四年级语文上册第十单元金钱20一枚金币课文原文素材北师大版
北师小学语文四上第十单元《一枚金币》课文解读
课文解读
《一枚金币》是格鲁吉亚民间童话，它记叙了一个好吃懒做的儿子通过劳动终于懂得金钱来之不易的故事，告诉人们要靠自己的劳动挣钱，不能不劳而获；要懂得珍惜劳动成果。
哪怕是一枚金币，只要是自己亲手挣来的，也是宝贵的。
也说明父母不能娇纵孩子，要教育孩子用自己的双手养活自己。
第1～8自然段，写父亲决定让儿子自己去挣一枚金币，这是故事的开头。
从这一部分可以看出：父亲是“辛勤劳动”挣钱，儿子是“懒惰”不挣钱；父亲是“省吃俭用”花钱，儿子是“花钱如流水”。
父亲“受不了”这样的儿子，才决定让儿子自己挣钱去。
第9～20自然段，写母亲两次送给儿子一枚金币，两次都被父亲识破，这是故事的发展。
在这一部分中，“挣”和“给”是两个关键词。
父亲希望儿子能靠自己的劳动“挣”一枚金币，体会钱得来不易，珍惜劳动换来的金钱；而母亲却溺爱儿子，怕儿子吃苦，一次次地“给”儿子金币。
金币得来这样轻而易举，儿子不可能珍惜，也无法体会父亲的良苦用心，所以，当父亲两次把金币扔进火炉里时，儿子都是“笑了起来，走开了”。
第21自然段到结尾，写儿子劳动一个星期后挣得了一枚金币，不能忍受父亲把它扔进火炉里，因而得到了父亲的认可，这是故事的高潮和结尾。
在这一部分中，“受不了”是关键词，它与第一部分父亲“受不了”是同一个意思。
当初儿子“花钱如流水”，父亲“受不了”；现在父亲往火炉里“扔”钱，与儿子当初挥霍钱是一个性质（当。
北师大版四年级语文上册一枚金币课件
小组合作学习
要求：1、自读9~28自然段 2、讨论合作完成表格
次序 第一次 第二次 第三次
钱的来源 父亲怎样做 儿子的反应 母亲给的 扔进火炉 笑，走开
次序 第一次 第二次 第三次
钱的来源 父亲怎样做 儿子的反应
次序 第一次 第二次 第三次
钱的来源 父亲怎样做 儿子的反应 母亲给的 扔进火炉 笑，走开 母亲给的 扔进火炉 又笑，走开
次序 第一次 第二次 第三次
钱的来源 父亲怎样做 儿子的反应 母亲给的 扔进火炉 笑，走开 母亲给的 扔进火炉 又笑，走开 自己挣的 扔进火炉 受不了了
你能从课文中哪里 体会到儿子受不了了？
儿子受不了啦，忙跑到炉 前，用手从熊熊大火里把金币 抓出来，大声叫道：
“爸爸，你疯啦！我替人 家当牛做马，整整干了一星 个期 星 的期的苦苦差事差事，，才挣才挣来这来枚这枚金币金！币！ 而你，却把它扔进火炉里去 烧！”
儿子听了妈妈的话，走了， 真的干了整整一个星期活。他 帮着这个收割庄稼，又帮着那 个盖房子，挣够了一枚金币， 带回来交给爸爸。
儿子帮着这个收割庄稼，
又帮着那个盖房子，还做了些 什么？
在干活时，儿子可能受了 什么罪？
想一想
如果你是这个孩子，当你把辛辛苦苦挣 来的金币交给父亲时，你希望父亲对你说 什么？
北师大版四年级语文上册第十单元
课文围绕一枚金币写了一件什 么事？来自老人一辈子辛勤劳动，省吃俭
用,把儿子养大成人。
他的儿子(花钱如流水而且很懒 惰)
• 到自己年老了，见儿子还是这 样，再也受不了了。
他躺在床上，把妻子叫来说：
“把我们的财产随便给谁都 行，就是不要给儿子，这懒鬼什 么活都不干，一文钱也挣不来。”
2024年四年级语文上册《一枚金币》北师版原文及教案
《一枚金币》北师版原文及教案教学目标：1.理解课文《一枚金币》的内容，感受故事的教育意义。
2.学会生字词，能正确读写，理解重点词语。
3.培养学生观察、思考、表达的能力，激发学生的想象力。
教学重点：1.课文内容理解。
2.生字词学习。
3.故事的教育意义。
教学难点：1.故事深层含义的挖掘。
2.学生表达能力的培养。
教学过程：一、导入1.老师出示一枚金币，引发学生兴趣。
