滑轮练习题及答案
初中物理滑轮练习题(含答案)
九年级上物理滑轮一．选择题（共12小题）1．（2014•广州一模）如图所示的三个滑轮分别拉同一物体沿同一水平地面做匀速直线运动，所用的拉力分别为F1，F2，F3，那么，下列关系式中正确的是（）A．F1＞F2＞F3 B．F1＜F2＜F3 C．F2＞F1＞F3 D．F2＜F1＜F33．（2010秋•元宝区校级月考）要使用滑轮组将物体匀速提升，物重1250N，而绳子最多能承受250N的力，若不计动滑轮自重，则滑轮组中至少有（）A．一个定滑轮两个动滑轮B．两个定滑轮一个动滑轮C．两个定滑轮两个动滑轮D．三个定滑轮两个动滑轮4．（2010秋•华亭县校级期中）用一个重为10N的动滑轮来提升重为100N的重物，若忽略绳重及摩擦力，则实际工作时的最小拉力是（）A．正好是60N B．正好是55N C．可能是40N D．可能是60N5．（2015•资阳校级自主招生）如图所示，两个物体A和B，质量分别为M和m，用跨过光滑定滑轮的轻绳相连，已知M＞m，A静止在水平地面上．不计滑轮质量，则（）A．转轴O对滑轮的作用力大小为（M+m）gB．转轴O对滑轮的作用力大小为2MgC．水平地面对物体A的作用力大小为（M﹣m）gD．水平地面对物体A的作用力大小为Mg6．（2015•沭阳县校级模拟）利用定滑轮将同一重物匀速提升时，若所用拉力的方向如图所示，则F1、F2和F3的大小关系是（）A．F1=F2=F3B．F1＜F2＜F3C．F1＞F2＞F3D．F1＞F2=F38．（2009春•仁寿县校级期中）如图所示，物体A重20牛，滑轮重1牛，弹簧秤的示数为25牛，则物体B重（）A．24牛B．21牛C．12牛D．11.5牛9．（2015•庆阳）用如图所示的滑轮或滑轮组，将同一物体匀速提高h，最省力的是（滑轮重不计）（）A．B．C．D．10．（2015春•巫溪县期末）小明利用如图所示的装置探究滑轮组的特点，他将重为5N的物体匀速提高了1m，每个滑轮重均为1N，不计绳重及摩擦，则有关绳端移动距离s、绳端拉力F、悬挂定滑轮处拉力F′的大小正确的是（）A．s=3m，F=2N，F′=7N B．s=3m，F=1.7N，F′=5NC．s=2m，F=3N，F′=10N D．s=2m，F=2.5N．F′=7.5N11．（2007•通辽）物体做匀速直线运动，拉力F=60牛，则物体受到的摩擦力是（）A．60牛B．120牛C．20牛D．180牛12．（2013春•通州区校级期中）用图所示的滑轮组拉物体A在水平桌面上做匀速直线运动．如果拉力F=3N，物体A的速度v=0.2m/s，忽略滑轮重、绳重和轴摩擦．下列说法中正确的是（）A．物体A受到合力不为零B．物体A受到的拉力为1NC．物体A受到的摩擦力为9N D．竖直墙受到的拉力为9N二．填空题（共6小题）13．（2015•绵阳校级自主招生）如图所示，均匀木板重40N，木板上放重为60N的台秤，台秤内放重力为300N的物体．整个装置用细绳通过不计重力的滑轮吊着，处于静止状态，这时台秤的读数为N．14．（2014•兰州）如图所示，利用滑轮组匀速提升重物，经过10s，重物被提升了3m，则绳子自由端移动的速度是m/s．15．（2015春•宜春校级期中）如图所示，在竖直向上大小为10N的力F的作用下，重物A 沿竖直方向匀速上升．已知重物A上升速度为0.2m/s，不计滑轮重、绳重及绳与滑轮间的摩擦，则物体A的重力大小为，滑轮上升的速度为．16．（2016•阿城区模拟）一位初中学生的质量约kg．用如图所示的两种方法把相同的重物提高相同的高度，甲、乙两图的动滑轮重力相同，不计绳重及机械摩擦，图甲中人的拉力F1图乙中人的拉力F2（填“大于”、“等于”或“小于”）．17．（2013•右江区）在如图所示的滑轮组中，定滑轮A的作用是可以改变力的；若动滑轮B的重力为20N，使用这个滑轮组将重100N的物体G匀速提升的过程中，不计绳重和摩擦，所用的拉力F=N．18．（2014春•富宁县校级期末）图甲和乙都是由一只定滑轮和一只动滑轮组成的滑轮组，但是它们有不同点．请回答：（1）滑轮组能改变动力的方向，而滑轮组不改变动力的方向；（2）甲滑轮组有段绳子承担物重，而乙滑轮组有段绳子承担物重，滑轮组更省力些；（3）如果都使物体上升h高度，那么甲滑轮组的绳端必须向下移动，乙滑轮组的绳端必须向上移动．三．作图题（共3小题）19．（2016•丹东模拟）如图所示，用线代表绳子，按要求组装换轮组：站在地面上，用最小的力提升重物，画出滑轮组的绕线方法．20．（2016•宁城县模拟）在图中画出既省力又能改变用力方向的绕线；21．（2016•新化县三模）如图所示，某人站在A处通过一根绳和两个滑轮匀速提起物体B，所用的拉力F=100N，物体B重300N （不计滑轮重、绳重及摩擦力），画出滑轮组的绕线．四．计算题（共2小题）22．某人利用图所示的滑轮组，用力在20s内将重为480N的物体匀速提高2m，若不计摩擦和机械重，求：（1）拉力大小；（2）20s内绳子自由端移动的距离和速度．23．（2016春•永修县校级期中）如图所示，将重物提高2m所用拉力F=180N，求：（1）重物的质量（动滑轮重和摩擦不计）（g取10N/kg）（2）F移动的距离．九年级上物理滑轮参考答案一．选择题（共12小题）1．D 3．C 4．B 5．C 6．A 8．C 9．D 10．C 11．D 12．C二．填空题（共6小题）13．200．14．0.6．15．5N；0.1m/s．16．50，大于．17．方向；60．18．（1）甲；乙．（2）2；3；乙．（3）2h；3h．三．作图题（共3小题）19．20. 21.四．计算题（共2小题）22．（1）拉力大小为160N；（2）20s内绳子自由端移动的距离为6m，速度为0.3m/s．23．（1）重物的质量为54kg；（2）F移动的距离6m．。
初中滑轮试题及答案
初中滑轮试题及答案1. 滑轮是一种简单机械，它能够改变力的方向。
请判断以下说法是否正确：A. 正确B. 错误答案：A2. 定滑轮和动滑轮的主要区别在于：A. 定滑轮固定不动，动滑轮随物体一起移动B. 定滑轮可以省力，动滑轮不能省力C. 定滑轮和动滑轮都可以改变力的方向D. 定滑轮和动滑轮都不能改变力的方向答案：A3. 使用动滑轮可以省力，但需要移动的距离是物体上升距离的几倍？A. 1倍B. 2倍C. 3倍D. 4倍答案：B4. 如果一个物体的重量是100N，使用一个动滑轮，那么需要施加的力是多少？A. 50NB. 100NC. 200ND. 300N答案：A5. 滑轮组是由定滑轮和动滑轮组合而成的，使用滑轮组可以：A. 改变力的方向B. 省力C. 改变力的方向和省力D. 既不改变力的方向也不省力答案：C6. 一个滑轮组由一个定滑轮和两个动滑轮组成，若不计摩擦和滑轮的重量，使用这个滑轮组提升重物时，理论上需要施加的力是物体重量的几分之一？A. 1/2B. 1/3C. 1/4D. 1/5答案：B7. 滑轮组的省力效果与以下哪个因素无关？A. 滑轮组中动滑轮的个数B. 滑轮组中定滑轮的个数C. 滑轮组中滑轮的重量D. 滑轮组中绳子的摩擦力答案：C8. 在使用滑轮组提升重物时，绳子的绕法对省力效果有影响吗？A. 有影响B. 没有影响答案：A9. 以下哪种情况下，使用滑轮组提升重物最省力？A. 绳子绕过一个动滑轮B. 绳子绕过两个动滑轮C. 绳子绕过三个动滑轮D. 绳子绕过四个动滑轮答案：D10. 滑轮组的省力效果与绳子的绕法有关，以下哪种绕法最省力？A. 绳子从定滑轮开始绕B. 绳子从动滑轮开始绕C. 绳子从定滑轮和动滑轮之间开始绕D. 绳子的绕法不影响省力效果答案：B。
八年级物理下册《滑轮》练习题(附带答案)
八年级物理下册《滑轮》练习题(附带答案)一、单选题1．如图，两个滑轮组，提升一个重为17N的物体A（每个滑轮重相同），使物体A在2s内拉升了20cm，拉力如图所示，下列说法正确的是（）A．甲中，绳端移动的距离为60cm B．乙中，拉力的功率为1.7WC．甲中，动滑轮由两根绳子吊着D．乙中，动滑轮的重力为2N2．用下列简单机械，使重力为G的物体都处于静止状态，其中用力最大的是（不计机械和绳重、不计摩擦）（）A．B．C．D．3．用如图所示的装置提升同一物体，在滑轮重及摩擦不计的情况下最省力的是（）A．B．C．D．4．小明用如图所示的滑轮组，将重为6N的物体匀速提升到一定高度，在此过程中，手拉力的大小实际应该是（）A．小于3N B．等于2N C．大于2N D．大于3N5．关于滑轮和滑轮组，下列说法正确的是（）①使用定滑轮既可以省力，又可以改变用力的方向①使用定滑轮不能省力，但可以改变用力的方向①使用动滑轮能省力，但不能省距离①使用一个动滑轮和一个定滑轮组成滑轮组最多省一半力。
A．①①B．①①C．①①D．①①6．在如图所示的简单机械中，属于费力杠杆的是（）A．用瓶起子开瓶盖B．用镊子夹取砝码C．用羊角锤拔钉子D．用动滑轮提升重物7．用下列方法匀速提升同一重物，若不计绳子、滑轮的重力及摩擦，其中最省力的是（）A．B．C．D．8．同一滑轮用如图甲、乙两种方式匀速提升重为100N的物体，已知滑轮重20N、绳重和滑轮的摩擦力不计。
