部编三年级数学上册计划及进度表

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部编版三年级上册数学教学进度表

练习课 1
9月9日整理和复习
复习课 1
9月10日毫米的认识
新授课 1
9月11日毫米的认识练习课
练习课 1
9月12日分米的认识
新授课 1
9月13日
中秋节放假
9月16日分米的认识练习课
练习课 1
9月17日千米的认识
新授课 1
9月18日千米的换算及路程的估算
新授课 1
9月19日千米的换算及路程的估算练习课
10月1日
10月2日
10月3日 10月4日
国庆节放假
10月5日
10月7日
10月8日减法（一）
新授课 1
10月9日减法（一）练习课
练习课 1
####### 减法（二）
新授课 1
####### 减法（二）练习课
练习课 1
####### 解决问题
新授课 1
####### 解决问题练习课
练习课 1
####### 整理和复习
复习课 1
####### 倍的认识
新授课 1
####### 倍的认识练习课
练习课 1
####### 解决已知两项求倍数的问题
新授课 1
####### ####### #######
解解决决已“知已两知项一求项倍和数倍的数问求题另一项练”习的课问题整理和复习
练习课新授课复习课
新授课 1
####### 因数末尾有0的乘法（二）
新授课 1
####### 因数末尾有0的乘法练习课
练习课 1
####### 乘法的估算
新授课 1
####### 乘法的估算练习课
练习课 1

部编人教版三年级上册数学全册教案(2023新教材)

部编人教版三年级上册数学全册教案
(2023新教材)
第一课：认识数字
目标
- 认识数字1-10
- 能正确书写数字1-10
- 能正确分辨数字1-10的顺序
教学内容
1. 数字1-10的认识
- 通过图示和实物配对，让学生认识数字1-10。

- 引导学生用手指标示并边数边说出数字1-10。

- 让学生用纸和笔正确书写数字1-10。

2. 数字1-10的顺序
- 教师出示数字卡片，让学生按顺序摆放。

- 命名数字卡片的顺序，让学生边命名边指向相应的数字。

教学步骤
1. 导入：出示图示和实物，引起学生的兴趣，激发研究数字的意愿。

2. 认识数字：让学生根据图示和实物，逐个认识数字1-10，并边说边数。

3. 正确书写数字：引导学生用纸和笔正确书写数字1-10。

4. 数字的顺序：出示数字卡片，让学生按顺序摆放，并命名数字的顺序。

5. 小结：复数字1-10的认识和顺序。

教学资源
- 图片或图示：数字1-10的图示和实物图片
- 数字卡片：1-10的数字卡片
教学评估
- 提问学生：要求学生边指着数字卡片，边说出数字的顺序。

- 观察学生：观察学生在纸上正确书写数字1-10的能力。

- 反馈学生：及时纠正学生书写数字的错误。

教学延伸
- 引导学生用实物或图片创设数字的游戏，巩固数字1-10的认识和顺序。

- 让学生尝试在数轴上标出数字1-10的位置。

第二课：数一数
（继续编写教案）。

三年级数学上册教学计划及进度表

一、教学计划概述1.1 教学计划的重要性教学计划是教师在教学过程中制定的一份详细计划，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学手段等方面的安排。

