最新苏教版二年级数学下册1.1有余数的除法的认识课件
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苏教版二年级下册数学课件1.有余数除法的认识 (共11张PPT) (1)
3.
19÷ 6＝ 3（盒）…… 1（个） 19÷ 3＝ 6（个）…… 1（个）
4.说出每道算式中的商和余数各是多少，再读一读。
17÷3＝5……2
25÷7＝3……4
2 先摆一摆，再填写除法算式，并把表格填完整。 12÷4＝ 3（个）
13÷4＝ 3（个）…… 1（根）
14÷4＝ 3（个）…… 2（根）
15÷4＝ 3（个）…… 3（根）
16÷4＝ 4（个）
小棒根数
12 13 14 15 16
正方形个数 3
3
3
3
4
余下的根数 0
1
2
3
0
1.先摆一摆，再填空。
（1） 8根 ，每3根一 （2） 11根 ，平均分成
…
10支铅笔，每人分3支，可以分给（ 3 ）人，还 剩（ 1 ）支。 写成除法算式是：10÷3＝3（人）…… 1（支）
余数
10÷3＝3…… 1读作：10除以3等于3余 1。
你能把每人分4支的结果用除法算式表示吗？
10÷4＝ 2（人）…… 2（支）
用4根 摆1个正方形， 8根摆2个正方形。
像这样用12、13、14、15、 16根 小棒摆正方形，结果会怎样？
份，分了（ 2 ）份，
2份，每份（ 5 ）
还剩（ ）根2 。
根，还剩（ 1 ）根。
8÷3＝ 2 …… 2
11÷2＝ 5 …… 1
2.
（1） 14朵花，每个花瓶插（ 4 ）朵，插了（ 3 ）瓶，还剩
（ 2 ）朵。
14÷ 4＝ 3（瓶）…… 2（朵）
（2） 14朵花，平均插在（ 3 ）个花瓶里，每个花瓶插（ 4 ） 朵，还剩（ 2 ）朵。14÷ 3＝ 4（朵）…… 2（朵）
苏教版二年级下册数学1.1有余数的除法的认识课件
（2）11根小棒，平均分2份，每份（ 5 ）根， 还剩 （ 1 ）根。
11÷2＝ 5 …… 1
你能说出算式中每个数表示的意思吗？
2.
（1）14朵花，每个花瓶插（ 4 ）朵，插了（ 3）瓶， 还剩（ 2 ）朵。 14÷ 4□ ＝ 3□ （瓶）…… □2 （朵）
（2）14朵花，平均插在（ 3 ）个花瓶里，每个花瓶 插（ 4 ）朵，还剩（ 2 ）朵。 14÷ □3 ＝ 4□ （瓶）…… □2 （朵）
第1单元 有余数的除法
第1节 有余数的除法的认识
谈话引入 激发兴趣
小朋友们，老师知道你 们很喜欢玩游戏。今天就让 我们在玩游戏的过程中学习 新的数学知识，好吗？
观察分析 初步感知
分铅笔
游戏要求： 把10支铅笔分给几个
小朋友，每人分得同样多。
你能举例说说什 么是“每人分得 同样多”吗？
分铅笔
游戏要求： 把10支铅笔分给几个
小朋友，每人分得同样多。
你想分给几 个人？每人 能分到几支？
1.先在小组中分一分。 2.再说一说自己分的结果。
结果展示
每人分几支 分给几人 还剩几支
2
5
0
3
3
1
4
2
2
5
2
0
10÷2＝5 10÷5＝2
你有什 么发现？
正好分完 的怎样写 算式表示？
… … …
你能说出这个除法算 式各部分的名称吗？
3.
19÷ □6 ＝ □3 （盒）…… □1 （个） 19÷ □3 ＝ □6 （个）…… □1 （个）
找出每个算式中的商 和余数，比较它们的 大小。你有什么发现？
余数都比除数小。
课堂小结
1.这节课我们学习了什么？在什么情况下会出现余数？ 2.你能把自己所学到的知识跟同学们交流一下吗？
11÷2＝ 5 …… 1
你能说出算式中每个数表示的意思吗？
2.
