甘教版七年级上册信息技术 操作系统的个性化设置
七年级信息技术教案7-31第一节WindowsXP的基本操作
Windows XP 的基本操作（初中信息技术七年级）【教学设计学科名称】Windows XP 的基本操作是甘肃教育、甘肃声像出版社出版的初中信息技术七年级教材全一册模块三《操作系统》第一节教学内容0。
【学情分析】对于Windows XP 操作系统的基本操作，绝大部分学生在小学已经接触过，同时因为现在学生家里基本上都有电脑，在家也经常会使用，因此对这一节的内容大部分学生都能过关，个别学生操作较熟练。
但在学生当中仍存在着两头分化的现象，同时也因为学生有一定的基础，使他们容易造成忽视有关基础知识的学习。
【教材内容分析】本节内容是甘肃教育、甘肃声像出版社初中信息技术七年级全一册模块三《操作系统》第一节教学内容。
本节主要让学生了解操作系统的概念、功能和分类，了解桌面图标及任务栏中各图标的功能，掌握窗口及菜单的基本操作。
这些操作是学生使用计算机的关键，也是他们应该具备的基本技能。
【教学目标】知识与技能：了解操作系统的概念、功能和分类，了解桌面图标及任务栏中各图标的功能，掌握窗口及菜单的基本操作。
过程与方法：结合课件教师讲解演示，让学生理解操作系统的功能，学会有效地使用窗口管理，规范地使用菜单命令、标题栏上的按钮，改变窗口尺寸，移动窗口，使用滚动条和对话框等操作。
通过具体活动使学生能熟练地掌握鼠标在屏幕上“选定”一个对象、移动图标、打开图标查询内容及使用快捷菜单命令等基本操作。
情感态度与价值观: 感受Windows XP 操作系统在计算机和信息社会发展中所起的作用。
形成正确使用操作系统的习惯。
【教学重难点分析】教学重点：桌面图标及任务栏中各图标的功能的了解。
窗口及菜单的基本操作的掌握。
教学难点：操作系统的概念、功能和分类。
【教学课时】2课时【教学过程】任务二、认识 Windows XP 操作系统［自主探索］用正确的方法打开计算机，并注意 屏幕上提示，根据已有知识说出其中一两条的含 义？ ［观察学习］Win dows XP 的桌面有哪些部分组 成？完成方法：1. 学生启动计算机，观察桌面2. 结合课本28-29页内容归纳3. 教师点拨［点拨指导］启动Windows 之后，出现在屏幕上的是用户操作 计算机的工作界面，该区域称为桌面。
1.2信息技术与应用教学设计2023—2024学年甘教版(2011)初中信息技术七年级上册
本节课的核心素养目标旨在培养学生具备信息素养，能够利用信息技术进行学习、工作和生活，为学生的全面发展奠定基础。
三、学情分析
本节课的对象是七年级的学生，他们正处于青少年时期，具有好奇心强、思维活跃、接受新事物快的特点。同时，他们也是数字时代的原住民，从小就接触到了各种信息技术产品，对信息技术有一定的了解和兴趣。
1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课的教材是《信息技术与应用》，我们将提供电子版的教材，方便学生查阅和复习。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。我们将准备一些计算机硬件和软件的图片，帮助学生更好地理解计算机的组成和软件的应用。同时，我们也会准备一些信息技术的实际应用案例的视频，让学生能够直观地了解信息技术在生活中的应用。
五、教学过程设计
1. 导入新课（5分钟）
目标： 引起学生对信息技术的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道信息技术是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”
展示一些关于信息技术的图片或视频片段，让学生初步感受信息技术的魅力或特点。
简短介绍信息技术的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2. 信息技术基础知识讲解（10分钟）
2. 制定改进措施：
根据学生的反馈和评估结果，我将制定以下改进措施，以提高教学效果：
- 加强基础知识的讲解：如果学生对计算机硬件和软件的基本概念掌握不够扎实，我将通过更多的实例和案例来讲解这些知识点，帮助学生更好地理解和掌握。