制定教学计划可以帮助教师有条不紊地进行教学，提高教学效率，保证教学质量。

1.2 本教学计划的编制依据本教学计划是根据《三年级数学上册课程标准》和教学大纲内容编制而成，充分考虑了学生的认知水平和学习能力，力求科学、合理和有效。

1.3 教学计划的灵活性教学计划是一份指导性的文件，但在具体教学过程中，教师可以根据实际情况进行灵活调整，保证教学的顺利进行。

二、教学内容安排2.1 教学单位及内容本教学计划涵盖了三年级数学上册的全部内容，包括整数、小数、分数、图形、测量、时间等多个教学单元。

在每个单元中，均对应相应的教学内容和学习重点，确保学生全面掌握数学知识。

根据课程标准和教学大纲的要求，本教学计划设定了明确的教学目标，其中包括知识技能、情感态度和学习策略等方面的培养与发展。

教学目标既有利于学生的认知发展，又有利于学生综合素质的提高。

2.3 教学方法和手段在教学过程中，将采用多种灵活的教学方法和手段，例如讲授、示范、实验、讨论、游戏等，充分调动学生的积极性，增强他们对数学的学习兴趣和动力。

三、教学进度安排3.1 教学周数分配根据教学大纲的要求，本教学计划将数学上册的内容分为若干个单元，合理安排在一个学期内完成。

每个单元的教学周数经过合理的分配，确保在规定时间内完成教学计划。

3.2 教学进度的控制教学进度是教学计划顺利展开的重要保障，如果进度过快，有可能导致学生难以跟随，而进度过慢则会影响整个学期的教学计划。

在实际教学过程中，教师将严格控制教学进度，确保每个教学单元的内容都能够充分讲解和学习。

在教学过程中，将定期对学生的学习情况进行评估，包括课堂表现、作业和考试成绩等方面。

通过评估，及时发现学生的学习问题，调整教学方法，保证教学效果的最大化。

四、教学评价及反思4.1 教学评价标准本教学计划将根据学生的知识掌握程度、学习能力、学习态度等方面，制定详细的评价标准。

部编版三年级数学上册教学工作计划

部编版三年级数学上册教学工作计划目标本教学工作计划旨在帮助三年级学生掌握部编版数学上册的相关知识和技能，培养其数学思维能力和解决问题的能力。

通过灵活的教学方法和多样的教学资源，激发学生对数学研究的兴趣，提高研究效果。

教学内容本教学工作计划涵盖以下主要内容：1. 数的认识与比较2. 加法和减法的初步认识3. 100以内数的加法和减法运算4. 长度和重量的认识和测量5. 分类和图形的认识6. 时间的认识和表示7. 数字的应用教学方法与策略为了提高教学效果，我们将采用以下教学方法与策略：1. 合作研究：通过小组合作、互动讨论和团队活动，促进学生之间的合作与交流，培养他们的团队合作精神。

2. 实践探究：引导学生通过实际操作和探究，发现数学规律和解决问题的方法，提高他们的数学思维能力。

3. 多媒体教学：利用多媒体资源，如图示、动画和视频等，生动展示数学知识，激发学生的研究兴趣。

4. 游戏与竞赛：通过数学游戏和竞赛等活动，增强学生对数学的兴趣和参与度，培养他们解决问题的能力。

5. 个性化教学：根据学生的研究特点和能力水平，采用差异化的教学策略，确保每个学生都能够得到有效的指导和支持。

教学资源为了丰富教学内容，我们将利用以下教学资源：1. 数学教材：使用部编版三年级数学上册教材作为主要教学资料，帮助学生掌握基本概念和技能。

2. 多媒体资源：利用教学软件、互联网资源和数字化教具等多媒体资源，提供生动有趣的数学研究内容。

3. 实物材料：准备适合学生年龄的实物材料，例如计数器、尺子、天平等，帮助他们进行实际操作和观察。

4. 游戏和竞赛资料：准备一些数学游戏和竞赛的题目和材料，供学生进行练和比拼。

教学评估为了了解学生的研究情况和掌握程度，我们将采用以下评估方式：1. 日常评估：通过课堂练、小组讨论和作业完成情况等方式，记录学生的研究表现和进步情况。

2. 项目评估：布置一些项目任务，让学生运用所学的数学知识解决实际问题，并根据完成情况进行评估。

2023秋部编人教小学数学三年级上册教材目录及课文内容

2023秋部编人教小学数学三年级上册教材目录及课文内容目录1. 第一章：整数- 1.1 整数介绍- 1.2 整数的比较- 1.3 整数的加法- 1.4 整数的减法2. 第二章：数的表达方式- 2.1 单位的认识- 2.2 数的读法和写法- 2.3 数的拆分与组合3. 第三章：长度- 3.1 长短的认识- 3.2 用刻度尺测量长度- 3.3 长度单位换算4. 第四章：时间- 4.1 时刻的认识- 4.2 日期的认识- 4.3 时间的比较5. 第五章：图形与空间- 5.1 图形的认识- 5.2 图形的分类- 5.3 图形的变换课文内容第一章：整数1.1 整数介绍本课主要介绍了整数的概念和整数的正负之分，并通过生活中的例子让学生理解整数的实际意义。