（1）14朵花，每个花瓶插（ 4 ）朵，插了（ 3）瓶， 还剩（ 2 ）朵。 14÷ 4□ ＝ 3□ （瓶）…… □2 （朵）
（2）14朵花，平均插在（ 3 ）个花瓶里，每个花瓶 插（ 4 ）朵，还剩（ 2 ）朵。 14÷ □3 ＝ 4□ （瓶）…… □2 （朵）
第1单元 有余数的除法
第1节 有余数的除法的认识
谈话引入 激发兴趣
小朋友们，老师知道你 们很喜欢玩游戏。今天就让 我们在玩游戏的过程中学习 新的数学知识，好吗？
观察分析 初步感知
分铅笔
游戏要求： 把10支铅笔分给几个
小朋友，每人分得同样多。
你能举例说说什 么是“每人分得 同样多”吗？
分铅笔
游戏要求： 把10支铅笔分给几个
小朋友，每人分得同样多。
你想分给几 个人？每人 能分到几支？
1.先在小组中分一分。 2.再说一说自己分的结果。
结果展示
每人分几支 分给几人 还剩几支
2
5
0
3
3
1
4
2
2
5
2
0
10÷2＝5 10÷5＝2
你有什 么发现？
正好分完 的怎样写 算式表示？
… … …
你能说出这个除法算 式各部分的名称吗？
3.
19÷ □6 ＝ □3 （盒）…… □1 （个） 19÷ □3 ＝ □6 （个）…… □1 （个）
找出每个算式中的商 和余数，比较它们的 大小。你有什么发现？
余数都比除数小。
课堂小结
1.这节课我们学习了什么？在什么情况下会出现余数？ 2.你能把自己所学到的知识跟同学们交流一下吗？
二年级下册数学课件-1.1 有余数的除法的认识丨苏教版 (共14张PPT)
分给几人 5 3 2
还剩几支
1 2
有余数的除法的认识
10支铅笔分给小朋友，每人3支，可以分给几 人？ 4支、5支呢？
10支铅笔，每人分5支，可以分给2人。
有余数的除法的认识
你能把每次分的结果记录下来吗？
每人分几支 分给几人 还剩几支
还
2
5
有
3
3
剩
4
2
余
5
2
正
1
好
2
分
完
有余数的除法的认识
10支铅笔，每人分3支，可以分给（ 3 ）人， 还剩（ 1 ）支。
有余数的除法的认识
你能把每次分的结果记录下来吗？
每人分几支 2 3
分给几人 5 3
还剩几支 1
有余数的除法的认识
10支铅笔分给小朋友，每人3支，可以分给几 人？ 4支、5支呢？
10支铅笔，每人分4支，可以分给2人，还剩2 支。
有余数的除法的认识
你能把每次分的结果记录下来吗？
每人分几支 2 3 4
读作： 10除以4等于2余2.
有余数的除法的认识
（1）8支小棒， 每3根一份，分了（ 2）份，还剩 （ 2）根。
8 ÷ 3 = 2 …… 2
（2）11支小棒， 平均分成2份，每份（ 5）根，还剩 （ 1）根。 1 1 ÷ 2 = 5 …… 1
10÷3= 3（人）…… 1（支）
余 数
……
有余数的除法的认识
10支铅笔，每人分3支，可以分给（ 3 ）人， 还剩（ 1 ）支。
10÷3 = 3 …… 1
读作： 10除支铅笔，每人分4支，可以分给（ 2 ）人， 还剩（ 2 ）支。
10÷4= 2（人）…… 2（支）
苏教版二年级下册数学课件1.1有余数除法的认识(共30张PPT)
探究新知
1
10支铅笔，每人分4支，你是怎样分的？
探究新知
1
10支铅笔，每人分4支，可以分给（2）个人， 还剩（2）支。
探究新知
1
10支铅笔，每人分5支，你是怎样分的？
探究新知
1
10支铅笔，每人分5支，正好分给（2）个人。
探究新知
1
你能把每次分铅笔的结果记录在表格里吗？
探究新知
1
把一些物品平均分，可能出现哪两种情况？
苏教版数学二年级下册第一单元
有余数除法的认识（ 1 ）
情境设置 导入新课 探究新知 课堂练习 拓展提升 课后总结
情境设置
你能根据图意说出两道除法算式吗？
导入新课
探究新知
1
如果把这10支铅笔分给几个小朋友，每 个人分得同样多，可以怎样分？
探究新知
1
可以分给5个小朋友，每人分2支。
探究新知
1
可以分给2个小朋友，每人分5支。
探究新知
1
把10支铅笔平均分，还可以每人分几支？ 用小棒代替铅笔分一分。
探究新知
1
10支铅笔，每人分2支，你是怎样分的？
探究新知
1
10支铅笔，每人分2支，正好分给（5）个人。
探究新知
1
10支铅笔，每人分3支，你是怎样分的？
探究新知
1
10支铅笔，每人分3支，可以分给（3 ）个人， 还剩（ 1）支。
谢谢观赏
You made my day!