2.学生讨论：如果你捡到一枚金币，你会怎么处理？二、课文阅读1.学生自读课文，注意生字词的读音。
2.老师辅导学生朗读课文，体会故事情节。
三、课文讲解1.老师讲解课文，引导学生理解故事内容。
2.学生分享对故事的理解，讨论故事的教育意义。
四、生字词学习1.学生自学生字词，组内交流。
2.老师选取重点生字词进行讲解，引导学生理解。
五、课堂讨论1.老师提出问题：故事中，小明为什么没有将金币据为己有？2.学生分组讨论，得出结论。
六、想象力培养1.学生想象：如果你是小明，你会怎么处理这枚金币？2.学生分享自己的想象，老师给予评价。
七、作业布置1.家庭作业：熟读课文，理解故事内容。
教案详细内容：一、课文原文小明捡到了一枚金币，他很高兴，但又很矛盾。
他想：这枚金币是谁的呢？如果据为己有，那不是等于偷别人的钱吗？但是，这枚金币又很诱人，放弃它又觉得可惜。
小明想来想去，决定把金币交给警察叔叔。
警察叔叔问小明：“这枚金币是你的吗？”小明摇摇头说：“不是的，我是捡到的。
”警察叔叔又问：“你为什么不上交给老师或者家长呢？”小明回答说：“我觉得捡到东西应该交给警察叔叔，这样才是诚实的表现。
”警察叔叔微笑着拍了拍小明的肩膀，说：“你真是一个诚实、善良的好孩子。
”二、生字词1.金币（jīnbì）2.捡到（jiǎndào）3.矛盾（máodùn）4.据为己有（jùwéijǐyǒu）5.诱人（yòurén）6.诚实（chénchéng）7.善良（shànliáng）三、课堂讨论1.老师提出问题：故事中，小明为什么没有将金币据为己有？2.学生分组讨论，得出结论：小明有强烈的诚信意识，他认为捡到的东西应该归还给失主，而不是据为己有。
四年级语文上册第十单元金钱20一枚金币课文原文素材北师大版
小学语文教学学习资料20一枚金币*从前有个老人，他有一个花钱如流水而且很懒惰的儿子。
老人一辈子辛勤劳动，省吃俭用把儿子养大成人。
到自己年老了，见儿子还是这样，再也受不了了。
他躺在床上，把妻子叫来说：“把我们的财产随便给谁都行，就是不要给儿子，这懒鬼什么活都不干，一文钱也挣不来。
”母亲听了非常难受，替儿子辩解道：“怎么——他哪能什么都不会呀？”老人坚决地说：“好，要是他行，就叫他挣钱去！哪怕挣一枚金币也好，我就把全部财产都给他。
”“好。
”妻子说。
她来到儿子跟前，给他一枚金币，教他说：“你到外面逛逛去，愿意到哪里就到哪里。
傍晚回来，把这枚金币交给你爸爸，就说是你挣来的钱。
”儿子就这样做了，傍晚回来，把金币交给爸爸。
爸爸接过金币，扔进火炉里。
“这不是你挣来的。
”他说。
儿子笑了起来，走开了。
妈妈又给儿子一枚金币说：“明天你到山里逛逛去，到傍晚，要跑两里路，跑得浑身冒汗，然后到你爸爸跟前，对他说：‘这枚金币挣来可不容易啊！’”儿子就这样做了，到傍晚，筋疲力尽、满头大汗地跑到爸爸跟前说：“爸爸，你看，我浑身都湿透了！这枚金币挣来可不容易啊！”爸爸接过金币，又把它扔到火炉里。
“别骗我了，孩子，”爸爸说，“这不是你挣来的。
”儿子又笑了笑，走开了。
妈妈晓得事情不行了，就说：“不，孩子呀，不能再骗爸爸了，你得自己挣钱去，找活干，哪怕一天挣两文钱也好，把挣来的钱交给爸爸，他会相信你的。
”儿子听了妈妈的话，走了，真的干了整整一个星期活。
他帮着这个收割庄稼，又帮着那个盖房子，挣够了一枚金币，带回来交给爸爸。
老人接过金币，仍然把它扔进火炉里。
“不，孩子，这也不是你挣来的！”儿子受不了啦，忙跑到炉前，用手从熊熊大火里把金币抓出来，大声叫道：“爸爸，你疯啦！我替人家当牛做马，整整干了一个星期的苦差事，才挣来这枚金币！而你，却把它扔进火炉里去烧！”这时老人说：“现在，我相信这是你自己挣来的钱了！”1。
经典课件：北师大版小学语文四年级上册一枚金币
三
自己挣的 扔进火炉 受不了
.
