(完整版)广州版小学英语二年级下册教学计划
广州版小学英语口语二年级第二学期教材教法分析
广州市小学英语口语二年级下册教材教法分析
一、低年段英语口语教学总体目标：
1．培养学生的英语学习兴趣。
2．培养学生良好的英语学习习惯。
3．形成自信心和正确的学习态度。
4. 获得简单的语言知识和良好的语感。
二、低年段英语口语教学主要要求：
现状：不重视、课时+师资。
教学效果不如意。
1.各方的重视：学校、教师、家长、学生要正确认识与重视。
建议学校有专职口语老师，特别是大的学校。
2．寻求最佳教学：研讨最佳教法、遵循低年段儿童学习规律、学法指导、良好学习习惯养成。
3．适当的作业：布置听、说、读作业；鼓励课外相关兴趣英语学习；音像、外教兴趣班等。
4．必要的铺垫：字母教学；为三年级学习作过渡准备；如听说、朗读等方面。
三、第四册教材编写细目表
知识学习目标要求：
1. 根据上表，要求学生对每个单元的话题能理解，知道意思，并能听说基本的知识点（句型和词汇）。
2. 拓展学习目标：
l对课本的词汇、句子的认读；
l引导学生利用好课外相关的儿童英语学习资源。
五、教学评价
目的：让学生、家长、学校重视口语教学，检测、促进学生学习；监督、提高、改进教师教学。
原则：听说为主，知识与兴趣、态度相结合。
形式：与平时教学常用的形式。
内容与方式：单词（听、辨认/指认单词、实物），看图说事物的英语名称
句子：教师提供情景，学生说英语。
自由表演：自己准备，个人或合作（自选内容），着重运用
兴趣态度：简单问卷调查（家长）,课堂学习行为观察, 平时的课堂表现（表现性评价），积累的红花，奖品等。
2024年小学二年级第二学期英语教学工作计划（三篇）
2024年小学二年级第二学期英语教学工作计划一、学生概况本学期二年级设有两个教学班，合计学生人数为____人。
尽管部分学生由于各种原因在学习基础方面存在差距，但绝大多数学生表现出聪明、活跃、勤学好问的特点。
他们对英语充满兴趣，并已建立起一定的语言基础。
学生不仅能够流畅地表达与日常生活紧密相关的英语单词，熟练地背诵朗朗上口的韵文，还能进行简单的日常交流，并演唱基础的英文歌曲。
二、教材解析本册教材包含四个单元以及____个FunTime环节，内容涉及学习用品、数字、动物、水果、身体部位、颜色等多个主题。
教材的核心教学目标是通过情景对话，重点训练学生的听说能力，提升会话技巧。
通过游戏、童谣、歌曲等多种活动，帮助学生掌握语言和语调，增强节奏感和语感，进而运用所学英语完成实际任务，培养学生团结合作的精神以及运用英语进行创造的成就感。
三、教学重点与难点本学期教学要求学生能够掌握并运用结构化句子，听懂、会说、会认读单词；能够演唱并朗读每个单元的歌谣，进行表演。
在学习过程中，需加强听音、辩音的强化训练。
对话学习具有一定的难度，需充分调动学生的积极性。
基于教材教学目标和学生现状，本学期教学计划包括以下关键环节：1. 能听懂、会说____组会话，并能够进行基础交流。
2. 能听、说、认读____个单词，并能进行简单运用。
3. 能参与____个游戏。
4. 能参与、执行并表演____个TPR活动。
5. 掌握____个小制作技能。
6. 学会演唱3首歌曲。
7. 能听、说、唱3首歌谣。
8. 完成____个自我评价活动。
9. 能听懂____个幽默小故事。
10. 完成两个项目制作。
11. 了解两项简单的中西方文化知识。
四、教学质量提升措施鉴于学生当前的英语学习状况及本册教材的教学要求，以下措施将用于提升教学质量：1. 认真研习教学大纲，深入研究教材，精心准备教案，优化课堂结构，提高教学效率。
2. 创设英语学习环境，采用多样化的教学方法，激发学生学习兴趣，发挥学生的主体作用，鼓励探索、质疑和创新，培养学生的创新精神和实践能力。
广州版小学英语二年级下册二年级英语下册教案（全册）
广州版小学英语二年级下册二年级英语下册教案（全册）Unit 1I Go to School by Bus第一课时一、教学内容Let’s Chant二、教学目标（一）语言技能目标1.能理解小诗的意义，并能朗读小诗。
2.能够表演小诗。
(二)学习策略目标1.在学习新单词时要注意观察老师的发音，乐于模仿。
2.建立起词组和方位之间的联想，能根据发音认出相应的词组。
3.借助情景，理解新知识。
4.积极参加活动，大胆表现自己。
(三)情感态度目标1. 通过玩游戏、读小诗培养学生的学习兴趣，使学生产生爱上英语课的积极情感。
2. 通过学习，加深过马路要遵守交通规则的意识。
三、教学策略1.通过模拟的场景，加深学生对小诗的印象。
2.通过游戏、练习，帮助学生认读词组。
3.在学生输出语言前为他们提供大量的语言输入，为学生输出语言提供坚实的保障。
四、教学重点和难点教学重点：朗读小诗。
