守交通规则的良好习惯。
3. 提高学生的交通安全意识和自我保护能力。
二、教学内容：1. 交通规则：行人过马路要走斑马线，红灯停，绿灯行，黄灯亮时要注意。
2. 交通标志：认识禁令标志、警告标志、指示标志等。
3. 交通安全常识：不在车流中奔跑，不在马路上玩耍，不乘坐无牌无证车辆。
三、教学方法：1. 讲解法：教师讲解交通规则和标志。
2. 示例法：观看交通安全教育视频。
3. 互动法：学生分享交通安全知识。
四、教学步骤：1. 导入：讲解交通规则和标志的重要性。
2. 新课：讲解交通规则和标志。
3. 观看视频：观看交通安全教育视频。
4. 互动分享：学生分享所学的交通安全知识。
5. 总结：强调学生要自觉遵守交通规则，提高交通安全意识。
五、课后作业：1. 学生绘制一幅交通安全宣传画。
2. 家长参与交通安全教育活动，与学生一起学习交通规则。
第二章：防火安全教育一、教学目标：1. 让学生了解火灾的危害和防火的重要性。
2. 培养学生掌握火灾逃生自救的方法和技巧。
3. 提高学生的防火意识和自我保护能力。
二、教学内容：1. 火灾的危害：讲解火灾对人类生活的影响。
2. 防火知识：如何预防火灾，如何检查家用电器的安全。
3. 火灾逃生自救：如何正确报警，如何逃生和自救。
三、教学方法：1. 讲解法：教师讲解火灾的危害和防火知识。
2. 演示法：火灾逃生自救演练。
3. 互动法：学生分享防火经验。
四、教学步骤：1. 导入：讲解火灾的危害和防火的重要性。
2. 新课：讲解防火知识和火灾逃生自救方法。
3. 演示演练：进行火灾逃生自救演练。
4. 互动分享：学生分享所学的防火知识。
5. 总结：强调学生要增强防火意识，掌握火灾逃生自救方法。
五、课后作业：1. 学生绘制一幅防火宣传画。
2. 家长参与防火安全教育，与学生一起检查家用电器的安全。
武汉出版社四年级上册《生命安全教育》(全册教案34P)
武汉出版社四年级上册《生命安全教育》全册教案第一单元悦纳自我敬畏生命第一课幸运的我教学目标：1、了解大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命，认识到大自然的美丽。
2、了解自己的生长规律，懂得男女之间的差异，从而更加悦纳自我，敬畏生命。
3、让学生感受到生命是幸运的，从而珍爱生命，健康成长。
教学重难点：感受幸运的关照，体会生命是幸运的。
教学过程：（一）课前导入大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命，它们相互依存，正是因为生命的丰富多彩，我们的世界才格外美丽。
我们的生命从孕育到出生，再到成长，幸运一直伴随着我们，拥有生命是幸运的。
今天就让我们一起来感受一下幸运的生命。
新授课1、智慧屋观察图片，了解我们的生命从孕育到出生，再到婴儿、幼儿、童年、少年、成人......等过程，感受我们的生命来之不易。
情境园仔细阅读小丽的故事，感受一下小丽“死里逃生”的经历，从而体会生命是幸运的。
回忆自己幸运的事情，在成长树上记下幸运的果实。
小组内互相说一说自己幸运的故事。
训练场1）体会幸运展示一次次的灾难场面，让学生说说自己看后的感受。
想一想，当他人遭遇不幸时，你能否给予帮助。
活动：互赠幸运星每人折一颗幸运星送给你想送的同学，并附上你真诚的祝福。
知识积累积累有关幸运的名人名言。
第二课神奇的大自然教学目标：1、了解动植物之间的关系。
2、知道有些动植物濒临灭绝的原因。
3、了解各食物链之间的关系。
教学重难点：食物链之间的复杂关系教学过程：（一）情境园非洲大羚羊在每天早上醒来的时候，就知道自己必须比跑得最快的狮子还要快，否则就会被吃掉。
想一想：为什么？智慧屋1、什么是食物链？在自然界中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的联系叫作食物链。
食物链一般从植物开始，到凶猛的肉食动物终止。
食物链中箭头朝向需要食物的一方。
食物链中各生物之间有什么关系？食物链中的每种生物都是相互影响，相互制约的。
训练场提供各种动植物，找出它们之间吃与被吃的关系，连成食物链。
中小学安全教育读本教案四年级
中小学安全教育读本教案四年级四年级四年级安全课教案教学目的：对学生进行用电、防火、防盗、防溺水教育，提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施保护自己。
材料准备：《安全教育读本》教学过程：一、用电安全1、学生说说家里有哪些电器?2、教师根据学生的回答及时教育：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。
但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。
所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。
使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即截断电源。
