滑轮及做功知识点及习题(含答案)

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滑轮及做功知识点及习题含答案定稿版

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滑轮及做功知识点及习题含答案精编W O R D版IBM system office room 【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】滑轮及做功滑轮、滑轮组机械功1. 功【说明】对功的单位的认识:把两个鸡蛋举高1m,做的功大约是1J;一个中学生爬高2m,对自己做的功大约是1000J。

【注意】应用功的公式时注意:①分清哪个力对物体做功,计算时F就是这个力。

②公式中的s一定是在力的方向上通过的距离,强调对应。

③功的单位“焦”(牛·米 = 焦),不要与力及力臂的乘积(牛·米,不能写成“焦”)单位搞混。

【易错点】物体有三种情况不做功:即物体受力但没有移动(搬物未搬动);物体未受力而凭惯性运动(足球被踢在空中飞行的过程中);力与距离的方向垂直(水平匀速行驶的汽车对车上的人没有做功)。

2. 功的原理:使用机械时,人们所做的功,都不会少于直接用手所做的功;即:使用任何机械都不省功。

【说明】①功的原理是一个普遍的结论,对于任何机械都适用。

②功的原理告诉我们:使用机械要省力必须费距离,要省距离必须费力,既省力又省距离的机械是没有的。

③使用机械虽然不能省功,但人类仍然使用,是因为使用机械或者可以省力、或者可以省距离、也可以改变力的方向,给人类工作带来很多方便。

(六)机械效率1. 几个概念:【注意】(1)有用功总是小于总功,所以机械效率总小于1;(2)机械效率是个没有单位的物理量。

2. 机械效率的公式:滑轮组η=W有用W总=FsGh=GhFnh=GnF×100%一、选择题(共18小题)1、(2009?包头)如图1所示的滑轮组将重10N的物体匀速提升0.1m,所用时间为2s,作用在绳子末端的拉力F为6N(不计绳重和绳与滑轮间的磨擦),下列计算结果正确的是()A、所做的有用功为1JB、动滑轮自重0.2NC、拉力F做功的功率为0.3WD、该滑轮组的机械效率为83.3%2、如图所示,斜面长为3cm,高为lm,工人用400N沿斜面方向的力将重为840N的箱子推到车上.在这过程中()A、有用功是400J,总功是840JB、有用功是840J,额外功是400JC、总功是12O0J,机械效率是7O%D、有用功是400J,机械效率是7O%3、如图所示,小明用两个滑轮组成甲、乙两种不同的省力滑轮组.他分别用这两种滑轮组把质量相同的重物吊到等高的平台上,两次吊重物时他拉绳的速度相同.不计摩擦和绳重,下列说法正确的是()A、两次吊物,小明所做的功和功率的多少相同,甲装置的效率高B、两次吊物,小明所做的功、功率的多少和效率的高低都相同C、两次吊物,小明所做的功率的大小和效率的高低相同,用甲装置做的功多D、两次吊物,小明所做的功的多少和效率的高低相同,用乙装置时功率大4、(2010?泉州)建筑工人用如图所示的滑轮组,将重800N的重物匀速提高5m,拉力所做的功为4800J,则该滑轮组的机械效率是()A、67%B、73%C、83%D、100%5、利用如图所示的甲、乙两个滑轮组,在相同的时间内用大小相同的力F1和F2分别把质量相等的重物G1和G2提升到相同的高度,则()A、甲滑轮组的机械效率高B、乙滑轮组的机械效率高C、F2做功的功率大D、F1、F2做功的功率一样大6、用完全相同的A、B两个滑轮组(绳重及摩擦忽略不计),分别提升重为G1和G2的两物体,若G1>G2,它们的机械效率分别为ηA和ηB,则()A、ηA>ηBB、ηA<ηBC、ηA=ηBD、无法判断8、同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时提出了下列假设:(1)滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关;(2)滑轮组机械效率高低可能与被物重有关;(3)滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关;(4)滑轮组机械效率高低可能与与承重绳子段数有关.然后一位同学设计了如图所示的两个滑轮组,进行对比实验来验证提出的假设,则该实验验证的假设是()A、(1)B、(2) C、(3)D、(4)9、(2007?恩施州)下列关于简单机械的理解,正确的是()A、滑轮组的机械效率与动滑轮的重力有关B、吃饭时,筷子是个省力杠杆C、使用杠杆,就是为了省力D、使用定滑轮不省力,但可以省距离11、(2011?包头)如图所示,斜面长6m,高3m,用沿斜面向上、大小为100N的拉力F 使物体在5s内沿斜面移动了2m,下列说法正确的是()A、滑轮组的机械效率是40%B、物体重300NC、拉力F做的功是600JD、拉力F的功率是40W.12、有一人用同一滑轮组分别将重1000N和2000N的物体匀速提升5m,动滑轮重200N,不计绳重和摩擦,,则上述两种情况中不正确的是()A、滑轮组的机械效率不相等B、人做的额外功相等C、人做的总功相等D、绳子自由端移动的距离相等13、从井中提水时,常常会发生吊水桶落入井里的事情.用物理知识分析下列说法,其中错误的是()A、用吊水桶向上提水,人对桶和水做的功都是有用功B、用吊水桶向上提水,人对桶做的功是额外功C、吊水桶掉在井里,打捞水桶时桶里会带些水,这时人对水做的功是额外功D、吊水桶掉在井里,打捞水桶时,人对桶做的功是有用功14、下列关于机械效率的说法中,正确的是()A、做功多的机械,机械效率一定高B、越省力的机械,机械效率越高C、使用机械的目的是为了提高机械效率D、使用任何机械,它的机械效率都小于115、(2007?无锡)如图所示,小明分别用甲、乙两个滑轮把同一袋沙子从地面提到二楼,用甲滑轮所做的总功为W1,机械效率为η1;用乙滑轮所做的总功为W2,机械效率为η2.若不计绳重与摩擦,则()A、W1=W2,η1=η2B、W1=W2,η1<η2C、W1<W2,η1>η2D、W1>W2,η1<η217、(2010?广西)用如图所示的滑轮组提起重1000N的货物,所用拉力是400N,绳的自由端被拉下2m.关于这个滑轮组工作的下列说法中,正确的是()A、总功是800JB、额外功是100JC、有用功是400JD、机械效率是62.5%计算题1.用如图所示的滑轮组提升重1500N的物体,拉力F的大小为400N,若将物体提升0.3m,求拉力所做的功及装置的机械效率。

滑轮及做功知识点及习题含答案)

滑轮及做功知识点及习题含答案)

滑轮及做功滑轮、滑轮组滑轮定义种类特点实质图例作用周边有槽,可以绕着装在框子里的轴转动的小轮定滑轮轴固定不动,轮绕轴心转动等臂杠杆能改变施力的方向动滑轮轮随物体一起移动动力臂为阻力臂二倍的杠杆能省一半力滑轮组动滑轮和定滑轮组合在一起既能省力,也能改变施力的方向机械功1. 功条件(1)作用在物体上的力;(2)物体在力的方向上通过的距离。

不做功(1)有力无距离;(2)有距离无力;(3)力和距离垂直。

公式W=Fs单位焦耳,1J= 1N·m【说明】对功的单位的认识:把两个鸡蛋举高1m,做的功大约是1J;一个中学生爬高2m,对自己做的功大约是1000J。

【注意】应用功的公式时注意:①分清哪个力对物体做功,计算时F就是这个力。

②公式中的s一定是在力的方向上通过的距离,强调对应。

③功的单位“焦”(牛·米= 焦),不要与力及力臂的乘积(牛·米,不能写成“焦”)单位搞混。

【易错点】物体有三种情况不做功:即物体受力但没有移动(搬物未搬动);物体未受力而凭惯性运动(足球被踢在空中飞行的过程中);力与距离的方向垂直(水平匀速行驶的汽车对车上的人没有做功)。

2. 功的原理:使用机械时,人们所做的功,都不会少于直接用手所做的功;即:使用任何机械都不省功。

【说明】①功的原理是一个普遍的结论,对于任何机械都适用。

②功的原理告诉我们:使用机械要省力必须费距离,要省距离必须费力,既省力又省距离的机械是没有的。

③使用机械虽然不能省功,但人类仍然使用,是因为使用机械或者可以省力、或者可以省距离、也可以改变力的方向,给人类工作带来很多方便。

(六)机械效率1. 几个概念:定义公式有用功 对人们有用的功W 有用=Gh W 总-W 额 额外功 并非我们需要但又不得不做的功 W 额= W 总-W 有用 总功 有用功加额外功或动力所做的功 W 总=W 有用+W 额=Fs 机械 效率有用功和总功的比值η=W 有用 W 总×100% 【注意】(1)有用功总是小于总功,所以机械效率总小于1;(2)机械效率是个没有单位的物理量。

