2013年党校教务处工作总结
教务科2013年度工作总结
教务科2013年度工作总结二〇一四年一月教务科2013年度工作总结2013年度，教务科继续围绕示范学校建设开展工作，确定了以教研教改为着力点，以教学改革、评价模式改革为突破口的工作思路，科学规范教学的每个环节，基本形成了教学工作“全面抓、扎实抓、重点抓”相结合的良好工作局面，确保了全校教育教学工作的顺利进行，圆满完成了年初制定的各项任务。
现做如下总结：一、积极采取措施，深化示范校建设本年度教务科组织了全校教职工参加的示范校建设知识测试，组织编写了24期示范校建设《简报》，并随时在校园网上公布示范校建设进度。
通过召开多次示范校建设推进会、校内汇报会、归档管理工作会来推动示范校建设工作，成功通过了我校示范校建设的中期检查验收，给教育部上传了年度监测报表。
二、优化师资建设，提高教学能力本学年教务科继续组织开展教师的培训工作，教师教学能力进一步增强：1．校本培训。
本学期，鉴于年轻教师在教学能力的欠缺，采取了老教师与新教师“一对一”帮教的方式，从教学的各个环节予以全面指导把关，使“一帮一”培养计划落到实处，并通过12月底的新进教师赛讲来切实提高教学能力，展示我校新进青年教师的风采和专业水平。
2．走出去培训。
组织安排35人次参加了全国各种形式的培训会议。
其中，两人分别在大连和西安进行了为期半年的国家级骨干教师培训，33人次参加了示范校建设经验现场会、重点专业建设与精品课程开发、示范校建设内涵及实践操作培训会等12次会议。
“走出去”学习的老师们带回了先进的职教理念和教学经验，并通过写心得体会、教研活动上交流讨论，积极介绍了和推广，形成了浓厚的学习氛围。
3．邀请专家开展讲座，组织学习上级文件精神。
一是邀请了华东师范大学出版社中职分社社长赵建军做了校本教材建设专题讲座。
二是教务科组织各系部学习了教育部关于中等职业教育专业教学标准的编写要求。
两次学习，教师们不仅学习专业教学标准和校本教材的编写理念，而且掌握了专业教学标准和校本教材的编写规范，为我校示范校建设课程建设和校本教材的编写提供了思路和方向。
教务处2013年工作总结
教务处2013年工作总结2013年，教务处在校党委的正确领导下，全面落实精细化管理有关要求，在工作中不断创新，圆满完成了年初制定的各项工作任务，取得了良好的工作业绩。
现将一年来的工作总结如下：一、狠抓思想教育，促进工作开展1、积极参加总支活动，履行公开承诺。
全年组织全体党员认真参加总支组织的各项活动；在梳理本年度工作的基础上，认真制定了教务处党支部公开承诺书；10名党员全部进行了公开承诺，全年履职情况良好。
2、认真组织各类学习。
根据教务处工作实际，不定期组织处内成员学习，进一步熟悉业务，提高工作效率。
结合国内外重大时事，组织理论学习，坚定政治立场。
二、注重工作创新，狠抓工作落实（一）教学运行良好，教学秩序稳定，质量监控到位1、组织了两个学期领导干部第一堂听课安排、情况统计与分析，并下发了检查情况通报，春季学期100位领导参加了第一堂课的检查，参与率为87.72%；秋季学期92位领导参加了第一堂课的检查，参与率为93.48%；组织了两个学期的课堂教学情况检查，全校性课堂教学检查每月1次，全年共检查8次；分校区检查每周1次，全年共检查32次，并下发了检查通报32份；组织了两个学期的期中教学检查并下发了检查通报。
有效维护了教学秩序的稳定。
2、按照本科专业人才培养计划，编制了2013年度教学进程，本年共开设各类课程3121门，完成了两个学期的771名教师（含外聘）课表、845个班级课表的编排，无差错。
3、组织了两个学期的学生网上评教，春季学期共有13020名学生参与评教，参与率82.15%，优良率为100%；秋季学期共有16928名学生参与评教，参与率84.39%，优良率为99.52%。
4、合理编班排课，2013年全校40人以下的课堂教学（不含文化素质教育课）比例为26.4%，40-80人的课堂教学比例为54.73%，80-120人的课堂教学比例为15.22%，120人以上的课堂教学比例为3.65%。
（二）成绩管理和学籍管理工作严谨、有序1、完成了2013级新生学籍档案整理及电子注册工作。
2013学年度第二学期教务处工作总结
镇川中学2012—2013学年度第二学期教务处工作总结教务处在校长的领导下，紧密围绕学校工作计划，树立服务意识，进行规范管理，调动全体教师的智慧和积极性，为我校发展作出强力支撑。
贯彻落实省、市教育工作会议精神，坚持科学发展观，围绕“新课改”的奋斗目标，认真贯彻落实区教育局教研室工作意见，积极配合上级领导，扎扎实实组织好教学管理、教学研究工作，再接再厉为提高学校教育教学质量作出了新的贡献。
同时，教务处组织广大教师扎扎实实开展多种形式的教科教研活动，通过教科教研活动进一步提高教师素质，深化课程教学改革。
一、以课改理念引领教师上好课教务处始终认为：提高教学质量必须以提高课堂教学效益为前提。
为此，教务处通过加强理论学习、加强教师培训、引领广大教师向课堂要效益，向课堂要质量，充分调动了广大教师在课程改革中的主动性、积极性、创造性。
要求教师以备好课、上好课、辅导好学生为最重要工作，在教育、教学实践中自觉落实“打造高效课堂”的课改理念。
如以张欣、张迪老师为代表的初二英语老师，大胆进行课堂教学改革，开展了导学案的使用，小组的合作探究的研究等，有“小组讨论，合作学习”，近一步让课堂“活”了起来。
更提高每一位学生对小组合作重要性的认识，黑板前讲解知识的锻炼，进一步让学生展示了自我，增强了学生的自信心。
以胡国建、张欣班主任为代表初步建立学生自我评价体制，学生课堂评价表，充分调动了学生学习的积极性。
通过这些措施将新课程理念与我校的实际相结合，使课堂教学富有情趣，充盈着生命的活力。
二、加强教学过程管理，力争教学质量上台阶本学期，我校教学质量稳中有升，初三毕业班同学圆满完成学业，初一、二期末成绩有所提高。