二、防火安全1、提出问题讨论：如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做?2、根据讨论，结合《安全教育读本》向学生补充一些防火知识。
三、防溺水回忆学校因游泳、钓鱼、玩水等引发的溺水事故，结合当前天气炎热的情况，要求学生游泳要有大人陪同，不能私自到河滩、水库游泳，即使是在游泳池也必须严守规则。
四、五、六、注意。
结合实际进行防止高楼坠下、误服药物中毒等教育。
课堂总结。
作业：检查自己有哪些不安全的事，写下来，并说说如何执教者：杨江兰2014—12—30食品安全教育教案教学目的：指导学生学习一些有关食品安全等知识，使学生懂得安全的重要，在购买食品时要进行选择和鉴别。
从而树立安全意识，从精神上远离安全隐患，加强自身的素质培养，使学生安全、健康地成长。
教学过程：一、谈话引入：同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。
但是，生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。
二、谈谈食品安全要注意什么？1、正确洗手，是饮食安全第一步。
“湿、擦、搓、捧、干”，人人饭前便后不忘做，病菌不入口。
2、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。
3、不买包装不完整、标示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。
四年级上册安全教育全册教案
四年级上册安全教育全册教案一、第一章：交通安全教育1. 教学目标：（1）让学生了解交通规则，提高交通安全意识。
（2）培养学生遵守交通规则的良好习惯。
2. 教学内容：（1）交通信号灯的意义（2）行人过马路的注意事项（3）骑自行车的安全常识（4）乘坐公交车的安全注意事项3. 教学活动：（1）讲解交通信号灯的意义和作用。
（2）通过图片、案例等形式，让学生了解行人过马路的注意事项。
（3）邀请交警同志讲解骑自行车的安全常识。
（4）组织学生观看公交车安全乘车的视频，并进行讨论。
二、第二章：防火安全教育1. 教学目标：（1）让学生了解火灾的危害，提高防火意识。
（2）培养学生正确使用火源、电源的习惯。
2. 教学内容：（1）火灾的危害（2）火灾的预防（3）火源、电源的正确使用（4）火场逃生的方法3. 教学活动：（1）讲解火灾的危害，让学生认识到防火的重要性。
（2）介绍火灾的预防措施，如检查电气设备、不乱扔烟头等。
（3）演示火源、电源的正确使用方法。
（4）组织学生进行火场逃生演练。
三、第三章：防水安全教育1. 教学目标：（1）让学生了解溺水的危害，提高防水意识。
（2）培养学生不私自下水玩耍的习惯。
2. 教学内容：（1）溺水的危害（2）防水措施（3）溺水时的自救方法（4）发现他人溺水时的应对方法3. 教学活动：（1）讲解溺水的危害，让学生认识到防水的重要性。
（2）介绍防水措施，如不在无家长陪伴下私自下水、不擅自与他人结伴游泳等。
（3）教授溺水时的自救方法，如保持冷静、踢腿挣扎等。
（4）讲解发现他人溺水时的应对方法，如大声呼救、拨打110等。
四、第四章：地震安全教育1. 教学目标：（1）让学生了解地震的危害，提高防震意识。
（2）培养学生掌握地震时的自我保护方法。
2. 教学内容：（1）地震的危害（2）地震时的自我保护方法（3）地震后的应对措施3. 教学活动：（1）讲解地震的危害，让学生认识到防震的重要性。
（2）教授地震时的自我保护方法，如躲到桌子下、护住头部等。
四年级生命安全教育全册教案
四年级生命安全教育全册教案一、第一章：认识生命1. 教学目标：a. 让学生了解生命的意义和价值。
b. 培养学生热爱生命、尊重生命的态度。
2. 教学内容：a. 生命的定义和特点b. 生命的价值和意义c. 如何珍爱生命3. 教学活动：a. 观看生命教育的视频资料b. 学生分享对生命的感悟c. 讨论如何珍爱生命二、第二章：个人安全1. 教学目标：a. 让学生了解个人安全的重要性。
b. 培养学生遵守交通规则、防火防盗等安全意识。
2. 教学内容：a. 个人安全的基本知识b. 交通安全c. 防火防盗知识3. 教学活动：a. 观看个人安全教育视频b. 学生演示遵守交通规则的行为c. 讨论如何预防火灾和盗窃三、第三章：网络安全1. 教学目标：a. 让学生了解网络安全的重要性。
b. 培养学生正确的上网习惯，预防网络成瘾。
2. 教学内容：a. 网络安全的基本知识b. 如何正确使用互联网c. 预防网络成瘾的方法3. 教学活动：a. 观看网络安全教育视频b. 学生分享自己的上网经验c. 讨论如何预防网络成瘾四、第四章：突发事件应对1. 教学目标：a. 让学生了解突发事件的特点和应对方法。
b. 培养学生冷静应对突发事件的能力。