2019-2020年人教版八年级物理下册12.2滑轮知识点突破与课时作业含答案

2019-2020年人教版八年级物理下册12.2滑轮知识点突破与课时作业含答案

第2节滑轮一、学习目标1.认识定滑轮和动滑轮的本质及其作用。

2.知道简单机械的一些应用。

3.知道轮轴和斜面也能省力。

学习重点是认识定滑轮和动滑轮的本质及其作用。

学习难点是的轮轴和斜面也能省力的理解。

二、知识点解读知识点一:定滑轮(1)实质:是一个等臂杠杆。

支点是转动轴,动力臂和阻力臂都等于滑轮的半径。

(2)特点:不能省力,但可以改变力的方向。

知识点二:动滑轮(1)实质:是一个动力臂是阻力臂2倍的省力杠杆。

支点是上端固定的那段绳子与动滑轮相切的点,动力臂是滑轮的直径,阻力臂是滑轮的半径。

(2)特点:能省一半的力,但不能改变动力的方向,且多费一倍的距离。

知识点三:滑轮组(1)连接:两种方式,绳子可以先从定滑轮绕起,也可以先从动滑轮绕起。

(2)作用:既可以改变力的大小又可以改变力的方向,但是费距离。

(3)省力情况:F=(G+G动)/n;绳子自由端移动的距离s=nh,其中n是绳子的段数,h是物体移动的高度。

知识点四:轮轴和斜面(1)轮轴:实质是可以连续旋转的杠杆,是一种省力杠杆。

轮和轴的中心是支点,作用在轴上的力是阻力F2,作用在轮上的力是动力F1,轴半径r,轮半径R,则有F1R=F2r,因为R>r,所以F1<F2。

(2)斜面:是一种省力机械。

斜面的坡度越大,省力越多。

三、深化理解知识点的例题及其解析【例题1】小明用如图所示的动滑轮提起140N的水桶,动滑轮重20N(不计绳重和摩擦),小明拉绳子的动力为N;如果向水桶内再加入40N的水,提起时动滑轮的机械效率(选填“变大”、“变小”或“不变”)。

答案:80;变大。

【例题2】用如图装置,在20s内将80N的水桶提升3m,拉力为50N,则拉力的功率为 W.若不计绳重和摩擦则动滑轮的重力为N。

答案:15;20。

解析:本题考查了学生对有用功、总功、功率公式、动滑轮s=nh的理解和运用,已知条件已给出,难度不大。

(1)先根据s=2h求出绳子自由端移动的距离,然后根据W总=Fs拉力做的总功,最后根据P=求出拉力的功率;(2)不计绳重及摩擦,根据F=(G+G动)求出动滑轮的重力。

滑轮及做功知识点及习题(含答案)

滑轮及做功知识点及习题(含答案)

升 0.1m,所用时间为 2s,作用在绳子末端的拉力 F 为 6N(不
计绳重和绳与滑轮间的磨擦),下列计算结果正确的是( )
A、所做的有用功为 1J B、动滑轮自重 0.2N C、拉力 F 做功
的功率为 0.3W D、该滑轮组的机械效率为 83.3%
2、如图所示,斜面长为 3cm,高为 lm,工人 用 400N 沿斜面方向的力将重为 840N 的箱子推 到车上.在这过程中( ) A、有用功是 400J,总功是 840J B、有用功是 840J,额外 功是 400J C、总功是 12O0J,机械效率是 7O% D、有用功是 400J, 机械效率是 7O% 3、如图所示,小明用两个滑轮组成甲、乙两种不同 的省力滑轮组.他分别用这两种滑轮组把质量相同的 重物吊到等高的平台上,两次吊重物时他拉绳的速度
物未搬动);物体未受力而凭惯性运动(足球被踢在空中飞行
的过程中);力与距离的方向垂直(水平匀速行驶的汽车对车
上的人没有做功)。
2. 功的原理:使用机械时,人们所做的功,都不会少于直 接用手所做的功;即:使用任何机械都不省功。
【说明】①功的原理是一个普遍的结论,对于任何机械都适用。
②功的原理告诉我们:使用机械要省力必须费距离,要省
总功
有用功加额外功 或动力所做的功
W 总=W 有用 +W 额=Fs
机械 有 用 功 和 总 功 的 η= 效率 比值
W有用 W总
×100%
【注意】(1)有用功总是小于总功,所以机械效率总小于 1;
(2)机械效率是个没有单位的物理量。
2. 机械效率的公式:
机械
公式
斜面
W有用 Gh η= W总 = FL ×100%
4、(2010•泉州)建筑工人用如图所示的滑轮组,将重 800N 的重物匀速提高 5m,拉力所做的功为 4800J,则 该滑轮组的机械效率是( )

部编物理八年级下册12.2滑轮(解析版)含答案

部编物理八年级下册12.2滑轮(解析版)含答案

12.2 滑轮(解析版)考点1 滑轮及其工作特点(1)滑轮定义:周边有槽,中心有一转动的轮子叫滑轮。

因为滑轮可以连续旋转,因此可看作是能够连续旋转的杠杆,仍可以用杠杆的平衡条件来分析;(2)滑轮分类:定滑轮和动滑轮;定滑轮工作特点:(1)定滑轮使用时,滑轮的位置固定不变;定滑轮实质是等臂杠杆,不省力也不费力,但可以改变作用力方向。

(2)定滑轮的特点:通过定滑轮来拉钩码并不省力,通过或不通过定滑轮,弹簧测力计的读数是一样的,可见,使用定滑轮不省力但能改变力的方向。

在不少情况下,改变力的方向会给工作带来方便;(3)定滑轮的原理:定滑轮实质是个等臂杠杆,动力臂L 1、阻力臂L 2都等于滑轮半径,根杠杆平衡条件也可以得出定滑轮不省力的结论。

动滑轮工作特点:(1)动滑轮使用时,滑轮随重物一起移动;动滑轮实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆,省12力,多费1倍距离;典例分析+变式训练考点直击(2)动滑轮的特点:使用动滑轮能省一半力,费距离;这是因为使用动滑轮时,钩码由两段绳子吊着,每段绳子只承担钩码重的一半。

使用动滑轮虽然省了力,但是动力移动的距离大于钩码升高的距离,即费了距离;(3)动滑轮的原理:动滑轮实质是个动力臂(L1)为阻力臂(L2)二倍的杠杆。

【典例1】(•阿荣旗二模)用定滑轮拉物体,不计摩擦,当沿不同方向将物体拉起时,拉力分别为F1、F2、F3,如图所示,则这三个力之间的大小关系正确的是( )A.F1<F2<F3B.F1>F2>F3C.F1=F2=F3D.无法判断【答案】C。

【分析】要解答本题需掌握:定滑轮实质上是一等臂杠杆,只改变力的方向,而不省力。

【解答】解:因为定滑轮相当于一个等臂杠杆,只能改变力的方向,而不省力,故在不计摩擦的情况下,定滑轮拉同一重物G,沿三个不同方向,用的拉力大小相等,即F1、F2、F3都等于物体的重力。

故A、B、D错误。

故选:C。

【典例2】(春•兴庆区期末)如图所示,通过动滑轮匀速提起重物G时,向三个方向拉动的力分别为F1、F2、F3,则这三个力大小关系是( )A.F1最大B.F2最大C.F3最大D.一样大【答案】C。

滑轮1和做功

滑轮1和做功

学生: 科目: 科学 课次: 第 2次课 老师: 王成龙 时间: 2018【知识点讲解】滑轮(1)知识点讲解定滑轮:轴的位置不变的滑轮动滑轮:轴的位置随被拉物体一起运动的滑轮滑轮的特点:定滑轮改变力的作用方向,动滑轮省力不改变力的作用方向(对定滑轮和动滑轮的杠杆变形分析)滑轮组的特点:设拉力移动距离为s ,拉力移动的速度为v ,重物上升的高度为h,重物上升的速度为v 物,则存在以下关系s=nh, v=nv 物,n 为动滑轮上绳子的股数。