探究新知
1
有时正好分完，有时有剩余。
探究新知
1
像这样平均分后有剩余的情况，也可以 用除法算式表示。
探究新知
1
······
【新】苏教版二年级数学下册《有余数的除法1》优质公开课课件.ppt
给（ 1）人，还剩（ ）4 支。
写成除法算式是：
10÷6 =1（人）……4（支）
余数
……
7个苹果，每盘放3个，可以放几盘， 还剩几个？
7个苹果，每盘放3个，放了（ 2 ）盘， 还剩（ ）个1 。
7÷3= 2（盘）…… 1（个）
巩固练习：
如图，共有20个气 球，按照图中的分 法，可以怎么样列 式？
写成除法算式是：10÷3 =3 （人）……1（枝）
10÷3=3…… 1
余数
读作： 10除以3等于3余1
这就是 ——
你能把每人分4支的结果用除法算式表示吗？
10支铅笔，每人分4支，可以分
给（ 2 ）人，还剩（ 2）支。
写成除法算式是：
10÷4 =2（人）……2 （支）
余数
……
10支铅笔，每人分6支，可以分
你能把分的各种情况记入下来吗？
每人分几枝
2 3 4 5
6
分给几人
5 3 2 2 1
还剩几枝
—— 1 2 —— 4
平均分有两种情况：
1、正好分完。 2、有剩余。
10支铅笔，每人分2支，可以分
给（ 5 ）人，还剩（ ）0 支。
10÷2=5 （人）
……
10枝铅笔，每人分3枝，可以分
给（ 3）人，还剩（ ）1 枝。
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/152020/12/152020/12/152020/12/15
谢谢观看
Байду номын сангаас
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
写成除法算式是：
10÷6 =1（人）……4（支）
余数
……
7个苹果，每盘放3个，可以放几盘， 还剩几个？
7个苹果，每盘放3个，放了（ 2 ）盘， 还剩（ ）个1 。
7÷3= 2（盘）…… 1（个）
巩固练习：
如图，共有20个气 球，按照图中的分 法，可以怎么样列 式？
写成除法算式是：10÷3 =3 （人）……1（枝）
10÷3=3…… 1
余数
读作： 10除以3等于3余1
这就是 ——
你能把每人分4支的结果用除法算式表示吗？
10支铅笔，每人分4支，可以分
给（ 2 ）人，还剩（ 2）支。
写成除法算式是：
10÷4 =2（人）……2 （支）
余数
……
10支铅笔，每人分6支，可以分
你能把分的各种情况记入下来吗？
每人分几枝
2 3 4 5
6
分给几人
5 3 2 2 1
还剩几枝
—— 1 2 —— 4
平均分有两种情况：
1、正好分完。 2、有剩余。
10支铅笔，每人分2支，可以分
给（ 5 ）人，还剩（ ）0 支。
10÷2=5 （人）
……
10枝铅笔，每人分3枝，可以分
给（ 3）人，还剩（ ）1 枝。
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/152020/12/152020/12/152020/12/15
谢谢观看
Байду номын сангаас
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
【最新】苏教版二年级数学下册《有余数除法的认识》优质公开课课件件.ppt
12个桃子，要 分给4个孩子， 怎样分？
要是分给5个孩 子呢？
• 分10枝铅笔，每人分得同样多，可以分 给几个小朋友，可以怎样分？在小组里 分一分，说一说。
小飞守角制作
每人分几枝 2 3 4 5 6
分给几人 5 3
2 2 1
还剩几枝 ——
1 2 —— 4
每人分几枝 2 5
分给几人 5 2
还剩几枝 —— ——Fra bibliotek每人分几枝 3 4 6
分给几人 3 2 1
还剩几枝 1 2 4
先摆一摆，再填空
（1）8个
，每3个一份，分了（ 2 ）份，
还剩（ 2 ）个。
8÷3=2（份）……2（个）
（2）11个 平均分成2份，每份（ 5 ）个， 还剩（ 1 ）个。