1.2 整数的比较学生将研究如何比较两个整数的大小，并使用大于、小于和等于的符号表示大小关系。

1.3 整数的加法本课将教授学生如何进行整数的加法运算，并通过实际问题让学生应用所学知识。

1.4 整数的减法学生将研究如何进行整数的减法运算，并通过实际问题让学生掌握减法的基本方法。

第二章：数的表达方式2.1 单位的认识本课将帮助学生认识到单位在数的表达中的重要性，并引导学生学会选择适当的单位来表达数值。

2.2 数的读法和写法学生将研究如何正确读写数值，并通过实例让学生巩固所学内容。

2.3 数的拆分与组合本课将教授学生如何将数拆分为更小的数或通过组合形成更大的数，并通过实际问题让学生运用所学知识。

第三章：长度3.1 长短的认识学生将研究如何认识和描述物体的长短，并通过比较大小来巩固所学概念。

3.2 用刻度尺测量长度本课将教授学生如何使用刻度尺来测量物体的长度，并通过实际测量活动让学生进行实践。

3.3 长度单位换算学生将研究如何进行长度单位之间的换算，并通过实际问题来应用所学知识。

第四章：时间4.1 时刻的认识本课将帮助学生认识时刻的概念，并学会如何读写时钟所指示的时间。

人教版小学数学三年级上册教学计划三年级上册数学单元计划

人教版小学数学三年级上册教学计划三年级上册数学单元计划本学期小学三年级上册数学教学计划如下：单元一：数到1 0001. 学习认识100 以内的数字，学习数到100的顺序，理解100以内的数字排列规律。