- 增加实践环节：如果学生对信息技术应用的理解不够深入，我将增加更多的实践环节，如编程练习、网站设计等，让学生通过实际操作来加深对信息技术的理解和应用能力。
操作系统的个性化设置教学设计
操作系统的个性化设置教学设计第一篇：操作系统的个性化设置教学设计第二节操作系统的个性化设置一、教材内容分析本节主要学习Windows xp操作系统的基本设置，包括操作系统任务栏的设置、显示属性、鼠标、日期和时间的设置等等。
这些内容的学习将能让学生在使用计算机的过程中体现其个性化的工作界面。
二、学习者分析通过第一节Windows XP操作系统基本操作的学习，绝大部分学生都能比较熟练地进行练习。
这节内容的学习将能充分体现学生的个性特点，所以学生兴趣浓厚，也可以通过本节的学习进一步缩小两极分化的差距，提升整体水平。
三、教学目标（一）知识与技能（1）学会任务栏的设置；（2）掌握显示属性、鼠标、日期和时间的设置方法；（3）学会程序的卸载。
（二）过程与方法通过观看课件、教师演示和学生操作实践，让学生学会操作系统的个性化设置方法，进一步增加学生的学习自信心。
（三）情感态度价值观培养学生的审美意识和创新意识，提升学生的整体信息素养，养成正确使用操作系统的良好习惯。
四、教学重点、难点：重点：掌握显示属性、鼠标、日期和时间的设置方法。
难点：程序的卸载。
五、课时安排：1课时六、设计思路和方法本节课的内容主要是通过相应的练习使学生熟练基本的操作方法，充分调动学生的积极性，以培养学生自主学习为主。
七、教学过程（一）教学内容的组织与呈现方式本节课的内容组织基本按照课本的顺序，在各个小模块的教学中均加入学生的操作练习，活跃了课堂气氛，同时也帮助学生更牢固地掌握相关操作。
（二）教学过程1．设置情景，激发兴趣。
请同学们正确启动计算机。
教师向同学们展示自己漂亮的计算机桌面。
师：请大家仔细观察老师的桌面和你们的桌面，说说它们有什么不同？生1：老师的桌面太漂亮了，桌面上的这个图片我喜欢。
生2：老师的桌面干净整洁，让人很舒服。
……师：那你们想不想设置这样漂亮又有个性的桌面呢？生：想！[设计思想：这样的对比，能直观地显示出本课教学内容的作用和价值，较快地激发学生的学习需要。
初中信息技术甘教版七年级上册第6课《操作系统的个性化设置》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
初中信息技术甘教版七年级上册第6课《操作系统的个性化设置》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
知识要点:掌握桌面墙纸的设置方法,学会给桌面添加快捷方式。
能力培养:通过学生自主学习和合作探究,学会在桌面建立快捷方式和用多种方法进行个性化的桌面设置。
情感培养:通过师生的相互交流和学生之间的协作学习,体验探究问题和学习的乐趣,培养学生的审美意识。
2学情分析
授课对象是七年级学生,我校大部分学生是农村学生,
3重点难点
教学重点:任务栏的设置,显示属性、鼠标、日期和时间的设置。
教学难点:掌握合作学习的方法,懂得合作学习的重要性。
4教学过程
教学活动
1【导入】操作系统的个性化设置
激趣导入问题:教师将自己的电脑桌面设置成一幅漂亮的风景画,展示给学生看,激发学生兴趣。
2【导入】讲授
师:上节课我们学习了桌面,那什么是桌面呢?看看自己和同桌的电脑桌面,跟老师的桌面一样吗?老师电脑桌面上的这幅美丽的图画叫墙纸,也就是桌面的背景,就像家里贴在墙上的墙纸。
你想为自己的电脑也贴上一张漂亮的墙纸吗?咱们今天要学习的第一个内容就是墙纸的设置方法。
2、介绍墙纸设置的几种方法: ①利用画图软件设置墙纸。
七年级信息技术上册 第八课时WIN xp桌面上的操作教案
第八课时WIN xp桌面上的操作
一．课标教材：
每次我们打开电脑首先面对的就是我们的电脑桌面，如何把我们的桌面以我们喜欢的风格显示，让电脑不仅能为我们服务，还要服务的更舒适，更贴心的呢，这就需要对桌面来进行美化。
教学重点：会对桌面进行一般的设置
教学难点：如何设置个性化桌面
二．学情分析
学生对色彩都有强烈的感觉，就像新鲜事物一样，因此对桌面的设置，学生心中是有千万种想法的。
