一年级简单看图写话图片及答案说课讲解
小学一年级上册看图写话全方位解析带示例太实用啦
小学一年级上册看图写话全方位解析带示例！太实用啦！kàn看tú图xiě写huà话一听说要看图写话，很多孩子感到害怕，似乎觉得没话可说，没话可写。
为什么孩子说起来这么容易，写起来又这么困难?看图写话并不难，仔细观察放眼前。
一看环境和人物，二看动作和表情。
一丝一毫看得准，融入生活来想象。
原因经过加结果，事情过程才完成。
口头说通莫忘记，时间地点要说清。
心理想法和语言，二者一样不能丢。
记住看图写话歌，下笔流畅有神功。
有以下几点原因：（1）孩子还没掌握看图写话的方法。
（2）将口头语言转化为书面语言需要一个过程，而我们的孩子还太小，他们都处在摸索、发现的阶段，他们驾驭语言的能力很弱，因此，他们需要老师和家长的提点和帮助。
其实辅导孩子看图写话，一般来说应注意抓住“多看、多想、多说、多写”四个环节。
家长在引导孩子的时候，让他们仔细观察：图上有什么？什么时间？在哪里？都有什么人？他们在干吗？也就是最简单的时间、地点、人物、事件，让孩子凑够三句话就行了，一般低年级看图写话也就差不多写三句。
1. 审题不清。
一般看图写话的题目要求是：图上画的是谁？在什么地方？在干什么？请用几句话写下来。
孩子们基本能把前三个问题回答出来，但是对“几句话”这个问题忽略不计，大部分孩子都只有一句话，写话还停留在一句话的层面上。
而题目这里要求的“几句话”必须是“三句话”以上，这就要求孩子不但会描写图画内容，还要会正确地使用标点符号进行断句。
2. 观察能力薄弱。
观察不细致，不能发现图中的一些重要信息，包括图中各种事物的特点及不同事物之间存在的联系。
3. 学生表达时缺少条理。
即前后内容不连贯，句子没有连续性，一句话与一句话之间缺乏前后联系，写话时东拉西扯，一会儿写天上，一会儿写地下。
这个现象是低段学生在写话过程中普遍存在的问题，也是写话的难点。
4. 不能根据图画内容，进行合理想象。
孩子们只是干巴巴地把画面上的景物凌乱地写出来，没有很好地根据画面进行想象。
一年级看图写话图片及范文09663说课讲解
一年级看图写话图片及范文09663一年级看图写话图片及范文：晨练看图，请写明什么时间？有谁在什么地方干什么？他们在干什么？星期六的早上，阳光明媚。
冬冬和兰兰在公园里的大树下做操。
胸前的红领巾在太阳的照射下显得更加鲜艳了。
看图写话：范文：一天下午放学后，同学们一起打扫教室。
他们有的扫地，有的擦桌子，还有的擦玻璃。
一会就把教室打扫干净了。
一年级看图写话图片及范文：植树要求：请你仔细观察，这是什么季节？谁在哪里干什么？你会表扬他们吗？为什么？请写几句话吧。
范文：植树节来了，老师带领同学到山上植树，为祖国绿化荒山，大家可高兴了。
你看，小东扶着小树，兰兰培土，他们干得多认真呀。
看图说话引导过程：问题设置一：上学的路上，明明一边（），一边（）问题设置二：这时，一位小弟弟（），只见他（）提供哭泣的词语：嚎啕大哭哇哇大哭泪如泉涌泪如雨下泣不成声问题设置三：阿姨看到了（）安慰着（）问题设置四：还未走远的明明（）引导孩子们想象，明明会对小弟弟说什么？问题设置五：垃圾桶仿佛在说（）例文：上学的路上，明明一边唱着歌，一边吃着香蕉。
吃完后，明明随手把香蕉皮往地上一扔，管自己去上学了。
这时一位小弟弟，路过这里，不小心踩到了香蕉皮上。
只见他摔得个四脚朝天，哇哇大哭起来。
一位阿姨看到了，连忙把小弟弟扶起来，安慰着说：“小朋友不哭，要勇敢哦”.还未走远的明明，看到是自己随手扔了香蕉皮闯了大祸，羞愧着低下头，连忙向小弟弟说：“对不起！下次我再也不会随手乱扔垃圾了。