2. 学习认识数到100的分割法则，学习分割法则的意义和应用。

3. 通过小组活动、游戏等形式培养学生的数感和数的直观观念。

4. 利用数学故事、数学问题等形式激发学生的学习兴趣。

单元二：加减法初步1. 学习认识加法和减法的基本概念和运算法则。

2. 学习利用数形图、计数问题等思考和解决简单的加法和减法问题。

3. 引导学生通过组成数、分离数、分组数等方法解决实际生活中的简单困难问题。

4. 继续培养学生的数学思维和逻辑推理能力。

单元三：乘法初步1. 学习认识乘法的基本概念和运算法则。

2. 学习将乘法运算归纳为重复加法的概念，并通过具体实例深化理解。

3. 学习乘法口诀表，并通过口算和游戏等方式加深记忆和理解。

4. 引导学生通过基本的计算和实际问题解决带有乘法的应用问题。

单元四：长度和重量的单位1. 学习认识长度的单位，并学习如何使用长度的单位表示长度。

2. 学习认识重量的单位，并学习如何使用重量的单位表示重量。

3. 学习使用长度和重量的单位进行简单的量度和比较。

4. 通过实物、图片等教具的运用，引导学生感知和认知长度和重量的单位。

单元五：数据统计1. 学习认识数据统计的基本概念和方法。

2. 学习通过观察和记录数据，制作简单的统计表和图形。

3. 学习比较和分析统计数据，找出数据中的规律和特点。

4. 通过实例和游戏等形式培养学生的数据分析和统计问题的解决能力。

以上为三年级上册数学教学计划，根据学生实际情况和教学进度，可以适当进行调整和补充。

部编版三年级数学上册教学计划

部编版三年级数学上册教学计划一、课程目标与要求1.知识与技能：掌握三年级上册数学的基本概念和计算技能，包括整数、小数、分数、图形的初步认识等。

2.过程与方法：培养学生逻辑思维、问题解决能力和小组合作能力，通过实践操作和讨论交流深化理解。

3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，树立自信心，培养认真、细致的学习态度。

二、教学内容与重点1.内容：整数加减法、分数的初步认识、简单图形的绘制与识别、数据的简单收集与整理等。

2.重点：整数的加减法运算、分数的概念及其简单应用、图形的直观认识和基本绘制技能。

三、教学方法与策略1.采用游戏化教学、情境教学等方法，激发学生的学习兴趣。

2.通过举例、实验、小组讨论等多种方式，帮助学生理解数学概念。

3.鼓励学生动手实践，培养操作能力和解决问题的能力。

四、教学进度与安排根据教材内容和学生实际情况，制定详细的教学进度表。

确保每周的教学内容充实且不过于紧凑，留出适当的复习和巩固时间。

五、课后作业与练习1.设计层次分明的课后作业，满足不同学生的学习需求。

2.定期布置练习题，帮助学生巩固和拓展所学知识。

3.及时批改作业，给予学生针对性的指导和建议。

六、学习评价与反馈1.通过课堂小测验、单元测试等方式，评估学生的学习效果。

2.结合学生的作业完成情况，进行个别辅导和集体讲解。

3.定期与学生和家长沟通，及时反馈学生的学习进展和问题。

七、教学资源与工具1.利用学校图书馆、网络资源等提供丰富的教学材料，辅助学生学习。

2.使用多媒体设备、教具等教学工具，增强教学效果。

3.鼓励学生利用课外时间，通过网络平台等自主学习资源拓展知识。

八、教学反思与总结1.每节课后，对教学过程进行反思，总结优点和不足，以便后续改进。

2.定期收集学生和家长的反馈意见，及时调整教学策略和方法。

3.对学期教学进行总结，梳理经验和教训，为今后的教学工作提供参考。

通过以上教学计划的实施，我们期望帮助三年级学生打好数学基础，培养他们的逻辑思维能力和问题解决能力。

(完整)部编版数学三年级上册复习计划

(完整)部编版数学三年级上册复习计划完整部编版数学三年级上册复计划
目标
本复计划旨在帮助三年级学生全面复数学上册的内容，巩固基本知识和技能，提高数学运算能力和问题解决能力。

时间安排
- 第一周：复第一单元的内容
- 第二周：复第二单元的内容
- 第三周：复第三单元的内容
- 第四周：复第四单元的内容
复内容
第一单元：数字到40
- 复数字的认识和读写
- 复数字之间的大小比较
- 复数的前后顺序
- 复简单加法和减法
第二单元：加法与减法运算
- 复进位与借位的概念
- 复加法和减法的运算规则
- 复两位数的加法和减法计算
- 复在实际问题中运用加法和减法解决问题
第三单元：形状与图案
- 复各种平面图形的名称、特征和性质
- 复按要求给图形配对
- 复按要求绘制图形
- 复解决与图形相关的问题
第四单元：整十整百的认识
- 复十位数和百位数的概念
- 复读写整十整百的数字
- 复两位数加减整十的运算
- 复两位数加减整百的运算
复方法
- 每天安排一定的时间进行复，保持持续性
- 多做题，巩固基本知识和技能
- 多进行口头练，提高口算能力
- 理解并应用数学知识解决实际问题
- 与同学互相讨论研究，共同提高
注意事项
- 在复过程中，如有不明白的地方，可以向老师请教
- 完成复后，及时检查和纠正错误，巩固研究成果
----------------------------------------
*注意：以上复习计划仅供参考，学生可以根据自身实际情况进行相应调整。

*。

2023-2024学年第一学期人教版数学三年级教学进度表说课稿

2023-2024学年第一学期人教版数学三年级教学进度表说课稿一、教学目标本学期教学目标•掌握数学三年级上册全部知识点•能够进行简单的数学计算•培养学生的逻辑思维能力和数学解决问题能力二、教学内容1. 数目积、表与图•通过数目积、表与图的学习，帮助学生掌握数的概念，培养其利用表和图进行数据分析和比较的能力。

2. 乘法口诀与公式•通过乘法口诀和公式的学习，培养学生的数学计算能力，提高其进行乘法运算的效率。

3. 分数的认识和运算•教授分数的基本概念和运算方法，帮助学生理解分数的意义，培养其分数加减乘除的能力。

三、教学方法•直观教学法：通过图表等直观的方式展示数学概念，帮助学生更容易理解。

•案例分析法：通过案例分析来培养学生的解决问题能力和思维逻辑能力。

•互动教学法：注重师生互动，激发学生学习兴趣，提高课堂参与度。

四、教学安排与计划第一周•数目积的概念与应用•数目积的实际应用案例分析第二周•乘法口诀表的背诵与应用•乘法公式的应用练习第三周•引入分数的概念与分数的加法•分数的减法运算实例分析第四周•分数的乘法与除法•分数运算的综合应用五、教学评估方法•课堂练习：每节课后进行小测验或练习，检查学生对知识点的掌握情况。

