公务员初任培训大纲
公务员初任培训读本
公务员初任培训读本概要：公务员初任培训读本是一本面向即将进入公务员职位的新人的培训资料。
通过阅读和学习这本读本，公务员初任者可以了解公务员工作的职责、要求和技能，为其职业生涯的顺利起步和发展奠定坚实的基础。
第一部分：公务员职责本部分介绍了公务员的基本职责和权力。
公务员职责是指公务员在行使职务时应负责的具体工作内容。
了解和理解这些职责对于公务员初任者来说非常重要，可以帮助他们更好地履行自己的职责，并且明确自己的职责边界，避免违纪违法行为的发生。
第二部分：公务员的要求本部分详细阐述了公务员的基本要求。
公务员是一项高度职业化的工作，因此，对于人员素质和素养有着严格的要求。
通过本部分的学习，公务员初任者可以了解自己是否满足这些要求，并为自己未来的成长和发展制定合适的规划。
第三部分：公务员的技能本部分介绍了公务员工作所需的一些基本技能。
作为一名公务员，除了要具备扎实的专业知识外，还需要具备一定的沟通能力、组织能力和决策能力等。
通过本部分的学习，公务员初任者可以提高自己的专业技能水平，并为将来的工作做好准备。
第四部分：公务员行为准则本部分重点介绍了公务员的行为准则和道德规范。
作为公务员，良好的行为准则和道德规范是必不可少的，能够保障公务员在工作中遵守法律法规、尊重他人、廉洁奉公。
通过本部分的学习，公务员初任者可以树立正确的职业态度和价值观，做到廉洁自律，赢得社会和公众的信任。
第五部分：公务员宣誓本部分介绍了公务员宣誓的程序和内容。
公务员宣誓是公务员入职的重要环节，通过宣誓，公务员初任者对自己的职责和使命有了更深刻的理解，并且对自己的行为有了更高的要求。
本部分的学习将帮助公务员初任者庄重入职，以正确的态度投身于公务员工作。
结论：公务员初任培训读本是一本对于即将进入公务员职位的新人至关重要的培训资料。
通过学习这本读本，公务员初任者可以全面了解公务员工作的职责、要求和技能，同时树立正确的职业态度和价值观。
这对于公务员初任者的职业生涯起到了重要的指导作用，为其成功发展奠定坚实的基础。
公务员初任培训方案
公务员初任培训方案一、培训目的新录用公务员初任培训是公务员队伍建设的基础性工作，旨在提高新录用公务员的政治素质、业务能力和适应机关工作的能力，使其尽快完成角色转变，成为合格的公务员。
二、培训对象本年度新录用的公务员。
三、培训时间培训时间共X天，具体时间为开始日期至结束日期。
四、培训地点培训地点详细地址五、培训内容（一）政治理论与政策法规1、习近平新时代中国特色社会主义思想深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、精神实质、丰富内涵和实践要求，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。
2、党的路线方针政策学习党的十九大及十九届历次全会精神，了解党和国家的重大方针政策，提高政治敏锐性和政策水平。
3、法律法规学习宪法、公务员法、行政许可法、行政处罚法等法律法规，增强法治意识，提高依法行政能力。
（二）职业道德与行为规范1、公务员职业道德学习公务员职业道德的基本规范和要求，培养爱岗敬业、诚实守信、公正廉洁、服务人民的职业道德。
2、公务员行为规范了解公务员的工作纪律、工作作风和行为准则，养成良好的工作习惯和行为方式。
（三）机关工作方法与技能1、公文写作与处理学习公文的种类、格式、写作方法和处理程序，提高公文写作和处理能力。
2、办公自动化掌握常用办公软件的操作技能，提高办公效率。
3、沟通协调与团队合作学习沟通协调的方法和技巧，培养团队合作精神，提高工作协调能力。
（四）公共管理与服务1、公共管理基础知识学习公共管理的基本理论和方法，了解政府职能转变和治理创新的趋势。
2、公共服务能力培养为人民服务的意识和能力，提高公共服务水平。
（五）廉政教育与警示教育1、廉政法规学习党风廉政建设的相关法规和制度，增强廉洁自律意识。
2、警示教育通过案例分析等形式，开展警示教育，筑牢拒腐防变的思想防线。
六、培训方式（一）集中授课邀请专家学者、领导干部和业务骨干进行专题讲座，系统传授知识和经验。
（二）实践教学组织学员到基层单位、先进典型单位进行实地考察和学习交流，增强感性认识和实践能力。
策划方案-公务员初任培训方案
策划方案-公务员初任培训方案1. 培训目标：通过初任培训，帮助新任公务员快速适应工作环境，掌握必要的知识与技能，提升综合素质和工作能力。
2. 培训内容：a. 公务员法律法规知识：包括公务员法、行政机关工作人员处分条例等相关法律法规的基本概念和要求。
b. 政策理论知识：包括党的路线、方针、政策、决策等基本理论知识，以及国家重大政策的了解和应用。
c. 经济管理知识：包括国民经济基本知识、宏观经济管理知识、财务管理知识等，为公务员在工作中提供经济决策的参考。
d. 政务办公技能：包括计算机操作、办公软件使用、文件处理、信息查询等基本办公技能，提高工作效率。
e. 沟通与协调能力：培养公务员良好的沟通能力、协调能力和团队合作精神，为公务员在工作中处理各种人际关系提供支持。
f. 公共事务管理：包括组织管理、决策能力、问题解决能力等，帮助公务员理解和掌握公共事务的管理方法和技巧。
3. 培训方式和时间：a. 线下培训：采用专业培训师团队，针对不同模块进行讲解、案例分析和实践操作。
时间安排在公务员入职后的第一个月内进行，每天4-6小时，为期2-3周。
b. 线上学习：提供在线学习平台，为公务员提供自主学习的机会。
通过在线课程、视频教程和练习题等形式，合理分配学习任务和时间，辅助线下培训。
4. 培训评估和考核：a. 培训期间，根据培训内容和学员的学习情况，定期进行学习成果评估，对学员的学习情况进行跟踪和反馈。
b. 培训结束后，进行综合考核。
包括理论知识考核、实际操作考核、团队合作考核等，将考核结果纳入绩效评估体系。
5. 培训资源:a. 建立专门的公务员初任培训基地，提供培训场地、设备和师资力量。
b. 制定统一的教材和学习资料，为学员提供培训的基础知识和学习资料。
c. 邀请政府相关部门和机构的专家学者，以及有丰富工作经验的公务员进行授课，分享经验和案例分析。
d. 建立与培训内容相关的学习交流平台，为学员提供学习资源和互动交流的机会。
公务员初任培训教程大纲缩减
《公务员初任培训教程》第一章科学发展观（非重点）1.中国特色社会主义科学理论包括：马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想以及（科学发展观）。