(b) (a) F典型例题讲解1.如图1所示的装置中,物体B和动滑轮总重10N,且恰好匀速下降。

则A物体受到的摩擦力的方向和大小为()A.水平向右5N B.水平向右10NC.水平向左10N D.水平向左5N2.如图,用滑轮组匀速提起重为G的重物时,若滑轮重和摩擦不计,所用拉力和重力的关系F1= ;F2= ;F3= ;F4= 。

A图1B3.按要求给滑轮组绕线.(G为物体重,不考虑摩擦及动滑轮、绳子的重力)4.若拉力F将绳子的自由端移动1.5m时,重物升高0.5m,请你在图中画出绳子绕法。

5.如图所示,每个滑轮(不分大小)重为5N,要提升的重物重为120N,用来串绕滑轮组的绳子能承受的最大拉力是30N。

画出能安全提升重物的滑轮组的绕法。

师生互动夯实基础1.学校国旗的旗杆顶上有一个滑轮,升旗时往下拉动绳子,国旗就会上升。

下列对这个滑轮的说法中正确的是()A.这是一个动滑轮,可省力B.这是一个定滑轮,可省力C.这是一个动滑轮,可改变力的方向D.这是一个定滑轮,可改变力的方向2.用滑轮组匀速提升重物,当绳子的自由端被拉下2m时,物体升高了0.5m,被提升的重物的质量为20kg。

若不计动滑轮重和摩擦阻力,则拉绳子的力应为()A.40N B.49N C.98N D.5N3.如图所示,用三个滑轮分别拉同一个物体,沿同一水平面做匀速直线运动,所用的拉力分别是F1、F2、F3,比较它们的大小应是()A、F1>F2>F3B、F1<F2<F3C、F2>F1>F3D、F2<F1<F34.某人利用如图4所示的滑轮组,用200N的拉力在20s内将重为G=480N的物体匀速提高h=2m,若不计摩擦和绳重,求:(1)绳子的自由端移动的速度和动滑轮重;(2)若再增加150N 的重物,要使物体匀速上升,作用在绳子的自由端的拉力为多大。

滑轮及做功知识点及习题(含答案)

滑轮及做功知识点及习题(含答案)
1. 几个概念:
Word 资料
定义
.
公式
有用 对人们有用的功

W 有用=Gh W 总-W 额
额外 并非我们需 要 但又 W 额= W 总-
功 不得不做的功
W 有用
有 用 功 加 额 外 功 或 W 总=W 有用+
总功
动力所做的功
W 额=Fs
机械 有用功和总功的比 η=
W有用 W总
效率 值
×100%
17、(2010•广西)用如图所示的滑轮组提起重 1000N 的货物,所用 拉力是 400N,绳的自由端被拉下 2m.关于这个滑轮组工作的下列 说法中,正确的是( )
A、总功是 800J B、额外功是 100J C、有用功是 400J D、机 械效率是 62.5%
Word 资料
.
计算题 1.用如图所示的滑轮组提升重 1500N 的物体,拉力 F 的 大小为 400N,若将物体提升 0.3m,求拉力所做的功及 装置的机械效率。
Word 资料
水做的功是额外功 功是有用功
.
D、吊水桶掉在井里,打捞水桶时,人对桶做的
14、下列关于机械效率的说法中,正确的是( ) A、做功多的机械,机械效率一定高 B、越省力的机械,机械
效率越高 C、使用机械的目的是为了提高机械效率 D、使用任机械,它
的机械效率都小于 1
15、(2007•)如图所示,小明分别用甲、乙两个滑轮把同一袋沙 子从地面提到二楼,用甲滑轮所做的总功为 W1,机械效率为 η1; 用乙滑轮所做的总功为 W2,机械效率为 η2.若不计绳重与摩擦, 则( ) A、W1=W2,η1=η2 B、W1=W2,η1<η2 C、W1<W2,η1>η2 D、W1 >W2,η1<η2

(完整版)功杠杆滑轮练习题及其答案(zqx)全解

(完整版)功杠杆滑轮练习题及其答案(zqx)全解

功杠杆滑轮练习题一、选择题1、用三种方法来提升同一个重物:a.用不计摩擦的定滑轮将重物提高h ;b.沿光滑斜面将重物提高h;c.用手直接将重物提高h.其中做功大小是:( )A.a方式做功最少B.b方式做功最少C.c方式做功最少D.三种方式做功一样多2、汽车在平直道路上做匀速直线运动,下列说法中正确的是()A.汽车的牵引力为零 B.汽车所受的摩擦力为零C.汽车牵引力所做的功为零D.汽车所受的合力为零3、在2005年中考体能测试中,某同学选择跳绳。

他在1min内跳了120次,每次跳离地面的高度为5cm。

设他每跳一次所用的时间相等,则他跳绳时的功率最接近( )A.5WB.50WC.500WD.5000W4、一吊车在2s内将1500N的货物提高2m后,在空中停留了3s,又在5s内沿水平方向将货物移送了10m,则10s内吊车的功率为()A.300W B.18000W C.1800W D.1500W5、甲、乙两台机器的功率相等,在相同的时间内通过的路程之比为3∶1,则甲、乙两台机器的( )A. 做功之比为1∶1,受到的牵引力之比为3∶1B. 做功之比为1∶1,受到的牵引力之比为1∶1C. 做功之比为1∶1,受到的牵引力之比为1∶3D. 做功之比为1∶3,受到的牵引力之比为3∶16、分别用定滑轮、动滑轮、滑轮组把同一物体匀速提升到同一高度,其中机械效率最高的是( )A.定滑轮B.动滑轮C.滑轮组D.无法确定7、用同一个滑轮组来测挂不同钩码时的机械效率,下述结论正确的是( )A.钩码较重的一次机械效率较高B.钩码较轻的一次机械效率较高C.两次机械效率是一样的D.机械效率与提升高度有关8、同学们在探究"影响滑轮组机械效率高低的因素"时提出了下列假设(1)滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关(2)滑轮组机械效率高低可能与被物重有关(3)滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关(4)滑轮组机械效率高低可能与与承重绳子段数有关然后一位同学设计了如图所示的两个滑轮组,进行对比实验来验证提出的假设,则该实验验证的假设是()A.(1)B.(2)C.(3)D.(4)9、如图(不计绳重与摩擦,且动滑轮重G动小于物重G),用它们分别将重相同的甲、乙两物体匀速提升相同的高度,所用的拉力分别为F甲、F乙,它们的机械效率分别为η甲、η乙。

滑轮组知识点总结及课后练习

滑轮组知识点总结及课后练习

滑轮组知识点总结及课后练习一、滑轮1、定滑轮①定义:中间的轴固定不动的滑轮。

②实质:定滑轮的实质是:等臂杠杆③特点:使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向。

④对理想的定滑轮(不计轮轴间摩擦)F=G绳子自由端移动距离S F (或速度v F ) = 重物移动的距离S G (或速度v G ) 2、 动滑轮①定义:和重物一起移动的滑轮。

(可上下移动,也可左右移 动) ②实质:动滑轮的实质是:动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆。

③特点:使用动滑轮能省一半的力,但不能改变动力的方向。

(a )理想的动滑轮(不计轴间摩擦和动滑轮重力)则:(b) 如果忽略轮轴间摩檫和滑轮重,则F=G/ 2,若只忽略轮轴间的摩擦则 拉力F= (G物+G 动)/2;(c) 绳子自由端移动距离是2倍重物移动的距离S(或v F )=2 h(或v G )3、 滑轮组①定义:定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。

②特点:使用滑轮组既能省力又能改变动力的方向③理想的滑轮组(不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力)拉力F= G/ n 。

只忽略轮轴间的摩擦,则拉力F= (G 物+G 动)/n 绳子自由端移动距离是n 倍的重物移动的距离S F (或v F )=nh G (或v G )④组装滑轮组方法:首先根据公式n=(G 物+G 动) / F 求出绳子的股数。

然后根据“奇动偶定”的原则。

结合题目的具体要求组装滑轮。

二、功1、力学里所说的功包括两个必要因素:一是作用在物体上的力;二是物体在力的方向上通过的距离。

2、不做功的三种情况:有力无距离、有距离无力、力和距离垂直。

【巩固:☆某同学踢足球,球离脚后飞出10m 远,足球飞出10m 的过程中人不做功。

(原因是足球靠惯性飞出)。

】3、力学里规定:功等于力跟物体在力的方向上通过的位移的乘积。

当力的方向与位移方向相同时,有 公式:W=FS4、功的单位:焦耳,1J= 1N ·m 。

把一个鸡蛋举高1m ,做的功大约是0.5 J 。

滑轮及做功知识点及习题含答案)