回顾成绩，教务处主要做了以下一些工作：1、本学期召开了年级组长会议。
对年级组组长，期初布置任务，期末进行全面总结。
平时多次召开了各年级组的任课教师会议2、加强初三毕业班工作。
（1）多次召开初三毕业班任课教师会议。
教务处不仅传达了上级复习精神，明确了复习要求。
党校教务教师工作总结汇报
党校教务教师工作总结汇报
近一年来，我作为党校教务教师，认真履行职责，努力工作，取得了一定的成绩。
在此，我对自己的工作进行总结汇报如下：
一、教学工作。
在教学工作方面，我积极参与教学活动，认真备课，注重教学方法和手段的创新，努力提高教学质量。
在教学过程中，我注重培养学生的创新意识和实践能力，引导学生积极参与课堂讨论和互动，取得了良好的教学效果。
二、教务管理。
在教务管理方面，我认真负责，严格执行学校的教学计划和教学安排，及时处理各类教学事务，确保教学工作的顺利进行。
同时，我积极参与学校教务工作的改革和建设，提出了一些切实可行的建议和意见，得到了领导和同事们的认可。
三、师德师风。
在师德师风建设方面，我注重自身修养和素质的提高，努力做到言传身教，成为学生的楷模和榜样。
在与学生和同事的交往中，我尊重每个人的个性和价值观，注重与他们的沟通和交流，取得了良好的师生关系和同事关系。
四、自我提升。
在工作总结中，我也要反思自身的不足和不足之处，不断进行自我反省和自我提升。
我将继续努力，不断学习和积累，提高自身的教学水平和管理能力，为学校的发展贡献自己的力量。
总的来说，我作为党校教务教师，工作中取得了一些成绩，也存在一些不足之处。
我将继续努力，不断提高自身素质和能力，为学校的发展做出更大的贡献。
感
谢领导和同事们对我的支持和帮助，希望在今后的工作中能够得到更多的指导和关注。
2012—2013学年度第一学期教务处工作总结
2012—2013学年度第一学期教务处工作总结本学期，教务处在学校领导的正确指导和全体教师的配合下，认真贯彻和执行党和国家的教育方针，始终坚持“以教学为中心，用课改树形象”的方针，紧紧围绕“抓管理，促质量，谋发展”的工作思路，团结和带领全校教学、教辅人员，进一步更新教师的教学理念和学生的学习方式，加大教科研力度，制定切实有效的措施，加强教研组与各功能室的管理，发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，促进教师专业化发展，使学校教育教学质量进一步得到稳步提高。
一、切实加强师资队伍建设。
为把我校教师建设成一支适应现代化教育事业的素质优良、结构合理、充满活力的师资队伍，造就一支敬业、勤勉、高效、创新的教师队伍，我们加大教师培训力度。
本学期选派钱发辉等四名老师到湖北黄冈学习，陈利涛、李强、任永邦等五名参加青海省骨干教师培训班学习，还选派教师到上海、北京等地学习。
组织教师到西宁参加通用技术等学科培训活动、组织参加西宁市大集体备课活动二十五人次，三十人次参加高三一轮复习研讨，四十五人次参加高三复习讲座及观摩活动。
积极倡导开展了多层次的校本培训活动，努力在课堂教学改革和“校本教研”中实现教研工作观念的转变，即从侧重组织转到侧重研究；从侧重管理转到侧重参与；从侧重指导转到侧重引导。
学校修订了《教师业务学习培训制度》，《校本教研制度》，出外学习的领导教师，必须撰写有质量的学习汇报材料，向全体教师或教研组内教师进行传达，教师必须就自己的感悟，写出自己的心得。
加大对青年教师的培养力度，继续做好第四批师徒结对活动。
二、狠抓教育教学活动的常规管理，按照《大通七中教学常规管理细则》的要求，扎实有效地进行课堂教学常规管理的督查和落实。
认真执行《教研活动制度》、、《教师听评课制度》、《集体备课制度》、《教师教案作业管理制度》等一系列课堂教学常规工作制度。
完善修订了《大通七中教师工作量化考核细则》并在第四届教代会讨论通过。
1、按照国家规定的教学计划，开足各类课程。
党校教务处工作总结
2013年教务处工作总结教务处在校党委的正确领导下，在分管领导的指导和相关处室的大力支持以及广大教师的积极配合下，教务处全体人员坚持以教学工作为中心，以办好主体班次为主线，以提高师资队伍素质为重点，在深入贯彻落实党的十八大精神，认真学习十八届三中全会公报内容及有关文件的过程中，以新一轮的“一创双优”集中教育活动为契机，重实际，抓落实，求实效，较好地完成了2013的各项工作任务。
先后举办主体班次4期，共15个班次，培训轮训学员726人；与市政协、市委组织部、市统战部、市人才办、市政法委等单位联合举办10个短期班，培训1152人。
办学效果得到了学员和市委组织部及社会各界的一致好评。
一、认真做好党校干部办班培训工作党校是培训轮训党员领导干部的重要阵地和主渠道，教学是党校的中心工作，着力办好主体班次是党校工作的重中之重。
按照中央关于干部教育的有关规定，教务处紧紧围绕市委、市政府的重大决策，把主要精力倾注到办好主体班次上来。
1、及时拟订培训报告。
在对党员干部参训情况进行抽样走访调查的基础上，摸清了学员对培训需求和教学专题设置的想法，年初及时拟定出2013年市委党校主体班培训计划报告，以党校正式文件上报市委干部教育工作领导小组，批复后，与市委组织部联合发出办班通知。
2、积极组织专题申报。
专题设置直接涉及到教学效果的成败。
我们本着教学内容要贴近时代、贴近学员、贴近市情市策要求的原则，开班前分对象、分类别、分班次印制下发了党校2013年主体班教学专题库和2013年主体班教学专题申报表。
2013年教务处共收到教师申报专题113个，其中新专题26个，进一步丰富了教学内容。
3、认真搞好专题试讲。
在引导教师自主申报教学专题的基础上，对教师讲授专题引入竞争机制，继续实行讲稿过“三关”制度。
（1）教研室关。
教师写出专题后，由教研室组织教研人员讨论，教研室认可后，由教研室主任签字报教务处。
（2）教务处关。
对所报专题，教务处根据各班次的不同要求，划出类别，报主管校长审查。
2013~2014学年度第二学期教务处工作总结
