杭州市袁浦小学 (文件)_20625

杭州中小学校名单大全

学校名称
通讯地址
邮编
杭州市实验外语学校中学
经济技术开发区5号路6号路
310018
杭州市下沙中学
杭州经济技术开发区下沙街道文教路
310018
杭州市文海中学
杭州经济技术开发区学正街
310018
杭州经济技术开发区文海实验小学
杭州经济技术开发区文翰路
310018
杭州经济技术开发区学林街小学
杭州经济技术开发区学林街
310016
采荷一小
采荷一区采菱路42号
310016
采荷二小教育集团
杭州市凯旋路58-1
310016
南肖埠小学
太平门直街165号
310020
艮山路小学
闸弄口新村127号
310004
濮家小学教育集团
濮家井19号
310004
春芽实验学校
景芳四区24号
310020
茅以升实验学校
景芳二区35幢
310020
景华小学
310015
明德小学
石祥路170-1号
310015
莫干山小学
莫干山路752号
310011
湖墅学校
塘河新村5幢
310011
江干区所属中小学通讯录（28所）
学校名称
通讯地址
邮编
江干职高
机场路83号
310021
夏衍中学
艮山东路348号
310017
天杭实验学校
三里亭顾家畈路20号
310004
采荷实验学校
采东路99号
朝晖新村三区3号（朝晖校区）
310014
叶青兜73号（江心岛校区）
310005
朝晖实验小学

小学学校章程浦袁小学章程

小学学校章程浦袁小学章程序言杭州市浦袁小学位于钱塘江、富春江和浦阳江三江汇合之滨，创建于1928年（民国17年），始称普宁小学”;。

1955年改名为新宁小学”;，xxx”;期间又改称五一小学”;，1978年正式命名为杭州市浦袁中心小学。

1998年从浦袁街易地到兰溪口村1号新建。

20xx年进行了扩建和对各村小的撤并，2021年学校成为西湖区教育局直属学校，更名为杭州市浦袁小学。

现占地面积40876平方米，建筑面积21400平方米，可以容纳浦袁地区近2000名的儿童入学。

第一章总则第一条为适应现代教育发展需要，贯彻国家教育方针，深化教育改革，保障学校依法自主管理，保障学生与教职工合法权益，全面提高办学品质。

根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，制定本章程。

第二条学校全称为杭州市浦袁小学，英文表述为 Hangzhou Yuanpu Primary School；住所地址为杭州市西湖区双浦镇兰溪口村1号，邮政编码为 310024；注册域名和官方网址***** 第三条学校由杭州市西湖区教育局举办，经杭州市事业单位登记管理局登记，属公益一类事业单位。

学校为实施六年制小学教育的全日制公办教育机构，具有法人资格，独立承担民事责任。

第四条学校面向西湖区教育局划定的教育服务区招生，招生对象为6至12周岁义务教育小学阶段适龄儿童。

办学规模为六个年级48个班级，总体不超过2160人。

第二章办学理念与学校文化第五条学校办学理念：让每一位师生绽放生命的美丽。

每一位孩子都有自己独有的潜能，教育正是激发学生这种潜能，让他们能绽放出自己生命的成长之美；而教师在这过程中体现了自身生命的价值和智慧之美；学校将以美善相谐，美人之美，各美其美贯穿教育的始终，彰显文化之美。

第六条学生培养目标是：健康乐学宽容博爱在学校接受完整的六年义务教育的学生，在达成国家课程标准所规定的各项目标的基础上，学会自我管理、自我教育，身心健康，个性发展，具有创新精神、积极上进的学生。

杭州市袁浦小学 (文件)

杭州市袁浦小学（文件）
袁小【2014】号
杭州市袁浦小学2014学年班主任任命
101李国华 102郑彩芬 103孔玉婷 104支珍蓉 105郑燕（大）106张新春 107潘安 108吴飞飞
201袁桂香 202沈芳 303黄小红 204郑杭琳 205许洋洋
206陈炜娟 207陈晞 208郑杭丽
301俞利英 302沙盼盼 303袁红波 304张文生 305陈月琴306陈爱乐 307邵华娟 308吴琼
401孙家宝 402郑易秋 403袁素萍 404徐倩 405袁聪聪
406沈甜甜 407郑燕（小） 408张杭萍 409 葛华福
501徐卓孜 502朱亚盼 503袁婷丽 504孔梦萍 505袁金芬506支建飞 507鲁婷 508缪丽芳 509 袁宝龙
601郑彩霞 602俞卿 603缪程华 604张晓丹 605郑木根
606王祝贤 607袁龙 608郑云
杭州市袁浦小学
二O一四年八月二十日。