”说完还把香蕉皮捡起来，扔进垃圾桶里。
垃圾桶仿佛在说：“知错能改还是一个好孩子！”看图说话引导过程：问题设置一：这是一棵怎么样的大树？提供形容树木茂密的词语：密密层层，枝繁叶茂，遮天蔽日，郁郁葱葱，生机勃勃，绿树成阴问题设置二：鸟窝里生长着几只怎样的小鸟？提供形容鸟儿幼小、可爱的词语：娇嫩、稚嫩、幼小、可爱、机灵问题设置三：这是一只怎样的小猫？它想干吗？提供形容小猫劣迹的词语：调皮、贪吃、好吃懒做问题设置四：我看到了我心里是怎么想的？又是怎么做的？问题设置五：结果怎么样？问题设置六：给这个故事取了合适的名字？口语交际连贯训练：将刚才的几个问题进行合理的整合，说说整幅图的意思？例文：我家门前有一棵枝繁叶茂，郁郁葱葱的大树，树上住着几只娇嫩的小鸟。
小学一年级上册语文看图片写话及答案(完美版)
小学一年级上册语文看图片写话及答案（完美版）一、看图写话。
提示：小朋友们，请仔细观察这幅图，这是在什么时候？有哪些人？他们在干什么？他们会说什么？他们的心情怎么样？展开你的想象，写一段通顺的话。
让我们比比谁写得最生动。
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观察图片，这是什么时候？在哪里？谁在做什么？他们会说些什么？发挥想象，写几句完整的话，不会写的字用拼音代替。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________三、我会看图写话。
思维提示：图上都有谁？它们在哪里？它们在干什么？发挥想象，写一写。
50字左右。
词语提示：小猪、小猴、小兔、小象、蜗牛、礼物、生日、蛋糕。
小学一年级看图写话练习、答案讲解
高兴的是我还买到了自己喜欢的图书。
儿童节真开心啊！
（四）选“鲜花、小鸟、树林”写一段话
清早，太阳刚出来，小鸟就起床了，它呀，要去找春天。
小鸟它看见树林里散步的小熊，忙问小熊春天在哪里？小熊拍拍美丽的翅膀，指着花园里五颜六色开放的鲜花，小鸟明白了，原来春天在花园里呀！
（五）看图写话
今天,天气晴朗,小兔白白到树林里去玩耍。
突然，天空乌云密布，下起大雨来了！白白捂着头，心想：我没带雨伞，可怎么回家啊？突然，它看到草丛边的大蘑菇，想出办法来了。
它摘下一朵大蘑菇，举在头顶挡雨回家。
到家后，它把事情告诉兔妈妈，兔妈妈直夸它聪明。
（六）晚饭以后
一天晚上，小华一家吃完了晚饭，大家开始各自做自己的事。
小华打开台灯，认真地做功课。
爷爷、奶奶坐在客厅里，一边喝茶一边看电视节目，爸爸坐在旁边看报纸。
妈妈最辛苦，还在厨房里洗碗、做家务。
（七）助人为乐
一天，小华走在放学回家的路上，看见有个叔叔拉着一辆装满水果的车，正一步一步吃力地向前走着。
小华看见了，急忙赶上前去，帮叔叔推车。
叔叔忽然觉得轻松了许多，回头看见是小华在帮忙，连忙笑着说：“谢谢你，小朋友！”
（八）参考写话本上写的《春天》、和补充上习题最后一页上写的夏天的景色。
一级看图写话讲解(精品收藏)
看图写话“五步曲”一、认真看图，培养观察力看图写话，就是要用眼睛看，看是基础。
学会观察，养成良好的观察习惯。
观察是一个智力活动过程，观察是人们增长知识、的重要途径。
看图说话之前只有经过认真仔细地观察才能有理解,才会在大脑里形成印象.首先看图要有顺序，或从上到下,从下到上；或从远到近，从近到远；或从左到右，从右到左：或从中间到四周。