由胡锦涛提出2、多选题科学发展观提出的依据：a. 中国共产党人对马克思主义发展观的不断探索和创新是科学发展观形成的理论来源b. 新中国成立后特别是改革开放以来中国特色社会主义建设实践为科学发展观的提出提供了实践基础c. 对我国基本国情和新发展要求的科学判断是科学发展观形成的必然前提d. 对世界各国发展经验教训的总结借鉴和对国际环境新变化的全局把握是科学发展观形成的外部依据3、单选或填空a、科学发展观的第一要义是（发展）b、科学发展观核心是（以人为本）c、科学发展观基本要求是（全面协调可持续）d、科学发展观的根本方法是（统筹兼顾）e、科学发展观最鲜明的精神实质（解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实）第二章国情和省情（非重点）第三章地方政府与政治（非重点）1、选择或填空a、我国地方政府的基本结构是通过1949年（《共同纲领》）和1954年（《宪法》）确立b、国家实行（一元化）领导体制c、实行（民主集中制）的组织原则d、我国是（单一制）国家2、选择或填空a、政府的实质和核心是（权力）b、地方政府职能内容包括（经济调节职能、市场监督职能、社会管理职能和公共服务职能）c、我国地方各级人民政府是我国地方各级权力机关---人民代表大会的执行机关。
是地方国家各级国家行政机关d、中国地方政府构成四级（省级人民政府、地级市人民政府、县级人民政府、乡级人民政府）第四章依法行政（重点）1、选择或填空我国依法行政内涵：a、依法行政的主体主要是（行政机关）b、依法行政中的行政行为包括两类（外部行政行为与内部行政行为）c、依法行政所依据之法的范围（宪法、法律、行政法规、地方性法规、自治条例、单行条例及规章六种）d、依法行政的内容包括两个方面（职权法定和依据法律）2、多选题依法行政的基本要求：（合法行政、合理行政、程序正当、高效便民、诚实守信和权责统一）3、实现依法行政的核心与关键是（公务员的自身素质）4、多选或是简答公务员依法行政所需树立的法治观念：a、权责法定、权力有限观念b、官民平等、权利本位观念c、法律至上、法治政府观念d、程序为重、程序公正观念e、行政公开、接受监督观念5、行政执法的一般原理四项a、合法性原则b、合理性原则c、效率性原则d、程序性原则6、三种行政执法行为a、行政许可b、行政处罚c、行政强制，包括行政强制措施和行政强制执行7、行政执法程序的基本原则a、公开原则b、公平、公正原则c、参与原则d、信赖保护原则e、效率原则8、行政执法程序的基本制度体系几项重点a、信息公开制度b、听证制度c、回避制度d、说明理由制度e、调查制度f、时效制度g、行政救济制度9、行政主体承担行政法律责任的几种方式a、通报批评b、承认错误、赔礼道歉c、恢复名誉、消除影响d、返还权益、恢复原状e、履行职责f、撤销行政违法行为g、纠正不当的行政行为h、重作行为i、行政赔偿10、公务员承担行政法律责任的几种方式a、行政处分（警告、记过记大过、降级降职、撤职、留用察看和开除）b、经济处罚c、返还财产、恢复原状d、被行政追偿第五章公务员制度（重点）1、公务员三个条件：a、依法履行公职b、纳入国家行政编制c、由国家财政负担工资福利2、我国公务员管理遵循的基本原则：a、公开、平等、竞争、择优原则b、监督约束与激励保障并重的原则c、任人唯贤、德才兼备与群众公认、注重工作实绩的原则d、分类管理的原则e、法治的原则3、简答公务员的义务：a、模范遵守宪法和法律b、按照规定的权限和程序认真履行职责c、全心全意为人民服务，接受人民监督d、维护国家安全、荣誉和利益e、忠于职守，勤勉尽责，服从和执行上级依法作出的决定和命令f、保守国家秘密和工作机密g、遵守纪律，恪守职业道德，模范遵守社会公德h、清正廉洁，公道正派i、法律规定的其他义务公务员的权利a、获得履行职责应当具有的工作条件b、非因法定事由、非经法定程序，不被免职、降职、辞退或处分c、获得工资报酬，享受福利，保险待遇d、参加培训e、对机关工作和领导人员提出批评和建议f、提出申诉和控告g、申请辞职h、法律规定的其他权利4、我国公务员职位类别划分主要三类（专业技术类、行政执法类、综合管理类）5、公务员的职务分为（领导职务和非领导职务）两个序列需要知道非领导职务包括八个，巡视员、副巡视员、调研员、副调研员、主任科员、副主任科员、科员、办事员，那么选择题里不是这八个的选项多数可能就是领导职务。
公务员岗前培训计划
公务员岗前培训计划一、培训目标公务员岗前培训是对新上岗的公务员进行系统、全面的业务学习和素质提高，使其能够胜任新的工作岗位，快速适应工作环境，熟悉工作业务，全面提高工作能力和水平。
培养公务员健全的职业道德、端正的工作态度和优良的职业素质，以提高公务员的整体素质和履行工作职责的能力。
二、培训内容1、政策法规知识培训新上岗的公务员需要全面了解国家、地方有关政策、法规以及行政管理相关的政策法规，掌握政策法规背景、主要内容和应用范围。
2、法律素养培训对公务员进行相关法律知识的培训，提升其法律意识，规范行为，强化法治观念，做到依法行政。
3、职业技能培训对新上岗的公务员进行与工作相关的技能培训，包括文字处理、办公软件使用、行政文书处理、办公自动化等一系列技能培训。
4、社会实践培训组织公务员走出办公室，到社区、企业、学校、农村等广泛实地访问，了解基层情况，深入了解社情民意，增强服务意识和工作实践能力。
5、领导交流培训邀请各级领导和资深公务员进行交流授课，分享工作经验，传授实践技能和经验，引导新上岗公务员学习领导和前辈的优秀工作经验。
6、心理素质培训加强对公务员的心理健康教育，提高公务员的心理素质，增强公务员的适应能力和应对压力的能力。
三、培训方法1、集中培训对新入职公务员进行集中技能培训，安排专业的培训师进行教学，统一授课内容和进度，保证培训质量和效果。
2、自主学习鼓励新入职公务员自主学习，提供丰富的学习资源，鼓励积极参加各类培训班、讲座和学习活动。
3、现场模拟设置真实工作场景，对新上岗公务员进行模拟操作，提高其实际工作能力和处理问题的能力。
4、案例分析结合实际案例，进行案例分析，引导新入职公务员理解政策法规，并能灵活运用到工作实践中。
5、实地调研组织新入职公务员到各类实地调研活动中，让他们了解到实际情况，增强实践能力。
四、评估标准1、学习成绩考核定期对参加培训的公务员进行学习成绩考核，根据考核结果对学员进行评优、排名，激励学习积极性。
公务员初任培训课程[1]
![公务员初任培训课程[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/ec74759351e2524de518964bcf84b9d528ea2ce5.png)