2013~2014学年度第二学期教务处工作总结第一篇：2013~2014学年度第二学期教务处工作总结2013~2014学年度第二学期工作总结在校长室的正确领导下，教务处本着“敬业、精业、务实、求真”的精神与工作态度，认真贯彻落实学校各项工作，紧紧围绕“规范管理，服务教学”这一中心，以高效课堂实施活动为抓手，以推进15/20/10课堂教学模式为契机，以提高教学的有效性为重点，以教学过程管理的精细化为手段，认真制定工作计划，统筹安排各项工作。
实施过程中，本着务实求真的态度，落实各项常规工作，并力争有所创新。
教务处的工作，有力地促进了学校教学质量的稳步提升，并进一步促进了学生的和谐发展。
现将教务处本学期的工作简要总结如下：一、明确目标，落实规范要求认真贯彻执行上级部门有关文件精神和学校工作计划，按新课程标准，严格执行国家课程设置及课时计划，开齐开足各门课程，落实“五严”规范要求，坚持规范办学，加强对常规教学工作各环节的管理，全心全意为教学服务，努力提高我校教学质量。
1、根据学校实际情况协助校长做好教师课职务调整工作。
教师课务安排，总日课表安排，时间表的调整等。
2、考务工作。
成功组织了初二的地理生物学业水平测试考试、初二的生物实验操作考试、初三英语口语考试、初三物理化学实验操作考试、初三模考以及基础年级的两次月考、五校联考(期中)以及期末考试。
为了保证考试工作顺利进行，每次考试从考号的编排、考试用品的准备、考试的实施都有条不紊，扎扎实实，努力做到了提前准备、考虑细致、精心安排、操作规范、优质服务。
在每次考试前，召开动员大会，对学生进行考试规范、考风考纪的教育，经过教育活动起到了很好地教育效果，促进了我校考风考纪建设。
对考试成绩进行了认真、合理的统计分析，并组织教师召开质量分析会，针对试卷进行分析，找出学生存上问题及对待问题的策略。
3、严格按照市教育局基教科的工作安排，制定和修改了《东安中学综合素质评定实施细则》，同时在2月份和6月份两次组织了对各年级学生进行综合素质评定工作，并建立了全校学生成长记录档案和学生电子档案，并上报市教育科备查。
2013上教务工作总结
教务处工作总结花红完小本学期，我校全体教师在板桥中心学校的正确领导下，坚持以教学工作为中心，以全面提高教育教学质量和办学效益为主线，以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则，以建设高素质师资队伍为根本，认真落实学校计划，积极推进素质教学，加强教学常规管理，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，进一步增强了服务意识，教务处圆满地完成了学期初制定的各项工作计划。
期末将至，为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特将本学期具体工作情况做以下几方面总结：一、本学期完成的主要工作1、师德工作教师能力，师德为先。
教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。
教师是学生增长知识和思想进步的导师，教师一定要在政治思想上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范。
在教学工作中，它体现在每一位教师的一言一行中，体现在具体的教育教学工作中。
本学期，教务处依托教师例会积极开展师德教育，引导全体教师注重加强自身修养，树立教育民主思想，提高全体教师法制意识，提倡建立师生交往、积极互动、共同发展的新型师生关系。
值得一提的是，在教育教学活动中，涌现出了一批值得称颂的教师。
有些教师还经常利用课余时间为学校任劳任怨，从无怨言。
还有许多教师，在不同的工作岗位上，默默奉献着，充分体现了教师的责任感和事业心。
2、狠抓教育教学常规工作教育教学常规工作，是一个长期的、经常性的工作。
在常规的落实上，我们重点检查了教职工的考勤，教师的备课、批改与辅导。
要求教师把落实好常规看成目前提高教学质量的关键环节。
本学期，我们抽查备课3次，学生作业1次，对备课中各教学环节的准备是否充分；作业布置是否与备课内容相配套；批改作业的质量怎样，布置给学生的课外作业是否适度等工作做了详细的检查；及时纠正教师在教学中出现的问题，极大的提高了教学质量。
3、抓好教师培训，提高教师素质为了适应现代教学的需求，适应我校办学思想的转变，教务处认真组织教研，并分别组织了校本培训和教研组教研。
2013-2014第二学期教务处工作总结
教务处工作总结一、工作概况：一期来，我校贯彻执行党的教育方针，以全面发展学生素质为目标；以课程改革，校本培训、校本教研为契机；以狠抓教育教学管理、狠抓学生行为习惯为落脚点；以实施《教师目标管理责任制》《班级目标管理责任制》《小学生一日常规》为重点。
在上级部门，学校领导的正确领导和大力支持下，在全体教师的通力协作下，加上本人的勤奋努力，做了大量艰辛细致的工作，较圆满的完成了教导处的工作，总结如下。
二、工作成绩：<一>、坚定不移的实施《目标管理责任制》，充分发挥教师的积极性。
学生良好行为习惯的养成，良好校风校纪的形成，是一项长期的、复杂的、系统的工程。
没有全体老师的齐抓共管是不可能完成的。
本学期开学第一个大动作就是以《目标管理责任制》为基点，在原有的基础上进一步深化、细化，并坚定不移的实施，操作如下：1、部门申报：各部门根据各自情况，起草相关的管理补充条例，然后向学校进行申报。
此举使我校的目标管理细则更加全面。
2、教师意见征求：向全体教师征求意见，教师对现行的制度的任何一块提出的可行性意见，只要是合理的予以考虑，适当采纳。
此举使我校的目标管理具备了群众基础。
3、学校行政会讨论。
综合部门申报情况和教师反馈意见，对现行的目标管理制度进一步完善并形成初稿。
4、教师会讨论通过。
初稿形成后，召开全体教师会，学习讨论通过每一项细则，充分发挥教师的主人翁精神。