对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解.再从画面中人物的形体、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、身份；从人物的表情、动作,推测人物的思想,以及他在干什么，想什么；还要观察周围环境,弄清事情发生在什么时候，什么地方等等。
使学生做到言之有序，使整幅图或多幅图画变成一个完整的、连贯的事物，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人。
......感谢聆听二、合理想象，培养想象力一幅图联想到前前后后的几幅图由一个动作联想到前前后后的几个动作，看图想象也要力求百花齐放，学生创新思维，进行大胆想象，想别人还没有想到的,说别人还没有说过的.正所谓“一花独放不是春,百花齐放春满园.”三、看图说话，培养口头表达能力四、看图写话，培养书面表达能力“时间、地点、人物,干什么”就行了。
常见的句式练习1 练写“三素句”,“四素句”,“五素句”。
“三素句”——谁在哪儿干什么“四素句”,——什么时间谁在哪儿干什么“五素句”。
—-什么时间谁在哪儿干什么结果怎样(或心情如何）写作内容是学生的生活，这样为他们今后的写作打下坚实的基础.2 练写10种句式即“……有……”“……在……”“……听……”“……看……”“……是……”“……把……"“……被……”“……感……"“……想……”“……说……”例如:(1）山坡上有一片果树林。
(2) 同学们在操场上做游戏。
（3）我听见了一阵敲门声。
（４）我看见他把地上的纸捡了起来。
(５）我是小学生。
(6）老师把作业判完了.(7）艾乐乐没写完作业被老师批评了。
一年级简单看图写话图片及答案说课讲解
一年级简单看图写话图片及答案精品文档看图，请写明什么时间？有谁在什么地方干什么？他们在干什么？（二）看图，请写明什么时间？有谁在什么地方干什么？他们在干什么？（五）看图，请写明什么时间？有谁在什么地方干什么？他们在干什么?（六）看图，请写明什么时间？有谁在什么地方干什么？他们在干什么？晩饰以后什么？他们在干什么?（八）看图，请写明什么时间？有谁在什么地方干什么？他们在干什么?2、一天，下午放学后，同学们一起打扫卫生。
他们有的扫地，有的擦桌子，还有的擦玻璃。
一会儿就把教室打扫干净了。
3、植树节到了，同学们到山上去植树，大家可高兴了。
你看，小明扶着小树，小红铲土，他们干得多认真呀！我们要向他们学习。
4、秋天，公园里花开了，真美啊！小红忍不住伸出手想摘一朵。
这时候，一位阿姨来了，她拍拍小红肩膀说：“我们要爱护花草树木，不能摘花。
”听了阿姨的话，小红说“以后我再也不摘花了”。
5、拔河比赛开始了，同学们挤出吃奶的力气，用力的拉。
你看！他们有的把小脸涨的通红，有的咬紧牙齿，还有的死死的拉住绳子。
周围还有很多观众不停的喊着加油加油。
6、一天早上，小白兔到山上去采蘑菇。
忽然，下雨了。
小白兔没带伞，但是聪明的小白兔摘下那朵大蘑菇，做成一把蘑菇伞，高高兴兴的回家了。
妈妈知道了，夸奖小白兔：“你真是一个聪明的孩子”！7、晚饭以后，妈妈在洗碗，我们大家坐在客厅里，爸爸在看报，爷爷奶奶在看电视，我在写作业。
我们一家开心极了！&一天放学回家，东东看见奶奶在院子里摘菜。
他连忙跑过去给奶奶捶背，看着孙子这么关心自己，奶奶高兴极了。
一年级看图写话详细教学PPT课件
引导学生将自己代入图片中的角色，想象 自己在那种情境下会怎么做、怎么说。
情感共鸣
创意思维