沟通技巧训练
通过角色扮演、模拟场景等方式，训练公务员有效沟通、倾听和反 馈的技巧。
团队建设活动
组织拓展训练、团队协作游戏等活动，增强团队凝聚力和互信。
领导力素质模型解读
01
领导力素质模型概 念介绍
阐述领导力素质模型的定义、作 用和意义，帮助公务员全面理解 领导力内涵。
压力来源分析与应对策略
压力来源分析
深入剖析公务员面临的工 作压力、生活压力等来源 ，明确压力产生的根本原 因。
应对策略
针对不同压力来源，提供 有效的应对策略，如时间 管理、情绪调节、沟通技 巧等。
压力管理计划
指导公务员制定个性化的 压力管理计划，合理安排 工作、生活和休闲时间， 保持身心健康。
心理健康调适方法
熟悉公务员行为规范，自觉遵守工作 纪律，保持良好的职业操守。
法律法规意识培养
法律法规知识
系统学习宪法、行政法、刑法等基本法律法规，提高法律素养。
法治意识与法治思维
树立法治意识，培养运用法治思维和法治方式解决问题的能力。
廉政建设与反腐败斗争
加强廉政建设，了解反腐败斗争的形势和任务，自觉抵制腐败现象 。
认知调整
帮助公务员调整不合理认知，建 立积极、乐观的心态面对工作和
生活。
情绪管理
教授情绪管理技巧，如深呼吸、冥 想等，帮助公务员有效缓解负面情 绪。
行为改变
引导公务员改变不良行为习惯，培 养健康的生活方式，如规律作息、 均衡饮食、适量运动等。
05 团队建设与领导力培养
团队合作意识及技巧训练
强调团队合作的重要性
公务沟通与协调能力培养
公务员初任培训大纲
教学大纲教学目的：帮助新录用公务员尽快转变角色，快速熟悉机关业务和岗位技能，强化法治意识、服务意识、责任意识，以上海国际化大都市发展对公务员能力素质要求为依据，针对新录用公务员亟待掌握的知识和技能，从理论和应用的层面对其进行全方位的培训。
教学方法：采用讲授式、问题探究式和案例教学等多种教学方法相结合。
既能保证向学生系统地传授知识，又能注重结合诸多经典案例激发学生们发现问题、分析问题和解决问题的能力，促使他们学以致用，培养学生解决实际问题的能力和多方面的实践能力。
考试形式及考卷分值比例结业考试采用闭卷形式，题型分为是非、单选和不定项三种，总分120分。
其中，是非题共30题，每题0.5分；单选题共45题，每题1分；不定项题共40题，每题1.5分。
各章分值比例如下表：、、、公务员制度学习目的：本章要求新录用公务员依据公务员法和配套法规，了解和掌握我国公务员制度的基本知识：我国公务员和公务员制度的涵义以及我国公务员法的立法目的、依据和指导思想、管理原则；我国公务员制度的基本框架和主要内容；我国公务员制度的主要特征，及其与国外公务员制度以及传统的干部人事制度的异同。
内容框架：一、我国公务员制度概述（一）我国公务员和公务员制度的含义（二）我国《公务员法》的立法目的和立法依据（三）我国公务员制度的指导思想和管理原则二、我国公务员制度的基本框架和主要内容（一）明确规定公务员的义务和权利（二）实行科学的职位分类制度（三）建立考试录用制度（四）实行科学考核制度（五）建立严格的奖惩制度（六）实行职务任免制度（七）建立严格的职务升降制度（八）实行正规的培训制度（九）实行交流和回避制度（十）建立合理的工资福利保险制度（十一）建立严格的辞职辞退制度（十二）建立正常的退休制度（十三）建立申诉控告制度（十四）建立职位聘任制度（十五）构建科学的法律责任体系三、我国公务员制度的主要特征（一）与国外公务员制度相比较的特点（二）与我国传统的干部人事制度相比较的特点考试范围：1.我国公务员制度的含义P22.《中华人民共和国公务员法》的通过和实施P23.公务员法的立法目的P34.公务员法的立法依据P35.我国公务员制度的指导思想P46.我国公务员制度的管理原则P57.公务员义务的含义P68.公务员权利的含义P79.我国公务员权利义务的关系P710.我国公务员义务的主要内容P811.我国公务员权利的主要内容P912.职位分类的含义特点及实行职务分类制度的意义P11-P1213.我国公务员职位分类制度的主要内容P1214.我国公务员考试录用制度的主要内容P1315.我国公务员考核制度的主要内容P1516.我国公务员奖惩制度的主要内容P1717.我国公务员职务任免制度P1818.我国公务员职务升降制度的基本原则和主要内容P2019.我国公务员培训制度的主要内容P2220.我国公务员交流和回避制度P2421.我国公务员工资福利保险制度P2622.我国公务员辞退制度P2723.我国公务员退休制度P2824.我国公务员申诉控告制度P2925.我国公务员职位聘任制度P3026.与国外相比公务员制度的相比，我国公务员制度的特点P32—3327.我国干部选拔的用人标准P3328.我国公务员制度与传统的干部人事制度相比，有哪些新特点？P3429.我国人事分类管理制度确立的标志P3430.我国公务员制度采用什么方式选拔优秀人才?P34、、、公共管理基本理论学习目的：本章要求新录用公务员明确公共管理的基本概念及其形成过程；熟练掌握公共管理的基本要素，公共管理活动内容以及公共管理与私人管理的关系；通过理论与实践的结合了解和把握中国公共管理发展历程和不同历史时期、不同公共管理活动中政府角色的变化，认识不同社会发展阶段，不同政治经济体制的国家，公共管理的模式和方式的差异性。
制定公务员初任培训计划
制定公务员初任培训计划一、培训目标公务员是国家和人民的忠诚代表，是国家管理和服务的主要承担者。
为了提高公务员队伍的整体素质和水平，加强公务员职业道德和职业操守的规范，确保公务员能够胜任各自的职责，特制定了本培训计划，旨在培养一批政治坚定、业务精通、廉洁自律的优秀公务员。
二、培训内容1. 政治理论培训（1）学习党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验，了解中国特色社会主义理论体系；（2）坚持正确政治方向，深入学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，全面深刻领会党的基本路线；（3）加强理论武装，不断提高政治思想觉悟，增强党性修养。
2. 法律法规培训（1）学习宪法、民法、行政法、刑法等基本法律知识；（2）学习《中华人民共和国公务员法》、《中华人民共和国政务公开条例》等相关法规；（3）深入了解法律的适用和执行，养成守法诚信的意识。