则（）A．手的拉力：F甲=F乙B．手的拉力：F甲<F乙C．手的拉力：F甲>F乙D．无法确定9．工人们为了搬运笨重的机器进入厂房，他们设计了如图所示的四种方案（机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的横截面）。
其中最省力的方案是（）A．B．C．D．10．建筑工地上，工人用定滑轮提升水箱，目的是为了（）A．省功B．省距离C．省力D．改变拉力的方向二、填空题11．如图甲所示，升旗时，旗杆顶端装置是______（定/动）滑轮，使用它的作用是______。
中考物理总复习《简单机械(滑轮)》专项练习(附参考答案)
中考物理总复习《简单机械(滑轮)》专项练习(附参考答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．如图所示，用一根绳子绕过定滑轮，一端拴在钩码上，手执另一端，分别用力1F 、2F 和3F 匀速拉起钩码。
忽略绳子与滑轮的摩擦，下列说法中正确的是（ ）A ．1F 较大B ．3F 较大C ．2F 较大D ．1F 和2F 、3F 的大小相等2．如图是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式（不计机械重力和摩擦），其中最省力的是（ ） A ．B ．C ．D ． 3．如图所示是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式，其中所需动力最大的是（ ）（不计机械自重和摩擦）A．B．C．D．4．生活中处处都有物理，以下说法正确的是（）A．篮球上升过程中，重力势能变小B．常用温度计把冰的温度定为0℃C．旗杆上的滑轮是动滑轮D．小安同学背着书包站在上行的电梯中，她对书包做了功5．下列设备中所对应的物理知识，错误的是（）A．重垂线——利用重力方向竖直向下B．定滑轮——省一半力C．潜水艇——改变自身重量实现沉浮D．盘山公路——利用斜面省力6．由于疫情影响人们尽量多宅在家里几天，这段时期家里肯定储备了很多罐头食品，罐头食品味道很不错，但徒手开玻璃瓶装罐头比较麻烦，而用钢匙撬瓶盖，听到“噗”的进气声，瓶盖就容易打开了。
下列有关说法正确的是（）A．瓶盖很难被打开是因为瓶内气压大于瓶外气压B．在撬瓶盖的过程中钢匙相当于省力杠杆C．“噗”的一声是瓶盖振动发出的D．玻璃瓶口的螺纹相当于滑轮7．如图甲示，重80N的物体在大小为30N的水平向左的拉力F1的作用下，在水平面上以0.4m/s的速度做匀速直线运动．再改用图乙所示的滑轮组拉物体，该物体在水平向右的拉力F2作用下，在相同的水平面上以相同的速度水平方向右匀速直线运动了0.5m（滑轮与绳子质量及滑轮与绳子的摩擦均不计）．下列说法正确的是A．物体与水平面之间的摩擦力的大小为15NB．拉力F2的功率为36WC．拉力F2的大小为90ND．拉力F2做的功为15J8．如图所示，重物G=300N，动滑轮重40N，要使重物匀速上升3m，不计摩擦和绳重，则下列说法正确的是（）A．F=640N，并向上移动6m B．F=640N，并向上移动1.5mC．F=340N，并向上移动6m D．F=150N，并向上移动l.5 m9．下列所示简单机械中，使用时不能省力但能省距离的是（）A．瓶起子B．食品夹C．水龙头开关D．定滑轮10．图甲所示，用一个动滑轮匀速提升重为600N的物体，在卷扬机拉力F的作用下，绳子自由端竖直移动的距离随时间变化的关系如图乙中的图线所示。
初中物理滑轮组经典习题25道（含详细答案）
初中物理滑轮组经典习题25道（含详细答案）⼀、选择题（共18⼩题）1、如图所⽰的滑轮组将重10N的物体匀速提升，所⽤时间为2s，作⽤在绳⼦末端的拉⼒F 为6N（不计绳重和绳与滑轮间的磨擦），下列计算结果正确的是（）1 2 3A、所做的有⽤功为1JB、动滑轮⾃重C、拉⼒F做功的功率为D、该滑轮组的机械效率为%2、如图所⽰，斜⾯长为3cm，⾼为lm，⼯⼈⽤400N沿斜⾯⽅向的⼒将重为840N的箱⼦推到车上．在这过程中（）A、有⽤功是400J，总功是840JB、有⽤功是840J，额外功是400JC、总功是12O0J，机械效率是7O%D、有⽤功是400J，机械效率是7O%3、如图所⽰，⼩明⽤两个滑轮组成甲、⼄两种不同的省⼒滑轮组．他分别⽤这两种滑轮组把质量相同的重物吊到等⾼的平台上，两次吊重物时他拉绳的速度相同．不计摩擦和绳重，下列说法正确的是（）4 5 7A、两次吊物，⼩明所做的功和功率的多少相同，甲装置的效率⾼B、两次吊物，⼩明所做的功、功率的多少和效率的⾼低都相同C、两次吊物，⼩明所做的功率的⼤⼩和效率的⾼低相同，⽤甲装置做的功多D、两次吊物，⼩明所做的功的多少和效率的⾼低相同，⽤⼄装置时功率⼤4、建筑⼯⼈⽤如图所⽰的滑轮组，将重800N的重物匀速提⾼5m，拉⼒所做的功为4800J，则该滑轮组的机械效率是（）A、67%B、73%C、83%D、100%5、利⽤如图所⽰的甲、⼄两个滑轮组，在相同的时间内⽤⼤⼩相同的⼒F1和F2分别把质量相等的重物G1和G2提升到相同的⾼度，则（）A、甲滑轮组的机械效率⾼B、⼄滑轮组的机械效率⾼C、F2做功的功率⼤D、F1、F2做功的功率⼀样⼤6、⽤完全相同的A、B两个滑轮组（绳重及摩擦忽略不计），分别提升重为G1和G2的两物体，若G1＞G2，它们的机械效率分别为ηA和ηB，则（）A、ηA＞ηBB、ηA＜ηBC、ηA=ηBD、⽆法判断7、两滑轮组装置如图所⽰，已知每个滑轮重⼒都为G0，摩擦和绳重均不计，⽤它们分别匀速提起重为G=5G0的物体时，甲、⼄两滑轮组的机械效率之⽐是（）A、6：7B、7：6C、5：6D、5：78、同学们在探究“影响滑轮组机械效率⾼低的因素”时提出了下列假设：（1）滑轮组机械效率⾼低可能与动滑轮重有关；（2）滑轮组机械效率⾼低可能与被物重有关；（3）滑轮组机械效率⾼低可能与物体提升⾼度有关；（4）滑轮组机械效率⾼低可能与与承重绳⼦段数有关．然后⼀位同学设计了如图所⽰的两个滑轮组，进⾏对⽐实验来验证提出的假设，则该实验验证的假设是（）A、（1）B、（2）C、（3）D、（4）8 10119、下列关于简单机械的理解，正确的是（）A、滑轮组的机械效率与动滑轮的重⼒有关B、吃饭时，筷⼦是个省⼒杠杆C、使⽤杠杆，就是为了省⼒D、使⽤定滑轮不省⼒，但可以省距离10、如图所⽰，⼯⼈⽤动滑轮把重物匀速提升到⼀定⾼度，重物的重⼒为G物，动滑轮的重⼒为G动，此装置的机械效率为η，不计绳重和摩擦．则⼯⼈所⽤的拉⼒为（）A、B、 C、D、11、如图所⽰，斜⾯长6m，⾼3m，⽤沿斜⾯向上、⼤⼩为100N的拉⼒F使物体在5s内沿斜⾯移动了2m，下列说法正确的是（）A、滑轮组的机械效率是40%B、物体重300NC、拉⼒F做的功是600JD、拉⼒F的功率是40W12、有⼀⼈⽤同⼀滑轮组分别将重1000N和2000N的物体匀速提升5m，动滑轮重200N，不计绳重和摩擦，，则上述两种情况中不正确的是（）A、滑轮组的机械效率不相等B、⼈做的额外功相等C、⼈做的总功相等D、绳⼦⾃由端移动的距离相等13、从井中提⽔时，常常会发⽣吊⽔桶落⼊井⾥的事情．⽤物理知识分析下列说法，其中错误的是（）A、⽤吊⽔桶向上提⽔，⼈对桶和⽔做的功都是有⽤功B、⽤吊⽔桶向上提⽔，⼈对桶做的功是额外功C、吊⽔桶掉在井⾥，打捞⽔桶时桶⾥会带些⽔，这时⼈对⽔做的功是额外功D、吊⽔桶掉在井⾥，打捞⽔桶时，⼈对桶做的功是有⽤功14、下列关于机械效率的说法中，正确的是（）A、做功多的机械，机械效率⼀定⾼B、越省⼒的机械，机械效率越⾼C、使⽤机械的⽬的是为了提⾼机械效率D、使⽤任何机械，它的机械效率都⼩于115、如图所⽰，⼩明分别⽤甲、⼄两个滑轮把同⼀袋沙⼦从地⾯提到⼆楼，⽤甲滑轮所做的总功为W1，机械效率为η1；⽤⼄滑轮所做的总功为W2，机械效率为η2．若不计绳重与摩擦，则（）A、W1=W2，η1=η2B、W1=W2，η1＜η2C、W1＜W2，η1＞η2D、W1＞W2，η1＜η215 1716、在不计摩擦和绳⼦质量的情况下，分别使⽤定滑轮、动滑轮、滑轮组（两个定滑轮和两个动滑轮）匀速提升同⼀物体到同⼀⾼度处，其机械效率分别为η定、η动、η组，则下列选项正确的是（）A、η组＜η动＜η定B、η定＜η动＜η组C、η动＜η定＜η组D、η定＜η组＜η动17、⽤如图所⽰的滑轮组提起重1000N的货物，所⽤拉⼒是400N，绳的⾃由端被拉下2m．关于这个滑轮组⼯作的下列说法中，正确的是（）A、总功是800JB、额外功是100JC、有⽤功是400JD、机械效率是%18、通过测量滑轮组机械效率的实验，可得出下列各措施中能提⾼机械效率的是（）A、增加动滑轮，减⼩拉⼒B、改⽤质量⼩的动滑轮C、减少提升⾼度，减少做功D、增加提升重物重⼒，增⼤有⽤功⼆、填空题（共12⼩题）19、⼀座⾼达40⽶的⼤桥，总长为8350⽶，其中正桥只有850⽶，⽽两侧引桥却长达7500⽶．⼀座⼤桥为什么要有这么长的引桥呢⼩明很奇怪，请教⽼师后．