激发学生的情感共鸣，让他们想象自己在 类似情境下的感受，增强故事感染力。
鼓励学生打破常规，提出新颖、独特的想法 ，丰富故事内容。
实例分析：有趣故事创作
01
选定图片
选择一幅富有启发性的图片作为创 作素材。
故事创作
一年级看图写话详细教学 PPT课件
目录
• 看图写话基本概念与意义 • 观察力训练与图片选择技巧 • 语言表达能力提升策略 • 逻辑思维和想象力培养途径 • 写作步骤拆解与实战演练 • 评价标准及反馈机制建立 • 总结回顾与展望未来发展趋势
01 看图写话基本概 念与意义
看图写话定义及作用
看图写话是一种通过观察和描 述图片内容来训练学生语言表 达和写作能力的有效方法。
展示一张动物园猴子图，引导学生观 察猴子的外貌、动作等，并展开联想 和想象。
03 语言表达能力提 升策略
词汇积累与运用技巧
01
02
03
04
每日一词
每天学习一个新词汇，并尝试 在句子中运用。
词汇分类记忆
将词汇按照主题、词性等进行 分类，提高记忆效率。
上下文猜词
通过阅读文章，根据上下文猜 测生词的意思。 Nhomakorabea01
02
03
有序观察
引导学生按照一定顺序（ 如从上到下、从左到右） 观察图片，不遗漏重要信 息。
细节捕捉
训练学生关注图片中的细 节，如人物表情、动作、 背景等，培养敏锐的观察 力。
联想与想象
鼓励学生根据图片内容展 开联想和想象，丰富写话 内容。
图片选择原则与建议
清晰度高
看图写话一年级上学期看图说话写话练习ppt课件
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
• 三、看图，请写明什么时间？有谁?在什么地方?干什么? 他们在干什么？
星期六的早上，阳光 明媚。冬冬和兰兰在公园 里的大树下做操。胸前的 红领巾在太阳的照射下显 得更加鲜艳了。
十二、看图说话
下午，同学们在操场上举行拔河 比赛，他们玩得多用力啊！
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
•
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
十、看图说话写话：
•
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
• 七、看图先说清图意后再写几句话：
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
后来，李红冒着雨到王明家里，帮助 王明补课，王明很感动。
二、看图，谁和谁在什么地方？干什么？
春天 到了 ， 到 处一 片 绿 色。 小明 和 爸 爸一 起到小河 边画 画 。
一年级看图写话(详细)ppt课件
一年级看图写话(详细)ppt课件contents •引言•看图写话基本概念与技巧•观察图片及描述能力训练•想象力拓展与创意表达•语言表达规范及修辞手法运用•课堂互动环节与实践操作指导目录引言目的和背景课件内容概述01020304看图写话基本概念与技巧什么是看图写话0102提高学生观察能力激发学生想象力锻炼学生表达能力030201看图写话的重要性仔细观察图片发挥想象力组织语言多加练习基本技巧和方法观察图片及描述能力训练观察图片的方法与步骤整体观察局部观察顺序观察句子完整指导学生构造完整的句子，包括主语、谓语、宾语等句子成分。
用词准确教授学生使用准确的词汇来描述图片中的人物、动作和景物等。
表达生动鼓励学生使用形象的比喻、拟人等修辞手法，使描述更加生动有趣。