滑轮及做功知识点及习题含答案)
2.机械效率的公式:
机械


斜面
W有用
Gh
n二
w总=
X100%
FL
定滑轮
W有用
Gh
Gh
G
n=W总
=Fs
=Fh
X100%
动滑轮
W有用
Gh
Gh
X100%
n—A,
= =
Y2h
W总
Fs
2F
滑轮组
W有用
Gh
Gh
G
V7
~~—
"Fs-
Fnh
XI00% nF
一、选择题(共18小题)
1ห้องสมุดไป่ตู้(2009?包头)如图1所示的滑轮组将重10N的物体匀速提升0.1m,所用时间为2s,作用在绳子末端的拉力F为
6N(不计绳重和绳与滑轮间的磨擦),下列计算结果正确的是()
A、所做的有用功为1J B、动滑轮自重0.2N C、拉力F做功的功率为0.3W D、该滑轮组的机械效率为83.3%
2、 如图所示,斜面长为3cm,高为Im,工人用400N沿斜面方向的力将重为840N的箱子推到车上.在这过程中(
A、有用功是400J,总功是840JB、有用功是840J,额外功是400J
【说明】 ①功的原理是一个普遍的结论,对于任何机械都适用。
2功的原理告诉我们:使用机械要省力必须费距离,要省距离必须费力,既省力又省距离的机械是没有的。
3使用机械虽然不能省功,但人类仍然使用,是因为使用机械或者可以省力、或者可以省距离、也可以改变力的 方向,给人类工作带来很多方便。
(六)机械效率
定义
5、禾U用如图所示的甲、乙两个滑轮组,在相同的时间内用大小相同的力F1和F2分别把质量相等的重

初中物理:滑轮组专题知识点及同步练习(含答案)

初中物理:滑轮组专题知识点及同步练习(含答案)

滑轮专题一、定滑轮和动滑轮 1.定滑轮(1)定义:中间的轴固定不动的滑轮。

(2)实质:等臂杠杆(3)特点:不能省力但是能改变动力的方向。

(4)对理想的定滑轮(不计轮轴间摩擦):F =G ,绳子自由端移动距离s F (或速度v F )=重物移动的距离s G (或速度v G )。

2.动滑轮(1)定义:和重物一起移动的滑轮。

(可上下移动,也可左右移动) (2)实质:动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆。

(3)特点:省一半的力,但不能改变动力的方向。

(4)理想的动滑轮(不计轴间摩擦和动滑轮重力):F =2G,只忽略轮轴间的摩擦则拉力F =2动G G ,绳子自由端移动距离s F (或v F )=2倍的重物移动的距离s G (或v G )。