袁浦镇中心小学围墙工程施工方案

该施工组织设计根据袁浦镇中心小学围墙工程的性质、设计、规范、工期以及质量标准要求高的特点，在充分考虑了施工的难度后，通过施工组织设计，有计划地配备了相应的资源，制定了有效的措施和方法，在管理上除积极推行项目法施工外，贯彻了ISO9000族标准，引进质量保证体系，划清职责界线，明确生产目标，同时明确质量目标，强化过程管制。

在施工组织、施工管理、劳动力组织、材料设备供应、施工工艺、进度计划、质量安全措施等作详细而周全的设计规划，使本工程在装饰施工的全过程中，各个环节始终处于受控状态，达到高质量、高标准、高水平，使业主称心满意，工程管理更加合理而有效。

一工程概况（一）工程概述1.工程名称：袁浦镇中心小学围墙工程2.工程地点：西湖区袁浦镇兰溪口号3.建设单位：杭州市袁浦镇中心小学4.工程施工范围：工程量清单范围内的全部内容。

5.质量标准：合格6.工期要求：30日历天（二）工程目标管理1、实行ISO9002标化管理，达到文明施工标准。

2、工期：30日历天。

3、安全目标：实行规范化安全作业，杜绝人身伤亡事故。

4、工程质量等级：合格二施工管理体制（一）管理组织原则本工程在组织机构上采取强化项目部的管理原则。

项目部内部的机构设置要与建设单位对口协调，各部门人员齐全、到位，使项目部有充分的能力独立处理对内、对外的各种问题。

项目部与公司各部门之间要做到分工明确、责任到人。

项目部内部要制环保人才网定严格的管理制度，从而使本工程在各项工作的管理上做到严密化、程序化、制度化。

（二）机构设置在公司统一领导下，项目部主要机构设置如后图。

（三）施工管理程序1、管理系统关系项目经理部是我公司在该工程的派出机构，项目经理部的各项管理工作是公司总体管理的一部分，因此将全部纳入公司的管理体系当中，执行公司的各项管理制度。

项目经理部在公司的总体协调下运作，执行公司赋予的权力，完成公司下达的工作。

项目经理部在工程施工的各专业和专项管理上，要服从业主单位、监理单位和设计单位的指令，在工期、进度和现场管理上，要服从业主单位的安排。

萧山区小学排名

新盛村民委员会雷东胜联靖东和顺靖南山前琴山下村民委员会湖山村民委员会史家桥村民委员会老屋村民委员会沙河沈村民委员会傅楼村民委员会油树下村民委员会桥南沈村民委员会霞江村民委员会城郊村民委员会
3267 3282 3261 3287 3255 2158 3321 3271 3264 3314 3273 3287 3412 3313 3342 3231 3289
萧山市靖江镇甘露中心小学萧山市闻堰镇中心小学萧山市义盛镇乐园中心小学萧山市义盛镇中心小学萧山市衙前镇螺山中心小学萧山市衙前镇中心小学萧山市新湾镇中心小学萧山市新湾镇宏图中心小学萧山市党湾中心小学萧山市党湾镇梅西中心小学浙江省湘湖师范学校附属小学萧山铁路学校萧山市城厢镇联华小学萧山市城厢镇桥头陈小学萧山市城厢镇沙里吴小学萧山市城厢镇朝阳小学萧山市城厢镇联丰小学萧山市城厢镇越寨小学萧山市城厢镇犁头金小学萧山市城厢镇城南共联小学萧山市瓜沥镇东方小学萧山市瓜沥镇进化小学萧山市瓜沥镇运东完全小学萧山市瓜沥镇如松小学萧山市瓜沥镇渔庄小学萧山市瓜沥镇大义完全小学萧山市瓜沥镇靖一完全小学萧山市瓜沥镇横埂头完全小学萧山市瓜沥镇隆兴和小学萧山市瓜沥镇大园完全小学萧山市瓜沥镇沙田头完全小学萧山市新街镇新盛小学萧山市新街镇同兴小学萧山市新街镇盛乐小学萧山市新街镇盛中小学萧山市新街镇盛东小学
伊家店村民委员会楼一村民委员会凌溪路石马头村民委员会大桥村民委员会伟民村民委员会新街居民委员会惠南新丰宁东村民委员会丰北村民委员会下墙门 14 号二村居民委员会梅仙村民委员会群围赵家湾峙山东路居民委员新联村民委员会柏山陈村民委员会通二村民委员会马家店村民委员会安山陈村民委员会河庄闸北向前头蓬马刀村民委员会朱村桥村民委员会所前居民委员会蓬山前村民委员会十三房村民委员会谢家村民委员会欢潭村民委员会涂川村民委员会为民路解放村