描述图片内容的能力培养范例分析与讨论分析讨论提供范例引导学生分析范例中的优点，如用词精准、描述生动等，并讨论如何在自己的写作中加以运用。
实践练习想象力拓展与创意表达想象力的培养与拓展观察力的训练通过观察图画中的细节，引导学生学会发现并分析图中的信息，为想象力的发挥打下基础。
想象力的激发运用生动的语言和形象的比喻，激发学生的想象力，鼓励他们自由发挥，创造出独特的故事情节。
多元文化的引入介绍不同国家和文化的背景知识，拓宽学生的视野，为想象力的拓展提供丰富的素材。
1 2 3口头表达书面表达艺术创作创意表达的方式和手段实例分析与讨论经典童话的解读学生作品的展示与点评创意写作的实践语言表达规范及修辞手法运用用词准确，避免使用生僻字和超出学生理解范围的词汇。
语句通顺，符合语法规范，避免病句和歧义。
表达清晰，有条理，让读者能够准确理解作者的意图。
语言表达的规范要求修辞手法介绍及运用示例比喻拟人排比•点评•欣赏点作品二《雨中的小伞》•欣赏点作品一•点评作品展现了作者的观察力和想象力，学生作品欣赏与点评课堂互动环节与实践操作指导课堂互动环节设计师生互动01生生互动02课堂展示03实践操作指导步骤01020304观察图片启发思考写作指导修改完善学生准备好纸笔等写作工具，选择自己感兴趣的题材进行创作。
小学一年级语文上册看图片写话及答案(全面)
小学一年级语文上册看图片写话及答案（全面）一、看图写话。
同学们，仔细观察下面的图画，看清图上都画了什么，有哪些人物，礼花是怎么冒出来的。
请用一段话来写一写。
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图上都有什么？它们在干什么？它们的心情怎么样？（好词推荐）小白兔胡萝卜夏天在头上，戴顶小草帽。
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一年级看图写话ppt全套课件完整版
生活场景类图片
01
02
03
描绘日常生活
如家庭、学校、市场等场 景，贴近学生实际生活经 验。
展现人物活动
图中人物进行各种动作， 如购物、做饭、打扫卫生 等，有助于激发学生表达 欲望。
传递情感价值
通过图中人物的表情、动 作等细节，引导学生感受 并表达喜怒哀乐等情感。
自然风光类图片
展示自然美景
如山川、河流、森林、草 原等，让学生感受大自然 的魅力。
06
看图写话评价与反馈
评价标准及要求
准确性
学生能否准确理解图片内容， 把握主题，清晰表达。
条理性
学生表达是否有条理，能否按 照一定顺序描述图片。
生动性
学生是否运用想象和联想，使 描述更生动有趣。
规范性
学生书写是否规范，有无错别 字和语法错误。
学生自我评价与反思
01
02
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我认为我写得好的地方是什么 ？
家长参与及支持
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家长如何辅导孩子进行 看图写话练习？
家长如何引导孩子观察 生活，积累素材？
家长如何与孩子共同欣 赏和评价作品？
家长如何鼓励孩子保持 对写作的热情和信心？
THANKS
感谢观看
图片描述
写话要点
一幅画面中有一只乌鸦和一只狐狸， 乌鸦嘴里叼着一块肉，狐狸正在用计 策骗取乌鸦嘴里的肉。
描述画面内容、揭示寓意、表达启示 。
参考范文