他明⽩了引桥相当于⼀个斜⾯．（1）⼩明⽤如图⼄所⽰的斜⾯进⾏模拟实脸．在保持斜⾯⾼度不变的情况下，改变斜⾯的长度．发现斜⾯越长，拉动⼩车匀速上升的⼒F越⼩．由此他明⽩了很长的引桥在汽车上桥是能起到_________ （“省⼒“或“省功“）的作⽤．（ 2 ）⼀辆总质量为2000千克的汽车以10⽶/秒的速度匀速通过⼀侧引桥（长3750⽶），需要的时间为_________ 秒，所做的有⽤功为_________ 焦．20、建筑⼯地上，施⼯⼈员⽤起重机吊臂上的滑轮组吊起建筑材料（如图）．绕在滑轮组上的钢丝绳最⼤拉⼒为6×103N，不计滑轮、吊钩、绳的⾃重及摩擦，⼀次最多能起吊_________ N的建筑材料，实际使⽤该滑轮组最多只能吊起×103N的建筑材料，且将建筑材料1s内匀速吊起了1m，起重机的功率是_________ W，机械效率为_________ ．若吊起的建筑材料重⼒减⼩，机械效率将_________ ．（“增⼤”、“减⼩”或“不变”）20 2121、如图所⽰，斜⾯长5m，⾼1m，⼯⼈⽤沿斜⾯⽅向400N的⼒把重1600N的⽊箱匀速推到车上，推⼒对⽊箱做的功是_________ J，斜⾯的机械效率是_________ ．22、如图是某商场的⾃动扶梯．扶梯的部分⼏何尺⼨如图所⽰，质量为50kg的⼩华站在该扶梯上从商场⼀楼到⼆楼．已知扶梯以1m/s的速⽪匀速上⾏．则扶梯对他做的功是_________ J，对他做功的功率是_________ W．如果站在扶梯上的⼈数增多，扶梯的效率将_________ （填“变⼤”、“变⼩”或“不变”）．若⼩华为较快上楼，在扶梯以上述速度上⾏的同时，他⼜相对扶梯以1m/s的速度在扶梯上向上步⾏，则他从⼀楼到达⼆楼所需的时间为_________ s．23、⽤如图所⽰的滑轮组提升重1500N的物体，拉⼒F的⼤⼩为400N，若将物体提升，则拉⼒做的功为_________ J，该装置的机械效率为_________ ．24、（如图所⽰，某同学⽤⼀个动滑轮匀速提起⼀袋质量为18kg的⾯粉，所⽤的拉⼒为100N，则动滑轮的机械效率为_________ ．若⽤此动滑轮匀速提起⼀袋质量为25Kg的⼤⽶，当拉绳⼦的速度为_________ m/s时，拉⼒的功率为54W．（取g=10N/kg，绳重与摩擦不计）25、⼀个质量为70kg的⼯⼈，⽤如图所⽰的装置（包括滑轮组及装砖的托板）提升⼀堆砖．已知装砖的托板重200N，每块砖重100N．滑轮的摩擦和绳重均可忽略不计，当⼯⼈匀速提升10块砖时，此装置的机械效率为80%．那么，该⼈站在地⾯上⽤此装置提升这些砖的过程中，此装置的机械效率最⾼可达到_________ ．（取g=10N/kg，结果保留1位⼩数）。
八年级下册物理《滑轮》习题(附答案)
八年级下册物理《滑轮》习题副标题题号一二三四五总分得分一、单选题（本大题共10小题，共20.0分）1.如图所示，每个滑轮的重力相等，不计绳重和摩擦力，G1=60N，G2=38N，甲乙两种情况下绳子在相等拉力F作用下静止．则每个动滑轮的重力为()A. 3NB. 6NC. 11ND. 22N2.如图所示，小明用重力为4N的定滑轮匀速提升物体，小明所用拉力为10N，不计绳重和摩擦，则物体的重力为()A. 4NB. 6NC. 10ND. 14N3.如图所示，滑轮分别在力F1、F2、F3的作用下匀速提升物体，这三个力的大小关系是()A. F1>F2>F3B. F1<F2<F3C. F1<F2=F3D. F1=F2=F34.如图所示的装置处于平衡状态，在不计滑轮重及绳子摩擦的情况下，G1：G2为()A. 1：2B. 1：1C. 2：1D. 3：15.如图所示，吊篮重400N，动滑轮总重50N，定滑轮总重40N，人的重力为600N，人在吊篮里拉着绳子不动时，人需用力()A. 218NB. 220 NC. 210 ND. 236 N6.在常见的旗杆的顶端有一个滑轮，如图所示，这个滑轮在升旗的过程中所起的作用是()。
A. 省力B. 省距离C. 既省力又省距离D. 改变力的方向7.小明的书橱上掉了一个螺丝钉，需要安装一个新的螺丝钉。
现在家里有一些长度相同的螺丝钉和没有螺纹的直钉。
为了安装省力并且牢固，小明应该()。
A. 选择螺纹密集的螺丝钉B. 选择螺纹稀疏的螺丝钉C. 选择没有螺纹的直钉D. 随便选择一种钉子8.图中利用了动滑轮的是()A. B. C. D.9.下图中的简单机械，使用时属于费力机械的是()A. 盘山公路B. 去核器C. 扳手D. 旗杆上的定滑轮10.如图所示，物重为G的物体在不同简单机械中均处于平衡状态(不计机械自重和摩擦)，拉力F1、F2、F3的大小关系是()A. F3<F1<F2B. F3<F2<F1C. F2<F1<F3D. F2<F3<F1二、填空题（本大题共7小题，共14.0分）11.现在很多场馆都为残疾人(特别是乘坐轮椅的)建立了专用通道(如图所示)，为残疾人上下台阶提供方便．它实际上就是我们所学过的简单机械中的，使用它的好处是．12.如图所示的滑轮组，不计滑轮重、绳重及摩擦．水平拉力F作用下将重为G=30N的物体A 匀速拉动，已知绳子自由端速度为0.3m/s，物体A受到的摩擦力f=0.1G，则水平拉力F为N，在2s内物体移动的距离为m.13.一辆小汽车陷进了泥潭，司机按图甲、图乙两种方式安装滑轮，均能将小汽车从泥潭中拉出．图甲中的滑轮是滑轮；图乙中滑轮的作用是.如果按图乙方式，人拉绳子自由端移动了0.5m，那么小汽车被拉动了m.14.如图所示，物体重G=50N，在F=5N的拉力作用下向左匀速运动，若不计细绳与滑轮的摩擦，则物体受到地面摩擦力的大小为N，方向向。
滑轮应用练习题（附答案）
滑轮的应用一、夯实基础（每空2分，共28分）1．定滑轮实质是_____杠杆，使用定滑轮可以改变杠杆，使用定滑轮可以改变________________________，但它不能，但它不能，但它不能_____________________。
2．动滑轮实质是______________的杠杆，使用动滑轮可以的杠杆，使用动滑轮可以_____________________力，但力，但力，但_____________________改变力的方向。
改变力的方向。
改变力的方向。
3．如图所示的甲、乙两个装置中各使用了一个滑轮。
其中甲图中的滑轮是_____滑轮，乙图中的滑轮是_____滑轮。
滑轮。
4．用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组提升重物时，人对绳子的拉力是70 70 N N ，则可匀速提起_____N 或_____N 的重物。
的重物。
5．如图所示，有四个滑轮组，若分别用来把60 60 N N 的重物提起。
在动滑轮、绳重和摩擦不计的情况下，则F 1=_____N ，F 2=_____N ，F 3=_____N ，F 4=_____N 。
二、提升能力（每题5分，共35分）6．如图所示的滑轮匀速提升重物，那么A ．F 1方向的拉力最小方向的拉力最小B ．F 2方向的拉力最小方向的拉力最小C ．F 3方向的拉力最小方向的拉力最小D ．三个方向的拉力都一样大．三个方向的拉力都一样大7． 如图12所示的是一幅科学漫画。
画中所用机械的特点是＿＿＿＿＿；若胖子、瘦子、袋子的重分别是G 1、G 2、G 3，则它们之间的大小关系是之间的大小关系是________ ________8．如图所示，动滑轮重2 N ，弹簧秤的示数为10N ，则拉力F 和物体的重为和物体的重为A ．20N ，18N B ．10N ，18N C ．18N ，10N D ．20N,20N 9．在不计机械自重和摩擦的情况下，能用10N 的拉力不能提起重20N 物体的简单机械是物体的简单机械是A．一个动滑轮．一个定滑轮．一个动滑轮 B．一个定滑轮C．杠杆．杠杆 D．一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组10．如图所示，用三种不同的方式分别拉同一物体在水平地面上做匀速直线运动，所用拉力分别为F1、F2和F3，则它们的大小关系正确的是A．F3＜F1＜F2 B．F1＜F2＜F3 C．F2＜F1＜F3 D．F3＜F2＜F111．使用滑轮组可以达到的目的是A．省力而且一定能改变力的方向B．省力但不可能改变力的方向C．省力而且能省距离．省力而且能省距离D．能省力而且也可以改变力的方向12．一位同学双手的最大拉力为500牛，现在他用一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组，最多能提起的物重为物重为A．500牛B．1000牛C．1500牛D．250牛三、实验探究（共30分）13．用滑轮组提升重物，请在图中画出拉力F＝G/3的绳子的绕法．（不计动滑轮、绳重和摩擦）14．根据图中的省力要求，画出绕绳子的方法(不计摩擦及滑轮重). 参考答案：参考答案：一、夯实基础一、夯实基础1．等臂；施力的方向；省力．等臂；施力的方向；省力2．动力臂为阻力臂的2倍；省；不可以倍；省；不可以 3．动．动 定4．140；210 5．15；12；20；15 二、提升能力二、提升能力6．D 7．A 8．B 9．B 10．C 11．D 12．C 三、实验探究三、实验探究13．如图所示14．如图所示．如图所示15．略．略四、学以致用四、学以致用16．如图所示。