浙江省杭州市袁浦小学

杭州市袁浦小学坐落于钱塘江、富春江和浦阳江三江汇合之滨，学校的办学理念是让每一位师生绽放生命的美丽。

2017年袁浦小学被正式确立为杭州市首批美丽学校之一，学校以美善相谐，为美人之美。

学校倡导让校园显现文化之美，让课堂呈现智慧之美，让学生展现成长之美，让教师涌现成人之美的校园“四美”表现了学校对“至真、至善、至美”的追求。

近年来，学校在艺术教育方面开拓进取，取得了令人欣喜的好成绩。

●艺术教师学校学生近2000人，49个班级，13教师在各自学科内均有专攻，做到教一门，专几项，精一术。

其中音乐教师7人，1名区二星级学科带头人，1室成员；美术教师共6人，1名区骨干教师，2室成员。

为提升个人的专业素养，●艺术场所学校拥有艺术专用教室、活动室美术教室6个，报告厅和体育馆也是组织艺术活动的场所。

还有2个别具一格的艺术场馆，分别是陶泥馆和剪纸馆，各场馆的面积都在30㎡以上，艺术课程教具和艺术活动器材配备充足，满足了师生艺术教育教学的需求。

●艺术课程和社团也有所不同。

每周二开展学校艺术课程——书法，并进行分层教学，让所有孩子都能根据自身基础适当发展书法特长。

●艺术活动学校每年开展艺术类活动七场，包括艺术节、艺术成果展、社团展示等，且每周开展一次艺术活动展示，艺术活动学生参与面达100%。

学校拥有校级学生艺术社团和兴趣小组共60余个，包括合唱、葫芦丝、少儿舞蹈等项目。

杭州市袁浦小学正副班主任工作职责(试行稿)【范本模板】

杭州市袁浦小学正副班主任工作职责（试行稿）正班主任工作职责一、制定计划总结制定班主任学期工作计划。

计划要求有明确具体的工作内容、目标、活动设计、时间安排及工作效果检查措施.每学期结束认真做好总结。

二、做好学生教育1.思想教育。

认真落实《守则》、《规范》、《礼仪规则》、《未成年人思想道德建设》等条例。

开展生动活泼的教育活动，对学生进行爱国主义、集体主义教育，促进学生良好行为规范的养成。

2。

家庭教育。

每学年至少召开一次家长会，平时与家长通过家访、电话、家校互动平台等经常沟通，保证随访率100％。

3。

行为规范教育。

抓好学生日常行规教育，根据学校每周训练重点及本班实际加强行为规范训练。

4.心理健康教育.开展心理健康教育，关注学生心理健康发展。

做好“学困生"、“行为偏差生”的转化工作. 5。

安全教育。

经常性的对学生进行安全教育,提高学生的安全意识，注意和处理好班级偶发事件。

6。

组织好每月一次的班队会，班队会内容要针对本班实际情况。

班队会应坚持一会一题，形式多样，生动活泼。

班队会还应与其它工作配合，不断巩固教育效果.7。

教育学生爱护学校的公共财物，并管理好班级的财产。

三、组织班级活动1.组织本班学生认真参加学校集体活动。

如升旗仪式、早操、眼操、课外活动、集会活动等。

2。

组织本班学生积极参与学校组织的各类科技节、艺术节、读书节、体育节活动、社会实践活动以及相关竞赛活动等。

3.配合少先队大队部开展好各类活动，做好中队建设。

4.配合卫生部门开展好疾病防控、晨检、疫苗接种等工作。

四、文明班级创建1.班干部队伍建设。

建立健全班(队）委会工作制度，指导学生实现自我管理,培养学生各方面能力。

2.教室环境布置。

做好班级环境布置工作，内容要经常更新、中队角要发挥作用。

3.与任课教师协调.平时积极主动与各课任教师沟通，及时处理、化解好师生间各类矛盾.4.负责教室卫生工作。