让全体教师都成为规则的制定者、监督者、实施者。
5、构建评价机制。
规则关键要落实到日常工作中才能为教育教学服务，为此我校实施了系列评比检查制度。
《教师月工作评比制度》《班级管理周评比制度》《学生一日常规检查制度》。
每天安排四重值日人员：1、行政值日。
2、教师值日。
3、学生大队干部值日。
4、班级干部值日。
坚持做好几项常规记录。
如教师出勤登记，学生出勤登记，学生一日常规检查登记，班级日记，校务日记等。
通过系列检查评比，使学校各项常规工作得以顺利推进。
为我校校风校纪的优化，为学生良好行为习惯的逐渐养成，奠定了坚实的基础。
2012---2013学年度(上)教务处工作总结
赵湾中学2012—2013学年第一学期教导处工作总结本学期，教导处全体工作人员在校委会的正确领导下、教导处主任的指导帮助下和全体教职工的积极配合下，坚持贯彻党的教育方针，坚持以教学工作为中心，以“重实际，抓实事，求实效”为教学工作原则，认真落实课程计划。
继续推进素质教育，加强教学常规管理，充分发挥教导处指导、监督、整合推进的功能。
进一步增强服务意识，加强教学检查、规范教师的教学行为，全面地完成了学初制订的教导处工作计划。
为使新学期的工作能够更进一步，现将过去一学期的工作简要总结如下：一、加强专业理论学习，树立新的教学理念。
认真开展新课程改革的研究和学习，更新教学模式，探索新的教学方法和手段，进一步落实了市颁教学常规，严格各项考核和评价制度，使教师在教育教学活动中初步树立了学生主体观，尊重学生观，将学生的发展作为教学活动的出发点，使学生获取知识和能力。
加强了教育的开放性，使教师的教学立足课堂而不受课堂的约束，立足学科教材而不受其限制，认真钻研新课程标准和教材，搜集信息，丰富教材内容；创造条件，鼓励教师积极采用现代教育手段进行教学。
二、注重教师队伍建设，提升师资素质。
近几年随着学校规模的扩大和教育发展的需要，新进的青年教师较多。
他们的热情高、干劲足，有拼劲、观念新，但教育教学经验和驾驭学生的方法欠缺。
为使他们尽快成长，教导处配合教研处做了大量的工作，实施结对帮扶，共同提高。
积极组织教师参加上级教育部门安排的各类培训活动。
通过走出去，请进来等多种形式进行校本培训。
充分发挥骨干教师的带头引领作用，要求他们上好示范课，指导青年教师备课，并取得了良好的效果。
××年×月×日，教导处结合教研处助我校成功举办第×届教育教学成果展示活动。
三、强化常规管理和各项措施的落实，提升管理水平。
学校的中心工作是教学工作，目标是提高教学质量，而教导处则是学校教学的管理部门，为此，我们深感责任重大，不敢有丝毫的懈怠。
教务工作总结2012至2013下
教务工作总结2012——2013（下）一、指导思想教务处遵循各级教研室和学校工作思路，依据2012至2013学年第二学期教务工作计划，以党的教育方针为工作指导，全力深化合作学习,开展课件教学。
在抓好德育工作，搞好未成年人思想教育的前提下，始终把提高学校的教育质量放在重中之重的地位，狠抓学校教育教学的各个环节，通过自学、讨论、培训等形式理解掌握新理念，教学中切实实施新教法，积极提高教育管理与服务水平，大力贯彻全面发展的原则。
二、工作措施及取得的成效（一）教师备课情况依据上级教育主管的备课要求，教务处严把备课关，每门课都有科学的教学进度、教学计划（包括单元教学计划）、教育教学目标。
教案不仅要备教材教法，还要备学生，每节教案都是在新理念指导下完成的。
都能做到备课的各个环节齐全，内容具体，切合本班实际。
（二）教师上课情况本学期，教务处采用询问学生、查课、看黑板板书等不同形式监测教师的教学过程和教学效果，随时了解和掌握每位教师的上课情况，对发现的问题采取了及时的措施。
每位教师都能够采用新教法，让学生动起来，充分激发了学生的兴趣，调动了学生的积极性，发挥了学生的主人翁精神，培养了学生的能力，发展了学生的道德、情感和价值观。
课堂效率得到了大幅提高，教学效益得到了迅速提升。
（三）教师批阅书面作业情况教务处按照主管部门的作业书写及批阅要求。
首先开齐了各科作业，教师都能保质保量完成各种作业的任务，作业书写中，要求教师长期向学生强调、讲解书写的要求和格式，在作业的检查中着重检查了作业错题、错字的更正情况、请假学生的作业补做情况等。
总体来看，各位教师作业批阅认真及时，全批全阅，无拖阅现象，三至六年级作文批阅细致认真，具有针对性和鼓励性。
（四）班主任工作情况在开学之初，每个班主任都写出了科学、可行的班主任工作计划，教务处进行了审阅存档。
在教务处领导下，班主任以班级为主体，以工作计划为指导，从班级具体情况出发，作了大量的工作，对学困生、思想后进生的工作耐心、细致，和学生谈话、交流，了解学生思想状况，关心帮助每一位学生。
2012-2013第二学期教务处工作总结1
2012-2013第二学期教务处工作总结1学年第二学期教学工作总结学校教务处在校领导指导和关怀下，在广大教职工的大力支持和帮助下，在教务处成员的共同努力下，比较圆满地完成了本学期工作。
本学期学校大力加快中青年教师的培养，以期迅速提高他们的思想素质、管理能力和教育教学水平，建设一支适应21世纪现代化教育形势、政治方向坚定、教育思想先进、业务素质精良、年龄结构合理、乐于吃苦奉献、努力开拓进取的高学历、高素质、科研型、复合型的教师队伍。
学校大力开展校本教研，课堂教学大赛及传帮带活动，以促进年轻教师迅速成长，为推进我校教育教学工作创造条件。
现就本学期具体工作情况做以下几方面的小结:1、教学常规管理上新台阶。
(1)、加强教师备课管理，注重实效。
制定可行有效教师备课制度，提倡教师超一周备课，要求注意教案的完整性与规范性。
教案检查教研组长每两周检查一次，有记录、有反馈，教务处每两月一次大检查及不定时抽查，坚决杜绝不备课上课或课后补教案的现象。
(2)、加强学生作业管理，规范学生作业的布置，作业设置要科学、适度。
作业本批阅实行统一的格式。
课堂作业要尽量当堂完成，课外家庭作业实行适度。