初中物理滑轮组经典习题25道(含详细答案)
一、选择题（共18小题）1、如图所示的滑轮组将重10N的物体匀速提升，所用时间为2s，作用在绳子末端的拉力F为6N （不计绳重和绳与滑轮间的磨擦），下列计算结果正确的是（）A、所做的有用功为1JB、动滑轮自重C拉力F做功的功率为D该滑轮组的机械效率为%2、如图所示，斜面长为3cm,高为lm, 工人用400N沿斜面方向的力将重为840N的箱子推到车上.在这过程中（)A、有用功是400J,总功是840JB、有用功是840J，额外功是400JC总功是12O0J，机械效率是70% D、有用功是400J，机械效率是70%3、如图所示，小明用两个滑轮组成甲、乙两种不同的省力滑轮组•他分别用这两种滑轮组把质量相同的重物吊到等高的平台上，两次吊重物时他拉绳的速度相同•不计摩擦和绳重，下列说法正确的是（）A、两次吊物，小明所做的功和功率的多少相同，甲装置的效率高B两次吊物，小明所做的功、功率的多少和效率的高低都相同C两次吊物，小明所做的功率的大小和效率的高低相同，用甲装置做的功多D两次吊物，小明所做的功的多少和效率的高低相同，用乙装置时功率大4、建筑工人用如图所示的滑轮组，将重800N的重物匀速提高5m拉力所做的功为4800J ,则该滑轮组的机械效率是（)5、 利用如图所示的甲、乙两个滑轮组，在相同的时间内用大小相同的力相等的重物 G 和G 提升到相同的高度，则（） A 、甲滑轮组的机械效率高B 乙滑轮组的机械效率高C F 2做功的功率大D 、F i 、F 2做功的功率一样大6、 用完全相同的 A 、B 两个滑轮组（绳重及摩擦忽略不计），分别提升重为 G 和Q 的两物体, 若G >G ，它们的机械效率分别为n A 和 n 8,则（ ） A 、n A >n B B n A <n B C 、n A = n B D 无法判断7、 两滑轮组装置如图所示，已知每个滑轮重力都为 G 0,摩擦和绳重均不计，用它们分别匀速提起重为G=5G 的物体时，甲、乙两滑轮组的机械效率之比是（） A 6: 7 B 、7: 6 C 、5: 6 D 、5: 7&同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时提出了下列假设：（1 ）滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关；（2） 滑轮组机械效率高低可能与被物重有关；（3） 滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关；（4 ）滑轮组机械效率高低可能与与承重绳子段数有关.然后一位同学设计了如图所示的两个滑轮组，进行对比实验来验证提出的假设， 则该实验验证的假设是（） A 、( 1) B 、( 2) C (3) D (4)9、下列关于简单机械的理解，正确的是（） 10、如图所示，工人用动滑轮把重物匀速提升到一定高度，重物的重力为A 67%B 、73%C 、83%D 、100%F i 和F 2分别把质量 A 、滑轮组的机械效率与动滑轮的重力有关B 、吃饭时，筷子是个省力杠杆C 使用杠杆，就是为了省力D 使用定滑轮不省力，但可以省距离G 物，动滑轮的重 11力为G动，此装置的机械效率为n,不计绳重和摩擦•则工人所用的拉力为（C、跖+屁D27i? (f~7；11、如图所示，斜面长6m高3m用沿斜面向上、大小为100N的拉力F使物体在5s内沿斜面移动了2m下列说法正确的是（）A、滑轮组的机械效率是40%B、物体重300NC拉力F做的功是600J D拉力F的功率是40W12、有一人用同一滑轮组分别将重1000N和2000N的物体匀速提升5m,动滑轮重200N,不计绳重和摩擦，，则上述两种情况中不正确的是（）A、滑轮组的机械效率不相等B、人做的额外功相等C人做的总功相等 D 、绳子自由端移动的距离相等13、从井中提水时，常常会发生吊水桶落入井里的事情•用物理知识分析下列说法，其中错误的是（）A、用吊水桶向上提水，人对桶和水做的功都是有用功B用吊水桶向上提水，人对桶做的功是额外功C吊水桶掉在井里，打捞水桶时桶里会带些水，这时人对水做的功是额外功D吊水桶掉在井里，打捞水桶时，人对桶做的功是有用功14、下列关于机械效率的说法中，正确的是（）A、做功多的机械，机械效率一定高B、越省力的机械，机械效率越高C使用机械的目的是为了提高机械效率D、使用任何机械，它的机械效率都小于1 15、如图所示，小明分别用甲、乙两个滑轮把同一袋沙子从地面提到二楼，用甲滑轮所做的总功为W,机械效率为n 1；用乙滑轮所做的总功为W，机械效率为n 2.若不计绳重与摩擦，则（）A V\^W,n 1= n 2 B、W=V2,n 1 <n 2C W v W2,n 1 >n 2 D、W> W2,n 1 <n 216、在不计摩擦和绳子质量的情况下，分别使用定滑轮、动滑轮、滑轮组（两个定滑轮和两个动滑轮）匀速提升同一物体到同一高度处，其机械效率分别为n 定、n 动、n 组，则下列 选项正确的是（ ）A、n 组＜n 动＜n 定 B 、n 定＜n 动＜n 组C n 动＜n 定＜n 组D 、n 定＜n 组＜n 动 17、用如图所示的滑轮组提起重 1000N 的货物，所用拉力是400N,绳的自由端被拉下 2m.关 于这个滑轮组工作的下列说法中，正确的是（ ）B 、额外功是100JC 、有用功是400JD 、机械效率是%18、 通过测量滑轮组机械效率的实验，可得出下列各措施中能提高机械效率的是（） A 、增加动滑轮，减小拉力B 改用质量小的动滑轮C 减少提升高度，减少做功D 增加提升重物重力，增大有用功 二、填空题（共12小题）19、 一座高达40米的大桥，总长为8350米，其中正桥只有850米，而两侧引桥却长达 7500 米. 一座大桥为什么要有这么长的引桥呢小明很奇怪，请教老师后.他明白了引桥相当于 个斜面. （1）小明用如图乙所示的斜面进行模拟实脸•在保持斜面高度不变的情况下，改变斜面的长度.发现斜面越长，拉动小车匀速上升的力 F 越小.由此他明白了很长的引桥在汽车上桥是能起到 ______________ （“省力“或“省功“）的作用.（2 ） 一辆总质量为2000千克的汽车以10米/秒的速度匀速通过一侧引桥（长 3750米），20、建筑工地上，施工人员用起重机吊臂上的滑轮组吊起建筑材料（如图）的钢丝绳最大拉力为 6X 103N ，不计滑轮、吊钩、绳的自重及摩擦，一次最多能起吊A 、总功是800J .绕在滑轮组上 需要的时间为N 的建筑材料，实际使用该滑轮组最多只能吊起X10 3N 的建筑材料，且将建筑 则动滑轮的机械效率为 .若用此动滑轮匀速提起一袋质量为 25Kg 的大米，当 21、如图所示，斜面长 5m 高1m,工人用沿斜面方向 400N 的力把重1600N 的木箱匀速推到23、用如图所示的滑轮组提升重1500N 的物体，拉力 F 的大小为400N,若将物体提升，则24、（如图所示，某同学用一个动滑轮匀速提起一袋质量为 18kg 的面粉，所用的拉力为100N,材料1s 内匀速吊起了 1m,起重机的功率是W 机械效率为 吊起的建筑材料 重力减小，机械效率将 .（“增大”、“减小”或“不变”）车上，推力对木箱做的功是 J ，斜面的机械效率是22、如图是某商场的自动扶梯•扶梯的部分几何尺寸如图所示，质量为 50kg 的小华站在该 扶梯上从商场一楼到二楼.已知扶梯以 1m/s 的速皮匀速上行.则扶梯对他做的功是 率将 J ,对他做功的功率是（填“变大”、W 如果站在扶梯上的人数增多，扶梯的效 “变小”或“不变”）.若小华为较快上楼，在扶梯以上 述速度上行的同时，他又相对扶梯以 1m/s 的速度在扶梯上向上步行，则他从一楼到达二楼 所需的时间为拉力做的功为 J ，该装置的机械效率为2021 s .拉绳子的速度为m/s时，拉力的功率为54W （取g=10N/kg ,绳重与摩擦不计）25、一个质量为70kg的工人，用如图所示的装置（包括滑轮组及装砖的托板）提升一堆砖.已知装砖的托板重200N,每块砖重100N.滑轮的摩擦和绳重均可忽略不计，当工人匀速提升10块砖时，此装置的机械效率为80%那么，该人站在地面上用此装置提升这些砖的过程中，此装置的机械效率最高可达到_______________ •（取g=10N/kg，结果保留1位小数）。
滑轮考试题及答案
滑轮考试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 定滑轮与动滑轮的主要区别在于（）。
A. 形状不同B. 使用的材料不同C. 是否随物体一起运动D. 制造工艺不同答案：C2. 使用定滑轮不省力的原因是（）。