1、儿子受不了啦，忙走到炉前，用手从大火 里把金币拿出来，大声叫道 2、儿子受不了啦，忙跑到炉前，用手从
熊熊大火里把金币抓出来，大声叫道：
.
“爸爸，你疯啦！我替人 家当牛做马，整整干了一星期 的苦差事，才挣来这枚金币！ 而你，却把它扔进火炉里去 烧！”
.
儿子帮着这个收割庄稼， 又帮着那个盖房子，还做了些 什么？
北师大版四年级语文上册第十单元
.
我会读
辛勤劳动 好吃懒做 省吃俭用 花我们的财产（随便 ）给谁都 行，就是不要给儿子，这懒鬼什 么活都不干，一文钱也挣不来。”
.
考考你
次 金币的来源 序
一
母亲给的
老人怎样做
扔进火炉
儿子的反应
笑、走开
二
母亲给的 扔进火炉 笑、走开
.
在干活时，儿子可能受了 什么罪？
.
.
“爸爸，你疯啦！我替人 家当牛做马，整整干了一星期 的苦差事，才挣来这枚金币！ 而你，却把它扔进火炉里去 烧！”
.
学了这篇课文， 我有不少的收获呢！
.
.
语文一枚金币
语文一枚金币SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#《一枚金币》第一课时教学设计【教材分析】《一枚金币》是北师大版语文教材四年级上册第十单元《金钱》中的一篇主体课文。
课文讲述了辛勤劳动，省吃俭用把儿子养大成人的老人，看到儿子懒惰成性，万般痛心与无奈，只好打算将所有的财产送与别人。
母亲在两次放纵儿子蒙骗老人之后，只好劝儿子自己挣一枚金币，老人一连三次把金币扔进火炉里，直到相信金币是儿子挣来的故事。
这篇童话故事内容完整，层次分明，按事情发展的先后顺序记叙一枚金币的故事。
【学情分析】对于现在大多数的孩子来说，充裕的物质生活，使他们正像文中的儿子一样，看不到父母挣钱的辛苦，不懂得金钱中包含有劳动价值，当然也就不知道珍惜。
学习本课，要在阅读中让学生体会到金钱是辛勤劳动换来的，来之不易，引导学生在今后生活中懂得正确对待金钱，养成不乱花钱的好习惯。
【教学目标】1、正确认读生字词，学会归类积累新词。
继续练习写摘录笔记，独立识字。
2、理解课文内容，学习自学课文的方法了解人物特点，体会人物心情。
【教学重点】学会归类积累新词，写摘录笔记，独立识字。
【教学难点】理解课文内容，学习自学课文的方法了解人物特点，体会人物心情。
【教学准备】1、制作多媒体课件2、布置学生课前预习，做好摘录笔记【教学课时】２课时第一课时【教学过程】一、检查预习，归类积累1、反馈预习词语积累情况。
（设计意图：引导学生有方法地自主归类识词，使识词学习成为自身的需要，既培养积累习惯又提高识词效率。
）二、整体感知，理清文章脉络1、自由读课文，思考：这个故事写了哪几个人物围绕这几个人物讲了一件什么事2、快速默读课文，边读边想：儿子在挣金币的过程中，老人、母亲、儿子自己他们是怎么做的圈出表现人物的关键词。
3、完成表格，理清文章脉络（1）学生反馈完成表格。
（2）小结。
（设计意图：引导学生在概括课文时能将记叙要素有机地结合起来，就可以比较容易地概括出课文的主要内容。
一枚金币课件(北师大版四年级语文上册课件)