2. 教学内容：a. 突发事件的基本类型b. 应对突发事件的方法和技巧c. 紧急救援知识3. 教学活动：a. 观看突发事件应对教育视频b. 学生进行突发事件应对演练c. 讨论如何寻求紧急救援五、第五章：心理健康1. 教学目标：a. 让学生了解心理健康的重要性。
b. 培养学生积极向上的心理素质。
2. 教学内容：a. 心理健康的基本知识b. 应对压力和挫折的方法c. 培养积极心态的技巧3. 教学活动：a. 观看心理健康教育视频b. 学生分享自己的心理感悟c. 讨论如何保持积极心态六、第六章：饮食与健康1. 教学目标：a. 让学生了解饮食与健康的关系。
2. 教学内容：a. 均衡饮食的重要性b. 不良饮食习惯的危害c. 健康饮食的建议3. 教学活动：a. 观看饮食与健康教育视频七、第七章：环境保护1. 教学目标：a. 让学生了解环境保护的重要性。
四年级生命安全教育全册教案
第一单元悦纳自我敬畏生命第一课幸运的我教学目标：1、了解大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命，认识到大自然的美丽。
2、了解自己的生长规律，懂得男女之间的差异，从而更加悦纳自我，敬畏生命。
教学重难点：感受幸运的照顾，体会生命是幸运的。
教学过程：〔一〕课前导入大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命，它们相互依存，正是因为生命的丰富多彩，我们的世界才格外美丽。
我们的生命从孕育到出生，再到成长，幸运一直伴随着我们，拥有生命是幸运的。
今天就让我们一起来感受一下幸运的生命。
新授课1、智慧屋观察图片，了解我们的生命从孕育到出生，再到婴儿、幼儿、童年、少年、成人......等过程，感受我们的生命来之不易。
情境园仔细阅读小丽的故事，感受一下小丽“死里逃生〞的经历，从而体会生命是幸运的。
回忆自己幸运的事情，在成长树上记下幸运的果实。
小组内互相说一说自己幸运的故事。
训练场1〕体会幸运展示一次次的灾难场面，让学生说说自己看后的感受。
想一想，当他人遭遇不幸时，你能否给予帮助。
活动：互赠幸运星每人折一颗幸运星送给你想送的同学，并附上你真诚的祝福。
知识积累积累有关幸运的名人名言。
第二课神奇的大自然教学目标：1、了解动植物之间的关系。
2、知道有些动植物濒临灭绝的原因。
3、了解各食物链之间的关系。
教学重难点：食物链之间的复杂关系教学过程：〔一〕情境园非洲大羚羊在每天早上醒来的时候，就知道自己必须比跑得最快的狮子还要快，否那么就会被吃掉。
想一想：为什么？智慧屋1、什么是食物链？在自然界中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的联系叫作食物链。
食物链一般从植物开场，到凶猛的肉食动物终止。
食物链中箭头朝向需要食物的一方。
食物链中各生物之间有什么关系？食物链中的每种生物都是相互影响，相互制约的。
训练场提供各种动植物，找出它们之间吃与被吃的关系，连成食物链。
知识积累积累有关名人名言。
第三课生长发育的根本规律教学目标：1、让学生了解生长规律，根据自身的特点，用科学的方法去调节，从而调节生命的质量。
四年级上册安全教育全册教案
四年级上册安全教育全册教案一、第一章：认识危险品1. 教学目标：(1) 让学生了解危险品的定义和特点。
(2) 使学生掌握如何正确使用和储存危险品，避免发生意外。
2. 教学内容：(1) 介绍危险品的概念，如易燃易爆物品、有毒有害物质等。
(2) 讲解危险品的危险性及其对人和环境的影响。
(3) 演示如何正确使用和储存危险品，如使用灭火器、实验室安全操作等。
3. 教学方法：(1) 采用讲解、演示、互动讨论等方式进行教学。
(2) 利用图片、视频等教学资源，增强学生对危险品的认识。
二、第二章：交通安全常识1. 教学目标：(1) 让学生了解基本的交通规则和交通信号。
(2) 使学生掌握如何正确过马路、骑自行车等交通安全知识。
2. 教学内容：(1) 介绍交通规则和交通信号，如红绿灯、人行横道等。
(2) 讲解如何正确过马路、骑自行车等交通安全知识。
(3) 分析交通事故的原因，教育学生遵守交通规则。
3. 教学方法：(1) 采用讲解、演示、互动讨论等方式进行教学。
(2) 利用图片、视频等教学资源，让学生了解交通安全知识。
三、第三章：火灾逃生与自救1. 教学目标：(1) 让学生了解火灾的危害和火灾逃生的方法。
(2) 使学生掌握火灾发生时的自救技能，提高生存能力。
2. 教学内容：(1) 介绍火灾的危害，如烟雾、高温等。
(2) 讲解火灾逃生的方法，如用湿毛巾捂住口鼻、低姿势逃生等。
(3) 演示火灾发生时的自救技能，如使用灭火器、拨打火警电话等。
3. 教学方法：(1) 采用讲解、演示、互动讨论等方式进行教学。
(2) 利用图片、视频等教学资源，让学生了解火灾逃生与自救知识。
四、第四章：防范校园暴力1. 教学目标：(1) 让学生了解校园暴力的概念和危害。
(2) 使学生掌握防范校园暴力的方法，提高自我保护意识。
2. 教学内容：(1) 介绍校园暴力的定义、表现形式和危害。