教学难点：部分单词的发音，特别是between和must的读音。
五、资源准备自制红绿灯(也可以用颜色卡片)、自制词组卡、金太阳教学软件。
六、教学过程(一)复习热身1.唱歌曲rainbow。
目的在于让学生回忆一年级所学过的颜色，为今天要学的小诗中出现的颜色作铺垫。
在此过程中，老师可以不断地出示在rainbow中出现的颜色，或者由学生代替老师出示颜色卡片。
2.游戏：两种游戏可任选一样，不一定要两种游戏都玩，可视学生情况而定，第2个游戏难度稍大，要考学生的记忆力还有单词的读法。
1)快速翻转卡片，让学生猜猜老师手中卡片的颜色。
2)What’s missing? 让学生看看这七种颜色中少了哪种颜色。
(二)呈现与操练1.创设情景1)从刚才的颜色卡片中拿出红、黄、绿三种颜色，把它拼凑成交通灯，贴在黑板上，让学生猜猜是什么，使学生认识traffic light。
2)让学生知道日常生活中遇到交通灯时，我们应该怎么做。
学生可以用中文说“红灯停绿灯走”。
(教师交代教学目标：今天我们学习的小诗就是和交通灯有关，那么“红灯停绿灯走”用英语该怎样说？)3)看金太阳教学软件，大概了解小诗的内容。
小学二年级下英语教学计划（精选6篇）
小学二年级下英语教学计划（精选6篇）小学二年级下英语教学计划篇1一、学生知识能力、习惯态度分析学生已学过一年半的英语，大部分学生对英语比较感兴趣，有一定的模仿能力，对单词读音的记忆有一定难度，很容易遗忘;并且他们注意时间不长，对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣。
因此，在激发他们兴趣的同时，还需进一步培养他们良好的学习习惯。
二、教学目的任务1.培养学生良好的学习习惯;2.激发培养学生学习的热情，对英语学科的喜爱;3.引发学生用所学知识进行交际的意识和勇气;4.继续培养学习兴趣，提高他们听和说的能力。
三、教材重点难点 1.能跟磁带演唱教材中的英文歌曲2.能根据图片或实物，说出所学单词，发音正确3.能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话四、主要措施1.利用直观教具，引起学生的注意力2.通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热情3.充分发挥现代化教育手段的作用4.尽力体现"用中学、学中用"的原则五、教学进度安排第1，2周：Unit1 My school第3，4周：Unit2 At scool第5，6周：Unit3 My robot第7，8周：Unit4 Senses第9周：Unit5 Revision第10，11周：Unit6 My room第12，13周：Unit7 My neghbours第14，15周：Unit8 On the farm第16，17周：Unit9 Clothes第18周：Unit10 Revision第19，20周：Revision小学二年级下英语教学计划篇2本学期的主要目的是培养学生学习英语的积极情感，在大量的语言实践中，形成初步的英语语感、打好语音语调基础，具备用所学的英语来进行交流的能力，养成良好的学习习惯，为以后的英语的学习打下坚实的基础。
本学期的英语教学计划主要由听说读写四个方面的目标要求来决定：(1)听力方面，要求能够根据听到的会话内容选出相应的图画，能听懂课堂指令并作出相应的反应，能在图片和动作的指示下听懂故事并能扮演出来，能识记和辨别26个英语字母。
广东版儿童英语二年级下册全册教案
广东版儿童英语二年级下册全册教案广东版儿童英语二年级下册全册教案儿童英语book4Lesson 1 Going to the farmLesson 2 On the mountainLesson 3 Meeting the familyLesson 4 Hello’s familyLesson 5 I like green fruitLesson 6 Picking applesLesson 7 A big dinnerLesson 8 A BeehiveLesson One Going to the farm【教学目标】1. 学生能够用英语说出farm,zoo,park以及短语hand in hand, arm in arm从而能够说唱歌谣《To the farm》。
2. 学生能够初步简单表述：Where are you going? I’m going to…【教学重点】Rhyme《To the farm》【教学难点】1. Rhyme《To the farm》2. farm 和arm 的正确发音。
【教具准备】课件、挂图|、农场照片。