这幅画面中的乌鸦和狐狸讲述了一个 经典的寓言故事。狐狸用甜言蜜语骗 取了乌鸦嘴里的肉，乌鸦因为轻信别 人而失去了食物。这个故事告诉我们 不要轻易相信别人的花言巧语，要警 惕陌生人的陷阱和诡计。同时，也提 醒我们在生活中要保持警惕，不要被 别人欺骗。
一年级看图写话详细 ppt课件
钓鱼
星期天，风和日丽。知了在枝头唱着歌。 小明觉得这是一个钓鱼的好天气，就到小河 边钓鱼了。他来到小河边，看到小河里游来 游去的鱼真多啊！他刚放下钓鱼竿，马上就 钓着了一条大鱼。小明真开心！
借伞
有一天，青蛙、乌龟、鸭子和公鸡 一起出去玩。在回家的路上，忽然下起 大雨。小猫在门口看见了，就拿了一把 雨伞要借给它们。可是借给谁好呢？小 猫想：青蛙、乌龟、小鸭都不怕水。于 是，小猫把雨伞借给了公鸡。
过河
星期六上午，阳光明媚。小猫、小猴和小熊一起 约好到公园去玩。可是，中间有一条河怎么过去呢？ 聪明的小猴说：“砍一棵树当小船不就行了吗？”小 猪飞快地跑回家拿了一把斧头过来。小熊使劲地砍， 不一会儿就砍好了。大家分了分，小猴先扛的木头到 了河里，把木头当成小船它开心地坐在上面。小猪紧 跟着，最后小熊满头大汗落了一大段。不过，一会儿 他就赶上了。他们都到齐了，在公园里又唱又跳，玩 得真开心。
我是个“小书迷”，不管在哪儿都爱看书。 有时，我会在车上看书。一次在车上，我正捧着一本书津津 有味地看着，身边一位老爷爷说：“别在车上看书，小心眼睛近 视了。”我笑着说：“没关系，我眼睛好着呢！”有时，我会边 走路边看书。一次，我不小心撞在了一棵大树上，还连连说“对 不起！”，逗得周围的人哈哈大笑！有时，我会边吃饭边看书， 看得入迷就忘了吃饭。每天晚上睡觉前，我也总要躺在床上看一 会儿书，再甜甜地入睡。妈妈多次批评我，我总是嫌她唠叨。 可最近不知怎么啦，上课时黑板上的字老是模模糊糊的，看 不清。妈妈带我去医院一检查，原来，我成近视眼了，只好戴上 了眼镜。“小眼镜”的雅号从此就传开了。
五、看图写话，培养写作积极性
要想让在写作上刚刚起步的孩子们越写越有劲，越来越自信，就得让他们的进 步得到老师和同学们的承认和肯定，享受成功的喜悦。所以建议家长们多把文章发 表在博客，或可打印好交给老师用于墙报展览，甚至用一个专用的本子把他们的哪 怕是几句或一段话或几篇文章收集起来。
人教版小学一年级看图写话15篇(图文并茂)说课讲解
人教版一年级看图写话15篇（图文并茂）看图写话训练1问题设置一：今天数学考试成绩公布了，（）问题设置二：看着同桌红红取得满分，明明（）心里暗暗的想（）提供有关词语：眉头紧锁愁眉不展忽忽不乐心里像打翻了五味瓶难受郁闷问题设置三：又一次考试：明明看着试卷上鲜红的100分，（）提供高兴的词语：喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自胜乐不可支、欣喜若狂喜笑颜开、笑逐颜开问题设置四：仔细一看，（）主要引导孩子想象明明的内心活动；问题设置五：明明来到办公室（）问题设置六：老师（），明明（）后记学生作品：今天数学考试成绩公布了，明明考了99，同桌红红又是100分。
看着同桌取得满分，明明愁眉不展，心里像打翻了五味瓶一样难受。
但明明在心里暗暗的对自己说：下次一定要争取考100分。
又一次考试，明明看着试卷上鲜红的100分，明明捧着自己的试卷，喜出望外。
可是仔细一看，发现其中有一个题目错了，老师没改出来，怎么办呢？告诉老师吧？100分没有了，又是和同桌差1分。
不要告诉吧？那又不是诚实的好孩子。
怎么办呢？明明想了很久。
终于他还是决定了告诉老师，于是明明来到办公室，告诉了老师。