(2) 讲解如何防范校园暴力，如保持警惕、寻求帮助等。
(3) 讨论如何在发生校园暴力时保护自己，如逃生、报警等。
四年级生命安全教育全册教案
四年级生命安全教育全册教案第一章：认识生命教学目标：1. 让学生理解生命的含义，认识到生命的宝贵。
2. 培养学生尊重生命、珍惜生命的意识。
教学内容：1. 生命的定义：介绍生命的概念，让学生了解生命的基本特征。
2. 生命的宝贵：通过故事、案例等方式，让学生认识到生命的无价之宝。
3. 尊重生命：教育学生要尊重自己的生命和他人的生命，不轻生、不伤害他人。
教学活动：1. 观看生命教育的视频，引发学生对生命的思考。
2. 分组讨论，让学生分享对生命的理解和感受。
3. 写作活动，让学生写一篇关于生命的作文。
第二章：个人安全教学目标：1. 让学生掌握个人安全的基本知识和技能。
2. 培养学生自觉遵守安全规则的良好习惯。
教学内容：1. 交通安全：教育学生遵守交通规则，如走人行道、佩戴安全带等。
2. 防火安全：介绍火灾的危害和防火措施，如正确使用电器、不玩火等。
3. 网络安全：教育学生正确使用互联网，避免沉迷于网络游戏、不随意泄露个人信息等。
教学活动：1. 观看交通安全、防火安全、网络安全的教育视频。
2. 分组讨论，让学生分享自己对安全的理解和经验。
3. 角色扮演，让学生模拟在危险情况下如何保护自己。
第三章：自我保护教学目标：1. 让学生掌握自我保护的方法和技巧。
2. 培养学生面对危险时冷静应对的能力。
教学内容：1. 防范校园暴力：教育学生如何辨别校园暴力，学会拒绝和寻求帮助。
2. 应对自然灾害：介绍地震、洪水等自然灾害的应对方法，如躲到安全地方、呼救等。
3. 防范网络诈骗：教育学生识别网络诈骗，不轻易相信陌生人的话。
教学活动：1. 观看防范校园暴力、应对自然灾害、防范网络诈骗的教育视频。
2. 分组讨论，让学生分享自己的自我保护经验和方法。
3. 情景模拟，让学生在模拟的危险情况下进行自我保护。
第四章：他人关爱教学目标：1. 让学生理解关爱他人的重要性。
2. 培养学生主动关心、帮助他人的意识。
教学内容：1. 关爱身边的人：教育学生关心家人、朋友和同学，关注他们的需要和感受。
小学四年级《中小学公共安全教育读本》教案
教学目标与要求
01
知识目标
掌握基本的安全知识和相关法规， 了解常见的安全隐患和应对方法。
02
能力目标
能够识别危险情境，采取适当的 措施保护自己和他人的安全。
03
情感目标
培养学生的安全意识和责任感， 形成珍爱生命、关注安全的良好
品质。
课程安排与时间
1 2
课程安排 本课程共分为10个课时，每个课时40分钟。前8 个课时分别讲解不同的安全主题，最后2个课时 进行复习和测试。
上课时间 每周一次，具体时间根据学校课程表安排。
地点
3
学校教室或多媒体教室。
02
校园安全
校园内安全注意事项
遵守校规校纪，不随意离开校园，不私 自外出游玩。
保持教室、走廊等公共场所的整洁卫生， 不乱扔垃圾。
注意交通安全，不在校园内追逐打闹， 不乱穿马路。
不随意触碰校园内的电器设备，确保用 电安全。
防范校园欺凌与暴力事件
学会识别欺凌行为，及时向 老师或家长报告。
不参与或支持任何形式的欺 凌行为，积极维护同学间的
友谊和团结。
遇到暴力事件时，保持冷静， 及时报警或寻求老师、家长
保持心理健康，积极面对生活挑战
培养积极心态
教育学生保持积极乐观的心态， 学会面对挫折和困难时寻求帮助
和支持。
健康网络使用习惯
引导学生养成健康的网络使用习 惯，合理安排上网时间，避免沉
迷网络影响学习和生活。
应对网络压力
指导学生应对网络带来的压力， 如网络暴力、网络欺凌等，学会
保护自己并寻求帮助。
THANKS
四年级安全教育
四年级安全教育四年级安全教育——保护我们免受意外伤害在四年级的学生们迈入更加复杂的学校环境之际，安全教育的重要性愈发凸显。
这个阶段的学生正处于成长的关键时期，好奇心强，活动范围扩大，因此更容易面临各种安全隐患。
本文将探讨四年级安全教育的重要性以及如何预防意外伤害。
一、安全教育的重要性安全教育是保障学生安全、预防意外伤害的重要手段。
通过对四年级学生进行安全教育，可以提高他们的安全意识，使他们了解常见的安全隐患，掌握应对危险的基本技能。
这不仅能保护学生们免受伤害，还能减轻家长和老师的负担，确保学校环境的和谐稳定。
二、常见的安全隐患1、道路安全：四年级的学生们经常独自或结伴上学、放学，他们在道路上玩耍或者穿越马路时容易发生交通事故。
2、校园安全：校园内可能存在一些安全隐患，如楼梯、走廊的滑倒风险，以及同学之间的冲突等。
3、水源安全：四年级的学生可能会去游泳池、湖泊或河流等水源地游泳，如果不掌握基本的水上安全知识和自救技能，容易发生溺水事故。
4、火源安全：学生在家中玩耍时，可能会接触到火源，如煤气炉、打火机等，如果未经大人的指导，使用不当容易引发火灾。
三、安全教育措施1、增强学生的安全意识：通过课堂教育、校园广播、黑板报等多种形式，向学生们普及安全知识，提高他们的安全意识。