【教学过程】一、Warm-up(热身)：1. Greeting:Good morning! Boys and girls.How are you today? (做OK手势，学生根据手势回答)2．出示不同动物的图片，用动物来导入“farm”的主题来。
T：（pig的图片）What’s this? It’s a pig.Ss: It’s a pig.3．同法展示不同的动物。
T：Where are the animals?Ss:They’re on the farm.教学单词farm.T:：Let’s go and have a look.4．播放歌曲：《T o the farm》二、Presentation(新课导入)：1.歌曲完毕后，课件呈现农场果园的画面，T: Oh, We are here. Here is the farm. What can you see? (给一秒钟时间学生看看，想想) Wow , I can see Hello, Terry,Kay,Mary and Jack. T:They are very happy.they are hand in hand , arm in arm to the farm.2.教学短语hand in hand , arm in arm。
二年级第二学期英语教学工作计划（精选16篇）
二年级第二学期英语教学工作计划（精选16篇）二年级第二学期英语篇1指导思想英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程，又是他们磨练意志，陶冶情操，拓展视野，丰富生活经历，开发思维能力，发展个性和提高人文修养的过程。
在本学期的英语教学中，要坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神;2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;3、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野;4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功;5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
该评价体系由形成性评价和终结性评价构成。
在教学过程中以形成性评价为主，注重培养和激发学生的积极性和自信心;6、开发课程资源，给学生提供贴近学生实际，贴近生活，贴近时代的内容健康和丰富的课程资源，要积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富教学资源，拓展学习和运用英语的渠道。
总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。
让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。
高中英语课程强调：在进一步发展学生综合语言运用能力的基础上，着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力;因此我们高二英语备课组将利用集体的力量和个人的智慧，按照“新课标”的指导思想，再根据教材的基本要求灵活地进行内容新编，精心地设计编导课堂教学活动。
广东版儿童英语二年级下册全册教案
广东版儿童英语二年级下册全册教案儿童英语book4Lesson 1 Going to the farmLesson 2 On the mountainLesson 3 Meeting the familyLesson 4 Hello’s familyLesson 5 I like green fruitLesson 6 Picking applesLesson 7 A big dinnerLesson 8 A BeehiveLesson One Going to the farm【教学目标】1. 学生能够用英语说出farm,zoo,park以及短语hand in hand, arm in arm从而能够说唱歌谣《To the farm》。
2. 学生能够初步简单表述：Where are you going? I’m going to…【教学重点】Rhyme《To the farm》【教学难点】1. Rhyme《To the farm》2. farm 和arm 的正确发音。
【教具准备】课件、挂图|、农场照片。
【教学过程】一、Warm-up(热身)：1. Greeting:Good morning! Boys and girls.How are you today? (做OK手势，学生根据手势回答)2．出示不同动物的图片，用动物来导入“farm”的主题来。