11÷2=5（个）……1（个）
(1)有14朵花，每个花瓶里插（ 4 ）朵， 插了（ 3 ）瓶，还剩（ 2 ）朵。
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/122021/1/122021/1/121/12/2021 12:43:34 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/122021/1/122021/1/12Jan-2112-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/122021/1/122021/1/12Tuesday, January 12, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/122021/1/122021/1/122021/1/121/12/2021
。2021年1月12日星期二2021/1/122021/1/122021/1/12
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/122021/1/122021/1/121/12/2021
要是分给5个孩 子呢？
• 分10枝铅笔，每人分得同样多，可以分 给几个小朋友，可以怎样分？在小组里 分一分，说一说。
小飞守角制作
每人分几枝 2 3 4 5 6
分给几人 5 3
2 2 1
还剩几枝 ——
1 2 —— 4
每人分几枝 2 5
分给几人 5 2
还剩几枝 —— ——Fra bibliotek每人分几枝 3 4 6
分给几人 3 2 1
还剩几枝 1 2 4
先摆一摆，再填空
（1）8个
，每3个一份，分了（ 2 ）份，
还剩（ 2 ）个。
8÷3=2（份）……2（个）
（2）11个 平均分成2份，每份（ 5 ）个， 还剩（ 1 ）个。
11÷2=5（个）……1（个）
(1)有14朵花，每个花瓶里插（ 4 ）朵， 插了（ 3 ）瓶，还剩（ 2 ）朵。
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/122021/1/122021/1/121/12/2021 12:43:34 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/122021/1/122021/1/12Jan-2112-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/122021/1/122021/1/12Tuesday, January 12, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/122021/1/122021/1/122021/1/121/12/2021
。2021年1月12日星期二2021/1/122021/1/122021/1/12
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/122021/1/122021/1/121/12/2021
新苏教版小学数学二年级下册课件：1.1认识有余数的除法(共28张ppt)
课堂练习
6. 看图填写算式。
Hale Waihona Puke 3 （盘）……□ 2 （个） 14÷4＝□ 4 （个）……□ 2 （个） 14÷3＝□
课堂练习
7. 说一说算式中的商和余数各是多少，再读一读。 （1）33÷6＝5……3； （2）38÷9＝4……2；
（3） 27÷7＝3……6。
【参考答案】（1）33÷6＝5……3；（2）38÷9＝4……2；
个。 1 3 ∙∙∙∙∙∙□ 7÷2＝□
课堂练习
4. 摆一摆，填一填。
（1）16个○，每4个一份，分了（4 ）份。
4 16÷4＝□ （2）16个○，每5个一份，分了（ 3 ）份，还剩（ 1 ）个。
3 ……□ 1 16÷5＝□
课堂练习
5.