老师竖起大拇指称赞道：“你真是一个诚实的好孩子。
”问题设置一：上学的路上，明明一边（），一边（）问题设置二：这时，一位小弟弟（），只见他（）提供哭泣的词语：嚎啕大哭哇哇大哭泪如泉涌泪如雨下泣不成声问题设置三：阿姨看到了（）安慰着（）问题设置四：还未走远的明明（）引导孩子们想象，明明会对小弟弟说什么？问题设置五：垃圾桶仿佛在说（）后记学生作品：上学的路上，明明一边唱着歌，一边吃着香蕉。
吃完后，明明随手把香蕉皮往地上一扔，管自己去上学了。
这时一位小弟弟，路过这里，不小心踩到了香蕉皮上。
只见他摔得个四脚朝天，哇哇大哭起来。
一位阿姨看到了，连忙把小弟弟扶起来，安慰着说：“小朋友不哭，要勇敢哦”。
还未走远的明明，看到是自己随手扔了香蕉皮闯了大祸，羞愧着低下头，连忙向小弟弟说：“对不起！下次我再也不会随手乱扔垃圾了。
一年级看图说话---分步讲解
一年级看图说话---分步讲解
谁 在干什么
小明在钓鱼 。
一年级看图说话---分步讲解
谁 在干什么
爸爸 在画画 。 小明 在看爸爸。画画 。
一年级看图说话---分步讲解
谁 在干什么
我们全家 在野餐。
一年级看图说话---分步讲解
谁 在干什么
奶奶在摘菜 。 我 帮奶奶捶背。
一年级看图说话---分步讲解
小明在钓鱼。
一年级看图说话---分步讲解
小丽在玩风车。
一年级看图说话---分步讲解
通过这两幅图，我们是不是知道了些什么规律。
谁在干什么？
这就是我们今天最先要学习的内容：
两素句
一年级看图说话---分步讲解
什么叫两素句
• 两素句： 谁 在干什么 。一个句子由两个 元素（人物+事件）组成。
• 例：小明在钓鱼。
谁 在干什么
我和哥哥去卖果子 。
一年级看图说话---分步讲解
谁 在干什么
我们在堆雪人 。 小朋友们 同学们 小伙伴们
一年级看图说话---分步讲解
谁 在干什么
同学们 在拔河。
一年级看图说话---分步讲解
复习两素句
• 两素句： 谁 在干什么 。
• 例：小明在钓鱼。
•
小红在做家务。
•
沙沙在画画。
•
一年级看图说话---分步讲解
哇！没想到小朋 友们，这么厉害！ 不过我也很厉害的，
哈哈！
一年级看图说话---分步讲解
接下来，我们在“两素句”的基 础上增加一个元素；
三素句
一年级看图说话---分步讲解
什么是三素句：一共有三个元素。
谁——在哪里——干什么
一年级看图写话精选主题详解课件
标题写在第一排正中间 每一自然段开头空两格
空两格
升 国旗
，。 ！
用上合适的标点
标点符号儿歌
停一停，用， 说完了，用。 要问问题用? 惊喜感叹用！
看图，请写明什么时 间？有谁?在什么地 方? 他们在干什么？
星期六的早上，阳光 明媚。冬冬和兰兰在公园 里的大树下做操。胸前的 红领巾在太阳的照射下显 得更加鲜艳了。
假期里，一个
的
早晨，阳阳来到
。
忽然听见
，
回头一看，发现同学菲
菲
。他 向菲
菲
，菲菲
骑车
追上来。他们 骑车 聊
天，度过了 的上午。
3、加想象，让句子变胖
阳阳等等我
菲菲早上好我们 一起骑车吧！
骑自行车
假期里，一个风和日丽的早晨， 阳阳来到郊外骑自行车。忽然听见 有人叫他：“阳阳等等我！”阳阳 回头一看，发现同学菲菲也在骑自 行车。他笑着向菲菲招手，说： “菲菲早上好！我们一起骑车吧！” 菲菲使劲骑车追上来。他们一边骑 车一边聊天，莲路旁的小花也绽开 了笑脸。两人有说有笑，度过了一
写作小妙招
1、多用几个形容词。如： 美丽的、灿烂的、可爱的
2、学会运用比喻、拟人等 修辞手法：......好像......