T：（pig的图片）What’s this? It’s a pig.Ss: It’s a pig.3．同法展示不同的动物。
T：Where are the animals?Ss:They’re on the farm.教学单词farm.T:：Let’s go and have a look.4．播放歌曲：《To the farm》二、Presentation(新课导入)：1.歌曲完毕后，课件呈现农场果园的画面，T: Oh, We are here. Here is the farm. What can you see? (给一秒钟时间学生看看，想想) Wow , I can see Hello, Terry,Kay,Mary and Jack. T:They are very happy.they are hand in hand , arm in arm to the farm.2.教学短语hand in hand , arm in arm。
二年级英语下学期教学计划6篇
二年级英语下学期教学计划6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023年小学二年级第二学期英语教学工作计划5篇
2023年小学二年级第二学期英语教学工作计划第一篇：教学目标和内容的制定在2023年小学二年级第二学期的英语教学中，我们的目标是让学生能够口语流畅、听力准确、阅读熟练、书写规范的基础上，加强对英语文化的了解，培养学生积极的学习态度，强化对英语学习的兴趣和自信心。
基于此，我们将提供相应的教学内容，包含：1.听力训练：主要包括各种口音、语速的音频素材，例如短篇故事、歌曲、问答等，旨在提高学生的听力水平，加强学生对英语语音的理解。
2.口语表达：以学生的实际生活经验为切入点，通过角色扮演、语音朗读、口语训练等多种方式，加强学生的口语表达能力和自信心。
3.阅读训练：通过不同难度的文章和阅读理解题目，提升学生的阅读速度和阅读理解能力，培养学生对英语的爱好和兴趣。
4.书写训练：通过对英语字母、单词、句型的书写训练，规范学生的书写习惯，培养学生对英语语法的深入理解。
第二篇：考核方式和评价标准的确立教学目标的达成，需要有相应的考核方式和评价标准。
在本学期英语教学中，我们将采取多种考试形式来检测学生的英语能力，包括闭卷笔试、听力测试、阅读测试和口语测试等。
在考试结果统计后，我们将根据每个学生的实际表现情况，从口语、听力、阅读和书写四个方面给出评价，制定详细的评估标准，对学生的英语能力进行全面而严格的评估。
第三篇：教学方法和手段的完善为确保教学工作的顺利开展，我们将结合学生实际情况，选择多种教学手段和方法，包括基础教学方法、多媒体教学方法、活动教学方法等。
我们还将采用“趣味+互动”等方式，激发学生的学习兴趣，促进学生积极主动地参与到教学当中来。
第四篇：特色活动的开展在本学期的英语教学中，我们还将结合各个节日，组织丰富多彩的英语活动，包括华丽拼音比赛、英语小演讲比赛、英语绘画比赛等，旨在通过游戏方式提升学生的英语技能，促进学生英语学习的深度和广度。
第五篇：教师团队的建设本学期的英语教学工作不仅要注重教学方法和手段的完善，还应加强教师团队的建设。
二年级英语下教学工作计划
一、教学目标1. 知识目标：（1）掌握本学期所学单词、短语和句型。
（2）提高学生的听、说、读、写四项基本技能。
2. 能力目标：（1）培养学生良好的英语学习习惯和兴趣。
（2）提高学生的口语表达能力和交际能力。
3. 情感目标：（1）激发学生对英语学习的热爱，树立自信心。
（2）培养学生的团队协作精神和责任感。
二、教学内容本学期英语教学内容包括：字母、单词、短语、句型、阅读、听力、口语交际等。
三、教学进度安排1. 第一阶段（第1-4周）：复习上学期所学内容，巩固基础知识。
2. 第二阶段（第5-8周）：学习字母和单词，掌握字母在单词中的发音规则。
3. 第三阶段（第9-12周）：学习短语和句型，提高学生的口语表达能力。
4. 第四阶段（第13-16周）：进行阅读训练，提高学生的阅读理解能力。
5. 第五阶段（第17-20周）：加强听力训练，提高学生的听力水平。
6. 第六阶段（第21-24周）：进行口语交际训练，提高学生的交际能力。
四、教学方法1. 采用游戏教学法，激发学生的学习兴趣。
2. 运用情景教学法，提高学生的实际运用能力。
3. 结合多媒体教学，丰富教学内容。
4. 开展小组合作学习，培养学生的团队协作精神。
5. 适时进行分层教学，关注每个学生的学习需求。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生的参与度、积极性、口语表达能力等。
2. 作业完成情况：检查学生的作业质量，了解学生的学习情况。