•课堂互动：观察学生在课堂上的表现和回答问题的能力。

•期中考试：进行一次期中考试，检查学生对本学期教学内容的掌握情况。

六、总结与展望通过本学期的教学，希望学生能够全面掌握数学三年级上册的知识点，培养良好的数学学习习惯和能力，为未来的学习打下坚实的基础。

希望学生能够通过努力，不断提高数学解决问题的能力，养成良好的思维习惯，为未来的学习和生活奠定坚实的数学基础。

以上是2023-2024学年第一学期人教版数学三年级教学进度表说课稿，谢谢！。

三年级上册数学与逻辑教学进度

三年级上册数学与逻辑教学进度学期计划概述本教学进度旨在帮助三年级学生掌握数学和逻辑的基本概念和技能。

我们将在上学期内覆盖以下主题：1. 数字和数量2. 算术运算3. 几何形状4. 数据收集和分析5. 逻辑思维教学活动安排第一周- 主题：数字和数量- 研究目标：- 研究如何辨别数字- 研究与数字相关的基本概念：数位、数值、数序等- 活动：- 数字认知游戏- 数字写作练第二周- 主题：算术运算- 研究目标：- 研究加法和减法运算- 研究如何解决简单算术问题- 活动：- 游戏：找出相邻数字的差- 组合数字练第三周- 主题：几何形状- 研究目标：- 研究识别常见的几何形状和图案- 研究使用正确的术语描述形状特征- 活动：- 形状识别游戏- 绘制简单几何图形第四周- 主题：数据收集和分析- 研究目标：- 研究如何观察和记录数据- 研究如何制作简单的柱状图和折线图- 活动：- 数据收集实验- 图表制作练第五周- 主题：逻辑思维- 研究目标：- 研究逻辑运算词语的用法- 研究如何解决简单的逻辑问题- 活动：- 逻辑谜题解题比赛- 逻辑运算练评估与总结上述活动将由小测验、练题和课堂互动来评估学生的研究情况。

学期结束时，将根据学生的表现总结上学期的教学成果，并为未来研究提供参考。

以上是三年级上册数学与逻辑教学进度安排，希望对学生的学习有所帮助。

如有任何问题，请随时与我联系。

部编版三年级上册数学第一单元教学计划

部编版三年级上册数学第一单元教学计划一、教学目标1. 认识数字0-100，了解其序号以及大小关系。

2. 学会从0开始连续地数数，直至100。

3. 掌握数字0-100的写法和念法。

4. 能够在数轴上标出给定数字的位置。

5. 能够观察数字的特征，并分类数中的数字。

二、教学重点1. 掌握数字0-100的读写和写法。

2. 理解数字的序号和大小关系。

3. 学会使用数轴标记给定数字的位置。

三、教学内容和步骤1. 数字的认识和读写- 通过图片、实物等教具展示数字0-100。

- 引导学生正确念读数字并模仿写出来。

- 练填写数字0-100的方格练册。

2. 数字的序号和大小关系- 利用教具、游戏等方法，让学生按顺序快速读出数字。

- 引导学生比较数字的大小关系，并在课堂游戏中练。

3. 数轴的使用- 展示数轴的概念和作用。

- 让学生通过观察数轴，标记给定数字的位置。

- 利用数轴进行数字大小的比较练。

4. 数字的分类- 给学生展示一些数字，让他们观察数字的特征。

- 引导学生将数字分为偶数和奇数、整十数和非整十数等。

- 练按照指定的分类法进行数字分类。

四、教学评估1. 课堂口头问答：通过提问学生数字的读写、数字的序号和大小等内容，检查学生的掌握情况。

2. 练册作业：布置相应的练册作业，检查学生对数字的理解和应用能力。

五、教学反思本单元的教学重点是让学生掌握数字0-100的读写和写法，以及数字的序号和大小关系。

通过引入数轴概念和数字的分类，能够帮助学生更好地理解和应用数字。

在教学过程中，需要利用多种教学手段和教具，提高学生的参与度和学习效果。

通过课堂上的评估和作业的检查，可以及时发现学生的问题并予以辅导和帮助，以促进他们对数学知识的掌握和运用能力的提升。

三年级数学上册教学计划

三年级数学上册教学计划一、教学目标设定针对三年级学生的年龄特点和数学基础，设定以下教学目标：1.知识与技能：让学生掌握基本的数学概念和计算方法，如加减乘除、分数、图形等。