教研组长每两周检查一次，教务处每两月一次大检查及不定时抽查，有记录和反馈。
(3)、认真做好学生学习质量的过程性监控与评价，重点做习汇报课及4月中旬第四届课堂教学“风采杯”活动，充分给青年教师提供成长平台，活动中体现出我校青年教师成长之快，无论从课堂教学过程、教学常规，还是从教学效果上都能充分体现课改理念及专业化地成长。
（2）同伴互助，提高教师的团结协作能力。
“拜师结对子”活动开展得有声有色。
在5月“帮扶课”中师傅教师深入课堂听课，指导教学，帮助徒弟教师尽快成长掌握教育教学方法；在平时师傅教师从工作的点滴帮助徒弟教师，徒弟教师虚心请教，将“拜师结对子”工作落到实处；本学期加强随堂听课的力度，由校领导与教务处成员一起听课、评课并与上课教师交流，提出改进意见，为提高我校课堂教学质量打好基础；充分发扬团队精神，坚持集体备课，各教研组在每两周一次的教研活动中，按计划进行集体备课，共同学习教育理论、课程标准，进行教案分析，共同探讨共性的热点、难点问题，反思教学行为，总结教学经验，营造了浓厚的教研氛围，更促进了教师的快速成长，提高了课堂教学质量。
20122013学年度下学期教务处工作总结.doc
永德一中2012—2013学年度下学期教务处工作总结本学期教务处坚持以教学工作为中心，以提高教育质量和办学效益为主线，以建设高素质师资队伍为根本，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，加强教学常规管理，认真落实课程计划，抓好教学监控，大面积提高教学质量，从而加速了学校发展。
一、加强学习，树立新的理念。
1、通过组织教师学习新的《课程标准》，形成了“实施新课程的成败在教师，教师的要务在于更新教学观念”的共识。
树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能。
树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿，使学生获取知识，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感，完善自我，学会合作，学会做人的过程。
2、加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活、现代社会、现代科技的联系。
教师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材，而不受其限制，善于捕捉现代社会、现代科技、其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。
具体的措施如鼓励教师勤上网查找资料、举办各级各类教学方法巡回报告会等。
二、加强校本培训，提高教师素质。
1、开学初教务处对教师明确提出“四个一”的工作要求：尊重关心每一个学生，认真上好每一节课，热情接待每一位家长，努力做好每一件工作，全方位提高自身素质。
2、开展校本培训，校本教研活动是提高教师教学水平的动力和有效方法，各教研组按教务处安排组织教研活动，学习先进经验。
3、加强教师网上学习的管理工作，使教师的网上学习真正落到实处，达到应有的效果。
语文科重视读的质和量，加大训练面，鼓励创新，加强积累；教学科突出能力的培养，掌握数学思想和方法，获得数学活动经验；外语科突出情境教学，提高学生“听、说、读、写”能力；理化生加强实验教学，训练学生动手操作能力；政史地学科加强记忆、理解；音体美提倡趣味教学，加强学习娱乐性、参与性。
教务处2013年工作总结
教务处2013年工作总结及2014年工作要点2013年，教务处在院党委、行政的领导下，客观分析了我院办好本科教育面临的困难与挑战，确立了规范管理、提升质量、谋求发展的工作思路，坚持以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》等文件精神为指导，按照2013年工作要点的安排，进一步完善工作机制，创新工作方式，保障了学院各项教学工作的规范有序开展，圆满完成了今年的工作。
一、规范教学管理，完善教学质量保障机制（一）加强对教学工作的制度化、规范化管理面对本科教育教学的新任务，教务处遵循高等教育规律，逐步完善教学管理规章制度，通过广泛征求意见，并借鉴其他高校的教学管理经验，陆续制定了《河套学院本科学生学籍管理规定》、《河套学院本科课程重修管理暂行规定》、《河套学院公共选修课程管理办法》，《河套学院考试管理规定》、《河套学院体育教学管理规定》、《河套学院听课制度》、《河套学院教师授课考勤管理制度》、《河套学院专业带头人选聘管理办法》、《河套学院教学检查制度》等规章制度和文件，逐步实现各个教学环节都“有章可循，依章办事”。
（二）强化教学质量监控、考核与评价机制，完善教学质量保障体系1.加强教学检查与考核工作。
教务处制定了《河套学院教学检查制度》，成立教学工作检查小组，对系部教学工作进行监督检查，及时将各项检查情况反馈公布，作为教务处对系部考核的重要依据。
今年以来，教务处着重加强了对教学秩序的检查力度，对日常教学进行不定期抽查，对公共选修课程进行例行检查，共发布教学检查通报22份，累计通报教师40人次，学生1794人次，并按照《河套学院教师授课考勤制度》、《学籍管理规定》等文件对通报师生进行了严肃处理。
上学期教务处组织工作人员对全院近三年新任教师及公选课教师，共计144人、233门课程的教学文件进行了集中检查，并要求各系部依照检查结果进行整改，进一步规范教师教学行为。
2013教务处工作总结
2013教务处工作总结
导读：本文2013教务处工作总结，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。
教导处工作总结
本学期教导处在校长领导支持下,教导处按照学期初制定的工作计划, 牢固树立教育教学是中心，教学质量是生命的观念，扎实开展教导处工作。