二、滑轮组1.定义:定滑轮和动滑轮组合在一起使用。

2.特点:使用滑轮组既可以省力又可以改变力的方向,但要多移动距离。

3.滑轮组的计算:有几股绳子吊在动滑轮上,拉力就是物体重(包括动滑轮重)的几分之一(不计绳重和摩擦)。

4.公式:F =nG(G =G 物+G 动),绳子自由端移动距离:s =nh 。

注意:组装滑轮组时,吊在动滑轮上绳子股数为n ,若n 为奇数时,则绳子的固定端挂在动滑轮上,若n 为偶数时,绳子的固定端挂在定滑轮上。

三、机械效率1.有用功:对人们有用的功,等于直接用手对重物所做的功(Gh )。

公式:W有用=Gh(提升重物)=W总-W额=ηW总。

2.额外功:并非我们需要但又不得不做的功。

公式:W额=W总-W有用=G动h(忽略轮轴摩擦的动滑轮、滑轮组)。

3.总功:有用功加额外功或动力所做的功。

公式:W总=W有用+W额=Fs=W有用/η。

4.机械效率和功率的区别功率和机械效率是两个不同的概念。

功率表示做功的快慢,即单位时间内完成的功功率越大,做功越快;机械效率表示机械做功的效率,即所做的总功中有多大比例的有用功,机械效率越大,有用功跟总功的比值越大。

有用功总小于总功,所以机械效率总小于1。

初中物理滑轮组习题道含详细答案

初中物理滑轮组习题道含详细答案

一、选择题共18小题1、如图所示的滑轮组将重10N的物体匀速提升,所用时间为2s,作用在绳子末端的拉力F为6N不计绳重和绳与滑轮间的磨擦,下列计算结果正确的是1 2 3A、所做的有用功为1JB、动滑轮自重C、拉力F做功的功率为D、该滑轮组的机械效率为%2、如图所示,斜面长为3cm,高为lm,工人用400N沿斜面方向的力将重为840N的箱子推到车上.在这过程中A、有用功是400J,总功是840JB、有用功是840J,额外功是400JC、总功是12O0J,机械效率是7O%D、有用功是400J,机械效率是7O%3、如图所示,小明用两个滑轮组成甲、乙两种不同的省力滑轮组.他分别用这两种滑轮组把质量相同的重物吊到等高的平台上,两次吊重物时他拉绳的速度相同.不计摩擦和绳重,下列说法正确的是4 5 7A、两次吊物,小明所做的功和功率的多少相同,甲装置的效率高B、两次吊物,小明所做的功、功率的多少和效率的高低都相同C、两次吊物,小明所做的功率的大小和效率的高低相同,用甲装置做的功多D、两次吊物,小明所做的功的多少和效率的高低相同,用乙装置时功率大4、建筑工人用如图所示的滑轮组,将重800N的重物匀速提高5m,拉力所做的功为4800J,则该滑轮组的机械效率是A、67%B、73%C、83%D、100%5、利用如图所示的甲、乙两个滑轮组,在相同的时间内用大小相同的力F1和F2分别把质量相等的重物G1和G2提升到相同的高度,则A、甲滑轮组的机械效率高B、乙滑轮组的机械效率高C、F2做功的功率大D、F1、F2做功的功率一样大6、用完全相同的A、B两个滑轮组绳重及摩擦忽略不计,分别提升重为G1和G2的两物体,若G1>G2,它们的机械效率分别为ηA和ηB,则A、ηA>ηBB、ηA<ηBC、ηA=ηBD、无法判断7、两滑轮组装置如图所示,已知每个滑轮重力都为G0,摩擦和绳重均不计,用它们分别匀速提起重为G=5G0的物体时,甲、乙两滑轮组的机械效率之比是A、6:7B、7:6C、5:6D、5:78、同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时提出了下列假设:1滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关;2滑轮组机械效率高低可能与被物重有关;3滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关;4滑轮组机械效率高低可能与与承重绳子段数有关.然后一位同学设计了如图所示的两个滑轮组,进行对比实验来验证提出的假设,则该实验验证的假设是A、1B、2C、3D、48 10119、下列关于简单机械的理解,正确的是A、滑轮组的机械效率与动滑轮的重力有关B、吃饭时,筷子是个省力杠杆C、使用杠杆,就是为了省力D、使用定滑轮不省力,但可以省距离10、如图所示,工人用动滑轮把重物匀速提升到一定高度,重物的重力为G物,动滑轮的重力为G动,此装置的机械效率为η,不计绳重和摩擦.则工人所用的拉力为A、G物+G动2B、G物2ηC、G物+ηG动ηD、G动2(1﹣η)11、如图所示,斜面长6m,高3m,用沿斜面向上、大小为100N的拉力F使物体在5s 内沿斜面移动了2m,下列说法正确的是A、滑轮组的机械效率是40%B、物体重300NC、拉力F做的功是600JD、拉力F的功率是40W12、有一人用同一滑轮组分别将重1000N和2000N的物体匀速提升5m,动滑轮重200N,不计绳重和摩擦,,则上述两种情况中不正确的是A、滑轮组的机械效率不相等B、人做的额外功相等C、人做的总功相等D、绳子自由端移动的距离相等13、从井中提水时,常常会发生吊水桶落入井里的事情.用物理知识分析下列说法,其中错误的是A、用吊水桶向上提水,人对桶和水做的功都是有用功B、用吊水桶向上提水,人对桶做的功是额外功C、吊水桶掉在井里,打捞水桶时桶里会带些水,这时人对水做的功是额外功D、吊水桶掉在井里,打捞水桶时,人对桶做的功是有用功14、下列关于机械效率的说法中,正确的是A、做功多的机械,机械效率一定高B、越省力的机械,机械效率越高C、使用机械的目的是为了提高机械效率D、使用任何机械,它的机械效率都小于115、如图所示,小明分别用甲、乙两个滑轮把同一袋沙子从地面提到二楼,用甲滑轮所做的总功为W1,机械效率为η1;用乙滑轮所做的总功为W2,机械效率为η2.若不计绳重与摩擦,则A、W1=W2,η1=η2B、W1=W2,η1<η2C、W1<W2,η1>η2D、W1>W2,η1<η215 1716、在不计摩擦和绳子质量的情况下,分别使用定滑轮、动滑轮、滑轮组两个定滑轮和两个动滑轮匀速提升同一物体到同一高度处,其机械效率分别为η定、η动、η组,则下列选项正确的是A、η组<η动<η定B、η定<η动<η组C、η动<η定<η组D、η定<η组<η动17、用如图所示的滑轮组提起重1000N的货物,所用拉力是400N,绳的自由端被拉下2m.关于这个滑轮组工作的下列说法中,正确的是A、总功是800JB、额外功是100JC、有用功是400JD、机械效率18、通过测量滑轮组机械效率的实验,可得出下列各措施中能提高机械效率的是A、增加动滑轮,减小拉力B、改用质量小的动滑轮C、减少提升高度,减少做功D、增加提升重物重力,增大有用功二、填空题共12小题19、一座高达40米的大桥,总长为8350米,其中正桥只有850米,而两侧引桥却长达7500米.一座大桥为什么要有这么长的引桥呢小明很奇怪,请教老师后.他明白了引桥相当于一个斜面.1小明用如图乙所示的斜面进行模拟实脸.在保持斜面高度不变的情况下,改变斜面的长度.发现斜面越长,拉动小车匀速上升的力F越小.由此他明白了很长的引桥在汽车上桥是能起到_________ “省力“或“省功“的作用.2 一辆总质量为2000千克的汽车以10米/秒的速度匀速通过一侧引桥长3750米,需要的时间为_________ 秒,所做的有用功为_________ 焦.20、建筑工地上,施工人员用起重机吊臂上的滑轮组吊起建筑材料如图.绕在滑轮组上的钢丝绳最大拉力为6×103N,不计滑轮、吊钩、绳的自重及摩擦,一次最多能起吊_________ N的建筑材料,实际使用该滑轮组最多只能吊起×103N的建筑材料,且将建筑材料1s内匀速吊起了1m,起重机的功率是_________ W,机械效率为_________.若吊起的建筑材料重力减小,机械效率将_________ .“增大”、“减小”或“不变”20 2121、如图所示,斜面长5m,高1m,工人用沿斜面方向400N的力把重1600N的木箱匀速推到车上,推力对木箱做的功是_________J,斜面的机械效率是_________ .22、如图是某商场的自动扶梯.扶梯的部分几何尺寸如图所示,质量为50kg的小华站在该扶梯上从商场一楼到二楼.已知扶梯以1m/s的速皮匀速上行.则扶梯对他做的功是_________ J,对他做功的功率是_________ W.如果站在扶梯上的人数增多,扶梯的效率将_________ 填“变大”、“变小”或“不变”.若小华为较快上楼,在扶梯以上述速度上行的同时,他又相对扶梯以1m/s的速度在扶梯上向上步行,则他从一楼到达二楼所需的时间为_________ s.23、用如图所示的滑轮组提升重1500N的物体,拉力F的大小为400N,若将物体提升,则拉力做的功为_________ J,该装置的机械效率为_________ .24、如图所示,某同学用一个动滑轮匀速提起一袋质量为18kg的面粉,所用的拉力为100N,则动滑轮的机械效率为_________ .若用此动滑轮匀速提起一袋质量为25Kg的大米,当拉绳子的速度为_________ m/s时,拉力的功率为54W.取g=10N/kg,绳重与摩擦不计25、一个质量为70kg的工人,用如图所示的装置包括滑轮组及装砖的托板提升一堆砖.已知装砖的托板重200N,每块砖重100N.滑轮的摩擦和绳重均可忽略不计,当工人匀速提升10块砖时,此装置的机械效率为80%.那么,该人站在地面上用此装置提升这些砖的过程中,此装置的机械效率最高可达到_________ .取g=10N/kg,结果保留1位小数。

中考物理知识点突破——滑轮、机械效率相关计算题及解析,共17小题

中考物理知识点突破——滑轮、机械效率相关计算题及解析,共17小题

中考物理知识点突破——滑轮、机械效率相关计算题及解析,共17小题1.如图所示,动滑轮重4N,所吊重物B重20N,物体A重240N,此时物体B恰好以0.1m/s 的速度匀速下降。

不计绳重、绳子的伸长和滑轮组内部的摩擦。

求:(1)水平面对物体A的摩擦力是多大?(2)要使物体B恰好以0.2m/s的速度匀速上升,则要对物体A施加水平向右拉力F的功率为多大?2.举世嘱目的港珠澳大桥于2018年10月24日正式通车,是集桥、岛、隧道于一体的跨海桥梁。

图甲是建造大桥时所用的起吊装置示意图,若使用柴油机和滑轮组将高h=1m的实心长方体A从海底以0.1m/s的速度匀速吊出海面;图乙是物体A所受拉力F1随时间t变化的图象。

(ρ海=1.0×103kg/m3,g取10N/kg,不计摩擦、水的阻力及绳重)。

求:(1)物体A的密度。

(2)当物体A在计时起点的位置时,上表面受到海水的压力。

(3)物体A露出水面前,柴油机对绳的拉力F做的功W随时间t的变化图象,如图丙,求此过程滑轮组的机械效率。

3.如图是用动滑轮提升货物A的示意图。

用300N竖直向上的拉力F使重500N的货物A在10s的时间内匀速竖直上升了2m。

求:(1)提升货物所做的有用功W有;(2)拉力通过的距离及拉力的功率P;(3)动滑轮的机械效率η。

4.如图1所示,装有0.01m3水的圆桶置于水平地面上,桶与地面间的接触面积为0.2m2。

桶的质量忽略不计,g取10N/kg。

(1)求桶中水的质量。

(2)求这桶水对地面的压强。

(3)某同学用图2所示的滑轮组将这桶水匀速提升2m的过程中,所用拉力为40N.求该滑轮组的机械效率。

5.小段用如图所示装置,使用一根杠杆AB和滑轮的组合将一合金块从水中提起,滑环C 可在光滑的滑杆上自由滑动。

已知合金密度ρ=1.1×04kg/m3:所用拉力F为500N,且始终竖直向下:O为支点,且AO=4OB:动滑轮的机械效率为75%.若杠杆质量、杠杆与攴点间摩擦不计,整个过程中合金块始终未露出水面。

滑轮问题专题包含答案

滑轮问题专题包含答案

滑轮问题专题(包含答案)滑轮基本题组一、滑轮的绕线1.如图所示,某人站在A处通过一根绳和两个滑轮匀速提起物体B,E知人拉绳移动的距离为9米物体上升的高度为3米。

画出滑轮组的绕线。

【答案】2. 一辆汽车不小心开进了泥潭中,司机取来一套滑轮组欲将汽车从泥潭中拉出,如图所示。

若车重为6X104N,汽车受到的阻力为车重的0.05倍,不计滑轮和绳子之间的摩擦,问:(1)要求司机用最小的拉力把车从泥潭拉出,请画出满足要求的滑轮组的绕线。

1 / 44滑轮问题专题(包含答案)(2)司机至少需用多大的力才能将汽车从泥潭中拉出?(3)若拉动汽车时,汽车前进的速度为0.1m/s,则司机做功的功率是多少?【答案】(1)如图所示(2)司机至少需用1000N的力才能将汽车从泥潭中拉出;(3)若拉动汽车时,汽车前进的速度为0.1m/s,则司机做功的功率是300W。

3.如图所示,小金想利用滑轮组用最省力的绳子绕法水平匀速拉动物体A。

若地面对A的摩擦力与A的重力的比值为n, A的比热为c, A的温度上升t。

(为计算方便,假设摩擦产生的热都被A吸收)(1)在答题卷的图中画出滑轮组上绳子的绕法。

(2)在用绳子水平匀速拉动物体A的过程中,若不计绳子与滑轮之间的摩擦和自重,拉力做的功—物体A克服摩擦做的功(选填大于,小于或等于)(3)已知物体受到的滑动摩擦力和物体间相对滑动的距离的乘积,在数值上等于滑动过程产生的内能,试推导绳子末端移动的距离S—(请写出推导过程,所得结果用字母表示)【答案】(1) '(2)等于(3)设A的质量为m,则Q=cmt=W f=fS]=nmgs0所以S产mt/nmg=ct/ng 所以S=3S0=3ct/ng4.装修房子时需要将装修材料搬运到4楼,由于楼道太窄不方便搬运,采用如图所示的滑轮组把材料运上楼。