3. 职业道德和操守培训（1）严格遵守公务员的纪律规定，尊重公民，保守国家秘密，依法保守国家和人民的利益；（2）加强职业精神的培养，提高服务意识和责任感；（3）传承廉政文化，防止腐败行为，树立良好的工作作风。
4. 组织管理和执行能力培训（1）学习组织管理的理论和实践经验，提高工作的主动性和创造性；（2）了解国家政治、经济、社会和文化的基本情况，增强宏观意识和全局观念；（3）提高执行力，加强协调和沟通能力，增强团队协作意识。
5. 业务知识培训（1）根据不同岗位需求，深入学习相关的业务知识和技能；（2）提高办事效率，加强案件办理和决策的科学性和精准性；（3）不断提升专业水平，成为各自领域的专家和骨干。
6. 应急处理和风险防范培训（1）学习处理突发事件的应急响应和处置方法；（2）了解风险防范的理论和实践，做好安全稳定工作。
三、培训方式1. 课堂授课培训中将组织专家学者，就政治理论、法律法规、职业道德、业务知识等方面进行系统授课，引导学员深入学习和思考。
初任公务员+培训+计划
初任公务员+培训+计划第一部分：前言作为一名初任公务员，我深知自己需要不断提高自己的能力和素质，才能更好地为人民服务。
因此，我制定了以下培训计划，以全面提升自己的综合素质和专业能力，为今后的工作做好充分准备。
第二部分：思想政治理论学习在初任公务员培训中，我将主要通过学习马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义等思想政治理论，深化对党的路线、方针和政策的理解。
同时，我将学习党的基本知识、党史、党章等内容，增强自己的党性修养和政治敏感度。
第三部分：法律法规学习在初任公务员培训中，我将深入学习宪法、行政法、行政诉讼法等相关法律法规，加强自己的法律意识和法治思维。
同时，我将学习政府职能、公务员法等内容，熟悉公务员的权利和义务，规范自己的行为举止。
第四部分：专业知识学习在初任公务员培训中，我将学习与政府工作相关的专业知识，包括行政管理、公共管理、政治学等课程。
通过系统学习，我将提高自己的公共管理能力和政策分析能力，为今后的工作打下坚实的基础。
第五部分：业务能力培训在初任公务员培训中，我将接受一定的业务能力培训，包括会议管理、文件起草、行政决策等方面的培训。
我将学习如何高效地开展工作，如何快速解决问题，如何有效地处理突发事件，提高自己的工作水平。
第六部分：领导能力培训在初任公务员培训中，我将学习领导力理论和实践技巧，提高自己的组织能力、协调能力和沟通能力。
我将学习如何领导团队，如何激励员工，如何有效地处理人际关系，提升自己的领导水平。
第七部分：职业道德培训在初任公务员培训中，我将接受职业道德培训，提高自己的道德修养和职业操守。
我将学习公务员的职业操守、廉政建设、防腐倡廉等内容，树立正确的价值观和人生观。
第八部分：体能训练在初任公务员培训中，我将注重体能训练，增强自己的体魄和意志。
我将通过跑步、游泳、健身等方式，提高自己的身体素质，努力做到健康管理，为以后的公务员工作打下坚实的基础。
第九部分：心理健康培训在初任公务员培训中，我将接受心理健康培训，关注自己的心理健康。
公务员岗前培训内容
公务员岗前培训内容公务员岗前培训是为了帮助新入职的公务员快速适应工作岗位，提高工作能力和素质，更好地为社会服务。
岗前培训内容的设置直接关系到新公务员的培训效果，因此需要合理科学地设置培训内容。
一、政治理论知识。
政治理论知识是公务员必备的基础知识，包括党的基本理论、党的基本知识、国家的基本制度和法律法规等。
新入职的公务员需要通过培训学习这些理论知识，加强政治理论修养，提高政治思想水平。
二、行政管理知识。
公务员在工作中需要具备扎实的行政管理知识，包括行政管理基本理论、行政管理法规、行政管理实务等方面的知识。
通过学习这些知识，可以帮助公务员更好地理解和掌握行政管理工作的要求和方法。
三、业务知识。
不同岗位的公务员需要具备不同的业务知识，例如财务人员需要学习财务管理知识，人事人员需要学习人事管理知识，综合科员需要学习综合业务知识等。
培训内容需要根据不同岗位的需求进行设置，确保新公务员能够胜任自己的工作岗位。
四、沟通协调能力。
公务员需要具备良好的沟通协调能力，能够与同事、上级、下属和社会公众进行有效的沟通和协调。
培训内容可以包括沟通技巧、协调能力培养等方面的内容，帮助公务员提高沟通协调能力。
五、职业道德与素质。
作为公务员，职业道德和素质是至关重要的。
培训内容可以包括职业道德规范、职业操守、廉政建设等方面的内容，帮助公务员树立正确的职业道德观念，提高职业素质。
六、实践能力培养。
除了理论知识外，公务员还需要具备一定的实践能力。
培训内容可以包括案例分析、模拟演练、实际操作等方面的内容，帮助公务员在实践中提高工作能力。
总之，公务员岗前培训内容的设置需要全面、系统、科学，结合实际岗位需求，注重理论与实践相结合，帮助新公务员快速适应工作岗位，提高工作能力和素质，更好地为社会服务。
市公务员初任培训班方案
市公务员初任培训班方案市公务员初任培训班方案一、培训目标本培训旨在提高市公务员初任职工的综合素质和工作能力，培养他们具备良好的职业道德、高效的工作能力、扎实的专业知识和良好的沟通协作能力，为市公务员队伍的建设和服务大局提供有力的支持。
二、培训内容1. 政策法规知识培训：举办政策法规培训班，聘请相关专业人员为职员讲授国家法律法规、政策条款等方面的基础知识，使职员对法律政策有一个全面、深入的理解。
2. 职业道德培训：通过讲座、案例分析等方式，引导职员树立正确的职业道德观念，强化他们的职业操守，提高他们的廉洁自律意识和大局意识。
3. 学科知识培训：针对市公务员的职业特点，根据不同岗位的需求，安排相关专业课程的培训，让职员掌握业务知识和技能，提高综合素质。
4. 沟通协作能力培训：开设沟通技巧、团队合作等方面的课程，帮助职员提高沟通协调能力和团队合作能力，增进工作效率。
5. 实践能力培训：组织模拟练习、实际工作等形式，让职员在真实工作环境中进行实操训练，提高他们的实践能力和应变能力。
三、培训方式1. 线下培训：安排集中化培训，通过课堂教学的方式进行知识传授和技能训练。
2. 线上培训：利用信息技术手段，建设网络学习平台，提供在线学习资源和交流互动平台，方便职员自主学习和培训。
四、培训时间和地点1. 培训时间：根据职员的工作安排，合理安排培训时间，不影响正常工作。
2. 培训地点：提供适合培训的会议室、实验室等场地，确保培训效果。
五、培训评估与考核1. 培训评估：对培训过程进行定期评估，了解培训效果，及时调整培训方案，保证培训质量。
2. 考核方式：采取考试和实操综合评价相结合的方式进行考核，确保培训结果的客观性和有效性。