（1）18只南瓜，每堆（ 5 ）只，放了（ 3 ）堆，还剩（ 3 ）只。 3 （堆）……□ 3 （只） 18÷5＝□ （2）18只南瓜，平均放了（ 3 ）堆，每堆有（ 5 ）只，还剩 （ 3 ）只。 3 （只） 5 （只）……□ 18÷3＝□
课后习题
4. 连一连。 17÷4 30÷7 39÷6 44÷8
余数是2
余数是3
余数是4
余数是1
课后习题
5. 想一想，填一填。 （1）15里面最多有（ 7 ）个2；15里面最多有（ 3 ）个4；15 里面最多有（ 2 ）个6。 （2）32里面最多有（ 6 ）个5；32里面最多有（ 4 ）个7；32 里面最多有（ 3 ）个9。 6. 一个数除以8有余数，余数最大是（ 7 ），最小是（ 1 ）。
课堂练习
1. 填一填。
被除数
除数 商
6
6 1
18
6 3
24
6 4
小学数学二年级数学 有余数除法的认识 ppt课件
苏教版二年级下册数学课件 《有余数除法的认识》
• 教学要求：使学生通过平均分的活动抽象 出有余数的除法，初步体会和理解有余数 除法的意义。
• 教学重点：使学生通过平均分的活动抽象 出有余数的除法，初步体会有余数除法的 意义。
• 教学难点：初步理解有余数除法的意义。
Байду номын сангаас
• 动手操作，初步感知 • 出示10÷2 • 请学生口算，师板书。问：如果这10根小棒，每
2根一份，可以分成几份？ • 学生动手分，并完整的说说10除以2等于5的含义。 • 分组操作，进行记录。 • 如果把这里的10根小棒，每人分3根可以怎样分？
• 学生动手操作，师指名说自己分小棒的过程、结 果。
• 有余数除法的认识
• 10÷2=5 10÷3 =3……1（根）
•
读作：10除以3等于3余1
苏教版二年级数学下册第1单元有余数的除法PPT课件全套
的余数和除数，
你有什么发现？
16÷4＝ 4（个）
余数可能是1、2
或3 ，不能是4。
余数都比
除数小。
10
小试牛刀（教材P3想想做做） 1.先摆一摆，再填空。 （1） 8根 ，每3根一 （2） 11根 ，平均分成
份，分了（ 2 ）份， 还剩（ 2 ）根。
8÷3＝ 2 „„ 2
2 份，每份（ 5 ）
根，还剩（ 1 ）根。 11÷2＝ 5 „„ 1
以分给5人。
4
1
你能把每次分的结果记录下来吗？
每人分几支
分给几人
还剩几支
2 3 4 5
5 3 2 2 1 2
10支铅笔，每人分3支，可以分给（ 3）人，还 剩（ 1 ）支。
5
1
10支铅笔，每人分3支，可以分给（ 3）人，还
剩（ 1 ）支。 写成除法算式是：10÷3＝3（人）„„ 1（支）
余数 …
21
10. 45个皮球装在盒子里，每盒装6个。 （1）可以装几盒，还剩几个？
45÷6＝7（盒）· · · · · 3（个）
答：可以装7盒，还剩3个。 （2）如果全部装入盒中，至少要多少个盒子？（口答） 至少需要8个盒子。
22
12.
5 __
5
1
5
2
6 __
6 1
6 2
7 __
7
1
7 2
8 __
余数是怎样变化的？如果除数是5，余数怎样变化？
9÷ 2 ＝ 4 （个）· · · · · · 1 （个）
19
8.
÷ 6 ＝
· · · · · · 5
20
9.做一个灯笼用4张纸。 （1）30张纸可以做几个灯笼，还 剩几张纸？
你有什么发现？
16÷4＝ 4（个）
余数可能是1、2
或3 ，不能是4。
余数都比
除数小。
10
小试牛刀（教材P3想想做做） 1.先摆一摆，再填空。 （1） 8根 ，每3根一 （2） 11根 ，平均分成
份，分了（ 2 ）份， 还剩（ 2 ）根。
8÷3＝ 2 „„ 2
2 份，每份（ 5 ）
根，还剩（ 1 ）根。 11÷2＝ 5 „„ 1
以分给5人。
4
1
你能把每次分的结果记录下来吗？
每人分几支
分给几人
还剩几支
2 3 4 5
5 3 2 2 1 2
10支铅笔，每人分3支，可以分给（ 3）人，还 剩（ 1 ）支。
5
1
10支铅笔，每人分3支，可以分给（ 3）人，还
剩（ 1 ）支。 写成除法算式是：10÷3＝3（人）„„ 1（支）
余数 …
21
10. 45个皮球装在盒子里，每盒装6个。 （1）可以装几盒，还剩几个？
45÷6＝7（盒）· · · · · 3（个）
答：可以装7盒，还剩3个。 （2）如果全部装入盒中，至少要多少个盒子？（口答） 至少需要8个盒子。
22
12.
5 __
5
1
5
2
6 __
6 1
6 2
7 __
7
1
7 2
8 __
余数是怎样变化的？如果除数是5，余数怎样变化？
9÷ 2 ＝ 4 （个）· · · · · · 1 （个）
19
8.