⑴请画出滑轮组的绕线示意图(右图)2 / 44(2)若一次搬运的材料重765牛,不计滑轮重和摩擦,则拉力需要多大?⑶如果滑轮组实际的机械效率是75%,则实际需要的拉力是多大?(3)765N/0.75/2=510N5. 一辆汽车不小心开进了泥潭后,司机取来一套滑轮,借助位于汽车正前方不远处的大树将将汽车从泥潭中匀速拉出。

滑轮--精练题(含答案与解析)

滑轮--精练题(含答案与解析)

滑 轮定滑轮及其工作特点(1)定义:在使用过程中,轴固定不动的滑轮。

(2)实质:等臂杠杆。

(3)特点:既不省力,也不省距离,但可以改变力的方向。

动滑轮及其工作特点(1)定义:在使用过程中,轴随物体一起运动的滑轮。

(2)实质:动力臂为阻力臂二倍的杠杆。

(3)特点:省力费距离,不可以改变力的方向。

竖直方向的滑轮组(1)定义:由定滑轮和动滑轮组装起来的,既可以省力又可以改变力的方向。

(2)特点:既可以省力又可以改变力的方向,但费距离。

(3)省力:动物=+nF G G 。

(忽略绳重和轴摩擦;动滑轮上有几股绳子承担物重,提起物体的力就是物重的几分之一,图中n =3) (4)费距离:s =nh 。

(重物提升高度h 与绳子自由端通过的距离s )1.用定滑轮匀速提升重物,所用拉力的方向如图所示,不计摩擦,比较拉力F 1、F 2、F 3的大小( )A .>>F F F 123B .==F F F 123C .<<F F F 123D .>>F F F 2312.如图所示,小明在“探究动滑轮工作特点”的实验中,滑轮第一次受到F 1的作用,第二次受到竖直向上F 2的作用,物体都被匀速向上提起。

已知物体重力为物G 。

若不计摩擦和绳重,则下列说法正确的是( )A .该实验中,需要测量的物理量只有物重物G 和测力计示数FB .物=F G 212C .F 1的力臂为OAD .<F F 123.(多选)下列关于滑轮和滑轮组的说法中,正确的是( ) A .使用滑轮组有时既能省力,又能改变力的方向 B .使用滑轮组一定比使用动滑轮省力C .组成滑轮组时,动滑轮和定滑轮的数目一定要相等D .滑轮实质上是变形的杠杆4.下图所示的滑轮或滑轮组,匀速提高同一物体,最省力的是(滑轮重和摩擦不计)()A.B.C.D.5.工人用如图所示的装置运送砂石,下列说法正确的是()A.运送过程中拉力的大小是桶和砂石重力的一半B.装置中的定滑轮相当于一个省力杠杆C.绳子自由端下拉1m,桶上升2mD.质量为65kg的工人利用该滑轮组不能提起150kg的砂石6.如图用滑轮组提升重35N的物体,绳子能够承受的最大拉力为15N,假设动滑轮重、绳重和摩擦均不计,在图中画出滑轮组绳子的绕法。

2023年中考物理复习-专题29滑轮(知识点复习+例题讲解+过关练习)-备战2023年中考物理一轮复

2023年中考物理复习-专题29滑轮(知识点复习+例题讲解+过关练习)-备战2023年中考物理一轮复

专题29 滑轮一、定滑轮: 1.滑轮:(1)定义:周边有槽,中心有一转动的轮子叫滑轮。

(2)特点:因为滑轮可以连续旋转,因此可看作是能够连续旋转的杠杆,仍可以用杠杆的平衡条件来分析。

(3)分类:根据使用情况不同,滑轮可分为 定滑轮 和 动滑轮 。

2.定滑轮:(1)定义:工作时,中间的轴固定不动的滑轮叫定滑轮;如下左图所示。

(2)实质:是个等臂杠杆;(如下中图所示)轴心O 点固定不动为支点,其动力臂和阻力臂都等于圆的半径r , 根据杠杆的平衡条件:F 1L 1=F 2L 2可知F=G ,所以不省力。

(3)特点:不省力,但可改变力的方向。

(4)动力移动的距离与重物移动的距离相等:S=h 。

(如上右图所示)【例题1】学校旗杆顶上的滑轮是一个 ,使用该滑轮的好处是 。

【变式1】学校升旗时,旗杆顶端装的滑轮是 滑轮,它的作用是 ,当国旗缓缓上升10m ,旗手向下拉动绳端移动的距离为 m 。

【例题2】如图所示,用一根绳子绕过定滑轮,一端拴在钩码上,手执另一端,分别用力F 1、F 2、F 3匀速拉起钩码。

忽略绳子与滑轮的摩擦,则F 1、F 2、F 3的大小关系是( ) A.F 1>F 2>F 3 B.F 1<F 2<F 3 C.F 1=F 2=F 3D.F 1、F 2、F 3的大小不能确定【变式2】学校升旗时,旗手向下拉绳子,国旗徐徐上升,旗杠顶部安装了定滑轮,使用它可以 ;如图所示,某人用一个定滑轮将水平地面上一个质量为68kg 的的物体向上拉,此人的质量为60kg 。

当此人用550N 的拉力拉物体时,此时物体对水平地面的压力为 N 。

(不计绳重与摩擦,g 取10N/kg )二、动滑轮:1.定义:工作时,轴随重物一起移动的滑轮叫动滑轮;(如下左图所示)2.实质:是个动力臂为阻力臂二倍的杠杆;(如下中图所示)图中O 可看作是一个能运动的支点,其动力臂l 1=2r ,阻力臂l 2=r , 根据杠杆平衡条件:F 1l 1=F 2l 2,即F 1·2r=F 2·r ,得出2121F F =, 当重物竖直匀速向上时,F 2=G ,则G F 211=。

物理中考专题总结与训练(附答案解析)13:滑轮

物理中考专题总结与训练(附答案解析)13:滑轮

一:知识点总结与典型例题部分:1:定滑轮实质是:动力臂等于阻力臂的等臂杠杆,动滑轮的实质是:动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆。

2:定滑轮不能省力但可以改变力的方向,而动滑轮不能改变力的方向但可以省一半的力。

对于定滑轮如下面的甲图所示无论沿哪个方向拉由于动力臂均为定滑轮的半径所以力的大小相同。

而乙图中在竖直方向拉时拉力的力臂为圆的直径由于力臂最大,所以所用的力最小,而在F2、F3的位置拉时由于拉力的力臂变小,所以拉力越来越大。

3:滑轮组即可以省力又可以改变力的方向且对于滑轮组其省力情况取决于绕过动滑轮的绳子的股数,对于同一个滑轮组,绕过动滑轮的绳子股数越多越省力;要注意对于不规则的滑轮组合,当求力与物体重量关系时不可简单的只数绕过动滑轮的绳子的股数,如下图的甲和乙所示:甲图中绳子末端拉力F=G/7,在乙图中F=G/8.(不计动滑轮的重力及各种摩擦和绳子重)注:此种题型凡滑轮两侧的拉力相等,作用在轴上的力是两侧拉力的2倍。

4:当用细绳通过滑轮向上拉物体且人随物体一起移动时此时拉力的大小F=G物+G人/n+1(n指动滑轮两侧的绳子的股数)。

例1:(北京中考)如图所示是一工人师傅用于粉刷楼房外墙壁的升降装置示意图上端固定在楼顶,若动滑轮质量为2.5Kg,工作台质量为7.5kg,涂料和所有工具质量为20kg,工人师傅的质量为60kg,绳重及摩擦不计,当工作台停于距地面10m高处时,工人对绳子的拉力为___N,若工作台以10m升到20m处,工人最少做___J的功。