六、培训师资保障1. 聘请经验丰富、专业能力强的专家教师进行培训。
2. 加强内外部资源的整合，形成专业化的培训师资队伍。
以上即为市公务员初任培训班的方案，通过培训，希望能够有效提升市公务员初任职工的综合素质和工作能力，为市公务员队伍的建设提供有力的支持。
新录用公务员培训方案
新录用公务员培训方案公务员是国家公务工作体系中的基层管理者和执行者，具有重要的行政职责和社会责任。
为了提高新录用公务员的综合素质和工作能力，确保他们能够胜任各类行政任务，制定一套科学合理的培训方案至关重要。
本文将就新录用公务员培训方案的主要内容进行探讨。
一、培训目标与原则1. 培养坚守党的路线方针政策、忠诚可靠的公务员队伍；2. 提升公务员的整体素质，包括政策理论水平、法律法规素养、沟通协调能力等；3. 加强综合执法和监督能力，确保公务员勤勉履职；4. 培养公务员敬业乐群的职业道德，提升服务质量和效能；5. 强化公务员的职业操守和廉政观念。
二、培训内容1. 政策法规知识培训为了让新录用公务员全面了解和掌握国家政策法规，培训方案将设置一系列政策法规知识课程，包括宪法、行政法、劳动法、公务员法等。
通过系统学习，确保公务员遵纪守法、依法行政，为政府决策提供正确的参考和支持。
2. 公共管理理论培训公共管理理论是公务员工作的基础，培训方案将加强公共管理理论知识的教学，包括管理学原理、组织行为学、决策学等。
通过学习这些知识，公务员能够更好地应对复杂的管理问题，提升工作效率和质量。
3. 行政执法培训行政执法是公务员日常工作的重要组成部分，培训方案将加强行政执法知识的培训，包括执法程序、执法原则、执法技巧等。
通过培训，公务员能够提高执法水平，确保行政执法工作的公正性和效力。
4. 职业道德和廉政教育培训方案将设立职业道德和廉政教育课程，重点教育公务员要秉持公平公正、廉洁奉公的职业操守。
通过案例分析和互动讨论，引导公务员自觉遵守职业道德和廉洁纪律，保持良好的工作作风。
三、培训方式和时间1. 集中培训新录用公务员入职后，将进行为期三个月的集中培训，其中包括理论课堂教学、实践操作、模拟演练等环节。
集中培训过程中，还可安排实地考察，让公务员亲身参与实际工作，增加实践经验。
2. 在职培训集中培训结束后，新录用公务员将继续进行为期两年的在职培训。
公务员初任培训课程
公务员初任培训课程【课程背景】根据《中华人民共和国公务员法》、《公务员培训规定（试行）》的有关规定，为提高机关新录用担任主任科员以下非领导职务人员的政治、业务素质，以适应机关工作的需要，由中央组织部、人力资源社会保障部、国家公务员局联合组织，对２００９年中央机关新录用公务员进行初任培训。
初任培训是对新录用公务员进行的培训，培训内容主要包括政治理论、依法行政、公务员法和公务员行为规范、机关工作方式方法等基本知识和技能，重点提高新录用公务员适应机关工作的能力。
这次培训对新录用公务员产生了很大影响，促进了学员向公务员的角色转变，为新录用公务员的职业生涯开了一个好头。
为了给各地开展公务员初任培训提供优质课程资源，起到示范引导作用，中国国家人事人才培训网播放这次培训课程。
【培训对象】（一）经考试录用进入机关和参照公务员法管理单位，尚未参加初任培训的公务员和机关工作人员。
（二）2008年各市选招应届大学毕业生到基层村（居）委工作的人员【培训内容】【主讲嘉宾】杨士秋: 人力资源和社会保障部副部长、党组成员，兼国家公务员局党组书记、副局长贾建芳：中央党校马克思主义理论教研部教授王德：国管局办公厅副主任傅思明: 中央党校政法教研部教授,博士生导师。
宪法专家。
王龙江：中编办政策法规司司长王锡锌:北京大学法学院副教授、法学博士梅玉宝：国务院办公厅秘书一局综合处处长周娜嘉: 国家保密局副巡视员【课程提纲】公务员法和公务员制度中共中央党校政法部傅思明讲座目次一、引言：我们需要什么样的《公务员法》？二、《公务员法》要解决什么问题？三、《公务员法》的指导思想四、《公务员法》确立的基本原则五、《公务员法》的主要制度创新一、引言1、我们需要什么样的《公务员法》？一是坚持党管干部的原则。
二是与中国特色的政治制度相适应，坚持建设中国特色的公务员制度。
三是从现阶段国情出发，保持公务员制度的连续性，同时吸收改革成果，完善公务员制度。
2、《公务员法》的诞生：2005年4月27日。
2024版公务员初任培训课件PPT课件
•公务员制度概述•公务员职业道德与行为规范•公文写作与处理技巧目录•政府机关工作实务•法律法规知识普及•心理素质培养与压力应对公务员定义与分类公务员定义公务员分类公务员制度历史与发展近代公务员制度古代官吏制度起源于英国，《文官制度改革法》，标志着现代公务员制度的建立。
中国公务员制度公务员职责与权利公务员职责公务员权利职业道德内涵及重要性职业道德定义指从事一定职业的人在职业生活中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。
公务员职业道德内涵包括政治忠诚、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁等方面。
职业道德重要性是公务员履行职责、服务群众、树立形象的重要保障，对于提高公务员队伍素质、推进政府治理体系和治理能力现代化具有重要意义。
政治行为规范工作行为规范廉政行为规范社交行为规范行为规范内容及要求处理原则处理方式处理程序030201违反职业道德行为处理公文种类及格式要求公文种类包括命令、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要等。
格式要求公文格式一般包括标题、主送机关、正文、附件说明、发文机关署名、成文日期、印章、附注、附件等部分。
不同种类的公文在格式上略有差异，但总体要求规范、严谨。
公文写作方法与技巧明确写作目的遵循规范格式语言简练准确注重逻辑结构公文处理流程与注意事项处理流程注意事项1 2 3政府机关的组织结构政府机关的职能划分政府机关的运行机制政府机关组织结构和职能划分政府机关工作必须始终坚持党的领导，贯彻党的路线方针政策。
政治性服务性规范性创新性政府机关工作要以人民为中心，为人民群众提供优质高效的服务。
政府机关工作必须遵循法律法规和规章制度，做到依法行政、按章办事。
政府机关工作要适应时代发展的需要，不断推进体制机制改革和工作创新。