2.过程与方法：培养学生的数学思维和解题能力，通过实际操作和问题解决，提高学生的数学应用能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣和热情，培养学生积极探究和合作学习的态度。

二、教材内容概览三年级数学上册教材主要包括数与代数、图形与几何、概率与统计等模块。

数与代数部分主要涉及数的认识、四则运算、分数初步认识等；图形与几何部分主要涉及平面图形的认识、周长和面积的计算等；概率与统计部分主要涉及简单的数据统计和分析。

三、教学重点难点1.教学重点：四则运算的掌握、平面图形的认识与计算。

2.教学难点：分数的初步认识与计算、空间观念的建立。

四、教学进度安排根据教材内容和学生实际情况，合理安排教学进度，确保按时完成教学任务。

每周安排2-3节数学课，每节课重点讲解一个知识点，并进行相应的练习和巩固。

五、教学方法与手段1.教学方法：采用直观教学、启发式教学、合作学习等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。

2.教学手段：利用教学用具、多媒体资源、数学软件等教学手段，为学生提供丰富多样的学习体验。

六、学生活动设计设计多种形式的数学活动，如小组合作、数学游戏、数学实验等，让学生在活动中体验数学的乐趣，提高数学应用能力。

七、评价与反馈机制1.课堂表现评价：观察学生的课堂表现，包括注意力、参与度、合作精神等，给予及时的指导和鼓励。

2.作业评价：定期布置和批改作业，了解学生的学习情况，针对问题进行个别辅导。

3.定期测验：组织定期的数学测验，评估学生的学习成果，调整教学策略。

4.反馈机制：通过课堂互动、作业批改、测验结果等方式，及时给予学生反馈，帮助学生发现问题，改正错误，提高学习效果。

八、教学资源准备1.教材：确保教材的完整性和准确性，为学生提供良好的学习资料。

部编版三年级上册数学第四单元教学计划

部编版三年级上册数学第四单元教学计划一、教学目标本单元的教学目标主要包括以下几个方面：1. 掌握三位数的数位概念。

2. 能够通过展示图形、实物等形式理解三位数的大小关系。

3. 能够辨别并使用三位数的加减法运算。

4. 培养学生的逻辑思维能力和数学解决问题的能力。

二、教学重点1. 掌握三位数的数位概念。

2. 理解三位数的大小关系。

3. 进行三位数的加减法运算。

三、教学内容及安排第一课时：三位数的数位概念1. 通过展示数字卡片或数字图形等形式，教授三位数的数位概念。

2. 练写出不同三位数的各位数字。

第二课时：三位数的大小关系1. 制作数积木、数字图形等工具，让学生通过比较和分类，理解三位数的大小关系。

2. 进行小组活动，比较不同三位数的大小。

第三课时：三位数的加法运算1. 通过具体例子，教授三位数的加法运算规则。

2. 实际应用，完成一些简单的三位数加法计算题。

第四课时：三位数的减法运算1. 通过具体例子，教授三位数的减法运算规则。

2. 实际应用，完成一些简单的三位数减法计算题。

四、教学方法本单元的教学方法主要采用讲授与实践相结合的方式，注重学生的参与和互动。

教师可以通过展示数字卡片、实物、数字图形等形式讲解并激发学生的兴趣，同时提供一些实际计算题目让学生进行练和应用。

五、教学评估通过课堂练、小组活动和主题作业等形式，评估学生在数位概念、大小关系和加减法运算方面的掌握情况。

根据学生的表现，及时调整教学策略，帮助他们更好地理解和运用三位数的知识。

六、教学资源1. 数字卡片、数积木等教学工具。

2. PPT课件和教学素材。

3. 练题和作业。

七、教学反思教学过程中需注意学生的研究进展情况，及时调整教学策略。

鼓励学生积极参与互动，提高他们的数学解决问题的能力。

同时，教师也要关注学生的研究兴趣和研究方法，创设有趣的教学环节，激发他们的研究动力。

以上是部编版三年级上册数学第四单元教学计划的主要内容和安排，希望能够帮助到您。

2023-2024学年三年级上册数学教学计划

2023-2024学年三年级上册数学教学计划一、教材分析：本学期教材内容包括下面一些内容:除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向(一)，面积，年、月、日，复式统计表，用数学解决问题，数学广角和综合与实践活动。