发挥教导处对学校教学的研究、指导、服务的功能,注重教学过程检查与监督,提高教育教学工作的实效性。
在教育教学工作中学校的师德教风有了转变，学风校风大有改观，本学期取得了一些新的成绩。
当然，反思才会进步，总结才会提高。
现对本学期教导处工作作如下总结：
一、主要工作
1、继续促进教师教育观念转变。
本学期学校为各办公室、教室、教师宿舍接通互联网，要求每个教师配备笔记本电脑，鼓励中青年教师走进多媒体、运用多媒体，与现代化教育接轨。
2、严格执行教学法规。
全面落实党的教育方针，认真实施素质教育，在教学中开齐课程，开足课时，包括音乐、体育、美术、信息技术、民族团结教育、安全教育课都正常开课，科学安排课程表，做到学科安排不走样，确保高质量完成各科教育教学任务。
教师在备课过程中，基本上能够按照新“课改”的要求备课，做到不求全面，但求突破。
布臵作业时，做到少而精。
语文、数学、英语、物理、化学
作业要求完成配套练习并有书面作业，其他学科保质保量的完成配套练习。
2013年教务处工作总结
2013年教务处工作总结时间过得真快，一年很快就要结束了。
一年来教务处在学校党支部和校长室的领导下，按照今年的工作计划，主要做了以下几方面的工作。
现总结如下：一、强化教学管理，规范教学常规2013年，教务处严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，要求请假和公出教师必须履行手续，并告知教务处，为此教务处制定了《扬州特校调代课制度》。
期中期末组织好考试，定期检查作业，各学科对作业的书写和批改提出统一的要求。
为了严肃校纪，鼓励学生认真学习，教务处制定了《扬州特校考试及毕业制度》。
继续实行教研室主任“全员、全程、全方面”参与教学常规管理，强化教学常规“一日三巡”检查，杜绝教学责任事故的发生；继续执行候课制度，要求每位教师上课前2分钟进入教室，做好上课前的准备工作。
在开学初教育局领导来校检查开学工作时，我校有序的教学秩序获得了局领导的肯定和好评。
二、开展“推门听课”和教学公开课活动为了检查各位老师上课情况，严格教学常规，同时也是为了提高课堂教学质量，促进教师间相互学习，共同提高，每学期的第一个月教务处开展“推门听课”活动。
要求中层干部及校级领导听课数不少于5节，普通教师听课数不少于4节，课后还要互相交流，并填写听课评价表。
一个月中，老师们积极响应，踊跃听课，取得了令人满意的效果。
5月份、12月份，教务处开展了校内公开课活动。
要求35岁以下的青年教师，每学期上一节公开课，骨干教师、高级教师、50岁以下的教师，每年上一节公开课。
据统计，上学期有26位老师上了公开课，下学期，有43位老师上了公开课。
大家认真备课，制作课件，同志间相互请教，特别是年轻教师，能虚心向老教师求教，在全校营造出一片教学研究的氛围。
教务处制定好活动方案，组织好评委，评出一、二、三等奖。
活动结束后召开总结表彰大会，由倪校长、王校长分别对语文、数学等课进行了点评。
三、开展手语家长学校培训活动由于很多聋生家长不懂手语，和孩子沟通存在很大障碍。
党校教务教师工作总结汇报
党校教务教师工作总结汇报近年来，党校教务教师团队在党校教育教学工作中不断探索，积极创新，努力提升教学质量，取得了一定的成绩。
在此，我对本学期的工作进行总结汇报，希望能够得到领导和同事们的认可和指导。
一、教学工作。
本学期，我们教务教师团队在教学工作中，积极引进先进的教学理念和方法，通过多种形式的教学活动，提高了教学效果。
我们注重培养学员的实际操作能力和创新意识，注重理论与实践相结合，使学员能够更好地将所学知识运用到工作中。
同时，我们还加强了学员的思想政治教育，不断提升学员的思想觉悟和政治素质。
二、课程建设。
我们教务教师团队在课程建设方面，注重结合党校教育教学特点，设计了一系列符合学员需求的课程。
我们根据学员的实际情况，调整和完善课程内容和形式，使之更加贴近实际工作，更加符合学员的学习需求。
同时，我们还不断更新课程内容，引进新的教学资源，丰富了教学内容，提高了课程的吸引力和实用性。
三、教学管理。
在教学管理方面，我们教务教师团队严格按照教学计划和教学要求，认真组织教学活动，确保教学进度和教学质量。
我们注重学员的学习情况和学习态度，及时发现和解决学员学习中的问题，确保每位学员都能够有所收获。
同时，我们还加强了与其他部门的协作，共同推动党校教育教学工作的顺利开展。
四、自身提升。
为了更好地开展教育教学工作，我们教务教师团队不断提升自身素质和能力。
我们积极参加各种培训和学习活动，不断更新自己的知识和教学技能。
同时，我们还加强了团队建设，形成了良好的工作氛围和团队合作精神。
总的来说，我们教务教师团队在本学期的工作中取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。
我们将继续努力，不断提升自身素质和能力，为党校教育教学工作做出更大的贡献。
同时，我们也期待领导和同事们能够给予更多的指导和支持，共同推动党校教育教学工作取得更大的进步和发展。
党校教务处工作总结
2013年教务处工作总结教务处在校党委的正确领导下，在分管领导的指导和相关处室的大力支持以及广大教师的积极配合下，教务处全体人员坚持以教学工作为中心，以办好主体班次为主线，以提高师资队伍素质为重点，在深入贯彻落实党的十八大精神，认真学习十八届三中全会公报内容及有关文件的过程中，以新一轮的“一创双优”集中教育活动为契机，重实际，抓落实，求实效，较好地完成了2013的各项工作任务。
先后举办主体班次4期，共15个班次，培训轮训学员726人；与市政协、市委组织部、市统战部、市人才办、市政法委等单位联合举办10个短期班，培训1152人。
办学效果得到了学员和市委组织部及社会各界的一致好评。
一、认真做好党校干部办班培训工作党校是培训轮训党员领导干部的重要阵地和主渠道，教学是党校的中心工作，着力办好主体班次是党校工作的重中之重。