调查研究沟通协调公文处理应对突发事件国家宪法和法律法规体系宪法的基本原则和制度01国家机构及其职权02法律体系及法律效力03与公务员工作相关法律法规《公务员法》及其配套法规行政法规和部门规章地方政府规章和规范性文件法律意识培养和法律风险防范树立社会主义法治理念01提高法律素养和依法行政能力02加强法律风险防范意识03心理素质对公务员工作影响010203常见心理问题及应对方法人际关系紧张导致的沟通障碍、合作困难等问题，职业倦怠导致的缺乏工作热情、动力不足等问题，压力来源分析和应对策略人际关系压力工作压力生活压力个人发展压力来源于职业晋升、能力提升等，应对策略包括制定个人发展计划、参加培训等。
公务员新人入职培训
评估方式：问卷 调查、面谈、考 核等。
评估内容：培训 内容、培训方式 、培训师资等方 面。
改进措施：根据 评估结果，针对 性地改进培训计 划和内容。
培训成果跟踪与评估
培训成果跟踪：通过定期评估和反馈，了解学员在培训过程中的学习情况和进步程度。
培训效果评估：对培训后的效果进行评估，包括学员在实际工作中的表现、技能应用等方面。
建立职业导师制度，为每位新人安排一名资深员工作为导师，提供一对一的指导和支持。
鼓励参加各类职业发展活动和培训课程，并提供相应的资金和时间支持。
掌握行政流程和 规范
熟悉政府机构设 置和运作
办公软件操作培训
办公软件介绍： Word、Excel、
PowerPoint 等常用办公软 件的使用方法
和功能。
文档编辑技巧： 文字排版、表 格制作、图片 插入等文档编
辑技巧。
数据处理能力： Excel表格制作、 数据筛选、图 表生成等数据
处理能力。
演示文稿制作： PowerPoint 幻灯片制作、 动画效果、演 示技巧等演示
培训目标评估：通 过考核、评估等方 式，检验公务员新 人团队协作和沟通 能力的提升情况
政治理论学习
马克思主义基本原理
党和国家政策法规
添加标题
添加标题
中国特色社会主义理论体系
添加标题
添加标题
公务员职业道德规范
法律法规学习
培训内容：学习国家法律法规，包括公务员法、行政处罚法等 培训目的：提高公务员的法律意识和法律素养，确保依法行政 学习方式：通过讲座、案例分析、小组讨论等形式进行学习 考核方式：考试或提交学习心得体会
文稿制作能力。
集中授课
培训形式：通过集中授课的方式进行培训 培训内容：针对公务员新人所需掌握的知识和技能进行授课 培训时间：通常在周末或晚上进行集中授课 培训效果：能够快速提高新人的专业知识和技能水平
XX公务员初任培训复习大纲
XX公务员初任培训复习大纲公务员初任培训复习提纲：1、十八大报告指出必须坚持做到“四个更加自觉”是什么?2、十八大提出六大改革部署是什么?3、为全面提高党的建设科学化水平，十八大提出加强党的“五大建设”是什么?增强“四个自我”是什么?建设“三型”是什么?4、十八大报告指出“三个没有变”是什么?5、十八大报告指出“两个决不”是什么?6、十八大报告指出全面建成小康社会的新要求是什么?7、十八大对 * 核心价值观有那些新概括 ?8、谈谈学习十八大精神的体会?9、 * * 理论体系的主要内容包括哪些方面?10、科学发展观的内涵是什么?11、深入贯彻落实科学发展观的根本要求是什么?12、什么是市场经济?13、政府的三大经济职能是什么?14、市场失灵有哪些表现?15、公共财政有哪些基本特征?16、我国的基本政治制度有哪些?17、依法行政的基本要求和基本原则是什么?18、简述行政程序的主要制度?19、电子政务有哪些模式?20、结合实际谈谈如何加快电子政务建设?21、什么是公共政策?22、公共政策制定和执行的过程应该注意哪些问题?23、结合突发公共事件，分析中国目前公共政策制定及执行方面存在的问题，应该如何改进?24、公务员行为规范的内容及要求有那些?25、公务员纪律有哪些要求?26、什么是国家秘密?国家秘密分为那几个等级?有哪些形式体现?27、保守国家秘密有哪些基本行为规范?28、什么样的行为属于泄密行为?应该承担什么责任?29、公文写作要则和技巧是什么?30、怎样规范公文的语言?31、联系实际(部门或单位)，写一分计划或总结。
32、公务员日常事务管理包括哪些内容?33、值班工作的基本要求是什么?34、如何组织机关会议?35、如何进行工作协调?36、处理人际关系的要领是什么?37、如何在自己的日常工作、生活中调节自己的情绪?38、心里调适有哪些方法?39、 * 核心价值体系的内容是什么?40、公务员职业道德规范的重要作用?41、公务员职业道德规范重整有哪些现实途径?42、公务员公务道德失范的主要表现有哪些?43、公务员职业道德教育的主要方法有哪些?44、公务员社会生活道德失范主要有哪些表现?45、新时期如何加强公务员职业道德建设?46、公务员应当怎样加强自身的职业道德修养?47、如何做一名合格的公务员?48、《公务员法》内容仅供参考。
新录用公务员安全培训教材
新录用公务员安全培训教材在本教材中，我们将为新录用公务员提供一份全面的安全培训教材，以帮助他们更好地履行职责，确保安全工作得到妥善执行。
第一章：公务员职责与安全意识1.1 公务员的职责和使命1.1.1 公务员的基本职责1.1.2 公务员的使命和责任1.2 安全意识的重要性1.2.1 安全意识对公务员的重要性1.2.2 安全意识的内涵和特点第二章：安全法律法规2.1《中华人民共和国安全生产法》2.1.1 法律的基本原理和要求2.1.2 法律对公务员的要求和责任2.2 其他相关法律法规2.2.1 公务员应了解的相关法律法规2.2.2 法律法规对公务员的具体要求第三章：危机管理与处理3.1 危机管理的基本理念和原则3.1.1 危机管理的定义和特点3.1.2 危机管理的基本原则3.2 安全事件的分类和处理3.2.1 安全事件的分类和特点3.2.2 安全事件的应对和处理方法第四章：安全防范与事故预防4.1 安全防范的基本知识4.1.1 安全防范的目标和原则4.1.2 安全防范的措施和方法4.2 事故预防和事故应急处理4.2.1 事故预防的重要性和原则4.2.2 事故应急处理的基本步骤和方法第五章：安全意外事故的调查与处理5.1 安全意外事故的定义和分类5.1.1 安全意外事故的概念和特点5.1.2 安全意外事故的分类和案例分析5.2 安全意外事故的调查程序和方法5.2.1 安全意外事故的调查程序和要点5.2.2 安全意外事故调查报告的撰写要求结语通过本教材的学习，新录用公务员将能够全面了解公务员的职责与安全意识，在工作中严格遵守相关法律法规，合理应对危机事件，提高安全防范和事故预防能力，并掌握安全意外事故的调查和处理方法。
希望各位公务员能够将所学知识应用于实际工作中，以确保国家机构和人民的安全。
公务员新入职培训
教学资源建设