• 选材，是指写作时材料的选择；剪裁，是一 种比喻的说法，指写作中材料的取舍。 • • 经过审题、立意，明确了“任务”、确立了 “主旨”和“方向”。下一步应当考虑的就 是“行动路线”——文章结构的问题了：写 什么、不写什么；先写什么、后写什么；多 写什么、少写什么；怎样开头、怎样结 尾……
方法：
作业
• 以《我的初中生活》为题，写一篇 文章 • 要求：记叙文 • 500字左右
东车小学
沈斌
老人一辈子辛勤劳动，省吃俭 用把儿子养大成人。到自己年老了， 见儿子还是这样，再也受不了了。 他躺在床上，把妻子叫来说：“把 我们的财产随便给谁都行，就是不 要给儿子，这懒鬼什么活都不干， 一文钱也挣不来。”
考考你
次 金币的来源 老人怎样做 儿子的反应 序
一
二 三
考考你
次 金币的来源 老人怎样做 儿子的反应 序 一 母亲给的 二 母亲给的 三 自己挣的 扔进火炉 扔进火炉 扔进火炉 笑、走开 又笑，走开 受不了
儿子受不了啦，忙跑到炉前，用手 从熊熊大火里把金币抓出来，大声叫到： “爸爸，你疯啦！我替人家当牛作马， 整整干了一个星期的苦差使，才挣来这 枚金币！而你，却把它扔进火炉里去 烧！”
续写: 后来……
初中作文指导——选材与剪裁
考Hale Waihona Puke 你• 以春节为例，有这样三个文题，大家思考 一下，应该怎样选材？有怎样的侧重点？ • 作文题目：1、快乐的一天 • 2、家乡的春节 • 3、我最喜爱的传统文化
• • • • 一、写有用的，不写没用的 二、写典型的，不写一般的 三、写新颖生动的，不写陈腐呆板的 四、写具体的，不写空洞的
新手段——向难度挑战
• 一、反弹琵琶，新颖脱俗 • 二、铺排巧妙，引人入胜 • 三、主题高雅，言之有物
语文四年级上北师大版《一枚金币》课件(11张)
作 续写:后 来……
老人一辈子辛勤劳动，省吃俭 用把儿子养大成人。到自己年老了， 见儿子还是这样，再也受不了了。 他躺在床上，把妻子叫来说：“把 我们的财产随便给谁都行，就是不 要给儿子，这懒鬼什么活都不干， 一文钱也挣不来。”
考考你
次 金币的来源 老人怎样做 儿子的反应 序 一 母亲给的 扔进火炉 ？
二 母亲给的 扔进火炉 ？
三 自己挣的 扔进火炉 ？
考考你
次 金币的来源 老人怎样做 儿子的反应 序 一 母亲给的 扔进火炉 笑、走开
二 母亲给的 扔进火炉 又笑，走开
三 自己挣的 扔进火炉 受不了
儿子受不了啦，忙跑到炉前，用手 从熊熊大火里把金币抓出来，大声叫到： “爸爸，你疯啦！我替人家当牛作马， 整整干了一个星期的苦差使，才挣来这 枚金币！而你，却把它扔进火炉里去 烧！”
北师大版四年级语文一枚金币课件
完成表格
次 金币的来源 老人怎样做 儿子的反应 序 一
母亲给的 扔进火炉 笑 走开
二
母亲给的 扔进火炉 又笑 走开 受不了 跑抓 叫
三
自己挣的
扔进火炉
•Hale Waihona Puke 熊熊大火：形容火势非常旺盛而猛烈。
• 当时他的手可能 可能 。
，可能
，还
儿子听了妈妈的话，走 了，真的干了整整一个星期活。 他帮着这个收割庄稼，又帮着 那个盖房子，挣够了一枚金币， 带回来交给爸爸。……