按照中央关于干部教育的有关规定，教务处紧紧围绕市委、市政府的重大决策，把主要精力倾注到办好主体班次上来。
1、及时拟订培训报告。
在对党员干部参训情况进行抽样走访调查的基础上，摸清了学员对培训需求和教学专题设置的想法，年初及时拟定出2013年市委党校主体班培训计划报告，以党校正式文件上报市委干部教育工作领导小组，批复后，与市委组织部联合发出办班通知。
2、积极组织专题申报。
专题设置直接涉及到教学效果的成败。
我们本着教学内容要贴近时代、贴近学员、贴近市情市策要求的原则，开班前分对象、分类别、分班次印制下发了党校2013年主体班教学专题库和2013年主体班教学专题申报表。
2013年教务处共收到教师申报专题113个，其中新专题26个，进一步丰富了教学内容。
3、认真搞好专题试讲。
在引导教师自主申报教学专题的基础上，对教师讲授专题引入竞争机制，继续实行讲稿过“三关”制度。
（1）教研室关。
教师写出专题后，由教研室组织教研人员讨论，教研室认可后，由教研室主任签字报教务处。
（2）教务处关。
对所报专题，教务处根据各班次的不同要求，划出类别，报主管校长审查。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2013年教务处工作总结教务处在校党委的正确领导下，在分管领导的指导和相关处室的大力支持以及广大教师的积极配合下，教务处全体人员坚持以教学工作为中心，以办好主体班次为主线，以提高师资队伍素质为重点，在深入贯彻落实党的十八大精神，认真学习十八届三中全会公报内容及有关文件的过程中，以新一轮的“一创双优”集中教育活动为契机，重实际，抓落实，求实效，较好地完成了2013的各项工作任务。
先后举办主体班次4期，共15个班次，培训轮训学员726人；与市政协、市委组织部、市统战部、市人才办、市政法委等单位联合举办10个短期班，培训1152人。
办学效果得到了学员和市委组织部及社会各界的一致好评。
一、认真做好党校干部办班培训工作党校是培训轮训党员领导干部的重要阵地和主渠道，教学是党校的中心工作，着力办好主体班次是党校工作的重中之重。
按照中央关于干部教育的有关规定，教务处紧紧围绕市委、市政府的重大决策，把主要精力倾注到办好主体班次上来。
1、及时拟订培训报告。
在对党员干部参训情况进行抽样走访调查的基础上，摸清了学员对培训需求和教学专题设置的想法，年初及时拟定出2013年市委党校主体班培训计划报告，以党校正式文件上报市委干部教育工作领导小组，批复后，与市委组织部联合发出办班通知。
2、积极组织专题申报。
专题设置直接涉及到教学效果的成败。
我们本着教学内容要贴近时代、贴近学员、贴近市情市策要求的原则，开班前分对象、分类别、分班次印制下发了党校2013年主体班教学专题库和2013年主体班教学专题申报表。
2013年教务处共收到教师申报专题113个，其中新专题26个，进一步丰富了教学内容。
3、认真搞好专题试讲。
在引导教师自主申报教学专题的基础上，对教师讲授专题引入竞争机制，继续实行讲稿过“三关”制度。
（1）教研室关。
教师写出专题后，由教研室组织教研人员讨论，教研室认可后，由教研室主任签字报教务处。
（2）教务处关。
对所报专题，教务处根据各班次的不同要求，划出类别，报主管校长审查。
（3）试讲关。
开班前，由教学指导委员会组织新讲稿说讲点评活动，试讲过关后，才允许专题进入教学计划。
4、精心编排教学计划。
按照年初市委干部教育培训工作领导小组下达的2013年培训任务，根据专题试讲情况，针对不同班次设置不同内容，从根本上解决过去不同班次课程设置中存在的“上下一般粗”、“左右一个样”的问题。
本着务实原则，教务处与学员沟通联系，了解学员所思所学所求，把党校理论教育同研究濮阳、发展濮阳结合起来，为进一步搞好主体班课题设置打下坚实的基础。
5、细心开展设备检修。
为更好地保障教学工作的顺利进行，教务处信息管理中心自开学以来，便投入到设备的检修和维护工作中，及时对电教设备进行了检修和维护。
维修多媒体教室电教设备40余次，音响设备50余次。
二、切实加大教学改革和管理力度1、更新培训理念。
紧紧围绕宣传贯彻党的十八大精神，牢固树立和落实科学发展观，创新培训方法，提高培训质量的要求，突出能力培训；准确把握党校学员分布领域广、实践经验和学习经历丰富、学历层次高和学习动机多样化趋势，突出以学员为本；主动适应市场配置培训资源的发展趋势，借鉴其它一些培训机构的培训模式，突出挖掘培训内涵和外延，拓展培训空间；认真研究和探索党校办学规律，突出由学员适应党校为主向学员适应党校与党校适应学员、吸引学员并重转变；以新的理念和思路来推进党校培训轮训工作。
2、创新培训途径。
为进一步提高领导干部综合素质，进一步增强广大干部发展濮阳的责任感和使命感。
一是加大主体班学员到基层调研力度。
本学期组织主体班学员到全市各产业集聚区调研796人次，并专门配备指导教师对其调研报告给予专门指导。
二是创新异地互换式培训模式。
为创新工作理念，打破区域地界限制，探索建立干部教育培训资源共享协作机制，2013年春季县（区）领导干部进修班全体学员与鹤壁市委党校第十九期中青年干部培训班全体学员进行了互换式异地培训，秋季第一期县级领导干部进修班全体学员跨省与山东省聊城市委党校主体班学员进行了互换式异地培训。
互派学员到对方市委党校培训不仅让学员开阔了眼界，了解周边经济发展形势，找准工作的着力点，激发了学员干事创业的激情和活力，而且也为双方干部教育培训借鉴彼此的创新经验和成熟模式搭建了平台，实现了干部教育培训工作的互惠互利，合作共赢。
这种异地开展干部培训的方式在我省尚属首次，其先进经验做法先后被河南日报、中国组织人事报、中组部全国干教通讯、光明日报等报刊刊登转发。
三是开设演讲课。
为进一步提升学员综合素质，教务处在本学年主体班、中青年人才培训班、高学历人才培训班课程中特别增加学员演讲，对相关环节制定了制度安排，并负责组织演讲比赛。