经常检查班级清洁卫生情况，了解值日工作,督促学生每天搞好卫生;配合学校开展好大扫除活动。

省内学校代码表

330182 330182 330182 330182 330182 330182 330182 330182 330182 330183 330183 330183 330183 330183 330183 330183 330183 330183 330183 330183 330183 330183 330183 330183 330183 330183 330183 330183 330185 330185 330185 330185 330185 330185 330185 330102 330102 330102 330102 330102 330102 330102 330103 330103 330103 330103 330103
杭州市采荷实验学校浙江省杭州四季青中学杭州市丁兰实验中学杭州市机场路中学杭州师范大学东城中学杭州市下沙中学杭州东南中学杭州市采荷中学杭州市景芳中学杭州市景华中学杭州北苑实验中学杭州市文晖中学杭州市大关中学杭州市拱宸中学杭州市行知中学杭州育才中学杭州市锦绣中学杭州锦绣·育才附属学校杭州市启航中学杭州大关树兰中学杭州市文澜中学浙江省杭州康桥中学杭州市周浦中学杭州市袁浦中学杭州市三墩中学杭州市留下中学杭州市十三中教育集团(总校) 杭州市第十五中学教育集团杭州市翠苑中学杭州市上泗中学杭州民办公益中学杭州长河中学浙江省杭州西兴中学杭州浦沿中学萧山区临江第一初级中学萧山区朝晖初级中学萧山区回澜初级中学萧山区高桥初级中学萧山区湘湖初级中学萧山区北干初级中学萧山区城北初级中学萧山区金山初级中学萧山区城南初级中学萧山区虎山路初级中学萧山区楼塔镇初级中学萧山区河上镇初级中学萧山区戴村镇初级中学
江干区江干区江干区江干区江干区江干区江干区江干区江干区江干区拱墅区拱墅区拱墅区拱墅区拱墅区拱墅区拱墅区拱墅区拱墅区拱墅区拱墅区拱墅区西湖区西湖区西湖区西湖区西湖区西湖区西湖区西湖区西湖区滨江区滨江区滨江区萧山区萧山区萧山区萧山区萧山区萧山区萧山区萧山区萧山区萧山区萧山区萧山区萧山区

杭州市袁浦小学

●)
3 ．
努力坚持 “ 活动载学 ” 的特色道路
新课程实施的今天，怎样让孩子有一个快乐的心情去
学校本着 “ 发挥特长，展示自我，让我们健康地
学习，是新课程落实的关键。为此，我校全力打造
成长 ” 的活动宗旨，积极开展学生喜欢的活动。让学
“ 乐学工程” ，试图通过种种途径使袁浦小学的学生
生在活动中培养学生的个性发展。形成集体主义精
乐于学习、建立自信，从而全面落实素质教育。
神。学习成果展、小型趣味活动、竞技联赛活动等受革又一举措。通过对不同学科不同内容多元性、多层
教育技术优秀级学校 ” 等。
次、多渠道的考绩，来调动学生的学习积极性，充分
口乐学工程
展示个人的潜能，
达到
乐学 “
”
的目的。
让孩子
乐学 “
”
是学校教学追求的目标。
尤其是
1 0 0 ％合格，
大
专及
以上
学
历
毕
业
的达9
0
％，
中学高级教
差异教学。通过内容的调整、目标的确立、活动的实
师3人，市、区学科带头人 1 0人，市、区教坛新秀3 0
施激发学生的学习积极性。张扬了学生的个性，发挥
人。
了学生的特长，从而培养了学生实践能力和创新精

浦袁小学各学科集体备课活动方案

浦袁小学各学科集体备课活动方案浩如烟海的网络各种备课,学科,集体,方案相关的内容质量参次不齐，为解决您的需求，以下是我细心整理的浦袁小学各学科集体备课活动方案范文，供参考借鉴，希望可以帮忙到有需要的伙伴。