在数与计算方面，教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。

这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，是进一步学习计算的重要基础。

在空间与图形方面，教材安排了“位置与方向(一)”和“面积”两个单元，通过这些内容的学习，让学生初步形成辨认方向、表达与交流物体所在的方向的能力等，进一步促进空间观念的发展。

在量的计量方面，教材进一步扩大计量知识的范围，除了面积单位的认识外，还安排了认识较大的时间单位年、月、日及 24 时计时法。

这些内容的教学可以进一步发展学生的空间观念和时间观念，培养学生估计面积大小和时间长短的意识和能力。

在统计知识方面，教材安排了“复式统计表”，让学生在认识复式统计表的学习中，初步学会对数据的简单分析，体会统计在现实生活中的作用。

数学广角——“搭配(二)”、继续引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动找出简单事物的排列数和组合数，培养学生观察、操作及归纳推理的能力。

二、学情分析:从整体上看学生学习数学的兴趣浓厚，有80%的学生能完成基本的学习任务，20%的学生思维敏捷，有一定的深度和广度，基础知识较好，思维比较发散，有初步的创新意识与能力，在课堂上能积极思维，主动参与学习活动。

还有10%学生在学习习惯、思维方式等方面都不是非常好，没有好的学习习惯，自我控制能力不够，注意力不集中。

基础知识较差，口算水平，无论速度上还是正确率上，都有待提高；学习方法上，更要进一步加强。

这学期要让学生养成良好的学习态度，形成良好的学习习惯，同时在数学教学中注重提升学困生对数学知识的理解，培养他们学习数学的能力。

三、教学目标：1.会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。

人教版(部编版)小学数学三年级上册教学计划【更新版】

人教版(部编版)小学数学三年级上册教学计划【更新版】教学计划：一、指导思想：本教学计划旨在贯彻党的教育方针，根据新《课标》基本理念，让学生意识到数学与大自然及人类社会的密切联系，增强理解数学和应用数学的信心，并初步学会运用数学的思维方式去观察和分析现实社会、去解决日常生活中的问题，从而培养勇于探索、勇于创新的科学精神，获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学知识和必要的应用技能。

同时，也要发展数学能力，培养创新意识和实践能力，让学生体会数学与生活的密切联系，建立研究数学和应用数学的兴趣和信心。

二、班级情况分析：本学期我所任课的班级是三年级二班，共有41名学生。

大部分同学作业清楚，态度端正，对数学表示出了较大的兴趣。

但是，仍有一小部分同学研究惯、研究方法以及其自身的种种原因，导致学起数学来感觉还是有点累。

因此，我们需要更加严格要求，加强培养学生的研究兴趣，使学生更好地投入到研究当中来。

三、教学内容：本学期教材包括时、分、秒，万以内的加法和减法（一），测量，万以内的加法和减法(二)，倍的认识，多位数乘一位数，长方形和正方形的周长，数字编码，分数的初步认识，数学广角---集合等。

四、本学期教学的指导思想：1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，促进学生能力的发展。

2、改进概念教学的编排，让学生在应用概念解决问题中加深对概念的理解。

3、改进估算的编排，突出估算的作用，提高学生解决问题的能力。

4、量与计量教学重视学生的感受和体验，加强对估测能力的培养。

5、调整图形与集合教学内容的编排，强调实际操作和自主探索，提供更丰富的研究素材。

6、合理安排“解决问题”的教学，为培养学生解决问题能力提供丰富且可操作的案例。

7、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力。

五、教学目标：1．能口算两位数加、减两位数，会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。

2．会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数并会进行估算。

人教版数学三年级上册教学计划[部编版]