“好，要是他行，就叫他挣钱去！ 哪怕挣一枚金币也好，我就把全部财 产给他。”
自读要求：
• 自由读9——28自 次 金币 然段，思考：儿子交 序 的来 源 给父亲的金币是怎么 来的，交给父亲后父 一 亲又有什么反应，儿 子又是怎么做的？用 二 “——”画出相关语句， 并完成下列表格：
三
老人怎 儿子的反 样做 应
北师大版四年级语文上册第十单元
概括记叙文主要内容的方法：
主要人物 + 主要事件：
父亲： 辛勤 省吃俭用
儿子： 懒惰
花钱如流水
• 省吃俭用：形容生活中节衣缩食，非常简 朴，节约，节俭
• 花钱如流水：水是只出不进的，就像钱一 样，花起来容易，赚起来难
想象
请同学们在“省吃俭用”、“辛勤”这两 个词语中选择一个你感受比较深的词，发挥想 象，父亲是如何辛勤工作，又是怎样省吃俭用 的。
儿子受不了啦，忙跑到炉前，用手从熊 熊大火里把金币抓出来，大声叫道：“爸爸， 你疯了！我替人家当牛做马，整整干了一个星 期的苦差使，才挣来这枚金币！而你，却把它 扔进火炉里去烧！” 你认为怎样读最能 体现儿子的受不了？
思考
老人一辈子辛勤劳动，省 吃俭用把儿子养大成人。到自 己年老了，见儿子还是这样， 再也受不了了。
四年级上册语文期末复习知识单元汇总 -十单元 金钱北师大版
四年级上册语文期末复习知识单元汇总－十单元金钱北师大版第十单元金钱《一枚金币》是格鲁吉亚民间童话，它记叙了一个好吃懒做的儿子通过劳动终于懂得金钱来之不易的故事，告诉（训示）人们要靠自己劳动挣钱，不能不劳而获；要懂得珍惜劳动成果。
《散落的钞票》课文赞美了拾金不昧的品质，歌颂了在金钱的诱惑面前重义轻利的道德风尚，也从侧面谴责了见利忘义的行为。
《毽子里的铜钱》一文用倒叙的写法，记叙了几十年前经历的一件事一、读准字音懒（ lǎn）惰辛勤（qín）筋（jīn）疲力尽苦差（chāi）挣（zhènɡ）钱散（sǎn）落尴（ɡān）尬(ɡà) 佝（ɡōu）偻(lóu) 脊（jǐ）背崭（zhǎn）新栉（zhì）风沐雨空落落（luò）二、会写词语懒惰金币勤俭筋骨列车疾病获奖拒绝队旗慈祥接纳撕开心肠欠钱寒霜捏住歪斜挣钱战场俭朴三、多音字注音、组词差chāi 差事出差挣zhènɡ挣脱挣钱当dānɡ担当chà差劲差点zhēnɡ挣扎dànɡ上当chā差别差距cī参差不齐四、比一比、组词纳（归纳）斯（斯文）列（列车）呐（呐喊）撕（撕扯）烈（烈火）旗（队旗）站（车站）拒（拒绝）棋（棋盘）战（战斗）柜（柜子）挣（挣钱）懒（懒惰）烘（烘烤）争（争斗）嫩（嫩绿）哄（哄骗）检（检查）漆（漆黑）抄（抄写）俭（俭朴）膝（膝盖）钞（钞票）五、近义词懒惰---懒散辛勤---勤劳坚决---鉴定追逐---追赶省吃俭用----节衣缩食遗憾---遗恨体谅---谅解难过---难受分外---格外栉风沐雨----风餐露宿3.对“我”和老人来说，这都很珍贵。
（对老人来说，这两枚金钱代表了“我”对老人的体谅、尊敬，是我的一份心意，所以是珍贵的；对我来说，这两枚金币体现了老人对我的关爱、带给了“我”温暖,因而也是珍贵的。
）十、初显身手关于10元钱：10元钞票上都有哪些信息：正面：国徽，中国人民银行，人头像。