本学年共举办学员演讲2次，参加比赛学员24人。
通过此项活动，不仅展现了学员个人风采，而且进一步提升了学员宣传群众的能力、应对媒体的能力、语言文字把握能力、沟通协调四种能力，从而引导广大学员关注社会、关注时事，多观察、多思考。
四是在高学历人才培训班教学内容中增设拓展训练，进一步增强团队凝聚力、执行力，同时锻炼学员的身体，让学员在精神和身体上都得到极大的满足。
五是为进一步加强交流联系，丰富学员精神生活。
高学历人才培训班举办交流联欢会，为学员提供了一个相互交流、增进了解的平台，学员积极参与，反映良好3、优化教学内容。
本着教学内容贴近发展要求、贴近学员要求、贴近市情市策的要求，科学设置教学专题。
做到了认真学习、领会、宣传中央和省委一系列重大方针政策，安排对中央重大战略的学习宣传坚定不移；领会把握市委贯彻落实中央和省委重大决策所作出的重要举措，安排对濮阳经济社会发展重大决策的学习宣传坚定不移；调查了解干部在实践中遇到的重大理论和实践问题，安排对干部进行有针对性的素质和能力培训的方针坚定不移。
精心选配远程教学内容，积极聘请社会上有关专家、学者、部门领导到校授课，本年度特别邀请市组织部部长高树森、副部长高素冰、中共上海市委党校朱明毅教授、市委宣传部副部长市文明办主任张玉民、市健康教育所所长武亚军、市委机构编制办公室副主任白忠善、中国保险学会理事省保险协会秘书长牛新中等领导来校分别为学员作专题报告，增强了培训的针对性，丰富了教学内容。
4、改革教学方法。
教学方法方式的改革是整个教学改革的重要环节，是展现培训内容，实现培训目的的基本途径，也是新形势下对干部培训工作的需求。
一是在传统授课方式的基础上，把现代化教学手段运用到教学中，全部实行课件教学，提高了教学的真实性、层次性和主动性。
二是在教法上进行改革，增加“案例式”、“情景式模拟式”、“研讨式”等教学方法在课堂中的进一步运用，逐步形成以教师为主导，学员为主体的教学方法新格局。
三是在课程布局上实行“五个结合”：即专职教师讲授与兼职教师讲授相结合；课堂教学与远程教学相结合；部门领导授课与专家学者授课相结合；理论学习与市内调研相结合；“学员讲坛”与“教学研讨”相结合。
四是增设菜单式教学。
由学员自主选择专题，教务处通过汇总，根据多数学员意向安排教学内容，这更加体现了学员的主体地位，增强了学员学习的主动性，全年共设置“菜单式”教学课题60讲。
五是加大现场体验式教学的力度，充分利用教学基地，开展了改革开放实践教育、党的优良传统作风教育、党性锻炼教育、廉洁自律警示教育、执政为民教育。
5、拓宽办学渠道。
为把“大幅度提高干部队伍素质”和“武装全党”的战略任务落到实处，坚持把干部教育培训规模做大、做强。
在办好党校主体班的同时，又积极拓宽办学渠道。
一是加大短期培训班办班力度，分别与市政协、市委组织部、市统战部、市人才办等单位联合举办县区科级统战干部培训班、濮阳市第二批中青年人才培训班、濮阳市优秀专家第八批优秀专业技术人才培训班、濮阳市高学历人才培训班、市政协委员培训班，濮阳市新闻战线马克思主义新闻观培训班、第九批专业技术人才培训班、全市政法系统领导干部培训班、市委统战部民主党派新成员培训班等共10个短期班，培训人员1152人。
为濮阳更多的党员、干部来党校学习，提高素质、提升能力创造了条件。
二是在持续推进“一创双优”教育活动中，应各单位邀请，选派40余名教师就干部文化、干部作风、哲学素养、战略思维、文明礼仪等专题进行讲解，为我市浓厚学习氛围的营造，干部素质的提升做出了积极贡献。
6、加强六个统筹。
为落实教学“六统筹”工作安排，提高县（区）党校教学质量，要求各县（区）党校在开学初期及时把本校的教学计划和专题提纲报送至教务处，并根据市委年度党员干部培训规划，对其班次、课题等进行业务指导，安排市委党校37名教师到县（区）党校授课，加强县级党校教学力量，实现了师资共享的目的，同时，对县（区）党校主体班教学情况有了进一步的了解，更增进了县（区）党校与市委党校教师的交流，提高了县（区）党校教师备课、讲课的积极性。
7、加大授课管理。
教务处对教师授课从时间、内容及效果等方面进行督导，实行每周一评，由学员根据个人感受对教师授课分项进行评价，促使教师不断改进教学方法，提高教学艺术，保证了教学计划的严肃性。
8、完善管理制度。
为适应新形势下党校事业发展的要求，充分发挥干部教育主渠道的作用，完成培训轮训各级党政领导干部的重要任务，推进党校教育的发展，我处修订并完善《教学运行管理制度》、《教研指导委员会章程》等各种相关管理规章制度。
三、强化教师队伍建设教学是党校的中心工作，教学质量是党校教育的生命，加强教师队伍建设，提升党校教学质量是关键。
1、加强教师思想政治素质的培养。
认真落实每周一、三、五下午以教研室为单位教师集中学习、备课、研讨制度，通过经常性的思想政治教育和职业道德教育，引导教师忠诚党的干部教育事业，坚持正确的政治方向，提高政治敏锐性，坚持党校姓党，不断提高教师的思想政治素质和职业道德修养。
2、加强教师调查研究能力的培养。
组织教师20人次，跟随主体班深入到教学研究基地，进行现场体验，以此促进教研人员调查研究能力的提高，最大程度地解决教学内容与实际相脱节、缺乏针对性的问题。
为深入贯彻学习党的十八大精神，加强宣讲的有效性、针对性，组织12名教师通过“濮阳人看濮阳”活动到濮阳各县区进行调研。
大家深刻的感受到濮阳思想观念在变，干部作风在变，发展环境在变，为贯彻十八大精神紧密结合濮阳实际积累了素材。
3、加强教师自身学习能力的培养。
鼓励教师通过在岗自学、在职进修、考研考博等多种途径，进行知识更新，完善结构，提高其关注学科前沿、把握学科动态的能力。
选派贺蕊玲、魏凤娟2位老师参加2013年全省哲学社会科学教学科研骨干研修班；选派范如平参加河南省委党校基层骨干教师培训班；选派13名市、县骨干教师参加中央党校十八届三中全会精神理论培训班；组织老师90余人次参加了市有关部门聘请的高校专家教授的专题讲座。