培训教材：统一编写，内容全面 培训课程：针对不同岗位需求，设置不同课程 培训师资：具备丰富的教学经验和专业背景 培训设施：提供完善的培训设施和场地
感谢您的观看
课程设置：法律 法规、政策文件、 公文写作等
学习方式：集中 授课、案例分析、 小组讨论等
考核标准：考试 合格、工作表现 等
职业素养提升
政治素养：培养公务员正确的政治观念、政治立场和政治敏感性 法律素养：提高公务员的法律意识、法律知识和依法行政的能力
道德素养：强化公务员的职业道德、社会公德和个人品德，树立良好的公仆形象
公务员新入职培训
目录
培训目的和意义 培训内容和课程设置 培训方式和时间安排 培训师资和教学资源 培训效果评估和考核 培训后续支持和服务
培训目的
提高公务员的职 业Байду номын сангаас质和能力
促进公务员对职 业道德和法律法 规的理解和遵守
加强公务员的团 队协作和沟通能 力
为公务员未来的 职业发展打下坚 实的基础
培训意义
业务素养：提升公务员的专业知识、技能和能力，使其能够胜任岗位工作
集中授课
培训方式：通过集中授课的形式，由专业讲师进行授课 时间安排：通常在周末或晚上进行，方便学员参加 培训内容：涵盖公务员职责、法律法规、职业道德等方面 培训效果：通过集中授课，使新入职公务员全面了解工作要求和规范
分组讨论
培训方式：将新入 职公务员分成若干 小组，进行讨论和 交流
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教学大纲教学目的：帮助新录用公务员尽快转变角色，快速熟悉机关业务和岗位技能，强化法治意识、服务意识、责任意识，以上海国际化大都市发展对公务员能力素质要求为依据，针对新录用公务员亟待掌握的知识和技能，从理论和应用的层面对其进行全方位的培训。
教学方法：采用讲授式、问题探究式和案例教学等多种教学方法相结合。
既能保证向学生系统地传授知识，又能注重结合诸多经典案例激发学生们发现问题、分析问题和解决问题的能力，促使他们学以致用，培养学生解决实际问题的能力和多方面的实践能力。
考试形式及考卷分值比例结业考试采用闭卷形式，题型分为是非、单选和不定项三种，总分120分。
其中，是非题共30题，每题0.5分；单选题共45题，每题1分；不定项题共40题，每题1.5分。
各章分值比例如下表：第一章公务员制度学习目的：本章要求新录用公务员依据公务员法和配套法规，了解和掌握我国公务员制度的基本知识：我国公务员和公务员制度的涵义以及我国公务员法的立法目的、依据和指导思想、管理原则；我国公务员制度的基本框架和主要内容；我国公务员制度的主要特征，及其与国外公务员制度以及传统的干部人事制度的异同。
内容框架：一、我国公务员制度概述（一）我国公务员和公务员制度的含义（二）我国《公务员法》的立法目的和立法依据（三）我国公务员制度的指导思想和管理原则二、我国公务员制度的基本框架和主要内容（一）明确规定公务员的义务和权利（二）实行科学的职位分类制度（三）建立考试录用制度（四）实行科学考核制度（五）建立严格的奖惩制度（六）实行职务任免制度（七）建立严格的职务升降制度（八）实行正规的培训制度（九）实行交流和回避制度（十）建立合理的工资福利保险制度（十一）建立严格的辞职辞退制度（十二）建立正常的退休制度（十三）建立申诉控告制度（十四）建立职位聘任制度（十五）构建科学的法律责任体系三、我国公务员制度的主要特征（一）与国外公务员制度相比较的特点（二）与我国传统的干部人事制度相比较的特点考试范围：1. 我国公务员制度的含义P22. 《中华人民共和国公务员法》的通过和实施P23. 公务员法的立法目的P34. 公务员法的立法依据P35. 我国公务员制度的指导思想P46. 我国公务员制度的管理原则P57. 公务员义务的含义P68. 公务员权利的含义P79. 我国公务员权利义务的关系P710. 我国公务员义务的主要内容P811. 我国公务员权利的主要内容P912. 职位分类的含义特点及实行职务分类制度的意义P11-P1213. 我国公务员职位分类制度的主要内容P1214. 我国公务员考试录用制度的主要内容P1315. 我国公务员考核制度的主要内容P1516. 我国公务员奖惩制度的主要内容P1717. 我国公务员职务任免制度P1818. 我国公务员职务升降制度的基本原则和主要内容P2019. 我国公务员培训制度的主要内容P2220. 我国公务员交流和回避制度P2421. 我国公务员工资福利保险制度P2622. 我国公务员辞退制度P2723. 我国公务员退休制度P2824. 我国公务员申诉控告制度P2925. 我国公务员职位聘任制度P3026. 与国外相比公务员制度的相比，我国公务员制度的特点P32—3327. 我国干部选拔的用人标准P3328. 我国公务员制度与传统的干部人事制度相比，有哪些新特点？P3429. 我国人事分类管理制度确立的标志P3430. 我国公务员制度采用什么方式选拔优秀人才?P34第二章公共管理基本理论学习目的：本章要求新录用公务员明确公共管理的基本概念及其形成过程；熟练掌握公共管理的基本要素，公共管理活动内容以及公共管理与私人管理的关系；通过理论与实践的结合了解和把握中国公共管理发展历程和不同历史时期、不同公共管理活动中政府角色的变化，认识不同社会发展阶段，不同政治经济体制的国家，公共管理的模式和方式的差异性。
内容框架：一、公共管理的概念及学科（一）公共管理的相关概念（二）公共管理学的研究对象二、公共管理的基本要素及中国公共管理发展（一）公共管理的主体（二）公共管理的基础和目标（三）公共管理的客体（四）公共管理的策略（五）中国公共管理发展三、公共政策（一）公共政策概述（二）公共政策的设计和制定（三）公共政策的执行（四）公共政策评价和公共政策终结四、公共服务与非政府公共部门（一）公共服务民营化（二）非政府公共部门概述（三）非政府公共部门与政府的关系（四）中国非政府公共部门的基本特点和存在的问题五、公共部门组织的绩效测量与管理（一）公共组织（二）绩效测量及相关概念（三）绩效测量与管理过程六、公共财政管理（一）预算管理（二）审计管理（三）政府会计与会计管理（四）公共财政管理模式考试范围：1.公共管理的相关概念P37-382.公共物品的特征P383.公共权力的作用P384.公共治理的本质P395.公共行政学成为一门独立的学科的标志P396.公共管理学与传统的公共行政学的区别P407.中国最早的行政管理学研究专著P408.公共管理学的基本特征P419.公共部门管理与私人部门管理的区别P4310.市场失灵的几种情况P4411.政府失灵的几种情况P4512.