为了充分发挥老师的集体智慧，博采众长，实现资源共享，提高教研和备课效率，促进教育教学质量的全面提高，结合我校实际，特订立本方案。

一、集体备课的意义“一种思想与另一种思想交换，可以形成更新的多元思想。

”“集体备课”作为老师合作研讨的一种有效形式，成为日渐兴起的一种教研新模式，更成为学校教研活动的“重头戏”和“亮点”。

集体备课的目的是让老师就某一教学内容进行讨论与讨论，发挥集体的智慧，预期在思维的碰撞中产生更多的火花，帮忙老师加深对教材的分析理解，拓展教学思路。

“集体备课”最突出的功能是萃聚集体智慧，通过相互借鉴，相互启发，相互互惠，相得益彰，优化教学方案，减轻老师负担，加强课堂效果，提高教学质量，是老师自我成长的有效途径。

二、集体备课组织机构组长：z副组长：z组员：全体语、数、综合科老师三、集体备课要求1．“规定动作”：各备课组在集体备课时，要做到“三定、四研、五统一”。

即定备课时间、定备课地点、定中心发言人；讨论教学目标、讨论教学资源、讨论教学程序、讨论校本作业；统一教学进度、统一学习目标、统一教学程序、统一校本作业、统一评价反馈。

各备课组严格依照集体备课的程序开展活动。

2．“自选动作”：在教育理念上创新，在教学方法上创新，在同学学法引导上创新，在提高课堂教学质量上创新，实现有效化教学，形成学科备课组的特色。

四、集体备课的实施（一）组织形式：按班级分学科以“单元整组”的形式组织备课。

（二）订立计划：各教研组长在第一次教研组活动中先组织学习“集体备课”实施方案，确定本学期的重点研讨内容，再分备课组讨论，依据教材编排体系订立学科组集体备课计划，（含单元主备人、备课内容、备课时间、地点。

详见备课组学期计划表。

依托几何直观理解意义本质——“一个数除以分数”的教学实践与思考

【摘要】本文以“一个数除以分数”的教学为例，论述借助几何直观帮助学生理解算理和掌握算法的方法，建议教师在深刻解读教材的基础上，设置课堂前测环节，基于学生学情，在具体的教学题境中借助几何直观帮助学生更好理解算理、掌握算法，从而优化教学效果。

【关键词】小学数学几何直观意义本质【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2021）13-0142-04人教版小学数学六年级上册第三单元《分数除法》第三课时“一个数除以分数”的计算教学是小学数学教学的重点与难点。

如何让学生形象理解“除以一个分数，等于乘这个分数的倒数”的算理呢？笔者在实践中发现，学生掌握和运用计算方法相对而言比较容易，然而在理解算理方面遇到了比较大的困难。

那么，学生学习“一个数除以分数”的知识储备和认知起点是怎样的？它的教学目标应该如何定位？它的计算教学到底关注点在哪里？笔者认为，有必要对学生关于“一个数除以分数”的认知水平做一次前测，以便更好地进行教学。

下面，笔者结合多教材的对比沟通，基于学生基础，试图在具体的教学题境中借助几何直观帮助学生更好地理解算理、掌握算法，优化教学效果。

一、教材解读以生为本，关注学生生活经验和认知基础是教学本课需要贯彻的原则。

学生在学习“一个数除以分数”之前，到底有怎样的逻辑起点和现实起点？这正是教师首先要考虑的问题。

笔者拜读了省数学特级教师袁晓萍、吕立峰的相关文章，发现针对不同的学生需要不同的学习过程，有些策略即使很好，也可能不适合本班学生，不能全部照搬。

针对该教学内容，笔者研读了几套不同版本的教材，发现编委的意图均有所侧重，各不相同。

北师大版教材将这部分内容安排在五年级下册第五单元，它通过平均分4个同样大的饼的问题情境，让学生直观感受“一个数除以分数”的意义理解。

浙教版教材同样将此内容安排在五年级下册，让学生在学习分数乘法的基础上紧接着学习分数除法，教材借助一条绸带，让学生直观理解同分母分数除法的意义，同时教材突出了算法的重要性，有刻意回避“一个数除以分数”的算理之嫌。