2、开展安全实践活动：组织学生进行消防演练、地震演练等活动，让他们了解应对突发事件的正确方法和逃生路线。
3、家校合作：与家长沟通，提醒家长关注孩子的安全，共同配合做好安全教育工作。
4、安全检查：定期对学校内的设施、设备进行安全检查，及时排除安全隐患。
四、总结四年级是学生成长的重要阶段，也是安全教育的关键时期。
学校和家庭应该共同努力，为学生创造一个安全的学习和生活环境。
通过加强安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力，能够有效预防意外伤害的发生，保障学生的健康成长。
也希望学生们能够积极参与到安全教育活动中，掌握更多的安全知识和技能，为自己和他人的安全保驾护航。
四年级上册安全教育全册教案
四年级上册安全教育全册教案在日常生活中，我们需要遵守许多规则和秩序，比如排队、不随地扔垃圾等。
这些规则和秩序的存在，可以让我们的生活更加安全、有序和美好。
但是，如果我们不遵守这些规则和秩序，就可能会对自己和他人造成危害和影响。
因此，我们要学会守秩序，保障自己和他人的安全和利益。
二、情景模拟，认识突发事件的危害和应对方法。
1、教师出示突发事件的图片或视频，让学生了解突发事件的种类和危害。
2、学生以小组为单位，讨论突发事件发生时应该如何应对，例如火灾、地震等。
3、教师介绍突发事件的应对方法，例如逃生、呼救等。
让学生了解如何保护自己和他人的安全。
三、游戏互动，强化遵守公共秩序的意识。
1、教师设计公共秩序游戏，让学生在游戏中体验遵守公共秩序的重要性。
2、学生以小组为单位进行游戏，注意要遵守规则和秩序，不做影响公共秩序的行为。
3、教师引导学生总结游戏中的体验和感受，让学生认识到遵守公共秩序的重要性。
四、案例分析，研究保护自己和他人的方法。
1、教师讲述发生在身边的公共秩序事件，让学生了解事件的经过和影响。
2、学生以小组为单位分析事件的原因和应对方法，讨论如何保护自己和他人的安全。
3、教师引导学生总结案例中的教训和启示，让学生学会从他人的经验中汲取智慧。
五、小结回顾，强化遵守公共秩序的意识。
1、教师与学生一起回顾本节课的内容，让学生认识到遵守公共秩序的重要性。
2、学生以小组为单位分享自己的收获和感受，交流研究心得。
3、教师总结本节课的教学内容，强调遵守公共秩序是每个人的责任和义务。
1、了解学生对社会公共秩序的认识和遵守情况。
老师问学生们是否了解公共场所的规定，例如车站、书店、邮局、银行、超市等，引导学生讨论在日常生活中遵守公共秩序的情况。
老师提供反例，例如公交站台上的扒手、参观博物馆时的混乱、在银行排队时的不守规矩等，强调社会是我们共同的家，需要每个人的努力来维护社会公共秩序。
2、帮助学生认识社会公共秩序的意义和种类。
四年级安全教育完整版
四年级安全教育Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】四年级安全教育资料一）、交通安全?1、在马路上行走或骑车，都必须自觉遵守交通规则。
走路要走人行道，骑自行车要走非机动车道，横穿马路要看清信号灯，绿灯行、红灯停，黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已超过停止线的车辆和行人，可以继续通行。
2、不要在马路上追逐打闹，不要追车、扒车、强行拦车。
3、12岁以下的小学生不准骑自行车上路。
自行车的车铃、车闸必须齐全有效。
骑车不要带人，不要三五成群并肩而行，也不要聊天、勾肩搭背，更不能追逐或曲线骑行。
4、不乘坐无牌、无营运证、超载的车辆。
5、乘坐出租车前排座位，要系好安全带。
行驶中，不要将头、手、身体伸出窗外。
二）、学校安全1、手工课、美术课要求使用刀、剪、针、锤等工具时，才能将其带到学校，否则，这些工具不能随身带进学校。
若使用，须经老师同意方可拿取，并在老师的监督下使用，用完后立即放回原处。
在课堂上使用这些工具时要小心谨慎，防止划伤、刺伤自己或前后的同学。
2、一旦被划伤，伤口容易发生感染，应视伤口的污染、深浅程度仔细处理，必要时要注射破伤风抗毒素针。
3、参加集体劳动，一定要遵守纪律、服从管理、听从指挥。
要事先了解该项劳动的安全常识，未经老师允许不得进入危险部位。
不接触有毒有害物质，如硫酸、农药等，不随便触摸、玩弄电器及开关等。
4、化学药品溅入眼睛时，应用专用冲洗眼睛的水及时冲洗，并要采取其他的急救措施。
5、课间活动不要做危险的游戏，观看别人进行体育活动，要注意自己的位置是否安全，避免飞来的篮球、足球等伤及自己。
三）、防火安全1、不要将火柴、打火机当作玩具，也不要烧东西玩。
2、夏天点蚊香时，注意不要靠近窗帘、蚊帐、床单等可燃物，以免夜晚风吹动时，使这些可燃物飘到蚊香火头上。
3、现代家庭中，家用电器种类很多，少年儿童必须在家长的指导下正确使用。
海燕出版社四年级安全教育《恶作剧的后果》
这是一种很危险的恶作剧。人类的耳朵在突然受到近距离 较大声音的冲击时，会引起耳膜强烈震动，严重者造成耳膜破裂， 损伤听力。还会造成严重的心理伤害，引起恐惧。