3. 期中、期末考试：全面评估学生的学习成果。
4. 口语测试：评价学生的口语交际能力。
六、教学措施1. 加强教师自身素质，提高教学水平。
2. 优化教学设计，提高课堂效率。
3. 关注学生的学习需求，实施个性化教学。
4. 家校合作，共同关注学生的英语学习。
5. 定期开展英语活动，丰富学生的英语生活。
七、教学反思1. 教师要不断反思自己的教学行为，及时调整教学方法。
2. 关注学生的学习效果，及时调整教学进度。
3. 注重培养学生的英语学习兴趣，提高学生的英语素养。
(完整版)二年级英语下册教学计划
(完整版)二年级英语下册教学计划教学目标- 通过本学期的英语教学，使学生掌握一定的英语听、说、读、写的能力。
- 培养学生对英语研究的兴趣，提高他们研究英语的积极性。
- 通过培养学生的合作意识和口头交流能力，培养他们的团队合作精神。
教学重点- 研究基本的英语词汇与句型- 听力训练与口语表达- 阅读与写作的培养教学内容Unit 1: My Family- 研究家庭成员的称谓及自我介绍- 研究询问与回答关于家庭成员的问题Unit 2: My School- 研究有关学校的地方和事物的英语词汇- 研究介绍学校及描述学校的词语和句子Unit 3: Daily Routine- 研究与日常作息有关的动词和短语- 研究描述日常作息的词语和句子Unit 4: Food and Drinks- 研究有关食物和饮料的英语词汇- 研究询问与回答关于食物和饮料的问题Unit 5: Animals- 研究有关动物的英语词汇- 研究描述动物特征和性的词语和句子教学方法- 听力训练：通过听录音和师生互动，提高学生的听力和口语表达能力。
- 游戏活动：通过游戏和小组讨论，激发学生研究英语的兴趣，提高研究效果。
- 互动讨论：鼓励学生参与课堂讨论，并配合课堂教学活动加强口头表达能力。
教学评估- 学生每单元结束后进行口语评估，评估学生的口头表达和听力理解能力。
- 学生每单元结束后进行书面测试，评估学生的阅读和写作能力。
教学资源- 教材：《小学英语二年级下册》- 录音机、投影仪、课件等多媒体教具教学安排- 每周三节英语课，每节课时长为40分钟。
- 每个单元约需两周时间进行教学。
教学反馈- 通过定期与学生的互动和家长的交流，检查和评估英语教学效果，及时调整教学方法和策略。
参考资料- 无。
二年级英语下册教学工作计划3篇
二年级英语下册教学工作计划3篇为了加强对学生进行听、说能力的培养，利用英语教材的教学特点，注重学生人格塑造，培养学生正确的学习态度，培养他们的问题意识与创新意识。
现将本学期的教学工作做一个计划。
本文是二年级英语下册的教学工作计划，欢迎阅读。
二年级英语下册教学工作计划一：经过一年的学习，二年级的小学生对英语学习依然保持着浓厚的学习兴趣，他们接受能力、模仿能力很强，对周围事物有着强烈的新鲜感与好奇心，绝大多数孩子有强烈的求知欲和表现欲。
对于这些有利于英语学习的积极因素，我们应该注意保护并科学地加以利用，使之为我们的教学服务。
因此，在教学过程中，我们应当尽可能为孩子创设轻松的情境，让他们去感受身边的事物，使课堂更富童趣，并创造一切条件让学生大胆地发表自己的见解，敢于展示自己。
但由于年龄的特点，注意力容易分散，缺乏观察、发现、判断、总结事物的能力与方法，对自己有时不能严格要求，一些良好的学习习惯尚未定型。
所以在本学期，我们应该继续加强良好的英语学习习惯的养成训练，有步骤、有计划的在教学过程中逐一落实。
现对本学期工作做如下计划：1.认真钻研教材实抓英语学科教学常规，积极开展教研活动，提高课堂教学质量。
一定要在每节课之前，把教材钻研透，找到重难点，把教案做到有计划、有目标、有实效。
还注重学生的学习行为，多观察学生的学习方法及学习困惑之处，为学生学习提供更好的学习方法。
多进行课后反思，反思课堂教学时出现的问题，找出问题的关键之处。
2.全面提高学生的英语学习兴趣。
3.抓好学生的书写。
本学期开始要学习单词的书写。
对于单词要先进行范写，一点点抓好学生的书写关。
对于学习有困难的要多指导，多练习，多帮助。
书写量不在多而在于精。
4.追求40分钟的最佳效果。
要向40分钟要质量，让课堂有实效。
抓好英语教学的每一个环节。
在教授新知的15分钟时，让学生能集中精神听取。
采用多种教学方法及教学手段引起学生的学习兴趣。
让学生在课堂学习时能吸取80%的知识。
小学英语二年级下册教学计划
小学英语二年级下册教学计划小学英语二年级下册教学计划1一、教材分析：本册教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。
吸收了当今国内外把英语作为外语教学的'理论和成功的经验，把这些教学理论和实践经验同我国小学英语教学的实际有机结合起来，形成了适合我国英语教学基本状况的模式和方法。