2020-2022年浙江杭州余杭区小学招生入学预警

【导语】幼升⼩不过是未来进⼊优质中学的跳板，家长、学⽣的真实⽬的是紧紧瞄准⾼考的。

因此幼升⼩既要看⼩学，更多的是还要看可能进⼊的初中、⾼中学校，这样就使得幼升⼩择校、升学变得更迷乱⽽复杂了。

在这种形势下，家长要及时关注各种升学资讯，今天为各位分享了2020-2022年浙江杭州余杭区⼩学招⽣⼊学预警，欢迎⼤家的关注。

如有幼升⼩⽅⾯的疑问，敬请关注为您发布的资讯。

根据《浙江省教育厅关于建⽴义务教育阶段公办学校户籍⽣⼊学信息发布和预警机制的指导意见》要求，区教育局采集了2019年各公办中⼩学学区内户籍⼉童、少年⼊学情况数据和各中⼩学今后三年学区内适龄户籍⼉童、少年信息，现将我区户籍⼉童、少年义务教育段（⼩学⼀年级）⼊学2019年招⽣信息和2020-2022年预警信息公布如下：⼀、预警等级黄⾊预警，表⽰学区内适龄户籍⼉童⼈数介于学区⼩学常态招⽣计划数的90%⾄100%。

红⾊预警，表⽰学区内适龄户籍⼉童⼈数达到或超过学区⼩学常态招⽣计划数100%。

⼆、温馨提⽰学区内适龄⼉童、少年家庭的户籍情况和⼊学需求受多种因素影响，具有不确定性。

实际⼊学情况还受招⽣政策变化、学区划分调整、学校办学规模调整、新建楼盘交付使⽤等多种不确定因素的影响，以上信息仅供家长参考，请勿作为家庭购房和迁户的依据。

三、招⽣历史信息 2019年余杭区义务教育段公办学校学区内适龄户籍⼉童、少年超过招⽣计划的学校名单如下： 1.育才实验⼩学（映荷校区） 2.临平第⼀⼩学（世纪校区） 3.临平第⼆⼩学 4.星桥第⼆⼩学 5.⼤禹⼩学（本部） 6.闲林中⼼⼩学（闲林校区） 7.良渚第⼀⼩学（中⼼校区） 8.良渚七贤⼩学 9.良渚古墩路⼩学其中，学区内适龄⼉童户籍与⽗母户籍、家庭住房三者⼀致的⼉童、少年⼈数超过招⽣计划的学校： 1.育才实验⼩学（映荷校区） 2.临平第⼀⼩学（世纪校区） 3.临平第⼆⼩学 4.星桥第⼆⼩学 5.⼤禹⼩学（本部） 6.闲林中⼼⼩学（闲林校区） 7.良渚第⼀⼩学（中⼼校区） 8.良渚七贤⼩学 9.良渚古墩路⼩学四、预警信息余杭区户籍⼉童、少年义务教育段⼊学预警信息五、杭州⼩学⼊学常见问题参考⼀、杭州市区具体指哪些区？答：杭州市区是指上城区、下城区、拱墅区、江⼲区、西湖区、滨江区、经济技术开发区、风景名胜区、⼤江东产业集聚区。