如何避免恶作剧？
同学们要做积极 向上、健康有益的 游戏来充实生活， 例如玩跳绳、踢毽 子等游戏，不疯跑 打闹，不做危险游 戏。避免出现与皮 皮类似的恶作剧伤 人事件。
拓展延伸——恶作剧的后果
几名小学生“招供”说，他们觉得吓唬 司机好玩。晚上10点，这几名小学生的家长 向黄某道歉，并赔偿了部分损失。
我来当法官
判断对错，并说明你的观点
1、陈新新看到比自己个子矮的小朋友，爱用两手夹住人家的脑袋往上拽， 还说是帮助别人长高。
2、看到同学在搞恶作剧，皮皮不但不制止还积极参与。
“我把她的辫子绑在椅子上不就行 了吗？”马小跳为自己想出的绝妙 主意暗自高兴。“这下看你怎么 晃？”马小跳偷偷地将安琪儿的小 辫子绑在了椅子背的横条上……
知识引入：
学校是一个充满欢声笑语的地方，同学们在一起学习和 玩耍是多么的快乐。可是在这个校园里还是会发生一些让人 很不愉快的事情。谁能告诉老师， 有什么事情让你很不愉快啊？
南阳市2017年安全教育优质课参选课件
ห้องสมุดไป่ตู้《安全教育》四年级上册 海燕出版社
恶作剧的后果
XXXXXXXX小学 XXXXX
学习目标：
1、认识校园里的恶作剧，知道恶作剧给同学们学习和生 活带来的危害。 2、自觉做到不搞恶作剧，与同学友好相处，并敢于制止 别人搞恶作剧。
“哎，安琪儿的大脑袋在我 前面晃来晃去的，真讨厌， 晃得我黑板都看不清了。” 马小跳坐在安琪儿的后面心 里发着牢骚。
3、丫丫受到恶作剧伤害，不敢向家长和老师讲。
武汉出版社小学四年级生命安全教育全册教案.doc
武汉出版社小学四年级生命安全教育全册教案四年级生命安全教案李靖第一单元悦纳自我敬畏生命第一课幸运的我教学目标1、了解大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命，认识到大自然的美丽。
2、了解自己的生长规律，懂得男女之间的差异，从而更加悦纳自我，敬畏生命。
3、让学生感受到生命是幸运的，从而珍爱生命，健康成长。
教学重难点感受幸运的关照，体会生命是幸运的。
教学过程（一）课前导入大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命，它们相互依存，正是因为生命的丰富多彩，我们的世界才格外美丽。
我们的生命从孕育到出生，再到成长，幸运一直伴随着我们，拥有生命是幸运的。
今天就让我们一起来感受一下幸运的生命。
新授课1、智慧屋观察图片，了解我们的生命从孕育到出生，再到婴儿、幼儿、童年、少年、成人......等过程，感受我们的生命来之不易。
情境园仔细阅读小丽的故事，感受一下小丽“死里逃生”的经历，从而体会生命是幸运的。
回忆自己幸运的事情，在成长树上记下幸运的果实。
小组内互相说一说自己幸运的故事。
训练场1）体会幸运展示一次次的灾难场面，让学生说说自己看后的感受。
想一想，当他人遭遇不幸时，你能否给予帮助。
活动互赠幸运星每人折一颗幸运星送给你想送的同学，并附上你真诚的祝福。
知识积累积累有关幸运的名人名言。
第二课神奇的大自然教学目标1、了解动植物之间的关系。
2、知道有些动植物濒临灭绝的原因。
3、了解各食物链之间的关系。
教学重难点食物链之间的复杂关系教学过程（一）情境园非洲大羚羊在每天早上醒来的时候，就知道自己必须比跑得最快的狮子还要快，否则就会被吃掉。
想一想为什么智慧屋1、什么是食物链在自然界中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的联系叫作食物链。
食物链一般从植物开始，到凶猛的肉食动物终止。
食物链中箭头朝向需要食物的一方。
食物链中各生物之间有什么关系食物链中的每种生物都是相互影响，相互制约的。
训练场提供各种动植物，找出它们之间吃与被吃的关系，连成食物链。
小学生四年级安全教育
尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！今天，我们在这里举行四年级安全教育讲座，目的是为了提高大家的安全意识，增强自我保护能力。
安全是生命的第一要素，没有安全，就没有一切。
希望通过这次讲座，大家能够掌握更多的安全知识，健康成长。
一、交通安全1. 严格遵守交通规则，过马路时要走人行横道，红灯停，绿灯行。
2. 不要在马路上追逐打闹，玩耍。
3. 乘坐交通工具时，要排队等候，不要拥挤。
4. 遵守公共汽车、火车、地铁等公共交通工具的乘车秩序。
5. 乘坐摩托车、电动车时，要佩戴安全头盔。
二、消防安全1. 不要玩火，不携带火种。
2. 发生火灾时，要立即拨打119报警。
3. 熟悉家庭、学校、公共场所的消防设施和逃生路线。
4. 学习灭火器的使用方法，学会灭火。
5. 遇到火灾，要保持冷静，迅速逃生。
三、食品安全1. 选择正规渠道购买食品，注意食品的保质期。
2. 食用时，要确保食品新鲜、卫生。
3. 不要食用过期、变质、发霉的食品。
4. 饮食要多样化，不要偏食、挑食。
5. 饮用清洁的水，不喝生水。
四、防溺水安全1. 不要私自到河边、水库、池塘等水域玩耍。