A. 滑轮太重B. 摩擦力太大C. 动滑轮不能省力D. 定滑轮只能改变力的方向答案：D3. 下列关于滑轮组的说法，错误的是（）。
A. 滑轮组可以省力B. 滑轮组可以改变力的方向C. 滑轮组的省力情况与承担物重的绳子段数有关D. 滑轮组的滑轮越多，越省力答案：D4. 一个滑轮组承担物重的绳子有3段，若不计摩擦和滑轮重，拉力为20N，则物重为（）。
A. 40NB. 60NC. 80ND. 100N答案：C5. 下列关于滑轮组的说法，正确的是（）。
A. 滑轮组的机械效率总是100%B. 滑轮组的机械效率与承担物重的绳子段数无关C. 承担物重的绳子段数越多，机械效率越高D. 滑轮组的机械效率与被提升的物体重有关答案：D二、填空题（每题3分，共15分）6. 滑轮组由________和________组成。
答案：动滑轮、定滑轮7. 使用滑轮组时，承担物重的绳子段数越多，________越大，机械效率越高。
答案：拉力越小8. 定滑轮实质是________杠杆，动滑轮实质是________杠杆。
答案：等臂、省力9. 滑轮组的省力情况与________和________有关。
答案：滑轮组的重力、摩擦力10. 滑轮组的机械效率可以通过________和________来提高。
答案：减轻动滑轮质量、润滑减小摩擦三、简答题（每题10分，共20分）11. 简述使用滑轮组时，如何确定承担物重的绳子段数？答案：使用滑轮组时，承担物重的绳子段数可以通过数出与动滑轮相连的绳子线头来确定。
有多少个线头，就承担了物体重的多少分力。
12. 说明滑轮组的省力特点及其局限性。
答案：滑轮组的省力特点是通过增加承担物重的绳子段数来实现省力，但同时也会增加绳子的移动距离。
(完整版)滑轮习题及答案
A．8N，8NB.12N，8NC．8N，12ND．12N，12N
8有一滑轮组由三根绳子与动滑轮连接，已知动滑轮重20N，提起物体重70N，不计绳重和摩擦，则使重物匀速上升时所用的拉力( )
A．90NB．50NC．270ND．30N
9如图所示，G1=20N，台秤示数8N，不计滑轮重，物体G2重( )
3、用图5所示的四种机械提起同一重物，不计机械自重和摩擦，最省力的是(D)
4、同一物体沿相同水平地面被匀速移动，如下图所示，拉力分别为F甲、F乙、、F丙，不记滑轮与轻绳间的摩擦，比较它们的大小，则B
A、F甲＜F乙、＜F丙B、F甲＞F乙、＞F丙
C、F甲＞F乙、＝F丙D、F甲＝F乙、＞F丙
5、如图所示，吊篮的重力为400N，动滑轮重力为50N，定滑轮重力为40N，人的重力为600N，人在吊篮里拉着绳子不动时需用力(C)
2．使用滑轮组可以( )
A．省力又省距离B．可以省力，但不能改变力的方向
C．既可省力又可改变力的方向D．费了力但可以省距离
3．如图5所示甲、乙两个装置，已知A在地面上滑动时所受的摩擦力为40牛（不考虑绳与滑轮的摩擦）。要使A向右匀速滑动，拉力F甲与F乙的大小分别为B．18NC．28ND．20N
10如图所示，装置处于静止状态，不计滑轮和绳的重力，如果物体的重力为Gl和G2，那么G1与G2的关系是()
A．G1=G2B．G1=2G2C．G1= G2D．无法判断
答案：
一1.× 2。√ 3. × 4× 5. √ 二 1.动 上 26 4 2.4 22 40 3.4N 4.1/2 =
5.1/5 1/4 6.6 0 7.G 1/2G1/3G8. 10 三 1.D 2.C 3.A 4.C 5.B 6.D 7.B 8.D
滑轮运动测试题及答案
滑轮运动测试题及答案一、选择题1. 下列关于滑轮的描述，哪一项是错误的？A. 滑轮可以改变力的方向B. 滑轮可以省力C. 滑轮可以省功D. 滑轮是一种简单机械答案：C2. 当使用定滑轮时，下列说法正确的是：A. 可以省力B. 可以改变力的方向C. 可以省功D. 不能改变力的方向答案：B3. 动滑轮与定滑轮的主要区别在于：A. 动滑轮可以省力B. 动滑轮可以改变力的方向C. 动滑轮的轴随物体一起移动D. 动滑轮的轴固定不动答案：C二、填空题1. 滑轮的效率是指______与______的比值。
答案：有用功；总功2. 当使用动滑轮时，若不计摩擦和滑轮重，理论上可以省______的力。
答案：一半三、简答题1. 请简述滑轮的工作原理。
答案：滑轮的工作原理是通过改变力的作用方向或通过增加力的作用点来实现省力或改变力的方向。
定滑轮主要改变力的方向，而动滑轮则可以在不改变力的方向的情况下省力。
2. 为什么说使用滑轮不能省功？答案：根据能量守恒定律，在一个封闭系统中，能量既不能被创造也不能被消灭，只能从一种形式转换为另一种形式。
使用滑轮虽然可以省力或改变力的方向，但总的输入功和输出功是相等的，因此不能省功。
四、计算题1. 假设有一个动滑轮系统，绳子的自由端施加的力为200N，若不计摩擦和滑轮重，请计算物体被提升的高度h。
答案：由于动滑轮可以省一半的力，所以物体提升的高度h与施加的力F成正比。
设物体提升的高度为h，则有h = F/2 = 200N / 2 = 100m。
2. 如果在上述问题中考虑摩擦力和滑轮重，且摩擦力为20N，滑轮重为30N，求实际提升物体所需的力。
答案：实际提升物体所需的力F' = (F + 摩擦力 + 滑轮重) / 2 = (200N + 20N + 30N) / 2 = 135N。
初中物理滑轮组经典习题25道(含详细答案解析)
滑轮组经典习题30道一、选择题（共18小题）1、（2009•包头）如图所示的滑轮组将重10N的物体匀速提升0.1m，所用时间为2s，作用在绳子末端的拉力F为6N（不计绳重和绳与滑轮间的磨擦），下列计算结果正确的是（）A、所做的有用功为1JB、动滑轮自重0.2NC、拉力F做功的功率为0.3WD、该滑轮组的机械效率为83.3%2、如图所示，斜面长为3cm，高为lm，工人用400N沿斜面方向的力将重为840N的箱子推到车上．在这过程中（）A、有用功是400J，总功是840JB、有用功是840J，额外功是400JC、总功是12O0J，机械效率是7O%D、有用功是400J，机械效率是7O%3、如图所示，小明用两个滑轮组成甲、乙两种不同的省力滑轮组．他分别用这两种滑轮组把质量相同的重物吊到等高的平台上，两次吊重物时他拉绳的速度相同．不计摩擦和绳重，下列说法正确的是（）A、两次吊物，小明所做的功和功率的多少相同，甲装置的效率高B、两次吊物，小明所做的功、功率的多少和效率的高低都相同C、两次吊物，小明所做的功率的大小和效率的高低相同，用甲装置做的功多D、两次吊物，小明所做的功的多少和效率的高低相同，用乙装置时功率大4、（2010•泉州）建筑工人用如图所示的滑轮组，将重800N的重物匀速提高5m，拉力所做的功为4800J，则该滑轮组的机械效率是（）A、67%B、73%C、83%D、100%5、利用如图所示的甲、乙两个滑轮组，在相同的时间内用大小相同的力F1和F2分别把质量相等的重物G1和G2提升到相同的高度，则（）A、甲滑轮组的机械效率高B、乙滑轮组的机械效率高C、F2做功的功率大D、F1、F2做功的功率一样大6、用完全相同的A、B两个滑轮组（绳重及摩擦忽略不计），分别提升重为G1和G2的两物体，若G1＞G2，它们的机械效率分别为ηA和ηB，则（）A、ηA＞ηBB、ηA＜ηBC、ηA=ηBD、无法判断7、两滑轮组装置如图所示，已知每个滑轮重力都为G0，摩擦和绳重均不计，用它们分别匀速提起重为G=5G0的物体时，甲、乙两滑轮组的机械效率之比是（）A、6：7B、7：6C、5：6D、5：78、同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时提出了下列假设：（1）滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关；（2）滑轮组机械效率高低可能与被物重有关；（3）滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关；（4）滑轮组机械效率高低可能与与承重绳子段数有关．然后一位同学设计了如图所示的两个滑轮组，进行对比实验来验证提出的假设，则该实验验证的假设是（）A、（1）B、（2）C、（3）D、（4）9、（2007•恩施州）下列关于简单机械的理解，正确的是（）A、滑轮组的机械效率与动滑轮的重力有关B、吃饭时，筷子是个省力杠杆C、使用杠杆，就是为了省力D、使用定滑轮不省力，但可以省距离10、（2006•大连）如图所示，工人用动滑轮把重物匀速提升到一定高度，重物的重力为G 物，动滑轮的重力为G 动，此装置的机械效率为η，不计绳重和摩擦．则工人所用的拉力为（ ）A 、G 物+G动2B 、G物2G C 、G 物+G G动G D 、G动2（1﹣G）11、（2011•包头）如图所示，斜面长6m ，高3m ，用沿斜面向上、大小为100N 的拉力F 使物体在5s 内沿斜面移动了2m ，下列说法正确的是（ ）A 、滑轮组的机械效率是40%B 、物体重300NC 、拉力F 做的功是600JD 、拉力F 的功率是40W12、有一人用同一滑轮组分别将重1000N 和2000N 的物体匀速提升5m ，动滑轮重200N ，不计绳重和摩擦，，则上述两种情况中不正确的是（ ）A 、滑轮组的机械效率不相等B 、人做的额外功相等C 、人做的总功相等D 、绳子自由端移动的距离相等13、从井中提水时，常常会发生吊水桶落入井里的事情．