公共管理的客体包括P4613.宏观调控的概念P4814.宏观调控的主要内容P4815.公共规制的主要内容P4816.转轨时期的中国政府公共管理实践面临的挑战P5217.公共政策的概念P5418.公共政策的功能P5419.影响公共政策设计和制定的主要因素P5520.公共政策执行偏差及原因P5621.公共政策有效执行的对策P5822.成本效益分析法必须遵循的基本原则P5923.政策终结的障碍P6124.公共服务民营化的主要目的P6225.非政府公共部门的特点P6226.非政府公共部门的职能优势和劣势P6327.中国非政府公共部门存在的问题P6628.发展非营利公共部门的公共服务功能的对策P6729.公共组织和私人组织的具体差别P6830.绩效管理的概念P6831.３６０゜绩效考核法概念P7132.预算的分类P71. 7233.中国预算管理体制的原则P7234.审计的分类P7435.公共财政管理模式P79第三章行政法治的理论与实践学习目的：本章要求新录用公务员通过学习行政合法的基本原则、行政行为的类型以及行政合法的构成要件、行政救济的类型等，具备强烈的法律意识，在实践中坚持执政为民，做到合法行政、合理行政、程序正当、诚实守信。
内容框架：一、行政法治理论(一)依法治国方略的发展历程(二)行政合法原则(三)行政适当原则(四)行政公开原则二、行政行为合法(一)行政行为合法要件(二)行政立法行为(三)行政许可行为(四)行政处罚行为(五)行政征收行为(六)行政行为程序三、行政救济规范(一)行政复议(二)行政诉讼(三)行政赔偿考试范围:1.依法治国与行政法治的关系P832.行政合法原则的内涵与外延P84-853.行政适当原则的含义，如何理解行政适当原则P854.行政公开原则的含义及其表现领域P85-865.行政行为的特征P866.行政行为的法律功能P867.行政行为的合法要件p878.行政立法行为的含义与特征P87-889.行政立法的原则P88-8910.行政立法的主体P8911.行政立法的类型P89-9112.行政许可行为的含义与特征P9113.行政许可的原则P91-9214.行政许可的程序及其具体要求P92-9415.行政许可失效的三种形式P9316.行政处罚行为的含义与特征P9417.行政处罚的原则P94-9518.行政处罚的种类与设定P95-9619.行政处罚的程序P9620.行政征收含义与特征P98-9921.行政征税含义及构成要素P9922.我国现行的税收管理体制P10023.我国目前税款征收的方式P10124.行政行为程序的含义与特征P10225.行政程序的类型P10226.行政程序法的含义P10327.行政复议的含义、原则和法律关系P106-10728.行政复议的受案范围P107-10829.行政复议的程序P109-11030.行政诉讼的含义、原则和法律关系P110-11231.行政诉讼的受案范围P113-11532.行政诉讼程序P115-11633.行政赔偿的含义与要件P116-11734.行政赔偿的范围P11735.行政赔偿的程序P118第六章机关工作的基本程序与特征学习目的：本章要求新录用公务员了解机关工作行政决策的含义及特点；掌握机关行政决策应遵循的基本原则和基本程序；了解并掌握机关工作计划的种类，重点掌握机关工作计划的制定的基本要求；了解并掌握机关工作的执行的特点；了解机关工作执行的条件；掌握机关工作执行需要经历的阶段。
内容框架：一、机关工作的决策（一）行政决策的含义与功能（二）行政决策的原则（三）行政决策的程序二、行政工作计划（一）机关工作计划的含义（二）机关工作计划的种类（三）机关工作计划的制定三、机关工作执行（一）机关工作执行概述（二）机关工作执行的条件（三）机关工作执行的过程考试范围:1. 行政决策的特点P1702. 行政决策的地位和作用P1703. 行政决策的原则P1714. 政府决策的过程P1735. 计划的内涵P1746. 机关工作计划的种类P1757. 制定计划的基本要求P1758. 制定计划的基本过程P1759. 机关工作执行的特点P17610. 执行的作用P17711. 机关工作执行的条件P17712. 机关工作执行的过程P17814. 机关工作执行前的准备阶段和实施阶段P178-18015. 工作总结的基本方法P181第七章公文写作及处理学习目的：本章要求新录用公务员了解和掌握公文写作的原则和要求，其中重点掌握公文写作应遵循的原则；掌握请示、通知、报告等几类公文的写作特点；掌握公文收、发的程序；了解公文的立卷方法、流程，以及公文的归档和管理等。
内容框架：一、公文写作要则（一）文风简洁，目的明确（二）政治性与合法性（三）客观性与规范性（四）定向性与针对性（五）公文写作的程序要求二、请示、通知、报告的撰写（一）请示（二）通知（三）报告三、公文处理（一）收文处理程序（二）发文处理程序（三）公文的立卷（四）公文的归档（五）文档管理和文档一体化考试范围:1. 公文写作的原则P1842. 公文写作的政治性与合法性P1843. 公文写作的客观性与规范性P1844. 公文的规范格式P1855. 公文的主体P1866. 公文写作的规范化语言P1877. 根据行文传递的方向，公文可以划分的种类P1898. 行文方式的分类P1909. 上行文、下行文、平行文的特点P19110. 公文写作程序的三个阶段以及各阶段的环节P19211. 请示的特点P19612. 请示的组成部分P19613. 请示的写作要求P19714. 通知的特点P19815. 通知的组成部分P19916. 通知的写作要求P19917. 常用的几种通知的特点P20018. 报告的特点P20519. 报告的组成部分P20620. 工作报告和总结报告的写作要求P20621. 收文的具体程序P21322. 传阅工作需要遵循的原则P21423. 发文的具体程序P21524. 用印或签署的具体要求P21525. 公文立卷的方法和流程P21626. 公文归档的范围和公文归档的程序P21727. 文档一体化的特点P21828. 文档一体化的建设原则P21929. 电子档案载体的物理保护措施P22130. 电子档案信息的安全维护手段P222第八章社会调查与数据分析学习目的：本章要求新录用公务员了解社会调查的含义、目的及意义，掌握社会调查的分类及具体程序（社会调查的具体流程）；了解社会调查的分类；能够区分定性研究与定量研究；掌握主要的定性调查方法；了解定量社会调查分析方法与指标；掌握调查研究中社会测量的尺度；了解定量研究中抽样调查方法；掌握社会调查的数据收集、整理与统计分析、社会调查报告撰写等。