因此这节课应该是学生比较喜欢的一节课。
三．教学目标
1．知识方面：能熟练的对桌面进行设置
2．能力方面：通过一些基本的桌面设置来激发学生的想象力，设置出更好的个性化桌面来
3. 情感方面：通过桌面设置，使电脑操作与美术结合，创造出视觉舒服适合自己的桌
面来
四．教学方法和媒体
主要通过教师演示，然后让学生操作，由老师进行个别辅导。
甘教版(2011)七年级上册信息技术1.2信息技术与应用教案
解决方法：
1.采用案例分析教学法，通过具体的案例让学生深入理解信息技术的应用，并鼓励学生进行思考和讨论，提高其分析问题的能力。
2.引导学生进行小组讨论，通过合作学习的方式，让学生互相交流和分享想法，培养其计算思维和问题解决能力。
教学目标：
1.让学生了解信息技术在生活中的广泛应用。
的兴趣，激发其探究信息技术的热情。
教学内容：
1.信息技术在生活中的应用案例。
2.分析案例中信息技术的作用。
3.探讨如何运用信息技术解决实际问题。
教学方法：
1.讲授法：介绍信息技术在生活中的应用案例。
-及时反馈学生的学习效果：教师应该及时向学生反馈作业的评价结果，让学生了解自己的学习效果和存在的问题。教师的反馈应该具体明确，指出学生的优点和不足，并提供改进的建议。同时，教师还应该鼓励学生继续努力，提高自己的学习水平。
-鼓励学生继续努力：教师应该鼓励学生继续努力，提高自己的学习水平。教师可以通过表扬学生的进步和成就，激发学生的学习动力和自信心。同时，教师还应该鼓励学生参加课堂外的学习活动，如参加学术竞赛、阅读相关书籍、参加在线课程等，以拓宽知识面和提高学术能力。
6.总结本节课内容，布置作业。
教学评价：
1.课堂参与度。
2.小组讨论表现。
3.实践操作成果。
4.课后作业完成情况。
核心素养目标
1.信息意识：通过分析信息技术在生活中的应用案例，培养学生对信息技术的敏感性和意识，使其认识到信息技术在日常生活中的重要性。
2.计算思维：通过探讨如何运用信息技术解决实际问题，培养学生的计算思维能力，使其能够运用信息技术的思维方式分析和解决问题。
1.1信息与信息技术教学设计2023—2024学年甘教版(2011)初中信息技术七年级上册
本节课旨在培养学生的信息意识、数字化学习与创新以及信息社会责任。通过学习信息的定义和特征，帮助学生建立对信息的基本认识，培养他们的信息意识；通过了解信息技术的作用和发展历程，激发学生对信息技术的兴趣，培养他们的数字化学习与创新素养；最后，通过探讨信息技术对社会的影响，引导学生树立正确的信息社会价值观，培养他们的信息社会责任。
典型例题讲解
例题1：请简述信息的定义和特征。
答案：信息的定义是对客观事物的描述和表达，是客观存在的。信息的特征包括客观性、普遍性、动态性等。
例题2：请列举出信息技术在日常生活中的应用实例，并解释这些应用实例背后的信息技术原理。
答案：信息技术在日常生活中的应用实例包括智能手机、互联网、智能家居等。智能手机背后的信息技术原理是计算机技术，互联网背后的信息技术原理是通信技术，智能家居背后的信息技术原理是自动化技术。
（2）信息技术在生活中的应用实例视频，如智能手机、互联网、智能家居等，帮助学生了解信息技术在日常生活中的应用。
（3）信息技术发展历程的相关图片和图表，如计算机、互联网、智能手机等的发展历程，帮助学生了解信息技术的发展脉络。
3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。实验器材包括：
（1）电脑和投影仪，用于展示教学内容和多媒体资源。
例题3：请描述信息技术的作用，并概述信息技术的发展历程。
答案：信息技术的作用包括提高工作效率、促进社会发展等。信息技术的发展历程从计算机技术、互联网技术、通信技术等的发展，经历了从诞生到成熟的过程。
例题4：请分析一个信息技术应用实例，理解其背后的信息技术原理，并预测其未来的发展趋势。
答案：分析一个信息技术应用实例，如智能手机，理解其背后的信息技术原理是计算机技术。预测智能手机未来的发展趋势，可能会更加智能化、便携化，功能更加多样化。
《设置个性化桌面》教案
任务二：加快系统启动速度
引导：计算机进入系统时自动启动的软件过多，使系统的启动和工作速度缓慢，尽量减少在系统启动时自动启动其他软件。