用物理知识分析下列说法，其中错误的是（ ）A 、用吊水桶向上提水，人对桶和水做的功都是有用功B 、用吊水桶向上提水，人对桶做的功是额外功C 、吊水桶掉在井里，打捞水桶时桶里会带些水，这时人对水做的功是额外功D 、吊水桶掉在井里，打捞水桶时，人对桶做的功是有用功14、下列关于机械效率的说法中，正确的是（ ）A 、做功多的机械，机械效率一定高B 、越省力的机械，机械效率越高C 、使用机械的目的是为了提高机械效率D 、使用任何机械，它的机械效率都小于115、（2007•无锡）如图所示，小明分别用甲、乙两个滑轮把同一袋沙子从地面提到二楼，用甲滑轮所做的总功为W 1，机械效率为η1；用乙滑轮所做的总功为W 2，机械效率为η2．若不计绳重与摩擦，则（ ）A、W1=W2，η1=η2B、W1=W2，η1＜η2C、W1＜W2，η1＞η2D、W1＞W2，η1＜η216、（2011•烟台）在不计摩擦和绳子质量的情况下，分别使用定滑轮、动滑轮、滑轮组（两个定滑轮和两个动滑轮）匀速提升同一物体到同一高度处，其机械效率分别为η定、η动、η组，则下列选项正确的是（）A、η组＜η动＜η定B、η定＜η动＜η组C、η动＜η定＜η组D、η定＜η组＜η动17、（2010•广西）用如图所示的滑轮组提起重1000N的货物，所用拉力是400N，绳的自由端被拉下2m．关于这个滑轮组工作的下列说法中，正确的是（）A、总功是800JB、额外功是100JC、有用功是400JD、机械效率是62.5%18、通过测量滑轮组机械效率的实验，可得出下列各措施中能提高机械效率的是（）A、增加动滑轮，减小拉力B、改用质量小的动滑轮C、减少提升高度，减少做功D、增加提升重物重力，增大有用功二、填空题（共12小题）19、一座高达40米的大桥，总长为8350米，其中正桥只有850米，而两侧引桥却长达7500米．一座大桥为什么要有这么长的引桥呢？小明很奇怪，请教老师后．他明白了引桥相当于一个斜面．（1）小明用如图乙所示的斜面进行模拟实脸．在保持斜面高度不变的情况下，改变斜面的长度．发现斜面越长，拉动小车匀速上升的力F越小．由此他明白了很长的引桥在汽车上桥是能起到_________ （“省力“或“省功“）的作用．（ 2 ）一辆总质量为2000千克的汽车以10米/秒的速度匀速通过一侧引桥（长3750米），需要的时间为_________ 秒，所做的有用功为_________ 焦．20、（2008•黄冈）建筑工地上，施工人员用起重机吊臂上的滑轮组吊起建筑材料（如图）．绕在滑轮组上的钢丝绳最大拉力为6×103N，不计滑轮、吊钩、绳的自重及摩擦，一次最多能起吊_________ N的建筑材料，实际使用该滑轮组最多只能吊起5.4×103N的建筑材料，且将建筑材料1s内匀速吊起了1m，起重机的功率是_________ W，机械效率为_________ ．若吊起的建筑材料重力减小，机械效率将_________ ．（“增大”、“减小”或“不变”）21、（2010•攀枝花）如图所示，斜面长5m，高1m，工人用沿斜面方向400N的力把重1600N 的木箱匀速推到车上，推力对木箱做的功是_________J，斜面的机械效率是_________ ．22、（2010•黄冈）如图是某商场的自动扶梯．扶梯的部分几何尺寸如图所示，质量为50kg 的小华站在该扶梯上从商场一楼到二楼．已知扶梯以1m/s的速皮匀速上行．则扶梯对他做的功是_________ J，对他做功的功率是_________ W．如果站在扶梯上的人数增多，扶梯的效率将_________ （填“变大”、“变小”或“不变”）．若小华为较快上楼，在扶梯以上述速度上行的同时，他又相对扶梯以1m/s的速度在扶梯上向上步行，则他从一楼到达二楼所需的时间为_________ s．23、用如图所示的滑轮组提升重1500N的物体，拉力F的大小为400N，若将物体提升0.3m，则拉力做的功为_________ J，该装置的机械效率为_________ ．24、（2004•河北）如图所示，某同学用一个动滑轮匀速提起一袋质量为18kg的面粉，所用的拉力为100N，则动滑轮的机械效率为_________ ．若用此动滑轮匀速提起一袋质量为25Kg的大米，当拉绳子的速度为_________ m/s时，拉力的功率为54W．（取g=10N/kg，绳重与摩擦不计）25、一个质量为70kg的工人，用如图所示的装置（包括滑轮组及装砖的托板）提升一堆砖．已知装砖的托板重200N，每块砖重100N．滑轮的摩擦和绳重均可忽略不计，当工人匀速提升10块砖时，此装置的机械效率为80%．那么，该人站在地面上用此装置提升这些砖的过程中，此装置的机械效率最高可达到_________ ．（取g=10N/kg，结果保留1位小数）答案与评分标准一、选择题（共18小题）1、（2009•包头）如图所示的滑轮组将重10N的物体匀速提升0.1m，所用时间为2s，作用在绳子末端的拉力F为6N（不计绳重和绳与滑轮间的磨擦），下列计算结果正确的是（）A、所做的有用功为1JB、动滑轮自重0.2NC、拉力F做功的功率为0.3WD、该滑轮组的机械效率为83.3%考点：滑轮组及其工作特点；功的计算；有用功和额外功；滑轮（组）的机械效率；功率的计算。
初中物理滑轮试题及答案
初中物理滑轮试题及答案一、选择题1. 滑轮组中，若动滑轮的重力为G，绳子的重力不计，绳子与滑轮组的摩擦不计，用此滑轮组匀速提升重物时，拉力F与物体重力G物之间的关系是（）。
A. F=1/2G物B. F=G物C. F=2G物D. F=G物/2答案：A2. 使用滑轮组提升重物时，若不计滑轮重、绳重和摩擦，下列说法正确的是（）。
A. 承担物重的绳子股数越多，机械效率越高B. 承担物重的绳子股数越多，机械效率越低C. 承担物重的绳子股数越少，机械效率越高D. 承担物重的绳子股数越少，机械效率越低答案：B二、填空题3. 当使用一个动滑轮提升重物时，若动滑轮的重力为G动，绳子的重力不计，绳子与滑轮的摩擦不计，拉力F与物体重力G物之间的关系是F=____。
答案：G物/24. 滑轮组的机械效率η=____×100%，其中W有用为有用功，W总为总功。
答案：W有用/W总三、计算题5. 一个工人用滑轮组提升重物，已知动滑轮的重力为50N，绳子的重力不计，绳子与滑轮的摩擦不计。
工人用200N的拉力匀速提升300N 的重物，求滑轮组的机械效率。
答案：η=W有用/W总×100%=G物/(G物+G动)×100%=300N/(300N+50N)×100%=85.7%6. 某滑轮组由一个定滑轮和一个动滑轮组成，绳子自由端移动的距离为6m，若不计滑轮重、绳重和摩擦，求提升重物的高度。
答案：h=s/2=6m/2=3m四、实验题7. 在探究滑轮组机械效率的实验中，需要测量哪些物理量？答案：需要测量的物理量包括提升重物的高度、绳子自由端移动的距离、动滑轮的重力、提升重物的重力以及绳子的重力。
8. 在使用滑轮组提升重物的实验中，若要提高滑轮组的机械效率，可以采取哪些措施？答案：提高滑轮组的机械效率可以采取以下措施：增加提升重物的重力、减小动滑轮的重力、减少绳子的重力以及减少摩擦。
滑轮问题专题包含答案
滑轮问题专题（包含答案）滑轮基本题组一、滑轮的绕线1.如图所示，某人站在A处通过一根绳和两个滑轮匀速提起物体B,E知人拉绳移动的距离为9米物体上升的高度为3米。
画出滑轮组的绕线。
【答案】2. 一辆汽车不小心开进了泥潭中，司机取来一套滑轮组欲将汽车从泥潭中拉出，如图所示。
若车重为6X104N，汽车受到的阻力为车重的0.05倍，不计滑轮和绳子之间的摩擦，问：（1）要求司机用最小的拉力把车从泥潭拉出，请画出满足要求的滑轮组的绕线。
1 / 44滑轮问题专题(包含答案)(2)司机至少需用多大的力才能将汽车从泥潭中拉出？(3)若拉动汽车时，汽车前进的速度为0.1m/s,则司机做功的功率是多少?【答案】(1)如图所示(2)司机至少需用1000N的力才能将汽车从泥潭中拉出；(3)若拉动汽车时，汽车前进的速度为0.1m/s,则司机做功的功率是300W。
3.如图所示，小金想利用滑轮组用最省力的绳子绕法水平匀速拉动物体A。
若地面对A的摩擦力与A的重力的比值为n, A的比热为c, A的温度上升t。
(为计算方便，假设摩擦产生的热都被A吸收)(1)在答题卷的图中画出滑轮组上绳子的绕法。
(2)在用绳子水平匀速拉动物体A的过程中，若不计绳子与滑轮之间的摩擦和自重，拉力做的功—物体A克服摩擦做的功(选填大于，小于或等于)(3)已知物体受到的滑动摩擦力和物体间相对滑动的距离的乘积，在数值上等于滑动过程产生的内能，试推导绳子末端移动的距离S—(请写出推导过程，所得结果用字母表示)【答案】(1) '(2)等于(3)设A的质量为m,则Q=cmt=W f=fS]=nmgs0所以S产mt/nmg=ct/ng 所以S=3S0=3ct/ng4.装修房子时需要将装修材料搬运到4楼，由于楼道太窄不方便搬运，采用如图所示的滑轮组把材料运上楼。