3、写出心情
阳光灿烂 阳光明媚 艳阳高照 万里无云 踢踢腿 弯弯腰 伸伸臂 1、太阳像个大橘子挂在瓦蓝瓦蓝的空中。 2、太阳公公咪咪笑，将大把大把温暖的光束 洒向大地。 3、大树开心地向我们招手，仿佛是在夸奖我 们。
2、找细节，把句子拉长
环境 鲜花盛开的小路 动作 阳阳挥手 菲菲使劲骑 表情 菲菲微笑 阳阳期待 愉快
•
假期里，一个风和日丽的早晨，阳阳来到
小学一年级语文上册看图片写话及答案(完美版)
小学一年级语文上册看图片写话及答案（完美版）一、看图写话。
星期天，小兔去小鸡家做客。
想一想她们会说些什么，做些什么，试着写下来。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______________________________________________二、看图写话。
请仔细看图，看看图上都有谁，他们在哪里？在做什么？请你展开想象写一写。
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一年级看图写话ppt课件
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目 录
• 看图写话简介 • 图片解读技巧 • 写作技巧指导 • 实际案例分析 • 学生作品展示与点评 • 看图写话教学方法总结
01
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看图写话简介
看图写话的定义
看图写话是一种通过观察图片并对其进行描述的写作形式。 它通常以单幅或一组图片为载体，要求学生们用通顺、完整 、具体、连贯的语句表达图片所展现的内容。
重点观察，发现细节
总结词
抓住重点、发现细节
详细描述
在整体理解图片内容的基础上，教师需要引导学生抓住图片中的重点细节，如人 物的表情、动作、道具等，让学生尝试通过细节来推断图片中的主题和情节。
发挥想象，丰富语言
总结词
大胆想象、丰富表达
详细描述
在观察和理解图片的基础上，教师可以引导学生发挥想象，根据图片中的线索和情节，用自己的语言 来讲述图片中的故事。同时，可以鼓励学生运用所学词汇和语法结构，让表达更加丰富和生动。
案例二：稍有难度的看图写话
总结词
具有一定的挑战性，需要学生有一定的 想象力和语言表达能力。
VS
详细描述
图片中有一个小男孩在草地上踢足球，旁 边有一个小女孩在玩跳绳。小男孩的球踢 得很高，小女孩看着他笑。根据图片，学 生需要描述小男孩和小女孩的行为和表现 ，并表达出他们的心情。
案例三：有故事情节的看图写话
03
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写作技巧指导
语言表达能力
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02
03
准确表达
一年级学生需要学会使用 基本的词汇和语法结构， 能够准确表达出自己想要 传达的意思。
形象化表达
通过使用形象化的语言， 如形容词、比喻和拟人等 手法，增强表达的生动性 和感染力。
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一年级简单看图写话图片及答案
（一）
看图，请写明什么时间？有谁在什么地方干什么？他们在干什么？
(二）
看图，请写明什么时间？有谁在什么地方干什么？他们在干什么？
（三）
这是什么季节？谁在哪里干什么？你会表扬他们吗？为什么？请写几句话吧。
（四）
这是什么季节？什么地方？她们在做什么？
（五）
看图，请写明什么时间？有谁在什么地方
干什么？他们在干什么？
（六）
看图，请写明什么时
间？有谁在什么地方干什
么？他们在干什么？
（七）
看图，请写明什么时间？有谁在什么地方干什么？他们在干什么？
（八）
看图，请写明什么时间？有谁在什么地方干
什么？他们在干什么？
1、星期六的早上，天气很好。
小明和小红在公园的大树下做操。
2、一天，下午放学后，同学们一起打扫卫生。
他们有的扫地，有的擦桌
子，还有的擦玻璃。
一会儿就把教室打扫干净了。
3、植树节到了，同学们到山上去植树，大家可高兴了。
你看，小明扶着小树，小红铲土，他们干得多认真呀！我们要向他们学习。
4、秋天，公园里花开了，真美啊！小红忍不住伸出手想摘一朵。
这时候，一位阿姨来了，她拍拍小红肩膀说：“我们要爱护花草树木，不能摘花。
”听了阿姨的话，小红说“以后我再也不摘花了”。
5、拔河比赛开始了，同学们挤出吃奶的力气，用力的拉。
你看！他们有的把小脸涨的通红，有的咬紧牙齿，还有的死死的拉住绳子。
周围还有很多观众不停的喊着加油加油。
6、一天早上，小白兔到山上去采蘑菇。
忽然，下雨了。
小白兔没带伞，但是聪明的小白兔摘下那朵大蘑菇，做成一把蘑菇伞，高高兴兴的回家了。
妈妈知道了，夸奖小白兔：“你真是一个聪明的孩子”！
7、晚饭以后，妈妈在洗碗，我们大家坐在客厅里，爸爸在看报，爷爷奶奶在看电视，我在写作业。
我们一家开心极了！
8、一天放学回家，东东看见奶奶在院子里摘菜。
他连忙跑过去给奶奶捶背，看着孙子这么关心自己，奶奶高兴极了。