方法：单击“开始”按钮，选择“所有程序”命令，鼠标右键单击“启动”，在弹出的快捷菜单中选择“打开”，打开启动文件夹，删除不需要的文件快捷方式。（小提示：启动文件夹存放着开机自动启动的软件的快捷方式，删除后即加快了系统启动的速度，又不影响程序的正常运行。）
学生动手操作。
任务三：调整显示属性
教师讲解并演示方法：在桌面空白处单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“属性”，打开“显示属性”对话框，选择“桌面”选项卡，在“背景”图片栏中选择喜欢的图片，或通过“浏览”选择磁盘内的任意图片，单击“确定”按钮，即可获得满意的桌面图片背景。选择“屏幕保护程序”选项卡，在“屏幕保护程序”下拉列表框中选择一种预设程序或选择“字幕”，设置等待时间，单击“设置（T）”按钮，弹出“字幕”设置对话框，在文字框中输入显示的文字内容，根据自己的喜好，对“位置”、“背景颜色”、“速度”和“文字格式”进行设置，单击“确定”按钮，系统的屏幕保护设置成功。
学生活动：练习调整系统日期。
三、课堂练习：
1.练习任务栏的设置
2.练习加快系统启动速度
3.练习桌面的设置和屏幕保护程序的设置
4.练习鼠标的设置
5.练习设置日期和时间
四、作业布置：
1.搜集或查找漂亮的图片并下载，将其设置为桌面背景
2.为自己建立短期目标，设置为屏幕保护程序，以便警示自己。
教学札记
媒体设计
广播教学软件辅助课件文档资料
课时安排
1课时
教学过程
一、创设情景，激起兴趣，引出课题。
甘教版七年级信息技术教案上册
第一课信息与信息技术授课时间教学目标1.使学生了解信息和信息技术的基本概念。
2.了解信息技术的发展变化及其对现代社会的影响。
教学重点和难点1.理解信息和信息技术的概念。
2.了解信息技术的快速发展、强化信息意识。
教学方法任务驱动法、自主探究法、演示法教学用具教师用计算机、学生用计算机、智博软件教学设计一、引言本章是教材的第一章，这章的内容对学习信息技术会起到举足轻重的作用，通过学习使学生有较强的信息意识。
了解和掌握信息技术的发展及其对现代社会的影响，计算机的组成，硬件和软件知识，计算机的安全与病毒防治以及计算机的发展概况。
中学信息技术课程的主要任务是：培养同学们对中学信息技术的兴趣和意识，让同学了解和掌握信息技术的基本知识和技能。
这节课我们学习第一节信息与信息技术。
二、新课1.什么是信息自从有了人类，在人们的生活和生产活动中，就有了信息交流。
它伴随着人类社会的发展而发展。
到20世纪后叶我们把信息与信息技术交流作为一门专门的学科来研究。
（举例）有关信息、信息技术的巨大作用。
所谓信息，通常是指对人们有用的消息。
2.什么是信息技术一般说来，信息技术是指获取信息、处理信息、存储信息、传输信息的技术。
人们获取信息的途径有很多，可以直接从生产、生活、科研活动中收集和获取信息，也可以从网络、电视、广播、报刊杂志等获取间接的信息。
其中计算机网络上收集和获取信息是极其重要的一条途径。
请阅读P2—P4。
（实例演示）从信息学的角度，从为了解1990年到1999年十年中,我国普通高等学校本科、专科生和硕士研究生的招生情况，分析相应的教育发展情况作为例子，使学生了解信息技术在现代社会中的作用。
示例告诉我们信息世界里，必须学习和掌握计算机信息技术。
操作步骤：A、连接上网。
B、搜索框中输入关键词。
C、检验结果：D、依次选取“中国教育概况”“中国教育科研网”E、从中找到数据输入到电子表格中。
F、再把数据以图表的形式表示。
3.信息技术的发展计算机网络技术是由计算机技术和通信技术结合而成的。
七年级信息技术上册第8课时用户界面及基本操作教案科教版
（一）教学特色创新
1. 引入情境教学法：通过创设实际操作情境，激发学生的学习兴趣和参与度，使学生能够更好地理解和掌握用户界面及基本操作的知识。
2. 加强实践操作：增加实践操作的时间和内容，让学生在实际操作中掌握用户界面的使用方法，提高学生的操作技能和解决问题的能力。
3. 利用多媒体资源：运用视频教程、动画演示等 multimedia resources，以生动、直观的方式展示用户界面的操作方法和技巧，帮助学生更好地理解和掌握知识。