⑴请画出滑轮组的绕线示意图(右图)2 / 44（2）若一次搬运的材料重765牛，不计滑轮重和摩擦，则拉力需要多大?⑶如果滑轮组实际的机械效率是75%,则实际需要的拉力是多大?（3）765N/0.75/2=510N5. 一辆汽车不小心开进了泥潭后，司机取来一套滑轮，借助位于汽车正前方不远处的大树将将汽车从泥潭中匀速拉出。
滑轮测试题及答案图文
滑轮测试题及答案图文1. 滑轮系统的基本分类有哪些？A. 固定滑轮B. 移动滑轮C. 定滑轮D. 动滑轮答案：A. 固定滑轮和B. 移动滑轮是滑轮系统的基本分类。
2. 定滑轮的主要作用是什么？A. 改变力的方向B. 增大力的大小C. 减小力的大小D. 改变力的作用点答案：A. 改变力的方向是定滑轮的主要作用。
3. 动滑轮的主要作用是什么？A. 改变力的方向B. 增大力的大小C. 减小力的大小D. 改变力的作用点答案：B. 增大力的大小是动滑轮的主要作用。
4. 滑轮组的机械优势是如何计算的？A. 机械优势 = 动滑轮的重量 / 负载的重量B. 机械优势 = 负载的重量 / 动滑轮的重量C. 机械优势 = 负载的重量 / 动滑轮的重量 + 1D. 机械优势 = 动滑轮的重量 + 1 / 负载的重量答案：C. 机械优势 = 负载的重量 / 动滑轮的重量 + 1。
5. 使用滑轮组时，如何计算省力的比例？A. 省力比例 = 动滑轮的数量B. 省力比例 = 动滑轮的数量 + 1C. 省力比例 = 负载的重量 / 动滑轮的重量D. 省力比例 = 动滑轮的重量 / 负载的重量答案：B. 省力比例 = 动滑轮的数量 + 1。
6. 滑轮组中，动滑轮和定滑轮的组合使用有什么效果？A. 只改变力的方向B. 只增大力的大小C. 既改变力的方向，又增大力的大小D. 既减小力的大小，又改变力的方向答案：C. 既改变力的方向，又增大力的大小。
7. 在实际应用中，滑轮组的效率会受到哪些因素的影响？A. 滑轮的摩擦B. 绳索的摩擦C. 滑轮的重量D. 所有以上因素答案：D. 所有以上因素都会影响滑轮组的效率。
8. 如何提高滑轮组的效率？A. 减少滑轮的重量B. 减少绳索的摩擦C. 减少滑轮的摩擦D. 所有以上措施答案：D. 所有以上措施都可以提高滑轮组的效率。
结束语：通过以上滑轮测试题及答案的图文，可以对滑轮系统的基本原理和应用有一个全面的了解。
物理滑轮测试题及答案
物理滑轮测试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 滑轮分为定滑轮和动滑轮，其中定滑轮实质上是一个______。
A. 杠杆B. 省力杠杆C. 费力杠杆D. 等臂杠杆答案：D2. 动滑轮实质上是一个______。
A. 杠杆B. 省力杠杆C. 费力杠杆D. 等臂杠杆答案：B3. 使用动滑轮可以省力，但需要______。
A. 省距离B. 费距离C. 省时间D. 费时间答案：B4. 定滑轮不省力也不费力，但可以改变力的方向，这种说法是______。
A. 正确B. 错误答案：A5. 一个动滑轮的机械效率是80%，若不计绳重和摩擦，则该滑轮的重力占提升物重的______。
A. 20%B. 10%C. 5%D. 25%答案：A二、填空题（每空1分，共10分）1. 定滑轮实质上是一个等臂杠杆，它______省力，但可以改变力的方向。
答案：不2. 动滑轮实质上是一个省力杠杆，使用它时可以省力，但需要______。
答案：费距离3. 滑轮组由定滑轮和动滑轮组成，使用滑轮组可以同时实现省力和改变力的方向，但需要______。
答案：费距离4. 机械效率是指有用功与总功的比值，使用动滑轮时，机械效率低于100%，这是因为使用动滑轮时需要克服______。
答案：滑轮重和摩擦5. 滑轮组的机械效率与滑轮组的绕法有关，绕法不同，滑轮组的机械效率也______。
答案：不同三、简答题（每题5分，共10分）1. 简述定滑轮和动滑轮在实际应用中的区别。
答案：定滑轮不省力也不费力，但可以改变力的方向，适用于需要改变力的方向而不需要省力的场合。
动滑轮可以省力，但需要费距离，适用于需要省力的场合。
2. 为什么使用滑轮组时，机械效率总是小于100%？答案：使用滑轮组时，机械效率总是小于100%，这是因为在提升物体的过程中，除了要克服物体的重力做有用功外，还需要克服滑轮的重力和摩擦力做额外功，因此机械效率总是小于100%。
四、计算题（每题10分，共20分）1. 一个动滑轮的机械效率是80%，若不计绳重和摩擦，提升一个重为200N的物体，求拉力的大小。
滑轮期末考试题目及答案
滑轮期末考试题目及答案一、单项选择题（每题2分，共10分）1. 滑轮系统中，动滑轮和定滑轮的主要区别在于：A. 动滑轮可以移动，定滑轮固定不动B. 动滑轮可以改变力的方向，定滑轮不能C. 动滑轮可以省力，定滑轮不能D. 动滑轮可以改变力的大小，定滑轮不能答案：A2. 在一个理想的滑轮系统中，不考虑摩擦和滑轮重量的情况下，使用滑轮组可以：A. 改变力的方向B. 改变力的大小C. 同时改变力的方向和大小D. 既不改变力的方向也不改变力的大小答案：B3. 滑轮组的机械优势是由以下哪个因素决定的？A. 滑轮的重量B. 滑轮的材质C. 承担动滑轮的绳索段数D. 滑轮的直径答案：C4. 如果一个滑轮组有4段绳索承担动滑轮，那么它的机械优势至少是多少？A. 1B. 2C. 4D. 8答案：C5. 在使用滑轮组时，如果额外功增加，那么机械效率会：A. 增加B. 减少C. 不变D. 先增加后减少答案：B二、填空题（每空1分，共10分）1. 当使用一个动滑轮时，理论上可以省力______倍。
答案：22. 滑轮组的机械优势等于承担动滑轮的绳索段数与______的比值。
答案：13. 如果一个滑轮组的机械优势是3，那么它至少需要______段绳索。
答案：34. 在滑轮系统中，摩擦力和滑轮的重量都会影响系统的______。
答案：机械效率5. 滑轮组的机械效率可以通过公式______计算得出。
答案：机械效率 = 有用功 / 总功三、简答题（每题10分，共20分）1. 简述滑轮组的工作原理。
答案：滑轮组由多个滑轮组成，通过绳索连接，可以改变力的方向和大小。
当力作用在动滑轮上时，绳索会带动动滑轮移动，从而实现对重物的提升或移动。
滑轮组的机械优势取决于承担动滑轮的绳索段数，段数越多，机械优势越大，但同时也会因为摩擦和滑轮重量等因素导致机械效率降低。
2. 描述在使用滑轮组时，如何提高机械效率。
答案：提高滑轮组的机械效率可以通过以下方法：减少摩擦，例如使用滚动轴承代替滑动摩擦；减轻滑轮重量，选择轻质材料制作滑轮；增加绳索的段数，以提高机械优势；减少额外功，例如减少绳索的弯曲和摩擦。
滑轮--精练题(含答案与解析)
滑 轮定滑轮及其工作特点（1）定义：在使用过程中，轴固定不动的滑轮。
（2）实质：等臂杠杆。
（3）特点：既不省力，也不省距离，但可以改变力的方向。
动滑轮及其工作特点（1）定义：在使用过程中，轴随物体一起运动的滑轮。
（2）实质：动力臂为阻力臂二倍的杠杆。
（3）特点：省力费距离，不可以改变力的方向。
竖直方向的滑轮组（1）定义：由定滑轮和动滑轮组装起来的，既可以省力又可以改变力的方向。
（2）特点：既可以省力又可以改变力的方向，但费距离。
（3）省力：动物=+nF G G 。
（忽略绳重和轴摩擦；动滑轮上有几股绳子承担物重，提起物体的力就是物重的几分之一，图中n =3） （4）费距离：s =nh 。
（重物提升高度h 与绳子自由端通过的距离s ）1．用定滑轮匀速提升重物，所用拉力的方向如图所示，不计摩擦，比较拉力F 1、F 2、F 3的大小( )A ．>>F F F 123B ．==F F F 123C ．<<F F F 123D ．>>F F F 2312．如图所示，小明在“探究动滑轮工作特点”的实验中，滑轮第一次受到F 1的作用，第二次受到竖直向上F 2的作用，物体都被匀速向上提起。
已知物体重力为物G 。
若不计摩擦和绳重，则下列说法正确的是( )A ．该实验中，需要测量的物理量只有物重物G 和测力计示数FB ．物=F G 212C ．F 1的力臂为OAD ．<F F 123．（多选）下列关于滑轮和滑轮组的说法中，正确的是( ) A ．使用滑轮组有时既能省力，又能改变力的方向 B ．使用滑轮组一定比使用动滑轮省力C ．组成滑轮组时，动滑轮和定滑轮的数目一定要相等D ．滑轮实质上是变形的杠杆4．下图所示的滑轮或滑轮组，匀速提高同一物体，最省力的是（滑轮重和摩擦不计）()A．B．C．D．5．工人用如图所示的装置运送砂石，下列说法正确的是()A．运送过程中拉力的大小是桶和砂石重力的一半B．装置中的定滑轮相当于一个省力杠杆C．绳子自由端下拉1m，桶上升2mD．质量为65kg的工人利用该滑轮组不能提起150kg的砂石6．如图用滑轮组提升重35N的物体，绳子能够承受的最大拉力为15N，假设动滑轮重、绳重和摩擦均不计，在图中画出滑轮组绳子的绕法。