南召县中心小学四年级语文上册 第十单元 金钱 20 一枚金币备课教案 北师大版
一枚金币【教材分析】《一枚金币》是北师大版语文教材四年级上册第十单元《金钱》中的一篇主体课文，该单元的主题是金钱，通过本单元的学习,让学生感知金钱所包含的文化内涵，懂得要以诚实的劳动换取金钱，懂得金钱所包含的劳动价值，不做金钱的奴隶。
《一枚金币》讲述了辛勤劳动、省吃俭用的老人把儿子养大成人,看到儿子长大后懒惰成性，花钱如流水，万般痛心与无奈,只好打算将所有的财产送与别人，而决不留给这种儿子的失望心情。
接着讲述了母亲放纵儿子来蒙骗老人,两次被识破.最后只好劝儿子自己去挣一枚金币，以及老人第三次把金币扔进火炉里，验证这枚金币确实是儿子挣来的故事.全文有两处“受不了",前处是老人眼见长大成人的儿子不愿意挣钱,只会花钱，是个无用的人,非常失望痛苦；后者是儿子看见自己辛辛苦苦挣来的一枚金币不被认可而被羞辱，伤心与气愤使他难以忍受.课文的重点放在最后这层意思上，体会儿子“受不了"时的心情，感悟只有亲手创造的财富，才会珍惜的意义。
简单完整，层次分明是本课的结构特点。
先写老人有一个什么样的儿子，是整个故事的起因,接着按事情发展的先后顺序记叙一枚金币的故事。
课文人物对话串联了整个故事的发展,展示人物性格.【学情分析】对于现在大多数孩子来说，充裕的物质生活,使他们正像文中的儿子一样，看不到父母挣钱的辛苦,不懂得金钱中包含有劳动价值,当然也就不知道珍惜。
学习本课，要在阅读中让学生体会到金钱是辛勤劳动换来的，来之不易,引导学生在今后生活中懂得正确对待金钱，养成不乱花钱的好习惯。
【教学策略与设计说明】本文用一个课时来授课.《一枚金币》是本单元首篇课文，结合单元整体安排和本课特点，我抓住了以下三条线索来教学此文：1。
故事情节发展线。
通过读、讲故事及说主要内容,体会课文按事情发展的先后顺序来写作的思路.2。
人物心理线。
抓住两个“受不了”体会人物心情。
3.思想内容线。
通过学习活动让学生懂得金钱是辛勤劳动换来的,懂得金钱所包含的劳动价值，知道珍惜财富。
山西省晋城市中心小学四年级语文上册第十单元金钱20一枚金币教学课件北师大版
可以是文中的父亲、 母亲、儿子、或者对 自己、朋友，大胆说吧！
a.望洞庭
a.【唐】刘禹锡
a.目a.Contents 录
a.0 1
a.作者简介
a.0 2
a.初读感知
a.0 3
a.写作背景
a.0 4
a.生字学习
a.0 5
a.课文讲解
a.0 6
a.课文总结
a.0 7
a.课后作业
a.望洞庭 a.目录 a.作者简介
1.休息时间到啦
1.同学们，下课休息十分钟。现在是休息时 们休息一下眼睛，
2.看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一 坐对身体不好哦~
a.望洞庭 a.目录 a.课文讲解
a.望洞庭
b.【唐】刘禹锡
c.湖光秋月两相和， d.潭面无风镜未磨。 e.遥望洞庭山水翠， f.白银盘里一青螺。
a.望洞庭 a.目录 a.课文总结
a.湖月 a.相和
a.洞庭
a.和谐
a. b.
a.