总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构逐步引导学生运用英语完成实际目的的语言任务。
即：话题-功能-结构-任务。
二、教学目标：1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写26个字母，并简单运用。
3、能听、做6个TPR活动。
4、能学会3个小制作。
5、能唱8首歌曲。
6、能听、说、唱7首歌谣。
7、能完成6个自我评价活动。
8、能听懂6个幽默小故事。
9、能了解6项简单的中西方文化知识。
三、教学措施：1、融会话教学与情景表演之中2、巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮助进行单词教学。
3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导4、注重学生英语思维能力的培养，尽可能让学生形象的感知语言，形成一定的英语思维。
5、调动学生学习的积极性，鼓励学生主动参与到课堂教学中去。
6、丰富学生的课余生活，让英语贯穿学生的生活中。
四、课时安排：周次教材内容总课时2 Unit 1:Welcome back to school 62 Unit 2: My family 62 Unit 3:How many 61 Recycle 1 32 Unit 4:Do you like pears? 62 Unit 5:Where is my ruler? 62 Unit 6:At the zoo 6小学英语二年级下册教学计划2一、理论学习与时俱进精心组织理论学习，提高学习的针对性和实效性，主要围绕以下专题开展学习活动：⑴《基础教育课程改革纲要》和《英语课程标准》⑵有关教学策略和教学评价的理论和经验。
(完整版)小学二年级第二学期英语工作计划
(完整版)小学二年级第二学期英语工作计
划
概述
本文档旨在规划小学二年级第二学期的英语研究工作，通过明
确目标和制定计划，帮助学生在英语研究中取得更好的成绩和进步。
研究目标
1. 提高学生的英语听力和口语能力。
2. 培养学生的英语阅读和写作能力。
3. 研究基本的英语语法和词汇。
研究内容和活动安排
听力和口语训练
- 每周进行英语听力练，包括听录音和理解相关问题。
- 引导学生进行英语口语练，包括日常对话和角色扮演活动。
- 创设英语研究环境，鼓励学生使用英语与同学进行简单交流。
阅读和写作训练
- 阅读英语绘本和简单的英语文章，提高学生的阅读理解能力。
- 练书写英语字母和基本的英语单词。
- 引导学生撰写简单的英语句子和短文，培养写作能力。
语法和词汇研究
- 研究基本的英语语法知识，包括句子结构和常见的时态。
- 掌握常用的英语词汇和常用表达方式，拓展词汇量。
研究资源和辅助工具
- 提供英语课本、绘本和相关研究资料作为研究资源。
- 使用多媒体设备播放英语录音和视频，增强听力和口语训练
效果。
- 鼓励学生使用英语研究软件和在线研究平台进行自主研究。
评估和反馈
- 定期进行英语研究成绩评估，帮助学生了解自己的研究进展。
- 建立良好的学生家长沟通渠道，及时反馈学生的研究情况。
备注
本工作计划可根据实际情况进行调整和补充，以最适合学生的方式进行英语学习。
同时，教师应根据学生的学习能力和兴趣，合理安排教学内容和活动。
(完整版)广州版小学英语二年级下册教学计划
广州版小学英语二年级下册教学计划
一、学情分析：
经过三个学期的学习，二年级的小学生对英语学习依然保持着浓厚的学习兴趣，他们接受能力、模仿能力很强，对周围事物有着强烈的新鲜感与好奇心，绝大多数孩子有强烈的求知欲和表现欲。
对于这些有利于英语学习的积极因素，我们应该注意保护并科学地加以利用，使之为我们的教学服务。
因此，在教学过程中，我们应当尽可能为孩子创设轻松的情境，让他们去感受身边的事物，使课堂更富童趣，并创造一切条件让学生大胆地发表自己的见解，敢于展示自己。
经过三个学期的学习，学生已经适应了英语课堂教学，但由于年龄的特点，注意力容易分散，缺乏观察、发现、判断、总结事物的能力与方法，对自己有时不能严格要求，一些良好的学习习惯尚未定型。
所以在本学期，我们应该继续加强良好的英语学习习惯的养成训练，有步骤、有计划的在教学过程中逐一落实。
二、本学期学生需要掌握的学科知识（教学目标、内容等）：
１、认识并能书写26个英文字母（含大小写）。
2、三会掌握本册有关交通工具、职业、场所、星期、天气、季节等话题的约60个单词、词组约60个。
3、进一步感知一般现在时和祈使句的表意功能。
4、能讲述自己和他人上学、上班的交通方式；能介绍常见职业；能讲述理想；能讲述自己喜欢的季节及其原因。