2. 游泳时，要选择正规的游泳场所，并结伴同行。
3. 遇到溺水事故，要立即呼救，不要盲目施救。
4. 学会基本的自救、互救方法。
5. 遵守水域安全管理规定，不在禁泳区域游泳。
五、用电安全1. 不要触摸带电的物体，如电线、插座等。
2. 不要在潮湿的环境中使用电器。
3. 使用电器时，要确保插头、插座完好无损。
4. 不要用湿手触摸电器开关。
5. 学会使用电器的基本知识，了解电器的安全操作规程。
六、网络安全1. 不要随意泄露个人信息，如姓名、地址、电话等。
2. 不随意点击不明链接，不下载不明软件。
3. 上网时，要遵守网络道德，不发布、传播不良信息。
4. 学会辨别网络信息的真伪，不轻信、不传播谣言。
5. 合理安排上网时间，不沉迷于网络游戏。
七、防骗安全1. 不要轻信陌生人的话语，不随意透露个人信息。
四年级上学期安全教育全册教案
四年级平安教化教案第一课学会在避让行驶中的车辆教学目的：1、初步理解并驾驭出行应遵守的交通规那么，懂得自觉遵守道路交通规那么是平安出行的根底和保障2、增加平安避让行驶中的车辆的意识，逐步养成平安、文明出行的良好习惯3、初步形成对存有出行平安隐患区域的防范意识和平安自护意识，感受遵守交通规那么给人们的生活和社会秩序带来的平安、和谐、及欢乐4、强化法律意识，乐于做一个遵守道路交通规那么的文明公民教学设计：一、谈话引入师生谈话引出课题，板书课题二、学问竞赛1、老师利用课件创设情境，提示活动主题及活动方式2、结合平安出行的主题，给自己的小组起组名并展示参赛口号3、学生以小组为单位参与竞赛，留意要让学生全员参及，竞答形式可以分“必答〞“抢答〞“指名答〞等多种4、选出优胜小组和“最正确平安小博士〞5、师总结二、模拟演练1、出示生活中人们步行出行的视频，问学生看后发觉了什么2、学生以小组为单位进展探讨，然后全班集体沟通〔结合上节课所学，甄别视频中的人的行为是否合理、平安等〕3、学生代表模拟生活中遇到的或亲身经验的不遵守交通规那么行为的案例，师生共同分析4、设置某一出行情境，让更多的学生进展出行场景模拟。
比一比，看看谁是平安步行的小能手三、案例沙龙1、老师讲解并描绘课文中“阳阳被撞〞的惨痛案例，提示主题：我们如何才能不让悲剧再次发生呢？2、学生在老师带动下沟通自己所见、所闻的交通凄惨的案例，谈出自己内心的感受3、请学生来做“小交警〞，分析事故成因，提出预防方案4、以小组为单位。
写出“让悲剧不再发生〞的建议书四、小报设计1、师生共同回忆前期活动内容，沟通收获及感受，引出课文的拓展学问2、以小组为单位沟通所搜集到的有关交通法规学问，摘出及我们日常上生活亲密联络的内容，张贴在黑板上，做到资源共享3、学生分小组进展小报创作，老师巡察加强指导4、师生评议小报，进展张贴展示五、小结让我们携起手来呵护平安之花，远离伤痛，珍爱彼此的生命吧！1、初步理解并驾驭出行应遵守的交通规那么，懂得自觉遵守道路交通规那么是平安出行的根底和保障2、增加平安避让行驶中的车辆的意识，逐步养成平安、文明出行的良好习惯3、初步形成对存有出行平安隐患区域的防范意识和平安自护意识，感受遵守交通规那么给人们的生活和社会秩序带来的平安、和谐、及欢乐4、强化法律意识，乐于做一个遵守道路交通规那么的文明公民第二课守秩序保平安教学目的：1、相识社会平安类突发事务的危害和范围，不参及影响和危害社会平安的活动2、知道遵守公共秩序是人们公共生活得以平安、正常进展的保障，能自觉遵守公共秩序3、理解应对公共突发事务的方法，学会爱护自己教学设计：一、生活实际引入，理解社会公共秩序。
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（4）分组讨论时，教师巡回引导幼儿用自己的方式把组内的想法表现出来。
3、集体分享各组讨论的内容，并进行总结，制订班级行为规则。
（1）请每组指派一名代表，讲解本组讨论的内容。后面小组在介绍各自小组讨论的内容时，如果有和前面小组相同的内容，可以省略不说。
（2）各组绍完毕后，教师引导幼儿集体讨论。
教学随笔
教学
反思
课题：遭遇“霸王”巧应对
时间
年月日第周星期第节
教学
目标
1、在学校遭遇“霸王”的应对方法
2、摆好心态不与“霸王”正面起冲突
重难
点及
解决
策略
让学生知道校园是一个美好的地方，不应该出现一些不和谐的现象。
教
学
设
计
一、防范校园“霸王”有妙招
1、尽量避免和校园“霸王”玩
2、不露财，不摆阔，以免招来不必要的麻烦
安
全
教
育
读
本
四年级
课题：横穿马路危险多
时间
年月日第周星期第节
教学
目标
1、让学生懂得横穿马路的危险多
2、教育学生过马路要当心
3、让学生了解到安全通行有方法
重难
点及
解决
策略
着重培养学生自觉提高安全意识和培养良好的安全行为习惯。
让学生改变生活中不安全的行为习惯，自觉遵守安全规则。
教
学
设
计
一：案例铺垫—强化安全意识
（2）幼儿根据教师的提问自由阅读和讲述画面的内容，教师巡回指导。
（3）教师出示挂图，引导幼儿逐幅讲述和讨论画面内容。