袁浦小学美术教学常规

杭州市袁浦小学美术教学常规中小学美术教育是学校进行美育的重要内容之一，是贯彻素质教育，促进学生全面发展的重要组成部分。

确立以审美教育为核心，着力培养学生实践与创新能力，着力培养中小学生的审美情趣。

由于教学内容以四个学习领域的方式呈现，知识与技能多有重叠，需要认真梳理，安排教学计划。

为提高课堂教学效率，一定要认真执行教学常规，克服随意性，盲目性，才能在有限的时间内完成课程标准规定的任务，全面提高美术教学质量。

一、备课：1、期初，制定好学期教学计划。

计划应包括全学期教学目标，教学单元安排，及教学进度表等，课后及时总结反思，对教案进行二次备课。

2、课外兴趣小组活动计划：有学生名册、活动时间、活动地点，每次活动的教学计划与要求。

(此项目待学校研究决定)3、完整的书面教案（课时计划）：有教材分析、教学目标、教学内容、重点难点的处理、教学过程、欣赏及示范图例、多媒体课件制作等。

4、为了加强书写及绘制范例能力，每学期必须有一本手写教案。

对相关美术技法，认真进行技能练习。

能面对学生进行正确、熟练的示范、演示。

5、教学内容正确，符合学生年龄特点，教学方法合理。

6、超前备课两节。

二、课堂教学1、突出审美性原则，渗透德育，关注文化学习，加强感受与体验，注意能力与情感的培养。

2、研究目标导向，分层达标，目标明确，要求具体、恰当，注意学生整体与差异性，难易适度。

3、突出重点，解决难点，方法多样，知识传授技法运用正确。

4、课堂教学结构合理，时间分配恰当，步骤清楚，板书、板画美观；创设教学情景有美感，激发学生学习兴趣；加强教学反馈，使学生基本掌握所学的知识技能并能创造。

三、课外美术活动1、按计划开展兴趣小组活动，每次活动定场地、时间、人员。

效果明显，有特色。

2、有美术园地：板报、橱窗。

经常展示师生美术作品。

3、注意差异教学，有措施。

四、成绩评定1、平时考查，应有显示美术特色的成绩记录，逐步实行面批。

2、根据课程标准和教材，每学期末对学生进行知识、技能的综合考查。

浦袁小学第一学期档案工作计划

浦袁小学第一学期档案工作计划
一指导思想围绕学校中心工作，配合新一轮创建工作，促进档案事业发展，进一步提高学校档案管理水平，使学校档案工作更好地为教学科研管理等各项工作服务。

二主要工作目标（一）加强学校档案室管理的自身建设。

加强档案室资料收集的基本建设，提高管理人员业务素质，推进档案管理的制度化规范化和科学化。

（二）进一步推进我校档案工作的管理模式。

落实各科室上交相关资料的《管理暂行办法》。

收集整理校级档案材料，完成年文书档案的归档登记工作。

（三）加强对各科室档案工作的分类管理。

切实做好上级单位档案管理的督查工作。

（四）加强我校档案资源紧缺的建设。

完善工作机制，积累档案资源，充实档案资源库。

（五）加强学校档案信息化建设。

落实学校电子档案管理办法，推进纸质档案与电子档案管理的双轨制。

完成档案工作流程构建工作。

（六）提高档案使用效益。

创新方式方法，改进档案服务工作，努力做到档案工作为学校教育教学各个岗位服务。

杭州市浦袁小学档案室。

浦袁小学第一学期少先队工作计划

浦袁小学第一学期少先队工作计划指导思想：以胡锦涛总书记争当四好要求以及全国第六次少代会精神为指导，突出以人为本，以常规体验活动为载体，结合上学期少先队活动中已经取得的经验及教训，充分发挥少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用，以培养队员良好的思想素质和行为规范为主线，以全面提升队员综合素质为目的，通过落实养成教育体验教育安全教育社会实践和雏鹰争章等，不断增强少年儿童的爱国思想民族精神和实践能力。

工作重点：以德育为首，结合美丽学校建设，将德育融入到各个活动中，以活动促进学生德育提高。

．围绕之江地区三江两岸生态景观和美丽乡村建设，将学校德育融入到美丽学校建设中，通过活动来凸显美丽学校的内涵与外延。

．加强班集体建设，以班集体建设为主阵地，通过对班集体的目标管理，有效促进学生行为习惯，持之以恒达到全校的均衡发展。

．加强少先队建设，以重大节日为依托，积极开展丰富多彩的教育实践活动。

．加强课题研究，构建德育特色。

继承一体化德育成果，发掘家乡文化，拓展教育资源，开展艰苦奋斗教育；深入和穿心体育群体联赛活动，让学生在活动中接受集体主义教育；继续加强书香校园建设，使学生在浓郁的书香氛围中提升文明素养。

．加强校园文化建设，充分发挥校园环境育人文化育人的功能。

具体措施：一加强阵地建设，彰显育人功能加强队员队伍建设，完善和强化督导职能，切实作好大队干部红领巾值勤人员的选拔培训和管理工作，提高自我教育，自我管理能力，使之成为展示我校少先队员风采的一个窗口。