人教版数学三年级上册教学计划[部编版]目标本教学计划旨在帮助三年级学生全面掌握数学知识和技能，培养他们的数学思维和解决问题的能力。

通过本教学计划的实施，学生将能够理解和应用数学的基本概念，建立数学思维模式，并能够运用数学知识解决实际问题。

教学内容单元一：认识数- 掌握0-100之间的数字，并能够快速识别和书写这些数字。

- 了解数的序数表示方法，并能够正确运用序数词。

- 研究数的成倍关系，如2的倍数、3的倍数等，并能够灵活运用到实际问题中。

单元二：加法与减法- 掌握1-20的加法和减法口诀，并能够熟练进行计算。

- 研究加法和减法的逆运算关系，并能够灵活运用在算术题中。

- 能够解决简单的实际问题，运用加法和减法进行计算和推理。

单元三：连加与连减- 进一步巩固加法和减法的计算技巧，并能够灵活应用到更复杂的计算中。

- 研究连加和连减的概念和方法，并能够解决涉及连加和连减的实际问题。

- 提高运算速度和准确性，培养对数学计算的兴趣和自信心。

单元四：整数的认识- 了解正整数和负整数的概念，并能够正确表示和比较这些数。

- 研究整数的加法和减法运算规则，并能够运用到实际情境中。

- 能够解决涉及整数的实际问题，掌握解决实际问题的思路和方法。

单元五：时间和长度的测量- 研究日常生活中常见的时间单位和长度单位，并能够正确读取和表示这些单位。

- 能够进行简单的时间和长度的换算，并能够解决涉及时间和长度的实际问题。

- 锻炼对时间和长度的感知，培养观察和测量的能力。

单元六：形状的认识- 研究常见的二维形状和三维形状，并能够准确辨认和命名这些形状。

- 掌握比较形状大小的方法，并能够进行简单的形状分类。

- 能够通过观察和实验发现形状的特征，并能够解决与形状相关的实际问题。

教学方法本教学计划将采用多种教学方法，包括教师讲解、学生合作探究、游戏活动和实际问题解决等。

通过多种教学方法的有机结合，激发学生的研究兴趣，提高研究效果。

教师将充分发挥引导作用，引导学生自主研究和合作研究，培养他们的研究能力和解决问题的能力。

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5、精心设计教学过程，认真做好课前准备，努力提高课堂教学效率。及时进行课堂教学的总结反思。6、注意将数学的课堂教学与学生的生活实际紧密结合，创设生活化课堂情境，将教学内容中的数学问题生活化。
7、注意课堂教学的开放性，有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力。
8、严格抓好学生的课堂学习习惯。
教学进度表
第五单元
倍的认识
9
10.19-10.25
中期考试
10
10.26-11.1
第六单元
多位数乘一位数
11-13
11.2-11.22
第七单元
长方形和正方形
14-15
11.23-12.6
第八单元
分数的初步认识
16
12.7-12.13
第九单元
数学广角——集合
17
12.14-12.20
第十单元
总复习
18-19
12.21-1.3教学源自措施及方法
1、重视教学情景的创设，关注学生的生活经验，提供丰富的感性材料，加强学生的操作活动，结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念。
2、加强导优辅差工作,让每个学生都得到发展。
3、设计一些探索性操作活动,培养实验能力、动手能力和创新精神。
4、结合课题，在课堂交流和培养激发学生学习兴趣方面做些调查、分析，进行一些尝试。
XXX学区教案
2020—2021学年第一学期
学校：
班级：
科目：
教者：
日期：2020年8月25日
XXX学区印制
教学计划
教学
目标
1、会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。2、会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算;能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。3、初步认识简单的分数(分母小于10)，会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。4、初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形;知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长;能估计一些物体的长度，并会进行测量。
学生分层名单
班级
层次
学生名单
三年级
A
B
C
D
学生成绩表
姓名
检测成绩
姓名
检测成绩
1
2
期中
3
4
期末
1
2
期中
3
4
期末
上课开始时间
8月26日
每周节数
3-4节
总授课节数
50
计划检测次数
4
章节（单元）
名称
预计完成日期
实际进度
补充说明
周次
起讫日期
第一单元
时、分、秒
1
8.24-8.30
第二单元
万以内的加法和减法（一）
2-3
8.31-9.13
第三单元
测量
4-5
9.14-9.27
第四单元
万以内的加法和减法（二）
6-8
9.28-10.18
教学
重点
万以内数的加法和减法、四边形、多位数乘一位数
教学
难点
时分秒的认识、四边形
学生
现状
分析
孩子进入三年级，明显能感觉到学生有较大变化，作为老师和家长都要掌握这些情况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。三年级在小学阶段是过渡年级，是孩子跨入中高年级的起始年级，语文、数学等各门学科有了许多新的要求。同时，三年级是孩子学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段。这段时间，从孩子心理和学习两方面体现的问题最为明显。