2、引导幼儿分组讨论该怎么和别的小朋友相处。
（1）教师：如果你是小奇，今后你会怎么和小朋友相处呢？
（2）教师发给每组幼儿一张8开的白纸和一盒水彩笔。每组推选一名绘画能力较强的小朋友，请他用图或图配文的方法展开大家讨论的内容。
重难
点及
解决
策略
要让学生知道恶作剧往往会对他人造成身体上或财产上的伤害，有时甚至带来不可估量的严重后果。
教
学
设
计
1、请幼儿自由阅读幼儿用书上的内容，并引导幼儿讲述和讨论画面上的内容。
（1）教师：请小朋友打开书本第2页和第3页，仔细看一看这几幅图，看看图书上有谁，先发生了什么事？后来又发生了什么事？最后怎么样？
仔细观察书上第一页的安全案例
二：安全课堂
1、横穿马路危险多
不走人行横道过马路，易造成事故。
不遵守交通信号灯过马路，易酿惨剧。
马路对面有人呼唤时贸然过马路，易发生意外。
翻越马路护栏，易发生危险。
2、过马路时要当心
不要戴耳机听音乐、玩手机等，以防发生意外。
不要追打嬉闹或逗留，以免发生事故。
3、安全通行有方法
时间
年月日第周星期第节
教学
目标
1认知目标：使学生认识铁路和火车，了解其作用
2情感目标：在真实的情境中激发学生的学习兴趣
重难
点及
解决
策略
用真实案例提高学生们对铁路交通安全的认识。
教育学生如何爱护铁路，指导他们正确通过铁路平交道口和人行过道。
教
学
设
计
一：案例铺垫—强化安全意识
观看在铁路周边玩耍伤害的案例图片
走人行天桥
走地下通道
一停，二看，三通过！
没有人行横道时，要确认没有车后再过马路。
三：安全演练
上学、放学路上，遇到危险情况时怎么办？
教学随笔
教学
反思
课题：乘船出行讲安全
时间
年月日第周星期第节
教学
目标
1、使学生懂得乘船安全的重要性，懂得讲规则守秩序，大家才能愉快又安全。
2、使学生了解一些乘船安全事项，并能在乘船中自觉遵守。
三、遭遇校园“霸王”有“三不”、
1、不“沉默不言”。态度要鲜明，只有敢于机智地同校园“霸王”做斗争，才能正气压倒邪气
2、不“莽撞冲动”。不要与校园“霸王”发生正面冲突，要斗智斗勇，如可记住对方的面貌特征，事后告诉父母和老师
3、不“以暴制暴”遇到“霸王”一定要冷静，可通过老师、家长或法律手段来解决问题
重难
点及
解决
策略
着重培养学生自觉提高安全意识和培养良好的安全行为习惯。
让学生改变生活中不安全的行为习惯，自觉遵守安全规则。
教
学
设
计
一：案例铺垫—强化安全意识
观看乘船意外伤害的案例图片
观看了图片后，我想，每一位同学的心都是非常沉重的。既然伤害在所难免，就让我们学会一些安全乘船出行的办法。
二：安全课堂
1、不坐超载船只，以免发生意外
2、等船靠稳后排队上船，不争先恐后、打闹嬉戏
3、上船之后马上穿上救生衣
4、不要把身体探出船的护栏
5、遇到风浪时，应马上蹲下
6、夜晚乘船时，不用手电筒向水面或岸边乱照
三：安全演练
1、让同学们说一说，要乘船旅游，平安出行，还能有些什么建议。
2、两人一组，开展穿救生衣比赛。
教学随笔
教学
反思
课题：铁路周边要注意
教学随笔
教学
反思
。
课题：街边游戏要远离
时间
年月日第周星期第节
教学
目标
1、让学生能够识别街边游戏骗局
2、让学生能够远离街边游戏
3、要学生们健康游戏一起玩
重难
点及
解决
策略
清楚的认识到街边游戏要远离。
教
学
设
计
一：案例铺垫—强化安全意识
仔细看书第20页的安全案例小故事。
二：安全课堂
1、识别街边游戏骗局
如：游戏机、套圈圈的游戏、打气球的游戏等等。
路基旁，不放牧，不采石；
铁道边，不取土，不乱倒。
防护栏，不破坏，不攀越；
记住“不”字歌，人人保安全。
教学随笔
教学
反思
课题：不搞伤人恶作剧
时间
年月日第周星期第节
教学
目标
1、引导幼儿认识恶作剧的行为，了解恶作剧可能带来的后果。
2、讨论和同伴友好相处的正确行为，促进幼儿人际交往能力的发展。
3、在讨论的基础上，初步建立班级的行为规则。
3、不单独停留在校园僻静处，放学不走偏僻小道
4、和同学友好相处，不为小事斤斤计较
二、遭遇校园“霸王”会应对
1、坚决想校园“霸王”说“不”，大声提醒对方这样做事违纪甚至违法的
2、遇到校园“霸王”强迫自己做不情愿的事情时，可向老师、家长求助
3、遭遇校园“霸王”谩骂或被喊不雅绰号时，要巧妙回应或告诉老师
4、倍校园“霸王”欺负，要找机会跑开，再求助老师和同学
二：安全课堂
1、不能到铁路旁行走和玩耍
2、经过铁路道口时，应在电动护栏的黄线外耐心等待火车通过后再同行
3、铁路电网不能碰，很危险
4、不要把枕木下面的石块扔掉，更不要在铁路边扔石头玩闹
三：学习铁路“不”字歌
过车过，不击车，不追车；
火车停，不爬车，不钻车；
过道口，不抢行，不钻杆；
轨道上，不玩耍，不行走；
2、远离街边游戏
遇到街边的骗人游戏，要做到：拒玩，劝阻。举报清除。
猜硬币、猜瓜子、投篮球等都带有赌博诈骗性质，我们一定要远离这些街边游戏。
3、健康游戏一起玩
多玩强健体魄的游戏
多玩提高智力的游戏。
三：安全演练
仔细观察书第23页的图，你同意他们的做法吗？为什么？你会怎样劝说呢？