滑轮练习题及答案
滑轮练习题及答案一、选择题1. 定滑轮的主要作用是改变力的方向，以下哪个选项不是定滑轮的特点？A. 可以省力B. 可以改变力的方向C. 可以省距离D. 不能省力也不能省距离答案：A2. 动滑轮可以省力，但需要移动的距离是物体移动距离的几倍？A. 1倍B. 2倍C. 3倍D. 4倍答案：B3. 使用滑轮组时，若滑轮组由一个定滑轮和两个动滑轮组成，且绳子自由端移动的距离是物体移动距离的几倍？A. 2倍B. 3倍C. 4倍D. 5倍答案：C4. 当使用滑轮组提升重物时，若绳子的自由端施加的力为100N，物体被提升的高度为2m，那么绳子自由端移动的距离是多少？A. 2mB. 4mC. 6mD. 8m答案：B5. 以下哪个因素会影响滑轮组的机械效率？A. 滑轮的重量B. 绳子的摩擦C. 物体的重量D. 所有以上因素答案：D二、填空题6. 当使用定滑轮时，力的作用点________，即力的作用点在滑轮的边缘。
答案：不变7. 当使用动滑轮时，力的作用点________，即力的作用点在滑轮的中心。
答案：改变8. 使用滑轮组时，若绳子的自由端施加的力为200N，物体的重量为1000N，则滑轮组的机械效率为________。
答案：20%9. 滑轮组的机械效率是指有用功与总功的比值，即________。
答案：有用功/总功10. 当绳子的摩擦和滑轮的重量忽略不计时，滑轮组的机械效率可以达到________。
答案：100%三、简答题11. 请简述使用滑轮组提升重物时，如何计算滑轮组的机械效率。
答案：滑轮组的机械效率可以通过以下公式计算：机械效率 = （有用功 / 总功）× 100%。
有用功是指提升物体所做的功，总功是指绳子自由端施加的力所做的功。
具体计算时，需要知道物体的重量、提升的高度以及施加的力。
12. 为什么说定滑轮不能省力，但可以改变力的方向？答案：定滑轮的特点是它不改变力的大小，但可以改变力的方向。
因为定滑轮两边的绳子长度相等，所以施加的力和物体受到的力是相等的，但由于力的方向发生了变化，使得人们可以在不同的位置施加力，便于操作。
滑轮练习题及答案
滑轮练习题及答案一、选择题1. 定滑轮的特点是什么？A. 改变力的方向B. 改变力的大小C. 改变力的作用点D. 以上都是2. 使用动滑轮可以省多少力？A. 省一半力B. 省全部力C. 不省力D. 省三分之一力3. 以下哪个不是滑轮组的优点？A. 省力B. 改变力的方向C. 省距离D. 改变力的作用点4. 滑轮组的省力效果与什么有关？A. 滑轮的材质B. 滑轮的重量C. 滑轮组的组合方式D. 滑轮的尺寸5. 以下哪个是滑轮的分类？A. 定滑轮和动滑轮B. 静滑轮和动滑轮C. 固定滑轮和活动滑轮D. 以上都是二、填空题6. 定滑轮实质上是一个______杠杆，使用定滑轮不能省力，但能改变力的方向。
7. 动滑轮实质上是一个______杠杆，使用动滑轮可以省一半的力，但不能改变力的方向。
8. 滑轮组是由一定数量的定滑轮和动滑轮以及绕过它们的绳索组成，使用滑轮组既可以省力，又可以改变力的方向。
9. 当动滑轮的绳子段数n=2时，使用滑轮组可以省______的力。
10. 滑轮组的省力效果与绳子段数成正比，即F=______。
三、简答题11. 简述定滑轮和动滑轮的区别。
12. 使用滑轮组时，如何根据绳子段数判断省力效果？13. 在实际应用中，滑轮组有哪些应用场景？四、计算题14. 假设有一个滑轮组，动滑轮的绳子段数为3，已知施加的力为200N，求物体的重力。
五、解答题15. 为什么在实际使用中，滑轮组的省力效果可能不如理论值？参考答案：1. A2. A3. C4. C5. D6. 等臂7. 省力8. 1/29. 210. G/n11. 定滑轮不省力，只改变力的方向；动滑轮可以省一半力，但不能改变力的方向。
12. 根据绳子段数n，使用滑轮组可以省的力为G/n。
13. 滑轮组可用于起重机、吊车等需要省力和改变力方向的场合。
14. 物体的重力为600N（200N×3）。
15. 实际使用中，滑轮组的摩擦力、绳重和动滑轮的重量等因素会影响省力效果，使其低于理论值。
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滑轮练习题及答案
二、填充题：
1．图1中A是____滑轮。
利用这样的装置把物体举高，用力的方向应向____（选填“上”、“下”）。
如果A重2牛，要提起50牛的物体，至少要用____牛的拉力。
若要使物体上升2米，应将绳的自由端拉动____米。
2．如图2所示，重物G重40牛，若不计摩擦，匀速提起重物所用拉力为22牛，则动滑轮的重力是____牛，钩子1受到绳子的拉力为____牛，钩子2受到重物G 的拉力为____牛。
3．如图3所示，木块在桌面上匀速滑动，拉力F为2牛，木块所受摩擦力为___ _
4．如图7所示，使用动滑轮提起重物G时，拉力F=____G（不计滑轮重和摩擦）。
若用斜向上的力拉绳子，所需拉力F＇____F（选填“＞”、“＝”或“＜”）。
图9
5．如图8所示的滑轮组，不计滑轮重和摩擦，则F1＝____G，F2=____G。
6.如图9,甲物体重6N,乙物体重10N,弹簧测力计及摩擦均不计,则当甲、乙两物体静止时，弹簧测力计的读数为__________N，物体乙所受的合力为__________N。
7．如图表示三种不同的滑轮组，用它们提起重为G的相同重物，在A端所用的拉
力分别为F
1
=__________，
F
1=_________，F
1
=_________，不计滑轮
本身的重和摩擦。
F
1 F
2
F
3
8. 如图所示，绳子与滑轮重不计，物体处于静止状态，如果
M 1=5kg ，那么M 2应等于__________ kg 。
三．选择题
1．使用图4所示的装置匀速提起重物G 所用的拉力中，力
[ ]
A ．F 1最大
B ．F 2最大
C ．F 3最大
D ．一样大
2．使用滑轮组可以 [ ]
A ．省力又省距离
B ．可以省力，但不能改变力的方向
C ．既可省力又可改变力的方向
D ．费了力但可以省距离
3．如图5所示甲、乙两个装置，已知A 在地面上滑动时所受的摩擦力为40牛（不考虑绳与滑轮的摩擦）。
要使A 向右匀速滑动，拉力F 甲与F 乙的大小分别为 [ ]
A ．40牛，20牛
B ．20牛，40牛
C ．40牛，40牛
D ．20牛，20牛
4．利用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组提起重600牛的物体，最小的拉力是（不计动滑轮重力及摩擦） [ ]
A ．600牛
B ．300牛
C ．200牛
D ．100牛
5．如图9所示，不计滑轮重与摩擦，物体A 质量为2千克，物体B 质量为5千克，体积为103厘米3。
先用手握住A ，待放手后 [ ]
M 1B
M 2B
A ．物体
B 将沉到杯底 B ．物体 B 将停留在水面下任何地方
C ．物体B 将离开水面上升
D ．物体B 最后浮在水面上
6.如图所示，用三个滑轮分别拉同一个物体，沿同一水平面做匀速直线运动，所用的拉力分别是F 1、F 2、F 3，比较它们的大小应是（ ） A 、F 1＞F 2＞F 3 B 、F 1＜F 2＜F 3 C 、F 2＞F 1＞
F 3 D 、F 2＜F 1＜F 3
7如图所示装置中，若拉力F=4N ，则甲、乙两弹簧的读数分别为( )
A ．8N ，8N ，8N C ．8N ，12N D ．12N ，12N 8有一滑轮组由三根绳子与动滑轮连接，已知动滑轮重20N ，提起物体重70N ，不计绳重和摩擦，则使重物匀速上升时所用的拉力( ) A ．90N
B ．50N
C ．270N
D ．30N 9如图所示，G 1=20N ，台秤示数8N ，不计滑轮重，物体G 2重
( )
A ．2N
B ．18N
C ．28N
D ．20N
10如图所示，装置处于静止状态，不计滑轮和绳的重力，如果物
体的重力为G l 和G 2，那么G 1与G 2的关系是( ) A ．G 1=G 2 B ．G 1=2G 2 C ．G 1=12
G 2 D ．无法判断
四.用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，提升重力为G
的
F 1
F 2
F 3
物体（滑轮重力和摩擦力不计），在图6中分别根据对绳子拉力F的要求，画出绳子的绕法。
五．使用一滑轮组把100N的重物吊起lm，绳子自由端被拉上5m，请画出该滑轮组的装配图．求
所用拉力的大小．(滑轮组、绳重和摩擦均不计)
答案：
一 1.× 2。
√ 3. × 4× 5. √二 1.动上 26 4 22 40 2 =
5 1/4 0 1/2G 1/3G 8. 10 三
四。
略五20N。