÷ 6 ＝
· · · · · · 5
20
9.做一个灯笼用4张纸。 （1）30张纸可以做几个灯笼，还 剩几张纸？
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游戏要求： 把10支铅笔分给几个
小朋友，每人分得同样多。
你想分给几 个人？每人 能分到几支？
1.先在小组中分一分。 2.再说一说自己分的结果。
结果展示
每人分几支 分给几人 还剩几支
2
5
0
3
3
1
4
2
2
5
2
0
10÷2＝5 10÷5＝2
你有什 么发现？
正好分完 的怎样写 算式表示？
… … …
你能说出这个除法算 式各部分的名称吗？
第1单元 有余数的除法
第1节 有余数的除法的认识
谈话引入 激发兴趣
小朋友们，老师知道你 们很喜欢玩游戏。今天就让 我们在玩游戏的过程中学习 新的数学知识，好吗？
观察分析 初步感知
分铅笔
游戏要求： 把10支铅笔分给几个
小朋友，每人分得同样多。
你能举例说说什 么是“每人分得 同样多”吗？
分铅笔
3.
19÷ □6 ＝ □3 （盒）…… □1 （个） 19÷ □3 ＝ □6 （个）…… □1 （个）
找出每个算式中的商 和余数，比较它们的 大小。你有什么发现？
余数都比除数小。
课堂小结
1.这节课我们学习了什么？在什么情况下会出现余数？ 2.你能把自己所学到的知识跟同学们交流一下吗？
应用拓展 深入理解
你能把分铅笔有剩余的其他情况也用算式表示 出来吗？
10÷4＝2（人）……2（支） 思考： 1.今天学习的除法有什么特点？ 2.什么情况可以用有余数的除法表示？ 3.余数表示什么？
1.先摆一摆，再填空。 （1）8根小棒，每3根一份，分了（ 2 ）份，还剩
（ 2 ）根。 8÷3＝ 2
小棒的数量不同，摆出正方形个数不同，
得到的商和余数也不同。
12÷4＝3（个） 13÷4＝3（个）……1（根） 14÷4＝3（个）……2（根） 15÷4＝3（个）……3（根） 16÷4＝4（个） 发现：余数都比除数小。
观察算式，你 发现了什么？
结合摆小棒的过程， 想一想为什么余数 会比除数小？
用4根小棒摆1个正方形，用8根小棒摆2个正方形。
先摆一摆， 再写出算式。
像这样用12、13、 14、15、16根小 棒摆正方形，结 果会怎样？
把摆小棒的结果写成算式，并完成表格。
小棒根数 12 13 14 15 16
正方形个数 3 3 3 3 4
余下的根数 0 1 2 3 0
12÷4＝3（个）
13÷4＝3（个）……1（根） 14÷4＝3（个）……2（根） 15÷4＝3（个）……3（根） 16÷4＝4（个）
10÷2＝5
被 除商 除数 数
你能说出这个算式中 的除数和商各是几吗？
10÷5＝2 除数是5， 商是2
填一填。
10支铅笔，每人分3支，可以分给（ 3 ）人，
还剩（ 1 ）支。
你能想办法用
10÷3＝3（人）……1（支） 一个简单的算 式表示吗？
你说说这个算 式中各部分表 示的意义吗？
每人分得3支后，剩余的1支 写在商的后面，并用6个小 圆点与商隔开，叫做余数。
10÷3＝3（人）……1（支）
…
余 数 读作：10除以3等于3余1。
你能试着读出 这个算式吗？
观察：有余数的 除法算式是怎样 书写的？
10÷3＝3（人）……1（支）
小结： 1.写有余数的除法算式时，首先在等号的右边
写上商，然后点上6个小圆点，再写上余数。 2.余数的单位名称和被除数的单位名称相同。
（2）11根小棒，平均分2份，每份（ 5 ）根， 还剩 （ 1 ）根。
11÷2＝ 5 …… 1
你能说出算式中每个数表示的意思吗？
2.
（1）14朵花，每个花瓶插（ 4 ）朵，插了（ 3）瓶， 还剩（ 2 ）朵。 14÷ 4□ ＝ 3□ （瓶）…… □2 （朵）
（2）14朵花，平均插在（ 3 ）个花瓶里，每个花瓶 插（ 4 ）朵，还剩（ 2 ）朵。 14÷ □3 ＝ 4□ （瓶）…… □2 （朵）