二、新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解用户界面的基本概念。用户界面是计算机与用户进行交互的平台，它包括桌面、任务栏、开始菜单等元素。用户界面的重要性在于它能够提供一种直观、便捷的方式来使用计算机。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了用户界面在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。例如，通过桌面上的图标，我们可以快速启动应用程序；通过任务栏，我们可以切换不同的应用程序窗口。
七、教学评价与反馈
1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、互动交流等情况，评估学生对用户界面及基本操作的理解和掌握程度。
2. 小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的参与度、合作能力、提出问题和解决问题的能力等。观察学生是否能够运用所学的知识来分析和解决实际问题。
3. 随堂测试：通过随堂测试来评估学生对用户界面及基本操作的掌握情况。测试可以包括选择题、填空题、简答题等题型，以检验学生对知识的记忆和理解能力。
七年级信息技术上册 第8课时 用户界面及基本操作教案 科教版
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
甘教版(2011)七年级上册信息技术3.3资源管理(第1课时)教案
1. 课前自主探索
教师活动：
发布预习任务：通过班级微信群发布预习PPT，要求学生了解资源管理器的基本界面和功能。
设计预习问题：围绕资源管理器，设计问题如“资源管理器有哪些主要功能？”、“如何新建文件夹？”等，引导学生自主思考。
监控预习进度：通过微信群收集学生预习中的疑问，了解学生预习效果。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
1. 讲授法：教师通过讲解和示范，向学生传授资源管理器的基本操作和文件管理的基本知识。讲解内容要简洁明了，突出重点，结合实际操作进行演示，帮助学生理解和掌握。
2. 讨论法：教师提出问题或案例，组织学生进行小组讨论。学生通过讨论交流，分享自己的经验和看法，互相学习，共同提高。讨论过程中，教师要引导学生思考和总结，提供必要的指导和帮助。
1. 教学重点
本节课的教学重点包括以下内容：
(1) 资源管理器的认识：学生需要了解资源管理器的基本界面和功能，包括菜单栏、工具栏、地址栏、搜索栏、文件夹窗格、文件窗格等。
(2) 文件和文件夹的基本操作：学生需要掌握文件和文件夹的新建、删除、重命名、复制和移动等基本操作。
(3) 文件和文件夹的管理：学生需要学会如何对文件和文件夹进行分类、排序、查找和管理，以便更好地组织和管理计算机中的资源。
3. 实验法：学生通过实际操作资源管理器，进行文件和文件夹的新建、删除、重命名、复制和移动等操作。通过实践操作，学生能够加深对知识的理解和掌握，培养实际应用能力。
Hale Waihona Puke 教学手段：1. 多媒体设备：利用计算机、投影仪等多媒体设备，展示资源管理器的界面和操作过程。通过大屏幕展示，学生可以更清晰地观察和了解操作步骤。
七年级信息技术上学期第十三课个性化的桌面设置教案
- 学生在实践操作过程中，掌握了计算机的基本操作规范，提高了操作熟练度和准确性。
2. 过程与方法：
- 学生通过自主探索、课堂听讲、实践操作等环节，培养了自主学习、合作学习和解决问题的能力。
- 学生在角色扮演、小组讨论等活动中，提高了沟通能力和团队协作精神。
- 作用与目的：
让学生提前接触桌面设置的概念，为课堂学习打下基础。
培养学生的自主学习习惯和探究思维能力。
2. 课中强化技能
- 教师活动：
导入新课：通过展示不同风格的桌面案例，引起学生对个性化设置的的兴趣。
讲解知识点：详细讲解如何更改壁纸、调整任务栏、设置主题等操作步骤。
组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟为不同用户设计桌面。