(g=10N/kg)。

【答案】900J【解析】5:对于定滑轮和动滑轮及滑轮组如不计摩擦,定滑轮的机械效率最高为100%(因此时定滑轮无额外功)。

如用一个定滑轮与一个动滑轮提升同一重物且提升相同的高度时:有用功相同,但总功、额外功与机械效率均不同在相同时间做功的功率也不同。

例2:(2018河北中考模拟试题):如图是工人提升重物的示意图,图中滑轮质量相同,若把同一贷物匀速提升相同的高度,(不计摩擦)下列说法中正确的是( )A:使用定滑轮比使用动滑轮费力且机械效率也较低B:使用定滑轮比使用动滑轮费力但它们机械效率相同C:使用定滑轮和使用动滑轮的功率一定相同D:工人使用定滑轮比使用动滑轮做功少。

滑轮及做功知识点及习题含答案

滑轮及做功知识点及习题含答案

滑轮及做功滑轮、滑轮组1. 功【说明】①功的原理是一个普遍的结论,对于任何机械都适用。

②功的原理告诉我们:使用机械要省力必须费距离,要省距离必须费力,既省力又省距离的机械是没有的。

③使用机械虽然不能省功,但人类仍然使用,是因为使用机械或者可以省力、或者可以省距离、也可以改变力的方向,给人类工作带来很多方便。

(六)机械效率1. 几个概念:滑轮组η=W有用W总=FsGh=GhFnh=GnF×100%一、选择题(共18小题)1、(2009?包头)如图1所示的滑轮组将重10N的物体匀速提升0.1m,所用时间为2s,作用在绳子末端的拉力F为6N(不计绳重和绳与滑轮间的磨擦),下列计算结果正确的是()A、所做的有用功为1J B、动滑轮自重0.2N C、拉力F做功的功率为0.3W D、该滑轮组的机械效率为83.3%2、如图所示,斜面长为3cm,高为lm,工人用400N沿斜面方向的力将重为840N的箱子推到车上.在这过程中()A、有用功是400J,总功是840JB、有用功是840J,额外功是400JC、总功是12O0J,机械效率是7O%D、有用功是400J,机械效率是7O%3、如图所示,小明用两个滑轮组成甲、乙两种不同的省力滑轮组.他分别用这两种滑轮组把质量相同的重物吊到等高的平台上,两次吊重物时他拉绳的速度相同.不计摩擦和绳重,下列说法正确的是()A、两次吊物,小明所做的功和功率的多少相同,甲装置的效率高B、两次吊物,小明所做的功、功率的多少和效率的高低都相同C、两次吊物,小明所做的功率的大小和效率的高低相同,用甲装置做的功多D、两次吊物,小明所做的功的多少和效率的高低相同,用乙装置时功率大4、(2010?泉州)建筑工人用如图所示的滑轮组,将重800N的重物匀速提高5m,拉力所做的功为4800J,则该滑轮组的机械效率是()A、67%B、73%C、83%D、100%5、利用如图所示的甲、乙两个滑轮组,在相同的时间内用大小相同的力F1和F2分别把质量相等的重物G1和G2提升到相同的高度,则()A、甲滑轮组的机械效率高B、乙滑轮组的机械效率高C、F2做功的功率大D、F1、F2做功的功率一样大6、用完全相同的A、B两个滑轮组(绳重及摩擦忽略不计),分别提升重为G1和G2的两物体,若G1>G2,它们的机械效率分别为ηA和ηB,则()A、ηA>ηBB、ηA<ηBC、ηA=ηBD、无法判断8、同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时提出了下列假设:(1)滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关;(2)滑轮组机械效率高低可能与被物重有关;(3)滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关;(4)滑轮组机械效率高低可能与与承重绳子段数有关.然后一位同学设计了如图所示的两个滑轮组,进行对比实验来验证提出的假设,则该实验验证的假设是()A、(1)B、(2)C、(3)D、(4)9、(2007?恩施州)下列关于简单机械的理解,正确的是()A、滑轮组的机械效率与动滑轮的重力有关B、吃饭时,筷子是个省力杠杆C、使用杠杆,就是为了省力D、使用定滑轮不省力,但可以省距离11、(2011?包头)如图所示,斜面长6m,高3m,用沿斜面向上、大小为100N的拉力F使物体在5s内沿斜面移动了2m,下列说法正确的是()A、滑轮组的机械效率是40%B、物体重300NC、拉力F做的功是600JD、拉力F的功率是40W.12、有一人用同一滑轮组分别将重1000N和2000N的物体匀速提升5m,动滑轮重200N,不计绳重和摩擦,,则上述两种情况中不正确的是()A、滑轮组的机械效率不相等B、人做的额外功相等C、人做的总功相等D、绳子自由端移动的距离相等13、从井中提水时,常常会发生吊水桶落入井里的事情.用物理知识分析下列说法,其中错误的是()A、用吊水桶向上提水,人对桶和水做的功都是有用功B、用吊水桶向上提水,人对桶做的功是额外功C、吊水桶掉在井里,打捞水桶时桶里会带些水,这时人对水做的功是额外功D、吊水桶掉在井里,打捞水桶时,人对桶做的功是有用功14、下列关于机械效率的说法中,正确的是()A、做功多的机械,机械效率一定高B、越省力的机械,机械效率越高C、使用机械的目的是为了提高机械效率D、使用任何机械,它的机械效率都小于115、(2007?无锡)如图所示,小明分别用甲、乙两个滑轮把同一袋沙子从地面提到二楼,用甲滑轮所做的总功为W1,机械效率为η1;用乙滑轮所做的总功为W2,机械效率为η2.若不计绳重与摩擦,则()A、W1=W2,η1=η2B、W1=W2,η1<η2C、W1<W2,η1>η2D、W1>W2,η1<η217、(2010?广西)用如图所示的滑轮组提起重1000N的货物,所用拉力是400N,绳的自由端被拉下2m.关于这个滑轮组工作的下列说法中,正确的是()A、总功是800JB、额外功是100JC、有用功是400JD、机械效率是62.5%计算题1.用如图所示的滑轮组提升重1500N的物体,拉力F的大小为400N,若将物体提升0.3m,求拉力所做的功及装置的机械效率。

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滑轮及做功滑轮、滑轮组滑轮定义种类特点实质图例作用周边有槽,可以绕着装在框子里的轴转动的小轮定滑轮轴固定不动,轮绕轴心转动等臂杠杆能改变施力的方向动滑轮轮随物体一起移动动力臂为阻力臂二倍的杠杆能省一半力滑轮组动滑轮和定滑轮组合在一起既能省力,也能改变施力的方向机械功1. 功【说明】对功的单位的认识:把两个鸡蛋举高1m,做的功大约是1J;一个中学生爬高2m,对自己做的功大约是1000J。

【注意】应用功的公式时注意:①分清哪个力对物体做功,计算时F就是这个力。

②公式中的s一定是在力的方向上通过的距离,强调对应。

③功的单位“焦”(牛·米= 焦),不要与力及力臂的乘积(牛·米,不能写成“焦”)单位搞混。

【易错点】物体有三种情况不做功:即物体受力但没有移动(搬物未搬动);物体未受力而凭惯性运动(足球被踢在空中飞行的过程中);力与距离的方向垂直(水平匀速行驶的汽车对车上的人没有做功)。