建立健全中队建设，上好晨会，开展好每周一次的班队活动，使晨会班队真正成为少先队员常规教育的基地。

班主任每天记好班务日志，定期进行检查。

进一步加强少先队阵地建设，继续发挥红领巾广播台橱窗板报的宣传教育作用，积极推进少先队工作的信息化网络化，充分重视校园网在传播少先队文化中的重要作用，及时将少先队的活动上传校园网，更好地服务队员，服务学校。

加强少先队文化有形化建设，出好黑板报。

浦袁小学校园“天堂儿歌”比赛方案

浦袁小学校园“天堂儿歌”比赛方案
指导思想：为丰富同学们的校园生活，同时响应杭州市一年一届的天堂儿歌比赛，给喜爱歌唱擅长歌唱的同学提供展示自我的平台，也为了发现一批优秀的校园小歌手，学校音乐组特组织校园天堂儿歌比赛。

比赛过程：一初赛——班级选拔赛各班的音乐教师（包括专职和兼职教师）利用第三周（月日至日）的音乐课时间，组织本班学生进行独唱（清唱）比赛，要求人人参与，曲目不限，评选出班级的一等奖（名）二等奖（名）和三等奖（名），同时发放奖状。

二复赛——校园推荐赛各班获一等奖的同学分低段（一二三年级）和高段（四五六年级）分别参加学校的天堂儿歌复赛，曲目不限，时间初定在第四周的周四（月日）中午，具体听校园广播通知。

低段负责教师：高段负责教师：各年段分别评出校一等奖名二等奖名三等奖名，同时发放奖状。

三参与区天堂儿歌比赛各年段获一等奖的同学分别代表我校参加西湖区天堂儿歌低段和高段的比赛，时间大概在第七周的周四（月日），由音乐组的各年段负责教师进行赛前的培训和指导。

活动组织：初赛由各班音乐任课教师负责复赛和培训由音乐教研组负责音乐教研组。

浦袁小学疏散隐蔽演习活动方案(最新)

2018年浦袁小学疏散隐蔽演习活动方案今年5月12日是我国第7个“防灾减灾日”，为增强师生的的国防观念和人防意识，掌握应对空袭等突发事件情况下应急疏散避险自救知识，不断增强遭遇突发公共事件的自救互救本领。

根据西湖区教育局通知要求，根据我校实际，组织开展学生防空防灾应急疏散隐蔽演习。

一、指导思想：以《人民防空法》和《教育法》为依据，根据西湖区教育局通知精神，切实开展好2015年“防空减灾日”活动，坚持以人为本，增强学生的国防观念，树立人防意识，提高学生综合素质，提高防空防灾自护自救能力。

二、演习课目：学生防空防灾疏散隐蔽演习。

三、演习时间：201x年5月12日（下周二）8点。

四、演习领导小组：组长：z 副组长：z组员：z五、演习的主要内容：防空袭警报信号的`识别。

国家规定防空袭警报信号分为预先警报、空袭警报、解除警报三种。

预先警报：预先告诉人们敌人即将空袭城市，要求做好防空袭的准备。

规定音响信号鸣36秒，停24秒，重复三遍为一个周期，时间为3分钟。

空袭警报：表明敌空袭兵器已临近城市，空袭即将或已经开始，警告人们迅速隐蔽。

规定音响信号鸣6秒，停6秒，重复15次为一个周期，时间为3分钟。

解除警报：表明该阶段空袭已结束，空袭警报解除。

规定音响信号连续长鸣一长声，时间为3分钟。

六、活动过程与形式：5月8日（今天）周五班会课时间每个班级学习防空防灾紧急疏散知识。

（1、防空袭警报信号的识别。

2、观看防空袭警报的视频。

见学校校园网首页(FTP行政资源—活动视频—人民防空，请提前下载好。

电脑、一体机如有问题，请及时与孙家宝联系。

如果时间不够，班主任根据情况而定）。

请孙家宝、年级组长拍摄好相关照片。

5月12日（下周二）上午8点(如果下雨,推迟举行)。

1、学校响起防空预先警报，全体学生关好窗户，排成两队，同时班主任迅速赶到教室强调演练纪律和注意事项。

学生仍旧在教室里。

2、听到空袭警报后，全体学生在班主任老师带领下，迅速离开教室，撤离好大操场。