- 测试内容包括个性化桌面设置的基本概念、功能和操作方法，以及如何为不同场景和需求设计合适的桌面环境等。
- 测试形式可以采用选择题、填空题、简答题等，以检验学生对知识的理解和应用能力。
- 教师根据测试结果，了解学生的学习情况，对存在的问题进行及时解答和指导。
- 学生通过当堂检测，巩固所学知识，提高自己的实际操作能力。
教学实施过程
1. 课前自主探索
- 教师活动：
发布预习任务：通过学校在线教学平台，发布关于个性化桌面设置的学习资料，明确预习目标和要求。
设计预习问题：围绕个性化桌面设置，设计问题如“你最喜欢的桌面是什么样子的？为什么？”引导学生思考。
监控预习进度：通过平台数据跟踪学生的学习进度，及时提醒未完成预习的学生。
- 学生通过完成课后作业和拓展学习，巩固了所学知识，拓宽了知识视野。
3. 情感态度与价值观：
全国川教版信息技术七年级上册第13课《个性化的桌面设置》教学设计
《个性化的桌面设置》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：掌握Windows操作系统中桌面个性化设置的基本方法。
学会更改桌面背景、图标、主题和窗口颜色等设置。
理解个性化桌面设置对于提高计算机使用效率和美观性的重要性。
2. 过程与方法：通过观察、模仿和实践，学生能够独立进行桌面个性化设置。
培养学生通过自主学习和合作学习解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对信息技术学习的兴趣和热情。
引导学生认识到个性化设置对于个性化学习和个性化生活的影响。
二、教学重点难点1. 教学重点：桌面背景、图标、主题和窗口颜色的设置方法。
个性化设置对于提高计算机使用效率的意义。
2. 教学难点：如何引导学生理解并欣赏个性化设置对于提高学习和工作效率的重要性。
帮助学生克服在操作过程中可能遇到的困难和问题。
三、学情分析学生已经初步掌握了Windows操作系统的基本操作，但对于桌面个性化设置的认识和实践经验相对较少。
学生普遍对计算机操作感兴趣，但个性化设置的意识和能力有待提高。
四、教学准备1. 教师准备：准备包含多种个性化桌面设置示例的教学课件。
准备演示用计算机，确保教学软件安装完整、设置正常。
2. 学生准备：确保每位学生都有可用的计算机设备，并已安装Windows操作系统。
学生需要预习课程内容，对桌面个性化设置有一个初步的认识。
五、新课导入通过展示几个不同风格的个性化桌面设置示例，激发学生兴趣，提问学生：“你们希望自己的电脑桌面是怎样的？”引导学生思考个性化设置的意义，并过渡到新课内容。
六、新课讲授1. 更改桌面背景桌面背景，也被称为桌面壁纸，是计算机操作系统中的一种功能，它可以让用户在打开计算机时看到一幅美丽的画面，给使用者带来愉悦的心情。
在这个数字化时代，桌面背景已经成为个人电脑、等设备的一种个性化设置，人们可以根据自己的喜好选择不同的风格和图案。
首先，我们来了解一下桌面背景的作用。
一方面，一幅美观的桌面背景可以提高操作系统的视觉效果，让使用者在操作过程中感受到更高的视觉舒适度。
初中信息技术甘教版七年级上册第5课WindowsXP基本操作教学设计
初中信息技术甘教版七年级上册第5课Windows XP基本操
作教学设计
【名师授课教案】
1教学目标
认识windows xp 系统的桌面和开始菜单;
掌握启动和退出Windows XP的方法;
掌握鼠标的五种基本操作。
2学情分析
随着家用电脑的普及,计算机不再神秘,大多数同学已经有了一定的计算机操作基础。
但学生掌握的很多东西不全面。
3重点难点
重点:学生初识Windows XP,,掌握启动和退出Windows XP的方法。
难点:鼠标的双击操作。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】引入课题
提问:同学们,大家都用过电脑,也都听说我windows这个词,有哪位同学知道windows指的是什么吗?
提问:对,他指的是计算机的操作系统。
那windows 7和 windows xp又分别是什么意思呢?两者有什么样的区别?