2. 功的原理:使用机械时,人们所做的功,都不会少于直接用手所做的功;即:使用任何机械都不省功。

【说明】①功的原理是一个普遍的结论,对于任何机械都适用。

②功的原理告诉我们:使用机械要省力必须费距离,要省距离必须费力,既省力又省距离的机械是没有的。

③使用机械虽然不能省功,但人类仍然使用,是因为使用机械或者可以省力、或者可以省距离、也可以改变力的方向,给人类工作带来很多方便。

(六)机械效率1. 几个概念:【注意】(1)有用功总是小于总功,所以机械效率总小于1;(2)机械效率是个没有单位的物理量。

2. 机械效率的公式:定滑轮η=W有用W总=FsGh=GhFh=GF×100%动滑轮η=W有用W总=FsGh=GhF2h=G2F×100%滑轮组η=W有用W总=FsGh=GhFnh=GnF×100%一、选择题(共18小题)1、(2009•包头)如图1所示的滑轮组将重10N的物体匀速提升0.1m,所用时间为2s,作用在绳子末端的拉力F为6N(不计绳重和绳与滑轮间的磨擦),下列计算结果正确的是()A、所做的有用功为1JB、动滑轮自重0.2NC、拉力F做功的功率为0.3WD、该滑轮组的机械效率为83.3%2、如图所示,斜面长为3cm,高为lm,工人用400N沿斜面方向的力将重为840N的箱子推到车上.在这过程中()A、有用功是400J,总功是840JB、有用功是840J,额外功是400JC、总功是12O0J,机械效率是7O%D、有用功是400J,机械效率是7O%3、如图所示,小明用两个滑轮组成甲、乙两种不同的省力滑轮组.他分别用这两种滑轮组把质量相同的重物吊到等高的平台上,两次吊重物时他拉绳的速度相同.不计摩擦和绳重,下列说法正确的是()A、两次吊物,小明所做的功和功率的多少相同,甲装置的效率高B、两次吊物,小明所做的功、功率的多少和效率的高低都相同C、两次吊物,小明所做的功率的大小和效率的高低相同,用甲装置做的功多 D、两次吊物,小明所做的功的多少和效率的高低相同,用乙装置时功率大4、(2010•泉州)建筑工人用如图所示的滑轮组,将重800N的重物匀速提高5m,拉力所做的功为4800J,则该滑轮组的机械效率是()A、67%B、73%C、83%D、100%5、利用如图所示的甲、乙两个滑轮组,在相同的时间内用大小相同的力F1和F2分别把质量相等的重物G1和G2提升到相同的高度,则()A、甲滑轮组的机械效率高B、乙滑轮组的机械效率高C、F2做功的功率大D、F1、F2做功的功率一样大6、用完全相同的A、B两个滑轮组(绳重及摩擦忽略不计),分别提升重为G1和G2的两物体,若G1>G2,它们的机械效率分别为ηA 和ηB,则()A、ηA>ηBB、ηA<ηBC、ηA=ηBD、无法判断8、同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时提出了下列假设:(1)滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关;(2)滑轮组机械效率高低可能与被物重有关;(3)滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关;(4)滑轮组机械效率高低可能与与承重绳子段数有关.然后一位同学设计了如图所示的两个滑轮组,进行对比实验来验证提出的假设,则该实验验证的假设是()A、(1)B、(2)C、(3)D、(4)9、(2007•恩施州)下列关于简单机械的理解,正确的是()A、滑轮组的机械效率与动滑轮的重力有关B、吃饭时,筷子是个省力杠杆C、使用杠杆,就是为了省力D、使用定滑轮不省力,但可以省距离11、(2011•包头)如图所示,斜面长6m,高3m,用沿斜面向上、大小为100N的拉力F使物体在5s内沿斜面移动了2m,下列说法正确的是()A、滑轮组的机械效率是40%B、物体重300NC、拉力F做的功是600JD、拉力F的功率是40W.12、有一人用同一滑轮组分别将重1000N和2000N的物体匀速提升5m,动滑轮重200N,不计绳重和摩擦,,则上述两种情况中不正确的是()A、滑轮组的机械效率不相等B、人做的额外功相等C、人做的总功相等D、绳子自由端移动的距离相等13、从井中提水时,常常会发生吊水桶落入井里的事情.用物理知识分析下列说法,其中错误的是()A、用吊水桶向上提水,人对桶和水做的功都是有用功B、用吊水桶向上提水,人对桶做的功是额外功C、吊水桶掉在井里,打捞水桶时桶里会带些水,这时人对水做的功是额外功D、吊水桶掉在井里,打捞水桶时,人对桶做的功是有用功14、下列关于机械效率的说法中,正确的是()A、做功多的机械,机械效率一定高B、越省力的机械,机械效率越高C、使用机械的目的是为了提高机械效率D、使用任何机械,它的机械效率都小于115、(2007•无锡)如图所示,小明分别用甲、乙两个滑轮把同一袋沙子从地面提到二楼,用甲滑轮所做的总功为W1,机械效率为η1;用乙滑轮所做的总功为W2,机械效率为η2.若不计绳重与摩擦,则()A、W1=W2,η1=η2B、W1=W2,η1<η2C、W1<W2,η1>η2D、W1>W2,η1<η217、(2010•广西)用如图所示的滑轮组提起重1000N的货物,所用拉力是400N,绳的自由端被拉下2m.关于这个滑轮组工作的下列说法中,正确的是()A、总功是800JB、额外功是100JC、有用功是400JD、机械效率是62.5%计算题1.用如图所示的滑轮组提升重1500N的物体,拉力F的大小为400N,若将物体提升0.3m,求拉力所做的功及装置的机械效率。

2.(2009•长沙)小强利用如图所示的滑轮组去拉物体,使重为2000N 的物体A在3s内沿水平方向匀速移动了6m,若A所受地面的摩擦力f=600N,小强所用拉力F=250N,则拉力F的功率及该装置的机械效率。

30、(2010•重庆)如图所示,工人利用动滑轮将沙匀速向上提升2m,已知沙重184N,动滑轮重6N,桶重10N,绳重和摩擦均不计.则拉力的大小及此时该装置的机械效率.1.解答:解:A、∵用滑轮组提升物体,对物体做的功是有用功.∴所做的有用功W用=Gh=10N×0.1m=1J.∴该选项中,所做的有用功为1J,计算结果正确.B、∵不计绳重和绳与滑轮间的摩擦时,该滑轮组中的动滑轮由两段绳子承担,绳子上的拉力是物体和动滑轮总重的二分之一,则:动滑轮的重力G动=2F﹣G物=2×6N﹣10N=2N.∴动滑轮自重0.2N,计算结果不正确.C、∵用滑轮组提升物体,拉力F做的功是总功,则拉力F做功的功率.∴拉力F做功的功率为0.3W,计算结果不正确.D、∵该滑轮组的机械效率η=.∴该滑轮组的机械效率为83.3%,计算结果正确.本题计算结果正确的有两个:A和D.故选A、D.2.解答:解:对木箱做的有用功:W有=Gh=840N×1m=840J,利用斜面做的总功:W总=Fs=400m×3m=1200J;额外功W额=W总﹣W有用=1200J﹣840J=360J,斜面效率:η==×100%=70%.故选C.3.解答:解:(1)小明的拉力是用来克服物体与动滑轮的重力做功,因为物体重力相等,滑轮相同,上升的高度相同,所以两次做功相等;(2)由W=Gh知,两次所做的有用功相等,所以机械效率相等;(3)因为甲图中有3段绳子拉着动滑轮所以F甲=(G物+G轮);乙图中有2段绳子拉着动滑轮,所以F乙=(G物+G轮);F甲>F乙,V=V乙,根据P=Fv得P甲>P乙.故选D.甲4.解答:解:由图可知,n=2,s=2h=2×5m=10m,当提升G=800N的重物时,W有用=Gh=800N×5m=4000J,W总=4800J,滑轮组的机械效率:η=×100%=×100%=83%.故选C.5. 解答:解:甲滑轮组由3段绳子承担物重,所以S1=3h1,则η1=乙滑轮组由2段绳子承担物重,所以S2=2h2则η2=又因为G1=G2,F1=F2,所以乙滑轮组的效率高.两物体上升速度相同,所以甲绳端移动速度大于乙绳端移动速度.根据P=Fv,拉力F相同,所以F1的功率大.故选B.6.解答:解:设将两个物体提升高度均为h,∵使用滑轮组时,绳重及摩擦忽略不计,∴W额=G轮h,当提升的物重变化时,额外功大小不变;﹣﹣﹣﹣﹣﹣①∵η==,∴==1+,﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣②∵G1>G2,W有用=Gh,∴做的有用功:W1>W2,﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣③由①②③综合分析:ηA>ηB.故选A.点评:本题考查了使用滑轮组时有用功、额外功、总功、机械效率的计算方法,利用好“当绳重及摩擦忽略不计时,W额=G轮h”是本题的关键.8. B 9.A 11.C 12.C 13.A 14.D 15.C 17.AD计算题:1:解答:解:由图知,h=0.3m,s=5h=5×0.3m=1.5m,W有=Gh=1500N×0.3m=450J,W总=Fs=400N×1.5m=600J,η=.故答案为:600,75%.2.解答:解:由图可知,拉力移动的距离s1和物体移动的距离s2的关系:s1=3s2=3×6m=18m,拉力F的功率:P=;装置的机械效率:η==80%.故答案为:1500、80%.3.解答:解:动滑轮可看做是绳子股数为2的滑轮组.绳重和摩擦均不计,所做的额外功就等于克服动滑轮和桶的重力做的功.绳子末端的拉力=100N使用动滑轮所做的有用功W有用=G沙h=184N×2m=368J使用动滑轮所做的总功W总=FS=100N×2×2m=400J该装置的机械效率η=%,故答案为:100;92%.。

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