5、能抄写单词，知道但此间有空格。
6、能抄写句子，知道句子的基本规范。
7、能在图片提示下认读课文中的单词和关键句子。
三、教学重点、难点：
１.能跟磁带演唱教材中的英文歌曲
２.能根据图片或实物，说出所学单词，发音正确
３.能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话。
二年级英语下册教学工作计划
二年级英语下册教学工作计划二年级英语下册教学工作计划「篇一」一、指导思想以国家标准《基础教育课程改革纲要（试行）》和《英语课程标准》为指导，认真学习新课程标准的理念和精神。
根据新课程标准和新教材的理念，积极开展课堂教学模式的改革和探索，优化课堂教学过程，重视学生能力的培养，不断提高学生的综合素质，使每个学生都能自信、成功地成长。
二、个人业务作为教师，除了具有良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要有更多高水平的业务技能。
本学期结合学校工作及个人练功计划安排，我将注重教材教法功的理论研修及英语口语训练，每天安排一定的时间不断为自己充电，持之以恒，努力提高自身专业素质，使业务水平再上新台阶。
三、教学工作（一）教学目标、任务：1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯；2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容；3、能够进行简单的日常用语的交流；4、熟练掌握所学歌曲、chant等。
（二）教学重点、难点：一年级：培养学生学习英语的兴趣及习惯，逐步养成认读单词及简单句子的能力；二年级：培养学生正确、规范的英文书写习惯、根据例句会“举一反三”进行简单的英语造句能力；三年级：培养学生根据规律背诵单词的能力、独立进行完整的问答对话练习的能力。
（三）方法措施：1、认真备课，深入研究教材教法，以学生为中心，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。
2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。
3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。
做到“生活中有英语，英语中有生活”。
4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语基础不好的学生），树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。
5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。
帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。
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广州版小学英语二年级下册教学计划
一、学情分析：
经过三个学期的学习，二年级的小学生对英语学习依然保持着浓厚的学习兴趣，他们接受能力、模仿能力很强，对周围事物有着强烈的新鲜感与好奇心，绝大多数孩子有强烈的求知欲和表现欲。
对于这些有利于英语学习的积极因素，我们应该注意保护并科学地加以利用，使之为我们的教学服务。
因此，在教学过程中，我们应当尽可能为孩子创设轻松的情境，让他们去感受身边的事物，使课堂更富童趣，并创造一切条件让学生大胆地发表自己的见解，敢于展示自己。
经过三个学期的学习，学生已经适应了英语课堂教学，但由于年龄的特点，注意力容易分散，缺乏观察、发现、判断、总结事物的能力与方法，对自己有时不能严格要求，一些良好的学习习惯尚未定型。
所以在本学期，我们应该继续加强良好的英语学习习惯的养成训练，有步骤、有计划的在教学过程中逐一落实。
二、本学期学生需要掌握的学科知识（教学目标、内容等）：
１、认识并能书写26个英文字母（含大小写）。
2、三会掌握本册有关交通工具、职业、场所、星期、天气、季节等话题的约60个单词、词组约60个。
3、进一步感知一般现在时和祈使句的表意功能。
4、能讲述自己和他人上学、上班的交通方式；能介绍常见职业；能讲述理想；能讲述自己喜欢的季节及其原因。
5、能抄写单词，知道但此间有空格。
6、能抄写句子，知道句子的基本规范。
7、能在图片提示下认读课文中的单词和关键句子。
三、教学重点、难点：
１.能跟磁带演唱教材中的英文歌曲
２.能根据图片或实物，说出所学单词，发音正确
３.能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话。