引入主题:在windows 7 windows 10流行起来之前,我们常用的操作系统曾经是windows xp ,7和10也都是在windows xp的基础上发展起来的。
今天我们就来学习windows xp系统下计算机的一些基本操作。
2【活动】开机
每个学生按先显示器后主机的顺序打开自己的计算机。
甘教版信息技术七年级上教案
课时计划块一：信息世界【教学内容】⒈信息与信息技术⒉信息技术与应用第1课信息与信息技术【教学内容】⒈认识信息与信息技术；⒉了解信息给社会带来的影响；【教学目标】⒈认识信息；⒉掌握信息的概念；⒊了解信息技术。
【教学重难点】信息与信息技术给人类社会带来的影响。
【教学时间】1课时。
【教学过程】（一）导入：同学们，我们正处于一个信息社会里，生活中充满了各种各样的信息。
那什么是信息呢，信息又有哪些作用呢？这就是今天我们要解决的问题。
（出示课题：信息与信息技术）（二）新授：一、信息（出示课件图片1）师问：从这张图你能得到哪些信息呢？（出示课件图片2－4）分别问：通过观看以上图片，你能得到什么信息呢？师问：你还能说出其它的信息呢？（生答）我们可以知道：信息是一些消息，在我们学习、生活、工作中都离不开信息。
（阅读课本P2-3）［师生归纳］1. 信息就是有用的消息，包括我们看到的、听到的、闻到的知识、消息、数据、新闻等等。
2.信息的特点：（1）信息无处不在（2）信息可以共享（3）信息可以传递3. 信息的表现形式：信息通常以文字、图象、图形、声音、语言等形式表达。
二、信息技术[自主探索]阅读“人类五次信息技术革命”图文资料，从人类信息技术发展的五次革命历程中，你发现了什么？生：自己阅读课本，小组讨论完成。
写出探索结果。
师：结合课件讲解演示并与学生一起归纳。
［归纳小结］信息技术（Information Technology，简称IT），是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。
它主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。
它也常被称为信息和通信技术（Information and CommunicationsTechnology, ICT）。
主要包括传感技术、计算机技术和通信技术。
信息技术中具有代表性的技术：1. 传感技术2. 通信技术3. 计算机技术三、正确使用信息[自主探索]阅读观察下列文字与图片，议一议，你怎样看待当今社会丰富多彩而又纷繁复杂的信息？生：自己阅读课本，小组讨论完成。
307教案七：操作系统的个性设置
教案七： Windows XP操作系统【授课内容】第三章操作系统第二节操作系统的个性设置【授课班级】七年级六个班【授课时间】20 年月日——20 年月日【授课课时】1课时【教材分析】教材版本是甘肃教育出版的义务教育实验教科书《初中信息技术》。
本节课是七年级模块三第二节《操作系统的个性化设置》。
本课是以设置个性化的Windows XP为中心的实践操作课，安排了五个知识点，任务栏设置、调整显示属性、卸载程序、鼠标设置和系统日期时间设置。
通过对以上基础知识的学习从中让学生探索挖掘内容深处，目的是启发学生思维、培养创新精神和实践能力【教学目的与要求】（一）知识目标：1.掌握显示属性、鼠标、日期和时间的设置方法2.学会任务栏的设置3.学会程序卸载（二）能力目标培养学生与他人合作的能力、动手实践能力和主动探究的学习能力。
（三）情感目标由于有些操作可能引发许多问题，如设置密码保护和卸载程序，这就需教育学生维护好计算机，树立"我为人人，人人为我"的思想，培养学生尝试性的探究信息技术知识和团队协作精神【教学重点与难点】重点：调整显示属性和鼠标、任务栏的设置和对日期和时间的设置方法，程序卸载。
难点：掌握合作学习的方法，懂得合作学习的重要性。
【教学方法】1、启发式教学和分层教学。
2、电脑动画课件教学。
【教学器材】电教室内利用电脑播放教学课件【教学过程】一、设置悬念，引入新课师：首先请同学们看一张表格。