b.秋色
b.宁静 山 湖
望
a.潭面 a.如镜
清光 水秋
洞
a.山水 a.青翠
• 母亲在面对父亲的安排是如何做的，勾出最能 体现母亲态度的语句，你想对母亲说什么？
• 老人想让儿子明白什么道理？ • 你从文中如何看待“钱”，谈谈自己的体会
不用别人帮忙， 你能解决哪几个？
休息时间到啦
同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间 休息一下眼睛，
看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动 对身体不好哦~
a.望洞庭 a.目录 a.写作背景
a. 刘禹锡被贬逐南荒，二十年间来去洞 庭，据文献可考的约有六次。其中只有转任 和州这一次，是在秋天。刘禹锡曾在《历阳 书事七十韵》序中写道：“长庆四年八月， 予自夔州刺史转历阳（和州），浮岷江，观 洞庭，历夏口，涉浔阳而东。”长庆四年， 即公元824年。此诗应当作于这一年。
一枚金币
懒惰 辛勤 挣钱 坚决 辩解 空地 省吃俭用 筋疲力尽 当牛做马 满头大汗
差
chāi chā chà cī
回顾课文 思考：
填一填 次 金币的来源 老人怎样做，怎么说的 儿子的反应 序 一 二
三
合作要求
1.组员每人依次说一行。 2.组长负责整理大家的发言。 3.交流完毕，组长或者指定 组员汇报交流。
的
儿子受不了啦，忙跑到炉前， 用手从熊熊大火里把金币抓出来， 大声叫道：
“爸爸，你疯啦！我替人家当牛 做马，整整干了一个星期的苦差事， 才挣来这枚金币！而你，却把它扔 进火炉里去烧！”
儿子，爸爸让你挣回一枚金币 是想你明白…… 爸爸，在挣回一枚金币的过程 中我明白了，让他们对 你的故事进行点评。 2.想一想自己要如何规划自己的压岁钱或者 零花钱。
填一填 次 金币的来源 老人怎样做，怎么说的 儿子的反应 序 一 二
三
次 金币的来源 老人怎样做，怎么说的 儿子的反应 序 一 妈妈给的 扔进火炉 笑，走开 “这不是你挣来的。”
二 妈妈给的
扔进火炉 又笑，走开 “这也不是你挣来的。” “我相信这是你挣来的 钱了。”
受不了 三 儿子自己挣 “这也不是你挣来的。”
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
四年级语文上册第十单元金钱20一枚金币课文原文素材北师大
版
从前有个老人，他有一个花钱如流水而且很懒惰的儿子。
老人一辈子辛勤劳动，省吃俭用把儿子养大成人。
到自己年老了，见儿子还是这样，再也受不了了。
他躺在床上，把妻子叫来说：
“把我们的财产随便给谁都行，就是不要给儿子，这懒鬼什么活都不干，一文钱也挣不来。
”
母亲听了非常难受，替儿子辩解道：
“怎么——他哪能什么都不会呀？”
老人坚决地说：
“好，要是他行，就叫他挣钱去！哪怕挣一枚金币也好，我就把全部财产都给他。
”
“好。
”妻子说。
她来到儿子跟前，给他一枚金币，教他说：“你到外面逛逛去，愿意到哪里就到哪里。
傍晚回来，把这枚金币交给你爸爸，就说是你挣来的钱。
”
儿子就这样做了，傍晚回来，把金币交给爸爸。
爸爸接过金币，扔进火炉里。
“这不是你挣来的。
”他说。
儿子笑了起来，走开了。
妈妈又给儿子一枚金币说：
“明天你到山里逛逛去，到傍晚，要跑两里路，跑得浑身冒汗，然后到你爸爸跟前，对他说：‘这枚金币挣来可不容易啊！’”
儿子就这样做了，到傍晚，筋疲力尽、满头大汗地跑到爸爸跟前说：
“爸爸，你看，我浑身都湿透了！这枚金币挣来可不容易啊！”
爸爸接过金币，又把它扔到火炉里。
“别骗我了，孩子，”爸爸说，“这不是你挣来的。
”
儿子又笑了笑，走开了。
妈妈晓得事情不行了，就说：
“不，孩子呀，不能再骗爸爸了，你得自己挣钱去，找活干，哪怕一天挣两文钱也好，把挣来的钱交给爸爸，他会相信你的。
”
儿子听了妈妈的话，走了，真的干了整整一个星期活。
他帮着这个收割庄稼，又帮着那个盖房子，挣够了一枚金币，带回来交给爸爸。
老人接过金币，仍然把它扔进火炉里。
“不，孩子，这也不是你挣来的！”
儿子受不了啦，忙跑到炉前，用手从熊熊大火里把金币抓出来，大声叫道：
“爸爸，你疯啦！我替人家当牛做马，整整干了一个星期的苦差事，才挣来这枚金币！而你，却把它扔进火炉里去烧！”
这时老人说：
“现在，我相信这是你自己挣来的钱了！”。