（教师通过多媒体广播演示）打开只显示有标题“七年级二班学生第一次数学测试成绩”的一张Word表格，告知这是同学们上周还未公布的数学测试成绩，想不想知道？生：很想知道。
不一会教师机上出现了“图片收藏幻灯片”屏幕保护程序，这些图片都是与学生生活相关和他们比较喜欢的图片。
此时学生们发出一声声的赞叹：好漂亮！师：下面请一位同学上前来帮老师念念你们的成绩，并且注意观察鼠标的形状。
可是当学生一动鼠标时，要求输入密码。
甘教版七年级上册信息技术 操作系统的个性化设置 (4)
（1）、选中“切换主要和次要的按钮 （S)”复选框，可调换系统默认的鼠标左 右键功能，使之更适合左手使用者。
（2）、选择“指针”选项卡，在“方案” 下拉菜单中选择自己喜欢的方案，点击 “应用”，就可以变鼠标形状。
（3）、选择“指针选项”选项卡和“轮” 选项卡，可对变鼠移动的速度、方式和 鼠标的轮每滚动一次及光标移动的行数 进行设置。
鼠标属性 将鼠标形状设置为你喜欢的样式
系统自动为存档的文件设置日期和 时间，以便检索和查询。设置时间和日 期还可以防止某些计算机病毒的发生， 如某些病毒在固定的日期发生，更改时 间和日期，可以避免其病毒的发生。
（1）、单击“控制面 板” →“时间和日 期”，打开“时间和日
时间和日 期
控制面板
（2）、在“年”、“月”、和“时间” 选项框中分别选择和填写相应的数值后， 单击”确定“按钮”。
选择一个类别
你想更改李玲账户的什么？
根据自己的爱好，试着对计算 机系统的输入法、鼠标、、 时间和日期进行设置
鼠标是计算机的主要输入设备， 我们可以对它的“指针”类型、移动 方式、双击速度和左右键功能等进行 设置。
（1）、在“控制面板” 窗口中，双击“鼠标”， 出现“鼠标属性”对话
鼠标 设置
甘肃教育出版社
初中信息技术
七 年 级(上册）
任务栏的设置， 显示属性、鼠标、日期和 时间的设置。
1、在任务栏空白处单击鼠标右键，在弹 出的菜单中选择“属性”对话框。
任务栏属性窗口
2、在对话框中单击“开始菜单”选项卡， 可对“开始”菜单的样式和内容选项进 行设计。
开始菜单 选项卡
开始菜单属性窗口
日期和时间
1、在桌面空白处单击鼠标右键，在弹出 的快捷菜单中选择“属性”，打开“显示 属性”对话框。
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1、学会设置日期时间 2、学会设置桌面背景 3、学会设置屏幕保护程序 4、学会设置分辨率和颜色位数
一、引入新课：我们看到不同电脑的桌面会不一样，怎么样才能 使我自己的电脑和别人不一样？其实我们可能通过设置一些对象 的不同属性使电脑更富有个性。
设置更具有个性的电脑桌面，就要用到控制面板，下面我演 示如何打开控制面板。
1、在任务栏空白处单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择“属 性”对话框。
任务栏属性 窗口
2、在对话框中单击“开始菜单”选项卡，可对“开始”菜单的样式和内 容选项进行设计。
开始菜单 选项卡
任务一：学习设置日期时间
设置的方法：任务栏时间和日期处右击→ 调整日期时间→更改日期时间
右击 单击
单击
任务二：设置桌面背景
板中不同的对象进行属性设置就可以打造我们 个性化的电脑使用界面。我们可以根据我们的 爱好、使用习惯等对电脑进行适当设置，使它 能够更符合自己的使用习惯和要求。
设置的方法：开始→控制面板→外观和个 性化→更改桌面背景
单击
单击
单击
任务三：设置屏幕保护程序。
大家已经掌握了背景的设置，对屏 幕保护的设置是触类旁通。因此这个任 务留给大家自己探索，也可以交流。
任务四：设置分辨率和颜色位数 要求将显示属性设置为800X600或1024X768,学生
自主探索，比较不同颜色数和不同分辨率下的显示效 果。
四、延伸拓展
1、如果要对键盘和鼠标的属性进行设置，该怎么操作？ 提示：在控制面板中选择键盘或鼠标就可以进行。
2、有没有不通过控制面板而能快速设置一些对象属性 的方法？
提示：可以使用快捷方式，比如在桌面空白处右击，选 择“属性”就可以设置显示的属性。
五、课堂小结： 通过这节课的学习我们知道，针对控制面